通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)并利用資源。總結(jié)的寫作要注重邏輯和條理，合理安排內(nèi)容，使讀者容易理解并能從中得到啟發(fā)和啟示。這些范文不僅提供了結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的參考，還展示了不同的寫作風(fēng)格。
美化教室心得篇一
在參與美化教室主題活動(dòng)的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了美化教室的重要性和意義。這次活動(dòng)不僅讓我更加了解了美化教室這一理念，還讓我深刻地感受到了美化教室?guī)?lái)的積極影響。通過(guò)活動(dòng)的準(zhǔn)備和實(shí)施，我不僅深入了解了美化教室的方法和技巧，還感受到了美化教室的樂(lè)趣和價(jià)值。
首先，在美化教室主題活動(dòng)的準(zhǔn)備過(guò)程中，我學(xué)到了很多美化教室的方法和技巧。為了確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行，我們小組成員們提前進(jìn)行了討論和規(guī)劃。我們首先確定了活動(dòng)的主題，然后細(xì)致地制定了活動(dòng)的計(jì)劃和進(jìn)度。在準(zhǔn)備過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了使用不同的裝飾物和道具來(lái)美化教室，如：掛畫(huà)、花瓶、掛鐘、書(shū)架等等。我學(xué)會(huì)了合理搭配顏色和布置物品，營(yíng)造出一個(gè)溫馨、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，我還學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，合理分工，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。
其次，在實(shí)施美化教室主題活動(dòng)的過(guò)程中，我深深感受到了美化教室的積極影響?；顒?dòng)開(kāi)始后，同學(xué)們紛紛加入到美化教室的行動(dòng)中。大家充滿激情地投入到活動(dòng)中，互相協(xié)作，共同努力。在忙碌的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的情緒都變得很愉快，仿佛忘記了疲勞。我們用心去布置每一個(gè)角落，每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓教室煥發(fā)出新的生機(jī)和活力。而當(dāng)我們看到美化后的教室時(shí)，不禁為之欣喜和滿足。教室變得更加整潔、漂亮，也更加溫馨。這讓我深刻地意識(shí)到，美化教室不僅可以讓我們更加愉悅地學(xué)習(xí)和工作，還可以提高我們的歸屬感和自豪感。
第三，通過(guò)美化教室主題活動(dòng)，我感受到了美化教室的樂(lè)趣和價(jià)值。在活動(dòng)中，我們不僅享受到了合作與勞動(dòng)的樂(lè)趣，還提升了自己的美學(xué)素養(yǎng)和審美能力。每一次布置，都是一次創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。我們嘗試不同的搭配和布置，不斷尋找那個(gè)最美的組合。我們不僅在布置中體驗(yàn)著美的力量，還提高了自己的創(chuàng)造力和想象力。通過(guò)美化教室主題活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)美不僅僅存在于藝術(shù)作品中，它可以滲透到生活的方方面面，讓我們的生活更美好、更有意義。
第四，在美化教室主題活動(dòng)中，我也體會(huì)到了美化教室所帶來(lái)的教育價(jià)值。美化教室可以增強(qiáng)學(xué)生的審美意識(shí)和藝術(shù)修養(yǎng)，提高他們的品味和素質(zhì)。美化教室可以培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、創(chuàng)造能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)活動(dòng)的準(zhǔn)備和實(shí)施，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)诿β档倪^(guò)程中，互相學(xué)習(xí)和幫助，收獲了友誼和成長(zhǎng)。美化教室可以讓學(xué)生從小事做起，發(fā)揚(yáng)美與心靈的結(jié)合，培養(yǎng)他們對(duì)美的熱愛(ài)和追求。
最后，美化教室主題活動(dòng)給我們留下了深刻的體驗(yàn)和回憶。通過(guò)這次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)原本平淡的教室，也可以變得充滿生活的色彩和氣息。每當(dāng)我走進(jìn)美化后的教室，心情就會(huì)變得愉悅和放松。這種感覺(jué)讓我明白，美化教室不僅是一種行為，更是一種心態(tài)和態(tài)度。我相信，在美化的教室里學(xué)習(xí)、工作，我們會(huì)更加專注和投入，取得更好的成績(jī)和效果。
總之，通過(guò)這次美化教室主題活動(dòng)，我感受到了美化教室的重要性和意義。美化教室不僅可以提升學(xué)習(xí)和工作的氛圍，還可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力。美化教室可以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)活動(dòng)的準(zhǔn)備和實(shí)施，我體驗(yàn)到了美化教室所帶來(lái)的樂(lè)趣和價(jià)值。這次活動(dòng)不僅讓我更加了解了美化教室這一理念，還讓我深刻地感受到了美化教室?guī)?lái)的積極影響。我相信，在美化的教室中學(xué)習(xí)與工作，我們會(huì)更加愉悅和有成就感。
美化教室心得篇二
在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，教室是他們的生活和學(xué)習(xí)場(chǎng)所。然而，許多學(xué)校的教室往往缺乏美感，讓人感到無(wú)聊和冷清。為了營(yíng)造一個(gè)更加舒適、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們班級(jí)投入了大量的時(shí)間和精力來(lái)美化教室。在這個(gè)過(guò)程中，我們領(lǐng)悟到了許多寶貴的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)，下面就來(lái)分享一下我們的心得體會(huì)。
