優(yōu)質(zhì)戰(zhàn)斗的一天讀后感（匯總18篇）

讀后感是對(duì)讀完一本書(shū)或一段文字之后所產(chǎn)生的感受和想法的總結(jié)，它不僅可以幫助我們鞏固所讀內(nèi)容，還可以提升我們的思辨能力和表達(dá)能力，讀后感寫(xiě)作是培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)和思考能力的一種有效途徑。讀完一本好書(shū)后，我想寫(xiě)一篇讀后感來(lái)記錄自己的思考和感悟。讀后感是對(duì)閱讀過(guò)程中的體驗(yàn)和感受的總結(jié)，通過(guò)寫(xiě)讀后感可以讓我更好地理解和消化所讀內(nèi)容。寫(xiě)讀后感時(shí)，可以適當(dāng)引用書(shū)中的片段或插圖，用以佐證自己的觀點(diǎn)和理解。接下來(lái)是一些讀者對(duì)名著的讀后感概括，或許會(huì)讓你對(duì)這些經(jīng)典作品有更深的理解。

戰(zhàn)斗的一天讀后感篇一

暑假里，爸爸幫我買(mǎi)了一些假期推薦閱讀的書(shū)。這當(dāng)中我最喜歡的就是《戰(zhàn)斗吧，小牦?！贰Ｎ矣X(jué)得這是一本非常有趣的書(shū)。

故事發(fā)生在中國(guó)青海省瑪多縣，一個(gè)叫做星宿海的地方。我們的主人公黑子就生活在這茫茫的星宿海的草原上。黑子本來(lái)也是一只調(diào)皮可愛(ài)的小牦牛。但是他的媽媽因?yàn)橐疹櫟艿苄『冢悬c(diǎn)冷落了他，一不小心把他給拋棄了。他在流浪的途中遇到了一個(gè)神秘的老牦牛，它就是鐵角“老怪物”。鐵角年輕的時(shí)候可是威風(fēng)八面。它是整個(gè)牦牛群的首領(lǐng)，就連兇悍無(wú)比的雪豹都不敢動(dòng)它一根汗毛。可是，過(guò)于驕傲和自信的鐵角在一次和野狼群的戰(zhàn)斗中輸?shù)靡粩⊥康亍２粌H沒(méi)有取得勝利，反而損失了一半的小牦牛，自己也摔成重傷，后蹄都瘸了。由于不能原諒自己犯下的錯(cuò)誤，特別不忍心看著母牦牛埋怨他的眼神。從此他再也不擔(dān)任首領(lǐng)，離開(kāi)了牦牛群。但是，實(shí)際上，他一直在默默地守護(hù)著牦牛群。

而我們的主人公黑子一路上交到了很多朋友，他先是認(rèn)識(shí)了經(jīng)常跌跌撞撞的灰毛，然后又認(rèn)識(shí)了整天都在貪吃的“肚大”和“大肚”姐妹。他還認(rèn)識(shí)了背上的長(zhǎng)毛里住著一只小鳥(niǎo)的鬧鬧。黑子和朋友們?cè)谝黄鹜嫠?，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。即使遇到困難了他們也會(huì)互相幫助。

后來(lái)，有一次黑子和灰毛遇到危險(xiǎn)時(shí)被鐵角解救了。然后鐵角還教他們?nèi)绾畏烙袄菓?zhàn)隊(duì)的突襲。他們一開(kāi)始漫不經(jīng)心，沒(méi)當(dāng)一回事。直到后來(lái)才醒悟過(guò)來(lái):原來(lái)，鐵角拼命訓(xùn)練他們是為了牦牛家族而戰(zhàn)。從此之后，他們就認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)戰(zhàn)斗的本領(lǐng)。

果然，到了這年冬天。野狼戰(zhàn)隊(duì)又想故技重施，偷襲牦牛群。但是因?yàn)樵诤谧拥膸ьI(lǐng)下的牦牛群團(tuán)結(jié)一致。牦牛群最終打敗了野狼群，野狼首領(lǐng)也一命嗚呼了。鐵角洗刷了自己的恥辱，牛群獲得了安全，黑子和同伴們也獲得了成長(zhǎng)。

這個(gè)故事其實(shí)主要講述的就是一個(gè)小牦牛成長(zhǎng)為一個(gè)牦牛戰(zhàn)士的`過(guò)程。故事告訴我們，人要獲得成長(zhǎng)，就必須要吃苦，而且要付出足夠的努力。就像我暑假里看得電影《戰(zhàn)狼》里的吳京一樣。

同時(shí)我覺(jué)得，小牦牛們最終打敗了大野狼。這說(shuō)明我們只要團(tuán)結(jié)勇敢，無(wú)論對(duì)手有多么厲害，只要堅(jiān)定我們的心就一定能打敗對(duì)手！

爸爸也陪我看了這個(gè)故事，他說(shuō)鐵角的故事教育我們?nèi)艘环矫娌荒芴孕?，另一方面要學(xué)會(huì)改正錯(cuò)誤！而小牦牛是一個(gè)有智慧的牛，有勇氣的牛，像個(gè)男子漢的牛。雖然有些話我還不太理解，但是我也要學(xué)著成為像黑子一樣的男子漢。

戰(zhàn)斗的一天讀后感篇二

兒子今年6歲，是一名一年級(jí)的小學(xué)生。

周四下午6點(diǎn)鐘，和孩子離開(kāi)圖書(shū)館，走在回家的路上。

“天天，爸爸發(fā)現(xiàn)你這天的作業(yè)完成的很快”我問(wèn)兒子。

“當(dāng)然了，王琪在等我一齊玩呢”兒子有些得意的回答。

“但是，爸爸發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)有幾處錯(cuò)誤和書(shū)寫(xiě)不規(guī)范的地方，回家改正后會(huì)更好?！?/p>

“哎呀，我已經(jīng)寫(xiě)完作業(yè)了，不用再改了?！?/p>

“不改正的話，你的作業(yè)會(huì)被扣分的。”

“扣幾分就扣幾分吧，扣我的分又不是你的分！”

兒子的這句話竟讓我一時(shí)語(yǔ)塞了……

思考了片刻，我對(duì)兒子說(shuō)“那么你是說(shuō)，你的學(xué)習(xí)和爸爸沒(méi)有關(guān)系了?”

“有…關(guān)系”兒子有些猶豫的.回答。

“不，沒(méi)有關(guān)系，扣的分?jǐn)?shù)是你的，老師批評(píng)的也是你，和我有什么關(guān)系啊!”我略帶生氣的口氣說(shuō)。

聽(tīng)見(jiàn)我這樣說(shuō)，兒子似乎感覺(jué)到了我的不悅，趕緊地說(shuō)：“有關(guān)系！有關(guān)系！”

“那么為什么和我有關(guān)系？”我繼續(xù)追問(wèn)。

“嗯。。。因?yàn)槲覀儌z都姓阮啊”

兒子的回答讓我有些意外，急忙出招應(yīng)對(duì)：“那么姓阮的和你都有關(guān)系了？”

“爸爸，到底什么是關(guān)系?。俊眱鹤咏o我了一記重拳，我徹底無(wú)語(yǔ)了。思量片刻，還是決定暫且鳴金收兵，持續(xù)沉默。

來(lái)到樓下，兒子從自行車(chē)上下來(lái)就要往樓上走，我立刻喊住他說(shuō)：“天天，拿你——的書(shū)包！”我故意把你這個(gè)字拉的好長(zhǎng)。

