通過總結(jié)，我們可以更好地了解自己的價(jià)值和作用。學(xué)會(huì)合理運(yùn)用連詞可以使文章銜接自然、邏輯清晰，下面提供幾個(gè)常用的連詞用法。以下是一些成功的總結(jié)范例，它們能夠啟發(fā)您對(duì)總結(jié)的發(fā)揮和創(chuàng)新。
課堂小插曲篇一
寫課堂插曲的作文：與蟲同“學(xué)”的課堂
劉珂
那天中午，我剛進(jìn)教室，只聽見一陣“嗡嗡”聲，四下一張望，原來是一只蒼蠅，唉，沒什么大不了的嘛。
不一會(huì)兒，上課了，老師講得繪聲繪色，我們也聽得專心致志，那只伏在墻上的蒼蠅卻開始不安分了，四處飛動(dòng)，向同學(xué)們發(fā)射“干擾電波”。漸漸地，教室里開始騷動(dòng)了，同學(xué)們的注意力集中在了蒼蠅身上，再不也專心聽課了。老師見蒼蠅成了“熱門”，自己的“生意”也蕭條了，十分惱火，對(duì)大家說：“同學(xué)們，這只蒼蠅太干擾我們學(xué)習(xí)了，大家將它趕走吧！”“好！”我們異口同聲地答道。
怎么趕走呢？老師采用了一個(gè)笨辦法——拿蒼蠅拍趕它。老師拿起蒼蠅拍來到墻角，對(duì)那只可惡的'蒼蠅揮了幾下，它便落荒而逃了?！昂?！”老師輕蔑地笑了一下。拿起課本準(zhǔn)備繼續(xù)講課，這時(shí)，更令人氣憤的事來了——那只蒼蠅飛了回來，而且?guī)Я艘粋€(gè)“龐然大物”來。定睛一看，原來是只大飛蛾。
這對(duì)“兄弟”伏在墻上，像是在睡覺，又好似在聊天。竟敢和我們老師作對(duì)，真是不怕死！我在心里為這對(duì)“打仗親兄弟”的蟲子捏了把汗。那對(duì)蟲子又圍著天花板追趕，好像在捉迷藏。老師想了一個(gè)更狠的招，等那對(duì)“兄弟”好不容易停了下來，老師拿了一塊濕帕子，扶著課桌，站在椅子上，搖搖晃晃地，向“兄弟”倆扔去。可那只蒼蠅好像事先有預(yù)感，通知了飛蛾，躲過了這致命一擊。蒼蠅飛到高處玩去了，飛蛾卻轉(zhuǎn)了一大圈回到了原地?！肮?！”同學(xué)們一陣大笑。
“算了算了。同學(xué)們，看來這兩只蟲子也是來學(xué)習(xí)的，就讓它們一起學(xué)吧！”
于是，課堂又恢復(fù)了寧靜。
這真是，與蟲同“學(xué)”，感覺真爽啊！
點(diǎn)評(píng)：這篇習(xí)作生動(dòng)細(xì)致地描寫了一只蒼蠅干擾課堂一事。小作者用詼諧的語言刻畫蒼蠅和大飛蛾的一舉一動(dòng)，老師想方設(shè)法驅(qū)趕蒼蠅，蒼蠅未趕走，反招來大飛蛾，再次驅(qū)趕卻惹得同學(xué)們哄堂大笑，顯得無奈，只好鳴鼓收兵，讓它們與學(xué)生一起同“學(xué)”。這真是選材特別，趣味橫生。
課堂小插曲篇二
都說學(xué)生的生活很無趣，每天都演奏著乏味的四步曲：起床、上學(xué)、一天的學(xué)習(xí)、晚上的作業(yè)。但在這乏味之中，卻有著許多小插曲，讓我們品味到了生活的酸甜苦辣。下面讓我來分享我的一段小插曲吧！
