心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷一段時(shí)間后對(duì)所得經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)和體驗(yàn)歸納。通過(guò)寫心得體會(huì)不僅可以反思和總結(jié)已有的經(jīng)驗(yàn)，更可以讓我們更深入地思考和認(rèn)識(shí)問(wèn)題，提高個(gè)人的思考和分析能力。心得體會(huì)還可以幫助我們更好地總結(jié)和梳理所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握。寫心得體會(huì)既是一種表達(dá)自己的方式，也是對(duì)自己學(xué)習(xí)和工作效果的一種自我檢視和評(píng)價(jià)?？偠灾?，心得體會(huì)對(duì)于提高個(gè)人素質(zhì)和能力有著非常重要的作用。那么如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)呢？以下是我整理的一些寫心得體會(huì)的技巧和方法，供大家參考。通過(guò)閱讀以下的心得體會(huì)范文，我們可以了解到不同領(lǐng)域、不同主題的心得體會(huì)寫作的風(fēng)格和特點(diǎn)。
竹子課程心得體會(huì)篇一
畫竹子是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一個(gè)重要主題，它向人們展示了竹子那迎風(fēng)招展、生命力頑強(qiáng)的形象，而且在繪畫中更是被譽(yù)為“四君子”之首。作為一個(gè)愛(ài)好繪畫的人，在學(xué)習(xí)和探究如何畫竹子的過(guò)程中，深感到了竹子所蘊(yùn)含的人文和藝術(shù)內(nèi)涵，下面將結(jié)合個(gè)人的經(jīng)歷談?wù)劗嬛褡拥囊恍┬牡皿w會(huì)。
第二段：竹子的神韻
筆者認(rèn)為，畫竹子首要的是描繪竹子的神韻。每一根筆直或是蜿蜒的竹子都需要通過(guò)畫者的筆觸去傳歸自己的精神氣息。因此，學(xué)習(xí)畫竹子的人，在畫竹子前，要先把自己的情感投注進(jìn)去，認(rèn)真品味，感受竹子的魅力所在。同時(shí)，還要對(duì)它的生長(zhǎng)環(huán)境進(jìn)行深度的了解，集中描繪出竹子葉的粗糙和竹桿內(nèi)部的紋理、韌性等細(xì)節(jié)之處。
第三段：勾勒
接下來(lái)，一般會(huì)從粗略勾勒開(kāi)始，大致畫出竹子的輪廓。在勾勒時(shí)一定要注意線條的平穩(wěn)與自然，不可過(guò)于僵硬或是死板。一般來(lái)說(shuō)，竹子的筆觸應(yīng)該力求疏而不亂，干凈利落，同時(shí)，必須善于控制力度，準(zhǔn)確時(shí)分，盡可能地營(yíng)造出自然的感覺(jué)。
第四段：渲染
接著是涂色的過(guò)程。在涂色時(shí)，一定要注意整體的協(xié)調(diào)性和竹子的冷熱度。竹子的顏色并非單一，深葉葉染成濃綠色，嫩葉色則偏黃，畫竹子時(shí)應(yīng)適時(shí)調(diào)節(jié)對(duì)比度，使它看起來(lái)更加和諧。即便竹子只是平淡無(wú)奇的一株，但我們也要盡力去刻畫它，讓它更加真實(shí)。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，畫竹子絕不是一件輕而易舉的事情，需要有足夠的時(shí)間和耐心去描繪每一根竹桿、每一片竹葉，顏色也同樣要逐一體現(xiàn)并搭配。然而，正是因?yàn)檫@樣的艱苦努力，我們才可以將竹子的形象還原得更加完美。與此同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)，通過(guò)畫竹子這一題材，可以提高我們的架構(gòu)能力、調(diào)色能力和對(duì)細(xì)節(jié)的把握能力，因此，不妨嘗試去畫一畫竹子吧，相信你一定會(huì)有所收獲。
竹子課程心得體會(huì)篇二
作為一名理工科學(xué)生，我曾一度對(duì)文藝類的“竹子課”感到困惑和迷茫。而經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了“竹子課”的重要性，并且也獲得了很大的啟發(fā)和收獲。在這篇文章中，我將分享我對(duì)“竹子課”的理解和體會(huì)。
第一段：理解“竹子課”的概念和意義
首先，我們需要明確“竹子課”的概念和意義。竹子課是指人文社科類的課程，包括了文學(xué)、哲學(xué)、歷史、藝術(shù)等等。它的名稱源于竹子品質(zhì)輕盈、堅(jiān)韌、自由、樸素等特點(diǎn)，而這也正是我們希望通過(guò)這些課程所獲得的精神品質(zhì)。
“竹子課”的意義在于拓寬我們的視野，讓我們從更廣闊的角度看待世界、認(rèn)識(shí)人類文明，并提升我們的綜合素質(zhì)和社會(huì)人文關(guān)懷。在今天這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們更需要“竹子課”這樣的課程去培養(yǎng)我們的人文素質(zhì)和人文關(guān)懷。
第二段：領(lǐng)略“竹子課”的美妙風(fēng)景
在“竹子課”中，我們能夠領(lǐng)略到各種各樣的美妙風(fēng)景。比如，在文學(xué)課中，我們可以讀到經(jīng)典文學(xué)作品中的文字美學(xué)和人物內(nèi)心的抒發(fā)；在哲學(xué)課中，我們可以了解不同思想家的思想觀念和人生態(tài)度；在歷史課中，我們能夠翻開(kāi)歷史記載中的人類大事和流傳至今的傳統(tǒng)文化；在藝術(shù)課中，我們能夠欣賞各種形式的藝術(shù)表現(xiàn)和表現(xiàn)手法。這些美妙的風(fēng)景，不僅是視覺(jué)上的享受，更是在心靈上的啟迪和升華。
第三段：領(lǐng)悟“竹子課”對(duì)自我的熏陶
“竹子課”不同于理工科的專業(yè)課程，是更注重人文因素的思考和探索。它并不是為了尋找答案和解決問(wèn)題，而是為了提供對(duì)人類世界的深入理解和思考，以及對(duì)自我價(jià)值的探求和熏陶。
在這種課程的熏陶下，我逐漸領(lǐng)悟到生命的價(jià)值和意義。在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，我們常常迷失自己，忽略自己的內(nèi)心需求和人生目標(biāo)。而“竹子課”就是對(duì)我們提供了一扇窗口，通過(guò)文藝作品和思想探索的體驗(yàn)，讓我們慢慢領(lǐng)會(huì)人生的真諦和價(jià)值所在。
第四段：發(fā)現(xiàn)未來(lái)職業(yè)的可能性
在竹子課中，我們不僅能夠得到啟迪和熏陶，還能夠找到未來(lái)職業(yè)的可能性。在現(xiàn)代社會(huì)，文化和藝術(shù)產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為各個(gè)領(lǐng)域中發(fā)展最為迅速的領(lǐng)域之一，而竹子課的學(xué)習(xí)正好能夠?yàn)槲覀兇蜷_(kāi)這個(gè)領(lǐng)域的大門。
通過(guò)竹子課的學(xué)習(xí)，我們可以創(chuàng)造自己的文化和藝術(shù)內(nèi)容，同時(shí)也能夠從日益增長(zhǎng)的文化和藝術(shù)市場(chǎng)中找到自己的未來(lái)職業(yè)。作為一名理工科的學(xué)生，我在竹子課的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和才能，也找到了未來(lái)職業(yè)的可能性。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，通過(guò)這門“竹子課”的學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了人文素質(zhì)的重要性，并且也獲得了很多的啟發(fā)和收獲。在今天這個(gè)信息化和科技化的時(shí)代，我們更需要“竹子課”這樣的課程去培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)和人文關(guān)懷，以及為我們拓展未來(lái)職業(yè)的可能性。同時(shí)，也希望更多的學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到“竹子課”的價(jià)值和意義，去享受其中的美妙風(fēng)景和自我熏陶。
竹子課程心得體會(huì)篇三
作為一名愛(ài)好畫畫的學(xué)生，我最近嘗試了繪畫中的一個(gè)非常經(jīng)典的主題：竹子。在這篇文章中，我將與大家分享一下我的繪畫心得和體會(huì)。
第一段：竹子是繪畫的一大難題。
竹子作為中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一個(gè)重要元素，一直是繪畫中的十分經(jīng)典的主題。它在畫面中的形態(tài)多種多樣，有的是風(fēng)姿綽約的挺拔竹子，有的是搖曳生姿的中空竹子，甚至還有叢生的小竹林。但正是由于竹子的形態(tài)多樣、特殊，令它成為了繪畫的一大難題，尤其是對(duì)于初學(xué)者而言，可能會(huì)有些困難。
第二段：充分了解竹子的形態(tài)特征。
在繪畫竹子之前，了解竹子的形態(tài)特征是非常重要的。一般來(lái)說(shuō)，竹子畫的核心是根據(jù)實(shí)物形態(tài)根據(jù)自己的觀察在紙上畫出，在這個(gè)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)和理解竹子的各個(gè)部分十分重要，例如竹子的枝椏，節(jié)位，竹葉的形狀以及各個(gè)部位的輕重與顏色等等。當(dāng)我們充分理解和掌握竹子的各個(gè)部位之后，可以更加自如、自然、準(zhǔn)確地在畫布上繪畫。
第三段：勾勒線條與點(diǎn)畫的關(guān)鍵。
在繪畫竹子的過(guò)程中，線條與點(diǎn)畫的雙重力量是非常重要的。就線條而言，要刻畫出竹子的基本輪廓，這需要利用線條符號(hào)中的粗細(xì)變化、寬度、斜度等的不同，刻畫出彎曲的、流暢的線條。同時(shí)，點(diǎn)畫的技巧是不可或缺的。刻畫竹葉的微妙曲線，勾勒出竹枝的交錯(cuò)紋理，使得竹子畫面更加具有生動(dòng)感和形象感。
第四段：傳達(dá)竹子的心靈內(nèi)涵。
在繪畫竹子的過(guò)程中，要深入挖掘竹子內(nèi)涵和精神，用畫筆來(lái)表達(dá)竹子畫中的內(nèi)涵，例如高潔的品格、永恒的生命、堅(jiān)韌的性格等等。這些都是竹子的精神內(nèi)涵，通過(guò)畫筆的精彩刻畫，可以更好地傳達(dá)給觀眾。
第五段：意境營(yíng)造與孤寂之美。
在繪畫竹子的過(guò)程中，藝術(shù)家可以依據(jù)竹子的形態(tài)特征與精神內(nèi)涵，在用色與渲染方面下挖掘，來(lái)營(yíng)造竹子的意境，增加竹子的美感、雅致和深度。例如，利用淡墨的技巧，表現(xiàn)出竹林的孤寂之美，或者可以通過(guò)層層疊色來(lái)渲染竹子圖案，使得竹子畫更加深邃、美妙。
總之，繪畫竹子不僅是有形的，更有無(wú)形的內(nèi)涵，同時(shí)，靈魂貫穿在畫面之中，需要我們注重表現(xiàn)竹子的紋理、結(jié)構(gòu)和線條等基本形態(tài)，同時(shí)也要注重營(yíng)造畫面的意境和氛圍。在這個(gè)過(guò)程中，我越發(fā)意識(shí)到，生活中處處都是藝術(shù)，只要我們把握了藝術(shù)與生活之間的關(guān)系，就能夠生動(dòng)地表現(xiàn)作為富有靈活的竹子畫。
竹子課程心得體會(huì)篇四
竹子課是一門獨(dú)特的課程，它不僅僅是一門普通的學(xué)科，還是一種關(guān)于生命哲學(xué)的沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在這門課程中，我們通過(guò)觀察和了解竹子的生長(zhǎng)和變化，深刻地認(rèn)識(shí)到，生命的力量是無(wú)窮的，只要我們不斷努力，就一定能夠創(chuàng)造出更加美好的未來(lái)。在參加這門課程之后，我深刻地感受到了許多有關(guān)生命和成長(zhǎng)的啟迪和感悟。
第一段：對(duì)竹子的認(rèn)識(shí)和理解。
竹子是一種生長(zhǎng)迅速的植物，它的莖稈堅(jiān)韌有力，同時(shí)也很柔韌，能夠承受風(fēng)雨和變化的沖擊。在這門課程中，我們通過(guò)實(shí)地考察和親自體驗(yàn)，深刻地理解了竹子的特性和生長(zhǎng)規(guī)律。在竹子的生長(zhǎng)過(guò)程中，很多時(shí)候它需要經(jīng)受各種各樣的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，但是它能夠適應(yīng)環(huán)境的變化，并且繼續(xù)堅(jiān)持自己的生長(zhǎng)，最終茁壯成長(zhǎng)。這給了我們深刻的啟示，生命的力量和耐力是無(wú)窮的，只要我們堅(jiān)持不懈，就一定能夠獲得成功。
第二段：竹子與人生的關(guān)聯(lián)。
竹子和人的生命之間有著很多的相似之處。正如竹子需要經(jīng)歷各種考驗(yàn)和挑戰(zhàn)來(lái)茁壯成長(zhǎng)，我們?cè)谌松牡缆飞弦矔?huì)經(jīng)歷各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。只有站得起來(lái)、走得下去，才能夠越過(guò)生命的坎坷，獲得成功的果實(shí)。因此，在這門課程中，我們深刻地認(rèn)識(shí)到，不管在人生的哪個(gè)階段，我們都需要保持耐心和信心，同時(shí)也需要不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能夠在人生的道路上走得更遠(yuǎn)。
