讀后感是一種記錄和分享閱讀心得的方式，可以幫助他人了解作品，推廣文化，啟發(fā)思考。寫讀后感時要注意避免片面主觀情感的流露，而要注重對作品內(nèi)容的客觀評價和分析。這些讀后感范文表達了不同讀者對同一本書的深度理解和情感共鳴，讓人觸動和感動。
向毛澤東學(xué)管理讀后感篇一
要問中國最偉大的領(lǐng)導(dǎo)人是誰，你一定會說是毛澤東。給我印象最深的是毛澤東年輕時候的事。
毛澤東一回到家里就干起農(nóng)活來，他幫家里放牛、砍柴、挑水、種田。毛澤東干農(nóng)活比大人還細心。比如踩田，別人踩兩遍，他踩三遍。所以他家的田沒有雜草，苗也比別人長的壯。毛澤東有一個同學(xué)叫黑皮伢子。他們?nèi)铱亢谄へ笞拥陌职肿馊€地來維持生活。由于交不起租金，地被財主收去了。媽媽生病了，他的爸爸只好拾柴賣柴度日。為了減輕爸爸的負擔(dān)，黑皮伢子不吃中午飯。中午同學(xué)們吃飯時，他就悄悄離開教室去拾柴。毛澤東知道了黑皮伢子的生活情況，就熱心的幫助他。毛澤東為了學(xué)習(xí)，獨自去山東。走時留父親一首詩：孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。
我與毛澤東相比，相差十萬八千里。我在家?guī)缀醪蛔鍪?，毛澤東一回到家就做起農(nóng)活來。毛澤東熱心助人、愛國，我陣是比不上。
毛澤東是一位偉大的領(lǐng)袖?。?/p>
向毛澤東學(xué)管理讀后感篇二
我對毛澤東穿補丁衣服的這部分內(nèi)容印象深刻。文章寫了毛澤東的內(nèi)衣和內(nèi)褲上布滿了許多千姿百態(tài)的補丁，各種顏色、形狀的補丁都有，有的補丁還是用醫(yī)藥紗布做的。毛澤東對外衣的補丁挺講究的'。補丁顏色盡量和衣服顏色相近，形狀也要規(guī)矩一點。毛澤東一直穿著舊衣服，直到上天安門，警衛(wèi)員才請師傅為他做了一身新衣服。
和毛澤東相比，我們是多么幸福啊!我們吃的、穿的，用的，樣樣都比他老人家好，可是我還是不知足!有一次，媽媽拿起一件我以前的毛衣說：嬌嬌，明天天氣冷，你把這件毛衣穿上!我毫不客氣地說：那毛衣顏色早就過時了，款式也不怎么好看，我才不穿呢!嬌嬌，衣服不好看又沒有關(guān)系，只要穿著暖和就行了!我不穿嘛，就不穿嘛!媽媽深深嘆了一口氣，似乎有許多心事!
我是多么挑剔啊!衣服過時了就不穿，毛主席那個時候有我們這種好條件嗎?我是生在福中不知福!我以后一定要向毛主席學(xué)習(xí)，做一個勤儉節(jié)約的人!
向毛澤東學(xué)管理讀后感篇三
讀了《青年時期的毛澤東》這篇文章后，我感悟到孜孜不倦的學(xué)習(xí)可以使人更加聰慧，因為毛澤東青年時就特別熱愛學(xué)習(xí)，他那頑強刻苦的學(xué)習(xí)精神，深深地動了我。毛澤東酷愛學(xué)習(xí)，不但珍惜時間，利用一切機會學(xué)習(xí)，而且十分講究學(xué)習(xí)方法。清晨早起，閱讀古詩詞，朗誦外語。這種精神多么值得我們學(xué)習(xí)?。?/p>
毛澤東勤勤懇懇的學(xué)習(xí)精神能鼓舞我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。空閑的時候，毛澤東除了爬山游泳，就是去聽學(xué)術(shù)講座或者去教師家請教學(xué)業(yè)，從不白白度過。
毛澤東年輕的時候?qū)W習(xí)態(tài)度特別認(rèn)真。凡是他讀的書，遇到重要的，都要加圈加點，有時在空白處寫上自己的看法，許多地方用黑或紅顏色的筆加上圓點，單線、雙線、三角、叉子等符號，表示這都是重要之點，要非常認(rèn)真對待。
我也要學(xué)習(xí)毛澤東孜孜不倦的好學(xué)精神，做一個勤學(xué)好問得好學(xué)生。