兒子說(shuō)“爸爸，書(shū)包太沉了，你幫我拿吧！”

“不行，那是你的書(shū)包，丟了和我沒(méi)有關(guān)系，我為什么要拿？”我立刻拒絕了兒子的要求，徑自向樓上走去。

見(jiàn)狀，兒子急急慌慌的拎起書(shū)包就追我，邊追邊帶哭腔的喊：“爸爸，等等我……，爸爸，我和你有關(guān)系……爸爸……”

(這個(gè)時(shí)候，天已經(jīng)黑下來(lái)了，兒子害怕一個(gè)人上樓，所以，哭喊著在后面追我。)

走到三樓時(shí)，我回頭看了一眼著急的孩子，有些心疼，但是，咬咬牙依舊沒(méi)有理他。

來(lái)到家中，兒子還不停的喊：“爸爸，爸爸……”我依舊沒(méi)有應(yīng)聲，走進(jìn)廚房去準(zhǔn)備晚飯。

兒子跟著進(jìn)了廚房，眼圈已經(jīng)有些發(fā)紅了。

“我要做飯了，做我自我的晚飯”我一邊忙碌手里的活一邊說(shuō)。

“為什么？”兒子著急的說(shuō)。

“因?yàn)槟愕亩亲羽I了和我沒(méi)有關(guān)系啊！”我故意顯得很簡(jiǎn)單的說(shuō)。

“嗚嗚……爸爸，我的學(xué)習(xí)和你有關(guān)系，嗚嗚……”兒子頓時(shí)哭著對(duì)我說(shuō)。

我依舊沒(méi)有理會(huì)，繼續(xù)手里的活。

“爸爸，我錯(cuò)了還不行嗎？”兒子淚汪汪的眼睛望著我說(shuō)。

聽(tīng)到兒子說(shuō)“我錯(cuò)了”這三個(gè)字，我心里有些小意外，記憶中，這是孩子第一次主動(dòng)說(shuō)出這三個(gè)字。

我想，時(shí)機(jī)到了，是放大招的時(shí)候了。于是，我坐下來(lái)，把孩子輕輕地拉到身邊，問(wèn)他：“那你給爸爸說(shuō)說(shuō)你哪里錯(cuò)了？”

“我不該寫(xiě)作業(yè)討價(jià)還價(jià)。嗚嗚……”兒子邊哭邊說(shuō)。

戰(zhàn)機(jī)稍縱即逝，來(lái)不及多想，我趕緊給兒子奉上一頓說(shuō)教。之后，小可憐就乖乖的去改正作業(yè)了。

生活中，我對(duì)孩子的教育理念是“有限度的民主”，在孩子參與的大多數(shù)事情中，我都鼓勵(lì)孩子按照自我的想法去做，比如怎樣樣支配自我的零花錢(qián)。有些事情，我也允許孩子和我討價(jià)還價(jià)，比如玩幾分鐘回家。我想就應(yīng)給孩子表達(dá)自我要求的權(quán)力。但是，孩子畢竟是孩子，他并不能分辨一件事情是否能夠討價(jià)還價(jià)。在不能夠討價(jià)還價(jià)的事情上，絕不能姑息縱容。

同時(shí)，這件事讓我明白，和孩子有沖突是時(shí)，不能采取簡(jiǎn)單粗暴的手段去威懾孩子，強(qiáng)迫他去做一件事情。事后想一想，如果我當(dāng)時(shí)就火冒三丈，大聲的斥責(zé)，懲罰甚至打罵，那么孩子很難認(rèn)識(shí)到自我的錯(cuò)誤在什么地方。因?yàn)樗睦镏挥形窇?，甚至是?duì)我的埋怨。和兒子的這場(chǎng)小戰(zhàn)斗，讓我明白，和孩子相處是一門(mén)藝術(shù)，需要我們?cè)谏钪胁煌５娜グl(fā)現(xiàn)，去學(xué)習(xí)。

無(wú)奈的是，我還是沒(méi)有想明白如何回答兒子提出的“什么是關(guān)系？”這個(gè)問(wèn)題。

親們，“什么是關(guān)系？”，誰(shuí)來(lái)幫我解答一下？

戰(zhàn)斗的一天讀后感篇三

在暑假里我讀了《新陽(yáng)光語(yǔ)文閱讀》里索尼亞寫(xiě)的一篇文章《相信自己》。

文章講的故事是這樣的：小女孩索尼亞在離家不遠(yuǎn)的一所小學(xué)上二年級(jí)，有一天一回家她就哭了起來(lái)，她父親就問(wèn)她為什么哭，她說(shuō)：“同學(xué)說(shuō)我又丑又苯，還說(shuō)我走路的姿勢(shì)難看?！备赣H說(shuō)：“索尼亞你能摸得到天花板嗎？”索尼亞似乎忘記了哭泣，抬頭望了望天花板，心想：這么高。爸爸蹦起來(lái)都?jí)虿恢以趺茨軌驂虻侥?。父親說(shuō)：“不信吧！那你也別相信別人?！焙髞?lái)索尼亞長(zhǎng)大以后成了一名演員。一天正在下雪，很不方便出去表演，可是索尼亞冒著大雪還是去參加了演出，這場(chǎng)演出因?yàn)橛辛怂髂醽喌膮⒓?，非常成功，這以后她的人氣和名氣驟升。()

通過(guò)這個(gè)故事我明白了一個(gè)道理，那就是：別人說(shuō)的不一定對(duì)時(shí)，一定要相信自己；只有相信自己，才會(huì)取得收獲，無(wú)論是對(duì)的還是錯(cuò)的，只有相信自己，去實(shí)踐才知道。

我一定要相信自己，學(xué)習(xí)索尼亞的自信精神。

戰(zhàn)斗的一天讀后感篇四

讀完一本名著以后，你有什么總結(jié)呢？這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的《戰(zhàn)斗吧，小牦牛》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

暑假里，爸爸幫我買(mǎi)了一些假期推薦閱讀的書(shū)。這當(dāng)中我最喜歡的就是《戰(zhàn)斗吧，小牦?！贰Ｎ矣X(jué)得這是一本非常有趣的書(shū)。

故事發(fā)生在中國(guó)青海省瑪多縣，一個(gè)叫做星宿海的地方。我們的主人公黑子就生活在這茫茫的星宿海的`草原上。黑子本來(lái)也是一只調(diào)皮可愛(ài)的小牦牛。但是他的媽媽因?yàn)橐疹櫟艿苄『冢悬c(diǎn)冷落了他，一不小心把他給拋棄了。他在流浪的途中遇到了一個(gè)神秘的老牦牛，它就是鐵角“老怪物”。鐵角年輕的時(shí)候可是威風(fēng)八面。它是整個(gè)牦牛群的首領(lǐng)，就連兇悍無(wú)比的雪豹都不敢動(dòng)它一根汗毛。可是，過(guò)于驕傲和自信的鐵角在一次和野狼群的戰(zhàn)斗中輸?shù)靡粩⊥康亍２粌H沒(méi)有取得勝利，反而損失了一半的小牦牛，自己也摔成重傷，后蹄都瘸了。由于不能原諒自己犯下的錯(cuò)誤，特別不忍心看著母牦牛埋怨他的眼神。從此他再也不擔(dān)任首領(lǐng)，離開(kāi)了牦牛群。但是，實(shí)際上，他一直在默默地守護(hù)著牦牛群。

