優(yōu)秀寫景技巧初中指導范文（19篇）

人們常常在一段時間過后回顧自己的行動，這樣有助于我們的成長和改進。如何應對信息爆炸時代的信息過載和信息安全問題是我們需要思考的問題。以下是一些常見的總結范文，供大家參考和借鑒。

寫景技巧初中指導篇一

五年級(上)第一單元西師版

景物描寫在記敘文寫作中往往是必不可少的。可是許多同學在寫作中不懂得景物描寫的特點，有的描寫模糊不清，有的分不清主次，有的缺乏情感，出現(xiàn)了許多不應有的敗筆。那么，在記敘文的寫作中應該怎樣去描寫自然景色呢?具體來說，景物描寫應注意以下三個問題：

1、寫景要有順序。人們觀賞景物都有一定的規(guī)律：或定點環(huán)顧，或邊走邊看。描寫時也應該“順其自然”。例如老舍先生的《濟南的冬天》一文，描寫濟南城周圍的環(huán)境時寫道：“小山把濟南整個兒圍個圈兒，只有北邊缺點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像把濟南放在一個小搖籃里?！本拔锩鑼懪c作者的定點鳥瞰相吻合，自然清晰，形象準確。又如凡妮的《野景偶拾》一文，按照沿途所見，依次描寫繞村的溪流，山梁的小路、盆地的高粱、山坡的谷穗、曠野的幽靜、落日的霞光、宛如綢帶的河流和公路、華美如貝雕的田野和山林。移步換形，有如移舟前進，時過景遷，景觀隨之改換，給人一種身臨其境之感。

2、寫景要有選擇。寫景時應要有所取有所棄，抓住最能代表彼時彼地特征的景物加以描寫，其它的景色則略寫或不寫。老舍先生的《在烈日和暴雨下》，為了突出天氣變化的過程，就著力描寫了楊柳的動態(tài)：“一點風也沒有時――枝條一動懶得動;有一點涼風時――枝條微微動了兩下;風大起來時――柳條橫著飛?！蓖ㄟ^楊柳的動態(tài)。顯示了風的從無到有、由小到大，而對暴風雨降臨時其它景象的變化，作者作了簡略處理。這樣，抓住特征，既形象地表現(xiàn)了天氣變化的過程，又避免了描寫的呆板重復，使得文字準確而精練。

3、寫景要有情致。人們觀賞景物總是要帶有某種感情的。因此，描寫時也應該將這種感情一起表達出來，做到寓情于景，情景相映。魯迅先生的《故鄉(xiāng)》一文，反映舊中國農村衰敗蕭條，日趨破產的悲慘景象時，筆下的景色是“蒼黃的天空下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣?！倍X海中閃現(xiàn)出少年閏土的美好形象時，則為“深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月?！本拔锩鑼懼袧B透著作者愛憎分明的思想感情。以景促情，情景交融，有力地深化了文章的主題。

寫景技巧初中指導篇二

1認真聽老師講課，注意記筆記，不要忽略老師上課講的任何一道習題，它可能就是你以后考試的題目。

2配套的輔導書最好每一道題目都做幾遍，反復做，多理解。太難的題目不要太糾結，知道精髓就行。

3作業(yè)認真完成，認真改錯。

4有空閑可以買輔導書，做一做題目。

5定期翻看筆記，加強印象。

6提前預習

寫景技巧初中指導篇三

聽說讀寫是構成英語語言交際能力的重要組成部分，其中要求較高的是“寫”的能力。下面，是本站小編為你整理的初中英語

作文

一、充分準備。打好基礎。

為了提高書面表達水平，平時應加強閱讀，應背誦一些句型、段落甚至短文。只要讀得多、背得多，就能出口成章，下筆成文。其實，用英文寫信，記日記等都是學生力所能及且行之有效的練習寫作的好方法。

二、仔細審題，明確要求。

對題目所提供的信息要認真分析，明確要求，做到心中有數(shù)。要對所提供的信息加以分析、整理，使之更加具體化、條理化，為開始動筆做好準備工作，還要搞清題目的要求，以便根據(jù)不同的題材、體裁，寫出不同格式，風格各異的文章，此外，還要注意人稱、時態(tài)、地點等信息，避免出錯。

三、抓住重點。尋求思路。

根據(jù)題目所提供的信息，草擬提綱，尋求邏輯次序，確定如何下手，否則，語無倫次的文章將不會被人接受，也不可能得到高分。

四、遣詞

造句

用詞要適當，不可逐句把提示漢譯英，亦不可生拼硬湊，不要硬拿英語單詞到中文句子里去對號，否則寫出中文式英語，鬧出笑話。一般來講，寫作時，應盡量選出你有把握的詞，盡量使用短句(簡單句)。如果有的單詞不會寫，有的思想不會用英語表達，你可以設法繞開，最好找一個同義詞、同義句，或

近義詞

五、修改潤色，錦上添花。

作文寫完之后，應注意檢查修改，修改時先從全局修改。首先要檢查主題是否明確，表達方式是否恰當，接下來檢查所寫內容是否切題，該交待的內容是否交待了，最后檢查所用時態(tài)、人稱是否符合要求，最后是否一致。

寫完后，還應仔細校閱1—2遍。校閱要逐詞逐句進行，注意檢查語法、拼寫、標點、大小寫等方面的錯誤。校閱是自檢的最后一關，應嚴肅認真的進行，盡可能地消滅一切差錯，增強文章的效果。

因此，要寫好一篇作文，不僅需要具有豐富的思想內容，掌握扎實的詞匯、語法及修辭等方面的語言基本功，而且還需要掌握因不同思維方式和文化背景而形成的英語特有的篇章機構模式 惟有這樣才能進行最有效的書面交際活動。

60字的作文，非常有限的文字里要說明白說清楚一件事或一個人物或者一個觀點，并不是一件很容易的事情。所以更要注意結構、要求和技巧。

60字的作文最好先從結構上練起，一般要分這樣五個層次：1)開始句2)向主體過度句3)主體敘述4)向結尾過度5)結尾。第一層開始句起著點題的作用，60字的作文一定要開門見山。也就是第一句就能讓人感覺到你將要寫什么。但是往往是概括性地籠統(tǒng)地指出。所以往往是一句話就解決問題。第二層往往是在第一層的基礎上具體指出某人或某事。第三層就這個某人或某事進行詳細的敘述或議論或描寫。但一般以3至4句為宜。因為中考作文的字數(shù)是60至80字之間。不足和超過都要扣分。所以應該及時向結尾過渡，完成第四層，多半以談感覺為主。在主體敘述和結尾之間起著承上啟下的作用。但也應該一句話解決問題。過渡的梯子搭好了，也就能夠圓滑地圓滿地結尾了。結尾的一句話往往是感慨、感想、感嘆之類的句子。這樣6至8句的作文，每句平均10字左右(每個句子的字數(shù)根據(jù)含義的需要調整)，最后寫好的作文就應該是在60至80字之間了。

說到這里我們只解決了層次清晰、符合字數(shù)要求的問題。其次注意沒有把握的句子不寫，拼寫要準確，敘述中沒有語法錯誤，時態(tài)要符合背景。我們學了含不同從句的復合句。所以作文中應該適當?shù)爻霈F(xiàn)復合句。一定要注意詞匯上的不必要重復和句式的單一。巧妙地插入平時積累的

格言

再次，一定注意作文的題內要求，往往是以問題形式出現(xiàn)為多，千萬不可丟掉任何一個。

最后提醒大家注意的就是一定要打草稿，避免在卷面上涂抹。

1.閱讀優(yōu)秀英文范文

首先要搞好閱讀。閱讀是寫作的基礎，在閱讀方面下的功夫越深，駕馭語言的能力也就越強。所以要寫好英語先要讀好英語，在語言學習方面狠下苦功，教科書要讀透， 因為教科書中的文章都是一些很好的范文，文筆流暢，語言規(guī)范，精彩的一些課文段落要背誦。再就是要進行大量課外閱讀，并記住一些好文章的篇章結構。