第三段：竹子體現(xiàn)的成長(zhǎng)哲學(xué)。
竹子的生長(zhǎng)過(guò)程中，不僅僅體現(xiàn)了堅(jiān)韌和耐力的精神，同時(shí)也體現(xiàn)了成長(zhǎng)和變化的哲學(xué)。身為一個(gè)成年人，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，人的成長(zhǎng)不是靜止不變的過(guò)程，而是需要不斷努力和改進(jìn)的。在這個(gè)不斷變化的時(shí)代，我們需要保持持續(xù)的學(xué)習(xí)和開(kāi)拓精神，才能夠跟上世界的發(fā)展進(jìn)程。只有保持不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和人生的最終目標(biāo)。
第四段：竹子課的意義和價(jià)值。
竹子課是一門非常獨(dú)特的課程，它不僅僅是一門學(xué)科，同時(shí)也是一門生命哲學(xué)的體驗(yàn)。在這門課程中，學(xué)生們可以親身體驗(yàn)竹子的生長(zhǎng)和變化，了解生命的力量和成長(zhǎng)的哲學(xué)。這種教學(xué)方式不僅僅具有很高的趣味性，同時(shí)也更加貼近學(xué)生的需求和興趣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。因此，竹子課在教育領(lǐng)域中具有非常積極的意義和價(jià)值。
第五段：個(gè)人收獲和展望。
參加竹子課后，我深刻地認(rèn)識(shí)到了生命的力量和成長(zhǎng)的哲學(xué)。不管在人生的哪個(gè)階段，只要保持耐心和信心，學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)就是一個(gè)不斷鉆研和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。因此，我將繼續(xù)保持開(kāi)放的思維和好奇的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和探索新領(lǐng)域，努力使自己更好地適應(yīng)時(shí)代的變化，獲得更好的發(fā)展。同時(shí)，我也希望參加更多類似竹子課的課程，進(jìn)一步深化和體驗(yàn)生命的力量和成長(zhǎng)哲學(xué)，為自己的未來(lái)和人生的價(jià)值不斷探索和前進(jìn)。
竹子課程心得體會(huì)篇五
砍竹子是一項(xiàng)古老而精細(xì)的手藝，也是我家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)工藝之一。這項(xiàng)工藝需要細(xì)致的觀察和靈巧的操作，我曾有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)并領(lǐng)悟到其中的技巧和心得。下面我將從竹子的選擇、工具的使用、技巧的掌握、心態(tài)的調(diào)整以及對(duì)生活的啟示這五個(gè)方面展開(kāi)闡述。
在砍竹子之前，首先要選取一根趁手而且質(zhì)量?jī)?yōu)良的竹子。竹子的選擇可以分為切割竹子和非切割竹子兩種類型。切割竹子一般用于制作笛子、扇面等制品，而非切割竹子則用于制作籃子、儲(chǔ)物箱等實(shí)用品。在選擇砍竹用的竹子時(shí)，我發(fā)現(xiàn)外表的質(zhì)量并不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)，還需要仔細(xì)觀察竹子的色澤、紋路和結(jié)實(shí)度。只有選取紋路清晰、顏色均勻的竹子，才能制作出美觀且耐用的手工藝品。
接下來(lái)是砍竹的工具。常用的砍竹工具有斧子、砍刀、鋸子等。選用何種工具主要根據(jù)竹子的硬度和需求來(lái)決定。斧子和砍刀適用于硬度較高的竹子，而鋸子適用于較為柔軟的竹子。在我開(kāi)始砍竹的時(shí)候，我選擇了一把鋸子，因?yàn)槲沂诸^上的竹子較為柔軟。工具的選擇要符合竹子的特點(diǎn)和自身的實(shí)際情況，這樣才能更好地發(fā)揮竹子的價(jià)值。
在掌握了合適的竹子和工具后，我開(kāi)始砍竹的過(guò)程。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)砍竹的技巧有很多。首先，在砍竹的時(shí)候要找準(zhǔn)竹子的節(jié)，這樣能夠提高效率并減少浪費(fèi)。其次，要掌握好用力和砍的角度?？持袷且豁?xiàng)力與技巧并存的工作，用力過(guò)猛容易破壞竹子的纖維結(jié)構(gòu)，而用力不足又無(wú)法將竹子砍斷。正確的砍竹角度可以使竹子易于砍斷，并且不會(huì)對(duì)手部造成傷害。最后，要保持手部和工具的協(xié)調(diào)，這可以提高工作的舒適度和安全性。
除了技巧的掌握，我還領(lǐng)悟到砍竹的過(guò)程需要良好的心態(tài)?？持耠m然看似簡(jiǎn)單，但卻需要不斷嘗試和調(diào)整。在初次砍竹時(shí)，我并沒(méi)有輕松地一刀砍斷竹子，而是多次嘗試并在不斷失敗中摸索出適合自己的方法。這個(gè)過(guò)程需要耐心和毅力，同時(shí)也需要樂(lè)觀的心態(tài)，因?yàn)橹挥邢嘈抛约翰拍茉谑≈姓业匠晒Φ南Ｍ?/p>
通過(guò)砍竹的體驗(yàn)，我不僅獲得了技巧的掌握和心態(tài)的調(diào)整，還從中領(lǐng)悟到對(duì)生活的啟示?？持襁^(guò)程中的苦難和坎坷，并不是一時(shí)的興趣所能消解的。只有堅(jiān)持不懈地努力，不斷嘗試和調(diào)整，才能擺脫困境，取得進(jìn)步。這也是生活中的道理，只有面對(duì)困難勇往直前，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
總之，砍竹是一項(xiàng)需要技巧、心態(tài)和毅力的工藝。從選取竹子到使用工具、掌握技巧、調(diào)整心態(tài)，每一步都需要認(rèn)真仔細(xì)地操作。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我體會(huì)到了竹子的靈動(dòng)與堅(jiān)韌，并從中汲取力量。這不僅讓我對(duì)砍竹有了更深入的了解，還讓我明白了在生活中需要努力和樂(lè)觀的品質(zhì)。砍竹的心得體會(huì)不僅僅適用于砍竹這一工藝，更是一種智慧和經(jīng)驗(yàn)的積累，對(duì)于人生道路的選擇和前進(jìn)都有著重要的啟示作用。
竹子課程心得體會(huì)篇六
第一段：引言（200字）。
砍竹子是中國(guó)傳統(tǒng)文化中一項(xiàng)重要的技藝，也是一種古老的手工藝術(shù)。無(wú)論是鄉(xiāng)村民居的梁柱、床榻，還是城市公園的亭臺(tái)樓閣，都可以見(jiàn)到這種靈巧的建材。近日，我有幸參與了一次砍竹子的體驗(yàn)活動(dòng)。通過(guò)這次經(jīng)歷，我對(duì)砍竹子的技術(shù)和氣質(zhì)都有了更深的理解，并且深刻感受到了它與中國(guó)傳統(tǒng)文化的緊密聯(lián)系。
第二段：技術(shù)與工藝（300字）。
砍竹子是一門技巧獨(dú)特的手藝。首先，選擇竹子是關(guān)鍵的一步。選取直徑適中、質(zhì)地堅(jiān)韌的竹子是制作優(yōu)質(zhì)竹制品的基礎(chǔ)；其次，掌握刀法也非常重要。要用匕首般的竹刀盡量減少竹節(jié)的損失，同時(shí)保持刀刃的鋒利和速度的準(zhǔn)確掌控；最后，處理細(xì)節(jié)是關(guān)鍵。竹子的節(jié)間要均勻，砍口要光滑，這樣才能使竹材具備更高的美感和使用性能。
砍竹子是一項(xiàng)需要細(xì)致入微的過(guò)程，每一刀都要具備準(zhǔn)確性和力度，更需要手藝人對(duì)竹子的了解和掌握。通過(guò)親自體驗(yàn)砍竹子，我深切感受到了技藝上的難度，也更加尊重那些以此為生的傳統(tǒng)手藝人。他們?cè)谄椒驳墓ぷ髦?，用自己的雙手創(chuàng)造出令人贊嘆的藝術(shù)品，傳承了中國(guó)古老的智慧和文化。
第三段：審美與情感（300字）。
砍竹子不僅僅是一門技術(shù)活，更是一種審美和情感的表達(dá)方式。當(dāng)砍刀在竹子上舞動(dòng)時(shí)，我能夠感受到竹子傳遞出來(lái)的生命力和力量。竹韻悠揚(yáng)，透著靜謐和溫潤(rùn)。每一刀的施展，都需要掌控竹子的紋理和材質(zhì)，以盡量保持其完整性和美感。經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐和磨礪，手藝人能夠在砍竹子的過(guò)程中感受到竹子和刀法的呼應(yīng)，最終達(dá)到一種完美的和諧與平衡。
另一方面，砍竹子也是一種情感的抒發(fā)。手藝人通過(guò)對(duì)竹子的雕刻和塑造，將自己的情感表達(dá)進(jìn)去，使之成為一件帶有情感的藝術(shù)品。竹子經(jīng)過(guò)手藝人的精心雕琢，不僅向觀者展示了竹子的真實(shí)之美，更融入了藝術(shù)家獨(dú)特的情感和靈魂。在砍竹子的過(guò)程中，我深感到對(duì)藝術(shù)的追求和對(duì)生命的熱愛(ài)。
第四段：傳承與創(chuàng)新（200字）。
砍竹子作為一門傳統(tǒng)技藝，承載著豐富的文化內(nèi)涵和歷史淵源。隨著時(shí)代的變遷，現(xiàn)代人對(duì)砍竹子的需求也在不斷變化。在保持傳統(tǒng)之上，如何注入現(xiàn)代的審美觀點(diǎn)，并進(jìn)行創(chuàng)新，成為了現(xiàn)代竹藝師必須面對(duì)的問(wèn)題。
讓我印象深刻的是，體驗(yàn)活動(dòng)中的砍竹子師傅對(duì)于砍竹子的創(chuàng)新嘗試。他嘗試運(yùn)用電動(dòng)工具輔助手工，以提高效率和準(zhǔn)確性，同時(shí)又盡量保留手工的純粹性和審美觀感。這種傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合不僅為竹藝師傅提供了更多可能性，同時(shí)也為傳統(tǒng)手藝在現(xiàn)代社會(huì)中的傳承提供了一種新的途徑。
第五段：結(jié)尾與總結(jié)（200字）。
通過(guò)這次親身體驗(yàn)砍竹子的活動(dòng)，我不僅對(duì)砍竹子的技術(shù)和工藝有了更深的理解，更是從中體會(huì)到了砍竹子作為一種手工藝術(shù)的獨(dú)特魅力。這門古老的手藝以其精湛的技術(shù)和深刻的情感，代表了傳統(tǒng)中國(guó)文化的智慧和美。
作為一名年輕的現(xiàn)代人，我相信傳統(tǒng)文化在持續(xù)傳承中也需要與時(shí)俱進(jìn)，為現(xiàn)代社會(huì)注入時(shí)代的氣息。在砍竹子的過(guò)程中，我看到了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合，也看到了砍竹子師傅們對(duì)創(chuàng)新的努力。只有這樣，砍竹子這門技藝才能在當(dāng)代社會(huì)中持續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，傳承下去。
竹子課程心得體會(huì)篇七
近年來(lái)，中國(guó)傳統(tǒng)文化在國(guó)內(nèi)外的影響力逐漸提高，更多人開(kāi)始關(guān)注和學(xué)習(xí)。作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表，竹子文化越來(lái)越受到人們的重視和關(guān)注，竹子課程的開(kāi)設(shè)也越來(lái)越普及。在我參加的竹子課程中，我有了很多新的體會(huì)和收獲。今天，我將分享我的竹子課程心得體會(huì)，以期能讓更多的人了解和喜歡這一傳統(tǒng)文化。
竹子課程是一門介紹竹子文化的課程。在這個(gè)課程中，我們可以學(xué)習(xí)到很多竹子文化的知識(shí)，包括竹子的種類、竹子的生長(zhǎng)環(huán)境、竹子的用途等等。竹子在中國(guó)文化中有著很重要的地位，它不僅是農(nóng)民們生活所必需的物品，也是詩(shī)人們創(chuàng)作的重要素材。參加竹子課程能夠讓我們更加深入地了解和認(rèn)識(shí)這一傳統(tǒng)文化，提高我們對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)知度和傳統(tǒng)文化的保護(hù)意識(shí)。
竹子課程的教學(xué)方法很有特色。在課程中，教師會(huì)向我們介紹竹子文化的歷史和發(fā)展，為我們展示竹子的各種用途，并指導(dǎo)我們用竹子制作手工藝品。這種教學(xué)方法比較活潑生動(dòng)，也很符合現(xiàn)代人的學(xué)習(xí)需求。通過(guò)這種方式學(xué)習(xí)竹子文化，既可以提高我們的學(xué)習(xí)興趣，也能夠更加深入地了解和掌握竹子文化的核心知識(shí)，體會(huì)到中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力之處。
第三段：竹制手工藝品的制作。
