計(jì)劃可以幫助我們避免臨時(shí)抱佛腳，減少壓力和焦慮。在制定計(jì)劃時(shí)，我們應(yīng)該充分利用現(xiàn)有的信息和經(jīng)驗(yàn)，避免重復(fù)勞動(dòng)。如果你對(duì)自己的計(jì)劃不太自信，不妨參考以下小編為大家整理的一些計(jì)劃案例，或許能給你帶來一些靈感。
個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃書篇一
在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和各位同事關(guān)心和支持下，11年我個(gè)人無論是在業(yè)務(wù)拓展、組織協(xié)調(diào)、等各地方都有了很大的提升，同時(shí)也存在著不少不足之處。
1、心態(tài)的自我調(diào)整能力增強(qiáng)了;。
2、學(xué)習(xí)能力、對(duì)市場的預(yù)見性和控制力能力增強(qiáng)了;。
3、處理應(yīng)急問題、對(duì)他人的心理狀態(tài)的把握能力增強(qiáng)了;。
4、對(duì)整體市場認(rèn)識(shí)的高度有待提升;。
“溝通從心開始”是中國移動(dòng)公司的廣告宣傳詞，我非常喜歡這句話，因此，我也時(shí)刻記住并把這句話帶到我的工作中去。希望我能用心做好每一件不平常的事銷售銷售，銷的是自己，售的是觀念。
1、用事實(shí)和數(shù)據(jù)說話，客觀總結(jié);切忌空話大話，夸夸其談;。
2、既有成績也有問題，問題要分析其根本原因;。
3、目標(biāo)和計(jì)劃要分解落實(shí)，要有具體可行的方法。
4、提出意見要結(jié)合建議，不要一味抱怨和找茬，目的是改善。
總之20__年的功也好過也好，都已成為歷史，迎接我們的將是嶄新的20__年，站在__年的門檻上，我們看到的是希望、是豐收和碩果累累!
個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃書篇二
3、新技術(shù)：認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)，同時(shí)，結(jié)合本學(xué)科以及我個(gè)人的教學(xué)實(shí)際，使自己能獨(dú)立制作。
課件。
能夠靈活自如地上好多媒體課。
4、師德教育：結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，全面加強(qiáng)個(gè)人職業(yè)道德教育，通過多種途徑和方式廣泛開展宣傳，從板報(bào)、學(xué)習(xí)資料、各類報(bào)刊中全方位多角度選擇典型案例，增加師德教育的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)自己職業(yè)道德水平的顯著提高。
5、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)：認(rèn)真參加市局組織的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)活動(dòng)，力爭通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)使自己更新理念，轉(zhuǎn)變角色，切實(shí)提高教育教學(xué)能力，盡快適應(yīng)新課程改革。
以“如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣”為具體研修內(nèi)容，積極與同事交流研討，力爭在提高個(gè)人教學(xué)能力的同時(shí)也大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
本學(xué)期我們將針對(duì)以上不足，對(duì)幼兒加強(qiáng)培養(yǎng)。通過幼兒的實(shí)際情況為依據(jù)制訂班務(wù)計(jì)劃如下。
一.教育工作。
語言。
1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識(shí)和傾聽行為技能，使幼兒學(xué)會(huì)樂于并善于傾聽。
2.激發(fā)幼兒對(duì)口語表達(dá)的興趣，幫助幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口頭語言進(jìn)行表達(dá)。
3.繼續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成，養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。
4.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話、講故事，聲音響亮。
藝術(shù)。
1.通過歌唱、韻律活動(dòng)、音樂欣賞，培養(yǎng)幼兒言語的、非言語的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力。
2.通過集體音樂活動(dòng)中的自我表達(dá)和人際溝通、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。
3.能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念，知道如何從音樂、舞蹈活動(dòng)中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn)。
4.引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法，形成良好的繪畫習(xí)慣，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。
5.引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識(shí)。
6.幫助幼兒在塑造和制作活動(dòng)中發(fā)展小肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力，幫助幼兒體驗(yàn)手工活動(dòng)的快樂，培養(yǎng)他們對(duì)手工制作的興趣。
科學(xué)。
1.激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣，是他們?cè)敢獠⑾矚g參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
2.觀察、比較判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念，運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決新問題，學(xué)習(xí)新知識(shí)，促進(jìn)初步的推理和遷移能力的發(fā)展。
3.能聽清楚老師的話，按要求進(jìn)行活動(dòng)，并學(xué)習(xí)按照要求檢查自己的活動(dòng)。
4.能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學(xué)習(xí)講述自己的操作活動(dòng)過程和結(jié)果。
5.幫助幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用各種感官感知事物特征，培養(yǎng)觀察力，并學(xué)會(huì)用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、老師交流。
6.培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護(hù)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。
7.激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣和參與探索活動(dòng)的愿望，積極主動(dòng)地參與活動(dòng)。
8.保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。
健康。
1引導(dǎo)幼兒懂得一些簡單的健康常識(shí)，形成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡單的生活自理能力。
2.培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動(dòng)，積極進(jìn)行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強(qiáng)。
3.繼續(xù)學(xué)習(xí)避開危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走。
4.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑，能聽信號(hào)變速走或跑;能走跑交替;能變化身體姿勢或跨越低障礙物走;能繞過障礙物跑。
5.能較熟練地聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作;能聽信號(hào)較熟練地集合、分散，排成四路縱隊(duì);能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。
社會(huì)。
1.關(guān)心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩，愿意與人交往，有良好的交往習(xí)慣。
2.了解自己的興趣和愿望，學(xué)會(huì)大膽、有效地表達(dá)自己的愿望意見和創(chuàng)造力。
3.繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突，學(xué)會(huì)謙讓和分享。
4.了解并能餞行活動(dòng)規(guī)則和初步的社會(huì)生活規(guī)則。
二.保育工作。
1.配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的健康。
2.配合保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關(guān)。
3.做到經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持教室空氣流通。
4.繼續(xù)對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)能力和意識(shí)。
三.家長工作。
1.保證與家長經(jīng)常溝通，向家長積極宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識(shí)。
3.請(qǐng)家長協(xié)助加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，保證來園時(shí)間。
四.環(huán)境布置。
1.墻面環(huán)境更新。
2.更新家園之窗。
3.創(chuàng)設(shè)與教學(xué)活動(dòng)相適的環(huán)境。
以上是我們班本學(xué)期的。
工作計(jì)劃。
希望通過實(shí)施使幼兒在各方面能力有所提高健康愉快地成長。
共
2
頁，當(dāng)前第。
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1
2
個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃書篇三
姓名：
韓麗君
性別：
女
民族：
漢族
職稱：
中二
本學(xué)期，我代九年級(jí)3個(gè)班的美術(shù)。從上學(xué)期學(xué)生作業(yè)情況來看，學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)還比較薄弱。著眼實(shí)際，本學(xué)期美術(shù)教學(xué)主要從以下幾方面展開：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣；使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)；在廣泛的文化情景中認(rèn)識(shí)美術(shù)；培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力；促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。
學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)興趣較濃厚。
從上學(xué)期學(xué)生作業(yè)情況來看，學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)還比較薄弱。學(xué)生的美術(shù)知識(shí)少得可憐，色彩沒用過，明暗調(diào)子不清楚等等，這些都直接影響了學(xué)生對(duì)美術(shù)的理解程度和欣賞水平，他們很難對(duì)美術(shù)產(chǎn)生興趣。
美術(shù)新課標(biāo)要求“學(xué)生進(jìn)行搜集資料，利用現(xiàn)有的地域，文化等資源進(jìn)行學(xué)習(xí)”，這給美術(shù)教師在教學(xué)資源的開發(fā)與利用上一個(gè)很大的自主空間。
大多學(xué)生不能很好的接受美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的教育。美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)方面差異較大，學(xué)生對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)較膚淺，體驗(yàn)美、欣賞美、的能力缺乏。不會(huì)學(xué)習(xí)美術(shù)。認(rèn)為美術(shù)就是畫畫。沒有學(xué)習(xí)興趣，大量的時(shí)間被主課占據(jù)。學(xué)生在以前幾乎沒正規(guī)地上過美術(shù)課，對(duì)美術(shù)課陌生。
目標(biāo)
活動(dòng)/措施
時(shí)間
實(shí)施情況
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。使95％的學(xué)生對(duì)美術(shù)產(chǎn)生興趣。
欣賞不同的中外美術(shù)作品，感染學(xué)生。
1―――2周
（2課時(shí)）
2、臨摹與寫生練習(xí)、創(chuàng)作、表演和展示2―――3次。
1、運(yùn)用各種繪畫語言表現(xiàn)自己的思想情感。
2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作意識(shí)。
5―――7周
（3課時(shí)）
3、初步認(rèn)識(shí)直觀形象的表現(xiàn)與交流語言
1、體驗(yàn)色彩的表象力，并有目的的加以運(yùn)用。
2、按自己的想法反映周圍的事物，表達(dá)自己的興趣與愿望。
全學(xué)期
4、使學(xué)生能對(duì)美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行簡短評(píng)述（100字左右）
1、欣賞和分析作品的創(chuàng)意和方法。
2、通過創(chuàng)作表達(dá)自己的
第8周
第15周
第16周
5、審美意識(shí)、審美情趣陶冶、培養(yǎng)
1、美學(xué)思想介紹
2、語言美、情感美感悟、體會(huì)。
全學(xué)期
6、幫助“學(xué)困生”提高學(xué)習(xí)興趣
1、積極了解學(xué)生情況。
2、個(gè)別輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。
3、思想教育。
第2周
第8周
7、初步培養(yǎng)學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中崇尚公平競爭的風(fēng)氣
1、思想教育。
2、認(rèn)識(shí)崇尚公平競爭是良好的心理素質(zhì)的表現(xiàn)。
3、在集體活動(dòng)提倡滲透意識(shí)。
全學(xué)期
個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃書篇四
樹立“素質(zhì)教育、德育為先”的教育思想，堅(jiān)持從我校的實(shí)際出發(fā)、從班情出發(fā)，遵循學(xué)生的身心發(fā)展要求，以加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)為重點(diǎn)。以“四清”體制為主要依據(jù)，努力開創(chuàng)德育工作的新局面。
二.加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。
1.安排班級(jí)活動(dòng)。
根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。活動(dòng)之前要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，友誼中隊(duì)舉辦一些聯(lián)誼活動(dòng)。
2.營造向上氛圍。
根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。(1)制定班級(jí)公約、班風(fēng)，，創(chuàng)作班歌等。(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們?cè)谶@里成長”等文化背景。(3)讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃書篇五
1.總體目標(biāo):。
教師是人類永恒的職業(yè)，但社會(huì)對(duì)教師條件的選擇并不永恒，時(shí)代對(duì)教師的要求越來越高。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來，而是通過接受學(xué)校教育、繼續(xù)教育即終身學(xué)習(xí)才能獲得。終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路。
