教案是教學(xué)過程的有機(jī)組成部分，對(duì)于教與學(xué)的效果有著重要影響。教案中應(yīng)體現(xiàn)德育、智育和美育的融合。以下是一些經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的教案范文，希望對(duì)教師們的教學(xué)工作有所啟發(fā)。
小兔子不挑食教案篇一
從前，森林王國里有一只愛衛(wèi)生的小兔子，名字叫潔潔，潔潔原來是一只很愛衛(wèi)生的小兔子。這幾天，潔潔變得很懶散，沒精打采，媽媽叫潔潔去洗臉也不去。
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過去了，小兔子慢慢的長大了，但是潔潔還是很懶散，也不洗臉，身上臭烘烘的，沒人跟潔潔玩。有一次，潔潔去找小貓玩，小貓說：“我才不跟你玩?！睗崫嵱秩フ倚」吠?，小狗也不跟潔潔玩，潔潔又找了許多小伙伴玩，但是大家都不跟潔潔玩。
潔潔想了很久，也想不出來原因，就去問媽媽，媽媽說：“因?yàn)槟悻F(xiàn)在不愛衛(wèi)生了，身上臭烘烘的，所以大家才不跟想你玩?！睗崫嵑軅牡卣f：“媽媽，我知道了。”它趕緊去洗了澡，早早地睡覺了。
第二天，潔潔很早就起床了，潔潔先換好漂亮的衣服，戴上心愛的粉色蝴蝶結(jié)，穿上精致的小皮鞋，一蹦一跳來到森林里，它可開心了。
小貓看到潔潔，小貓?bào)@訝地說：“你今天真漂亮呀!”潔潔聽了美滋滋地說：“媽媽說的要愛衛(wèi)生，所以我今天一大早就起床了，特意打扮?！?/p>
從此以后,潔潔就堅(jiān)持每天都洗臉、洗澡了，森林里的小伙伴都主動(dòng)約潔潔玩，潔潔在森林里快樂的成長。
教師點(diǎn)評(píng)：小作者用生動(dòng)的語言，為我們講述了一個(gè)小故事，告訴小朋友們要講衛(wèi)生的道理。運(yùn)用了豐富的語言描寫和外貌描寫，想象力豐富，立意淺顯而具有教育意義。
全南縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)黃韋潔。
小兔子不挑食教案篇二
1．初步學(xué)會(huì)朗誦兒歌，并能以游戲的形式進(jìn)行表演。
2．能正確掌握兒歌中出現(xiàn)的一些量詞，并在游戲中學(xué)習(xí)接觸新的量詞，練習(xí)完整講述。
1．售貨廳，兒歌中所需的用品以及其他一些物品2．兔子頭飾一個(gè)猴子頭飾五個(gè)3．兒歌錄音磁帶一份4．畫有森林畫的黑板一塊（作帷幕用）活動(dòng)過程：
一、情景表演，幼兒熟悉兒歌內(nèi)容白：在一座大森林里，小兔子開了一家鋪?zhàn)印＃ㄟ呎f邊拉開帷幕，幼兒看見的是小兔子在鋪?zhàn)永铩＃┬⊥米樱盒∨笥褌兒?，我是小兔子，今天新開了一家鋪?zhàn)樱瑲g迎大家光臨。
兔子：賣，當(dāng)然賣咯！
教師：哎，我看這桌子挺好的，小朋友們看看鋪?zhàn)永镉袔讖堊雷?？（指?dǎo)幼兒正確運(yùn)用量詞：張）（師拿起兩把塑料的椅子）你們看漂亮嗎？我們來數(shù)數(shù)一共有多少，然后告訴大家。（指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“把”這個(gè)量詞）教師：還有些什么？（老師尋找別的東西，突然發(fā)現(xiàn)）瞧，這些帽子可真多，有大有小，有白的有花的，一共幾頂，我們來數(shù)數(shù)。一頂、兩頂、三頂、四頂、五頂，一共五頂帽子。（幼兒練習(xí)頂這個(gè)量詞）這里的東西可真多呀！
（突然來了五只小猴子）猴子一：小兔子，我要買五頂帽子。
兔子：??？是幾頂？我沒聽清楚。
教師：小朋友，小猴子要買多少帽子，告訴小兔子。
（幼兒齊答：五頂帽子）猴子二：小兔子，我要買四個(gè)瓶子。
猴子三：小兔子，我要買一張桌子。（老師幫小猴抬下）猴子四：小兔子，我要買三雙襪子。
猴子五：小兔子，我要買二把椅子。
小兔子：我的東西賣完了，明天再來開鋪?zhàn)?。（拉上帷幕）二、引出兒?．隨著拉上帷幕的同時(shí)播放錄音磁帶，第一遍欣賞兒歌。
師：是誰把剛才的是編成了這么好聽的兒歌？他到底編的對(duì)不對(duì)，我請(qǐng)小朋友再仔細(xì)聽一遍。
