心得體會是我們在學(xué)習(xí)或者生活中得出的一些經(jīng)驗總結(jié)。寫心得體會時，我們可以借鑒一些寫作技巧和方法。請看下面的范文，這些都是寫作心得的精華，希望能夠幫助到大家。
團(tuán)隊破冰活動心得體會篇一
導(dǎo)語：參加團(tuán)體活動，你有什么心得體會?下面小編為您推薦團(tuán)隊活動心得體會范文!
20xx年2月22日我有幸參加了學(xué)校組織的體驗式訓(xùn)練，訓(xùn)練的時間雖短，收獲卻很大。訓(xùn)練雖然結(jié)束了，但留在心里的震撼卻是永恒的?；仡櫾谟?xùn)練中受的挑戰(zhàn)和磨練，感受頗深。整個過程把妙趣橫生的游戲不僅給我們帶來了無窮的樂趣、信心和勇氣，而且給我?guī)砩羁痰乃伎寂c啟迪。
在體驗中，每個項目都離不開團(tuán)隊的支持和鼓勵，在一開始設(shè)計自己團(tuán)隊的隊名、隊徽、隊歌，就預(yù)示了此次活動的整個過程離不開集體的智慧和力量。 短短的一天的時間，我的心靈受到了前所未有的強(qiáng)烈撞擊和震撼，這種撞擊和震撼我會銘記終生!下面從認(rèn)知和心里感觸來談?wù)勛约旱母杏|。
一、學(xué)會溝通交流，是加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)的重要保證。
顧名思義，團(tuán)隊，是團(tuán)結(jié)的隊伍。沒有團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)只能是紙上談兵。千年修得同船渡，萬年修得同室坐。能在同在一所學(xué)校共事確實是緣分。由于性別差異、性格差異、情緒差異、工作思路差異等因素，在工作中難免發(fā)生爭論和摩擦，甚至出現(xiàn)暫時的不快。一旦出現(xiàn)這種情況，首先要進(jìn)行換位思考，學(xué)會站在對方的位置上思考問題，體諒對方當(dāng)時的心境和難處，反省自身存在的不足和問題，把雙方的矛盾和問題想得簡單化，避免復(fù)雜化，力爭大事化小、小事化了。堅決避免無事生非、上綱上線，芝麻小事演變成矛盾糾紛。溝通交流是消除矛盾隔閡的有效辦法，要敢于放下架子，主動找別人談心、解釋情況，直至主動道歉也無妨。
二、加強(qiáng)互動，協(xié)作支持
“為工廠創(chuàng)收”活動中讓我明白了，優(yōu)秀的團(tuán)隊首先應(yīng)該有一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，有一個共同的目標(biāo)愿景，以及為了實現(xiàn)共同目標(biāo)必須要制定計劃。有了共同的目標(biāo)，有了計劃，就需要每一個人用心的全力以赴，密切配合。
所有成員在工作中做到有分工有協(xié)作，能夠相互支持，是加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)的關(guān)鍵所在。首先，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊的協(xié)作精神。協(xié)作精神是團(tuán)隊精神的重要內(nèi)涵，團(tuán)隊每位成員在日常工作中，要正確處理好分管工作與全校工作的關(guān)系，處理好本職工作與其它工作的關(guān)系。在做好本職工作的同時，加強(qiáng)與其他成員的配合和協(xié)作，切實將分工與協(xié)作有機(jī)結(jié)合起來，積極營造良好的團(tuán)隊協(xié)作氛圍。其次，強(qiáng)化成員間的支持和配合。我室工作頭緒多、任務(wù)重，工作中經(jīng)常會出現(xiàn)難以應(yīng)對的局面，出現(xiàn)失誤和紕漏也在所難免。因此，在日常工作中，要積極主動配合同事們的工作，借用先前的一句話叫“相互補(bǔ)臺、共同上臺;相互拆臺、共同下臺?！?/p>
三、責(zé)任，團(tuán)隊成功的保障
每個人都應(yīng)該學(xué)會去承擔(dān)屬于自己的責(zé)任。如果你是國家的領(lǐng)導(dǎo)，你要承擔(dān)起祖國繁榮富強(qiáng)的責(zé)任;如果你是公司的老總，你要承擔(dān)起這個公司興衰成敗的責(zé)任;如果你是單位的員工，你要承擔(dān)在自己工作中失誤造成單位損失的責(zé)任;如果你是孩子的父母親，你要承擔(dān)養(yǎng)育兒女的責(zé)任;如果你是兒女，你要承擔(dān)贍養(yǎng)父母的責(zé)任;一個優(yōu)秀的團(tuán)隊，更需要每個成員擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，才能高效完成目標(biāo)任務(wù)。一個感人的場面更能引人深思：兩隊體驗活動時，二對的隊員手機(jī)響了，違反了規(guī)定，教練要求二隊隊長承擔(dān)被罰的責(zé)任，當(dāng)二隊隊長邊做俯臥撐便喊出：“承擔(dān)責(zé)任”這句話時，我感到了他是多么敢于擔(dān)當(dāng)，我被感動了。此時無聲勝有聲，每個隊員都深深地理解了什么是自己肩負(fù)的“責(zé)任”。學(xué)校的發(fā)展，需要每位老師盡職盡責(zé)地完成自己的本職工作，整個團(tuán)隊才會成為一個優(yōu)秀的教育群體。
四、合作，不抱怨、不埋怨
團(tuán)隊成功的基石一個優(yōu)秀的團(tuán)隊需要彼此之間用心合作，形成團(tuán)隊的合力，才能完成共同的目標(biāo)任務(wù)?？此坪唵蔚摹斑^呼啦圈”體驗活動，我們卻經(jīng)歷了一次次失敗，用了30多分鐘的時間完成，隊員與相鄰的隊員將腿綁在一起，然后，這一隊的成員必須在不犯規(guī)的情況下渡過大小不一的呼啦圈才算成功。難度很大，它需要我們每個成員靜下心來，擺正心態(tài)，心無旁騖，同心協(xié)力向著我們共同的目標(biāo)努力才會成功，如果有一位隊員分心或沒有按要求去做，所有的努力都會前功盡棄。學(xué)會合作，不彼此抱怨埋怨，才會達(dá)到成功的彼岸。作為一名教師，每個人的工作都不是孤立的，需要彼此之間的合作交流和共享，排除一切雜念，守住我們心靈的那塊凈土，靜下心來鉆研業(yè)務(wù)，耐下心來教育孩子，這才是我們永恒的追求。
這次培訓(xùn)除了認(rèn)知方面得到提升外，自己最大的收獲還是來自心理層面。 第一是心態(tài)發(fā)生變化。通過培訓(xùn)我對自己的工作崗位有了更深層次的認(rèn)識，有了全新的定位。原來總感覺學(xué)校工作很瑣碎、很繁雜，有時候會覺得很累、很苦。
但現(xiàn)在我明白，雖然學(xué)校工作涉及項目多，內(nèi)容復(fù)雜，但非常有助于個人能力的提升。以后我會把每一項工作都當(dāng)成是對自己的一次鍛煉、一次提高，我不僅會從中收獲成功的快感，還能在不知不覺中提升個人能力。應(yīng)該說通過培訓(xùn)，自己變得比以前更加熱愛自己的崗位。
第二是明確努力方向。在下一步工作中，自己將著重加強(qiáng)對十種意識的培養(yǎng)。即授課老師給我們提到的十種意識：換位意識，合作意識，高效意識，團(tuán)隊意識，協(xié)調(diào)意識，應(yīng)變意識，主動和創(chuàng)造意識。正所謂意識決定形態(tài)，通過各種意識的養(yǎng)成，對自己塑形，讓自己成形。
通過訓(xùn)練，我們每個人都有不同的感悟和收獲，我想最重要的不是我們通過拓展訓(xùn)練學(xué)到了多少知識，而是我們以后能夠應(yīng)用多少，只有將感悟和認(rèn)知應(yīng)用到工作和生活中去才是我們真正的收獲。
