優(yōu)質(zhì)戰(zhàn)斗的一天讀后感（案例18篇）

書(shū)中的描寫(xiě)令我如身臨其境般沉浸其中。要寫(xiě)一篇較為完美的讀后感，我認(rèn)為首先要對(duì)所讀書(shū)籍內(nèi)涵進(jìn)行深入理解，不能僅僅停留在表面。要從書(shū)中的主題、人物、情節(jié)等方面進(jìn)行分析和解讀，將自己的觀點(diǎn)和感受與書(shū)中的內(nèi)容緊密結(jié)合起來(lái)。其次，要用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，清晰地表達(dá)自己的思想和感悟。讀后感不是簡(jiǎn)單的摘抄和陳述，而是要通過(guò)自己的思考和整理，將書(shū)中的精華傳遞給讀者，激發(fā)他們的閱讀興趣和思考。最后，要充分展示自己的思辨能力和獨(dú)特見(jiàn)解，不拘泥于傳統(tǒng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，敢于提出自己的新穎觀點(diǎn)和獨(dú)到見(jiàn)解。這樣才能寫(xiě)出一篇真正有價(jià)值的讀后感。接下來(lái)是一些讀者對(duì)經(jīng)典文學(xué)作品的讀后感，讓我們一起欣賞他們對(duì)作品的獨(dú)到見(jiàn)解。

戰(zhàn)斗的一天讀后感篇一

我家小子保持3個(gè)月的時(shí)間，每天翻閱《戰(zhàn)斗的恐龍第一輯》，看到《戰(zhàn)斗的恐龍》出了第二輯，毫不猶豫入手了。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，我這是給自己挖了一個(gè)坑，孩子對(duì)這套恐龍書(shū)的喜愛(ài)，超出了我的想象。每天都拿著書(shū)，讓我給他讀了一本，又一本……看到其他的圖書(shū)簡(jiǎn)介，嚷嚷著快點(diǎn)補(bǔ)全。

《戰(zhàn)斗的恐龍第二輯》是由對(duì)古生物很有研究的，日本恐龍繪本大師黑川光廣所著?！稇?zhàn)斗的恐龍第二輯》繼續(xù)講述小三角龍小角和妹妹微微角的成長(zhǎng)故事。

我家兒子能對(duì)《戰(zhàn)斗的恐龍》這套書(shū)的熱度，保持3個(gè)多月，每天閱讀，這其中一定有書(shū)本身的魅力。最吸引孩子的肯定是圖片，《戰(zhàn)斗的恐龍第二輯》，大開(kāi)本的圖片，孩子在翻閱時(shí)，能關(guān)注到一些細(xì)節(jié)。像我家兒子，看到小角被踢的樣子，會(huì)問(wèn)“為什么是這樣的？”另一幅圖片中，會(huì)問(wèn)“為什么畫(huà)得那么小？”這其實(shí)是很好的問(wèn)題引導(dǎo)，可以讓孩子在日常生活中，多觀察動(dòng)物的形態(tài)、動(dòng)作，事物的遠(yuǎn)近、大小的不同，有了現(xiàn)實(shí)的觀察，也就能理解圖片上的表達(dá)。

除了圖片，最讓孩子喜歡的，一定離不開(kāi)故事。《戰(zhàn)斗的恐龍第二輯》中，增加了一些角色，這讓故事不再單調(diào)。并且第二輯的故事，和第一輯有關(guān)聯(lián)。沒(méi)看過(guò)第一輯的故事，也沒(méi)關(guān)系，在第二輯中，都有簡(jiǎn)短的情節(jié)介紹。

第二輯中，除了迷宮，還增加了“找一找”的游戲。玩第一輯的迷宮圖，發(fā)現(xiàn)孩子通過(guò)自己的能力，走出迷宮，能增加他的自信。玩“找一找”游戲也是如此，當(dāng)找到所有的動(dòng)物，孩子臉上也是自信感滿滿。

《戰(zhàn)斗的恐龍第二輯》從圖片，到故事，再到游戲，都會(huì)讓孩子保持閱讀的熱情。如此，在每日的閱讀中，不知不覺(jué)培養(yǎng)了閱讀習(xí)慣。

戰(zhàn)斗的一天讀后感篇二

當(dāng)沒(méi)有更好的辦法和出路時(shí)，我們不妨回頭看，看看古人。幾千年的社會(huì)實(shí)踐證明：優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化教育，例如儒家的教育思想，就是維系社會(huì)安定和平的強(qiáng)大力量，是國(guó)家繁榮昌盛的基礎(chǔ)?！靶奚恚R家，治國(guó)，平天下”，雖是古訓(xùn)，但卻是亙古不變的真理。其中，修身是立世之根本。一個(gè)人如果沒(méi)有很好的修養(yǎng)，那怎么能“齊家，治國(guó)，平天下”？那么，如何修身？――《弟子規(guī)》當(dāng)是必讀的'第一本。因?yàn)椤兜茏右?guī)》是孔孟思想的根，它崇尚仁愛(ài)、和平、向善，它匯集了中國(guó)至圣先賢的大智慧，是做人做事做學(xué)問(wèn)的寶典。雖然它是古代兒童教育的啟蒙讀物，但對(duì)于我們這些今人來(lái)說(shuō)，這一“啟蒙”教育應(yīng)該補(bǔ)――算是亡羊補(bǔ)牢吧，但愿為時(shí)不晚。

說(shuō)來(lái)慚愧，我們學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，但是我卻從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真閱讀過(guò)，對(duì)其內(nèi)容知之甚少。在我的潛意識(shí)里，總是覺(jué)得這是孩子們學(xué)的東西，我是沒(méi)有必要學(xué)的。而且，還總是覺(jué)得自己挺嚴(yán)于律己的，在為人做事方面自己還算滿意。所以，當(dāng)校長(zhǎng)布置學(xué)習(xí)時(shí)，起初有些硬著頭皮學(xué)的感覺(jué)。當(dāng)假期里，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》之后，不得不佩服先人，區(qū)區(qū)1080個(gè)字，360個(gè)淺顯易懂的短句，就把一個(gè)人為人處世該做什么，不該做什么，如何孝敬父母、友愛(ài)兄弟、立身處世、待人接物、修身治學(xué)等等方方面面，可以說(shuō)是滴水不漏地?cái)⑹龅靡磺宥?。真不愧有“做人做事做學(xué)問(wèn)之寶典”的美譽(yù)。在邊讀邊學(xué)邊背的過(guò)程中，不知不覺(jué)地將書(shū)中的每一句話都與自己認(rèn)真對(duì)照：這一點(diǎn)，我做得好不好？那一點(diǎn)，我做得對(duì)不對(duì)？做的好的地方，今后如何會(huì)更好？做的不好的地方今后該怎樣做？真的是第一次這么全面、細(xì)致、系統(tǒng)、認(rèn)真地反思自己。反思過(guò)后，對(duì)做人做事的準(zhǔn)則有了更清晰的認(rèn)識(shí)，有種心明眼亮的感覺(jué)。難怪人說(shuō)，開(kāi)卷有益，讀一本好書(shū)，就是與高尚的人對(duì)話?！澳苡H仁，無(wú)限好”，但愿自己“德日進(jìn)，過(guò)日少”。

