方案在解決問題、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、提高組織協(xié)調(diào)性和執(zhí)行力以及提高決策的科學(xué)性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用。方案的格式和要求是什么樣的呢?接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,我們一起來了解一下吧。
管道護(hù)理質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn) 護(hù)理安全知識競賽方案篇一
為了貫徹醫(yī)學(xué)本科教育的宗旨,讓學(xué)生能夠勝任未來職業(yè)生涯,我校基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院開展了系列基本技能競賽活動。經(jīng)過對學(xué)生參與競賽活動的表現(xiàn)、態(tài)度、成績進(jìn)行比較和相關(guān)性分析發(fā)現(xiàn),參與競賽活動不但能提高學(xué)生的學(xué)刁積極性,而且培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。通過系列競賽活動,營造了學(xué)生比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍,深受學(xué)生歡迎。
1993年,聯(lián)合國在英國召開的全體醫(yī)學(xué)理事會議提出:
醫(yī)學(xué)本科教育的宗旨應(yīng)該是培養(yǎng)有醫(yī)學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力的醫(yī)生,使他們勝任未來的職業(yè)生涯和具有終身自主學(xué)習(xí)的能力。醫(yī)生職業(yè)生涯所需要的能力概括起來包括:學(xué)習(xí)能力、科研能力及實(shí)踐能力。在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)過程中,如何培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)及能力是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育永恒的主題。
自xx年以來,我?;A(chǔ)醫(yī)學(xué)院為了培養(yǎng)學(xué)生的基本能力,在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)開展了系列基本技能競賽活動,取得了一定的效果及體會,現(xiàn)報(bào)道如下。
自xx年開始,對一年級學(xué)生開展“學(xué)習(xí)技能拓展大賽”,二年級學(xué)生開展“讀書報(bào)告會”,三年級學(xué)生開展“臨床解剖技能大賽”。
三個年級的競賽工作由基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院主管,組織學(xué)與胚胎學(xué)教研室、生理學(xué)教研室及解剖學(xué)教研室分別負(fù)責(zé)組織實(shí)施。具體程序與內(nèi)容包括:在各課程開課時即向?qū)W生明確告知開展競賽活動的內(nèi)容、方式、規(guī)則、意義及鼓勵措施,并以書面形式下發(fā)給各個班級,學(xué)生自愿報(bào)名、自由組成團(tuán)隊(duì)(一個團(tuán)隊(duì)由34人組成)。經(jīng)過初選(班委會主持)及多輪復(fù)選(相關(guān)教研室主持),最后10個團(tuán)隊(duì)人圍決賽。一年級學(xué)生開展“學(xué)習(xí)技能拓展大賽”的具體形式為:參賽團(tuán)隊(duì)自選與課程內(nèi)容相關(guān)的主題,進(jìn)行ppt制作并推選一位選手講授;二年級學(xué)生開展“讀書報(bào)告會”的具體形式為:以小組為單位查閱文獻(xiàn),確立研究課題,并對實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、方案、研究意義進(jìn)行ppt制作,推選一位選手講授;三年級學(xué)生開展“臨床解剖技能大賽”的具體形式為:參賽選手以尸體標(biāo)本或塑化材料進(jìn)行局部血管、神經(jīng)的解剖或肌肉、器官的鑄型。
收集各階段競賽有關(guān)的詳細(xì)資料,包括所有參賽人員的競賽成績和聯(lián)系指導(dǎo)教師的次數(shù),分析學(xué)生參賽、獲獎情況等。隨機(jī)抽取參賽選手及未參加競賽選手的相應(yīng)課程期末理論考試成績進(jìn)行相關(guān)性分析,并自行制作調(diào)查問卷,對選手參賽前后的效果進(jìn)行調(diào)查分析。所用數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析采用spss11.0軟件進(jìn)行。
1.問卷調(diào)查。自xx年開展系列活動以來,已向11級、12級、13級臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)參賽學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷并收回610份。
2.參賽優(yōu)勝選手與其他學(xué)生期末理論考試成績比較。隨機(jī)從各年級參賽選手中抽取學(xué)生60人,并抽取同年級未參加競賽的選手80人,對他們的期末理論考試成績比較,結(jié)果顯示,各年級參賽選手的理論成績明顯高于未參賽學(xué)生,兩者相比,具有顯著性差異。
