教育心得分享(精選18篇)

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教育心得分享(精選18篇)
時(shí)間:2023-11-04 14:02:13     小編:JQ文豪

感謝信是一種以表達(dá)感激之情和傳達(dá)誠(chéng)摯祝福為目的的書信。寫總結(jié)時(shí)要注重文字的精煉和簡(jiǎn)潔,避免冗長(zhǎng)和啰嗦。閱讀他人的總結(jié)范文可以幫助我們拓寬視野,了解不同領(lǐng)域和行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。

教育心得分享篇一

我有幸在20xx年4月6日至8日參加了國(guó)培送課下鄉(xiāng)的活動(dòng)——初中數(shù)學(xué)培訓(xùn),三天中每一天的模式都一樣,上午由縣里的老師和請(qǐng)來(lái)的專家進(jìn)行同課異構(gòu),然后評(píng)課,下午專家講座。

由于特殊原因第一天下午才到培訓(xùn)教室,聆聽了安陽(yáng)市五中的趙老師的關(guān)于復(fù)習(xí)備考的幾點(diǎn)建議的講座。將數(shù)學(xué)幾何折疊問題進(jìn)行歸納總結(jié),按照不同的折疊方式會(huì)產(chǎn)生豐富多彩的幾何問題,這些問題中往往融入豐富的對(duì)稱思想、綜合了三角形、四邊形、相似性、圓、勾股定理等諸多知識(shí),千變?nèi)f化,具有趣味性。趙老師善于總結(jié)數(shù)學(xué)問題,把數(shù)學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)單化,不僅加快了做題的速度,也更加深刻地記憶數(shù)學(xué)知識(shí)。他說(shuō)過(guò)這樣一句話,數(shù)學(xué)老師的追求就是設(shè)計(jì)一個(gè)驚喜,讓學(xué)生情不自禁,難以想象在數(shù)學(xué)老師的課堂上能有這樣的風(fēng)景。設(shè)計(jì)創(chuàng)新,永無(wú)止境,是我們每一位數(shù)學(xué)老師應(yīng)該做的。

第二天進(jìn)行同課異構(gòu)的是實(shí)驗(yàn)中學(xué)的張光艷老師和白壁一中的`張老師,做的課題為七年級(jí)下冊(cè)用地理坐標(biāo)表示地理位置,兩位老師都很好的展現(xiàn)了一節(jié)精彩的課堂,設(shè)計(jì)的情景比較吸引學(xué)生,分組激勵(lì)學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性,探究延伸問題,做的都比較好。

下午是安陽(yáng)第六十五中學(xué)的劉老師做的講座,課題為新課標(biāo)下的幾何教學(xué)理論與實(shí)踐之談幾何畫板的應(yīng)用。在微機(jī)室里下載了最新的幾何畫板中文版,劉老師講的激情飛揚(yáng),我們懂得了任何數(shù)學(xué)幾何圖形都可以用幾何畫板做出來(lái),并且做動(dòng)圖效果很好,我們以后的數(shù)學(xué)課堂要適應(yīng)幾何畫板,并讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用。

第三天同課異構(gòu)是八年級(jí)數(shù)學(xué)矩形的判定方法,例題的設(shè)置難度要適中,要讓大多數(shù)學(xué)生都能弄明白,也可以設(shè)置一道難度系數(shù)高的題目,可以培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生。下午安陽(yáng)師院數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院李老師做的講座,關(guān)于高效課堂的一些認(rèn)識(shí),講了一些實(shí)際教學(xué)問題還有人生的一些經(jīng)歷,老師除了做好本職工作外也可以多讀書,嘗試寫書,這也是老師第二職業(yè)吧。

三天的培訓(xùn),緊張而充實(shí),專家老師講課都有一個(gè)共同特點(diǎn),把課堂還給學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),歸結(jié)規(guī)律,這是我們以后課堂要學(xué)習(xí)的地方,不能一味地知識(shí)灌輸,應(yīng)該讓學(xué)生自己主動(dòng)參與到課堂中去,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,從而獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn),轉(zhuǎn)化為能力。

教育心得分享篇二

母嬰教育是每個(gè)準(zhǔn)媽媽和新手媽媽必須掌握的技能,它對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。近年來(lái),我成為了一名新手媽媽,通過(guò)自己的實(shí)踐和學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)了一些很好的母嬰教育方法。在這篇文章中,我想與大家分享一下我的心得和體會(huì)。

第二段:產(chǎn)前準(zhǔn)備

為了做好母嬰教育,準(zhǔn)備工作至關(guān)重要。在孕期,我通過(guò)自己的閱讀和網(wǎng)絡(luò)搜索,學(xué)到了很多孕期保健的知識(shí)。我堅(jiān)持每天進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng),保持充足的睡眠,堅(jiān)持?jǐn)z取健康的食物。這為我后期的胎兒營(yíng)養(yǎng)和生產(chǎn)做好了充分的準(zhǔn)備,讓我更好地應(yīng)對(duì)了產(chǎn)后的新挑戰(zhàn)。

第三段:產(chǎn)后喂養(yǎng)

在寶寶出生后,喂養(yǎng)是新手媽媽必須學(xué)習(xí)和掌握的一個(gè)技能。面對(duì)初為人母的壓力,我通過(guò)媽媽群、讀書和請(qǐng)教專業(yè)醫(yī)生等多種途徑尋求幫助。我學(xué)會(huì)了如何正確地喂奶,如何解決各種喂奶問題和寶寶哭鬧問題。與此同時(shí),我也幫助其他新手媽媽抵抗對(duì)母乳喂養(yǎng)的誤解和壓力,鼓勵(lì)她們選擇適合自己和寶寶的喂養(yǎng)方式。

第四段:嬰幼兒教育

嬰幼兒教育是孩子成長(zhǎng)中不可或缺的一部分。在我的經(jīng)驗(yàn)中,與寶寶建立情感聯(lián)系并與他們進(jìn)行交流是重要的一步。我通過(guò)與寶寶耐心的互動(dòng),讓他們學(xué)習(xí)表達(dá)和懂得溝通,培養(yǎng)其自我意識(shí)和個(gè)人能力。此外,我也專注于孩子的早期教育,鼓勵(lì)拓展他們的知識(shí)領(lǐng)域,如語(yǔ)言、音樂、繪畫等。

第五段:結(jié)語(yǔ)

母嬰教育的重要性不言而喻,它關(guān)系到孩子未來(lái)成長(zhǎng)和健康的關(guān)鍵,也有助于增進(jìn)母子間的聯(lián)系。對(duì)于準(zhǔn)媽媽和新手媽媽來(lái)說(shuō),了解相關(guān)知識(shí),尊重和理解寶寶的需求,鼓勵(lì)其探索和嘗試新事物,是我總結(jié)出的最重要的幾點(diǎn)建議。希望我的體會(huì)和方法能對(duì)正在成為一名媽媽的人做出幫助。

教育心得分享篇三

20__年__月__日,我有幸參加廣東省數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn),在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我聆聽了來(lái)自省教育廳領(lǐng)導(dǎo)及__師范大學(xué)專家教授精彩的開班報(bào)告,充分領(lǐng)略了專家們廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn),結(jié)識(shí)了來(lái)自全省的優(yōu)秀而謙遜的同行們。這10天中,每天都安排了知名的教授或有經(jīng)驗(yàn)的一線的校長(zhǎng)對(duì)我們進(jìn)行理論交流,每天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)都給我?guī)?lái)了全新的視角和思想洗禮,每天的學(xué)習(xí)都引發(fā)我對(duì)自己教學(xué)和自己專業(yè)發(fā)展的不斷思考。通過(guò)學(xué)習(xí)讓我看到自己與省名教師的還存在很大的差距,學(xué)習(xí)讓我有了繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然短暫,我的收獲很多,現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)如下:

一、強(qiáng)化骨干教師學(xué)校意識(shí),明確肩負(fù)責(zé)任。

通過(guò)這次培訓(xùn),讓我更明確骨干教師肩負(fù)的責(zé)任,作為骨干教師應(yīng)該樹立學(xué)校意識(shí),樹立屬于自己的教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀,把個(gè)人的事業(yè)追求和學(xué)校的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)。在今后的工作中,注意整合利用學(xué)?,F(xiàn)有的教師資源,充分發(fā)揮學(xué)校其它各級(jí)骨干教師的示范引領(lǐng)作用,共同打造教師教研文化、教師團(tuán)隊(duì)文化,引領(lǐng)全校、乃至全市教師專業(yè)發(fā)展。