三、幼兒學(xué)念兒歌1．放慢速度，幼兒跟老師一起念一遍。
2．提示要求，會(huì)的小朋友念響點(diǎn)，不會(huì)的輕輕念。
3．分組練習(xí)，加快速度。
四、游戲1．引出師：小朋友會(huì)念這首兒歌了，你們會(huì)不會(huì)買東西呀？
好，小兔子的鋪?zhàn)佑忠_了，如果你像小猴子一樣，說清楚你要買什么，你一定買得到的。
2．老師指導(dǎo)幼兒游戲，引導(dǎo)幼兒用：小兔子，我要買某某的句式，并能正確運(yùn)用量詞來參加活動(dòng)。
3．游戲的擴(kuò)展小兔子又出示許多兒歌中沒有出現(xiàn)的東西讓幼兒來買。如：一盒蛋糕、一輛小車、一把槍、一籃青菜……老師指導(dǎo)幼兒學(xué)用這些量詞。
4．結(jié)束活動(dòng)：東西又賣完了，小兔子說：“我的東西賣完了，明天再來開鋪?zhàn)?。?/p>
小兔子，開鋪?zhàn)?，一張小桌子，兩把小椅子，三雙小襪子，四個(gè)小瓶子，五頂小帽子。
來了一群小猴子，買走一張小桌子，兩把小椅子，三雙小襪子，四個(gè)小瓶子，五頂小帽子。
小兔子的東西賣完了，明天再來開鋪?zhàn)印?/p>
小兔子不挑食教案篇三
1、喜歡參加講述活動(dòng)，體驗(yàn)幫助別人的快樂情緒。
2、學(xué)習(xí)有序觀察圖片的方法，嘗試簡單地描述人物間的對(duì)話。
3、能自由、大膽地編敘故事的情節(jié)，愿意在集體面前大膽、連貫地講述故事。
4、理解詞語：兇狠、猛撲過去、撒腿就跑。
1、教學(xué)掛圖：大象救兔子；頭飾：小兔、大象各1張。
2、表現(xiàn)兔子驚慌、高興的圖片2張，空白圖1張。
3、表現(xiàn)與圖片情緒一致的音樂磁帶《兔和虎》。
一、導(dǎo)入活動(dòng)：出示表現(xiàn)兔子。
高興、驚慌的圖及空白圖1張，排列一排，激發(fā)幼兒參與講述的興趣。
二、出示圖圖（一），遮去老虎和大象。
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)背景判斷：這是什么時(shí)間？什么地點(diǎn)？
2、三只小兔玩得怎樣？
3、幼兒講述，師小結(jié)。
三、出示圖（一）的虎。
1、先播放老虎叫的聲音，后出示圖（一）的虎。
師：誰出現(xiàn)了？這是一只什么樣的老虎？老虎準(zhǔn)備吃小兔了，它是怎么做的？（學(xué)習(xí)詞：猛撲過去，邊說邊做動(dòng)作。）。
師：看到這么兇狠的老虎來了，小兔子怎么辦？（學(xué)習(xí)詞：撒腿就跑、又蹦又跳）。
2、幼兒講述，師小結(jié)。
四、幼兒分組自由猜想小兔得救過程。
五、出示圖（一）中的大象。
過渡語：你們猜得到底對(duì)不對(duì)？我們來看一看圖里是誰來幫助小兔的。
1、提問：（1）三只小兔快速地跑到河邊，看見了誰？小兔們會(huì)對(duì)它怎么說？（2）你們來猜猜大象是怎么幫助小兔的？它會(huì)怎么說？(幼兒自由講述)。
2、出示圖二，幼兒完整講述圖一、圖二。
小兔子不挑食教案篇四
1、初步學(xué)會(huì)朗誦兒歌，并能以游戲的形式進(jìn)行表演。
2、 能正確掌握兒歌中出現(xiàn)的一些量詞，并在游戲中學(xué)習(xí)接觸新的量詞，練 習(xí)完整講述。
1、售貨廳，兒歌中所需的用品以及其他一些物品
2、 兔子頭飾一個(gè)猴子頭飾五個(gè)
3、 兒歌錄音磁帶一份
4、 畫有森林畫的黑板一塊（作帷幕用）
一、 情景表演，幼兒熟悉兒歌內(nèi)容
白：在一座大森林里，小兔子開了一家鋪?zhàn)?。（邊說邊拉開帷幕，幼兒看見的是小兔子在鋪?zhàn)永铩＃?/p>
小兔子：小朋友們好，我是小兔子，今天新開了一家鋪?zhàn)樱瑲g迎大家光臨。
（師出場）：哇！小兔子家開了鋪?zhàn)?，施老師帶大家去看一看，鋪?zhàn)永镉行┦裁礀|西。（轉(zhuǎn)身向兔子，指著襪子）
這是什么東西？一共有多少？（請(qǐng)幼兒回答，學(xué)習(xí)正確使用量詞：三雙襪子）
(再指著一排瓶子)這一排是什么？共有幾個(gè)？（請(qǐng)個(gè)別能力較差的幼兒練習(xí)：四個(gè)瓶子）
