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八年級(jí)語(yǔ)文書(shū)篇一
歷史課是中學(xué)階段的一門必修課程，其不僅僅是讓我們了解過(guò)去的事情，更是通過(guò)對(duì)歷史的學(xué)習(xí)，幫助我們認(rèn)識(shí)自己、理解社會(huì)。作為一名八年級(jí)的學(xué)生，我在歷史課上收獲了很多，下面我將分享一下我的心得體會(huì)。
首先，歷史課教會(huì)了我珍惜和平。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我了解到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和折磨。歷史上的戰(zhàn)爭(zhēng)給無(wú)數(shù)人帶來(lái)了痛苦和苦難，整個(gè)社會(huì)也因此陷入了混亂和不安。看到這些歷史的真實(shí)記錄，我深深地體會(huì)到了和平的可貴。作為新時(shí)代的年輕人，我們應(yīng)當(dāng)感恩和平，努力創(chuàng)造一個(gè)更美好和諧的社會(huì)。
其次，歷史課激發(fā)了我對(duì)歷史的興趣。在歷史課上，老師講解著歷史事件、人物的背后故事，給我們展示了歷史的魅力和深邃。我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)歷史不是單純的日期和事實(shí)，而是有層次、有內(nèi)涵的。我開(kāi)始注意歷史人物之間的聯(lián)系，歷史事件的成因和影響。我喜歡在課后去閱讀歷史類書(shū)籍，找到更多關(guān)于歷史的資料，這不僅能夠加深對(duì)歷史的理解，還能夠培養(yǎng)我的閱讀能力和批判思維。
然后，歷史課對(duì)我的思維方式產(chǎn)生了積極影響。歷史課注重培養(yǎng)學(xué)生的批判思維，要求我們通過(guò)對(duì)歷史事件的分析和思考，形成自己的觀點(diǎn)。在課堂上，老師及時(shí)糾正我們對(duì)歷史的錯(cuò)誤理解，鼓勵(lì)我們提出問(wèn)題、發(fā)表見(jiàn)解。我逐漸學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和辯證思維，這對(duì)于我的學(xué)習(xí)和日常生活都有著重要的影響。無(wú)論是應(yīng)對(duì)問(wèn)題還是解決困難，我都可以運(yùn)用歷史課上學(xué)到的思維方法。
此外，歷史課還培養(yǎng)了我對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我明白了自己作為一個(gè)國(guó)家的一員，應(yīng)該為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。歷史課讓我認(rèn)識(shí)到，每一個(gè)個(gè)體的努力和選擇都與整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步密切相關(guān)。因此，我開(kāi)始關(guān)心國(guó)家大事、社會(huì)問(wèn)題，并積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。我相信通過(guò)自己的努力，我們這一代人可以為社會(huì)的進(jìn)步和國(guó)家的發(fā)展盡一份力量。
最后，歷史課給予了我對(duì)未來(lái)的展望。學(xué)習(xí)歷史讓我明白，歷史是不斷在發(fā)展的，每一代人都是歷史的見(jiàn)證者和創(chuàng)造者。通過(guò)對(duì)歷史的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)歷史中存在許多問(wèn)題和錯(cuò)誤，這使我深刻認(rèn)識(shí)到未來(lái)的責(zé)任。我希望能夠運(yùn)用歷史的智慧，避免歷史的錯(cuò)誤，為未來(lái)的世界貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，歷史課也教會(huì)了我珍惜當(dāng)下，把握機(jī)會(huì)，積極參與社會(huì)實(shí)踐，為未來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。
總結(jié)起來(lái)，八年級(jí)的歷史課讓我受益匪淺，不僅讓我了解了過(guò)去的事情，更幫助我成長(zhǎng)為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感、有獨(dú)立思考能力、有國(guó)家意識(shí)的年輕人。我期待未來(lái)的歷史課程能夠繼續(xù)培養(yǎng)我的歷史興趣，讓我更好地理解歷史的發(fā)展和意義。我希望能夠在未來(lái)的歷史課上，繼續(xù)學(xué)習(xí)并且成為一個(gè)積極健康的歷史迷。