二、豐富數(shù)學(xué)理論知識(shí),更新教學(xué)觀念。

通過(guò)理論的學(xué)習(xí)使我對(duì)數(shù)學(xué)教育理論有了更深的認(rèn)識(shí)和了解,通過(guò)理論的學(xué)習(xí)我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了關(guān)于新課標(biāo)數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn):不同的學(xué)生有不同的現(xiàn)實(shí),不同的學(xué)生應(yīng)該有不同學(xué)習(xí)方法,通過(guò)對(duì)學(xué)科結(jié)構(gòu)論的學(xué)習(xí),給我今后的教學(xué)很多啟發(fā):教師要整體把握教材,溝通學(xué)科知識(shí)之間的聯(lián)系,溝通書本世界和學(xué)生生活世界的聯(lián)系,把教學(xué)的知識(shí)放在一個(gè)知識(shí)體系里,把知識(shí)串起來(lái),形成知識(shí)鏈,知識(shí)樹,形成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。有結(jié)構(gòu)的、有聯(lián)系的知識(shí)學(xué)生就容易掌握。所以在今后的教學(xué)中要重視溝通數(shù)學(xué)知識(shí)本質(zhì)之間的內(nèi)在聯(lián)系,使知識(shí)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化。在教學(xué)中突出數(shù)學(xué)基本概念和基本原理在教學(xué)中的核心地位,重視數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)原理的早期滲透,用直觀的形式讓學(xué)生感知抽象的概念,重視原理和態(tài)度的普遍轉(zhuǎn)移,注重激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科本身的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)對(duì)新課標(biāo)教材的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),了解了高中數(shù)學(xué)課程中的主要的數(shù)學(xué)思想和方法和數(shù)學(xué)思想方法的育人功能,認(rèn)識(shí)到在教學(xué)中關(guān)注數(shù)學(xué)思想方法的重要性,在教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的必要性,更明確了數(shù)學(xué)教學(xué)中做最需要考慮的問題——學(xué)生興趣、數(shù)學(xué)思考、創(chuàng)新思維、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。提醒自己在今后教學(xué)中更關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí),訓(xùn)練數(shù)學(xué)基本技能,領(lǐng)悟數(shù)學(xué)基本思想和積累數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn);更關(guān)注調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與,促使學(xué)生發(fā)展,引發(fā)學(xué)生進(jìn)行有效的數(shù)學(xué)思考,處理好預(yù)設(shè)與生成目標(biāo)的關(guān)系和教學(xué)近效應(yīng)與長(zhǎng)效應(yīng)的關(guān)系。這為數(shù)學(xué)教師提出了更高的要求,要求數(shù)學(xué)教師必須為學(xué)生的學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展提供了最基本的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、數(shù)學(xué)準(zhǔn)備和發(fā)展方向,促進(jìn)中學(xué)生的健康成長(zhǎng),使人人獲得良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng),不同的人在數(shù)學(xué)方面得到不同的發(fā)展。在理論學(xué)習(xí)中,我也認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)科理論還存在不少缺失和不足,今后要加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí),多看有關(guān)教育教學(xué)方面書籍,不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

三、感受魅力,尋求專業(yè)發(fā)展。

參加本次廣東省數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn),讓我深受啟發(fā)和鼓舞,我知道我將要做的,不只是教有趣味的數(shù)學(xué),有技巧的數(shù)學(xué),還要教有文化的數(shù)學(xué),有思想的數(shù)學(xué)。通過(guò)不同的教育教學(xué)手段,把學(xué)生的數(shù)學(xué)潛能挖掘出來(lái),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過(guò)程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

教育心得分享篇四

家都知道父母是孩子的啟蒙老師,自從孩子出生的那一刻起,他們就在用眼睛看著、耳朵聽著、心靈體會(huì)著、頭腦思索著父母的一舉一動(dòng)、一言一行。父母是孩子的“偶像”,他們渴望長(zhǎng)大后像爸爸一樣高大、媽媽一樣可親。我談幾點(diǎn)如何教育孩子的心得體會(huì),僅供參考。

一是切勿恐嚇孩子,培養(yǎng)孩子自信心。當(dāng)今社會(huì),孩子都是家里的“小皇帝”、“小公主”,也就造成了家長(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)度保護(hù)。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子們從小看到大甚至凡事都要包辦起來(lái)才放心。久而久之,孩子們除了學(xué)習(xí),自我探索和嘗試的機(jī)會(huì)就少了,自信心也漸漸沒有了。有的家長(zhǎng)總采取“恐嚇手段”。比如,不讓孩子出家門,偏說(shuō)什么“外面有大灰狼”、“有壞人要把你帶走”的謊言。這樣孩子確實(shí)是變得聽話了,但是呢,他們的自信心也都被嚇沒了。還有的家長(zhǎng)對(duì)孩子期望值太高,一旦孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下滑等就會(huì)加以責(zé)怪,逐漸磨滅了孩子的自信心。

二是多鼓勵(lì)孩子,培養(yǎng)孩子探索的積極性。在孩子做事之前,家長(zhǎng)可以多鼓勵(lì):“我相信你一定能做到?!焙⒆映晒σ院螅f(shuō):“你果然做到了,真聰明?!倍诤⒆舆M(jìn)行一些破壞性活動(dòng)時(shí),進(jìn)行積極引導(dǎo)。如:孩子將書撕碎了,疊動(dòng)物玩偶,不再說(shuō):“看你又在這瞎鬧?!倍钦f(shuō):“這個(gè)小玩偶真的疊得很好,不過(guò)我們用的材料不對(duì),將書撕碎了,以后我們就不能學(xué)習(xí)了,這樣孩子探索的積極性可以得到發(fā)展。

三是引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母要做好孩子的榜樣,父母的一言一行都可能影響孩子的舉動(dòng)。我們不要總在孩子犯錯(cuò)后,去責(zé)怪和糾正,告訴孩子不要怎么樣。而是要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子,比如,對(duì)孩子說(shuō):“請(qǐng)你整理好自己的東西?!薄耙煤煤托∨笥岩黄鹜??!碑?dāng)然,不要期待一句話就會(huì)出現(xiàn)奇跡,但長(zhǎng)期的鼓勵(lì)和正向引導(dǎo)后,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的行為在慢慢發(fā)生變化。

四是掌握贊揚(yáng)孩子的技巧。當(dāng)受到父母的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)后,孩子的行為往往更積極,也更容易集中精力做一件事情,獲得做事情的快樂感、自豪感和成就感;當(dāng)孩子受到批評(píng)和指責(zé)后,就容易產(chǎn)生厭煩和畏難情緒。

小事也表?yè)P(yáng):父母看似簡(jiǎn)單的事,對(duì)孩子尤其幼兒來(lái)說(shuō)已經(jīng)是天大的難事,就像他們手舞足蹈地幫著父母收拾屋子一樣,雖然可能添亂,但只要做了,就不要吝惜你的表?yè)P(yáng)。

表?yè)P(yáng)要及時(shí):孩子做了好事,例如公交車上主動(dòng)給老人讓座,要馬上表?yè)P(yáng),滯后的話,孩子會(huì)弄不清為什么受到表?yè)P(yáng),對(duì)這個(gè)表?yè)P(yáng)沒什么印象,更別提強(qiáng)化好的行為了。

表?yè)P(yáng)要具體:表?yè)P(yáng)越具體,孩子越容易明白哪些是好的行為,越容易找準(zhǔn)今后努力方向。例如孩子主動(dòng)跟長(zhǎng)輩打招呼,你就要具體地跟孩子講敬老愛幼的好處,讓孩子明白將來(lái)什么該做什么不該做。

重結(jié)果也要重過(guò)程:有時(shí)候孩子可能會(huì)好心辦壞事,只要孩子動(dòng)機(jī)是對(duì)的,就要表?yè)P(yáng),再幫他分析造成壞事的原因,告訴他如何改進(jìn)。

在現(xiàn)實(shí)生活中,父母做好教育孩子養(yǎng)成好的行為習(xí)慣、好的思維方式、良好的道德品質(zhì)等工作。筆者認(rèn)為,將有利于孩子的健康成長(zhǎng),促進(jìn)孩子慢慢學(xué)會(huì)與同學(xué)相處,尊敬老師,關(guān)愛集體;逐漸形成做有利自己、有利于他人、有利于集體之事的思維體系;從小養(yǎng)成積極樂觀向上的心態(tài),在成長(zhǎng)過(guò)程中達(dá)到良性循環(huán)的效果。

教育心得分享篇五

隨著科技的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及,遠(yuǎn)程教育成為了一種新的教育形式。遠(yuǎn)程教育是指通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息技術(shù)手段,實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生跨越地域限制,不受時(shí)空限制地進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)的一種教育模式。近年來(lái),我也一直在從事著遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)和教學(xué),從中我也獲得了很多的收獲和體會(huì),下面我就分享一下我的心得體會(huì)。

遠(yuǎn)程教育的最大優(yōu)點(diǎn)在于可以突破地域限制和時(shí)空限制,學(xué)習(xí)者不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制,自己可以選擇適合自己的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種靈活的學(xué)習(xí)方式能夠很好的滿足學(xué)習(xí)者的需求,讓學(xué)習(xí)者自由的安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí),遠(yuǎn)程教育還能夠節(jié)省時(shí)間和花費(fèi),畢竟不用花費(fèi)交通和住宿費(fèi)用。

但是,遠(yuǎn)程教育也存在一些缺點(diǎn),首先是學(xué)習(xí)者的自主性差,遠(yuǎn)程教育沒有學(xué)校學(xué)習(xí)的及時(shí)監(jiān)督和管理,所以學(xué)習(xí)者需要更多自律,自覺性高。另外,遠(yuǎn)程教育中的交流和互動(dòng)難以達(dá)到同一地點(diǎn)的教學(xué)中的溝通和交流,效果略遜于面對(duì)面的授課。

第三段:遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)方法。

遠(yuǎn)程教育的虛擬課堂互動(dòng)性強(qiáng),教師課堂表現(xiàn)、教學(xué)內(nèi)容、分享資源、學(xué)習(xí)任務(wù)等都可以有不同的形式體現(xiàn)。而且,學(xué)習(xí)者可以學(xué)習(xí)一些適合個(gè)人的自行學(xué)習(xí)方式,比如制定計(jì)劃、選擇合適的學(xué)習(xí)工具、娛樂與學(xué)習(xí)結(jié)合等等。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀、自主實(shí)踐和討論等多種形式的互動(dòng),提高自己的自主性和團(tuán)隊(duì)合作領(lǐng)導(dǎo)能力。

第四段:遠(yuǎn)程教育的課程設(shè)計(jì)。

遠(yuǎn)程教育的課程設(shè)計(jì)應(yīng)該考慮到不同群體的需求,因?yàn)閷W(xué)習(xí)者之間在時(shí)間、地點(diǎn)、文化、技術(shù)上都存在很大差異。因此,在制定課程設(shè)計(jì)時(shí),應(yīng)該從學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)出發(fā),確定針對(duì)性的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略和教學(xué)內(nèi)容。另外,還應(yīng)該考慮到學(xué)習(xí)者的反饋和學(xué)習(xí)效果,不斷完善課程,使其更貼近學(xué)習(xí)者的需求。

