最新學(xué)會放手讀后感（通用19篇）

讀后感是對所讀內(nèi)容的反思和理解，能夠幫助我們深化對書籍或文章的認(rèn)識。寫讀后感時可以結(jié)合自身的經(jīng)歷和情感，以個人視角進(jìn)行感悟和思考。在網(wǎng)絡(luò)上收集到的一些讀者的讀后感，或許能幫助你對這本書有更多的了解。

學(xué)會放手讀后感篇一

“啾啾啾啾……”那一天，我在家里無聊的在看電視，忽然，聽見了幾聲清脆的鳥聲，起初還沒什么，可后來，那幾聲鳥聲越來越大，吵得我不耐煩，扔掉遙控器，下了樓，準(zhǔn)備趕走那幾只令人討厭的鳥兒。

下了樓，我驚掉了，因?yàn)榭匆娏俗屛矣肋h(yuǎn)都忘不了的事。有一只鳥，它長得極為漂亮，鮮艷的羽色，五光十色，我突然想把他抓住，放到我的鳥籠里。說起鳥籠，有一個，原先里面養(yǎng)著各種各樣的小鳥。都是的老送的，爺爺每天早晨都早早地起床，去遛他的寶貝鳥，可不知道為什么，不久，爺爺?shù)镍B籠里空空的，如果我捉住一只送給爺爺，爺爺會高興成什么樣呢，這幾天爺爺回老家了，說想去鄉(xiāng)下看看，臨行前，千叮嚀，萬囑咐地讓我照顧好他的鳥，想到這里，“砰……”我抓住了它，放到我為她準(zhǔn)備的鳥籠里。那只美麗的鳥哀叫了一聲，然后認(rèn)命的被我放進(jìn)一只空籠子里。

每天，一放學(xué)，我都給它們喂水，給它們專門買小魚。可是，過了幾天，我發(fā)現(xiàn)它一口水都不喝，一點(diǎn)東西都不吃。經(jīng)常悲傷的望著天。走了過來，說：“放了他吧，你看它多可憐呀！小鳥也需要自由。”這時，我才恍然大悟?；叵肫饎傋プ∷腵時候它那一聲鳴叫。于是我打開籠子，目送它離去。它歡快地叫了一聲，飛走了。我沒有難過，更多的是高興。它獲得了自由，我獲得了一種新的體會。

堅(jiān)持，雖然難得，可是，真正的放手有誰能夠做到呢？有時候，放手，也需要很大的勇氣的。

學(xué)會放手讀后感篇二

讀了這本《學(xué)會愛》讓我感觸很深，讓我明白了，在教育孩子的問題上有很多欠缺。

因?yàn)槲沂?0后，在孩子的教育問題上沒有任何經(jīng)驗(yàn)，全憑自己感覺，現(xiàn)在每個家庭只有一個孩子，對孩子都比較寵愛，甚則是溺愛，很多事情不讓孩子去做，去嘗試，唯恐孩子受到一絲傷害，讀了這本書，讓我知道了，怎樣去和孩子溝通，孩子不會有抵觸心理，當(dāng)孩子犯錯的時候，也不要一味的指責(zé)孩子，埋怨孩子，而是讓孩子去承認(rèn)自己的錯誤，并及時改正。在這以前我總是在孩子犯錯的問題上糾結(jié)，說的太輕孩子記不住，下次還接著犯，太重又怕傷害到孩子的自尊心，這就是孩子和家長的溝通出現(xiàn)了問題。

學(xué)會放手讀后感篇三

文章摘要：兩個有情人最終走到一起確實(shí)不容易？但是不要看淡幸福。學(xué)會放手作文，但欲望，讓每一個人像伏在草叢深處的獅子，按捺不住。人生像浪中行舟，如舟上艄公，篙篙需要點(diǎn)在實(shí)處，不可有一篙落虛？有好幾次，我都很認(rèn)真很堅(jiān)定的說，這場愛情游戲結(jié)束了，我們結(jié)束了。

曾幾何時，你們是那么地寵我、疼我、依我、捧我、讓我。像眾星捧月般，你們把我的光芒放射了很多倍。其實(shí)，我只是一棵微暗的星而已。你們對我的驕縱讓我看不清自己，讓我估摸不到自己的價值，讓我在人生的道路上迷失了自己。

我知道你們是怕我有任何閃失，你們對我傾注了畢生的心血，只是希望我能有一個美好的.人生。你們不希望我傷心、我難過，你們總想用盡你們的全力來使我的人生一帆風(fēng)順。你們總是傾盡所有讓我在人生的道路上盡可能的不摔倒，一路平坦地走到生命的盡頭。

可是，你們想過以后的日子嗎？在你們的有生之年我可以過得無比的瀟灑自如與快樂，但在百年之后我卻如同一個剛出生的嬰兒一般什么也不知什么也不懂，我該怎樣去過以后的人生？所以，在我摔倒的時候，請不要驚慌也不要伸出你的手來扶我，讓我自己站起來，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。

學(xué)會放手讀后感篇四

人要學(xué)會放手包頭市青山區(qū)民族路小學(xué)六年級四班余林濤

人生有一些東西是無法再得到的，你放了手，從此也就得到了解脫，從此也就遠(yuǎn)離了痛苦。

在熱帶雨林里的獵人，有一種奇特的捕猴方法。做一個小木盒，開一個小口，盒中放一只果子。猴子走到盒子前，聞到果香，把手伸到里面，抓到果子，手卻出不來了，因?yàn)樽ス拥氖诌h(yuǎn)遠(yuǎn)大于不抓果子的手。因此，幾天后，獵人帶走的不光是果子也是猴子。