在竹子課程中，我們制作了許多竹制手工藝品。這些手工藝品的制作過(guò)程很有趣，也很考驗(yàn)我們的耐心和細(xì)心。有一次，我們嘗試制作了一個(gè)竹編小籃子，每人一個(gè)，要將細(xì)細(xì)的竹片編制成一個(gè)有法度的小籃子，還要考慮大小、形狀和美觀度。我們需要反復(fù)修改，耐心地挑選竹條，一步步地將它們編制成一個(gè)美麗的小籃子。這個(gè)過(guò)程雖然有些繁瑣，但是我們每個(gè)人都很享受這個(gè)過(guò)程。這種制作方法不僅可以幫助我們獲得手工制作的快樂(lè)，還能讓我們更好地理解竹子文化。
第四段：竹子課程的社交和交流。
在竹子課程中，我們不僅可以學(xué)習(xí)到別人未曾學(xué)過(guò)的竹子文化知識(shí)，還有機(jī)會(huì)和其他同學(xué)進(jìn)行交流和溝通。這些交流和溝通是很有價(jià)值的，它可以增強(qiáng)我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通協(xié)調(diào)能力。在制作手工藝品的過(guò)程中，我們會(huì)互相幫助，互相鼓勵(lì)，共同實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。這種合作和交流也增強(qiáng)了我們的社交能力，讓我們更加了解不同年齡、不同性別的人們。這種社交和交流經(jīng)驗(yàn)也能夠幫助我們更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的工作和生活。
第五段：對(duì)竹子文化的深入了解。
通過(guò)竹子課程，我對(duì)竹子文化有了更深入的了解。竹子是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，和我們的日常生活有很大的關(guān)聯(lián)。竹子不僅被用來(lái)造紙、作為建筑材料、制作家具，還是中草藥材的一種。竹笛、竹劍、竹簡(jiǎn)、竹制文具等，都是人們智慧和文化的結(jié)晶。通過(guò)竹子課程，我學(xué)到的不僅是竹子本身的知識(shí)，更是一種文化精神，一種追求美好的努力和生活智慧。
總之，參加竹子課程是一次很棒的體驗(yàn)。通過(guò)這個(gè)課程，我既學(xué)到了很多有趣的知識(shí)，還體會(huì)到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。我相信，只要更多的人了解和學(xué)習(xí)竹子文化，它就會(huì)越來(lái)越被人們所重視和關(guān)注，成為我們的文化瑰寶。
竹子課程心得體會(huì)篇八
砍竹子是一項(xiàng)古老而有趣的技藝，許多人喜歡參與其中，既能感受到自然的美好，也能體會(huì)到一種與大自然融合的愉悅感。不論是在山野間，還是在庭院中，我們都能找到竹子的身影。然而，砍竹子并非易事，需要技巧和耐心。在我的砍竹子過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了一些經(jīng)驗(yàn)和感悟，讓我更加珍惜竹子的存在。
第二段：砍竹子的技巧與方法
砍竹子需要一定的技巧和方法，這樣才能更加高效和安全地進(jìn)行。首先，選擇一把鋒利的斧頭，斧頭的重量和大小要根據(jù)自己的力量來(lái)選擇，避免太過(guò)沉重或太輕。接下來(lái)，找準(zhǔn)竹子的密度較大的位置，以減少竹子的纖維性，這樣砍起來(lái)會(huì)更加容易。然后，用合適的力度砍入竹子，注意力度要均勻，以免造成竹子折斷。最后，當(dāng)竹子開(kāi)始有傾倒的跡象時(shí)，立即采取正確的姿勢(shì)，以免被竹子砸傷。
第三段：砍竹子的耐心和毅力
砍竹子需要耐心和毅力，這是一項(xiàng)需要堅(jiān)持不懈的工作。當(dāng)我們用斧頭揮舞的時(shí)候，可能發(fā)現(xiàn)只砍下了很少的一段，這時(shí)我們不能氣餒，要保持冷靜和耐心。切忌急躁，應(yīng)該保持穩(wěn)定的節(jié)奏和堅(jiān)定的決心?？持褡舆^(guò)程中也會(huì)遇到一些意外情況，比如竹子折斷了，這時(shí)候需要重新調(diào)整心態(tài)，重新開(kāi)始。只有保持耐心和毅力，才能獲得滿意的結(jié)果。
第四段：砍竹子帶給我的享受和成就感
在砍竹子的過(guò)程中，我感受到了一種與大自然融為一體的快感和成就感。當(dāng)斧頭劈砍下去，竹子發(fā)出清脆的聲音，那種聲音仿佛是大自然對(duì)我們努力的回應(yīng)?？粗还?jié)節(jié)竹子倒下，一種滿足感油然而生。而當(dāng)我們重新安置竹枝或者進(jìn)行細(xì)致的打磨后，一件件漂亮的竹器出現(xiàn)在眼前，更是令人陶醉。砍竹子不僅是一項(xiàng)技藝，更是一種藝術(shù)和享受。
第五段：砍竹子的意義和對(duì)我的影響
砍竹子不僅僅是一項(xiàng)技藝，更是一種生活態(tài)度和信念。通過(guò)砍竹子，我學(xué)會(huì)了耐心和毅力，從中更加深刻地理解到了付出的重要性。同時(shí)，在砍竹子的過(guò)程中，我和竹子建立了一種特殊的關(guān)系，因?yàn)橹挥姓嬲私庵褡樱拍苷业礁玫目持褡拥姆椒??？持褡硬粌H讓我更加珍惜竹子的存在，還讓我明白了在生活中，獲取快樂(lè)和成就感的重要性。
總結(jié)：通過(guò)砍竹子這項(xiàng)技藝，我學(xué)會(huì)了技巧和方法，培養(yǎng)了耐心和毅力，更加珍惜竹子的存在，并從中獲得了成就感和快樂(lè)。砍竹子不僅是一種技巧，更是一種與大自然相融合的生活態(tài)度和藝術(shù)享受。讓我們?cè)诳持褡拥倪^(guò)程中，用心感受大自然的恩賜，并從中獲得更多的收獲和快樂(lè)。
竹子課程心得體會(huì)篇九
畫竹子，是我喜愛(ài)的繪畫主題之一。竹子是中國(guó)文化中最具有代表性的植物之一，其高潔的品格和堅(jiān)韌的性格深入人心。在我看來(lái)，竹子是畫家表現(xiàn)自然之美和道德之美的最佳媒介。在長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)中，我對(duì)于畫竹子的心得體會(huì)逐漸升華，下面我將分享一下這些體會(huì)，以期與讀者一同探討繪畫的奧秘。
第二段：筆觸的運(yùn)用
畫竹子的時(shí)候，我喜歡使用軟筆，這種筆頭可以表現(xiàn)竹子的柔嫩質(zhì)感和自然的彎曲形態(tài)。當(dāng)然，硬筆也可以使用，它適合表現(xiàn)竹子的堅(jiān)硬形態(tài)和挺拔的氣質(zhì)。在筆觸的運(yùn)用中，我尤其注重用筆的方向和變化。竹子的縱向紋理是其最顯著的特征之一，因此畫竹子的時(shí)候要注意筆畫的方向，以確保竹子的紋理能夠自然地展現(xiàn)出來(lái)。
第三段：色彩的運(yùn)用
在畫竹子的時(shí)候，色彩的運(yùn)用尤為重要。我喜歡使用淺綠色或灰綠色來(lái)描畫竹子的主體部分，這樣可以表現(xiàn)竹子的清新和自然之美。在筆觸的運(yùn)用上，我會(huì)使用更深的綠色來(lái)勾勒竹子的輪廓和紋理，以突出竹子的層次和質(zhì)感。在一些特殊情況下，例如竹子上的蟲眼，我也會(huì)運(yùn)用一些個(gè)性化的色彩，以達(dá)到更生動(dòng)的效果。
第四段：用光的運(yùn)用
用光是畫竹子時(shí)一個(gè)非常重要的方面。光的運(yùn)用可以使竹子的色彩更加鮮明，也可以讓竹子的形態(tài)更加靈動(dòng)和立體。在畫竹子時(shí)，我通常會(huì)選擇側(cè)光或背光的角度來(lái)表現(xiàn)自然光線的效果。例如，我會(huì)將光源從一側(cè)投射，產(chǎn)生陰影和高光，將竹身分為明暗兩部分，增強(qiáng)其層次感。在畫竹子時(shí)，靈活運(yùn)用光線可以讓畫面更具有立體感和動(dòng)態(tài)感。
第五段：表達(dá)感情
最后一個(gè)方面，在畫竹子時(shí)要表達(dá)出對(duì)于竹子深深的敬意和感慨。竹子并不是一種極其精細(xì)的畫面元素，但它所代表的精神和品格卻讓我們的心靈深受啟迪和感召。在畫竹子的時(shí)候，我會(huì)盡量讓竹子的形態(tài)更加優(yōu)美，更加自然。憑借筆墨的神奇魅力，我致力于表達(dá)出對(duì)于竹子的敬意和感慨，讓人們?cè)谛蕾p畫作的同時(shí)得到思考和啟迪。
結(jié)論
畫竹子是一件非常有意義的事情。通過(guò)畫竹子，可以鍛煉我們的審美品位和人文素養(yǎng)，也可以深入了解自然和生命的奧秘。在長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)中，我堅(jiān)信通過(guò)精益求精的態(tài)度，加之內(nèi)心深深的感悟，是可以不斷提升自己的繪畫水平的。
竹子課程心得體會(huì)篇十
竹子課是一門帶有文化內(nèi)涵的課程，它能夠帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)并了解細(xì)節(jié)之中的傳統(tǒng)文化背景，讓我們從中獲得更多的啟示。我在學(xué)習(xí)竹子課期間深受啟發(fā)，我的腦海里不止是一個(gè)個(gè)竹子的形象，也包括了很多人與事情的關(guān)聯(lián)和文化內(nèi)涵，下面我將分享我對(duì)這門課的幾點(diǎn)感觸。
第一段：感性認(rèn)識(shí)竹子
竹子是一種優(yōu)雅的植物，它被稱為“君子”。在竹子的剛?cè)嶂畜w現(xiàn)了適者生存的哲學(xué)，竹子不畏風(fēng)雨，屹立不倒，這展現(xiàn)了竹子的堅(jiān)韌。此外，認(rèn)真觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)每一節(jié)竹子都呈現(xiàn)出曲線美，自然而然就擺脫了生硬，這一點(diǎn)深深地感動(dòng)了我。關(guān)于這一點(diǎn)，我意識(shí)到的不僅是個(gè)體的生命力，更是它與我們之間的那種文化情感的聯(lián)系和內(nèi)涵。
第二段：竹子課的內(nèi)涵
竹子不僅僅是一種植物，而且也是一種文化，竹子課就是讓我們深入了解這種文化之中的深層次內(nèi)涵。竹子的成長(zhǎng)，經(jīng)歷了多年的沉淀和歷經(jīng)風(fēng)霜的洗禮，在逆境中愈發(fā)堅(jiān)強(qiáng)。竹子有“節(jié)”和“勻”的概念，這都是竹子內(nèi)在精神的代表。我們通過(guò)學(xué)習(xí)竹子，了解到了“正直、剛毅、廉潔、毅力、勤勞、刻苦”的精神品質(zhì)。
第三段：竹子在生活中的應(yīng)用
竹子在中國(guó)歷史中一直都是文化的象征，它不但有著強(qiáng)大的實(shí)用價(jià)值，還有文化的內(nèi)涵。在日常生活中，我們可以看到使用竹子的場(chǎng)景非常多，不論是吃竹筍，還是喝用竹子制作而成的茶具，再或是賞竹子制作的各種工藝品，都是生活中不可或缺的存在。竹子所代表的風(fēng)格優(yōu)雅、淡泊、堅(jiān)韌，是我們不斷追求的終極目標(biāo)。
第四段：竹子對(duì)我們的啟示
學(xué)習(xí)這門課程，學(xué)生更加了解中國(guó)文化，寓教于樂(lè)，認(rèn)識(shí)到作為人們?cè)趥鹘y(tǒng)文化中所賦予的素養(yǎng)、精神和品格。只有充分發(fā)揚(yáng)正氣、秉持正義，才能使我們心靈更加富足、身居安定。與此同時(shí)，竹子還教會(huì)了我們耐心與恒心，鼓舞了我們不斷追求美好事物的勇氣和智慧。正如竹子一樣，只有在經(jīng)過(guò)歲月的沉淀和生活的洗禮后，我們才能釋放出我們魯迅所說(shuō)的“民族精神”。
第五段：總結(jié)
竹子作為一門課程，是豐富了我們的生活空間。通過(guò)竹子，我們不僅可以了解到古代文化，還可以獲得很多智慧和啟示。竹子課的價(jià)值在于從中尋找到了自我的方向和歸屬感，它對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是開(kāi)啟一扇大門，讓我們進(jìn)一步了解中華文化內(nèi)涵的機(jī)會(huì)。在今后的生活中，我們應(yīng)該將這些具有深刻意義的東西繼承和發(fā)揚(yáng)下去，在自身閱歷和精神實(shí)質(zhì)之中進(jìn)一步迎合我們的時(shí)代和情境，從而使竹子的課程充分綻放出它所具有的精彩風(fēng)格。
竹子課程心得體會(huì)篇十一
竹子課程是一種創(chuàng)新的教育模式，通過(guò)竹子的種植和飼養(yǎng)，幫助學(xué)生發(fā)掘自己的潛力，提高自己的創(chuàng)新能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在參與竹子課程的過(guò)程中，我深刻地感受到了教育創(chuàng)新的力量和價(jià)值。這篇文章將分享我的心得和體會(huì)，介紹竹子課程對(duì)我的啟迪和影響。
第二段：挑戰(zhàn)自我和身心的極限。
在竹子課程中，種植和飼養(yǎng)竹子需要耐心、毅力和專注力。我必須每天照看竹子的生長(zhǎng)狀態(tài)，并根據(jù)氣候和其它因素調(diào)整它們的生長(zhǎng)環(huán)境。這樣的過(guò)程不僅考驗(yàn)了我的毅力和堅(jiān)持力，還對(duì)我的身心健康有很好的幫助。我發(fā)現(xiàn)在平常忙碌的生活中，經(jīng)常會(huì)忽略身體和心理健康，催生著很多疾病。竹子課程鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持擁有健康的生活方式，促進(jìn)積極心理態(tài)度和保持愉悅的生活心境。
第三段：培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。
