讀后感是讀完一本書后，對書中內(nèi)容的獨立思考和個人感受的總結(jié)。在寫讀后感的時候，我們可以結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受，深入分析書中的人物形象和情感表達。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考。希望通過閱讀這些范文，能夠給大家提供一些寫讀后感的思路和啟示。大家可以從范文中看到不同的寫作風格和思考角度，幫助我們更好地寫出一篇較為完美的讀后感。讀后感是一個個人的心情和情感的呈現(xiàn)，每個人都可以根據(jù)自己的體驗和感受來寫，希望大家都能夠?qū)懗隽钊藵M意的讀后感。
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇一
《相信自己》這篇文章讓我懂得了：自信，是人生中不可缺少的品質(zhì)！文中的主人公岡索勒斯覺得大學的教育制度有許多的弊端，所以他決定自己辦一所理想中的學校。同學們都譏諷他做白日夢，他還面對手頭沒錢的困境。但他不以為然，他堅信自己可以籌到那筆錢。于是，他舉行了一場演講會，他精彩、真誠的演說深深感動了一位商人。商人給了岡索勒斯一筆錢。岡索勒斯利用這筆錢創(chuàng)辦了亞默理工學院，并日益壯大。他也成了一名受人愛戴的哲學家、教育家。岡索勒斯白手起家的經(jīng)歷讓許多人都感到不可思議，包括我在內(nèi)。其實，生活中無論做什么事情，信心都十分重要，而付諸行動就更為重要。有人說，敢想，就成功了一半；那另一半，就是去做。是的，正如兒童文學家楊紅櫻說的：“仙女是萬能的，因為仙女手上有一根萬能的仙女棒，人也可以是無所不能的，只要有足夠的自信心與豐富的想象”。但生活中總有許多人口頭說要增強信心，卻沒有理解信心的真諦。其實，只有你擁有大無謂的冒險創(chuàng)新精神，生命之樹才會賜予你信心的金花。
我不禁想起了那次的象棋比賽，我與上屆冠軍爭奪冠亞軍?！蔼M路相逢勇者勝”。可我還未上陣，心就慌了，大腦如短路般一片空白。指導老師告訴我，其實我的實力與他旗鼓相當，我缺乏的正是d自信。在指導老師的激勵下，我沉著應戰(zhàn)，憑著良好的心態(tài)，出色的發(fā)揮獲得了冠軍。此類的事還有很多：小時候摔倒了，媽媽給了我爬起來的信心；上學了，老師給了我把作業(yè)做全對的信心；長大了，爸爸給了我獨立的信心……從小到大，身邊的人給了我無窮的信心。
朋友，相信自己吧！只要你充滿必勝的信心，那么，成功肯定屬于你！
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇二
寫篇讀后感吧（一）
寫篇讀后感吧（一）感謝虎媽的橫空出世，又牽出了一個羊爸（其實這個稱謂對方剛并不切合），我才知道有這么一本書叫《我的孩子是“中等生”》。在只粗略了解了一下方剛的觀點后，我當即去淘寶淘了一本（15.3元包ems，會不會是盜版呀，先對方剛表示一下歉疚）。收件人填的是老婆，情人節(jié)前一天老婆收到了（嘿嘿）。書確是買給老婆看的，源于我們?nèi)谥疫@個小社會中歷時數(shù)十年的“虎媽與羊爸”之爭。老婆貌似從后三分之一孩子大些了后開始看的，還沒看多少，也沒發(fā)表什么見解。倒是我抽空從頭看起了，現(xiàn)在看到4-5歲。對于購書我一向吝嗇，也數(shù)十年很少看書了。最近讀完的書是《明朝那些事兒》，是因了孩子的假期作業(yè)，前年老師布置讀的，于是買了，孩子讀完老婆讀，后來我出于對投資回報率的追求，也讀完了。當時看得很高興，作者的語言色調(diào)很對我的胃口，但慚愧的是現(xiàn)在這部好書在我頭腦中就象一座空房子，只留下了那我喜歡的色調(diào)，而那些動人的事兒都被我忘卻了。正在讀的一部則是《紅樓夢》，是老師去年布置的，這部書的投資收回得相當慢，到現(xiàn)在我才讀完第一本（共三本）。本以為年輕時看不懂，現(xiàn)在應該能看一看了，但就連中間那些作者努力推薦的寶黛的好詩反復看幾遍都記不住。