向毛澤東學(xué)管理讀后感篇四
最近幾天，我懷著崇敬的心情讀完了《毛澤東》這本書。我被毛主席關(guān)心人民的疾苦，深深地感動了，也為他小時候經(jīng)常幫助別人所欽佩。
在他小時候，有一次正當(dāng)秋收時節(jié)，下起了傾盆大雨，鄉(xiāng)親們急忙奔出家門，搶收自家曬在坪上的稻谷，毛澤東卻跑到旁邊鄰居——四阿婆那里幫著搶收。等他再跑到自家門前，快要曬干的稻谷已經(jīng)被雨淋得透濕，有些還被沖進水溝里去了，父親大為惱火，責(zé)備他胳膊肘往外扭。毛澤東知道，這個時候和父親申辯，無異于火上澆油，等收拾完稻谷，他才平心靜氣地向父親解釋說：“父親，你也知道四阿婆家里很苦，又要交租，如果稻谷沒了，她可怎么活啊，我們家雖然有點損失，但總還可以補救?！甭犃诉@入情入理的話，父親就不再說什么了。
其實幫助別人是一件很開心的事情。記得去年我到鄉(xiāng)下過春節(jié)。第二天我鄰居家的小弟弟在拼裝一輛賽車?？墒切〉艿芷囱b的賽車怎么也開不動，急得他都快要哭了。我就走過去幫他檢查，終于發(fā)現(xiàn)了問題的所在，并幫他修好了賽車。我和小弟弟都露出了燦爛的笑容。當(dāng)然我?guī)椭鷦e人的事，和毛主席幫助鄰居的事是無法比擬的。但我從中感到幫助人是快樂的。正因為毛主席從小就養(yǎng)成了樂于助人的品質(zhì)，長大了才能在心中裝下了人民，并為人民奔波了一生，時時為人民著想，事事為人民著想。
書中寫了毛主席在根據(jù)地的一件事尤為感人。有一次，有人向毛主席報告說陜北有個農(nóng)婦不肯交公糧，并說要讓雷劈死你。毛主席并沒有馬上命令人把她抓起來，殺了。而是讓人去調(diào)查事情的原委。毛主席在得知這個婦女罵人的真相后，他沉思了一會兒，遂命令通信員給農(nóng)婦送去些糧食和自己養(yǎng)的一頭羊，并找來那些征收公糧的干部，對他們語重心長地說道：“對于群眾的公糧負擔(dān)問題，邊區(qū)政府要認(rèn)真調(diào)查研究，該免的要免，該減的要減。我們決不能搞國民黨反動派那一套,不管老百姓的死活！她沒有錯，她有一肚子氣，怎么能不罵人？大災(zāi)之年，我們征收公糧的同志尤其要體察民情，不能有一點馬虎粗暴?！?/p>
毛主席非但沒有責(zé)怪這個婦女，還為這個婦女解決了生活中的實際困難。多么寬廣的胸懷啊！他的心中只有人民，他始終關(guān)心著人民的疾苦。毛主席真是人民的大救星??！
向毛澤東學(xué)管理讀后感篇五
要問中國最偉大的領(lǐng)導(dǎo)人是誰，你一定會說是毛澤東。給我印象最深的是毛澤東年輕時候的'事。
毛澤東一回到家里就干起農(nóng)活來，他幫家里放牛、砍柴、挑水、種田。毛澤東干農(nóng)活比大人還細心。比如踩田，別人踩兩遍，他踩三遍。所以他家的田沒有雜草，苗也比別人長的壯。毛澤東有一個同學(xué)叫黑皮伢子。他們?nèi)铱亢谄へ笞拥陌职肿馊€地來維持生活。由于交不起租金，地被財主收去了。媽媽生病了，他的爸爸只好拾柴賣柴度日。為了減輕爸爸的負擔(dān)，黑皮伢子不吃中午飯。中午同學(xué)們吃飯時，他就悄悄離開教室去拾柴。毛澤東知道了黑皮伢子的生活情況，就熱心的幫助他。毛澤東為了學(xué)習(xí)，獨自去山東。走時留父親一首詩：孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。
我與毛澤東相比，相差十萬八千里。我在家?guī)缀醪蛔鍪?，毛澤東一回到家就做起農(nóng)活來。毛澤東熱心助人、愛國，我陣是比不上。
毛澤東是一位偉大的領(lǐng)袖啊！
向毛澤東學(xué)管理讀后感篇六
今天，我讀了一本書，就是《少年毛澤東》。