八年級(jí)語(yǔ)文書(shū)篇二
“春日的笙簫吹過(guò)，那韻律，隨著風(fēng)，飄散到遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)方，更遠(yuǎn)。哦，花開(kāi)了，究竟是歡悅，還是悲戚……”
——題記
風(fēng)兒捶打著窗戶，發(fā)出“沙沙”的聲音。手中如溪水流動(dòng)的筆觸戛然而止，搖了搖脖頸，休息下眼睛，望向召喚我的窗外：窗外的垂柳已泛起點(diǎn)點(diǎn)不知名的新綠，隨著楊柳的搖動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻的躍動(dòng)著。草叢中也不再是單調(diào)的綠色，五彩斑斕的花兒燃燒著這天地間的一切。
我久久凝視著窗外，思索著什么。
哦，春終于來(lái)了！記得原來(lái)的每一年，我都要拉著父母，去戶外春游。他們也微笑的應(yīng)允著，用滄桑的大手拉起我稚嫩的小手，一起去尋找春的足跡。還記得，我總會(huì)在院子花壇里的那片“花?！敝姓乱欢溟_(kāi)得最盛的漂亮鮮艷的花朵，別在發(fā)鬢處，還會(huì)吟誦著“人面桃花相映紅”之類的句子，為新的春日帶來(lái)新生機(jī)?？筛改高@時(shí)總在哈哈大笑，笑我的“搖頭晃腦”，總說(shuō)那像憋不住要上廁所的樣子，害的我的好心情徹底被這倆“活寶”父母給攪混了。
思緒從窗外飄了回來(lái)，一片不知從何處飄來(lái)的四角型紅色花瓣飄入了我的手心里，我凝視著它，又一次響起初二繁忙的生活與父母的不理睬與不在意，心中不禁掀起了一陣生疼。別的那片花瓣，發(fā)髻處頓時(shí)出現(xiàn)了一片紅色，我推開(kāi)房門，毅然走出去尋找那些遺失的花兒！
窗外，傳來(lái)了歡笑聲，如那些花兒一樣美麗！
八年級(jí)語(yǔ)文書(shū)篇三
一、引言：回顧擔(dān)任八年級(jí)班長(zhǎng)的這一年，我收獲了很多。不僅鍛煉了組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，還增強(qiáng)了責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過(guò)這次經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到班長(zhǎng)不僅僅是班級(jí)的代表，更是同學(xué)們的負(fù)責(zé)人，要為全班的發(fā)展和同學(xué)們的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
二、組織能力：每一次班級(jí)活動(dòng)都需要我精心策劃和組織。比如在班級(jí)開(kāi)展“學(xué)雷鋒日”活動(dòng)時(shí)，我統(tǒng)籌安排了同學(xué)們的分工和活動(dòng)內(nèi)容，并與老師合作，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了制定計(jì)劃、理清思路、協(xié)調(diào)資源，提高了自己的組織能力。
三、領(lǐng)導(dǎo)能力：作為班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者，我?guī)ьI(lǐng)班委成員一起解決班級(jí)問(wèn)題和困難。每次班級(jí)會(huì)議前，我會(huì)與班委成員商討議題和議程，并鼓勵(lì)他們積極參與討論。在班委成員的協(xié)助下，我充分發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)者的作用，有效地推進(jìn)了班級(jí)工作的開(kāi)展。
四、責(zé)任心：班長(zhǎng)不僅是同學(xué)們的代表，更是大家的負(fù)責(zé)人。在日常生活中，我時(shí)刻保持警惕，及時(shí)幫助同學(xué)解決問(wèn)題。在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真對(duì)待每一門課程，積極參與討論和交流。我始終堅(jiān)信，只有自己努力，才能帶動(dòng)班級(jí)成員一起進(jìn)步。因此，我時(shí)刻保持著對(duì)班級(jí)的責(zé)任心。
五、團(tuán)隊(duì)意識(shí)：在擔(dān)任班長(zhǎng)的一年中，我明白并體會(huì)到，一個(gè)班級(jí)的成功離不開(kāi)每個(gè)同學(xué)。因此，我一直致力于加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過(guò)開(kāi)展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和班級(jí)競(jìng)賽，我促進(jìn)了同學(xué)們之間的溝通和合作，使班級(jí)整體向著更好的方向發(fā)展。
