鑒賞是對藝術(shù)作品進(jìn)行審美評價的過程，它可以開拓我們的藝術(shù)眼界和培養(yǎng)審美情趣。寫總結(jié)時要注意措辭得體，語言簡練，避免太過啰嗦?？偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是一些實(shí)用的工具和資源，可以提高您的工作效率。請大家一起來看看吧。
溫故而知新的體會篇一
首先，本月經(jīng)過學(xué)習(xí)部所有人員的共同努力，各項(xiàng)活動都得以順利、有序的完成。
1、本月我部負(fù)責(zé)下發(fā)了有關(guān)四、六級考試的報名以及相關(guān)要求，國家二級考試的報名和準(zhǔn)考證的領(lǐng)取，國二證書的整理發(fā)放，以及非師類進(jìn)行師類考試的時間以及相關(guān)要求的通知。
2、進(jìn)行了小語種學(xué)習(xí)的同學(xué)的名單的統(tǒng)計以及提交工作。
3、配合、協(xié)助校雜志進(jìn)行了有關(guān)電影、電視觀后感和隨筆的征文活動，廣大同學(xué)踴躍參與報名，稿件多達(dá)三十幾份。
4、調(diào)查統(tǒng)計了有關(guān)數(shù)學(xué)建模大賽參賽同學(xué)名單，以及上報了參加數(shù)學(xué)建模協(xié)會同學(xué)名單。
5、積極配合學(xué)生會搞學(xué)生會同學(xué)活動計劃，積極踴躍的參加了學(xué)生會的活動，同文藝部合作一同排練了“嘻唰唰”節(jié)目，在學(xué)生會的活動中榮獲了最受觀眾歡迎獎。活動中承辦了奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f活動，并取得了圓滿成功。
6、本月我部主要的工作是承辦了從策劃直至最后成功舉辦的，豐富了校園文化生活的，給予廣大同學(xué)展示自己的機(jī)會的，同時使得學(xué)習(xí)部每一個成員都得到了充分鍛煉的————英語電影《www．》配音大賽。
溫故而知新的體會篇二
1、建立以校長為組長的科研領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自抓新課程的實(shí)施；進(jìn)一步完善教研教改制度，建立教科研工作制度，定期召開新課程研討會，組織研究課，作好研究記錄，保證研究探討的連續(xù)性和完備性。
2、完善考評制度。學(xué)校制定出詳細(xì)的考評細(xì)則，對教師實(shí)踐新課程進(jìn)行考核，對教師成績并入本學(xué)期綜合考評，記入個人檔案，作為評優(yōu)的重要依據(jù)。
1、嚴(yán)格學(xué)習(xí)制度，規(guī)定每周四下午為固定學(xué)習(xí)時間，制定學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，落實(shí)保障措施，將學(xué)習(xí)情況納入對教師的考核量化。本學(xué)期的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容是各科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，《解讀新課程》及有關(guān)新課程方面的理論文章，每位教師本學(xué)期做新課程學(xué)習(xí)筆記不少于5千字。
2、積極組織有關(guān)新課程方面的論文撰寫、評選及征文活動和教案評選活動，要求教師圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵、目標(biāo)、任務(wù)、措施等展開進(jìn)一步的討論，并結(jié)合自己在實(shí)踐新課程中的教學(xué)體會，寫出有獨(dú)到見解的優(yōu)秀論文，鼓勵教師精心設(shè)計教案，實(shí)踐好新教材，對優(yōu)秀論文和優(yōu)秀教案及時向上推薦和上報。
3、通過走出去和請進(jìn)來的辦法，促進(jìn)新課程的學(xué)習(xí)，本學(xué)期打算請區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)就新課程方面進(jìn)行理論講座和發(fā)表指導(dǎo)建議。積極參加區(qū)教研室組織的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)我們力求達(dá)到三個認(rèn)識和四個轉(zhuǎn)化：
達(dá)到三個認(rèn)識：
(1)提高對新課程的認(rèn)識，增強(qiáng)教育改革的責(zé)任感。
(2)提高主體意識，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
(3)提高能力意識，樹立新的教育質(zhì)量觀。
實(shí)現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變：
(1)傳授知識教學(xué)向培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的教學(xué)轉(zhuǎn)變。
(2)實(shí)現(xiàn)由單向交流向多維互動轉(zhuǎn)變。
(3)實(shí)現(xiàn)有封閉性課堂向選擇性、開放性、實(shí)踐性課堂轉(zhuǎn)變。
(4)實(shí)現(xiàn)由重結(jié)果教學(xué)為重知識形成過程的轉(zhuǎn)變。
1、把年輕的教學(xué)能手、教學(xué)骨干作為實(shí)踐新課程的領(lǐng)頭兵，鼓勵他們積極投身于新課程的學(xué)習(xí)實(shí)踐和研究，為他們創(chuàng)造展現(xiàn)才能的時空。
2、有重點(diǎn)的培養(yǎng)。尋找一切可能的機(jī)會，讓他們參加大型的或較高層次的理論學(xué)習(xí)和研討會，增強(qiáng)課程改革意識和改革能力。
3、充分發(fā)揮能動作用，鼓勵教師從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，主動研究，從備課、上課、批改作業(yè)和課外活動等教學(xué)環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)值得研究的問題，在教育理論的指導(dǎo)下，不斷進(jìn)行教學(xué)改革嘗試，探索解決問題的有效方法。
4、壓擔(dān)子。每學(xué)期給教師定目標(biāo)、定任務(wù)：學(xué)校規(guī)定每位教師都要有自己的研究課題，對研究課題要有計劃、有實(shí)施方案、有研究記錄、有階段性總結(jié)，每位教師都要結(jié)合教研教改實(shí)際，寫出一篇高質(zhì)量的論文和精心設(shè)計一篇教案，每人上好一堂公開課或示范課。
5、發(fā)揮示范作用，提高整體素質(zhì)，采取一幫一結(jié)對子的形式，營造出一個互相激勵，互相支持，互相幫助的改革氛圍，用集體的智慧來解決新課程實(shí)踐過程中碰到的問題。
總之，我們將在區(qū)教育局和學(xué)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)下，依照區(qū)教研室及上級主管部門的要求，認(rèn)真研究、勇于探索，積極學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，及時調(diào)整思路和方法，把新課程實(shí)施好，使我校教育教學(xué)水平有一個大提高。
溫故而知新的體會篇三
處屬各分會：為貫徹落實(shí)集團(tuán)公司“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型員工”活動20xx—20xx年實(shí)施方案和東風(fēng)貨運(yùn)黨發(fā)[20xx]14號的精神，經(jīng)研究，決定在全處開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動。特制定本辦法。