毛澤東是在韶山上的一個小山村出生的，小時候大人們覺得他很頑皮，就叫他石三伢牙，他覺得自己該上學(xué)了，便對爸爸說了，于是爸爸把她送進了學(xué)堂。出于對將來的考慮找來了一個識文斷句的老先生，老先生給石三伢牙起了一個學(xué)名，叫毛澤東。學(xué)習(xí)了幾個月，毛澤東便受不了了老先生蝸牛爬樹的教學(xué)速度，在家把學(xué)過的課文背了下來，自己把課文全部學(xué)完并背完，從小就顯示了他那出色的記憶能力。
一次毛澤東正在放牛，忽然下起了傾盆大雨，他猛地想起曬在家門前的稻谷，就往家趕，走到毛四阿婆屋前，見毛四阿婆一個人在收稻谷，毛澤東趕緊幫忙，等忙完了，回去一看自己家的全淋濕了，回到家被父親責(zé)罵一頓。從這里我看出了小小毛澤東很有愛心。
毛澤東從不識字做到領(lǐng)導(dǎo)人，讓我明白了我們從小就要像他一樣努力學(xué)習(xí)，有愛心，做一個對社會有貢獻的人。
向毛澤東學(xué)管理讀后感篇七
這個寒假我讀了《毛澤東》這本書，此書講述了毛澤東爺爺從小到大的種種事跡。
書中一個個小小的故事帶我們走進了這位偉人，了解他是怎樣樹立理想、勤奮探索，最后走上為民族復(fù)興而努力的革命歷程，讓我們看到了什么是有價值的人生之路。
以后，我們要踏尋先輩的`足跡，做一個追求中華民族復(fù)興夢想的人！
向毛澤東學(xué)管理讀后感篇八
在1893年12月26日，毛澤東出生了。他六歲時就干起了農(nóng)活。無論放牛、打柴、種菜、挑水、喂豬、還是推谷、犁田、收割，樣樣都行。我是一個嬌生慣養(yǎng)的小公主，我從來不幫爸爸媽媽干活，還經(jīng)常和父母生氣，撒嬌?？戳恕渡倌昝珴蓶|》以后，我心里十分愧疚。我以后要勤勞一點，幫爸爸媽媽做一些力所能及的事情。向偉人毛澤東學(xué)習(xí)！胸懷大志！腳踏實地！將來做一個有理想，有抱負的人。
相傳毛澤東因為勤勞還有一個故事呢！
有一天，父親讓毛澤東去地里收豆子，順便讓毛澤東的弟弟也去了。兄弟倆一塊到了地里，弟弟仗著自己小，耍小聰明，就先挑了一塊豆子長的.稀的地方干起來，不大一會兒就收割了一大片空地。毛澤東卻選了一片豆子長的密集的地方，彎下腰老老實實地收割著。
過了半晌，父親來到地頭，一眼就看到小兒子那里有一片空地，便連連稱贊小兒子手腳麻利，干得快。當(dāng)然也就責(zé)備當(dāng)哥哥的收的慢竟然不如弟弟能干。
毛澤東并沒有指望要在父親那里得到表揚，也不急著為自己辯解，只是直了直腰，擦了擦汗水，示意父親先看看自己收的豆子再下結(jié)論。結(jié)果，父親當(dāng)然看出了實情，頓時覺得自己說話太武斷，委屈毛澤東了，于是默默點頭，不再說話了。
從這個故事中，我懂得了勤勞。做事要踏踏實實，不能投機取巧。
毛澤東不僅勤勞，而且樂于助人。
在一個秋天的下午，毛澤東正在山下放牛，忽然下起了傾盆大雨，他突然想起曬在家門前場上的稻谷，就趕著牛急急忙忙往家趕。走到毛四阿婆屋前，看見毛四阿婆一個人在收稻谷，眼看稻谷就要被大雨淋濕了，毛澤東過去趕緊幫毛四阿婆收稻谷。等他收完阿婆家的稻谷，自己家的稻谷早就被淋濕了，結(jié)果回去被父親責(zé)罵了一頓。
看了這本書的故事，我深受感動。心想，毛澤東寧愿自己家的稻谷就要被大雨淋濕，也要幫別人家把稻谷收起來，使得毛四阿婆家的稻谷沒有被大雨淋濕。這種關(guān)心窮人的品質(zhì)多么高尚！我以后一定要處處以毛澤東為榜樣，做一個助人為樂的好少年。
毛澤東是我們中華人民共和國的第一代領(lǐng)袖，是他領(lǐng)導(dǎo)著我們中國人從帝國主義列強的侵華戰(zhàn)爭中取得了勝利，解放了中國。我們的偉大領(lǐng)袖毛主席是在什么環(huán)境中成長的？而我們呢？這個問題值得我們思考。