如今世上物欲種種，人們也會時常嘆道：“活得好累”!古人云：退一步海闊天空。我想：面對著名利，你若不去放手，你會失去的更多。

學(xué)會放手，我認(rèn)為總比心要被痛苦“享受”的千瘡百孔，傷痕片片時，不得不去離開的好。

你手中如有一把米，你握得越緊，他越會一點(diǎn)點(diǎn)的流失?？墒?，如果張開手，米會被全部粘在手上，你可以去抓更多的米。如果放手，命運(yùn)從此會揮韁縱馬，踏蹄落花，心凈身輕。在你眼前的，將是更寬更廣的天地!

愛他就讓他幸福吧，即使看到他跟別的人走在一起，心會隱隱作痛，也不會后悔。能夠跟他相遇在彼此最美好的年華/以前的/以后的空缺/都在此刻被燦爛填滿了/也許曲終人散后/離開的離開/忘記的忘記/但…卻永遠(yuǎn)定格在這一瞬/感激上天/至少那段日子/一起走過!是該放手了，只有這樣，彼此才能找到真正屬于自己的幸福。再次插上翅膀，飛上高空，飛向遠(yuǎn)方，離開這是非之地，遺忘這個生命中匆匆的過客，去尋找那個真正需要你守護(hù)的人。不要再傷心，不要再留念，那本不屬于自己的東西，就不要把它藏在心里了，那樣只會讓自己傷得更重。

放手去尋找屬于自己的幸福吧，那只是一個過錯而已，不要錯過屬于你的東西，過錯是一時的遺憾，而錯過卻是永遠(yuǎn)的遺憾。脫掉狼皮吧，不要再假裝強(qiáng)悍，你只是山野的一只小羊，你經(jīng)受不起傷害，你只有一顆單純的心，為了理想而繼續(xù)向前走吧。即使看到面前的陰影，別怕，你的后面是太陽。

有人說過：“分手后還可以做朋友?！蹦遣⒉滑F(xiàn)實(shí)，那樣只會讓彼此更加心痛。只有放手，去尋找彼此的幸福，才會讓彼此安心，就像張愛鈴所說的：在對的時間，遇到對的人。”那才是屬于自己的愛。

愛，就要學(xué)會放手。

時間總是喜歡跟人開玩笑錯過了才知道珍惜。但是時間卻總是那樣的`玩過了一個人就拋棄了無趣的玩物,我不希望做時間的玩物,卻在不經(jīng)意之間淪為了時間的玩物。驀然回首之間發(fā)現(xiàn)了失去了自己最愛的人或物。

總是在回首之間才發(fā)現(xiàn)原來等待的人早已不在了，傷悲的心在那棵約定的樹下破碎的無法再去拾撿回來了。多少的歲月的漂泊，離家的心在風(fēng)雨之中受了一次又一次的傷，回首起來，才知道原來一直是自己自做多情。

我們的歲月一直從小開始，幾次的離別與相聚，飲過了多少傷心淚，歲月他去不曾饒恕過多少人。燕子回頭又是一年春風(fēng)過，小園香徑獨(dú)徘徊。何時是一個結(jié)尾，他與我有著一個約定。我們都有著夢想，在我們追求夢想的幾年里不管是否已成功都要在三年后回來。可是如今只有我一人在樹下苦苦的等待著那一列已經(jīng)飛逝的列車，一張?jiān)缫堰^期的車票緊緊的捏在手心里。等著已經(jīng)不再回來的列車，錯過了一列又一列的列車。已經(jīng)在不經(jīng)意之間傷了多少人的心，不曾明白放手在一次次的癡心的等待中虛度了自己的年華。在驀然回首之中才知道錯過了屬于自己的那一列，傷心中只能徒增自己的傷悲與后悔。遺忘是很難做到的，專注過的事想放下卻是那樣的難。在一次又一次的傷心中才知道錯過了，明白了，回首痛心，卻是無法再原諒自己。

放手吧!在懂的放手中重新學(xué)會做自己。

學(xué)會放手讀后感篇五

在假期中，我讀了劉墉寫的——《學(xué)會愛》。《學(xué)會愛》告訴我們，愛是無需任何條件的，是寶貴的，無私無價的，是可貴的。

書中有一個故事，故事的內(nèi)容是這樣的：劉墉到蘭嶼旅游，在一個傍晚，去海灘散步時看到一家人正蹲在地上整理剛網(wǎng)到的魚。他們把魚小心地分成四堆，也可以說是四個等級?！盀槭裁窗阳~分開來擺呢？”劉墉當(dāng)時好奇地問。男人用生硬的漢語，指著最好的`一堆魚說：“男人魚！”又指著剩下的兩堆魚說：“女人魚！小孩魚！”最后指著那顯然又少又差的魚說：“老人魚！老人吃的！”

為什么老人家要吃最差的東西？只因?yàn)槔先思覜]了生產(chǎn)力，就該吃剩的，吃壞的嗎？

學(xué)會放手讀后感篇六

莎士比亞曾說過：生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。這天，我看了一本富有深刻哲理的書——《我教爺爺學(xué)會愛》。