至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)，至要莫如教子。當(dāng)學(xué)了《弟子規(guī)》后，我發(fā)現(xiàn)想要讓孩子學(xué)好《弟子規(guī)》，除了學(xué)校教育之外，家長(zhǎng)也需要學(xué)。做父母的讀懂了《弟子規(guī)》，才能更好地影響孩子，教育孩子，才能讓學(xué)校的教育事半功倍?，F(xiàn)在，社會(huì)上，除了有“房奴”“車奴”，還有“孩奴”。為了孩子所謂的未來(lái)，家長(zhǎng)們是一路車夫、伙夫、跟班兒，在各種角色中轉(zhuǎn)換，唯獨(dú)忘了自己是一個(gè)長(zhǎng)輩。家庭成員尊卑倒置，對(duì)孩子眾星拱月，溺愛(ài)有加，很多時(shí)候是剝奪了孩子踐行的機(jī)會(huì)和權(quán)力。孩子們對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)在一定程度上市流于形式上的背誦?！安涣π校珜W(xué)文，漲浮華，成何人”。如果家長(zhǎng)和孩子都來(lái)學(xué)習(xí)，那在家長(zhǎng)和孩子之間就會(huì)有共同的閱讀密碼，雙方就可以進(jìn)行有效的互動(dòng)，相互促進(jìn)，《弟子規(guī)》就更容易入心入腦，付諸行動(dòng)，對(duì)大人孩子都有益。

現(xiàn)在，教導(dǎo)女兒時(shí)，我總是不失時(shí)機(jī)地搬出《弟子規(guī)》。什么“非圣書(shū)，屏勿視，蔽聰明，壞心志”“房室清，墻壁凈，幾案潔，筆硯正”“列典籍，有定處，讀看畢，還原處”“衣貴潔，不貴華”“對(duì)飲食，勿揀擇”等等。我覺(jué)得教育孩子也是“勢(shì)服人，心不然，禮服人，方無(wú)言”。有時(shí)，女兒也“奮起反抗”：媽媽，我看你有復(fù)古思想?！薄澳怯惺裁床缓脝?？”女兒便意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“取其精華，去其糟粕……”呵呵，現(xiàn)在孩子們的思想比我們想象的要成熟。

不管怎樣，我們還是要感謝老祖宗，用幾千年的智慧給我們留下了這么寶貴的精神財(cái)富。其實(shí)，我們每個(gè)中國(guó)人的血脈中都流淌著純真的中國(guó)文化的遺傳因子，一旦同中國(guó)文化相接觸，便會(huì)產(chǎn)生無(wú)窮的力量。所以，相信國(guó)人如果真的能夠照《弟子規(guī)》去做，按《弟子規(guī)》去行，那一定是人生幸福、家庭和睦、社會(huì)和諧、天下太平、世界大同！

《弟子規(guī)》有這樣的魅力！

戰(zhàn)斗的一天讀后感篇三

《相信自己》這篇文章讓我懂得了：自信，是人生中不可缺少的品質(zhì)！文中的主人公岡索勒斯覺(jué)得大學(xué)的教育制度有許多的弊端，所以他決定自己辦一所理想中的學(xué)校。同學(xué)們都譏諷他做白日夢(mèng)，他還面對(duì)手頭沒(méi)錢的困境。但他不以為然，他堅(jiān)信自己可以籌到那筆錢。于是，他舉行了一場(chǎng)演講會(huì)，他精彩、真誠(chéng)的演說(shuō)深深感動(dòng)了一位商人。商人給了岡索勒斯一筆錢。岡索勒斯利用這筆錢創(chuàng)辦了亞默理工學(xué)院，并日益壯大。他也成了一名受人愛(ài)戴的哲學(xué)家、教育家。岡索勒斯白手起家的經(jīng)歷讓許多人都感到不可思議，包括我在內(nèi)。其實(shí)，生活中無(wú)論做什么事情，信心都十分重要，而付諸行動(dòng)就更為重要。有人說(shuō)，敢想，就成功了一半；那另一半，就是去做。是的，正如兒童文學(xué)家楊紅櫻說(shuō)的：“仙女是萬(wàn)能的，因?yàn)橄膳稚嫌幸桓f(wàn)能的仙女棒，人也可以是無(wú)所不能的，只要有足夠的自信心與豐富的想象”。但生活中總有許多人口頭說(shuō)要增強(qiáng)信心，卻沒(méi)有理解信心的真諦。其實(shí)，只有你擁有大無(wú)謂的冒險(xiǎn)創(chuàng)新精神，生命之樹(shù)才會(huì)賜予你信心的金花。

我不禁想起了那次的象棋比賽，我與上屆冠軍爭(zhēng)奪冠亞軍?！蔼M路相逢勇者勝”?？晌疫€未上陣，心就慌了，大腦如短路般一片空白。指導(dǎo)老師告訴我，其實(shí)我的實(shí)力與他旗鼓相當(dāng)，我缺乏的正是d自信。在指導(dǎo)老師的激勵(lì)下，我沉著應(yīng)戰(zhàn)，憑著良好的心態(tài)，出色的發(fā)揮獲得了冠軍。此類的事還有很多：小時(shí)候摔倒了，媽媽給了我爬起來(lái)的信心；上學(xué)了，老師給了我把作業(yè)做全對(duì)的信心；長(zhǎng)大了，爸爸給了我獨(dú)立的信心……從小到大，身邊的人給了我無(wú)窮的信心。

朋友，相信自己吧！只要你充滿必勝的信心，那么，成功肯定屬于你！

戰(zhàn)斗的一天讀后感篇四

孩子們都對(duì)恐龍?zhí)貏e著迷，記得我家寶寶在很小的時(shí)候在電梯口的廣告牌上看到劍龍，脫口而出長(zhǎng)頸鹿龍，因?yàn)樗虚L(zhǎng)長(zhǎng)的脖子。小區(qū)有一個(gè)兩歲半的寶寶竟然能叫出來(lái)數(shù)十種不同恐龍的名字。連成人也抗拒不了恐龍的魅力，不管是《侏羅紀(jì)世界》還是《侏羅紀(jì)公園》，關(guān)于恐龍的電影都是萬(wàn)眾矚目，經(jīng)典不衰的。

恐龍，這來(lái)自遠(yuǎn)古時(shí)代的神奇物種，不僅是影視劇的?？?，也是繪本的明星主角。出版了包括《恐龍大陸》、《恐龍大冒險(xiǎn)》、《勇敢的三角龍》、《受傷的暴龍》等在內(nèi)的眾多暢銷繪本的作者——黑川光廣，浪花朵朵出版社最新引進(jìn)了他的力作《戰(zhàn)斗的恐龍》第一輯，它暢銷日本25年，銷量超過(guò)130萬(wàn)冊(cè)，這套書(shū)共有7本，包括五冊(cè)故事繪本和兩冊(cè)迷宮書(shū)：

1《三角龍的大反擊》

2《三角龍大戰(zhàn)無(wú)齒翼龍》

3《三角龍?jiān)賾?zhàn)霸王龍》

4《三角龍的大迷宮》

5《三角龍大戰(zhàn)異特龍》

6《三角龍決戰(zhàn)侏羅紀(jì)》

7《三角龍的侏羅紀(jì)迷宮》

黑川光廣曾在日本大阪市立美術(shù)研究所學(xué)習(xí)繪畫(huà)。主要作為兒童插畫(huà)師開(kāi)展創(chuàng)作活動(dòng)，在古生物研究上也有很深的造詣。

01、三角龍大角守衛(wèi)家園、保護(hù)家人、寬厚友善，帶領(lǐng)三角龍歷經(jīng)許許多多的冒險(xiǎn)