而我們的主人公黑子一路上交到了很多朋友，他先是認(rèn)識(shí)了經(jīng)常跌跌撞撞的灰毛，然后又認(rèn)識(shí)了整天都在貪吃的“肚大”和“大肚”姐妹。他還認(rèn)識(shí)了背上的長(zhǎng)毛里住著一只小鳥(niǎo)的鬧鬧。黑子和朋友們?cè)谝黄鹜嫠?，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。即使遇到困難了他們也會(huì)互相幫助。

后來(lái)，有一次黑子和灰毛遇到危險(xiǎn)時(shí)被鐵角解救了。然后鐵角還教他們?nèi)绾畏烙袄菓?zhàn)隊(duì)的突襲。他們一開(kāi)始漫不經(jīng)心，沒(méi)當(dāng)一回事。直到后來(lái)才醒悟過(guò)來(lái):原來(lái)，鐵角拼命訓(xùn)練他們是為了牦牛家族而戰(zhàn)。從此之后，他們就認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)戰(zhàn)斗的本領(lǐng)。

果然，到了這年冬天。野狼戰(zhàn)隊(duì)又想故技重施，偷襲牦牛群。但是因?yàn)樵诤谧拥膸ьI(lǐng)下的牦牛群團(tuán)結(jié)一致。牦牛群最終打敗了野狼群，野狼首領(lǐng)也一命嗚呼了。鐵角洗刷了自己的恥辱，牛群獲得了安全，黑子和同伴們也獲得了成長(zhǎng)。

這個(gè)故事其實(shí)主要講述的就是一個(gè)小牦牛成長(zhǎng)為一個(gè)牦牛戰(zhàn)士的過(guò)程。故事告訴我們，人要獲得成長(zhǎng)，就必須要吃苦，而且要付出足夠的努力。就像我暑假里看得電影《戰(zhàn)狼》里的吳京一樣。

同時(shí)我覺(jué)得，小牦牛們最終打敗了大野狼。這說(shuō)明我們只要團(tuán)結(jié)勇敢，無(wú)論對(duì)手有多么厲害，只要堅(jiān)定我們的心就一定能打敗對(duì)手！

爸爸也陪我看了這個(gè)故事，他說(shuō)鐵角的故事教育我們?nèi)艘环矫娌荒芴孕?，另一方面要學(xué)會(huì)改正錯(cuò)誤！而小牦牛是一個(gè)有智慧的牛，有勇氣的牛，像個(gè)男子漢的牛。雖然有些話我還不太理解，但是我也要學(xué)著成為像黑子一樣的男子漢。

戰(zhàn)斗的一天讀后感篇五

《相信自己》這篇文章讓我懂得了：自信，是人生中不可缺少的品質(zhì)！文中的主人公岡索勒斯覺(jué)得大學(xué)的教育制度有許多的弊端，所以他決定自己辦一所理想中的學(xué)校。同學(xué)們都譏諷他做白日夢(mèng)，他還面對(duì)手頭沒(méi)錢(qián)的困境。但他不以為然，他堅(jiān)信自己可以籌到那筆錢(qián)。于是，他舉行了一場(chǎng)演講會(huì)，他精彩、真誠(chéng)的演說(shuō)深深感動(dòng)了一位商人。商人給了岡索勒斯一筆錢(qián)。岡索勒斯利用這筆錢(qián)創(chuàng)辦了亞默理工學(xué)院，并日益壯大。他也成了一名受人愛(ài)戴的哲學(xué)家、教育家。岡索勒斯白手起家的經(jīng)歷讓許多人都感到不可思議，包括我在內(nèi)。其實(shí)，生活中無(wú)論做什么事情，信心都十分重要，而付諸行動(dòng)就更為重要。有人說(shuō)，敢想，就成功了一半；那另一半，就是去做。是的，正如兒童文學(xué)家楊紅櫻說(shuō)的：“仙女是萬(wàn)能的，因?yàn)橄膳稚嫌幸桓f(wàn)能的仙女棒，人也可以是無(wú)所不能的，只要有足夠的自信心與豐富的想象”。但生活中總有許多人口頭說(shuō)要增強(qiáng)信心，卻沒(méi)有理解信心的真諦。其實(shí)，只有你擁有大無(wú)謂的冒險(xiǎn)創(chuàng)新精神，生命之樹(shù)才會(huì)賜予你信心的金花。

我不禁想起了那次的象棋比賽，我與上屆冠軍爭(zhēng)奪冠亞軍?！蔼M路相逢勇者勝”?？晌疫€未上陣，心就慌了，大腦如短路般一片空白。指導(dǎo)老師告訴我，其實(shí)我的實(shí)力與他旗鼓相當(dāng)，我缺乏的正是d自信。在指導(dǎo)老師的激勵(lì)下，我沉著應(yīng)戰(zhàn)，憑著良好的心態(tài)，出色的發(fā)揮獲得了冠軍。此類(lèi)的事還有很多：小時(shí)候摔倒了，媽媽給了我爬起來(lái)的信心；上學(xué)了，老師給了我把作業(yè)做全對(duì)的信心；長(zhǎng)大了，爸爸給了我獨(dú)立的信心……從小到大，身邊的人給了我無(wú)窮的信心。

朋友，相信自己吧！只要你充滿(mǎn)必勝的信心，那么，成功肯定屬于你！

戰(zhàn)斗的一天讀后感篇六

我家小子保持3個(gè)月的時(shí)間，每天翻閱《戰(zhàn)斗的恐龍第一輯》，看到《戰(zhàn)斗的恐龍》出了第二輯，毫不猶豫入手了。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，我這是給自己挖了一個(gè)坑，孩子對(duì)這套恐龍書(shū)的喜愛(ài)，超出了我的想象。每天都拿著書(shū)，讓我給他讀了一本，又一本……看到其他的圖書(shū)簡(jiǎn)介，嚷嚷著快點(diǎn)補(bǔ)全。

《戰(zhàn)斗的恐龍第二輯》是由對(duì)古生物很有研究的，日本恐龍繪本大師黑川光廣所著。《戰(zhàn)斗的恐龍第二輯》繼續(xù)講述小三角龍小角和妹妹微微角的成長(zhǎng)故事。

我家兒子能對(duì)《戰(zhàn)斗的恐龍》這套書(shū)的熱度，保持3個(gè)多月，每天閱讀，這其中一定有書(shū)本身的魅力。最吸引孩子的肯定是圖片，《戰(zhàn)斗的恐龍第二輯》，大開(kāi)本的圖片，孩子在翻閱時(shí)，能關(guān)注到一些細(xì)節(jié)。像我家兒子，看到小角被踢的樣子，會(huì)問(wèn)“為什么是這樣的？”另一幅圖片中，會(huì)問(wèn)“為什么畫(huà)得那么??？”這其實(shí)是很好的問(wèn)題引導(dǎo)，可以讓孩子在日常生活中，多觀察動(dòng)物的形態(tài)、動(dòng)作，事物的遠(yuǎn)近、大小的不同，有了現(xiàn)實(shí)的觀察，也就能理解圖片上的表達(dá)。

除了圖片，最讓孩子喜歡的，一定離不開(kāi)故事。《戰(zhàn)斗的恐龍第二輯》中，增加了一些角色，這讓故事不再單調(diào)。并且第二輯的故事，和第一輯有關(guān)聯(lián)。沒(méi)看過(guò)第一輯的故事，也沒(méi)關(guān)系，在第二輯中，都有簡(jiǎn)短的情節(jié)介紹。