這本書主要講述了一個原本嚴(yán)肅、固執(zhí)、不懂得關(guān)懷別人的爺爺，遇見了一個從小失去父母，與外婆相依為命的小女孩小敏。小敏使?fàn)敔斪兊糜H切開朗，讓原來不會關(guān)心別人的爺爺懂得付出真心去幫助別人，小敏的善解人意不但打開了爺爺?shù)男姆?，還溫暖了周圍所有人的心靈，使這個大家庭變得和睦起來。

多么善解人意的小敏啊！因?yàn)樗?，所有人都快樂起來，所有人都和睦起來。小敏就好像一個天使，因?yàn)樗拇嬖?，所有人開始關(guān)心身邊的人。關(guān)心就是這么簡單，也許一句溫暖的話語，就可以帶給別人溫暖的回憶，也許只是你的一句玩笑，卻會給別人的心靈帶去傷害。

這本書中，我最佩服小敏，因?yàn)樗偸菢酚^向上，好像一個開心果，她能給周圍的人帶來快樂，她愿意幫助別人，在她看來，幫助別人是一件非?？鞓返氖虑?。

當(dāng)我看到小敏和爺爺在幫助孤兒院的孩子們，孩子們露出燦爛的微笑時，我就覺得：小敏是那么善良，爺爺其實(shí)也不是那么冷酷無情。

關(guān)懷不僅能給別人帶去溫暖，也可讓自己變得快樂，所以世界上需要關(guān)懷，只要擁有關(guān)懷，世界將變得非?？鞓?！

學(xué)會放手讀后感篇七

他叫李，是一個農(nóng)村人。他的村子，十分平和，收成一直很穩(wěn)定。

前些天，他搞科研的大伯來到鎮(zhèn)上，“這是新研制出的小麥品種，畝產(chǎn)達(dá)2噸?！?噸，他愣住了，是1噸的2倍呀！“種子都在這兒，你給我先在村里種植，效果好可以推廣！”說完，大伯遞過一個化肥袋。這么多，大發(fā)了大發(fā)了，李仿佛嗅到了秋天無邊無際的麥香。

小村子里的消息總是傳得很快。第二天，許多鄉(xiāng)親圍在李家門口。“李，聽說你有了什么新品種的小麥，種子分我們一點(diǎn)吧？”“是啊，是啊，上次我還借你我們家的牛呢？”“發(fā)財(cái)也要帶哥們一個！”……李有些猶豫，怎么辦？給吧，畢竟他們都是鄉(xiāng)里的熟人、朋友?！安恍校　币粋€聲音突然在他心底響起，“這是我的.種子！我的種子！誰也別想偷走它！”于是鄉(xiāng)親們被他拒之門外。

第二天，他在田里密密麻麻地撒下種子，連后面的一片樹林都開墾了出來。

很快幾個月過去了，到了收獲的季節(jié)，可是麥子并沒有像往常一樣金黃一片，而是鐵青著臉。清點(diǎn)下來，產(chǎn)量少得驚人。他有些不解地問大伯。

“哎呀，你真糊涂，當(dāng)初你把種子分給他們，讓他們也全部種下，不就行了，這個品種的小麥接受其它品種授的粉，會出問題的呀?！?/p>

李愣住了，茫然了半晌，拍了自己一下，才說：“學(xué)會放手！學(xué)會舍棄！這么簡單的道理怎么不懂！”

學(xué)會放手讀后感篇八

轉(zhuǎn)眼間，那個需要父母呵護(hù)的小女孩已經(jīng)10歲了。她的世界離你好像越來越遠(yuǎn)了，每一天是那樣的新奇與不一。作為媽媽我小心呵護(hù)著她的每一天，對于她的愛似乎強(qiáng)制了些，那份‘愛’她到底需不需要好像也沒問過她。之前的幾年她好像是按照你教育的樣子成長著，那是因?yàn)樗氖澜缰挥心?，她依賴你溫暖的懷抱，我?xí)慣了她的那份依賴給予的滿足感、責(zé)任感，仿佛我的世界也只有她。于是間就那樣寵著她，依著她，享受著那份責(zé)任虛榮。

當(dāng)你還滿心的付出時，她好像已經(jīng)不需要了。她有了自己的小圈子，有了自己的朋友還有了那份獨(dú)立的意識。之前學(xué)著寫作文時，她總是粘著這我“媽媽這篇作文怎么寫?。磕莻€題怎么做啊?”總有著這樣那樣的問題，問個不停。好像她的‘十萬個為什么’你都要會解答。

今年她的每一篇作文都是出自于她自己的寫作之手，已經(jīng)沒了我的影子。我問她為什么不需要我的幫忙了，她說：“我們老師說了作文要自己完成，不要大人幫忙?！彼龍?zhí)行的.很到位，真的沒有要我?guī)兔Α？吹剿龑懙淖魑木渥舆€是有些小語病，字詞用的不是很恰當(dāng)，不過也還算可以了，畢竟是有了自己寫作的中心思想了。

前幾天因?yàn)橐恍┯^點(diǎn)的不同，我和女兒有了一次爭吵。關(guān)于寫作業(yè)我和女兒是這樣規(guī)定的，周一至周四的家庭作業(yè)不用家長監(jiān)督自己獨(dú)立完成，周五的作業(yè)多當(dāng)天晚上不做放到周六周日完成，習(xí)慣養(yǎng)成這幾年下來也相安無事。

