人生是一場不斷總結(jié)和學(xué)習(xí)的旅程，總結(jié)是我們進步的階梯。要寫一篇較為完美的總結(jié)，我們需要抓住關(guān)鍵信息，避免過多的細節(jié)。掌握一些情感表達的技巧和方法可以幫助我們更好地表達自己的情感。
拔尖人才申請書篇一
人才是分層次的。在我們的人才隊伍中，十分稀缺而又應(yīng)該格外珍惜的還是拔尖人才。所謂“拔尖人才”，是指那些在推動發(fā)展、科技攻關(guān)、拓展市場等方面起著主導(dǎo)作用的領(lǐng)軍人物和靈魂人物。他們?nèi)绻且环筋I(lǐng)導(dǎo)人才，很可能使所轄區(qū)域舊貌變新顏；如果是經(jīng)營管理人才，很可能使市場份額由“星火”變?yōu)椤傲窃?；如果是專業(yè)技術(shù)人才，很有可能取得重大的發(fā)明創(chuàng)造。拔尖人才是一種寶貴資源。這種人才不僅具有一般人才所具有的知識或技能，更重要的是，其想象力與創(chuàng)新力非同一般。正如唐朝詩人白居易的詩句所言：“靈珠產(chǎn)無種，彩云出無根。”可以說，拔尖人才是我們推進現(xiàn)代化建設(shè)所急需的高級人才。完善社會主義市場經(jīng)濟體制、全面建設(shè)小康社會，是縱無前轍、橫無旁例的開創(chuàng)性工作，是非常之功；而“有非常之功，必待非常之人”。有非常之人，才可能有非常之事，然后才可能有非常之功。為此，我們的人才政策應(yīng)該向拔尖人才傾斜，以保證其精神爽、意志堅、鋒芒銳、腳步健，對人跡未至之處，勇于“尋仙不辭遠”，敢于“登高賦新詩”。這里，一個重要的問題是要有寬容之心。寬容他們的不足，寬容他們的失誤，寬容他們的個性。是人，就難免有缺點、弱點和不足。常言道：“荊岫之玉，必含纖瑕，驪龍之珠，亦有微颣”，況乎人哉？再者，干前人沒有干過的事，說教科書上沒有說過的話，在某種意義上說就是“冒險”。既然是冒險，失敗的可能性就很大。人走路總不可能一直是“正步向前走”，一時一段歪點兒、偏點兒也是可能的事。對此，就要“取之至寬而去之至狹”，就要“取其長則避其短”，就要“取其一，不責(zé)其二；即其新，不究其舊”。寬容之心也包括要有耐心，要給拔尖人才的創(chuàng)新性工作以時間，立竿見影、急功近利的思想是要不得的。珍惜拔尖人才，關(guān)鍵的是要把有限的“水”更多地澆到“壯苗”上。拔尖人才總是少數(shù)，但其“消耗”卻不應(yīng)只占平均數(shù)。這是由拔尖人才的工作性質(zhì)、工作職責(zé)和所做貢獻決定的。就如同一個人，大腦的重量僅占人體重量的2％左右，但其消耗掉的葡萄糖和氧氣卻占到人體總消耗量的1／4左右。所以，在工作資金的投入上和個人收入的分配上，不能“撒胡椒面”，而應(yīng)該保證重點，讓拔尖人才的工作資金不“斷炊”，有豐余；個人收入與貢獻相稱、與績效匹配。珍惜拔尖人才，根本的是要完善人才工作的體制和機制。這是帶有長期性、戰(zhàn)略性、全局性和穩(wěn)定性的一件大事。只有體制機制活，人才工作才能滿盤皆活。這就需要善于總結(jié)，長于思考，把我們在工作中成功時的非常之舉轉(zhuǎn)化為經(jīng)常性的工作制度和工作方法，把我們在工作中有效的臨時性措施轉(zhuǎn)化為長效的工作機制，從根本上不斷打破束縛人才成長、阻礙人才流動、妨礙拔尖人才活力和智力迸發(fā)的體制性障礙，并正確發(fā)揮市場機制在人才資源配置中的基礎(chǔ)性作用，使包括拔尖人才在內(nèi)的各類人才各得其所，才盡其用。如此，則我們的黨、我們的國家、我們的事業(yè)就大有希望。
拔尖人才申請書篇二
王紅星，男，1965歲8月出生，白廟河鄉(xiāng)潘氏祠村農(nóng)民。近幾年來，他在黨的富民政策鼓舞下，立足農(nóng)村實際，靠自己一雙勤勞的雙手，不斷發(fā)展新的創(chuàng)業(yè)項目，不斷開拓新的致富門路，在創(chuàng)新增收致富的道路上越走越寬，成為當(dāng)?shù)匾幻h近聞名的新農(nóng)村建設(shè)的優(yōu)秀新型農(nóng)民。
王紅星出生在一個普通的農(nóng)民家庭，從學(xué)校畢業(yè)走上社會后，他滿懷信心想利用自己學(xué)到的文化知識來改變自身貧窮面貌，然而。經(jīng)過自己的多次努力，無情的事實將他拉回到了現(xiàn)實。于是，他也同村里很多年輕人一樣，走上了南下打工的道路。幾年的打工生活并沒有改變他的貧困面貌。，他看到黨的惠民政策越來越好，許多人在農(nóng)村也很快地發(fā)家致富，使他看到了致富的美景，充滿了希望。于是，他毅然辭工回家，開始了自己的創(chuàng)業(yè)。
當(dāng)一名養(yǎng)殖能手。初回家鄉(xiāng)，王紅星看到牲豬市場行情不錯，于是試著養(yǎng)豬，在他的精心飼養(yǎng)下，第一年就初步獲得了成功，嘗到了甜頭。于是他開始擴大養(yǎng)殖范圍，養(yǎng)起了雞和羊，使家里的生活有了明顯的改善。一年后，由于牲豬行情出現(xiàn)下滑，他開始嘗試只飼養(yǎng)母豬、母羊，以便在行情好轉(zhuǎn)時東山再起。同時，他開始琢磨如何挖掘新的致富門路。
當(dāng)一名種植大戶。王紅星家田地不多，每年莊稼地里的收獲只夠糊口。怎么辦?他看到很多打工人家的田地撂荒，心里是又高興又難過，難過的大好良田因無人種植荒蕪了，高興的是看到了有田可種的希望，于是，他包種了三戶人家的近10畝水田，在他的精心呵護下，當(dāng)年喜獲豐收，第一次通過種田有了一定的經(jīng)濟收入。隨著糧食產(chǎn)量的逐步提高，他種田的積極性更高了，在村支部和村委會的幫助下，通過土地流轉(zhuǎn)的方式，他一下子包種了40余畝水田，為了能提高生產(chǎn)效率，他投資購買了整田機械，又購買了插秧機、夾米機，形成了耕、整、插、夾一條龍的機械化作業(yè)。農(nóng)忙時節(jié)，他不僅能獨立完成自已的生產(chǎn)任務(wù)，還能抽出時間幫助村民們整田、插秧。現(xiàn)在，每年種糧收入就能達到2萬元。與此同時，他還大力發(fā)展多種經(jīng)濟作物，成為遠近聞名的種植大戶。
當(dāng)一名致富典型。作為一名農(nóng)民，一年有幾萬元的收入應(yīng)該說是相當(dāng)不錯了，應(yīng)該安安穩(wěn)穩(wěn)地過平靜日子了，可王紅星不滿足于現(xiàn)狀，不斷地尋求機遇，把握時機，來實現(xiàn)自己的人生價值。近兩年，他多次想方設(shè)法幫助貧困群眾。除利用自己的機械低價幫助群眾生產(chǎn)外，還利用各種門路承包一些小型工程，然后讓鄉(xiāng)親一起干，所有收入大家平分，自己從來沒有從中賺一分錢，他的這種無私奉獻，樂于助人的行為和精神深得廣大群眾的贊揚和好評。
拔尖人才申請書篇三
您好!
秋風(fēng)送爽，金桂飄香。值此中秋佳節(jié)即將來臨之際，我謹(jǐn)代表向您致以崇高的敬意和誠摯的問候!并通過您，向您的家人致以良好的祝愿!
近年來，團結(jié)帶領(lǐng)全區(qū)廣大黨員干部群眾，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，按照“商貿(mào)立區(qū)、工業(yè)興區(qū)、科技強區(qū)、立足社區(qū)、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)發(fā)展”的總體思路，大力弘揚精神，在開拓創(chuàng)新中前進，在真抓實干中發(fā)展，在經(jīng)受考驗中提高，全力落實加速新型工業(yè)化、拓展高端信息化、提升全域城鎮(zhèn)化的“三化”新要求，努力推動xx區(qū)率先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展，全區(qū)呈現(xiàn)出經(jīng)濟跨越發(fā)展和社會全面進步的良好局面。上半年，全區(qū)實現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值250.20億元，同比增長14.1%;財政總收入35.24億元，同比增長20.70%，其中地方財政一般預(yù)算收入9.83億元，同比增長21.0%，其他主要經(jīng)濟指標(biāo)也基本實現(xiàn)了時間過半任務(wù)過半。與此同時，全區(qū)民主政治建設(shè)、社會文化事業(yè)和黨的建設(shè)扎實推進，先后榮獲“xx省先進平安區(qū)”、“xx省教育工作先進縣區(qū)”、“xx省第八屆雙擁模范城”等榮譽稱號。這些成績?nèi)〉?，離不開轄區(qū)內(nèi)各位優(yōu)秀人才的關(guān)心支持。您們在不同的領(lǐng)域、不同的崗位，努力創(chuàng)業(yè)、積極進取，發(fā)揮了優(yōu)秀人才的引領(lǐng)示范作用，受到社會各界的廣泛贊譽和充分肯定，為經(jīng)濟社會發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻。所取得的每一項成就，都凝結(jié)著你們的智慧和汗水，在此，謹(jǐn)向您表示崇高的敬意和衷心的感謝!
政以才治，業(yè)以才興，未來與發(fā)展，仍然需要各位優(yōu)秀人才的大力支持和參與。您們是經(jīng)濟社會發(fā)展的一筆寶貴財富和不竭動力。衷心希望您們一如既往地把個人事業(yè)融入到xx科教興區(qū)、人才強區(qū)的偉大事業(yè)中，為推動xx科學(xué)發(fā)展新跨越再立新功!
海上升明月，天涯共此時。值此佳節(jié)到來之際，衷心祝愿：
中秋快樂闔家幸福。
工作順利萬事如意。
20xx年x月x日。
尊敬的各位老師、各位教育工作者：
斗轉(zhuǎn)星移三十載，桃李芬芳遍荊楚。在第30個教師節(jié)來臨之際，省委、省政府向辛勤耕耘在全省教育戰(zhàn)線的廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的問候和崇高的敬意!
尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。黨和政府高度重視教育事業(yè)，十分關(guān)心教師和教育工作者。教師節(jié)設(shè)立30年來，教師的待遇明顯改善，教師隊伍的專業(yè)素質(zhì)不斷提高，教師工作的體制機制逐步健全，尊師重教的社會氛圍蔚然形成。全省廣大教師堅定理想信念，忠誠黨的教育事業(yè)，堅決貫徹黨的教育方針，不斷增強立德樹人、教書育人的責(zé)任感和使命感，辛勤耕耘、無私奉獻，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才和勞動者作出了卓越貢獻。我省教師隊伍中，先后涌現(xiàn)出師德楷模鄭琦、教書育人楷模汪金權(quán)、感動中國十大人物桂希恩、最美鄉(xiāng)村教師鄧麗、全國模范教師秦開美等一大批先進典型，在全國產(chǎn)生了重大影響。他們是優(yōu)秀教師的代表，是廣大教師學(xué)習(xí)的榜樣。
百年大計、教育為本;教育大計、教師為本。當(dāng)前，湖北正處在全面深化改革、加快經(jīng)濟社會發(fā)展的關(guān)鍵階段。教育承載著為湖北科學(xué)發(fā)展、跨越式發(fā)展提供人才保障和智力支持的重要責(zé)任。各級黨委、政府要繼續(xù)堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，不斷深化教育體制改革，切實加大教育事業(yè)投入，一如既往地重視教育、支持教育;要按照“教者從優(yōu)，優(yōu)者從教”的要求，尊重教師、關(guān)心教師，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，切實維護教師的合法權(quán)益，鼓勵吸引優(yōu)秀人才長期從教、終身從教，在全社會進一步營造尊師重教的良好氛圍。
桃李不言，下自成蹊。希望全省廣大教師繼續(xù)發(fā)揚任勞任怨、無私奉獻的精神，做素質(zhì)教育的踐行者，做愛心和智慧的傳播者，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，以人民教師高尚的師德師風(fēng)、為人師表的人格魅力、深厚的學(xué)識素養(yǎng)和卓有成效的工作業(yè)績贏得全社會的尊重，為培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，為湖北“建成支點、走在前列”、實現(xiàn)全面建成小康社會宏偉目標(biāo)作出新的更大貢獻!
祝全省廣大教師和教育工作者節(jié)日愉快，工作順利，身體健康，闔家幸福!
20xx年x月x日。
各位專家：
一元復(fù)始，萬象更新。值此新年到來之際，我們謹(jǐn)向您及辛勤工作在全市各個行業(yè)、各條戰(zhàn)線上的各類高層次人才致以節(jié)日的祝賀和誠摯的問候!
一年來，在市委、市政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，全市上下按照爭當(dāng)全省“走在前列”排頭兵的目標(biāo)定位，聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，經(jīng)濟社會各項事業(yè)都取得了新成績。這些成績，凝聚著各類人才的智慧才華，傾注著各類人才的辛勤汗水，飽含著各類人才的無私奉獻。在此，向你們表示崇高的敬意和衷心的感謝!
人才是第一資源，是強市之基、競爭之本、轉(zhuǎn)型之要。市委、市政府以建設(shè)人才強市為目標(biāo)，深入實施人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，著力打造人才集聚高地。進一步強化政策支撐，出臺了《關(guān)于實施威海英才計劃的意見》，內(nèi)容涵蓋現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)、金融、教育、衛(wèi)生等多個領(lǐng)域，包括產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人才、企業(yè)博士、青年大學(xué)生等多個層面、18個人才項目，并配套出臺了《威海市企業(yè)博士聚集計劃實施辦法》、《威海市重點產(chǎn)業(yè)緊缺人才引進計劃實施辦法》等14個實施細則，形成了具有區(qū)域特色的政策體系。進一步強化人才工作產(chǎn)業(yè)化導(dǎo)向，今年以來，我市自主申報入選泰山產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人才等泰山系列人才工程專家29名、省有突出貢獻的中青年專家等齊魯系列人才工程專家27名、市藍色產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人才團隊4個、市人才項目產(chǎn)業(yè)工程特聘專家17名，為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級集聚了一大批高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。進一步強化服務(wù)保障，出臺了《威海市高層次人才服務(wù)窗口運行管理暫行辦法》，建立人才服務(wù)“綠色通道”;將市級以上重點人才全部納入健康查體和休假考察范圍，組織217名專家進行健康查體，組織39名專家開展休假考察，為58名專家辦理免費公交卡;成立“威海人才協(xié)會產(chǎn)業(yè)博士聯(lián)誼會”，搭建了高端人才溝通交流平臺;在市主要媒體開辟“創(chuàng)新驅(qū)動人才領(lǐng)航”專欄，廣泛宣傳各類人才的優(yōu)秀事跡，營造了尊重知識、尊重人才的良好氛圍。
20__年是實施“十三五”規(guī)劃的開局之年。威海正處于提前全面建成小康社會、實現(xiàn)現(xiàn)代化幸福威海建設(shè)新跨越的關(guān)鍵時期，比歷史上任何時期都更加渴求人才。在新的一年里，我們將認(rèn)真貫徹落實市委、市政府的決策部署，以全面實施“英才計劃”為抓手，以推進人才發(fā)展體制機制改革為動力，加快形成更具競爭力的人才制度優(yōu)勢，努力為各類人才干事創(chuàng)業(yè)營造更加優(yōu)良的環(huán)境。我們熱忱期盼各類人才胸懷理想、志存高遠，勇于擔(dān)當(dāng)、奮力開拓，在大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的時代潮流中脫穎而出，為建設(shè)現(xiàn)代化幸福威海作出新的更大貢獻。
夢想凝聚力量，奮斗成就偉業(yè)。讓我們攜起手來，一起奮力前行，不斷開創(chuàng)威海人才工作新局面!