2.加強練詞造句訓練

其次，要加強練詞造句的訓練。詞句對作文相當于造房的材料，無好材料就造不出好房子。平時在學習閱讀時要注意收集積累，把好的詞語、短語、句型做好筆記。平時在練習中的錯誤也要做好記錄，再對照正確句子，使地道的英語句子如同條件反射，落筆就對。

了解英語寫作格式還有，要了解英語寫作的不同體裁與格式?？梢韵瓤匆槐窘榻B英語寫作入門的書，對英語寫作有一個初步的概念，如怎么寫議論文，如何提出論據(jù)，如何展開，如何確定中心句;又如，英語信的格式，如何根據(jù)不同身份寫不同結束語等，然后根據(jù)不同的體裁進行寫作練習。

3.用英語寫日記

要養(yǎng)成記

英語日記

寫景技巧初中指導篇四

演講稿的結構分開頭、主體、結尾三個部分，其主體結構原則與一般文章的結構原則大致相同。但是，它的開頭和結尾有特殊的要求。

一、開頭要引人入勝

我認為演講稿的開頭，有二項任務：一是建立說者與聽者的同感;二是如字義所釋，打開場面，引入正題。好的演講稿，一開頭就應該用最簡潔的語言、最經(jīng)濟的時間，把聽眾的注意力和興奮點吸引過來，這樣，才能達到出奇制勝的效果。例如：

3、用世界上許多著名的政治家、作家和國家領導人的演講激發(fā)聽眾。

演講稿的開頭有多種方法，通常用的主要有：

1.演講開頭是開講，就進入正題，直接提示演講的中心。使聽眾一聽就知道講的中心是什么，注意力馬上集中起來。

2.介紹故事，說明根由。這種開頭可以迅速縮短與聽眾的距離，使聽眾急于了解下文。

3.提出問題，引起關注一開講就能引發(fā)聽眾的積極思考，把人們帶到一個情境中去。例如：“同學們，請恕我問一問，今天為什么邀我在這兒發(fā)言?我，或者我所代表的同學們，同大家在一起有什么相干?”

二、結尾要簡潔有力，余音繞梁。

2.這是演講稿結尾最為有效的方法。在演講處于高潮的時候，聽眾大腦皮層高度興奮，注意力和情緒都由此而達到最佳狀態(tài)，如果在這種狀態(tài)中突然收束演講，那么保留在聽眾大腦中的最后印象就特別深刻。

3.演講稿的結尾沒有固定的格式，或對演講全文要點進行簡明扼要的小結，或以號召性、鼓動性的話收束，或以詩文名言以及幽默俏皮的話結尾。但一般原則是要給聽眾留下深刻的印象。

指導演講的寫作要求

1、文稿有氣度——先聲奪人競聘演講內容的一大特征就是具有競爭性，而競爭的實質，是爭取聽眾的響應和支持。而做到這一點的有效方法之一，就是要有氣勢，“氣盛宜言”。這種氣勢是正氣、正能量的集中釋放，而不是霸氣、驕氣和傲氣。有了淵博的才識、正大的精神、寬闊的胸懷和對裕平達投資事業(yè)的忠誠及深厚的感情，你就不難找到恰當?shù)恼Z言和情懷表達。

2、內容有態(tài)度——真誠忠實咱們都是躍躍欲試、“毛遂自薦”競崗的。自薦，當然應該將自己優(yōu)良的方面展示出來，讓他人了解自己。但要注意的是，在“展示”時，態(tài)度要真誠忠實，實事求是，有一分能耐說一分能耐，接人氣、接地氣，不能為了自薦成功而“假、大、空”不著邊際。

3.語言有力度——簡練清晰老舍先生說：“簡練就是話說得少，而意包含得多?！痹蹅兏倣徃偲秆葜v雖是宣傳自己的好時機，但也決不可“長篇累牘”。應該用清晰有序的邏輯思維通過簡練有力的語言把自己對價值提升的訴求表達出來。

4.內心有信力——心態(tài)從容“不要怕推銷自己。只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格擔任這個或那個職務?！敝菡f家戴爾·卡耐基的這番話告訴我們：當你充滿自信時，你站在演講臺上，面對同事與領導，就會從容不迫，就會以最好的心態(tài)來展示你自己。當然，自信必須建筑在自己的豐富知識、閱歷經(jīng)驗、健康心態(tài)以及和諧融洽健康的人際關系基礎之上的。這樣的自信是一種定力，會成為你競崗競聘的力量，轉變成你工作的動力與效力。

寫景技巧初中指導篇五

掌握初中

作文

“線索清楚”是每篇最佳文章的第一感觀。無論寫人記事，都必須要用一根主線把前后內容串聯(lián)起來，才能構成一個完美的整體，如果線索不清，所寫的事將會如一團亂麻，看不出頭緒。要掌握“線索清楚”這一技法，就必須懂得小學生常見的“線索”有哪些。

根據(jù)小學生的作文內容范圍，可從以下五個方面了解行文的“線索”。

第一，以事件發(fā)生發(fā)展的過程為線索;第二，以物體為線索;第三，以時間順序為線索;第四，以作者思想感情為線索。總之，不論以哪一方面為線索，都必須根據(jù)文章主題和材料的需要而確定，都必須理清思路和文章的脈絡。特別對于記敘較復雜的事物，除抓住主要線索外，還要設計好次要線索;還有的文章可以涉及明、暗兩條線。不管怎樣設計文章，只要能把握“線索清楚”這一技法，寫出來的文章就會給人以清新、明白、有理有據(jù)的完美印象。

1、審題。

審題就是分析文章的題目，弄清題目的意思。審題包括三方面內容(1)找出重點詞，有些題目，有一個關鍵詞，也叫“題眼”，題眼就是寫作的重點。如《一件難忘的事》中的“難忘”之類。(2)搞清寫作的范圍和要求，即時間、地點、人稱、數(shù)量、內容等限制范圍。(3)弄明白是寫人的，是記事的，還是狀物、寫景的。

2、確定中心。

記敘文總要表達一個思想，說明一個道理或表現(xiàn)某一方面的思想感情，這就是文章的中心。文章的中心要正確，對社會上正確的現(xiàn)象加以歌頌，錯誤的現(xiàn)象給予批評。中心正確，健康是文章的根本，對此必須首先要注意。中心還要求集中，一篇文章一般只能有一個中心，各方面內容都要緊緊圍繞中心寫。

3、選擇材料。

作文的內容就是材料。寫作文要緊扣中心選擇材料，與中心關系不大的或無關的，要少選或不選。所選的材料還要真實、具體，真實就是不憑空編造，不夸大也不縮小。同時，還要注意材料的新穎、典型，不落俗套，要能夠清楚地反映人或事的特點。

4、安排結構。

所謂安排文章的結構，指的是文章的材料的組織安排。如先寫什么，再寫什么，最后寫什么，以及怎樣開頭，結尾，過渡等。文章的材料，常用以下這些方法安排：(1)按事情發(fā)展的順序;(2)按時間順序;(3)按空間的順序;(4)按事物的幾個方面。

5、列提綱。

提綱，是結文章的總體設計，具體包括：(1)文章的題目;(2)中心思想;(3)寫作的順序;(4)詳寫，略寫的提示。提綱不能太詳細，也不能太簡單。

6、文章的開頭和結尾、過渡和照應。常見的開頭有：(1)開門見山，直入正題;(2)概括全文，揭示中心;(3)提出問題，引起注意;(4)環(huán)境描寫，渲染氣氛;(5)說明情況，介紹背景;(6)先說結果，倒敘開頭。結尾的方法有：(1)自然方式結尾;(2)總結式結尾;(3)含蓄式結尾;(4)啟發(fā)式結尾。文章的過渡，應力求自然。照應，指的是文章中前后內容的關照呼應。最常見的是文章的首尾照應。