（教師轉(zhuǎn)身對(duì)兔子）小兔子，這桌子也賣嗎？
兔子：賣，當(dāng)然賣咯！
師：哎，我看這桌子挺好的，小朋友們看看鋪?zhàn)永镉袔讖?/p>
桌子？（指導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用量詞：張）
（師拿起兩把塑料的椅子）你們看漂亮嗎？我們來
數(shù)數(shù)一共有多少，然后告訴大家。（指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“把”這個(gè)量詞）
師：還有些什么？（老師尋找別的東西，突然發(fā)現(xiàn)）
瞧，這些帽子可真多，有大有小，有白的有花的，一共幾
頂，我們來數(shù)數(shù)。一頂、兩頂、三頂、四頂、五頂，一共
五頂帽子。（幼兒練習(xí)頂這個(gè)量詞）這里的東西可真多呀！
（突然來了五只小猴子）
之一：小兔子，我要買五頂帽子。
小兔子：啊？是幾頂？我沒聽清楚。
師：小朋友，小猴子要買多少帽子，告訴小兔子。
（幼兒齊答：五頂帽子）
之二：小兔子，我要買四個(gè)瓶子。
之三：小兔子，我要買一張桌子。（老師幫小猴抬下）
之四：小兔子，我要買三雙
襪子。
之五：小兔子，我要買二把椅子。
小兔子：我的東西賣完了，明天再來開鋪?zhàn)印＃ɡ厢∧唬?/p>
二、 引出兒歌
1、 隨著拉上帷幕的同時(shí)播放錄音磁帶，第一遍欣賞兒歌。
（主要集中幼兒注意力）
師：是誰把剛才的是編成了這么好聽的兒歌？他到底編的
對(duì)不對(duì)，我請(qǐng)小朋友再仔細(xì)聽一遍。
2、 第二遍欣賞兒歌
3、 理解兒歌內(nèi)容
（1） 是誰在森林里開了一家鋪?zhàn)?？（幼兒完整講述）
（2） 鋪?zhàn)永镉行┦裁礀|西？（要求正確運(yùn)用量詞）
（3） 東西被誰買完了？小兔子怎么說的？
三、 幼兒學(xué)念兒歌
1、 放慢速度，幼兒跟老師一起念一遍。
2、 提示要求，會(huì)的小朋友念響點(diǎn)，不會(huì)的輕輕念。
3、 分組練習(xí)，加快速度。
四、 游戲
1、 引出
師：小朋友會(huì)念這首兒歌了，你們會(huì)不會(huì)買東西呀？
好，小兔子的鋪?zhàn)佑忠_了，如果你像小猴子一樣，說清
楚你要買什么，你一定買得到的。
2、 老師指導(dǎo)幼兒游戲
引導(dǎo)幼兒用：小兔子，我要買某某的句式，并能正
運(yùn)用量詞來參加活動(dòng)。
過程中如果有幼兒沒能正確運(yùn)用量詞，可以請(qǐng)其他幼兒幫助他。
3、 游戲的擴(kuò)展
老師指導(dǎo)幼兒學(xué)用這些量詞。
4、 東西又賣完了，小兔子說：“我的東西賣完了，明天
再來開鋪?zhàn)?。?/p>
師生：小兔子，明天再來開鋪?zhàn)印?/p>
附兒歌：
小兔子，開鋪?zhàn)樱?/p>
一張小桌子，
兩把小椅子，
三雙小襪子，
四個(gè)小瓶子，
五頂小帽子。
來了一群小猴子，
買走一張小桌子，
兩把小椅子，
三雙小襪子，
四個(gè)小瓶子，
五頂小帽子。
小兔子的東西賣完了，
明天再來開鋪?zhàn)印?/p>
小兔子不挑食教案篇五
1、喜歡念兒歌，體驗(yàn)朗誦活動(dòng)的樂趣。
2、在情景中初步學(xué)念兒歌，并掌握兒歌中常見的幾個(gè)量詞。
1、場景布置：小兔子的鋪?zhàn)?、?shí)物襪子、帽子、玩具桌子、椅子等；
2、猴子圖片若干（可表示一群猴子）；
3、托盤5個(gè)；
4、與幼兒人數(shù)相等的地墊。
一、游戲?qū)?，激發(fā)幼兒興趣，熟悉兒歌內(nèi)容。
1、參觀小兔子的鋪?zhàn)?，觀察實(shí)物，學(xué)習(xí)常見的量詞。
師：哇，小朋友們看，小兔子今天開了一家新鋪?zhàn)?，我們一起去看看它的鋪?zhàn)永锒加行┦裁矗浚◣в變鹤呓佔(zhàn)樱?/p>
師：那么有幾張桌子？幾把椅子？幾雙襪子？幾個(gè)瓶子？幾頂帽子？
2、幼兒游戲，熟悉兒歌內(nèi)容。
師：誰想到小兔子的鋪?zhàn)永飦碣I東西呢？