第二輯中，除了迷宮，還增加了“找一找”的游戲。玩第一輯的迷宮圖，發(fā)現(xiàn)孩子通過(guò)自己的能力，走出迷宮，能增加他的自信。玩“找一找”游戲也是如此，當(dāng)找到所有的動(dòng)物，孩子臉上也是自信感滿(mǎn)滿(mǎn)。

《戰(zhàn)斗的恐龍第二輯》從圖片，到故事，再到游戲，都會(huì)讓孩子保持閱讀的熱情。如此，在每日的閱讀中，不知不覺(jué)培養(yǎng)了閱讀習(xí)慣。

戰(zhàn)斗的一天讀后感篇七

《戰(zhàn)斗吧！小牦牛》這本書(shū)講了小牦牛――黑子的故事，媽媽只照顧小黑，給小黑喂奶，不再管它了。黑子生著氣淋著雨，不小心碰上了人人討厭的鐵角。不久，黑子認(rèn)識(shí)了灰毛、鬧鬧、大胃姐妹花……等二十個(gè)伙伴和它們一起玩著“環(huán)形防御陣”的游戲。黑子不僅和它們一起玩耍，做游戲，還幫助它們改正身上的壞毛病。

從黑子身上我不禁想到了自己，我也和小牦牛一樣愛(ài)玩、愛(ài)交朋友，但小牦牛是在玩耍中鍛煉生存的本領(lǐng)，我卻僅僅是玩游戲。在玩耍中還經(jīng)常容易跟朋友吵架，有時(shí)甚至還要上演“武打片”。在學(xué)習(xí)中卻是怕這怕那，尤其怕寫(xiě)字，老師還批評(píng)我的字太丑了，想來(lái)真是慚愧。今后我要向小牦牛學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)些生活的本領(lǐng)，把有限的精力用在實(shí)處，好好跟朋友相處，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力做個(gè)優(yōu)秀的孩子。

戰(zhàn)斗的一天讀后感篇八

深夜降臨，一切吵雜也漸漸沒(méi)了聲息。剩下的只有黑夜的“異樣”，這萬(wàn)惡的蚊子。

夜深人靜，一切吵雜也似漸漸落了的塵，被大地收了音，安靜了下來(lái)。

我躺在床上，神思已經(jīng)恍惚，快要入眠;四肢也已松弛，準(zhǔn)備休息。漆黑的夜，如綢緞般輕輕涼涼地挾裹了我。舒適、安然的感覺(jué)催我入夢(mèng)。

周遭的一切正慢慢將我催眠，呼吸有些沉了，感覺(jué)也輕乎乎的飄了起來(lái)。一切都在暗夜里安靜的睡去。

手臂的皮膚卻在此時(shí)感知到了“異樣”，警覺(jué)起來(lái)，并將警報(bào)傳給我的大腦。

大腦做出判斷——不要?jiǎng)印劬σ琅f閉著，身體的姿勢(shì)也不要改變。此時(shí)的我，看起來(lái)已然熟睡，沒(méi)有防備，更不會(huì)有任何反擊的力量。

黑暗下的行動(dòng)正在悄悄進(jìn)行，對(duì)峙與較量在暗夜的空氣里彌散開(kāi)來(lái)。

我醒了，仍閉著眼，等著“異樣”再次光臨。但“異樣”也超級(jí)敏感——皮膚面臨危險(xiǎn)時(shí)不自覺(jué)的緊縮被他察覺(jué)到了，迅速消失得了無(wú)蹤跡。

我用耳聽(tīng)著，用心感受著，極力想感覺(jué)“異樣”的位置，以便做出反擊。

可是……四周沒(méi)有聲響，我無(wú)從感覺(jué)。安靜也捂住了我的耳朵，我只能聽(tīng)見(jiàn)回聲，耳鳴般的回聲。

但我知道，他還在!就在我不知道的哪個(gè)位置，等著時(shí)機(jī)，等著我放棄抵抗，等著我疲憊睡去。

這種等待是難熬的，繃久了的神經(jīng)容易讓人疲倦。我終是放松了，又進(jìn)入了恍惚的狀態(tài)。

“異樣”不愧為老手——我剛一放松，他就覺(jué)察到了。手臂邊有了之前的感覺(jué)——一種空氣被輕輕劃破，使皮膚有點(diǎn)涼意的感覺(jué)。

我知道了“異樣”的位置——左手臂中部的那一片。我仍舊閉著眼，右手準(zhǔn)備抬了起來(lái)。可手指剛才一動(dòng)，“異樣”就發(fā)現(xiàn)動(dòng)機(jī)，瞬間逃離。

但此時(shí)的“異樣”，也沒(méi)了耐心，沒(méi)多一會(huì)兒，他就又來(lái)了。并且，這次是明目張膽的來(lái)，不再偷襲。

手臂的涼意大了些，也近了些——“異樣”準(zhǔn)備在手臂上降落。我不再多想，抬起右手，“啪”的一聲拍在左手臂上。

又聽(tīng)“啪”的一聲，我的耳朵與手掌默契地?fù)袅艘徽?。只是，少了一個(gè)戰(zhàn)利品。

我們倆人都已失去了控制，不再思考，不想判斷。他不斷地發(fā)起進(jìn)攻，想在我身上?？?我盲目地拼命阻止，忽上忽下，忽左忽右，時(shí)而手臂，時(shí)而大腿地亂拍一通。

混戰(zhàn)一番后，我也累了，不想再和他較勁，起了善心，決定饒他一命。我把全身上下捂得密不透風(fēng)，露出一張臉，沉沉睡去。

這段記憶若是沒(méi)有他的提醒，我斷是忘了。

晨起整理床鋪時(shí)，驀然發(fā)現(xiàn)，床單上我肩膀的位置，多出一小抹血紅。

作者：又耳

公眾號(hào)：又耳夜讀

戰(zhàn)斗的一天讀后感篇九

當(dāng)沒(méi)有更好的辦法和出路時(shí)，我們不妨回頭看，看看古人。幾千年的社會(huì)實(shí)踐證明：優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化教育，例如儒家的教育思想，就是維系社會(huì)安定和平的強(qiáng)大力量，是國(guó)家繁榮昌盛的基礎(chǔ)?！靶奚?，齊家，治國(guó)，平天下”，雖是古訓(xùn)，但卻是亙古不變的真理。其中，修身是立世之根本。一個(gè)人如果沒(méi)有很好的修養(yǎng)，那怎么能“齊家，治國(guó)，平天下”？那么，如何修身？――《弟子規(guī)》當(dāng)是必讀的'第一本。因?yàn)椤兜茏右?guī)》是孔孟思想的根，它崇尚仁愛(ài)、和平、向善，它匯集了中國(guó)至圣先賢的大智慧，是做人做事做學(xué)問(wèn)的寶典。雖然它是古代兒童教育的啟蒙讀物，但對(duì)于我們這些今人來(lái)說(shuō)，這一“啟蒙”教育應(yīng)該補(bǔ)――算是亡羊補(bǔ)牢吧，但愿為時(shí)不晚。