還一本歷時四都沒讀完的書《聊齋志異》，是老婆的婚前財產(chǎn)，讀了一大半，時讀得還挺高興的，甚至還想寫個《聊齋演繹》系列，后來竟也耽擱了。言歸正傳，寫讀后感。剛看到4-5歲，對書的整體還沒沈深刻認識，但能讓我有沖動這么晚了坐下來敲字有這幾個原因：1、有了些共鳴。我也寵愛式教育的實踐者，當然這有點高攀了，我沒有在要孩子前做什么充分準備，也沒有在孩子出生前就做好了一系列計劃，更沒有一整套的理論基礎，完全是野河信步自入江的狀態(tài)。但我堅信讓孩子快樂的成長是第一原則，雖然沒有幫助孩子畫壁畫，但她自己的房間一直可以自由的張貼她喜歡的或她畫的東西。其實現(xiàn)在的孩子的快樂來源是那么的狹窄，比如女兒的快樂，只剩下一周看一兩集動漫，聽聽歌，非常偶爾地唱唱歌，以及一年畫了四五張動漫人物，再就是短時間的逛逛貼吧或和同學q一會兒。一切來源于廉價、便捷的網(wǎng)絡。孩子得到這些快樂不過分，應該讓她得到。體育活動、旅游、社會活動、閱讀、關心國家或埃及大事。。。。。。呵呵，對于一個高二學生，時間在哪里？她必須完成一大本寒假作業(yè)、兩本數(shù)學練習冊、五套生物卷子、二十篇作文事例摘抄、六篇英語作文以及六十個小時下學期數(shù)理化輔導預習。再一個共鳴就是關于發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力，我贊同，但我沒能做到，也沒能力去做，完全屈服于傳統(tǒng)教育。前天和女兒探討作文，她說她喜歡寫議論文，因為比較好寫，云山霧罩的一個開頭、三個地球人都知道的典型事例、一個能扣上主題的結(jié)尾，中間零星散落些排比、引用，一篇42分的作文就誕生了。我說你可以創(chuàng)新一下呀，比如論據(jù)事例不一定都得用名人名事，可以用自己身邊的事不是更生動更讓人信服？她說你不知道老師是怎么判作文的，根本沒時間細看你的創(chuàng)新，一眼掃去，文中是他們常見的、大家常用的事例就ok了，一創(chuàng)新弄不好創(chuàng)出個零分作文來，我創(chuàng)過幾次都到不了40分。我一下無言以對，這就是現(xiàn)在應試作文的真諦。是呀，除非你有韓寒才氣卻沒有韓寨的個性，可能拿個高分作文，否則還是安分守已的拿那42吧。悲哀！我對孩子發(fā)揮創(chuàng)造力的支持僅限于給她提供一個不錯的mp4以及鼓勵她玩一玩ps和cooleditpro。想給她買個錄音麥，被她象當年初中暑假時讓她去上上聲樂課時一樣拒絕了，在她看來那都是無形的壓力?！澳暡坏扔跓o視”，這么精彩的話方剛竟沒說出來，我替他說了吧。我看過的章節(jié)中方剛?cè)螌⒆硬扇×四暤姆椒?，但漠視不等于無視，他們還是采取了一些暗示等辦法給孩子以幫助。這一點我也非常認同，也采取這樣的態(tài)度。最典型是關于早戀，這是最讓家長緊張，最頭疼的事，從初中起我就注意女兒這方面的動向，一直高中似乎都平安無事，高一時有男生給她寫條了，但好象沒影響她，很快就告訴我都過去了。高二她生日時有人送了她一盒進口巧克力，這可真嚇人呀。但我還是基本漠視，只是在接送她的路上嘻皮笑臉地往這方面扯上幾句或講點讓她嘲笑不止的我的高中生活（我們高中時男生女生根本沒有來往，幾乎不說話，女兒很是驚詫，說：你們可真可憐）。不知道我的暗示和那些輕描淡寫的勸戒起不起作用，總之，有一天她告訴我結(jié)束了。2、《小山詞》、《故事新編》、《夢的解析》，我比較癡迷的'算是這三本書了?！熬穹治觥薄ⅰ皦簟边@些詞讓我很有親切感，他運用精神分析原理解讀幼兒的行為，并采取相應的措施真的很合理很有效，值得家長們學習借鑒。不知道什么時候弗氏的只言片語能進入中國的課本，語文課本？no，政經(jīng)課本？還no，或許可以在生物課本來上一抹吧，呵呵。3、勾起了一些做家長的回憶。邊看邊回想自己的孩子那么大時是什么樣，那種久違了的幸福感如果沒有這本書不知會被埋藏多久。遺憾自己當時沒有記錄，但幾個場景還是浮現(xiàn)在眼前。（1）、鼻翼上和小傷疤；大約是女兒剛會走不久，我也屬于大撒把型的爸爸，總是讓自己走。一次接她回家，停好了自行車，我就在前邊走，走得有點快，她一路小跑跟著，跑著跑著摔了一跤，來了個落地天使，臉貼到了地上。