(1)拓展法。目的是為了求廣、求新、求異，使思維活躍而開闊。思路可作如下拓展：

一是平面拓展。平面拓展主要包括順向、逆向、縱向和橫向等。順向是指沿著人們慣常的思維軌道來思考，反之則為逆向?？v向是指按時間順序或事物發(fā)展過程來思考，橫向則為將不同的事物加以比照聯(lián)想。例如，一則手表廣告詞的寫作，既可從“準確、耐用、美觀”作正向構思，又可從“該公司在各地的維修人員閑得無聊”作反向思索;既可對其作發(fā)展、換代歷史作縱向介紹，又可從它與其他牌子手表的比較中作橫向說明。

二是立體拓展。立體拓展是將平面拓展重疊交叉起來，建構起立體交叉的文章框架。這種方法適用于調查報告、經(jīng)濟分析、專業(yè)論文一類較為大型的文章。

三是發(fā)散。發(fā)散是指由一點向四周輻射的開放式思維方式，即對一個問題從多個角度引出思路。既要從宏觀上作全方位的考慮，又要從微觀上找出各個零散的無系統(tǒng)的思考方向之間的有機聯(lián)系。如寫關于“如何擴大產品銷路”的文章，就可圍繞“如何”二字引出“運用科學管理”、“提高員工素質”、“加速品種更新”、“改善廣告方式”、“做好售后服務”、“開辟國外市場”等多條輻射思路，然后再對各個思考方向之間的內在聯(lián)系加以考察。這樣就可以加大思維跨度，彌補單向思維沒有涉及的空白，健全文章的結構，豐富文章的內容。

(2)挖掘法。

目的是為了求深，使文章有內涵、有深度。多向拓展思路之后，就應迅速將廣思變?yōu)樯钏肌Ｉ钏贾傅氖菍訉油诰?，尋根刨底，縱深推求，由外在到內在，由現(xiàn)象到本質，由具體到抽象;或由現(xiàn)實追溯過去，由結果探求原因，乃至更深層的緣由。例如，對“如何認識市場經(jīng)濟”這一問題進行思考，可以從市場經(jīng)濟與商品經(jīng)濟的關系，社會主義市場經(jīng)濟與資本主義市場經(jīng)濟的區(qū)別，計劃經(jīng)濟與市場經(jīng)濟的關系，如何發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟等幾個方面加以論述，也可向深處挖掘。向深處挖掘的方法如下：

一是在探討上述第一個問題時，先對兩個概念分別加以解釋，再進一步區(qū)別其特征，然后更進一步挖掘過去提商品經(jīng)濟、現(xiàn)在又提市場經(jīng)濟的原因。

二是探討上述最后一個問題時，可先論述社會主義市場經(jīng)濟的提出是具有戰(zhàn)略意義的理論突破，并分析其原因，然后深入思考如何發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟。在論述“如何發(fā)展”的具體策略時，對每一個方面再進行縱深推求，在這些步步深入、層層遞進的開掘中將問題論述明白，最后順理成章地得出結論。

(3)控制法。目的是為了求得集中——對多向的、支離散亂的思維活動加以搜索，以形成一條清晰。嚴密、連貫的思路。控制法主要包括以下方面內容：

一是篩選。篩選是指對多種信息和大腦中閃現(xiàn)的種種想法進行重重篩選，然后加以歸類，形成多層次的文章框架的思考方法。篩選的優(yōu)點是便于先集中內容相似的材料，然后從中篩選出需用的東西并形成相應的觀點。對總結、典型經(jīng)驗、調查報告等文書的寫作構思較為適用。

二是綜合。綜合是指在多向思考中迅速挑出最切實際、應用性強的幾項加以綜合，然后從中提煉出最佳議項。綜合的優(yōu)點是使文章有新思想、新提議，同時又切實可行。它適用于可行性研究、決策、建議、計劃等文書的寫作。推測，是將盤根錯節(jié)的各種信息、各類條件和多條“初步思路”按一定的規(guī)律進行多次清理和推論，從中導出由小到大的層層假說，并由此構成一幅明晰的“思路圖”。三是推測。推測的優(yōu)點是可直觀地審視和比較有關條件及現(xiàn)象，推理過程一目了然。它較適用于可行性研究、市場預測、經(jīng)濟分析等文書的寫作構思。

(4)梳理法。以擬寫提綱的形式將思路理清。定型。這是鍛煉思路的一種極為有效的方法，有助于快速成文。梳理法包括以下兩方面內容：

一是標明主題，用“主題句”把構思時確定的主題列在提綱首位，以統(tǒng)領下面各項;二是安排層次，用概括的文字逐層排列，由小到大。由粗到細地展開思路。

寫景技巧初中指導篇六

寫景作文其實不難寫，那怎么寫好景物呢，讓我來教大家?guī)渍邪?

1、方位順序。寫景作文要有方位的條理性，由近及遠，由遠及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當。

2、景物的類別。來寫，如山、水、花、鳥;瀑、石、峰、洞;亭、臺、樓閣等。要寫出景物的光、色、味;既要寫它的靜態(tài)，也要寫它的動態(tài)，還可以寫出它的環(huán)境氣氛。

3、要仔細觀察，抓住在不同季節(jié)里景物的不同特點進行描寫，不要硬編亂造，憑自己的想象來寫。

4、寫景中也可以具體地寫些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來寫，可以使作文更為感人。

6、適當?shù)?、正確地引用前人描寫景物的詩詞歌賦，也可以為作文增色。這就需要你平時多加閱讀和積累，別等用時再去找。

寫景技巧初中指導篇七

1、方位順序。寫景作文要有方位的條理性，由近及遠，由遠及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當。

2、景物的類別。來寫，如山、水、花、鳥;瀑、石、峰、洞;亭、臺、樓閣等。要寫出景物的光、色、味;既要寫它的靜態(tài)，也要寫它的動態(tài)，還可以寫出它的環(huán)境氣氛。

3、要仔細觀察，抓住在不同季節(jié)里景物的不同特點進行描寫，不要硬編亂造，憑自己的想象來寫。

4、寫景中也可以具體地寫些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來寫，可以使作文更為感人。

6、適當?shù)?、正確地引用前人描寫景物的詩詞歌賦，也可以為作文增色。這就需要你平時多加閱讀和積累，別等用時再去找。

寫景技巧初中指導篇八

在寫景

散文

寫景散文的四大技巧

一、寫景有序，狀物井然。

寫景需掌握一定的順序，可以著眼于時間，也可以著眼于空間，還可以按照事物發(fā)展的邏輯順序來寫。例如朱自清的《春》，就是按春天里生物的生長順序來安排文章順序的。文中先寫春草，因為它是春的使者，隨后又寫了桃樹、杏樹、梨樹、野花等，春色漸濃，春意日趨盎然。而《荷塘月色》則著眼于空間，作者先寫月下的荷塘，然后再寫周遭的景色。

描寫景物時要注意及時變換寫作的角度，可以將動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫相結合，使得動中有靜，靜中有動，動靜結合;也可將近景描寫與遠景描寫相結合，使景物更具深度;還可將景物描寫和人物描寫相結合，做到景中有人，人在景中，使得景物充滿活力和生活氣息。