師:你買了些什么？引導(dǎo)幼兒說：我買了幾雙（張、把、個(gè)、頂）小兔子的東西賣完了，明天再來開鋪?zhàn)樱。ㄒ龑?dǎo)幼兒圍成半圓形坐下）
二、結(jié)合實(shí)物教具，幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
1、教師完整朗誦兒歌，幼兒欣賞。
師：小朋友們好，小兔子的鋪?zhàn)佑珠_張了，我們一起來看看今天的鋪?zhàn)永锇l(fā)生了一件什么事情？請(qǐng)聽兒歌《小兔子開鋪?zhàn)印罚ń處熯呏笇?shí)物邊示范念兒歌）
提問：
（1）是誰開了一家新鋪?zhàn)樱?/p>
（2）鋪?zhàn)永锒加行┦裁?？（引?dǎo)幼兒用兒歌中的語句完整講述，鞏固量詞的使用）
（3）是誰買走了鋪?zhàn)永锏臇|西？都買了些什么？
（4）小兔子的東西賣完了，小兔子是怎么說的？
2、幼兒學(xué)念兒歌。
師：小朋友和我一起把這首兒歌念一念?。ㄟ呏笇?shí)物邊念兒歌）
師：小朋友念的可真不錯(cuò)，我們再來念一遍，這一遍小朋友們一定要把小兔子鋪?zhàn)永锏臇|西念清楚?。皶r(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒出現(xiàn)的問題，練習(xí)2-3遍）
3、幼兒欣賞。
教師用好玩的聲音念兒歌（感受兒歌的不同念法，激發(fā)幼兒對(duì)朗誦活動(dòng)的樂趣，喜歡念兒歌。）
4、幼兒念兒歌。
鼓勵(lì)幼兒大膽的用好玩的、不同的聲音念兒歌（幼兒邊表演邊念，體驗(yàn)其中的樂趣。）
三、活動(dòng)結(jié)束
師：明天小兔子還會(huì)來開鋪?zhàn)?，明天的鋪?zhàn)永飼?huì)有些什么呢？又會(huì)有誰來買東西呢？我們明天再見吧！
讓幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)更多的量詞，以豐富幼兒的詞匯量,同時(shí)可對(duì)兒歌進(jìn)行創(chuàng)編。
小兔子不挑食教案篇六
我家有一只小白兔?？?！那長長的耳朵筆直地豎著，兩顆眼珠就像“小紅寶石”，一閃一閃地，可愛極了！
“小紅寶石”下面是一只小巧的鼻子和一張三瓣嘴，還有幾根長長的胡須。小白兔走起路來一蹦一蹦地，真可愛！
我家的小兔子十分聽話，只要我把腳一跺，它立刻就不動(dòng)了，就像在專心聽我的命令似的。有時(shí)候它又十分調(diào)皮，只要你輕輕動(dòng)一下它，它就上下左右地跳動(dòng)，真討人喜歡！它跑得非?？?，有時(shí)我怎么也追不上它，這使我更加喜歡它了。
小時(shí)候的'兔子膽兒小，我只要把燈關(guān)一下再開一下，它就會(huì)一直不停地抖動(dòng)。隨著年齡增大，它的膽子越來越大，跟只貓似的。有時(shí)它還跑出家門，去吃院里的菜，看到這樣，我并沒有責(zé)罵它，而是把它抱回家里，和它一起玩耍，我還把它喜歡吃的東西帶回家，讓它吃個(gè)夠。
我愛這只小巧玲瓏的兔子，我愛這只既聽話又調(diào)皮的兔子，我愛這只既膽小又膽大的兔子！我喜歡和它一起生活。
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小兔子不挑食教案篇七
在大森林里住著兔媽媽，兔和小兔子紅紅。紅紅有一個(gè)壞習(xí)慣就是挑食。一天中午，兔媽媽往桌子上擺了一盤又紅又大的蘿卜，對(duì)紅紅說：“紅紅，這是你的午餐，我要去采蘑菇了，再見?！奔t紅答應(yīng)了一聲，繼續(xù)看電視。
時(shí)間一分一秒的過去了，紅紅覺得餓極了，發(fā)現(xiàn)家里只剩下這個(gè)蘿卜了，剛想吃可轉(zhuǎn)念一想：蘿卜有什么好吃的，不如，等媽媽回來吃美味的蘑菇。過了好一會(huì)，鄰居小花貓招呼它說：“紅紅，我們玩捉藏，好不好？”紅紅滿口答應(yīng)。
輪到紅紅抓了，小花貓連忙躲進(jìn)草叢。紅紅數(shù)完數(shù)便去找小花貓，可睜開眼睛一看，咦？這里本來只有一棵樹的嗎，怎么轉(zhuǎn)眼間就變成三棵樹了？突然紅紅覺得頭很暈，一下昏了過去。小花貓有點(diǎn)兒不耐煩了，心想：紅紅以前可是捉迷藏的高手，今天怎么這么慢。小花貓回到大樹下一眼就看見了昏倒在地的紅紅，趕緊將紅紅送進(jìn)了醫(yī)院。