待我把抱起來時，鼻翼擦出血了，雖然不算嚴重但鼻翼處居然留下了淡淡的疤痕，讓我每次看到都會有點小內(nèi)疚。她似乎到現(xiàn)在還沒在意，不知道以后我那未來的女婿會不會在意，哈哈。（2）、“漂亮的河”；那時女兒三歲，我們一起去某商廈，商廈天井里造一座假山，有個小瀑布，還裝飾了一些五顏六色的燈，女兒見到后指著瀑布讓我們看“漂亮的河”。女兒小時候精彩話不多，而且大多忘了，這個是不會忘的。（3）、英語課；女兒從就比較喜歡學習英語，小學和初中也沒少上外教的英語班，高一時學校推薦了一個英孚英語班也是外教的，女兒就去學了。沒想到英孚的教學方法女兒很是接受不了，可能是單詞量太大，如果認真完成老師布置的內(nèi)容會占用女兒大量的課余時間。所以女兒不喜歡上了，但可能她也考慮學費都交了，中途逃跑似乎不妥，只好堅持。終于有一天還是爆發(fā)了，那天我送她去上課，到學校了，她并不下車，還哭了起來，且越哭越傷心，非常驚人，因為女兒不是愛哭的孩子。讓我一下子心就亂了，當即說：那就不上吧?；貋淼穆飞纤€在不停的哭，害得我心亂如麻，過一個路障時竟然把車擦了。過后我沒有深究那天她為什么那么傷心的哭，只是知道她不快樂，我的心很疼很疼。不是一天寫完的，有點亂。戰(zhàn)斗的一天讀后感篇三
兒子今年6歲，是一名一年級的小學生。
周四下午6點鐘，和孩子離開圖書館，走在回家的路上。
“天天，爸爸發(fā)現(xiàn)你這天的作業(yè)完成的很快”我問兒子。
“當然了，王琪在等我一齊玩呢”兒子有些得意的回答。
“但是，爸爸發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)有幾處錯誤和書寫不規(guī)范的地方，回家改正后會更好。”
“哎呀，我已經(jīng)寫完作業(yè)了，不用再改了。”
“不改正的話，你的作業(yè)會被扣分的?！?/p>
“扣幾分就扣幾分吧，扣我的分又不是你的分！”
兒子的這句話竟讓我一時語塞了……
思考了片刻，我對兒子說“那么你是說，你的學習和爸爸沒有關系了?”
“有…關系”兒子有些猶豫的.回答。
“不，沒有關系，扣的分數(shù)是你的，老師批評的也是你，和我有什么關系啊!”我略帶生氣的口氣說。
聽見我這樣說，兒子似乎感覺到了我的不悅，趕緊地說：“有關系！有關系！”
“那么為什么和我有關系？”我繼續(xù)追問。
“嗯。。。因為我們倆都姓阮啊”
兒子的回答讓我有些意外，急忙出招應對：“那么姓阮的和你都有關系了？”
“爸爸，到底什么是關系啊？”兒子給我了一記重拳，我徹底無語了。思量片刻，還是決定暫且鳴金收兵，持續(xù)沉默。
來到樓下，兒子從自行車上下來就要往樓上走，我立刻喊住他說：“天天，拿你——的書包！”我故意把你這個字拉的好長。
兒子說“爸爸，書包太沉了，你幫我拿吧！”
“不行，那是你的書包，丟了和我沒有關系，我為什么要拿？”我立刻拒絕了兒子的要求，徑自向樓上走去。
見狀，兒子急急慌慌的拎起書包就追我，邊追邊帶哭腔的喊：“爸爸，等等我……，爸爸，我和你有關系……爸爸……”
(這個時候，天已經(jīng)黑下來了，兒子害怕一個人上樓，所以，哭喊著在后面追我。)
走到三樓時，我回頭看了一眼著急的孩子，有些心疼，但是，咬咬牙依舊沒有理他。
來到家中，兒子還不停的喊：“爸爸，爸爸……”我依舊沒有應聲，走進廚房去準備晚飯。
兒子跟著進了廚房，眼圈已經(jīng)有些發(fā)紅了。
“我要做飯了，做我自我的晚飯”我一邊忙碌手里的活一邊說。
“為什么？”兒子著急的說。
“因為你的肚子餓了和我沒有關系啊！”我故意顯得很簡單的說。
“嗚嗚……爸爸，我的學習和你有關系，嗚嗚……”兒子頓時哭著對我說。
我依舊沒有理會，繼續(xù)手里的活。
“爸爸，我錯了還不行嗎？”兒子淚汪汪的眼睛望著我說。
聽到兒子說“我錯了”這三個字，我心里有些小意外，記憶中，這是孩子第一次主動說出這三個字。
我想，時機到了，是放大招的時候了。于是，我坐下來，把孩子輕輕地拉到身邊，問他：“那你給爸爸說說你哪里錯了？”
“我不該寫作業(yè)討價還價。嗚嗚……”兒子邊哭邊說。