緊張而又忙碌的`一學(xué)期工作將要結(jié)束，回顧這一學(xué)期：數(shù)學(xué)教研組以學(xué)校為指導(dǎo)，堅持以課程改革為中心，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，開展崗位練兵，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，深化課題研究，大力開發(fā)校本課程，使學(xué)生整體素質(zhì)全面提高。逐步轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)服務(wù)意思。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。在日常教學(xué)中，增強(qiáng)以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展的意識，扎扎實實抓教研，群策群力抓質(zhì)量，環(huán)環(huán)相扣抓管理，在求實、高效上取得一定的成績。學(xué)期末已順利完成了一系列工作，現(xiàn)在主要從以下幾方面總結(jié):
一、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)管理的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃：在開學(xué)期為搞好教研活動，各位教師獻(xiàn)計獻(xiàn)策，制定教研、教學(xué)計劃。各教師從素質(zhì)教育的高度上好每一課。
2、“網(wǎng)上教研”活動有聲有色：本學(xué)期我們根據(jù)教導(dǎo)處的教研計劃，積極參加網(wǎng)上教研活動。所有授課老師均按學(xué)校教研規(guī)定，提前兩天乃至一個星期準(zhǔn)備材料，所有教師課前都能做充分的準(zhǔn)備，制作美觀的課件，并能熟練操作多媒體設(shè)備，教學(xué)中抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，課堂上關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，能較好地落實知識與能力，過程與方法，價值觀與情感教育的三維目標(biāo)。
3、一學(xué)期來教研組檢查了教師的備課教案。發(fā)現(xiàn)教師的教案不但字跡都工整漂亮，而且都能按要求備足、備好課，還能及時寫好教后反思。
4、一學(xué)期數(shù)學(xué)組教師每人都能按按要求聽課，并及時寫好聽課反思或評課。
5、牢固樹立“以人為本”思想，為上好課做準(zhǔn)備。數(shù)學(xué)組的每一位教師都能自覺主動的提前5分鐘進(jìn)堂。有效保證課間的安全，并提高課堂教學(xué)效率。
二、大力推進(jìn)新課程改革，扎扎實實搞教研。
1、本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為真正把教育科研與提高課堂教學(xué)結(jié)合起來，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，組織了三課活動，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，借助崗位練兵這個平臺，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，執(zhí)教教師在規(guī)定的時間撰寫教案，說課，自評，提高教師的興趣，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。實踐表明，崗位練兵有利于教師之間的優(yōu)勢互補(bǔ)，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。我們在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實踐。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。
2、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。成功開展了《教師發(fā)展與教學(xué)質(zhì)量講座》和《教師發(fā)展與教學(xué)質(zhì)量》研討會。
3、小學(xué)數(shù)學(xué)組積極參加學(xué)校舉辦的教師基本功大賽，取得良好的成績。每位參賽老師都能利用休息時間積極主動的參加比賽，在粉筆字，鋼筆字和簡筆畫中數(shù)學(xué)組取得優(yōu)秀的成績;部分教師利用自己的業(yè)余時間主動撰寫教學(xué)設(shè)計，教學(xué)案例。尤其可貴的是羅賢會老師，勤奮鉆研，制作的課件聲形并茂，實在是技能較高。
三、成立學(xué)區(qū)學(xué)習(xí)小組。20xx年9月，作為教研組的一個計劃，真正落實。學(xué)區(qū)學(xué)習(xí)小組，重在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣和理解能力，讓學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)，樂學(xué)數(shù)學(xué)。在此，充分體驗學(xué)習(xí)的快樂，享受成功的喜悅!學(xué)會思考，學(xué)會自學(xué)，是我們的目標(biāo)。通過思維訓(xùn)練，使學(xué)生肯學(xué)、肯做、敢做、會做。
教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。
團(tuán)隊破冰活動心得體會篇二
2月16日至2月19日，為期短短三天的團(tuán)隊軍事化訓(xùn)練營活動很快就結(jié)束了，回想這三天我們整個團(tuán)隊的活動，可謂給我留下了深刻的印象。作為一名退伍軍人的我，這個不算是吃苦；但是，三天的培訓(xùn)課程下來，讓我領(lǐng)悟到了在軍隊里面所不曾學(xué)到的東西。以下，是我的幾點(diǎn)感悟：
部門是一個小的團(tuán)隊，公司就是一個大的團(tuán)隊。團(tuán)隊的各項工作和活動，團(tuán)隊里面的每一份子都要以追求更好的結(jié)果為目的，積極參與、通力協(xié)作。在團(tuán)隊協(xié)作過程中，可能會遇到這樣或那樣的困難和挫折，我們的團(tuán)員難免會出現(xiàn)失誤，在這個時候作為團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)就要勇敢的站出來，帶領(lǐng)團(tuán)隊成員糾正好偏差、處理好每一個環(huán)節(jié)的誤差，才能更好的完成任務(wù)；同時，團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)還要勇于承擔(dān)團(tuán)員失誤所帶來的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，這就體現(xiàn)了作為領(lǐng)導(dǎo)的表率作用。
方老師的這句話寓意深刻，“一人生病、全家吃藥”這句話從字面意義去理解，感覺是不合乎邏輯；但是，從他的字里含義去思考，可謂寓意深刻。它的內(nèi)在教育意義在于：在一個團(tuán)隊當(dāng)中，一個團(tuán)員犯錯，那么團(tuán)隊成員就要集體受罰，我們可以理解為負(fù)連帶責(zé)任。這就要求我們的每一個團(tuán)員在完成團(tuán)隊任務(wù)時，必須高姿態(tài)、零失誤進(jìn)行成員間的協(xié)作，把握好每一個細(xì)節(jié)，力求萬無一失、盡善盡美。