有一次上語文課，我們正聽得入迷時(shí)，忽然聽見一個(gè)同學(xué)“啊”！的一聲，我們隨著那個(gè)同學(xué)的眼光看去，呵！好家伙！教室里來了一位不速之客——馬蜂，它大約有三厘米長，穿著黃黑相間的衣服，頭上嵌著兩只黃豆般大的眼睛，翅膀振動(dòng)時(shí)還發(fā)出嗡嗡聲，真像一架小型恐怖“戰(zhàn)斗機(jī)”威脅著我們，有時(shí)它還毫無理智地往窗戶上撞。忽然驚險(xiǎn)的一幕出現(xiàn)了，那只馬蜂竟然向電風(fēng)扇飛去，而且被電風(fēng)扇的葉片擊中了，一下子被彈了出去，同學(xué)們都為它提心吊膽，可那只馬蜂卻毫不領(lǐng)情，還向電風(fēng)扇撞了兩下，這時(shí)老師趕緊把電風(fēng)扇關(guān)了，可能是馬蜂撞累了，停在墻上一動(dòng)也不動(dòng)，同學(xué)們這才安心了?？墒强偛荒茏岏R蜂一直停在墻上吧，于是老師和同學(xué)們一起想辦法，最終決定用米尺將馬蜂趕下來。說干就干，老師拿來了米尺，只見她用米尺在馬蜂的周圍敲了幾下，馬蜂就飛下來了，同學(xué)們幫著用書朝開著的窗戶趕去，它終于飛出了教室，這時(shí)教室里傳出了一陣歡呼。這段小插曲總算過去了，教室里又傳來朗朗書聲。這段小插曲可真是驚心動(dòng)魄呀！
課堂小插曲篇三
今天下午第二節(jié)課本應(yīng)該上體育課的，因?yàn)轶w育老師臨時(shí)有事調(diào)成了語文，可這節(jié)課上得比活動(dòng)課還有趣。
王老師剛上講臺(tái)，就看見李延休和張振漢睜不開眼睛，想睡覺，就把手伸進(jìn)他們的后背里，問道：“涼不？”“涼。”李延休和張振漢一下子就清醒了，王老師說：“以后要睡午覺，不能瘋玩！”
“現(xiàn)在要抓睡覺的了！”老師像法官一樣下了命令。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都提起精神來了，腰直得像戒尺，眼睛瞪得橡皮球那么大。我們和老師一起抓捕“犯人”——一上課就沒精神的瞌睡蟲。
真是功夫不負(fù)有心人呀！收獲還真不小，我們一抓就抓到倆“犯人”，一個(gè)是賈汝鑫，另一個(gè)是方天宇。老師一看他們倆的眼睛，就說：“他們倆是眼睛??！”“哈哈哈……”我們?nèi)喽脊笮ΓΦ们把龊蠛稀?/p>
“好，我看誰的眼睛睜不開！”王老師又下達(dá)了新命令。
這一次，我們把目光都投向了曹家樂。他為了顯示自己的眼睛是全班最大的，就趕忙用兩只手撐住自己的眼皮，我們都把最響的笑聲送給了他。
這一節(jié)課就在笑聲中開始了。
課堂小插曲篇四
可能在別人的眼里，課堂是枯燥的，乏味的，可今天在課堂里唱響的這——支小插曲，令整個(gè)課堂都變得樂不可支。
在下課的前二十分鐘，老師答應(yīng)給我們表演一個(gè)小魔術(shù)，我們都快要樂開花了！
老師開始表演小魔術(shù)了，整個(gè)五4班都炸開了鍋。“首先，我要求你們要安靜，要用心去體會(huì)這個(gè)小魔術(shù)，看誰能猜出老師表演這個(gè)魔術(shù)的真正目的！”老師洪亮的聲音在喧鬧聲中響起?！昂茫 蔽覀冇忠魂嚉g呼。
老師先從錢包里抽出一張紅彤彤的百元大鈔在我們面前晃了晃，“聽好要求，現(xiàn)在第一排的同學(xué)把語文書平放在桌面上。我一會(huì)兒用兩條紅領(lǐng)巾蒙住眼，轉(zhuǎn)過身面對(duì)著黑板，讓其中一位同學(xué)把這百元大鈔夾在第一行的某一位同學(xué)的語文書里，看我在不能看著放的情況下能不能把百元大鈔找出來。小君，你來放?！崩蠋熣f罷便把錢交給小君，然后用紅領(lǐng)巾蒙住眼，轉(zhuǎn)過身，又補(bǔ)充說了一句：“如果我找到了，這一百元還是歸我；如果我找不到的話，這一百元就歸你們?！边@時(shí)，我心想：老師怎么會(huì)找到呢？老師又不是神仙。小君開始走動(dòng)了，他在第一行前面逛了又逛，終于決定把手中的百元大鈔夾在小杰的書里，我們現(xiàn)在期待待老師轉(zhuǎn)身了。