六、結(jié)語(yǔ)：我在八年級(jí)擔(dān)任班長(zhǎng)的經(jīng)歷，教會(huì)了我很多，同時(shí)也收獲了許多。通過(guò)組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力的鍛煉，我積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也提高了自己的能力。我深刻認(rèn)識(shí)到，一個(gè)班級(jí)的發(fā)展離不開(kāi)班長(zhǎng)的帶領(lǐng)和同學(xué)們的支持。在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揮班長(zhǎng)的作用，為班級(jí)的發(fā)展和同學(xué)們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
八年級(jí)語(yǔ)文書(shū)篇四
“窗”這個(gè)字，我相信大家都認(rèn)識(shí)。而“窗外”的含義就大大不同了！
“風(fēng)兒蕭蕭，雪花飄飄。”寒假的一天清晨，媽媽的歌聲把我從睡夢(mèng)中喚醒了過(guò)來(lái)。我迷迷糊糊地睜開(kāi)雙眼，向窗外看去——白茫茫的一片啊，下雪了！“風(fēng)兒蕭蕭，雪花飄飄。”我也高興地跟著媽媽歡唱了起來(lái)。
我喜歡雪，喜歡那窗外飄揚(yáng)的雪花。這些結(jié)白的小精靈們，飛揚(yáng)著，旋轉(zhuǎn)著，在空中這個(gè)自由自在的王國(guó)中飄舞著。我定睛一看，窗外的世界有一些小朋友在下面玩哩！這些精靈時(shí)而鉆進(jìn)他們的脖子里，時(shí)而落在他們的手心里，慢慢地、慢慢地融化，涼絲絲的，舒服極了！窗外的天空中布滿了這些白色的小精靈，他們飄呀飄呀。飄向高樓聳立的城市；飄向美麗寧?kù)o的鄉(xiāng)村；飄向一望無(wú)際的田野。他們把希望和祝福帶給每一個(gè)人。
我喜歡雪，喜歡那窗外的大地一片結(jié)白的雪。黃燦燦的麥田蓋上了厚厚的被子，靜靜地睡了；灰色的房屋戴上了暖暖的絨帽，甜甜地笑了；公園里的小白楊也穿上了嶄新的棉襖，安心地過(guò)冬了。
我喜歡雪，喜歡那窗外帶給孩童快樂(lè)的雪。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)望向窗外，總有一些小朋友在雪地里玩耍。他們興奮地趴在雪上打雪仗，坐在雪上堆雪人。雖然他們的手被凍得青一塊、紫一塊的，但他們都看起來(lái)樂(lè)呵呵的。踩在這雪白的大地毯上，一點(diǎn)也不會(huì)感到疲倦似的，跌倒了好像也不痛，衣服也不會(huì)臟，但會(huì)在雪地上留下你滑稽的樣子。他們好像渴了，竟直接抓了一把雪往嘴里一塞，清涼的感覺(jué)甚至直透我的心底。
但事實(shí)窗外的世界無(wú)比繽紛，透過(guò)窗它給了我一場(chǎng)盛宴，“窗”并不是把我“與世隔絕”，而是讓我更好地看清這個(gè)世界。打開(kāi)自己的心窗，到那個(gè)五彩繽紛的世界體驗(yàn)生活的快樂(lè)！
八年級(jí)語(yǔ)文書(shū)篇五
第一段：了解青訓(xùn)的意義和重要性（200字）
青年訓(xùn)練是指針對(duì)12-14歲和15-16歲之間的學(xué)生，開(kāi)展的科學(xué)訓(xùn)練，旨在培養(yǎng)他們綜合素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)能力。七八年級(jí)是青春期的關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)階段進(jìn)行青訓(xùn)，對(duì)于學(xué)生的身心發(fā)展具有重要意義。通過(guò)參與青訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了對(duì)自己的認(rèn)知和理解，也明白了為什么青訓(xùn)如此重要。
第二段：堅(jiān)持與毅力的培養(yǎng)（250字）
參與七八年級(jí)的青訓(xùn)訓(xùn)練，要求我們堅(jiān)持不懈、持之以恒。每天早晨的清晨操，雖然累人，但通過(guò)不斷的堅(jiān)持，我獲得了更好的身體素質(zhì)。而訓(xùn)練中的規(guī)律生活和科學(xué)飲食，也錘煉了我的毅力和耐力。這樣的培養(yǎng)，不僅對(duì)練習(xí)一門技能有幫助，更重要的是將這種堅(jiān)持和毅力應(yīng)用到學(xué)習(xí)和生活中。
第三段：合作與團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)（250字）