二、精選景致，融情入景。

寫景散文不單單為了寫景而寫景，寫景的目的是為了抒發(fā)個人的感情，表現(xiàn)個人的喜怒哀樂。如果能在寫景過程中融入個人的感受和思想，就能使文章內容豐富、思想深刻、中心明確。其中，表達個人感情的方式有很多，比如精心描繪經(jīng)過選擇的景致，就能營造出某種氛圍，即使不直抒胸臆，情感依然能夠透過文字傳達出來。例如史鐵生在《地壇》里寫地壇石門中的落日和雨燕，落日把“地上的每一個坎坷都被映照得燦爛”，“在園中最為落寞的時間，一群雨燕便出來高歌，把田地都叫喊得蒼涼”，把破敗和荒涼之景寫得飽含生機，有力地表達了對生命的熱愛之情。

三、五覺并用，描繪具體。

天下景物千差萬別，各有不同，寫景時要善于抓住景物的特點，對其進行具體描繪，使所寫景物特征鮮明、形象生動。這就要求我們要從視覺、聽覺、味覺、嗅覺和觸覺等方面對景物作多重感知，繪聲繪色，繪形繪神，這樣就容易捕捉到景色的特點，使其躍然紙上。例如《聽潮》中對海景的描繪：“每天潮來的時候，聽見海浪沖擊巖石的音響，看見空際細雨似的，朝霧似的，暮煙似的飛沫升落;有時它帶著腥氣，帶著咸味，一直沖進我們的窗欞，粘在我們的身上，潤濕著房中的一切?！边@里通過人的聽覺、視覺、嗅覺、味覺，生動形象地描繪了潮來時的聲音、形態(tài)、氣息和動作。

四、運用修辭，寫活景物。

為了突出景物的特點，我們還可運用比喻、擬人、夸張、襯托等多種修辭手法，使得景物特征鮮明突出。例如朱自清在《春》中這樣寫花：“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！绷攘葦?shù)語，就把桃花的紅艷、杏花的明麗、梨花的素雅寫得形象生動，栩栩如生。再如老舍在《濟南的冬天》中這樣寫松：“看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦?！弊髡哌\用比喻的手法，形象貼切地寫出青黑的矮松在小雪的裝飾、映襯下，顯得更加秀美。

優(yōu)秀例文：一朵小花

獨自由南國漂泊到京都，在這里度過如許孤寂的時光，夜夜孤燈長伴，青春便沿著書頁字間飄移，生命化為行行抒情抑或并不抒情的文字，只把日子過得如北國的大地般荒涼。只把心靈來叩問，人的一生，是應該如何度過呢?我為什么要如此奔波而不屈地尋找那極目難眺的遠岸呢?伴我只有京都月華，它柔涼而明凈，輕輕地在窗前鋪展一方，引我鄉(xiāng)思無限。而這些時日，文稿賣得不多，口袋里常?？湛杖缫玻灾劣跀D壓我本來可能獲得的詩情。沒有詩情也罷，甚而令我連一丁點兒的游興也無，想想那毫無濕潤的土地，令我的心靈也干渴。

然而，這一天我走在花壇旁，忽然發(fā)現(xiàn)，這干渴如同水泥灰的泥土，居然萌出幾點新綠，且自信地開出幾朵小花——黃燦燦的小花。它們在春天的陽光照臨下，竟是透著那么一絲驚喜，它們的根就扎在這塊毫無濕潤的土地上。它們，是以怎樣的毅力在這樣的土地上生長起來的呵?我索性停下步來，俯身凝視著一朵小花，它向我微笑著，因它的緣故，我發(fā)現(xiàn)陽光要美妙得多。這樣一朵小花，它有兩片小小的葉子，像兩只舉起歡呼的小手，有一根小莖，極綠，在春風的吹拂下戰(zhàn)栗不止。它整個的形象微小而精致，令人不忍觸碰。它便是這樣一個小小的生命，一朵開放在春天里的小小花朵，它猛然讓我感悟到生命力的強大。在如此干燥的土地上扎根，吸收到哪怕一丁點兒的養(yǎng)分，極頑強地生長出來，還綻開小小花朵，捧起即便是這樣微小的顏色、微小的喜悅，但它終是這春天里的花朵的一種呵!它的呈現(xiàn)，嫵媚了我心頭的枯燥的北國春天。

一朵小花，它竟拂去我心頭的冷寂和積塵，它把這一捧小小的美麗托送給我，它讓我在它的面前思之不已。我們的生命，究竟有沒有一朵小花強大?有沒有它的從容而飽含激情?有沒有它那么一點點亮色?我還呼吸到小花淡淡的一縷清香。終于是看得久了，我用心靈輕輕地撫摸它，我的心剎時也芬芳，即便北國這樣的土壤，它亦是要養(yǎng)育花朵呵，所謂的荒涼，原來竟是心靈所生。真正的土地，也總是會有花朵的，會有這樣小小的花朵。我就用這朵小花拂去我孤旅的疲憊，且要把它移植到我的文字里，讓我的文字也暗香浮動。

寫景技巧初中指導篇九

當然，演講也有技巧，掌握這些技巧可以使演講效果更理想。

首先，演講講究自然，演講時所表露的感情，應與內容相吻合，只有真情實意才能抓住聽眾，打動聽眾。演講的節(jié)奏要較緊湊，不能慢條斯理。

其次，開頭要有吸引力，不說多余話，開門見山，單刀直入，抓住聽眾的“心”。

最后，用適當?shù)淖藙葜葜v，因為豐富多樣又適當?shù)氖謩莼蜃藨B(tài)，不僅能吸引聽眾的注意力，而且繪聲繪色也會給聽眾留下深刻的印象。

寫景技巧初中指導篇十

政治學科很早就提出“題目在書外，觀點在書內”思想，也就是說，政治題目的背景材料是隨處可取的，千變萬化，你想指望背一背就能應付，不大可能，但，既然觀點在書內，也就是說，千變萬化的材料要考的依然是書上的知識點，也就是說萬變不離其宗，因此，我們只要平時認真聽課，把課本上的知識熟練把握、理解透徹，經(jīng)過一定的訓練，便能做到。

高中政治也與初中很不一樣。背的成分少了，靈活運用的成分多。大部分題都是要求運用課本上的原理去分析時事。

第一，當然還是課本。

必須把課本上的每一條原理都記清楚，原理后面的闡述和舉例也很重要。各個不同的例子是對應哪個原理的要分清楚，這在選擇題中很可能會用得上。經(jīng)濟學比較簡單，只要把原理背熟，把分析題的基本思路記清楚就行。哲學需要多想。學哲學永遠沒有止境，往往越想就會有越多的體會，理解也會越透徹。當然對于我們來說，最主要的還是要把原理分清，哪些是世界觀，哪些是方法論，尤其不要混淆?？梢钥匆恍﹨⒖紩?，看看書上是怎樣分析的，要從哪個角度下手，怎樣表述。學哲學尤其要注意和時事結合起來。平時看到一則新聞就可以想想，它可以體現(xiàn)怎樣的哲學觀點或者是可以用什么觀點去分析，經(jīng)常這樣問自己，做題時下手就會快得多，角度也比較準確。政治學要特別注意不同術語間的區(qū)別，記的時候尤其要強調準確，因為有可能差一個字這個說法就完全不同了。

第二，是時事。

因為政治是時效性很強的科目，它的考試范圍肯定會聯(lián)系到當前一些時政要聞、社會熱點。掌握時事有許多渠道，可以聽新聞，看報紙或者聽老師的.講解。高三總復習階段對政治來說是很關鍵的，即使你以前有什么掌握得不夠好的知識也可在這段時間補上。這時尤其要注意關注時事?？梢再I一本講解時事的書，把原理先列在一個本子上，再把可以用該原理分析的時事內容，寫在原理下面，復習的時候再看一下，效果很好。到高考前則主要是看一些各地的模擬試卷，看它們對當前的熱點有哪些提問方式，該如何分析，如何表述。最后階段做的政治問答題要及時地整理起來，按照時事內容歸好類，同一個問題有幾種思考角度，這樣就可以一目了然了。要把政治學活，懂得活學活用。