祝您身體健康、闔家幸福、事業(yè)有成!
xx年x月x日。
拔尖人才申請書篇四
求真務(wù)實奉獻教育。
各位領(lǐng)導(dǎo)：
1999年我被評為享受陽泉市政府特殊津貼專業(yè)技術(shù)拔尖人才，面對殊榮,我感到更多的是責(zé)任和壓力，我深知自己所做的離黨和人民的要求還很遠。我暗暗告誡自己，惟有踏踏實實做人，勤勤懇懇工作，謙虛好學(xué)，刻苦鉆研，把榮譽作為動力，把成績作為起點，不斷提高自己的思想認(rèn)識，提高自己的業(yè)務(wù)水平，處處發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，才能無愧于拔尖人才的光榮稱號；才能無愧于黨和人民對自己的厚愛；才能無愧于自己所從事的職業(yè)；才能無愧于日新月異變化發(fā)展的時代。四年中，我由xx一中副校長升任xx二中校長，工作崗位變了，但我獻身教育的初衷不改，癡心不改。下面將我作為專業(yè)技術(shù)拔尖人才工作情況作一匯報：
一、協(xié)助校長，當(dāng)好管家。
1992年至1996年我擔(dān)任xx一中教學(xué)副校長，1996年開始分管后勤工作并兼任工會主席，后勤工作千頭萬緒，雜七雜八，吃喝拉撒，對內(nèi)對外，都的管，說穿了，是學(xué)校的管家。學(xué)校的中心是教學(xué)，而后勤工作是教學(xué)工作的保障，后盾。后勤工作的優(yōu)劣直接關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣；關(guān)系到學(xué)校其他工作能否順利開展和提高；關(guān)系到領(lǐng)導(dǎo)能否廉潔奉公凝聚人心，提升人氣；關(guān)系到國家法律法規(guī)能否執(zhí)行。后勤工作與學(xué)校利益、干部作風(fēng)、教職工利益、國家利益緊密相連。多年來，我大刀闊斧，探索改革，不斷研究總結(jié)，形成后勤工作三步曲。
（一）統(tǒng)一思想，完善制度。
1、以服務(wù)意識的培養(yǎng)確立為出發(fā)點。思想是行為的先導(dǎo)，思想支配行動。為了樹立服務(wù)意識，為了教學(xué)的聲譽前途，在后勤職工中大力提倡講學(xué)習(xí)、講奉獻、講文明等活動，使職工明確了學(xué)校興，大家榮；學(xué)校衰，大家敗。我為學(xué)校，學(xué)校為我；從而以熱情的態(tài)度，文明的風(fēng)尚、高度的責(zé)任，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)。
2、以責(zé)任制度的完善落實為立足點。首先明確副校長、后勤主任的審批權(quán)限，工作職責(zé)，各司其職，各負其責(zé)。其次，規(guī)范了財務(wù)、庶務(wù)管理行為。針對過去誰用誰報銷入帳的做法，依據(jù)會計法制定了《學(xué)校采購、保管、登記、審批報銷制度》，《學(xué)校固定財產(chǎn)管理制度》，結(jié)合《陽泉市差旅費報銷實施意見》，財務(wù)工作做到了手續(xù)齊全，賬目清楚，賬賬相符；庶務(wù)工作定期登記和核對檢查，完善了領(lǐng)用、借用手續(xù)，彌補了學(xué)校財源浪費的漏洞和管理環(huán)節(jié)上的缺陷，杜絕了辦公、維修和工作中的浪費行為，保障了必要的資金投入。此外，還配套制定了《飲管工作人員考核辦法》，使后勤工作逐步走向制度化，科學(xué)化。
（二）率先垂范，勤儉持校。面對辦公經(jīng)費不足，外欠較多，校舍房頂年久失修，學(xué)生喝水難、宿舍樓大小便難等問題，我制定了先急后緩，先重后輕、顧全大局、增收節(jié)支的管理原則。我深知，一粥一飯，當(dāng)思來之不易，半絲半縷，恒念物力維艱。大力提倡艱苦奮斗，勤儉節(jié)約，教育和鼓勵全體師生，用好每一滴水、用好每一度電。
當(dāng)然喊破嗓子不如做出樣子。后勤工作不分上下班時間，加班加點是家常便飯，但我從未給自己多記出勤，多取報酬。外地出差辦事，不搞特殊，能住普通客房就不住高級客房，能住普通旅館就不住高級賓館；能一天返回，就不拖成兩天；購買物品、用品，常常是貨比三家，能少花一角錢就絕不多花一角錢。嚴(yán)格控制不必要的開支。保證了增收節(jié)支方針的實施。
校舍維修，平整操場時，為了了解工程狀況，我該爬房頂爬房頂，該鉆地溝就鉆地溝。學(xué)?；I建挖土方壘石坎，修建教職工宿舍樓，我更是起早貪黑，不管天冷天熱，每天都要到工地了解情況，問問工程進度，關(guān)鍵時候加班加點，確保了工程質(zhì)量。
（三）廉潔奉公，服務(wù)師生。人們說我是老摳，其實，我只是讓有限的錢花的值，用有限的錢辦超越同樣價值的事，而不是無為的浪費，看似大方的揮霍。作為后勤校長，作為教職工的代言人，我就是要把好鋼用在刀刃上，好錢花在師生上，真真為師生謀福利，辦實事。
1、修建教工住宅樓。學(xué)校的生存和發(fā)展離不開教師，教師是學(xué)校的第一生產(chǎn)力，為了讓教師安居樂業(yè)，1998年xx一中第二次集資建房，5月1日動工新建66戶教職工宿舍樓，建筑面積為6400平方米，采用了教職工全額集資，學(xué)校提供建筑用地，并負責(zé)工程實施，監(jiān)督，投資340萬元，2000年，教職工喜遷新居。
2、整修校園。投資77萬元，挖運土方28000立方米，挖運石方9700立方米，壘石壩3351.22立方米，硬化校園路面3000平方米。平整操場18000平方米，維修房頂、鋪補油氈2800平方米，改善環(huán)境，美化了校園，為教職員工提供了籃球娛樂場所，免去雨季家屬樓宿舍樓滲水的后顧之憂。2002年暑假，對學(xué)校所有門窗進行油刷翻新，對辦公室、教研組等公共場所進行全部粉刷、刮補，并對教師的辦公桌椅進行更新。
3、安裝水泵。由于一中地勢高，水壓低，學(xué)校投資4000元，徹底解決了師生用水困難的問題。
4、配備現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施。正是在勤儉辦學(xué)思想的指導(dǎo)下，我校節(jié)支增收，先后投資90萬元建成了兩個計算機室：多功能教室，教師課件制作室。裝備了校園電視閉路教學(xué)網(wǎng)一套，給各科室配備了計算機。新增速印機，復(fù)印機各一臺。購置補充教學(xué)理化生儀器，音體美器材，訂閱報刊雜志，購買圖書資料，每年補充新課桌400余套，為學(xué)生宿舍樓配備了鐵更衣柜，逐步完善學(xué)生的學(xué)習(xí)生活條件，為完成國家下大的實驗項目和提高學(xué)生整體素質(zhì)提供了有力的硬件保證。
5、提高待遇，解急濟困。每年元旦、春節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)，學(xué)校積極為教職工辦福利。職工家有婚喪大事，親自上門慰問，送溫暖，給方便。教職工因病住院治療，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都要親自探望，聯(lián)系安排住院事宜，辦通手續(xù)，關(guān)注治療過程，籌措醫(yī)療費用，解除患者家屬的燃眉之急。
6、豐富教工生活。投資1.2萬元辦起了簡易的卡拉ok演唱廳。開放活動室、閱覽室、讀報室。每逢重大節(jié)日，還組織形式多樣的文娛、體育活動，極大滿足了師生的文化生活。高考、中考揭曉，組織教職工外出考察學(xué)習(xí)，并為高三、初四教師購買電腦，發(fā)放獎金。另外，為鼓勵教職工提高素質(zhì)，充實業(yè)務(wù)能力，積極參加各種函授和外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)校給予報銷一定數(shù)額的函授費用和學(xué)習(xí)費用。
7、對群眾關(guān)心的熱點問題，力求加大透明度，如兩個小賣部的承包，汽車的承包都采用了公開招標(biāo)方式并取得了良好的社會效益和經(jīng)濟效益。
工作中，我時時拿拔尖人才來要求自己，衡量自己，2001年，我靜下心來，把自己作為工會主席，教職工的喉舌的所思所想，所作所為，撰寫成《認(rèn)真落實依靠方針，積極推進民主管理》一文，并被編收在《xx兒女耀中華》（下、見387頁）一書中。
二、把校長作為一種職業(yè)。校長是一個職務(wù)，但我努力把它作為一個職業(yè)，如果是一個職業(yè)，我必須具備這個職業(yè)所需要的一切我素質(zhì)，我必須有更多的知識和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時代前列，才能領(lǐng)導(dǎo)這所學(xué)校不被激烈的競爭淘汰。
（一）、臨亂不亂，從容應(yīng)對。
2002年9月4日，我接任xx二中校長。當(dāng)時的二中士氣低落，人心浮動，無論學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，還是教職員工，甚至初一學(xué)生，都在觀望著，等待著……。
2002年高考滑坡，xx二中本科劃線首次達線71人，學(xué)校聲譽一落千丈；隨著縣級機構(gòu)改革，xx二中領(lǐng)導(dǎo)班子進行了重大調(diào)整：原書記牛彭年老師、后勤副校長范俊秀老師因到齡離開領(lǐng)導(dǎo)崗位，教學(xué)副校長王忠老師調(diào)去太原，新提拔了張銀成副校長、盧明所副書記及公選從職高調(diào)來的張素昌副校長，原來的領(lǐng)導(dǎo)班子僅留下政教副校長王世茂和中層領(lǐng)導(dǎo)，雖然這支班子年輕了，有朝氣、有干勁；同時卻無經(jīng)驗、無影響。
如何使學(xué)校工作正常運行，如何充分發(fā)揮每位領(lǐng)導(dǎo)作用，這是當(dāng)務(wù)之急，在認(rèn)真分析了二中領(lǐng)導(dǎo)班子的實際情況后，我果斷作出三項決定：1、領(lǐng)導(dǎo)分工。副校長王世茂分管教學(xué)，副校長張銀成分管后勤，副校長張素昌分管政教，副書記盧明所分管黨務(wù)，并明確各自的職責(zé)范圍，很快展開工作。2、深入教學(xué)一線。為了避免官僚主義，為了掌握一手資料，校級領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)結(jié)對深入教學(xué)一線，包年級蹲點。3、建立領(lǐng)導(dǎo)例會制度。每周日晚為領(lǐng)導(dǎo)例會，例會組織領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)黨的教育理論，政策法規(guī)；商議決策有關(guān)事宜；討論總結(jié)上周情況，安排部署下周工作。
新舊領(lǐng)導(dǎo)班子順利交替，學(xué)校開始穩(wěn)定下來，一切按部就班，步入正軌。
（二）堅持讀書學(xué)習(xí)。
黨的十六大報告明確指出：要形成全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進人的全面發(fā)展。有位智者說：干一行，愛兩行，學(xué)三行。我堅持學(xué)習(xí)，并要求全校師生學(xué)習(xí)。
1、學(xué)習(xí)政治理論政策法規(guī)。我認(rèn)真系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了十六大文件、三個代表重要思想以及胡錦濤的七?一講話，人才會議講話等，提高自己的政治理論水平的同時，提高自身在重大問題面前明辨是非的能力，在緊要關(guān)頭從容應(yīng)對的能力，在困難挫折面前迎接挑戰(zhàn)的能力，在不利因素面前謀求發(fā)展創(chuàng)新的能力。
2、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想。我時時刻刻把學(xué)習(xí)視為自己生命的第一需求，使自己的思想更加解放，思維更加活躍。堅持不懈地吸取繼續(xù)教育等書籍的新知識、新思想、新觀念，堅持不懈地用自己的筆記下那些閃耀著智慧的語言，堅持不懈地用自己的筆表達自己的思想，我用手中的筆寫下了一本本讀書筆記，用筆寫下了一篇篇文章。2003年修建四中，我寫了《教育萬歲》，我的經(jīng)驗材料在全陽泉市進行交流，反響很大。
3、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育管理，具備時代的眼光、樹立科學(xué)的辦學(xué)理念、獨立思考的教育思想，不斷積累管理經(jīng)驗，增長管理才干。
（三）求二中之真，務(wù)二中之實。
作為享受殊榮的校長，我很快熟悉了學(xué)校的一切，勿庸置疑，二中是二類學(xué)校，學(xué)生，資源，設(shè)備相對較差，但我并不悲觀，因為二中擁有一批精力充沛，開拓創(chuàng)新的青年教師；擁有一批年富力強、經(jīng)驗豐富的中年骨干；擁有一愛崗敬業(yè)、責(zé)任心強的服務(wù)人員，擁有一批素質(zhì)過硬、思想解放的領(lǐng)導(dǎo)干部：擁有一批朝氣蓬勃、積極向上的可愛的學(xué)生。理論來源于實踐，指導(dǎo)實踐，黨的方針政策、教育思想融化為我的辦學(xué)思想把千頭萬緒的工作有機地納入我的堅定不移的辦學(xué)思路：三本一體。
1、以人為本。胡錦濤指出：堅持德才兼?zhèn)湓瓌t，把品德、知識、能力和業(yè)績作衡量人才的主要標(biāo)準(zhǔn)。要牢固樹立以人為本的觀念，把促進人才健康成長和充分發(fā)揮人才作用放在首要位置。（1）以教師的發(fā)展為本。我認(rèn)為，教師是第一戰(zhàn)略資源，教師的最終發(fā)展就是學(xué)生的發(fā)展，校運興衰，系于教師，治校之道，重在得人，校以才興，學(xué)以才治。
因此，我首先在思想上尊重老師，感情上貼近老師，我多次在不同的場合提倡尊師重教，強調(diào)教師的事無小事，有困難，找校長，沒有了后顧之憂，我們的老師只能一頭撲在教學(xué)上，為自己，為學(xué)校創(chuàng)造成績。一位老師的母親在老家生病了，用車接來醫(yī)院，我毫不猶豫，把自己乘的車讓出來，……尊師重教蔚然成風(fēng)。
其次行動上深入老師，工作上依靠老師。我努力營造鼓勵教師干事業(yè)、支持教師干成事業(yè)、幫助教師干好事業(yè)的良好氛圍，教師的專業(yè)化水平?jīng)Q定著學(xué)校的辦學(xué)水平，只有當(dāng)教師把自己的職業(yè)與實現(xiàn)人的終極價值聯(lián)系起來時，才會產(chǎn)生對事業(yè)成就的期待值。一是充分提倡每一名教師在集體的事業(yè)中設(shè)計自我，提升自我的理想追求。我們明確提出教研組應(yīng)該成為教研實驗田，人才孵化器，遵循合作備課--協(xié)作科研--共同發(fā)展的方針，不斷提升教師對職業(yè)文化理想的追求，使他們獲得最真切，最豐富的生命體驗，提升他們對成功的期待值，強化他們的'事業(yè)心。我校語文教研組就是在教研科研活動中不斷成長壯大起來的一個范例，他們研究的成果已經(jīng)結(jié)集成冊，一些老師走到了教育改革的前列，許多論文獲得省級以上榮譽證書；數(shù)學(xué)老師郗連喜先后在《考試報》、《學(xué)習(xí)報》上發(fā)表論文二十多篇；歷史組幾位老師有了專題研究，并外出交流。
事實證明，開墾好教研組這塊沃土，可以源源不斷地為教師成長輸入足夠的水分和養(yǎng)料。二是鼓勵教師冒尖，鼓勵教師成名，努力營造有利于他們?nèi)姘l(fā)展，有利于人才脫穎而出的良好的文化情景，，盡可能的創(chuàng)設(shè)一個平等自由的學(xué)術(shù)環(huán)境，把人文關(guān)懷落實到教師個體的身上，使之人盡其才，才盡其用。每年我讓教師分批出去學(xué)習(xí)，去省城乃至北京聽優(yōu)秀教師、專家講座，也聘請教研室、市優(yōu)秀教師來我校指導(dǎo)，把大家一個個推上臺去亮相，給他們一個個學(xué)習(xí)展示自己的機會，使他們都有自信心，都有成就感。三是想方設(shè)法提高教師的待遇，對教師恩德承諾諾必行、行必果，安其心，樂其業(yè)。（2）以學(xué)生的發(fā)展為本。就是喚起學(xué)生主體意識，弘揚學(xué)生主體精神，體現(xiàn)學(xué)生主體地位，培養(yǎng)學(xué)生主體能力，以課堂教學(xué)為主渠道，通過各種活動開展學(xué)生主體教育。
課堂教學(xué)，我提出幾個轉(zhuǎn)變：由教知識變?yōu)榻虒W(xué)習(xí)，由教育者為中心變?yōu)閷W(xué)習(xí)者為中心，由被動接受教育變?yōu)橹鲃咏邮芙逃?，由單一性變?yōu)槎鄻有??；顒尤缑恐芤蝗熒e行升國旗儀式，清明節(jié)到烈士陵園掃墓，三月份開展學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)活動，五四青年節(jié)舉行演講賽、歌詠賽等活動，此外，發(fā)揮學(xué)生會管理作用，都可以讓學(xué)生成為教育過程的主體，使學(xué)生樹立人人能成才的意識，增強自尊心、自信心、自豪感；使生生能感悟自我，找到自我，從而確立自我，發(fā)展自我，超越自我，達到成就自我，成就學(xué)校。今年我提議后達成共識對不同類型的學(xué)生進行由100元到20元獎學(xué)金獎勵，總額近萬元，比學(xué)趕超的局面初步形成。
2、以管理為本。（1）抓思想，保證教育的方向性。江澤民在全教會提出思想政治教育在各級各類學(xué)校都要擺在主要地位，任何時候都不能放松和削弱，思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)，不斷增強學(xué)生和群眾的愛國主義、集體主義、社會主義思想，是素質(zhì)教育的靈魂。