醫(yī)學(xué)教育的任務(wù)是為學(xué)生提供嚴(yán)格規(guī)范、高質(zhì)量的培訓(xùn),以使其掌握從事醫(yī)療執(zhí)業(yè)所必需的知識和技能。醫(yī)學(xué)本科教育的宗旨應(yīng)該是培養(yǎng)有醫(yī)學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力的醫(yī)生,使他們勝任未來的職業(yè)生涯和具有終身自主學(xué)習(xí)的能力。但是,我國目前的醫(yī)學(xué)教學(xué)模式和教學(xué)方法主要傾向以教師為中心、課堂為中心、書本為中心,理論脫離實(shí)際,嚴(yán)重影響培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。不同程度的造成了學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識薄弱,協(xié)作能力與創(chuàng)新缺乏,發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力欠缺。因此,當(dāng)前醫(yī)學(xué)教育改革的目標(biāo)設(shè)定為“促進(jìn)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)科學(xué)與臨床實(shí)踐更緊密的聯(lián)系”及“以學(xué)生為中心,強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)”。
我?;A(chǔ)醫(yī)學(xué)院在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)過程中,努力貫徹醫(yī)學(xué)本科教育的宗旨與任務(wù),針對我國目前醫(yī)學(xué)教學(xué)模式和教學(xué)方法存在的問題,遵循教育教學(xué)改革目標(biāo),開展了系列競賽活動,力爭在醫(yī)學(xué)本科基礎(chǔ)教育階段,培養(yǎng)學(xué)生具備“一個技能、一個態(tài)度、三個能力”。
“一個技能”即未來醫(yī)務(wù)工作者主要的操作技能。通過臨床解剖技能大賽,讓學(xué)生們親自動手,解析出局部或整體的血管的走行、神經(jīng)的支配、肌肉的附著、器官的形態(tài)及毗鄰關(guān)系,既強(qiáng)化了理論知識,又鍛煉了學(xué)生動手操作能力,為學(xué)生將來從事臨床工作奠定堅(jiān)實(shí)的理論及技能基礎(chǔ)。
“一個態(tài)度”即終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。通過“學(xué)習(xí)技能拓展大賽”及“讀書報(bào)告會”,學(xué)生們查閱大量相關(guān)資料,進(jìn)行總結(jié)、歸納、分析、應(yīng)用,培養(yǎng)了主動獲取知識、應(yīng)用知識解決問題的能力,克服了我國目前醫(yī)學(xué)教學(xué)模式和教學(xué)方法中存在的“以教師為中心、課堂為中心、書本為中心”,理論脫離實(shí)際,影響學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力培養(yǎng)弊端。由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”,培養(yǎng)了學(xué)生探索知識的態(tài)度和技巧,激發(fā)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的意愿和動機(jī),養(yǎng)成終生自我導(dǎo)向的學(xué)習(xí)能力。
“三個能力”即交流溝通能力、信息處理能力及科學(xué)方法的運(yùn)用能力。系列競賽活動都是以團(tuán)隊(duì)為單位,選手們在準(zhǔn)備的過程中,團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互交流,對査閱的大量資料去偽存真,去糟粕取精華,用最科學(xué)的內(nèi)容、最合理的邏輯,最豐富的語言闡述自己的觀點(diǎn)。
通過四年來的活動實(shí)踐,學(xué)生們參與競賽的積極性高,總共達(dá)1056人次,學(xué)生認(rèn)為通過參與競賽類活動,極大地提高了學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)了查閱文獻(xiàn)和應(yīng)用知識分析問題與解決問題的能力,有利于學(xué)生增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神,鍛煉了學(xué)生實(shí)際操作能力。學(xué)生們一致認(rèn)為,在課程學(xué)習(xí)中不再是“死讀書”或“讀死書”,極大增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性,同時也營造了學(xué)生比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍,深受學(xué)生的歡迎。
管道護(hù)理質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn) 護(hù)理安全知識競賽方案篇二
第一屆業(yè)務(wù)知識競賽
活動目的:
為提高全公司業(yè)務(wù)人員專業(yè)及銷售知識水平,增強(qiáng)銷售技能,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力,全面展現(xiàn)我公司員工風(fēng)采,特組織此項(xiàng)活動。
活動宗旨:
倡導(dǎo)“專業(yè)創(chuàng)造價值,專注成就財(cái)富”的公司文化
主辦部門:技術(shù)培訓(xùn)部
協(xié)辦部門:市場推廣部
邀請?jiān)u委:xx、xx、xx、
主持人:xx
參賽人員:渠道部、直客部,每個部門推選四名員工并從中推選出一名隊(duì)長
參賽形式:擂臺賽
活動地點(diǎn):總部工作區(qū)
活動準(zhǔn)備流程:
活動動員及準(zhǔn)備:
(一)活動動員:提前2周下發(fā)題庫,各部門組織學(xué)習(xí),做好競賽前準(zhǔn)備。
(二)活動預(yù)熱:各部門明確負(fù)責(zé)人,通過測試選拔人員并上報(bào)參賽人員名單; 相關(guān)部門負(fù)責(zé)比賽試題的選定和賽場布置等工作。
現(xiàn)場比賽流程:
(一)入場:選手、評委、工作人員;
(二)活動開始:主持人登場介紹評委及各部門代表;
