大家都不可避免地會接觸到，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的三年級下冊作文批改評語【通用9篇】，希望能夠幫助到大家。
三年級下冊作文批改評語【通用9篇】一
父親的愛，是春天里的一縷陽光，和煦地照耀在我身上;是夏日里的一絲涼風(fēng)，吹散了我心中的煩熱;是秋日里的一串串碩果，指引著我走向成功;是冬天里的一把火，溫暖著我那顆冰涼的心。父親的.愛，無處不在!
記得那一次，爸爸因要去杭州培訓(xùn)不在家，媽媽因弟弟生病住院一直待在麗水也沒有回家。在走之前，爸爸警告我：“今天可能會下雨，所以你多穿點衣服，帶把傘!”“哦。”我有氣無力的回答道。心里還嘀咕著：切，騙人，現(xiàn)在這個大太陽的，怎么可能會下雨呢!我并沒有搭理爸爸，就直接穿一件t恤衫，也沒帶上雨傘，直接拿上書包向?qū)W校跑去。
剛放學(xué)，隆隆的雷聲響了起來，一場傾盆大雨從天而降，天氣變得讓人瑟瑟發(fā)抖。我就和幾個好朋友擠在一個角落里。突然一個熟悉的背影在我的眼角閃過。啊!那是爸爸嗎?不可能呀，爸爸去培訓(xùn)了呀!我還沉浸在這個“未解之謎”上。這個人終于出現(xiàn)在了我的視線里。“爸爸!”我驚訝的叫起來，因為今天下暴雨，那些航班都取消了!”我知道爸爸在撒謊，但我還是遵從了他那善意的謊言。
爸爸脫下自己的外套，給我穿上，然后打開雨傘，他自己穿一件單薄的背心，暴雨猶如利箭刺著爸爸的脊背，而我卻享受著沒任何雨點落在我的身上的滋味。
其實，爸爸對我們的愛是大海，而我們對爸爸的愛至多也只能算得上是條透明的小溪，與大海的浩瀚相比，根本微不足道。難怪我聽人們這么說：父愛無邊。
三年級下冊作文批改評語【通用9篇】二
一次批評
昨天，爸爸、媽媽看了徐老師的評語，都批評了我，我哭了起來。
媽媽說：“你還不如你表妹。上次媽媽回老家時，媽媽、外公、外婆都起床了，妹妹還在睡覺。忽然妹妹覺得有聲音，睜開眼睛哇哇大哭起來。外公跑過來問：怎么了？妹妹回答：你們都起床了沒人叫我?！蔽铱粗鴭寢?，不以為然。
媽媽嘆了口氣，接著說：“妹妹從來不睡懶覺，而且穿衣服速度也很快！哪像你，做作業(yè)拖拖拉拉，還愛睡懶覺?！蔽衣犃诉@些話，心里非常懊惱，說：“不做又怎么樣？！”。爸爸聽到我這句話，更生氣了，說：“爸爸最討厭的就是知錯不改。徐老師從一年級到二年級對你的評語都是拖拖拉拉，你到現(xiàn)在這個毛病還沒有改正！?！卑职钟终f：“爸爸單位里有一位大學(xué)剛畢業(yè)的大姐姐，成績可好了，是獲得國家獎學(xué)金的，你這樣子將來和她要相差多少啊?！”
媽媽、爸爸不停地嘮叨。最后我還是認識到了錯誤，并且下決心要改掉它。
三年級下冊作文批改評語【通用9篇】三
中午了，媽媽和爸爸臨時出門上班時，媽媽一本正經(jīng)地對我說：“老師讓你們4點之前把作文發(fā)到班主任郵箱里！千萬別忘了打作文！”我抬頭一看表，哇，這才11點呢！睡一覺也不遲！
我躺在床上，不一會兒就睡著了……
突然，我隱約聽見有人在說：“你知道嗎？再過五分鐘《冰雪奇緣》就要開播了……”我想：“打作文一小時就打完了，更何況現(xiàn)在還早呢！”可我腦海中走來個白衣天使，她溫和地說：“你怎么能這樣？還是早寫完更好，你說呢……”這時，一個“黑色使者”蹦著出來，不等她說完，就搶著說：“不能聽她的！《冰雪奇緣》是不錯的電影！怎能錯過？”
“可……”白衣天使還想說什么，可我卻打斷了她的話，“夠了！”我在心里想，“都閉嘴！我要去看電影！”黑衣小人一聽，笑嘻嘻地走了；白衣小人一聽，嘆著氣走了，黑衣小人打敗了白衣小人。
“滴答、滴答。”鐘表響了，同時它又悄悄指向了兩點半。
這時，白衣小人忍不住說：“可以別看了嗎？馬上去打字吧！不早了?！昂谝滦∪朔瘩g道：“你懂什么！錯過一個好看的結(jié)尾，有多么可惜！”“但是馬上就4點了，這……不好吧！”“沒什么不好！”于是它們又打起來了……“夠了吧！”我想，“都給我安靜！”
就這樣，我一直看到了4點，然而作文……早就被我棄之不顧了！黑衣小人再次打敗了她！