在學(xué)校管理工作中，我始終堅持德育為首，并逐步形成德育工作的四大特色，即德育機構(gòu)網(wǎng)絡(luò)化，德育內(nèi)容系列化、德育形式多樣化、德育方法科學(xué)化。
德育機構(gòu)方面，我們建立了以黨政領(lǐng)導(dǎo)班子組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)組，從四條渠道將德育工作落實到基層：一是從政教處到班主任落實到班級；二是從教務(wù)處、教研室落實到教師；三是從總務(wù)處、辦公室落實到各個員工；四是從團委會、學(xué)生會落實到全校學(xué)生。德育內(nèi)容方面始終抓住兩個重點：教職工的師德建設(shè)和學(xué)生的道德教育。同時結(jié)合實際學(xué)習(xí)中央文件、政策法規(guī)等，提高思想政治素質(zhì)。德育形式方面以課堂教學(xué)為主渠道，配合一些傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日，結(jié)合學(xué)校特點，創(chuàng)造性的開展形式多樣的主題教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。德育方法方面我們講究科學(xué)的管理，依據(jù)班級德育考核制和師生員工德育工作制，堅持正面教育，啟動考核與個人津貼掛鉤的激勵機制，大大調(diào)動了廣大師生員工的積極性。（2）抓制度，保證教育的規(guī)范性。建立完善了各項管理制度，使我校各項工作作到有章可循，有據(jù)可依。如建立了黨員例會制度，周日晚領(lǐng)導(dǎo)例會制度，領(lǐng)導(dǎo)聽課制度，教研制度，獎學(xué)金制度，班主任例會制度，佩帶胸卡制度等，認(rèn)真實行校務(wù)公開和八小時工作內(nèi)行政干部、處室人員和全體教職工工作、學(xué)習(xí)、活動去向公示制度，充實完善了《教職工超量補助方案》、《崗位責(zé)任制度》、《三考目標(biāo)管理方案》、《宿舍管理方案》、《財務(wù)管理制度》、《教職工考核方案》、《職稱評定方案》等等，這些制度的建立完善，使學(xué)校逐步走上正軌。（3）抓改革，保證教育活力性。改革是一所學(xué)校進步的靈魂，是推動學(xué)校發(fā)展的動力，及時興利除弊是明智之舉。
針對學(xué)校管理運行機制存在的問題，我校實行宏觀管理和微觀管理相結(jié)合管理體制，即年級主任責(zé)任制。政教處、教務(wù)處注重宏觀管理，加強對年級組管理水平和效果的督察和評估，使年級組的管理職能得到盡可能充分的發(fā)揮。進行課堂教學(xué)改革，真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。對學(xué)生實行動態(tài)管理制度和獎學(xué)金制度，形成奮發(fā)向上，力爭上游的良好氛圍。改革了灶房管理體制，實行社會化管理，贏得了師生的好評（4）抓落實，保證教育的實效性。天下大事必作于細，古今事業(yè)須成于實，要確保工作落到實處，首先領(lǐng)導(dǎo)要責(zé)任明確。其次要嚴(yán)格考評制度，獎懲分明，真正作到干多干少不一樣，干壞干好不一樣。褒獎先進，警戒落后。
3、以特色為本。《中國教育改革和發(fā)展綱要》指出：中小學(xué)要面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動科學(xué)、勞動技能和身體心理素質(zhì)，促進學(xué)生生動活潑地發(fā)展，辦出各自的特色。這一要求包括了學(xué)校工作的方方面面，如辦學(xué)體制特色，管理特色，學(xué)科特色，手段特色，項目特色等等。當(dāng)今時代是一個多元性、多極性、多樣性表現(xiàn)的越來越明顯，而且是能夠產(chǎn)生多種特色的時代，各個領(lǐng)域都需多種特色，一所學(xué)校要在當(dāng)今這個充滿競爭的社會中求生存，求發(fā)展，一定要辦出自身的特色，強化特色意識。
我校是一所二類學(xué)校，它在上高中難的呼聲中應(yīng)運而生，我認(rèn)為這就是特色，因為我們在向高等學(xué)府輸送人才時，我們還培養(yǎng)了大量合格的高中生。成材不一定非上大學(xué)，當(dāng)然不是說不要培養(yǎng)大學(xué)生，我只是想結(jié)合本校實際，形成本校特色。
有人說：德育搞不好就會出廢品、危險品，這不是危言聳聽，為此我德育綜合管理放在首位，并走出了自己的路：形成綜治工作的四大特色（設(shè)計綜合大思路，構(gòu)建綜治大網(wǎng)絡(luò)。啟動綜治大行動，營造綜治大環(huán)境）。得到了教育部門與政法部門各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，縣書記趙珍珠書記，市政法委段永章書記多次親臨我校指導(dǎo)，省政法委杜玉林書記專程前來，給予了好評，省教育廳后勤處杜處長則明確給我們提出方向，創(chuàng)建安全示范校?？h市綜治委相繼在我校召開綜治現(xiàn)場會。
2002年12月初，全市學(xué)校治安綜合治理現(xiàn)場會又在我校召開。我校整治校園環(huán)境，營造育人氛圍的做法引起了全市學(xué)校的高度重視，我?！对谛伦稚贤妒瘑柭贰Ｔ诖笞稚嫌昧ο鹿ぁ返木C治工作特色簡述材料，在全市廣為流傳，大長了xx二中的聲名，扎扎實實的綜治工作取得明顯效果，師生無違法犯罪現(xiàn)象，學(xué)校無重大事故發(fā)生，學(xué)校工作中涌現(xiàn)出了一批批無私奉獻、勇于創(chuàng)新、勤勞肯干、成績突出的先進人物，2003年度我校被為社會治安綜合治理工作先進單位，計劃生育先進單位，市運、縣運會團體第二名。
我校初中2003年中考取得了歷史以來最好成績，升學(xué)率、優(yōu)生率、特優(yōu)率、及格率均居全縣前列。2003年全國初中各科競賽，有19人獲獎，其中趙娟獲英語特等獎（全縣唯一）、賈晶鑫獲生物一等獎（全縣唯一）、李建峰獲物理二等獎（全縣唯一）。
但這只是特色路上的第一步，高中文科、體育有優(yōu)勢，2003年我們又出了平定縣文科狀元翟利軍，我們就是要發(fā)揚本校優(yōu)良傳統(tǒng)，注意引進和借鑒兄弟學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗與特色，將高中文科和體育做強做大，爭創(chuàng)品牌，打造精品，并拉動其他各項工作，把特色之路走穩(wěn)、走長、走寬。
四年中，我夙興夜寐，恪盡職守，始終以高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，也許我的為人不那么張揚夸張，也許我的事業(yè)不那么引人注目，也許我的成就不那么驚天動地，也許我的工作不那么立竿見影。但求真務(wù)實，奉獻教育，是我不變的信念。我相信，耕耘了，總會有一天破土而出，那就是我的收獲。
2004年3月。
拔尖人才申請書篇五
市級拔尖人才詹端平同志先進事跡詹端平是浙江四通軸承集團有限公司現(xiàn)任黨委書記、董事長兼總經(jīng)理。浙江四通軸承集團總裁。1991年12月起至12月任常山軸承廠副廠長。常山軸承公司副總經(jīng)理，1996年任常山軸承集團有限責(zé)任公司總經(jīng)理，1998年7月起至今任現(xiàn)職。自1996年擔(dān)任企業(yè)行政領(lǐng)導(dǎo)以來，在企業(yè)內(nèi)部堅持貫徹執(zhí)行黨的基本路線，堅持改革開放，不斷完善企業(yè)內(nèi)部各項管理機制，帶領(lǐng)企業(yè)全體干部員工，積極努力、克服困難，開拓市場，勇于創(chuàng)新，銳意進取，使企業(yè)生產(chǎn)效率得到明顯提高，產(chǎn)品質(zhì)量明顯提升，尤其在近四年來，企業(yè)的生產(chǎn)效率增長幅度在100%以上，銷售收入增長130%左右，上交稅收增長500%以上。為振興常山工業(yè)經(jīng)濟確實作出了較大的貢獻?，F(xiàn)將主要工作簡述如下：一、擁護黨的路線、方針、政策，嚴(yán)格要求自己。該同志歷來政治立場堅定，平時嚴(yán)以律已，公道正派。自1996年擔(dān)任公司黨委書記、總經(jīng)理以來，能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十四大、十五大的路線、方針政策，堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞經(jīng)濟建設(shè)這個中心，自我加強積極進取，以四通企業(yè)精神為動力，聯(lián)系企業(yè)實際，加強政治修養(yǎng)，提高政治素質(zhì)和政治理論水平，抓緊抓好全公司“三個文明”建設(shè)和繼續(xù)深化企業(yè)內(nèi)部改革等一系列工作，把政治思想工作列為工作議事日程，組織開展多種形式的形勢、任務(wù)與政策教育，建立各種學(xué)習(xí)制度，使公司涌現(xiàn)出一批事業(yè)心強，善于企業(yè)管理，團結(jié)協(xié)調(diào)穩(wěn)定的干部、職工隊伍，為企業(yè)的`拓展奠定了后勁和基石。該同志1997年4月和2001年7月份獲得衢州市總工會授予“企業(yè)優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部”稱號，市企業(yè)思想政治工作先進個人榮譽。2003年被選拔為市級拔尖人才，2004年被評為市級勞動模范。二、堅持改革，具備開拓創(chuàng)新的精神自任公司主要領(lǐng)導(dǎo)以來，堅持學(xué)習(xí)，努力鉆研業(yè)務(wù)，以提高自身的經(jīng)營決策水平，不斷學(xué)習(xí)先進、科學(xué)的企業(yè)管理知識方法，持續(xù)地進行自我知識更新，以適應(yīng)深化企業(yè)內(nèi)部管理的需要，98年企業(yè)改制后在內(nèi)部實行了一系列的改革措施，調(diào)整勞動結(jié)構(gòu)，改革分配制度，精心組織生產(chǎn)，努力拓展市場，以適應(yīng)多變的市場需求，帶領(lǐng)企業(yè)走出低谷，為了把企業(yè)做大、做強，增強企業(yè)的競爭能力，決策負責(zé)公司“九五”、“十五”重大的技術(shù)改造工作，把企業(yè)產(chǎn)品做大、做精，使企業(yè)得到快速的增長，增強了企業(yè)的活力，同時為了把企業(yè)進一步做大、做強，收購了以資產(chǎn)為紐帶控股了八家子公司，組建了浙江四通軸承集團公司，成為常山唯一一家省級集團公司；帶動了三十家配套家庭工業(yè)發(fā)展，解決了3000多農(nóng)村富裕勞動力和下崗職工，為社會創(chuàng)造了效益,同時也積極調(diào)整了公司新的“十五”規(guī)劃，投資開發(fā)《單、雙列高精度軸承角接觸軸承》、《汽車輪轂、離合器軸承》和《高、精、大》軸承技改項目，前二項已投入生產(chǎn)，2004年可增收入5000萬元、利潤400萬元、新增稅收400萬元、創(chuàng)匯450萬元，后一項已列入2004年工作議程中，總投資1700萬元，項目建成后可增銷售收入4500萬元、創(chuàng)匯200萬元，新增稅收300萬元。公司為了進一步把常山軸承做大做強制定“十一、五”計劃，擬定了長遠的發(fā)展規(guī)劃，在下一個五年計劃中整體規(guī)模再翻一番，向“高、精、大”及汽車配件領(lǐng)域發(fā)展。三、著重加強企業(yè)形象建設(shè)，提高企業(yè)知名度要使企業(yè)成為一個優(yōu)秀企業(yè)，必須加強企業(yè)形象和領(lǐng)導(dǎo)者自身形象的建設(shè)。96年該同志當(dāng)任總經(jīng)理伊始，就提出要以公司質(zhì)量保證體系來樹立企業(yè)形象。在三月份決策申請iso9002質(zhì)量體系認(rèn)證，經(jīng)過不懈努力，年底獲得9002認(rèn)證，這在當(dāng)時衢州市是第二家，常山縣第一家通過認(rèn)證的單位，使企業(yè)各項管理和產(chǎn)品質(zhì)量上升到一個臺階。同時擴大企業(yè)誠信意識，親自走訪客戶，根據(jù)客戶的要求改進服務(wù)，提高了企業(yè)在用戶中的信譽，2002年被評為誠信企業(yè)稱號；同時2002年“浙西”牌商標(biāo)又被評為浙江省著名商標(biāo)。2003年為被評為省誠信企業(yè)浙江四通軸承集團公司被評為浙江省“知名商號”。今年為了給汽車行業(yè)配套，10月份獲得qs9000質(zhì)保系列的認(rèn)證，使企業(yè)的品位又提升一個層次，同時也填補了我市項目的空白。目前公司在導(dǎo)入iso14000環(huán)保體系，使企業(yè)在不斷的創(chuàng)新深化，創(chuàng)造綠色的生產(chǎn)環(huán)境，通過自身的不懈努力，先后獲得浙江省科委授予浙江省“星火明星企業(yè)家”稱號；2003年榮獲衢州市首屆突出貢獻工業(yè)企業(yè)經(jīng)營者光榮稱號，衢州市拔尖人才、常山縣勞動模范、衢州市勞動模范稱號，同時被推薦為衢州市企業(yè)聯(lián)合會企業(yè)協(xié)會副會長，衢州市民營企業(yè)協(xié)會第一屆理事會副會長。省軸承協(xié)會副理事長。四、尊重知識，尊重人才，切實關(guān)愛人才九八改制以來，公司為了提高整體員工的素質(zhì)，采用各種形式和途徑對員工進行培訓(xùn)（內(nèi)訓(xùn)、外送），培訓(xùn)每年達300人次以上，到2003年底公司員工通過國家職稱評定考試合格人數(shù)350人，其中：中、高級職稱150人，初級職稱200人。外聘引進人才10人。公司現(xiàn)有大專學(xué)歷以上30人，占公司員工6%，其中10人是通過自學(xué)成才的。企業(yè)為了人才能有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展空間和浙江長三角高校企業(yè)技術(shù)合作中心聯(lián)辦“高校企業(yè)科技合作單位”同時還創(chuàng)建了“浙江大學(xué)”、“清華大學(xué)”研究生實習(xí)基地。企業(yè)的發(fā)展離不開人才，為了能讓人才安心工作，為其解決生活后顧之憂，制定了一系列政策。如提供住宿，配送技術(shù)股份年終參加公司分紅等。四年來，員工的工資收入也得到了成倍的增加，各項福利待遇相應(yīng)也得到了加強；2002年還建造了72套職工宿舍給予員工，員工購買價還不到現(xiàn)在購房價的一半，讓員工真正嘗到了甜頭；每月及時給員工上交養(yǎng)老金、失業(yè)金、公傷保險金、生育險、醫(yī)療保險，使員工無后顧之憂，安心工作。五、堅持以市場為導(dǎo)向，企業(yè)規(guī)?？焖僭鲩L通過四年努力，實現(xiàn)各項指標(biāo)快速增長，2000年實現(xiàn)軸承產(chǎn)量1304萬套，實現(xiàn)工業(yè)總產(chǎn)值13029萬元。實現(xiàn)銷售收入8026萬元，實現(xiàn)出口創(chuàng)匯761萬美元，實現(xiàn)利潤275萬元，上繳稅收245.3萬元。2001年實現(xiàn)軸承產(chǎn)量1451.4萬套，實現(xiàn)工業(yè)總產(chǎn)值15000萬元。實現(xiàn)銷售收入10200.8萬元，實現(xiàn)出口創(chuàng)匯900萬美元，實現(xiàn)利潤698萬元，上繳稅收536.9萬元。2002年實現(xiàn)產(chǎn)量1851萬套，實現(xiàn)工業(yè)總產(chǎn)值1.8億。實現(xiàn)銷售收入1.13億，實現(xiàn)出口創(chuàng)匯1027萬美元，實現(xiàn)利潤1200萬元，上繳稅收810.7萬元。2003年實現(xiàn)軸承產(chǎn)量2224.8萬套,實現(xiàn)工業(yè)總產(chǎn)值2.22億,實現(xiàn)銷售收入2.01億，實現(xiàn)出口創(chuàng)匯1221.32萬美元,實現(xiàn)利潤1509萬元,上繳稅收1540.60萬元。2003年全年分別比2001年增長53.29%、48%、97.05%、35.7%、116.22%、186.94%。
拔尖人才申請書篇六
光陰似箭，歲月如梭，時光的年輪又多了一圈?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，我感到平凡而充實。在工作中，我始終恪守“全心全意為人民服務(wù)”的信條，憑著自己高度的責(zé)任感和事業(yè)心，在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域勤耕不輟，取得了喜人的成績?，F(xiàn)將我一年來的工作總結(jié)如下：
一、投身醫(yī)改勇于創(chuàng)新。