竹子課程涵蓋了實(shí)際種植和管理，并考慮了不同因素對(duì)于植物生長(zhǎng)所產(chǎn)生的影響。我們必須提前準(zhǔn)備種植土壤、種植器具、催化劑等。這些準(zhǔn)備過(guò)程既要關(guān)注種植技巧又要關(guān)注植物生長(zhǎng)規(guī)律，這培養(yǎng)了我們察覺(jué)問(wèn)題的能力，在實(shí)踐中不斷探索創(chuàng)新的解決方式，增強(qiáng)了創(chuàng)新思維和實(shí)際能力。這些能力和特點(diǎn)同樣適用于我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中的職業(yè)和工作中。
第四段：促進(jìn)溝通能力和合作精神。
竹子課程的實(shí)踐讓我們體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我們需要協(xié)同合作，共同分擔(dān)任務(wù)，確保工作有序進(jìn)行。當(dāng)然，協(xié)作不僅僅是一種信息交流、信息傳遞的方式，更是一種精神品質(zhì)的改變。只有在溝通和合作中始終保持謙虛、尊重、關(guān)心、支持、理解精神，我們才能真正達(dá)到共贏的結(jié)果。
第五段：結(jié)論。
竹子課程的實(shí)踐給我?guī)?lái)了許多意想不到的體驗(yàn)和收獲。我在竹子課程中不僅擁有了健康的生活方式，更增強(qiáng)了創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，培養(yǎng)了領(lǐng)導(dǎo)能力并提升了團(tuán)隊(duì)合作的技巧。竹子課程不僅是一種教育模式，更是一種生活方式，它激發(fā)出了我們的潛力，并培育了我們的創(chuàng)新能力。希望更多的人能夠參加這樣的教育實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)努力和堅(jiān)持，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的發(fā)掘和放大。
竹子課程心得體會(huì)篇十二
竹子課程是一門以傳統(tǒng)的中國(guó)文化為主題的課程，它的特點(diǎn)是寓教于樂(lè)，講授生動(dòng)，讓人有身臨其境的感覺(jué)。在參加這門課程后，我深有體會(huì)，感受到了中華文化的博大精深和獨(dú)特魅力，今天我將分享我對(duì)這門課程的心得體會(huì)。
竹子課程是一門非常有意思的課程，它將竹子這個(gè)生物作為思考的核心，以竹子的形態(tài)為主線，展開(kāi)了一系列的文化探索。每一個(gè)部分涉及到了竹子與中國(guó)傳統(tǒng)文化的關(guān)系，比如竹子的生命哲學(xué)、竹林七賢、竹簡(jiǎn)、竹槍等等。這些內(nèi)容不僅豐富了我的文化知識(shí)，也啟發(fā)了我的思維方式和審美情趣。我通過(guò)對(duì)竹子的理解，更深刻地領(lǐng)會(huì)到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的核心價(jià)值，這對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的意義。
第二段：我收獲的智慧。
竹子課程不僅僅讓我了解到了一些常見(jiàn)的竹子知識(shí)，更重要的是，我發(fā)現(xiàn)了許多有用的人生智慧。比如竹子的生命哲學(xué)，它告訴我們要頑強(qiáng)不屈，不放棄，要有自我完善和再生的能力；竹林七賢的品格教育，告訴我們要有誠(chéng)信、包容、堅(jiān)韌和節(jié)儉的品質(zhì)；還有竹簡(jiǎn)透露出的人際交往法則，讓我們意識(shí)到應(yīng)以“人心為根，得人者得天下”為辦學(xué)和辦事之本。
第三段：我感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。
竹子課程深入淺出，讓我感悟到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。中國(guó)傳統(tǒng)文化有很多優(yōu)秀的傳統(tǒng)，比如尊老敬幼、勤儉持家、助人為樂(lè)等等，這些傳統(tǒng)不僅代表了我們的身份，也代表了我們的價(jià)值觀。通過(guò)竹子課程，我更深入地領(lǐng)悟了中華文化的精髓，更珍視自己的祖先文化，更有信心去傳承、弘揚(yáng)中華文明。
竹子課程在我個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中起到了積極的作用，它不僅讓我增加了文化內(nèi)涵并且拓寬了自己的視野和思考方式。通過(guò)竹子課程，我發(fā)現(xiàn)我自己并不是距離傳統(tǒng)疏離的人，相反，我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化和價(jià)值觀有著深刻的體認(rèn)和認(rèn)同。這種認(rèn)同感和文化自信對(duì)我的未來(lái)成長(zhǎng)、人格塑造和價(jià)值取向都有著相當(dāng)重要的作用。
第五段：我對(duì)未來(lái)的展望。
竹子課程讓我更好地認(rèn)識(shí)自己和傳統(tǒng)文化，更好的汲取文化精華并以此來(lái)影響未來(lái)，生活中的機(jī)會(huì)就會(huì)變得無(wú)限。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我希望能夠通過(guò)探索中國(guó)傳統(tǒng)文化、學(xué)習(xí)古人的人生智慧以及秉持正直品德來(lái)實(shí)現(xiàn)自我提升，從而走自己的成功之路并更好的貢獻(xiàn)社會(huì)，回報(bào)中華民族。
總之，竹子課程讓我意識(shí)到了傳統(tǒng)文化的重要性與價(jià)值，是一門讓人醍醐灌頂?shù)恼n程。在人生的道路上，我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)珍視我們的文化傳承和精神財(cái)富，能夠從中汲取人生的智慧，這樣才能切實(shí)將傳統(tǒng)文化、現(xiàn)代文化和個(gè)人創(chuàng)造力有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)自我超越和成長(zhǎng)。
竹子課程心得體會(huì)篇十三
一、把握重點(diǎn)
每一章每一節(jié)都有精髓重點(diǎn)，這是我們應(yīng)該和必須要記住的，也有可以理解領(lǐng)會(huì)的，對(duì)于無(wú)關(guān)緊要或耳熟能祥的，要以忽略或不必理會(huì)。
例如，第一章第一節(jié)，夏朝的建立和奴隸制國(guó)家與法的產(chǎn)生，……
開(kāi)頭，我國(guó)是世界文明古國(guó)之一，這話相信大家也懂，趕緊忽略看下面……
二、勤于歸納總結(jié)
這在提高學(xué)習(xí)效率的同時(shí)，盡量避免學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)張冠李戴，指鹿為馬等現(xiàn)象，例如，我們?cè)趯W(xué)習(xí)各朝代法律制度時(shí)，還應(yīng)明白各個(gè)朝代的法學(xué)代表人物，重大事件等等。
三、真誠(chéng)敢言
有的問(wèn)題答案盡管并不是唯一的，同學(xué)們?cè)诓黄x原則的基礎(chǔ)上各抒已見(jiàn)是正常的。如我對(duì)國(guó)民黨“六法全書”的認(rèn)識(shí)。它是只披著文明的“羊皮”卻干著傷天害理的“狼”，無(wú)視民主，無(wú)視生命，無(wú)視道德，良心，成全了反動(dòng)派爛用權(quán)力，壟斷財(cái)富，剝削……“六法全書”加速了國(guó)民黨反動(dòng)派的潰敗，是真理戰(zhàn)勝虛偽，正義戰(zhàn)勝邪惡的必然。
竹子課程心得體會(huì)篇十四
竹子壩是位于我國(guó)四川省西南部的一座自然景區(qū)，其特色是原始的竹子景觀。我有幸在近期參觀了竹子壩，這次的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。下面我將從竹子壩的自然風(fēng)景、文化氛圍、人文風(fēng)俗、旅游體驗(yàn)和對(duì)未來(lái)發(fā)展的展望五個(gè)方面來(lái)分享我的心得體會(huì)。
首先，竹子壩的自然風(fēng)景令人嘆為觀止。整個(gè)景區(qū)都被茂密的竹林所包圍，這些竹子抬頭蓬勃生長(zhǎng)，仿佛與天空爭(zhēng)高，而它們纖弱的身軀和柔軟的枝干卻使人如沐春風(fēng)。在竹子壩漫步時(shí)，我仿佛置身于一個(gè)仙境，心情也變得輕松愉悅。不僅如此，竹子壩還有許多古老的竹子，它們的年齡可追溯到幾百年前，因此它們有著濃厚的歷史氣息。這些巨大的古老竹子給人們留下了無(wú)限的想象空間和探索之旅。
其次，竹子壩的文化氛圍豐富多樣。在竹子壩的某些區(qū)域，有許多傳統(tǒng)的中國(guó)民間藝術(shù)表演，如江南水鄉(xiāng)的船艇巡游和傣族舞蹈等。這些表演不僅展現(xiàn)了中國(guó)民俗文化的魅力，也吸引了許多游客，深受大家的贊賞。此外，竹子壩還設(shè)有一個(gè)文化展覽館，展示了當(dāng)?shù)鬲?dú)特的手工藝品，如竹編、竹紙和竹制品等。通過(guò)這些展覽，我更加了解了竹子壩的文化傳統(tǒng)和民風(fēng)民俗，也深刻感受到了竹子創(chuàng)作的珍貴。
第三，竹子壩的人文風(fēng)俗令人難忘。竹子壩地區(qū)有著悠久的歷史和文化傳統(tǒng)，因此這里的人們非常注重禮儀和生活方式。在我游覽竹子壩的過(guò)程中，我遇到了許多臉上帶著微笑的路人，他們友善地向我問(wèn)好，并主動(dòng)與我交流。此外，當(dāng)?shù)厝诉€樂(lè)于分享他們的生活習(xí)慣和風(fēng)俗，例如他們經(jīng)常使用竹子制作食品。這種親切友善的氛圍讓我感到溫暖和受歡迎。
第四，我對(duì)竹子壩的旅游體驗(yàn)感到非常滿意。竹子壩的旅游設(shè)施相當(dāng)完善，從入口處到各個(gè)景點(diǎn)都有清晰的指示牌和引導(dǎo)人員，我很容易找到到達(dá)的地方，并且不會(huì)迷路。此外，竹子壩還提供了很多娛樂(lè)活動(dòng)，例如越野竹筏、攀巖和劃竹船等，這些活動(dòng)使我充滿了樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。此外，竹子壩周邊還有許多精美的餐廳和民宿供游客選擇，他們的熱情接待讓我感到賓至如歸。
最后，對(duì)于竹子壩的未來(lái)發(fā)展，我充滿了希望。竹子壩既有得天獨(dú)厚的自然資源，又有豐富的文化底蘊(yùn)，這使得它具備了成為一個(gè)國(guó)內(nèi)外矚目的旅游景點(diǎn)的潛力。我希望竹子壩能夠進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和利用這些資源，提供更豐富多樣的旅游項(xiàng)目和更高質(zhì)量的旅游服務(wù)。此外，我還希望竹子壩能夠更好地保護(hù)自然環(huán)境和傳承民俗文化，以保持其獨(dú)特的魅力和吸引力。
總而言之，竹子壩是一個(gè)令人難忘的旅游目的地。自然風(fēng)景、豐富的文化氛圍、友善的人文風(fēng)俗、完備的旅游體驗(yàn)和廣闊的未來(lái)發(fā)展空間使我對(duì)竹子壩留下了深刻印象。我相信，隨著時(shí)間的推移，竹子壩將會(huì)成為一個(gè)備受世界矚目的旅游勝地。
竹子課程心得體會(huì)篇十五
竹子是一種常見(jiàn)的植物，生長(zhǎng)在世界各地。它以其堅(jiān)韌的品質(zhì)和獨(dú)特的美感而受到人們的喜愛(ài)。經(jīng)過(guò)與竹子的接觸與觀察，我從中汲取了許多啟示和心得體會(huì)。竹子教會(huì)我堅(jiān)韌不拔、謙遜自持、樂(lè)觀進(jìn)取、以及適應(yīng)環(huán)境的能力。以下，我將分享我對(duì)竹子的這些心得體會(huì)。
首先，竹子教會(huì)我堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。無(wú)論是狂風(fēng)暴雨，還是酷暑寒冬，竹子始終能屹立不倒。曾有一次，我在一次大風(fēng)過(guò)后看到竹林完好無(wú)損，而其他樹(shù)木已經(jīng)被風(fēng)吹倒。這讓我深為震撼。竹子有著柔韌的身軀和強(qiáng)大的根基，能夠迎接各種挑戰(zhàn)和困難。就像竹子一樣，我們也應(yīng)該保持堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，面對(duì)生活中的各種考驗(yàn)，永不言敗。
其次，竹子教會(huì)我謙遜自持的態(tài)度。通常，竹子生長(zhǎng)在山間、溪畔和海邊，它們不像其他樹(shù)木那樣高聳入云，而是低調(diào)自信地生長(zhǎng)。它們不需要華麗的外表和碩大的枝葉來(lái)吸引人們的注意。正是因?yàn)橹t遜自持的態(tài)度，竹子才能迎來(lái)自然的美和人們的喜愛(ài)。我從竹子身上學(xué)到了這一點(diǎn)，學(xué)會(huì)了保持冷靜和低調(diào)，不追求過(guò)分的顯眼。謙遜自持是一種高尚的品質(zhì)，它可以讓我們更加接近自然和諧的狀態(tài)。