第二段：規(guī)劃與設(shè)計(jì)。
美化教室是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，首先要做的就是規(guī)劃和設(shè)計(jì)。為了確保美化效果的大體一致性，我們?cè)谥贫ǚ桨笗r(shí)使用了許多圖表和模板。在制作中，我們采用盡可能多的細(xì)節(jié)，并創(chuàng)意地利用廢紙張、舊書(shū)本和其他廢棄材料來(lái)裝飾教室，以便有效地控制成本。
第三段：常規(guī)的美化運(yùn)作。
在美化的過(guò)程中，我們采用了一種循序漸進(jìn)的方法，先布局再選擇好良好的環(huán)保材料，最后再進(jìn)行創(chuàng)意裝飾。我們從地上的角度開(kāi)始，進(jìn)行地毯的選擇，地毯的樣式應(yīng)該直接與班級(jí)文化直接相關(guān)并且?guī)в袆?chuàng)意。而在教室之中，我們首先設(shè)想出了好的主題，如意志堅(jiān)強(qiáng)、共同奮斗等。每個(gè)主題都設(shè)計(jì)了相應(yīng)的海報(bào)、墻紙、窗簾和裝飾品，使教室的每個(gè)小角落都充滿了生機(jī)和美感。
第四段：小細(xì)節(jié)的處理。
美化教室需要注意到細(xì)節(jié)處理，為了更好的美化效果，我們還選用了許多小手段來(lái)裝飾教室。比如，我們?yōu)閴Ρ谏系牟遄N上了可愛(ài)的裝飾貼紙，為桌子的四角綁上了紅色的綢帶，甚至還在墻壁上安裝了一組激光幻燈片，讓班級(jí)漸漸變得有趣起來(lái)。這些小細(xì)節(jié)雖然看似微不足道，卻能夠帶來(lái)不同尋常的創(chuàng)意，讓人眼前一亮。
第五段：成效與思考。
美化教室是非常值得一做的事情，同時(shí)也需要我們不斷的追求，不斷的完善。通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，我們的班級(jí)氛圍變得更加和諧溫馨，班級(jí)同學(xué)之間的溝通也變得更加流暢。學(xué)生們不再無(wú)聊枯燥，能夠更好地融入到教室生活之中。在這個(gè)過(guò)程中，我們認(rèn)識(shí)到美化教室需要的是一份美感和創(chuàng)意，需要我們不斷的去爭(zhēng)取更好的。同時(shí)，我們也要注重環(huán)保，不浪費(fèi)任何東西，并盡一定的努力來(lái)降低成本，使其更加符合實(shí)際情況。
總之，美化教室是一個(gè)艱難而充滿挫折的過(guò)程。但是，在不斷的努力和實(shí)踐中，我們終于取得了成功。我們的班級(jí)之所以會(huì)成功營(yíng)造一個(gè)美好、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，就是因?yàn)槲覀儾捎昧苏_的方法，領(lǐng)悟到了美化教室的精髓，不斷地追求更好的效果。我們相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活之中，我們會(huì)繼續(xù)不斷地完善和升華，創(chuàng)造更美好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
美化教室心得篇三
美化教室是一項(xiàng)重要且有意義的工作，它不僅可以提升教室的美感，還可以為學(xué)生提供一個(gè)舒適、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。而在這次美化教室的過(guò)程中，我不僅意識(shí)到了美化教室的重要性，還體會(huì)到了美化教室所帶來(lái)的積極影響。在美化教室的過(guò)程中，我看到了學(xué)生們對(duì)教室充滿激情和活力的樣子，也看到了他們?cè)诿阑淌抑邪l(fā)揮的創(chuàng)造力和合作精神。下面，我將分享我的美化教室心得體會(huì)。
第二段：個(gè)人體驗(yàn)。
在美化教室的過(guò)程中，我主要負(fù)責(zé)選擇和布置墻面裝飾。我首先進(jìn)行了大量的調(diào)查研究，以了解學(xué)生們對(duì)墻面裝飾的偏好。我發(fā)現(xiàn)，他們喜歡明亮、豐富多彩的裝飾風(fēng)格。因此，我選擇了一些鮮艷的壁紙和海報(bào)作為墻面裝飾。接下來(lái)，我組織了學(xué)生們一起進(jìn)行裝飾，大家積極參與，互相幫助。在交流和合作中，我們不僅收獲了美化教室的快樂(lè)，還建立了更深厚的友誼。最終，教室變得明亮、漂亮、富有活力，它成為了一個(gè)讓學(xué)生們?cè)敢馊サ牡胤健?/p>
美化教室不僅可以提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和興趣，還可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。一個(gè)美化得漂亮、舒適的教室可以給學(xué)生們帶來(lái)積極的情緒和心態(tài)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中更加專注和投入。我注意到，在美化教室后，學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)和自信心都有所提高。他們開(kāi)始更加積極地參與課堂討論和活動(dòng)，表現(xiàn)出更好的與他人合作的能力。因此，美化教室對(duì)學(xué)生的發(fā)展和學(xué)習(xí)非常有益。
第四段：教室美化的方法和技巧。
為了更好地美化教室，我們可以采取一些方法和技巧。首先，我們可以選擇一些鮮艷的顏色作為裝飾，如紅色、黃色和藍(lán)色等。這些顏色可以激發(fā)學(xué)生的活力和創(chuàng)造力。其次，我們可以增加一些植物和花卉作為裝飾。這不僅可以提升教室的美感，還可以改善空氣質(zhì)量，讓學(xué)生們感到更加舒適和放松。另外，我們還可以在教室中設(shè)置一些功能性的裝飾，如白板、書(shū)架、卡片等，以提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源。
第五段：結(jié)尾。
美化教室是一個(gè)需要我們共同努力的工作。通過(guò)這次美化教室的經(jīng)歷，我深切地感受到了它所帶來(lái)的積極影響。一個(gè)美化得漂亮、溫馨的教室可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，提高他們的學(xué)習(xí)效果。因此，我們應(yīng)該高度重視美化教室這項(xiàng)工作，為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)舒適、愉悅的學(xué)習(xí)空間。只有這樣，他們才能更好地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。讓我們共同努力，為學(xué)生們打造一個(gè)美麗而溫暖的學(xué)習(xí)家園。