《三角龍的大反擊》是整套故事的開(kāi)端，三角龍搬到新天地已經(jīng)兩年了，在新天地里一片綠意盎然，食物和水源都非常豐富，生活非常愜意。不料有一天，大角的兒子小角和微微角外出游玩碰到了肉食性恐龍軍團(tuán)，幾經(jīng)波折，大角將殘暴的懼龍達(dá)斯和肉食性恐龍軍團(tuán)引到三角龍居住的山谷附近，其它所有三角龍奮力將懸崖上方的大石頭重重地推下來(lái)，然后它們踉踉蹌蹌地落荒而逃了，第一回合的較量，三角龍大獲全勝。

在這本繪本的最后，作者繪制了許許多多的肉食性恐龍，就是組成達(dá)斯率領(lǐng)的肉食性恐龍軍團(tuán)的小分隊(duì)成員們，孩子們可以了解到它們的體形等身體特征，以及存活的時(shí)間段和生活特性。

《三角龍大戰(zhàn)異特龍》講述的是，在侏羅紀(jì)火山盆地，肉食性恐龍異特龍趁著最強(qiáng)大的植食性腕龍生病，開(kāi)始為所欲為，植食性恐龍們危在旦夕，通過(guò)始祖鳥(niǎo)的報(bào)信，三角龍們不僅為腕龍送去藥草，幫助它康復(fù)，三角龍首領(lǐng)大角還帶領(lǐng)大家全力抗戰(zhàn)異特龍。

在這本繪本最后，還有一篇解說(shuō)，不僅介紹了火山盆地的形成過(guò)程，還有異特龍和劍龍的介紹，小朋友們?cè)谧x故事的同時(shí)，可以增長(zhǎng)見(jiàn)聞。

02、大角強(qiáng)壯勇猛，小角也機(jī)智勇敢，都是孩子們學(xué)習(xí)的好榜樣

《三角龍?jiān)賾?zhàn)霸王龍》講述了霸王龍大王率領(lǐng)霸王龍軍團(tuán)來(lái)到了新天地，一想消滅三角龍大角，二想占領(lǐng)懼龍達(dá)斯的地盤。三角龍們都不知所措，小角它不僅勇敢，還善用謀略，它首先想到聯(lián)合懼龍達(dá)斯，并且自告奮勇前去達(dá)斯的老巢協(xié)議共同擊退霸王龍。

03、科普+迷宮=好奇心+專注力

現(xiàn)在，科學(xué)家們總共已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了1000多種恐龍，還有許許多多新的化石被發(fā)掘，許多未知的恐龍等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

通過(guò)這套繪本，孩子們可以了解常見(jiàn)的劍龍，霸王龍，異特龍，三角龍，還有食蜥王龍等等。還有作者指出原來(lái)翼龍不是恐龍，屬于會(huì)飛的爬行類動(dòng)物。我們所熟知的無(wú)齒翼龍，是數(shù)量最多的翼龍，它擁有極佳的實(shí)力，體重只有約20千克，有大大的喙，方便捕魚(yú)，還會(huì)悉心地孵蛋呢。這些隱秘的細(xì)節(jié)，可以激發(fā)孩子們的好奇心，讓他們更加喜愛(ài)探索恐龍，探索未知的事物。

這套繪本的科普環(huán)節(jié)，介紹許許多多恐龍的骨骼結(jié)構(gòu)、體形、生存時(shí)間、分布地區(qū)、體重、體態(tài)特征等內(nèi)容，并由古生物學(xué)專家協(xié)助校對(duì)，保證知識(shí)的準(zhǔn)確性。

這套繪本還有兩本迷宮書(shū)，配以孩子們喜愛(ài)的恐龍形象，結(jié)合險(xiǎn)象叢生的恐龍世界，加上趣味的冒險(xiǎn)故事，孩子們一定愛(ài)不釋手，通過(guò)迷宮書(shū)，不僅可以擴(kuò)展孩子的視覺(jué)寬度，提高專注力，還有效地鍛煉孩子的手腕力量，鍛煉前書(shū)寫(xiě)能力，為寫(xiě)一手漂亮的字打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

《戰(zhàn)斗的恐龍》這套繪本通過(guò)驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)故事，帶領(lǐng)孩子穿越到妙趣橫生的恐龍時(shí)代，肉食性恐龍和植食性恐龍共同生活，雖然爭(zhēng)斗不斷，但這種巧妙的制約，也使得大自然可以維持平衡。

戰(zhàn)斗的一天讀后感篇五

兒子今年6歲，是一名一年級(jí)的小學(xué)生。

周四下午6點(diǎn)鐘，和孩子離開(kāi)圖書(shū)館，走在回家的路上。

“天天，爸爸發(fā)現(xiàn)你這天的作業(yè)完成的很快”我問(wèn)兒子。

“當(dāng)然了，王琪在等我一齊玩呢”兒子有些得意的回答。

“但是，爸爸發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)有幾處錯(cuò)誤和書(shū)寫(xiě)不規(guī)范的地方，回家改正后會(huì)更好。”

“哎呀，我已經(jīng)寫(xiě)完作業(yè)了，不用再改了。”

“不改正的話，你的作業(yè)會(huì)被扣分的?！?/p>

“扣幾分就扣幾分吧，扣我的分又不是你的分！”

兒子的這句話竟讓我一時(shí)語(yǔ)塞了……

思考了片刻，我對(duì)兒子說(shuō)“那么你是說(shuō)，你的學(xué)習(xí)和爸爸沒(méi)有關(guān)系了?”

“有…關(guān)系”兒子有些猶豫的.回答。

“不，沒(méi)有關(guān)系，扣的分?jǐn)?shù)是你的，老師批評(píng)的也是你，和我有什么關(guān)系啊!”我略帶生氣的口氣說(shuō)。

聽(tīng)見(jiàn)我這樣說(shuō)，兒子似乎感覺(jué)到了我的不悅，趕緊地說(shuō)：“有關(guān)系！有關(guān)系！”

“那么為什么和我有關(guān)系？”我繼續(xù)追問(wèn)。

“嗯。。。因?yàn)槲覀儌z都姓阮啊”

兒子的回答讓我有些意外，急忙出招應(yīng)對(duì)：“那么姓阮的和你都有關(guān)系了？”

“爸爸，到底什么是關(guān)系??？”兒子給我了一記重拳，我徹底無(wú)語(yǔ)了。思量片刻，還是決定暫且鳴金收兵，持續(xù)沉默。

來(lái)到樓下，兒子從自行車上下來(lái)就要往樓上走，我立刻喊住他說(shuō)：“天天，拿你——的書(shū)包！”我故意把你這個(gè)字拉的好長(zhǎng)。

兒子說(shuō)“爸爸，書(shū)包太沉了，你幫我拿吧！”

“不行，那是你的書(shū)包，丟了和我沒(méi)有關(guān)系，我為什么要拿？”我立刻拒絕了兒子的要求，徑自向樓上走去。

見(jiàn)狀，兒子急急慌慌的拎起書(shū)包就追我，邊追邊帶哭腔的喊：“爸爸，等等我……，爸爸，我和你有關(guān)系……爸爸……”

(這個(gè)時(shí)候，天已經(jīng)黑下來(lái)了，兒子害怕一個(gè)人上樓，所以，哭喊著在后面追我。)