(三)競賽答題環(huán)節(jié);
(四)主持人總結(jié);
(五)頒獎及發(fā)言;
(六)活動結(jié)束(合影留念)
比賽詳細(xì)規(guī)則及流程:
基本規(guī)則及答題流程:
(一)本次競賽設(shè)評委5人,其中主持人暨仲裁人員1名。選手答題正確與否,以主持人手中的參考答案評判為準(zhǔn),如選手對評判有異議時,可由代表隊(duì)隊(duì)長向評委提出申述,由評委當(dāng)場判別。
(二)本次大賽共有2支代表隊(duì),渠道部和直客部各自組織一支代表隊(duì)參加,每支代表隊(duì)4名隊(duì)員,并推選出一名隊(duì)長。參賽選手編號自行確定,參賽選手一經(jīng)坐定,順序不得更改,代表隊(duì)員編號從左到右分別為:1號選手(隊(duì)長)、2號選手、3號選手、4號選手。
(三)各代表隊(duì)基準(zhǔn)分為100分。比賽項(xiàng)目有以下幾項(xiàng):
(1)題型設(shè)計(jì):問題內(nèi)容全部來源于業(yè)務(wù)知識題庫,必答題部分共分8輪,每輪每隊(duì)有1個選擇題。
(2)答題規(guī)則:第一輪由每隊(duì)1號選手回答,第二輪由每隊(duì)2號選手回答,第三輪由每隊(duì)3號選手回答,第四輪由每隊(duì)4號選手回答,第五輪由每隊(duì)1號選手回答,依此類推,選手答題時其他選手不得代答,不得討論,否則視為犯規(guī),本題作棄權(quán)處理。
(3)時間限制:主持人讀題后10秒內(nèi)答題有效。
(4)評分標(biāo)準(zhǔn):每答對1題加10分,答錯、犯規(guī)或棄權(quán)不加分也不扣分。
(5)主持人公布各隊(duì)得分情況。
(1)題型設(shè)計(jì):本環(huán)節(jié)主要是問答題,共10輪。
(2)答題規(guī)則:主持人讀完題說開始后,各代表隊(duì)方可搶答,否則視為犯規(guī)。
(3)時間限制:搶答題答題時間不得超過30秒,違者視作答錯。
(5)主持人公布各隊(duì)得分情況。
(1)題形設(shè)計(jì):每隊(duì)四人,各自分好角色:領(lǐng)導(dǎo)、設(shè)計(jì)師、兩名操作者,在20分鐘內(nèi)用一張報(bào)紙做出一張床。
(2)答題規(guī)則:作品要求:要求這張床一定要符合比例、牢固、有床頭和床尾,能放上一支筆而不倒。人員要求:領(lǐng)導(dǎo)和設(shè)計(jì)師只能說不能做,兩名操作者只能做不能說;設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)時間為5分鐘,需要畫一張?jiān)O(shè)計(jì)草圖,但不能動手制作,超過5分鐘后設(shè)計(jì)師不能再發(fā)表任何意見;領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)按照設(shè)計(jì)師的理念全程監(jiān)工,包括但不限于指導(dǎo)和激勵,但是不能動手;兩名操作者必須按照設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)和領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)場指導(dǎo)來做,不能說話,若領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)圖有沖突,以領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場指導(dǎo)為主。
(3)評分標(biāo)準(zhǔn):滿分50分,沒有正確答案,由5位評委綜合評分,最終分?jǐn)?shù)取平均值。主要評分參照:作品是否符合要求、人員是否遵守職責(zé)、作品是否與設(shè)計(jì)圖有出入以及其他現(xiàn)場細(xì)節(jié)。
(4)主持人公布各隊(duì)得分情況。
管道護(hù)理質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn) 護(hù)理安全知識競賽方案篇三
通過技能競賽的形式,把老師與學(xué)生聚集在一起,開展動手活動,在實(shí)踐中體驗(yàn)維修發(fā)現(xiàn)、維修探究、維修創(chuàng)新的過程,提高動手能力和綜合能力。
五十鈴發(fā)動機(jī)氣門間隙的調(diào)整
參賽對象為xx年在籍在校汽修班學(xué)生,不限性別、年級。每班一個隊(duì),每隊(duì)5人。
xx縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校汽修車間
報(bào)名時間:20xx年10月
比賽時間:20xx年11月中旬(具體另行通知)
領(lǐng)導(dǎo)小組組長:
副組長:
成員:
(一)參賽選手獎
比賽成績根據(jù)相應(yīng)比賽規(guī)則評定排序。按參賽人數(shù)的10%設(shè)一等獎,20%設(shè)二等獎,30%設(shè)三等獎,設(shè)優(yōu)秀獎若干。
管道護(hù)理質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn) 護(hù)理安全知識競賽方案篇四
隨著科技的'高速發(fā)展,高新技術(shù)已經(jīng)成為人們現(xiàn)實(shí)生活中不可缺少的一部分,而科技的領(lǐng)先源自于電子電工技術(shù)的高速發(fā)展。尤其是對于改革開放的中國,培養(yǎng)高技能型人才,提高中國先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)水平。作為一名高職生我們更應(yīng)該提高自己的動手能力,為國家的四化建設(shè)而努力奮斗。
二、活動主題:
樹立零號的學(xué)風(fēng),樹立集體榮譽(yù)感,樹文明大學(xué)生的形象為示范院校爭光,提高大學(xué)生的職業(yè)技能水平。
三、活動目的:
為了支持我院的“示范建設(shè)”事業(yè),紀(jì)念中國改革開放_周年為契機(jī),特開展樹良好學(xué)風(fēng),樹集體榮譽(yù)感,樹文明大學(xué)生形象的——電子電工職業(yè)技能大賽。本次比賽意在提高當(dāng)代大學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識,提高大學(xué)生的綜合素質(zhì),營造良好的校園文化氣息。