二十秒過后，老師終于轉(zhuǎn)身了，我們是更為緊張了，豆大的汗珠在額上打轉(zhuǎn)兒。老師松開紅領(lǐng)巾，便走下講臺(tái)進(jìn)行她的“搜索行動(dòng)”了：搖一搖桌子，拍一拍桌面，聽一聽書本，到底這三個(gè)動(dòng)作是有何作用呢？老師為什么這樣做？一連串的問題在我心中溜出來。老師又看一看全班同學(xué)的神態(tài)，老師露出了一個(gè)詫異的笑容。此時(shí)此刻，我已經(jīng)感覺到老師在心中有答案了，我更緊張了。
過了半晌，老師拿起小杰的書本，翻了翻，一張百元大鈔正赤裸裸地躺在書上哩！我們失望地嘆了一口氣，看來老師還真是神仙??！
“怎么樣，這個(gè)魔術(shù)精彩吧！”“精彩?！蔽覀儫o精打采地回答老師?！安徊m你說，其實(shí)老師是學(xué)過心理學(xué)的，我單單看你們的神態(tài)我就已經(jīng)知道這百元大鈔花落誰家了?！薄班蓿瓉硎沁@樣??！”我們驚訝地說?！八阅銈円院笠欢ㄒ犂蠋熢捓?！”“嗯！”
其實(shí)老師為我們做這個(gè)魔術(shù)的目的不單單是要表演給我們看，而是讓我們信任老師、相信老師，還有提高我們的判斷能力，真是一舉多得?。?/p>
課堂小插曲篇五
“把語文書翻到第六課《最佳路徑》，江圣杰，你來讀一下課文?！彼模?）班教師里傳來陳老師有條不紊的聲音。一切是那么的寧靜。老師講著課，同學(xué)們認(rèn)真的聽著。
突然，我聽到了一陣細(xì)微的“嗡嗡”聲，我十分疑惑：咦，怎么會(huì)有“嗡嗡”聲呢？難道是有不速之客？我把腦袋轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，這時(shí)，我看見也有一小部分同學(xué)轉(zhuǎn)起了腦袋，可是，我們的探索之旅還沒有結(jié)束就被陳老師打斷了，陳老師說：“好好上課，認(rèn)真聽講，不要開小車。”我們只好乖乖聽課。不過，好景不長，這樣寧靜的時(shí)間只維持了5分鐘，5分鐘后，一聲尖叫打破了寧靜。咦，是誰發(fā)錯(cuò)了尖叫聲？原來是羅銳呀。這一下，全班都沸騰了，全都投入到找不速之客的行動(dòng)中去，所有人都顧不上上課了，終于，我們找到了不速之客。哈，原來是一只蜜蜂。蜜蜂有什么可怕的呀，它還是益蟲呢！小蜜蜂在我們教室中飛來飛去，活像一個(gè)生性好動(dòng)的寶寶一樣，飛了一會(huì)兒，他像飛累了一樣，停在電風(fēng)扇上休息，它像一開始就長在電風(fēng)扇上一樣，一動(dòng)不動(dòng)，活像死了一樣，突然，小蜜蜂又恢復(fù)了體力，又下來轉(zhuǎn)悠了。它轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，像是喜歡上了羅銳，在她身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，羅銳嚇得大喊大叫，眼淚直往下淌。這時(shí)，小蜜蜂似乎又對(duì)陳老師的課感興趣了，飛到后面一張空桌上，坐在那里不動(dòng)了，神情非常認(rèn)真，看到這一幕，我心想：好一只愛學(xué)習(xí)的小蜜蜂呀！它在蜜蜂學(xué)院一定是學(xué)霸蜜蜂。一堂課快結(jié)束了，小蜜蜂還在那里認(rèn)真地聽著。可是羅銳繼續(xù)哭著，我們都聽不見陳老師到底在說什么了，陳老師就讓我們把蜜蜂趕出去。我們使出渾身解數(shù)來驅(qū)趕這只蜜蜂，終于蜜蜂戀戀不舍的飛走了。