第三，課本與時事的結合。

因為高考畢竟還是運用課本知識來分析時事熱點，所以掌握課本知識是基礎。我覺得掌握課本知識可以通過細化和概括這兩步來進行。先得把課本知識學細了，把一個大的知識點分成非常小的知識點。比方說今年高考的三農問題吧，三農問題是一個大的問題，它可以分成農民、農村、農業(yè)三個問題。比方說農民增收的問題，就涉及農民的收入現(xiàn)狀、農民增收的途徑、存在的一些問題等各種各樣的小問題。我們要做的就是把這些小問題一個一個地落實好。

第四，在此基礎上還得學會概括，就是要把課本知識概括起來，形成一個網(wǎng)絡、一個系統(tǒng)。

比方說政治常識就可以分成三塊來學――關于國家的知識點、政黨的知識點、國際關系與外交方面的知識點。這樣就非常清楚自己學了哪些東西，書本上有哪些知識?？荚嚨臅r候，你就可以馬上把相關知識點找出來，其他的就撇開不管了，這樣可以提高答題的效率。最重要的是，考試的時候要把社會熱點和課本知識聯(lián)系起來。比方說今年考的這道三農問題放在你面前，那么首先你就把“三農”這方面的知識點搬出來。它考的是農民增收，那你就想想看，課本上涉及農民增收的有哪些知識點，把它們答上去之后，再看看能不能聯(lián)系到一些熱點的東西，比方說和諧社會、以人為本，這些東西寫上去都是亮點，肯定得分，而且老師會對你的印象特別好，覺得你不是死讀書。

寫景技巧初中指導篇十一

“興趣是最好的老師”，沒有興趣，學習就會從“享受”變作“忍受”，成為負擔。有了興趣，學習就成為一種需求，就學得輕松愉快。學習政治首先就是要培養(yǎng)對政治的興趣。

政治是我們幫助學習生存的學科，是我們生活的工具，是每一個公民必須的素質，它那特有的全面分析和思考問題的思維方法對我們學習其它學科大有幫助，使我們在今后的學習、工作、生活中也受益匪淺。政治學科的實用性很強，它引導我們把身邊的世界看得更清楚。只要我們留心觀察身邊事物，就會發(fā)現(xiàn)生活中處處有政治，只要我們聯(lián)系實際學習就會感覺到非常實用且趣味橫生;只要我們關注生活，關心發(fā)展，就能培養(yǎng)起對政治的興趣，就會由被動接受變?yōu)橹鲃荧@取，就一定能夠輕松地學好政治。

二、“抓基礎、重平時”

關鍵在平時，臨時抱佛腳是沒有用的，平時的基礎是決定勝敗的關鍵。學習時要多看書，熟悉和掌握知識要點;會看書，把握教材的脈絡和主要思想、觀點;還要多思多想，善于總結，形成自己的看法。學習歷史并不是靠死記硬背就能解決問題的，更需要的是理解。在理解的基礎上加強記憶非常重要。學習政治側重于觀點、方法的運用，結合實際進行評價與反思。

1.聽課的方法。聽政治課的方法，可分為“聽”“思”“記”三個方面。所謂“聽”，即在聽課時要抱著認真的學習態(tài)度，集中注意力，及時和準確地吸收教師所講的內容，尤要關注要點，把握重要之處。所謂“思”，即在聽課時要主動進行思考，一方面要對聽到語音、語義等進行辨識，對所傳達的信息及時作出反應;一方面還要對信息加以篩選，以吸收有價值的信息：聽課的思考也包括考慮是不是聽懂了，有沒有疑問等自我質疑。所謂“記”，是指在聽講的過程中在筆記本上做聽課筆記。初中階段的課堂筆記，一般是記錄板書提綱、基本概念、重要觀點等，還可對教師講述的內容選擇記錄，尤其是一些補充性的內容。筆記的書寫要整潔、快速，以便于整理、復習。

2.閱讀教材的方法。要想有豐富的政治知識，主要是靠閱讀。一般地說，閱讀包括認讀和解讀。認讀是搞清閱讀材料的文字含義。在認讀的基礎上，要進一步了解閱讀材料的內在含義，這就是解讀。在解讀時，不僅要了解和分析政治材料中文字表述的實際所指，而且要能夠與具體的事實聯(lián)系起來，對閱讀材料的內容進行辨析、歸納。閱讀中的解讀是非常重要的，“學習理解書面材料中的潛在的意義，然后把理解到的潛在的意義同認知結構聯(lián)系起來”，才是有效的閱讀。不僅要搞清楚“是什么”的問題，而且要探討“為什么”的問題。此外，為提高閱讀的效果，可以在閱讀時做必要的筆記，或在閱讀材料上(如教科書)做一些提示性的記錄，如畫線、標符號、寫批注等。背的時候通常是先讀一遍要背的內容，然后邊寫邊記憶。過一段時間后，再在腦子里如放映電影一樣地重過一遍。由于記憶是一個反復的過程，其間伴隨著遺忘，所以在進行下一步的時候，有必要再對前邊的內容簡略地重復一下。記憶就是這樣在迂回中不斷前進的。

3.記憶的方法。學習政治對學生的記憶力、分析力、理解力、及對社會的感知力都有較高的要求。從記憶的策略上講，要遵循一些記憶的規(guī)則，如學習與記憶的結合、及時進行記憶、在理解的基礎上進行記憶、集中記憶與分散記憶相結合、從系統(tǒng)化和結構化的層面上進行記憶等。

4.練習的方法。題雖不少，卻可分為兩類，一類是考察記憶能力的，只要你把書背會了，這種題并不難做.一類是側重于考查思維的，這一部分題目如果你沒有那個能力，書背得再多也沒用。練習對于知識的鞏固、技能的運用等是必要的，有意義的練習實際上是一種新情境下的繼續(xù)學習，學會做作業(yè)，也是學習的一個方面。在進行練習的過程中，重要的一是通過練習加深對已學知識的理解;二是學會對知識的實際運用;三是將知識系統(tǒng)化和條理化;四是及時發(fā)現(xiàn)學習上的問題，查漏補缺。在練習的方法上，要學會審題，特別是明確題干的含義及要求;要熟悉各種題型的特點和規(guī)則，按照要求進行解題;要把握答題的準確性和完整性。

要做到知識的“一一對應”。政治中哪一個提法由哪些論據(jù)支持或這一論據(jù)是針對哪個提法而產生的，必須區(qū)別清楚。于是在無數(shù)單選、解析、問答的磨練中，你日漸熟悉的知識點終于織成了一張網(wǎng)，將每一道考題牢牢地攬在其中，而不放過一條“漏網(wǎng)之魚”。

5.復習的方法。“學而時習之”，復習是學習過程中的一個環(huán)節(jié)。達到“在腦子里翻書”的境界，對教材相當熟悉。一般來說，復習的類型有隨堂復習、課下復習、階段復習、期末復習等，每一種類型的復習目的、復習范圍、復習要求是不同的，這需要在進行具體的復習時加以了解和適應。復習的方法也是多樣化的，基本的方法有整理學習筆記、編寫復習提綱、重點閱讀、比較相關的知識、對知識進行分類與歸納、構建知識體系等，并與練習相結合。最好是能每星期復習一次，每個月再總復習一次。復習時關鍵是要反復地看書，在反復中提高。因為政治容易忘，今天記得滾瓜爛熟的東西很可能第二天就忘得一干二凈了，所以復習歷史要注意計劃性，除了跟上老師的復習進度外，自己還應有自己的計劃，哪段時間復習哪段內容，注意科學合理，確保能夠按時完成。

6.答題的方法。政治對文字組織的能力要求很高，平時一定要多加鍛煉，多做些文字題，不要圖省事而只做選擇題，不愿練習問答題、材料解析題，不能只重答案，而不考慮組織語言。