四、活動對象:
全系在職學(xué)生。
五、比賽內(nèi)容:
正確的識別電子元器件,正確利用電子儀器,一些簡單電路的組裝,調(diào)試,簡單電子元器件的焊接以及調(diào)試。
六、比賽用時:
大概2~3小時。
七、所需設(shè)備及器材:
萬用表,常用電子元器件,示波器,電子實(shí)訓(xùn)臺,導(dǎo)線若干,兩路直流穩(wěn)壓電源,焊錫,助焊劑等。選手自帶工具:電烙鐵,尖嘴鉗,鑷子,螺絲刀以及常用工具。
八、活動流程:
1.前期準(zhǔn)備:準(zhǔn)備比賽時所需工具,安排主要負(fù)責(zé)人員。
2.實(shí)施階段:
內(nèi)部宣傳:向各個班級發(fā)放書面通知(文秘部負(fù)責(zé))。
外部宣傳:展板宣傳,海報(bào)宣傳(宣傳部負(fù)責(zé))。
活動報(bào)名:以班級為單位,報(bào)名表有學(xué)習(xí)委員教導(dǎo)學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)人。每班以團(tuán)體行式報(bào)名,每代表隊(duì)限制名額3人,每班至少派出一個代表隊(duì)才賽。
3.評分規(guī)則:完成比賽所需時間(15),元件的正確篩選(10),測試正確率(25),電子產(chǎn)品的安裝(25),團(tuán)隊(duì)合作意識(10),焊接電路的美觀程度(15)。
4.違規(guī)扣分
選手有下列情形,需從參賽成績中扣分:
選手應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)完成比賽內(nèi)容。在賽程中,均有評委記錄每位參賽選手違規(guī)操作,依據(jù)情節(jié)扣5-10分。
現(xiàn)場操作過失未造成嚴(yán)重后果的,由現(xiàn)場評委負(fù)責(zé)記錄,扣10分。
在完成工作任務(wù)并交卷后,出現(xiàn)電路短路扣10分
九、比賽時間,地點(diǎn):
待定。
十、獎項(xiàng)設(shè)置:
一等獎一名
二等獎一名
三等獎兩名
優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)合作獎一名
頒發(fā)榮譽(yù)證書并頒發(fā)獎品。
十一、活動預(yù)算:
略
十二、活動單位:
主辦:自動化系兩委會。
承辦:自動化系學(xué)習(xí)部。
備注:參賽選手應(yīng)遵守競賽規(guī)則,遵守賽場紀(jì)律,服從安排,愛護(hù)賽場的設(shè)備和器材。在競賽過程中,要嚴(yán)格按照安全規(guī)程進(jìn)行操作,防止觸電設(shè)備的事故發(fā)生。
一、大賽名稱:河北省首屆高職院校“挑戰(zhàn)杯"職業(yè)技能大賽
二、大賽宗旨:
深入貫徹教育部“關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見”(教高[20__]16號)文件精神,進(jìn)一步推動高職院校教育教學(xué)改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量,充分展示高職院校教學(xué)成果和學(xué)生風(fēng)采。
三、大賽主題:點(diǎn)燃激情,挑戰(zhàn)自我
四、大賽時間:20__年上半年
五、大賽形式:
本活動分為預(yù)賽和決賽兩個階段。預(yù)賽由各高職院校自行完成,決賽由團(tuán)省委統(tǒng)一組織進(jìn)行比賽。決賽承辦高職院校待定(具體視承辦高校的硬件條件及比賽項(xiàng)目定)
六、組織機(jī)構(gòu):
(一)主辦單位:共青團(tuán)河北省委等部門
(二)承辦單位:__等學(xué)院(待定)
(三)評審委員會:聘請省相關(guān)行業(yè)協(xié)會的專家、學(xué)者和省內(nèi)骨干重點(diǎn)大學(xué)相關(guān)專業(yè)的教授共同組成。
七、大賽內(nèi)容及組隊(duì)要求:
(一)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)技能大賽
1、比賽項(xiàng)目:企業(yè)網(wǎng)絡(luò)搭建及應(yīng)用;flash動畫片制作
2、組隊(duì)要求:每個項(xiàng)目每代表隊(duì)限報(bào)2人
(二)外語技能應(yīng)用大賽
1、比賽項(xiàng)目:環(huán)境對話;同聲傳譯
2、組隊(duì)要求:每個比賽項(xiàng)目每代表隊(duì)均限報(bào)2人。
(三)自動線安裝與調(diào)試大賽
1、比賽項(xiàng)目:自動化生產(chǎn)線的裝配和自動化生產(chǎn)線的調(diào)試
2、組隊(duì)要求:每代表隊(duì)限報(bào)兩組,每組限報(bào)2人。
(四)機(jī)器人大賽
1、比賽項(xiàng)目:組裝調(diào)試機(jī)器人,并在規(guī)定場地完成任務(wù)
2、組隊(duì)要求:每代表隊(duì)限報(bào)2人。
(五)數(shù)控技術(shù)技能大賽
1、比賽項(xiàng)目:產(chǎn)品部件的數(shù)控編程、加工與裝配。
2、組隊(duì)要求:每代表隊(duì)限報(bào)2人。
(六)模具設(shè)計(jì)與制作大賽
1、比賽項(xiàng)目:注塑模具cad與主要零件加工。
2、組隊(duì)要求:每代表隊(duì)限報(bào)3人。
(七)汽車運(yùn)用與維修技能大賽
1、比賽項(xiàng)目:汽車維修基本技能,包括拆裝、測量、故障診斷;汽車二級維護(hù)。
2、組隊(duì)要求:汽車維修基本技能項(xiàng)目,每代表隊(duì)限報(bào)2人;汽車二級維護(hù)項(xiàng)目以校為單位組隊(duì)進(jìn)行比賽,每代表隊(duì)限報(bào)2隊(duì),每隊(duì)2人,每校限報(bào)一隊(duì)。
(八)服裝設(shè)計(jì)制作與模特表演技能大賽
1、比賽項(xiàng)目:女式職業(yè)裙套裝電腦樣板制作與縫制;學(xué)生模特表演。