新醫(yī)改革為醫(yī)生提出了更高的要求，要求醫(yī)生由經(jīng)驗型轉(zhuǎn)變成學(xué)者型、專家型的醫(yī)生。我作為一名專業(yè)技術(shù)拔尖人才更是責(zé)無旁貸。為了促進自己的專業(yè)發(fā)展，我積極參加了衛(wèi)生系統(tǒng)組織的各項培訓(xùn)，利用業(yè)余時間，悉心鉆研新的醫(yī)學(xué)理論，并通過各種途徑了解學(xué)科的最新成果和發(fā)展趨勢。為了看好每一個病人，做好每一臺手術(shù)，我深入鉆研醫(yī)學(xué)的重難點。在科室?guī)Ы讨校肄饤墏鹘y(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)方法，努力營造寬松和諧的教學(xué)氛圍，注重突出學(xué)生的主體地位，尊重個體差異，以培養(yǎng)低年資醫(yī)生的興趣為首，激發(fā)思維，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓低年資醫(yī)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。在醫(yī)改進程中，我樂于創(chuàng)新，敢于實踐。我積極參加上級_門組織的各項培訓(xùn)會議，積極發(fā)言，提出不少具有創(chuàng)新意義的新觀點新方法，為推進我縣城鄉(xiāng)衛(wèi)生的均衡發(fā)展做出了自己的一份貢獻。在日常工作中，我勤于思考自己的醫(yī)療行為，及時總結(jié)醫(yī)學(xué)經(jīng)驗。今年，我撰寫了《外傷性脾破裂580例診治體會》，《腹腔內(nèi)巨大腫瘤20例診治體會》；《腹腔鏡后腹膜氣腹腎囊腫切除80列診治體會》等多篇論文。
二、以人為本管理服人。
2012年3月，我被筠連縣人民醫(yī)院副院長，分管醫(yī)療醫(yī)技。作為一名年輕的醫(yī)院管理者，我積極探索新形勢下的醫(yī)院管理的規(guī)律和形式，不斷學(xué)習(xí)醫(yī)院管理理論，不斷完善管理方式，努力提高管理水平。為了搞好醫(yī)院的醫(yī)療工作，我細致分析病員的特點，確定了以病人為中心的工作目標(biāo)。我有步驟，有計劃地開展工作。每年初，我首先制定出全院年度工作計劃，確定每月工作要點。然后，開展一系列管理活動。年終進行總結(jié)，分析年度工作，為下一年工作開展打好基礎(chǔ)。
三、愛崗敬業(yè)魅力輻射。
在工作中，我要求自己不斷學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，加強自身修養(yǎng)。處處嚴(yán)格要求自己，在要求醫(yī)生遵守院規(guī)院紀(jì)的同時，自己首先以身作則，率先垂范，用鮮明的人格魅力去感染和影響他人。天長日久，我不僅贏得了病人的尊重和信賴，還得到了同事的認(rèn)可。
在工作中，我尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從安排，與同事們團結(jié)協(xié)作，與群眾聯(lián)系緊密，關(guān)系融洽。對工作滿腔熱情，注重親力親為，并對自己提出“四勤”的要求，即嘴勤、腿勤、手勤、眼勤。一份耕耘，一份收獲。回顧一年來的工作，我只是在自己平凡的崗位上，盡職盡責(zé)地做好了本職工作。今后，我將會更加努力，孜孜不倦，不懈追求，為筠連縣人民醫(yī)院的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
2010年我被評為“榆陽區(qū)突出貢獻拔尖人才”，面對殊榮,我一直嚴(yán)格要求自己，堅持踏踏實實做人，勤勤懇懇工作，謙虛好學(xué)，刻苦鉆研，不斷提高自己的思想認(rèn)識，提高自己的業(yè)務(wù)水平，處處發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。下面將一年來的工作情況匯報如下：
一、加強學(xué)習(xí)，完善自我我深刻認(rèn)識到，社會在進步，知識在更新，學(xué)而知不足。堅持把學(xué)習(xí)當(dāng)成提高自身素質(zhì)的橋梁，努力做到思想觀念不落伍。只有不斷學(xué)習(xí)新的醫(yī)學(xué)理論知識，才能更好的為每一位患者服務(wù)。我積極參加了“2014年度中華醫(yī)學(xué)會糖尿病學(xué)術(shù)會議”、“2014年度xx省中醫(yī)學(xué)會糖尿病學(xué)術(shù)會議”等學(xué)術(shù)會議，并擔(dān)任“xx省中醫(yī)學(xué)糖尿病學(xué)術(shù)委員會委員”、“中國中醫(yī)藥研究促進會?？茖２〗ㄔO(shè)工作委員會常委”、“xx市醫(yī)學(xué)鑒定委員會專家”等職位。
在日常工作中，我勤于思考自己的醫(yī)療行為，及時總結(jié)醫(yī)學(xué)經(jīng)驗。我正在進行“2型糖尿病社區(qū)規(guī)范治療”課題研究，已經(jīng)進入論文撰寫階段，并撰寫了《糖尿病健康知識手冊》等宣傳冊。
二、立足本職，嚴(yán)于律已。
拔尖人才申請書篇七
在市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市委組織部人材辦的親切關(guān)懷下，我作為市產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)化工園區(qū)的1名員工，親身見證和親身參與了產(chǎn)業(yè)技術(shù)開發(fā)區(qū)的快速發(fā)展，享受了**市經(jīng)濟建設(shè)快速騰飛帶來的紅利，提升**城市形象、提升人民幸福指數(shù)、提高老百姓自豪感......，也切實感遭到了市委市政府1心1意為**人民謀幸福的深情厚意。作為1名專業(yè)技術(shù)拔尖人材，我也在自己的崗位上盡自己最大努力做好本職工作，不忘初心，砥礪奮進,盡全力為**永城市的發(fā)展添磚加瓦，不孤負市委市政府對拔尖人材的'期望，不孤負市委組織部對拔尖人材的關(guān)懷。對比年度目標(biāo)責(zé)任，現(xiàn)把1年來工作總結(jié)以下，不足的地方，請同志們批評指正：
一、主要工作完成情況。
1、年初順利完成1期硫回收技改工作，從原來設(shè)計的超級克勞斯3級處理工藝改造為工藝更先進、處理流程更短、運行更穩(wěn)定的c-c兩段法硫磺回收工藝，有效實現(xiàn)低溫甲醇洗廢酸性氣體全部回收、確保環(huán)保達標(biāo)排放，除處理酸氣氣量增加近30%外，通過管理創(chuàng)新，采取epc模式與公然招標(biāo)相結(jié)合、甲方深度參與的方式，高效、安全完成了改造項目，節(jié)儉建設(shè)投資1000余萬元，獲得了較好效果。
2、第2臺氣化爐技改順利完成，比計劃提早兩個月。
煤化工醋酸項目乙2醇配套工程設(shè)計兩臺粉煤氣化爐，具有自主知識產(chǎn)權(quán)，是國內(nèi)首套正式投入生產(chǎn)運行的新型粉煤氣化工藝。經(jīng)過對第1臺氣化爐試運行后技術(shù)工藝的吸收改造，運行基本穩(wěn)定可靠，年初肯定啟動第2臺氣化爐技術(shù)改造工作。從啟動伊始，就從現(xiàn)場布置、設(shè)計圖紙催交、裝備材料供應(yīng)、現(xiàn)場施工管理、公用工程碰頭預(yù)留、安全管控等方面積極采取措施快速推動，終究比計劃提早兩個半月完成。
3、兩化融會工作順利啟動，目前依照計劃進行穩(wěn)步推動。“工業(yè)化、信息化”兩化融會工作是工業(yè)企業(yè)新舊動能轉(zhuǎn)換、結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級、提升工業(yè)企業(yè)整體素質(zhì)和競爭力的有效手段，最近幾年來工信部正在全國范圍內(nèi)大力推動，我公司兩化融會工作在**市、**團體率先展開，得到了市科技和工業(yè)信息化委員會的大力支持，他們真心為企業(yè)服務(wù)，積極聯(lián)系上級政府人員對我公司工作給與指點，同時在政策上也給與很大支持，目前此項工作穩(wěn)步推動。
4、鍋爐超低排放工作快速進展。今年，國家環(huán)保政策1再收緊，我公司6臺鍋爐需要進行超低排放改造，否則，將要面臨公司停產(chǎn)的嚴(yán)重局面。作為分管此項工作的負責(zé)人，我為此傾注了大量血汗，除組織討論肯定改造方案外，加強施工進程控制，建立了例會制度、日檢查考核制度，通過微信群、現(xiàn)場督導(dǎo)、特事特辦等方式，除催促相干部門盡職盡責(zé)外，我自己也是深入現(xiàn)場解決問題，了解第1手資料，充分利用自己長時間弄基建積累的經(jīng)驗強化工程管理，確保工程依照計劃快速推動；目前1臺鍋爐超低排放改造已完成投用，其他5臺有望在年底完成。
5、初步建立了算賬生產(chǎn)算賬經(jīng)營模式，建立了單產(chǎn)品綜合本錢分析模板，實現(xiàn)了化工園區(qū)各裝置單產(chǎn)品日清日結(jié)、園區(qū)綜合算賬模式，并根據(jù)當(dāng)日價格及時調(diào)劑產(chǎn)品結(jié)構(gòu)以實現(xiàn)經(jīng)營效益最大化。
二、年度獲得的主要成果。
3、《大型化工基建項目材料采購管理方式創(chuàng)新研究》取得煤炭行業(yè)現(xiàn)代化管理創(chuàng)新成果3等獎。
三、存在的不足及20xx年努力方向。
拔尖人才申請書篇八
第一段：引言（100字）。
作為拔尖人才教師，我深感責(zé)任重大。通過多年的教育實踐，我深刻體會到成為一名拔尖人才教師的重要性。在教學(xué)生態(tài)保育方面，我認(rèn)為注重自身素質(zhì)的提升和專業(yè)知識的更新是必要的。同時，積極與同事交流與分享是不可或缺的手段。盡管面臨著各種挑戰(zhàn)和困難，我相信，只有不斷提高自我的能力和方法，才能更好地服務(wù)于學(xué)生，為他們打開成功的大門。
第二段：修行之路（250字）。
作為一名拔尖人才教師，持續(xù)的個人修行對于我來說是至關(guān)重要的。首先，我始終保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，并將其貫穿于教學(xué)中。我不斷拓寬自己的知識面，參加各類教育培訓(xùn)課程，跟隨時代發(fā)展的腳步。而在教學(xué)過程中，我會時刻關(guān)注學(xué)生的反饋，不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)方式，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)收益。此外，我還積極參與學(xué)校的教研活動，在與同事們的交流中，我能夠汲取新的教學(xué)理念和方法，從而不斷成長。
第三段：心理輔導(dǎo)的重要性（250字）。
作為一名拔尖人才教師，我深刻認(rèn)識到在學(xué)生們的成長過程中，心理輔導(dǎo)的重要性。在班級中，我注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，關(guān)心他們的成長和發(fā)展，積極開展心理健康教育。我及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理困擾，并采取積極的措施幫助他們解決問題。此外，我也與學(xué)校的心理輔導(dǎo)員密切合作，共同制定心理輔導(dǎo)方案，提供專業(yè)的幫助和支持。
第四段：與家長的溝通合作（250字）。
作為一名拔尖人才教師，與家長的緊密合作也是我日常工作中的重要組成部分。我始終尊重家長的角色，鼓勵他們積極參與孩子的學(xué)習(xí)過程。在學(xué)生的問題和困惑上，我會第一時間與家長進行溝通，共同尋找解決方案。此外，我也會定期組織家長會，與家長們交流反饋學(xué)生的表現(xiàn)和進步，并共同商討下一步的教育計劃。通過與家長的良好合作，我相信可以推動學(xué)生的全面發(fā)展。
第五段：不斷超越與總結(jié)（250字）。
作為一名拔尖人才教師，我時刻保持著對自我的高要求，并且不斷超越自己。我相信教師的成長是一個不斷迭代的過程，只有不斷超越和挑戰(zhàn)自己，才能更好地服務(wù)于學(xué)生。因此，我會不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，反思自己的不足，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。我也會保持對新知識和新技術(shù)的敏銳觸覺，隨時準(zhǔn)備應(yīng)對教育領(lǐng)域的變化。通過不斷總結(jié)和超越，我相信我能成為一名更加優(yōu)秀的拔尖人才教師。
結(jié)尾（100字）。
通過多年的教育實踐，作為一名拔尖人才教師，我懂得了自身修行的重要性，重視心理輔導(dǎo)和與家長的溝通合作。我也懂得了與同事的交流與分享、不斷總結(jié)和超越的重要性。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力不斷提高自身的素質(zhì)，提供更好的服務(wù)于學(xué)生。我相信，只有通過不懈的努力和持之以恒的追求，我才能真正成為一名出色的教育者，為學(xué)生們的明天貢獻自己的力量。
拔尖人才申請書篇九
拔尖人才教師，是指那些在課堂教學(xué)中表現(xiàn)出色，備受學(xué)生和同事尊敬的教師。他們不僅擁有廣博的知識和優(yōu)秀的教學(xué)技巧，更重要的是，他們深刻理解教育的本質(zhì)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和潛能。作為一名拔尖人才教師，我有幸擁有這樣的身份，通過多年的實踐和經(jīng)驗積累，我對教學(xué)有了新的理解和體會。
第二段：提供高質(zhì)量的教育。
一個拔尖人才教師的責(zé)任是為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育。在我的實踐中，我始終堅持以學(xué)生為中心的教育理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。除了傳授學(xué)科知識，我鼓勵學(xué)生積極參與社會實踐、課外活動以及科學(xué)研究，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。通過不斷的探索和嘗試，我發(fā)現(xiàn)只有學(xué)生在各個方面都取得進步，才能真正實現(xiàn)高質(zhì)量的教育。
第三段：建立良好的師生關(guān)系。
與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系是成為拔尖人才教師的重要條件之一。在我的教學(xué)過程中，我始終保持與學(xué)生的良好溝通，并關(guān)注每個學(xué)生的需要和困難。我鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提問和回答問題，創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍。此外，我還盡力幫助那些遇到困難的學(xué)生，提供額外的支持和輔導(dǎo)。通過與學(xué)生建立密切的聯(lián)系，我能夠更好地了解他們的需求，并幫助他們獲得成功。
第四段：不斷自我反思和提高。
拔尖人才教師的另一個重要特征是他們不斷自我反思和提高。我常常回顧自己的教學(xué)方法和策略，并思考如何進一步提高教學(xué)效果。我積極參加教育培訓(xùn)和研討會，與其他拔尖人才教師交流經(jīng)驗，并從中汲取營養(yǎng)。同時，我也非常重視學(xué)生的反饋意見，根據(jù)他們的意見和建議進行調(diào)整。只有不斷地改進自己，才能夠適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境，為學(xué)生提供更好的教育。
第五段：啟發(fā)學(xué)生的潛能。
作為一名拔尖人才教師，最讓我感到自豪的事情是能夠啟發(fā)和激發(fā)學(xué)生的潛能。通過創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，我看到了許多學(xué)生在我的指導(dǎo)下取得了突出的成績和進步。在我的班級里，學(xué)生們不僅能夠掌握知識，而且還能夠思考問題，提出自己的見解，并運用所學(xué)知識解決實際問題?？吹綄W(xué)生們的進步和成長，是我最大的滿足和驕傲。
總結(jié)：
拔尖人才教師是教育領(lǐng)域的瑰寶和典范。他們通過高質(zhì)量的教育、良好的師生關(guān)系、自我反思和不斷提高以及激發(fā)學(xué)生潛能等方面的努力，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出了重要貢獻。作為一名拔尖人才教師，我深刻理解這個角色的重要性，并將繼續(xù)努力，為學(xué)生提供更好的教育。同時，我也呼吁社會各界重視教師的培養(yǎng)和發(fā)展，為他們提供更好的支持和機會，共同促進教育事業(yè)的繁榮和發(fā)展。
拔尖人才申請書篇十
拔尖人才，顧名思義，指的是在某個領(lǐng)域具有卓越才能的人。作為一個普通人，我曾一度覺得拔尖人才與我毫無關(guān)系。然而，通過一段時間的思考和觀察，我漸漸開始明白，拔尖人才的成功并非偶然，而是他們獨特的心得和體會在背后發(fā)揮著重要作用。
第二段：追求卓越。
拔尖人才對卓越有著強烈的追求。他們不滿足于平庸，不斷挑戰(zhàn)自己的極限。正是因為這種追求，他們才能在各個領(lǐng)域脫穎而出。例如，創(chuàng)業(yè)家們在創(chuàng)辦新企業(yè)時，他們不僅要有獨特的創(chuàng)意，還要有持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷進步的態(tài)度。他們善于從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷完善自己的策略和方法。這種對卓越的追求，使他們成為了行業(yè)中的佼佼者。
第三段：堅持實踐。