戰(zhàn)機稍縱即逝，來不及多想，我趕緊給兒子奉上一頓說教。之后，小可憐就乖乖的去改正作業(yè)了。
生活中，我對孩子的教育理念是“有限度的民主”，在孩子參與的大多數(shù)事情中，我都鼓勵孩子按照自我的想法去做，比如怎樣樣支配自我的零花錢。有些事情，我也允許孩子和我討價還價，比如玩幾分鐘回家。我想就應給孩子表達自我要求的權力。但是，孩子畢竟是孩子，他并不能分辨一件事情是否能夠討價還價。在不能夠討價還價的事情上，絕不能姑息縱容。
同時，這件事讓我明白，和孩子有沖突是時，不能采取簡單粗暴的手段去威懾孩子，強迫他去做一件事情。事后想一想，如果我當時就火冒三丈，大聲的斥責，懲罰甚至打罵，那么孩子很難認識到自我的錯誤在什么地方。因為他心里只有畏懼，甚至是對我的埋怨。和兒子的這場小戰(zhàn)斗，讓我明白，和孩子相處是一門藝術，需要我們在生活中不停的去發(fā)現(xiàn)，去學習。
無奈的是，我還是沒有想明白如何回答兒子提出的“什么是關系？”這個問題。
親們，“什么是關系？”，誰來幫我解答一下？
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇四
《戰(zhàn)斗吧！小牦?！愤@本書講了小牦牛――黑子的故事，媽媽只照顧小黑，給小黑喂奶，不再管它了。黑子生著氣淋著雨，不小心碰上了人人討厭的鐵角。不久，黑子認識了灰毛、鬧鬧、大胃姐妹花……等二十個伙伴和它們一起玩著“環(huán)形防御陣”的游戲。黑子不僅和它們一起玩耍，做游戲，還幫助它們改正身上的壞毛病。
從黑子身上我不禁想到了自己，我也和小牦牛一樣愛玩、愛交朋友，但小牦牛是在玩耍中鍛煉生存的本領，我卻僅僅是玩游戲。在玩耍中還經(jīng)常容易跟朋友吵架，有時甚至還要上演“武打片”。在學習中卻是怕這怕那，尤其怕寫字，老師還批評我的字太丑了，想來真是慚愧。今后我要向小牦牛學習，多學習些生活的本領，把有限的精力用在實處，好好跟朋友相處，認真學習，努力做個優(yōu)秀的孩子。
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇五
深夜降臨，一切吵雜也漸漸沒了聲息。剩下的只有黑夜的“異樣”，這萬惡的蚊子。
夜深人靜，一切吵雜也似漸漸落了的塵，被大地收了音，安靜了下來。
我躺在床上，神思已經(jīng)恍惚，快要入眠;四肢也已松弛，準備休息。漆黑的夜，如綢緞般輕輕涼涼地挾裹了我。舒適、安然的感覺催我入夢。
周遭的一切正慢慢將我催眠，呼吸有些沉了，感覺也輕乎乎的飄了起來。一切都在暗夜里安靜的睡去。
手臂的皮膚卻在此時感知到了“異樣”，警覺起來，并將警報傳給我的大腦。
大腦做出判斷——不要動——眼睛依舊閉著，身體的姿勢也不要改變。此時的我，看起來已然熟睡，沒有防備，更不會有任何反擊的力量。
黑暗下的行動正在悄悄進行，對峙與較量在暗夜的空氣里彌散開來。
我醒了，仍閉著眼，等著“異樣”再次光臨。但“異樣”也超級敏感——皮膚面臨危險時不自覺的緊縮被他察覺到了，迅速消失得了無蹤跡。
我用耳聽著，用心感受著，極力想感覺“異樣”的位置，以便做出反擊。
可是……四周沒有聲響，我無從感覺。安靜也捂住了我的耳朵，我只能聽見回聲，耳鳴般的回聲。
但我知道，他還在!就在我不知道的哪個位置，等著時機，等著我放棄抵抗，等著我疲憊睡去。
這種等待是難熬的，繃久了的神經(jīng)容易讓人疲倦。我終是放松了，又進入了恍惚的狀態(tài)。
“異樣”不愧為老手——我剛一放松，他就覺察到了。手臂邊有了之前的感覺——一種空氣被輕輕劃破，使皮膚有點涼意的感覺。
我知道了“異樣”的位置——左手臂中部的那一片。我仍舊閉著眼，右手準備抬了起來?？墒种竸偛乓粍?，“異樣”就發(fā)現(xiàn)動機，瞬間逃離。
但此時的“異樣”，也沒了耐心，沒多一會兒，他就又來了。并且，這次是明目張膽的來，不再偷襲。
手臂的涼意大了些，也近了些——“異樣”準備在手臂上降落。我不再多想，抬起右手，“啪”的一聲拍在左手臂上。
又聽“啪”的一聲，我的耳朵與手掌默契地擊了一掌。只是，少了一個戰(zhàn)利品。