2、組隊(duì)要求:每個比賽項(xiàng)目每代表隊(duì)均限報(bào)3人。
(九)烹飪技能大賽
1、比賽項(xiàng)目:中餐熱菜;中餐面點(diǎn);中餐冷拼;果蔬雕。
2、組隊(duì)要求:每個比賽項(xiàng)目每代表隊(duì)限報(bào)2人
八、比賽規(guī)程:
采取現(xiàn)場競賽的方式,每個項(xiàng)目比賽時間為2~6小時(包括選手休息等時間)。
每個參賽隊(duì)按照競賽題目要求,完成設(shè)計(jì)、加工、安裝、調(diào)試等任務(wù),根據(jù)任務(wù)完成質(zhì)量、完成時間及文明生產(chǎn)情況(工作態(tài)度、安全意識、職業(yè)規(guī)范、環(huán)境保護(hù)、成本控制等)評定比賽成績。
賽前公布設(shè)備型號、規(guī)格、技術(shù)參數(shù)、操作指南以及刀具、工具、量具、材料等詳細(xì)清單。
九、參賽要求:
1、自行申報(bào):大賽針對不同職業(yè)高校設(shè)立若干比賽項(xiàng)目,高職院校自行選擇申報(bào)參賽項(xiàng)目,參賽高職院校名單。
2、參賽對象:必須是符合有關(guān)規(guī)定要求的高等職業(yè)院
校在籍學(xué)生,請參加院校一定要嚴(yán)格把好選手資格審查關(guān)。如發(fā)現(xiàn)參賽選手資格不符,大賽組委會將取消其參賽資格,對賽后發(fā)現(xiàn)者將取消其獲獎榮譽(yù)并收回獎品和證書,同時對相關(guān)責(zé)任人員及單位進(jìn)行通報(bào)批評。
3、集中報(bào)名:參賽報(bào)名必須以學(xué)校為單位集中報(bào)名,每個單位安排代表團(tuán)長一名。
4、獨(dú)立完成:參賽作品的設(shè)計(jì)與制作的整個過程均必須由參賽者獨(dú)立完成。
十、評比表彰:
本次大賽設(shè)單項(xiàng)獎和團(tuán)體優(yōu)勝獎。
單項(xiàng)獎:一等獎?wù)?0%,二等獎?wù)?0%,三等獎?wù)?0%。
團(tuán)體優(yōu)勝獎:按各高校參賽隊(duì)員參加各比賽項(xiàng)目的總積分,設(shè)團(tuán)體優(yōu)勝獎若干名。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
公司成立職工職業(yè)技能競賽組委會:
顧問:公司總經(jīng)理
主任:公司黨委書記
副主任:公司黨委副書記、公司工會主席、公司副總經(jīng)理
成員:辦公室主任、人力資源部部長、黨委宣傳部部長、工會
工作部長、企管部部長、技術(shù)中心主任、培訓(xùn)中心主任、
公司團(tuán)委書記
競賽委員會下設(shè)辦公室(設(shè)公司團(tuán)委),負(fù)責(zé)競賽的日常工作和競賽的組織實(shí)施。
辦公室主任:公司團(tuán)委書記(兼)
二、活動的內(nèi)容及實(shí)施方案
(一)強(qiáng)化賽前技能培訓(xùn)。
1、組織技能培訓(xùn)。各單位要把賽前培訓(xùn)作為員工吸收知識、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、技能深造的一個平臺,針對不同層次員工的不同情況和需求,設(shè)立不同層次的目標(biāo),確定不同層次的培養(yǎng)內(nèi)容,選擇相應(yīng)的方式和手段。在內(nèi)容上要緊密結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、技術(shù)更新、產(chǎn)品升級的要求,充分體現(xiàn)“專業(yè)補(bǔ)短,技術(shù)補(bǔ)差,知識更新,技能提高和學(xué)習(xí)超前”的特點(diǎn),增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性、預(yù)期性和實(shí)用性,幫助員工特別是青年員工不僅能夠?qū)W到新知識、新技能,而且能夠掌握靈活解決生產(chǎn)技術(shù)、工藝方面實(shí)際問題的本領(lǐng)。
在培訓(xùn)方式上要結(jié)合青年專業(yè)化小組活動,從員工的實(shí)際出發(fā),多層次、多角度的開展技能培訓(xùn)。一是開展業(yè)余小教員活動。按照廣大員工的工作性質(zhì)不同,以車間(作業(yè)區(qū))、班組為單位,從崗位基本技能出發(fā),將專業(yè)知識相同、工作業(yè)務(wù)相近的員工組織起來,選擇優(yōu)秀人員(包括老師傅)充當(dāng)小教員,通過輪流講解自己擅長的知識、技能、經(jīng)驗(yàn)和困惑的方式,促進(jìn)工作的相互交流和業(yè)務(wù)技能的提高。二是開展專家特培活動。按照本單位崗位技能的需求情況,選拔在生產(chǎn)、技術(shù)、研發(fā)等重要工作崗位的專業(yè)人才進(jìn)行專項(xiàng)、前沿培訓(xùn),通過專家人才特殊培養(yǎng)、培訓(xùn)的方式,引導(dǎo)員工特別是青年員工學(xué)技能、長才干。
2、開展“高師帶高徒”活動。各單位要結(jié)合本單位的實(shí)際,把個人素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)、技術(shù)全面的師傅和虛心好學(xué)的徒弟結(jié)成師徒,并組織簽訂《“高師帶高徒”協(xié)議書》,建立師徒結(jié)對子考核檔案,制定師傅傳授內(nèi)容和徒弟學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)規(guī)劃。各單位還要在高師帶高徒日常管理和考核中建立總結(jié)座談、調(diào)查評議、聘任承諾和檔案管理等四項(xiàng)制度,為高師帶高徒活動的開展提供制度保障。切實(shí)把“高師帶高徒”活動作為提高員工崗位技能的突破口,重點(diǎn)培養(yǎng)“三型人才”,即:技能型、骨干型、攻關(guān)型。
(二)扎實(shí)開展職業(yè)技能競賽。
公司團(tuán)委牽頭,職能部門協(xié)同,各單位廣泛參與,根據(jù)公司生產(chǎn)經(jīng)營發(fā)展的需要和廣大員工對崗位技能提高的需求,緊密貼近生產(chǎn)現(xiàn)場實(shí)際,大力開展職業(yè)技能競賽活動,促進(jìn)公司員工特別是青年員工技能水平的整體提升。