在課程改革的浪潮中，擺在我面前的任務(wù)是重新打造自己，將自己融入到“十三五”教育改革的領(lǐng)域中。我決心在實(shí)踐中加強(qiáng)教學(xué)研究、課題研究，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。
2.分期目標(biāo):。
第一年（20__年8月-20__年8月）。
（1）、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，提高自身素質(zhì)。
（2）、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展，往科研型教師方向發(fā)展。
（3）、加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力，一學(xué)年開設(shè)1-2堂展示課。
（4）、利用課余時(shí)間進(jìn)行教育碩士的進(jìn)修，積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。
第二年（20__年8月-20__年8月）。
（1）、巧練課堂教學(xué)基本功確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。
（2）、積極申報(bào)、承擔(dān)科研課題，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究和反思，努力成為科研型教師。
（3）、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。
（4）、爭取向知識(shí)的高層面進(jìn)取。積極參加繼續(xù)教育。
第三年（20__年8月20__年8月）。
（1）、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)生形成樂學(xué)、善學(xué)的局面。
（2）、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力，提升理論水平和實(shí)踐能力，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。
（3）、加大課堂改革力度，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探索適合新時(shí)期的教學(xué)模式。
（4）、認(rèn)真研究、實(shí)踐教研組工作的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的具體指導(dǎo)下，力爭漠索出一套適合我校的數(shù)學(xué)教研組的發(fā)展之路，形成獨(dú)特的、具備影響力的教學(xué)思想。
個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃書篇六
世上萬物，皆屬身外，惟有一樣?xùn)|西卻能點(diǎn)入肌膚，融入骨，讓我們耳聰目明，志存高遠(yuǎn)。這便是書。作為一名人民教師和學(xué)校管理者，要不斷地充實(shí)自己，跟上時(shí)代的腳步。只有通過讀書才能更新自己的觀念，豐富自己的頭腦，提高自己的綜合素質(zhì)。因此，既是響應(yīng)市、縣、校的號(hào)召，也是對(duì)自我的一種鞭策，特制定以下閱讀計(jì)劃：
以柳江縣和我?！敖處熼喿x年”活動(dòng)實(shí)施方案為指導(dǎo)，以創(chuàng)建“書香校園”為閱讀導(dǎo)向，以“教師閱讀年”為發(fā)展契機(jī)，積極參與各類讀書活動(dòng)，在閱讀中鍛煉自己的思辯能力，在閱讀中轉(zhuǎn)變思想觀念，在閱讀中進(jìn)行教育創(chuàng)新，在閱讀中提高自身綜合素質(zhì)，讓生命在閱讀中更加精彩！。
1、豐富業(yè)余生活和內(nèi)心世界，促進(jìn)自身知識(shí)拓展、觀念更新及理論素養(yǎng)、教育能力、人文素養(yǎng)的提升，養(yǎng)成“多讀書、讀好書、好讀書”的習(xí)慣。
2、讓好書相伴一生，讓閱讀和思考使自己成為有智慧、有風(fēng)格、有個(gè)性的新型管理者和教師。
3、在閱讀活動(dòng)中率先垂范，為形成我校良好的讀書氛圍，構(gòu)建書香校園而努力。
3、每月必讀：《人民教育》、《中小學(xué)管理》、《小學(xué)語文教師》、《班主任》
1、根據(jù)自身情況，制定適合自己的個(gè)人閱讀計(jì)劃，明確讀書的目的和意義。
2、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。
每天研讀1小時(shí)；
每周撰寫一篇讀書筆記；
每月至少研讀一本教育刊物；
每學(xué)期至少研讀五本教育名著；
每學(xué)期至少撰寫五篇有價(jià)值的讀書心得體會(huì)或論文。
3、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄。
4、主動(dòng)與同事交流，討論讀書體會(huì)心得。
5、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書時(shí)間。
6、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。
7、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合。讀寫結(jié)合，有所思就記錄下來，旨在養(yǎng)成習(xí)慣。養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣，養(yǎng)成固定時(shí)間讀書的習(xí)慣，從書中反思自己。重點(diǎn)談學(xué)習(xí)體會(huì)、感悟，提出思考性問題。
8、建立個(gè)人網(wǎng)頁成長記錄袋。內(nèi)容有個(gè)人簡介、學(xué)習(xí)材料、讀書體會(huì)、工作成果等。
第一階段：（1—2月）
1、利用假期初讀《柳州市教師培訓(xùn)讀本》。
第二階段——學(xué)習(xí)提高階段（3～6月）
1、選定必讀、選讀書目，制定個(gè)人讀書計(jì)劃。
2、精讀《柳州市教師培訓(xùn)讀本》，并撰寫讀書筆記。掌握新時(shí)期教師應(yīng)知應(yīng)會(huì)的教育政策法規(guī)和教育理論。
3、參加專題討論活動(dòng)。
4、參加以“我閱讀，我快樂，我閱讀，我成長”為主題的征文活動(dòng)。
5、上傳優(yōu)秀征文稿及讀書心得到“讀書共享資源庫”及廣西教研網(wǎng)、校園網(wǎng)頁的個(gè)人博客中。
6、參加低年段組“讀書沙龍”活動(dòng)，檢查讀書筆記，并進(jìn)行匯總、小結(jié)。
7、完成必讀書目《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》、《愛心與教育》、《更新教育觀念報(bào)告集》、《賞識(shí)你的孩子》、《細(xì)節(jié)決定成敗》、《品三國》的研讀任務(wù)，并寫好讀書筆記。
8、協(xié)助教導(dǎo)處組織經(jīng)典詩文、美文誦讀比賽活動(dòng)。
第三階段——自主研修和創(chuàng)新階段（7～11月）
1.完成必讀書目《陶行知教育名篇》、于丹《論語》心得、《文化苦旅》、《中國著名校長辦學(xué)思想錄》、《童年的秘密》的研讀任務(wù)，并寫好讀書筆記。
2.參加低年段組“讀書沙龍”大家談活動(dòng)。
3.參加以“快樂閱讀，潛心思考，勇于創(chuàng)新，成就名師”為主題的讀書報(bào)告會(huì)。
4.研讀各科教育教學(xué)刊物，并寫好讀書筆記。
5.對(duì)自己一年的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思，形成書面總結(jié)。
6.完善個(gè)人成長記錄袋的。
第四階段——總結(jié)、表彰階段（12月）
1、參加縣“教師閱讀年”閉卷考試。
2、寫出全年活動(dòng)總結(jié)
在今后的工作，我將發(fā)揚(yáng)“用文化經(jīng)營學(xué)校，用文化滋養(yǎng)精神，用文化提升品位”的精神，釋放出最大的閱讀熱情，投身到轟轟烈烈地讀書活動(dòng)去，“把書讀薄，把人做厚，把書讀舊，把人做新”，使2008年成為自身閱讀提高和發(fā)展豐收年。
個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃書篇七
1、加強(qiáng)自身的不斷學(xué)習(xí)，為教師的專業(yè)化成長提供支持和幫助。
他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人了解過去和未來，對(duì)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“兩學(xué)”。
（1）堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。爭取堅(jiān)持寫教育教學(xué)日記，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。
（2）多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，努力閱讀、用好專業(yè)書籍，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改變自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。每天看報(bào)看新聞，及時(shí)了解國事動(dòng)態(tài)，是做一名合格教師必備的素質(zhì)。這樣既能讓自己做到與時(shí)俱進(jìn)，也能讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)書本知識(shí)的同時(shí)從我這里吸取更多的東西。
2、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。
社會(huì)在前進(jìn)，觀念在改變，教育理念也在改變，及時(shí)了解生物教學(xué)的新動(dòng)態(tài)、新方向，以此來指導(dǎo)自己的教學(xué)。堅(jiān)持用腦子工作，時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
3、用心備課，多多聽課。用心誠是備好課、上好課的必勝法寶。而我也將在新學(xué)年多多聽取別的老師尤其是優(yōu)秀教師的上課過程，以對(duì)照自已有何不足，與對(duì)方互相交流，共同促進(jìn)。
4、樂于動(dòng)筆，提高教育科研水平。
5、加深對(duì)教材的理解和挖掘，博取眾長，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)特色，能夠正確處理教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題。
為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，僅靠本人自學(xué)的力量是不夠的，還需爭取各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。除了同組教師進(jìn)行校本培訓(xùn)之外，還需聽取各種教育、教科研方面的講座，撰寫各種教育工作及各講座的心得體會(huì)。
個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃書篇八
為深入推進(jìn)湖北高等學(xué)校章程建設(shè)，加快現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)，根據(jù)《高等教育法》以及《教育部高等學(xué)校章程制定暫行辦法》等相關(guān)規(guī)定，制定本計(jì)劃。
計(jì)劃自xx年6月起實(shí)施，xx年底完成。到xx年底，73所湖北省屬公辦高等學(xué)校分批完成章程制定和核準(zhǔn)工作。
1、xx年10月，完成湖北大學(xué)、三峽大學(xué)、武漢輕工大學(xué)、武漢體育學(xué)院、湖北師范學(xué)院、武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院、襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院等7所試點(diǎn)高校章程的核準(zhǔn)與發(fā)布工作。
2、xx年12月，完成武漢科技大學(xué)、長江大學(xué)、江漢大學(xué)、湖北工業(yè)大學(xué)、武漢工程大學(xué)、武漢紡織大學(xué)、湖北中醫(yī)藥大學(xué)、湖北汽車工業(yè)學(xué)院、湖北民族學(xué)院、湖北醫(yī)藥學(xué)院、湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院等11所本科高校章程的核準(zhǔn)與發(fā)布工作。
3、xx年4月，完成湖北警官學(xué)院、湖北美術(shù)學(xué)院、武漢音樂學(xué)院、湖北文理學(xué)院、湖北工程學(xué)院、湖北科技學(xué)院、黃岡師范學(xué)院、湖北理工學(xué)院、湖北第二師范學(xué)院、荊楚理工學(xué)院、武漢商學(xué)院等11所本科高校章程的核準(zhǔn)與發(fā)布工作。
4、xx年6月，完成鄖陽師范高等?？茖W(xué)校、湖北中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校、湖北幼兒師范高等?？茖W(xué)校、武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院、黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院、荊州理工職業(yè)學(xué)院、鄂州職業(yè)大學(xué)等11所高職高專院校章程的核準(zhǔn)與發(fā)布工作。
5、xx年8月，完成武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院、荊州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、仙桃職業(yè)學(xué)院、湖北輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢航海職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院、隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院等11所高職高專院校章程的核準(zhǔn)與發(fā)布工作。
6、xx年10月，完成武漢警官職業(yè)學(xué)院、湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北生物科技職業(yè)學(xué)院、湖北生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院、武漢交通職業(yè)學(xué)院、長江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北國土資源職業(yè)學(xué)院、武漢民政職業(yè)學(xué)院等11所高職高專院校章程的核準(zhǔn)與發(fā)布工作。
7、xx年12月，完成鄂東職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北財(cái)稅職業(yè)學(xué)院、江漢藝術(shù)職業(yè)學(xué)院、三峽電力職業(yè)學(xué)院、湖北青年職業(yè)學(xué)院、湖北工程職業(yè)學(xué)院、武漢城市職業(yè)學(xué)院、三峽旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院、襄陽汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北體育職業(yè)學(xué)院、長江職業(yè)學(xué)院等11所高職高專院校章程的核準(zhǔn)與發(fā)布工作。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高章程質(zhì)量。各高校要健全章程建設(shè)工作機(jī)制，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自主持章程制定工作，明確工作機(jī)構(gòu)、人員，加強(qiáng)條件保障。要嚴(yán)格按照《高等學(xué)校章程制定暫行辦法》的規(guī)定，組織章程起草工作，保證章程內(nèi)容和起草程序符合要求。要充分借鑒國內(nèi)外高校章程建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，制定出具有中國特色、符合學(xué)校實(shí)際與改革發(fā)展要求的高質(zhì)量章程。要按照本計(jì)劃的時(shí)間安排，制定章程起草工作方案，明確校內(nèi)起草程序各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，保證按時(shí)完成章程起草工作。
2、落實(shí)高校辦學(xué)自主權(quán)。高校主管部門要結(jié)合簡政放權(quán)、轉(zhuǎn)變職能和落實(shí)高校辦學(xué)自主權(quán)的改革要求，加強(qiáng)與有關(guān)主管部門的溝通與聯(lián)系，通過章程建設(shè)，推動(dòng)高校健全完善法人治理結(jié)構(gòu)和自我監(jiān)督機(jī)制，明確高校辦學(xué)自主權(quán)的內(nèi)涵，以及主管部門與高校之間權(quán)利義務(wù)和管理職權(quán)的邊界。
3、做好高校章程核準(zhǔn)工作。成立湖北省高校章程核準(zhǔn)委員會(huì)，定期召開會(huì)議，對(duì)提交核準(zhǔn)的高校章程從不同角度進(jìn)行評(píng)議、提出意見。章程核準(zhǔn)委員會(huì)采取書面評(píng)議與會(huì)議集中評(píng)議相結(jié)合的方式開展評(píng)議、核準(zhǔn)工作。高校申請(qǐng)核準(zhǔn)章程，應(yīng)當(dāng)同時(shí)提交章程起草說明，對(duì)起草過程、章程內(nèi)容、主要特點(diǎn)和制度創(chuàng)新等內(nèi)容做出說明。章程核準(zhǔn)委員會(huì)召開會(huì)議集中評(píng)議高校章程的，被評(píng)議高校的主要負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)?shù)綍?huì)做出說明、回應(yīng)提問。