在青訓(xùn)訓(xùn)練中，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。在各項(xiàng)競(jìng)技訓(xùn)練中，與隊(duì)友們一起參與各種活動(dòng)和比賽，需要我們相互配合、相互支持。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，我學(xué)到了如何與他人合作，如何尊重他人的意見(jiàn)。在團(tuán)隊(duì)中，我也體會(huì)到了集體榮譽(yù)的重要性，明白了只有團(tuán)結(jié)一心，才能取得更好的戰(zhàn)績(jī)。
第四段：自信與自我管理的培養(yǎng)（250字）
參與青訓(xùn)訓(xùn)練，需要面對(duì)各種競(jìng)爭(zhēng)和考驗(yàn)，這培養(yǎng)了我對(duì)自己的自信心。每一次比賽，無(wú)論結(jié)果如何，都會(huì)帶給我不同的收獲和教訓(xùn)。通過(guò)自我反思和總結(jié)，我學(xué)會(huì)了面對(duì)失敗要勇敢，面對(duì)挑戰(zhàn)要堅(jiān)持，并在失敗中找到自己的不足之處。這樣的培養(yǎng)，讓我更加自律，懂得如何合理安排時(shí)間和管理自己。
第五段：?jiǎn)l(fā)與展望（250字）
七八年級(jí)的青訓(xùn)訓(xùn)練，不僅在于培養(yǎng)我們的技能，更重要的是培養(yǎng)了我們的品格和素質(zhì)。通過(guò)這一階段的訓(xùn)練，我懂得了堅(jiān)持、合作、自信和自我管理的重要性。這些品質(zhì)不僅對(duì)于我的未來(lái)發(fā)展有著積極影響，更使我在學(xué)習(xí)和生活上有了更高的要求和更廣闊的視野。未來(lái)，我將繼續(xù)堅(jiān)持參與青訓(xùn)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想做好充分的準(zhǔn)備。
總結(jié)：七八年級(jí)青訓(xùn)對(duì)于我們的成長(zhǎng)有著重要的意義。在這一階段的訓(xùn)練中，我們不僅培養(yǎng)了堅(jiān)持、合作、自信和自我管理的品質(zhì)，更養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和科學(xué)的思維方式。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將在我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要作用。通過(guò)青訓(xùn)的訓(xùn)練，我們將成為更好的自己，同時(shí)也為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
八年級(jí)語(yǔ)文書(shū)篇六
近日，八年級(jí)的我終于迎來(lái)了升入初中的第二個(gè)學(xué)期。這段時(shí)間以來(lái)，我對(duì)于初中生活有了更深刻的了解，也積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在新學(xué)期剛開(kāi)始時(shí)，我感到興奮而緊張，但隨著時(shí)間的推移，我逐漸習(xí)慣了初中的學(xué)習(xí)和生活方式，并在其中發(fā)現(xiàn)了一些感悟和收獲。
首先，我感受到了初中學(xué)習(xí)的壓力。相比于小學(xué)時(shí)的單一知識(shí)點(diǎn)掌握，初中的學(xué)習(xí)更加復(fù)雜和繁重。每天要面對(duì)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等多個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)，而且每一門學(xué)科的知識(shí)都更加深入和細(xì)致。我曾經(jīng)因此感到有些難以適應(yīng)，覺(jué)得自己無(wú)法勝任這一學(xué)習(xí)重任。然而，隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)挑戰(zhàn)才是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)積極的思考、主動(dòng)的學(xué)習(xí)和規(guī)律的總結(jié)，我慢慢掌握了一些學(xué)習(xí)方法和技巧，逐漸適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)壓力。