走到三樓時(shí)，我回頭看了一眼著急的孩子，有些心疼，但是，咬咬牙依舊沒(méi)有理他。

來(lái)到家中，兒子還不停的喊：“爸爸，爸爸……”我依舊沒(méi)有應(yīng)聲，走進(jìn)廚房去準(zhǔn)備晚飯。

兒子跟著進(jìn)了廚房，眼圈已經(jīng)有些發(fā)紅了。

“我要做飯了，做我自我的晚飯”我一邊忙碌手里的活一邊說(shuō)。

“為什么？”兒子著急的說(shuō)。

“因?yàn)槟愕亩亲羽I了和我沒(méi)有關(guān)系??！”我故意顯得很簡(jiǎn)單的說(shuō)。

“嗚嗚……爸爸，我的學(xué)習(xí)和你有關(guān)系，嗚嗚……”兒子頓時(shí)哭著對(duì)我說(shuō)。

我依舊沒(méi)有理會(huì)，繼續(xù)手里的活。

“爸爸，我錯(cuò)了還不行嗎？”兒子淚汪汪的眼睛望著我說(shuō)。

聽(tīng)到兒子說(shuō)“我錯(cuò)了”這三個(gè)字，我心里有些小意外，記憶中，這是孩子第一次主動(dòng)說(shuō)出這三個(gè)字。

我想，時(shí)機(jī)到了，是放大招的時(shí)候了。于是，我坐下來(lái)，把孩子輕輕地拉到身邊，問(wèn)他：“那你給爸爸說(shuō)說(shuō)你哪里錯(cuò)了？”

“我不該寫(xiě)作業(yè)討價(jià)還價(jià)。嗚嗚……”兒子邊哭邊說(shuō)。

戰(zhàn)機(jī)稍縱即逝，來(lái)不及多想，我趕緊給兒子奉上一頓說(shuō)教。之后，小可憐就乖乖的去改正作業(yè)了。

生活中，我對(duì)孩子的教育理念是“有限度的民主”，在孩子參與的大多數(shù)事情中，我都鼓勵(lì)孩子按照自我的想法去做，比如怎樣樣支配自我的零花錢。有些事情，我也允許孩子和我討價(jià)還價(jià)，比如玩幾分鐘回家。我想就應(yīng)給孩子表達(dá)自我要求的權(quán)力。但是，孩子畢竟是孩子，他并不能分辨一件事情是否能夠討價(jià)還價(jià)。在不能夠討價(jià)還價(jià)的事情上，絕不能姑息縱容。

同時(shí)，這件事讓我明白，和孩子有沖突是時(shí)，不能采取簡(jiǎn)單粗暴的手段去威懾孩子，強(qiáng)迫他去做一件事情。事后想一想，如果我當(dāng)時(shí)就火冒三丈，大聲的斥責(zé)，懲罰甚至打罵，那么孩子很難認(rèn)識(shí)到自我的錯(cuò)誤在什么地方。因?yàn)樗睦镏挥形窇?，甚至是?duì)我的埋怨。和兒子的這場(chǎng)小戰(zhàn)斗，讓我明白，和孩子相處是一門藝術(shù)，需要我們?cè)谏钪胁煌５娜グl(fā)現(xiàn)，去學(xué)習(xí)。

無(wú)奈的是，我還是沒(méi)有想明白如何回答兒子提出的“什么是關(guān)系？”這個(gè)問(wèn)題。

親們，“什么是關(guān)系？”，誰(shuí)來(lái)幫我解答一下？

戰(zhàn)斗的一天讀后感篇六

暑假里，爸爸幫我買了一些假期推薦閱讀的書(shū)。這當(dāng)中我最喜歡的就是《戰(zhàn)斗吧，小牦牛》。我覺(jué)得這是一本非常有趣的書(shū)。

故事發(fā)生在中國(guó)青海省瑪多縣，一個(gè)叫做星宿海的地方。我們的主人公黑子就生活在這茫茫的星宿海的草原上。黑子本來(lái)也是一只調(diào)皮可愛(ài)的小牦牛。但是他的媽媽因?yàn)橐疹櫟艿苄『?，慢慢有點(diǎn)冷落了他，一不小心把他給拋棄了。他在流浪的途中遇到了一個(gè)神秘的老牦牛，它就是鐵角“老怪物”。鐵角年輕的時(shí)候可是威風(fēng)八面。它是整個(gè)牦牛群的首領(lǐng)，就連兇悍無(wú)比的雪豹都不敢動(dòng)它一根汗毛?？墒?，過(guò)于驕傲和自信的鐵角在一次和野狼群的戰(zhàn)斗中輸?shù)靡粩⊥康?。不僅沒(méi)有取得勝利，反而損失了一半的小牦牛，自己也摔成重傷，后蹄都瘸了。由于不能原諒自己犯下的錯(cuò)誤，特別不忍心看著母牦牛埋怨他的眼神。從此他再也不擔(dān)任首領(lǐng)，離開(kāi)了牦牛群。但是，實(shí)際上，他一直在默默地守護(hù)著牦牛群。

而我們的主人公黑子一路上交到了很多朋友，他先是認(rèn)識(shí)了經(jīng)常跌跌撞撞的灰毛，然后又認(rèn)識(shí)了整天都在貪吃的“肚大”和“大肚”姐妹。他還認(rèn)識(shí)了背上的長(zhǎng)毛里住著一只小鳥(niǎo)的鬧鬧。黑子和朋友們?cè)谝黄鹜嫠?，無(wú)憂無(wú)慮。即使遇到困難了他們也會(huì)互相幫助。

后來(lái)，有一次黑子和灰毛遇到危險(xiǎn)時(shí)被鐵角解救了。然后鐵角還教他們?nèi)绾畏烙袄菓?zhàn)隊(duì)的突襲。他們一開(kāi)始漫不經(jīng)心，沒(méi)當(dāng)一回事。直到后來(lái)才醒悟過(guò)來(lái):原來(lái)，鐵角拼命訓(xùn)練他們是為了牦牛家族而戰(zhàn)。從此之后，他們就認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)戰(zhàn)斗的本領(lǐng)。

果然，到了這年冬天。野狼戰(zhàn)隊(duì)又想故技重施，偷襲牦牛群。但是因?yàn)樵诤谧拥膸ьI(lǐng)下的牦牛群團(tuán)結(jié)一致。牦牛群最終打敗了野狼群，野狼首領(lǐng)也一命嗚呼了。鐵角洗刷了自己的恥辱，牛群獲得了安全，黑子和同伴們也獲得了成長(zhǎng)。

這個(gè)故事其實(shí)主要講述的就是一個(gè)小牦牛成長(zhǎng)為一個(gè)牦牛戰(zhàn)士的`過(guò)程。故事告訴我們，人要獲得成長(zhǎng)，就必須要吃苦，而且要付出足夠的努力。就像我暑假里看得電影《戰(zhàn)狼》里的吳京一樣。

同時(shí)我覺(jué)得，小牦牛們最終打敗了大野狼。這說(shuō)明我們只要團(tuán)結(jié)勇敢，無(wú)論對(duì)手有多么厲害，只要堅(jiān)定我們的心就一定能打敗對(duì)手！

爸爸也陪我看了這個(gè)故事，他說(shuō)鐵角的故事教育我們?nèi)艘环矫娌荒芴孕牛硪环矫嬉獙W(xué)會(huì)改正錯(cuò)誤！而小牦牛是一個(gè)有智慧的牛，有勇氣的牛，像個(gè)男子漢的牛。雖然有些話我還不太理解，但是我也要學(xué)著成為像黑子一樣的男子漢。

戰(zhàn)斗的一天讀后感篇七

深夜降臨，一切吵雜也漸漸沒(méi)了聲息。剩下的只有黑夜的“異樣”，這萬(wàn)惡的蚊子。

夜深人靜，一切吵雜也似漸漸落了的塵，被大地收了音，安靜了下來(lái)。

我躺在床上，神思已經(jīng)恍惚，快要入眠;四肢也已松弛，準(zhǔn)備休息。漆黑的夜，如綢緞般輕輕涼涼地挾裹了我。舒適、安然的感覺(jué)催我入夢(mèng)。