說(shuō)來(lái)慚愧，我們學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，但是我卻從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真閱讀過(guò)，對(duì)其內(nèi)容知之甚少。在我的潛意識(shí)里，總是覺(jué)得這是孩子們學(xué)的東西，我是沒(méi)有必要學(xué)的。而且，還總是覺(jué)得自己挺嚴(yán)于律己的，在為人做事方面自己還算滿(mǎn)意。所以，當(dāng)校長(zhǎng)布置學(xué)習(xí)時(shí)，起初有些硬著頭皮學(xué)的感覺(jué)。當(dāng)假期里，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》之后，不得不佩服先人，區(qū)區(qū)1080個(gè)字，360個(gè)淺顯易懂的短句，就把一個(gè)人為人處世該做什么，不該做什么，如何孝敬父母、友愛(ài)兄弟、立身處世、待人接物、修身治學(xué)等等方方面面，可以說(shuō)是滴水不漏地?cái)⑹龅靡磺宥Ｕ娌焕⒂小白鋈俗鍪伦鰧W(xué)問(wèn)之寶典”的美譽(yù)。在邊讀邊學(xué)邊背的過(guò)程中，不知不覺(jué)地將書(shū)中的每一句話都與自己認(rèn)真對(duì)照：這一點(diǎn)，我做得好不好？那一點(diǎn)，我做得對(duì)不對(duì)？做的好的地方，今后如何會(huì)更好？做的不好的地方今后該怎樣做？真的是第一次這么全面、細(xì)致、系統(tǒng)、認(rèn)真地反思自己。反思過(guò)后，對(duì)做人做事的準(zhǔn)則有了更清晰的認(rèn)識(shí)，有種心明眼亮的感覺(jué)。難怪人說(shuō)，開(kāi)卷有益，讀一本好書(shū)，就是與高尚的人對(duì)話。“能親仁，無(wú)限好”，但愿自己“德日進(jìn)，過(guò)日少”。

至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)，至要莫如教子。當(dāng)學(xué)了《弟子規(guī)》后，我發(fā)現(xiàn)想要讓孩子學(xué)好《弟子規(guī)》，除了學(xué)校教育之外，家長(zhǎng)也需要學(xué)。做父母的讀懂了《弟子規(guī)》，才能更好地影響孩子，教育孩子，才能讓學(xué)校的教育事半功倍?，F(xiàn)在，社會(huì)上，除了有“房奴”“車(chē)奴”，還有“孩奴”。為了孩子所謂的未來(lái)，家長(zhǎng)們是一路車(chē)夫、伙夫、跟班兒，在各種角色中轉(zhuǎn)換，唯獨(dú)忘了自己是一個(gè)長(zhǎng)輩。家庭成員尊卑倒置，對(duì)孩子眾星拱月，溺愛(ài)有加，很多時(shí)候是剝奪了孩子踐行的機(jī)會(huì)和權(quán)力。孩子們對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)在一定程度上市流于形式上的背誦?！安涣π?，但學(xué)文，漲浮華，成何人”。如果家長(zhǎng)和孩子都來(lái)學(xué)習(xí)，那在家長(zhǎng)和孩子之間就會(huì)有共同的閱讀密碼，雙方就可以進(jìn)行有效的互動(dòng)，相互促進(jìn)，《弟子規(guī)》就更容易入心入腦，付諸行動(dòng)，對(duì)大人孩子都有益。

現(xiàn)在，教導(dǎo)女兒時(shí)，我總是不失時(shí)機(jī)地搬出《弟子規(guī)》。什么“非圣書(shū)，屏勿視，蔽聰明，壞心志”“房室清，墻壁凈，幾案潔，筆硯正”“列典籍，有定處，讀看畢，還原處”“衣貴潔，不貴華”“對(duì)飲食，勿揀擇”等等。我覺(jué)得教育孩子也是“勢(shì)服人，心不然，禮服人，方無(wú)言”。有時(shí)，女兒也“奮起反抗”：媽媽?zhuān)铱茨阌袕?fù)古思想。”“那有什么不好嗎？”女兒便意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“取其精華，去其糟粕……”呵呵，現(xiàn)在孩子們的思想比我們想象的要成熟。

不管怎樣，我們還是要感謝老祖宗，用幾千年的智慧給我們留下了這么寶貴的精神財(cái)富。其實(shí)，我們每個(gè)中國(guó)人的血脈中都流淌著純真的中國(guó)文化的遺傳因子，一旦同中國(guó)文化相接觸，便會(huì)產(chǎn)生無(wú)窮的力量。所以，相信國(guó)人如果真的能夠照《弟子規(guī)》去做，按《弟子規(guī)》去行，那一定是人生幸福、家庭和睦、社會(huì)和諧、天下太平、世界大同！

《弟子規(guī)》有這樣的魅力！

戰(zhàn)斗的一天讀后感篇十

《有一天》這部公益電影講述的是9個(gè)不同的特殊的小孩。他們中有被拐賣(mài)的、聾啞的、看不見(jiàn)的、在某方面缺陷的人。

第一小故事是一個(gè)小男孩被拐賣(mài)打傷了腿在街上乞討，乞討中他受到了冷漠，罵聲甚至被推打?；氐浆F(xiàn)實(shí)生活中，我們何嘗不是其中的一種人。我們看到乞丐往往都無(wú)視，有一部分原因怕自己被騙，卻沒(méi)有想到他們也是被騙來(lái)乞討的。他們?cè)臼撬闹∪娜吮簧特渹兇騻蔀榱松特渹兤蛴懙囊环N工具。電影中看到男孩被欺負(fù)我一度哽咽，想到像他這樣小孩在中國(guó)有十幾萬(wàn)。他們沒(méi)有美好的童年，他們害怕外面的世界卻要硬著臉皮去面對(duì)，他們同樣思念著父母，渴望著回家的路。

２

第二幕是聾啞孩子學(xué)會(huì)唱歌，他們的活在無(wú)聲的世界里，他們眼中的世界是最純真的。他們努力的讓自己變得更好，樂(lè)觀的面對(duì)著生活。在他們身上我感受到了他們世界中的簡(jiǎn)單快樂(lè)自在。

３

第三幕是盲人小女孩的故事，老天給她關(guān)上了一扇窗同時(shí)為他們打開(kāi)了另一扇窗。正因?yàn)樗难劬床灰?jiàn)，使得她其他的器官更加靈敏。她能用手去摸到一花一草，一物一世界。用心去感受著這世界，畫(huà)著世界，雖然眼前一片黑暗，但他們心中的世界是五彩繽紛的，他們比常人對(duì)這個(gè)世界更加靈敏，他們以畫(huà)來(lái)呈現(xiàn)他們的五彩繽紛的世界。

還有很多很多… 這些都是真實(shí)存在著的。也許不是他們走得太慢，是我們走的太過(guò)，我們應(yīng)該停下腳步回頭望望他們，帶上他們踏上人生一路，在這路上幫助他們?nèi)ジ惺苁澜缃o他們愛(ài)。這樣的9種特殊的小孩在中國(guó)這樣龐大的國(guó)家中有上萬(wàn)，如果我們多關(guān)心他們一點(diǎn)，每天多一點(diǎn)，他們的世界將被點(diǎn)亮。

戰(zhàn)斗的一天讀后感篇十一

孩子們都對(duì)恐龍?zhí)貏e著迷，記得我家寶寶在很小的時(shí)候在電梯口的廣告牌上看到劍龍，脫口而出長(zhǎng)頸鹿龍，因?yàn)樗虚L(zhǎng)長(zhǎng)的脖子。小區(qū)有一個(gè)兩歲半的寶寶竟然能叫出來(lái)數(shù)十種不同恐龍的名字。連成人也抗拒不了恐龍的魅力，不管是《侏羅紀(jì)世界》還是《侏羅紀(jì)公園》，關(guān)于恐龍的電影都是萬(wàn)眾矚目，經(jīng)典不衰的。