4、完善章程核準(zhǔn)后的執(zhí)行機(jī)制。主管部門要會(huì)同高校建立健全章程執(zhí)行機(jī)制，形成高校依據(jù)章程自主辦學(xué)、主管部門對(duì)章程執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督并作為實(shí)施管理依據(jù)的新格局。各高校要健全校內(nèi)章程監(jiān)督機(jī)制，依據(jù)章程統(tǒng)一規(guī)章制度、健全組織機(jī)構(gòu)、規(guī)范管理職能、完善民主監(jiān)督機(jī)制。章程執(zhí)行情況要形成年度報(bào)告或者作為學(xué)校年度工作報(bào)告的內(nèi)容之一，向教職工代表大會(huì)以及主管部門報(bào)告。
個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃書篇九
1、優(yōu)勢分析:。
（1）、從畢業(yè)以來，擔(dān)任生物教學(xué)工作，大學(xué)中認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)科知識(shí)功底比較深厚，有一定的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)初中生物學(xué)科的認(rèn)識(shí)比較深刻，知識(shí)體系比較完備。能勝任初中生物基本的教學(xué)工作，對(duì)中考考點(diǎn)和試題類型反映敏感，輔導(dǎo)答疑能力強(qiáng)。
（2）、具有一定的電腦操作知識(shí)，能夠較熟練操作辦公自動(dòng)化系統(tǒng)。
（3）、能利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行專業(yè)教學(xué)知識(shí)的自主學(xué)習(xí)。
（4）、善于向他人學(xué)習(xí)，能利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行專業(yè)教學(xué)知識(shí)的自主學(xué)習(xí)，能夠積極有效地運(yùn)用多媒體為教學(xué)服務(wù)。
（4）、職業(yè)心強(qiáng)，嚴(yán)于律已，善于和他人合作，能正確的處理與同事、學(xué)生和家長的關(guān)系。
2、不足剖析。
（1）、由于從教時(shí)間較短，與學(xué)生之家的情感還未固定，對(duì)定位是嚴(yán)厲還是關(guān)懷不清楚，處于教師職業(yè)生涯的穩(wěn)定起步階段，對(duì)自己有很大的未知性和挑戰(zhàn)性。
（2）、能承受較大強(qiáng)度的工作和研究量，但有時(shí)為了節(jié)省時(shí)間，上課和課后練習(xí)及測試過分依賴網(wǎng)絡(luò)素材和教輔刊物。在追求課堂教學(xué)的生動(dòng)活潑之時(shí)忽略了嚴(yán)謹(jǐn)。這些都嚴(yán)重制約著我教師生命質(zhì)量的全方位提升。
（4）、在教學(xué)研究中虎頭蛇尾的事時(shí)特發(fā)生，雖敏于思，但惰于筆，不善于總結(jié)與整理。
（5）、潛意識(shí)里還是以成績來衡量學(xué)生，工作有時(shí)急功近利，思想上還不能站在一個(gè)發(fā)展的高度來看待學(xué)生的價(jià)值。
（6）、對(duì)少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)不利。
個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃書篇十
為貫徹落實(shí)中共藤縣委員會(huì)辦公室《關(guān)于印發(fā)藤縣行動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)施方案的通知》(藤辦發(fā)〔20xx〕62號(hào))和中共藤縣委員會(huì)組織部《藤縣20xx年行動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)施方案》(藤組通〔20xx〕42號(hào))精神，保證全面深入推進(jìn)我局行動(dòng)學(xué)習(xí)工作有效開展，結(jié)合民政工作實(shí)際，特制定本方案。
一、行動(dòng)學(xué)習(xí)的實(shí)施意義。
行動(dòng)學(xué)習(xí)是馬克思主義認(rèn)識(shí)論和實(shí)踐論在實(shí)際工作中的具體應(yīng)用，是培養(yǎng)人才隊(duì)伍、促進(jìn)科學(xué)工作、推動(dòng)組織發(fā)展的思想方法體系，具有普遍性、開放性、發(fā)展性等特點(diǎn)，通過一套完整的流程和機(jī)制，一系列民主開放的操作方法和工具，圍繞工作中的實(shí)際問題，持續(xù)不斷地開展團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、研討、行動(dòng)、反思，確保認(rèn)識(shí)不斷升華、實(shí)踐不斷發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)解決突出問題、推動(dòng)工作進(jìn)步、增強(qiáng)個(gè)人能力、提升組織文化。行動(dòng)學(xué)習(xí)的基本理念是干中學(xué)、學(xué)中干，強(qiáng)調(diào)以學(xué)習(xí)推進(jìn)工作，以工作帶動(dòng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化，實(shí)現(xiàn)工作與學(xué)習(xí)合二為一。
二、指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)。
(一)指導(dǎo)思想。
高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)黨的、自治區(qū)第十次黨代會(huì)和市第十二次黨代會(huì)精神，以科學(xué)發(fā)展為主題，以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式為主線，緊緊抓住發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇，以“五年一工程”為抓手，把行動(dòng)學(xué)習(xí)與解放思想、趕超跨越相結(jié)合，與破解難題、推動(dòng)工作相結(jié)合，與發(fā)揚(yáng)民主、優(yōu)化環(huán)境相結(jié)合，與培養(yǎng)干部、發(fā)現(xiàn)人才相結(jié)合，為加快推進(jìn)富民強(qiáng)縣新跨越提供有力支撐。
(二)工作目標(biāo)。
通過實(shí)施行動(dòng)學(xué)習(xí)，解決局機(jī)關(guān)各股室、二層機(jī)構(gòu)各單位工作中遇到的亟待解決的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，推動(dòng)民政工作科學(xué)發(fā)展;培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高、團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力強(qiáng)的民政干部隊(duì)伍，推動(dòng)人才發(fā)展;提高局領(lǐng)導(dǎo)班子的執(zhí)行力、協(xié)同力和創(chuàng)新力，推進(jìn)學(xué)習(xí)型、教練型領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的建設(shè);營造“想干事、能干事、干成事”的良好氛圍，形成一種常態(tài)學(xué)習(xí)、注重實(shí)踐、民主決策、重抓落實(shí)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)優(yōu)秀組織文化的形成和學(xué)習(xí)型黨組織的發(fā)展。
三、實(shí)施步驟。
行動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)施時(shí)間為20xx年6月—20xx年12月，實(shí)施工作進(jìn)程安排如下：
第一階段：籌備啟動(dòng)階段(20x年6月)。
(一)制定實(shí)施方案(20xx年6月上旬)。
結(jié)合自身實(shí)際制定藤縣民政局行動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)施方案，明確行動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)施工作的指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)及工作思路等。
(二)成立機(jī)構(gòu)(20xx年6月上旬)。
為加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立由本單位黨政主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任組長，黨組分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副組長，相關(guān)班子領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)本單位行動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)施工作，審議推進(jìn)過程中的重大事項(xiàng)。具體成員名單如下：
組長：許景強(qiáng)黨組副書記、局長。
副組長：韋景金副局長。
黃壽森副局長。
江亞平黨組副書記。
蘇杰明副局長。
成員：黃文思副主任科員、辦公室主任。
許春玲副主任科員、社會(huì)事務(wù)和基礎(chǔ)政權(quán)股股長。
馮秀瓊辦公室負(fù)責(zé)人。
容錦發(fā)救災(zāi)救濟(jì)股股長。
陳昌富優(yōu)撫安置股股長。
周鵬計(jì)財(cái)股負(fù)責(zé)人、救助站站長。
覃慶雄殯葬管理站站長。
陳周賢低保中心負(fù)責(zé)人。
蘇穎蓮低收入核對(duì)中心主任。
黃德英婚姻登記處主任。
黃定森太平婚姻登記處主任、項(xiàng)目辦主任。
黎菲萍光榮院院長。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由馮秀瓊同志兼任辦公室主任，黃敏玲、李桂勇同志任辦公室副主任，工作人員從相關(guān)股室抽調(diào)。
(三)舉行啟動(dòng)儀式和方法技能培訓(xùn)班(20xx年6月中下旬)。
1.舉行行動(dòng)學(xué)習(xí)啟動(dòng)儀式(6月中下旬)。
及時(shí)舉行行動(dòng)學(xué)習(xí)啟動(dòng)儀式，對(duì)行動(dòng)學(xué)習(xí)推廣實(shí)施工作作出總體部署。
2.舉辦行動(dòng)學(xué)習(xí)理念導(dǎo)入和方法技能培訓(xùn)班(6月中下旬)。
要在本單位內(nèi)部自行組織若干次行動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)技能培訓(xùn)，講授行動(dòng)學(xué)習(xí)的理論和理念、項(xiàng)目實(shí)施的流程和步驟、操作過程的方法和技巧，以及特殊角色(組長、促進(jìn)師)技能等，所需專家老師可向縣行動(dòng)辦申請(qǐng)。
第二階段：推動(dòng)實(shí)施階段(20x年7月—20xx年12月)。
(一)確定選題(20xx年7月上旬)。
局行動(dòng)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室廣泛調(diào)研并征求本地、本單位領(lǐng)導(dǎo)干部職工意見，提出若干個(gè)行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的建議題目，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組確定1-2個(gè)行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目。根據(jù)項(xiàng)目實(shí)施的需要，每個(gè)項(xiàng)目可分為若干個(gè)分項(xiàng)目，每個(gè)分項(xiàng)目可再細(xì)分為若干個(gè)子項(xiàng)目，實(shí)行項(xiàng)目化管理，分別實(shí)施、分步推進(jìn)。
行動(dòng)學(xué)習(xí)的選題應(yīng)堅(jiān)持如下原則：一是重要性。選擇影響和制約本地、本單位整體工作發(fā)展，具有戰(zhàn)略意義的重要問題;二是緊迫性，應(yīng)選擇當(dāng)前工作中急需解決的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題;三是綜合性，選擇1個(gè)單位(部門)難以解決，需要多個(gè)單位(部門)協(xié)作解決的綜合性問題;四是可行性，要結(jié)合本單位實(shí)際，選擇在一定人、財(cái)、物條件下，3-6個(gè)月內(nèi)，最多不超過1年能較好解決或基本解決的問題，避免選題過大、過虛、過于隨意。
根據(jù)上述要求和本局實(shí)際，確定這次行動(dòng)學(xué)習(xí)的選題是：調(diào)查摸清全縣孤兒基本情況，按照有利于孤兒身心健康成長的原則，采取多種方法，做好認(rèn)定工作，加大孤兒的救助工作力度，拓展孤兒安置渠道，創(chuàng)新貫徹落實(shí)孤兒保障制度，達(dá)到“應(yīng)救盡救”，保障孤兒的合法權(quán)益，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。
(二)組建項(xiàng)目行動(dòng)小組(20xx年7月中下旬)。
根據(jù)行動(dòng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)目實(shí)施的需要，每個(gè)項(xiàng)目設(shè)召集人，由分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。在征求主要領(lǐng)導(dǎo)意見的基礎(chǔ)上，由推動(dòng)小組提出各項(xiàng)目行動(dòng)小組人員名單，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組審定，具體推動(dòng)項(xiàng)目的實(shí)施。每個(gè)項(xiàng)目行動(dòng)小組成員6—10名，包括組長、聯(lián)絡(luò)員、學(xué)習(xí)委員、陳述者、核心學(xué)員等角色。另外，每個(gè)行動(dòng)學(xué)習(xí)小組配備1—2名促進(jìn)師，如有條件可聘請(qǐng)專家作為觀察員，為項(xiàng)目實(shí)施提供咨詢服務(wù)和指導(dǎo)。隨著項(xiàng)目實(shí)施和學(xué)習(xí)研討的深入，每個(gè)項(xiàng)目可分為若干個(gè)分項(xiàng)目或子項(xiàng)目。
(三)建立行動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)制度(20xx年7月上旬)。
要研究出臺(tái)有利于推動(dòng)行動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)制度、工作制度、項(xiàng)目管理制度、經(jīng)費(fèi)管理制度、促進(jìn)師管理制度、信息報(bào)送制度、學(xué)員管理制度，制定各類激勵(lì)政策、機(jī)制，規(guī)范項(xiàng)目實(shí)施的各項(xiàng)工作，營造民主平等、開放合作、積極進(jìn)取、科學(xué)務(wù)實(shí)的工作學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)參與者學(xué)習(xí)和工作的內(nèi)在動(dòng)力。
(四)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，形成方案(20xx年7月中旬)。
各項(xiàng)目、分項(xiàng)目和子項(xiàng)目都要組織召開行動(dòng)小組分析研討會(huì)，通過積極開展調(diào)查研究、集體學(xué)習(xí)、集中研討、方案試點(diǎn)、總結(jié)反思等團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，在集思廣益、群策群力的基礎(chǔ)上形成工作實(shí)施方案或問題解決方案。項(xiàng)目實(shí)施方案要明確項(xiàng)目召集人、牽頭單位、參與單位、核心學(xué)員、總體目標(biāo)、階段性目標(biāo)和預(yù)期成果等，要明確整個(gè)行動(dòng)學(xué)習(xí)過程的調(diào)研、培訓(xùn)、研討、方案實(shí)施等活動(dòng)的時(shí)間安排。項(xiàng)目實(shí)施方案需報(bào)上一級(jí)項(xiàng)目推動(dòng)小組審批,并報(bào)縣行動(dòng)辦備案。
(五)評(píng)審方案，付諸實(shí)施(20xx年7月—20xx年12月)。
聘請(qǐng)與項(xiàng)目相關(guān)的專家和主管領(lǐng)導(dǎo)組成評(píng)估小組，對(duì)各項(xiàng)目的學(xué)習(xí)研究成果(主要是對(duì)解決問題的方案和改進(jìn)意見)進(jìn)行評(píng)估，提出修改建議或意見。項(xiàng)目學(xué)習(xí)小組在實(shí)施方案和推進(jìn)項(xiàng)目的過程中要注意把握好以下幾個(gè)方面：
1.組織調(diào)研活動(dòng)。每個(gè)行動(dòng)學(xué)習(xí)小組在研討形成項(xiàng)目的實(shí)施方案過程中，應(yīng)安排2—4次調(diào)研活動(dòng)，調(diào)研可采用座談交流和現(xiàn)場考察相結(jié)合的方式。