《少年毛澤東》這本書寫了毛澤東的少年時光，那時的貧窮與現(xiàn)代社會相比，差別太大，簡直沒法比。毛主席從一個小山村，從不識字到領(lǐng)導(dǎo)中國人民站了起來。?。∽屛覀儗W(xué)習(xí)毛主席的優(yōu)良品質(zhì)吧！讓我們珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境吧！一代人有一代人的性格特征，一代人有一代人的精神追求，一代人有一代人鐘愛的理想和哲言。我們這一代人，富于朝氣，富于力量，渴望在天上飛翔！讓我們踏著偉人的腳步，努力學(xué)習(xí)，成為對社會有用的人才吧！
向毛澤東學(xué)管理讀后感篇九
毛澤東讓中國人民站起來媽媽一直跟我說：“學(xué)習(xí)不是為了爸爸和媽媽，你學(xué)到的東西，全部是你自己的，所以你學(xué)習(xí)就一定要有主動性?。 币郧拔衣犃丝偸钱?dāng)做耳邊風(fēng)，不當(dāng)回事兒，但是我看完《毛澤東讓中國人民站起來》這本書以后，覺得媽媽說得真的很有道理啊。
從書里，我看到毛主席學(xué)習(xí)時，是非常認(rèn)真的。每當(dāng)他干完田里的活，總是向爸爸和媽媽要書看。他每看一句話都會細細地去理解，琢磨再琢磨，直到真的弄懂了才放過那一個句子，然后再去琢磨下一句話。這讓我想到了自己，每次看書時，碰到好看的就一直看，不肯停，碰到不感興趣的呢，就會看得很馬虎，有時甚至不看，就跳過去了。這也讓媽媽，爸爸非常苦惱。
另外，書里也講到毛主席還很好學(xué)。他除了學(xué)習(xí)書本內(nèi)容，課后還到其他有學(xué)問的人家去拜訪，學(xué)習(xí)。有時候還到一些貧窮的人家，了解他們的'生活情況。這再次讓我想起了媽媽的那句話：學(xué)習(xí)要有主動性，那樣才能學(xué)得好。最近我彈琴總是不情不愿的，很不認(rèn)真，總覺得是媽媽在逼我彈的，所以，就沒剛開始自己愿意學(xué)的時候彈得那么好了。
看完這本書，我已經(jīng)明白了，學(xué)習(xí)本來就是件艱苦的事情，不能偷懶，而且要想學(xué)好，就必須得有主動性，得心甘情愿的去學(xué)！我下定決心，一定向毛主席學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)這件事做好！
向毛澤東學(xué)管理讀后感篇十
我讀的《毛澤東傳》本版是美國作家羅斯·特里爾寫的，目前書單里還有一本是中央出版的《毛澤東傳》，打算兩個版本都看一下，因為，想著從不同人員的視角去看這位偉人。
需要提一點的是羅斯·特里爾的老師就是亨利?基辛格，而亨利?基辛格正是中美建交前，為尼克松總統(tǒng)跑前跑后，做各種鋪墊的人員，同時，在尼克松訪華前，亨利?基辛格本人就多次來到中國，并且與中國高層以及毛澤東本人會談過多次。所以，羅斯·特里爾寫的這本《毛澤東傳》可讀性、可靠性還是值得推薦的。
對于毛澤東先生本人的功與過，不是本文想要討論和分享的，本文想要分享的是，毛澤東先生在成長過程中，以及建立新中國前后，他都始終保持著一個習(xí)慣：閱讀。
我甚至有時候覺得，時代造就了英雄的同時，英雄也需要有準(zhǔn)備才行，沒有準(zhǔn)備的英雄，注定只能如流星一般，一閃而過，而毛卻把自己活動成了恒星。
毛澤東，基本沒有怎么在校園上過學(xué)，但是這并不妨礙他成為日后的人民的領(lǐng)袖，毛的更多思想和知識，并不是在學(xué)校里學(xué)習(xí)的，更多是靠著自己的閱讀，即看書學(xué)來的，自己看書的同時，仍然愛思考，并不是死讀書的那一類人，更不是按著書本照搬抄的那一類人。
向毛澤東學(xué)管理讀后感篇十一
要問中國最偉大的領(lǐng)導(dǎo)人是誰，你一定會說是毛澤東。給我印象最深的是毛澤東年輕時候的.事。