再次，竹子教會(huì)我樂(lè)觀進(jìn)取的精神。當(dāng)竹子長(zhǎng)出嫩芽時(shí)，它們會(huì)伸展自己的莖葉，努力向上生長(zhǎng)。即使在惡劣的環(huán)境條件下，竹子也能找到生存的方式。它們不灰心喪氣，而是敢于追求自己的夢(mèng)想。竹子的這種樂(lè)觀進(jìn)取的精神深深地打動(dòng)了我。在面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)，我們需要像竹子一樣保持樂(lè)觀的心態(tài)，堅(jiān)持努力，相信自己的能力，勇往直前。
最后，竹子教會(huì)我適應(yīng)環(huán)境的能力。竹子能夠生長(zhǎng)在不同的環(huán)境中，無(wú)論是山地、濕地還是沙漠，它們都能找到生存的方式。竹子懂得利用周圍的條件來(lái)適應(yīng)環(huán)境，使自己在逆境中獨(dú)立生存。這啟示我們應(yīng)該學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，善于發(fā)現(xiàn)機(jī)遇和利用優(yōu)勢(shì)，不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。正如竹子舟面前而原本心無(wú)波瀾，我們也應(yīng)該始終保持冷靜和應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力。
綜上所述，竹子是一種令人敬仰的植物，它的品質(zhì)和特質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。它們教會(huì)了我堅(jiān)韌不拔、謙遜自持、樂(lè)觀進(jìn)取以及適應(yīng)環(huán)境的能力。通過(guò)竹子的觀察與接觸，我獲得了一種積極和向上的精神。在今后的生活和學(xué)習(xí)中，我將努力以竹子為榜樣，在困難和挑戰(zhàn)面前保持堅(jiān)韌，以謙遜自持的態(tài)度面對(duì)一切，保持樂(lè)觀進(jìn)取的精神，努力適應(yīng)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。
竹子課程心得體會(huì)篇十六
竹子是一種神奇的植物，具有堅(jiān)韌耐用的品質(zhì)，無(wú)論是在自然界中還是在人類的生活中，都扮演著重要的角色。通過(guò)與竹子的接觸與觀察，我深刻體會(huì)到了竹子所傳遞的智慧和哲理。它教會(huì)了我許多生活和思考的道理，讓我更加懂得如何成長(zhǎng)和面對(duì)人生中的挑戰(zhàn)。以下將為大家敘述竹子的心得體會(huì)。
第一段：堅(jiān)強(qiáng)和靈活的品質(zhì)
竹子無(wú)論是在自然界中還是在生活中，都展現(xiàn)出了堅(jiān)強(qiáng)和靈活的品質(zhì)。竹子的莖稈堅(jiān)硬而柔韌，面對(duì)強(qiáng)烈的風(fēng)雨和外力，竹子可以迅速?gòu)澢苓^(guò)，而不會(huì)折斷。這使得竹子能夠在惡劣的環(huán)境中生存下來(lái)，也有了自己堅(jiān)固的棲息之所。竹子的堅(jiān)韌和靈活性告訴我們，無(wú)論在任何時(shí)候，我們都要保持堅(jiān)強(qiáng)的意志和積極的應(yīng)對(duì)能力。面對(duì)困境和挫折時(shí)，我們不能被擊倒，而是應(yīng)該像竹子一樣堅(jiān)韌而靈活地應(yīng)對(duì)，找到解決問(wèn)題的方法，才能夠在生活中越發(fā)堅(jiān)強(qiáng)和成長(zhǎng)。
第二段：博大和包容的胸懷
竹子生長(zhǎng)在自然環(huán)境中，無(wú)論是山野還是平地，總能夠結(jié)成茂盛的林。竹子的生命力是相當(dāng)頑強(qiáng)的，它能夠在不適合其他植物生長(zhǎng)的環(huán)境下生存，并不斷擴(kuò)展自己的疆域。這使得竹子成為了一種非常適應(yīng)不同土壤和氣候的植物。竹子的博大和包容的胸懷告訴我們，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容和包容。在人際關(guān)系中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)接納別人的不同觀點(diǎn)和做法，不要一味地以自我為中心，而是要學(xué)會(huì)理解和包容。只有這樣，我們才能夠和諧相處，共創(chuàng)美好的未來(lái)。
第三段：沉默和謙遜的處世原則
竹子以其獨(dú)特的生命力和氣質(zhì)吸引了眾多居士的垂青，也成為了文人雅士鐘愛(ài)的對(duì)象。竹子以其端莊的形態(tài)和青翠的色彩渲染了許多詩(shī)人意境，成為了詩(shī)人筆下最美的意象之一。竹子的沉默和謙遜的處世原則告訴我們，在人生的旅途中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)保持平靜和低調(diào)，不要過(guò)于張揚(yáng)和自負(fù)。只有以謙遜的心態(tài)面對(duì)成敗，才能真正展現(xiàn)出屬于自己的風(fēng)采。
第四段：綠色生態(tài)環(huán)保的責(zé)任
竹子是一種生態(tài)環(huán)保的植物，它具有快速生長(zhǎng)和可再生的特點(diǎn)，在短時(shí)間內(nèi)就可以成長(zhǎng)為高大的綠色植物。竹子可以凈化空氣，增加氧氣的含量，吸收有害物質(zhì)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的同時(shí)，又能為人們提供良好的采光和環(huán)境。竹子給我們帶來(lái)的是清新和健康的生活品質(zhì)，它告訴我們，作為人類，我們有責(zé)任保護(hù)好我們的家園，關(guān)愛(ài)自然環(huán)境，追求綠色的生活方式。
第五段：匠心和時(shí)代的精神
竹子在人類的生活中扮演著非常重要的角色，它被用于制作各種工藝品和日用品。竹子以其天然的紋理和質(zhì)感成為了許多藝術(shù)家的創(chuàng)作靈感來(lái)源。竹子的匠心和時(shí)代的精神告訴我們，我們應(yīng)該對(duì)待自己的工作和生活，保持一顆真誠(chéng)和熱情的心。只有將匠心和時(shí)代精神融入到自己的所作所為中，才能夠創(chuàng)造出令人稱贊的杰作和成果。
總結(jié)：竹子是一個(gè)非常神奇而偉大的植物，它的心得體會(huì)為我們指引了正確的生活道路。無(wú)論是在堅(jiān)強(qiáng)和靈活的品質(zhì)，還是博大和包容的胸懷，以及沉默和謙遜的處世原則，竹子都在教導(dǎo)我們?nèi)绾纬砷L(zhǎng)和面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。同時(shí)，竹子還告訴我們，我們有責(zé)任保護(hù)好我們的家園，保護(hù)自然環(huán)境。最后，竹子的匠心和時(shí)代的精神告訴我們，我們應(yīng)該對(duì)自己的工作和生活保持熱情和真誠(chéng)。讓我們向竹子學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
竹子課程心得體會(huì)篇十七
竹子，乃中國(guó)的豐碑，不僅長(zhǎng)久存在，其所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵也為人所稱道。在我有生之年中，得以近距離接觸竹子，發(fā)現(xiàn)它竟能教人如此多的道理，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)并吸收竹子的優(yōu)良品質(zhì)，對(duì)于自我修身以及生活品質(zhì)上的提升，有著許多益處。因此，我有了一些關(guān)于竹子的心得體會(huì)，與大家分享。
第二段：頑強(qiáng)生命力的啟示
竹子即使面對(duì)最惡劣的環(huán)境，也能堅(jiān)定生長(zhǎng)，不到半年就能破土而出，頑強(qiáng)生命力是我從竹子中收獲的啟示。在困難與挫折面前，我們應(yīng)該像竹子一樣，始終堅(jiān)定著追求自己內(nèi)心的目標(biāo)，像一顆“竹筍”般頑強(qiáng)成長(zhǎng)。當(dāng)風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，我們不要被它們嚇倒，而是更加堅(jiān)定自己的信念，借竹子的思維方式，不畏困難，勇往直前。
第三段：謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度
竹子生長(zhǎng)在寧?kù)o深處，不喧囂嘈雜，它們低調(diào)、謙虛，始終踏實(shí)地生長(zhǎng)。竟然與天地融洽相處的竹子，引導(dǎo)著我們，做人要踏實(shí)，生活要謙虛。不要過(guò)于自信與驕傲，我們需要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的建議、聽(tīng)取不同聲音，正視自己的缺點(diǎn)、不足，不自欺欺人，而要以謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度對(duì)待生活中的人和事物，從而讓自己變得更加成熟和踏實(shí)。
第四段：快狠準(zhǔn)的行動(dòng)力
竹子生長(zhǎng)的速度極快，而且在自身生長(zhǎng)的同時(shí)，還能夠自然配合底下植被的生長(zhǎng)，相得益彰。其行動(dòng)力值得我們學(xué)習(xí)。在生活中，如果我們有一個(gè)精準(zhǔn)的方向或目標(biāo)，就應(yīng)如竹子一般，行動(dòng)快狠準(zhǔn)。竹子沒(méi)有猶豫和顧慮，它以一顆敢想、敢闖、敢做的心，去創(chuàng)造自己的發(fā)展空間。往往這種快狠準(zhǔn)的行動(dòng)力，能夠讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)激烈的生存環(huán)境中，不斷前行，戰(zhàn)勝一切障礙。
第五段：博大深厚的文化內(nèi)涵
竹子是中國(guó)文化中重要的圖騰之一，文化底蘊(yùn)深厚。竹子被廣泛地運(yùn)用在書畫、餐飲、器物和建筑等多個(gè)領(lǐng)域中，被賦以了立體、優(yōu)美、高雅的藝術(shù)價(jià)值。正因?yàn)槿绱?，竹子不僅是一種自然綠色植物，更是一種文化傳遞和文明成果的象徵，蘊(yùn)含著中華文明之源。學(xué)習(xí)竹子的文化內(nèi)涵能夠讓我們感受到中華民族博大精深的文化底蘊(yùn)，也能讓我們通過(guò)竹子這樣的文化符號(hào)，更好地表達(dá)自己，提升自己。
結(jié)語(yǔ)：
在認(rèn)真研究了竹子的成長(zhǎng)特點(diǎn)后，我對(duì)竹子有了更多的認(rèn)識(shí)和了解，并且汲取了很多的啟示和能量，可以說(shuō)這次學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，給我生活上的諸多方面帶來(lái)了積極的影響。尤其是在學(xué)習(xí)與生活過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)更多的竹子的品質(zhì)值得我們?nèi)ゴ蛯W(xué)習(xí)。因此，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)竹子，不僅是對(duì)自然界的一種體驗(yàn)，更重要的是融入到生活中，讓我們更加平衡、快樂(lè)、向上。
竹子課程心得體會(huì)篇十八
秋悄悄的來(lái)了，來(lái)到了這充滿希望的田野間，來(lái)到小溪邊，來(lái)到這藍(lán)天白云中，大地在秋風(fēng) 的督促下，換上了迷人的秋裝，在我們的學(xué)農(nóng)生活即將結(jié)束的時(shí)候，但往日的一幕幕又浮現(xiàn) 在我們的腦海中。
這是我們第一次走入學(xué)農(nóng)基地， 我們的心中充滿了興奮與喜悅， 對(duì)學(xué)農(nóng)生活充滿了無(wú)限美好 的憧憬。但是第一天的學(xué)農(nóng)勞動(dòng)，就讓我們深深體會(huì)到了農(nóng)民們勞動(dòng)的辛酸與艱苦，當(dāng)我們 感到一絲疲倦時(shí)，看到在田間辛勤勞作的人們，汗水從他們的臉頰上輕輕劃過(guò)，可是他們沒(méi) 有一絲怨言， 從他們堅(jiān)定的眼神中我們看到了他們那種堅(jiān)定的信念和剛強(qiáng)的意志， 是那眼神 敲醒了我們，使堅(jiān)定和自信又重新回到了我們的眼中。正是這堅(jiān)定和自信激勵(lì)著我們，去迎 接無(wú)數(shù)未知的挑戰(zhàn)與新奇的生活。
學(xué)農(nóng)的生活雖然有些艱苦，但是我們沒(méi)有退縮，而是勇敢的面對(duì)挑戰(zhàn)，以堅(jiān)定的信念戰(zhàn)勝自 我。我班有許多同學(xué)帶病堅(jiān)持訓(xùn)練，像我班孫毅同學(xué)，在學(xué)農(nóng)期間一直在發(fā)燒，但是每天都 可以在勞動(dòng)中看到他的身影，從來(lái)沒(méi)有一句叫苦和埋怨，反而幫助其他同學(xué)共同努力。像我 班的袁婧同學(xué)，因?yàn)樯眢w原因不能長(zhǎng)時(shí)間勞動(dòng)，但是她沒(méi)有錯(cuò)過(guò)一天的勞動(dòng)，有時(shí)看到他疼 的受不了，可是他沒(méi)有放棄，即使實(shí)在不能參加勞動(dòng)了，也在一旁見(jiàn)習(xí)。還有像張軼同學(xué)， 帶著腿傷，最后整條腿都腫起來(lái)，但是他仍然積極參加勞動(dòng)。像這樣帶著傷病卻堅(jiān)持訓(xùn)練的 同學(xué)我班還有很多，如張莘卓、王凌子、張寧馨、甄蕊萌等等。在勞動(dòng)過(guò)程當(dāng)中也涌現(xiàn)出許 多勞動(dòng)模范。