2.組織研討會(huì)。行動(dòng)學(xué)習(xí)過程中，項(xiàng)目每個(gè)月至少組織1次核心學(xué)員研討會(huì)，確保項(xiàng)目分管領(lǐng)導(dǎo)的參與;分項(xiàng)目每月至少組織2次核心學(xué)員研討會(huì)。
3.邀請(qǐng)專家輔導(dǎo)。行動(dòng)學(xué)習(xí)小組在項(xiàng)目推進(jìn)過程中，根據(jù)需要可自行聘請(qǐng)專家或通過縣行動(dòng)辦聘請(qǐng)，制定培訓(xùn)計(jì)劃后報(bào)縣行動(dòng)辦備案。隨著項(xiàng)目推進(jìn)的深入，下分子項(xiàng)目的新學(xué)員，可申請(qǐng)縣行動(dòng)辦統(tǒng)一組織對(duì)新學(xué)員進(jìn)行行動(dòng)學(xué)習(xí)的理念、方法和操作技能培訓(xùn)。
4.嚴(yán)格過程控制。在項(xiàng)目推進(jìn)之初，應(yīng)按照行動(dòng)學(xué)習(xí)的流程、步驟和縣行動(dòng)辦推薦的方式方法實(shí)施，每個(gè)項(xiàng)目行動(dòng)學(xué)習(xí)小組要保持與縣行動(dòng)辦的緊密溝通，嚴(yán)格在縣行動(dòng)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組和推動(dòng)小組的指導(dǎo)下開展行動(dòng)學(xué)習(xí)。行動(dòng)辦要及時(shí)督查和密切把握行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的實(shí)施進(jìn)度及實(shí)施方案的落實(shí)情況，并及時(shí)報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)小組和推動(dòng)小組，采取有針對(duì)性的指導(dǎo)和控制措施。
5.加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流。在項(xiàng)目實(shí)施過程中，行動(dòng)學(xué)習(xí)小組鼓勵(lì)學(xué)員通過“中德合作廣西行動(dòng)學(xué)習(xí)網(wǎng)”、“藤縣人民政府網(wǎng)——行動(dòng)學(xué)習(xí)專欄”、“藤縣行動(dòng)學(xué)習(xí)qq群”以及各種行動(dòng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班、研討會(huì)、學(xué)員論壇等平臺(tái)，積極參與行動(dòng)學(xué)習(xí)的交流，促進(jìn)反思和學(xué)習(xí)的不斷深化。
6.創(chuàng)新方式方法。在熟練掌握行動(dòng)學(xué)習(xí)的流程、步驟和“頭腦風(fēng)暴”、“團(tuán)隊(duì)列名”、“魚骨刺圖”、“開放空間”、“六頂思考帽”等常用研討方法后，綜合應(yīng)用多種研討方法有效結(jié)合，積極探索和創(chuàng)新其他方式方法，破解工作中的難題，推動(dòng)項(xiàng)目順利實(shí)施。
7.反思完善，跟蹤實(shí)施。項(xiàng)目實(shí)施方案在付諸實(shí)施過程中，對(duì)遇到的一些新情況、新問題，項(xiàng)目學(xué)習(xí)小組要跟蹤方案實(shí)施情況，及時(shí)了解和研究解決實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題，不斷反思和完善原有方案和工作措施，再實(shí)施——再反思——再實(shí)施，直至問題得到解決，切實(shí)推進(jìn)項(xiàng)目完成。
(六)總結(jié)固化，成果完善(20xx年12月)。
1.總結(jié)固化。項(xiàng)目結(jié)束后，實(shí)施單位及學(xué)員要及時(shí)總結(jié)反思，將項(xiàng)目推進(jìn)實(shí)施過程中的經(jīng)驗(yàn)、解決問題的辦法和保障機(jī)制以工作制度條例、主題片、主題畫冊(cè)等形式固化。
2.成果完善。項(xiàng)目結(jié)束后，實(shí)施單位要及時(shí)召開項(xiàng)目成果鑒定會(huì)，聘請(qǐng)專家組聽取項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)展情況、項(xiàng)目成果物化情況的匯報(bào)，提出整改意見并予以完善。
第三階段：評(píng)估表彰，深入實(shí)施(20xx年1月)。
(一)實(shí)施情況評(píng)估。
要組織考評(píng)小組對(duì)各實(shí)施項(xiàng)目的整體實(shí)施情況開展評(píng)估。
1.工作進(jìn)展評(píng)估。單位行動(dòng)學(xué)習(xí)考評(píng)小組實(shí)地調(diào)研各項(xiàng)目實(shí)施推進(jìn)情況，聽取項(xiàng)目小組對(duì)項(xiàng)目整體進(jìn)展情況匯報(bào)，查閱物化成果資料，并對(duì)學(xué)員進(jìn)行隨機(jī)抽查座談和問卷測評(píng)，最后進(jìn)行綜合評(píng)估。
2.學(xué)員成長評(píng)估。引入和創(chuàng)新應(yīng)用360度評(píng)估模型等手段，對(duì)學(xué)員的成長進(jìn)行評(píng)估。
3.組織文化建設(shè)評(píng)估。通過對(duì)學(xué)員的廣泛調(diào)研座談和隨機(jī)抽查測評(píng)方式，評(píng)估行動(dòng)學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為組織內(nèi)部知識(shí)、構(gòu)建學(xué)習(xí)型文化、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的實(shí)施情況和效果。
(二)總結(jié)表彰，形成機(jī)制。
局行動(dòng)小組及其辦公室根據(jù)實(shí)施情況，舉辦行動(dòng)學(xué)習(xí)總結(jié)表彰會(huì)，對(duì)優(yōu)秀項(xiàng)目成果和優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)行表彰,激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)。同時(shí)，根據(jù)行動(dòng)學(xué)習(xí)開展情況，將行動(dòng)學(xué)習(xí)成果廣泛應(yīng)用于各項(xiàng)工作實(shí)踐中，并通過不斷反思完善，在全縣民政系統(tǒng)范圍內(nèi)形成行動(dòng)學(xué)習(xí)長效機(jī)制。
四、保障措施。
(一)強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。
我局行動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)施工作由局行動(dòng)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)總責(zé),行動(dòng)學(xué)習(xí)推動(dòng)小組負(fù)責(zé)研究解決推進(jìn)過程中遇到的問題，及時(shí)指導(dǎo)本單位開展行動(dòng)學(xué)習(xí),促進(jìn)行動(dòng)學(xué)習(xí)在全縣民政系統(tǒng)的逐步推廣,局行動(dòng)辦負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施、統(tǒng)籌推進(jìn)和服務(wù)工作。各股室、二層機(jī)構(gòu)各單位負(fù)責(zé)人要高度重視行動(dòng)學(xué)習(xí)，親自帶頭參與和推動(dòng)行動(dòng)學(xué)習(xí)。
(二)強(qiáng)化保障，落實(shí)經(jīng)費(fèi)。
要為行動(dòng)學(xué)習(xí)提供經(jīng)費(fèi)保障，確保行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目順利實(shí)施。
(三)強(qiáng)化宣傳，營造氛圍。
充分發(fā)揮輿論宣傳引導(dǎo)作用，廣泛宣傳開展行動(dòng)學(xué)習(xí)的目的意義、指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求和措施方法，及時(shí)報(bào)道行動(dòng)學(xué)習(xí)的好做法、好經(jīng)驗(yàn)和取得的成效，為行動(dòng)學(xué)習(xí)的順利推進(jìn)營造良好輿論氛圍。
(四)強(qiáng)化督查，確保落實(shí)。
局行動(dòng)辦要定期對(duì)行動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)單位的實(shí)施情況進(jìn)行督促檢查，全程跟蹤、了解各行動(dòng)學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)工作情況，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題要及時(shí)給予指導(dǎo)并提醒糾正。要嚴(yán)格執(zhí)行信息報(bào)送制度，每月25日前向縣行動(dòng)辦報(bào)送1篇本單位實(shí)施行動(dòng)學(xué)習(xí)信息，上報(bào)信息必須實(shí)事求是，動(dòng)態(tài)類信息要言簡意賅、講求時(shí)效，參考類、調(diào)研性信息應(yīng)突出特點(diǎn)、突出亮點(diǎn)。
個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃書篇十一
“狂妄的人有救，自卑的人沒有救，認(rèn)識(shí)自己，降服自己，改變自己，才能改變別人?！痹谌松缆飞希胁粩嗟倪x擇和挫折，我們只有認(rèn)識(shí)自己，不僅要清楚的明白自己的優(yōu)點(diǎn)，好好的利用自己的優(yōu)勢，同時(shí)更要清楚的了解自身的不足之處，對(duì)自己進(jìn)行反省和改變，才能在漫漫旅途中享受沿途的風(fēng)景，獲得愉悅的心情。而對(duì)自己的人生進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，則能更好的了解自己，更好的邁向人生旅途。對(duì)職業(yè)生涯的規(guī)劃則是人生規(guī)劃的重要部分，這深深的影響著今后的人生走向?，F(xiàn)在我嘗試寫自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，試著對(duì)自己的人生道路做出規(guī)劃，暢想一下未來!
第一章認(rèn)識(shí)自我。
1、個(gè)人基本情況。
我是09漢語言文學(xué)班的女生，從小對(duì)文學(xué)有著濃厚的興趣，從《安徒生童話》到《西游記》，我逐漸迷戀上了書中紛雜離奇的故事，。小捧著西游記不知看了多少遍，盡管那時(shí)對(duì)著艱澀的文字似懂非懂，但是慢慢的，倒也習(xí)慣了，看的津津有味。如今，在不斷的學(xué)習(xí)中，閱讀的知識(shí)面也漸漸寬廣，四大名著、《傲慢與偏見》、《人間喜劇》、《十日談》等都略有涉獵。不曾想，進(jìn)入大學(xué)后竟然成為了漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生之一，不勝榮幸之中，夾雜著淡淡的不安。我是一個(gè)偏內(nèi)向的女孩，平時(shí)話不多，一般不會(huì)主動(dòng)挑起話題，但一旦與人相熟后，便是另一番景象了，我們可以相處的很愉快。很多人都說不與我相處以為我是一個(gè)很難相處的人，但熟悉后發(fā)現(xiàn)其實(shí)我是極易相處的人。我很孩子氣，但我想這只是因?yàn)闀r(shí)候未到，等我經(jīng)歷的事逐漸多的時(shí)候，我慢慢的成熟起來。我是一個(gè)懷舊的人，對(duì)過去很難忘懷，這直接導(dǎo)致我有時(shí)沉浸在過去的痛苦回憶中無法自拔，但本質(zhì)上我還是一個(gè)樂觀的人，雖然難以自拔，但還是能恢復(fù)過來，積極樂觀的面對(duì)未來。
因?yàn)閷?duì)凡事只有三分鐘熱度，導(dǎo)致我的興趣不是廣泛。曾經(jīng)愛好畫畫，一度迷戀的癡狂，卻在時(shí)間面前漸漸消退了熱情。也曾愛好運(yùn)動(dòng)，卻因?qū)W習(xí)的繁忙和自己的疏忽逐漸擱置。亦曾瘋狂買花，細(xì)心愛護(hù)，奈何住校無力顧及，看著花兒死亡無聲痛苦，也死了養(yǎng)花之心。短短二十年過去，我唯獨(dú)對(duì)讀書的興趣不減，一直保持。
我是一個(gè)認(rèn)真的人，凡事求踏實(shí)。雖然說不上積極參與班級(jí)學(xué)校事物，但是一旦有我的任務(wù)，我一定會(huì)認(rèn)真的完成，力求沒有疏忽。
2、職業(yè)能力及適應(yīng)性。
作為漢語言文學(xué)的學(xué)生，我還是希望未來的職業(yè)能與所學(xué)專業(yè)對(duì)口，這樣才不辜負(fù)所學(xué)知識(shí)。我的理想職業(yè)是文秘和報(bào)社編輯。
文秘自小我的理想就是能當(dāng)一名白領(lǐng)，精明能干，在這種理想的驅(qū)動(dòng)下能增加我的動(dòng)力，為實(shí)現(xiàn)理想而努力;自小對(duì)文學(xué)的興趣也促進(jìn)了我文筆的發(fā)展;漢語言文學(xué)這個(gè)專業(yè)的課程，無論對(duì)我的文學(xué)涵養(yǎng)還是審美意識(shí)方面都有極大的助益;我為人認(rèn)真，辦事嚴(yán)謹(jǐn)，不易出紕漏。但同時(shí)，我的劣勢也是很明顯的：文秘需要一口流利的英語，能熟練的使用計(jì)算機(jī)，熟練運(yùn)用各種辦公軟件，而我這些方面的能力欠佳;作為一個(gè)文秘，應(yīng)該有良好的人際關(guān)系，交際能力極好，而我卻顯得太過內(nèi)向;另外，我對(duì)文秘所需要接觸的事物并不清楚，沒有鍛煉自己相應(yīng)的素質(zhì)。
報(bào)社編輯這個(gè)職業(yè)與本專業(yè)息息相關(guān)，能充分運(yùn)用大學(xué)所學(xué)知識(shí);平常的筆頭鍛煉提高了寫作能力;本身對(duì)文學(xué)及語言的興趣濃厚;性喜安靜，能靜心、耐心的工作。但報(bào)社很多文章會(huì)觸及當(dāng)今社會(huì)的敏感話題，而我對(duì)社會(huì)大事不甚了解。
3、職業(yè)價(jià)值觀。
雖然我希望畢業(yè)后所找工作與專業(yè)對(duì)口，但是我也深深的知道如今就業(yè)形勢嚴(yán)峻，大學(xué)生泛濫，也許未來的職業(yè)無法如愿。所以我并不排斥從事其他職業(yè)，只要是我力所能及的，尚在我接受范圍內(nèi)的職業(yè)，我都會(huì)先工作，然后再慢慢尋找機(jī)會(huì)，從事自己喜愛的職業(yè)。
4、自我分析小結(jié)。
總而言之，我喜愛自己所學(xué)的專業(yè)，從小與之結(jié)緣，希望能根據(jù)專業(yè)來選擇職業(yè)。
第二章環(huán)境分析。
1、家庭環(huán)境分析。
我成長在一個(gè)美麗的農(nóng)村，父母都是農(nóng)民，文化不高，所以對(duì)我抱有極大期望。母親從小就鼓勵(lì)我多看書，除了買書給我看，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因，還經(jīng)常去周圍鄰居、親戚家借書給我看，這導(dǎo)致了我小時(shí)候閱讀了大量書籍。
2.學(xué)校環(huán)境分析。
就讀在浙江理工大學(xué)，無疑是遺憾的。作為一所理工科的學(xué)校，在文科方面的專業(yè)稍弱，而漢語言文學(xué)專業(yè)開設(shè)也不不過短短幾年，各方面都顯得有些薄弱。
3.社會(huì)環(huán)境分析。
如今大學(xué)生遍地，就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻，雖然國家倡導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，但總的來看，目前的就業(yè)還是一大難題。
4.職業(yè)環(huán)境分析。
目前行業(yè)中人員飽和，很多漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生工作與專業(yè)并不對(duì)口。但隨著中國國力的日漸強(qiáng)大，影響力逐漸增強(qiáng)，也許不久的將來會(huì)出現(xiàn)學(xué)漢語的潮流，前景可觀。
5、職業(yè)生涯條件分析小結(jié)：
簡單說，縱觀這些條件，發(fā)現(xiàn)并不樂觀。但是還是有可以瞭望的前景，只要自身的功底深厚，有些條件還不是問題。
不過3年馬上就要面臨工作，所以要在這段時(shí)間內(nèi)認(rèn)真學(xué)習(xí)各方面的只是，培養(yǎng)各種能力。未來的三年里我的規(guī)劃是這樣的：
1、學(xué)習(xí)方面：努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，虛心向老師請(qǐng)教，打下深厚的功底;豐富自己的閱讀面;好好學(xué)習(xí)英語，爭取每天復(fù)習(xí)，考取留級(jí)證書。
2、考證方面：過計(jì)算機(jī)二級(jí);報(bào)考普通話等級(jí)考試，拿到普通話等級(jí)證書;爭取考取教師資格證。
3、生活方面：早起早睡，講衛(wèi)生;堅(jiān)持鍛煉只有有良好的身體才能有不停的動(dòng)力。
4、實(shí)踐方面：多寫文章，多投稿;積極參加課外活動(dòng)，如社會(huì)實(shí)踐等。
5、另外，關(guān)心社會(huì)實(shí)事，這樣才能為將來進(jìn)入社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。
結(jié)束語。
在就業(yè)形勢日漸嚴(yán)峻的今天，我們只有在短暫的大學(xué)時(shí)光發(fā)憤圖強(qiáng)，充分利用這邁向社會(huì)的前沿線，不斷提升自己的各方面的能力，爭取在3年后的今天，能從容不迫的面向職場，笑傲未來!