第二天，老師在課堂上表揚了其他發(fā)作文的同學(xué)，唯獨批評了我，這時，白衣小人又說：“下次千萬別了！”照例得到了黑衣小人的反駁：“下次還這樣做！”這時，我第一次訓(xùn)斥了它：“你，我永遠也不會信了！”
三年級下冊作文批改評語【通用9篇】四
高中議論文寫作論據(jù)：批評篇
1、道理論據(jù)：
以銅為鑒，可正衣冠，以古為鑒，可知興替，以人為鑒，可明得失。——唐太宗
接受忠告，就是增進一個人自己的能力?！璧?/p>
千萬別討厭批評，它是你忠實的門警，假如把它一腳踢開，你的一切將會被錯誤偷盡?！裱?/p>
2、事實論據(jù)：
齊恒公不聽忠言。周處改過自新。
希臘的進諫日。在希臘，狂歡節(jié)的最后一天稱為進諫日。百姓可以向政府官員進忠告、獻計謀，或者訴說自己的困苦、不幸和要求。群眾在廣場上以表演節(jié)目的行式進諫，政府官員們端坐在看臺上或者街道一兩邊，邊看邊記錄。
三年級下冊作文批改評語【通用9篇】五
上周末，我沒抄到數(shù)學(xué)的作業(yè)登記。這個星期一，劉校長檢查《課課練》和口算書時，發(fā)現(xiàn)我有很多沒做，就批評了我，下午放學(xué)了還要我在教室了坐完才能走。我要搞清潔，還要補做作業(yè)。
所以很晚才去到媽媽的辦公室，等媽媽見到我時，她對我說：“媽媽正要找你了，這么久不見你來，嚇壞我了?！蔽野咽虑楦嬖V了媽媽，媽媽說劉校長已經(jīng)跟她說了，叫我好好吸取教訓(xùn)。
三年級下冊作文批改評語【通用9篇】六
今天上午我高興地不得了，因為下午不用來學(xué)校了。我高興地幾乎要跳起來?？衫蠋熞恍妓凶鳂I(yè)必須過關(guān)才能回家，我一下子跌倒了萬丈深淵。拼了老命，爭取早點回家。
時間一分一秒的過去了，直到下午五點我還在教室里寫著作業(yè)。當(dāng)媽媽趕來時，我的浮躁、滿不在乎受到了媽媽的批評。我毫不留情地頂撞了媽媽，結(jié)果惹怒了老師。老師像火眼金睛一樣一下子看穿了我在家的不良習(xí)慣，狠狠批評了我。在回家的路上，媽媽給我說了好些話，對我越來越?jīng)]信心了。我發(fā)誓一定改掉自己的壞毛病，重新來過。
三年級下冊作文批改評語【通用9篇】七
一、班級學(xué)生掌握知識情況分析
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容和重難點
復(fù)習(xí)內(nèi)容 ：七個單元23篇必學(xué)課文、聽說訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練及練習(xí)
復(fù)習(xí)要求1. 復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，掌握本冊中多音字的正確讀音，并能根據(jù)拼音寫出已學(xué)的漢字。
2. 復(fù)習(xí)掌握本冊所學(xué)的生字，要求讀準字音、認清字形、了解字義。
復(fù)習(xí)辨析同音字和形近字，進一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力。
3. 復(fù)習(xí)掌握部首的幾種特殊情況，能在字典中選擇恰當(dāng)?shù)囊馑肌?/p>
4. 復(fù)習(xí)掌握本冊《詞語表》中的詞語，懂得意思，能口頭或書面運用。
5、復(fù)習(xí)正確轉(zhuǎn)述別人的話，復(fù)習(xí)講述一件完整的事，復(fù)習(xí)聽寫一段話的能力。
6、復(fù)習(xí)能借助重點詞句，背誦指定的課文。
復(fù)習(xí)能抓住重點詞句，理解一段話的方法。
復(fù)習(xí)課文與課題之間的聯(lián)系。
復(fù)習(xí)用自然段歸并的方法和按事情發(fā)展順序給課文分段的方法。
7. 熟讀23篇課文，理解內(nèi)容，并能按要求朗讀課文或背誦、默寫課文。
8、復(fù)習(xí)有順序地有重點地觀察圖畫和周圍事物的方法，能有條理地記述一件事;復(fù)習(xí)留言條、信件的書寫格式。