毛澤東一回到家里就干起農(nóng)活來，他幫家里放牛、砍柴、挑水、種田。毛澤東干農(nóng)活比大人還細心。比如踩田，別人踩兩遍，他踩三遍。所以他家的田沒有雜草，苗也比別人長的壯。毛澤東有一個同學(xué)叫黑皮伢子。他們?nèi)铱亢谄へ笞拥陌职肿馊€地來維持生活。由于交不起租金，地被財主收去了。媽媽生病了，他的爸爸只好拾柴賣柴度日。為了減輕爸爸的負擔(dān)，黑皮伢子不吃中午飯。中午同學(xué)們吃飯時，他就悄悄離開教室去拾柴。毛澤東知道了黑皮伢子的生活情況，就熱心的幫助他。毛澤東為了學(xué)習(xí)，獨自去山東。走時留父親一首詩：孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。
我與毛澤東相比，相差十萬八千里。我在家?guī)缀醪蛔鍪拢珴蓶|一回到家就做起農(nóng)活來。毛澤東熱心助人、愛國，我陣是比不上。
毛澤東是一位偉大的領(lǐng)袖?。?/p>
向毛澤東學(xué)管理讀后感篇十二
如何避免兩極分化，說到底就是一個怎樣實現(xiàn)共同富裕的問題，這也是改革開放以后我們一直努力去解決的問題。鄧主席說過：“社會主義的目的就是要全國人民共同富裕，不是兩極分化?！眲倓傞]幕的十八屆三大會也特別強調(diào)了這個問題，要求“緊緊圍繞更好保障和改善民生、促進社會公平正義深化社會體制改革，改革收入分配制度，促進共同富?！薄?/p>
毛澤東是中國農(nóng)民的兒子。因為他生在農(nóng)村，對農(nóng)民的疾苦最為了解。早年他做過農(nóng)村調(diào)查，了解中國的社會狀況、階級狀況，對農(nóng)民的社會地位和蘊藏的革命性的認(rèn)識也最為深刻;對中國革命的動力在哪里，最為清楚。正是在農(nóng)村的環(huán)境里，他開辟了一條中國革命的道路，同時又把農(nóng)民成分占絕大多數(shù)的中國共產(chǎn)黨改造成了無產(chǎn)階級的先鋒隊。
毛澤東這一輩子，對農(nóng)民，對這些中國社會最底層的勞苦大眾，是懷著深深的感情的。他認(rèn)為他們才是真正的弱者，是真正需要去幫助、去解救的人。因此，他始終把自己當(dāng)成是貧苦農(nóng)民的代言人，當(dāng)成是普通老百姓的代言人。也可以說，毛澤東最大的原則就是站在人民大眾的立場上，站在社會底層民眾的立場上，努力避免兩極分化，使他們不再吃二遍苦，受二茬罪。他特別擔(dān)心黨的各級領(lǐng)導(dǎo)干部掌權(quán)以后會脫離群眾，如果脫離了群眾，就要讓他們?nèi)ァ跋聪丛琛?，去接受群眾的改造，就要開展各種形式的整風(fēng)運動。新中國成立之初的整黨整風(fēng)，包括三反五反，他都抓得很緊。特別是下決心槍斃張子善、劉青山，起到了極大的震懾作用，被認(rèn)為是了殺了兩個人，管了20年。
毛澤東改變中國歷史
毛澤東的一生，成敗得失都有。問題是，我們要站在什么樣的立場，來認(rèn)識和評價毛澤東;要采取什么樣的標(biāo)準(zhǔn)、建立一個什么樣的認(rèn)識平臺，來看待毛澤東。
中國人常說兩句話，“不以得失論英雄”“不以成敗論英雄”。我認(rèn)為，恰恰是這兩句話，給了我們?nèi)齻€評價體系和認(rèn)識標(biāo)準(zhǔn)。
第一個，就是“以得失論英雄”。這里的得失，有很多種，我們姑且把它理解為“評價主體個人的得失”，也就是指我們評價者從自身的得失、切身的感受、個人的好惡去進行評價。不以得失論英雄，也可以理解為不以我們本人的、自身的得失來論英雄。
比如說中國的老百姓，他們?yōu)槭裁锤心蠲珴蓶|?還不就是因為毛澤東創(chuàng)建了新中國，讓他們翻了身，當(dāng)家做主人，政治上有了話語權(quán)，經(jīng)濟地位有了改變。這種樸素的感情使他們永遠緬懷毛澤東。
從個人的得失、個人的情感來認(rèn)識和評價毛澤東，這個東西錯不錯?我個人覺得不錯。因為一個人如果完全超出自己的感情來評價，第一不真實，第二很難做到。