蜜蜂飛走了以后，班里又恢復(fù)了往常的平靜，一切是那么的和諧，教室又傳來了陳老師有條不紊的講課聲。
課堂小插曲篇六
讀報(bào)時(shí)間馬上就要到了，教室里安安靜靜的，突然一陣“嗡嗡嗡……”的聲音吸引了同學(xué)們好奇的目光，原來教室里來了一只可愛的小蜂。
大家用驚奇的目光追蹤：它一會(huì)兒飛到黑板前跳舞，一會(huì)兒爬到窗戶邊張望，一會(huì)兒繞著風(fēng)扇玩?！詈舐湓谕队皟x的橫梁上望哨，引得同學(xué)們哈哈大笑。有人揮手向它問好，有人鼓掌為它喝彩，還有人拋給它一個(gè)紙團(tuán)當(dāng)禮物……教室里漸漸地騷動(dòng)起來，王老師眼疾手快地拿起一張?jiān)嚲碚鄢衫葼钔》渖砩弦徽?。?好家伙，它乖乖就擒。我們把它請到一個(gè)透明的大盒子里進(jìn)行觀察。它看到我們湊過來的一張張小臉，興奮得手舞足蹈，不停地拍打翅膀上下翻飛。飛累了，它就展示飛檐走壁的功夫――爬。我們仔細(xì)觀察這個(gè)可愛的小家伙：它披著黑色外衣，衣服上還繡上幾道耀眼的金黃，黑臉上從額頭到下巴化了橙色的彩妝，頭上有一對(duì)長長的觸角，六條腿又細(xì)又長，還穿著黃色的絲襪呢，翅膀薄如蟬翼，圓鼓鼓的腹部末端還藏著一個(gè)秘密武器――毒針。
大家七嘴八舌，議論紛紛。
快嘴唐偉豪說：“它應(yīng)該是黃蜂，因?yàn)辄S蜂比蜜蜂大?！?/p>
“蜜蜂的毒針連著心臟，蜇人后自己就會(huì)死，黃蜂不一樣，即使蜇了人也能快速拔出毒針?！卑嗌瞎J(rèn)的小科謎向晉湘說。
“千萬不要讓它蜇著了?！蔽某恐Z邊說邊用手示意大家離遠(yuǎn)點(diǎn)，“被它蜇可疼了，還會(huì)腫一個(gè)大包?！?/p>
“看，它不動(dòng)了，肯定是缺氧，我們應(yīng)該保護(hù)小動(dòng)物?！?/p>
“對(duì)，放它走吧!”
同學(xué)們很不舍地把瓶蓋打開，黃蜂拍拍翅膀跳起舞。它在教室轉(zhuǎn)了好幾圈，飛到同學(xué)們頭上一一告別。
同學(xué)們用注目禮送別了黃蜂，可心里還美滋滋地回味著課堂的“小插曲”。
課堂小插曲篇七
陽光明媚的一天，下午上課，我正帶著學(xué)生一塊兒完成課本上的作業(yè)，我說：“請同學(xué)們先獨(dú)立完成做一做第一題，再看下面的資料‘你知道嗎?’”
“不知道?！币粋€(gè)有些睡意的學(xué)生迷惘的望著我。
“哈哈哈……”周圍的同學(xué)笑起來。
“老師說的是書上的資料‘你知道嗎?’，不是問你知不知道，你睡著了?”一個(gè)學(xué)生笑著跟那位同學(xué)說。
霎時(shí)，全班同學(xué)都哈哈哈笑起來，還有的學(xué)著剛才那位同學(xué)說：我不知道……
我也忍不住笑了，那位同學(xué)也可不好意思的跟著笑了。五秒鐘以后，大家高興地停止了笑聲，接著完成作業(yè)。接下來的時(shí)間學(xué)生們也都積極地回答著我的問題，以最好的狀態(tài)完成了自己的任務(wù)。
通過這件事，我知道沉悶的課堂上應(yīng)該偶爾有點(diǎn)笑聲，特別是下午，笑能使學(xué)生更有精神，能讓學(xué)生開心的去學(xué)習(xí)，只要他們知道適可而止，笑對(duì)一堂課來說很有好處。