復(fù)習(xí)重、難點1、 從漢語拼音入手，正確認讀、默寫學(xué)過的詞語，掌握一部分多音字的讀音和組詞，掌握拼音的標(biāo)調(diào)規(guī)則，能正確區(qū)別平翹舌音和前后鼻音。
2、 熟練背誦指定的課文段落以及練習(xí)中的讀讀背背和成語。
3、 根據(jù)每個單元的訓(xùn)練類型進行訓(xùn)練講解，使學(xué)生正確掌握，靈活運用。
4、 加強閱讀訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，完成課后練習(xí)。
5、指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。
認真審題，正確選材，敘事完整，條理清楚。
三、每單元重難點及應(yīng)知應(yīng)會第一單元：正確認讀32個生字，規(guī)范，美觀地書寫24個生字;正確、流利、有感情地朗讀，背誦精講課文和練習(xí)1中的“讀讀背背”;能用查字典和聯(lián)系上下文的方法理解詞句;滲透用詞造句，仿照例句寫句子;寫擬人句;第二單元：正確認讀33個生字，規(guī)范，美觀地書寫28個生字;正確，流利，有感情地朗讀，背誦精講課文和練習(xí)2中的“讀讀背背”;能用查字典和聯(lián)系上下文的方法理解詞句，滲透用詞造句，仿照例子寫句子;懂得從表面文字理解深層含義;會正確運用標(biāo)點符號;會續(xù)寫童話故事。
第三單元：正確認讀37個生字，規(guī)范、美觀地書寫26個生字;正確、流利，有感情地朗讀，背誦精講課文和練習(xí)1中的“讀讀背背”;能用查字典和聯(lián)系上下文的.方法理解詞句;滲透用詞造句，仿照例句子，學(xué)會寫生活中的新發(fā)現(xiàn)第四單元：正確認讀43個生字;規(guī)范、美觀地書寫30個生字，整體感知課文，感受課文內(nèi)容。
認識單元中的生字新詞及通過朗讀體會作者要表達的情感。
第五單元：第五單元的課文內(nèi)容是關(guān)于自然界動物的，內(nèi)容生動有趣，貼近生活，學(xué)生較感興趣。
學(xué)生調(diào)動起已有的生活經(jīng)驗就能體悟到課文的含義。
學(xué)生對大自然充滿好奇，但對自然界的許多奧秘的了解是有限的，本單元的內(nèi)容一是豐富了學(xué)生的見識，二是了解了動物間的勇敢奉獻、團結(jié)拼搏的精神，從而激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，保護環(huán)境的感情。
只要教師把文章的重點—傾聽并揣摩鳥語、天鵝勇敢奉獻的精神、螞蟻、羚羊逃生時團結(jié)合作、勇于獻身的精神引導(dǎo)學(xué)生理解和感悟，那么學(xué)生的理解便水到渠成。
第六單元：第六單元環(huán)保篇，是關(guān)于保護環(huán)境、改造環(huán)境、美化環(huán)境的教育;說明保護環(huán)境、保護生態(tài)平衡已是人類生存所面臨的大事，告訴人們要珍惜、保護環(huán)境，愛護我們共同的家園。
通過各種方法引導(dǎo)學(xué)生理解重點詞句，引領(lǐng)學(xué)生真正走進文本，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，增強環(huán)保意識，保護生態(tài)平衡。
第七單元;1、認識單元中的生字新詞含單元的處處留心，口語交際，8個成語和《古今賢文》2、整體感知課文，感悟物人物的內(nèi)心情感的精神，領(lǐng)悟樟樹的象征意義四、復(fù)習(xí)措施1、 采取單元復(fù)習(xí)和各種歸類復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法，注重基礎(chǔ)知識和基本技能的牢固掌握。