如果說追求卓越是拔尖人才成功的基石，那么堅持實踐就是他們獲得成果的關(guān)鍵。拔尖人才不僅僅是思考問題，他們還會主動付諸行動。無論是藝術(shù)家們在工作室中不斷練習(xí)、審美、重新創(chuàng)作，還是科學(xué)家們在實驗室中日夜篤行、推陳出新，他們都用實踐證明了實踐的重要性。實踐不僅能夠增進他們對行業(yè)的認(rèn)知和理解，還能夠提高他們的執(zhí)行能力和專業(yè)技能。正是因為他們的堅持和付出，才使得他們在各自領(lǐng)域中獨具優(yōu)勢。
第四段：保持激情。
拔尖人才在他們所從事的領(lǐng)域中，往往有著強烈的激情。他們享受著與自己鐘愛的事物交流的快樂和滿足感。無論是音樂家們沉浸在音樂的海洋中，還是科學(xué)家們對未解之謎的探索中，他們的心中都充滿了無窮的熱情。這種激情推動著他們不斷前行，不懼困難和挫折。拔尖人才對自己的事業(yè)充滿了熱愛和信仰，正是這份激情讓他們達到了普通人無法企及的高度。
第五段：與他人分享。
拔尖人才在成功的背后，往往有著一個秘密武器--與他人分享。他們不僅愿意傾聽他人的意見和建議，也愿意把自己的心得和體會分享給他人。通過分享，他們可以得到他人的反饋和啟發(fā)，從而提高自己的觀點和思考。例如，作家們常常會向編輯、朋友尋求建議；領(lǐng)導(dǎo)者們會與團隊成員們開展合作，以尋求更好的解決方案。這種分享精神不僅可以幫助他們與他人保持良好的互動，還能夠從其他人的經(jīng)驗中汲取靈感和智慧，使自己能夠不斷成長和改進。
總結(jié)：拔尖人才的成功不是偶然的，是他們多年的心得和體會的積累的結(jié)果。無論是追求卓越、堅持實踐、保持激情還是與他人分享，這些都是他們成功的關(guān)鍵。因此，我認(rèn)為，無論我們是普通人還是拔尖人才，只要我們愿意付出努力，踏實實踐，保持激情和分享，我們都有可能成為自己領(lǐng)域中的佼佼者。
拔尖人才申請書篇十一
拔尖人才培訓(xùn)是國家為了提高人才的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力所推出的一項計劃，旨在培養(yǎng)未來社會的領(lǐng)袖和專業(yè)人才。近期，我有幸參加了一期拔尖人才培訓(xùn)計劃，在這個過程中，我學(xué)到了許多有用的知識和技能，也有了自己的一些體會和感悟。
第二段：學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
在拔尖人才培訓(xùn)計劃的學(xué)習(xí)中，我和同學(xué)們一起探討了各種堅持創(chuàng)新、多元化思考、團隊合作等方面的方法，同時我們也學(xué)習(xí)了大量的專業(yè)知識和職業(yè)素養(yǎng)。在團隊中，我們互相提攜、積極合作，一同加深對各種職業(yè)領(lǐng)域的了解和認(rèn)識，共同探索未來的發(fā)展趨勢和機遇。
第三段：拔尖人才的重要性。
拔尖人才培養(yǎng)的重要性在于，他們的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力優(yōu)秀，能夠成為各行各業(yè)的中流砥柱，引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展，推動經(jīng)濟繁榮，同時也為國家的崛起打下堅實的基礎(chǔ)。因此，拔尖人才培養(yǎng)計劃是對各行各業(yè)未來的發(fā)展和繁榮做出的重要投資。
第四段：我的收獲和感悟。
在這次拔尖人才培養(yǎng)計劃中，我有了更深刻的認(rèn)識，更加清晰的目標(biāo)，更好地理解了自己的職業(yè)和未來的方向。同時，我學(xué)會了如何吸收他人意見、如何有效溝通、如何利用團隊協(xié)作、如何適應(yīng)不斷變化的環(huán)境等方面的實用技能。這些知識和技能將會在我今后的職業(yè)生涯中起到重要作用。
第五段：總結(jié)。
拔尖人才培訓(xùn)計劃是一項非常有意義的計劃，能夠提高人才們的素質(zhì)和能力，幫助他們更好地成為未來社會和行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者。我會繼續(xù)保持學(xué)習(xí)和成長的態(tài)度，不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，在未來的職業(yè)道路上，不斷追求夢想，做出更加卓越的成就。
拔尖人才申請書篇十二
隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，各行各業(yè)都面臨著嚴(yán)峻的競爭。拔尖人才的培養(yǎng)成為了企業(yè)和國家選拔優(yōu)秀人才的重要手段，拔尖人才的培養(yǎng)也成為了未來職場競爭能力提升的關(guān)鍵。本文將分享本人在參加拔尖人才培訓(xùn)中獲得的心得體會。
二、提升自身素質(zhì)。
在拔尖人才培訓(xùn)中，我意識到了自身不足之處。通過參加培訓(xùn)，我不斷提升自己的專業(yè)知識、管理能力和團隊協(xié)作能力，增強了解決問題的能力和創(chuàng)新意識。通過學(xué)習(xí)、實踐和交流，我不斷優(yōu)化自身的素質(zhì)，提高了自己的競爭力。
三、建立有效的人脈。
在拔尖人才培訓(xùn)中，我遇到了來自各行各業(yè)的杰出人才，他們都有不同的背景和經(jīng)歷。通過與他們建立聯(lián)系，我不僅擴大了自己的人脈，還學(xué)習(xí)到了他們的經(jīng)驗和智慧。與他們一起探討問題，分享經(jīng)驗，幫助我更好地了解職場和行業(yè)動態(tài)，提高了我解決問題的能力和洞察力。
四、不斷自我反思和調(diào)整。
在拔尖人才培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)自己的缺點和不足。面對自己的問題和難點，我不斷進行自我反思和調(diào)整，尋找解決問題的方法。通過互相交流時不斷借鑒和學(xué)習(xí)，反思自己的行為和思維方式，不斷改進自己。
五、總結(jié)。
參加拔尖人才培訓(xùn)是自我提升的重要途徑。通過吸收他人的經(jīng)驗和智慧，不斷突破自己的難點和缺陷，建立有用的人脈關(guān)系，我們可以培養(yǎng)到更具競爭力的個人和團隊能力。只有不斷學(xué)習(xí)和成長，才能贏得更廣闊的職場機會，成為更出色的人才。
拔尖人才申請書篇十三
人才資源是重要的資源，也是醫(yī)療機構(gòu)維持和強化自身功能的關(guān)鍵所在。人才隊伍建設(shè)是醫(yī)院創(chuàng)新發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，在知識經(jīng)濟時代，誰的人才引進適時、培養(yǎng)有方、使用得當(dāng)，誰就可以在競爭中擁有持續(xù)的發(fā)展能力。
但目前，醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域存在著不同程度的人才流失現(xiàn)象。人才流失帶來效益損失、無形資產(chǎn)損失、成本損失，并對其他員工產(chǎn)生強烈的心理沖擊，已成為困擾醫(yī)院管理者的重要問題。如何穩(wěn)定人才、減少損失，如何用經(jīng)營的理念調(diào)控人才、管理人才，是當(dāng)前醫(yī)療機構(gòu)亟待解決的問題之一。
一、用經(jīng)營理念選擇和培養(yǎng)人才
醫(yī)院作為高科技含量的服務(wù)行業(yè)，其成員醫(yī)療技術(shù)水平、服務(wù)質(zhì)量的高低決定了醫(yī)院核心競爭力的高低。因此，要站在經(jīng)營事業(yè)的高度選擇和培養(yǎng)人才，發(fā)展醫(yī)院的綜合能力。
（一）建立人才選擇和培養(yǎng)效益觀
近年來，各醫(yī)院都在積極引進和培養(yǎng)人才，甚至把擁有各類高學(xué)歷人才作為醫(yī)院綜合實力的指標(biāo)，但是在使用中卻發(fā)現(xiàn)仍然缺乏關(guān)鍵崗位人才和創(chuàng)造效益的人才。筆者認(rèn)為，主要原因是沒有樹立人才引進和培養(yǎng)的效益觀。
人才資源的效益增值通過市場實現(xiàn)，市場需求是人才培養(yǎng)和引進的標(biāo)準(zhǔn)。只有把“用效益說話”貫穿于人才培養(yǎng)、選拔、激勵、淘汰等各個環(huán)節(jié)，才能避免形式主義，避免人才資源浪費和擺“虛架子”,使人才培養(yǎng)和引進真正起到提高醫(yī)院綜合實力的作用，更好地為醫(yī)院建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)。
（二）將創(chuàng)新能力作為人才選擇和培養(yǎng)的重點
創(chuàng)新是醫(yī)院經(jīng)營和發(fā)展的核心。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，傳統(tǒng)“專才型”人才逐漸暴露出知識面窄、適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力欠缺等不足。醫(yī)院要在激烈的競爭中保持較強的競爭力，必須擁有大批具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的人才。因此，打造創(chuàng)新型高素質(zhì)人才，不斷積聚知識型和學(xué)習(xí)型人才，是醫(yī)院進一步創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)鍵。
（三）將促進醫(yī)院整體發(fā)展作為人才經(jīng)營的出發(fā)點
樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的人才建設(shè)發(fā)展觀，堅持德才兼?zhèn)涞脑瓌t，把品德、業(yè)務(wù)能力、技術(shù)水平和業(yè)績作為衡量人才的主要標(biāo)準(zhǔn)，不唯學(xué)歷、不唯職稱、不唯資歷、不唯身份、不拘一格選拔人才；將人才經(jīng)營的重點放在短缺人才、急需人才、創(chuàng)新人才上；深入研究醫(yī)療市場的需求變化和醫(yī)學(xué)前沿領(lǐng)域的發(fā)展，用敏銳眼光發(fā)現(xiàn)技術(shù)熱點和公眾需求點，目標(biāo)清晰地選拔、引進和培養(yǎng)人才。
二、合理疏通人才流動渠道
（一）以“雙贏”為目的引進優(yōu)秀人才
人才是學(xué)科發(fā)展的內(nèi)在動力，很多情況下，引進一名關(guān)鍵人才便能開展一個項目，帶動一個學(xué)科。因此，要重視關(guān)鍵性人才在醫(yī)院經(jīng)營中催化劑作用。在引進人才的工資待遇、工作生活環(huán)境等方面，公正地體現(xiàn)人才的勞動價值。對在醫(yī)院發(fā)展建設(shè)中起關(guān)鍵作用的特殊人才，要努力創(chuàng)造優(yōu)越的內(nèi)部環(huán)境，使其充分地施展才華。人才的引進方式也可更為靈活，根據(jù)醫(yī)院和人才的具體情況適時招聘，在引進政策待遇上以靈活的方式吸引人才，協(xié)商確定工作待遇，簽訂符合實際需要的聘用合同。
（二）以效益為紐帶加強業(yè)內(nèi)合作
人才引進的根本目的在于提高人才隊伍素質(zhì)，促進學(xué)科發(fā)展，從而帶動醫(yī)院整體建設(shè)水平的提高。因此，在工作中樹立“不為我所有，可為我所用”的人才使用新觀念，以追求最大使用效益為人才建設(shè)的最終目標(biāo)。具體而言，可以通過擴大人才引進途徑，多渠道、多形式地利用社會技術(shù)資源等形式開展科研項目合作、技術(shù)項目合作、院間會診或?qū)＜摇昂蝤B式”等方式，有效利用外部資源，擴大醫(yī)院影響。
（三）積極調(diào)整人才結(jié)構(gòu)
在醫(yī)院內(nèi)部管理中，及時研究醫(yī)療市場變化和醫(yī)院發(fā)展走向，有預(yù)見性地調(diào)整人才資源結(jié)構(gòu)。對人才資源既要科學(xué)積累，又要“理智代謝”.通過結(jié)合專業(yè)技術(shù)干部任期考評程序，貫徹“技術(shù)職稱人員能上能下、能進能出”的調(diào)整思路，對不稱職的人員予以淘汰；對年老體弱、不適應(yīng)其崗位的高職人員提前安排退休；對專業(yè)不對口或人才積壓的情況給予調(diào)配交流。
三、用經(jīng)營的方法管理人才
引進人才、培養(yǎng)人才的最終目的就是實現(xiàn)人才資源向效益的轉(zhuǎn)化，發(fā)揮人才對學(xué)科建設(shè)、對醫(yī)院發(fā)展的推動作用，這主要通過管理實現(xiàn)。
（一）建立科學(xué)的人才評價機制
評價機制是建設(shè)人才隊伍最有效的“指揮棒”,貫穿于人才培養(yǎng)、選拔、激勵等各個環(huán)節(jié)。只有建立科學(xué)公正的人才評價機制，才能具有創(chuàng)新精神、業(yè)績突出的基層人員脫穎而出。
首先，建立以業(yè)績?yōu)楹诵模善返?、業(yè)務(wù)能力和科教水平等要素構(gòu)成的人才評價指標(biāo)體系。針對不同學(xué)科、崗位要求，制定出分類分層的人才評價序列，其次改善人才評價方式，發(fā)揮社會人才評價機構(gòu)的作用，增加評價的透明地和群眾參與程度，確立相互區(qū)別的'評價主體和各有側(cè)重的評價方法。
（二）創(chuàng)造發(fā)揮效能的內(nèi)部空間
在技術(shù)移植、設(shè)備引進、項目開發(fā)等方面，努力為人才發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境，做到“人盡其才，才盡其用”.同時，積極采取“科研資金向人才投”、“先進設(shè)備跟著人才走”、“技術(shù)項目圍繞人才設(shè)”等具有傾向性的人才政策，積極選拔思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)技術(shù)精、工作有活力、發(fā)展有潛力的優(yōu)秀人才到領(lǐng)導(dǎo)崗位上，通過負責(zé)任、壓擔(dān)子的方法促進人才的成熟，最大限度地發(fā)揮人才潛能。
（三）對人才貢獻進行有效激勵
一是完善分配機制。堅持效績優(yōu)先的分配原則，建立健全符合各類人才特點、體現(xiàn)工作業(yè)績、鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)造的分配激勵機制。二是要建立規(guī)范有效的人才獎勵制度。精神獎勵和物質(zhì)獎勵相結(jié)合，獎罰分明，實現(xiàn)有效激勵。三是建立學(xué)科帶頭人獎勵制。評定出學(xué)科帶頭人、專業(yè)技術(shù)骨干及后備人員的人才梯隊，在培養(yǎng)、晉升、出國進修、技術(shù)津貼等方面給予傾斜，建立擇優(yōu)競爭的人才使用長效機制。四是實行崗位激勵制。實施主診負責(zé)制、項目負責(zé)制等分配激勵制度，積極調(diào)動員工的積極性，挖掘現(xiàn)有潛力，合理利用資源。
（四）樹立“人人都可成才”的觀念
正確認(rèn)識人才，樹立“人人都可成才”的觀念，把促進人才健康成長和全面發(fā)展放在首要位置，大力營造有利于人才成長的機制和環(huán)境。
現(xiàn)實情況是很多醫(yī)院都存在一部分學(xué)歷較低卻多年始終堅持一線工作的職工，他們的實踐經(jīng)驗豐富，應(yīng)對突發(fā)事件能力較強，也為醫(yī)院做出了不可磨滅的貢獻。對這些員工更要堅持唯才是舉，不唯文憑、不唯資歷。
做好人才的培養(yǎng)和使用，不但可以推動醫(yī)院的創(chuàng)新發(fā)展，而且也為今后的“筑巢引風(fēng)”奠定基礎(chǔ)。
為全面實施人才興院和科教強院戰(zhàn)略，建設(shè)一支高素質(zhì)的青年科技人才隊伍，充分發(fā)揮青年拔尖人才在建設(shè)現(xiàn)代化醫(yī)院中的骨干作用，增強醫(yī)院核心競爭力，提升專業(yè)實力，提高醫(yī)療質(zhì)量，促進醫(yī)院各項事業(yè)科學(xué)發(fā)展，結(jié)合我院實際，制定本辦法。
第一條 青年拔尖人才，是本專業(yè)領(lǐng)域?qū)W術(shù)水平和技術(shù)水平的先進代表，是在醫(yī)療、教學(xué)、科研建設(shè)中做出突出貢獻的優(yōu)秀青年人才。?醫(yī)院為青年拔尖人才創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和生活條件。
第二條 選拔青年拔尖人才，堅持德才兼?zhèn)?、實事求是、公開平等、競爭擇優(yōu)的原則，以個人的科研成果、對醫(yī)院與社會的實際貢獻和政治表現(xiàn)為選拔依據(jù)，好中選優(yōu)，優(yōu)中拔尖。
第三條 青年拔尖人才實行動態(tài)管理，每三年選拔一次，管理期限為三年。
第四條 醫(yī)院人事部門建立青年拔尖人才個人檔案，具體負責(zé)組織選拔評審及綜合管理服務(wù)工作。
第五條 青年拔尖人才的選拔條件：
1.?熱愛祖國，遵紀(jì)守法，有良好的職業(yè)道德。
2.?從事精神病與精神衛(wèi)生、臨床心理及醫(yī)技工作，醫(yī)術(shù)精湛。
3.?博士、碩士研究生學(xué)歷或取得本專業(yè)博士、碩士學(xué)位。
4.?年齡45?周歲以下。
1.?承擔(dān)至少一項市廳級及以上科研課題。
2.?獲得一項省級及以上科技進步獎（前5?位）或兩項市廳級科技進步一等獎的首位人員。