周遭的一切正慢慢將我催眠，呼吸有些沉了，感覺(jué)也輕乎乎的飄了起來(lái)。一切都在暗夜里安靜的睡去。

手臂的皮膚卻在此時(shí)感知到了“異樣”，警覺(jué)起來(lái)，并將警報(bào)傳給我的大腦。

大腦做出判斷——不要?jiǎng)印劬σ琅f閉著，身體的姿勢(shì)也不要改變。此時(shí)的我，看起來(lái)已然熟睡，沒(méi)有防備，更不會(huì)有任何反擊的力量。

黑暗下的行動(dòng)正在悄悄進(jìn)行，對(duì)峙與較量在暗夜的空氣里彌散開(kāi)來(lái)。

我醒了，仍閉著眼，等著“異樣”再次光臨。但“異樣”也超級(jí)敏感——皮膚面臨危險(xiǎn)時(shí)不自覺(jué)的緊縮被他察覺(jué)到了，迅速消失得了無(wú)蹤跡。

我用耳聽(tīng)著，用心感受著，極力想感覺(jué)“異樣”的位置，以便做出反擊。

可是……四周沒(méi)有聲響，我無(wú)從感覺(jué)。安靜也捂住了我的耳朵，我只能聽(tīng)見(jiàn)回聲，耳鳴般的回聲。

但我知道，他還在!就在我不知道的哪個(gè)位置，等著時(shí)機(jī)，等著我放棄抵抗，等著我疲憊睡去。

這種等待是難熬的，繃久了的神經(jīng)容易讓人疲倦。我終是放松了，又進(jìn)入了恍惚的狀態(tài)。

“異樣”不愧為老手——我剛一放松，他就覺(jué)察到了。手臂邊有了之前的感覺(jué)——一種空氣被輕輕劃破，使皮膚有點(diǎn)涼意的感覺(jué)。

我知道了“異樣”的位置——左手臂中部的那一片。我仍舊閉著眼，右手準(zhǔn)備抬了起來(lái)?？墒种竸偛乓粍?dòng)，“異樣”就發(fā)現(xiàn)動(dòng)機(jī)，瞬間逃離。

但此時(shí)的“異樣”，也沒(méi)了耐心，沒(méi)多一會(huì)兒，他就又來(lái)了。并且，這次是明目張膽的來(lái)，不再偷襲。

手臂的涼意大了些，也近了些——“異樣”準(zhǔn)備在手臂上降落。我不再多想，抬起右手，“啪”的一聲拍在左手臂上。

又聽(tīng)“啪”的一聲，我的耳朵與手掌默契地?fù)袅艘徽?。只是，少了一個(gè)戰(zhàn)利品。

我們倆人都已失去了控制，不再思考，不想判斷。他不斷地發(fā)起進(jìn)攻，想在我身上停靠;我盲目地拼命阻止，忽上忽下，忽左忽右，時(shí)而手臂，時(shí)而大腿地亂拍一通。

混戰(zhàn)一番后，我也累了，不想再和他較勁，起了善心，決定饒他一命。我把全身上下捂得密不透風(fēng)，露出一張臉，沉沉睡去。

這段記憶若是沒(méi)有他的提醒，我斷是忘了。

晨起整理床鋪時(shí)，驀然發(fā)現(xiàn)，床單上我肩膀的位置，多出一小抹血紅。

作者：又耳

公眾號(hào)：又耳夜讀

戰(zhàn)斗的一天讀后感篇八

今天讀了《假如今天是我生命中的最后一天》這篇文章，覺(jué)得如果我把今天當(dāng)做我生命中最后一天去度過(guò)的話，那么我相信今天一定是最美好的！

越長(zhǎng)越大，越來(lái)越覺(jué)得自己荒廢了太多的時(shí)間，可是在自己追悔的時(shí)候，時(shí)間還是過(guò)去了。自己總感覺(jué)抓不住時(shí)間，好像時(shí)間欠自己的，為什么同樣的時(shí)間給我，和給別人，別人能完成的任務(wù)我沒(méi)有呢？呵呵···總是埋怨，總是找別人的問(wèn)題，仔細(xì)想想，都是自己的過(guò)錯(cuò)，是自己不懂得抓住時(shí)間，是自己不懂得珍惜時(shí)間，假如今天是你最后一天，你還會(huì)這個(gè)樣子嗎？當(dāng)然不會(huì)！

戰(zhàn)斗的一天讀后感篇九

寒假里，我讀了很多書(shū)，有《大耳朵狐貍和長(zhǎng)尾巴兔子》、《奇跡男孩》、《有鴿子的夏天》，還有《戰(zhàn)斗吧，兔子》和《鴕鳥(niǎo)狂想曲》。

其中，我最喜歡的，也覺(jué)得特別有意義的是《戰(zhàn)斗吧，兔子》。

這是一本通童話故事，我跟著小動(dòng)物們進(jìn)行了一次特別刺激的旅行，飛躍亞洲，跨越印度洋，到達(dá)澳洲。

故事主要講述了在美麗的莊園中，住著許多可愛(ài)的小動(dòng)物，他們幸福地生活在一起。有一次，它們?cè)谝黄鹜嫠r(shí)，救了受傷的巴音，并成為了好朋友。后來(lái)，小兔子灰灰被人抓到了澳州,它們便組成了一支天鵝大軍隊(duì)去救它。它們飛越了千山萬(wàn)水，還飛越喜馬拉雅山。但是，有一次龍卷風(fēng)竟然提前到來(lái)，大家非常慌亂。

看到這里，我大喊道：“怎么沒(méi)了，正看到最激動(dòng)人心的地方呢!”雖然意猶未盡，不過(guò)，書(shū)里面小動(dòng)物們的種種精神，非常值得我們學(xué)習(xí)。它教導(dǎo)我們要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、樂(lè)于幫人、不畏艱苦、團(tuán)結(jié)共進(jìn)。

從書(shū)中的幾個(gè)人物上，我也明白了很多道理，比如小土豆，雖然他很瘋狂，但他團(tuán)結(jié)友愛(ài)、活潑開(kāi)朗、聰明機(jī)智、大方熱情；比如黑尾，他機(jī)智男敢，還是一個(gè)非常棒的向?qū)?；比如巴音，?duì)小土豆的滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)；還有可可，雖然它主意很大，但它心地善良，樂(lè)于幫助別人。

原來(lái)，這本書(shū)只是瘋狂的土豆系列中的一本。媽媽答應(yīng)說(shuō)要給我買全套，這讓我非常開(kāi)心，我期待著和小動(dòng)物們下一次神秘又刺激的旅行。

戰(zhàn)斗的一天讀后感篇十

記得有一個(gè)周末，爸爸給我買了一本叫做《好習(xí)慣，從珍惜每一天開(kāi)始》的書(shū)。這本書(shū)里有許多的美德故事，但令我印象最深刻的故事是“永遠(yuǎn)都要坐在前排”。

這本書(shū)中講到：在英國(guó)的一個(gè)不出名的小鎮(zhèn)里，有一個(gè)叫瑪格麗特的小姑娘。她自小就受到了嚴(yán)格的家庭教育。有一天，她的父親告訴她：不管怎么樣，你永遠(yuǎn)都要坐在前排，無(wú)論做什么事情都要力爭(zhēng)一流，永遠(yuǎn)走在別人的前頭，而不能落后于別人。正是因?yàn)楦赣H的“殘酷”教育，才培養(yǎng)了瑪格麗特積極上進(jìn)的決心和信心，才成就了瑪格麗特的英國(guó)第一個(gè)女首相之位。