第五段:遠(yuǎn)程教育的未來(lái)發(fā)展。

隨著網(wǎng)絡(luò)視頻技術(shù)的發(fā)展,遠(yuǎn)程教育的視頻直播也在逐漸普及,教學(xué)形式更具豐富性,學(xué)習(xí)效果更上一個(gè)臺(tái)階。同時(shí),人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)的快速應(yīng)用,也為遠(yuǎn)程教育提供了更為廣闊的發(fā)展空間。未來(lái),在教育信息化的背景下,遠(yuǎn)程教育將更加盛行,在課程優(yōu)化、師資隊(duì)伍建設(shè)、技術(shù)支持等方面,都需要不斷加強(qiáng),才能更好地滿足學(xué)習(xí)者的需求。

綜上所述,雖然遠(yuǎn)程教育存在一些缺點(diǎn),但它的優(yōu)點(diǎn)依然是不可忽視的。在未來(lái),它將會(huì)更加的成熟,更加貼近學(xué)習(xí)者的需求。因此,對(duì)于學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō),更加理智選擇,可以培養(yǎng)更加靈活的學(xué)習(xí)方法和方式,提高自我責(zé)任與自我動(dòng)力,從而更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的大數(shù)據(jù)時(shí)代。

教育心得分享篇六

我參加了為期近半年的新疆家庭教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí),我對(duì)家庭教育和學(xué)校教育有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。我曾經(jīng)的很多想法都發(fā)生了改變,我深刻體會(huì)到家庭教育的重要。我是一名初中教師同時(shí)也是家長(zhǎng),家庭教育學(xué)習(xí)讓我真真切切感到家庭教育對(duì)于一個(gè)孩子成長(zhǎng),成才的重要意義。

當(dāng)今社會(huì),教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任,家庭對(duì)教育的影響也越來(lái)越大?!叭〉眉议L(zhǎng)的支持就是你工作成功的一半?!笔聦?shí)證明,這正是我們每位教師長(zhǎng)期以來(lái)在實(shí)踐中獲得的成功經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校工作要想取得成功,必須取得家長(zhǎng)的理解與支持,體現(xiàn)了家庭教育與學(xué)校教育的配合的重要性。許多家長(zhǎng)認(rèn)為教育是學(xué)校的事,與家庭無(wú)關(guān),于是一推了之,或者以“學(xué)生最聽老師的話”“學(xué)生只聽老師的話”為借口,將教育責(zé)任完全放在學(xué)校和老師身上,或者認(rèn)為只要“學(xué)校教育得好”,其教育效果——孩子的成績(jī)一定好。

事實(shí)證明,這樣的觀點(diǎn)危害性十足,許多學(xué)生會(huì)因此而得不到全面的教育從而形成不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,甚至出現(xiàn)逆反的的行為。家庭與學(xué)校作為社會(huì)這個(gè)大系統(tǒng)中的重要組成要素,在教育過(guò)程中是不能分割開的,家長(zhǎng)的錯(cuò)誤就是在于未能認(rèn)識(shí)到家庭教育與學(xué)校教育的關(guān)系而得出的不正確的結(jié)論。下面,我就孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>

一、更新家庭教育觀念,促進(jìn)學(xué)生教育發(fā)展。

先談?wù)劶彝ソ逃默F(xiàn)狀。學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成,必須是良好的學(xué)校教育與良好的家庭教育密切配合的結(jié)果。然而,教師們常常會(huì)發(fā)出這樣的感慨——學(xué)校辛辛苦苦地教育了一周,難以抵擋家庭消極教育一天。

現(xiàn)狀:教子方法有失偏頗,在我們教學(xué)實(shí)踐中不難發(fā)現(xiàn),當(dāng)前的家庭教育方式主要有以下幾種類型:

a、“望子成龍”型。這是典型的中國(guó)特色的家庭教育,占有相當(dāng)?shù)谋戎?。家長(zhǎng)們因?yàn)闅v史的原因,常常把自身成長(zhǎng)過(guò)程中的種種“遺憾”,用最美好的“希望”寄托在自己的孩子身上,因而對(duì)孩子“成才”的期望值較高。

b、“重視分?jǐn)?shù)”型。孩子不好好學(xué)習(xí),是家長(zhǎng)最棘手的問題;孩子的功課分?jǐn)?shù),是家長(zhǎng)最關(guān)心、最敏感的話題。“學(xué)”者優(yōu)則“獎(jiǎng)”,已成為許多家長(zhǎng)鼓勵(lì)子女學(xué)習(xí)的常用手段,“學(xué)習(xí)至上,成績(jī)至上”是孩子的目標(biāo)。于是,家長(zhǎng)包辦代替了孩子的家務(wù)勞動(dòng),一是心疼孩子,不肯過(guò)早地把責(zé)任加在孩子身上;二是不屑于讓孩子干“雜活”,怕影響孩子的學(xué)習(xí)。倘若孩子考了個(gè)好分?jǐn)?shù),家里便是“陽(yáng)光燦爛的日子”;倘若孩子考差了,家長(zhǎng)幾天都沒有愁眉苦臉。

c、“順其自然”型。這是獨(dú)生子女和“超生游擊隊(duì)”現(xiàn)象最為突出,家長(zhǎng)因?yàn)樽陨淼膬r(jià)值觀的認(rèn)同而采取的教育方法。不可否認(rèn),有的家長(zhǎng)是因?yàn)槎米裱逃?guī)律而理智地采取的這種教育方式。但更多的則是因?yàn)槊r(nóng)活,養(yǎng)家糊口而無(wú)暇顧及,或因?yàn)樽陨淼木窒薅鵁o(wú)奈放棄。

究其原因:家庭教育的超現(xiàn)實(shí)性和不一致性是造成“望子成龍”和“順其自然”的家庭教育方式的主要癥結(jié)所在。所謂的“超現(xiàn)實(shí)性”,是指家長(zhǎng)不能正確、客觀地看待和教育自己的子女;他們往往對(duì)自己的孩子都有一種過(guò)高的估價(jià)和希望,常常用鄰居、同事、朋友的小孩的優(yōu)點(diǎn)去評(píng)判自己孩子的成敗,從而導(dǎo)致心理上的不平衡。

二、學(xué)校教育對(duì)家庭教育的指導(dǎo)

只有當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力,我們的教育才會(huì)收到事半功倍的效果。因此,學(xué)校要充分利用家長(zhǎng)學(xué)校和家訪,全面指導(dǎo)家庭教育。

1、指導(dǎo)家長(zhǎng)“信任孩子”。孩子是新生力量,相信孩子,就是相信自己。每一個(gè)家長(zhǎng),都應(yīng)該對(duì)孩子有充分的信心。

2、指導(dǎo)家長(zhǎng)“賞識(shí)孩子”。孩子在家庭生活中,從小就處在選擇之中,幾乎天天都有己的選擇。

孩子是培養(yǎng)教育的對(duì)象,不把孩子當(dāng)寵物,不要?jiǎng)儕Z孩子的權(quán)利。賞識(shí)孩子所做的一切努力,賞識(shí)孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步,甚至要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子的失敗,讓孩子感到家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是他的后盾。在提高家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,采取統(tǒng)一的內(nèi)容,統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行教育與評(píng)價(jià)。學(xué)校重在“如何做”,家庭重在“怎么做”。學(xué)校和家庭密切配合,以實(shí)踐為重點(diǎn),及時(shí)反饋,樹立榜樣,找出差距,從根本上克服“教育靠學(xué)校包打天下”的被動(dòng)局面。

三、家庭、學(xué)校教育相結(jié)合

如何才能使學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到自身的教育力量存在并更好地發(fā)揮其教育能量,達(dá)到家庭教育與學(xué)校教育的良好配合,實(shí)現(xiàn)共同育人的目標(biāo)呢?家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式都要有一個(gè)全面的了解,這樣才能有針對(duì)性有效果地幫助孩子成長(zhǎng)。有的家長(zhǎng)眼中只有“分?jǐn)?shù)”,考了高分的孩子,就是完美,優(yōu)秀的孩子,其他品德方面教育就不再重視。許多學(xué)生非常努力,但成績(jī)提高不快,于是家長(zhǎng)便斷言“孩子笨”。這種態(tài)度造成學(xué)生心理負(fù)擔(dān),自卑以至放棄努力,折回給教師教育工作帶來(lái)很大的負(fù)面影響;另一方面,就是對(duì)待成績(jī)的方式上,要么是不聞不問,要么是求全責(zé)備,這些都會(huì)對(duì)學(xué)生教育起不良的作用。

家訪是教師深入了解學(xué)生和家庭及其教育情況而與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系的重要形式,是學(xué)校教育必不可少的一種延伸手段。在進(jìn)行家訪的過(guò)程中,“報(bào)憂不報(bào)喜”的家訪往往會(huì)把重點(diǎn)放在羅列孩子的錯(cuò)誤,意在指責(zé)家長(zhǎng)的失職上,這樣,就會(huì)讓家長(zhǎng)產(chǎn)生一種不愉快甚至抵觸的心理,損害了家長(zhǎng)的自尊心,就有可能會(huì)使家長(zhǎng)情緒低落、態(tài)度冷漠,出現(xiàn)不配合老師的情況。為了避免這種情況的出現(xiàn),在與家長(zhǎng)交流時(shí)一定要學(xué)會(huì)尊重家長(zhǎng)。一旦家長(zhǎng)在心理上感覺得不到老師的尊重,就會(huì)容易對(duì)老師產(chǎn)生反感情緒,甚至與老師對(duì)立起來(lái),這樣就達(dá)不到共同教育學(xué)生的目的。因此,在與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系時(shí),要對(duì)家長(zhǎng)以禮相待,相互尊重、相互理解,注意不要有傷害家長(zhǎng)的言行,更不要有訓(xùn)斥家長(zhǎng)的舉動(dòng),這樣才會(huì)使家長(zhǎng)相信老師是在真誠(chéng)地關(guān)心和幫助學(xué)生,才會(huì)使家長(zhǎng)樂于接受老師的意見,從而贏得家長(zhǎng)的理解、支持和配合,實(shí)現(xiàn)共同教育學(xué)生的目的。在尊重家長(zhǎng)的基礎(chǔ)上,還要注意積極主動(dòng)的聯(lián)系家長(zhǎng),加強(qiáng)與家長(zhǎng)的雙向溝通,以利于共同育人。