紅紅慢慢睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己躺醫(yī)院的病床上，媽媽坐在一旁。貓醫(yī)生走過來，語重心長的對(duì)紅紅說：“你已經(jīng)嚴(yán)重營養(yǎng)不良，不能再挑食了?！奔t紅點(diǎn)點(diǎn)頭。
從這以后，紅紅再也不挑食了，變成了一只健康快樂的小白兔。
小兔子不挑食教案篇八
挑食可是很不好的習(xí)慣，大家不能學(xué)小兔子拉拉哦，下面我們一起來看看這篇故事吧，希望大家能夠從這個(gè)故事中有所感悟。
拉拉是一只不愛吃蔬菜的兔子，尤其是胡蘿卜更是他的“天敵”；拉拉的媽媽每天都絞盡腦汁，想要讓拉拉吃更多的蔬菜，她甚至把蔬菜做成各式各樣的甜點(diǎn)，如：胡蘿卜蛋糕、蕃茄布丁、菠菜餅干和洋蔥派……可是，這些東西對(duì)拉拉來說，一點(diǎn)都不受用，只要聞到了蔬菜的味道，拉拉就逃之夭夭。
拉拉的媽媽實(shí)在想不到還有什么好辦法了，于是，她編了一個(gè)蔬菜森林的故事說給拉拉聽：
很久以前，有一個(gè)地方叫“魔力森林”，在這個(gè)森林里所有的植物都會(huì)開口說話，也都有自己的工作，像是胡蘿卜爺爺，他每天夜里都會(huì)在森林的各個(gè)路口來回巡視，保護(hù)大家的安全、照亮回家的路；菠菜先生是森林里最勇猛的搬運(yùn)工，想要搬家找他就對(duì)了；番茄小姐是聰明又美麗的醫(yī)生，任何病痛她都有辦法治療；還有最愛干凈的洋蔥太太，森林里大大小小的臟東西都逃不過她的手掌心。
一天夜里，胡蘿卜爺爺在巡邏街道時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一只虛弱無力、病懨懨的兔子，他趕緊把兔子帶到番茄醫(yī)生工作的醫(yī)院里。
“醫(yī)生、醫(yī)生，你快來看??！這只兔子好像生病了?！?/p>
番茄醫(yī)生診斷之后說：“我想，他應(yīng)該是因?yàn)樘脹]有吃東西，所以營養(yǎng)不良才會(huì)生病的，我打了一杯加了菠菜、洋蔥和番茄等大量營養(yǎng)的蔬菜汁，等他喝完之后很快就可以恢復(fù)體力的。”
等到兔子醒來之后，發(fā)現(xiàn)自己的精神飽滿、身體也變得好有活力，他好奇地問：“這是怎么回事？”
番茄醫(yī)生走了進(jìn)來，說：“你醒啦！現(xiàn)在感覺怎么樣？有沒有覺得精神變得很好？你啊，吊了一整個(gè)晚上的蔬菜汁點(diǎn)滴喔！”
兔子疑惑地問：“嗯！我的精神是變好了，不過，這真的是因?yàn)槭卟酥年P(guān)系嗎？蔬菜真的對(duì)身體有這么好嗎？我以前都不知道，但……我還是很害怕蔬菜的味道耶！”
“其實(shí)只要選好烹飪料理方法，任何食物都可以變得很美味的！”番茄醫(yī)生說。
“對(duì)??！像洋蔥煮牛肉湯最好喝了！”洋蔥太太搭腔說。
“胡蘿卜涼拌或炒雞蛋味道都是極棒的！”胡蘿卜驕傲地說。
“菠菜不管是煮湯或熬粥都很好吃?！辈げ讼壬瞾盱乓约旱暮?。
“沒錯(cuò)！番茄也是很好的食物，不管是料理或洗干凈拿來吃都很美味呢！來，這是我們?yōu)槟銣?zhǔn)備的蔬菜大餐，保證你吃了之后活力再現(xiàn)。”
經(jīng)過這件事情之后，小兔子不敢再挑食了，慢慢開始喜歡吃蔬菜了。
當(dāng)天晚上，拉拉做了一個(gè)夢，他夢見自己被一只很可怕、很可怕的怪物追趕，他一直跑、一直跑，最后跑到了“魔力森林”，遇見了“魔力森林”里的蔬菜朋友們，幸好那些蔬菜朋友們幫他趕走了可怕的怪物，從此之后，他就跟他們成為非常要好的朋友了。
隔天早上醒來，拉拉居然把夾了小黃瓜和胡蘿卜的三明治吃掉了，還主動(dòng)地要求想喝番茄洋蔥湯，看到這樣，拉拉的媽媽又驚又喜，她非常高興拉拉終于開始吃蔬菜了。
“媽媽，我現(xiàn)在覺得蔬菜是全世界最好吃的食物，而且胡蘿卜已經(jīng)變成我最好的朋友了，我以后每天都要吃很多的蔬菜！”
1.兒童故事《勇敢的小刺猬》。
2.晚安兒童故事。
3.兒童故事6則。
4.名人愛糧節(jié)糧的小故事。
5.睡前故事：八只腳的小兔子。