我們倆人都已失去了控制，不再思考，不想判斷。他不斷地發(fā)起進攻，想在我身上?？?我盲目地拼命阻止，忽上忽下，忽左忽右，時而手臂，時而大腿地亂拍一通。
混戰(zhàn)一番后，我也累了，不想再和他較勁，起了善心，決定饒他一命。我把全身上下捂得密不透風，露出一張臉，沉沉睡去。
這段記憶若是沒有他的提醒，我斷是忘了。
晨起整理床鋪時，驀然發(fā)現(xiàn)，床單上我肩膀的位置，多出一小抹血紅。
作者：又耳
公眾號：又耳夜讀
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇六
很多人都喜歡看韓劇，為什么喜歡？我沒有作過具體的調(diào)查。但我想是不是有這樣一個原因，那就是韓劇中有很多情景畫面讓人感到很溫馨――鞠躬問候，彬彬有禮，進退有度，謙恭溫和……這些傳統(tǒng)文化的影子，讓人如沐春風。當沒有更好的辦法和出路時，我們不妨回頭看，看看古人。幾千年的社會實踐證明：優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化教育，例如儒家的教育思想，就是維系社會安定和平的強大力量，是國家繁榮昌盛的基礎?！靶奚?，齊家，治國，平天下”，雖是古訓，但卻是亙古不變的真理。其中，修身是立世之根本。一個人如果沒有很好的修養(yǎng)，那怎么能“齊家，治國，平天下”？那么，如何修身？――《弟子規(guī)》當是必讀的'第一本。因為《弟子規(guī)》是孔孟思想的根，它崇尚仁愛、和平、向善，它匯集了中國至圣先賢的大智慧，是做人做事做學問的寶典。雖然它是古代兒童教育的啟蒙讀物，但對于我們這些今人來說，這一“啟蒙”教育應該補――算是亡羊補牢吧，但愿為時不晚。
說來慚愧，我們學校的學生學習《弟子規(guī)》已經(jīng)很長時間了，但是我卻從來沒有認真閱讀過，對其內(nèi)容知之甚少。在我的潛意識里，總是覺得這是孩子們學的東西，我是沒有必要學的。而且，還總是覺得自己挺嚴于律己的，在為人做事方面自己還算滿意。所以，當校長布置學習時，起初有些硬著頭皮學的感覺。當假期里，認真學習了《弟子規(guī)》之后，不得不佩服先人，區(qū)區(qū)1080個字，360個淺顯易懂的短句，就把一個人為人處世該做什么，不該做什么，如何孝敬父母、友愛兄弟、立身處世、待人接物、修身治學等等方方面面，可以說是滴水不漏地敘述得一清二楚。真不愧有“做人做事做學問之寶典”的美譽。在邊讀邊學邊背的過程中，不知不覺地將書中的每一句話都與自己認真對照：這一點，我做得好不好？那一點，我做得對不對？做的好的地方，今后如何會更好？做的不好的地方今后該怎樣做？真的是第一次這么全面、細致、系統(tǒng)、認真地反思自己。反思過后，對做人做事的準則有了更清晰的認識，有種心明眼亮的感覺。難怪人說，開卷有益，讀一本好書，就是與高尚的人對話?！澳苡H仁，無限好”，但愿自己“德日進，過日少”。
至樂無如讀書，至要莫如教子。當學了《弟子規(guī)》后，我發(fā)現(xiàn)想要讓孩子學好《弟子規(guī)》，除了學校教育之外，家長也需要學。做父母的讀懂了《弟子規(guī)》，才能更好地影響孩子，教育孩子，才能讓學校的教育事半功倍?，F(xiàn)在，社會上，除了有“房奴”“車奴”，還有“孩奴”。為了孩子所謂的未來，家長們是一路車夫、伙夫、跟班兒，在各種角色中轉(zhuǎn)換，唯獨忘了自己是一個長輩。家庭成員尊卑倒置，對孩子眾星拱月，溺愛有加，很多時候是剝奪了孩子踐行的機會和權力。孩子們對《弟子規(guī)》的學習在一定程度上市流于形式上的背誦?！安涣π?，但學文，漲浮華，成何人”。如果家長和孩子都來學習，那在家長和孩子之間就會有共同的閱讀密碼，雙方就可以進行有效的互動，相互促進，《弟子規(guī)》就更容易入心入腦，付諸行動，對大人孩子都有益。
現(xiàn)在，教導女兒時，我總是不失時機地搬出《弟子規(guī)》。什么“非圣書，屏勿視，蔽聰明，壞心志”“房室清，墻壁凈，幾案潔，筆硯正”“列典籍，有定處，讀看畢，還原處”“衣貴潔，不貴華”“對飲食，勿揀擇”等等。我覺得教育孩子也是“勢服人，心不然，禮服人，方無言”。有時，女兒也“奮起反抗”：媽媽，我看你有復古思想?！薄澳怯惺裁床缓脝幔俊迸畠罕阋馕渡铋L地說：“取其精華，去其糟粕……”呵呵，現(xiàn)在孩子們的思想比我們想象的要成熟。