上周六她要參加同學(xué)的生日聚會，意味著周六就沒法寫作業(yè)，周五晚上我就和她商量讓她提前寫作業(yè)，她答應(yīng)只做一份數(shù)學(xué)試卷，我同意了。也許是心情好她用了很短的時間就完成了，我檢查了一遍有幾個錯的，于是我就念念有詞的批評了她幾句，說她太粗心了，基礎(chǔ)知識掌握不牢固了。接著我又讓她拿出配套練習(xí)做，這時她‘憤怒’的說：“媽媽，你怎么說話不算數(shù)，你答應(yīng)只讓我做一張?jiān)嚲頌槭裁催€要讓我做配套？我就是不做”她真的是說道做到，完成那張?jiān)嚲砭蜎]在動筆。我很生氣卻又無計(jì)可施，為了大人的那點(diǎn)威嚴(yán)。我還是聲嘶力竭的說：“我不管你周六去做什么，周六的晚上你的作業(yè)必須要完成”她同意了。

周六白天出去玩了一天，晚上回家后她還是依照約定把全部的作業(yè)完成了。冷靜過后我還是向女兒承認(rèn)了錯誤，握手言和，女兒抱著我說：“媽媽我愛你！”

通過這件事情我覺得女兒真的是長大了，大人必須言出必行，孩子才能夠尊重你，不然事必反。讓她離你越來越遠(yuǎn)。她的成長有你的參與雖然精彩，到了一定的時間，一定的年紀(jì)還是要學(xué)會放手。作為父母也不要這么強(qiáng)制了，就像當(dāng)年我們的父母那樣學(xué)會放手，這也是我為人父母的一次成長與修行。

學(xué)會放手讀后感篇九

假里我閱讀了一本書，名字叫《學(xué)會愛》。()這本書是國際知名畫家、作家、演講家劉墉寫給孩子的成長書的系列之一。

在書中，劉墉以親切、有趣的文筆和養(yǎng)料豐富，事例詳盡的故事將人生萬物濃縮為一個個細(xì)節(jié)，一幅幅畫面，為初涉人世的孩子奠定起基石，開拓廣博視野。本書不僅讓孩子感受到什么是愛，懂得什么愛，更讓孩子學(xué)會怎樣去愛，用行動來表達(dá)這種愛，從小教育培養(yǎng)孩子具有一顆仁愛之心。

文中有這樣一則故事，給我留下了較深的印象：我陪女兒去參加溜冰比賽，場內(nèi)大多是小孩的家長，掌聲從哪里響起，就知道表演者的親人在何方。有位老先生也帶他孫子來參賽，還一直夸他孫子溜得好。當(dāng)他孫子上場時，我發(fā)現(xiàn)他孫子又瘦又小，老先生邊鼓掌邊對我說：“別看他瘦，但是很結(jié)實(shí)。瘦，特別適合溜冰。”才說完，小男孩就摔了一跤。老先生驚叫了一聲。接著又摔一跤，而且是個“元寶翻身”，老先生說：“看！他爬起來多塊?！币魳忿D(zhuǎn)為快節(jié)拍，小男孩拼命追拍子，越追越糟，又連摔兩跤。終于結(jié)束了，小男孩遠(yuǎn)遠(yuǎn)看了看祖父，再低著頭，由另一邊退場。老先生像觸電似的站起來，彎腰抱起一堆厚厚的衣服，一邊走，一邊對我點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“他很棒，不是嗎？他是我的孫子?！?/p>

文章最后一節(jié)提升得非常好：認(rèn)一個人，是多么深的情！當(dāng)他犯案、當(dāng)他失敗、當(dāng)他病重、當(dāng)他跌倒，當(dāng)大家都不肯定他的時候――認(rèn)他，是多么偉大的愛！

是啊，親人之間，這種愛是無須理由的！

由此，我聯(lián)想到教師對學(xué)生的愛。學(xué)生也就像我們的孩子，我們是另一種意義上的親人，要不學(xué)生怎么會把老師比作像媽媽一樣關(guān)心愛護(hù)我們呢？我們的孩子會犯錯、會淘氣、會不聽話，學(xué)生身上也會有這樣那樣的毛病。不管他們是好是壞，作為家長、老師，首先要做的就是接受他們，肯定他們，也就是要認(rèn)他們，不嫌棄、不拋棄、不放棄他們。由衷的幫助、教育、鼓勵、肯定、信任他們，讓他們樹立信心，認(rèn)識自我并超越自我。對于教師來說，認(rèn)他們，不僅是多么偉大的愛，更是一種博大的胸襟，一種崇高的境界！

我想，這本書不僅是專為孩子們量身定制的，就是成年人看了也會受益匪淺，深受感動的。它讓我們深刻領(lǐng)悟到愛的真諦！在愛的懷抱中享受人間真情，在愛的世界里感受春暖花開！

學(xué)會放手讀后感篇十

那是一個夏天的清晨，天突然黑了下來，豆大的雨點(diǎn)伴隨著“轟隆隆”的雷聲從空中砸了下來，發(fā)出了“啪啪”的響聲。雨越下越大，珍珠般的雨點(diǎn)排著隊(duì)往下流著，不一會兒就形成了一條“小河”。

“呼啦”一聲，一個輕小的身影落在了我的腳邊。我定睛一看，原來是一只小麻雀啊。它的'翅膀好像被雨打濕了，飛不起來了，我輕而易舉地捉住了它。

我捧著小麻雀，把它輕輕地放進(jìn)了家里的一個小籠子里。它看上去剛出生不久，圓圓的腦袋是黃褐色的，像戴了一塊小小的方巾；脖子上圍了一圈白色的絨毛，宛如戴上了一條珍珠項(xiàng)鏈；身上的羽毛是黑白棕三色相間的，像披了一件美麗的披風(fēng)。“真可愛??！”我不由地發(fā)出贊嘆。