新世紀(jì)科技的發(fā)展,給予我們?cè)絹?lái)越方便的交際方式,例如最近流行的“校訊通”正是一種方便、快捷的與家長(zhǎng)取得聯(lián)系和溝通的網(wǎng)絡(luò)方式。得到贊賞的孩子必然樹立學(xué)習(xí)的信心和提高學(xué)習(xí)的興趣,有了家庭教育的同步,孩子才是真正地得到自己的教育,才會(huì)有更快更全面的發(fā)展。

家庭教育心得3

教育心得分享篇七

素描教育一直以來(lái)都被視為繪畫基礎(chǔ)的入門課程,這門課程教會(huì)了學(xué)生如何通過(guò)簡(jiǎn)單的線條和陰影創(chuàng)造出真實(shí)而立體的形象。素描教育的效果已經(jīng)在許多學(xué)生身上得到了驗(yàn)證,他們不僅提高了自己的繪畫水平,還發(fā)現(xiàn)了更多的藝術(shù)潛力。在我參加素描教育課程并付諸實(shí)踐后,我深刻體會(huì)到了素描教育的價(jià)值與重要性。在這篇文章中,我將分享我在素描教育中的心得體會(huì)。

首先,在素描教育中,我學(xué)會(huì)了觀察和感知。觀察是一個(gè)藝術(shù)家的基本能力,而素描教育可以幫助培養(yǎng)這一能力。在課堂上,我們經(jīng)常會(huì)進(jìn)行寫生繪畫,需要觀察模特的姿勢(shì)、服飾和表情等細(xì)節(jié)。通過(guò)這些觀察,我學(xué)會(huì)了仔細(xì)觀察和感知周圍的環(huán)境和人物。這種觀察能力不僅對(duì)于繪畫技巧的提高有著重要的作用,也幫助我們更好地理解和欣賞世界的美。

其次,素描教育讓我感受到了繪畫的樂趣和創(chuàng)造力的無(wú)限潛力。在素描教育課程中,我們不僅學(xué)習(xí)了繪畫的基本技巧,如線條的運(yùn)用和色彩的表現(xiàn),還鼓勵(lì)發(fā)揮個(gè)人的創(chuàng)造力。我喜歡獨(dú)立思考并在繪畫中表達(dá)自己的想法和情感,而素描教育給予了我這樣的機(jī)會(huì)。通過(guò)繪畫,我能夠創(chuàng)造出獨(dú)特的作品,并且深刻體會(huì)到了藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。

第三,素描教育教會(huì)了我耐心和堅(jiān)持。繪畫是一門需要長(zhǎng)期練習(xí)和不斷完善的藝術(shù),而素描教育給予了我這樣的機(jī)會(huì)。在素描教育中,我需要一遍又一遍地勾勒出線條和陰影,直到達(dá)到我滿意的效果。這需要我付出大量的時(shí)間和精力,并培養(yǎng)了我耐心和堅(jiān)持的品質(zhì)。通過(guò)這樣的鍛煉,我開始體會(huì)到了只有持之以恒的努力才能獲得進(jìn)步和成就的道理。

第四,素描教育培養(yǎng)了我對(duì)藝術(shù)的敏感性和審美意識(shí)。在素描教育中,我們經(jīng)常研究大師們的作品,學(xué)習(xí)他們的繪畫風(fēng)格和傳達(dá)意圖的方法。通過(guò)這些學(xué)習(xí),我對(duì)不同繪畫風(fēng)格和藝術(shù)語(yǔ)言有了更深入的理解。我開始注重細(xì)節(jié),從線條到陰影的處理、從色彩搭配到構(gòu)圖的安排,從而提高了自己的審美意識(shí)和繪畫水平。

最后,素描教育還培養(yǎng)了我的觀察和表達(dá)能力。在素描教育中,我們通過(guò)繪畫來(lái)觀察和表達(dá)世界。通過(guò)繪畫,我學(xué)會(huì)了如何用線條和陰影來(lái)描繪物體的形態(tài)和質(zhì)感,使觀眾能夠感受到我想要傳達(dá)的情感和意境。這種觀察和表達(dá)能力不僅在藝術(shù)上有用,還對(duì)我日常生活中的溝通和表達(dá)有很大幫助。

總之,參加素描教育課程是我的一個(gè)重要決定,我在這個(gè)過(guò)程中收獲了非常多的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。素描教育不僅教會(huì)了我繪畫的基本技巧,更重要的是培養(yǎng)了我的觀察和感知能力、創(chuàng)造力以及耐心和堅(jiān)持精神。通過(guò)素描教育,我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)藝術(shù)的熱愛,并且學(xué)到的知識(shí)和技能也使我在其他領(lǐng)域受益匪淺。我相信,通過(guò)繼續(xù)在素描教育中學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我會(huì)不斷提高自己的繪畫水平,并在藝術(shù)的道路上追求更高的成就。

教育心得分享篇八

在這里有我們渴求的書林瀚海,無(wú)論是“教”還是“學(xué)”,從內(nèi)容到形式都新穎獨(dú)特,激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣,對(duì)我不斷地獲取知識(shí)和提高教育層次是非常有益的,對(duì)日常工作起到了極大的促進(jìn)作用,豐富的創(chuàng)造力和非凡的預(yù)見性,更能使我們領(lǐng)悟到教育學(xué)習(xí)的真諦,那就是人人享有終身接受教育的權(quán)利!這一切,都深深地吸引著我,同時(shí)也對(duì)遠(yuǎn)程教育有了實(shí)實(shí)在在的認(rèn)識(shí),今天我想借此機(jī)會(huì)來(lái)談一點(diǎn)心得與體會(huì)。

遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)充分發(fā)揮了它的優(yōu)勢(shì)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們可以下載網(wǎng)絡(luò)

課件

,借助教師的講解結(jié)合教材進(jìn)行學(xué)習(xí);然后運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去完成網(wǎng)上布置的作業(yè),若此時(shí)碰到了疑難,也完全不必?fù)?dān)心,可以和學(xué)習(xí)中心的在線老師或其他學(xué)員交流,討論答疑,也可以在網(wǎng)上發(fā)貼留言,與大家一同探討,還有許多學(xué)員在分組交流,大家彼此學(xué)習(xí),既撞擊出智慧的火花,又結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。此時(shí)你一定會(huì)為遠(yuǎn)程教育的魅力所折服。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)做到了以下幾點(diǎn):

1、樹立學(xué)習(xí)信心,制定

學(xué)習(xí)計(jì)劃

。

操之過(guò)急、急于求成,目標(biāo)定得太高,只能是打擊自己的學(xué)習(xí)信心,只有循序漸進(jìn)、實(shí)事求是、正確地評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)自己、客觀地設(shè)定自己的期望值,才能幫助自己樹立較強(qiáng)的學(xué)習(xí)信心。

光有信心不行,還必須有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),確定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)以后,還要擬定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃,即如何充分利用一切資源,包括人、財(cái)、物、時(shí)間和教學(xué)信息等為學(xué)習(xí)服務(wù)。為每一個(gè)學(xué)習(xí)單元確定一個(gè)明確可行的學(xué)習(xí)目標(biāo),嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)時(shí)間表完成每一個(gè)單元的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo),腳踏實(shí)地地完成每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)就會(huì)獲得小小的成就感,不斷地鼓舞和增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

2、培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)情緒,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在頭腦最清醒、注意力最集中的時(shí)間段學(xué)習(xí),才能取得更佳的、事半功倍的效果。在學(xué)習(xí)中還必須克服自己的分心現(xiàn)象,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、多記筆記,提高領(lǐng)悟能力,增強(qiáng)記憶。

多做筆記有助于提高學(xué)習(xí)效率;有助于加強(qiáng)記憶,特別是對(duì)考試前的復(fù)習(xí)很有幫助。有時(shí)候,除了把教材和光盤中重要的地方做下記錄之外,還要綜合其他相關(guān)資料,整理出一份內(nèi)容較豐富的筆記。這份筆記應(yīng)反映出自己對(duì)學(xué)習(xí)資料的理解程度,運(yùn)用自己的判斷能力,把重點(diǎn)、難點(diǎn)、特殊內(nèi)容記下來(lái)。在做筆記的過(guò)程中,還必須靈活思考教材的內(nèi)容,這樣才會(huì)提高自己的理解能力。

4、重視交流與溝通,主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中多方交流,互通有無(wú)也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到一些困難和挫折是在所難免的,當(dāng)遇到自己難以解決的困難和問題時(shí),應(yīng)正確分析它們產(chǎn)生的原因,盡可能獲得家人、朋友和教師的關(guān)心、支持和鼓勵(lì),多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì),互相鼓舞學(xué)習(xí)信心,學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn),消除不良心理影響,有助于激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

21世紀(jì),人的觀念日新月異,社會(huì)的發(fā)展需要懂知識(shí)、能操作、善合作、會(huì)生存的人才,不斷地激勵(lì)著人們要繼續(xù)學(xué)習(xí),讀書學(xué)習(xí)的過(guò)程就是豐富知識(shí)、積淀文化的過(guò)程,隨著信息化、學(xué)習(xí)化社會(huì)的形成和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨,教育正在經(jīng)歷深刻的變革。由于計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展,為遠(yuǎn)程教育開辟了新的天地,這種開放式教育模式是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)技術(shù)與多媒體教學(xué)手段的有機(jī)結(jié)合,是一種新的人才培養(yǎng)模式,大大提高了人們接受教育的自主性,為終身學(xué)習(xí)、自主教育和高等教育大眾化創(chuàng)造了條件。

“知識(shí)就是力量”,在未來(lái)的學(xué)習(xí)中,我將努力增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí),更新鞏固知識(shí)結(jié)構(gòu),豐富學(xué)習(xí)手段,提高自身修養(yǎng)與內(nèi)涵,尊重老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),努力完成學(xué)業(yè)。

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教育心得分享篇九

記得我女兒小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候。

當(dāng)時(shí)面臨幾個(gè)選擇,上張區(qū)某所重點(diǎn)中學(xué),上張店實(shí)驗(yàn)中學(xué),上靠得最近的周村中學(xué)。