其次，我認(rèn)識(shí)到了與同學(xué)的相處之道。小學(xué)時(shí)，我習(xí)慣了和一些相同興趣和相同性格的朋友在一起，而初中是一個(gè)全新的環(huán)境，學(xué)生們來(lái)自各個(gè)小學(xué)，個(gè)性各異。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我遇到了一些熱心善良的同學(xué)，也遇到了一些性格與我相反的同學(xué)。剛開(kāi)始時(shí)，我和一些性格截然不同的同學(xué)相處的有些不融洽，有時(shí)甚至發(fā)生了一些矛盾。但通過(guò)與同學(xué)們的交流和互動(dòng)，我學(xué)會(huì)了包容和尊重，也意識(shí)到不同的性格和思維方式都有其獨(dú)特的價(jià)值?，F(xiàn)在，我和同學(xué)們之間的相處更加和諧，我們互相幫助、互相尊重，共同成長(zhǎng)。
此外，我深刻體會(huì)到了規(guī)矩和紀(jì)律的重要性。初中的學(xué)校管理要求更加嚴(yán)格，每天都要按時(shí)上課、按時(shí)交作業(yè)、按時(shí)離開(kāi)教室。最開(kāi)始的時(shí)候，我偶爾會(huì)忘記某項(xiàng)規(guī)定，結(jié)果被老師批評(píng)了。這讓我認(rèn)識(shí)到，遵守規(guī)矩紀(jì)律不僅是對(duì)自己的負(fù)責(zé)，也是對(duì)別人的尊重。從那以后，我更加注重紀(jì)律意識(shí)，做到守時(shí)守規(guī)、守會(huì)守禮。我發(fā)現(xiàn)，只有在一個(gè)有各項(xiàng)規(guī)范和紀(jì)律的環(huán)境中，我們才能更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
最后，我也學(xué)會(huì)了更加自律和獨(dú)立。初中生活給予了我更多自主選擇和管理時(shí)間的機(jī)會(huì)。我意識(shí)到，要想在初中取得好成績(jī)，僅僅依靠老師是不夠的，我需要更多的自主學(xué)習(xí)和探索。因此，我開(kāi)始主動(dòng)參加各種課外輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)小組，更加注重自我提高。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了自我管理時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的時(shí)間。這樣，我能更好地掌握自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和提高效率，讓自己有更多的時(shí)間從容地享受生活。
總之，八年級(jí)下冊(cè)的初中生活讓我學(xué)到了許多東西。我體會(huì)到了初中學(xué)習(xí)的壓力、與同學(xué)的相處之道、規(guī)矩紀(jì)律的重要性以及自律和獨(dú)立的意義。這些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)將成為我未來(lái)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的基石，我相信，只要堅(jiān)持努力，我一定能在初中的三年里取得優(yōu)秀的成績(jī)和出色的表現(xiàn)。
八年級(jí)語(yǔ)文書(shū)篇七
今天，我?guī)е唤z睡意踏著陽(yáng)光走進(jìn)教室。一走進(jìn)教室一陣夏天的氣息撲面而來(lái)，我感到一身輕松。
同學(xué)們?cè)谡J(rèn)認(rèn)真真地早讀，我來(lái)到位置上，也開(kāi)始讀書(shū)。老師不知道什么時(shí)候走了起來(lái)。
我不管三七二十一，立馬開(kāi)始讀書(shū)?？偹闶前褧?shū)背得滾瓜爛熟了，可是我還是坐立難安，心想：要是抽到我怎么辦呀。我想著，想著，抽背書(shū)的時(shí)間就到了。
我生怕被抽到，可是命運(yùn)總是和現(xiàn)實(shí)相反，沒(méi)錯(cuò)，我被抽到了。我一站起來(lái)，腦子“唰”的一下一片空白，我心里想：這下死定了?？墒俏彝蝗混`光一閃，小心翼翼地開(kāi)始背了起來(lái)，一波未來(lái)，一波又起，我好不容易從嘴巴擠出幾個(gè)字來(lái)，又忘記了，天哪。我不知道從哪來(lái)了一絲靈感，我總算逃過(guò)了一劫。背完之后，我頓時(shí)感覺(jué)身輕如燕。
一堂提心吊膽地早讀課總算是結(jié)束了。
八年級(jí)語(yǔ)文書(shū)篇八
第一段：介紹青訓(xùn)的概念和背景（200字）
青訓(xùn)，即青少年訓(xùn)練，是指對(duì)未成年青少年進(jìn)行專門的體育訓(xùn)練和素質(zhì)教育，培養(yǎng)他們的體育素質(zhì)和綜合能力。近年來(lái)，青訓(xùn)在我國(guó)的體育教育中受到了越來(lái)越多的關(guān)注。七八年級(jí)是學(xué)生們開(kāi)始青訓(xùn)的階段，這個(gè)階段是鋪墊未來(lái)體育道路的關(guān)鍵時(shí)期。在此背景下，我參加了七八年級(jí)的青訓(xùn)班，并從中得到了很多心得體會(huì)。
第二段：變強(qiáng)的努力和堅(jiān)持（250字）