不管怎樣，我們還是要感謝老祖宗，用幾千年的智慧給我們留下了這么寶貴的精神財富。其實，我們每個中國人的血脈中都流淌著純真的中國文化的遺傳因子，一旦同中國文化相接觸，便會產(chǎn)生無窮的力量。所以，相信國人如果真的能夠照《弟子規(guī)》去做，按《弟子規(guī)》去行，那一定是人生幸福、家庭和睦、社會和諧、天下太平、世界大同！
《弟子規(guī)》有這樣的魅力！
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇七
在暑假里我讀了《新陽光語文閱讀》里索尼亞寫的一篇文章《相信自己》。
文章講的故事是這樣的：小女孩索尼亞在離家不遠的一所小學上二年級，有一天一回家她就哭了起來，她父親就問她為什么哭，她說：“同學說我又丑又苯，還說我走路的姿勢難看?！备赣H說：“索尼亞你能摸得到天花板嗎？”索尼亞似乎忘記了哭泣，抬頭望了望天花板，心想：這么高。爸爸蹦起來都夠不著我怎么能夠夠到呢。父親說：“不信吧！那你也別相信別人?！焙髞硭髂醽嗛L大以后成了一名演員。一天正在下雪，很不方便出去表演，可是索尼亞冒著大雪還是去參加了演出，這場演出因為有了索尼亞的參加，非常成功，這以后她的人氣和名氣驟升。()
通過這個故事我明白了一個道理，那就是：別人說的不一定對時，一定要相信自己；只有相信自己，才會取得收獲，無論是對的還是錯的，只有相信自己，去實踐才知道。
我一定要相信自己，學習索尼亞的自信精神。
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇八
這篇文章講的是：一個窮苦家庭的母親，辦了一個幼兒園，很受人們愛戴，可掙的錢仍不夠供倆孩子上學。于是她買了一臺打字機，天天練習打字，尋找賺錢機會。后來她到電臺工作，發(fā)現(xiàn)自己的打字速度根本跟不上，只好辭職回家，這時她仍沒有放棄練習打字。幾年后她在一個酬勞較高的辦公室工作，供作者完成了學業(yè)。當作者做了記者，初試受挫時，便想起了母親一邊賣成衣，一邊學打字的.樣子，心里就變得堅強起來。
讀完這篇文章，我感覺母親是一個偉大的人，她不會像寄生蟲一樣，賴在一個地方不走，而是不停的找適合自己又能勝任的工作。她為了讓孩子能夠上大學，不顧惜自己的身體，早上去管幼兒園，晚上還要學打字，尋找賺錢機會，這得多辛苦啊！而這位母親卻做到了。她自強不息的精神鼓舞了作者，也鼓舞了我。
從這位母親身上，我明白了失敗并不可怕，關鍵是不要輕易放棄。在以后的人生道路上，不管遇到多大的困難，我都要勇敢去面對。
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇九
人的意識可以思考意識本身嗎？這是翻開這本書的第一句話。每個人都擁有自己獨特的、無法與他人直接分享的主觀意識世界。自我是什么，意識是什么，意志又是什么，這些問題非常的深奧，以我們現(xiàn)在的科學水平可能還無法解釋這些靠近哲學側(cè)的問題，但是本書從大腦中神經(jīng)電信號活動和各種實驗數(shù)據(jù)為基礎向讀者探究了自我意識到底是如何被塑造的。
書中講述的各種思想實驗、醫(yī)療案例，比如裂腦人的研究。一個進行過割裂腦手術的男性被試坐在屏幕前面，屏幕擋住了被試的視線，使他看不見自己的手。他的視線注視著屏幕中央的一個點，然后在屏幕的左側(cè)快速閃現(xiàn)一個物體。這時詞的視覺形象將投射在腦的右側(cè)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，被試用左手很容易從看不見的物體中把對應顯示的物體拿出來，但不能說出在屏幕上短暫呈現(xiàn)的物體是什么。原因是語言是由左半球控制的.，而螺母的視覺形象沒有傳送到左半球。當詢問被試時，裂腦病人似乎沒有覺察到他的左手在做什么。如果將被試的雙眼蒙上，并把一些熟悉的物體放在被試的左手，他知道是什么，并用手勢表示出來，但不能用言語進行表達。如果問他在擺弄物體時他在做什么，他什么也說不出來。這就是著名的裂腦者實驗。裂腦實驗還只是這本書中一個小小的例子。