在掰玉米的時(shí)候， 像我班的李滿、 夏韜、 周磊等同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)起搬玉米的責(zé)任， 任勞任怨。像我班的李滿同學(xué)， 在搓玉米的時(shí)候他完成自己的勞動(dòng)后還主動(dòng)幫助其他同學(xué) 一起干，最后手上摸出了大大血泡，還堅(jiān)持勞動(dòng)，不怕苦不怕累。在最后的聯(lián)歡會(huì)上我們班 演節(jié)目的同學(xué)像李維、高雪、皮晨晨、李鳴茜、宋洋，不惜犧牲自己的休息時(shí)間，一遍又一 遍的練習(xí)著，為班集體獻(xiàn)出自己的一份力量。這些只是眾多優(yōu)秀事跡中的一小部分，但從他 們身上體現(xiàn)出我們高二五班同學(xué)那種不向困難低頭， 堅(jiān)忍不拔、 寧可流血也不流淚的頑強(qiáng)精 神，體現(xiàn)了同學(xué)們強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。
學(xué)農(nóng)生活一天天過(guò)去，我們從中學(xué)會(huì)了自理、自立、自信、自強(qiáng)，懂得了如何去幫助他人關(guān) 心他人，大大增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼，增強(qiáng)了這個(gè)新班集體的凝聚力，當(dāng)我們感到疲憊的 時(shí)候，來(lái)自同學(xué)的一句關(guān)心話語(yǔ)，或是一個(gè)安慰的眼神，都會(huì)讓我們深深的感到班集體的溫 暖和無(wú)窮的力量。在我中間涌現(xiàn)出的許許多多的好人好事，和感人事跡，它使我們感到了同 學(xué)之間的互助友愛(ài)，也讓我們深深體會(huì)到親如一家的深情。
昨天在這片充滿希望的田野間留下我們辛勤勞作的身影， 歡笑與汗水灌溉那片土地， 今天滿 載著知識(shí)與成就感的我們即將離開(kāi)這片藍(lán)天白云， 明天我們帶著這經(jīng)過(guò)堅(jiān)強(qiáng)磨練的心奔向光 明幸福的前程。 在明媚的陽(yáng)光中， 我們同濟(jì)二附中高二年級(jí) 100 多人來(lái)到了前進(jìn)遠(yuǎn)卓教育基地， 參加為期一 個(gè)禮拜的學(xué)農(nóng)實(shí)踐活動(dòng)。
去的路上， 昏昏欲睡的我們并不知道等待著我們的會(huì)是一次艱辛卻 又充實(shí)的探索。
學(xué)農(nóng)實(shí)踐，顧名思義， “面朝黃土背朝天”才是我們這次活動(dòng)的主要內(nèi)容。起初，每個(gè)人都 興致勃勃地投入到了工作之中。先是男女分工，男生墾地，女生拔草。我們這些平日里崇尚 衛(wèi)生干凈，手里不沾一點(diǎn)泥的小女生們很快在氣勢(shì)上落下了男生。可是不一會(huì)兒，我們就被 男生調(diào)動(dòng)起了積極性，再加上天生的細(xì)心，更是不輸一籌。接下來(lái)的種植環(huán)節(jié)反而輕松了不 少，大家齊心協(xié)力，一鼓作氣地“趴在了大地上” 。等我們?cè)俅瓮χ绷松碜?，筆筆直的土色 “絲帶”早已被裝飾上了星羅密布的美麗綠色。除此之外，學(xué)農(nóng)實(shí)踐中還包括了我最感興趣 的野炊，這也是最讓我不可思議的一個(gè)環(huán)節(jié)。我班男生充分發(fā)揮了上?！靶潞媚腥恕钡膬?yōu)良 品質(zhì)， 涌上了野炊第一線， 完全把女生們護(hù)在身后， 使得我們只需整理整理桌子， 擺擺碗筷， 坐等一頓色香味俱全的大餐就行了。
當(dāng)然， 學(xué)農(nóng)活動(dòng)絕不只是如此， 編草繩、 挑扁擔(dān)、 拔河…… 讓我們體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，也讓我們學(xué)習(xí)并發(fā)揚(yáng)了“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”的艱苦奮斗精神， 真是受益良多。
在一個(gè)禮拜的外出生活中，還有許多事令我記憶猶新。去到前進(jìn)基地后沒(méi)幾天，我們就召開(kāi) 了“仰望星空與腳踏實(shí)地”主題班會(huì)。第一次在露天的環(huán)境下，大家圍著篝火，雖然背后夜 風(fēng)陣陣， 但從篝火中傳來(lái)的溫暖以及同學(xué)們高漲的氣氛卻讓我們不由得融入其中。
有人朗誦 詩(shī)歌、有人知識(shí)問(wèn)答、有人玩起游戲、更有人唱起了歌。最后，我們手拉手，繞著篝火，邊 唱邊跳， 一片歡樂(lè)， 多么美好! 在這樣一個(gè)夜晚， 我們高二三班第一次真正的像一家人一樣， 歡歌笑語(yǔ)，執(zhí)手天明?；氐剿奚岷螅m然大家都已經(jīng)很累了，但興奮之情溢于言表，笑容掛 在每個(gè)人的臉上。
雖然并沒(méi)有什么高遠(yuǎn)的志向和轟動(dòng)的結(jié)果， 但這次班會(huì)確確實(shí)實(shí)是成功而 且值得幾年的，我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這一晚的。
社會(huì)實(shí)踐， 六項(xiàng)評(píng)比， 哪怕是吃飯睡覺(jué)時(shí)嚴(yán)格的紀(jì)律要求都將會(huì)對(duì)我們將來(lái)的社會(huì)生活起到 深刻的影響。我們每一的人，都在崇明島的土地上領(lǐng)悟了各自不同的領(lǐng)悟。不僅是上文中提 到的艱苦奮斗精神以及團(tuán)結(jié)友愛(ài)精神，我們還見(jiàn)識(shí)到了崇明當(dāng)?shù)厝藰銓?shí)的民風(fēng)和樂(lè)觀的心 態(tài)?；貋?lái)的路上，雖然我也抱有回到家人身邊的雀躍，但同時(shí)，我也依依不舍，不舍這一片 美好自然的土的。 時(shí)間如白駒過(guò)隙，為期三天的學(xué)農(nóng)生活已經(jīng)結(jié)束了，雖然這三天的學(xué)農(nóng)生活是短暫的，但也 是充滿意義的：我想，在我以后的生活中，這三天的學(xué)農(nóng)生活將永遠(yuǎn)成為我腦海里最最深刻 的一道印痕， 我將永遠(yuǎn)記住這段難忘的集體生活， 永遠(yuǎn)記住這讓我學(xué)到了那么多東西的日子。
在來(lái)學(xué)農(nóng)之前，憑著印象總以為農(nóng)村是文人墨客筆下“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送 青來(lái)”的鄉(xiāng)村美景，或是“狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)巔”的悠閑的田園生活?？墒堑搅嘶睾?才知道實(shí)際的情況與想象中完全不同。
起初遠(yuǎn)離了父母的生活是我們無(wú)法想象的。我們開(kāi)始顯得措手不及，一切都毫無(wú)頭緒，毫無(wú) 章法，但隨著時(shí)間的流逝，我們開(kāi)始適應(yīng)，開(kāi)始懂得去打理自己的生活。我想：這就是學(xué)農(nóng) 帶給我們的最大收獲——獨(dú)立、自主。
遠(yuǎn)離父母后， 我們的棲身之所便是我們的又一個(gè)家——寢室。
寢室的衛(wèi)生工作是一個(gè)重要的 環(huán)節(jié)。因?yàn)樗阋藻憻捨覀兊淖岳砟芰?。從剛進(jìn)去時(shí)自己整理床鋪到給寢室打理，清掃，每 一個(gè)環(huán)節(jié)都力爭(zhēng)學(xué)習(xí)做好。從剛進(jìn)去時(shí)的措手不及，忙亂慌張到學(xué)會(huì)從容鎮(zhèn)定，熟練嫻熟， 我們經(jīng)歷了一個(gè)什么都要自己學(xué)著做的過(guò)程。我們告別了那種飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的王子， 公主般的生活，學(xué)會(huì)自己照顧自己，自己為自己考慮。一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)著做，一點(diǎn)一點(diǎn)從不懂到 懂,也正印證了我們當(dāng)初給自己的誓言，印證了在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中我們正慢慢長(zhǎng)大，慢慢成 熟，慢慢獨(dú)立，自主。
在此次學(xué)農(nóng)活動(dòng)中，每天我們頭頂烈日參加了修剪行道綠化，機(jī)械化除草等等，雖然 烈日當(dāng)空然而艱苦的條件并沒(méi)有阻擋同學(xué)們的熱情， 我們?cè)诨亟坦賯兊膸ьI(lǐng)下積極地參加 勞動(dòng)，依照要求磨練自己的意志并且培養(yǎng)自己的獨(dú)立與自主。
然而獨(dú)立與自主并不是這次學(xué)農(nóng)的所有， 它還為我們提供一個(gè)環(huán)境去讓我們更為深切地體會(huì) 到集體的含義與意義。
有些事情一個(gè)人干會(huì)很累還干不好， 可是幾個(gè)人干不僅效率高還可以 完成得很好。正所謂：團(tuán)結(jié)才是力量。集體的凝聚力不是到關(guān)鍵時(shí)刻是看不出的。而我很高 興的是我們班的集體凝聚力是有目共睹，讓人欣慰的。
三天兩夜過(guò)去了， 但我想留給我們的啟迪是學(xué)農(nóng)留給我們的又一收獲。
特別是作為學(xué)生的我 們?cè)撊绾伟言趯W(xué)農(nóng)中體味到的東西融會(huì)貫通到學(xué)習(xí)中。萬(wàn)事開(kāi)頭難，但只要開(kāi)好頭，就可能 會(huì)有一個(gè)好的結(jié)果。做任何事，碰到任何困難，都不要先輕易否定自己，要相信自己的能力 與潛力， 給自己最大的信心去解決在學(xué)習(xí)路上的任何一只攔路虎。
相信我會(huì)把這期間在學(xué)農(nóng) 中的精神和好的品質(zhì)拓展到學(xué)習(xí)中，在學(xué)習(xí)上取得更長(zhǎng)足的進(jìn)步。
學(xué)農(nóng)讓我學(xué)到了一定的獨(dú)立生活的能力和自理能力; 培養(yǎng)了我的集體榮譽(yù)感; 增強(qiáng)了我的交 際能力以及勞動(dòng)能力?？傊?，我學(xué)到了許多以前沒(méi)學(xué)到的東西，這次豐富多彩的學(xué)農(nóng)活動(dòng)讓 我受益匪淺。 為期短短六天的學(xué)農(nóng)生活終于結(jié)束了。
直到昨天提著行李箱望著空空的宿舍大喊再見(jiàn)時(shí)， 才 發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己是對(duì)在這里的生活那么的不舍。
按下腦海中的快退鍵，時(shí)間仿佛倒退回六天前。依舊空空如也的宿舍，但卻留給了呆呆站在 宿舍門口的我一副難以接受的驚訝表情。一盞昏暗的白熾燈;斑駁陸離的墻壁;落滿灰塵的 電風(fēng)扇和小柜; 吱扭作響的上下鋪; 靜靜躺在床單上的死蒼蠅……這給了我們這些溫室里嬌 嫩的花朵致命的一擊。但隨后，一個(gè)個(gè)困難更似冰雹般紛紛向我們?cè)襾?lái)：六點(diǎn)多從暖暖的被 窩里爬起在清晨的寒風(fēng)中晨跑; 十幾個(gè)人圍擠在一桌站著搶快要涼了的飯菜; 每當(dāng)干完農(nóng)活 都是渾身的泥土， 硬刺不慎落入脖子里使我們疼癢難耐; 而后又將如此疲憊不堪的身體拖入 課堂，與困意做激烈而頑強(qiáng)的斗爭(zhēng);在澡堂中又是一番艱苦的“肉搏戰(zhàn)” ，在滴滴答答的細(xì) 流中迅速結(jié)束戰(zhàn)斗;晚自習(xí)有時(shí)還會(huì)添加考試令我們措手不及;熄燈后氣溫逐漸降低，凍得 瑟瑟發(fā)抖、難以入眠的我們稍一輾轉(zhuǎn)，床架便會(huì)發(fā)出刺耳的吱吱聲…… 但就是在這樣如此惡劣的條件下， 我才漸漸的學(xué)到了很多在城里學(xué)不到的東西， 改掉了自己 以前許多不良的習(xí)慣， 也在勞動(dòng)與學(xué)習(xí)的雙重考驗(yàn)下不斷挖掘自己的潛力。
談到這次學(xué)農(nóng)的 主要認(rèn)識(shí)與體會(huì)，我想說(shuō)三點(diǎn)感觸最為深刻的。
第一就是我體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂(lè)。除雜草、掰老玉米、為玉米脫粒、挖紅薯……毫不掩飾的 說(shuō)，這些農(nóng)活是我以前從未接觸到的。剛上手時(shí)會(huì)感到陌生的有些不知所措。但我很快會(huì)進(jìn) 入狀態(tài)，尤其印象深刻的是掰老玉米，當(dāng)密密麻麻的玉米田被我們收拾成平地，再將一個(gè)個(gè) 掰下的老玉米落成金燦燦的小山， 我生平喜悅的心情第一次有快要溢出來(lái)的感覺(jué)。
這和小時(shí) 候第一次給家里人刷碗得到表?yè)P(yáng)時(shí)的感覺(jué)截然不同。
這是一種勞動(dòng)后收獲的， 不需要任何人 來(lái)證明、夸贊的，發(fā)自心底的喜悅?？吹阶约旱陌嗉w落成的小山比別的班更大更廣，我更 為自己是這個(gè)先進(jìn)集體的一員感到由衷的自豪和心滿意足。
我也是第一次吃驚看到這個(gè)新組 建的班集體如此強(qiáng)大的凝聚力。
第二是學(xué)習(xí)的重要性。