課堂小插曲篇八
今天早上第一節(jié)，上語文課，我們正聽得津津有味。
鄭老師聽完電話后，快步走向了我們班今天請病假的張志鵬同學(xué)的座位上。我心想：鄭老師要干什么呢？還沒等我想完，鄭老師已從那張桌子的抽屜里“變”出了一個(gè)錢包。
起初，我對(duì)它沒什么興趣?？僧?dāng)鄭老師一打開錢包，同學(xué)們個(gè)個(gè)就像碰見了財(cái)神似的“哇哇”地叫了起來。我也好奇地往錢包方向望去，呀！怪不得同學(xué)們都哇哇地叫起來。原來，在錢包里，有一大疊一百元的人民幣大鈔票呢！
這是，有好幾個(gè)同學(xué)不約而同地叫了起來：“發(fā)達(dá)了！發(fā)達(dá)了！游戲卡可以買一大堆了！發(fā)達(dá)了，發(fā)達(dá)了！”鄭老師看了他們一眼后，說：“看看你們那見錢眼開的樣子！”全班都笑了。
鄭老師還從錢包里拿出一個(gè)警察證呢，老師笑瞇瞇地說：“看到?jīng)]有，這是敬愛的警察叔叔呢?！比缓筮€壓低聲音說：“警察叔叔也丟東西的，我們撿到了怎么辦？”同學(xué)們見老師跟我們逗著玩，就有人大膽開玩笑說：“當(dāng)班會(huì)費(fèi)?！编嵗蠋熞槐菊?jīng)地說：“老師教育我們，撿到一分錢都要交到警察叔叔手里邊呢。”
沒過了一會(huì)兒，一位身穿制服的警察叔叔匆匆趕來，對(duì)著手里拿著錢包的鄭老師說了n個(gè)謝謝。不知是誰說了一句：“讓我們來唱：《我在馬路邊撿到一分錢吧》吧！”大家不約而同地高唱：“我在馬路邊撿到很多錢，把他交給警察叔叔手里邊。叔叔拿著錢，對(duì)我把頭點(diǎn)，我高興地說了一聲：“叔叔，再見！”大家樂開了懷，我忍不住把最后一句改了：“我高興地說了一聲：“叔叔，還錢！”唱完，全班同學(xué)早已笑得人仰馬翻。
老師告訴我們，原來領(lǐng)走錢包的警察叔叔是我們班張志鵬同學(xué)的爸爸，昨晚參加家長會(huì)時(shí)，不小心把錢包落在課桌的抽屜里了，里面不僅有錢還有很多重要的證件呢。今天，我們可是開心地拾金不昧光榮了一回了！
課堂小插曲結(jié)束了，我們?nèi)嘤志劬珪?huì)神的聽鄭老師講課了。
課堂小插曲篇九
兩只小鳥身著一件綠色襯衫兩只眼睛骨碌碌的轉(zhuǎn)，挺機(jī)靈的樣子。它們快速的扇動(dòng)翅膀。在教室上空盤旋。嘿，真有意思。大家的注意力一下子都集中在小鳥身上了。男同學(xué)新奇的看著小鳥，眼珠子隨著小鳥到處亂飛，女同學(xué)都害怕的把書在頭上或躲在一旁。教室里頓時(shí)亂哄哄的。小鳥看到這亂哄哄的場景，仿佛也慌了神，突然加快了速度，在教室里橫沖直撞。一頭撞在了透明的玻璃上，震得玻璃“嘩嘩”的響。我更驚訝了，這鳥可真瘋狂??！經(jīng)過多次撞擊，小鳥再也撐不住了，忽然落在了教室的一角。大家都跑過去看，只見小鳥緊緊的躺在地上，一動(dòng)不動(dòng)。不知誰喊了一聲：“小鳥死了！小鳥死了！”大家心里都泛起一絲酸楚。還好張老師主持大局，大家才不會(huì)更加慌亂。
課堂小插曲篇十
上課鈴聲響了，教室里靜悄悄的。王老師隨手抽出一本作文本，為我們讀起趙思雯的作文《名字里的秘密》。
“我叫趙思雯……”王老師剛讀到開頭，“?。∽唛_！”一陣叫聲突然從后面?zhèn)鱽?，接著又是一陣尖叫。我抬頭一看，咦？有什么東西這么嚇人，難道是一只蟲子爬進(jìn)來了嗎？可我什么也沒看到啊。正在我疑惑不解的時(shí)候，一個(gè)小小的黃點(diǎn)點(diǎn)向我這個(gè)方向飛來，我仔細(xì)一看，?。≡瓉硎且恢恍∶鄯?！