參加七八年級(jí)青訓(xùn)班的第一個(gè)感受就是，變強(qiáng)是需要努力和堅(jiān)持的。每天的訓(xùn)練課程都非常緊張，包括體能訓(xùn)練、技術(shù)訓(xùn)練以及比賽對(duì)抗。每個(gè)動(dòng)作都需要反復(fù)練習(xí)，每個(gè)環(huán)節(jié)都需要精益求精。面對(duì)艱辛的訓(xùn)練，有時(shí)候我會(huì)感到疲憊和沮喪，但我明白只有堅(jiān)持下去，才能逐漸取得進(jìn)步。通過(guò)這段時(shí)間的訓(xùn)練，我提高了對(duì)足球的理解和掌握，不僅技術(shù)水平有了顯著提高，體力和耐力也有了明顯增強(qiáng)。
第三段：團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)（250字）
在七八年級(jí)的青訓(xùn)班中，團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)是非常重要的。足球是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和默契，很難取得好的成績(jī)。在訓(xùn)練課上，我們不僅僅是個(gè)體的訓(xùn)練，更多的是進(jìn)行集體訓(xùn)練和組織比賽。每個(gè)人都有各自的位置和任務(wù)，需要互相配合和幫助。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，我們漸漸養(yǎng)成了團(tuán)隊(duì)合作的習(xí)慣，學(xué)會(huì)了如何與隊(duì)友們進(jìn)行溝通和協(xié)商。我深刻體會(huì)到只有在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，才能取得最好的戰(zhàn)績(jī)。
第四段：困難和挫折的克服（250字）
參加七八年級(jí)的青訓(xùn)班也讓我面對(duì)了許多困難和挫折。在比賽中可能會(huì)輸球，在訓(xùn)練中可能會(huì)受傷，這些都是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到的問(wèn)題。但關(guān)鍵是我們?nèi)绾蚊鎸?duì)這些問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我懂得了困難和挫折并不可怕，只要我們有信心和毅力，就能克服它們。每一次失敗都是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，每一次挫折都是一次成長(zhǎng)的契機(jī)。通過(guò)不斷努力，我發(fā)現(xiàn)自己在面對(duì)困難時(shí)更加堅(jiān)韌和勇敢，這對(duì)我未來(lái)的生活和工作都是非常重要的品質(zhì)。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望和收獲（250字）
通過(guò)七八年級(jí)的青訓(xùn)班，我對(duì)未來(lái)也有了更明確的展望。我意識(shí)到，足球不僅僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，更是一種生活態(tài)度。在參加青訓(xùn)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何保持良好的生活習(xí)慣，包括飲食、作息和自我管理等方面。我也結(jié)交了許多志同道合的朋友，一起度過(guò)了快樂(lè)而充實(shí)的時(shí)光。此外，參加青訓(xùn)班也為我未來(lái)發(fā)展提供了更多機(jī)會(huì)。我可以參加更高水平的比賽，接觸更多優(yōu)秀的教練和隊(duì)友，鍛煉自己的技術(shù)和素質(zhì)。這些收獲都將成為我未來(lái)道路上的寶貴財(cái)富。
總結(jié)（參考80字）
總的來(lái)說(shuō)，七八年級(jí)的青訓(xùn)班經(jīng)歷給了我很多的心得和體會(huì)。通過(guò)努力和堅(jiān)持，我在技術(shù)上和身體素質(zhì)上都有了顯著的提高。培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓我懂得了如何與他人協(xié)作和合作。同時(shí)，面對(duì)困難和挫折，我也變得更加堅(jiān)韌和勇敢。這段經(jīng)歷不僅為我未來(lái)的發(fā)展提供了更多機(jī)會(huì)，更是讓我對(duì)足球和人生有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。
八年級(jí)語(yǔ)文書(shū)篇九