恐龍，這來(lái)自遠(yuǎn)古時(shí)代的神奇物種，不僅是影視劇的?？?，也是繪本的明星主角。出版了包括《恐龍大陸》、《恐龍大冒險(xiǎn)》、《勇敢的三角龍》、《受傷的暴龍》等在內(nèi)的眾多暢銷(xiāo)繪本的作者——黑川光廣，浪花朵朵出版社最新引進(jìn)了他的力作《戰(zhàn)斗的恐龍》第一輯，它暢銷(xiāo)日本25年，銷(xiāo)量超過(guò)130萬(wàn)冊(cè)，這套書(shū)共有7本，包括五冊(cè)故事繪本和兩冊(cè)迷宮書(shū)：

1《三角龍的大反擊》

2《三角龍大戰(zhàn)無(wú)齒翼龍》

3《三角龍?jiān)賾?zhàn)霸王龍》

4《三角龍的大迷宮》

5《三角龍大戰(zhàn)異特龍》

6《三角龍決戰(zhàn)侏羅紀(jì)》

7《三角龍的侏羅紀(jì)迷宮》

黑川光廣曾在日本大阪市立美術(shù)研究所學(xué)習(xí)繪畫(huà)。主要作為兒童插畫(huà)師開(kāi)展創(chuàng)作活動(dòng)，在古生物研究上也有很深的造詣。

01、三角龍大角守衛(wèi)家園、保護(hù)家人、寬厚友善，帶領(lǐng)三角龍歷經(jīng)許許多多的冒險(xiǎn)

《三角龍的大反擊》是整套故事的開(kāi)端，三角龍搬到新天地已經(jīng)兩年了，在新天地里一片綠意盎然，食物和水源都非常豐富，生活非常愜意。不料有一天，大角的兒子小角和微微角外出游玩碰到了肉食性恐龍軍團(tuán)，幾經(jīng)波折，大角將殘暴的懼龍達(dá)斯和肉食性恐龍軍團(tuán)引到三角龍居住的山谷附近，其它所有三角龍奮力將懸崖上方的大石頭重重地推下來(lái)，然后它們踉踉蹌蹌地落荒而逃了，第一回合的較量，三角龍大獲全勝。

在這本繪本的最后，作者繪制了許許多多的肉食性恐龍，就是組成達(dá)斯率領(lǐng)的肉食性恐龍軍團(tuán)的小分隊(duì)成員們，孩子們可以了解到它們的體形等身體特征，以及存活的時(shí)間段和生活特性。

《三角龍大戰(zhàn)異特龍》講述的是，在侏羅紀(jì)火山盆地，肉食性恐龍異特龍趁著最強(qiáng)大的植食性腕龍生病，開(kāi)始為所欲為，植食性恐龍們危在旦夕，通過(guò)始祖鳥(niǎo)的報(bào)信，三角龍們不僅為腕龍送去藥草，幫助它康復(fù)，三角龍首領(lǐng)大角還帶領(lǐng)大家全力抗戰(zhàn)異特龍。

在這本繪本最后，還有一篇解說(shuō)，不僅介紹了火山盆地的形成過(guò)程，還有異特龍和劍龍的介紹，小朋友們?cè)谧x故事的同時(shí)，可以增長(zhǎng)見(jiàn)聞。

02、大角強(qiáng)壯勇猛，小角也機(jī)智勇敢，都是孩子們學(xué)習(xí)的好榜樣

《三角龍?jiān)賾?zhàn)霸王龍》講述了霸王龍大王率領(lǐng)霸王龍軍團(tuán)來(lái)到了新天地，一想消滅三角龍大角，二想占領(lǐng)懼龍達(dá)斯的地盤(pán)。三角龍們都不知所措，小角它不僅勇敢，還善用謀略，它首先想到聯(lián)合懼龍達(dá)斯，并且自告奮勇前去達(dá)斯的老巢協(xié)議共同擊退霸王龍。

03、科普+迷宮=好奇心+專(zhuān)注力

現(xiàn)在，科學(xué)家們總共已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了1000多種恐龍，還有許許多多新的化石被發(fā)掘，許多未知的恐龍等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

通過(guò)這套繪本，孩子們可以了解常見(jiàn)的劍龍，霸王龍，異特龍，三角龍，還有食蜥王龍等等。還有作者指出原來(lái)翼龍不是恐龍，屬于會(huì)飛的爬行類(lèi)動(dòng)物。我們所熟知的無(wú)齒翼龍，是數(shù)量最多的翼龍，它擁有極佳的實(shí)力，體重只有約20千克，有大大的喙，方便捕魚(yú)，還會(huì)悉心地孵蛋呢。這些隱秘的細(xì)節(jié)，可以激發(fā)孩子們的好奇心，讓他們更加喜愛(ài)探索恐龍，探索未知的事物。

這套繪本的科普環(huán)節(jié)，介紹許許多多恐龍的骨骼結(jié)構(gòu)、體形、生存時(shí)間、分布地區(qū)、體重、體態(tài)特征等內(nèi)容，并由古生物學(xué)專(zhuān)家協(xié)助校對(duì)，保證知識(shí)的準(zhǔn)確性。

這套繪本還有兩本迷宮書(shū)，配以孩子們喜愛(ài)的恐龍形象，結(jié)合險(xiǎn)象叢生的恐龍世界，加上趣味的冒險(xiǎn)故事，孩子們一定愛(ài)不釋手，通過(guò)迷宮書(shū)，不僅可以擴(kuò)展孩子的視覺(jué)寬度，提高專(zhuān)注力，還有效地鍛煉孩子的手腕力量，鍛煉前書(shū)寫(xiě)能力，為寫(xiě)一手漂亮的字打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

《戰(zhàn)斗的恐龍》這套繪本通過(guò)驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)故事，帶領(lǐng)孩子穿越到妙趣橫生的恐龍時(shí)代，肉食性恐龍和植食性恐龍共同生活，雖然爭(zhēng)斗不斷，但這種巧妙的制約，也使得大自然可以維持平衡。

戰(zhàn)斗的一天讀后感篇十二

去的地方多了就想寫(xiě)出來(lái)，見(jiàn)識(shí)廣了，就想要表達(dá)，不過(guò)游記并不好寫(xiě)。近幾年游記盛行，很火，不過(guò)里面寫(xiě)的都是自己的感受和遭遇，想要真的動(dòng)筆去寫(xiě)自己去過(guò)的地方，那就不容易了。寫(xiě)簡(jiǎn)單了，就停留在跟團(tuán)導(dǎo)游的水平，想要寫(xiě)到《文化苦旅》的程度，除了對(duì)歷史的深入了解，還要有相當(dāng)水平的才氣。

這本書(shū)是作者寫(xiě)下的自己去過(guò)的地方，大江南北，長(zhǎng)城內(nèi)外，中國(guó)重要的景區(qū)作者都去過(guò)了。從鼓浪嶼到橘子洲，從烏鎮(zhèn)到海南，從武當(dāng)山到成都，從平遙到騰沖，從布達(dá)拉宮到維多利亞港，從白馬寺到孔林……走得多了對(duì)景區(qū)就有點(diǎn)麻木了吧，所以都去過(guò)了以后，就想要?jiǎng)庸P寫(xiě)一寫(xiě)。