美化教室心得篇四
美化教室是學(xué)校常規(guī)活動(dòng)之一，但今年學(xué)校開(kāi)展了一次特別的活動(dòng)，即美化教室主題活動(dòng)。本人很榮幸能參與這次活動(dòng)，并在整個(gè)過(guò)程中收獲了不少，同時(shí)也了解到了美化教室的重要性。
第二段：活動(dòng)內(nèi)容
美化教室主題活動(dòng)主要包括設(shè)計(jì)主題、裝飾教室和展示成果三個(gè)環(huán)節(jié)。首先，我們需要設(shè)計(jì)一個(gè)主題，例如：愛(ài)與和諧、勇往直前等。接著，通過(guò)自己的想象和創(chuàng)意，用豐富多彩的裝飾物品來(lái)布置教室。最后，將成果展示給全校師生，以展示自己的努力與創(chuàng)造，同時(shí)也增添了校園的活力。
第三段：收獲與感受
在這次活動(dòng)中，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于美化教室的技巧和知識(shí)，還鍛煉了自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。通過(guò)設(shè)計(jì)主題和選擇裝飾物品，我能夠更好地表達(dá)自己的想法，并且在與團(tuán)隊(duì)成員的合作中獲得了良好的溝通與協(xié)作能力。此外，我還發(fā)覺(jué)美化教室能夠提升學(xué)習(xí)的興趣和效果，使同學(xué)們更加積極參與課堂活動(dòng)。
第四段：重要性與價(jià)值
美化教室不僅僅是為了美觀和舒適，更重要的是創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。美化的教室可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增加他們的內(nèi)驅(qū)力。同時(shí)，美化教室還能夠提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)他們的藝術(shù)才能和創(chuàng)造性思維。通過(guò)自己動(dòng)手參與美化教室的過(guò)程，學(xué)生們可以更加自信和自覺(jué)地保護(hù)和維護(hù)這個(gè)環(huán)境，形成良好的集體協(xié)作精神。
第五段：總結(jié)
美化教室主題活動(dòng)給我留下了一次深刻的印象，我意識(shí)到美化教室不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的活動(dòng)，更是一種對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)的態(tài)度。通過(guò)活動(dòng)，我提高了自己的審美眼光和創(chuàng)造能力，同時(shí)也培養(yǎng)了我對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)和責(zé)任感。希望以后能繼續(xù)參與這樣的活動(dòng)，為自己的學(xué)習(xí)和校園的美化做出更多的貢獻(xiàn)。
以上就是關(guān)于“美化教室主題活動(dòng)心得體會(huì)”的五段式連貫文章。在這次活動(dòng)中我不僅學(xué)到了很多技術(shù)方面的知識(shí)，還提高了自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。通過(guò)這次活動(dòng)，我也意識(shí)到了美化教室的重要性和價(jià)值，希望通過(guò)自己的努力能夠?yàn)樾@的美化做出更多的貢獻(xiàn)。
美化教室心得篇五
作為一名教育工作者，我深知一個(gè)舒適、美觀的教室對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、心態(tài)和情緒的影響。因此，我經(jīng)常參與班級(jí)教室的美化工作。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，望與大家分享。
教室美化不僅僅是個(gè)人愛(ài)好，它也關(guān)系到學(xué)生的身心健康、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。在一個(gè)干凈、整潔、溫馨、有序和優(yōu)美的教室中，學(xué)生更容易感受到家的溫暖，能夠體驗(yàn)到美的力量，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和信心。在這個(gè)基礎(chǔ)上，他們自然會(huì)更加認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)，更加珍視學(xué)校的教育資源。
教室美化的具體內(nèi)容很多，例如，裝飾畫(huà)、窗簾、黑板、桌椅、地板、墻面等都是可以美化的對(duì)象，只要我們多用點(diǎn)心，耐心和創(chuàng)意，就可以讓這些實(shí)物變得舒適又美觀。我們要盡量貼近學(xué)生的生活，關(guān)注他們的需求和心理，制作一些有創(chuàng)意、有趣味、有啟發(fā)的美化物，如文學(xué)名言、手工制作的小飾品、學(xué)生集體創(chuàng)作的墻報(bào)等。
教室美化的方式方法多種多樣，例如，在裝修、布置時(shí)可以多用點(diǎn)顏色，讓室內(nèi)外更加生動(dòng)活潑；墻面上可以張貼一些富有文化內(nèi)涵、寓意深厚的畫(huà)作和圖片，讓學(xué)生欣賞和品味；黑板上可以書(shū)寫一些經(jīng)典的名言警句和學(xué)習(xí)目標(biāo)等，以此激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和提高學(xué)習(xí)品質(zhì)。當(dāng)然，教師也可以引導(dǎo)學(xué)生參與教室美化工作，讓他們感受美的魅力，更加珍惜、愛(ài)護(hù)、保護(hù)教室的每一個(gè)物品。
教室美化不僅僅是為了美觀，更重要的是它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，讓他們?cè)谝粋€(gè)舒適、溫馨和美好的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。此外，教室美化還能夠加強(qiáng)同學(xué)之間的交流和互動(dòng)，形成團(tuán)結(jié)、和諧、友愛(ài)的班級(jí)氛圍，同時(shí)也能構(gòu)建良好的家校合作關(guān)系，使家庭與學(xué)校共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展。