本次培訓(xùn)的最后一個游戲環(huán)節(jié)兩個隊相互“翻牌”，目的是要累計最大的正分。它帶給了我人生的啟迪：在市場經(jīng)濟(jì)中，就企業(yè)發(fā)展而言，企業(yè)的生存、企業(yè)間的競爭，對方只是競爭對手、而非敵人，在特定的條件下還是合作伙伴。我們不要老想著要打敗對方，更多的是要營造謀求互利雙贏的局面。回顧此次“翻牌”游戲活動，大家的觀念和宗旨出現(xiàn)了偏差，就像軍事戰(zhàn)場的對陣雙方，只想著取勝對方一樣，變成了為了游戲而游戲。我們參與的兩個隊，就沒有領(lǐng)悟到游戲目的的真諦，我們兩個團(tuán)隊都沒有成為最后的贏家，可謂“兩敗俱傷”。這樣的“翻牌”游戲活動所帶給我的啟迪，正是我作為一名軍人在軍隊里所不曾學(xué)到的人生啟示。
以上，是我參加本次團(tuán)隊培訓(xùn)活動的幾點(diǎn)感悟，與同事們一起共勉。
團(tuán)隊破冰活動心得體會篇三
近日，公司組織了一場新員工拓展訓(xùn)練活動，通過這次震撼心靈的歷程，大家都有了不同的收獲和感悟。
很開心能夠與各位同事一起參加這次拓展訓(xùn)練，通過這一天的活動，我們之間更加熟悉，也體會到了一些和工作相關(guān)的道理。
三、有很多事情靠個人的力量根本無法完成，必須依靠集體的力量協(xié)同配合，這就是組建團(tuán)隊的意義和價值，一個團(tuán)隊一定要有有力的組織指揮體系，進(jìn)行合理的分工和協(xié)作，才能保證團(tuán)隊工作有序開展。
訓(xùn)練過去了，留給我們大家的不僅僅是一份完美回憶，更多的是在游戲中收獲的思考，讓我們齊心協(xié)力，為公司的未來添上光輝燦爛的一筆。
雖然拓展訓(xùn)練只有一天，卻給了我全新的體驗和感受。每一個小游戲都展現(xiàn)著他不同的意義：團(tuán)隊協(xié)作、信任溝通、相互配合、激發(fā)潛能等精神都得到了完美的詮釋。每個游戲都有完成的限定時間，看似不可能完成的任務(wù)，只要有足夠的信心、團(tuán)隊伙伴的支持、正確的方法、辛勤的努力一樣能夠出色的完成！
在“撲克翻牌”中，我們挑戰(zhàn)了三次。第一次，我們把問題想得過于簡單，沒有做出完整有序的規(guī)劃，挑戰(zhàn)失敗了；第二次，我們做出了調(diào)整，讓跑得快的幾個人往返多次翻牌，依然失敗了，接受任務(wù)的幾個同事跑的很累；第三次，我們團(tuán)隊每個人都參與其中，記住自己翻到的數(shù)字，最后在規(guī)定的時間內(nèi)險勝。在游戲里我們相互配合，互相溝通，通過游戲我學(xué)到團(tuán)隊要有完善的組織體系，要分工明確，執(zhí)行到位，要彼此信任，理解包容，這樣我們才能又快又好的完成任務(wù)。
“驛站傳書”這個游戲看起來簡單，但對隊員間的配合度要求很高。通過游戲讓我明白了自己理解的不一定就是別人表達(dá)的意思，不經(jīng)過有效的溝通，內(nèi)容就有可能失真，在今后的工作中要與大家多交流，掌握工作的主動權(quán)，讓工作更有效率。
這不僅是一場簡單的拓展訓(xùn)練，更是公司文化、團(tuán)隊精神的再次傳遞與重申，我相信每個人都在活動中有啟發(fā)和收獲，在此，感謝公司能給我們這次訓(xùn)練的機(jī)會，我會時刻銘記我們是一個團(tuán)隊，相信隆基的明天一定更加輝煌！
“每一個遇到的人，對我們來說，都有其存在的意義”，同樣的，通過每一次活動，我們也都會收獲很多感悟。
首先，很有幸能跟公司領(lǐng)導(dǎo)和老員工分在一個隊，在活動中，領(lǐng)導(dǎo)、老員工展現(xiàn)了巨大的魅力，帶領(lǐng)我們?nèi)〉昧艘淮斡忠淮蔚膭倮Ｋ麄兘虝宋覀冎贫ㄒ?guī)則的重要性，也告訴我們團(tuán)隊是每一個人的團(tuán)隊，要有榮譽(yù)感和責(zé)任感，在做好自己的本職工作的同時也要多關(guān)注他人的工作，為團(tuán)隊整體利益努力。由于平時大家都在不同的部門工作，交流和溝通的機(jī)會很少，這次拓展訓(xùn)練也為大家提供了一個交流溝通，團(tuán)結(jié)互助，加深友誼的平臺，讓大家能全身心的融入到隆基的大團(tuán)隊中。
在這次培訓(xùn)我聽到最多的一句話就是：“相信自己……相信團(tuán)隊……”這句話不斷激勵著我，在工作中，我要相信自己，更要相信我們的團(tuán)隊！團(tuán)隊需要協(xié)助，需要配合，需要有執(zhí)行力，從一個個小游戲當(dāng)中我深刻的體會到了這一點(diǎn)。在拓展訓(xùn)練中，每個人、每個項目都離不開團(tuán)隊的支持和鼓勵，離不開集體的智慧和力量。每個項目雖側(cè)重點(diǎn)不同，但都會給人帶來深刻的思考和啟示，使隊員受益匪淺。雖然只有短短的一天時間，但收獲卻是其他很多培訓(xùn)遠(yuǎn)不能及的。
沒有完美的個人，但是我們的團(tuán)隊組合到一起就是完美的，每一次齊心協(xié)力的合作，每一次完成項目的坦誠分享，拉近了我們的距離，讓彼此之間多了一份了解，多了一份友情，讓我對自己、對團(tuán)隊都有了全新的認(rèn)識。
自入職以來，我一直很感動，感動于公司為我們新員工做了如此豐富且系統(tǒng)的入職培訓(xùn)，我也會把培訓(xùn)學(xué)到的內(nèi)容融入到今后的工作中，促進(jìn)自己的成長。
感謝隆基！我會努力的！
團(tuán)隊破冰活動心得體會篇四
xx年9月26日，我有幸參加了由系團(tuán)委和系學(xué)生會為招新人開展的團(tuán)隊活動?；顒釉阡罏r的小雨中開始，持續(xù)了整整一個上午。其中給我印象最深的有兩個。
一是一組人全部被蒙上眼睛，然后被要求用給定的4根繩子圍成一個盡可能大的正方形。眼罩帶上的瞬間，整個人完全陷入黑暗的世界，與剛剛那個鮮艷明亮的操場恍然隔開，那時侯，涌上心頭的除了驚恐還是驚恐，唯一能做的就是緊緊纂著前面一個人手，不敢松開，擔(dān)心一旦松開，舊再也找不到自己的隊伍。在只能依靠耳朵和嘴巴的情況下，“隊長”“隊長”的叫喊聲此起彼伏，大家無一例外的依賴于隊長，可沒有想到，隊長一樣也是被蒙了眼睛的。我們手忙腳亂的將四段繩子打結(jié)，數(shù)著四邊形邊上應(yīng)站的人數(shù)，安排拐角處的人員……迫不及待的摘掉眼罩，我們看到了一個還算標(biāo)準(zhǔn)的正方形?；叵氪蠹业谋憩F(xiàn)，我似乎對“團(tuán)隊”的內(nèi)涵有了更深一層的理解：合作精神的重要性與服從命令的必要性。隊長作為整個隊伍的主心骨，在特定的環(huán)境下，其作用愈發(fā)顯得重要。他沒有條件按照每個人的想法來，因此，我們應(yīng)當(dāng)充分尊重隊長，在保證信息正確性的前提下，以最快的速度將隊長的安排傳遞下去。困難讓人清醒，壓力讓人奮進(jìn)！如果把團(tuán)隊比做出鞘的寶劍，那么精神就是劍柄，智慧的力量則是青光閃閃的劍鋒。信心有多大，力量就有多強(qiáng)。
另一個活動則是將一個小組的人分為盲人，短臂人，沒有雙腳的人，只有一只腳的人以及少許健全的人。如同“傷兵敗將”的一行人在必須保持身體接觸的要求下走上了一條布滿“障礙”的艱辛之路。我在組中扮演“盲人”需要在別人的攙扶下步履唯艱的前行。一會上，一會下，還需要蹲著爬行，鉆過障礙。后來，我們好象在一處“電網(wǎng)”前停了下來，我不知道這個障礙是什么樣子，但從大家焦急的語氣中我能判斷，這必是一處艱難的跨越。我很好奇，很想將眼罩摘下來看個究竟，但想到一個人違反的紀(jì)律，整個隊伍都要受到處罰。我甚至有點(diǎn)后悔自己選擇了這個角色。團(tuán)隊意識當(dāng)先，我克制住了自己的好奇心。在“慢點(diǎn)”“小心”“搭把手”的聲聲叮囑中，感覺自己如同一個木偶，被幾雙有力的大手完全抬了過去。后來的路好走了許多。在一步步走向終點(diǎn)的過程中，我思索了許多，意識到活動中有許多有困難的人，對于他們，我們必須以樂于幫助的心去對待，才能是整個隊伍走向前進(jìn)。生活中何嘗不是如此？因為我們不是一個人在前行。我們身邊也存在有缺陷的人，只有秉著“不拋棄，不放棄”的信念，才能共同進(jìn)步。不管環(huán)境多么惡劣，不管條件多么艱苦，不管前進(jìn)的道路多么曲折，在團(tuán)隊精神的沐浴下，我們一定會走出困境，迎接曙光。合作的精神讓我們寫意著英雄史詩，演繹著現(xiàn)代神話，鍛造著鋼鐵勁旅，閃爍著團(tuán)隊光芒！