“小心！”有一個(gè)同學(xué)大聲嚷道，“快躲開！”還好我反應(yīng)快，迅速將身子一側(cè)，避開了這只橫沖直撞的小蜜蜂。這蜜蜂在教室里飛來飛去，一會(huì)兒到這，一會(huì)兒到那，看上去著急得很，而同學(xué)們也東躲西藏，叫聲不斷。這時(shí)小蜜蜂竟然掉到劉政熠的鉛筆盒上了，現(xiàn)在我終于可以看清蜜蜂了，它的身體上有五彩斑斕的花紋，黃色的身子小小的，竟然感覺它非?？蓯?。
再抬頭看見劉政熠好像被嚇呆了，一動(dòng)不動(dòng)地縮著身子，不知如何是好，過了一會(huì)兒他才回過神來，用書本去砸蜜蜂。小蜜蜂也似乎意識(shí)到了有“敵人”，嗡的一聲，騰空而起，又開始東張西望，尋找出口。
正在這時(shí)，呂易霖想到了一個(gè)辦法，只見她快步走到窗戶前，一邊打開一邊說：“大家快把窗戶打開！讓它出去。”我心想?yún)我琢剡@個(gè)辦法真好！小蜜蜂跌跌撞撞，一路飛到窗戶旁，終于撞到了出口，逃命似地飛了出去?？赡艽蠹乙捕枷Ｍ∶鄯洳皇軅?，看它飛出去了都松了口氣，有的還淘氣地?fù)]著手說：“bye，再見了！祝你好運(yùn)，小蜜蜂?！?/p>
這時(shí)，講臺(tái)邊的王老師一直看著我們，也不阻攔我們，等到小蜜蜂出去了，才咳了幾聲，把大家的思緒都拉回來，于是我們又聚精會(huì)神繼續(xù)聽王老師講課了。
課堂小插曲篇十一
太棒了！盼星星，盼月亮。終于盼來了同學(xué)們期望已久的體育課，就在這節(jié)體育課上，上演了兩個(gè)小插曲。
插曲一：依次報(bào)數(shù)
上課了，老師鏗鏘有力地說：“集合。”本來散著的同學(xué)們，現(xiàn)在卻擠成了一窩蜂，聚在一起站隊(duì)，可是嘴里還在唧唧喳喳地說個(gè)不停。老師臉色變得嚴(yán)肅起來，雙眉緊擰，大聲喊道：“立正”。同學(xué)們挺胸抬頭直直地站著。經(jīng)過老師的幾番立正稍息之后，接下來的環(huán)節(jié)就是依次報(bào)數(shù)?！耙?、二、三、四、五、六”同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)，一邊報(bào)數(shù)，一邊向右甩頭，十分有序。輪到我，我脫口而出：“七”，當(dāng)然也和前面的同學(xué)一樣，頭也向右甩。等報(bào)數(shù)報(bào)在一半時(shí)，楊俊梁應(yīng)該是說二十三，可他這個(gè)“復(fù)讀機(jī)”居然又重復(fù)了別人的話，大聲道：“二十二”。同學(xué)們一聽哈哈大笑，有的捂著肚子；有的張嘴哈哈大笑，露出了兩排潔白的小白兵；還有的把目光轉(zhuǎn)移在他的臉上?！鞍?，我說楊俊梁呀，你怎么連報(bào)數(shù)也心不在焉的呀，你不是在想一會(huì)怎么瘋玩吧！那你也太貪玩了。”但是楊俊梁的臉不只是對(duì)別人的目光過敏還是怎么的，一下子像抹上腮紅似的，頓時(shí)全臉發(fā)紅。他也是的，死要面子活受罪，居然裝出一副若無其事的樣子，還咧嘴笑了笑。我們又開始重新報(bào)數(shù)，可這次又是趙藝宣報(bào)錯(cuò)了，還不是因?yàn)槟莻€(gè)調(diào)皮鬼孫偉旺在打擾他，好不容易報(bào)數(shù)經(jīng)過四次輪回才報(bào)數(shù)完畢。