寫景技巧初中指導篇十二

一、寫景要按方位挨次。由近及遠，由遠及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當。

二、可以按景物的類別來寫。如山、水、花、鳥;瀑、石、峰、洞;亭、臺、樓閣等。要寫出景物的光、色、味;既要寫它的靜態(tài)，也要寫它的動態(tài)，還可以寫出它的環(huán)境氣氛。

三、要仔細觀察。抓住在差別季節(jié)里景物的`差別特點進行描寫，不要硬編亂造，憑本身的想象來寫。

四、寫景中也可以具體地寫些人和事。若讓人、景、事三者交融一體來寫，可以使作文更為感人。

六、適本地、正確地引用前人描寫景物的詩詞歌賦。也可以為作文增色。這就需要你平時多加閱讀和積累，別等用時再去找。

寫景技巧初中指導篇十三

我個人覺得，初中政治，應該說是思想品德，只要花時間背，對課本知識點熟悉，考個90多分并不難(我不知道你們卷面是多少分)。

初一，初二的政治考試，基本上都是固定的材料題，記憶性的小問，需要理解的并不多，所以只要書本的每道題目都背得很熟，見題就能一點兩點寫上去，自然是很輕松的。

可能會有很多人都說課本上沒什么可背的，總認為一些概念，含義看看就行。其實你可以直接觀察，政治考試的選擇題有很多都和含義有關，這就是有時候你寫一道選擇題明明覺得是對的`但答案就是錯的，因為書上有原話。

另外，很多人都說不想背，很難背，特別是到了期末要記的東西太多了，什么歷史英語地理生物都要記，自然就覺得政治太難學了。其實政治歷史這種科目，要平時背，學完一課背一課，每個周末全背一遍，這樣下來到了期末整本書你已經(jīng)很熟悉了，就不用花太多時間，可以把更多時間放在數(shù)理化上，因為部分地方初三政史生地分數(shù)是會打折扣的。

至于開卷考，我個人覺得和閉卷考差不多，因為開卷考不用那么死記硬背花時間，但必須要對課本內容在哪個單元非常熟悉，這樣才能以最快速度找到資料，另外，一般來說開卷考比閉卷考更難得分，因為一些理解題目想得滿分真的有一定難度。

寫景技巧初中指導篇十四

綜合運用，培養(yǎng)能力。

以課本典型例題、習題為題源進行一題多解、一題多變的訓練是落實新課程理念、強化數(shù)學創(chuàng)新教學的重要途徑。課本上的某些例(習)題看似平淡無奇，但如果我們以此為藍本，改變其條件或結論，運用不同的知識和手段，編擬出形式新穎的題目，這對于提高自己的認識層次、強化探索創(chuàng)新和應變遷移能力，是有很大幫助的。因此，在這個階段，我們同時還要做到能把各個章節(jié)中的知識聯(lián)系起來，并能綜合運用，做到舉一反三、觸類旁通?？v觀中考數(shù)學試題中對能力的考查，除了考查運算能力、空間想象能力和邏輯思維能力以及分析和解決純數(shù)學問題的能力外，又強化了閱讀理解能力、探索創(chuàng)新能力和數(shù)學應用能力，以及對同學們的情感、意志、毅力、價值觀等非智力因素的考查，就必然使中考數(shù)學試題對能力的考查進入一個新的階段。

對于常用的公式

如數(shù)學中的乘法公式、三角函數(shù)公式，常用的數(shù)字，如11～25的平方，特殊角的三角函數(shù)值，化學中常用元素的.化學性質、化合價以及化學反應方程式等等，都要熟記在心，需用時信手拈來，則對提高演算速度極為有利。

總之，學習是一個不斷深化的認識過程，解題只是學習的一個重要環(huán)節(jié)。你對學習的內容越熟悉，對基本解題思路和方法越熟悉，背熟的數(shù)字、公式越多，并能把局部與整體有機地結合為一體，形成了跳躍性思維，就可以大大加快解題速度。

學會畫圖

畫圖是一個翻譯的過程。讀題時，若能根據(jù)題義，把對數(shù)學（或其他學科）語言的理解，畫成分析圖，就使題目變得形象、直觀。這樣就把解題時的抽象思維，變成了形象思維，從而降低了解題難度。有些題目，只要分析圖一畫出來，其中的關系就變得一目了然。尤其是對于幾何題，包括解析幾何題，若不會畫圖，有時簡直是無從下手。所以，牢記各種題型的基本作圖方法，牢記各種函數(shù)的圖像和意義及演變過程和條件，對于提高解題速度非常重要。

畫圖時應注意盡量畫得準確。畫圖準確，有時能使你一眼就看出答案，再進一步去演算證實就可以了；反之，作圖不準確，有時會將你引入歧途。

審題

認真、仔細地審題。審題的第一步是讀題，這是獲取信息量和思考的過程。讀題要慢，一邊讀，一邊想，應特別注意每一句話的內在涵義，并從中找出隱含條件。讀題一旦結束，哪些是已知條件？求解的結論是什么？還缺少哪些條件，可否從已知條件中推出？在你的腦海里，這些信息就應該已經(jīng)結成了一張網(wǎng)，并有了初步的思路和解題方案，然后就是根據(jù)自己的思路，演算一遍，加以驗證。有些學生沒有養(yǎng)成讀題、思考的習慣，心里著急，匆匆一看，就開始解題，結果常常是漏掉了一些信息，花了很長時間解不出來，還找不到原因，想快卻慢了。很多時候學生來問問題，我和他一起讀題，讀到一半時，他說：“老師，我會了?！?/p>

增加習題的難度

應先易后難，逐步增加習題的難度。一個人的能力也是通過鍛煉逐步增長起來的。若簡單的問題解多了，從而使概念清晰了，對公式、定理以及解題步驟熟悉了，解題時就會形成跳躍性思維，解題的速度就會大大提高。養(yǎng)成了習慣，遇到一般的難題，同樣可以保持較高的解題速度。而我們有些學生不太重視這些基本的、簡單的習題，認為沒有必要花費時間去解這些簡單的習題，結果是概念不清，公式、定理及解題步驟不熟，遇到稍難一些的題，就束手無策，解題速度就更不用說了。

其實，解簡單容易的習題，并不一定比解一道復雜難題的勞動強度和效率低。比如，與一個人扛一大袋大米上五層樓相比，一個人拎一個小提包也上到五層樓當然要輕松得多。但是，如果扛米的人只上一次，而拎包的人要來回上下50次、甚至100次，那么，拎包人比扛米人的勞動強度大。所以在相同時間內，解50道、100道簡單題，可能要比解一道難題的勞動強度大。再如，若這袋大米的重量為100千克，由于太重，超出了扛米人的能力，以至于扛米人費了九牛二虎之力，卻沒能扛到五樓，雖然勞動強度很大，卻是勞而無功。而拎包人一次只拎10千克，15次就可以把150千克的大米拎到五樓，勞動強度也許并不很大，而效率之高卻是不言而喻的。由此可見，去解一道難以解出的難題，不如去解30道稍微簡單一些的習題，其收獲也許會更大。

因此，我們在學習時，應根據(jù)自己的能力，先去解那些看似簡單，卻很重要的習題，以不斷提高解題速度和解題能力。隨著速度和能力的提高，再逐漸增加難度，就會達到事半功倍的效果。

要學會歸納總結。

在解過一定數(shù)量的習題之后，對所涉及到的知識、解題方法進行歸納總結，以便使解題思路更為清晰，就能達到舉一反三的效果，對于類似的習題一目了然，可以節(jié)約大量的解題時間。