雨越下越大，好象在澆灌我們被世俗侵蝕的干涸的心靈。同學(xué)們意尤未盡，我們的活動轉(zhuǎn)移到室內(nèi)，很簡單的一個游戲，報數(shù)，數(shù)30。最慢的一組要以隊長和隊秘作俯臥撐為懲罰?？此坪唵蔚挠螒蚴鼓骋粋€隊的隊長和隊秘做了近200個俯臥撐，嬌小的女隊秘在眾人的吶喊聲和鼓掌聲中艱難的堅持著作完了，看著她步履不穩(wěn)，在隊友的攙扶下走下來，我心中突然覺得這個游戲很殘忍。他們并沒有做錯什么，但整個隊伍中有人做錯了，他們就得接受懲罰，這就是“責(zé)任”。我從來沒有象今天一樣感到“責(zé)任”的分量。中國有句古話：“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用”在社會競爭日益激烈的今天，我深深的意識到，所謂的個人英雄主義、所謂的單打獨(dú)斗，都已經(jīng)是夕陽挽歌，風(fēng)光不再了。只有將自己置身有集體，才能綻放耀眼的光芒。
活動結(jié)束，外面的雨也停了。明晃晃的太陽好象在昭示著什么。鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章。新的機(jī)遇，等待我們用智慧去把握；新的篇章，等待我們用汗水去譜寫！
經(jīng)歷過，在我們的心中，就會有一種信念支持著前行，那就是-----為榮譽(yù)而戰(zhàn)。正是這種無堅不摧的強(qiáng)大合力，令成員滿意，令對手嘆服，讓團(tuán)隊精神一次次迸發(fā)她的恢弘氣勢和無與倫比的光彩！
團(tuán)隊破冰活動心得體會篇五
20xx年5月20日，我在榆林高新一中有幸聆聽竇桂梅老師的單篇教學(xué)——《阿長與山海經(jīng)》。作為清華附小的校長、特級教師、全國名師，竇桂梅老師一直堅守在教育第一線，她親自執(zhí)教的示范課，她的課堂，一串串妙語連珠的話語，一場場妙趣橫生的課堂表演，引得觀摩的老師掌聲不斷。我覺得聽竇桂梅老師的課，不僅僅是一節(jié)課，更是對語文教學(xué)的深度思考。
這次的聽課，我的關(guān)注點(diǎn)是生成的課堂是什么樣子？這是八年級上冊的一篇課文，相對于六年級的學(xué)生來說，理解這篇課文是有點(diǎn)難度的，但是在竇老師的帶領(lǐng)下，我親眼看到生成課堂的原形。我感觸最深有以下幾點(diǎn)：
從某種程度上說，她真正的做以了“超越教材、超越課堂、超越教師是竇老師富有創(chuàng)意的課堂理念。帶領(lǐng)學(xué)生多角度、多渠道、全方位的走進(jìn)教材。
接著又拋出阿長是一個什么樣的人？利用小組合作方式進(jìn)行文本的第二次閱讀，然后對關(guān)鍵的信息進(jìn)行收集和整理，接著進(jìn)行匯報。我印象深刻的是，在學(xué)生的匯報的過程中，老師進(jìn)行有效的引導(dǎo)和點(diǎn)拔，使學(xué)生有條理的完成匯報任務(wù)，而當(dāng)學(xué)生沒有勇氣登臺時，她富有煽動性的語言，點(diǎn)燃了學(xué)生表達(dá)的激情。從最初的膽怯羞澀不敢表達(dá)，慢慢的主動積極的表達(dá)，我的確看到學(xué)生在慢慢的成長。但在竇老師循序善誘的引導(dǎo)下，學(xué)生的內(nèi)心求知的小火苗在慢慢的點(diǎn)燃。整個環(huán)節(jié)圍繞“阿長”的故事，找出少年魯迅對阿長的印象或感受。緊扣文本，提取魯迅對此印象或感受的依據(jù)。學(xué)生再次走進(jìn)文本，竇老師強(qiáng)調(diào)的效率，1分鐘，30秒鐘等這些時間的指令，讓我想到了高效的課堂。在學(xué)生匯報時，竇老師時而等待，時而善誘，她所有的技巧，仿佛巧奪天工，看出設(shè)計好的痕跡，此時，我不得不佩服竇老師高超的課堂駕馭能力。在這個環(huán)節(jié)中，學(xué)生快速的提煉出“切切察察、擺成“大“字、逼吃福橘、買《山海經(jīng)》、謀害隱鼠等等幾件事，然后在相應(yīng)的事件后面，讓學(xué)生找到少年魯迅對阿長的態(tài)度：不太佩服、無法想象、不耐煩、敬意、麻煩等。我原以為到這個環(huán)節(jié)，課堂已進(jìn)行三分之二，但是沒有想到，她在黑板上畫一個坐標(biāo)，坐標(biāo)點(diǎn)的上方為正（我對阿長的態(tài)度喜歡），下方為負(fù)（我對阿長的討厭。讓學(xué)生通過事件的感知判斷魯迅對阿長的態(tài)度，有意思的現(xiàn)象出現(xiàn)了，學(xué)生只把買《山海經(jīng)》這一件事擺在正方，其它的幾件事擺在了負(fù)方，在這個時侯，竇老師看到后，提出了一個問題：通常情況下，我寫人時，都寫優(yōu)點(diǎn)，為什么魯迅在寫阿長時，卻寫了這么多的缺點(diǎn)呢？（學(xué)貴有疑）這些事件中，哪些是詳寫？哪些是略寫？我們應(yīng)抓住重點(diǎn)事件來討論？再次利用第二次小組合作學(xué)習(xí)，圍繞（1）逼吃福橘；（2）擺成大字，為什么是無法想像？任選一件事，尋找依據(jù)。然后小組分享匯報。此過程通過人物扮演的對話，用情的讀對話，引導(dǎo)學(xué)生深層次的朗讀，在用情的讀中品悟阿長在每件事背后真的用意。引導(dǎo)學(xué)生欲揚(yáng)先抑的人物描寫方法。
通過這節(jié)課的觀摩，我發(fā)現(xiàn)竇老師在教一篇課文的時侯，不僅僅要找到“這片樹葉，這要找到這片樹葉所在的枝條及大樹，還得去尋找這棵大樹所在的森林，這樣的教學(xué)才會避免支離破碎的分析講解。或許這就是真正”生成課堂”的魅力！
我感動于竇老師對學(xué)生的尊重，對生命的尊重。她不僅僅是教授單一的語文知識，她更多的是教給學(xué)生如何去思考，如何去敬畏與尊重。竇老師允許學(xué)生充分地表達(dá)自己的想法，從學(xué)生的問答中，急中生智生成各種智慧性的回答，但總能回到課的預(yù)設(shè)中去。這樣的課堂，成長的不僅僅是學(xué)生，更是授課老師自身的一種成長與飛躍。
我感動于竇老師深厚的文化底蘊(yùn)。從每一堂教學(xué)實錄中，我能看出竇老師提倡的是多角度、多元化、創(chuàng)新化的深度解讀與挖掘課文；強(qiáng)調(diào)的是課堂中師生之間的“深度”對話與互動；注重的是課堂的“文化含量”、“思維含量”和課程資源的整合，力求“為學(xué)生打下一個精神的底子”。而這一切都需要教師自身深厚的文化底蘊(yùn)作為支撐的。 “教育的理想，在堅持中追尋”、“教育的理想，在思考中前行”。竇桂梅老師淵博的知識廣度，根植于教材又超越教材的教學(xué)深度，對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，都將成為指引我前行的力量。
竇老師就這樣，一點(diǎn)點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的信心，一點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)燃學(xué)生的激情，引著孩子漸入佳境，使課堂高潮迭起，學(xué)生萌發(fā)出智慧之花，洞開了思維的空間。正如她所說：“課堂要有溫度，要像一堂流動的小河。我和學(xué)生的生成，我自己是飽滿的。我必須要用我的這根火柴，點(diǎn)燃學(xué)生，讓學(xué)生燃起熊熊大火。我加大聲音、動作力度，對學(xué)生既有力量的撫摩，也有大幅度夸張的表情。我指導(dǎo)、引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生，很爽，很舒服。老師時時有溫度，堂堂見溫度，才能讓孩子有溫度?！?/p>
最后我想用竇桂梅老師的經(jīng)典語錄做結(jié)尾：“讓語文有激情，讓語文有生命，對待孩子要像對待玫瑰花上的露珠。我是教語文的，我是教人學(xué)語文的，我是用語文教人的。”真心去愛每一個孩子，孩子會用自己的方式回饋給老師。
團(tuán)隊破冰活動心得體會篇六