教室美化需要注意的問(wèn)題還有很多，例如，避免過(guò)度美化，將教室變得過(guò)于擁擠和緊張；注意教室衛(wèi)生和安全，以確保學(xué)生的健康和安全；避免強(qiáng)行美化學(xué)生，以防失去學(xué)生的感受和尊重。教室美化是一個(gè)體現(xiàn)細(xì)節(jié)的工作，所以在美化過(guò)程中一定要注重細(xì)節(jié)和個(gè)性，凸顯自己的教育特色和風(fēng)格。
在教室美化過(guò)程中，我們需要注重細(xì)節(jié)和品味，用心呵護(hù)教室，讓學(xué)生能夠在舒適、美好、充滿活力的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。教室美化不僅僅是輔助教學(xué)的工作，更是提高教師和學(xué)生的文化素養(yǎng)和人文關(guān)懷的體現(xiàn)，希望我們能夠在這個(gè)工作中發(fā)揮更大的作用和發(fā)展空間。
美化教室心得篇六
作為一位在校學(xué)生，美化教室這項(xiàng)任務(wù)不僅是自我價(jià)值的彰顯，更是對(duì)整個(gè)校園文化的添磚加瓦。國(guó)內(nèi)的很多教室都顯得很單調(diào)，設(shè)計(jì)得不夠人性化，不利于學(xué)生的認(rèn)知、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。而我在美化教室的過(guò)程中，不僅獲得了豐富的知識(shí)，更深刻體會(huì)到教室的美化可以激發(fā)學(xué)生的熱情，產(chǎn)生愉悅的心情。下面，我將分享我的心得與體會(huì)，引導(dǎo)更多的人關(guān)注教室美化問(wèn)題。
第一段：了解教室美化的重要性及方案。
對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，教室是學(xué)習(xí)生活中最重要的場(chǎng)所之一，是了解知識(shí)的地方，也是打造自我的地方。因此美化教室可以增進(jìn)學(xué)生的情感聯(lián)系和情感共鳴，讓他們更喜歡學(xué)習(xí)的氛圍。而在美化教室之前，我們不僅要評(píng)估教室的現(xiàn)狀，并結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)、課程定位以及社區(qū)的需求，為教室美化設(shè)計(jì)出一套適合的方案。因此，在此階段我們需要加強(qiáng)與校方、專家和學(xué)生的溝通，制定成對(duì)應(yīng)的方案。
第二段：選材與裝飾的選擇。
教室美化的關(guān)鍵點(diǎn)在于裝飾品的選材和顏色的選擇。我們首先要考慮的問(wèn)題就是學(xué)生最關(guān)注的問(wèn)題——色彩。只有選擇健康、亮麗、清新的顏色，才能有效地增強(qiáng)學(xué)生的好奇心和興趣。此外，我們還要根據(jù)不同的施工面積及用途，選擇不同的裝飾品和材料。在選材的時(shí)候，我們可以考慮環(huán)保、節(jié)能、自然等多個(gè)方面來(lái)選擇。例如：在學(xué)生的工作區(qū)域，選擇干凈、亮麗的桌布，為學(xué)生提供一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第三段：家居風(fēng)格與圖片的搭配。
在進(jìn)行教室裝修的過(guò)程中，我們還可以采取一些家居風(fēng)格的搭配，增添教室的溫馨和舒適度。有時(shí)候我們可以在教室洽談區(qū)域設(shè)置一些仿家居的小木桌、椅子，同時(shí)也可以在不同的區(qū)域設(shè)置不同的擺設(shè)和風(fēng)格的圖片，通過(guò)美化影像來(lái)達(dá)到教室美化的效果。
第四段：科技與交互設(shè)備的應(yīng)用。
隨著當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，科技日新月異，我們既可以利用它優(yōu)化教室設(shè)計(jì)，也能在教學(xué)中更好地應(yīng)用它。舉例來(lái)說(shuō)，我們可以在墻壁上使用大屏電視、高分辨率投影儀等科技設(shè)備進(jìn)行教課輔助，讓學(xué)生能夠更好地沉浸在課程中，從而提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我們還可以使用智能互動(dòng)產(chǎn)品來(lái)進(jìn)行課堂交互，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極參與，并為他們提供友好和實(shí)時(shí)的反饋。
作為一名教育工作者，我們不僅要制定并實(shí)施美化教室的方案，還應(yīng)該積極傳播美化教室的理念。我們可以通過(guò)舉辦美化教室活動(dòng)、宣傳美化教室的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生參與并傳播。通過(guò)多元視角的闡述，可讓更多的人注意到美化教室的意義并愿意為之努力，同時(shí)也讓其它學(xué)校甚至地區(qū)看到我們?cè)诿阑淌疑系某晒?jīng)驗(yàn)。
最后，教室美化不僅是一個(gè)教學(xué)環(huán)境的改變，更是一個(gè)推動(dòng)教育教學(xué)改革的創(chuàng)新，它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，也能增強(qiáng)校園文化和學(xué)生的情感聯(lián)系，讓學(xué)生們熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活。因此，為了打造更美好的校園文化，我們有必要在實(shí)踐中堅(jiān)持美化教室的理念和行動(dòng)，不斷豐富和完善美化教室的方案和方法。
美化教室心得篇七
美化教室是每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該關(guān)注和參與的重要活動(dòng)。一個(gè)美麗、整潔、溫馨的教室環(huán)境能夠極大地影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)效果。我在美化教室的過(guò)程中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲，下面將從整理、裝飾和集體合作三個(gè)方面來(lái)分享我的心得體會(huì)。
第二段：整理。
美化教室的第一步是整理。一個(gè)雜亂無(wú)章的教室不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)效果，還會(huì)讓人感到不快。因此，整理應(yīng)該是美化教室的首要任務(wù)。在整理過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了許多不再需要的物品，例如損壞的紙張、破舊的書(shū)籍和無(wú)用的裝飾品。我們小組成員一起協(xié)作，清理出更多的空間和櫥柜，使教室看起來(lái)更加整潔。經(jīng)過(guò)整理后，教室呈現(xiàn)出一種新的面貌，讓人煥然一新。