寫景技巧初中指導篇十五

一、精心擬題。古人說：”題好一半文?！靶侣劰ぷ髡哒f：”標題，是新聞的眼睛?！啊币粋€好標題，可以代替一篇社論?！斑@都強調了標題對于文章的重要作用。因此，標題的擬定，是文章寫作的重要部分之一。標題擬作通常有以下幾種方法：畫龍點睛法，形象化法，修辭法，借用、化用法，幽默、諷刺法，懸念法，反常法，詩化法等等。當然，擬題的方法遠不止如此。好的題目，或容易吊起讀者的胃口，增強閱讀興趣;或賞心悅目，充滿詩意;或提示全文，渾然一體;或幽默風趣，韻味十足;或委婉含蓄，認識深刻……既然標題是文章的眼睛，那么誰能不喜歡那水汪汪的水靈靈的大眼睛呢?所以，寫作時精心擬題，就會給閱卷老師留下過目不忘，一見鐘情的好感，自會獲得閱卷老師的青睞與好感。

二、善于選材。文章寫作不外乎寫什么和怎么寫兩個方面，而寫什么永遠比怎么寫更為重要。這就涉及到文章的選材問題。清代著名的文章家袁枚論詩文的選材時講過一段生動的話，他說：熊掌、豹胎，是名貴的菜肴，但如果陳腐變味，還不如吃鮮菜鮮筍;牡丹、芍藥，是富麗的花卉，但如果剪擷下來，還不如欣賞生氣勃勃的野草山花。文章選材，也應當避免那些陳腐老套的內容，而選取新鮮活潑、充滿時代氣息的題材。求新，是選材的首要標準。時代在變化，歷史在發(fā)展，作為反映客觀事物的文章，也應當敏感地選取新人新事，反映新面貌，新情況。茅盾先生說，”讀者大眾急不可耐地要求知道生活在昨天所起的變化，作家要迫切地將社會上最新發(fā)生的觀念解剖給讀者大眾看?！拔覀儗懽魑模矐攺男W會敏感地發(fā)現(xiàn)、選取新鮮的材料。要選取那些具有強烈的時代色彩，反映著今天社會的節(jié)奏和脈搏;具有獨特的體驗，給人以新的思想和啟迪。需要注意的是文章寫作要圍繞中心來選材，魯迅曾說”選材要嚴，開掘要深“,選材的目的是為了把主題表現(xiàn)得更充分、突出。因此，必須根據(jù)主題選材。另外，還要選取自己最熟悉的并能更好把握的材料來寫作，這樣才能寫出自己的真情實感，寫出富有較強表現(xiàn)力與感染力的文章來，以引起讀者的感情共鳴，取得意想不的`藝術效果。

三、巧于構思。在考試有限的時間內，要有快速構思的能力與技巧，其中最關鍵的是要寫好開頭、結尾，處理好照應。文章的開頭在文章中占有特殊的地位，它關聯(lián)到全文的內容，直接影響著文章的表達效果。古人曾對文章開頭有諸多論述，如明人謝榛說：”起句當如爆竹“,也有人說，開頭當如”鳳頭“,又有人說，起句要”美麗“,清代李漁則說：”開卷之初，當以奇句奪目，使之一見而驚，不敢棄去。“后人這樣概括開頭的要求為：一見鐘情，一見如故，一箭中的。要寫好文章的開頭得下苦功夫。高爾基在談到寫作時說：”最難的是開始，就是第一句話，如同在音樂上一樣，全曲的音調都是它給與的，平常得好久的去尋找它?！翱梢?，要有一個好的開頭，非得下苦功夫不可。結尾也是文章的重要組成部分。結尾的好壞對突出文章主題、加強它的感染力是很大的?！本幙鹁幒t，全在收口“.清人歸有光說：”殊不知一篇命脈歸束在此，須要言有盡而意無窮，三嘆而有余者，方為妙手。"因此，寫作時必須在結尾處多多用心。巧妙照應的技巧可以使文章前后筆調一致，氣脈貫通，行文流暢，也是寫作時需要注意的。

文章的寫作是有規(guī)律可循的，是有方法可探的。如果能夠有意識地去模仿練習探索研究，也能夠在有限的考試時間內寫出文采斐然的佳作來，你的才華才能個性靈氣定會在考場作文這塊試金石前光芒四射!

寫景技巧初中指導篇十六

學生在學完一定教學內容后，有目的地及時復習和鞏固知識的學習方法。其優(yōu)點在于可加深和鞏固對教學內容的理解，防止通常在學習后發(fā)生的急速遺忘。根據(jù)遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。因此，對學過的知識應做到及時課后復習、認真單元小結、全面網(wǎng)絡總結，充分構建知識體系。

第一、課后及時復習。及時復習，首先強調及時，“趁熱打鐵”，學過即習，方為及時。然后，通過多種練習題型，從不同角度提出問題，調動自己積極思維，使所學知識在頭腦中留下痕跡，形成記憶，達到理解、掌握教材之目的。切忌在學習之后很久才去復習，這樣，所學知識會遺忘殆盡，就等于重新學習。

第二、認真單元小結。單元小結在于把握單元主題。應當能扣住中心，找到關鍵、突出重點、解決難點。概述全章、全節(jié)的主要內容，創(chuàng)設一個清晰、簡明的脈胳，形成定勢。一般希望學生能自我通過每課的復習而構建本單元的知識框架。

第三、全面總結與歸類形成知識網(wǎng)絡。全面總結本書的章節(jié)單元之間的內在聯(lián)系有助于形成知識體系的主干，通過比較分析與歸類形成一張較牢固的知識網(wǎng)絡。這樣集中復習，不但記憶牢固，而且明確其所屬，便于應用。當熟悉的知識一旦被充分運用并與實際聯(lián)系在一起就真的不容易忘記了。從而提高了自身的能力。

寫景技巧初中指導篇十七

小學生狀物

作文

寫事要求清楚、具體。一件事情的發(fā)生，總離不開時間、地點、人物和事情的起因、經(jīng)過、結果。這就是人們常說的“記敘文六要素”。把這六個方面寫清楚了，才能讓讀者明白究竟是一件什么事。同時，還要寓理于事，即通過一件事或幾件事來說明一個道理。在六要素當中，起因、經(jīng)過、結果是事情的主要環(huán)節(jié)。其中，“經(jīng)過”部分又是事情的核心，是全文成敗的關鍵所在。在小學生的作文里，“經(jīng)過”部分寫得不具體是帶有普遍性的問題。小學生的繼續(xù)文不感人，平淡乏味，這是其中一個重要原因。記事的記敘文可分兩種：寫事和寫活動。

(一)怎樣寫事

一是把“經(jīng)過”部分分成幾個階段，然后按照先后順序一層一層地寫得清楚。寫的時候多文幾個“后來怎樣”，文章就具體了。

二是注意材料的詳略，有所側重。對一些重要的過程、場面要細致描繪，使讀者有如身臨其境。

三是對事件中的人物，特別是主要人物，當時是“怎么說的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要寫具體。

(二)怎樣寫活動活動都是有目的、有形式、有過程的。搞什么活動?為什么搞活動?則眼搞活動?活動的結果怎樣?都要寫清楚。寫活動也要求寫清楚“六要素”，要把活動的時間、地點、人物和活動開始、經(jīng)過、結果寫出來。在整個活動當中，不是寫一個人，二是寫一群人;不是用一兩件事來寫人物，而是通過寫一個活動場面，來表現(xiàn)人物的精神面貌。寫活動的記敘文，最大的特點就是必須有活動的基本內容、主要過程和重要場面。把印象最深刻的內容作為重點，把自己看到的、聽到的、親身經(jīng)歷的主要部分記敘下來，采用點面結合的方法，既要寫好群體活動，又要把個體代表寫進去;既要寫整個場面，又要突出典型人物。