我書(shū)里的內(nèi)容很豐富，假如有一本好書(shū)，當(dāng)你打開(kāi)時(shí)有一種空空的感覺(jué)，而當(dāng)你合上它時(shí)，你會(huì)感到已是滿載而歸。怪不得高爾基說(shuō)，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?，F(xiàn)在書(shū)是我形影不離的好朋友。告訴你，我以前可不喜歡看書(shū)了，可慢慢地我覺(jué)得書(shū)里面有好多知識(shí)，可以讓我學(xué)得更好，懂得更多，能幫我解答許多我不知道的事，書(shū)就成了我的好朋友了。
我家里有好多書(shū)。我家的書(shū)都快要堆成“山”了，兩個(gè)大書(shū)柜放得密不透風(fēng)，有時(shí)要看《安徒生童話》，我要找半個(gè)小時(shí)才能找到，后來(lái)我想了個(gè)辦法，把這些書(shū)歸歸類，找起來(lái)就方便多了。
我是個(gè)書(shū)迷，有幾次還真有點(diǎn)過(guò)火了。我除了我上學(xué)必帶的課本外，我的書(shū)包里要放好幾本課外書(shū)，那是打算下課的時(shí)候看。可有時(shí)這些課外書(shū)也給我?guī)?lái)一些麻煩。有時(shí)下課后剛看到最精彩的部分，上課的鈴聲卻響了，我只好把它放在抽屜里。有一次，在上課時(shí)，我心里癢癢的，還想去看那本書(shū)，我就把書(shū)放在大腿上看了起來(lái)。不知不覺(jué)，我看得可能太入迷了，連正在上課也給忘了。老師看見(jiàn)了，讓我站著，我只能乖乖地站起來(lái)。沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我看得太出神了。還有一次，我看書(shū)看得又入迷了。上課鈴聲我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還在那里專心致致地看著我的課外書(shū)。老師要進(jìn)來(lái)了，還好我周圍的同學(xué)提醒我，才沒(méi)有被老師叫到門外罰站。
我最喜歡看的書(shū)是作文書(shū)。書(shū)里有好多值得我學(xué)習(xí)的，有的好詞，好句都可以積累下來(lái)，下一次寫作文，可以把這些詞語(yǔ)、句子等，寫到作文中，所以我的作文水平提高得很快。
朋友是越多越好，我很喜歡買新書(shū)，可我媽媽很討厭帶我到書(shū)店買書(shū)，因?yàn)槲乙毁I就是六七本，花錢花得太多了，我媽媽基本上一個(gè)月才帶我去一次新華書(shū)店買書(shū)。
我零花錢盡管不多，但我寧愿把錢省下來(lái)買書(shū)也不愿花在吃零食上?，F(xiàn)在，我用零花錢已經(jīng)買了10本書(shū)了。下一次我要買好多書(shū)，可一個(gè)月，媽媽只給我20元，所以我要把錢積累下來(lái)，買更多更多的書(shū)。
書(shū)真是的好朋友。
八年級(jí)語(yǔ)文書(shū)篇十
隨著八年級(jí)下學(xué)期的來(lái)臨，勞動(dòng)課程再次進(jìn)入我們的學(xué)習(xí)生活。熟悉的工具、耳熟能詳?shù)墓ぷ髁鞒?充實(shí)了我們的生活，豐富了勞動(dòng)知識(shí)。經(jīng)過(guò)近幾個(gè)月的學(xué)習(xí)和勞動(dòng)實(shí)踐，我深深體會(huì)到了勞動(dòng)的意義和價(jià)值。以下是我對(duì)八年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)心得的體會(huì)。
首先，勞動(dòng)教育提醒我生活的本質(zhì)。在生活的各個(gè)方面，我們都需要?jiǎng)趧?dòng)才能獲得收獲。通過(guò)勞動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了如何自己解決問(wèn)題，養(yǎng)成了良好的工作習(xí)慣。例如在農(nóng)田勞動(dòng)實(shí)踐中，我親自參與了播種、澆水、除草等工作，親身感受到了農(nóng)民辛勤努力的汗水。這個(gè)過(guò)程讓我意識(shí)到，要想獲得豐收和成功，必須付出辛勤的勞動(dòng)。
其次，勞動(dòng)教育促使我們掌握實(shí)用的技能。在勞動(dòng)課程中，我們學(xué)習(xí)了許多實(shí)用技能，如做家務(wù)、修理電器、編織等。這些技能不僅能夠提高我們的生活質(zhì)量，也可以幫助我們?cè)谏钪薪鉀Q一些棘手的問(wèn)題。比如，我在修理電器的實(shí)踐中，學(xué)會(huì)了如何檢查和修復(fù)電器故障，遇到家里電器出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我已經(jīng)能夠動(dòng)手解決一部分問(wèn)題，避免了不必要的麻煩和費(fèi)用。