作者劉春暉的這本書(shū)里面很多都是回憶，并不是寫(xiě)自己的一次旅行，而是在走過(guò)了很多地方以后，再去對(duì)比這些旅行目的地的不同。當(dāng)然里面也有很多自己的故事，講述自己對(duì)這個(gè)地方的'感受，比如說(shuō)到青島，竟然是從黃渤和林永健開(kāi)始的，因?yàn)樗麄兌汲鲎郧鄭u。

應(yīng)該說(shuō)這里面的很多地方我也去過(guò)，去了才知道自己歷史知識(shí)的貧乏，每次都是去過(guò)以后才開(kāi)始惡補(bǔ)相關(guān)的知識(shí)，去了才知道事先做好功課有多重要。書(shū)里面雖然帶了一些插圖，但是感覺(jué)要是更多一點(diǎn)就好了，那些陌生的地方打動(dòng)我們的往往是一張照片，一幅美景。

出發(fā)去遠(yuǎn)方，并不是每個(gè)人的向往，其實(shí)還有很多人對(duì)旅行并不感興趣，越是對(duì)遠(yuǎn)方有所了解才會(huì)越向往。對(duì)外面一無(wú)所知，出門(mén)只能跟團(tuán)的人，其實(shí)并不是喜歡旅行，只是喜歡跟著別人去購(gòu)物和放松。

看完了書(shū)，對(duì)比一下自己的旅行，那些去過(guò)的地方，和作者往往有不同的經(jīng)歷和感受，而那些沒(méi)有去過(guò)的地方，因?yàn)樽髡叩墓适露兊糜兴煌?。是的，只要向往遠(yuǎn)方，就總有一天會(huì)出發(fā)上路，不過(guò)這總有一天卻不知道是何年何月，不如放開(kāi)牽掛，背上背包，獨(dú)自去旅行。年輕的時(shí)候說(shuō)走就走，可是現(xiàn)在有了家庭，有了孩子，就多了一份責(zé)任，要考慮別人的感受，想要出發(fā)，卻總是要想到還有很多事情。

不過(guò)只要你心中有向往，那么總有一天你會(huì)去實(shí)現(xiàn)，離開(kāi)家去遠(yuǎn)行，去尋找自己夢(mèng)想中的地方，陌生的地方總是在誘惑著我們?nèi)タ纯淳烤埂?/p>

戰(zhàn)斗的一天讀后感篇十三

今年暑假，我欣賞并寫(xiě)下感想的書(shū)比以往都要多。其中，最令我印象深刻的就數(shù)這本書(shū)——《總有一天會(huì)長(zhǎng)大》了。

這部作品圍繞“長(zhǎng)大”一題，向我們講述了一個(gè)小男孩從膽怯、軟弱到勇敢、堅(jiān)定的成長(zhǎng)故事。主人公約根雖然只有七歲，但我還是從他身上尋找出了自己的影子。他自卑、弱小、喜歡布娃娃，這實(shí)在不像一個(gè)男孩子的樣子。隨著故事的發(fā)展，他才漸漸發(fā)生了許多變化。另外一位主人公是約根的好朋友瑪利亞。她和約根有著天壤之別：一個(gè)膽小敏感，喜歡娃娃;一個(gè)勇敢樂(lè)觀，喜歡小汽車(chē)。正是在媽媽的理解呵護(hù)與朋友的帶領(lǐng)和鼓舞下，約根才從黑暗中一步步走向光明。

約根的媽媽十分善解人意，她在約根有困難或難堪時(shí)總是為他著想的。由于他天生瘦小軟弱，就經(jīng)常受到別人的欺負(fù)與嘲笑，大人也把他看作小小孩來(lái)看待，約根心里是非常無(wú)助與委屈的。這時(shí)就是媽媽為他支撐起幼小的'心靈并打開(kāi)了心扉。另外，瑪利亞也默默無(wú)私的幫助他了許許多多。最令我深有感觸的，是“夜登大巖石”這件事。要知道，以約根這樣的性格和藏在內(nèi)心深處的勇氣，要登上2~3米高的巖石已經(jīng)是一件非常了不起的事了?，斃麃喒膭?lì)他爬大巖石時(shí)，他的內(nèi)心其實(shí)是在打退堂鼓的。但當(dāng)瑪利亞如此堅(jiān)定的說(shuō)出這樣一句話時(shí)，他還是鼓起勇氣答應(yīng)了：“你和我，我們兩個(gè)人今年夏天一定要爬上去，這件事我們一定要干，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎?”聽(tīng)聽(tīng)她的口氣，瞧瞧她的決心。約根也是幸運(yùn)的，有她這樣的朋友，成長(zhǎng)路上才不孤單。

但除了他人給予約根的勇氣和信心，自我突破才是最重要的。他并不是突然在一天內(nèi)長(zhǎng)大的，但他是一步一個(gè)腳印、努力克服困難、鼓足勇氣來(lái)面對(duì)每件事后才逐漸成長(zhǎng)的。那，怎樣才算真正長(zhǎng)大呢?通過(guò)閱讀，我發(fā)現(xiàn)：懂得分享是長(zhǎng)大，樂(lè)于助人是長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)做某件自己曾覺(jué)得十分有難度的是也是長(zhǎng)大。像文中那個(gè)恃強(qiáng)凌弱的馬丁，雖然很高大，但仍然需要成長(zhǎng)。

在約根成長(zhǎng)的過(guò)程中，他完成了“接納自己、突破自我、建立信心”。仔細(xì)想一想，成長(zhǎng)路上那些各種各樣的困難不就是那塊大巖石么!只要我們堅(jiān)持不懈、毫不畏懼，并勇于去“爬”，就一定能跨過(guò)障礙，取得成功!

戰(zhàn)斗的一天讀后感篇十四

今天讀了《假如今天是我生命中的最后一天》這篇文章，覺(jué)得如果我把今天當(dāng)做我生命中最后一天去度過(guò)的話，那么我相信今天一定是最美好的！

越長(zhǎng)越大，越來(lái)越覺(jué)得自己荒廢了太多的時(shí)間，可是在自己追悔的時(shí)候，時(shí)間還是過(guò)去了。自己總感覺(jué)抓不住時(shí)間，好像時(shí)間欠自己的，為什么同樣的時(shí)間給我，和給別人，別人能完成的任務(wù)我沒(méi)有呢？呵呵···總是埋怨，總是找別人的問(wèn)題，仔細(xì)想想，都是自己的過(guò)錯(cuò)，是自己不懂得抓住時(shí)間，是自己不懂得珍惜時(shí)間，假如今天是你最后一天，你還會(huì)這個(gè)樣子嗎？當(dāng)然不會(huì)！

戰(zhàn)斗的一天讀后感篇十五

這本書(shū)很有趣，它的作者是韓國(guó)的白恩夏，有曹嵐來(lái)翻譯，本書(shū)的'主人公是小學(xué)四年級(jí)的安成河，他的爸爸公司倒閉了，他的哥哥落榜了，只有媽媽開(kāi)了一家安鄭紡織廠，他們家開(kāi)始變得生分了，所以安成河就跑到“隧道里”網(wǎng)吧去玩一個(gè)叫《英雄無(wú)敵》游戲，一直上補(bǔ)習(xí)班遲到，他的補(bǔ)習(xí)班老師——公主老師說(shuō)過(guò)好多次，可是安成河并沒(méi)有聽(tīng)，有一次他終于被逮著了，從此他開(kāi)始遵守約定，他的爸爸也開(kāi)始工作，哥哥也努力學(xué)習(xí)，一家變得十分和睦，不再生分。