這本書的知識量真的很密集，短短的幾百頁讀完第一感覺就是漲見識了。從早上醒來，外出遛狗，到辦公室工作，夜里做夢，作者探索了我們的日常經(jīng)驗是如何被轉(zhuǎn)化為細胞、分子和化學信號的。書中講述了意識是什么、有意識與無意識的界限、時間流逝的主觀感受、夢境的產(chǎn)生、人格心智如何一步步的形成、音樂的內(nèi)在外部環(huán)境對大腦的影響和塑造等等，這些無比深奧的問題。
本書并非小說，而是一種科普類的讀物，和一般的知識類讀物不同的是，這本書讀起來并不是特別費勁，作者極力把各種深奧復雜晦澀難懂的知識編寫為人們可以輕易理解的例子，讓人眼前一亮，推薦大家有時間去閱讀一下。
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇十
前幾天，媽媽給我讀了一本繪本叫《有一天》。讀完后，我很感動，我相信每一位媽媽，每一個愛著媽媽的孩子，都會愛上這本書！書中用一位母親簡單、充滿感情的話拉開序幕?？粗焖械男氊?，她不禁開始夢想孩子的一生：有一天，孩子的眼眸會充滿喜悅；有一天，孩子也會被憂傷包圍；有一天，孩子會長大、離家；有一天，孩子會有自己的孩子，她正溫柔地給自己的寶貝梳頭……輕柔舒暢的節(jié)奏中，流淌著最濃厚最真摯的感情，傳達出如天空和海洋般遼闊的母愛。這本小小的書是獻給天下母親的，也獻給每一個愛著和被愛包圍的人。
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇十一
有時，時間如蒼老的老人，走的很慢；有時，時間又如跑道上的劉翔，跑的太快。少不更事的.我，成天做著白日夢，讀完了《失去的一天》后，突然明白了時間的重要性，明白了失去的一天永遠不會再回來，自那一刻起，我下定決心一定要成為一位時間的主人。
文中主要講述了佩佳的媽媽吩咐佩佳在她回家之前，在院子里栽一棵樹，讀完《遠處的青山》這本書。佩佳想今天的事情可以放到明天去做，就游手好閑地過了一天。媽媽回來后，看到佩佳什么事業(yè)沒有做，就領佩佳看了人們在一天里干了什么，令佩佳明白了什么叫“失去的一天。”
讀完《失去的一天》，仔細想想，我不是也有過同樣的經(jīng)歷嗎？
那是一個星期天的下午，因為星期六和星期日上午的行程都排滿了，所以只能在星期天做作業(yè)。我拿著筆，哼著自己喜歡的歌，完全把作業(yè)拋在九霄云外了。我一會兒玩電腦，一會兒看電視，玩累了就躺在沙發(fā)上睡覺。一會兒，媽媽叫我起來做作業(yè)。告訴我她晚上要出去吃飯，我哀求媽媽讓我和她一起出去。媽媽問我：“那你作業(yè)怎么辦？你今天不是有很多作業(yè)嗎？”“哎呀！沒關系啦！回家再寫，我一定可以完成的。”“那好吧，你先寫會兒，一會我叫你?！薄皁h！yeah！出去咯，可以不用寫作業(yè)咯！”“你一會回家不還得寫嗎？現(xiàn)在趕快做，要不到時候就要做到很晚了?！闭f完，媽媽就換衣服了，我又接著躺在沙發(fā)上看電視。一會兒，媽媽換好衣服了，帶我來到親戚家吃晚飯。吃完后，我又和小朋友在一起玩起游戲來了。但是，我總是覺得心里有一塊很沉的石頭，使我玩得一點也不開心?；氐郊?，我立馬沖到寫字臺開始寫作業(yè)，一直寫到凌晨兩點才睡，第二天上學也差點遲到了。
讀完《失去的一天》，使我明白了：永無止境消磨時間，還不如趕快把該做的事做完，只有那樣，才既能學好，又能玩好。珍惜時間會使你做更多有用的事，會使你與別人與眾不同，會使你成為時間的主人。
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇十二
《有一天》用詩一般的語言描述了一個小生命的到來而帶給媽媽滿滿的愛與希望。