正巧當(dāng)時(shí)有一個(gè)朋友的小孩在實(shí)驗(yàn)學(xué)校上8年級(jí),他認(rèn)為實(shí)驗(yàn)學(xué)校管理規(guī)范,教師素質(zhì)高,盡心盡職,更重要的一點(diǎn)是能夠從育人的根本目標(biāo)出發(fā),讓孩子全面發(fā)展,以平常的心來(lái)辦教育,不急功近利,更不死磨硬抓。

我和孩子的父親聽了這席話后當(dāng)即作出了決定,就到實(shí)驗(yàn)學(xué)校就讀,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)學(xué)校的辦學(xué)風(fēng)格正合我們的意圖,我們希望在孩子初中階段能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,懂得做人的道理,掌握小學(xué)階段應(yīng)該掌握的知識(shí),并且對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,有信心,我們做家長(zhǎng)的就滿足了。

孩子入學(xué)至今,我們認(rèn)為當(dāng)初的選擇是正確的。

布置手工制作作業(yè)等等,這些活動(dòng)鍛煉了他們動(dòng)手、動(dòng)腦的能力,也開拓了學(xué)生的視野,陶冶了學(xué)生的情操,使他們不僅僅增長(zhǎng)了書本上的知識(shí),又增長(zhǎng)了課外知識(shí),另外學(xué)校還經(jīng)常調(diào)查了解學(xué)生在家里的情況,教育學(xué)生不僅在校要做好學(xué)生,在家也要做好孩子,要尊敬長(zhǎng)輩,要幫助家長(zhǎng)做力所能及的事等等,從以上我不全面的回顧中,我們不難發(fā)現(xiàn),學(xué)校對(duì)孩子的教育、關(guān)心是全方面的,是符合現(xiàn)代最新的教育理念的。

學(xué)校精心地哺育我們的孩子,那么我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該做些什么呢?我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)做好以下三個(gè)方面的工作:

一、營(yíng)造良好的家庭氛圍,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣

父母是孩子的第一任老師,家庭環(huán)境對(duì)孩子很重要。

我們要盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍,父母以身作則,身體力行,比如尊敬長(zhǎng)輩,關(guān)心他人,寬待他人,說(shuō)話算話,言行一致,關(guān)心集體,積極參加集體勞動(dòng),積極參與班級(jí)管理,要求孩子做到的父母必須做到。

初中階段培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣是至關(guān)重要的,比如按時(shí)完成作業(yè),先作業(yè)后玩耍,要么不做,要做就要做好,克服煩燥心理,怕苦畏難的心理,糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息,自己的事自己做,不挑食,不亂花錢,不亂拋亂扔,不以自我為中心,要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。

我拒絕了,因?yàn)楝F(xiàn)在的書包很好,只有部分邊角磨損,不影響使用,女兒不高興,說(shuō)班上大多同學(xué)都換了新書包,我就對(duì)她講,你不要跟其他同學(xué)攀比,包咱們買得起,關(guān)鍵是現(xiàn)在的好用再買就太浪費(fèi)了,我們國(guó)家西部地區(qū)還有很多象你一樣大的孩子因?yàn)樨毟F卻上不了學(xué),更別說(shuō)每學(xué)期換一個(gè)新書包了,媽媽幫你洗一洗,你注意保護(hù)它,你要爭(zhēng)取用六年,那才是最值得自豪的事啊。

教育心得分享篇十

段落一:引言(200字)

教育孩子是每個(gè)家庭都面臨的一項(xiàng)重要任務(wù)。作為父母,我們渴望能夠?qū)⒆詈玫慕逃砟詈头椒▊魇诮o孩子。然而,在現(xiàn)代社會(huì)中,孩子面臨的挑戰(zhàn)與我們成長(zhǎng)的環(huán)境大不相同。因此,分享教育孩子的心得和體會(huì)變得尤為重要。近年來(lái),我通過(guò)與其他父母和專業(yè)人士的交流,以及觀察和實(shí)踐,積累了一些有益的經(jīng)驗(yàn),我希望通過(guò)本文與大家分享。

段落二:提供良好的社交環(huán)境(200字)

一個(gè)良好的社交環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展具有重要影響。作為父母,我們應(yīng)該努力為孩子提供良好的社交圈子。家庭聚會(huì)、鄰里友誼等機(jī)會(huì)可以讓孩子學(xué)習(xí)與不同年齡段的人相處,培養(yǎng)良好的社交技巧和情商。此外,將孩子介紹到各種活動(dòng)中,例如體育俱樂部、音樂班等,可以提供更廣闊的社交機(jī)會(huì),培養(yǎng)孩子的自信與團(tuán)隊(duì)合作精神。

段落三:注重情緒管理和自信心培養(yǎng)(200字)

情緒管理和自信心是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中至關(guān)重要的品質(zhì)。作為父母,我們應(yīng)該給予孩子溫暖和理解,鼓勵(lì)他們表達(dá)情感,并教導(dǎo)他們適當(dāng)?shù)靥幚響嵟?、失望等?fù)面情緒。此外,我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,每個(gè)孩子都有自己的獨(dú)特才華和價(jià)值,因此我們應(yīng)該給予他們足夠的自由和支持,培養(yǎng)他們的自信心。我們可以通過(guò)鼓勵(lì)孩子參加比賽、表演或進(jìn)行其他喜歡的活動(dòng),幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力。

段落四:重視教育與游戲的平衡(200字)

教育與游戲的平衡是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可忽視的方面。雖然學(xué)習(xí)是重要的,但對(duì)孩子來(lái)說(shuō),玩耍同樣重要。玩耍是孩子們探索世界、發(fā)展想象力和創(chuàng)造力的方式。因此,作為父母,我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)和游戲之間建立平衡。我們可以制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和游戲時(shí)間,并與孩子共同參與游戲,增進(jìn)家庭的親密和溝通。

段落五:樹立正面榜樣(200字)

作為父母,我們是孩子最重要的榜樣。我們的行為舉止對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此,我們應(yīng)該樹立正面榜樣,堅(jiān)守道德原則,展示積極向上的人生態(tài)度。同時(shí),我們應(yīng)該與孩子分享自己的經(jīng)驗(yàn),給予他們正確的指導(dǎo)。通過(guò)積極的言行和行為示范,我們可以引導(dǎo)孩子發(fā)展健康的價(jià)值觀和良好的行為習(xí)慣。

結(jié)論(200字)

分享教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),不僅可以互相啟發(fā),也能夠?yàn)槠渌彝ソ涣魈峁氋F的參考。良好的社交環(huán)境、情緒管理和自信心的培養(yǎng)、教育與游戲的平衡以及樹立正面榜樣等,都是培養(yǎng)健康、快樂和成功的孩子的關(guān)鍵要素。只有以積極、關(guān)愛和支持的態(tài)度,我們才能共同推動(dòng)孩子們的成長(zhǎng),使他們?cè)谶@個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代中茁壯成長(zhǎng)。通過(guò)分享經(jīng)驗(yàn)和互相學(xué)習(xí),我們能夠更好地提供給孩子們一個(gè)全面發(fā)展的環(huán)境,培養(yǎng)他們的潛力和實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。

教育心得分享篇十一

教育,是我們每個(gè)人都不可避免的一生經(jīng)歷。而在這個(gè)過(guò)程中,我們不僅學(xué)到知識(shí)和技能,更重要的是成長(zhǎng)和改變。今天,我想分享幾個(gè)關(guān)于教育的故事,并結(jié)合自己的體驗(yàn)來(lái)談?wù)勎业男牡煤透形颉?/p>

第一段:批判思維的重要性。

小時(shí)候,我很喜歡上語(yǔ)文課,但總是被老師的某些觀點(diǎn)困擾。有一次,老師講到“天上皇后月亮”的詞語(yǔ)使用不規(guī)范,我覺得很奇怪,因?yàn)槲艺J(rèn)為月亮確實(shí)是天上的。后來(lái)我私下詢問老師,老師解釋說(shuō)這個(gè)詞的本意是皇后踏在月亮上面,而不是指月亮本身。雖然這個(gè)解釋仍然讓我感到不解,但老師鼓勵(lì)我多思考和質(zhì)疑,這讓我第一次明白到批判思維的重要性。后來(lái),我逐漸喜歡上了邏輯、哲學(xué)等學(xué)科,也因此在找工作時(shí)有了相應(yīng)的優(yōu)勢(shì)。

第二段:?jiǎn)⑹臼浇逃牧α俊?/p>

有一年,我參加了一次志愿者招募,成為了一位小學(xué)英語(yǔ)老師。在這個(gè)過(guò)程中,我遇到了一個(gè)特別害羞的學(xué)生。在課堂上,他總是默默坐在最后一排,并不太愿意開口說(shuō)話。我很著急,因?yàn)槲矣X得我的教學(xué)方式可能不夠能激勵(lì)他。后來(lái),我的一個(gè)老師建議我試試啟示式教學(xué)法。通過(guò)鼓勵(lì)他思考、提出自己的想法,我逐漸發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生變得越來(lái)越活躍,最終成功地克服了語(yǔ)言障礙并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。這次體驗(yàn)讓我意識(shí)到,啟示式教育不僅可以在教語(yǔ)言方面發(fā)揮作用,更能夠改變學(xué)生的自我認(rèn)知和自信心。

第三段:多元文化的意義和挑戰(zhàn)。

我曾在一個(gè)國(guó)際學(xué)校工作,和來(lái)自世界各地的學(xué)生交流了一年。在這個(gè)過(guò)程中,我有機(jī)會(huì)了解到一些不同的文化、習(xí)俗和價(jià)值觀。但是也因?yàn)槲幕町?,我們有時(shí)會(huì)出現(xiàn)溝通障礙,而且有些學(xué)生并沒有做好文化適應(yīng)的準(zhǔn)備。有一次,我在某個(gè)假期時(shí)去旅游,遇到了之前的學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)他非常自信地溝通、展示了自己的文化和經(jīng)歷,這讓我很欣慰。我也反思了自己的教育實(shí)踐,發(fā)現(xiàn)多元文化的教育需要考慮到學(xué)生的背景和文化適應(yīng)能力,同時(shí)也需要注重多方面的交流和互補(bǔ)。