瑪格麗特的故事讓我想起了我一年級(jí)時(shí)的我。

在我讀一年級(jí)的時(shí)候，我坐在陌生的環(huán)境里學(xué)習(xí)，我的位置通常都是在后面。因?yàn)槲以谶x位置的時(shí)候，不想讓自己受人矚目。上課時(shí)我舉手發(fā)言的次數(shù)幾乎為零。有一次，老師把我調(diào)到前排坐，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我太矮，看不到黑板。那一天，老師點(diǎn)了我的名字，我膽怯地站起來(lái)，小聲地回答了老師的提問(wèn)。下課之后，我的同桌碰了碰我的胳膊肘，我說(shuō)：“怎么啦？怎么一臉陰陽(yáng)怪氣的'？”她想了一會(huì)，說(shuō)道：“姍姍，你攤上事了！快去語(yǔ)文老師辦公室吧！”語(yǔ)文老師很和善，不知道老師叫我去她辦公室有什么事，所以我邁著小碎步，走到了老師辦公室門口，小聲地說(shuō)了一聲“報(bào)告！”，就直步走到了語(yǔ)文老師的辦公臺(tái)前。老師見(jiàn)了我，露出了和善的微笑，問(wèn)道：“姍姍，你最近怎么了？老師都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)你的發(fā)言呀。”我低著頭，答道：“老···老師，我···我就是不···不敢舉···舉手發(fā)···發(fā)言?！崩蠋熑匀晃⑿Φ貙?duì)我說(shuō)：“姍姍，大膽點(diǎn)舉手發(fā)言，沒(méi)事的。就像愛(ài)迪生說(shuō)的‘如果我們做出所有能做的事情，我們毫無(wú)疑問(wèn)疑問(wèn)地會(huì)使自己大吃一驚?！瘖檴?，要相信自己一定能做到！”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

是?。∫欢ㄒ肋h(yuǎn)都要坐在前排！“永遠(yuǎn)坐在前排”是一種積極向上的人生態(tài)度，是一種一往無(wú)前的勇氣和爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神。后來(lái)，老師讓我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員。

戰(zhàn)斗的一天讀后感篇十一

去的地方多了就想寫(xiě)出來(lái)，見(jiàn)識(shí)廣了，就想要表達(dá)，不過(guò)游記并不好寫(xiě)。近幾年游記盛行，很火，不過(guò)里面寫(xiě)的都是自己的感受和遭遇，想要真的動(dòng)筆去寫(xiě)自己去過(guò)的地方，那就不容易了。寫(xiě)簡(jiǎn)單了，就停留在跟團(tuán)導(dǎo)游的水平，想要寫(xiě)到《文化苦旅》的程度，除了對(duì)歷史的深入了解，還要有相當(dāng)水平的才氣。

這本書(shū)是作者寫(xiě)下的自己去過(guò)的地方，大江南北，長(zhǎng)城內(nèi)外，中國(guó)重要的景區(qū)作者都去過(guò)了。從鼓浪嶼到橘子洲，從烏鎮(zhèn)到海南，從武當(dāng)山到成都，從平遙到騰沖，從布達(dá)拉宮到維多利亞港，從白馬寺到孔林……走得多了對(duì)景區(qū)就有點(diǎn)麻木了吧，所以都去過(guò)了以后，就想要?jiǎng)庸P寫(xiě)一寫(xiě)。

作者劉春暉的這本書(shū)里面很多都是回憶，并不是寫(xiě)自己的一次旅行，而是在走過(guò)了很多地方以后，再去對(duì)比這些旅行目的地的不同。當(dāng)然里面也有很多自己的故事，講述自己對(duì)這個(gè)地方的'感受，比如說(shuō)到青島，竟然是從黃渤和林永健開(kāi)始的，因?yàn)樗麄兌汲鲎郧鄭u。

應(yīng)該說(shuō)這里面的很多地方我也去過(guò)，去了才知道自己歷史知識(shí)的貧乏，每次都是去過(guò)以后才開(kāi)始惡補(bǔ)相關(guān)的知識(shí)，去了才知道事先做好功課有多重要。書(shū)里面雖然帶了一些插圖，但是感覺(jué)要是更多一點(diǎn)就好了，那些陌生的地方打動(dòng)我們的往往是一張照片，一幅美景。

出發(fā)去遠(yuǎn)方，并不是每個(gè)人的向往，其實(shí)還有很多人對(duì)旅行并不感興趣，越是對(duì)遠(yuǎn)方有所了解才會(huì)越向往。對(duì)外面一無(wú)所知，出門只能跟團(tuán)的人，其實(shí)并不是喜歡旅行，只是喜歡跟著別人去購(gòu)物和放松。

看完了書(shū)，對(duì)比一下自己的旅行，那些去過(guò)的地方，和作者往往有不同的經(jīng)歷和感受，而那些沒(méi)有去過(guò)的地方，因?yàn)樽髡叩墓适露兊糜兴煌Ｊ堑?，只要向往遠(yuǎn)方，就總有一天會(huì)出發(fā)上路，不過(guò)這總有一天卻不知道是何年何月，不如放開(kāi)牽掛，背上背包，獨(dú)自去旅行。年輕的時(shí)候說(shuō)走就走，可是現(xiàn)在有了家庭，有了孩子，就多了一份責(zé)任，要考慮別人的感受，想要出發(fā)，卻總是要想到還有很多事情。

不過(guò)只要你心中有向往，那么總有一天你會(huì)去實(shí)現(xiàn)，離開(kāi)家去遠(yuǎn)行，去尋找自己夢(mèng)想中的地方，陌生的地方總是在誘惑著我們?nèi)タ纯淳烤埂?/p>

戰(zhàn)斗的一天讀后感篇十二

前幾天，媽媽給我讀了一本繪本叫《有一天》。讀完后，我很感動(dòng)，我相信每一位媽媽，每一個(gè)愛(ài)著媽媽的孩子，都會(huì)愛(ài)上這本書(shū)！書(shū)中用一位母親簡(jiǎn)單、充滿感情的話拉開(kāi)序幕?？粗焖械男氊?，她不禁開(kāi)始?jí)粝牒⒆拥囊簧河幸惶?，孩子的眼眸?huì)充滿喜悅；有一天，孩子也會(huì)被憂傷包圍；有一天，孩子會(huì)長(zhǎng)大、離家；有一天，孩子會(huì)有自己的孩子，她正溫柔地給自己的寶貝梳頭……輕柔舒暢的節(jié)奏中，流淌著最濃厚最真摯的感情，傳達(dá)出如天空和海洋般遼闊的母愛(ài)。這本小小的書(shū)是獻(xiàn)給天下母親的，也獻(xiàn)給每一個(gè)愛(ài)著和被愛(ài)包圍的人。

戰(zhàn)斗的一天讀后感篇十三

關(guān)于羅馬興盛的要因，我認(rèn)為一是宗教影響了羅馬人的見(jiàn)解。羅馬的宗教與其說(shuō)是用來(lái)約束人類的，不如說(shuō)是用來(lái)保佑人類的。這一宗教沒(méi)有狂熱崇拜的傾向，所以，更容易與其他民族建立起相互包容的關(guān)系，而不是對(duì)立的關(guān)系。承認(rèn)其他宗教就是承認(rèn)別的民族。

第二，在于羅馬確立了獨(dú)特的政治體系。像王政、貴族政體、民主政體，都比較容易傾向于代表共同體的一部分利益。但是，羅馬人不執(zhí)著于政體。波利比烏斯把羅馬興盛的要因歸結(jié)于羅馬共和政體所特有的政治體系。那就是通過(guò)執(zhí)政官制度、元老院制度和市民大會(huì)有效利用王政、貴族政體和民主政體的優(yōu)勢(shì)。由于確立了這一獨(dú)特的政治體系，羅馬消除了國(guó)內(nèi)的對(duì)立關(guān)系，建立了統(tǒng)一的體制。