個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃書篇十二
楊麗娜覺得在創(chuàng)業(yè)中最難的是把同學(xué)的熱情變成現(xiàn)實(shí)，因?yàn)閷?shí)際經(jīng)驗(yàn)太少。此外，團(tuán)隊(duì)的合作也是最重要的。剛開始時(shí)，大家經(jīng)常各持己見，常爭得翻天覆地。比如，在確定什么是同學(xué)更換眼鏡的原因時(shí)，有的人堅(jiān)持認(rèn)為是時(shí)尚的因素?？墒呛髞斫?jīng)過調(diào)查，損壞率高、度數(shù)的變化快才是學(xué)生重新購買眼鏡的兩個(gè)主要原因，而時(shí)尚是次要的因素。
就這樣在一次次磨礪中，大家逐漸達(dá)成了一致――“平遠(yuǎn)”的目標(biāo)是建立中國的眼鏡品牌，獲得經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。對(duì)于社會(huì)效益，他們這樣解釋：一個(gè)眼鏡消費(fèi)大國沒有本土品牌，我們就是要填補(bǔ)這一空白。
他們有一套吸引風(fēng)險(xiǎn)投資的設(shè)想：現(xiàn)自有運(yùn)營資金50萬元，據(jù)測算，若注入風(fēng)險(xiǎn)資金200萬元，則計(jì)劃投資回收期為10個(gè)月，第二年預(yù)計(jì)盈利512萬元，第5年預(yù)計(jì)盈利1434萬元，風(fēng)險(xiǎn)投資者在第5年撤出風(fēng)險(xiǎn)投資的前提下將獲得1450萬元的投資回報(bào)。
目前，他們已經(jīng)看好南京、天津等地新建的大學(xué)城，準(zhǔn)備開第二家零售分店。
個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃書篇十三
一、市場分析：
在我校發(fā)行的筆記本電腦，智能手機(jī)，pad等新興產(chǎn)品，競爭異常激烈，據(jù)了解現(xiàn)在的市場消費(fèi)群中，學(xué)生的的消費(fèi)水平是最高的，群體也是最大的，而且學(xué)生對(duì)新興產(chǎn)品的追求也是日加的瘋狂，所以發(fā)展學(xué)校銷售無疑是最好的選擇！我們的銷售方式是快樂感染的銷售方式，口號(hào)是“我高興，你高興，所以大家都高興！”。
二、推銷對(duì)象分析：
推銷對(duì)象：大一大二的同學(xué)們。
對(duì)象總?cè)藬?shù)：預(yù)計(jì)在5000人左右。
對(duì)象需求分析：
(1)對(duì)于剛踏入象牙塔里的大學(xué)生來說，美好的生活才剛剛開始，想學(xué)習(xí)，可是沒目標(biāo)。他們會(huì)接受到很多新鮮事物，如果自己的手里有一臺(tái)時(shí)下最流行的pad，走在同學(xué)當(dāng)中，那么無疑是對(duì)他們虛榮心極大的滿足。
(2)對(duì)于大二的學(xué)生來說，美好的生活已經(jīng)變得淡然無味，想學(xué)習(xí)，可是為有動(dòng)力?？傁矚g自己一人窩著，特別對(duì)于宅男宅女們，如果有一臺(tái)pad可以陪自己共度這“黯然”的時(shí)光，那么無疑是最好的選擇。
三、推銷市場實(shí)地與人員:。
(1)推銷市場實(shí)地分析：學(xué)府路以及江北大學(xué)城，學(xué)校分布密集。
(2)推銷人員：為了進(jìn)行較好的市場宣傳與推銷，推銷人員應(yīng)遍布學(xué)校新生主要宿舍區(qū)，這樣才能做到有利的宣傳與推銷，在第一時(shí)間搶占校內(nèi)較多市場，同時(shí)為以后pad的配送提供了更多的方便。同時(shí)考慮到男生進(jìn)入女生宿舍不方便，推銷人員應(yīng)有一定的男女比例，通過這些建立有利的地理優(yōu)勢!
(3)鑒于對(duì)市場實(shí)地的分析，估計(jì)總共需要40人左右的推銷員分布在校園各個(gè)新生宿舍進(jìn)行宣傳與推銷。
四、宣傳與推銷：
前期準(zhǔn)備：
(1)人員招募：考慮到前期推銷的艱難性，我將招募比較有責(zé)任心的、想做的并且想執(zhí)著地干下去的同學(xué)和朋友，特別是以前有過推銷經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)和朋友優(yōu)先。同時(shí)也要考慮到人員地域的分布和性別比列，將招募的人員分為5個(gè)小團(tuán)隊(duì)，其中一個(gè)小團(tuán)隊(duì)為女生，并選擇能力較強(qiáng)的人為隊(duì)長。
(2)人員培訓(xùn)及經(jīng)驗(yàn)交流：作為推銷團(tuán)隊(duì)，就應(yīng)該有團(tuán)隊(duì)精神，同心協(xié)力將推銷的事情做好。團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)需要團(tuán)隊(duì)成員更多的相處和彼此的了解。為了獲得更好的推銷成果，掌握一定的推銷技巧是不可少的。雖然個(gè)人的智慧或者經(jīng)驗(yàn)是有限的，但積水成河，聚沙成塔，團(tuán)結(jié)的力量是無窮無盡的，要求我們能夠廣泛的汲取經(jīng)驗(yàn)并互相交流。除此之外，更要努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，多學(xué)習(xí)有關(guān)推銷的技巧。
五、推銷準(zhǔn)備工作：
(1)提前兩天到校，制定推銷詳細(xì)規(guī)劃步驟。
(2)協(xié)調(diào)組織成員，鼓舞士氣!
六、營銷策略：重在抓住推銷對(duì)象的心理。
(1)首先要給人一種親切的感覺，自我介紹很重要，帶上相關(guān)證件是必須的，作為學(xué)長或?qū)W姐的我們要在新生們眼中是很值得信賴的?？梢砸詫W(xué)長或?qū)W姐的身份向他們介紹學(xué)校情況，像交朋友一般。交談時(shí)要面帶微笑，拉近彼此間的距離。
(2)推銷時(shí)要帶上一份樣品，言談應(yīng)盡量言簡意賅，切入推銷主題時(shí)不能表現(xiàn)得太商業(yè)化，這會(huì)使得新生們顯得反感。
(3)如果能順利的推銷出一部pad，一定要開正規(guī)的票據(jù)。還要留下校園主管的聯(lián)系方式，如有問題可以向校園主管反映。同時(shí)推銷人員還要主動(dòng)留下自己的聯(lián)系方式，主動(dòng)提出什么問題都可以找我們學(xué)長或?qū)W姐。即使在某個(gè)宿舍沒能推銷成功，同樣要以學(xué)長或?qū)W姐的身份留下聯(lián)系電話，一來可以留給新生回頭機(jī)會(huì)，二來可以向他或她的室友進(jìn)行宣傳，為以后訂購的人留下途徑。
七、營銷計(jì)劃進(jìn)行階段。
(1)每天開隊(duì)長會(huì)，共同解決推銷中遇到的問題。
(2)每天開組內(nèi)會(huì)，鼓舞團(tuán)隊(duì)，齊心協(xié)力!