2、 對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行認真地分析，采取結(jié)對子、一幫一等方法，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生多提問、多輔導(dǎo)。
3、教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一課，再重點攻有關(guān)重點課文的重點段落。
4、采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。
提高學(xué)習(xí)興趣，5、優(yōu)幫差，加強合作與督促。
6、課堂上教會學(xué)生抓住每篇課文的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)，并相機進行口語交際實踐。
三年級下冊作文批改評語【通用9篇】八
篇一：我被批評了 閻禹霏_
今天晚上我特別不高興，因為我的紅領(lǐng)巾丟了，而且試卷也沒考100分，會做的題也錯了，媽媽批評我了。
我覺的以后要好好學(xué)習(xí)，天天向上。爭取每次都考100分。
篇二：批評 宋俊伯_
今天我在語文課上寫字很慢，老師批評了我?；丶乙院罄牙押蛬寢屩懒艘才u了我。
我以后一定要寫字很快，很認真。媽媽給我練了1-100的計時計算我最少用2分鐘多。我一看我很高興，應(yīng)為我終于可以兩分鐘多從1寫到100了。
篇三：我被批評了 鐘昕澤_
昨天，語文有默寫。媽媽下班遲了，所以八點半才寫好作業(yè)。上床后看了語文書，忘記放語文書進書包了。
今天我到學(xué)校的時候，發(fā)現(xiàn)我的語文書沒帶。老師很生氣批評了我。我感覺心里很難受，我下次再也不丟三落四了。
篇四：挨批評了 薛童心_
今天晚上因為做作業(yè)老是不專心，被爸爸媽媽狠狠批評了。
因為我心里老是惦記爸爸新帶回來的筆記本電腦，老覺著新鮮，想玩一下，所以思想老走神，媽媽說不管干什么事，如果不專注的話，就什么事情都做不好。
篇五：我被批評 童彤_
前幾天在學(xué)校上課時，我沒有專心聽課，用手動旁邊的同學(xué)，并且今天還在上課的時候畫畫，被老師發(fā)現(xiàn)批評了。
回到家爸爸也批評教育了我，教育我應(yīng)該怎么做，我知道錯了，爸爸教我的我也記住了，我知道以后該怎么做，我相信我會做得更好，更棒!
三年級下冊作文批改評語【通用9篇】九
批評，表揚，這在班級里幾乎天天發(fā)生。但我卻沒怎么被老師狠狠的批評過，可星期三，發(fā)生了一件我怎么也料不到的事。
星期三的早上，我按照平常一樣收英語作業(yè)，可當(dāng)我翻開自己作業(yè)本的時候，我的臉由黃變紅，由紅變白，由白變青。我怎么也不敢相信，我的作業(yè)本居然是空白一片，我的腦袋嗡嗡的炸了開來，我回想起昨天晚上，我拿英語作業(yè)的時候，認為我已經(jīng)在學(xué)校里和張巧玲一起做完了，就沒翻。真是一念之差成千古恨呀。我沒時間多想，用最快的時間寫完了，等項老師拿到陳一蕊寫的沒交紙條后居然沒說我，我認為事情過去了，打算中午去交作業(yè)。結(jié)果批評還是光臨了我。
第三節(jié)語文課剛上課，項老師叫了幾個同學(xué)起來，其中也有我，正當(dāng)我一頭霧水的時候，抬頭一看，項老師手上拿著陳一蕊的小紙條，一顆定時炸彈在我腦袋里爆發(fā)了。項老師把我罵得狗血淋頭，我把頭埋得低低的，我好像聽到了嘲笑聲，好像所有人都在嘲笑我，我的'心里很難受。我感覺我就要成為大家的笑柄了。就在這時，我的心里出現(xiàn)了兩個小人。一個對我說：“徐佳璐，你又不是每天沒寫，只是偶爾一次，不用太在意。”可另一個對我說：“徐佳璐，這本來就是你的錯，你需要好好反省?！?/p>
這兩個小人爭執(zhí)不休，不過我覺得，第二個小人說得對，我要好好反省，不能再這樣了。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/49717.html】