1、競賽工種:儀表點(diǎn)檢員、機(jī)械點(diǎn)檢員、2250熱軋板廠橫切工、板坯連鑄工(包括210轉(zhuǎn)爐廠和一煉軋廠兩個單位的主澆工)、磨輥工(包括一煉軋廠、2250熱軋板廠、冷軋板廠等三個單位的磨輥工)、精煉工(包括一煉軋廠、210轉(zhuǎn)爐廠等兩個單位的精煉工)、冷軋精整軋鋼工、汽輪機(jī)〃發(fā)電運(yùn)行一專多能、鉗工〃起重工一專多能、廚師大鍋菜等十個工種。
2、競賽對象:公司在冊員工(歷屆獲得金獎的選手不再參與本次同一工種的競賽,但可以參與“高師帶高徒”活動)。
3、競賽方式:
(1)競賽分初賽和決賽。在初賽成績(應(yīng)知考試/筆試成績)合格的前提下,儀表點(diǎn)檢員、機(jī)械點(diǎn)檢員按初賽成績?nèi)∏?0名進(jìn)入決賽(應(yīng)會考試/口試)。板坯連鑄工、磨輥工、精煉工在理論考試的基礎(chǔ)上按各單位參賽人員的一定的比例選拔相應(yīng)人數(shù),以單位挑戰(zhàn)賽的方式組織決賽(實(shí)踐操作考試),其他工種根據(jù)初賽成績的排名情況,確定參賽選手總?cè)藬?shù)的1/3進(jìn)入決賽(即操作技能考核)。
(2)競賽范圍及組考辦法。各工種的競賽以國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)高級技能(職業(yè)資格三級)要求為依據(jù),大賽分理論知識考試和實(shí)踐操作考試兩部分進(jìn)行。具體組考方式和范圍以另行下發(fā)的各競賽工種考試大綱為準(zhǔn)。
參賽選手的表現(xiàn)進(jìn)行比較系統(tǒng)的技術(shù)點(diǎn)評,圍繞競賽理論成績、實(shí)踐操作成績、競賽整體技術(shù)技能狀況進(jìn)行分析,同時采取互動答疑的方式,幫助選手提高發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。
4、報(bào)名工作:采取自愿報(bào)名的方式,各直屬單位團(tuán)組織負(fù)責(zé)宣傳發(fā)動和組織報(bào)名工作,并造好參賽選手花名冊(見附表),于3月11日之前報(bào)競賽辦公室。
5、競賽時間:儀表點(diǎn)檢員、機(jī)械點(diǎn)檢員等兩個工種將在20__年7月份前完成,其他工種在9月份前完成。
(三)深入開展小工種技術(shù)比武。
各二級單位要結(jié)合本單位的生產(chǎn)實(shí)際和崗位需求,深入調(diào)查研究,選擇1—3個技術(shù)工種和核心崗位等作為競賽工種,以崗位為基礎(chǔ),本著實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效的原則,采取“以練為主、賽練結(jié)合”的方式,深入開展小工種的技術(shù)比武活動,活動要加大激勵力度,制定詳細(xì)的實(shí)施方案和具體的獎懲措施,并進(jìn)行廣泛宣傳發(fā)動,組織該工種崗位人員實(shí)行全員參與、全員互動,努力擴(kuò)大競賽活動的覆蓋面和影響力,不斷掀起群眾性的崗位練兵、技術(shù)比武熱潮,激勵廣大員工特別是青年員工爭當(dāng)本工種的能工巧匠、本崗位的技術(shù)能手。
一是開展技術(shù)拉力賽,通過建立“定培訓(xùn)、定標(biāo)準(zhǔn),隨機(jī)考、定期考”為內(nèi)容的“兩定兩考”機(jī)制,采取“循環(huán)抽簽、隨機(jī)抽人”的辦法,將一年分成四個賽段,每個賽段隨機(jī)抽取相同工種的同比例員工進(jìn)行業(yè)務(wù)理論、實(shí)際操作、問題分析等方面的測試。二是開展技能操作挑戰(zhàn)賽,選取生產(chǎn)中最普及、最實(shí)用的實(shí)踐操作項(xiàng)目,設(shè)立單人賽和團(tuán)隊(duì)賽,以質(zhì)量最優(yōu)、速度最快為標(biāo)準(zhǔn),面向廣大員工公開挑戰(zhàn),讓絕活絕技不斷展現(xiàn)。如:行車操作挑戰(zhàn)賽、電焊工挑戰(zhàn)賽、設(shè)備故障處理挑戰(zhàn)賽、取(制)樣挑戰(zhàn)賽、倉管員挑戰(zhàn)賽等等。
(四)將“青工創(chuàng)新創(chuàng)效”融入公司“群策群力活動”之中。
青工創(chuàng)新創(chuàng)效活動的內(nèi)容在基本原理、終極目標(biāo)上與群策群力是一致的,但在過程控制、活動流程上與群策群力有所區(qū)別,因此,我們要在總結(jié)以往創(chuàng)新創(chuàng)效活動的基礎(chǔ)上,借助“群策群力”的工作方式和工作流程,運(yùn)用一些先進(jìn)管理工具和科學(xué)的方法,將“項(xiàng)目化運(yùn)作”作為深化青工創(chuàng)新創(chuàng)效活動的重要抓手,打破部門界限,協(xié)調(diào)成立多層次、多類型、跨部門的青年科技攻關(guān)小組,組織青年員工以完成攻關(guān)課題為目標(biāo),以提高崗位技能為目的,深入開展課題攻關(guān)活動。活動中要切實(shí)規(guī)范和完善創(chuàng)新創(chuàng)效活動的過程,主要抓好幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié):一是結(jié)合企業(yè)、青年的特點(diǎn)和實(shí)際,制定切實(shí)可行的“項(xiàng)目化運(yùn)作”工作目標(biāo),并予以量化分解。二是通過發(fā)放“青年項(xiàng)目書”等方式,發(fā)動青年職工立足本職崗位,以解決崗位問題為導(dǎo)向,發(fā)動青年職工立足本職崗位,分析查找,改良改進(jìn),組織青年以小指標(biāo)、小課題、小事故為項(xiàng)目申報(bào)創(chuàng)新課題。三是在青工申報(bào)創(chuàng)新課題的基礎(chǔ)上,確定企業(yè)所需、青年所能的攻關(guān)項(xiàng)目,對青年員工公開招標(biāo),由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人與單位簽訂攻關(guān)合同,明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。四是探索青工創(chuàng)新創(chuàng)效活動的激勵機(jī)制,制定科學(xué)的評估考核標(biāo)準(zhǔn),加大迪對項(xiàng)目實(shí)施情況的跟蹤、反饋、檢查、督促與評價。五是要通過項(xiàng)目成員之間平等坦誠的溝通和交流。