個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃書篇十四
楊麗娜覺得在創(chuàng)業(yè)中最難的是把同學(xué)的熱情變成現(xiàn)實(shí)，因?yàn)閷?shí)際經(jīng)驗(yàn)太少。此外，團(tuán)隊(duì)的合作也是最重要的。剛開始時(shí)，大家經(jīng)常各持己見，常爭得翻天覆地。比如，在確定什么是同學(xué)更換眼鏡的原因時(shí)，有的人堅(jiān)持認(rèn)為是時(shí)尚的因素。可是后來經(jīng)過調(diào)查，損壞率高、度數(shù)的變化快才是學(xué)生重新購買眼鏡的兩個(gè)主要原因，而時(shí)尚是次要的因素。
就這樣在一次次磨礪中，大家逐漸達(dá)成了一致――“平遠(yuǎn)”的目標(biāo)是建立中國的眼鏡品牌，獲得經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。對(duì)于社會(huì)效益，他們這樣解釋：一個(gè)眼鏡消費(fèi)大國沒有本土品牌，我們就是要填補(bǔ)這一空白。
他們有一套吸引風(fēng)險(xiǎn)投資的設(shè)想：現(xiàn)自有運(yùn)營資金50萬元，據(jù)測算，若注入風(fēng)險(xiǎn)資金200萬元，則計(jì)劃投資回收期為10個(gè)月，第二年預(yù)計(jì)盈利512萬元，第5年預(yù)計(jì)盈利1434萬元，風(fēng)險(xiǎn)投資者在第5年撤出風(fēng)險(xiǎn)投資的前提下將獲得1450萬元的投資回報(bào)。
目前，他們已經(jīng)看好南京、天津等地新建的大學(xué)城，準(zhǔn)備開第二家零售分店。
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個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃書篇十五
為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的xx大精神，按照省公安廳、省綜治辦、省教育廳的統(tǒng)一部署，按照縣公安局、縣綜治辦、縣教育局決定，全面強(qiáng)化校園安全工作，為小學(xué)生、幼兒園兒童營造安全的校園環(huán)境，切實(shí)增強(qiáng)廣大人民群眾的安全感，全力維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定，從即日起至20xx年1月底，組織開展“護(hù)校安園”行動(dòng)，在學(xué)校中開展“護(hù)校安園”專項(xiàng)行動(dòng)，特制定工作方案如下：
一、工作目標(biāo)。
通過組織開展“護(hù)校安園”行動(dòng)，全面強(qiáng)化各項(xiàng)安全管理措施，進(jìn)一步夯實(shí)校園安全工作基礎(chǔ)，著力解決突出安全問題，實(shí)現(xiàn)“四個(gè)提升”，即“進(jìn)一步提升校園自身安全防范能力，進(jìn)一步提升校園周邊治安防控能力，進(jìn)一步提升農(nóng)村校園安全工作水平，進(jìn)一步提升各部門工作協(xié)作水平”，嚴(yán)防涉校涉生惡性案事件的發(fā)生，切實(shí)保障廣大師生的安全。
二、工作措施。
緊緊圍繞“進(jìn)一步強(qiáng)化社會(huì)各方力量組織動(dòng)員、進(jìn)一步強(qiáng)化安全隱患排查整改、進(jìn)一步強(qiáng)化校園‘三防’建設(shè)、進(jìn)一步強(qiáng)化高危人員管控、進(jìn)一步強(qiáng)化校園周邊巡控”等“五個(gè)強(qiáng)化”重點(diǎn)措施，加強(qiáng)協(xié)作，密切配合，全力做好校園安全各項(xiàng)工作。
(一)進(jìn)一步強(qiáng)化社會(huì)各方力量組織動(dòng)員，全面形成校園安全管理合力。要在黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持專群結(jié)合、依靠群眾，廣泛動(dòng)員社會(huì)各方力量共同參與。做好綜治(法制)副校長聘請(qǐng)工作，要充分發(fā)揮綜治(法制)副校長的職能作用，指導(dǎo)和督促學(xué)校加強(qiáng)安全管理工作。要在校園周邊的鄰近單位、住戶、商業(yè)攤點(diǎn)、店鋪物建護(hù)校安全員，遇有突發(fā)情況立即報(bào)警，齊心協(xié)力迅速做好應(yīng)對(duì)處置。要注意巡視檢查報(bào)警點(diǎn)報(bào)警裝置，發(fā)現(xiàn)損壞要及時(shí)報(bào)告相關(guān)部門予以維護(hù)。要推動(dòng)建立專兼職護(hù)校隊(duì)伍，組織發(fā)動(dòng)黨員干部、退休職工、學(xué)生家長、治安志愿者建立護(hù)校工作機(jī)制，建立健全村校聯(lián)防制度，學(xué)校要加強(qiáng)內(nèi)保干部隊(duì)伍建設(shè)，充實(shí)專兼保衛(wèi)人員、門衛(wèi)，要加強(qiáng)安全工作隊(duì)伍的培訓(xùn)，落實(shí)保安員崗前培訓(xùn)，邀請(qǐng)公安干警、鎮(zhèn)村干部、治保人員及社會(huì)熱心人士參與，定期在校園內(nèi)外進(jìn)行安全巡查。要通過組織動(dòng)員各方面力量參與，實(shí)現(xiàn)校園及周邊都有人看、有人巡、有人防、有人管。要積極協(xié)調(diào)財(cái)政等部門加大校園的投入力度，落實(shí)經(jīng)費(fèi)、裝備等各項(xiàng)安全工作保障。要加強(qiáng)與工商、城管、衛(wèi)生等部門的協(xié)作，加大清理整治力度，進(jìn)一步凈化校園周邊治安環(huán)境。
(二)進(jìn)一步強(qiáng)化安全隱患排查整改，及時(shí)堵塞校園安全漏洞。要以“查問題、找隱患、促整改”為重點(diǎn)，建立經(jīng)常性的隱患排查機(jī)制。要對(duì)校園內(nèi)部保衛(wèi)力量、守衛(wèi)防護(hù)裝備、安全管理制度、安全防范設(shè)施、應(yīng)急處置機(jī)制等不間斷地進(jìn)行檢查。要強(qiáng)化門衛(wèi)、值班、隱患排查等制度的建設(shè)，及時(shí)制定切實(shí)可行的安全應(yīng)急預(yù)案并經(jīng)常性開展演練。要對(duì)校園周邊的黑網(wǎng)吧、“黃賭毒”等治安亂點(diǎn)及時(shí)進(jìn)行清查。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題隱患，要立即落實(shí)整改;對(duì)周邊存在的治安亂點(diǎn)，要限期進(jìn)行整治解決;對(duì)存在的重大隱患、突出治安問題，要報(bào)告地方黨委、政府。
(三)進(jìn)一步強(qiáng)化“三防”建設(shè)，著力筑牢校園安全屏障。一要全面加強(qiáng)人防建設(shè)。要按照省公安廳、省綜治辦《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)事業(yè)單位內(nèi)部治安防控網(wǎng)建設(shè)的意見》的要求，指導(dǎo)配備門衛(wèi)和年富力強(qiáng)的治安保衛(wèi)人員及保安員，配齊安全叉(鋼叉)、橡膠棍等必要的安全防護(hù)裝備。校園保安員要按照《保安管理服務(wù)條例》要求，經(jīng)崗前培訓(xùn)后持證上崗。二要推動(dòng)技防設(shè)施建設(shè)。要按照《福建省中小學(xué)校幼兒園安全技術(shù)防范工作指導(dǎo)意見》相關(guān)要求，校園要配備重點(diǎn)部位視頻監(jiān)控和一鍵式報(bào)警設(shè)施，并落實(shí)專人值守。要積極推動(dòng)校園視頻監(jiān)控接入公安機(jī)關(guān)和教育部門視頻監(jiān)控平臺(tái)，不斷提高聯(lián)網(wǎng)率。學(xué)校要注意巡視檢查校園視頻監(jiān)控裝置，發(fā)現(xiàn)損壞要及時(shí)維護(hù)。三要全面加固物防設(shè)施。以校園為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)物防設(shè)施建設(shè)，確保校門、圍墻及重點(diǎn)部位物防設(shè)施符合安全要求，確保校園各項(xiàng)封閉管理措施到位。
(四)進(jìn)一步強(qiáng)化高危人員管控，切實(shí)降低校園安全風(fēng)險(xiǎn)。在當(dāng)?shù)攸h委、政府領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合正在開展的矛盾糾紛排查調(diào)處工作，全面加強(qiáng)各類涉校涉生矛盾糾紛的排查工作。涉及校園內(nèi)師生的，要指定專人做好疏導(dǎo)、化解工作;屬于校園資產(chǎn)、勞資糾紛等方面的，要及時(shí)協(xié)調(diào)解決。對(duì)因涉校涉生矛盾糾紛揚(yáng)言報(bào)復(fù)的人員，要進(jìn)行談話教育，并落實(shí)必要的穩(wěn)控措施，嚴(yán)防其鋌而走險(xiǎn)。要加強(qiáng)對(duì)校園周邊地區(qū)因生活無著、債務(wù)纏身等可能實(shí)施個(gè)人極端行為人員，以及長期在社會(huì)上游蕩的閑散人員的摸排工作，納入工作視線，及時(shí)掌握其動(dòng)態(tài)軌跡，有針對(duì)性地做好疏導(dǎo)、穩(wěn)控等工作。要針對(duì)季節(jié)變化特點(diǎn)，不斷強(qiáng)化校園周邊地區(qū)肇事肇禍及潛在暴力傾向重性精神病人的管控工作，切實(shí)掌握其現(xiàn)實(shí)狀況，會(huì)同衛(wèi)生、民政等部門及村(居)委員會(huì)、社區(qū)、家庭等做好治療、管控工作，嚴(yán)防其滋事肇禍。
(五)進(jìn)一步強(qiáng)化周邊巡控，不斷織密校園安全網(wǎng)絡(luò)。要持續(xù)推進(jìn)校園“護(hù)學(xué)崗”建設(shè)，結(jié)合綜合警務(wù)改革，在上放學(xué)等重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)路段組織警力或輔警維持交通秩序。對(duì)校園及周邊形跡可疑、有違法犯罪嫌疑的人員，要進(jìn)行嚴(yán)格盤查;要杜絕無關(guān)人員進(jìn)入校園;對(duì)正在實(shí)施危害師生安全的各類違法犯罪嫌疑人，要及時(shí)采取有力措施，果斷處置，把危險(xiǎn)、損害降到最低，要教育學(xué)生在危險(xiǎn)面前學(xué)會(huì)自我保護(hù)、自我防范。要充分依托群防群治力量，開展校園周邊治安防控工作，指導(dǎo)護(hù)校志愿人員開展校園門口值守及周邊巡查，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生上放學(xué)期間出現(xiàn)的可疑情況、人員，并及時(shí)報(bào)告、報(bào)警，協(xié)助處置各類涉校涉生突發(fā)事件。校園要充分發(fā)揮村校聯(lián)防機(jī)制作用，協(xié)調(diào)組織治保干部、民兵、治安積極分子等加強(qiáng)校園及周邊巡邏，及時(shí)防范處置各類安全問題。要成立教師護(hù)導(dǎo)隊(duì)，上放學(xué)重點(diǎn)時(shí)段在校門口對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)幫助。
三、工作機(jī)制。
學(xué)校根據(jù)職能分工，建立健全“護(hù)校安園”行動(dòng)協(xié)作配合機(jī)制、檢查考核機(jī)制、責(zé)任追究機(jī)制，不斷加大工作力度，推動(dòng)專項(xiàng)行動(dòng)縱深開展。
(一)協(xié)作配合機(jī)制。要建立健全協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)、密切協(xié)作的工作機(jī)制，切實(shí)形成工作合力，共同做好“護(hù)校安園”工作。要定期溝通交流工作情況，根據(jù)實(shí)際情況，共同會(huì)商制定工作措施，適時(shí)聯(lián)合召開推進(jìn)會(huì)，進(jìn)一步鞏固成效，開創(chuàng)工作新局面。
(二)檢查考核機(jī)制。不間斷地組織開展校園安全檢查，確保各項(xiàng)措施落實(shí)到位。
(三)責(zé)任追究機(jī)制。要明確工作責(zé)任，嚴(yán)肅問責(zé)追究，促進(jìn)校園安全工作責(zé)任落實(shí)。對(duì)因校園內(nèi)部安全管理制度、措施不落實(shí)或者安全隱患整改不到位，導(dǎo)致發(fā)生涉校涉生重大惡性案件事故的，要嚴(yán)肅追究校長責(zé)任。
四、工作要求。
(一)加強(qiáng)組織部署。為全面統(tǒng)籌推進(jìn)“護(hù)校安園”行動(dòng)開展，成立由吳宗孝任組長的“護(hù)校安園”行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：吳宗孝。
副組長：陳貴宏黃再天。
成員：高山小學(xué)全體老師。
(二)明確職責(zé)任務(wù)。依法嚴(yán)厲打擊各類涉校涉生違法犯罪活動(dòng)，進(jìn)一步加大對(duì)校園安全工作的投入力度，加強(qiáng)校園內(nèi)部安全管理和隱患排查整改，建立健全各項(xiàng)安全管理制度，落實(shí)人防、物防、技防等安全措施。
(三)規(guī)范信息報(bào)送。及時(shí)報(bào)送工作信息，及時(shí)溝通工作情況，確保數(shù)據(jù)詳實(shí)、準(zhǔn)確，按時(shí)完成上報(bào)工作。同時(shí)，要充分借助報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)、墻報(bào)等新聞媒體，全方位宣傳此次“護(hù)校安園”行動(dòng)，爭取社會(huì)各界的理解和支持，形成全員參與的良好氛圍。行動(dòng)期間，及時(shí)總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)、做法。
個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃書篇十六