前幾天參加了幼兒園男教師團(tuán)隊大教研活動，從活動中我從一節(jié)課、一個環(huán)節(jié)、一個表情、一句話都能夠感受到老師的一種深入、一種熱情、一種態(tài)度，這真的是值得我們學(xué)習(xí)的。
李老師的一節(jié)《動一動真有趣》真是感慨頗深，男老師的課確實有魅力，在我看來，很欣賞的一點(diǎn)，當(dāng)然這是題外話，那就是簡單又不簡單。讓我感慨頗深的是教具的準(zhǔn)備，其實什么也沒準(zhǔn)備，但是有一個環(huán)節(jié)老師說，小白兔跳到對面去，孩子們跳到了之后，老師問了一句，有胡蘿卜嗎？小朋友們大聲說，有！然后就撿起根本就不存在的“胡蘿卜”啊唔啊唔吃了起來，關(guān)鍵是孩子們還很開心。這就是老師的智慧與魅力。再就是孩子們的爬的環(huán)節(jié)，感覺輕松、快樂又溫馨，同時洋溢著一種很美的感受，沒有任何表演或展示的痕跡。另外，目標(biāo)簡單清晰，通過模仿動作提高幼兒跑跳爬的運(yùn)動技能；提高幼兒參與運(yùn)動的積極性。在剛開始上課的那個脫鞋的環(huán)節(jié)也令人印象深刻，關(guān)于習(xí)慣的培養(yǎng)，關(guān)于鞋子的擺放，老師的現(xiàn)場處理都可見并非一日之功。再就是通過各種小動物的一種要求，比如小花貓：高抬腿、輕輕放，快與慢練習(xí)；小白兔通過直跳、左右跳、上跳等等方式進(jìn)行練習(xí)；而看似一個不起眼的馬的動作，不但增添了樂趣而且緩沖了前后激烈的運(yùn)動，更重要的是有意識的設(shè)計讓孩子們避讓，制動，馬要跑得快一點(diǎn)，讓他興奮很容易，但是抑制很難，孩子現(xiàn)在的狀況，動作自控能力很難。同時老師們還交流了心率、運(yùn)動量等專業(yè)的體育知識。
在活動之后大家進(jìn)行了激烈的討論，那么，我覺得最深刻的就是丁老師的一個拋磚引玉的問題，那就是這節(jié)課看似簡單，那么到底是一個高結(jié)構(gòu)的課，還是一個低結(jié)構(gòu)的課，在討論中確實給了我們一個思考。我覺得課的結(jié)構(gòu)高低關(guān)鍵在于對孩子的了解，對孩子興趣點(diǎn)的了解，所有的課都是建立在對孩子了解的基礎(chǔ)上的，有時候課程環(huán)節(jié)的設(shè)置是需要一種教育的直覺，無論多么花哨的教學(xué)方法最主要是適合孩子。
關(guān)于科學(xué)課：這一節(jié)課我的收獲來自于大家對于科學(xué)課的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。下面是一些受益頗深的句子：放了就活、緊了就死；空間的距離很重要；教師的角色是支持者、合作者、引導(dǎo)著；凸透鏡與放大鏡之爭；前科學(xué)概念階段，跟生活密切相關(guān)的科學(xué)；自主探索；和孩子拉近紀(jì)律要臉皮厚、蹲下來、心理上、個性；多提思維性的問題；成長是一個緩慢的過程。
通過這次教研活動，有很大的收獲，期待真正有效的教研能夠常常指導(dǎo)我們的工作。
團(tuán)隊破冰活動心得體會篇七
團(tuán)隊破冰培訓(xùn)是一種通過一系列活動和討論，旨在改善團(tuán)隊合作和溝通的培訓(xùn)方式。最近，我參加了一次這樣的培訓(xùn)活動，并從中受益匪淺。在此，我想分享我對團(tuán)隊破冰培訓(xùn)的心得體會。
首先，團(tuán)隊破冰培訓(xùn)能夠幫助成員建立互信關(guān)系。在培訓(xùn)的第一天，我們進(jìn)行了一系列團(tuán)隊合作的挑戰(zhàn)，例如攀登高墻和搭建人力橋梁。這些活動要求我們緊密合作，才能取得成功。在完成這些任務(wù)的過程中，我們互相幫助、鼓勵，并且發(fā)現(xiàn)了對方的優(yōu)勢和潛力。這樣的經(jīng)歷在加強(qiáng)團(tuán)隊成員之間的互信關(guān)系，促進(jìn)了更高效的合作。
其次，團(tuán)隊破冰培訓(xùn)培養(yǎng)了團(tuán)隊成員的團(tuán)隊意識。在培訓(xùn)中，我們被分成幾個小組，并要求合作完成一系列任務(wù)。這些任務(wù)旨在模擬現(xiàn)實世界中的挑戰(zhàn)，例如解決復(fù)雜問題或制定創(chuàng)新計劃。通過每個小組的努力，我們充分意識到團(tuán)隊的力量，明白了合作比個人的努力更加重要。我們學(xué)會了傾聽他人的想法，善于溝通和協(xié)商，并養(yǎng)成了關(guān)注整個團(tuán)隊目標(biāo)的習(xí)慣。這種團(tuán)隊意識在工作環(huán)境中尤為重要，對于團(tuán)隊的成功至關(guān)重要。
第三，團(tuán)隊破冰培訓(xùn)提供了一個開放討論和反思的平臺。在培訓(xùn)的過程中，我們還進(jìn)行了一些小組討論和團(tuán)隊評估。這些討論和評估鼓勵成員們說出自己對團(tuán)隊表現(xiàn)的看法，并提出改進(jìn)的建議。這樣的反思使我們更能夠意識到自己在團(tuán)隊中的角色和行為，幫助我們更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。此外，團(tuán)隊成員之間的互動也加深了我們對彼此的理解和尊重。通過這些反思和討論，我們可以不斷優(yōu)化團(tuán)隊運(yùn)作，并找到改進(jìn)團(tuán)隊合作的有效方法。
第四，團(tuán)隊破冰培訓(xùn)激發(fā)了成員的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。在培訓(xùn)中，我們接觸到各種創(chuàng)意游戲和挑戰(zhàn)，這需要我們不斷嘗試新的方法和思維方式。我們被鼓勵去思考解決問題的不同角度，并提出創(chuàng)新的解決方案。這樣的訓(xùn)練不僅激發(fā)了我們的創(chuàng)造力，還培養(yǎng)了我們身為團(tuán)隊成員發(fā)起創(chuàng)新和改進(jìn)的能力。團(tuán)隊成員的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維對于團(tuán)隊的發(fā)展和成長至關(guān)重要，通過這樣的培訓(xùn)，我們能夠更好地發(fā)揮個人的創(chuàng)造潛力。
最后，團(tuán)隊破冰培訓(xùn)提供了一個積極向上的團(tuán)隊氛圍。在培訓(xùn)的幾天里，我們與團(tuán)隊成員之間建立了強(qiáng)烈的聯(lián)系，我們在面對挑戰(zhàn)時互相支持和鼓勵。這種積極向上的氛圍激勵著我們?nèi)プ非蟾玫慕Y(jié)果，并相信團(tuán)隊的力量。這種氛圍在我們工作中也同樣重要，它促進(jìn)了團(tuán)隊成員的士氣和工作動力。
總之，團(tuán)隊破冰培訓(xùn)是一種非常有效的方式來改善團(tuán)隊合作和溝通。通過建立互信關(guān)系、培養(yǎng)團(tuán)隊意識、提供反思和反思的平臺、激發(fā)創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維以及創(chuàng)造積極向上的團(tuán)隊氛圍，團(tuán)隊破冰培訓(xùn)能夠幫助團(tuán)隊成員更好地合作，并達(dá)到共同的目標(biāo)。我相信，通過將這些觀點(diǎn)應(yīng)用到實際工作中，團(tuán)隊能夠取得更好的業(yè)績，并為組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
團(tuán)隊破冰活動心得體會篇八
1、每隊4個人，兩人相向站著，另外兩人想向蹲著，一個站著和蹲著的人是一邊;
3、輸方輪換位置，即站著的人蹲下，蹲著的人站起來;繼續(xù)開始下一局;
游戲點(diǎn)評：
1、如何看待責(zé)任?
2、當(dāng)別人失敗的時候，有沒有抱怨?
3、兩個人有沒有同心協(xié)力對付外面的壓力?