插曲二：跑步
報(bào)完數(shù)，接下來又是八百米的跑步在等待著我們。同學(xué)們雖然你不請我不愿，但是必須從命，不然就加倍。我們的腿像是灌了鉛似的，抬都抬不起來，艱難地一步一步向前邁。有的同學(xué)雙手插著腰，有的同學(xué)前后擺著手臂……忽然，一條小狗在追著前面的一個(gè)班跑，好像也是在練習(xí)跑步。見此一幕，我們班的排頭兵不知哪來的力氣，突然加快了步伐，一會(huì)兒就追上了小狗。小狗張著嘴，吐著舌頭，尾巴不停地在跳著搖擺舞，看的同學(xué)們哈哈大笑。小狗聽見了笑聲，回頭看了看我們，倆個(gè)黑珍珠似的眼睛直瞪著我們，接著蹦蹦跳跳地從我們前面跑了?！鞍?！現(xiàn)在的狗也真是的，學(xué)人跑步還不說，體力居然比我們好。我們累的氣喘吁吁，而她卻一點(diǎn)也不累，跑得那樣歡騰！”。
接下來是更慘的一幕，要做二十個(gè)仰臥起坐。我們個(gè)個(gè)心理默默祈求上帝保佑，希望老師發(fā)發(fā)慈悲免了吧！可是……哎，恭敬不如從命，只好服從了。
怎么樣，體育課上的小插曲，有趣吧！
課堂小插曲篇十二
每天，我們都在學(xué)校的課堂里學(xué)習(xí)、成長。不同的課堂有不同的體驗(yàn)，不同的課堂有不同的見聞，不同的課堂有不同的收獲。課堂上的小插曲更是給學(xué)習(xí)生活增添了一抹別樣的樂趣。
插曲一關(guān)鍵詞句：天外飛仙
英語課上，同學(xué)們有的單手托腮，有的雙手扶桌，正在細(xì)聽老師講課時(shí)，一只黑黝黝的東西停在了窗戶上，吸引了同學(xué)們的注意力。淘氣包周郎猛地敲了下窗戶，在眾目睽睽之下大叫一聲：“‘天外飛仙’來嘍!”那黑乎乎的玩意兒一受驚，在教室內(nèi)飛來撞去，仔細(xì)一看，竟是一只蝙蝠。教室里沸騰了，多數(shù)同學(xué)跟著蝙蝠興奮地大喊大叫，也有同學(xué)被嚇得臉色煞白，雙手抱頭害怕地鉆到桌子底下。英語老師木樁似的愣在講臺(tái)上，臉上早已是青一陣紅一陣。等到“天外飛仙”平息，英語老師才走上前，重重地拍拍桌子，威嚴(yán)地咳嗽一聲，說：“快把蝙蝠放掉，下面繼續(xù)上課!
插曲二關(guān)鍵詞句：現(xiàn)在由我們當(dāng)老師!
那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，李老師正講得起勁而，教室外傳出一陣聲音：“李老師，xx老師叫你去一下!”李老師聞聲而去。當(dāng)老師剛走出教室不到0。0000000001秒，“演員”們就紛紛跑上講臺(tái)，什么“健胃消食片”廣告、改變的“如夢令”挨個(gè)兒上演。有名的“四大天王”更是迫不及待地沖上講臺(tái)，異口同聲地說：“現(xiàn)在有我們當(dāng)老師!老師鄭重宣布：星期一去郊游，星期二全天體育課，星期三全天看電影，星期四全天微機(jī)課，星期五--自由活動(dòng)!”臺(tái)下先是鴉雀無聲，接著便響起了一陣爆笑。教室后忽然傳出一陣掌聲，我們都扭頭望去，想知道是哪個(gè)家伙在渲染氣氛，結(jié)果看到的卻是一臉正氣的數(shù)學(xué)老師?！拔液苜澩_(tái)上那四位同學(xué)的方案，下課后請四位同學(xué)到辦公室坐坐，和各科老師談?wù)勑牡?”
瞧，課堂上的插曲就是那么有趣兒，在學(xué)習(xí)好后細(xì)細(xì)品味一下，一定會(huì)讓你笑得前合后仰!