第三，羅馬興盛的關(guān)鍵在于他們采取同化失敗者的生活方式。在希臘，對(duì)其他民族一律稱為蠻子。不僅如此，盡管同為希臘人，生于斯巴達(dá)的人要取得雅典市民權(quán)簡(jiǎn)直就是異想天開(kāi)。相反，在羅馬，出生地不是問(wèn)題，問(wèn)題只是有無(wú)羅馬市民權(quán)，而且還有放開(kāi)的趨勢(shì)。有一個(gè)時(shí)期，只要住在羅馬，就可以取得羅馬市民權(quán)。羅馬人在這方面表現(xiàn)出來(lái)的寬容，不是因?yàn)橼A不了，而是在贏了以后才讓步的。

我認(rèn)為最重要的是羅馬人的開(kāi)放而注重榮譽(yù)的性格。

其智力不及希臘人、體力不及凱爾特（高盧）人和日耳曼人、技術(shù)不及伊特魯里亞人、經(jīng)濟(jì)不及迦太基人的羅馬人，之所以超越這些民族，最重要的一點(diǎn)就在于他們的'開(kāi)放而團(tuán)結(jié)的精神。

羅馬人對(duì)失敗者非常包容，因?yàn)樗麄兿嘈艕u辱是最大的懲罰。羅馬貴族身先士卒，被保護(hù)民也具有古代少有的榮譽(yù)感和歸屬感。這也是其他民族被他擊敗后很少出現(xiàn)分裂的原因。

軍事和建設(shè)方面的成績(jī)是充分展示其性格的現(xiàn)象。正因?yàn)槿绱?，在羅馬士兵的軍靴聲早已遠(yuǎn)去、無(wú)數(shù)曾經(jīng)的白色建筑已化做瓦礫之山的今天，人們依然對(duì)遠(yuǎn)古的羅馬滿懷憧憬和敬意。

古代羅馬人留給后世的真正遺產(chǎn)不是遼闊的帝國(guó)，也不是經(jīng)過(guò)20xx年以后依然挺立的遺跡，而是那個(gè)包容、坦蕩、團(tuán)結(jié)而注重榮譽(yù)的羅馬精神。

戰(zhàn)斗的一天讀后感篇十四

有時(shí)，時(shí)間如蒼老的老人，走的很慢；有時(shí)，時(shí)間又如跑道上的劉翔，跑的太快。少不更事的.我，成天做著白日夢(mèng)，讀完了《失去的一天》后，突然明白了時(shí)間的重要性，明白了失去的一天永遠(yuǎn)不會(huì)再回來(lái)，自那一刻起，我下定決心一定要成為一位時(shí)間的主人。

文中主要講述了佩佳的媽媽吩咐佩佳在她回家之前，在院子里栽一棵樹(shù)，讀完《遠(yuǎn)處的青山》這本書(shū)。佩佳想今天的事情可以放到明天去做，就游手好閑地過(guò)了一天。媽媽回來(lái)后，看到佩佳什么事業(yè)沒(méi)有做，就領(lǐng)佩佳看了人們?cè)谝惶炖锔闪耸裁?，令佩佳明白了什么叫“失去的一天?！?/p>

讀完《失去的一天》，仔細(xì)想想，我不是也有過(guò)同樣的經(jīng)歷嗎？

那是一個(gè)星期天的下午，因?yàn)樾瞧诹托瞧谌丈衔绲男谐潭寂艥M了，所以只能在星期天做作業(yè)。我拿著筆，哼著自己喜歡的歌，完全把作業(yè)拋在九霄云外了。我一會(huì)兒玩電腦，一會(huì)兒看電視，玩累了就躺在沙發(fā)上睡覺(jué)。一會(huì)兒，媽媽叫我起來(lái)做作業(yè)。告訴我她晚上要出去吃飯，我哀求媽媽讓我和她一起出去。媽媽問(wèn)我：“那你作業(yè)怎么辦？你今天不是有很多作業(yè)嗎？”“哎呀！沒(méi)關(guān)系啦！回家再寫(xiě)，我一定可以完成的?！薄澳呛冒?，你先寫(xiě)會(huì)兒，一會(huì)我叫你?！薄皁h！yeah！出去咯，可以不用寫(xiě)作業(yè)咯！”“你一會(huì)回家不還得寫(xiě)嗎？現(xiàn)在趕快做，要不到時(shí)候就要做到很晚了。”說(shuō)完，媽媽就換衣服了，我又接著躺在沙發(fā)上看電視。一會(huì)兒，媽媽換好衣服了，帶我來(lái)到親戚家吃晚飯。吃完后，我又和小朋友在一起玩起游戲來(lái)了。但是，我總是覺(jué)得心里有一塊很沉的石頭，使我玩得一點(diǎn)也不開(kāi)心?；氐郊?，我立馬沖到寫(xiě)字臺(tái)開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，一直寫(xiě)到凌晨?jī)牲c(diǎn)才睡，第二天上學(xué)也差點(diǎn)遲到了。

讀完《失去的一天》，使我明白了：永無(wú)止境消磨時(shí)間，還不如趕快把該做的事做完，只有那樣，才既能學(xué)好，又能玩好。珍惜時(shí)間會(huì)使你做更多有用的事，會(huì)使你與別人與眾不同，會(huì)使你成為時(shí)間的主人。

戰(zhàn)斗的一天讀后感篇十五

今年暑假，我欣賞并寫(xiě)下感想的書(shū)比以往都要多。其中，最令我印象深刻的就數(shù)這本書(shū)——《總有一天會(huì)長(zhǎng)大》了。

這部作品圍繞“長(zhǎng)大”一題，向我們講述了一個(gè)小男孩從膽怯、軟弱到勇敢、堅(jiān)定的成長(zhǎng)故事。主人公約根雖然只有七歲，但我還是從他身上尋找出了自己的影子。他自卑、弱小、喜歡布娃娃，這實(shí)在不像一個(gè)男孩子的樣子。隨著故事的發(fā)展，他才漸漸發(fā)生了許多變化。另外一位主人公是約根的好朋友瑪利亞。她和約根有著天壤之別：一個(gè)膽小敏感，喜歡娃娃;一個(gè)勇敢樂(lè)觀，喜歡小汽車。正是在媽媽的理解呵護(hù)與朋友的帶領(lǐng)和鼓舞下，約根才從黑暗中一步步走向光明。

約根的媽媽十分善解人意，她在約根有困難或難堪時(shí)總是為他著想的。由于他天生瘦小軟弱，就經(jīng)常受到別人的欺負(fù)與嘲笑，大人也把他看作小小孩來(lái)看待，約根心里是非常無(wú)助與委屈的。這時(shí)就是媽媽為他支撐起幼小的'心靈并打開(kāi)了心扉。另外，瑪利亞也默默無(wú)私的幫助他了許許多多。最令我深有感觸的，是“夜登大巖石”這件事。要知道，以約根這樣的性格和藏在內(nèi)心深處的勇氣，要登上2~3米高的巖石已經(jīng)是一件非常了不起的事了?，斃麃喒膭?lì)他爬大巖石時(shí)，他的內(nèi)心其實(shí)是在打退堂鼓的。但當(dāng)瑪利亞如此堅(jiān)定的說(shuō)出這樣一句話時(shí)，他還是鼓起勇氣答應(yīng)了：“你和我，我們兩個(gè)人今年夏天一定要爬上去，這件事我們一定要干，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎?”聽(tīng)聽(tīng)她的口氣，瞧瞧她的決心。約根也是幸運(yùn)的，有她這樣的朋友，成長(zhǎng)路上才不孤單。