以黨的十六大精神為指導(dǎo)，貫徹《集團(tuán)公司工會創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組實(shí)施意見》精神，結(jié)合貨運(yùn)處班組建設(shè)的實(shí)際，導(dǎo)入創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的理念，營造班組學(xué)習(xí)的濃厚氣氛，構(gòu)建班組團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、系統(tǒng)思考、創(chuàng)新變革的機(jī)制，提升班組的效益、管理、創(chuàng)新指標(biāo)，提升職工的學(xué)習(xí)、技術(shù)運(yùn)用、變革創(chuàng)新、自主管理、群體超越的能力，為我處創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
根據(jù)學(xué)習(xí)型組織有關(guān)理論，在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的過程中，要確立以下理念：組織學(xué)習(xí)理念：組織學(xué)習(xí)要求組織成員首先要抓好自身的學(xué)習(xí)，因?yàn)榻M織學(xué)習(xí)是始于成員的學(xué)習(xí)，沒有個人的學(xué)習(xí)組織是無法學(xué)習(xí)的；組織學(xué)習(xí)要求把個人的學(xué)習(xí)組合到組織中來，與人共享，以產(chǎn)生新的設(shè)想；組織學(xué)習(xí)要求在組織內(nèi)運(yùn)用、傳播知識并創(chuàng)造新的知識，以增強(qiáng)組織自身能力，改善組織的行為和績效，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效的標(biāo)準(zhǔn)是組織績效的提高；組織學(xué)習(xí)要求在學(xué)習(xí)掌握知識，建立知識架構(gòu)、知識內(nèi)容、知識系統(tǒng)的同時，更注重提高組織的學(xué)習(xí)能力。改善心智理念：建立學(xué)習(xí)型組織必須推進(jìn)組織的深度變革。深度變革是將組織內(nèi)部改變和外部的改變結(jié)合起來的組織變革，也就是把硬件的改變和軟件的改變結(jié)合在一起。內(nèi)部的改變就是在人腦子里面的價值觀、愿望、行為、習(xí)慣，外部的改變包括程序、戰(zhàn)略、實(shí)踐和組織架構(gòu)。建立學(xué)習(xí)型組織要求組織成員不斷進(jìn)行自省和反思，改變自身固有的不適應(yīng)新的形勢要求的思想觀念、思維方式、認(rèn)知模式、愿望、要求等，突破思維心理的屏障，通過內(nèi)部的改變發(fā)現(xiàn)組織存在的問題以及創(chuàng)新變革的阻力、機(jī)會、方向，推動和實(shí)現(xiàn)組織的創(chuàng)新變革。系統(tǒng)思考理念：系統(tǒng)思考要求運(yùn)用系統(tǒng)的觀點(diǎn)看待組織的發(fā)展，要求從看局部到縱觀整體，從看時間的表面到洞察其變化背后的結(jié)構(gòu)，以及從靜態(tài)的分析到認(rèn)識各種因素的相互影響，進(jìn)而尋求一種動態(tài)的平衡。系統(tǒng)思考要求看到組織中各種事件相互關(guān)系而不是單一事件，看見組織漸漸變化的過程而非稍縱即逝的一瞬間，敏銳地覺察到系統(tǒng)整體的各個組成部分的微妙“搭配”，從而更準(zhǔn)確地把握組織發(fā)展的趨勢，尋求正確的創(chuàng)新和變革之道。共同愿景理念：共同愿景指的是一個組織中各個成員發(fā)自內(nèi)心的共同目標(biāo)，員工個人的愿景而又高于個人的愿景，它是組織中所有員工共同愿望的景象，是他們的共同理想。建立學(xué)習(xí)型組織要求組織有明確的愿景，幫助和激勵組織成員主動而真誠地奉獻(xiàn)和投入，引導(dǎo)和規(guī)范組織成員的學(xué)習(xí)行為，從而保證組織成員學(xué)習(xí)目標(biāo)的一致性。自我超越理念：自我超越，是學(xué)習(xí)不斷深入并加深個人的真正愿望，集中精力、培養(yǎng)耐心，并客觀地觀察現(xiàn)實(shí)。它是實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的精神基礎(chǔ)。自我超越需要不斷認(rèn)識自己，認(rèn)識外界的變化，不斷地賦予自己新的奮斗目標(biāo)，并由此超越過去，超越自己，迎接未來。建立學(xué)習(xí)型組織要求通過營造員工全員終身學(xué)習(xí)的機(jī)制和環(huán)境，激發(fā)員工的智慧和潛能，不斷突破成長上限，實(shí)現(xiàn)自我超越，在工作中體驗(yàn)生命的意義。
1、班組具有明確的發(fā)展愿景，重視成員的個人愿景，并使班組愿景與個人愿景相一致。班組成員了解班組的愿景，并具有實(shí)現(xiàn)班組愿景的強(qiáng)烈的使命感。
2、班組長具有系統(tǒng)思考的概念，重視班組變革管理，并組織職工參與。
3、班組有持續(xù)學(xué)習(xí)、持續(xù)改進(jìn)的良好氣氛，有健全的學(xué)習(xí)制度，班組成員有個人學(xué)習(xí)發(fā)展的計劃和目標(biāo)。班組創(chuàng)造條件支持各種學(xué)習(xí)活動，創(chuàng)造班組成員持續(xù)學(xué)習(xí)、充分發(fā)展的機(jī)會，重視班組成員職業(yè)生涯發(fā)展。
4、班組鼓勵班組成員的。創(chuàng)新，鼓勵班組成員將所學(xué)知識用于工作，重視班組學(xué)習(xí)能力、專業(yè)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和發(fā)展，并能取得成果。
5、班組內(nèi)部具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，能夠坦誠溝通、相互信任，分享學(xué)習(xí)成果，能進(jìn)行有效的自主管理。
開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的主要方法和途徑如下：一、建立班組“創(chuàng)爭”活動宣傳欄。在班組工作場所或休息場所，宣傳創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的有關(guān)理念，宣傳班組建設(shè)發(fā)展的愿景，宣傳班組“創(chuàng)爭”活動的目標(biāo)、規(guī)劃及活動安排，公布班組“創(chuàng)爭”活動的成果。二、開展班組內(nèi)部學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。
1、班組根據(jù)生產(chǎn)工作的要求，制訂和實(shí)施內(nèi)部學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃，根據(jù)計劃逐步實(shí)施。
2、每個職工根據(jù)自己的崗位職責(zé)提出個性化的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，班組為他們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件，幫助他們達(dá)到目標(biāo)。
3、班組內(nèi)部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)要突出互動學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)共享，利用工余和班前班后時間進(jìn)行，請上級主管、專業(yè)部門和班組內(nèi)學(xué)有所長、學(xué)有所得的職工擔(dān)任教員，著重進(jìn)行崗位技術(shù)技能和班組專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的新知識的培訓(xùn)。形成班組內(nèi)部濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
1、班組要成立課題小組。
2、根據(jù)生產(chǎn)工作的實(shí)際要求，組織課題小組在學(xué)習(xí)交流研討的基礎(chǔ)上，定期確定管理、質(zhì)量、成本、工效方面的改善創(chuàng)新課題。
3、對創(chuàng)新改善的成果，班組要及時進(jìn)行發(fā)布表彰。