課堂小插曲篇十三
今天，我來到郭老師家里，我到這里的目的是學(xué)好語文。
我發(fā)現(xiàn)郭老師家里有許多和我一起補(bǔ)習(xí)的同學(xué)，他們都很有趣——有的同學(xué)愛開玩笑，有的同學(xué)愛隨著老師的講課而情緒起伏變化，而忘乎所以……這些同學(xué)里，就有一位我認(rèn)識(shí)的，他的名字叫潘智鈺，他是我的小學(xué)同學(xué)，他很從小就喜歡做小動(dòng)作。
就在剛才郭老師給我們講作文的時(shí)候，他好像有些分心，不知道在想什么。他拿起桌上的筆，用筆在他那粗壯的手上敲。剛開始的時(shí)候，郭老師并沒有發(fā)現(xiàn)，在認(rèn)真地講解作文，大家都聽得津津有味，可就只有潘智鈺沒有認(rèn)真聽。他敲筆的聲音越來越大，把一些同學(xué)的目光都吸引過去了。
這時(shí)郭老師發(fā)現(xiàn)了，講著講著，突然停了下來，平靜的目光投向了潘智鈺，并對(duì)大家說：“潘智鈺這個(gè)小動(dòng)作就可以算是動(dòng)作描寫?！?/p>
潘智鈺聽到后霎時(shí)懵了，并不知道發(fā)生了什么事，叫了句：“??！”當(dāng)時(shí)大家都笑了起來，安靜的課堂瞬間變得吵鬧起來。潘智鈺小聲問我們：“剛才發(fā)生了什么？”我們邊笑邊對(duì)他說：“哈哈哈，你剛才那個(gè)小動(dòng)作被郭老師看見了，他說這可以算是動(dòng)作描寫。笑是因?yàn)槟隳莻€(gè)表情太好笑了，不知所措，一臉懵。”潘智鈺跟我們說“哦，原來是這樣的??！我知道了，我以后再也不敢了，以后再也不在課堂上做小動(dòng)作了。”
在這之后，老師說開始寫作文前，要先選材。接著就念了兩個(gè)片段作文給我們聽。聽完后，老師要我們舉手發(fā)言，說自己要寫的作文材料。當(dāng)老師點(diǎn)到我的名字時(shí)，我自信地站起來，說：“老師，我就寫剛才潘智鈺做小動(dòng)作的那個(gè)片段吧！”郭老師說：“可以，那個(gè)片段可以，但你要注意‘寫什么像什么’，作文要真實(shí)?！甭牭嚼蠋熯@一番話，我受到了很大的啟發(fā)，覺得自己一定能寫得不錯(cuò)。
這兩個(gè)在課堂上發(fā)生的事，讓我得到了許多啟示：第一，在課堂上要認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講課，不要做一些小動(dòng)作；第二，就是寫作文時(shí)要“寫什么像什么”。
我感覺我來對(duì)了地方，既有會(huì)教的老師，也有會(huì)玩樂學(xué)的同學(xué)。
課堂小插曲篇十四
清晨，依舊如往常一樣，陽光悄悄地探進(jìn)教室，同學(xué)們安靜地坐在教室里。
一
“20xx年9月xx日的一天，六（5）班的教室里彌漫著薄薄的霧靄，同學(xué)們一個(gè)個(gè)坐得筆直，朗讀得那么深情，那么投入……”老師那低沉的女低音縈繞在教室上空，直把我們繞得云里霧里，老師越夸，我們就越是羞得無地自容。她的話就仿佛被附上了魔法似的，又似一瓶提神劑，我們?nèi)鐒偝鐾恋男∶?，一個(gè)勁地往上竄，不知不覺中已挺直腰板，變得精神抖擻，眼睛睜得大大的，里面蓄滿活力。劉老師聽著，臉上漾起了滿意的笑臉。
“20xx年11月的一天，維斯瓦河上彌漫著薄薄的的霧靄……”瑯瑯的讀書聲重又新回蕩在教室的上空，同學(xué)們讀得深情并茂，沉浸在肖邦離別的傷感中。
二
“這個(gè)問題，誰來回答？”老師拋下問題，一雙眼睛像雙精細(xì)的掃描儀，迅速將全班掃描了一遍——只有幾只畏畏縮縮的小手零零落落地舉著。這時(shí)，老師并沒有“怒火中燒”，而是步履輕盈地走到劉鄭陽身邊，抽出一把直尺，像和尚敲木魚般有節(jié)奏地敲了起來：“腦瓜疼，腦瓜疼，你們不舉手我就腦瓜疼，腦瓜疼……”那聲音直敲在同學(xué)們的心尖尖上。不一會(huì)兒，就有幾只小手如雨后春筍般冒了出來，劉老師那清澈溫柔的眸子有了更多的期望。不一會(huì)兒，教室里便有了一片手的森林，似乎在像老師宣示著：“老師！我會(huì)！”
劉老師的課堂，總是充滿期待！那一個(gè)個(gè)小插曲，仿佛湖面上激起的一粒粒石子兒，蕩起圈圈快樂的漣漪，蕩漾開來，又?jǐn)U散開去。
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