我抓了一把小米小心翼翼地放進(jìn)籠子里，小麻雀看都不看一眼。它靜靜地縮在籠子的角落里，微微地低著頭，翅膀濕漉漉地耷拉著，一雙小小的眼睛睜得圓溜溜的，好像很害怕的樣子。我用手捏住一粒小米送到它嘴邊：“別害怕，吃吧，我不會傷害你的?！毙÷槿敢廊徊粸樗鶆樱饧獾淖彀烷]得緊緊的。我突然想到小鳥最喜歡吃蟲子了，連忙跑到花壇邊捉了幾條小青蟲放到它面前，不一會兒，就被它吃完了。

下午天晴了，我?guī)е÷槿竵淼搅嗽鹤永?。小麻雀總是抬頭，望著蔚藍(lán)的天空，對我不理不睬。突然，它在籠子里上下竄了起來，嘰嘰喳喳地叫個不停。我高興極了，這可是第一次聽到它的叫聲。不一會兒，遠(yuǎn)處也傳來了一陣嘰嘰喳喳的叫聲，我抬頭一看，一只麻雀正朝我這飛來。

我仿佛明白了什么，低頭看了看籠子里的小麻雀，它正歪著小腦袋嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在說：“小朋友，快把我放了，我媽媽來找我了?！蔽倚睦镆魂嚜q豫，這么可愛的麻雀，做我的寵物多好啊！我又抬頭看了看在空中焦急盤旋的麻雀媽媽，心中不由一緊：小麻雀也有媽媽，也有家啊，我怎么能為了一己之私，把它們母子分開呢？它們該有多傷心??！

想到這，我打開了籠子，把小麻雀捧了出來，輕輕往上一拋，小麻雀歡快地飛向了鳥媽媽身邊。望著小麻雀漸漸消失的身影，我明白了放手也是一種愛。對于生活在大自然的鳥兒，最好的愛就是讓它自由自在地飛翔在藍(lán)天下。

學(xué)會放手讀后感篇十一

昨天下午，與孩子的老師站在喧鬧的校園里聊天。談到最近的作文輔導(dǎo)，老師說，因?yàn)樗齻儗⒆佑刑嗟氖`和規(guī)范，導(dǎo)致孩子們很難拿出讓人眼前一亮的佳作；而我以家長的身份，站在培養(yǎng)孩子文字興趣的角度，反而出人意料地誕生了一些精品。這句話使我顯得局促不安了，有些答非所問地說：“其實(shí)是我心腸好、脾氣軟，拗不過孩子們，才放手的?！?/p>

記得小時侯，家里掛著一幅字：學(xué)會放手。我一直不懂這幅字什么意思，認(rèn)為把它掛在堂屋的中間意義不大。父親說:“我看了這么多的生老病死，發(fā)現(xiàn)這人啊，剛生下來的時候雙手都是緊一握的，但死的那一刻卻會張開，兩手空空。這一握一放之間就是人的一生。年輕時爭名爭利，但到老了還不是空手而去？”

這讓我想起了春節(jié)晚會上小沈陽在《不差錢》中的一段臺詞：這人啊，眼睛一閉、一睜，一天就過去了，嚎；眼睛一閉、不睜，一輩子就過去了，嚎。仔細(xì)想來，人的一生就是這么簡單，不管經(jīng)歷過什么，不管追求過什么，當(dāng)“非典”突襲而來，當(dāng)手足口病蔓延開來，當(dāng)禽流感、豬流感、“5.12”地震……輪回騷擾性本善、活不易的人類，多少鮮活的生命就此停止，多少至親的'親人就此離去？那時那刻，攥緊的手還有什么意義而言，緊一握的拳頭還有多少價值存在？所以我想，人的一生都應(yīng)在學(xué)會放手中度過，讓自己放手，對別人松手。

生與死，兩種極端的印象像被刀子劃過一樣，深刻在大腦中。前者是我小女剛出生的那天，胖乎乎的小手緊緊地握著，一臉的安詳與平靜；后者是我岳母離世的那天，皺巴巴的大手松散地張開著，一臉的失落和無奈。是不是每個人的生與死都是如此這般的規(guī)律，我沒有心情考證。但我知道，每個人降臨人世的時候，都是一無所有，純潔無瑕。只是隨著時間的推移，小手逐漸長大，才開始學(xué)會摸爬抓取，追名逐利，以此來滿足不斷膨脹的欲|望，以此來實(shí)現(xiàn)不斷跳躍的理想。

手中的財(cái)富像雪球一樣越滾越大，富可敵國；心中的欲|望像地震的裂縫一樣越裂越深，欲壑難填。終有一天，當(dāng)我們離開人間的時候，上帝不會忘記他對每個人開的那個玩笑——讓我們?nèi)鍪秩隋?，不帶走任何的名啊、利啊、甚至是一絲雜念。曾經(jīng)的勾心斗角、爾虞我詐，何不嘗試換個思路放放手，變成寬容和感恩呢？上帝可不管你生前是局長還是乞丐！