3.?以第一作者（通訊作者）在國內(nèi)外核心期刊發(fā)表過論文或被sci?、ei?收錄，主編出版過學(xué)術(shù)著作。
第六條 醫(yī)院成立青年拔尖人才評審領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)青年拔尖人才的選拔與管理的組織領(lǐng)導(dǎo)。醫(yī)院學(xué)術(shù)委員會負責(zé)青年拔尖人才的答辯評審工作，并向評審領(lǐng)導(dǎo)小組推薦人選。人事處具體組織實施青年拔尖人才的選拔工作。
第七條 選拔程序：個人自薦和科室推薦、資格材料審核、答辯評審與推薦人選、考察、確認(rèn)擬選拔人員、公示、評審領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。
第八條 對擬選拔人員名單予以公示（公示期為7?天）。公示無異議的，經(jīng)評審領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后，納入管理范圍。
第九條 對被批準(zhǔn)的青年拔尖人才，頒發(fā)《河北省第六人民醫(yī)院青年拔尖人才》證書。
第十條?對青年拔尖人才，在管理期內(nèi)給予適當(dāng)?shù)墓ぷ鹘蛸N，標(biāo)準(zhǔn)如下：
博士研究生學(xué)歷或?qū)W位：2000?元/?月。
碩士研究生學(xué)歷：1000?元/?月。
碩士學(xué)位：700?元/?月。
醫(yī)院引進的特殊人才，按雙方協(xié)議執(zhí)行。
第十一條?支持青年拔尖人才積極開展?科研活動，加強與國內(nèi)外同行的交流合作。
1.?指令性課題，根據(jù)醫(yī)院《科研經(jīng)費管理辦法》給予配套經(jīng)費支持，并按照資助金額的20%?對課題負責(zé)人或主持人予以獎勵。
2.?指導(dǎo)性課題，由醫(yī)院學(xué)術(shù)委員會評議，每項課題資助2?萬元。
3.?院級課題，由醫(yī)院學(xué)術(shù)委員會評議，每項課題資助1?萬元。
1.?國家科技進步獎：一等獎100?萬元、二等獎50?萬元、三等獎30?萬元。
2.?省部級科技進步獎：一等獎50?萬元、二等獎30?萬元、三等獎10?萬元。
3.?市廳級科技進步獎：一等獎3000?元、二等獎2000?元、三等獎1000?元。
對國家級、省部級成果的非首位人員，額定名額內(nèi)視情況予以獎勵。
?：1?萬元/?分；cscd?：5000?元/?篇。
2.?被sci?收錄：5000?元/?篇。
1.?全國高等醫(yī)藥院校規(guī)劃教材：主編2?萬元/?部，副主編1?萬元/?部。
2.?出版本專業(yè)著作（譯著）：主編/?譯1?萬元/?部，副主編5000?元/?部。
優(yōu)先選派青年拔尖人才參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動，醫(yī)院承擔(dān)注冊、住宿和交通費用，并對參加學(xué)術(shù)交流的論文給予獎勵，標(biāo)準(zhǔn)如下：
1.?大會：國際會議1?萬元/?篇，國家級會議5000?元/?篇。
2.?專題會：國際級3000?元，國家級1000?元。
3.?壁報：國際級2000?元，國家級500?元。
第十二條 積極支持青年拔尖人才參加業(yè)務(wù)進（研）修學(xué)習(xí)。
優(yōu)先選派到國內(nèi)外進行專業(yè)的進（研）修學(xué)習(xí)，根據(jù)醫(yī)院人事管理相關(guān)制度，承擔(dān)進修、住宿、交通等費用。
第十三條?鼓勵青年拔尖人才進一步提高學(xué)歷、學(xué)位水平，?學(xué)習(xí)學(xué)科前沿知識，提高理論水平。
1.?享受原科室待遇，同時享受600?元/?月生活補貼。
2.?作者單位署名為我院的科研成果和學(xué)術(shù)論文，依照醫(yī)院相關(guān)規(guī)定進行獎勵。
3.?按期取得學(xué)位后，醫(yī)院報銷相關(guān)學(xué)費、住宿及交通費用。
1.?委托培養(yǎng)者，享受在職人員的工資和有關(guān)福利待遇及臨床科室平均效益獎金。
2.?定向、非定向培養(yǎng)者，畢業(yè)后如回醫(yī)院工作（簽訂協(xié)議），按委托培養(yǎng)對待。
第十四條 對于學(xué)科研究方向能夠填補醫(yī)院空白、業(yè)績突出者，可低職高聘、破格選拔為醫(yī)院學(xué)科帶頭人，享受相關(guān)待遇。
第十五條 建立目標(biāo)管理制度。
根據(jù)青年拔尖人才的專業(yè)方向、工作實際，人事處、科教處與之共同制定三年管理期的工作目標(biāo)、年度計劃和具體措施，人事處和科教處備案。
第十六條 建立業(yè)績考核制度。
對青年拔尖人才實施業(yè)績考核動態(tài)管理。按照青年拔尖人才每年度計劃和管理期工作目標(biāo)，分別由科教處和醫(yī)院學(xué)術(shù)委員會進行年度和管理期末業(yè)績考核，同時寫出管理工作報告。報告與考核結(jié)果記入青年拔尖人才個人檔案，人事處備案。
第十七條 建立聯(lián)系制度。
人事處、科教處和青年拔尖人才所在科室領(lǐng)導(dǎo)與拔尖人才建立聯(lián)系制度，經(jīng)常交流思想，定期召開座談會，隨時掌握情況。
第十八條 建立調(diào)整制度。
青年拔尖人才在管理期內(nèi)有下列情況之一的，自情況發(fā)生之日的下個月起停發(fā)津貼補貼，不再按青年拔尖人才管理：
調(diào)往外單位工作的；
未經(jīng)組織同意，出國逾期不歸的；
有嚴(yán)重違紀(jì)行為的；
被追究刑事責(zé)任或參加反動（邪教）組織的；
因個人過失給國家和集體造成重大損失或嚴(yán)重后果的；
無正當(dāng)理由，年度業(yè)績考核未達到工作計劃與要求的；
其他原因不宜再作為青年拔尖人才管理的。
第十九條 本辦法自公布之日起施行。
拔尖人才申請書篇十四
您好!
秋風(fēng)送爽，金桂飄香。值此中秋佳節(jié)即將來臨之際，我謹(jǐn)代表向您致以崇高的敬意和誠摯的問候!并通過您，向您的家人致以良好的祝愿!
近年來，團結(jié)帶領(lǐng)全區(qū)廣大黨員干部群眾，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，按照“商貿(mào)立區(qū)、工業(yè)興區(qū)、科技強區(qū)、立足社區(qū)、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)發(fā)展”的總體思路，大力弘揚精神，在開拓創(chuàng)新中前進，在真抓實干中發(fā)展，在經(jīng)受考驗中提高，全力落實加速新型工業(yè)化、拓展高端信息化、提升全域城鎮(zhèn)化的“三化”新要求，努力推動xx區(qū)率先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展，全區(qū)呈現(xiàn)出經(jīng)濟跨越發(fā)展和社會全面進步的良好局面。上半年，全區(qū)實現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值250.20億元，同比增長14.1%;財政總收入35.24億元，同比增長20.70%，其中地方財政一般預(yù)算收入9.83億元，同比增長21.0%，其他主要經(jīng)濟指標(biāo)也基本實現(xiàn)了時間過半任務(wù)過半。與此同時，全區(qū)民主政治建設(shè)、社會文化事業(yè)和黨的建設(shè)扎實推進，先后榮獲“xx省先進平安區(qū)”、“xx省教育工作先進縣區(qū)”、“xx省第八屆雙擁模范城”等榮譽稱號。這些成績?nèi)〉茫x不開轄區(qū)內(nèi)各位優(yōu)秀人才的關(guān)心支持。您們在不同的領(lǐng)域、不同的崗位，努力創(chuàng)業(yè)、積極進取，發(fā)揮了優(yōu)秀人才的引領(lǐng)示范作用，受到社會各界的廣泛贊譽和充分肯定，為經(jīng)濟社會發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻。所取得的每一項成就，都凝結(jié)著你們的智慧和汗水，在此，謹(jǐn)向您表示崇高的敬意和衷心的感謝!
政以才治，業(yè)以才興，未來與發(fā)展，仍然需要各位優(yōu)秀人才的大力支持和參與。您們是經(jīng)濟社會發(fā)展的一筆寶貴財富和不竭動力。衷心希望您們一如既往地把個人事業(yè)融入到xx科教興區(qū)、人才強區(qū)的偉大事業(yè)中，為推動xx科學(xué)發(fā)展新跨越再立新功!
海上升明月，天涯共此時。值此佳節(jié)到來之際，衷心祝愿：
中秋快樂闔家幸福。
工作順利萬事如意。
20xx年x月x日。
拔尖人才申請書篇十五
廣元市利州區(qū)北街小學(xué)。
呂慧。
我被評為?廣元市利州區(qū)科技拔尖人才?稱號到現(xiàn)在已經(jīng)足足兩年了，在這兩年里，我既倍感榮幸，又時刻感到惶恐不安，作為戰(zhàn)斗在教學(xué)一線的一名普通教師，我怕我做的不夠好，表現(xiàn)的不夠優(yōu)秀，我時刻提醒自己要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，時時事事都要體現(xiàn)出科技拔尖人才的模范帶頭作用?；仡?013年來的工作，我感到平凡而充實。在工作中，我準(zhǔn)確把握?德育是首位，教學(xué)是中心，效率是靈魂，質(zhì)量是生命?的總體要求，我始終恪守?學(xué)高為師，身正為范?的信條，憑著自己高度的責(zé)任感和事業(yè)心，在教壇上勤耕不輟，取得了一定的成績。下面我將我作為科技拔尖人才在2013年的工作情況向領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：
一、投身教改，勇于創(chuàng)新，教書育人。
新課程改革為教師提出了更高的要求，要求教師由經(jīng)驗型轉(zhuǎn)變成學(xué)者型、專家型的教師。我作為一名科技拔尖人才更是責(zé)無旁貸。為了促進自己的專業(yè)發(fā)展，我積極參加了教育系統(tǒng)組織的各項培訓(xùn)，利用課余時間，悉心鉆研新的教育理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)?生本教育?理論與實踐學(xué)習(xí)，嘗試運用于課堂實踐，并通過各種途徑了解學(xué)科教學(xué)的最新成果和發(fā)展趨勢。為了上好每一節(jié)課，我深入鉆研教材的重難點，吃透教材、吃透學(xué)生，力求做到深入淺出、化繁為簡。在課堂教學(xué)中，我通過布臵前臵性作業(yè)，調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，通過小組匯報，組織各科教師制定開放性評價方案，切實落實素質(zhì)教育。同時，積極完成學(xué)校安排的工作，為市直屬小學(xué)校期末測試編寫期末測試卷一套。2013年3月在學(xué)校作了《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中存在的問題及解決建議》的骨干教師專題講座，4月在北街小學(xué)教育集團為迎接四川省第十三屆小學(xué)教育教學(xué)改革研究共同體活動中指導(dǎo)年輕教師備課上課，并對部分教師的課進行了點評。5月10日，我校與綿陽市涪城區(qū)教研室開展了?立足簡約課堂深化有效教學(xué)?教研聯(lián)誼活動，在活動中我上了《眾數(shù)》一課，得到一致好評。12月3日，我校申報的四川省教育科研資助金項目課題《學(xué)校核心辦學(xué)理念引領(lǐng)下的師生行為文化建設(shè)研究》開題，作為年級組長，我起草完成了年級組子課題《核心辦學(xué)理念引領(lǐng)下的年級組教研文化研究》為本年級組教師積極投入到課題研究中拋磚引玉。
在教學(xué)中，我勤于反思自己的教學(xué)行為，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，先后撰寫論文多篇。去年，我撰寫的《有效反饋，讓數(shù)學(xué)課堂靈動起來》一文，發(fā)表在市級刊物《教研科學(xué)探索》上，撰寫的論文《新課程下的問題教學(xué)》榮獲市級二等獎?！秷A的周長教學(xué)設(shè)計》獲利州區(qū)區(qū)域推進有效教學(xué)優(yōu)秀成果三等獎。論文《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的有效生成》獲國家級課題研究優(yōu)質(zhì)教育成果優(yōu)秀獎。
二、愛崗敬業(yè)，服務(wù)育人。
身修養(yǎng)。處處嚴(yán)格要求自己，在要求學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)的同時，自己首先以身作則，率先垂范，用鮮明的人格魅力去感染和影響學(xué)生。天長日久，我不僅贏得了學(xué)生們的尊重和信賴，還得到了同事的認(rèn)可。
在工作中，我尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從安排，與同事們團結(jié)協(xié)作，與群眾聯(lián)系緊密，關(guān)系融洽。對工作滿腔熱情，注重親力親為，同時幫助年輕教師，毫無保留的將自己的教學(xué)經(jīng)驗傳授給他們，同時學(xué)習(xí)新理念，探究新方法，與年輕教師共同成長?；仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎抑皇窃谧约浩椒驳膷徫簧?，教書育人、管理育人、服務(wù)育人，盡職盡責(zé)地做好了本職工作?？萍及渭馊瞬欧Q號，是榮譽，更是動力，今后，我將會更加努力，孜孜不倦，不懈追求，為北街小學(xué)的又好又快發(fā)展貢獻自己的一份力量。
二o一四年三月十四日。
拔尖人才申請書篇十六
xx年5月，我被蚌埠市委市政府授予首批“專業(yè)技術(shù)拔尖人才”稱號，下面將我作為專業(yè)技術(shù)拔尖人才一年來的工作情況總結(jié)如下：
一、思想政治表現(xiàn)、職業(yè)道德及其工作目標(biāo)完成情況：
熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，政治思想覺悟高。認(rèn)真學(xué)習(xí)三個代表思想，踐行科學(xué)發(fā)展觀，積極參加學(xué)校的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，關(guān)心時事，遵紀(jì)守法。熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛學(xué)生，熱心幫組年輕教師，促進青年教師專業(yè)化發(fā)展。工作責(zé)任心強，能夠做到在工作中任勞任怨，不計個人得失，時時處處以身作則，牢記要為人師表，教書育人，不忘自己的典范作用。服從領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)他人，有著高尚的職業(yè)道德。
圓滿完成了本年度的工作目標(biāo)。無論個人教育教學(xué)工作，還是學(xué)校教研活動的開展，還是課題研究的進行以及新課題的申報和青年教師的培養(yǎng)都是按照原定計劃穩(wěn)步推進。
二、主要科研成果及其工作實績：
教育教學(xué)：
本年度所帶的班級是學(xué)校最薄弱的班級，但是在高考中成果輝煌，不僅高考成績遠遠超過學(xué)校預(yù)想，大大超額完成指標(biāo)，而且有兩位同學(xué)因為勇救輕生跳水婦女受到表彰，《蚌埠市日報》刊登了他們的英勇事跡。
教科室工作：
1）成功舉辦首屆懷遠一中教學(xué)節(jié)，本次活動覆蓋皖北地區(qū)的省級示范高中，所主持的青年教師論壇活動和教學(xué)設(shè)計比賽活動取得圓滿成功，受到參加活動的老師和主管領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。2）出版了《一中教研》第四期，和8期《一中文萃》。3）組織4次專家講座和5次校級名師講座，涵蓋學(xué)科知識、學(xué)法指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、備考策略等諸多方面。4）課題管理和申報有序開展，一個省級課題結(jié)題，國家級課題正在準(zhǔn)備結(jié)題，同時申報了2個省級課題。5）主抓的校本培訓(xùn)和第三輪繼續(xù)教育工作扎實有效，我校被評為“懷遠縣教師培訓(xùn)先進學(xué)?！?。 青年教師培養(yǎng)：
在“結(jié)對子”活動中所輔導(dǎo)的青年教師獲得“教壇新星”稱號，有五位徒弟分別獲得09年市論文評選一、二、三等獎，而且都順利帶到高一級的年級，其中二人順利帶到畢業(yè)班。他們都是我所主持的國家級或者省級課題的主要成員，通過課題研究活動提高了他們的教學(xué)教研水平。
主管部門授予榮譽：
1）xx年10月被蚌埠市教育局授予首批蚌埠市教育系統(tǒng)“學(xué)科帶頭人”榮譽稱號；
2）xx年8月被縣委縣政府評為懷遠縣首屆“十佳科技工作者”
4）xx年6月受到懷遠縣人民政府“嘉獎”