6.短篇兒童故事。
7.最新兒童故事。
8.有趣的兒童故事。
9.英語兒童故事。
10.短篇的兒童故事。
小兔子不挑食教案篇九
在金融危機(jī)下，所有的人都捂緊了腰包，這下有人急了。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)說白了就是消費(fèi)和生產(chǎn)，我們趕緊花，廠家趕緊造，然后我們消費(fèi)中給國家繳稅，廠家生產(chǎn)中再繳稅?，F(xiàn)在金融危機(jī)一來，大家都不敢花錢了，所以大小商家包括精英人士都大喊特喊，擴(kuò)大內(nèi)需，刺激消費(fèi)。如果這個(gè)念頭動(dòng)在有錢人的身上，那很正確，不是一天喊愛國嗎？那就趕緊花錢。
可對(duì)于農(nóng)民和大學(xué)生來講，就是個(gè)歪念頭了，說這話的人簡直就是一肚子壞水。對(duì)于個(gè)人來講，要消費(fèi)就得有收入，大體是收入一定要略高于消費(fèi)，看看提前消費(fèi)吧，美國房貸危機(jī)就是一很好的例子，當(dāng)然處于祖國如此欣欣向榮狀態(tài)下的`我們來講，也沒必要像葛朗臺(tái)一樣死守著錢袋子。要消費(fèi)而且一定要消費(fèi)，一、體現(xiàn)國家國富民強(qiáng)，具有政治意義。二、體現(xiàn)個(gè)人生活水準(zhǔn)，具有生存意義。
所以從大處講，咱也應(yīng)該順服，從小處講，為了讓自己過的還不錯(cuò)，也應(yīng)該趕緊花錢。但是對(duì)于大部分農(nóng)民來講，面朝黃土背朝天，輿論再一天忽悠著人家買著沒必要的東西，這就有點(diǎn)不厚道了。對(duì)于大學(xué)生來講，本身心智還需要發(fā)展，再加上自身多多少少的虛榮心，再被一吆喝，就止不住的胡亂消費(fèi)了。如今就業(yè)日漸艱難，就業(yè)率已下降到歷史最低點(diǎn)，總所周知，就業(yè)率還有大大的水分，提前消費(fèi)后，沒收入如何消費(fèi)？內(nèi)需、外銷，gdp的魔咒，提倡消費(fèi)，就讓那些富人沒事了就買車，換房子，順便說一句，為什么很多地方熱衷于舊城改造了，因?yàn)榻ㄖ梢岳瓌?dòng)包括鋼材在內(nèi)的重工業(yè)和輕工業(yè)等40個(gè)產(chǎn)業(yè)。
反正是老百姓自家的房子，我給你拆了再賣給你，又有消費(fèi)又有生產(chǎn)，經(jīng)濟(jì)指標(biāo)一下就上去了。而沒錢的我們就別再去趟這趟渾水了，趕緊把錢袋子捂緊點(diǎn)，什么cpi、什么gdp，自己的日子最好能量入為出，該消費(fèi)才消費(fèi)，千萬別買那些沒什么用的東西。
小兔子不挑食教案篇十
現(xiàn)在我們的生活是越來越富裕了，只要家里有錢，各個(gè)孩子都可以成為“小皇帝”或“小公主”，而且父母一定會(huì)滿足孩子的一切要求，可是這樣導(dǎo)致了一種壞的現(xiàn)象，那就是——挑食，其中我也在內(nèi)，不過我發(fā)誓一定要改掉這個(gè)換毛?。⌒r(shí)候，我只愛吃零食，卻從不喜歡吃飯，不信？你可以親自來我家觀察看看，我的家里從來不留零食，跑哪去了呢？免談，被我消滅啦！媽媽只要買來一包零食，我就消滅一包，而且糖果也被我用乾坤大挪移給搞走了。餅干也一并消失了。不信，你聽聽，我老媽煮飯時(shí)老是愁，愁啥？沒糖呀！沒糖？買呀！“買”不成問題，不知道怎么啥回事，也都怪我這個(gè)嘴巴，糖果消滅的`還不過癮，連白砂糖、紅糖、冰糖也照吃個(gè)通。那一次，媽媽只煮了幾個(gè)素菜，而我又不愛吃，爸爸給我盛了一碗飯，我一小口一小口的吃了起來，媽媽看出了我的心思，說：“今天就將就著吃吧，明天給我做好菜”，可我一點(diǎn)也不開心，因?yàn)槲医裉煺娴暮孟氤约t燒魚。媽媽說了幾句話，可我一點(diǎn)也沒聽進(jìn)去，只是在想紅燒魚的美味，想著紅燒魚的顏色，想著紅燒魚的味美，想著紅燒魚的香氣，讓我垂涎三尺。飯涼了，爸爸很生氣，讓我別吃了，我一硬就答應(yīng)了。回到自己房間，我很后悔，為什么不吃飯??？人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌?。“?，現(xiàn)在我聽不見任何聲音，只聽得肚子在“咕嚕咕嚕”的叫呀！如果現(xiàn)在給我一碗飯，無論是什么菜我都吃，哪怕只有一碗米飯而已！可謂是民以食為天吶，吃飯就是為了活著，要活著就得吃飯，只要能填飽肚子，什么都得吃，不論好壞糟糠。