行文至此，不禁釋然、釋懷、釋放、釋手……

學(xué)會放手讀后感篇十二

“媽媽，我去上課了，你放心上班吧?！?3：58，當(dāng)我氣喘吁吁地跑回家，映入我眼簾的是兒子貼在墻上的留言條。

暑假期間，兒子參加了趣味作文班，7月18日，正當(dāng)我與兒子吃午飯時，一初中同學(xué)打電話說是來了幾個老同學(xué)，準(zhǔn)備小聚。老公上班不在家，兒子等著看《今日說法》欄目的“說法自護(hù)訓(xùn)練營”節(jié)目，我答應(yīng)兒子快去快回，爭取回來與兒子一起看節(jié)目。“酒逢知己千杯少”，不知不覺一個多小時過去了，13：58，我不能再耽擱了，孩子下午上作文課還需帶一些素材，當(dāng)我跑回家看到兒子的留言時仍不放心，急忙將為孩子準(zhǔn)備的材料送往學(xué)校。跑至學(xué)校才知道，兒子看我一直沒回來，自己動手準(zhǔn)備了雞蛋、水杯、顏料等材料，細(xì)心的小家伙還用衛(wèi)生紙把雞蛋給保護(hù)起來了，“媽媽，我還把家里的鑰匙從你的鑰匙串上取了下來，你下班后不用著急回家了?！甭犃藘鹤拥脑挘业难劢菨駶櫫?，好像感到兒子瞬間長大了許多。

在孩子的養(yǎng)育過程中，我與大多數(shù)家長一樣，什么都愿意為孩子做，總認(rèn)為孩子還小，自己多替孩子做一些，孩子就少辛苦些，免得孩子“走冤枉路”。通過這件事，我感到其實(shí)父母給孩子過多的關(guān)愛，往往帶來孩子的無奈，造成其成長過程中的“窒息”，無形中掠奪了孩子自食其力獲得的成就感。

愛孩子的方式有很多種，學(xué)會放手也是一種愛。

學(xué)會放手讀后感篇十三

1.如果有一天，不再喜歡你了，我的生活會不會又像從前那樣墮落，頹廢…我不想再要那樣的生活，所以，在我還沒有放棄你之前，請你,至少要喜歡上我……當(dāng)雪封了心,我的世界里是冰的淚水。

2.就算已經(jīng)達(dá)到嘴對嘴的關(guān)系，也要保持手牽手的距離！

3.擁有了孤獨(dú)，便擁有了幸福。

4.有時，愛也是種傷害.殘忍的人，選擇傷害別人，善良的人，選擇傷害自己。

5.有時人與人之間的相遇就像是流星,瞬間迸發(fā)出令人羨慕的火花,卻注定只是匆匆而過。

6.有些時候，正是為了愛才悄悄躲開.躲開的是身影，躲不開的卻是那份默默的情懷。

7.不要以為男人喜歡瘦女人，他們要的是整體苗條，局部豐滿！

8.微笑依然最美！人總是要一邊受傷．一邊學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。

9.我放下了尊嚴(yán)，放下了個性，放下了固執(zhí)，都只是因?yàn)榉挪幌履恪?/p>

10.我沒病也不是心理變態(tài)，我只不過有很多事想不通罷了。

11.我們的生活有太多無奈，我們無法改變，也無力去改變，更糟的是，我們失去了改變的想法。

12.生活，是用來經(jīng)營的，而不是用來計(jì)較的。感情，是用來維系的，而不是用來考驗(yàn)的。

13.時間會慢慢沉淀，有些人會在你心底慢慢模糊。學(xué)會放手，你的幸福需要自己的成全。

14.歲月就象一條河，左岸是無法忘卻的回憶，右岸是值得把握的青春年華，中間飛快流淌的，是年輕隱隱的傷感。世間有許多美好的東西，但真正屬于自己的卻并不多。

15.它讓我自己知道那些不為人知的心靈軌跡

16.我希望以后可以不用送你回家,而是我們一起回我們的家

17.我以為小鳥飛不過滄海，是以為小鳥沒有飛過滄海的勇氣，十年以后我才發(fā)現(xiàn)，不是小鳥飛不過去，而是滄海的那一頭，早已沒有了等待。

18.愛情就象兩個拉著橡皮筋的人，受傷的總是不愿意放手的那個人

19.愛情老手，通常不會輕易將戀愛談出結(jié)果！

20.不輕易表達(dá)的感情，往往是最為深沉的，也是最容易受到傷害的，非常絕望，也只能絕望。

21.曾經(jīng)也有一個笑容出現(xiàn)在我的生命里，可是最后還是如霧般消散，而那個笑容，就成為我心中深深埋藏的一條湍急河流，無法泅渡，那河流的聲音，就成為我每日每夜絕望的歌唱。

22.從眼睛流露出來的愛情比較不容易造假！

23.多少要學(xué)會一些糟蹋男人的方法，否則這么多的無聊男子該如何打發(fā)！

24.寂寞的人總是會用心的記住他生命中出現(xiàn)過的每一個人，于是我總是意猶未盡地想起你在每個星光隕落的晚上一遍一遍數(shù)我的寂寞。

25.結(jié)婚前要做健康檢查，戀愛時要做智力測驗(yàn)！

26.相愛是種感覺，當(dāng)這種感覺已經(jīng)不在時，我卻還在勉強(qiáng)自己，這叫責(zé)任！分手是種勇氣！當(dāng)這種勇氣已經(jīng)不在時，我卻還在鼓勵自己，這叫悲壯！