第三段：裝飾。
裝飾是美化教室的核心環(huán)節(jié)。通過(guò)裝飾，我們可以給教室增添一份生機(jī)和活力。為了裝飾教室，我和同學(xué)們一起花費(fèi)了很多時(shí)間和精力。我們一起選擇了一些符合主題的裝飾品，例如鮮花、藝術(shù)品和植物。我們還用彩紙和絲帶制作了一些裝飾品，如花環(huán)和掛飾。這些裝飾品不僅美化了教室，還給人帶來(lái)了快樂(lè)和舒適的感覺(jué)。由于裝飾的細(xì)節(jié)、色彩和布局都很重要，我們?cè)谘b飾過(guò)程中注重細(xì)節(jié)，確保每個(gè)物品都能融入整體氛圍。
第四段：集體合作。
美化教室不僅需要個(gè)人的努力，還需要集體合作。在美化教室的過(guò)程中，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)人都有自己的專長(zhǎng)和創(chuàng)意，通過(guò)合作可以更好地發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)。在整理環(huán)節(jié)，我們分工合作，互相幫助，使整個(gè)過(guò)程更加高效。在裝飾環(huán)節(jié)，我們集思廣益，共同決定教室的主題和裝飾方案。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們不僅取得了美化教室的成功，還在合作過(guò)程中學(xué)到了互相尊重和傾聽(tīng)的重要性。
第五段：結(jié)論。
通過(guò)美化教室的實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)美麗、整潔、溫馨的教室環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)的積極影響。整理教室可以為學(xué)生提供一個(gè)干凈、整齊的學(xué)習(xí)空間；裝飾教室可以給學(xué)生帶來(lái)美的享受和舒適感；集體合作可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。在美化教室的過(guò)程中，我也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)，例如組織能力、創(chuàng)造力和溝通能力。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該積極參與美化教室的活動(dòng)，將美麗和溫馨帶給我們的學(xué)習(xí)環(huán)境。
美化教室心得篇八
1、學(xué)習(xí)書(shū)籍推介設(shè)計(jì)、隊(duì)角布置設(shè)計(jì)與制作、課程圖標(biāo)設(shè)計(jì)與組合應(yīng)用的方法，了解班隊(duì)活動(dòng)角的設(shè)計(jì)、制作與布置的各種方式及表現(xiàn)形式。
2、訓(xùn)練發(fā)散性思維能力，培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)設(shè)計(jì)與組合應(yīng)用的能力。
3、增強(qiáng)學(xué)生集體合作意識(shí)和參與班級(jí)活動(dòng)的自信心，養(yǎng)成有序地進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作的工作態(tài)度。
增強(qiáng)學(xué)生集體合作意識(shí)和參與班級(jí)活動(dòng)的自信心。
訓(xùn)練發(fā)散性思維能力，培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)設(shè)計(jì)與組合應(yīng)用的能力。
一、談話導(dǎo)入。
二、了解隊(duì)角。
1、隊(duì)角一般都有一個(gè)主題，我們來(lái)看看這個(gè)隊(duì)角是什么主題的呢?(小學(xué)生日常行為規(guī)范的主題)。
2、為了表現(xiàn)這個(gè)主題，隊(duì)角的教育與宣傳內(nèi)容有哪些?
3、隊(duì)角還有咨詢箱、工具箱、小隊(duì)日志、中隊(duì)日志等項(xiàng)目?jī)?nèi)容。
4、這個(gè)隊(duì)角是用什么材料制作的?(吹塑紙、彩紙、圖片等)。
三、探究設(shè)計(jì)方法。
1、我們教室原來(lái)的隊(duì)角是什么主題?你準(zhǔn)備用一個(gè)什么主題來(lái)創(chuàng)意我們的隊(duì)角?(學(xué)生表達(dá)創(chuàng)意)。
2、比較隊(duì)角你覺(jué)得哪一個(gè)更好?為什么?分析，小結(jié)：構(gòu)圖散亂、顏色灰暗的不好，層次分明的好。
3、說(shuō)一說(shuō)教材上設(shè)計(jì)方案草圖的特點(diǎn)。
4、你想設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的布置方案?我們來(lái)試試用草圖表達(dá)自己的想法。(學(xué)生嘗試草圖設(shè)計(jì)訓(xùn)練)。
5、反饋與指導(dǎo)布置方案的設(shè)計(jì)。
四、分工設(shè)計(jì)。
1、根據(jù)座位分布，分出8個(gè)小組，組內(nèi)自選小組長(zhǎng)。小組成員合作，每組選定和完善出一個(gè)隊(duì)角布置方案。對(duì)分工提出建議：
每組由3人設(shè)計(jì)隊(duì)角教育與宣傳內(nèi)容，1一2人設(shè)計(jì)小隊(duì)或中隊(duì)日志封面，1一2人設(shè)計(jì)醫(yī)藥箱等物品的外觀。
2、學(xué)生分工設(shè)計(jì)。
五、展示評(píng)述。
每組派代表來(lái)介紹本組的設(shè)計(jì)方案，說(shuō)說(shuō)分工情況，將準(zhǔn)備用一些什么材料來(lái)制作。其他同學(xué)說(shuō)說(shuō)，覺(jué)得最有特色、最好看實(shí)用的隊(duì)角設(shè)計(jì)是哪個(gè)?對(duì)設(shè)計(jì)有特色的小組給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
一、任務(wù)導(dǎo)入。
二、學(xué)習(xí)制作方法。
1、根據(jù)所帶的圖片和文字資料，以及上節(jié)課的設(shè)計(jì)進(jìn)行排版。排版注意疏密變化、均衡協(xié)調(diào)。
3、隊(duì)角刊頭的制作可以剪貼，也可以繪畫(huà)。
4、應(yīng)同時(shí)進(jìn)行隊(duì)角周圍的咨詢箱、醫(yī)藥箱等的制作。