為進(jìn)一步加強(qiáng)校園及周邊餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)管，消除食品安全隱患，保障師生身體健康，根據(jù)省食品藥品監(jiān)督管理局、省教育廳、市食品藥品監(jiān)督管理局、市教育局有關(guān)文件要求，南康市食品藥品監(jiān)督管理局、南康市教育局決定在20xx年春季開學(xué)期間，利用一個(gè)多月的時(shí)間，在全市開展校園及周邊餐飲食品安全專項(xiàng)整治“護(hù)校行動(dòng)”。
一、工作目標(biāo)。
以黨的xx大為指導(dǎo)，認(rèn)真踐行科學(xué)監(jiān)管理念，以集中整治與日常監(jiān)管相結(jié)合，重點(diǎn)突破與全面推進(jìn)相結(jié)合的原則，認(rèn)真落實(shí)校園及周邊餐飲安全管理責(zé)任，全面排查食品安全隱患，嚴(yán)厲打擊無證經(jīng)營餐飲服務(wù)和違法制作加工食品行為，建立餐飲服務(wù)食品安全長效機(jī)制，確保師生飲食安全。
二、整治重點(diǎn)。
(一)重點(diǎn)單位：向?qū)W生供餐的中小學(xué)校、托幼機(jī)構(gòu)(含民辦)食堂及校園周邊餐飲服務(wù)單位、餐飲類食品攤販等。
(二)重點(diǎn)內(nèi)容：
1、全面排查食品安全隱患。
(1)經(jīng)營許可方面：重點(diǎn)檢查是否持有效證照或經(jīng)審批、備案經(jīng)營，是否超范圍經(jīng)營，是否超能力經(jīng)營、擴(kuò)大核定供餐數(shù)量范圍;農(nóng)村義務(wù)教育營養(yǎng)改善計(jì)劃供餐食堂設(shè)計(jì)、施工是否經(jīng)當(dāng)?shù)夭惋嫹?wù)食品安全監(jiān)管部門審核、指導(dǎo)。
(2)場所設(shè)施方面：重點(diǎn)檢查加工場所內(nèi)外環(huán)境是否整潔、功能分區(qū)、布局流程是否合理;食品加工、貯存和保溫、冷藏、冷凍、留樣、消毒等設(shè)施設(shè)備是否滿足需要、正常運(yùn)行;是否有有效的防鼠、防蠅、防塵等設(shè)施。
(3)人員管理方面:重點(diǎn)檢查食品安全管理人員是否按要求配備;從業(yè)人員是否持有效健康證明上崗，是否執(zhí)行晨檢制度;采購驗(yàn)收、制作加工、分裝備餐、清洗消毒等關(guān)鍵崗位人員是否熟悉崗位職責(zé)。
(4)管理制度方面:重點(diǎn)檢查《餐飲服務(wù)食品安全操作規(guī)范》是否執(zhí)行到位，內(nèi)部食品安全管理制度是否健全，各項(xiàng)食品安全責(zé)任是否落實(shí)，各項(xiàng)食品安全記錄是否齊全;餐廚廢棄物處置是否符合規(guī)定，是否與有資質(zhì)的收運(yùn)單位簽訂協(xié)議、留存證件，臺(tái)帳記錄是否規(guī)范。
(5)原料采購方面:重點(diǎn)檢查食品進(jìn)貨渠道是否正規(guī)，索證索票是否齊全，采購記錄是否完整規(guī)范;在庫食品標(biāo)識(shí)標(biāo)簽是否合規(guī)，儲(chǔ)存條件是否符合要求，是否在保質(zhì)期限內(nèi)，感官性狀是否正常。
(6)加工制作方面:重點(diǎn)檢查食品是否燒熟煮透，食品添加劑使用是否合法定量，加工用具是否生熟分開，餐用具消毒是否徹底到位;食品留樣是否符合要求;學(xué)校食堂是否存在加工制作冷葷涼菜的行為;是否違規(guī)加工制作豆角(四季豆)、豆?jié){;是否采購、貯存、使用亞硝酸鹽;食品加工飲用水是否符合國家標(biāo)準(zhǔn);加工后的食品存放超過2小時(shí)后，是否經(jīng)過重新加熱再銷售。
2、嚴(yán)厲查處違法違規(guī)行為。
(1)依法清查無證經(jīng)營行為。學(xué)校食堂未取得餐飲服務(wù)許可的，不得從事餐飲服務(wù)活動(dòng);對(duì)擅自改變經(jīng)營條件，不能持續(xù)滿足許可要求的，要責(zé)令限期整改，整改不到位的，不得供餐。對(duì)校園內(nèi)及周邊無證經(jīng)營的餐飲單位、未經(jīng)備案同意的餐飲類食品加工小作坊、食品攤販，要聯(lián)合有關(guān)部門依法清理，并通報(bào)當(dāng)?shù)卣?/p>
(2)嚴(yán)厲打擊“違禁超限、假冒偽劣”行為。以自制面點(diǎn)、自制糕點(diǎn)、自制火鍋底料、自制飲料和自制調(diào)味料為重點(diǎn)，嚴(yán)厲打擊在食品制作加工中非法添加非食用物質(zhì)行為，加大濫用食品添加劑行為的查處力度，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違法添加的，一律按最高限處罰，一律吊銷許可，一律通報(bào)當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)、報(bào)告當(dāng)?shù)卣?。涉嫌犯罪的，一律移送公安機(jī)關(guān)。加強(qiáng)食品原料采購進(jìn)貨查驗(yàn)監(jiān)督，嚴(yán)查來歷不明食品、不合格食品、有毒有害食品、假冒偽劣食品，對(duì)問題食品在查處的同時(shí)，及時(shí)追查來源，并通報(bào)相關(guān)食品安全監(jiān)管部門。
(3)嚴(yán)厲查處“瘦肉精”肉、劣質(zhì)食用油。加強(qiáng)食品采購索證索票監(jiān)督，依法查處不按規(guī)定索證索票、不按要求記錄采購臺(tái)帳信息行為。學(xué)校食堂、餐飲單位采購的鮮肉要來自定點(diǎn)屠宰單位，要有肉品檢疫合格證明或檢疫合格證號(hào)，肉制品要有檢驗(yàn)合格證明。發(fā)現(xiàn)來路不明的肉品和肉制品，無標(biāo)識(shí)標(biāo)簽食用油，一律暫控，追蹤來源，不能證明合法來源的，一律依法查處，嚴(yán)防使用“瘦肉精”肉、私屠濫肉、病害肉和劣質(zhì)食用油、“地溝油”。
(4)從重查處污染食品行為。大力整治餐用具不清洗消毒行為，對(duì)清洗消毒設(shè)施設(shè)備欠缺、不按規(guī)程清洗消毒、清洗消毒不徹底，不從正規(guī)渠道購買集中消毒餐具、不按批次索取消毒合格證明的，要依法查處，責(zé)令限期整改，嚴(yán)防食源性疾病。要加大對(duì)從業(yè)人員健康檢查的監(jiān)督力度，對(duì)未取得健康證明上崗、帶病制作加工食品的，發(fā)現(xiàn)一起查處一起，堅(jiān)決防止交叉污染。
3.加強(qiáng)重點(diǎn)食品監(jiān)督抽檢。
針對(duì)校園及周邊餐飲服務(wù)食品安全工作特點(diǎn)，在隱患排查和集中整治中，對(duì)可疑食品、問題食品、來歷不明食品，餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)管部門要加強(qiáng)監(jiān)督抽檢，重點(diǎn)抽檢食品加工飲用水、早餐食品、鮮肉和肉制品、食用油、面粉、農(nóng)村義務(wù)教育營養(yǎng)改善計(jì)劃供餐食品、豆制品等高風(fēng)險(xiǎn)食品、大宗食品。對(duì)監(jiān)督抽檢結(jié)果，要及時(shí)有效應(yīng)用，發(fā)揮技術(shù)支撐作用，提高整治效果。
三、時(shí)間安排。
專項(xiàng)整治分三個(gè)階段：
(一)動(dòng)員部署、排查摸底階段(3月15日前)。
制定行動(dòng)方案，動(dòng)員部署餐飲安全“護(hù)校行動(dòng)”，并對(duì)各類學(xué)校食堂進(jìn)行一次徹底的排查摸底，深入查找存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)。
(二)集中整治、清理整頓階段(3月16日—4月15日)。
針對(duì)排查摸底的情況和具體問題，按照方案要求，整合監(jiān)管力量，對(duì)全市供餐學(xué)校進(jìn)行抽查，抽查比例不低于10%，并對(duì)抽查學(xué)校進(jìn)行排名，檢查結(jié)果上報(bào)市政府。各防保站自行組織人員對(duì)轄區(qū)內(nèi)的學(xué)校、幼兒園食堂及校園周邊餐飲單位進(jìn)行專項(xiàng)檢查。從食品安全管理、餐飲服務(wù)許可證、環(huán)境衛(wèi)生、健康證明、索證索票管理、加工制作管理制度、清洗消毒、使用食品添加劑等方面對(duì)學(xué)校食堂進(jìn)行集中整治，著力解決影響學(xué)校及周邊餐飲服務(wù)食品安全的突出問題。
(三)鞏固成果，總結(jié)督查階段(4月16日—4月20日)。
堅(jiān)持治理和鞏固并進(jìn)的方針，建立和完善學(xué)校及周邊餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)管長效工作機(jī)制，常抓不懈，防止反彈。各被抽查學(xué)校，須在4月20日前以書面形式向南康市食藥監(jiān)局與市教育局上報(bào)整改情況。
四、有關(guān)要求。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，周密工作部署。成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)工作落實(shí)，明確整治目標(biāo)、具體任務(wù)、工作要求、整治重點(diǎn)，市餐監(jiān)所及各防保站具體實(shí)施轄區(qū)內(nèi)春季餐飲安全“護(hù)校行動(dòng)”，確保工作取得成效。
(二)加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，密切部門配合。市食品藥品監(jiān)督管理局要加強(qiáng)與市教育局的溝通、緊密配合，共同做好專項(xiàng)工作。對(duì)專項(xiàng)行動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題，要及時(shí)通報(bào)市教育局。對(duì)帶有普遍性的問題，要及時(shí)向當(dāng)?shù)卣畧?bào)告，共同研究解決措施，建立長效管理機(jī)制。要加強(qiáng)與工商、公安、城管等部門的配合，加大執(zhí)法力度，多管齊下整治突出問題。
(三)廣泛發(fā)動(dòng)群眾，強(qiáng)化輿論監(jiān)督。加大“護(hù)校行動(dòng)”的宣傳力度，公布舉報(bào)電話，發(fā)動(dòng)學(xué)生和家長積極參與專項(xiàng)行動(dòng)，共同維護(hù)餐飲安全。要發(fā)揮新聞媒體的監(jiān)督作用，邀請(qǐng)新聞媒體跟蹤報(bào)道專項(xiàng)行動(dòng)成效，樹立一批先進(jìn)典型;對(duì)存在嚴(yán)重食品安全隱患、違法違規(guī)行為情節(jié)惡劣、嚴(yán)重阻撓執(zhí)法檢查的行為及時(shí)曝光。
加強(qiáng)信息報(bào)告制度，及時(shí)向上級(jí)上報(bào)專項(xiàng)檢查中的工作情況，完成各項(xiàng)檢查報(bào)表，典型案例查處工作。同時(shí)，各防保站須在4月20日前上報(bào)工作總結(jié)及報(bào)表1、2至市食品藥品監(jiān)督管理局。
個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃書篇十七
文明交通是城市文明形象的一張名片，文明交通不僅能反映出一個(gè)城市的文明程度，更能折射出廣大交通參與者的文明素質(zhì)。近年來，隨著我省文明交通計(jì)劃的開展，廣大交通參與者的文明交通意識(shí)不斷增強(qiáng)，文明出行習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。然而，隨著機(jī)動(dòng)車保有量的快速增長，在全省各地國道、省道和城市主干道和交通路口，行人亂跑、亂穿，機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車亂行、亂停等不文明現(xiàn)象依然突出。這種現(xiàn)象不僅增加了交通事故隱患，也影響了道路交通暢通和城市形象。
共建文明交通環(huán)境，是每一位公民應(yīng)盡的職責(zé)。為了您和他人的生命安全，為了城市的文明、家庭的幸福，我們倡議：
1.開文明車，踐行文明交通行為。自覺養(yǎng)成“按燈停走、按道行駛、按線通行、按位停放、按規(guī)駕乘”的交通習(xí)慣，服從交警指揮，踐行交通法規(guī)，不爭道、搶道、占道，不亂停亂放、亂掉頭，不闖紅燈，不開“霸王”車;杜絕酒后駕駛、疲勞駕駛;保持安全行車車距，系好安全帶，文明禮讓斑馬線;在行駛中不撥打、接聽電話，不向車外拋擲物品，不污染和破壞道路路面。
2.行文明路，樹文明交通風(fēng)尚。行路時(shí)不闖紅燈、不亂穿馬路、不在機(jī)動(dòng)車道內(nèi)行走，不翻越交通隔離設(shè)施;騎非機(jī)動(dòng)車不上機(jī)動(dòng)車道行駛，不違反交通信號(hào)指示燈通行，不妨礙機(jī)動(dòng)車正常通行，不在禁行區(qū)騎電動(dòng)自行車，自覺監(jiān)督和推進(jìn)文明交通環(huán)境的建設(shè)。
3.做文明人，爭當(dāng)文明交通使者。積極參與文明交通志愿服務(wù)，主動(dòng)勸阻不文明交通行為，經(jīng)常引導(dǎo)和提醒家人、朋友以遵守交通法規(guī)為榮，以不遵守交通法規(guī)為恥;愛護(hù)交通安全設(shè)施，注意交通安全;自覺排隊(duì)上下車，在公交車上主動(dòng)為老、弱、病、殘、孕和帶小孩的乘客讓座;關(guān)愛自己和他人的生命，影響、帶動(dòng)更多的人遵章守紀(jì)、文明出行。
交通文明關(guān)乎著每一個(gè)人的生活，交通安全維系著每一個(gè)家庭的幸福。讓我們立即行動(dòng)起來，從現(xiàn)在做起，從自身做起，自覺告別交通陋習(xí)，爭做文明有禮市民，共創(chuàng)安全、暢通、和諧、文明的交通環(huán)境，為構(gòu)建和諧新青海作出新的更大貢獻(xiàn)。
個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃書篇十八
大學(xué)階段是從學(xué)生到職場的過渡階段,也是能力素養(yǎng)迅速提升的階段.作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生,必須樹立一種人才資源觀.大學(xué)就是一個(gè)工廠,大學(xué)新生即是原材料,而大四畢業(yè)生即是成品,這人成品能不能賣出去,就得看產(chǎn)品的功能屬性和質(zhì)量能不能滿足企業(yè)的需求了.因此,大學(xué)生必須通過大學(xué)四年打造自己的核心競爭力,當(dāng)自己站在用人單位面前時(shí),用自己的能力資本去叫價(jià).全國有許多學(xué)校都要求在校大學(xué)生做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃.我們學(xué)校也不例外.