為職工學(xué)習(xí)成才提供輔導(dǎo)、服務(wù)、支持。五、建立班組內(nèi)部學(xué)習(xí)培訓(xùn)的激勵機(jī)制。對班組內(nèi)學(xué)習(xí)成果突出、改善創(chuàng)新成績突出、擔(dān)任教員表現(xiàn)優(yōu)秀、煉就掌握絕技絕活的職工班組內(nèi)部和上級部門要給予獎勵，或者提供進(jìn)一步學(xué)習(xí)、施展才能的機(jī)會。五、創(chuàng)建規(guī)劃：分三個階段推進(jìn)：第一階段：普及階段20xx——20xx年，各單位要確保50%以上的班組參加創(chuàng)建活動。各支部書記為第一責(zé)任人，分會主席為具體責(zé)任人，參加創(chuàng)建活動的班組要實(shí)現(xiàn)“六個一”的目標(biāo)：第二階段：鞏固提高階段20xx——20xx年，各單位80%以上的班組開展了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動。參加創(chuàng)建的班組要在班組內(nèi)部形成四個機(jī)制，營造一個氣氛。四個機(jī)制：團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)機(jī)制、交流溝通機(jī)制、成果共享機(jī)制、創(chuàng)新變革機(jī)制。一個氣氛：班組內(nèi)形成全員學(xué)習(xí)、全過程學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、快樂工作和工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的氣氛。第三階段：創(chuàng)新發(fā)展階段20xx年以后，各單位開展創(chuàng)建活動的班組比例穩(wěn)定提高。參加創(chuàng)建活動的班組要努力達(dá)到以下要求：
1、班組內(nèi)能有效進(jìn)行系統(tǒng)思考、深度匯談、反思反饋，形成較強(qiáng)的組織學(xué)習(xí)能力和較快的學(xué)習(xí)速度。
2、培育班組強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神。
3、持續(xù)取得創(chuàng)建活動的成果。為推動創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動的扎實(shí)開展，貨運(yùn)處工會將在今年十月份開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)交流活動。十一月開展班組學(xué)習(xí)創(chuàng)新成果發(fā)布活動，十二月開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組、學(xué)習(xí)型優(yōu)勝班組、學(xué)習(xí)型標(biāo)兵班組的申報評比表彰活動，以推動活動的不斷深化。
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溫故而知新的體會篇四
1、沒有壓力則沒有動力，本學(xué)習(xí)計劃要求略高，但不能因此而放棄對自己的要求。
2、學(xué)會自我激勵，調(diào)整好心態(tài)，不急躁、不放棄、同時有緊迫感。
3、放棄網(wǎng)絡(luò)上的那些如qq農(nóng)場等一系列耽誤時間的應(yīng)用程序；要堅(jiān)持始終如一。
4、堅(jiān)持的信念：詳細(xì)你自己是最棒的，一定能通過考試并最終獲得職位的。
5、注重學(xué)習(xí)方法。要相信“有方法，但沒有捷徑”，能做的只有多看、多做，多總結(jié)，積累厚了自然能夠薄發(fā)。
6、以上計劃，要堅(jiān)持始終，不能因?yàn)槔劬头艞壛伺まD(zhuǎn)現(xiàn)狀的想法。
1、了解明確階段
時間：5月30日至6月中旬
內(nèi)容：熟悉整理的材料、積攢問題、觀看網(wǎng)上視頻、看一到兩套真題，對公務(wù)員考試進(jìn)行思考。
效果：通過整理資料和網(wǎng)絡(luò)上的視頻熟知掌握公務(wù)員考試的內(nèi)容、形式，對申論、行政能力測驗(yàn)、公共基礎(chǔ)知識有宏觀的了解。通過對一兩套真題的研讀掌握一定的出題思路和答題思路。通過一定的思考，對公務(wù)員的考試有一個全面的理解，有一個清晰的脈絡(luò)，有一個認(rèn)同。
注意事項(xiàng)：對公務(wù)員考試的認(rèn)識要有一個過程，對它的困難性要有明確的認(rèn)識，但不必畏懼，因?yàn)槟氵€沒有進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2、歷年真題演練
時間：5月30日至7月30
內(nèi)容：實(shí)戰(zhàn)演習(xí)五年的（xx-xx年）國家公務(wù)員考試真題
效果：通過對歷年真題的實(shí)戰(zhàn)，可以感性認(rèn)識公務(wù)員考試的題型、命題風(fēng)格、各題型分值分布、考察的重點(diǎn)及難易程度、考試趨勢及試題的細(xì)微變化；掌握解題思路，培養(yǎng)解題技巧：；領(lǐng)悟公務(wù)員考試命題側(cè)重點(diǎn)和命題技術(shù)的變化。
注意事項(xiàng)：該項(xiàng)實(shí)戰(zhàn)演習(xí)要在規(guī)定的時間內(nèi)做完一套題，然后在對答案，不要在乎分?jǐn)?shù)，只是查找不足；在xx年后出現(xiàn)了公共基礎(chǔ)知識，那么xx至xx年三年的公共基礎(chǔ)知識應(yīng)作為重點(diǎn)。
3、教材考察和選擇階段
時間：6月中旬之前
內(nèi)容：購買一套國家公務(wù)員考試教材
效果：所選教材要精煉，符合考試要求和本人的習(xí)慣
注意事項(xiàng)：注意教材選擇的權(quán)威性、印刷版次、知識的新鮮性；一定要符合所參加的考試。
4、教材學(xué)習(xí)
時間：7月初至考試前
內(nèi)容：有計劃得對教材進(jìn)行細(xì)致學(xué)習(xí)
效果；深入了解公務(wù)員考試的形式，出題思路和考試目的；形成自己的答題速度、思路和答題思路。
注意事項(xiàng)：通過前面對歷年公務(wù)員考試真題的研習(xí)，應(yīng)該有一個明確的什么該學(xué)什么可以帶過的印象，那么對教材上面所講的就要有所取舍。
5、新一輪的歷年真題的研習(xí)
時間：8月初至10月中旬
內(nèi)容；再次將歷年的真題進(jìn)行研習(xí)，特別是申論
效果：本次做題就要有所提升了，知道每一道題的出題思路、答題思路。申論的寫作要有很好的框架。公共基礎(chǔ)知識的積累已經(jīng)有了一定的厚度。
注意事項(xiàng)：一定要明確答題思路，申論的寫作不能放棄，一定要自己寫。
6、關(guān)注招考公告和新大綱的發(fā)布時間及詳細(xì)內(nèi)容
時間：9中旬-10月下旬
內(nèi)容：對考試公告和大綱進(jìn)行細(xì)致研讀；選擇適合的職位
效果：對今年考試的具體要求、考試重點(diǎn)、考試思路等一系列的問題有一個良好的理解，把握好考試大綱的實(shí)質(zhì)。
注意事項(xiàng)：各個公考網(wǎng)站每年都會有專業(yè)的授課老師第一時間解讀新大綱，要查閱收看。職位的選擇要慎重、精選。
7、模擬題的選擇和練習(xí)
時間：9月底至考試前
內(nèi)容：選擇成套模擬題、掐好時間完成每套試題
效果：體驗(yàn)考試全過程，考試自己前一階段的學(xué)習(xí)成果
注意事項(xiàng)：每一套模擬題都要像正式考試那樣對待，掐好時間，到時間就停，不求能夠全做完，但是要知道錯到哪里了、怎么錯的。
8、查缺補(bǔ)漏，強(qiáng)化解題技巧
時間：十月下旬至11月上旬
內(nèi)容：反復(fù)查閱已經(jīng)完成的歷年真題和模擬試題
效果：通過反復(fù)查看真題和曾經(jīng)在模擬試卷中的錯題，找到錯的原因查缺補(bǔ)漏。完善答題思路，強(qiáng)化解題技巧。
注意事項(xiàng)：明確自己的答題思路，將答題技巧熟記于心。萬變不離其宗，總是能在歷年考察的重要知識點(diǎn)上找出一點(diǎn)點(diǎn)痕跡，出題人也不是一年一換，是有他的出題思路的。所以瑩瑩同志要信心滿滿，只要復(fù)習(xí)的好你自己也是命題者。
9、瀏覽刊物、報紙和網(wǎng)站
時間：5月1日至考試
內(nèi)容：《半月談》、人民日報、新華網(wǎng)、人民網(wǎng)
效果：了解時事，積累素材，包括行文和語言組織，特別是其中的熱點(diǎn)問題，還有那些時評文章和好的信息報告。
注意事項(xiàng)：不要總是偷菜，一定要多看多瀏覽，就算是不背下來也是要有個印象，這樣對申論的寫作和公共基礎(chǔ)知識的作答是很有幫助的。
10、開赴考場