但是如果僅僅從個人得失、從自身的情感來認(rèn)識和評價毛澤東，全面不全面?肯定不全面。因為這樣的認(rèn)識畢竟是個體的、感性的，很容易碎片化，很容易偏頗，很容易出現(xiàn)判斷上的失誤。所以時至今日仍會出現(xiàn)有的罵毛澤東、有的贊毛澤東這樣兩種截然相反的情況。
第二個評價標(biāo)準(zhǔn)，就是“以成敗論英雄”。這里的成敗，與個人得失相比，更多的是強調(diào)客體的成敗，或者說我們評價對象所領(lǐng)導(dǎo)的事業(yè)的成敗。成敗是事實，這是一種客觀的評價，一種價值的判斷。這種基于事實的評價，相比起前面的“以得失論英雄”，要客觀得多。
《毛澤東》
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向毛澤東學(xué)管理讀后感篇十三
聽?wèi)T了偉人們的英雄事跡，麻木地贊揚著他們的豐功偉績，漸漸地，開始倦了。然而讀罷《毛澤東》，內(nèi)心深有觸動，特別是對年輕時期的他。
羅馬不是一天建成的，偉人也不是立就的。上帝是那么的公平，他給予了毛澤東富裕的家境，毛澤東用來救濟同學(xué)、鄰居；上帝給了他鄉(xiāng)巴佬的孤獨與無奈，毛澤東順此刻苦讀書。少年的毛澤東天資聰慧，卻不高傲自滿。富有抗?fàn)幘?，卻不暴虎馮河。父親吝嗇好財，毛澤東卻能如母親般高風(fēng)博愛。因此，可以說僅僅是在少年時代的毛澤東的`精神境界就已經(jīng)上升到偉人的高度。
青年的毛澤東志向高遠，寧為鳳尾不做牛首。“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”何其壯觀，又是何其自信。也正是這份自信使得他在后來戰(zhàn)爭中臨危不亂，鎮(zhèn)定自若。青年的毛澤東深知中國的衰微，為確立以天下為己任的思想，毛澤東為自己立下筆名——子任。但腐朽的清政府已麻木不仁，他就決定投筆從戎，推翻落后的清王朝，還國民一個大好河山。
現(xiàn)代社會，多少人感慨教育機制不行，殊不知，這種問題自古有之，而當(dāng)毛澤東遇到時他沒有委曲求全，更未自甘墮落，在幾番權(quán)衡后，他發(fā)憤自學(xué)，通讀了西方人文主義思想，提升了情操，更養(yǎng)成了“不動筆墨不看書”的好習(xí)慣，并一直保持終身。也正由于他讀書精于思考，有獨立創(chuàng)見，才會在后來的反圍剿中用兵如神。
青年的毛澤東可謂是個全才，“渾身是膽鬧學(xué)潮”，觀民疾苦讀“無字之書”但卻有次被人認(rèn)為是“壞學(xué)生”，原來毛澤東覺得自己交友有限，就以二十八畫生（毛澤東繁體畫數(shù)）為名征友，卻被女大校長誤會是找女生談戀愛的，也正因為這次的“創(chuàng)舉”才有了“小群英會”的美名，才留下了“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字；糞土當(dāng)年萬戶侯”的絕唱。
如今的我們也正值風(fēng)華正茂，意氣風(fēng)發(fā)。雖然無法向毛主席一項指點江山，但我們也至少應(yīng)該具有“書生意氣”，在自己的小世界中，留下不平凡的事跡。讓自己無悔于青春，無愧于父母、老師、學(xué)校、社會，成為將來社會主義建設(shè)的合格接班人。
一起努力吧，青少年朋友們！
向毛澤東學(xué)管理讀后感篇十四
剛到北京時，他當(dāng)上了一個小小的圖書助理員，職位低微。不過他結(jié)識了第一位“楷?！崩畲筢?。在工作之余，他還是跟以前一樣急切踏入知識界圈子里，結(jié)識了一些新的人物。不過，即使是這樣，他依舊獨來獨往，他只關(guān)心那些更基本的事物。19的春天，爆發(fā)了學(xué)生大游行，也就是五四運動。令人震驚的是，毛澤東既然悠閑地在祖國的名山大川中游玩!他先是拜謁了孔子的墓地，然后又去了《水滸傳》中好漢聚集的地方。