此外，勞動(dòng)教育培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。每一次勞動(dòng)實(shí)踐，我們都需要和同學(xué)們一起完成任務(wù)。在團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中，我們互相協(xié)作、互相幫助，達(dá)到了更好的效果。例如，在校園環(huán)境美化活動(dòng)中，我們分工合作，有人負(fù)責(zé)植樹(shù)，有人負(fù)責(zé)修剪花草，有人負(fù)責(zé)收拾垃圾。通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，學(xué)會(huì)了與不同人合作時(shí)互相配合的技巧。
另外，勞動(dòng)教育加深了我對(duì)勞動(dòng)者的尊重和敬意。通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，我了解到勞動(dòng)者的辛勤付出和辛苦勞動(dòng)。他們?yōu)榱松詈图胰烁冻隽撕芏?，但他們卻往往被忽視和低估。我從心底里尊重和敬佩每一個(gè)勞動(dòng)者，他們是社會(huì)的脊梁，付出了辛勤的努力來(lái)維護(hù)國(guó)家的繁榮和穩(wěn)定。通過(guò)勞動(dòng)教育，我認(rèn)識(shí)到身邊的每一位勞動(dòng)者都值得我們的尊敬和感激。
最后，勞動(dòng)教育教會(huì)了我在困難面前堅(jiān)持不懈的精神。在勞動(dòng)實(shí)踐中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)，如疲憊、累、困難等。這時(shí)候需要我們堅(jiān)持，不輕易放棄。在勞動(dòng)的過(guò)程中，我體驗(yàn)到了困難不可怕，只要我們堅(jiān)持努力，就一定可以克服困難，取得成功的喜悅。這種堅(jiān)持不懈的精神，將成為我人生道路上邁向成功的力量支撐。
總而言之，八年級(jí)下冊(cè)的勞動(dòng)教育讓我受益良多。在勞動(dòng)中，我體驗(yàn)到了勞動(dòng)的意義和價(jià)值，提高了實(shí)際技能，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，尊重和敬佩勞動(dòng)者，同時(shí)獲得了堅(jiān)持不懈的勇氣。我相信，在未來(lái)的日子里，這些通過(guò)勞動(dòng)所獲得的心得體會(huì)將會(huì)對(duì)我的人生起到積極的推動(dòng)作用。
八年級(jí)語(yǔ)文書(shū)篇十一
春節(jié)，是萬(wàn)家團(tuán)聚的日子。我們家也不例外，每到春節(jié)，我和爸爸、媽媽就會(huì)去外地的奶奶家過(guò)春節(jié)。
吃過(guò)年夜飯后，我們大家會(huì)坐在電視旁觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，我們?nèi)易類?ài)看的是趙本山和小沈陽(yáng)的小品，我們一看到他們的節(jié)目，就會(huì)笑個(gè)不停，實(shí)在是太有意思了。
午夜十二點(diǎn)，新的一年到了，我們?nèi)胰顺鋈シ疟夼?，爸爸告訴我說(shuō)，這叫接財(cái)神，我看著滿天的煙花，覺(jué)得真是太漂亮了，聽(tīng)著響亮的爆竹聲，我在心里許下了個(gè)愿望：我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后考清華。
我覺(jué)得我真是太幸福了，我喜歡過(guò)春節(jié)，我希望每年的春節(jié)都要這么快樂(lè)。
八年級(jí)語(yǔ)文書(shū)篇十二
這是一個(gè)炎熱又快樂(lè)的暑假，有破近年記錄的高溫和老師期末的贊賞。
回家的路上一陣陣熱浪烤著我的頭頂，進(jìn)了家門一股冷氣向我迎身?yè)鋪?lái)，一切都是那么的輕松，這就是暑假應(yīng)有的感覺(jué)。
就這樣暑假的四分之一漸漸的過(guò)了。晚上我就像往常一樣，認(rèn)真的上著我喜愛(ài)的跆拳道。突然教練把我叫了出去，有家長(zhǎng)找我。那是我四姑，她聲音弱弱的說(shuō)這幾天都不要上課了。我很疑惑但又不敢問(wèn)，就和她急著回到了家。爸爸走了。伴隨著親朋好友的哭嚎聲，我來(lái)到了爸爸的身旁，他是那么的冰冷、僵硬，我拂上爸爸的臉始終不相信這是真的，我陪伴著奶奶讓她寬心，但我的內(nèi)心好像爸爸還在，因?yàn)檫@一點(diǎn)征兆都沒(méi)有的腦溢血讓我不知所措。
不過(guò)過(guò)了幾天也想通了，其實(shí)我不應(yīng)該認(rèn)為我現(xiàn)在是個(gè)可憐的人，我應(yīng)該是一個(gè)有著曲折勵(lì)志故事的人。
我開(kāi)始更努力的學(xué)習(xí)，相信總會(huì)有一天，我的失去和我的得到形成正比。相信這是上帝給予我的新開(kāi)始，是人生重要的新開(kāi)始。
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