但除了他人給予約根的勇氣和信心，自我突破才是最重要的。他并不是突然在一天內(nèi)長(zhǎng)大的，但他是一步一個(gè)腳印、努力克服困難、鼓足勇氣來(lái)面對(duì)每件事后才逐漸成長(zhǎng)的。那，怎樣才算真正長(zhǎng)大呢?通過(guò)閱讀，我發(fā)現(xiàn)：懂得分享是長(zhǎng)大，樂(lè)于助人是長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)做某件自己曾覺(jué)得十分有難度的是也是長(zhǎng)大。像文中那個(gè)恃強(qiáng)凌弱的馬丁，雖然很高大，但仍然需要成長(zhǎng)。

在約根成長(zhǎng)的過(guò)程中，他完成了“接納自己、突破自我、建立信心”。仔細(xì)想一想，成長(zhǎng)路上那些各種各樣的困難不就是那塊大巖石么!只要我們堅(jiān)持不懈、毫不畏懼，并勇于去“爬”，就一定能跨過(guò)障礙，取得成功!

戰(zhàn)斗的一天讀后感篇十六

封皮上：想要一口氣把200個(gè)“日本”藝術(shù)家送到國(guó)際藝術(shù)市場(chǎng)上。不是送200個(gè)藝術(shù)家。還是有本質(zhì)上的區(qū)別的；p10上面出現(xiàn)的極限藝術(shù)，錯(cuò)字。是“極簡(jiǎn)”或“極少”藝術(shù)（minimalart），不是極限藝術(shù)。其他錯(cuò)誤見(jiàn)其他書(shū)評(píng)。

按理來(lái)說(shuō)，我是不想給這本書(shū)寫(xiě)什么書(shū)評(píng)的。想了想，還是稍微寫(xiě)點(diǎn)什么吧。一方面是對(duì)最近讀的藝術(shù)書(shū)籍和生活感悟做一個(gè)總結(jié)，另一方面從我個(gè)人方面給村上隆“洗白”，當(dāng)然是從他的努力程度上來(lái)說(shuō)，不是從他的藝術(shù)品來(lái)說(shuō)。我個(gè)人覺(jué)得許多人對(duì)他和他的作品的評(píng)價(jià)，過(guò)于偏激。比如，我從學(xué)校圖書(shū)館借到這本書(shū)，不知道誰(shuí)給扉頁(yè)上寫(xiě)了“欺世盜名”四個(gè)大字，讓我一臉茫然。

如果你是一個(gè)普通的藝術(shù)愛(ài)好者，還停留在古典主義審美中，什么文藝復(fù)興、浪漫主義、印象派上，（發(fā)現(xiàn)大部分的藝術(shù)愛(ài)好者都是，想要通過(guò)看展提升自己的“精英”身份。）那你是根本無(wú)法理解村上隆的作品和他為什么能夠成功的。我覺(jué)得要理解他的作品首先需要自行腦補(bǔ)一下20世紀(jì)西方藝術(shù)后來(lái)都發(fā)生了什么，不管是從藝術(shù)形式上還是到資本對(duì)藝術(shù)的作用上。我不是鼓吹村上隆是個(gè)藝術(shù)博士，為學(xué)位論。

只是村上隆在藝術(shù)理論上的學(xué)習(xí)和研究不是白費(fèi)的，無(wú)論是他對(duì)日本藝術(shù)在他成長(zhǎng)年代的遭遇的理解，還是他后來(lái)到美國(guó)深造得出來(lái)的“資本世界的藝術(shù)游戲規(guī)則”，我覺(jué)得是完全沒(méi)有問(wèn)題的。已經(jīng)21世紀(jì)了，“藝術(shù)”早已變了。

就像所有的成功是偶然性和必然性的結(jié)合一樣，是概率與機(jī)會(huì)。今天想要再照搬村上隆、達(dá)米恩·赫斯特和杰夫·昆斯的藝術(shù)成功是不太可能的了，任何一個(gè)人的成功經(jīng)歷都是不可復(fù)制的。而且村上隆也不會(huì)把他成功的暗黑的一面展現(xiàn)給我們。村上隆講到日本藝術(shù)被西方的藝術(shù)影響下，所做出的改變和狀況和中國(guó)近代到當(dāng)代的藝術(shù)是一樣一樣的。

就好像一個(gè)懦弱的人真的總會(huì)被別人牽著鼻子走一樣，“可憐又可悲”。我想村上隆是基于擺脫自己的生存危機(jī)以及自卑的民族感才不得已走上今天的道路的吧。有多少的中國(guó)人又不是呢？sothesuccessfulpeoplegivenoshitto“鍵盤俠”and“口水俠”。至少人家還在努力改變，適者生存。

這個(gè)時(shí)代，萬(wàn)物皆圍城。想給那些一心向往藝術(shù)圈的人說(shuō)，藝術(shù)不會(huì)像你想的那樣，是你人生的解脫。

戰(zhàn)斗的一天讀后感篇十七

我讀了《總有一天會(huì)長(zhǎng)大》，講的是約根和瑪利亞暑假游玩的故事。

令我印象深刻的是：約根和瑪利亞的秘密山洞。在他們的秘密山洞，可以拋棄一切煩惱，一直快樂(lè)。除此之外，令大門快樂(lè)的還有新鮮的小面包和果汁。他們吃了美味的小面包，喝了甘甜的果汁就情不自禁快樂(lè)了。還有貓頭鷹屋，我覺(jué)得那不光是一個(gè)理想的安靜之所，而且屋子里還有陶瓷碗和各種器皿，小屋唯一不足的地方就是那面不知道被什么打碎的玻璃窗戶。說(shuō)一下沙箱吧，沙箱真有意思，有城堡，有小人，有水渠，有道路，還有懸崖。最特別的是，有暴風(fēng)雪和沙塵暴以及各種各樣的天氣，應(yīng)有盡有！

看完這本小說(shuō)，我都等不及想跳進(jìn)書(shū)里去和約根和瑪利亞玩了！

戰(zhàn)斗的一天讀后感篇十八

《有一天》用詩(shī)一般的語(yǔ)言描述了一個(gè)小生命的到來(lái)而帶給媽媽滿滿的愛(ài)與希望。

“那一天我數(shù)算著你的手指，輕輕把它們親遍；有一天，你會(huì)躍入一面冰涼清澈的湖水；有一天，你會(huì)為那些憂傷的事而被苦痛包圍?！痹瓉?lái)我的出生為媽媽帶來(lái)如此不可言喻的幸福！原來(lái)媽媽這樣的愛(ài)我、這樣的珍惜我！這讓我想起了我的“有一天“。有一天，媽媽看著我幸福的微笑；有一天，我開(kāi)口叫了爸爸；有一天，我學(xué)會(huì)走路，開(kāi)心得在家里橫沖直撞；有一天，我進(jìn)了幼兒園，交到了很多好朋友；有一天，我升入小學(xué)，學(xué)到了新知識(shí)、認(rèn)識(shí)了更多的好朋友；有一天，媽媽摟著齊她腰的我在小區(qū)里散步；有那么一天，我會(huì)陪著媽媽在院子的長(zhǎng)椅上看日出日落；有一天，我也給我的孩子別上漂亮的發(fā)夾；也會(huì)有那么一天，我的頭發(fā)在陽(yáng)光下發(fā)出銀白色的光……這就是溫暖而美麗的人生吧。

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