這次將學(xué)習(xí)安排在學(xué)農(nóng)之中， 我認(rèn)為比其他學(xué)校安排的純學(xué)農(nóng)生活要 緊迫很多，這也更是在深層次地挖掘我們學(xué)習(xí)與勞動(dòng)的潛能。平時(shí)在家中，明亮的燈光，平 整寬闊的書桌，溫暖的書房，卻并未真正讓我懂得珍惜良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并提高自己的學(xué)習(xí) 效率。在學(xué)農(nóng)基地，空曠的飯?zhí)脙?nèi)略顯昏暗的燈光，搖擺不定的小課桌，陣陣撲來(lái)的寒氣， 更讓我懂得了珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)氛圍， 我也感覺(jué)到村莊里學(xué)校的簡(jiǎn)陋和我們學(xué)校為我們提供的 優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和完善的設(shè)備所形成的巨大反差。
我們更沒(méi)有理由身處明亮的教室卻無(wú)視學(xué) 習(xí)的重要性。
我將會(huì)把更多的時(shí)間投入到學(xué)習(xí)中去， 為以后把自己的國(guó)家建設(shè)得更加強(qiáng)大貢 獻(xiàn)出一份我自己的力量。
第三就是生活自理能力的提高和同學(xué)間濃厚情誼的加深。
首先離開(kāi)了父母， 這本身對(duì)我們來(lái) 講就是一種考驗(yàn)與自我提高。平時(shí)在家總以學(xué)習(xí)為由，連家務(wù)都很少能幫得上忙，更別提照 顧自己?，F(xiàn)在可不同，每天不管有多累都不再有人在旁邊幫助照顧你，一切都要靠自己。雖 然短短幾天還未能真正把自己鍛煉成一個(gè)可以脫離父母自己獨(dú)自生活的人， 但至少我懂得了 如何合理安排與分配自己的時(shí)間， 如何在最短的時(shí)間內(nèi)同時(shí)做更多的事， 這讓我看到了自己 很大的進(jìn)步。說(shuō)到同學(xué)，我不得不提及這些和我一起生活的舍友們。我發(fā)現(xiàn)無(wú)論生活條件有 多艱苦，只要有同學(xué)朋友的陪伴，總不會(huì)認(rèn)為是件多難過(guò)的事。這種為數(shù)不多的集體生活因 為稀缺所以更令我懂得珍惜二字。
我也明白在以后的人生路上， 豐富的人脈是一個(gè)人不可缺 少的財(cái)富， 我也會(huì)竭盡自己所能做更多人的朋友， 在他們遇到困難時(shí)毫不猶豫地伸出自己援 助的雙手。
我也的確做到了， 在最后一天的玉米脫粒競(jìng)賽中， 我雖然沒(méi)有參與到比賽當(dāng)中去， 但是我為參加比賽的同學(xué)們喊出了最高的打氣聲和歡呼聲， 當(dāng)我感到我的聲音壓過(guò)其他班任 何呼喊聲時(shí)， 高二一班已不再僅僅是個(gè)代稱， 它仿佛承載了一個(gè)具有強(qiáng)大凝聚力的班集體至 高無(wú)上的榮譽(yù)，這令我為這個(gè)集體再一次感到無(wú)比驕傲。賽后，班上許多男同學(xué)為了爭(zhēng)奪集 體的榮譽(yù)，在比賽過(guò)程中手上擦破了皮、滲出了血。在我給他們遞上創(chuàng)口貼時(shí)，我感到了自 己微薄的力量所起到的巨大作用， 。我為我自己沒(méi)有作為一個(gè)局外人袖手旁觀，而是熱心地 獻(xiàn)上一份微乎其微但卻不可或缺的力量而感到由衷的高興。在接下來(lái)的“風(fēng)火輪”比賽中， 我更是榮幸的成為了比賽的其中一員， 雖然沒(méi)有驕人的成績(jī)， 但我依舊為和這個(gè)班級(jí)融洽的 合為一體感到無(wú)比的愉悅。我深知，這才是比競(jìng)賽結(jié)果更重要的。
總之，這次學(xué)農(nóng)生活讓我感觸頗深。感謝這次學(xué)校提供給我們的這次寶貴的學(xué)農(nóng)機(jī)會(huì)，它將 是我人生記憶中不可或缺的一部分。
它也將我的成長(zhǎng)歷程推向另一個(gè)高潮， 不僅僅只是發(fā)現(xiàn) 自己的臉又變黑了，更重要的，是讓我能夠真正意識(shí)到，自己，真的又長(zhǎng)大一歲。
第一篇:學(xué)農(nóng)體會(huì)600字
你我攜手，共創(chuàng)輝煌 天終于放晴了，我收拾好行囊，拎著大箱背著包，十分艱難地從 六樓下到一樓。我的心情很平淡，正如這天，云淡風(fēng)輕。
我們的大巴很快到了學(xué)校，一路上我沒(méi)有講話，只是安靜地望著 窗外，累了便睡上一覺(jué)，與剛來(lái)時(shí)的嬉笑喧鬧大相徑庭。這五天，我 收獲了內(nèi)斂和成熟。
學(xué)校門口早就人山人海，許多家長(zhǎng)翹首等盼著他們的孩子。我甚 至看到有的家長(zhǎng)抱著小孩哭了。
區(qū)區(qū)五天，倒像是五年。
老媽照例在十字路口等我。見(jiàn)著我，只是微微一笑，說(shuō)：
“我收 到了你的信。
”這時(shí)我才想起前些日子大家統(tǒng)一寫給媽媽的信。大多 都是抱怨伙食不好，上課辛苦。其實(shí)對(duì)我而言，并不覺(jué)得辛苦。我并 非一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的小孩，離開(kāi)父母的時(shí)間很多。為了去猛洞河漂流， 乘了八個(gè)多小時(shí)的巴士，在張家界每天 10 公里的長(zhǎng)征，出去玩的時(shí) 候再差的伙食也吃過(guò)......我自以為受得了苦。
但是這些日子我突然 發(fā)現(xiàn)我的不合群，我的固執(zhí)。感到一種莫名的孤單與不安。
印象最深的就是寢室。14 個(gè)女生一個(gè)房間，我本滿心向往，以 為可以躲在被窩里說(shuō)說(shuō)悄悄話，拿著手電筒晃來(lái)晃去，跟值周老師玩 捉迷藏......這是多么有趣的事情!然而事實(shí)卻并非如此，至少我們 這些自以為聰明的小孩逃不過(guò)值周老師的眼睛。
我又肩負(fù)著寢室長(zhǎng)的 重任，雖深知管理的嚴(yán)苛，卻也明白老師的不易。每當(dāng)辛苦了一天的 “小公主”想在夜間發(fā)發(fā)牢騷，談?wù)勏爰业哪铑^的時(shí)候，我總是大聲 呵斥，有時(shí)不起作用，我便大喊大叫直到?jīng)]有聲音了為止。大家恐怕 被我嚇怕了罷，想想還是離我這怪人越遠(yuǎn)越好! 我害怕失敗， 不能一鼓作氣同我的伙伴走過(guò)獨(dú)木橋; 我心存依賴， 以為團(tuán)隊(duì)中其他的同學(xué)能帶我逃離密室;我十分固執(zhí)，即使什么也不 會(huì)，卻總以為自己是對(duì)的...... 我這才如此深刻地感覺(jué)到別人的遷就， 只是為了小心保護(hù)我那顆 驕傲的心。沒(méi)有抱怨，是小心翼翼地在黑暗的迷宮中牽著我的手，逃 出重圍，重見(jiàn)天日!我這才明白沉默的意義——是忍讓。我不該再像 個(gè)刺猬似的，讓他們遍體鱗傷。
“賭書消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋常。
”容若錯(cuò)過(guò)了那個(gè)溫婉明 亮的女子，而我并不想錯(cuò)過(guò)愛(ài)我的人。
總而言之，我們算是共同經(jīng)歷了一場(chǎng)苦難。經(jīng)受過(guò)重重考驗(yàn)，我 們變得更加成熟。我也愿意盡力改變自己，褪去膩人的娃娃音，換上 成熟的花衣。讓我們共攜手，走出一道光明的坦途，書寫我們的精彩 與輝煌!
竹子課程心得體會(huì)篇十九
通過(guò)項(xiàng)目管理課程的學(xué)習(xí)，我初步了解到項(xiàng)目管理的知識(shí)體系及其架構(gòu)、項(xiàng)目過(guò)程組合及啟動(dòng)、項(xiàng)目計(jì)劃實(shí)施等基礎(chǔ)知識(shí)。項(xiàng)目管理總體有五個(gè)過(guò)程：?jiǎn)?dòng)過(guò)程、計(jì)劃過(guò)程、實(shí)施過(guò)程、執(zhí)行過(guò)程和收尾過(guò)程，包含了九大領(lǐng)域的知識(shí)：范圍管理、時(shí)間管理、成本管理、質(zhì)量管理、人力資源管理、溝通管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、采購(gòu)管理和整體管理及其方法和工具。通過(guò)在線課程學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步體會(huì)到什么是項(xiàng)目管理以及學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理課程的重要意義?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)這門課程的心得體會(huì)總結(jié)為如下：
從定義來(lái)看，項(xiàng)目是為創(chuàng)造獨(dú)特的產(chǎn)品或服務(wù)而進(jìn)行的一種臨時(shí)性工作。根據(jù)這個(gè)定義，項(xiàng)目就具有了目標(biāo)明確性、活動(dòng)一次性及資源消耗性等特性。換句話說(shuō)，具備前面三個(gè)主要特性的活動(dòng)，都可以看作是項(xiàng)目?，F(xiàn)實(shí)中的項(xiàng)目隨處可見(jiàn)，如北京的奧運(yùn)會(huì)、上海的世博會(huì)、西部大開(kāi)發(fā)、三峽工程等大型的建設(shè)項(xiàng)目，還有像信息系統(tǒng)、結(jié)婚典禮以及家居裝修等小型項(xiàng)目。項(xiàng)目管理則是將各種知識(shí)、技能、工具和技術(shù)應(yīng)用于項(xiàng)目之中，以達(dá)到項(xiàng)目的要求。就是用正確的行為方式來(lái)保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，這里除了要求結(jié)果的成功，更強(qiáng)調(diào)了方法的合理性。所以除了績(jī)效，項(xiàng)目管理還要考慮時(shí)間和成本等因素。整個(gè)過(guò)程中始終追求著這樣一個(gè)終極目標(biāo)：從成功到成熟，從成熟到卓越。
完成雙方都滿意的項(xiàng)目范圍。項(xiàng)目管理的九大知識(shí)領(lǐng)域是指作為項(xiàng)目經(jīng)理必須具備與掌握的九大塊重要知識(shí)與能力。其中核心的四大知識(shí)領(lǐng)域是范圍、時(shí)間、成本與質(zhì)量管理。在這些知識(shí)領(lǐng)域中還涉及很多的管理工具和技術(shù)，以用來(lái)幫助項(xiàng)目經(jīng)理與項(xiàng)目組成員完成項(xiàng)目的管理。絡(luò)圖示法、關(guān)鍵路徑法、頭腦風(fēng)暴法、掙值法等，不同的工具能幫助我們完成不同的管理工作。另外，還有很多項(xiàng)目管理軟件，如：microsoft project、p3等，作為項(xiàng)目管理的工具，也可以很好的幫助我們解決在項(xiàng)目的各個(gè)過(guò)程中完成計(jì)劃、跟蹤、控制等管理過(guò)程。
通過(guò)項(xiàng)目管理培訓(xùn)在線課程的學(xué)習(xí)，我從最初對(duì)項(xiàng)目管理的知之甚少，到初步了解項(xiàng)目管理的基礎(chǔ)知識(shí)，感覺(jué)收獲了很多。企業(yè)的創(chuàng)新工作一直在如火如荼進(jìn)行，相信本次課程知識(shí)學(xué)習(xí)，對(duì)我以后大學(xué)畢業(yè)的工作也有很大的幫助。但是要想真正學(xué)好項(xiàng)目管理，還需不斷實(shí)踐，學(xué)習(xí)技巧、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在日常生活中，我們要將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行揣摩、深入體會(huì)，真正運(yùn)用到學(xué)習(xí)和工作中去，達(dá)到學(xué)以致用。
通過(guò)這次的銀____(省、市、區(qū)、縣)花園施工組織設(shè)計(jì)，我從中學(xué)會(huì)了很多。這次的課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目中我主要是負(fù)責(zé)的質(zhì)量保證措施這一方面的問(wèn)題，所以對(duì)此的印象極為深刻。在質(zhì)量的這一方面，別光看這簡(jiǎn)單的質(zhì)量?jī)蓚€(gè)字，卻包含了很多的方方面面，從管理到監(jiān)督，從小方面到大方面。只有把這些細(xì)節(jié)都做好了所完成的工作才會(huì)有質(zhì)量的保證。質(zhì)量是反映實(shí)體滿足明確和隱含需要的能力的特性總和。對(duì)于不同的建筑不同的實(shí)際使用需要，質(zhì)量的要求都是不一樣的。有關(guān)的規(guī)定我也通過(guò)查找一些書籍得到了很好的結(jié)果。
且建立以公司總工程師為中心，項(xiàng)目經(jīng)理部主任工程師、施工承包隊(duì)技術(shù)負(fù)責(zé)人參加的三級(jí)質(zhì)量監(jiān)督體系。其次，我更加具體的明白了施工過(guò)程中可能出現(xiàn)的各種質(zhì)量問(wèn)題。比如說(shuō)鋼筋的露筋，混凝土的麻面等等。對(duì)于這些具體的問(wèn)題產(chǎn)生的原因以及預(yù)防措施都有了確定的了解。