第四段:生命教育的深刻教益。

我有個(gè)朋友在大學(xué)期間參加教師志愿者計(jì)劃,和一個(gè)來(lái)自西藏的學(xué)生交流超過(guò)一年。但是命運(yùn)的轉(zhuǎn)折卻讓這個(gè)學(xué)生得了一種罕見病,導(dǎo)致生命危在旦夕。當(dāng)時(shí),我朋友特別傷心、痛苦、感到無(wú)助。但他沒有放棄,一直陪伴著這個(gè)學(xué)生,幫助他調(diào)整心態(tài)、積極面對(duì)病魔。雖然這個(gè)學(xué)生最終離世了,但是這個(gè)經(jīng)歷讓我朋友更加理解生命的寶貴,以及做為一名教育者應(yīng)該對(duì)學(xué)生的身心健康負(fù)責(zé)的重要性。此外,我認(rèn)為,生命教育也應(yīng)該體現(xiàn)在教學(xué)實(shí)踐中,讓學(xué)生明白生命是一種神圣的存在,需要珍愛和尊重。

第五段:教育改革的未來(lái)展望。

我本人是一個(gè)教育從業(yè)者,同時(shí)也被另一些教育工作者所啟發(fā)。教育改革是一個(gè)永恒的話題,不斷地發(fā)展和完善。我也認(rèn)為,我們需要改變那些不能有助于學(xué)生成長(zhǎng)和改變的觀念和方法。我們需要建立多樣化的教育形式和方式,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)得到最好的教育。我們也需要注重學(xué)生的創(chuàng)造性和批判思維,鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷創(chuàng)新和改變。通過(guò)這些努力,我們可以幫助更多學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想,創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)。

通過(guò)這篇文章,我試圖分享一些關(guān)于教育的故事和體會(huì)。無(wú)論你是一名學(xué)生、教師、家長(zhǎng)或許其他跟教育有關(guān)的人,都應(yīng)該明白,教育不僅僅是知識(shí)和技能的傳授,更是成長(zhǎng)和個(gè)性發(fā)展的過(guò)程。讓我們一起努力,為下一代的美好未來(lái)而奮斗。

教育心得分享篇十二

第一段:引言(200字)

教育是社會(huì)進(jìn)步的基石,影響著一個(gè)國(guó)家的未來(lái)發(fā)展。隨著時(shí)代的不斷進(jìn)化和社會(huì)的不斷變遷,教育理念也在不斷演變。在本文中,我將分享我對(duì)教育理念的一些心得體會(huì),旨在探討如何根據(jù)時(shí)代的變化來(lái)塑造最有效的教育模式。

第二段:批判傳統(tǒng)教育(200字)

傳統(tǒng)的教育模式強(qiáng)調(diào)灌輸知識(shí)與學(xué)生間的單向傳遞。然而,這種模式忽視了學(xué)生的個(gè)性、興趣和創(chuàng)造力的發(fā)展。作為教育者,我們不能僅僅將知識(shí)灌輸給學(xué)生,而應(yīng)更注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造力和批判思維能力。只有通過(guò)啟發(fā)學(xué)生的思維,我們才能夠真正培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神的人才。

第三段:探索個(gè)性化教育(200字)

個(gè)性化教育是我們探索的一條新途徑。在個(gè)性化教育中,每個(gè)學(xué)生被視為一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體,教育方案也會(huì)因人而異。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)和方法都會(huì)根據(jù)其個(gè)人需求和發(fā)展?jié)摿M(jìn)行量身定制。這種教育模式鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì),激發(fā)他們的創(chuàng)造力和積極性。個(gè)性化教育使學(xué)生能夠更好地發(fā)揮潛力,從而培養(yǎng)出具有獨(dú)特才能的人才。

第四段:強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)(200字)

在當(dāng)今快速變化的社會(huì)中,知識(shí)更新的速度迅猛。因此,我們應(yīng)該將教育視為一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過(guò)程,而不僅僅是在求學(xué)期間獲取知識(shí)。教育應(yīng)該成為一種習(xí)得新知識(shí)和技能的習(xí)慣,而不是一種短暫的階段。只有通過(guò)終身學(xué)習(xí),我們才能夠保持適應(yīng)社會(huì)需求的能力,繼續(xù)成長(zhǎng)和發(fā)展。

第五段:結(jié)論(200字)

教育理念的改變是時(shí)代發(fā)展的必然結(jié)果。傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)無(wú)法滿足當(dāng)今社會(huì)的需求。通過(guò)個(gè)性化教育和強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí),我們可以更好地培養(yǎng)出具有創(chuàng)新思維和適應(yīng)力的人才。作為教育者,我們應(yīng)該不斷反思和調(diào)整自己的教育理念,適應(yīng)時(shí)代的變化,并盡最大努力為學(xué)生提供一個(gè)全面發(fā)展的教育環(huán)境。只有這樣,我們才能為社會(huì)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才,推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。

教育心得分享篇十三

《愛的教育》是意大利著名作家亞米契斯根據(jù)兒子的日記寫出的日記體兒童小說(shuō),書中講了安利柯四年級(jí)在班里發(fā)生的故事,還有安利柯老師所念的每月故事,很適合小學(xué)生閱讀。

主人公安利柯的朋友很多,有的讓我敬佩,有的令我討厭,有的讓我同情。品德高尚的卡隆是讓我最敬佩的人,一次上課前,幾個(gè)同學(xué)戲弄克洛西,克洛西一時(shí)動(dòng)怒,抓住墨水瓶向他們?nèi)尤?,卻不料砸到了剛進(jìn)門的老師臉上,教室立刻變得鴉雀無(wú)聲,這時(shí)卡隆挺身而出為克洛西頂罪,老師知道事情的經(jīng)過(guò)后,對(duì)卡隆豎起了大拇指。

卡隆還是耐利的保護(hù)者,耐利是安利柯同學(xué)中最弱小的一個(gè),經(jīng)常受同學(xué)們的欺負(fù)。突然有一天,卡隆站出來(lái),鄭重地說(shuō):“欺負(fù)耐利的同學(xué)聽著,如果你們誰(shuí)敢碰一下他,我就讓他好看!”有個(gè)同學(xué)不服氣,結(jié)果當(dāng)場(chǎng)挨了卡隆一拳,他助人為樂、敢于承擔(dān)的良好品質(zhì)讓我非常喜歡。德羅西是書中的好學(xué)生,他與人為善,品學(xué)兼優(yōu),不怕吃苦,是老師的小助手,更是我學(xué)習(xí)上的好榜樣。可伶的克洛西,家里貧窮依然學(xué)習(xí)用功,這種精神也值得我學(xué)習(xí)。

書里的每月故事我都非常喜歡讀,大多講的是孝心少年或愛國(guó)少年的故事,其中我最喜歡的是《小抄寫員》和《六千英里尋母》。小男孩敘利奧為了讓家里有更多錢,每天晚上12點(diǎn)都替父親抄寫信封掙錢,長(zhǎng)久下去,敘利奧睡眠不足,成績(jī)下降,不知情的父親責(zé)罵他。當(dāng)父親知道真相后,才明白自己兒子的苦衷;少年瑪爾可歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,足足走了六千英里,才找到自己一年不見的母親。兩個(gè)故事都是在夸贊少年的孝心,如果我有這樣的品德,我想我的父母一定是最幸福的。

《愛的教育》里有許多品德高尚的人,每一位都值得我們學(xué)習(xí),誠(chéng)實(shí)、守信、孝順、奉獻(xiàn)、保護(hù)弱小……具備這些品德才是最好的人。

教育心得分享篇十四

首先,給孩子做好榜樣。榜樣的力量是無(wú)窮的,父母對(duì)孩子的感染也是無(wú)限的,孩子從第一眼首先看到的是父母,所以父母的言談舉止都是孩子模仿和學(xué)習(xí)的榜樣,孩子是否有良好的道德品質(zhì)和道德行為跟父母有直接的關(guān)系。

其次,給孩子鼓勵(lì)贊賞。好話誰(shuí)都喜歡聽,孩子也一樣,多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)樹立孩子讀書的熱情、做事情的信心,特別是在孩子做了好事取得成績(jī),給點(diǎn)小獎(jiǎng)品小獎(jiǎng)勵(lì)更能自豪感和成就感。當(dāng)孩子犯了錯(cuò),要循循誘導(dǎo),說(shuō)明利害,闡明后果,最好不要打罵,更不能讓孩子享受棍棒,否則會(huì)把孩子閉上歧途。

3、給孩子當(dāng)好觀眾。孩子也有自己的小舞臺(tái),他在舞臺(tái)上自己表演,其中有快樂的、有憂愁的、有煩惱的、有痛苦的、有宣泄的,要給孩子足夠空間,讓把自己的情緒表現(xiàn)出來(lái),這個(gè)時(shí)候,最需要觀眾,給他鼓掌,給他解憂。

4、和孩子共同做游戲。讓孩子感覺到他在父母心中的位置是非常重要的。每天抽出一定時(shí)間陪陪孩子,說(shuō)說(shuō)話,散散步,做做游戲,讓孩子接觸到更多東西,對(duì)孩子提出的問題盡量做出回答,不要回避,要有耐心。

5、給孩子溫馨環(huán)境。家庭是否和睦,會(huì)直接關(guān)系到孩子的性格,影響到孩子的心里,溫馨的家庭環(huán)境會(huì)帶給孩子健康的童年,形成對(duì)學(xué)習(xí)、生活、對(duì)社會(huì)健康的認(rèn)知,讓孩子具備健康的心里和健康的性格。