5）xx年6月和xx年1月兩次被《英語輔導(dǎo)報社》評為“十佳作者”主要科研成果： 《完形填空》1）作為第一主編出版了《語法》《閱讀理解》（）（）（延邊人民出版社）。 “三位一體”高中英語能力教學(xué)模式研究實驗報告》被2論文《省教科院和省教育科研規(guī)劃辦評為“一等獎”。
3）《高中英語閱讀理解能力與文化意識構(gòu)建研究實驗研究報告》獲蚌埠市xx年中學(xué)英語教育教學(xué)論文評選“一等獎”，并被推薦到北京參加中國教育學(xué)會的“第七屆全國中小學(xué)外語教育教學(xué)科研優(yōu)秀論文”評選，評選結(jié)果將在10月中旬揭曉。
能力培養(yǎng)教程》大學(xué)出版社出版。
5）xx年10月25日申報的課題《新課標(biāo)下高中英語教學(xué)中的中國文化習(xí)俗滲透研究》被中國教育學(xué)會外語教學(xué)專業(yè)委員會批準(zhǔn)為國基礎(chǔ)教育英語教學(xué)研究xx-xx年資助金項目，立項編號為nbebx33，獲得5000元資助金，立項結(jié)果刊登在xx年3月16日。《中國教育報》上)
6）xx年6月和xx年1月所撰寫的論文兩次被《英語輔導(dǎo)。報社》評為“十佳稿件”7）xx年8月個人教研博客（）訪問量突破50000。
8）在《英語輔導(dǎo)報》《考試與評價》《雙語報》《英語周報》等cn報刊開設(shè)專欄，成為專欄作者。
三、個人3年工作目標(biāo)的措施和進展情況：
個人3年工作目標(biāo)：
6）修訂校本教材，分為高一和高二兩個分冊7）建立健全學(xué)校教科研制度，挖掘一批有潛力的青年教師，促使他們盡快成長，成為省、市、縣學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新星、骨干教師等。
8）研究作為“縣中”的懷遠一中教學(xué)現(xiàn)狀，尋求最佳的教學(xué)模式，為我校爭創(chuàng)國家級示范高中貢獻力量。
2.具體措施：
1）努力工作，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷更新知識，提高自己的業(yè)務(wù)水平2）積極參加各種形式的研討會議，吸收先進經(jīng)驗，結(jié)合自身實際，創(chuàng)造性開展工作，不斷挖掘自身潛能3）在教學(xué)任務(wù)繁重和學(xué)校事務(wù)多的情況下，努力擠時間，想方設(shè)法調(diào)動青年教師積極性，促進全校教師整體水平的提高3.進展情況：由于工作扎實，進展情況整體上講比較順利。x有年我校有6人被評為市首批學(xué)科帶頭人，8人被評為縣學(xué)科帶頭人，一大批青年教師在各級各類的教學(xué)評比、論文評選等活動中脫穎而出，有其中一位老師論文獲得國家級三等獎。
130位老師參加國家級、省級和市級課題研究。我所主持的課題研究和校本教材編寫正在有條不紊地進行。
拔尖人才申請書篇十七
拔尖人才是指在某一領(lǐng)域具備卓越才能的個體，他們在自己擅長的領(lǐng)域中表現(xiàn)出色，并且對于該領(lǐng)域有著深入的理解和獨到的見解。作為一名從事研究工作的學(xué)者，我對于拔尖人才有著深刻的認(rèn)識和體會。在與拔尖人才的接觸和學(xué)習(xí)中，我深刻感受到了他們的卓越能力以及成功的心得和體會。下面，我將從自身的成長和體會出發(fā)，對拔尖人才心得進行總結(jié)和思考。
首先，拔尖人才具備極高的專業(yè)技能和知識儲備。無論是在學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域還是在工作崗位上，拔尖人才都展現(xiàn)了非凡的才干和深厚的知識儲備。他們對自己所從事的領(lǐng)域有著全面和深入的了解，精通其中的理論知識和實踐技能。同時，他們在自己的專業(yè)領(lǐng)域中也具備高度的敬業(yè)精神，不斷學(xué)習(xí)和追求進步，以保持自己在領(lǐng)域中的領(lǐng)先地位。正如愛因斯坦所說：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的努力?！敝挥懈冻隽藰O大的努力和時間才能取得事業(yè)上的卓越成就。
其次，拔尖人才擁有獨到的思維方式和創(chuàng)新意識。創(chuàng)新是拔尖人才的核心競爭力之一。他們不僅在研究領(lǐng)域中不斷突破傳統(tǒng)思維的束縛，還善于從多個角度看問題，尋找到別人所忽視的關(guān)鍵點。通過對問題的深入思考和不斷嘗試，他們能夠提出有解決問題的創(chuàng)新思路，并在實踐中取得卓越的成果。拔尖人才的創(chuàng)新意識也使他們能夠及時捕捉到市場或領(lǐng)域的變化，迅速作出反應(yīng)并采取有效措施以獲得競爭優(yōu)勢。
第三，拔尖人才具備良好的團隊合作能力和領(lǐng)導(dǎo)才干。雖然拔尖人才在自己的領(lǐng)域中非常突出，但他們也懂得團隊合作的重要性。他們善于與他人協(xié)作，能夠有效地溝通和分享自己的知識與經(jīng)驗。拔尖人才還能夠合理地安排團隊的工作任務(wù)，并激發(fā)團隊成員的工作潛力。他們具備出色的領(lǐng)導(dǎo)才干，能夠帶領(lǐng)團隊成員一起朝著共同的目標(biāo)努力，最終實現(xiàn)團隊和個人的成功。
第四，拔尖人才注重自我調(diào)節(jié)和心理素質(zhì)的培養(yǎng)。在遭遇困難和挫折的時候，拔尖人才能夠保持冷靜和鎮(zhèn)定，不被外界情緒所干擾，依然能夠保持積極向上的心態(tài)。他們懂得自我調(diào)節(jié)的重要性，用積極的心態(tài)來面對挑戰(zhàn)和困難，從中尋找機遇和啟示。拔尖人才也非常注重對自己的身心健康的培養(yǎng)，通過鍛煉身體、規(guī)律作息和心理疏導(dǎo)等方式來保持活力和穩(wěn)定的狀態(tài)。
最后，拔尖人才具備高度的責(zé)任心和社會使命感。他們不僅注重個人成就，更關(guān)注自己的行為和成果對于社會的影響。他們認(rèn)識到自己的工作和研究對于社會的重要性，并以此為動力來堅持不懈地努力。他們積極投身于社會公益事業(yè)，關(guān)注社會熱點問題，并通過自己的專業(yè)知識和技能為社會做出貢獻。
在與拔尖人才的交流和學(xué)習(xí)中，我深深地感受到了他們的卓越能力和成功心得。通過他們的榜樣，我明白了專業(yè)技能和知識的重要性，學(xué)會了用創(chuàng)新的思維方式來解決問題，懂得了團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)才干的重要性，注重自我調(diào)節(jié)和心理健康的培養(yǎng)，以及擁有高度的責(zé)任心和使命感。
作為一個學(xué)者，我也將努力提升自己的專業(yè)能力和知識儲備，創(chuàng)新思維方式，提高團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力，注重自我調(diào)節(jié)和心理健康的培養(yǎng)，以及肩負起自己的社會責(zé)任和使命。我相信，通過自己的努力和不斷的學(xué)習(xí)進步，我也能夠成為一名具有拔尖人才特質(zhì)的人。
總之，拔尖人才擁有極高的專業(yè)技能和知識，具備獨到的思維方式和創(chuàng)新意識，同時也注重團隊合作能力和領(lǐng)導(dǎo)才干的培養(yǎng)。他們具備良好的自我調(diào)節(jié)和心理素質(zhì)，同時也肩負起自己的責(zé)任與使命。作為從事研究工作的學(xué)者，我將以拔尖人才為榜樣，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為學(xué)術(shù)研究和社會發(fā)展做出更大的貢獻。
拔尖人才申請書篇十八
為實施教育部“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計劃”，學(xué)院經(jīng)過討論，擬從20120年起開始實施“臨沂大學(xué)信息學(xué)院拔尖人才培養(yǎng)計劃”， 期望在10到20年內(nèi)為計算機專業(yè)類和電子信息類培養(yǎng)出具有國內(nèi)一流水平的拔尖創(chuàng)新人才，結(jié)合以往工作經(jīng)驗，特制定本實施方案。
1． 組織管理
成立臨沂大學(xué)信息學(xué)院拔尖人才培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組：
1. 臨沂大學(xué)信息學(xué)院拔尖人才培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組，討論并解決可能出現(xiàn)的重大問題。
組長：張問銀 李洪杰
成員：顏驍 辛沂 彭洪君 李英奎 韓維同
2. 臨沂大學(xué)信息學(xué)院拔尖人才培養(yǎng)工作小組
組長：張問銀
副組長：顏驍 李英奎 辛沂
成員：王守志 王九如 楊中華 劉印峰 王瑾 王海峰 何淑慶 劉夫江 柏圣華
工作組負責(zé)本項目的實施，包括起草拔尖人才的培養(yǎng)目標(biāo)和方案及相關(guān)政策，負責(zé)學(xué)生選拔和考核，以及聘任學(xué)生導(dǎo)師及任課教師等。政策和方案等重大問題報學(xué)院黨政聯(lián)席會討論批準(zhǔn)。
2． 學(xué)生選拔
計劃今后每學(xué)年第二學(xué)期在信息學(xué)院各專業(yè)大二學(xué)生中公開選拔熱愛學(xué)習(xí)、成績優(yōu)異、有志于從事計算機科學(xué)研究的學(xué)生進入“信息學(xué)院拔尖人才培養(yǎng)計劃”，寧缺勿濫。入選學(xué)生要求必須參加未來的研究生考試，指導(dǎo)教師進行指導(dǎo)和幫助，參加拔尖人才班的同學(xué)未來在考研時由學(xué)院出具相應(yīng)的證明予以推薦。
入選拔尖人才培養(yǎng)計劃的學(xué)生保持一定的流動性，指導(dǎo)教師將每年或每半年（具體根據(jù)實踐情況加以調(diào)整），在對入選學(xué)生進行綜合考核評估的基礎(chǔ)上，對計劃內(nèi)學(xué)生進行相應(yīng)調(diào)整，同時吸收計劃外優(yōu)秀學(xué)生（包括從其他專業(yè)轉(zhuǎn)入的學(xué)生）加入其中。最終確定合適的學(xué)生作為“拔尖人才培養(yǎng)計劃”人選。
對學(xué)習(xí)的興趣以及是否有志于從事相關(guān)領(lǐng)域的高端研究或應(yīng)用是工作小組進行選拔的重要依據(jù)。初次選拔主要以老師面試并結(jié)合學(xué)業(yè)成績?yōu)橐罁?jù)。后續(xù)的雙向流動則主要以成績和平時的考察為依據(jù)。
師資隊伍
拔尖人才培養(yǎng)工作組將挑選一批由學(xué)科競賽優(yōu)秀導(dǎo)師或科研工作活躍的副教授組成的導(dǎo)師組作為入選計劃的學(xué)生的導(dǎo)師，。導(dǎo)師必須親自負責(zé)學(xué)生的大賽指導(dǎo)，定期與學(xué)生面對面地進行交流輔導(dǎo)。初步確定如下：
指導(dǎo)教師 王海峰 薛琳 王九如
3． 培養(yǎng)計劃
拔尖人才培養(yǎng)首先需保證完成臨沂大學(xué)專業(yè)培養(yǎng)計劃，在此基礎(chǔ)對入選培養(yǎng)計劃的學(xué)生實施個性化教學(xué)（必要時在實踐的基礎(chǔ)上，為本計劃制定特定的教學(xué)計劃），包含如下內(nèi)容：
1） 對一些專業(yè)課實行單獨開課和強化。
2） 由導(dǎo)師對學(xué)生參加考研提供個性化的輔導(dǎo)訓(xùn)練；
3） 積極推薦學(xué)生參加國際交流項目和攻讀國外的研究生；
4） 促進推薦學(xué)生考取山東科技大學(xué)和青島科技大學(xué)研究生。
4． 國際化合作
信息學(xué)院積極拓展與國外一流的大學(xué)教育和科研機構(gòu)合作與交流，通過我們的合作伙伴，在學(xué)生交流、聯(lián)合培養(yǎng)和師資交流等方面進行廣泛合作。我們將更加積極主動地推薦、鼓勵拔尖學(xué)生去國外一流研究單位或相關(guān)研究領(lǐng)域的一流院校攻讀研究生。
5． 條件支持
依托臨沂大學(xué)學(xué)院的各種有利條件，包括優(yōu)秀的師資、優(yōu)良的圖書資料環(huán)境、校級特色專業(yè)、軟件工程校級重點實驗室、良好的國內(nèi)外交流的網(wǎng)絡(luò)和氛圍、向參與計劃的學(xué)生提供開放性的、恰如其分的支持。
2012年“信息學(xué)院拔尖人才培養(yǎng)計劃”學(xué)生報名表
申請人（簽字）：_______________
日期： 年 月 日
為實施教育部“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計劃”，學(xué)院經(jīng)過討論，擬從20120年起開始實施“臨沂大學(xué)信息學(xué)院拔尖人才培養(yǎng)計劃”， 期望在10到20年內(nèi)為計算機專業(yè)類和電子信息類培養(yǎng)出具有國內(nèi)一流水平的拔尖創(chuàng)新人才，結(jié)合以往工作經(jīng)驗，特制定本實施方案。
1． 組織管理
成立臨沂大學(xué)信息學(xué)院拔尖人才培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組：
成員：顏驍 辛沂 彭洪君 李英奎 韓維同
2. 臨沂大學(xué)信息學(xué)院拔尖人才培養(yǎng)工作小組
組長：張問銀
副組長：顏驍 李英奎 辛沂
成員：王守志 王九如 楊中華 劉印峰 王瑾 王海峰 何淑慶 劉夫江 柏圣華
工作組負責(zé)本項目的實施，包括起草拔尖人才的培養(yǎng)目標(biāo)和方案及相關(guān)政策，負責(zé)學(xué)生選拔和考核，以及聘任學(xué)生導(dǎo)師及任課教師等。政策和方案等重大問題報學(xué)院黨政聯(lián)席會討論批準(zhǔn)。
2． 學(xué)生選拔
計劃今后每學(xué)年第二學(xué)期在信息學(xué)院各專業(yè)大二學(xué)生中公開選拔熱愛學(xué)習(xí)、成績優(yōu)異、有志于從事計算機科學(xué)研究的學(xué)生進入“信息學(xué)院拔尖人才培養(yǎng)計劃”，寧缺勿濫。入選學(xué)生要求必須參加未來的研究生考試，指導(dǎo)教師進行指導(dǎo)和幫助，參加拔尖人才班的同學(xué)未來在考研時由學(xué)院出具相應(yīng)的證明予以推薦。
入選拔尖人才培養(yǎng)計劃的學(xué)生保持一定的流動性，指導(dǎo)教師將每年或每半年（具體根據(jù)實踐情況加以調(diào)整），在對入選學(xué)生進行綜合考核評估的`基礎(chǔ)上，對計劃內(nèi)學(xué)生進行相應(yīng)調(diào)整，同時吸收計劃外優(yōu)秀學(xué)生（包括從其他專業(yè)轉(zhuǎn)入的學(xué)生）加入其中。最終確定合適的學(xué)生作為“拔尖人才培養(yǎng)計劃”人選。
對學(xué)習(xí)的興趣以及是否有志于從事相關(guān)領(lǐng)域的高端研究或應(yīng)用是工作小組進行選拔的重要依據(jù)。初次選拔主要以老師面試并結(jié)合學(xué)業(yè)成績?yōu)橐罁?jù)。后續(xù)的雙向流動則主要以成績和平時的考察為依據(jù)。
師資隊伍
拔尖人才培養(yǎng)工作組將挑選一批由學(xué)科競賽優(yōu)秀導(dǎo)師或科研工作活躍的副教授組成的導(dǎo)師組作為入選計劃的學(xué)生的導(dǎo)師，。導(dǎo)師必須親自負責(zé)學(xué)生的大賽指導(dǎo)，定期與學(xué)生面對面地進行交流輔導(dǎo)。初步確定如下：
指導(dǎo)教師 王海峰 薛琳 王九如
3． 培養(yǎng)計劃
拔尖人才培養(yǎng)首先需保證完成臨沂大學(xué)專業(yè)培養(yǎng)計劃，在此基礎(chǔ)對入選培養(yǎng)計劃的學(xué)生實施個性化教學(xué)（必要時在實踐的基礎(chǔ)上，為本計劃制定特定的教學(xué)計劃），包含如下內(nèi)容：
1） 對一些專業(yè)課實行單獨開課和強化。
2） 由導(dǎo)師對學(xué)生參加考研提供個性化的輔導(dǎo)訓(xùn)練；
3） 積極推薦學(xué)生參加國際交流項目和攻讀國外的研究生；
4） 促進推薦學(xué)生考取山東科技大學(xué)和青島科技大學(xué)研究生。
4． 國際化合作
信息學(xué)院積極拓展與國外一流的大學(xué)教育和科研機構(gòu)合作與交流，通過我們的合作伙伴，在學(xué)生交流、聯(lián)合培養(yǎng)和師資交流等方面進行廣泛合作。我們將更加積極主動地推薦、鼓勵拔尖學(xué)生去國外一流研究單位或相關(guān)研究領(lǐng)域的一流院校攻讀研究生。
5． 條件支持
依托臨沂大學(xué)學(xué)院的各種有利條件，包括優(yōu)秀的師資、優(yōu)良的圖書資料環(huán)境、校級特色專業(yè)、軟件工程校級重點實驗室、良好的國內(nèi)外交流的網(wǎng)絡(luò)和氛圍、向參與計劃的學(xué)生提供開放性的、恰如其分的支持。
2012年“信息學(xué)院拔尖人才培養(yǎng)計劃”學(xué)生報名表
申請人（簽字）：_______________
日期： 年 月 日