除了質(zhì)量這方面我了解的比較多以外，通過(guò)和組內(nèi)人員的討論我對(duì)于項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)管理這門課的其他方面的一些知識(shí)也有了一定的了解，包括有方案的施工措施，成品保護(hù)，方案的研究與實(shí)行直到竣工。這些以前都抽象的被印刷在書本上的知識(shí)突然立體的，更加形象的出現(xiàn)在了我的腦海里。雖然向施工之類的并沒(méi)有實(shí)際去實(shí)行但是還是比書上光講的要理解的深刻的多了。這是一種升華。
除了對(duì)于知識(shí)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，此次的項(xiàng)目設(shè)計(jì)課題也使我的精神動(dòng)手能力有了極大的提升。自己找參考書，一起討論問(wèn)題解決問(wèn)題很多方面得到了鍛煉。
總而言之，紙上談兵是不行的，這次的課程設(shè)計(jì)讓我對(duì)于這門課有了深入的了解，同時(shí)也激發(fā)了我學(xué)習(xí)的興趣。
之前，我覺(jué)得項(xiàng)目管理的概念非?；逎y懂。通過(guò)唐坤軍老師的這個(gè)課程，我發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目管理其實(shí)是一門很專業(yè)、很實(shí)用也很有趣的學(xué)問(wèn)，唐老師課程中使用了特步erp項(xiàng)目成功案例分享更是精彩絕倫、引人入勝。
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我終于對(duì)項(xiàng)目的概念有了正確而系統(tǒng)的認(rèn)知：項(xiàng)目是為提供某項(xiàng)獨(dú)特產(chǎn)品、服務(wù)成果所承擔(dān)的臨時(shí)性任務(wù);項(xiàng)目是一個(gè)特殊的將完成的有限任務(wù)，在一定的約束條件下，以高效率地實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目業(yè)主的目標(biāo)為目的，以項(xiàng)目經(jīng)理個(gè)人負(fù)責(zé)制為基礎(chǔ)和以項(xiàng)目為獨(dú)立實(shí)體進(jìn)行經(jīng)濟(jì)核算，并按照項(xiàng)目?jī)?nèi)在的邏輯規(guī)律進(jìn)行有效的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制的系統(tǒng)管理活動(dòng);是在一定的組織內(nèi)，利用有限資源，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成滿足一定性能、質(zhì)量、量、技術(shù)指標(biāo)等要求的任務(wù)。
而項(xiàng)目的主要屬性又包括：獨(dú)特性;一次性，由于項(xiàng)目的獨(dú)特性，項(xiàng)目作為一項(xiàng)任務(wù)，一旦完成就不會(huì)重復(fù);多目標(biāo)性，項(xiàng)目的目標(biāo)包括成果性目標(biāo)和約束性目標(biāo)，成果目標(biāo)指項(xiàng)目的一系列技術(shù)指標(biāo)，約束性目標(biāo)指項(xiàng)的進(jìn)度、成本等;生命期，任何項(xiàng)目都會(huì)經(jīng)歷啟動(dòng)開(kāi)發(fā)、實(shí)施、結(jié)束的過(guò)程，因而是有起點(diǎn)和終點(diǎn)的。
接著唐老師對(duì)項(xiàng)目管理進(jìn)行清晰地講解。所謂項(xiàng)目管理，就是項(xiàng)目的管理者，在有限的資源約束下，運(yùn)用系統(tǒng)的觀點(diǎn)、方法和理論，對(duì)項(xiàng)目涉及的全部工作進(jìn)行有效地管理。項(xiàng)目管理是基于被接受的管理原則的一套技術(shù)方法，這些技術(shù)或方法可用于我們的計(jì)劃、評(píng)估、控制工作活動(dòng)，以按時(shí)、按預(yù)算、依據(jù)規(guī)范達(dá)到理想的最終效果。而有效的利用項(xiàng)目管理的好處是，可以提高企業(yè)的項(xiàng)目管理整體能力、控制成本、提高效率、更好的應(yīng)對(duì)快速變化的商業(yè)環(huán)境、提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力、促進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。為了便于我們理解，唐老師以丁總親自帶領(lǐng)、勝利完成的特步erp戰(zhàn)役為實(shí)例，進(jìn)行了深入淺出的系統(tǒng)理論和實(shí)踐解析。
專業(yè)的概念和實(shí)用的案例讓我看到信息時(shí)代接受新的知識(shí)和學(xué)習(xí)的重要性。而自身需要學(xué)習(xí)補(bǔ)充的技術(shù)、知識(shí)、技能太多太多。我感觸非常深刻的是項(xiàng)目管理中所涉及的團(tuán)隊(duì)合作就像erp項(xiàng)目中一樣，匯集了特步各個(gè)部門的中堅(jiān)力量。分配到這個(gè)項(xiàng)目組的人員齊心協(xié)力,為實(shí)現(xiàn)共同的項(xiàng)目目標(biāo)而努力奮斗，加上以丁總親自帶領(lǐng)的科學(xué)的組織管理，便項(xiàng)目的實(shí)施向著有序的方向發(fā)展，最終成就了erp的勝利之戰(zhàn)。
我想到一個(gè)比喻：項(xiàng)目管理就如烹調(diào)，科學(xué)的知識(shí)和方法理論就如一本好的菜譜，它建議廚師該怎么做。而先進(jìn)的管理工具則是一整套廚具，不僅影響效率還影響品質(zhì)。如果把我們(企業(yè)的管理者)比作廚師的話，真正能炒出一桌滿足顧客需要的色香味俱全的菜品，需要依靠豐富而強(qiáng)大的經(jīng)驗(yàn)、技巧、對(duì)企業(yè)的需求的理解和執(zhí)行。所以必須不斷學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身技能，去實(shí)踐、去實(shí)戰(zhàn)!
竹子課程心得體會(huì)篇二十
竹子是一種生長(zhǎng)在東方大地上的奇妙植物，它不僅擁有獨(dú)特的形態(tài)特征，還有著不可忽視的經(jīng)濟(jì)、文化價(jià)值。多年來(lái)，我與竹子相處，并由此收獲了許多心得體會(huì)。在竹子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我看到了堅(jiān)韌不拔的毅力、頑強(qiáng)的生命力以及謙虛的品質(zhì)。我深深地感受到，竹子所散發(fā)的這種力量，不僅影響著自然界，也對(duì)人類生活產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。在下面的文章中，我將分享我的觀察和體會(huì)，以期能夠更好地理解竹子的奧秘。
首先，竹子的堅(jiān)韌不拔給了我很大的啟示。無(wú)論是嚴(yán)寒的冬季還是炎熱的夏季，竹子總能勇敢地生長(zhǎng)在荒蕪的山野之中。盡管環(huán)境條件十分惡劣，但竹子卻不屈不撓地將生命的力量迸發(fā)出來(lái)，向著陽(yáng)光努力地生長(zhǎng)著。這讓我想到，在面對(duì)困難和挫折的時(shí)候，我們可以向竹子學(xué)習(xí)，勇往直前，堅(jiān)持不懈，不斷進(jìn)取，相信自己的潛力和能力，才能突破困境，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
其次，竹子包容的生命力也給了我很大的啟發(fā)。竹子不需要蓄水，靠著自身的力量，在堅(jiān)硬的土壤中通過(guò)自己的根系挖掘地下的水源，從而獲得生存所需的養(yǎng)分。在生活中，人們也經(jīng)常會(huì)面臨種種困難和壓力，但只有保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，并相信自己的能力和智慧，才能找到解決問(wèn)題的方法。就像竹子一樣，不管是什么環(huán)境，都要學(xué)會(huì)包容和適應(yīng)，用自己的力量創(chuàng)造美好的未來(lái)。
再次，竹子的謙虛讓我深感打動(dòng)。無(wú)論竹子生長(zhǎng)得多高大，它都會(huì)彎下腰，低垂著頭，像是展示自己對(duì)大自然的敬畏之情。它不自負(fù)、不傲慢，而是時(shí)刻保持謙虛的品質(zhì)。這給了我很多的啟示，讓我明白了一個(gè)道理，那就是謙遜是一種美德，它能夠讓我們與他人和諧相處。只有謙遜地對(duì)待自己和他人，才能夠獲得真正的尊重和認(rèn)可，獲得別人的支持和幫助。
最后，竹子還教會(huì)我如何守時(shí)。每年的春天，竹子都會(huì)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)冒出嫩綠的筍尖，它們會(huì)迅速地成長(zhǎng)、密集地競(jìng)爭(zhēng)，直到長(zhǎng)成齊腰高的翠竹。這種守時(shí)的習(xí)性教會(huì)了我，在生活中，我們應(yīng)該有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排時(shí)間，不拖延、不浪費(fèi)，提高效率和效果。只有通過(guò)守時(shí)的管理方式，才能在有限的時(shí)間內(nèi)做出最大的成績(jī)，讓生活更加充實(shí)和有意義。
總之，與竹子相處的這些年，我從中收獲了很多的心得體會(huì)。竹子的堅(jiān)韌不拔、包容的生命力、謙虛的品質(zhì)以及守時(shí)的習(xí)性，給我樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀。在竹子的身上，我看到了生命的力量和智慧，從而更好地理解了自然的奧秘。我希望能夠?qū)⑦@些體會(huì)融入自己的生活中，不斷提升自己的素質(zhì)和能力，成為一個(gè)有價(jià)值、有意義的人。同時(shí)，我也希望更多的人能夠認(rèn)識(shí)到竹子的獨(dú)特之處，珍視大自然的恩賜，共同致力于保護(hù)和發(fā)展竹子這種珍貴的植物資源。
竹子課程心得體會(huì)篇二十一
我曾在家庭庭院種過(guò)各種各樣的植物，從花草到果蔬，但最讓我感到自豪的卻是種上的竹子。竹子在中國(guó)文化中是象征著力量、剛毅和聰明的。在種植竹子的過(guò)程中，我也從中汲取了許多與生活相似的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。本文將分享我在種植竹子時(shí)的心得體會(huì)。
第二段：選擇品種和育苗
竹子屬于大型的草本植物，其品種繁多，顏色和高度等特點(diǎn)各具特色。在種植竹子之前，首先要選擇適合自己的品種。在選擇竹子的時(shí)候需要根據(jù)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境、氣候、土壤和所需的功能來(lái)選擇。在育苗時(shí)需要選擇質(zhì)量好的種子和枝條，并對(duì)竹子的生長(zhǎng)環(huán)境和溫度進(jìn)行科學(xué)的控制，以確保竹子的健康生長(zhǎng)。
第三段：種植和養(yǎng)護(hù)
除了選種育苗以外，種植竹子的土壤、營(yíng)養(yǎng)和水分等也是至關(guān)重要的。根據(jù)竹子的品種和種植場(chǎng)地的不同，我們需要為竹子提供適當(dāng)?shù)耐寥篮宛B(yǎng)分，并且保證其接受足夠的水分。在竹子長(zhǎng)大成熟時(shí)，我們還需要對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)?shù)男拗蜐菜?，以保持其健康生長(zhǎng)并且美觀的形態(tài)。
第四段：對(duì)生命的理解
在種植竹子的過(guò)程中，我們需要耐心等待竹子的成長(zhǎng)。竹子的生長(zhǎng)周期需要數(shù)年時(shí)間，這需要我們?nèi)?jiān)持不懈地、不斷地進(jìn)行維護(hù)。在這個(gè)過(guò)程中，我想到了生命的本質(zhì)。就像種植竹子一樣，生命也需要時(shí)間的積累、經(jīng)過(guò)艱苦的磨礪以及經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的等待。只有在這個(gè)過(guò)程中我們才能感受到生命的意義和價(jià)值。這也讓我深切體會(huì)到了生命的寶貴。
第五段：竹子的意義
竹子有著特殊的象征意義。它代表堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，也寓意著生命與希望。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該像種植竹子一樣面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，并不斷重塑內(nèi)心的力量與堅(jiān)韌。種植竹子是一種關(guān)于生命和愛(ài)的美好體驗(yàn)，它讓我懂得了追求和堅(jiān)持是成功的道路，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到了生命的精彩和寶貴。
結(jié)尾：
種植竹子是一項(xiàng)需要耐心和毅力的工作，通過(guò)它我們可以體會(huì)到生命的美好，經(jīng)歷到堅(jiān)韌不拔的意志和自我修煉的艱難。我相信，這種種植孕育出的感悟會(huì)在人生的道路上為我們不斷提供力量和智慧。
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