寫活動的文章一般包括兩大部分：一是活動的經(jīng)過，二是自己的感受。如果寫“參觀”活動，就要用“觀一處，感一處”的方法。寫整個活動的過程，要用順敘法，即按活動的先后順序，把活動時間、地點、人物及活動的經(jīng)過和結果依次寫出來。

(一)要寫出有特色的景物

一般來說，景物是各有特色的。同樣都是公園，但每個公園都有各自的獨特之處。例如，北海公園的白塔、九龍壁、頤和園的香閣、十七孔橋;天壇公園的祈年殿、回音壁;紫竹院公園的竹子;香山公園的紅葉等。同樣是山，我國的四大名山各領風騷，獨具特色。同樣是水，長江、黃河源遠流長，孕育了中華文明數(shù)千載?；驘煵ê泼?、橫無涯際;或奔騰咆哮、氣勢磅礴。這些景色都以其特有的鮮明的特點聞名于世，只有把它們的獨特之處描繪出來，才能給人一種身臨其境之感，使人得到美的陶冶和享受。

(二)要學會觀察

寫景作文和看圖作文有相似之處，都是以觀察作為寫作的前提。觀察景物與觀察圖畫不同，觀察景物要確定觀察點，也就是觀察景物的立足點。觀察點不同，所看到的景物也就不同。宋代文學家蘇軾有《題西林壁》：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中?！庇捎谟^賞廬山的角度不同，所看到的景象，所獲得的感受也就迥然不同了.

(三)要借助想象和聯(lián)想

在寫景的時候，如果只描寫景物的外在特征是不夠的，還要寫出景物的內在特征。而內在特征有時難以描繪，折舊需要借助于想象和聯(lián)想。即借助相關、相似，甚至相反的事物進行類比，從而突出所寫景物的特點。其中，聯(lián)想是最大特點是由此及彼，它可以跨越時間的界限，可以沖決空間的阻隔，他可以使文章的思路開闊，讓景物描寫更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的內在特征。例如李白的《望廬山瀑布》：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”詩人運用大膽的夸張和豐富的想象，突破了空間的限制，既寫出了廬山瀑布落差之大的特征，給人留下難忘印象。

(四)寫景要抒情

寫景，不僅是客觀事物的再現(xiàn)，更是作者主觀感情的外觀。景是外在的，情是內在的，正所謂“情隨物遷，辭以情發(fā)”。景是情產生的基礎，情是景的產物。因此，要求小學生不要單純寫景，而是要借助景物，抒發(fā)一定的思想感情。當然，這種感情必須發(fā)自內心，而不是無病呻吟。

五、怎樣狀物

狀物作文，是小學生作文訓練中的一個重要項目。所謂狀物，就是具體、形象地描寫物體的特征、形態(tài)、色彩、質地等。這個物還應該包括動物、植物等類。由于不同的物有不同的特點，所以狀物的方法也不一樣。

寫作在小升初語文考試中很重要，而記敘文是常見考察類型。

一、寫一個人

記一個人的寫人記敘文，大致有以下三種情況：

(一)通過寫一件事寫一個人

有的文章寫人只寫了一件事，寫這一類的作文要注意以下幾點：

1、要選擇有代表性的生動事例畫寫。反映一個人的精神面貌的事例是很多的，通過一件事寫人就要選取最有代表性的生動事例來寫。

2、要寫出事情的發(fā)展過程，使人物的形象逐步完整。

3、要把事情寫具體。用一個典型事例記敘一個人，應該把這一事例寫具體，這樣人物形象才能豐滿。

4、為了使讀者對人物了解得更全面，使重點記敘的這件事有充分的依據(jù)和堅實的思想基礎，使人物的形象更加豐富，文章的開頭可以對人物作簡要的介紹。

(二)通過幾件事寫一個人

我們在生活中會接觸到各種各樣的人，有時使用一件事來反映一個人就顯得比較單簿，不足以充分反映人物的特點及其品質，因此，必須用兩三件事才可能說的明白，再現(xiàn)得充分。

通過幾件事寫一個人，要注意以下幾點：

1、幾件事不能相互矛盾，人物的性格在幾件事中要和諧、統(tǒng)一。

2、概括交代和具體描寫相結合。在一篇簡短的作文中要用幾件事寫一個人，不可能將每一件事詳細敘述，因此一般可以彩楊交代和具體描寫相結合的方法。即先概括交代一些事例，再具體記敘一兩件事。

3、通過對比的方法寫一個人。

通過對比方法寫一個人，一般有三種：第一種是同一個人前后相比，說明這個人變化;第二種是對一個人的認識前后相比，說明這個人的品質;第三種是一個人同另一個人比，突出歌頌其中一個人。

通過對比的方法寫一個人要注意：

(1)要突出主要人物及其主要特點。

(2)要寫出人物的真實表現(xiàn)，不要捏造事實，采用拔高或貶低的方法。

二、寫兩個人

寫兩個人，一般是寫《我和某某》，某某應包括親人、同學、朋友、老師等熟悉的人，要寫好這一類型的作文必須注意：

(一)要寫好人物之間的聯(lián)系?！段液湍衬场罚}目中突出了一個“和”字，這就要求從雙方寫起，通過具體的事例，寫出“我”和某某之間的聯(lián)系。在敘事過程中，要寫出彼此之間都想了些什么，說了些什么，做了些什么。只有從雙方落筆，才能把握住題目要求寫的重點。

(二)用對話展開情節(jié)。寫《我和某某》作文時，由于要寫出兩個人之間的關系，所以一定要寫好兩個人之間的對話。要用對話展開情節(jié)，用對話表現(xiàn)文章的中心。

三、寫幾個人

寫幾個人是比較復雜的以寫人為主的記敘文，可以寫“一家子”、“這一班”，也可以寫“幾個小伙伴”?？傊徽撌羌彝サ?，學校的、社會的，只要是自己熟悉的幾人都行。

這類作文有以下幾種寫法。

(一)列人物表似的介紹。

(二)有代表性的介紹。

(三)以一件事為線索寫幾個人。

(四)通過幾件事寫幾個人。

寫景技巧初中指導篇十八

學好政治并不難，課本內容要記全。

知識框架記心間，前因后果穿根線。

重點考點心有數(shù)，主干知識最關鍵。

死記硬背不可取，理論實際緊相連。

解題要領

選擇題，很容易，“排除法”，試一試;

材料題，要注意，審命題，要仔細;

讀材料，分層次，搜信息，抓主旨;

定思路，有邏輯，多角度，有條理;

透表面，揭實質，找原因，細分析;

闡意義，說做法，四步驟，一體系;

談做法，分清晰;有國家，有自己;

漫畫題，有寓意;對畫注，要重視;

結合畫，扣緊理;多角度，從整體;

若不足，找措施;若成就，談意義;

評價題，定標準，課本中，找依據(jù);

定性質，追責任，指做法，談啟示;

開放題，舉例子，提建議，想點子;

太籠統(tǒng)，答“跑題”，有重復，三大忌;

記口訣，很容易，靈活的，試一試

寫景技巧初中指導篇十九

：寫景作文有什么技巧呢？今天小編來個大家分享六個寫景技巧，一起來看看吧!

1、寫景要按方位順序，由近及遠，由遠及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當。

2、可以按景物的類別來寫，如山、水、花、鳥;瀑、石、峰、洞;亭、臺、樓閣等。要寫出景物的光、色、味;既要寫它的靜態(tài)，也要寫它的.動態(tài)，還可以寫出它的環(huán)境氣氛。

3、要仔細觀察，抓住在不同季節(jié)里景物的不同特點進行描寫，不要硬編亂造，憑自己的想象來寫。

4、寫景中也可以具體地寫些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來寫，可以使作文更為感人。

6、適當?shù)亍⒄_地引用前人描寫景物的詩詞歌賦，也可以為作文增色。這就需要你平時多加閱讀和積累，別等用時再去找。

【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/5037413.html】