教育心得分享篇十五

我們的國(guó)度,從來(lái)就不缺少教育理論,從來(lái)就不缺少教育的氛圍,家長(zhǎng)重視孩子教育的激情,全民高漲。書店里有關(guān)教育理論的書有半面墻,微信朋友圈有一半是有關(guān)孩子教育的東西……我們真的不缺少教育理論,我們?nèi)鄙賰?yōu)秀的教育操作者。

孩子的差異性天生都有,無(wú)奈我們的家長(zhǎng)總想走捷徑,不思考,照抄照搬,希望一本萬(wàn)利,這是不行的。

一、關(guān)于家庭中的民主。

我贊成復(fù)旦大學(xué)錢文忠教授的觀點(diǎn):我不相信教育是快樂的,請(qǐng)別再以愛的名義對(duì)孩子讓步。

獨(dú)生子女是自地球上有人類這個(gè)物種以來(lái)所出現(xiàn)的一個(gè)從來(lái)沒有過(guò)的“亞種”,在人類歷,從來(lái)沒有那么多沒有兄弟姐妹的人在那么短時(shí)間內(nèi),有計(jì)劃地出現(xiàn)在一個(gè)國(guó)家。千萬(wàn)不要以為他們和我們是一樣的,他們和我們不一樣,甚至可能完全不一樣。

現(xiàn)在很多家庭的倫理是倒過(guò)來(lái)的,在家里不是老子說(shuō)了算而是兒子說(shuō)了算。我的學(xué)生中,在家里父母說(shuō)了算的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)一般都很優(yōu)秀,品行修養(yǎng)更高。“你吃我的喝我的用我的,憑什么不聽我的”!霸父經(jīng)常這樣訓(xùn)斥孩子,最終,這位家長(zhǎng)就成了學(xué)霸之父。事實(shí)證明,在家庭教育中,家長(zhǎng)中一個(gè)人說(shuō)了算的家庭中,孩子成才率是極高的。

家庭中的民主,要慢慢培養(yǎng),當(dāng)孩子的認(rèn)知水平和家長(zhǎng)接近的時(shí)候,才可以通過(guò)商量,達(dá)成一致,讓孩子明白,民主來(lái)之不易。很多家長(zhǎng)以民主的幌子打著愛的旗幟去教育孩子,這是放縱,一個(gè)未成年人打敗了成年人,結(jié)果相當(dāng)可怕。

二、關(guān)于學(xué)習(xí)興趣和快樂。

別太相信學(xué)習(xí)是快樂的。高端學(xué)習(xí)都是枯燥的,不討厭就是興趣。認(rèn)為學(xué)習(xí)是快樂的很少,如果真有快樂,那也是通過(guò)學(xué)習(xí)考出高分的快樂。

如果一個(gè)人能夠在學(xué)習(xí)中感到快樂,那就很可能成為大師級(jí)人物。絕大多數(shù)人是不會(huì)的。絕大多數(shù)人是不得不學(xué),是為了某種目的學(xué)。所以,品質(zhì)和意志才是真正的好老師。

相信我們的孩子是屬于大多數(shù)人中的某一個(gè)吧。憑什么學(xué)習(xí)是快樂的?學(xué)習(xí)里面一定有痛苦的成分,這是不言而喻的。好成績(jī)基本上都來(lái)自學(xué)生的好習(xí)慣,什么時(shí)間專注的做什么事,日積月累,某一天不小心他成了第一名,他自己都想不到。

而我們教育總是想給孩子更多的快樂,給孩子更多的游戲時(shí)間,不停的對(duì)孩子讓步。天底下哪有這樣的教育?不要糾結(jié)社會(huì)上一些似是而非的說(shuō)法,什么素質(zhì)教育、什么應(yīng)試教育。應(yīng)試是最基本的素質(zhì)。

三、關(guān)于教育中的鼓勵(lì)。

現(xiàn)在,我們對(duì)孩子的教育大多是鼓勵(lì),俗稱“戴高帽子”,更有專家說(shuō)出這樣的話:好孩子都是夸大的,我實(shí)在是不敢茍同。適當(dāng)鼓勵(lì)孩子有自信,這是對(duì)的,但是不能過(guò)度。在這種教育下的孩子將來(lái)到社會(huì),他面臨的反差足以把他摧毀把他推向萬(wàn)丈深淵。

教育可以沒有懲戒手段嗎?單憑鼓勵(lì)就可以完成教育了?我認(rèn)為,犯了錯(cuò)誤要付出代價(jià)。我們應(yīng)該告訴孩子,這個(gè)社會(huì)是殘酷的,要準(zhǔn)備受到很多委屈。

四、關(guān)于言傳身教。

教育目的就是要讓下一代超過(guò)上一代,先超越父母,然后超越孩子自己,把孩子的潛能的挖掘出來(lái)。

我認(rèn)為,父母的作用應(yīng)該是點(diǎn)燃孩子積極向上的激情之火,而不是拼命燃燒自己企圖去照亮孩子,有多少父母燃燒一生化為灰燼,而孩子前途一片黑暗。只有內(nèi)心無(wú)比強(qiáng)大的孩子,才能戰(zhàn)無(wú)不勝,歪風(fēng)邪氣也影響不了他。

幫助孩子超越自我,每天都有新進(jìn)步,努力今天比昨天做得好,計(jì)劃明天比今天做得好,規(guī)劃一個(gè)積極向上的充滿正能量的美好愿景比什么都重要。

教育心得分享篇十六

一、引言(200字)

教育是社會(huì)發(fā)展的基石,新書的出版對(duì)于教育的發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。作為教師,我們常常需要注重培養(yǎng)自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念的更新。因此,參加教育新書分享成為了我們追求專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。最近,我參加了一次教育新書分享會(huì),我對(duì)此有著深刻的體會(huì)和心得,下面就與大家分享一下。

二、主體段1:書籍的精彩分享(200字)

在此次分享會(huì)上,有幸聽到了幾位教育專家介紹了他們的新書。首先,一位著名心理學(xué)家分享了寫給教師的《心理學(xué)與教育》一書,這本書主要介紹了教師在教學(xué)中應(yīng)該如何理解學(xué)生的不同心理特點(diǎn),并提供了一些教育心理學(xué)的知識(shí)和技巧。其次,一位教育管理專家分享了一本關(guān)于學(xué)校管理的新書,《高效學(xué)校:世界課堂的教育秘籍》。這本書主要介紹了當(dāng)前一些國(guó)際上著名學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)和管理理念,對(duì)于提高學(xué)校管理水平具有很大的參考價(jià)值。最后,一位語(yǔ)文教育專家分享了一本關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)的新書,《語(yǔ)文思辨:讓課堂重放千年經(jīng)典》。這本書引導(dǎo)教師從思辨的角度出發(fā),重視培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和批判能力,提出了一些有針對(duì)性的課堂教學(xué)方法和活動(dòng)。

三、主體段2:心得體會(huì)(250字)

通過(guò)聽取這些專家的分享,我深受啟發(fā)。首先,《心理學(xué)與教育》這本書讓我認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是傳授知識(shí),還要關(guān)注學(xué)生的心理需求。作為教師,我們應(yīng)該積極了解學(xué)生的心理狀況,傾聽他們的聲音,為他們提供有針對(duì)性的教育服務(wù)。其次,《高效學(xué)校:世界課堂的教育秘籍》讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)校管理不僅僅是行政工作,還應(yīng)該是一種服務(wù),在服務(wù)學(xué)生的同時(shí),為教師和家長(zhǎng)提供支持和指導(dǎo)。最后,《語(yǔ)文思辨:讓課堂重放千年經(jīng)典》讓我認(rèn)識(shí)到在語(yǔ)文教學(xué)中,我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和思辨能力,引導(dǎo)他們從多角度去理解和分析文本,培養(yǎng)他們的閱讀和寫作能力。

四、主體段3:實(shí)踐探索(300字)

新書的分享不僅僅是知識(shí)的獲取,更重要的是通過(guò)實(shí)踐探索將書中的內(nèi)容運(yùn)用到教育實(shí)踐中。在聽完分享后,我積極思考如何將所學(xué)應(yīng)用于我的課堂教學(xué)。在教學(xué)中,我嘗試運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí),關(guān)注學(xué)生的心理需求,并通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)的方式為他們提供更多的支持。此外,我還嘗試將國(guó)際高效學(xué)校的管理理念應(yīng)用于學(xué)校管理中,通過(guò)制定詳細(xì)的規(guī)章制度和提供個(gè)性化的服務(wù),提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的滿意度。同時(shí),我還鼓勵(lì)學(xué)生在語(yǔ)文課堂上進(jìn)行思辨式的閱讀和寫作,培養(yǎng)他們的批判思維和表達(dá)能力。通過(guò)這些實(shí)踐探索,我發(fā)現(xiàn)新書的啟發(fā)對(duì)于教育實(shí)踐有著非常重要的指導(dǎo)作用。

五、結(jié)論(250字)

通過(guò)這次教育新書的分享,我深切地意識(shí)到終身學(xué)習(xí)和專業(yè)成長(zhǎng)對(duì)于教師發(fā)展的重要性。新書的分享不僅僅是獲取知識(shí),更是激發(fā)我們的思考和實(shí)踐。通過(guò)嘗試將書中的理念和方法運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,我們能夠提升自己的專業(yè)素養(yǎng),改進(jìn)教學(xué)方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此,我將會(huì)繼續(xù)保持關(guān)注并積極參與教育新書的分享活動(dòng),不斷提升自己的教育水平和教學(xué)能力。同時(shí),我也鼓勵(lì)身邊的教師朋友們積極參與這樣的活動(dòng),共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步。

教育心得分享篇十七

教育詩(shī)歌是近年來(lái)備受關(guān)注的一種教育方式,它通過(guò)抒發(fā)情感和啟迪思維,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。在參加教育詩(shī)歌分享活動(dòng)后,我深感受益匪淺,下面我將分享一些心得體會(huì)。