我現(xiàn)在終于明白了這個(gè)道理，我決定必須改掉這個(gè)毛病，不能把嘴吃叼了，要保證營養(yǎng)均衡，這樣才能身體健康！
小兔子不挑食教案篇十一
在美麗的大森林里住著一只可愛的小白兔，它長長的耳朵，紅寶石似的眼睛，雪白的皮膚，苗條的身子，可漂亮了，小伙伴們給小兔起了一個(gè)外號(hào)叫“白雪公主”。
最近幾天，小白兔不再愛吃青菜和胡蘿卜……喜歡吃烤香腸、肯德基和漢堡……兔媽媽常常勸告小白兔要多吃些蔬菜，少吃些吃零食?？尚“淄每偸遣宦犕脣寢尩脑?。于是一天比一天胖，一天比一天丑，腰也粗了許多，一個(gè)月竟然重了八斤，大家又給小白兔起了個(gè)外號(hào)“胖妞”，可小白兔還是不以為然地照樣吃喝。
終于在這天半夜時(shí)，小白兔的肚子突然疼了起來，兔爸爸和兔媽媽趕緊開車火速把小白兔送進(jìn)動(dòng)物醫(yī)院。大象醫(yī)生給小白兔吊了水，小白兔也漸漸好起來。小白兔問大象醫(yī)生：“醫(yī)生，為什么我的肚子會(huì)突然疼？”大象醫(yī)生笑了笑說：“這是因?yàn)槟闾羰巢粣鄢允卟?，喜歡吃零食的原因，不吃蔬菜會(huì)造成營養(yǎng)不良。”小兔聽了醫(yī)生的話，按著大象醫(yī)生的話做了起來，不久小兔又恢復(fù)了正常。
小兔子不挑食教案篇十二
1、讓幼兒進(jìn)一步熟練掌握故事角色的對(duì)話和學(xué)習(xí)角色的動(dòng)作，學(xué)習(xí)按照故事的情節(jié)進(jìn)行表演。
2、感受與同伴共同游戲的樂趣。
3、讓孩子學(xué)習(xí)在集體中大膽表現(xiàn)。
材料準(zhǔn)備－磁帶，兔子、大灰狼的頭飾、“小棒”，布置簡單的場景等。
1、復(fù)習(xí)故事中兔媽媽和大灰狼的對(duì)話，加深印象。
2、引導(dǎo)孩子一起學(xué)學(xué)小兔、兔媽媽和大灰狼的動(dòng)作，看誰學(xué)得最像。
3、請(qǐng)全班孩子分別扮演故事中的不同的角色進(jìn)行表演，老師引導(dǎo)、提醒孩子按照故事情節(jié)進(jìn)行表演。
4、讓孩子們來說說誰表演得最好，應(yīng)該怎樣表演更好？
今天的表演游戲孩子們玩得比較盡興，在分配角色時(shí)，孩子們?nèi)匀幌矚g爭著扮演兔媽媽和小兔子，只有幾個(gè)孩子愿意扮演大灰狼，不過小班的孩子在老師的動(dòng)員下，很容易改變決定，所以基本上每個(gè)角色都有孩子扮演，扮演兔媽媽孩子比較認(rèn)真，能把角色的對(duì)話和動(dòng)作基本上做出來，而由于扮演小兔的人數(shù)太多，有的孩子在游戲時(shí)淘氣，沒有認(rèn)真進(jìn)行游戲，有的孩子在玩布置的場景??，小班的孩子在進(jìn)行表演游戲時(shí)又需要老師的指導(dǎo)，無法自主進(jìn)行游戲，在以后的游戲中，可以把孩子分成幾組，利用班級(jí)的區(qū)角，然后在老師的帶領(lǐng)下扮演角色開展游戲。
1、鞏固掌握故事角色的對(duì)話和角色的動(dòng)作，能按照故事的情節(jié)進(jìn)行表演。
2、感受與同伴共同游戲的樂趣。
3、讓孩子學(xué)習(xí)在集體中大膽表現(xiàn)。
材料準(zhǔn)備－磁帶，兔子、大灰狼的頭飾、“小棒”，布置簡單的場景等。
1、復(fù)述故事,回憶兔媽媽和大灰狼的對(duì)話，加深印象。
2、帶領(lǐng)孩子一起學(xué)學(xué)小兔、兔媽媽和大灰狼的動(dòng)作。
3、全班孩子分別扮演故事中的不同的角色進(jìn)行表演，老師引導(dǎo)、提醒孩子按照故事情節(jié)進(jìn)行表演。
4、讓孩子們來說說誰表演得最好，應(yīng)該怎樣表演更好？