三、分工制作。
學(xué)生分工合作進(jìn)行隊(duì)角制作，教師巡回指導(dǎo)。
四、展示評(píng)價(jià)。
1、分小組布置隊(duì)角，展示于教室角落。
2、說(shuō)一說(shuō)，自己組隊(duì)角的特色。評(píng)出最優(yōu)秀的隊(duì)角布置，師生共同貼到教室的隊(duì)角處。
美化教室心得篇九
1.為明天做準(zhǔn)備的最好方法就是集中你所有智慧，所有的熱忱，把今天的工作做得盡善盡美，這就是你能應(yīng)付未來(lái)的唯一方法。
2.征服畏懼建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。
3.世上最重要的事，不在于我們?cè)诤翁帲谟谖覀兂裁捶较蜃摺?/p>
4.如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會(huì)叫自己大吃一驚。
5.在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步。
6.人的欲望不可能都實(shí)現(xiàn)，不能的事情不可太強(qiáng)求;學(xué)會(huì)控制自我，明白自己的理想人生價(jià)值需求生活方式，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，把握自己，珍惜人生。
7.人生的路要靠自己走;人生的希望和機(jī)遇是自己去爭(zhēng)取和創(chuàng)造的，不是別人給予的，不能把希望寄托在別人身上。
9.昨天如影——記住你昨天的挫折和失敗的教訓(xùn);今天如畫(huà)——美好的生活快樂(lè)和幸福的人生要靠你自己去描繪;明天如夢(mèng)——珍惜今天,選擇好自己的目標(biāo)，努力地為自己的明天去尋求和拼搏。
10.時(shí)光老人對(duì)每個(gè)人都是公平合理，要學(xué)會(huì)管理時(shí)間，利用時(shí)間珍惜時(shí)間;養(yǎng)成一種好的生活與工作習(xí)慣更利于你成功。
11.能領(lǐng)悟成功者的經(jīng)驗(yàn)和智慧，就是自己生活中最大的快樂(lè)，就是自己人生旅途中不可缺少的財(cái)富，所謂的財(cái)富不是金錢，而是你對(duì)人生的感悟經(jīng)歷知識(shí)技能人際才是你成功的財(cái)富。
12.人從“生”到“死”這段生活的過(guò)程就是人生;簡(jiǎn)言之：人生就是人的生活和生存到生命的終結(jié)，在這有限的人生去實(shí)現(xiàn)你偉大的理想生命的意義人生的價(jià)值。
13.在漫長(zhǎng)崎嶇的人生旅途中，人們要想實(shí)現(xiàn)自己的理想和事業(yè)，就必須走好自己人生的每一步，就必須領(lǐng)悟到成功者的經(jīng)驗(yàn)和智慧。幸福和快樂(lè)存在于自己抗?fàn)幚щy的過(guò)程中，決不是對(duì)困難的妥協(xié)。放棄自己就等于放棄一切。
14.克服自己的惰性：惰性是與生俱來(lái)的，惰性是人生最頑固的敵人;惰性會(huì)磨滅人的意志;惰性使人失去理想;惰性使人陷入混沌;惰性使人消沉;惰性還會(huì)使人一事無(wú)成;人生最大的敵人是自己。
15.聰明難;糊涂難;聰明變糊涂更難。凡事都要一個(gè)尺度，不該問(wèn)的事不問(wèn);不該說(shuō)的話不說(shuō);不該做的事不做;明確自己的位置。
美化教室心得篇十
弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，慶祝建國(guó)xx周年，營(yíng)造班級(jí)良好愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，體現(xiàn)班級(jí)良好的精神面貌和學(xué)習(xí)氛圍。為此，機(jī)電學(xué)院面向xx級(jí)新生，特舉辦本次班級(jí)課室設(shè)計(jì)大賽。同時(shí)也能促進(jìn)班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)向上和學(xué)習(xí)文化知識(shí)的熱情，增強(qiáng)班級(jí)的集體榮譽(yù)感，為建國(guó)60周年獻(xiàn)禮。
祖國(guó)在我班中
xx級(jí)各班
xx級(jí)各班負(fù)責(zé)教室
xx年xx月——xx年xx月
機(jī)電學(xué)院自律委員會(huì)督察部
1、向09級(jí)各班發(fā)放比賽通知單、宣傳單
2、在教學(xué)樓、食堂張貼宣傳海報(bào)，以加大宣傳力度。
3、召開(kāi)各班宣傳委員會(huì)議，向他們講解和說(shuō)明此次活動(dòng)的一些要求和規(guī)
則，使同學(xué)們了解本次活動(dòng)的意義。
注：所有的宣傳工作要在比賽開(kāi)始前完成。
1、規(guī)則
1、各班要在規(guī)定的準(zhǔn)備時(shí)間內(nèi)完成對(duì)本班級(jí)教室的設(shè)計(jì)，如超出時(shí)間規(guī)定則回酌情扣分。
2、評(píng)比正式開(kāi)始后，評(píng)委會(huì)依次到每個(gè)班級(jí)聽(tīng)取講解員的講解，每班的講解員的講解時(shí)間為兩到三分鐘，在這段時(shí)間里，講解員需用簡(jiǎn)短精練的語(yǔ)言向評(píng)委說(shuō)明本班的主題，班徽、口號(hào)等的涵義，并且以怎樣的設(shè)計(jì)方式來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)主題。演講超時(shí)也回酌情扣分。
3、各班班歌評(píng)比將由文娛部協(xié)助評(píng)比(班歌要求：歌曲內(nèi)容需積極向上，年輕活力，能體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，最好是愛(ài)國(guó)歌曲)
4、無(wú)理由退出本次比賽的班級(jí)，將會(huì)扣本班所有人的德育實(shí)踐分，并取消評(píng)“優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀支部”的評(píng)比資格。
5、評(píng)選各獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)各班級(jí)至少10名同學(xué)出席，無(wú)理由不出席的班級(jí)或個(gè)人，將會(huì)扣班級(jí)或個(gè)人的德育實(shí)踐分，如有特殊原因需向活動(dòng)負(fù)責(zé)人說(shuō)明清楚。
2、流程
1、到了規(guī)定比賽時(shí)間時(shí)，所有班級(jí)的設(shè)計(jì)必須完畢，講解人員在本班等候評(píng)委的到來(lái)。評(píng)委的手中已經(jīng)拿有本次比賽的評(píng)分表。