剛?cè)氪髮W(xué)的我們,一談到未來經(jīng)常會(huì)很茫然,我們不了解自己的優(yōu)勢的什么,劣勢是什么,怎樣發(fā)揮自己的優(yōu)勢,彌補(bǔ)自己的不足,不知道畢業(yè)后,自己能做什么,如此看來,做好一份職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)是很有必要的,也是很有意義的.
第二章、評(píng)估和環(huán)境分析。
一.評(píng)估。
(一):對(duì)我的評(píng)價(jià)。
1.基本資料。
畢業(yè)院校:江西師范大學(xué)。
專業(yè):文學(xué)院(4)班中國語言文學(xué)類。
學(xué)歷:本科。
2.自我評(píng)價(jià)。
有志向,有傲氣,很理性,不拘小節(jié),熱愛生活,敢于嘗試,比較有恒心.獨(dú)立性強(qiáng).性格多面性.
(二):他人評(píng)價(jià)。
家人:努力,文靜,懂事,大方,堅(jiān)強(qiáng).開郎。
老師:熱情,有上進(jìn)心,工作能力強(qiáng),責(zé)任感強(qiáng),有膽識(shí).越挫越勇。
同學(xué):隨和,大方,大度,獨(dú)立,能干。
(三)mbti職業(yè)人格網(wǎng)絡(luò)測試評(píng)價(jià)。
1.你在工作中的優(yōu)勢:。
喜歡獨(dú)立工作或與你敬佩的人并肩工作。
在壓力之下面對(duì)危機(jī)能保持頭腦冷靜。
知道完成工作需要做什么和必須做什么。
傾向于用手和工具工作。
對(duì)突然變化和迅速發(fā)生的轉(zhuǎn)變適應(yīng)良好。
實(shí)際性和豐富的常識(shí)。
具有確認(rèn)和利用有效資源。
韌性和愿意冒險(xiǎn)以及嘗試新事物。
很強(qiáng)的目標(biāo)和使命感，執(zhí)著。
敢打敢拼，富有開拓精神。
2.你的不足。
難以看到行動(dòng)的深遠(yuǎn)影響。
缺乏進(jìn)行愿與交流的興趣，尤其是表面上的交談。
不喜歡事先準(zhǔn)備，你在組織時(shí)間上有一定困難。
對(duì)抽象、復(fù)雜的理論缺乏耐心。
有對(duì)別人的感覺遲鈍麻木的傾向。
有容易變得厭煩和焦躁的傾向。
難以看到目前不存在的機(jī)會(huì)和選擇。
對(duì)行政上的細(xì)節(jié)和程序缺乏耐心。
不愿重復(fù)自己。
難以做出決定。
很強(qiáng)的獨(dú)立性，不喜歡過多的條條框框、官僚作風(fēng)。
抵制確定長期目標(biāo)，難以到達(dá)最后期限。
不愿意影響別人，對(duì)與他人的合作重視不夠。
有時(shí)表現(xiàn)的莽撞，不計(jì)后果。
3.你的職業(yè)人格。
你善于思考和分析，關(guān)注事情是什么，及可以解決什么具體問題，不關(guān)注理論。你喜歡客觀獨(dú)立地作決定，并把一切都清楚直接地安排妥當(dāng)。你對(duì)技術(shù)工作很有天賦，是使用工具和雙手工作的專家。
你非常獨(dú)立，不愿受規(guī)則約束，以獨(dú)有的好奇心和富有創(chuàng)意的幽默觀察和分析生活。具備很好的迎接挑戰(zhàn)和處理問題的能力，天性喜歡興奮和行動(dòng)，通常很喜歡戶外活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)。
你通常是安靜或沉默的，喜歡行動(dòng)而非言語，看上去比較“酷”，時(shí)常被認(rèn)為不太愿意接近人。
4.職業(yè)測試結(jié)果。
基本描述:。
你密切關(guān)注周圍發(fā)生的事情，常常充當(dāng)解決困難的人。一旦需要，會(huì)快速反應(yīng)，抓住問題的核心以最有實(shí)效的方式予以解決。你好奇心強(qiáng)，對(duì)事實(shí)敏感，能很好地利用手頭的資源。
你善于思考和分析，關(guān)注事情是什么，及可以解決什么具體問題，不關(guān)注理論。你喜歡客觀獨(dú)立地作決定，并把一切都清楚直接地安排妥當(dāng)。你對(duì)技術(shù)工作很有天賦，是使用工具和雙手工作的專家。
你非常獨(dú)立，不愿受規(guī)則約束，以獨(dú)有的好奇心和富有創(chuàng)意的幽默觀察和分析生活。具備很好的迎接挑戰(zhàn)和處理問題的能力，天性喜歡興奮和行動(dòng)，通常很喜歡戶外活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)。
二.環(huán)境分析。
1.家庭環(huán)境分析。
我出生于一個(gè)教師世家，我的爺爺奶奶，媽媽，叔叔，嬸嬸，姑姑等等都是教師.我也走上了這條道路.我的家庭環(huán)境給了我很大的影響，我的老家和我的小學(xué)只隔著一堵圍墻，我初中時(shí)跟著媽媽住在學(xué)校里，我對(duì)學(xué)校有一種親切感.長大后，我也曾代媽媽上過幾次課.我跟老師的關(guān)系向來都比較好.我曾小就受學(xué)校分圍的熏陶.我相信我的家庭能給我的專業(yè)提供許多支持和幫助.
2.學(xué)校環(huán)境分析。
江西師范大學(xué)文學(xué)院是實(shí)力較強(qiáng)的一所學(xué)院，在整個(gè)江西省內(nèi)，它的競爭實(shí)力是很大的，就業(yè)率也比較高，其中的漢語言文學(xué)專業(yè)已經(jīng)成為了品牌專業(yè).但對(duì)外漢語專業(yè)還是一個(gè)剛開設(shè)不久的專業(yè)，經(jīng)驗(yàn)不夠充足，相對(duì)于名校的對(duì)外漢語專業(yè)，還有很大差距，自己處于一個(gè)劣勢的地位.在校期間，更要注重個(gè)人能力的提高.
3.職業(yè)環(huán)境分析。
對(duì)外漢語是近年來冉冉升起的一門新事物，隨著中國國際地位的不斷提高和中國文化的廣泛傳播，全球范圍內(nèi)的外語熱持續(xù)升溫，據(jù)官方統(tǒng)計(jì)，如今世界范圍內(nèi)學(xué)習(xí)漢語的外國人已達(dá)到3000萬,預(yù)計(jì)到20____年左右將突破一人.100多個(gè)國家的2300多所大學(xué)開設(shè)了漢語課程.漢語已經(jīng)進(jìn)了美英日等的中小學(xué)課堂.而每年到中國來學(xué)習(xí)的外國留學(xué)生近10萬人,中國文化讓世界為之傾倒,學(xué)習(xí)漢語更是方興未艾的時(shí)尚熱潮,然而我國目前對(duì)外漢語的師資力量卻是明顯不夠的,根據(jù)目前學(xué)漢語的外國人人數(shù),需要百萬以上的對(duì)外漢語教師.而現(xiàn)實(shí)是國內(nèi)從事對(duì)外漢語教學(xué)工作的教師卻不過6000名左右,由此看來對(duì)外漢語是一個(gè)極有魅力和無限發(fā)展空間的職業(yè).
第三章、職業(yè)目標(biāo)。
我把自己的目標(biāo)定位在外教教師上.
我希望通過大學(xué)四年的努力和學(xué)習(xí),把自己培養(yǎng)成為一名合格的優(yōu)秀的教師.掌握扎實(shí)的漢語知識(shí),能用英語流利地表達(dá).
第四章、目標(biāo)分解與階段劃分。
第一階段(大一):樹立觀念,確立自己的目標(biāo).英語口語提高一個(gè)層次,現(xiàn)代漢語水平爭取在班上前10名內(nèi).
個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃書篇十九
本學(xué)期我們將針對(duì)以上不足，對(duì)幼兒加強(qiáng)培養(yǎng)。通過幼兒的實(shí)際情況為依據(jù)制訂班務(wù)計(jì)劃如下。
一.教育工作。
語言。
1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識(shí)和傾聽行為技能，使幼兒學(xué)會(huì)樂于并善于傾聽。
2.激發(fā)幼兒對(duì)口語表達(dá)的興趣，幫助幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口頭語言進(jìn)行表達(dá)。
3.繼續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成，養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。
4.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話、講故事，聲音響亮。
藝術(shù)。
1.通過歌唱、韻律活動(dòng)、音樂欣賞，培養(yǎng)幼兒言語的、非言語的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力。
2.通過集體音樂活動(dòng)中的自我表達(dá)和人際溝通、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。
3.能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念，知道如何從音樂、舞蹈活動(dòng)中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn)。
4.引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法，形成良好的繪畫習(xí)慣，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。
5.引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識(shí)。
6.幫助幼兒在塑造和制作活動(dòng)中發(fā)展小肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力，幫助幼兒體驗(yàn)手工活動(dòng)的快樂，培養(yǎng)他們對(duì)手工制作的興趣。
科學(xué)。
1.激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣，是他們?cè)敢獠⑾矚g參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
2.觀察、比較判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念，運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決新問題，學(xué)習(xí)新知識(shí)，促進(jìn)初步的推理和遷移能力的發(fā)展。
3.能聽清楚老師的話，按要求進(jìn)行活動(dòng)，并學(xué)習(xí)按照要求檢查自己的活動(dòng)。
4.能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學(xué)習(xí)講述自己的操作活動(dòng)過程和結(jié)果。
5.幫助幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用各種感官感知事物特征，培養(yǎng)觀察力，并學(xué)會(huì)用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、老師交流。
6.培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護(hù)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。
7.激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣和參與探索活動(dòng)的愿望，積極主動(dòng)地參與活動(dòng)。
8.保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。
健康。
1引導(dǎo)幼兒懂得一些簡單的健康常識(shí)，形成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡單的生活自理能力。
2.培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動(dòng)，積極進(jìn)行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強(qiáng)。
3.繼續(xù)學(xué)習(xí)避開危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走。
4.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑，能聽信號(hào)變速走或跑;能走跑交替;能變化身體姿勢或跨越低障礙物走;能繞過障礙物跑。
5.能較熟練地聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作;能聽信號(hào)較熟練地集合、分散，排成四路縱隊(duì);能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。
社會(huì)。
1.關(guān)心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩，愿意與人交往，有良好的交往習(xí)慣。
2.了解自己的興趣和愿望，學(xué)會(huì)大膽、有效地表達(dá)自己的愿望意見和創(chuàng)造力。
3.繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突，學(xué)會(huì)謙讓和分享。
4.了解并能餞行活動(dòng)規(guī)則和初步的社會(huì)生活規(guī)則。
二.保育工作。
1.配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的健康。
2.配合保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關(guān)。
3.做到經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持教室空氣流通。
4.繼續(xù)對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)能力和意識(shí)。
三.家長工作。
1.保證與家長經(jīng)常溝通，向家長積極宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識(shí)。
3.請(qǐng)家長協(xié)助加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，保證來園時(shí)間。
四.環(huán)境布置。
1.墻面環(huán)境更新。
2.更新家園之窗。
3.創(chuàng)設(shè)與教學(xué)活動(dòng)相適的環(huán)境。
以上是我們班本學(xué)期的工作計(jì)劃，希望通過實(shí)施，使幼兒在各方面能力有所提高，健康愉快地成長。
個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃書篇二十
為了積極響應(yīng)縣團(tuán)委的號(hào)召，組織為開縣部分貧困學(xué)生捐贈(zèng)舊衣物活動(dòng)，召喚大家獻(xiàn)出自己的愛心，使閑置不用的衣物得到利用，讓山區(qū)的孩子度過一個(gè)溫暖的寒冬，使他們感受到來自社會(huì)各界的關(guān)愛，讓大家感受到幫助別人的樂趣，在全校營造樂于奉獻(xiàn)，關(guān)愛他人的良好氛圍。
：x月19日——x月24日。
：全校師生。
捐贈(zèng)一件衣服，奉獻(xiàn)一份愛心。
：大隊(duì)部活動(dòng)室。
1、捐贈(zèng)范圍：舊衣物以能御寒為主，最好是冬衣、棉鞋、棉褲等用品。
2、衣物不要有嚴(yán)重的破損現(xiàn)象，在五成新及以上。
3、建議每人至少捐一件衣物。
4、將清洗干凈的舊衣物整理好后，于下周一帶到學(xué)校，學(xué)校將舉行捐贈(zèng)儀式，這些衣物下周也將統(tǒng)一打包運(yùn)往山區(qū)學(xué)校。
1、大隊(duì)部：發(fā)放倡議書，病通過紅領(lǐng)巾廣播站發(fā)出倡議。
定制橫幅，下周一舉行捐贈(zèng)儀式。
2、后勤部：大號(hào)塑料袋100個(gè)(每班3個(gè))。
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