團(tuán)隊破冰活動心得體會篇九
第一段：引言（200字）。
團(tuán)隊破冰是構(gòu)建團(tuán)隊合作關(guān)系、促進(jìn)團(tuán)隊發(fā)展的重要一環(huán)。在我參加的一個團(tuán)隊破冰活動中，我深刻體會到了團(tuán)隊破冰的重要性和獨(dú)特的魅力。通過這次活動，我意識到只有通過積極主動、相互信任、合作共贏的態(tài)度，我們才能真正破冰，激發(fā)團(tuán)隊成員的潛力，發(fā)揮出最好的團(tuán)隊協(xié)作效果。
第二段：相互溝通（200字）。
團(tuán)隊破冰的第一課是相互溝通。在活動中，我們通過一個小游戲來進(jìn)行溝通。面對剛認(rèn)識的團(tuán)隊成員，我一開始有些緊張，不知道該如何與他們交流。但是，慢慢地我發(fā)現(xiàn)大家都像我一樣有些拘謹(jǐn)，于是我主動邀請大家一起分享自己的興趣愛好。通過這個交流，我們彼此更加了解，互相產(chǎn)生了共鳴。從那時起，我們開始逐漸建立起互信，這為我們后來的合作打下了堅實的基礎(chǔ)。
第三段：團(tuán)隊合作（200字）。
團(tuán)隊破冰的第二課是團(tuán)隊合作。在一個團(tuán)隊破冰活動中，我們需要面對各種不同的挑戰(zhàn)。我們被分成幾個小組，每個小組都有一個任務(wù)需要完成。在這個過程中，我深深體會到團(tuán)隊合作的重要性。每個人都發(fā)揮著自己的特長，共同為小組的目標(biāo)努力。我們相互協(xié)作、互相支持，克服了各種困難和挑戰(zhàn)，并最終取得了成功。通過這次經(jīng)歷，我意識到團(tuán)隊合作不僅能夠提高效率，還能夠激發(fā)團(tuán)隊成員的潛力，實現(xiàn)更高的目標(biāo)。
第四段：相互理解（200字）。
團(tuán)隊破冰的第三課是相互理解。在團(tuán)隊合作的過程中，我們需要相互了解和理解。有一次，我們碰到了一個非常困難的問題，大家的意見不一致，陷入了僵局。然而，我們沒有放棄，而是坐下來一起討論。我們傾聽每個人的想法，尊重每個人的意見，最終找到了一個大家都能接受的解決方案。通過這個過程，我深刻體會到相互理解的重要性。只有相互理解，我們才能夠團(tuán)結(jié)一致，共同面對困難。
第五段：取得成功（200字）。
通過團(tuán)隊破冰活動，我意識到團(tuán)隊破冰不僅僅是一個簡單的游戲，而是一種團(tuán)隊精神的體現(xiàn)。只有通過積極主動、相互溝通、團(tuán)隊合作和相互理解，我們才能真正破冰，建立起強(qiáng)大的團(tuán)隊工作氛圍。在這個過程中，我們不僅取得了游戲的勝利，更重要的是我們激發(fā)了團(tuán)隊成員的潛力，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作意識和團(tuán)隊精神。這次團(tuán)隊破冰活動讓我深刻認(rèn)識到，只有建立起一個真正團(tuán)結(jié)、合作、相互信任的團(tuán)隊，我們才能實現(xiàn)更大的成就。
團(tuán)隊破冰活動心得體會篇十
破冰活動是教育行業(yè)中常用的一種團(tuán)隊建設(shè)方式，通過一系列的游戲、互動和討論，達(dá)到凝聚團(tuán)隊、增強(qiáng)集體意識的目的。在參與破冰活動的過程中，我深刻體會到了團(tuán)隊合作的重要性，明白了個人與集體之間的相互關(guān)系，也從中得到了一些啟示和體悟。
首先，破冰活動讓我明白了團(tuán)隊合作的重要性。在破冰活動中，我們需要通過團(tuán)隊合作的方式完成各種任務(wù)和游戲。只有每個團(tuán)隊成員都發(fā)揮出自己的才能，相互協(xié)作，才能最終取得勝利。在這個過程中，我深刻地理解到團(tuán)隊合作的力量是無可比擬的。團(tuán)隊中的每個人都有自己的特長和優(yōu)勢，只有通過合作，才能將這些優(yōu)勢最大化，達(dá)到更好的效果。同時，團(tuán)隊合作還可以提高團(tuán)隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力，讓團(tuán)隊成員更加團(tuán)結(jié)一致，共同克服各種困難和挑戰(zhàn)。
其次，破冰活動讓我明白了個人與集體之間的相互關(guān)系。在破冰活動中，每個人都有著自己獨(dú)特的角色和任務(wù)，沒有一個人可以獨(dú)善其身。在團(tuán)隊中，個人的力量是有限的，只有融入到集體中，才能發(fā)揮出更大的作用。而團(tuán)隊的力量也在很大程度上依賴于每個個體的付出。只有每個成員都盡力去做到最好，才能實現(xiàn)整個團(tuán)隊的目標(biāo)。通過破冰活動，我明白了個人與集體之間的相互關(guān)系是密不可分的，只有相互依賴、相互合作，才能取得更好的結(jié)果。
此外，在破冰活動中，我也得到了一些啟示和體悟。首先，我明白了溝通的重要性。在活動中，團(tuán)隊成員需要充分地溝通和協(xié)商，共同制定計劃和策略，才能完成任務(wù)。只有通過交流和溝通，才能減少誤解和沖突，才能更好地協(xié)調(diào)各個成員之間的關(guān)系。其次，我明白了相互理解和支持的意義。在團(tuán)隊中，成員之間會遇到各種問題和困難，這時相互理解和支持就顯得尤為重要。只有在大家互相關(guān)心和幫助的基礎(chǔ)上，才能形成一個團(tuán)結(jié)而和諧的團(tuán)隊。最后，我還明白了目標(biāo)明確和分工合理對于團(tuán)隊的重要性。只有團(tuán)隊成員明確自己的任務(wù)和目標(biāo)，才能為團(tuán)隊的整體效益做出貢獻(xiàn)。而合理地分工和協(xié)作，也能提高團(tuán)隊的工作效率，實現(xiàn)任務(wù)的快速完成。
總之，通過參與破冰活動，我深刻體會到了團(tuán)隊合作的重要性，明白了個人與集體之間的相互關(guān)系，也從中得到了一些啟示和體悟。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我將注重提高自己的團(tuán)隊合作能力，充分發(fā)揮個人的優(yōu)勢，同時也更加重視與集體的關(guān)系。我相信，只有團(tuán)隊成員相互協(xié)作、互相支持，才能取得更好的成果，實現(xiàn)更大的價值。
團(tuán)隊破冰活動心得體會篇十一
隨著醫(yī)療水平的提高和人們健康意識的增強(qiáng)，醫(yī)院護(hù)士的角色也越來越重要。然而，由于工作強(qiáng)度大、壓力大，護(hù)士們之間的溝通和合作常常面臨挑戰(zhàn)。為了加強(qiáng)護(hù)士團(tuán)隊的凝聚力和合作能力，我參加了一次由醫(yī)院組織的破冰活動。在這個活動中，我深刻體會到團(tuán)隊協(xié)作的重要性，也學(xué)到了許多新的知識和技巧。以下是我對這次活動的心得體會。
首先，在這次破冰活動中，我切身體驗到團(tuán)隊合作的力量。在完成各種任務(wù)的過程中，我們必須密切配合，相互幫助。只有當(dāng)每個人都盡自己的努力，發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，才能夠順利地完成任務(wù)。通過合作，我們不僅更好地了解了彼此，還學(xué)會了如何傾聽他人的意見，尊重他人的觀點(diǎn)。這使得我們在工作中更加容易進(jìn)行有效的溝通和解決問題，提高了工作效率和質(zhì)量。
其次，這次活動也讓我認(rèn)識到自己的不足之處。在小組中，我發(fā)現(xiàn)自己在表達(dá)意見和對他人提出建議時有些遲疑和保守。我意識到這會影響到小組的工作效果，因為每個人的觀點(diǎn)都是有價值的。于是，在這次活動中，我努力克服了自己的困難，勇敢地表達(dá)自己的想法，并學(xué)會了更好地傾聽他人的建議。通過不斷的嘗試和反思，我逐漸改變了自己的態(tài)度，提高了自己在小組中的影響力。
同時，這次活動也向我展示了團(tuán)隊合作的重要性。在醫(yī)院護(hù)士的工作中，我們往往需要一起面對各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。只有團(tuán)結(jié)一致，互相支持，才能克服困難，取得更好的成績。通過這次活動，我了解到一個穩(wěn)定的團(tuán)隊需要大家的努力和付出。每個人都應(yīng)該發(fā)揮自己的特長，共同為團(tuán)隊的目標(biāo)而努力。只有這樣，我們才能夠在工作中更好地發(fā)揮作用，提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)。
最后，這次活動也讓我認(rèn)識到溝通的重要性。在醫(yī)院護(hù)士的工作中，我們必須與患者和其他醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行頻繁的溝通和交流。只有當(dāng)溝通順暢，信息傳遞準(zhǔn)確，才能夠提供更好的醫(yī)療服務(wù)。通過這次活動，我學(xué)到了許多溝通技巧，如有效的傾聽、表達(dá)和解決沖突。這些技巧使我在與同事和患者交流時更加得心應(yīng)手，提高了工作效率和質(zhì)量。