這本書(shū)告訴我們要遵守約定，不要隨便違約，不然會(huì)被別人不信任，到時(shí)候，后悔也來(lái)不及，世上沒(méi)有后悔藥。

戰(zhàn)斗的一天讀后感篇十六

關(guān)于羅馬興盛的要因，我認(rèn)為一是宗教影響了羅馬人的見(jiàn)解。羅馬的宗教與其說(shuō)是用來(lái)約束人類(lèi)的，不如說(shuō)是用來(lái)保佑人類(lèi)的。這一宗教沒(méi)有狂熱崇拜的傾向，所以，更容易與其他民族建立起相互包容的關(guān)系，而不是對(duì)立的關(guān)系。承認(rèn)其他宗教就是承認(rèn)別的民族。

第二，在于羅馬確立了獨(dú)特的政治體系。像王政、貴族政體、民主政體，都比較容易傾向于代表共同體的一部分利益。但是，羅馬人不執(zhí)著于政體。波利比烏斯把羅馬興盛的要因歸結(jié)于羅馬共和政體所特有的政治體系。那就是通過(guò)執(zhí)政官制度、元老院制度和市民大會(huì)有效利用王政、貴族政體和民主政體的優(yōu)勢(shì)。由于確立了這一獨(dú)特的政治體系，羅馬消除了國(guó)內(nèi)的對(duì)立關(guān)系，建立了統(tǒng)一的體制。

第三，羅馬興盛的關(guān)鍵在于他們采取同化失敗者的生活方式。在希臘，對(duì)其他民族一律稱(chēng)為蠻子。不僅如此，盡管同為希臘人，生于斯巴達(dá)的人要取得雅典市民權(quán)簡(jiǎn)直就是異想天開(kāi)。相反，在羅馬，出生地不是問(wèn)題，問(wèn)題只是有無(wú)羅馬市民權(quán)，而且還有放開(kāi)的趨勢(shì)。有一個(gè)時(shí)期，只要住在羅馬，就可以取得羅馬市民權(quán)。羅馬人在這方面表現(xiàn)出來(lái)的寬容，不是因?yàn)橼A不了，而是在贏了以后才讓步的。

我認(rèn)為最重要的是羅馬人的開(kāi)放而注重榮譽(yù)的性格。

其智力不及希臘人、體力不及凱爾特（高盧）人和日耳曼人、技術(shù)不及伊特魯里亞人、經(jīng)濟(jì)不及迦太基人的羅馬人，之所以超越這些民族，最重要的一點(diǎn)就在于他們的'開(kāi)放而團(tuán)結(jié)的精神。

羅馬人對(duì)失敗者非常包容，因?yàn)樗麄兿嘈艕u辱是最大的懲罰。羅馬貴族身先士卒，被保護(hù)民也具有古代少有的榮譽(yù)感和歸屬感。這也是其他民族被他擊敗后很少出現(xiàn)分裂的原因。

軍事和建設(shè)方面的成績(jī)是充分展示其性格的現(xiàn)象。正因?yàn)槿绱?，在羅馬士兵的軍靴聲早已遠(yuǎn)去、無(wú)數(shù)曾經(jīng)的白色建筑已化做瓦礫之山的今天，人們依然對(duì)遠(yuǎn)古的羅馬滿(mǎn)懷憧憬和敬意。

古代羅馬人留給后世的真正遺產(chǎn)不是遼闊的帝國(guó)，也不是經(jīng)過(guò)20xx年以后依然挺立的遺跡，而是那個(gè)包容、坦蕩、團(tuán)結(jié)而注重榮譽(yù)的羅馬精神。

戰(zhàn)斗的一天讀后感篇十七

我讀了《總有一天會(huì)長(zhǎng)大》，講的是約根和瑪利亞暑假游玩的故事。

令我印象深刻的是：約根和瑪利亞的秘密山洞。在他們的秘密山洞，可以拋棄一切煩惱，一直快樂(lè)。除此之外，令大門(mén)快樂(lè)的還有新鮮的小面包和果汁。他們吃了美味的小面包，喝了甘甜的果汁就情不自禁快樂(lè)了。還有貓頭鷹屋，我覺(jué)得那不光是一個(gè)理想的安靜之所，而且屋子里還有陶瓷碗和各種器皿，小屋唯一不足的地方就是那面不知道被什么打碎的玻璃窗戶(hù)。說(shuō)一下沙箱吧，沙箱真有意思，有城堡，有小人，有水渠，有道路，還有懸崖。最特別的是，有暴風(fēng)雪和沙塵暴以及各種各樣的天氣，應(yīng)有盡有！

看完這本小說(shuō)，我都等不及想跳進(jìn)書(shū)里去和約根和瑪利亞玩了！

戰(zhàn)斗的一天讀后感篇十八

看完了《戰(zhàn)斗吧！兔子！》這一本書(shū)，我感慨萬(wàn)分，不禁佩服起主人公們那深厚的友誼和無(wú)私幫助別人的團(tuán)結(jié)精神。

這本書(shū)主要寫(xiě)了：掃雷鼠小土豆的朋友灰灰被偷獵者抓去了澳洲?；一以谀莾赫毂缓偤屠亲窊?，弱小的他向森林里的伙伴們送去了求救信。于是，天鵝黑尾、巴音、可可?？煽傻陌职趾蛬寢?zhuān)d著小松鼠丁丁、掃雷鼠小土豆、小紅豆一起前往澳洲營(yíng)救灰灰。他們一路上遇到了很多的危險(xiǎn)和困難，偷獵者的追殺，喜馬拉雅山的暴風(fēng)雪，巨大野獸的襲擊等，但他們都一一克服了。就在他們馬上就要到達(dá)目的地時(shí)，一場(chǎng)又強(qiáng)又猛的龍卷風(fēng)把他們刮散了，讓我至今牽掛萬(wàn)千。

通過(guò)閱讀這一本書(shū)，我被小伙伴們那真摯、純潔的友誼深深打動(dòng)了。他們?yōu)榱藥椭一遥氡M一切辦法要到達(dá)澳洲。這種勇氣和友誼是十分值得我們學(xué)習(xí)的。在生活中，我就曾經(jīng)有過(guò)這樣的經(jīng)歷。有一次，我語(yǔ)文考試作文跑了題，成績(jī)可想而知，一落千丈。當(dāng)時(shí)我很難過(guò)，心想：“真丟人?。⊥瑢W(xué)們一定會(huì)嘲笑我?！笨墒?，事情并不像我想的那樣，老師和同學(xué)們都過(guò)來(lái)安慰我，開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“一次考試并不算什么，我們都相信你，振作點(diǎn)，將來(lái)你一定能行。”我聽(tīng)了感動(dòng)極了，心想：“我一定要加倍努力，不辜負(fù)老師和同學(xué)們的'期望。趙鳳錦！加油！”

這本書(shū)讓我明白了，友誼是非常珍貴無(wú)私的，我們要加倍珍惜。我也希望書(shū)中的小動(dòng)物們，能夠繼續(xù)他們的旅程，重新聚到一起，團(tuán)結(jié)一心，患難與共，救出灰灰。讓我們這些小讀者能繼續(xù)分享他們驚險(xiǎn)而又刺激的感人故事，感受他們互幫互助，勇往直前的大無(wú)畏精神。

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