為進(jìn)一步加強(qiáng)高技能人才隊(duì)伍建設(shè),提高廣大職工的崗位技能素質(zhì),培養(yǎng)技術(shù)技能型和知識智慧型人才,激發(fā)廣大職工學(xué)習(xí)技術(shù)、鉆研技術(shù)、應(yīng)用技術(shù)的積極性,公司決定舉辦職工專業(yè)技能大賽活動。為組織好這次大賽,公司領(lǐng)導(dǎo)高度重視,制定了完整、詳細(xì)、可操作的大賽活動實(shí)施方案。
一、大賽目標(biāo)和主題
這次技能大賽旨在為職工切磋技藝、交流技術(shù)、展示技能搭建舞臺,創(chuàng)造條件。通過比賽活動發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、提升人才,營造比、學(xué)、趕、幫、超的公司企業(yè)文化氛圍,為公司調(diào)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)發(fā)展、加強(qiáng)自主創(chuàng)新,提高核心競爭力,培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)、建立強(qiáng)大的技能人才資源。
本次技能大賽的主題是:苦練內(nèi)功,加強(qiáng)崗位練兵;建強(qiáng)素質(zhì),提高專業(yè)技能。大賽成立了以公司董事長、總經(jīng)理為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)職業(yè)技能大賽辦公室,由公司工會、人力資源處、團(tuán)委、培訓(xùn)中心等部門負(fù)責(zé)人員組成,負(fù)責(zé)各項(xiàng)賽事籌備和實(shí)施工作。
二、大賽工種范圍
本次技能大賽工種包括:維修電工、電工、工具鉗工、焊工、車工、管工、轉(zhuǎn)爐煉鋼工、軋鋼工、連鑄工、爐內(nèi)操作工、燒結(jié)工、焦?fàn)t調(diào)溫工等多個工種。大賽分初賽和決賽兩個階段進(jìn)行。
三、大賽的實(shí)施
1、初賽。從今年5月初開始到年底前結(jié)束,由各工種單位,根據(jù)時間安排,自行組織本單位的比賽,一方面采取集中培訓(xùn)與職工自學(xué)相結(jié)合的方式,按時間、分專業(yè)工種組織職工培訓(xùn)學(xué)習(xí),在此基礎(chǔ)上組織全員考試。另一方面,通過實(shí)際操作、崗位練兵、互幫互學(xué)、師帶徒等形式,加強(qiáng)職工的崗位技能訓(xùn)練,提高職工的實(shí)際操作技能。采取自下而上、層層選拔的方式,把那些理論成績突出、技術(shù)精湛的選手推薦出來,參加集團(tuán)公司組織的決賽。
2、決賽。從明年1月至6月為技能大賽決賽階段。在此階段,有關(guān)參賽單位要組織初賽前4名選手報(bào)名。大賽領(lǐng)導(dǎo)小組要制定比賽技術(shù)綱要、廠際間培訓(xùn)、學(xué)習(xí)交流計(jì)劃,并組織理論、實(shí)作考試等。
四、大賽獎勵規(guī)定
比賽結(jié)束后,公司將根據(jù)每個工種的參賽人數(shù),取40%的參賽選手進(jìn)行獎勵、激勵。
1、第1名獎勵25000元,第2名獎勵16000元,第3名獎勵10000元,第4名至第10名各獎勵5000元。
2、對每個工種前5名的優(yōu)秀選手進(jìn)行表彰獎勵,晉升一級工資,并授予“技術(shù)明星”稱號,其中,年齡在35歲以下的選手,由公司團(tuán)委授予“青年崗位能手”稱號,對女選手,由公司女職工委員會同時授予“建功立業(yè)先進(jìn)女職工”稱號。
3、獲得榮譽(yù)稱號的職工,做為今后評選各類先進(jìn)的優(yōu)先推薦條件之一,并與職工晉升和人力資源結(jié)構(gòu)優(yōu)化、人才合理流動相結(jié)合。
為加強(qiáng)保育員的專業(yè)技能培訓(xùn),挖掘保育員的內(nèi)在潛力。通過活動激發(fā)保育員參與活動的積極性,促進(jìn)保育員對教學(xué)技能的'掌握,提高保育員專業(yè)水平,從而全面提升幼兒園的保教質(zhì)量。
一、活動時間:
20__年9月28日中午12:45分
二、參賽對象:
幼兒園全體保育員。
三、比賽地點(diǎn):
中六班餐廳
四、比賽獎品
設(shè)置一、二、三等獎若干名;普獎:護(hù)手霜、香皂、潤唇膏、杯子等。
五、競賽內(nèi)容
1、配置消毒液及桌椅的擦洗
2、理論知識隨即問答
六、競賽形式
1、實(shí)踐操作
參賽選手在指定地點(diǎn)和規(guī)定時間內(nèi),配置消毒液和擦洗餐桌。(邊做動作邊講述)
2、保育專業(yè)知識答辯
保育員隨機(jī)抽取《保育員應(yīng)知應(yīng)會》、《上海托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健管理工作手冊》等保育理念和專業(yè)知識進(jìn)行提問,選手在1—3分鐘內(nèi)作答,回答問題要求簡潔明了,有條理,有重點(diǎn),并結(jié)合本人的工作實(shí)踐作答。
七、參賽評委
張明芳、范瑛、范靈慧、李媛媛
八、比賽要求
1、進(jìn)入餐廳,穿戴好衣帽、口罩。
2、餐前10-15分鐘消毒餐桌,從左到右擦洗,先擦上再擦下;間隔5-8分鐘后,用清水抹布再擦一遍。抹布對折成長方形,擦一張桌子翻一個面,一塊抹布擦2張桌面,不能一擦到底。
3、自覺遵守比賽的要求,做到公平、公正。
管道護(hù)理質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn) 護(hù)理安全知識競賽方案篇五
護(hù)士:變革的力量,高效護(hù)理與醫(yī)療成本
(一)舉行全院護(hù)理技能競賽。
(二)評選優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)先進(jìn)病區(qū)。