綜上所述，通過參加醫(yī)院護(hù)士破冰活動，我深刻體會到了團(tuán)隊合作的力量和重要性。我學(xué)會了在團(tuán)隊中傾聽和表達(dá)的技巧，也意識到了自己的不足之處。通過不斷學(xué)習(xí)和反思，我相信我可以在今后的工作中發(fā)揮更大的作用，并為提高醫(yī)院護(hù)理服務(wù)貢獻(xiàn)自己的力量。
團(tuán)隊破冰活動心得體會篇十二
破冰活動是一種常見的團(tuán)隊建設(shè)方式，通過一系列的游戲和交流活動，幫助團(tuán)隊成員建立信任、加強(qiáng)溝通、促進(jìn)團(tuán)隊合作。在參與和組織破冰活動的過程中，我深刻地體會到了其重要性和效果。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，分享一些破冰活動教育方面的心得體會。
第一段：明確目標(biāo)，規(guī)劃活動
在組織破冰活動前，首先要明確活動的目標(biāo)，并規(guī)劃好活動的具體內(nèi)容和流程。破冰活動需要根據(jù)團(tuán)隊的特點(diǎn)和目的進(jìn)行選擇，并考慮到參與者的年齡、性格以及職業(yè)等因素。例如，對于初次接觸的團(tuán)隊成員，可以選擇一些互動性較強(qiáng)、簡單易行的活動，如“猜名字”、“人類獵奇”等，來拉近彼此之間的距離，打破陌生感。而對于已經(jīng)合作過一段時間的團(tuán)隊，可以選擇一些更具挑戰(zhàn)性和深度的活動，如“繩結(jié)游戲”、“解救困難”等，來促進(jìn)成員之間更緊密的合作。
第二段：培養(yǎng)信任，加強(qiáng)溝通
破冰活動的一個重要目標(biāo)就是幫助成員之間建立信任，并提高他們之間的溝通能力。在破冰活動中，通過一些合作和競爭的游戲，可以讓成員互相了解和信任。例如，在一個合作的游戲中，成員需要相互依靠，才能完成任務(wù)，這樣可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊意識和信任感。在競爭性的游戲中，成員需要有效地溝通和協(xié)調(diào)，才能取得勝利，通過這些活動，可以增強(qiáng)成員之間的溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作意識。
第三段：推動創(chuàng)新，激發(fā)潛力
破冰活動還可以激發(fā)團(tuán)隊成員的潛力，并促進(jìn)他們的創(chuàng)新思維。在一些創(chuàng)意性的游戲中，成員需要發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，去解決問題。例如，一些智力游戲中，成員需要在規(guī)定的時間內(nèi)，合理運(yùn)用給定的資源和信息，找出最佳解決方案。通過這些活動，可以培養(yǎng)成員的創(chuàng)新和解決問題的能力，同時也激發(fā)他們在工作和學(xué)習(xí)中的興趣和動力。
第四段：反思總結(jié)，持續(xù)進(jìn)步
在破冰活動結(jié)束后，及時進(jìn)行反思總結(jié)是十分必要的。通過成員的反饋和觀察，可以了解到活動中的不足之處，以便在以后的活動中進(jìn)行改進(jìn)。例如，活動中是否有成員感到失落或不滿，是否有活動流程安排不合理等。同時，也要在總結(jié)中強(qiáng)調(diào)活動的收獲和成效，鼓勵成員在以后的工作中繼續(xù)保持團(tuán)隊合作的精神。通過不斷地反思和總結(jié)，可以使破冰活動的效果更加明顯，并幫助團(tuán)隊不斷進(jìn)步。
第五段：延續(xù)和應(yīng)用，創(chuàng)造價值
破冰活動不僅可以在團(tuán)隊建設(shè)中發(fā)揮作用，也可以延續(xù)到日常工作和生活中。通過活動中培養(yǎng)的團(tuán)隊合作和溝通能力，成員可以更好地協(xié)調(diào)工作，解決問題，并提高工作效率。同時，在日常生活中，可以運(yùn)用一些破冰活動的方法，來促進(jìn)和改善人際關(guān)系。例如，在家庭、學(xué)?；蛏缃粓龊现?，可以采用一些破冰活動的元素，來拉近彼此之間的關(guān)系，營造和諧的氛圍。
總之，破冰活動在團(tuán)隊建設(shè)中起著重要的作用，通過這些活動，團(tuán)隊成員之間能夠建立起互相信任和合作的關(guān)系，加強(qiáng)溝通和協(xié)調(diào)能力，并激發(fā)潛力和創(chuàng)新思維。但是，破冰活動的效果并不是一蹴而就的，需要持續(xù)地努力和改進(jìn)。希望通過我的體會和分享，能夠?qū)Υ蠹以诮M織和參與破冰活動時有所幫助，從而更好地促進(jìn)團(tuán)隊的發(fā)展和壯大。
團(tuán)隊破冰活動心得體會篇十三
概述：參與者評價他們在激勵鍛煉前后的活力水平。目的：發(fā)揮你的最佳水平;停止拖延;當(dāng)你精力不濟(jì)的時候激發(fā)你的活力;減少壓力;克服焦慮和對失敗的擔(dān)憂;克服厭煩情緒;激勵員工發(fā)揮他們的最高水平;幫助別人杜絕拖延;激勵長期表現(xiàn)欠佳的員工;激勵大型組織中的成員;管理你的壓力。
時間15分鐘。
你將學(xué)到簡短的鍛煉可以極大地提高你的活力。你需要你需要為所有的參與者準(zhǔn)備好活力測量表放音設(shè)備和動感的磁帶或者cd唱盤?！稙榱藪赍X，她努力工作》是一個很好的歌曲!怎樣做將活力度量表發(fā)給所有的參與者。然后讓他們在1~10之間為自己的活力打分，最高為10分。接著，用你的放音設(shè)備播放一些有趣的音樂，讓人們原地跑或者原地踏步走(取決于他們能力)3分鐘。當(dāng)他們這樣做的時候，鼓勵他們互相加油?，F(xiàn)在讓他們等30秒鐘左右時間，讓他們重新給自己的活力打分。迅速地計算平均分?jǐn)?shù)，如果你愿意的話，可以將這個結(jié)果顯示在幻燈片上。平均的活力水平提高了嗎?最后，說明在一天的工作中做一些簡短鍛煉的好處。充滿活力的體育鍛煉通過提高整體的健康和舒適水平，可以作為激勵的動力。
討論題
1、充滿活力的鍛煉對你的活力水平有什么樣的影響?
3、你應(yīng)該怎樣把充滿活力的鍛煉融進(jìn)自己的日常生活之中?如果有更多的時間下面列出一些簡短不費(fèi)力的鍛煉項目，這些鍛煉可以在辦公環(huán)境中進(jìn)行。你可以添加其他你學(xué)會的鍛煉，尤其是員工推薦的鍛煉。鍛煉項目抬膝散步原地?fù)u擺身體騎自行車彎身跳劃船呼啦圈跳舞自愛貓撲.愛生活作學(xué)習(xí)和實踐你日常的運(yùn)動，讓你在家里充滿活力!活力度量表將鍛煉前后的活力水平記錄下來：
0昏迷狀態(tài)
2氣不接下氣
4一般
6生龍活虎
8充滿活力
10感覺棒極了
團(tuán)隊破冰活動心得體會篇十四
第一段：引入話題+目的介紹（200字）
近日，我參加了一場別開生面的木偶破冰活動，這使我對木偶與破冰活動有了更深刻的理解。我們都知道，破冰活動是一種通過游戲和互動來打破陌生感、促進(jìn)溝通的方法。而與其他常見的破冰活動不同，木偶破冰活動將木偶與溝通技巧相結(jié)合，給參與者帶來了前所未有的體驗。下面將會從活動的目的、過程、收獲和啟示四個方面來述說我參加木偶破冰活動的心得體會，希望能給讀者們帶來一些啟示。
第二段：活動過程+個人體驗（300字）
在活動過程中，我們每個人都被分發(fā)了一個木偶作為伙伴。與其他參與者交流時，必須通過木偶來表達(dá)。在開始時，我感到十分不自在，因為這是我第一次進(jìn)行這樣的活動。然而，隨著活動的進(jìn)行，我逐漸放下了自己，開始全身心地投入其中。我發(fā)現(xiàn)，木偶在一定程度上成為了我與他人交流的媒介和橋梁。通過木偶，我們可以不受自身情緒和拘束的限制，更加自由地表達(dá)自己，也更容易聽取他人的意見。
第三段：收獲（300字）
通過木偶破冰活動，我從中受益匪淺。首先，在與他人交流時，我更加注重傾聽，更加耐心地聆聽他人的意見。因為通過木偶，我們會認(rèn)識到每個人都有自己的故事和觀點(diǎn)，每個人的聲音都是重要的。其次，我也學(xué)會了更加自信地表達(dá)自己的看法。在活動中，木偶成為了我發(fā)聲的渠道，讓我能夠更加自信地與他人交流，也讓我體驗到自信心帶來的積極反饋。最重要的是，我與其他參與者建立了更加真誠和深入的聯(lián)系，我們彼此間建立了信任，為以后的合作和交流打下了堅實的基礎(chǔ)。
第四段：體會+感悟（300字）
通過木偶破冰活動，我深刻理解到溝通不僅僅依賴于語言和表達(dá)方式，更重要的是建立起心與心的聯(lián)系。對于信任度較低的團(tuán)隊來說，木偶破冰活動的好處尤其明顯。通過此類活動，團(tuán)隊成員可以以一種更加輕松、開放的方式溝通，減少彼此之間可能存在的障礙和誤解。此外，通過木偶，我們還可以在游戲中表達(dá)自己一直未敢發(fā)聲的內(nèi)心想法，這種解放感無疑對個人的成長和發(fā)展具有積極的影響。