時間：11月下旬
內(nèi)容：定下125分以上的考試目標(biāo)；舒暢心情
效果：舒暢心情，滿懷信心參加考試。
注意事項(xiàng)：公務(wù)員考試也是要有節(jié)奏的，要保持一個良好的心態(tài)不如考場，遇見不會的跳過，做下面的。但是絕對不能太過142道。保證效率和正確率的和諧統(tǒng)一考試肯定沒有問題。
結(jié)語：我想任何事情都是可以規(guī)劃的包括人生。無論如何分配時間，有幾項(xiàng)內(nèi)容是不可或缺的：一是熟悉大綱；二是通讀教材；三是真題演練；四是磨練速度；五是掌握最有用信息。我認(rèn)為真題演練是最為重要的，只有真題能夠體現(xiàn)考試的難度和考試的思路，所以真題的研習(xí)就有尤為重要。
沒有督促，任何計劃都難以變成現(xiàn)實(shí)。人是有惰性的，加上平時你要倒班和很多外界因素的影響，你必須必須形成一種理念來督促自己，而這種督促只有你自己能夠做到并且做好，每天反思學(xué)習(xí)計劃的執(zhí)行情況，不斷校正運(yùn)行的偏差，使得你的復(fù)習(xí)始終在正確的道路上。公務(wù)員考試的復(fù)習(xí)很枯燥和乏味，但是好的結(jié)果應(yīng)該是最甜的，要堅(jiān)持住也覺得能堅(jiān)持住。一句話：超越別人的唯一方法就是奔跑！不吝惜自己是保護(hù)自己的最佳手段！
溫故而知新的體會篇五
溫故而知新，這是一句耳熟能詳?shù)某烧Z，意指通過回顧過去的經(jīng)歷或知識，能夠獲取新的認(rèn)識和體驗(yàn)。在日常生活中，我也有過多次溫故而知新的體驗(yàn)，這讓我明白了溫故而知新的重要性。下面我將分享我在學(xué)習(xí)、工作、生活中的一些心得體會。
首先，在學(xué)習(xí)方面，溫故而知新能夠幫助我夯實(shí)基礎(chǔ)。對于課堂上所學(xué)的知識，我喜歡在課后復(fù)習(xí)和總結(jié)，通過回顧知識點(diǎn)和課堂筆記，使我更加深入地理解和記憶。當(dāng)我遇到新的知識點(diǎn)時，往往會聯(lián)想到之前學(xué)過的相關(guān)內(nèi)容，從而能夠更快速、準(zhǔn)確地掌握新知識。比如，在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常溫故知新，總結(jié)不同類型題目的解題思路和方法，這為我以后遇到類似題目提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
其次，在工作方面，溫故而知新能夠幫助我提高專業(yè)能力。作為一名職場新人，我經(jīng)常需要學(xué)習(xí)新的工作內(nèi)容和技能。在學(xué)習(xí)過程中，我盡量將新知識與之前的工作經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，通過總結(jié)之前的工作經(jīng)驗(yàn)，來尋找新知識的應(yīng)用場景。這樣能夠幫助我更好地理解和應(yīng)用新知識，提高工作效率和質(zhì)量。例如，在剛開始接觸新項(xiàng)目時，我會先回顧之前類似項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對新項(xiàng)目進(jìn)行可行性分析和評估，從而提前避免一些潛在的風(fēng)險和問題。
再次，在生活中，溫故而知新能夠讓我更加珍惜當(dāng)下。生活節(jié)奏快，人們常常忙于工作、學(xué)習(xí)和各種社交活動。在忙碌中，我們經(jīng)常會忽略自己的身心健康和家人關(guān)系。而通過溫故知新，我會回顧自己過去在生活中的種種經(jīng)歷和感受，重新審視當(dāng)下的生活，從而更加珍惜眼前的一切。我喜歡回顧以往的照片和日記，回憶起曾經(jīng)的快樂和困難，這讓我更加感恩和滿足現(xiàn)在的生活，并更有動力去追求更好的未來。
最后，溫故而知新也可以幫助我開拓視野。通過回顧過去的知識和經(jīng)驗(yàn)，我能夠重新思考問題，從不同的角度和維度去看待事物。這種開放性思維能夠激發(fā)自己的創(chuàng)造力和想象力，從而有助于我在各個領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)新的機(jī)會和解決問題的方法。例如，在旅行中，我會了解目的地的文化、歷史和風(fēng)土人情，回顧自己的旅行經(jīng)驗(yàn)，以便更好地體驗(yàn)和理解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣，從而豐富自己的視野和知識。
溫故而知新是一種重要的學(xué)習(xí)方法和生活態(tài)度。通過回顧過去的經(jīng)歷和知識，我們能夠更好地應(yīng)對當(dāng)下的挑戰(zhàn)，提高自己的能力和素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)、工作和生活中，我會繼續(xù)堅(jiān)持溫故而知新的方法，不斷吸取新知識并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，以便更好地成長和進(jìn)步。讓我們一起溫故而知新，不斷創(chuàng)造屬于自己的精彩人生！
溫故而知新的體會篇六
學(xué)習(xí)地點(diǎn)： 村黨員活動室
加強(qiáng)黨員干部黨性修養(yǎng)、樹立和弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)、遵守和執(zhí)行黨的紀(jì)律。是黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的重要內(nèi)容，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要保證。
一、加強(qiáng)黨員干部黨性修養(yǎng)、作風(fēng)養(yǎng)成和紀(jì)律遵行是提高黨的執(zhí)政能力的迫切需要
加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、作風(fēng)養(yǎng)成和紀(jì)律意識并不是黨員個人的私事，也不是可有可無的“面子工程”。它是直接關(guān)系黨的建設(shè)的基礎(chǔ)性工程，是黨的執(zhí)政能力建設(shè)的基礎(chǔ)。黨員干部的黨性修養(yǎng)、作風(fēng)養(yǎng)成和紀(jì)律意識與黨的執(zhí)政能力建設(shè)是密不可分的。
二、加強(qiáng)黨員干部黨性修養(yǎng)、作風(fēng)養(yǎng)成和紀(jì)律遵行是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的迫切需要
黨員干部的黨性修養(yǎng)、作風(fēng)養(yǎng)成和紀(jì)律遵行與黨的先進(jìn)性有著天然的關(guān)聯(lián)。首先，加強(qiáng)黨員干部黨性修養(yǎng)、作風(fēng)養(yǎng)成和紀(jì)律遵行是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的重要內(nèi)容。其次，加強(qiáng)黨員干部黨員先進(jìn)性的重要內(nèi)容。其次，加強(qiáng)黨員干部黨性修養(yǎng)、作風(fēng)養(yǎng)成和紀(jì)律遵行是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的根本保證。再次，以堅(jiān)強(qiáng)的黨性、優(yōu)良的作風(fēng)和嚴(yán)明的紀(jì)律創(chuàng)造一流工作業(yè)績是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的集中體現(xiàn)。
三、加強(qiáng)黨員干部黨性修養(yǎng)、作風(fēng)養(yǎng)成和紀(jì)律遵行是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的迫切需要
第一，通過加強(qiáng)黨員干部黨性修養(yǎng)、作風(fēng)養(yǎng)成和紀(jì)律遵行，真正把科學(xué)發(fā)展觀作為統(tǒng)一全黨意志、凝聚全黨力量的思想武器。
第三，通過加強(qiáng)黨員干部黨性修養(yǎng)、作風(fēng)養(yǎng)成和紀(jì)律遵行，真正把科學(xué)發(fā)展觀作為衡量政策利弊、檢驗(yàn)工作得失的價值尺度。