(三)評選優(yōu)秀護(hù)士長。
(四)評選優(yōu)秀護(hù)士。
(五)召開紀(jì)念“5.12”國際護(hù)士節(jié)暨表彰大會。
(六)慰問各級各類護(hù)理人員:全院護(hù)理崗位護(hù)理人員每人一雙護(hù)士工作鞋,一個工作用掛表。
(二)5月12日下午3時在門診八樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳召開紀(jì)念“5.12”國際護(hù)士節(jié)表彰大會。
1、開展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”的病區(qū)。
2、病區(qū)各項(xiàng)制度落實(shí),護(hù)理質(zhì)控檢查全年平均95分以上,無護(hù)理差錯事故,患者對護(hù)理工作滿意度全年平均98%以上。
3、在三甲復(fù)審工作中成績顯著,沖刺階段的內(nèi)審成績達(dá)標(biāo),評審期間考核科內(nèi)護(hù)理人員無不合格現(xiàn)象。
(1)任期3年以上,年內(nèi)全勤。
(2)熱愛護(hù)理專業(yè),具有良好的思想品德和職業(yè)道德,發(fā)揚(yáng)“南丁格爾”精神,愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),醫(yī)德醫(yī)風(fēng)考核良好及年度考核合格以上。
(3)工作認(rèn)真、踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn),業(yè)務(wù)能力突出,充分發(fā)揮模范帶頭作用。熟練掌握本??谱o(hù)理知識與操作技能及本??莆V匕Y及疑難病人的護(hù)理,能組織和指導(dǎo)對重癥病人的監(jiān)護(hù)和搶救工作,贏得同行、患者和社會認(rèn)可。
(4)以質(zhì)量管理為核心,嚴(yán)格督導(dǎo)各項(xiàng)護(hù)理工作規(guī)章制度和技術(shù)操作規(guī)范的落實(shí),年內(nèi)病區(qū)無護(hù)理差錯事故發(fā)生。
(5)有較強(qiáng)執(zhí)行力、凝聚力、溝通協(xié)調(diào)能力,善于激勵下屬,帶領(lǐng)科內(nèi)護(hù)士積極學(xué)習(xí),發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,圓滿完成各項(xiàng)護(hù)理工作任務(wù)。
(6)在三甲復(fù)審工作中成績顯著,評審期間考核科內(nèi)護(hù)理人員無不合格現(xiàn)象。
(1)護(hù)理部對護(hù)士長20xx年績效考核評估成績,占40%權(quán)重。
(2)科室員工對護(hù)士長20xx年績效考核評估成績,占20%權(quán)重。
(3)全院護(hù)理管理人員無計(jì)名投票,占40%權(quán)重。
(4)按10%比例評選出5名優(yōu)秀護(hù)士長。
(1)在我院從事護(hù)理工作滿一年以上的具有執(zhí)業(yè)資格的護(hù)士,年內(nèi)全勤。
(2)熱愛護(hù)理專業(yè),具有良好的思想品德和職業(yè)道德,發(fā)揚(yáng)“南丁格爾”精神,愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),醫(yī)德醫(yī)風(fēng)考核良好及年度考核合格以上。
(3)努力學(xué)習(xí),善于思考,業(yè)務(wù)能力突出,在日常工作中貫徹實(shí)施“以病人為中心”的護(hù)理理念,認(rèn)真履行護(hù)理職責(zé),工作認(rèn)真、踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn),富有愛心,有較強(qiáng)的溝通能力,對待患者熱情、細(xì)心、耐心,態(tài)度好,具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,工作積極主動、配合默契,全年無差錯事故的發(fā)生,贏得同行、患者和社會認(rèn)可,年內(nèi)獲得護(hù)士之星稱號。
(4)在三甲復(fù)審工作中成績顯著,沖刺階段的內(nèi)審考核及評審期間考核無不合格現(xiàn)象。
采取無記名投票方式,先由各護(hù)理單元按本單元護(hù)士數(shù)10%比例推薦出侯選人,再由護(hù)理部組織全院護(hù)士對侯選人按全院護(hù)士數(shù)5%比例投票,評選出35名優(yōu)秀護(hù)士。
(一)20xx年度護(hù)理工作總結(jié)
(二)表彰獎勵
1、優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)先進(jìn)病區(qū):對獲得20xx年度優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)先進(jìn)病區(qū)榮譽(yù)稱號的病區(qū)護(hù)理人員獎勵50元/人。
2、優(yōu)秀護(hù)士長:對獲得20xx年度優(yōu)秀護(hù)士長榮譽(yù)稱號者,獎勵300元。
3、優(yōu)秀護(hù)士:對獲得20xx年度優(yōu)秀護(hù)士榮譽(yù)稱號者,獎勵300元。
4、護(hù)理技能競賽優(yōu)勝獎:
團(tuán)體獎:對獲得一等獎團(tuán)隊(duì)獎勵2000元,獲得二等獎團(tuán)隊(duì)獎勵1500元,獲得三等獎團(tuán)隊(duì)獎勵1000元。
個人獎:對獲得一等獎個人獎勵800元,獲得二等獎個人獎勵500元,獲得三等獎個人獎勵300元。
5、每月之星的表彰:對20xx年第二季度至20xx年第一季度開展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”各病區(qū)每月獲得“每月之星”稱號的.護(hù)理人員進(jìn)行獎勵,共363人次,每人次100元。
(三)院領(lǐng)導(dǎo)講話。
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/3351144.html】