第五段：總結(jié)收束（200字）
通過參加木偶破冰活動，我對木偶與破冰活動有了更加深入的了解，并且從中收獲了很多。木偶作為一種獨(dú)特的工具，能夠幫助我們更好地溝通，更加自信地表達(dá)自己，也更容易建立與他人的聯(lián)系。通過這次活動，我體會到溝通的重要性，也感受到了真誠溝通所帶來的力量。希望未來能有更多的人參與這樣的活動，并將其中的收獲應(yīng)用到日常生活和工作中，成為更好的自己。
團(tuán)隊破冰活動心得體會篇十五
破冰活動是一種常見的教育手段，旨在促進(jìn)人際關(guān)系的建立和團(tuán)隊精神的培養(yǎng)。通過一系列有趣的互動游戲和團(tuán)隊合作項目，參與者可以更好地認(rèn)識彼此，增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力。在我參加的破冰活動中，我深刻體會到了團(tuán)隊合作的重要性，并明白了團(tuán)隊精神對于個人和集體發(fā)展的影響。通過這次活動，我收獲了很多，以下是我的體會與感悟。
首先，破冰活動能夠幫助人們建立互信關(guān)系。在破冰活動中，我們需要與陌生人合作完成任務(wù)，這要求我們互相信任，并協(xié)作解決問題。在這個過程中，我們的橫向與縱向關(guān)系得到了建立和加強(qiáng)，幫助我們更好地融入集體。例如，在一個游戲中，我與一位陌生同學(xué)搭檔，我們需要通過合作完成任務(wù)。剛開始，我們彼此還不太了解，但是在多次游戲后，我們互相信任的程度逐漸提高，我們的交流也越來越順暢。
其次，破冰活動能夠培養(yǎng)個人的自信心和合作能力。在一些破冰活動中，我們需要展示自己的才能和表達(dá)能力，這要求我們充分發(fā)揮個人的特長和能力。同時，我們還需要與團(tuán)隊成員緊密合作，共同解決問題。通過這種方式，我們可以提高自己的自信心和團(tuán)隊合作能力。在一次合作項目中，我需要與其他同學(xué)合作完成一項藝術(shù)作品，我負(fù)責(zé)創(chuàng)意和設(shè)計，其他同學(xué)負(fù)責(zé)實踐。通過我們每個人的努力，最終我們完成了一件令人滿意的作品。這次合作不僅提高了我的自信心，也增強(qiáng)了我與團(tuán)隊成員的合作能力。
再次，破冰活動能夠展示個人的領(lǐng)導(dǎo)潛力和團(tuán)隊的凝聚力。在一些團(tuán)隊合作的項目中，我們需要選擇一位團(tuán)隊領(lǐng)袖，帶領(lǐng)團(tuán)隊完成任務(wù)。這要求團(tuán)隊領(lǐng)袖擁有良好的溝通能力和解決問題的能力。同時，團(tuán)隊成員也需要緊密配合，發(fā)揮各自的特長，共同完成任務(wù)。通過這樣的合作，我們不僅能夠展示自己的領(lǐng)導(dǎo)潛力，也能夠培養(yǎng)團(tuán)隊凝聚力。在一個合作項目中，我被選為團(tuán)隊領(lǐng)袖，我需要協(xié)調(diào)團(tuán)隊成員的關(guān)系，分配任務(wù)并解決問題。通過我的帶領(lǐng)，團(tuán)隊成功地完成了任務(wù)，并且大家之間的關(guān)系也變得更加融洽。
最后，破冰活動能夠增強(qiáng)個人的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。在一些具有挑戰(zhàn)性的游戲和任務(wù)中，我們需要快速適應(yīng)環(huán)境并靈活變通。同時，我們也需要靈感和創(chuàng)新來解決問題。通過這樣的鍛煉，我們能夠提高個人的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。在一次游戲中，我們需要通過一條布滿障礙物的小徑，最后到達(dá)終點(diǎn)。這需要我們快速適應(yīng)環(huán)境的變化并尋找創(chuàng)新的方法。通過多次嘗試和改進(jìn)，我們最終找到了一條最佳的路徑，成功地完成了任務(wù)。這次游戲不僅增強(qiáng)了我的適應(yīng)能力，也培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維。
總之，通過參加破冰活動，我深刻體會到了團(tuán)隊合作的重要性，并明白了團(tuán)隊精神對于個人和集體發(fā)展的影響。破冰活動將個人與集體相結(jié)合，通過游戲和合作，幫助我們建立互信關(guān)系，培養(yǎng)自信心和合作能力，展示領(lǐng)導(dǎo)潛力和團(tuán)隊凝聚力，增強(qiáng)適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。這樣的體驗使我收獲了很多，也讓我明白了一個團(tuán)隊的力量是無窮的。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)保持積極的團(tuán)隊精神，與團(tuán)隊成員緊密合作，為實現(xiàn)集體目標(biāo)做出貢獻(xiàn)。
團(tuán)隊破冰活動心得體會篇十六
參加團(tuán)隊破冰培訓(xùn)，我?guī)е鴿M滿的期待來到培訓(xùn)現(xiàn)場。作為一個工作了多年的職場人士，我深知在一個團(tuán)隊中，團(tuán)隊成員之間的默契和協(xié)作能力至關(guān)重要。因此我非常期待通過這次培訓(xùn)，進(jìn)一步提升我的團(tuán)隊協(xié)作能力，為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。
第二段：培訓(xùn)過程中的收獲。
在團(tuán)隊破冰培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多關(guān)于團(tuán)隊建設(shè)和協(xié)作的知識和技巧。培訓(xùn)師通過一系列的小組活動、角色扮演和案例分析，幫助我們了解如何有效地與他人溝通、建立團(tuán)隊合作的意識以及解決團(tuán)隊內(nèi)部的沖突等。這些活動旨在激發(fā)成員之間的互信和合作，幫助我們更好地適應(yīng)職場的多變環(huán)境。
通過團(tuán)隊破冰培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到團(tuán)隊協(xié)作對于解決問題和實現(xiàn)目標(biāo)的重要性。在培訓(xùn)的過程中，我與其他團(tuán)隊成員共同面對各種挑戰(zhàn)，共同解決問題，增強(qiáng)了彼此之間的信任和團(tuán)隊凝聚力。在現(xiàn)實工作中，良好的團(tuán)隊合作能夠使我們快速適應(yīng)環(huán)境的變化，提高工作效率和創(chuàng)造力，推動團(tuán)隊向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
第四段：培訓(xùn)帶給我的改變。
在團(tuán)隊破冰培訓(xùn)中，我意識到了自己在團(tuán)隊合作中的不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己常常在合作中過于自信和獨(dú)斷，忽視了與他人的溝通和協(xié)商。通過培訓(xùn)，我學(xué)會了更加聆聽和尊重他人的意見，在與他人合作時，能夠更好地協(xié)調(diào)各方的利益和需求。這種改變不僅提升了我的團(tuán)隊協(xié)作能力，也提高了我個人在工作中的影響力。
第五段：未來的展望與總結(jié)。
通過參加團(tuán)隊破冰培訓(xùn)，我不僅收獲了寶貴的經(jīng)驗和技巧，還建立了新的工作關(guān)系和人際網(wǎng)絡(luò)。我相信這些收獲將對我以后的職業(yè)發(fā)展和團(tuán)隊合作產(chǎn)生積極的影響。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時也更加注重與他人的配合和團(tuán)隊協(xié)作，致力于打造一個更加高效和和諧的工作團(tuán)隊。
總之，通過團(tuán)隊破冰培訓(xùn)，我不僅收獲了知識和技巧，還體驗到了團(tuán)隊合作的力量。這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識到，一個團(tuán)隊的成功不僅取決于個人的能力，更重要的是團(tuán)隊成員之間的默契與團(tuán)結(jié)。我相信通過不斷的實踐和學(xué)習(xí)，我將成為一個更出色的團(tuán)隊成員，并在職場中獲得更好的發(fā)展機(jī)會。團(tuán)隊破冰培訓(xùn)的收獲將伴隨著我整個職業(yè)生涯的成長與進(jìn)步。
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