“那一天我數(shù)算著你的手指，輕輕把它們親遍；有一天，你會躍入一面冰涼清澈的湖水；有一天，你會為那些憂傷的事而被苦痛包圍?！痹瓉砦业某錾鸀閶寢寧砣绱瞬豢裳杂鞯男腋?！原來媽媽這樣的愛我、這樣的珍惜我！這讓我想起了我的“有一天“。有一天，媽媽看著我幸福的微笑；有一天，我開口叫了爸爸；有一天，我學會走路，開心得在家里橫沖直撞；有一天，我進了幼兒園，交到了很多好朋友；有一天，我升入小學，學到了新知識、認識了更多的好朋友；有一天，媽媽摟著齊她腰的我在小區(qū)里散步；有那么一天，我會陪著媽媽在院子的長椅上看日出日落；有一天，我也給我的孩子別上漂亮的發(fā)夾；也會有那么一天，我的頭發(fā)在陽光下發(fā)出銀白色的光……這就是溫暖而美麗的人生吧。
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇十三
寒假里，老師向我們推薦了《有一天》這本書，看過以后，讓我愛不釋手。文章中媽媽的愛是多么偉大??！如果你讀了這本書，就會明白在我們成長的每一步，都離不開媽媽的愛。
“那一天，母親懷抱著馨香的嬰兒，輕輕吻遍她的手指；那一天，初雪飄落，母親把嬰兒高高舉起，看雪花在她的柔軟的肌膚上融化……”是啊，這不就是我的媽媽嗎？從我出生的時候，媽媽的愛就一直陪著我。當我高興的時候，媽媽握著我的手陪我一起笑；當我生病的時候，媽媽陪著我一起掉眼淚；當我會說話的時候，媽媽教我唱第一首歌；當我會走路的時候，媽媽陪我走過第一個紅綠燈……可是，有的時候，我卻不聽媽媽的話，覺得媽媽好嘮叨，還總是跟媽媽對著干，媽媽說東，我偏說西，有時候還把媽媽氣哭。讀了這本書，我才發(fā)現(xiàn)，媽媽對孩子的愛是任何人都替代不了的，也許有一天我會長大，會離家，會有自己的孩子，也會頭發(fā)變白，慢慢變老，可是，不變的卻是媽媽對孩子永遠的愛！
總之，讀了《有一天》這本書后，我只想對媽媽說：“媽媽，我愛你！”
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇十四
今年暑假，我欣賞并寫下感想的書比以往都要多。其中，最令我印象深刻的就數(shù)這本書——《總有一天會長大》了。
這部作品圍繞“長大”一題，向我們講述了一個小男孩從膽怯、軟弱到勇敢、堅定的成長故事。主人公約根雖然只有七歲，但我還是從他身上尋找出了自己的影子。他自卑、弱小、喜歡布娃娃，這實在不像一個男孩子的樣子。隨著故事的發(fā)展，他才漸漸發(fā)生了許多變化。另外一位主人公是約根的好朋友瑪利亞。她和約根有著天壤之別：一個膽小敏感，喜歡娃娃;一個勇敢樂觀，喜歡小汽車。正是在媽媽的理解呵護與朋友的帶領和鼓舞下，約根才從黑暗中一步步走向光明。
約根的媽媽十分善解人意，她在約根有困難或難堪時總是為他著想的。由于他天生瘦小軟弱，就經(jīng)常受到別人的欺負與嘲笑，大人也把他看作小小孩來看待，約根心里是非常無助與委屈的。這時就是媽媽為他支撐起幼小的'心靈并打開了心扉。另外，瑪利亞也默默無私的幫助他了許許多多。最令我深有感觸的，是“夜登大巖石”這件事。要知道，以約根這樣的性格和藏在內(nèi)心深處的勇氣，要登上2~3米高的巖石已經(jīng)是一件非常了不起的事了?，斃麃喒膭钏来髱r石時，他的內(nèi)心其實是在打退堂鼓的。但當瑪利亞如此堅定的說出這樣一句話時，他還是鼓起勇氣答應了：“你和我，我們兩個人今年夏天一定要爬上去，這件事我們一定要干，你聽見了嗎?”聽聽她的口氣，瞧瞧她的決心。約根也是幸運的，有她這樣的朋友，成長路上才不孤單。
但除了他人給予約根的勇氣和信心，自我突破才是最重要的。他并不是突然在一天內(nèi)長大的，但他是一步一個腳印、努力克服困難、鼓足勇氣來面對每件事后才逐漸成長的。那，怎樣才算真正長大呢?通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)：懂得分享是長大，樂于助人是長大，學會做某件自己曾覺得十分有難度的是也是長大。像文中那個恃強凌弱的馬丁，雖然很高大，但仍然需要成長。
在約根成長的過程中，他完成了“接納自己、突破自我、建立信心”。仔細想一想，成長路上那些各種各樣的困難不就是那塊大巖石么!只要我們堅持不懈、毫不畏懼，并勇于去“爬”，就一定能跨過障礙，取得成功!
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