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學(xué)會放手的愛情句子大全

學(xué)會放手讀后感篇十四

這一周又讀了一本龍應(yīng)臺的書，《親愛的安德烈》。

剛剛拿這本書就看到“也就是說，你到今天都沒法明白：你的兒子不是你的兒子，他是一個完全獨(dú)立于你的別人。”這句話印在封面上，也深深地印在我的心里。當(dāng)我第一次看到這句話就覺得很奇怪，作者為什么這么說。后來看了這本書之后才知道，安德烈士想擁與一個成人應(yīng)有的自由罷了。東西方文化對自由,獨(dú)立有著巨大的差異，成長在德國的安德烈對自己的母親有著不滿和疑惑。

是的，每人都想要自由，尤其像我們這樣的青少年，似懂非懂的人，但是又有多少人在得到自由后能控制自己呢？我覺得應(yīng)該不多，畢竟自控能力是一項(xiàng)極其高深的技能，所以也才會有那么多人認(rèn)為自由是父母的施舍。可是反過來想想當(dāng)我們長大成人后，又會不會給自己的孩子那么多的自由呢？有責(zé)任心的人都會說不。

我自己父母給予我的自由還挺多的。父母該給我們自由的時候會給孩子適當(dāng)?shù)淖杂?，隨著孩子年齡的漸漸增長父母也會漸漸放寬管理，而不是什么都把孩子管得死死的。

在我看來安德烈也是一個很幸運(yùn)的人，從書中能看出安德烈的生活充滿樂趣。

這本書或許能為一些父母與子女之間有著矛盾的家庭有著幫助

學(xué)會放手讀后感篇十五

我們長大了，我們也有自己的思想，也有自己的事情，也有自己的朋友，也是一個獨(dú)立的人。可是你們總是把我們當(dāng)作孩子看待，牽著我們的手，包辦著我們的一切，這樣會使我們喪失了獨(dú)立生存的能力。狐貍母親在小狐貍很小的時候就將小狐貍趕出了狐貍窩，不是狐貍母親的殘忍，而是狐貍母親具有遠(yuǎn)見，它知道過多的保護(hù)只會害了自己的孩子，他們的“無情”恰恰體現(xiàn)了它們的愛。牽著手前行，雖然走得很穩(wěn)，但是卻顯得茫然;放手前行，雖然時常摔倒，但是卻積累了許多人生經(jīng)驗(yàn)，以后將會走得更穩(wěn)。溫室里的花朵是經(jīng)受不住自然界的風(fēng)雨的，父母們，為了我們的將來，現(xiàn)在就請放開你們的手吧。

學(xué)會放手讀后感篇十六

傻孩子還記得曾經(jīng)的愛情嗎？如今留下了什么。還不是留下了（我愛你）？

傻孩子還記得曾經(jīng)的承諾嗎？如今留下了什么。還不是留下了（做不到）？

傻孩子還記得曾經(jīng)的誓言嗎？如今留下了什么。還不是留下了（對不起）？

傻孩子還記得曾經(jīng)的擁有嗎？如今留下了什么。還不是留下了（那是一場夢）？

傻孩子還記得曾經(jīng)的珍惜嗎？如今留下了什么。還不是留下了（是一場游戲）？

傻孩子還記得曾經(jīng)的在乎嗎？如今留下了什么。還不是留下了（要學(xué)會放棄）？

傻孩子還記得曾經(jīng)的改變嗎？如今留下了什么。還不是留下了（要學(xué)會放手）？

傻孩子現(xiàn)在回想起來是不是覺得自己有點(diǎn)傻，其實(shí)也沒有什么。因?yàn)楫?dāng)自己愛上了一個人。確實(shí)很讓自己迷失了雙眼、迷失了本身的本能反應(yīng)。

傻孩子現(xiàn)在失去了就不要去逃避了。現(xiàn)在能做的只有讓自己每天活的開心點(diǎn)、快樂點(diǎn)。要讓她知道你現(xiàn)在活的比以前還好。

傻孩子其實(shí)一切都是注定的。就好像不屬于你的，現(xiàn)在你留下了?？傆幸惶鞎舨蛔〉?。屬于你的`總有一天會來的。

傻孩子現(xiàn)在是不是還放不下啊。那就留在記憶里吧。因?yàn)檫@世界上偏偏有些事、有些人。我們誰都忘不了。

傻孩子不是我們忘不了。只是曾經(jīng)付出過、珍惜過、擁有過。在心里留下了記憶。所以要繞開那些記憶。

傻孩子現(xiàn)在是不是覺得心情好了點(diǎn)啊。心里是不是覺得自己那些年的自己有點(diǎn)傻啊。

傻孩子也不要那樣想。因?yàn)榻?jīng)一事、長一智?，F(xiàn)在的你已經(jīng)不是當(dāng)年那個傻傻的孩子了。

傻孩子因?yàn)楝F(xiàn)在你的已經(jīng)好了。就可以重新再來、重新的去尋找屬于自己的幸福了。

傻孩子有沒有看懂我寫的字?？赐噶司褪帐?、看懂了就放手。該珍惜的就不要錯過。因?yàn)樘嗟膼矍槎际且驗(yàn)榧依锊煌猓チ颂嗾嫘南鄲鄣那閭H。當(dāng)你選擇的時候就不要留下遺憾。