首先,教育詩(shī)歌能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在分享會(huì)上,我聽到許多精彩紛呈的詩(shī)歌作品,這些作品用簡(jiǎn)練而飽含深意的詞句,描繪出生動(dòng)的畫面和豐富的情感。這讓我感受到詩(shī)歌的魅力,也讓我對(duì)詩(shī)歌創(chuàng)作產(chǎn)生了濃厚的興趣。從此,我開始主動(dòng)尋找和閱讀各種類型的詩(shī)歌,將心中的情感用詩(shī)歌的形式表達(dá)出來(lái)。通過(guò)創(chuàng)作和欣賞詩(shī)歌,我學(xué)會(huì)了用詩(shī)意的眼光審視世界,這不僅讓我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了熱情,也豐富了我的心靈世界。

其次,教育詩(shī)歌能夠啟迪學(xué)生的思維。在分享會(huì)上,我聽到了很多富有哲理和人文關(guān)懷的詩(shī)歌作品,這些作品教會(huì)了我如何去思考人生和社會(huì)問題。例如,有一首詩(shī)歌以迷失的城市為主題,揭示了現(xiàn)代人在物質(zhì)追求中迷失了自我。這讓我反思自己的價(jià)值觀,并審視自己是否也曾陷入迷途。通過(guò)詩(shī)歌的啟發(fā),我學(xué)會(huì)了去思考和獨(dú)立思維,培養(yǎng)了深入分析問題的能力。這種思維方式在日常學(xué)習(xí)和解決問題中幫助了我很多,使我能夠更全面地看待事物。

第三,教育詩(shī)歌能夠培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。在分享會(huì)上,我看到了許多優(yōu)秀的朗誦表演和詩(shī)歌朗誦比賽。這些孩子們既有深情款款的朗誦,也有生動(dòng)活潑的詩(shī)歌表演,他們的每一句話、每一個(gè)動(dòng)作都傳遞著詩(shī)歌所表達(dá)的情感和意義??吹剿麄冏孕哦錆M魅力的表演,我深受啟發(fā)。我意識(shí)到,通過(guò)朗誦和演繹詩(shī)歌,不僅可以讓自己更好地理解和表達(dá)詩(shī)歌的意義,還能夠提高語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力。因此,我開始主動(dòng)參與朗誦比賽和詩(shī)歌表演,通過(guò)不斷的實(shí)踐和反思,逐漸提升了我的表達(dá)能力。

第四,教育詩(shī)歌能夠提升學(xué)生的審美能力。在分享會(huì)上,我感受到了詩(shī)歌的美和藝術(shù)的力量。那些婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的句子和豐富多彩的意象,使我對(duì)美的感知產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)。從此,我開始定期欣賞名家名詩(shī),學(xué)習(xí)他們的表達(dá)方式和意境構(gòu)思。逐漸地,我能夠更好地欣賞詩(shī)歌的藝術(shù)魅力,培養(yǎng)了自己的審美情趣。這種審美能力在學(xué)習(xí)中發(fā)揮了重要作用,使我對(duì)文學(xué)、音樂和繪畫等藝術(shù)形式更加感興趣,也提高了我的綜合素養(yǎng)。

最后,教育詩(shī)歌是一種跨學(xué)科的教育方式。在分享會(huì)上,我看到了許多不同學(xué)科的學(xué)生熱情參與其中。有的是文科生,他們以詩(shī)歌表達(dá)了對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的思考;也有理科生,他們通過(guò)詩(shī)歌表達(dá)了對(duì)自然景觀的贊美和思考。這讓我意識(shí)到,詩(shī)歌是一種能夠融合不同學(xué)科的教育形式,在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和跨學(xué)科思維能力方面,具有重要的作用。通過(guò)詩(shī)歌的學(xué)習(xí),不僅可以拓寬學(xué)科間的聯(lián)系,還能夠提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。

綜上所述,教育詩(shī)歌分享給我?guī)?lái)了許多收獲和啟發(fā)。它擴(kuò)展了我的學(xué)習(xí)興趣,啟迪了我的思維,提升了我的表達(dá)能力,培養(yǎng)了我的審美情趣,還讓我體驗(yàn)到了跨學(xué)科教育的魅力。因此,我相信,教育詩(shī)歌是一種有益且具有廣泛應(yīng)用價(jià)值的教育方式,我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和創(chuàng)作詩(shī)歌,分享我的心得體會(huì),并將其運(yùn)用于我的學(xué)習(xí)和生活中。

教育心得分享篇十八

“教師是一份奉獻(xiàn)的職業(yè),也是一份良心工作”。在這些年來(lái),我一直遵循這句話,在自己的崗位上努力地耕耘、收獲。信息技術(shù)是一門特殊的學(xué)科,是一個(gè)前沿科目,卻不是學(xué)校教學(xué)中的“主課”。下面是我從事信息教學(xué)工作八年來(lái)的部份體會(huì)和心得,分為以下幾個(gè)方面:

一、愛崗敬業(yè),執(zhí)著追求。

干一行,愛一行,沒有愛崗敬業(yè)的精神你怎樣善待自己的學(xué)生?教師是憑良心上課的,尤其是對(duì)于一個(gè)信息技術(shù)教師來(lái)說(shuō)。因此,我把這句話作為自己教學(xué)的準(zhǔn)則。要想有所作為,首先應(yīng)該熱愛自己的本職工作,但僅這樣還不夠,還應(yīng)努力的鉆研業(yè)務(wù)。信息技術(shù)不像其它學(xué)科,它的發(fā)展速度太快了,信息技術(shù)日新月異。教師要給學(xué)生“一杯水”,自己就必須要有“一桶水”。

二、從教學(xué)方法方面入手。

信息技術(shù)課是一門既有趣味又苦澀難學(xué)的學(xué)科,若是脫離實(shí)際講一些枯燥的理論知識(shí),學(xué)生會(huì)覺得乏味,而且不容易引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。那么,教學(xué)的成功與否,教學(xué)方法的選擇和使用是關(guān)鍵,選擇合適的教學(xué)方法,將對(duì)教師的教、學(xué)生的學(xué)起到事半功倍的作用。首先,可以學(xué)習(xí)、借鑒其他科目的成功經(jīng)驗(yàn),根據(jù)教學(xué)需要恰當(dāng)?shù)夭捎弥v解、觀察、討論、參觀、實(shí)踐等方法,做到兼容并蓄、取長(zhǎng)補(bǔ)短。其次,可以吸收國(guó)內(nèi)外信息技術(shù)教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn),在繼承的基礎(chǔ)上大膽改革,探索新的教學(xué)方法與教學(xué)模式。

激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的欲望,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。托爾斯泰曾說(shuō):“成功的教學(xué)所需的不是強(qiáng)制,而是激發(fā)學(xué)生的興趣?!币虼耍谛率谇?,我都通過(guò)精心設(shè)計(jì)的導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的探求和認(rèn)知興趣,這樣一節(jié)課下來(lái),才會(huì)有教為理想的效果。秘決:多夸獎(jiǎng)學(xué)生。利用各種教學(xué)方式方法,使教學(xué)過(guò)程形象、生動(dòng)。除了利用多媒體教學(xué)外,在上課時(shí),為了激發(fā)學(xué)生興趣,我會(huì)將每班分為若干組,每組有小組長(zhǎng),進(jìn)行比賽,比速度,比成功率,比美觀,這樣,學(xué)生們?cè)凇巴妗敝芯妥匀粚W(xué)到了東西。

從教學(xué)實(shí)際出發(fā),根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、對(duì)象和條件,靈活、恰當(dāng)?shù)剡x用教學(xué)方法,并善于將各種方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。任何一種方法和模式的選擇和使用,都應(yīng)該建立在深入理解其內(nèi)涵的基礎(chǔ)上。好的教育是用50種方法教一個(gè)學(xué)生;差的教育是用一種方法教50個(gè)學(xué)生。

三、處理好教師、學(xué)生及教材的關(guān)系。

教師要關(guān)注學(xué)生的情感,以學(xué)生發(fā)展為本?,F(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展、課程改革的理念,要求現(xiàn)代課堂教學(xué)要建立新型的、平等的、和諧的師生關(guān)系,傳統(tǒng)教學(xué)中教師對(duì)學(xué)生居高臨下的訓(xùn)導(dǎo)、灌輸,隨意擺布的教學(xué)行為應(yīng)徹底屏棄。要確認(rèn)學(xué)生是一個(gè)有一定生活經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知基礎(chǔ)和解決問題能力的"會(huì)學(xué)"個(gè)體,是一個(gè)獨(dú)立構(gòu)建個(gè)體。我們既要重視他的情感過(guò)程,同時(shí)也要注意到學(xué)生的思維過(guò)程。

四、關(guān)注基礎(chǔ)水平和認(rèn)知特點(diǎn)差異,鼓勵(lì)個(gè)性化發(fā)展。

“一切為了學(xué)生的發(fā)展”是基礎(chǔ)教育課程改革的核心理念,關(guān)注學(xué)生、關(guān)組學(xué)生的發(fā)展是這一理念的具體體現(xiàn)。信息技術(shù)課程同樣要以學(xué)生發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),了解學(xué)生的不同特點(diǎn),以更好地促進(jìn)學(xué)生的個(gè)人發(fā)展。我們可以通過(guò)設(shè)立多級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)和多樣的學(xué)習(xí)方式,讓不同的學(xué)生都能根據(jù)自己的實(shí)際需要選擇到合適的.內(nèi)容;還應(yīng)給學(xué)生提供多樣化的自主探索空間,鼓勵(lì)不同意見和創(chuàng)造性思路的迸發(fā),鼓勵(lì)多樣化的問題解決方式和方法??梢愿鶕?jù)學(xué)生的能力差異、水平差異針對(duì)性地實(shí)施分層次教學(xué);對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,可以采用補(bǔ)課的方法為其奠定必要的基礎(chǔ),消除他們對(duì)信息技術(shù)的神秘感,增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的信心;也可以采用伙伴教學(xué)的方法,變學(xué)生的個(gè)體差異為資源,讓學(xué)生在參與合作中互相學(xué)習(xí)并充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,協(xié)同完成學(xué)習(xí)任務(wù);對(duì)于少數(shù)冒尖的學(xué)生,給予專門輔導(dǎo),使其早日成才。

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