第四，通過加強(qiáng)黨員干部黨性修養(yǎng)、作風(fēng)養(yǎng)成和紀(jì)律遵行，真正把科學(xué)發(fā)展觀作為修身立德、建功立業(yè)的行為準(zhǔn)則。
溫故而知新的體會篇七
研究表明，識記后在大腦中保留的經(jīng)驗(yàn)隨時間的前進(jìn)而逐漸衰減，這種衰減在學(xué)習(xí)后的短時期內(nèi)特別迅速。而且，孔子也說“溫故而知新，可以為師矣。”因此，教學(xué)過程中要喚起學(xué)生對知識的回憶，加深對知識的理解與掌握，形成知識網(wǎng)絡(luò)。下面是隨筆網(wǎng)小編整理的《關(guān)于溫故而知新的300字隨筆》，歡迎閱讀。
關(guān)于溫故而知新的300字隨筆【第一篇】：溫故而知新
好書所帶來的溫暖能融入到你的內(nèi)心，能讓你倍感關(guān)懷；這不就和我們的益友一樣嗎，當(dāng)你需要幫助的時候，你還沒有說，友人已來到你的身旁；又好比好書的知識，在你遇到困難的時候，第一個想到的是好書所教會你的東西；朋友多了路好走，知識多了朋友也就多了。
臧克家曾經(jīng)說過：讀過一本好書，像交了一個益友。因此，我非常喜歡讀書。它能使我變得更加快樂！
書籍是人類的朋友，它可以引導(dǎo)我們奮力前進(jìn)。多讀好書，會使我們脫離庸俗，脫離無知，走到哪里，仿佛都有一種書的清香伴隨著我們，書香彌漫，讓我們沉浸在知識的海洋中。有文化底韻的人，都會給人一種清新的感覺，一種高貴的氣質(zhì)。書籍，它教導(dǎo)我們要腳踏實(shí)地的做人，問心無愧的邁向成功。書籍是人類的朋友，而讀書則是和書交朋友。
在讀書的過程中，我們能培養(yǎng)文化修養(yǎng)。如果經(jīng)常去閱讀，去思考，便能從中找到新的知識點(diǎn)。正所謂“溫故而知新”。還可以把知識點(diǎn)牢牢地記住，就像刻在腦海里一樣。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。只有多讀健康有益的書，努力地學(xué)習(xí)，才能為自己幸福的將來奠定良好的基礎(chǔ)。書，你讓我每天都過得快樂開心；書，你是我的益友！
關(guān)于溫故而知新的300字隨筆【第二篇】：溫故而知新，可以為師矣
溫故而知新，可以為師矣。
這一句是論語四則中的一則，每當(dāng)我讀到這一則是，我就想起有關(guān)自己的事情。
當(dāng)我第一次學(xué)畫畫的時候，畫得亂七八糟，因?yàn)槲夷菚r只有四歲半，什么都不懂，剛學(xué)了一天，就想打退堂鼓，可是媽媽用各種各樣的方法來激勵我畫畫，我記得，有一段時間，我生病了，病得很重住院了，什么補(bǔ)習(xí)班都沒上，就連正課也沒有上，一直在醫(yī)院呆著，當(dāng)我出院以后，補(bǔ)習(xí)班的課已經(jīng)上完了，第二學(xué)期我再去學(xué)畫畫的是后，我已經(jīng)忘記了最初的基礎(chǔ)，但老師十分耐心的幫我，教我，我也很細(xì)心地學(xué)，機(jī)過這反反復(fù)復(fù)的練，學(xué)，和老師的幫助下，我的畫畫的十分出色。
在我們的生活中，有許許多多的事情，只要我們深一步的去了解它，去感受它，那么什么問題都不在話下。
關(guān)于溫故而知新的300字隨筆【第三篇】：溫習(xí)
"溫故而知新，可以為師矣"溫習(xí)已經(jīng)學(xué)過的東西，可是又獲得了新的知識和體會，就可以做個老師了。對于學(xué)過的舊知識，你要常去溫習(xí)它，你將會有新的體會，新的發(fā)現(xiàn)。你收獲的就會更多，你比別人懂得的就會更多，這樣在某方面就能成為別人的老師了。
生活中，每一件事，每一句話都有它的多方面。不同的人，有不同的理解。也許你一時只能理解其中的一點(diǎn)，當(dāng)?shù)憬?jīng)歷多了，見識豐富了，你再去看時，也許你會有不一樣的理解和體會。生活就是這樣多方面性的，當(dāng)你對一句話不理解時，你是選擇遺棄它，還是深入的去思考？當(dāng)你多次的去深究它的時候，你將會有不一樣的體會。
當(dāng)我們忙完了一個階段的事情后，利用暫時的忙里偷閑，回顧曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時，才發(fā)現(xiàn)我們不能變成工作的奴隸，我們要學(xué)會思考和總結(jié)，要讓我們的工作充滿堅(jiān)持和成長才行。
關(guān)于溫故而知新的300字隨筆【第四篇】：溫故知新
同一個故事，每一回閱讀給了我不同的感受，而且一次比一次更深刻，這大概就是對“溫故而知新，可以為師矣”這句名言最好詮釋。
關(guān)于溫故而知新的300字隨筆【第五篇】：溫故而知新
齊琦，縱觀古今中外，有哪個學(xué)生不用做作業(yè)呢？你試說出一個來。我估計你也說不出來吧。說不出來，就說明了沒有一個人。既然是這樣，我們作為學(xué)生又怎么能想不做作業(yè)。當(dāng)然，我們也知道做作業(yè)并不是一件愉快的讓人高興的事情。但是，要是不做作業(yè)呢？難道你就會快活？到時，成績下滑，父母的責(zé)怪肯定夠你吃一壺的。當(dāng)然，你現(xiàn)在成績好?？墒悄请y道不是因?yàn)槟阌凶鲎鳂I(yè)的原因？因此，說不快活的作業(yè)，我覺得這樣說是不對的。
學(xué)生不做作業(yè)和老師不教書是一個樣的，也和農(nóng)民不干農(nóng)活也一個樣。你說，要是我們的老師不教書，那我們學(xué)什么？怎么成長？不可能吧。要是農(nóng)民不干農(nóng)活，那我們吃什么？沒得吃的，我們還有好日子過？所以，不是我說好聽的話，作業(yè)，本來就是我們中小學(xué)生必須做的。
其實(shí)，我們的祖先早在一千多年前就告訴了我們要做作業(yè)，做作業(yè)等于讓我們在學(xué)習(xí)一遍呀，這可是最基本的“溫故而知新”啊！
所以，你不要再不喜歡做作業(yè)了，好嗎？
溫故而知新的體會篇八
學(xué)習(xí)溫故而知新，是我們在生活中常聽到的一句話，意思是通過回顧已經(jīng)掌握的知識和經(jīng)驗(yàn)，從而獲得對新事物更深刻的理解和認(rèn)識。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我深有體會，學(xué)習(xí)溫故而知新是提高自己的一種重要方法。
第一段：從溫習(xí)中發(fā)現(xiàn)不足
我發(fā)現(xiàn)通過反復(fù)溫習(xí)已經(jīng)掌握的知識，可以驚奇地發(fā)現(xiàn)很多以前忽略的細(xì)節(jié)和不足。我曾經(jīng)在一個期末考試中因?yàn)闆]有認(rèn)真復(fù)習(xí)幾乎掛科，后來我反思，認(rèn)真溫習(xí)以前的內(nèi)容點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才明白自己原來并不是真正理解過掌握這些知識，只是停留在表面的理解，這使我意識到溫故是避免考試失利和提高自己學(xué)習(xí)水平的有效方法。
第二段：通過溫故開拓新視野
學(xué)習(xí)溫故不僅可以回顧自己曾經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容，更可以與不同的人和環(huán)境進(jìn)行互動，從而拓寬自己的視野。比如，在學(xué)習(xí)歷史的時候，通過了解歷史悠久的人文景觀、歷史事件等，可以引發(fā)新的想法和思考，幫助自己更好地理解當(dāng)時的歷史背景和社會狀況，進(jìn)而提高對歷史的理解和認(rèn)識。
第三段：通過溫故激發(fā)內(nèi)在動力
我經(jīng)常覺得自己已經(jīng)學(xué)到了最好的，但是在學(xué)習(xí)溫故的過程中，我才逐漸發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，意識到自己可以擁有更好的表現(xiàn)。在這個過程中，我慢慢地發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)在動力激發(fā)了起來，并備感進(jìn)取心。有時候覺得學(xué)過的知識再去溫習(xí)是過去的剩余，然而，是否剩余另有一番解讀，就是這些迷霧中探索、這些濫竽充數(shù)的悟性，通過溫故而再次點(diǎn)燃了我對知識的熱情和追求。
第四段：通過溫故重鑄信念