沒過多久，他離開了他不喜歡的北京來到了上海。毛澤東不喜歡上海，但是他認(rèn)識了第二位“楷?！标惇毿憬淌?，他們并沒有對對方產(chǎn)生好感。陳獨秀不過是毛澤東人生的道路上匆匆閃過的雄鷹，它雄渾敦厚的嗥叫給了毛澤東前進的勇氣和力量。牽掛著長沙的他又輾轉(zhuǎn)回到了長沙。1919下半年，毛澤東響應(yīng)五四運動，發(fā)起成立湖南學(xué)生聯(lián)合會，領(lǐng)導(dǎo)湖南學(xué)生反帝愛國運動。斗爭對象是湖南的軍閥統(tǒng)治者張敬堯，他和他的同學(xué)們寫了一份宣言書，號召推翻這個還活在舊中國的封建屠夫。
毛澤東還發(fā)表了很多演講，這表示著他已漸漸有了自己的想法并將他表示出來。他代表學(xué)生聯(lián)合會創(chuàng)建并編輯了一份周刊，他的文章吸引度和說服力也有所提高，他的文字就像他的人一樣直率生動。在這里，我們可以看到一個像領(lǐng)袖者一樣的毛澤東，他是站在一個領(lǐng)袖的角度上向社會宣告。19，毛澤東正式接受馬克思主義。他還和另外一名教師去上海參加了中國共產(chǎn)黨第一次的代表大會。年底，還在長沙籌建社會主義青年團。這年冬天，他也如愿以償?shù)睾蜅铋_慧成親，澤東也要當(dāng)上爸爸了，我相信此時他會想起自己的父親在他年幼時對自己的所作所為，他絕對不會再犯同樣的錯誤。
那時候，毛家卻發(fā)生了兩件大事：毛澤東的母親文氏過世。毛澤東自責(zé)道：“生不能盡忠，死不能盡孝?！彼麑δ赣H的敬仰和慚愧在這兩句簡簡單單的謙語中體現(xiàn)了出來，母親的葬禮上有很多人參加。而相反，一年后毛父的去世，毛澤東很少提及，參加葬禮的人也不多?？磥恚退@位先父之間鴻溝還未依舊存在。不管怎么說，毛順生是他的父親，一直是，永遠是。雖然毛澤東不喜歡他，但是這位老父親還是給了他很大的影響，從某種意義上來說，這位父親奠定了毛澤東成為一名造反者的基礎(chǔ)。
上述高中毛澤東傳讀后感，是一篇語言流暢文筆優(yōu)美的文章
向毛澤東學(xué)管理讀后感篇十五
暑假里，我讀了爸爸給我介紹的《毛澤東的故事》這本書，了解了毛主席光輝的一生，我深深地被毛主席的精神和智慧感動了。
毛澤東生于韶山?jīng)_，毛澤東父親的名字叫毛順生，他是一個脾氣暴躁的人。毛澤東的母親叫文七妹，是一位勤勞、善良、樂于助人的婦女。毛澤東六歲就開始干活，十三歲就開始長時間勞動，但他的父親卻不讓他看書，十四歲就讓他停學(xué)。但毛澤東仍然擠出時間來看書，他什么書都看，甚至連和尚的經(jīng)書也找來讀，有時又故意到車水馬龍、人聲嘈雜的長沙城門口“鬧中求靜”去看書。毛澤東不僅學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度刻苦認(rèn)真，而且創(chuàng)造了一套科學(xué)的.學(xué)習(xí)方法。
當(dāng)我看到毛澤東當(dāng)上了毛委員，并帶領(lǐng)泥木工人向資本家談判討要工人的工錢三角四分，毛委員帶領(lǐng)工人罷工取得了勝利，資本家無可奈何，不得不答應(yīng)工人的勝利。這是長沙工人有史以來從未有過的勝利！
后來，毛澤東當(dāng)上毛主席，他帶領(lǐng)紅軍用蘑菇戰(zhàn)術(shù)、十六字訣等戰(zhàn)術(shù)打敗了敵人。最有趣一戰(zhàn)是毛主席讓一小隊裝扮成紅軍主力，而另一隊在后面將敵人打得落花流水、片甲不留。毛澤東能成為一代偉人，是和他少年時發(fā)奮讀書分不開的。