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學(xué)會放手讀后感篇十七

1：有時，愛也是種傷害。殘忍的人，選擇傷害別人，善良的人，選擇傷害自己。讓人明白了，放手會在感情上受一些傷害。

2：有些時候，正是為了愛才悄悄躲開.躲開的是身影，躲不開的卻是那份默默的情懷。

3：我沒病也不是心理變態(tài)，我只不過有很多事想不通罷了。能坦然的放手，對一個人來說確實(shí)很困難。

4：我們的生活有太多無奈，我們無法改變，也無力去改變，更糟的是，我們失去了改變的想法。

5：微笑依然最美！人總是要一邊受傷．一邊學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。放手時的微笑，可以看出一個人堅(jiān)強(qiáng)的`態(tài)度。

6：生活，是用來經(jīng)營的，而不是用來計(jì)較的。感情，是用來維系的，而不是用來考驗(yàn)的。

7：我放下了尊嚴(yán)，放下了個性，放下了固執(zhí)，都只是因?yàn)榉挪幌履?。?dāng)你放不下的時候，你就會彷徨，不知所措，又心煩意亂。

8：有時人與人之間的相遇就像是流星，瞬間迸發(fā)出令人羨慕的火花，卻注定只是匆匆而過。

9：時間會慢慢沉淀，有些人會在你心底慢慢模糊。學(xué)會放手，你的幸福需要自己的成全。用時間來淡化放手時的傷感。

10：我以為小鳥飛不過滄海，是以為小鳥沒有飛過滄海的勇氣，十年以后我才發(fā)現(xiàn)，不是小鳥飛不過去，而是滄海的那一頭，早已沒有了等待。

學(xué)會放手讀后感篇十八

又是美好的一天開始了，但我實(shí)實(shí)在在的高興不起來。

小時候幾乎所有的長輩都說我乖巧，懂事，聽話，是個好孩子，現(xiàn)在偶爾也有這種聲音。老人常說戀家的孩子沒出息，我不知道這句話是貶義還是另類的鼓勵，到現(xiàn)在都還不知道。家人都一直說我是一個戀家的人，一直對我不放心，處處是種種的牽掛，我知道他們的話沒有貶義，現(xiàn)在我二十歲了，我成年了，不是說特別戀家，更多的說是一種內(nèi)疚，分擔(dān)不了什么，卻帶來了更多的麻煩，說我乖巧的聲音少了，是不是說麻煩的聲音將其空缺彌補(bǔ)了?每兩天給家里打一次電話，不是說我想家，離不開家人，而是我想告訴我的爸媽我哪都好，不要擔(dān)心我，更多的是擔(dān)心他們身體是否健康，即便是不足兩分鐘的通話，我也安心。

每到放假的時候就迫切的想回家，即使在家經(jīng)常惹他們生氣，罵我，但我還是想回去，享受家給我的那份溫馨，但這次是我二十年來破天荒般的不想回去，真的不想回去，不是樂不思蜀，不是對那份溫馨的淡忘，不是對叛逆，而是想更好的和其他人一樣去擁有他，保護(hù)他。

學(xué)會放手讀后感篇十九

拳頭時，手就無法再退出洞口。這時候，猴子有兩種選擇：一是放手逃生，一是舍不得手中的玉米，等著被獵人一網(wǎng)打盡。奇怪的是，猴子選擇了第二種，結(jié)果因?yàn)椴辉阜攀?，?玉米而喪生！

上述的逮猴的故事來自于非洲的獵人。人與人相互交流的過程中，說某某人的時候，說：“這家伙很是精明，精的和猴一樣?！笨涩F(xiàn)實(shí)

生活

倘若，要學(xué)會了放手。學(xué)會了知足，如趙樸初先生在92歲時，所寫的《寬心謠》，“日出東海落西山，愁也一天，喜也一天……每月領(lǐng)取養(yǎng)老錢，多也喜歡，少也喜歡，少葷多素日三餐，粗也香甜，細(xì)也香甜，新舊衣服不挑揀，好也御寒，賴也御寒……。”人活短暫幾十年，不是就為了活的舒坦嗎。干嘛做生活的奴隸呢，干嘛讓自己活的那樣累呢，要學(xué)會隨遇而安，坦然面對。

蘇東坡蘇老先生把人生禪悟的很透，他的一生可謂多劫多難。他就能夠?qū)W會入鄉(xiāng)隨俗，隨遇而安，坦然處事。能夠啃著羊骨頭，喝著黃酒，寫出千年古詩，讓當(dāng)今的人讀起來瑯瑯上口，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣生在此山中”。一切要從實(shí)際出發(fā)，要學(xué)會用科學(xué)的發(fā)展觀來分析問題，不要一味的一根筋，明明知道前面是懸崖，偏偏要做無謂的犧牲，何苦呢？明明知道那是南墻，干嘛要碰的頭破血流呢？多和知己交流，梳理一下自己的思緒，明天的太陽仍然是紅艷艷。

環(huán)境是要人去改造的，環(huán)境是要人適應(yīng)的，人們對同一事物的反映，因其立場、世界觀、人生觀、思維方法以及知識構(gòu)成的不同，會得出不同的結(jié)論。遇事多思量，多和知己談?wù)劊瑢W(xué)會從多方位考慮問題， 那就不會出現(xiàn)當(dāng)今的高官囹圄，年輕人等為情而殉情，在炒股大潮中跳樓的悲劇 。

學(xué)會放手，該放手時就放手，明明知道那是一條不歸路，何必早早走上那奈何橋，能晚度一天奈何橋就晚度一天，既然選擇了人生，何不瀟灑的在人生路上走一回呢。

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