早就拔下來了，有的孩子在游戲中不夠認(rèn)真，開玩笑，不過沁瑜、梓瀅、心琪等幾個(gè)能力強(qiáng)的孩子表演時(shí)還是很認(rèn)真，專注，特別是沁瑜小朋友把故事中說扮演的角色的對(duì)話說得非常清楚，而且還有表情，要鼓勵(lì)大家向她學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期的表演游戲就此告一段落，在下一學(xué)期繼續(xù)針對(duì)孩子的特點(diǎn)選擇適合小班孩子年齡特點(diǎn)的故事，引導(dǎo)孩子開展表演游戲，逐步提高全班孩子的表演欲望。
小兔子不挑食教案篇十三
從前，有一只可愛的小貓咪，它長著一雙大大的眼睛，圓圓的臉蛋，粉粉的小鼻子，身上的毛潔白如雪，漂亮極了！可它有一個(gè)特別壞的毛病—挑食。
每天，貓媽媽都會(huì)給小貓準(zhǔn)備各種各樣營養(yǎng)豐富的飯菜，可是小貓?zhí)貏e愛挑食，它這個(gè)味道酸啦，哪個(gè)味道辣了，總之它是這也不吃，那個(gè)也不吃，并且每次都將自己不愛吃的食物全部扔在地上。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，都會(huì)有一只小老鼠趴在自己的洞口，焦急的等著，它希望小貓快點(diǎn)離開飯桌。等小貓離開之后，它就會(huì)開心的將小貓扔掉的食物全部撿起來，再狼吞虎咽的吃光。
就這樣，小貓的嘴變得越來越挑剔，只要貓媽媽做的飯不合胃口，它就通通扔掉，這可把小老鼠樂壞了，它每天都能吃到雞腿、蝦肉、小魚、牛肉、蛋糕、水果等各類香噴噴的飯菜，這些被扔掉的食物有時(shí)候老鼠自己都吃不完，它就把食物搬回家，和好朋友一起分享。
有一天，小貓出去玩兒的.時(shí)候遇見了這見了一只小老鼠，又肥又高，它簡直不敢相信自己的眼睛，小老鼠居然比自己高半個(gè)頭，走起路來威風(fēng)凜凜。小貓?bào)@訝的問道：“你只是一只老鼠，怎么會(huì)變得比我還高大，比我還壯實(shí)了”。小老鼠得意的說：“你那么愛挑食，天天扔?xùn)|西，我每天都會(huì)吃你扔掉的所有食物，所以長得又快又高，你再也追不上我啦！我再也不怕你啦！”小貓羞愧的地下了頭。
從此，小貓?jiān)僖膊惶羰沉耍看尾还軏寢屪鍪裁达埐怂汲缘囊桓啥簦髞?，它慢慢的也長高了，長壯了。成為了一個(gè)人見人愛的小貓了。
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，每次吃飯不能挑食，要把飯吃完，不要浪費(fèi)，不挑食才是好孩子。
小兔子不挑食教案篇十四
早上，伴隨著小鳥清脆的歡叫聲，我睜開睡眼朦朧的眼睛，朝窗外望去，一片白茫茫的世界，我興奮趕緊起床，迫不及待的沖出家門。
外面還是在下雪，開始只是小片小片的雪花掉落下來，像一朵朵嬌嫩可愛的白花兒，又似一位位純潔善良的小天使從天而降，來到人間。我伸出手，妄想借助一片雪花，瞧瞧它是樣的，只見一片雪花“嗒”的落在我的手上，可惜我還沒來得及看上一眼，它就在我凍得通紅的小手上融化了，?。《嗝瓷衩氐难┗?！雪越下越大，那雪花就像蒲公英帶絨毛的種子，到處飛揚(yáng)，四海為家，就像柳絮，在風(fēng)中飄飄灑灑，與同伴們打鬧嬉戲。雪下得更大了，像一片一片的鵝毛落下來，發(fā)出“啪啪”的聲音，落在大地上，為大地鋪上一條雪白，松軟的白毯子；落在樹上，為小樹掛滿了毛茸茸，亮晶晶的毛條兒；落在小朋友身上，為他們的童年增添另一番樂趣！
過了好久，雪停了，我迫不及待地打開窗戶，猛的吸了一口空氣，又慢慢地吐出來，真舒服！被雪凈化后的空氣更清新了。眺望遠(yuǎn)方，連綿不斷的群山，都由綠油油的變成白皚皚的雪山，遠(yuǎn)方的橋也鋪上了雪，再看看四周圍，也都是白茫茫的一片，屋頂，地面，樹上，都鋪滿了雪，不時(shí)地有一兩片雪花從樹上抖落下來，小孩子們在草坪上做起了一個(gè)個(gè)小雪人，在一些調(diào)皮的孩子在打雪仗，車子在公路上艱難地行駛，生怕剎不住車，只有幾株梅花在雪中傲然挺立，真是“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來?！?/p>
??！下雪了！多么美妙的雪景啊！
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