2、班歌將由文娛部和組織部協(xié)助督察部負(fù)責(zé)評(píng)比，
3、第一輪評(píng)選地點(diǎn)在本班的教室，由評(píng)委依次到各班教室聽(tīng)取各班講解員的講解，每個(gè)班級(jí)的講解時(shí)間為兩到三分鐘。之后評(píng)委根據(jù)班級(jí)環(huán)境的布置、班級(jí)博客、班徽口號(hào)的涵義及愛(ài)國(guó)主題表達(dá)等方面的表現(xiàn)打分，并寫下對(duì)這個(gè)班級(jí)的意見(jiàn)或者自己的看法。
4、所有的班級(jí)都評(píng)選過(guò)之后，根據(jù)評(píng)委手中的評(píng)分表統(tǒng)計(jì)各個(gè)班級(jí)的平均得分，挑選出得分較高的10個(gè)班級(jí)進(jìn)入第三輪的評(píng)選。
6、在第三輪比賽時(shí)各班講解員向評(píng)委和觀眾展示自己班的ppt，并對(duì)其做簡(jiǎn)單的講解。待所有的班級(jí)講解完畢，由評(píng)委根據(jù)評(píng)分內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)里的各項(xiàng)條款進(jìn)行打分，之后統(tǒng)計(jì)各班得分情況，評(píng)選出各獎(jiǎng)項(xiàng)，最后由評(píng)委為獲獎(jiǎng)班級(jí)頒獎(jiǎng)。
7、班歌獲得一等獎(jiǎng)的班級(jí)，將在第三輪時(shí)出席表演，
3、評(píng)比人員
第一輪評(píng)委由各部門的部長(zhǎng)和主席團(tuán)成員、部分律委干事?lián)巍?/p>
第二輪評(píng)比將由文娛部部長(zhǎng)及督察部部長(zhǎng)負(fù)責(zé)評(píng)比。
第三輪評(píng)委由深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院各學(xué)院的律委主任和09級(jí)輔導(dǎo)員老師和機(jī)電學(xué)院律委指導(dǎo)老師擔(dān)任。
1、教室美化要求
(1)墻的美化——可以在kt板上寫班級(jí)格言、班級(jí)制度、班級(jí)計(jì)劃、或者班級(jí)活動(dòng)圖片等等粘貼在課室內(nèi)墻上。并要能體現(xiàn)班級(jí)的愛(ài)國(guó)熱情。
美化教室心得篇十一
為了給我們營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)高雅的學(xué)習(xí)興趣和熱愛(ài)自然、崇尚科學(xué)的'意識(shí)。少先隊(duì)大隊(duì)決定在全校開(kāi)展一次《我的教室我美化》主題活動(dòng)。使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到自己動(dòng)手設(shè)計(jì)、美化自己教室的快感。
一、活動(dòng)目的。
培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)學(xué)校，從美化教室，熱愛(ài)班級(jí)開(kāi)始的意識(shí)。
二、活動(dòng)形式。
以班為單位，自行設(shè)計(jì)、美化教室。
三、活動(dòng)方法。
學(xué)生自己，制作美化、裝飾材料或通過(guò)捐贈(zèng)一盆花的形式參與。達(dá)到人人參與的目的。
曹家泊學(xué)校少先大隊(duì)。
20xx.10.17。
美化教室心得篇十二
全街企事業(yè)單位、學(xué)校、醫(yī)院、商家、居民：
隨著201x年xx青奧會(huì)的臨近，為了進(jìn)一步加大環(huán)境綜合整治力度，提升轄區(qū)市容環(huán)境品質(zhì)，更好地展現(xiàn)城市風(fēng)貌，當(dāng)好東道主，迎接青奧會(huì)，根據(jù)全區(qū)關(guān)于“迎青奧200天專項(xiàng)整治行動(dòng)”的相關(guān)要求以及《六合區(qū)“大干一百天、徹底大掃除”行動(dòng)方案》的文件精神，經(jīng)街道研究，決定在全街范圍內(nèi)組織開(kāi)展每周義務(wù)勞動(dòng)、徹底大掃除活動(dòng)，并將每周五確定為義務(wù)勞動(dòng)日(各單位也可根據(jù)本單位實(shí)際，把每周六確定為義務(wù)勞動(dòng)日)，自x月x日起正式啟動(dòng)。
本次活動(dòng)既是一次改變城市環(huán)境面貌的活動(dòng)，也是一次倡導(dǎo)全民參與城市管理的.活動(dòng)。為此，我們倡議，全街企事業(yè)單位、學(xué)校、商家、醫(yī)院、居民群眾共同參與到“美化城市、服務(wù)青奧”活動(dòng)中來(lái)，為美化凈化城市貢獻(xiàn)自己一份力量。
1、以“美化城市、服務(wù)青奧”為己任，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，從自己做起、從家庭做起、從單位做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境、遵守公德，不亂扔垃圾、不損壞公共設(shè)施、不亂堆亂放物品、不占用公共場(chǎng)地。
2、踐行“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，在日常工作和生活中，自覺(jué)搞好環(huán)境衛(wèi)生，并對(duì)發(fā)現(xiàn)有亂丟垃圾、損壞綠化、亂停亂放車輛等不文明行為的人或事，主動(dòng)予以勸導(dǎo)。
3、各轄區(qū)單位要積極落實(shí)環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任，主動(dòng)參加“義務(wù)勞動(dòng)日”活動(dòng)，根據(jù)自身實(shí)際情況，對(duì)自身存在的衛(wèi)生死角開(kāi)展清理整治和大掃除活動(dòng)，并按照相關(guān)安排，到指定地點(diǎn)參加義務(wù)勞動(dòng)，在勞動(dòng)中享受快樂(lè)，在奉獻(xiàn)中體現(xiàn)價(jià)值。積極配合街道做好相關(guān)義務(wù)勞動(dòng)整治活動(dòng)。
4、希望廣大居民群眾積極響應(yīng)，搞好家庭、樓道、小區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生，積極向街道有關(guān)部門提供環(huán)境衛(wèi)生整治線索。
讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，積極參加義務(wù)勞動(dòng)，認(rèn)真搞好衛(wèi)生大掃除，以實(shí)際行動(dòng)美化城市、服務(wù)青奧，為迎接和辦好青奧會(huì)貢獻(xiàn)力量！
美化教室心得篇十三