這本書最深刻的地方是朱德給劉志丹同志提的詞：“上下五千年，英雄萬萬千，人民的英雄，要數(shù)劉志丹?！蔽覀儸F(xiàn)在的幸福生活都是由戰(zhàn)場上的英雄們的血和淚換回來的，所以我們要好好珍惜現(xiàn)在的生活。
讀了《毛澤東的故事》這本書后，我被毛澤東崇高的品質(zhì)、光輝的思想所吸引。我們要以毛主席為榜樣，在學(xué)習(xí)的道路上努力拼搏，長大成為一個以社會有用的人。
向毛澤東學(xué)管理讀后感篇十六
暑假的時候，我讀了一本書叫《少年毛澤東》。主要是講毛澤東小時候立大志、刻苦讀書的故事。毛澤東曾經(jīng)是我們國家的主席，也是著名的中國革命家、戰(zhàn)略家、理論家和詩人，毛澤東小時候就十分聰明，所以才能成為我們國家的主席。
這本書詳細的介紹了毛澤東少年時代的學(xué)習(xí)和生活故事，給我印象最深的是這樣的一件事情。毛澤東他那時是在韶山上的一個小山村出生的，他長大以后人們覺得他頑皮，就叫他石伢子。有次上學(xué)期間教書的先生出去了，毛澤東就帶領(lǐng)著他的小伙伴們下塘里去游泳，這件事情被他的先生知道以后，很生氣，就要打手心?？上壬D(zhuǎn)而一想，對毛澤東這樣倔強聰穎的孩子，不能來硬的.，便說：“我出兩個對子，你對得上，免除懲罰，對不上，則要打手心。”
毛澤東不愧是個聰明的孩子，一下子就聽出了先生話里的意思，知道他的先生還在很生氣他游泳的事，他很快就答出來了。先生決定想一個復(fù)雜的，就說：“牛皮菜。”，毛澤東想了一下，說道：“馬齒莧。”先生覺得這兩個對子對的很好，就免了打毛澤東手心的念頭。
毛澤東真聰明?。∷米约旱闹腔蹃砻馐茏约旱钠と庵?，難怪他長大后能成為一個偉大的主席。他從小就熱愛學(xué)習(xí)，利用一切機會讀書，半耕半讀掌握了很多知識。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，多動腦，多讀書，長大后為我們的祖國效力！
向毛澤東學(xué)管理讀后感篇十七
今天，我讀了一本書，就是《少年毛澤東》。
毛澤東是在韶山上的一個小山村出生的'，小時候大人們覺得他很頑皮，就叫他石三伢牙，他覺得自己該上學(xué)了，便對爸爸說了，于是爸爸把她送進了學(xué)堂。出于對將來的考慮找來了一個識文斷句的老先生，老先生給石三伢牙起了一個學(xué)名，叫毛澤東。學(xué)習(xí)了幾個月，毛澤東便受不了了老先生蝸牛爬樹的教學(xué)速度，在家把學(xué)過的課文背了下來，自己把課文全部學(xué)完并背完，從小就顯示了他那出色的記憶能力。
一次毛澤東正在放牛，忽然下起了傾盆大雨，他猛地想起曬在家門前的稻谷，就往家趕，走到毛四阿婆屋前，見毛四阿婆一個人在收稻谷，毛澤東趕緊幫忙，等忙完了，回去一看自己家的全淋濕了，回到家被父親責(zé)罵一頓。從這里我看出了小小毛澤東很有愛心。
毛澤東從不識字做到領(lǐng)導(dǎo)人，讓我明白了我們從小就要像他一樣努力學(xué)習(xí)，有愛心，做一個對社會有貢獻的人。
向毛澤東學(xué)管理讀后感篇十八
寫完作業(yè)，我的目光停留在了一本書上。我定睛一看，原來是一本名叫《毛澤東的故事》的書。我迫不及待地拿到桌子上看。
當(dāng)讀到毛澤東十四歲因太窮而無法上學(xué)時，我禁不住涌起一陣憐憫之情。但當(dāng)我的讀到毛澤東在干農(nóng)活的時候也忘不了看書時，我心里想：我也要像毛澤東那樣廢寢忘食地讀書,做一個對社會有用的人。
我很快看完了這本書，真是受益匪淺！我體會到，做一個成功的人，不是一天兩天能做到的，例如毛澤東，他之所以能當(dāng)上人人皆知的偉大領(lǐng)導(dǎo)者，是因為多年的積累、鞏固，才得到了如此的回報。
《毛澤東的故事》真使我感嘆萬千！
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