根據(jù)國家和福建省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2015-2020年）》和《福建省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳關(guān)于福建省教育改革試點總體方案的通知》（閩政辦201183號）精神，結(jié)合學(xué)校實際，決定在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物和英語等五個學(xué)科專業(yè)實施拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃。為確保拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃的順利實施，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，按照建設(shè)創(chuàng)新型國家的要求，發(fā)揮我校學(xué)科建設(shè)的優(yōu)勢，支持和引導(dǎo)具備條件的學(xué)院集合優(yōu)質(zhì)教育資源，以改革創(chuàng)新為動力，以培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才為目標(biāo)，深化人才培養(yǎng)模式改革，探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的規(guī)律和有效途徑，進一步深化我校本科教育教學(xué)改革，提升人才培養(yǎng)工作水平。
二、目標(biāo)任務(wù)
2015至2015年，從我校數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物和英語專業(yè)中遴選建設(shè)五個拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)實驗班（以下簡稱“實驗班”）。在學(xué)生選拔、師資配備、培養(yǎng)模式、條件氛圍、管理制度等方面，構(gòu)建拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)新機制，探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式，培養(yǎng)一批思想敏銳、專業(yè)素質(zhì)高、實踐能力強、具有開拓精神和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀本科畢業(yè)生，為相關(guān)基礎(chǔ)學(xué)科和應(yīng)用學(xué)科領(lǐng)域培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才奠定良好基礎(chǔ)。
三、實施原則
（一）擇優(yōu)遴選。進入實驗班的學(xué)生應(yīng)具備思維活躍、基礎(chǔ)扎實、學(xué)有專長和富有潛力的特點和優(yōu)勢。
（二）改革創(chuàng)新。實施“拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃”的學(xué)院要圍繞拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)，在教育理念、培養(yǎng)方案、培養(yǎng)模式、教學(xué)組織、管理方式等方面開拓創(chuàng)新、大膽實踐；同時要加強與國內(nèi)外高水平大學(xué)的合作與交流，定期進行工作評價，總結(jié)工作經(jīng)驗，不斷完善人才培養(yǎng)方案，提高人才培養(yǎng)能力和教育教學(xué)水平。
（三）開放教學(xué)。要廣泛借鑒國內(nèi)外拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的先進經(jīng)驗和成功模式，充分利用各方優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，實行開放式培養(yǎng)。
四、實施內(nèi)容
（一）學(xué)生遴選：實驗班的學(xué)生從在校優(yōu)秀本科生中遴選，可在新生入學(xué)后第一學(xué)期或一學(xué)年后遴選。學(xué)生遴選要注重考察學(xué)生的綜合能力、學(xué)術(shù)興趣和發(fā)展?jié)撡|(zhì)，確保將特長顯著、素質(zhì)全面、最具發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生選拔出來。每個實驗班年度招生規(guī)模原則上為20人。
（二）教師配備：“拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃”實行首席教授（導(dǎo)師）負責(zé)制，全面負責(zé)學(xué)生的專業(yè)指導(dǎo)和思想工作。安排高水平專家、學(xué)者擔(dān)任實驗班導(dǎo)師和授課教師，聘請海外知名學(xué)者指導(dǎo)、主持或參與實驗班的教學(xué)。參與“拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃”的教師要熱心人才培養(yǎng)工作，積極投身教學(xué)改革。
（三）培養(yǎng)模式：以學(xué)科專業(yè)為平臺，探索多種培養(yǎng)模式，實行個性化培養(yǎng)。要推進教學(xué)理念、培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，根據(jù)國際化要求設(shè)計教學(xué)計劃、開設(shè)課程，積極引進和選用優(yōu)秀教材，拓寬學(xué)生的視野；創(chuàng)新教學(xué)方式，實施研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維；按學(xué)生個性化培養(yǎng)的要求，鼓勵學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生有自由探索的時間；積極創(chuàng)造條件，組織學(xué)生參加科學(xué)研究項目訓(xùn)練，培養(yǎng)他們的科研興趣和學(xué)術(shù)精神。堅持學(xué)以致用，將專業(yè)學(xué)習(xí)與社會實踐緊密結(jié)合起來，讓學(xué)生在社會實踐和社會服務(wù)中增長才干。
（四）氛圍營造：通過訪問講學(xué)、國內(nèi)外高水平學(xué)術(shù)報告等形式，營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍和開放的交流平臺，激發(fā)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)新潛能。學(xué)校的國家和省重點實驗室、工程中心、人文社科基地、國家和省實驗教學(xué)示范中心等教學(xué)科研資源要向?qū)嶒灠嗟膶W(xué)生開放，并為學(xué)生的創(chuàng)新活動和科學(xué)研究提供經(jīng)費等支持。
（五）制度創(chuàng)新：制定靈活的課程選修、免修、緩修等制度。對學(xué)生的考核突出創(chuàng)新目標(biāo)和能力要求，努力克服應(yīng)試教育的弊端。實驗班的學(xué)生實行開放式動態(tài)管理，建立靈活的進出機制。對教師的評價要充分體現(xiàn)人才培養(yǎng)的中心地位，創(chuàng)新考核方式。
（六）交流學(xué)習(xí)：通過聯(lián)合培養(yǎng)、短期學(xué)習(xí)考察等方式，分期、分批將實驗班的學(xué)生送到國內(nèi)外高水平大學(xué)學(xué)習(xí)和交流。鼓勵學(xué)生利用校外條件開展研究性學(xué)習(xí)，接受國內(nèi)外知名教授、學(xué)者的指導(dǎo)，使之盡快融入學(xué)科的前沿領(lǐng)域。
五、工作保障
認(rèn)真制定具體的改革實驗方案。要成立由學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長的工作小組，落實工作職責(zé)，認(rèn)真組織、實施改革實驗計劃。
建立政策保障和工作激勵機制。實驗班所屬學(xué)科專業(yè)推薦免試研究生比例要達到20%；同等條件下，對拔尖人才實驗班學(xué)生申請的本科課外科技計劃項目優(yōu)先資助。切實加大經(jīng)費支持力度，理工科每個專業(yè)每年級每學(xué)年資助5萬元，文科每個專業(yè)每年級每學(xué)年資助3.75萬元，相關(guān)經(jīng)費管理辦法按照《福建師范大學(xué)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)經(jīng)費管理辦法》閩師財（2011）27號執(zhí)行。學(xué)校每學(xué)年組織工作總結(jié)和交流，促進“拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃”的順利實施。
六、本方案自頒布之日起施行，由教務(wù)處負責(zé)解釋。
拔尖人才申請書篇十九
20xx年我再次被評為臨澤縣專業(yè)技術(shù)拔尖人才，面對殊榮,我感到更多的是責(zé)任和壓力，我深知自己所做的離黨和人民的要求還很遠。我暗暗告誡自己，惟有踏踏實實做人，勤勤懇懇工作，謙虛好學(xué)，刻苦鉆研，把榮譽作為動力，把成績作為起點，不斷提高自己的思想認(rèn)識，提高自己的業(yè)務(wù)水平，處處發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，才能無愧于拔尖人才的光榮稱號，才能無愧于我所從事的崇高職業(yè)。20xx學(xué)年，我被安排到縣“兩基”迎國檢領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室工作，下面將一年來的工作情況匯報如下：
我深刻的認(rèn)識到，教育改革日新月異，教育發(fā)展突飛猛進，只有不斷學(xué)習(xí)，充實自我，才能適應(yīng)新形勢下教育教學(xué)工作的需要。一是緊緊圍繞創(chuàng)先爭優(yōu)活動和學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建活動的開展，堅持把加強政治學(xué)習(xí)，提升理論素養(yǎng)貫穿于學(xué)習(xí)教育活動的始終。二是深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆五中、六中全會精神，深刻領(lǐng)會，積極實踐，用全會精神指導(dǎo)全局干部的思想和行動。三是認(rèn)真研讀《義務(wù)教育法》、《教育法》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx－20xx年）》等教育法律法規(guī)，把握國家對教育的宏觀政策，明晰教育未來發(fā)展的方向。四是加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及有關(guān)課程改革的理論專著，通過學(xué)習(xí)掌握了先進的教育教學(xué)理念，不斷提高了自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作水平。一年來，我先后撰寫學(xué)習(xí)筆記3多萬字，撰寫心得體會、調(diào)研文章3篇。其中，有3篇文章先后在《西部教育》、《甘肅法制報》、《讀寫算》刊物上發(fā)表。通過不斷強化學(xué)習(xí)，個人的政治理論素養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)水平進一步提高；顧全大局，前瞻謀劃，獻身教育事業(yè)的信念進一步堅定；駕馭工作，應(yīng)對和處理復(fù)雜問題的能力進一步增強。
作為一名拔尖人才和縣級骨干教師，在局機關(guān)工作，我深知自己工作的責(zé)任重大，深知自己的工作作風(fēng)，自己的工作業(yè)績都潛移默化的影響著身邊的教師。在工作中我積極倡導(dǎo)“從我做起，向我看齊”，工作上對自己高要求、高標(biāo)準(zhǔn)，各類會議講到的`，自己率先執(zhí)行，單位制度明令禁止的，自己決不違反。在“兩基”迎國檢工作中，我主要承擔(dān)各類材料的撰寫和宣傳工作，對此，我一絲不茍，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會“兩基”迎國檢工作的要求和各類會議精神，結(jié)合我縣的工作實際，創(chuàng)造性地完成了各類會議、上報材料的撰寫，“兩基”迎國檢宣傳展板、《奠基未來》教育畫冊的整體設(shè)計和制作，完成了“兩基”迎國檢電視專題片的腳本編寫與設(shè)計制作。在“兩基”迎國檢工作期間，我力爭第一個到崗，堅持最后一個下班，始終以飽滿的熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，加班加點，任勞任怨，全面完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù)，為全縣重點工作的順利完成做出了自已應(yīng)有的努力。
雖然從教學(xué)崗位轉(zhuǎn)向行政崗位，但我獻身教育的初衷不改，癡心不改，從事教育的熱情不減。我經(jīng)常在思考學(xué)校教育教學(xué)工作，多年的教學(xué)工作，使我練就了扎實的教學(xué)基本功，也積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，做為學(xué)科帶頭人，我積極開展幫扶結(jié)對活動。一年來，緊緊圍繞自己主持承擔(dān)的省級重點課題“新課程背景下中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)銜接問題研究”開展教學(xué)研究活動，先后帶領(lǐng)課題組成員王芳君、王東、李琴、魏新等人，深入開展調(diào)查研究，開展教學(xué)實踐，成功總結(jié)了近年來的課題研究的理論成果，今年8月份，已整理報省教育科研所進行結(jié)題、評獎。結(jié)合開展的“青藍工程”和“1+1”幫教活動，我?guī)头銮嗄杲處煻∮衩?、李克虎，在業(yè)務(wù)上悉心指導(dǎo)、在思想上經(jīng)常關(guān)懷，一年來他們成長迅速，均已成為縣級骨干教師和學(xué)科、業(yè)務(wù)骨干，幫扶工作取得了明顯效果。
一年以來，我充分發(fā)揮個人擅長教學(xué)研究的優(yōu)勢，在教研工作方面帶領(lǐng)課題組成員積極承擔(dān)省市縣級課題研究，我們建立了課題研究專題網(wǎng)站，形成了集體攻研課題的機制，課題組成員堅持以學(xué)習(xí)為切入點，以反思為著力點，以課堂為主陣地，堅持在實踐中研究，在研究中實踐，通過課題研究工作，促使廣大教師專業(yè)發(fā)展又上了新的臺階，也為學(xué)校的骨干教師隊伍的形成奠定了堅實基礎(chǔ)。其中我承擔(dān)的甘肅教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點課題：“數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的組織策略及時效性評價研究”已通過甘肅省教育科學(xué)規(guī)劃辦公室鑒定，現(xiàn)正在評獎階段。承擔(dān)甘肅教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點課題：“新課改景下中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)銜接問題的研究”現(xiàn)申請結(jié)題鑒定。本年度在省級刊物《讀寫算》上發(fā)表題為“議新課程視角下中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接”論文1篇。由于本人潛心教研，成績突出，被《新課程學(xué)習(xí)》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》、《讀寫算》刊物聘任為特約編輯，負責(zé)組稿和撰稿。在“兩基”迎國檢工作期間，我認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗，提煉工作特色，先后在《中國教育報》、《未來導(dǎo)報》、《甘肅法制報》等報刊上發(fā)表與“兩基”工作、學(xué)前教育有關(guān)的文章多篇，較好地宣傳了我縣教育工作。
面對成績，展望未來，我也清醒的認(rèn)識到，在我的工作中還存在許多不足：對現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)的深度和廣度還不夠，沒有能處理好學(xué)習(xí)與工作之間的關(guān)系，對未來教育的發(fā)展缺乏必要的預(yù)見性，對新的工作崗位還未能迅速適應(yīng)，個人工作的業(yè)績與專業(yè)技術(shù)拔尖人才的要求還有一定的差距。今后我將繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，努力提高個人素質(zhì)，充分發(fā)揮縣管拔尖人才的榜樣作用，以一流的勇氣和工作精神投入到新的工作崗位中，再創(chuàng)工作的新局面，做出一個拔尖人才應(yīng)有的貢獻。
二0xx年十二月七日
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