原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“教育的藝術(shù)在于使器物----物質(zhì)和精神財(cái)富能起到教育作用。依我們看，用環(huán)境，用學(xué)生自己周圍的情景，用豐富集體生活的一切東西進(jìn)行教育，這是教育過(guò)程中最微妙的領(lǐng)域之一。”這就告訴我們，良好的環(huán)境有一種特殊的教育功能。
教室，作為校園環(huán)境的一個(gè)組成部分，不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)的主要場(chǎng)所，也是重要的育人陣地。一個(gè)和諧、溫馨的教室環(huán)境，不但可以給人春風(fēng)拂面的新感覺(jué)，還可以陶冶師生的情操，溝通師生的心靈，激發(fā)師生教與學(xué)的積極性。因此，充分重視教室美化的育人功能，會(huì)收到相得益彰的教育效果。
教室的美化，猶如師生同唱一臺(tái)戲，由教師導(dǎo)演，學(xué)生主演，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手動(dòng)腦能力，讓他們自己動(dòng)手設(shè)計(jì)、布置，用自己的語(yǔ)言和行為作為敦促自己進(jìn)步的動(dòng)力。
首先，可在教室黑板的上方張貼班訓(xùn)和懸掛班徽。
如“奮發(fā)圖強(qiáng)，力爭(zhēng)上游”，“勤奮、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”，“靜、凈、競(jìng)、進(jìn)”等，激勵(lì)學(xué)生以此為目標(biāo)，創(chuàng)建良好的班風(fēng)。教室后墻上方可設(shè)立“光榮榜”，張貼學(xué)生參加有關(guān)競(jìng)賽。評(píng)比獲得的'各種獎(jiǎng)狀。這些由學(xué)生自己討論，醞釀產(chǎn)生的班訓(xùn)，自己設(shè)計(jì)制作的班徽及自己努力爭(zhēng)得的榮譽(yù)，渾然一體，前后呼應(yīng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)班集體的感情，強(qiáng)化學(xué)生的集體主義精神，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，奮發(fā)向上。
其次，教室兩側(cè)可懸掛名言警句或美術(shù)作品。
如“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”，“彌堅(jiān)的信念是向偉大目標(biāo)邁進(jìn)的動(dòng)力源”。諸如此類的至理名言，可以幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜點(diǎn)滴時(shí)間，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，形成務(wù)實(shí)、求實(shí)的學(xué)風(fēng)。另外，再加上幾幅學(xué)生自己創(chuàng)作的美術(shù)作品，也是一種點(diǎn)綴，給整個(gè)教室環(huán)境平添幾分親切和歡愉。
這些由學(xué)生自己書(shū)寫的名言和自己繪制的圖畫(huà)，不僅創(chuàng)造了一種美的環(huán)境，而且這種美中蘊(yùn)含著教育的力量，激人斗志，催人奮進(jìn)。
再次，精心設(shè)計(jì)墻報(bào)。
墻報(bào)的一側(cè)可設(shè)計(jì)“每日評(píng)論”，對(duì)班內(nèi)發(fā)生的事情進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)，以培養(yǎng)學(xué)生的正義感，宏揚(yáng)正氣，提高學(xué)生明辨是非的能力；另一側(cè)可設(shè)計(jì)“小組競(jìng)賽欄”引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，提高學(xué)生勤學(xué)守紀(jì)的自覺(jué)性，使之成為鞭策學(xué)生奮進(jìn)的一種動(dòng)力。墻報(bào)的布局設(shè)計(jì)應(yīng)鮮明、多樣，教育主題應(yīng)明確，體現(xiàn)階段性。如開(kāi)學(xué)之初的“新學(xué)期，新希望”，臨近畢業(yè)時(shí)的“三十六行，行行出狀元”等內(nèi)容，可以幫助學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境，正確對(duì)待就業(yè)升學(xué)。體現(xiàn)時(shí)代性，如逢重大節(jié)慶活動(dòng)，可以出“祖國(guó)在我心中”、“老師，您辛苦了”等?？?，幫助學(xué)生理解重大節(jié)日的背景、內(nèi)涵，在歷史的回顧和展望中接受教育；還可以根據(jù)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的變化，出一些“熱點(diǎn)追蹤”、“時(shí)事政治專輯”之類的欄目，幫助學(xué)生了解形勢(shì)，開(kāi)闊知識(shí)視野。體現(xiàn)貼近性，如圍繞學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活中的一些熱門話題，展開(kāi)討論，幫助學(xué)生解除心理困惑，樹(shù)立崇高的理想、信念和正確的人生價(jià)值觀?？傊?，墻報(bào)的內(nèi)容應(yīng)該是多側(cè)面地展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生的精神風(fēng)貌，多角度地反映當(dāng)今社會(huì)生活，使學(xué)生在喜聞樂(lè)見(jiàn)中潛移默化地受到教育。
在教室的美化中還可以設(shè)立一個(gè)“報(bào)刊角”，讓學(xué)生和書(shū)交朋友，增長(zhǎng)知識(shí)，豐富學(xué)識(shí)；放一盆鮮花，以平添生機(jī)，陶冶情操……如此，整個(gè)教室就活了，學(xué)生天天生活在這樣潔而美的教室里，似乎會(huì)感到周圍的墻壁都在說(shuō)話，心靈受到美的感染，行為受到美的熏陶，可以起到“此處無(wú)聲勝有聲”的教育作用。
當(dāng)然，這里說(shuō)的“美化”并非要把教室打扮得花枝招展，“美化”的目的是營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境，使學(xué)生身心愉快地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
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