學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會遇到挫折和困惑，感到自己不懂，不夠自信。但是，當(dāng)我們擁有溫故的能力時，我們就能重新審視之前掌握的知識，同時也能更好地把握新學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)而重鑄自己的信念。通過溫故，我們可以不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，更好地應(yīng)對考試和學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)，讓自己更加自信地面對未來的學(xué)習(xí)。
第五段：通過溫故成就自我
終其一生，我們都在不斷地學(xué)習(xí)和前進(jìn)，如果我們沒有勇氣去面對過去，去溫故所學(xué)，去尋找新的方法來解決新的挑戰(zhàn)，那么我們永遠(yuǎn)無法成就自我。因此，學(xué)習(xí)溫故而知新是一種非常有效的方法，它讓我們能夠更好地發(fā)掘自己的潛力，在學(xué)習(xí)路上不斷創(chuàng)造新的成就。
總之，學(xué)習(xí)溫故而知新是一種重要的學(xué)習(xí)方法和技巧，能夠幫助自己更好地了解自己已經(jīng)掌握的知識和技能，以及不斷開拓新的知識領(lǐng)域。通過溫故，我們可以擁有更深刻的理解和更廣闊的視野，發(fā)揮我們的潛力。因此，我們必須時刻保持學(xué)習(xí)的熱情，并經(jīng)常進(jìn)行溫故復(fù)習(xí)，讓自己更好地適應(yīng)不斷變化的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
溫故而知新的體會篇九
學(xué)習(xí)是一個不斷探索的過程，但在這個探索的過程中千萬不要忘了已經(jīng)被自己挖掘出來的“寶藏”，所以，學(xué)習(xí)要時常溫習(xí)，這樣才能收獲的更多，才能了解到以前別人所不明白的知識。就是“溫故而知新，能夠?yàn)閹熞印！?/p>
孔子說：“學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎?！笔前?！學(xué)習(xí)不僅僅要向前看，又是也要往后看，復(fù)習(xí)一下你到底學(xué)了多少，到底真正掌握了多少，這樣的學(xué)習(xí)才是真正的學(xué)習(xí)。
在我的學(xué)習(xí)生活中有這樣的現(xiàn)象：在英語課堂上，課本上出現(xiàn)了一個七年級學(xué)過的單詞，竟然有三十多為同學(xué)都不明白，有的同學(xué)甚至還以為這是個新單詞，沒學(xué)過。
到底是什么原因造成這種現(xiàn)象？當(dāng)然是未復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識，逐漸淡忘了。然而，這種現(xiàn)象并不少見，并不是說只在英語課上有類似情景，像語文，數(shù)學(xué)等學(xué)科目上都出現(xiàn)過這種現(xiàn)象。
再舉一個簡單的例子，想必同學(xué)們都經(jīng)常看電視吧！為什么電視劇里的'故事同學(xué)們能記得那么清楚呢？對于這個問題絕大多數(shù)同學(xué)的回答是：“都看過好幾遍了，能不記得嗎？”沒錯，正因?yàn)槟憧戳撕脦妆榱怂阅悴庞浀眠@個故事，甚至連臺詞都能背下來了，有時還能自己表演下來，甚至比電視劇里的人物演得還好，這時你就開始找這些演員在演戲時的一些不足，讀書就像這種情景，僅有反復(fù)讀，不斷溫習(xí)才能找出其中的不足，有時可能一個小小的缺點(diǎn)就能啟示一代又一代的學(xué)生。
同學(xué)們，想想自己的學(xué)習(xí)方法，是否有溫習(xí)知識這一種方法，從此刻起復(fù)習(xí)舊知識，從中尋找新知識，做一個真正的學(xué)者吧！
溫故而知新的體會篇十
溫故而知新是一個古老而智慧的諺語，它意味著在追求新知識和新體驗(yàn)的同時，我們應(yīng)該從過去的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)和啟示。溫故而知新不僅有助于個人的成長與進(jìn)步，也有助于社會的發(fā)展與進(jìn)步。通過溫故而知新，我們可以更好地理解和面對當(dāng)下的挑戰(zhàn)，并為未來的發(fā)展做出更加明智的抉擇。
第二段：溫故的重要性
溫故是知新的基礎(chǔ)，只有通過回顧過去，我們才能更好地認(rèn)識當(dāng)下的情況?；仡欉^去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律和問題，從而更好地應(yīng)對類似的挑戰(zhàn)。同時，溫故也有助于我們對歷史的了解和文化的傳承。歷史是人類經(jīng)驗(yàn)的積累和智慧的結(jié)晶，通過溫故歷史，我們可以更好地認(rèn)識自己的文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)自信心。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會，溫故也可以帶給我們一種平靜和沉思的氛圍，使我們更加理性地思考和決策。
第三段：知新的方式和方法
溫故只是知新的前提，知新才是最終目標(biāo)。知新不僅包括學(xué)習(xí)新知識，還包括積極探索新的領(lǐng)域和嘗試新的體驗(yàn)。現(xiàn)代社會的發(fā)展迅速，知識的更新?lián)Q代也較快，因此我們要時刻保持學(xué)習(xí)的意識，并采取主動的方式去獲取新的知識。知新的方式有很多種，可以通過閱讀書籍、參加培訓(xùn)、上網(wǎng)搜索等途徑獲取新知識；也可以通過參加各類活動、接觸不同的人群等方式拓寬自己的見聞和經(jīng)驗(yàn)。只有不斷地積累新知識和經(jīng)驗(yàn)，我們才能不斷地完善自己，適應(yīng)社會的發(fā)展和改變。
第四段：溫故與知新的互動關(guān)系
溫故和知新并非孤立的兩個過程，而是相互依賴、相互促進(jìn)的。通過溫故，我們可以更好地理解和應(yīng)用新知識；而通過知新，我們也可以更好地理解過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。溫故和知新之間的互動關(guān)系有助于我們整合并運(yùn)用不同時期的智慧，提高我們的判斷力和決策能力。只有通過兩者的結(jié)合，我們才能真正做到從歷史中提煉經(jīng)驗(yàn)，從現(xiàn)實(shí)中獲得啟示，為未來的道路指明方向。
第五段：我對溫故而知新的體會
在經(jīng)歷了溫故而知新的過程后，我深刻體會到其重要性和價值。通過溫故，我不僅更加了解了歷史文化的底蘊(yùn)，也發(fā)現(xiàn)了其中的智慧和啟示所在。知新則讓我更加了解了當(dāng)下社會的發(fā)展和變化，不斷開拓自己的眼界和視野。溫故而知新的過程讓我受益匪淺，不僅提高了我的知識水平，也提升了我的思考能力和創(chuàng)新能力。我相信，只有不斷地溫故而知新，我們才能成為一個持續(xù)發(fā)展和進(jìn)步的個體，為社會的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：溫故而知新是一種學(xué)習(xí)和成長的態(tài)度。通過回顧過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們可以更好地認(rèn)識當(dāng)下的情況；通過學(xué)習(xí)新知識和積極嘗試新的體驗(yàn)，我們可以不斷拓展自己的眼界和視野。溫故和知新相輔相成，相互促進(jìn)，使我們更加具備應(yīng)對挑戰(zhàn)和把握機(jī)遇的能力。溫故而知新不僅是個人的需求和要求，也是社會的需求和要求。只有不斷溫故而知新，我們才能在不斷變化的時代中立于不敗之地。
溫故而知新的體會篇十一
孔子十七歲那年,魯國大夫孟厘子病危,臨終前告誡兒子孟懿子說：“孔丘這個人,是圣人的后代,他的祖先在宋國滅敗.他的先祖弗父何本可繼位做宋國國君,卻讓位于他的弟弟厲公.到他的另一個先祖正考父時,歷佐宋戴公、宋武公、宋宣公三朝,三次受命一次比一次恭敬,所以正考父鼎的銘文說：‘第一次被任命時鞠躬而受,第二次被任命時彎腰而受,第三次被任命時俯首而受.走路時順墻根快走,也沒人敢欺侮我;我就在這個鼎中煮些面糊粥以糊口度日.’他就是這般恭謹(jǐn)節(jié)儉.我聽說圣人的后代,雖不一定做國君執(zhí)政,但必定會有才德顯達(dá)的人出現(xiàn).如今孔丘年少而好禮,不就是才德顯達(dá)的人嗎?我將要去了,你一定要以他為師.等到孟厘子死后,孟懿子和魯國人南宮敬叔便前往孔子處學(xué)禮.
溫故而知新的體會篇十二
孔子說：溫習(xí)學(xué)過的知識進(jìn)而又能從中獲得新的理解與體會，就可以做老師了。
本章的衛(wèi)靈公篇，子曰：當(dāng)仁，不讓于師(孔子說：遇到合于正道之事，就算是老師也不必謙讓)。此章的“師”字也有以“眾人”來解的。
述而篇，子曰：三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改?孔子說：幾個人一同走路，其中一定有可以當(dāng)做我的老師的人。選取他們的優(yōu)點(diǎn)去學(xué)習(xí)，看出他們身上的缺點(diǎn)就要引以為戒，加以改正)。
“可以為師矣”亦有兩解：一為這樣的人才可以之為師;二為自己做到這個程度，才可以為人師。前者在著重知人，后者強(qiáng)調(diào)修己，這兩解意義并不相同，雖然兼?zhèn)溥@兩重的意義，可使得本章更為完整，但如果站在前述“師”的意義之角度來看，可能還是以修己的自我期許來解較為妥適。
溫故而知新的體會篇十三
溫故而知新，這是一句至理名言，也是一種學(xué)習(xí)的態(tài)度。每個人都需要不斷地向前發(fā)展，不斷地學(xué)習(xí)新知識和新技能，但同時也不能忽略過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過溫故而知新，我們可以更好地理解世界，提升自己的能力和見識。在我個人的學(xué)習(xí)和生活中，我深刻體會到了溫故而知新的重要性和益處。
首先，溫故而知新可以幫助我們更好地理解歷史和傳統(tǒng)文化。歷史是一面鏡子，通過了解過去的故事和經(jīng)驗(yàn)，我們可以從中汲取智慧和教訓(xùn)。溫故而知新可以加深對歷史時間的把握，更好地理解歷史事件的背景和影響。同時，了解傳統(tǒng)文化可以讓我們更加自豪和自信，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化就需要我們掌握溫故而知新的方法。
其次，溫故而知新可以拓寬我們的眼界和知識面。隨著科技的不斷發(fā)展和信息的迅速流傳，知識更新的速度極快。溫故而知新可以幫助我們跟上時代的步伐，不被時代淘汰。通過不斷學(xué)習(xí)新知識，我們可以拓寬自己的視野，提升自己的能力和競爭力。溫故而知新可以讓我們在激烈的社會競爭中保持不斷進(jìn)步的態(tài)勢。
再次，溫故而知新可以提高我們的思考和創(chuàng)新能力。通過回顧過去的經(jīng)驗(yàn)和知識，我們可以找到一些規(guī)律和模式，從而更好地解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)。溫故而知新可以讓我們站在前人的肩膀上，避免重復(fù)犯錯，提升我們的思維深度和廣度。在創(chuàng)新的時代，溫故而知新是我們不斷刷新自己的必要方式。
最后，溫故而知新可以培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)是一個永無止境的過程，只有持續(xù)學(xué)習(xí)才能不斷提升自己。溫故而知新可以讓我們保持對知識的渴望和追求，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。通過溫故而知新，我們可以培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效率。
總之，溫故而知新是一種學(xué)習(xí)的態(tài)度，也是一種生活的智慧。通過溫故而知新，我們可以更好地理解歷史和傳統(tǒng)文化，拓寬眼界和知識面，提高思考和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和能力。在今天這個信息爆炸的時代，我們更需要保持一個溫故而知新的心態(tài)，才能不斷進(jìn)步，不斷成長。讓我們學(xué)會溫故而知新，繼續(xù)為自己的人生增添更多的精彩！
溫故而知新的體會篇十四
學(xué)習(xí)是一個不斷進(jìn)步的過程，而在這個過程中，不僅需要不斷的接受新的知識，同時也需要不斷地回顧與總結(jié)舊的知識。這就是學(xué)習(xí)溫故而知新的精髓所在。在我的學(xué)習(xí)歷程中，我深刻感受到學(xué)習(xí)溫故而知新的重要性，以及如何更好地將其運(yùn)用到我自己的學(xué)習(xí)當(dāng)中。以下是我的心得體會，希望可以和大家分享。
第一段：學(xué)習(xí)不僅是積累新知識，更是加深舊知識
在學(xué)習(xí)過程中，我們不僅需要學(xué)習(xí)新的知識，同時也需要不斷地回顧與總結(jié)舊的知識。溫故而知新，就是讓我們更好地把握和掌握舊知識的基礎(chǔ)上，才能更好地學(xué)習(xí)新知識，防止重復(fù)學(xué)習(xí)。經(jīng)?；仡櫵鶎W(xué)的知識，將原本淡忘的知識重新梳理整理，加深理解，才能更好地掌握這些舊知識，使之成為自己的知識儲備，進(jìn)而更好地應(yīng)用到實(shí)際生活中。
第二段：回歸舊知識是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵
光靠單純地堆砌新知識，是很難做到深入理解與掌握的。溫故而知新的學(xué)習(xí)方式，相當(dāng)于犁地施肥，為新知識的生長創(chuàng)造更好的土壤。而回歸舊知識的重要性就在于它能夠幫助我們更好地理解新知識，給我們提供一個更加全面深刻的認(rèn)知。
第三段：通過回顧，發(fā)現(xiàn)前所未見的知識邏輯
通過回顧舊知識，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)舊知識和新知識之間的邏輯聯(lián)系，挖掘出許多前所未見的知識點(diǎn)。在課程的學(xué)習(xí)中，我們可以從前往后、從上到下地回顧整個知識框架，反復(fù)推敲其中的知識細(xì)節(jié)，就能夠找到之前可能忽略的重要知識點(diǎn)，從而對學(xué)科更進(jìn)一步的了解。
第四段：學(xué)習(xí)溫故而知新是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)習(xí)溫故而知新的方法不僅能夠提高我們的學(xué)習(xí)效率，同時促進(jìn)我們形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)常性地回顧、總結(jié)、歸納，使我們對知識的掌握更加深入、更加廣泛。這種習(xí)慣也能夠幫助我們更好地記錄自己的思考過程，發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)思路，讓我們的學(xué)習(xí)更有自信。
第五段：總結(jié)體會，學(xué)習(xí)溫故而知新是學(xué)習(xí)的必要途徑
“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”，這句話包含了學(xué)習(xí)溫故而知新的精髓。這種方法雖然看似有些“老套”，但卻是切合人類大腦學(xué)習(xí)規(guī)律的。學(xué)習(xí)是一個漸進(jìn)的過程，珍惜舊知識，努力理解新知識，才能最終做到學(xué)習(xí)的深入、學(xué)習(xí)的廣度、學(xué)習(xí)的長久。因此，我們在今后的學(xué)習(xí)中，不要忘記經(jīng)常性地回顧、總結(jié)、歸納所掌握的知識，讓歷史銘記和所學(xué)知識融洽交融，為未來的學(xué)習(xí)道路打牢堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過學(xué)習(xí)溫故而知新這一學(xué)習(xí)方法，我更深入地了解到學(xué)習(xí)的含義，增強(qiáng)了自己的學(xué)習(xí)自信心，暢思學(xué)問。相信這種習(xí)慣能夠幫助我們打造更好的人生，在未來的學(xué)習(xí)中取得更好的成績，更廣闊的前景。
溫故而知新的體會篇十五
魯國有一道法律，如果魯國人在外國見到同胞(遭遇不幸)，淪落為奴隸，只要能夠把這些人贖回來(幫助他們恢復(fù)自由)，就可以從國家獲得金錢的補(bǔ)償和獎勵。(孔子的學(xué)生)子貢，把魯國人從外國贖回來，但不(向國家)領(lǐng)取金錢。孔子說：“賜(端木賜，即子貢)，你錯了!圣人做的事，可用來改變民風(fēng)世俗，教導(dǎo)可以傳授給百姓，不僅僅是有利于自己的行為?，F(xiàn)在魯國富的人少窮人多，(向國家)領(lǐng)取補(bǔ)償金，(對你)沒有任何損失;但不領(lǐng)取補(bǔ)償金，魯國就沒有人再去贖回自己(遇難)的同胞了?！?/p>
子路救起一名溺水者，那人感謝他送了一頭牛，子路收下了?？鬃痈吲d地說：“魯國人從此一定會勇于救落水者了?！?/p>
孔子學(xué)琴
孔子在學(xué)習(xí)方面是很虛心，尤為刻苦。有一次孔子隨師襄學(xué)鼓琴。曲名是《文王操》?？鬃涌嗫嗟木毩撕芏嗳兆?，師襄子說：“可以了?！笨鬃诱f：“我已經(jīng)掌握了這個曲子的彈法，但未得其數(shù)。”又練了很多日子，師襄子又說：“可以了，你已于其數(shù)?！笨墒强鬃尤哉f：“不可以，未得其志?！庇诌^了相當(dāng)?shù)臅r間，師襄子認(rèn)為這回真的可以了，可是孔子仍然認(rèn)為自己沒有彈好這首樂曲。于是，孔子反復(fù)的鉆研，體會琴曲的內(nèi)涵，直到他看到文王的形象在樂曲中表現(xiàn)出來了，才罷休。
孔子相師
《史記》記載一日孔子子乘著一輛馬車周游列國。來到一個地方，見有一孩子用土圍成了一座“城”，坐在里面。孔子就問：“你看見馬車為什么不躲開呀?”那孩子回答：“人們說您孔老先生上曉天文，下知地理，中通人情?？墒牵裉煳乙娔鷧s并不怎么樣。因?yàn)樽怨诺浇?，只聽說車子躲避城，哪有城躲避車子的道理呢?”孔子愣了一下，問：“你叫什么名字?”孩子答道：“我叫項(xiàng)橐?！笨鬃訛榱送旎孛孀?，就想出了一連串問題來難項(xiàng)橐，但是都被項(xiàng)橐巧妙的化解。
實(shí)驗(yàn)欹器
《荀子·宥坐》記載“孔子觀于魯桓公之廟，有欹器焉?？鬃訂栍谑貜R者曰：‘此為何器?’守廟者曰：‘此蓋為宥坐之器?！鬃釉唬骸崧勫蹲鳎搫t欹，中則正，滿則覆?！鬃宇櫟茏釉唬骸⑺??！茏愚谒⒅?，果中而正，滿而覆，虛而欹?？鬃余叭欢鴩@日：‘吁!惡有滿而不覆者哉!’”
宥和右的意思相同，也跟侑意思一樣，勸說、勉勵的意思，坐同座。古時候的人沒有桌椅，只能坐地上，公元前面是案幾。常用的物品放在右邊，所以，座位右邊是經(jīng)常關(guān)注的地方。宥坐即座右銘。
欹器的底是尖的，它有個特點(diǎn)：空虛時只能歪斜地放著，即“虛則欹”;當(dāng)注入一半左右的水，就可端正地擺放，就是“中則正”;但注水又不可太滿，水太多了，它又會自動側(cè)翻倒，把水都倒了出來，這就是“滿則覆”。欹器是對它的俗稱，當(dāng)人們利用它的特性賦予了文化內(nèi)涵后，又送它一個雅號叫宥坐。
藏書始祖
孔子于68歲返回魯國，開始整理圖書典籍。尤其是在晚年，主要精力是用在校勘、整理典籍方面，孔子是中國最早的圖書整理者，相傳他整理《詩經(jīng)》、《尚書》等文獻(xiàn)，并把魯史官所記《春秋》加以刪修，成為中國第一部編年體的歷史著作?？鬃釉谡砦墨I(xiàn)中，創(chuàng)立了揭示文獻(xiàn)“為之作序”、“言其作意”的目錄學(xué)方法。為《詩》、《書》作序，或附于書后，或臨于書首，或另出單行，這在揭示文獻(xiàn)的內(nèi)容上起重要作用?？鬃诱韴D書所定的《六藝》，對漢代劉向、劉歆父子在《別錄》、《七略》書目分類上產(chǎn)生了極大的影響。
孔子的學(xué)生子路曾向他提建議，“由聞周之征藏史有老聃者，免而歸居。夫子欲藏書，則試往因矣”。孔子通過國家的藏書，了解了虞、夏、商、周四代的典章制度和歷史。他所收藏的圖書主要以《詩》、《書》、《禮》、《樂》、《春秋》等?！豆蚪庠b》載孔子“使子夏等十四人救周史記，得百二十國寶書”，說明在編定《六經(jīng)》時，廣泛搜集各國典籍。故后，“所居堂弟子內(nèi)，后世因廟藏孔子衣冠、琴、車、書。”
1、孔子語錄：大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善.——摘孔子《大學(xué)》(大學(xué)的目的，在于顯明高尚的品德，在于使人們革除舊習(xí)，在于達(dá)到善的最高境界.)
(所謂意念誠實(shí)，就是說不要自己欺騙自己，象厭惡難聞氣味那樣厭惡邪惡，象喜愛美麗的女子一樣喜愛善良，這樣才能說心安理得，所以君子在一個人獨(dú)處時必定要謹(jǐn)慎.)
3、孔子語錄：富潤屋，德潤身，心廣體胖，故君子必誠其意.——摘孔子《大學(xué)》
(財富可以修飾房屋，道德可以修飾身心，心胸寬廣可以使身心舒坦，所以君子一定要做到意念誠實(shí).)
4、孔子語錄：人莫知其子之惡，莫知其苗之碩.——摘孔子《大學(xué)》
(沒有人知道自己孩子的壞處，沒有人知道自己禾苗的茂盛.)
5、孔子語錄：君子有諸已，而后求諸人.——摘孔子《大學(xué)》
(自己有善德，才能要求別人行善.)
(《詩經(jīng)》說：“茂盛的桃樹開著鮮艷的花朵，這位姑娘出嫁了，能與婆家和睦相處.”)
(人的喜怒哀樂的感情沒有表現(xiàn)出來，叫做中;表現(xiàn)出來合乎法度，叫做和.達(dá)到中和，天地就各居自己的位置，萬物也就生長了.)
8、孔子語錄：施諸已而不愿，亦勿施于人.——摘孔子《中庸》
(不愿意別人加給自己的，也不要加給別人.)
9、孔子語錄：好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇乎.——摘孔子《中庸》
(愛好學(xué)習(xí)接近智慧，努力行善接近仁德，知道恥辱就接近勇敢.)
10、孔子語錄：凡事豫則立，不豫則廢.——摘孔子《中庸》
(任何事情，有準(zhǔn)備就能成功，沒準(zhǔn)備就會失敗.)
溫故而知新的體會篇十六
國慶節(jié)前夕，我接到省城一所學(xué)校的邀請：要到他們學(xué)校去講課，時間為一個月。
參加工作二十余年，我先后取得了高級技師的任職資格，撰寫并發(fā)表了十幾篇專業(yè)論文，其中，省部級以上論文八篇，還擁有多項(xiàng)國家專利。這些成果都是我自己在工作中的心得和體會。這次去講課,和我的專業(yè)有關(guān),講課不但需要自己的心得和體會,更需要理論基礎(chǔ)知識，這樣,無形中就增加了自己的講課難度。由于講課是客串，工作不能耽誤，所以，備課就集中到星期六和星期天，那兩天，我除了看書、查資料，請教“專家”外，風(fēng)聲、雨聲、備課聲，聲聲入耳，兩耳就是不聞窗外事；同時,我有晨練的習(xí)慣，每天早上散步到洹水岸邊，那幾天，到洹水岸邊的過程，就是我大聲講課演練的場地和平臺。這一切，為的就是“不打無準(zhǔn)備之仗”。
講課是緊張的：由于時間的原因，每周我只能去一次，這樣，學(xué)校在第一周給我安排了8節(jié)課，用一天半的時間講完，在后面的幾周里,學(xué)校都安排了6節(jié)課，并在一天內(nèi)結(jié)束。開始,我曾擔(dān)心自己是否能堅(jiān)持每天6―8節(jié)課的強(qiáng)度，后來事實(shí)證明，自己晨練練就的強(qiáng)壯身體，是自己每天講6―8節(jié)課的`前提條件。
兒子現(xiàn)在上小學(xué)，每天,我都要輔導(dǎo)他的數(shù)學(xué)、語文和英語，因此,被兒子稱為“裴老師”,兒子知道我要去外邊講課，就戲說我：當(dāng)老師當(dāng)上癮了，在家當(dāng)老師不過癮，還要去外邊當(dāng)老師。第一次講課回來，兒子就好奇的問：
“爸爸，你的學(xué)生有多少個？”
“不算你，66個。”
在其他文章里，我曾說過，為了輔導(dǎo)兒子學(xué)語文和英語，我重溫了“a、o、e”和“a、b、c”，一個學(xué)期下來，感覺自己的基礎(chǔ)厚實(shí)了很多，這次去講課，我又重溫了一些理論基礎(chǔ)知識，明白了一些定律與生活奧秘的關(guān)系，實(shí)踐將會證明，這些理論基礎(chǔ)知識對搞好自己的工作，保證行車安全，以及促進(jìn)自己科研水平的提高都將起到很好的作用。
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