心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累知識(shí)，提高個(gè)人素質(zhì)和能力。2.寫(xiě)一篇完美的心得體會(huì)需要我們深入思考和整理自己的觀點(diǎn)和感悟。以下是一些來(lái)自實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的心得體會(huì)，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)和工作有所幫助。
童年父母讀書(shū)心得體會(huì)篇篇一
翻著本期《父母課堂》的首頁(yè)，一篇溫馨的小詩(shī)歌“春天，在媽媽背上”是我對(duì)《父母課堂》這本書(shū)的感覺(jué)。每期看書(shū)都會(huì)在不知不覺(jué)中，有種莫名的力量和精神引導(dǎo)著我去正確的看待孩子們的問(wèn)題和家長(zhǎng)們的問(wèn)題，這種力量是溫暖的，這種精神是可靠的。我是一位媽媽，這本書(shū)像一位學(xué)者一樣引導(dǎo)我去感悟人生，用正確的思維去客觀的看待問(wèn)題，我真的很想像這段詩(shī)歌上描寫(xiě)那樣，媽媽給孩子帶來(lái)春天的感覺(jué)，是在輕輕柔柔中，是在不知不覺(jué)中，讓我的孩子成長(zhǎng)在溫暖的、安全的、自由的環(huán)境中。
孩子因?yàn)榧彝キh(huán)境、父母工作性質(zhì)、自身性格的關(guān)系有著不同的成長(zhǎng)經(jīng)歷。在這個(gè)過(guò)程中，我作為家長(zhǎng)對(duì)她的關(guān)注自然而然應(yīng)當(dāng)是最多的，但是我沒(méi)有那么盡職的做到，只是在工作之余去用盡可能多的時(shí)間彌補(bǔ)。但是在這段時(shí)間對(duì)于我和孩子來(lái)說(shuō)總是不夠用的，為了能把這段有限的寶貴時(shí)間有效率的分配好，自己也是想盡辦法的讓孩子跟著自己安排走，但是結(jié)果不總是好的，孩子也不是總是開(kāi)心的，我們不僅身心疲憊而且還沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。所以《父母課堂》是我的引路石，讓我在迷茫的教育中找到方向。
我很喜歡開(kāi)卷的文章，總是給人啟迪，例如“給每棵草開(kāi)花的時(shí)間”。每位當(dāng)家長(zhǎng)都是望子成龍，望女成鳳，隨之而來(lái)的就是嚴(yán)格的教育，孩子們?cè)谕娴哪挲g，其實(shí)也有自己渴望的愛(ài)好，我們當(dāng)父母的是否有真正去體會(huì)到孩子們的需求和特質(zhì)，有的放矢的去引導(dǎo)他們呢。面對(duì)當(dāng)下的種種特長(zhǎng)班、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班，我們又是否真正的去分析我們的孩子需要這些嗎？作為成年人的我們，用自己所謂的前瞻性，為孩子們鋪墊的路，他們走的快樂(lè)嗎？當(dāng)孩子們要為自己爭(zhēng)取證明自己價(jià)值的機(jī)會(huì)的時(shí)候，我們又是否冷靜客觀的'面對(duì)？是否定孩子還是讓我們更加接近孩子，我想我是需要反思的。正像那句話：“給每一棵草開(kāi)花的時(shí)間，給每一個(gè)人證明自己價(jià)值的機(jī)會(huì)。不要盲目地去拔掉一棵草，也不要草率地去否定一個(gè)人，那么，我們將會(huì)得到多少人生的“蠟蘭”?。 ?/p>
我愛(ài)我的孩子，所以我要學(xué)著用愛(ài)去鼓勵(lì)幫助我的孩子，不讓我的愛(ài)變成一堵墻去壓著她。書(shū)中的文章給我以啟發(fā)，讓我我深刻感悟到了孩子需要我們溫暖的愛(ài)，給予他們時(shí)間和空間，讓原本屬于他們真正的寶貴特質(zhì)顯現(xiàn)出來(lái)，不要用我們那雙隨波逐流的大手去輕易拔掉我們家中的那棵蠟蘭。
父母課堂讀書(shū)心得體會(huì)篇一直以來(lái)，我覺(jué)得自己是教師出身，讀過(guò)心理學(xué)和教育學(xué)的書(shū)，也經(jīng)常涉獵育兒書(shū)籍，所以自認(rèn)為對(duì)于孩子的教育能夠應(yīng)對(duì)自如。其實(shí)，我遇到了很多棘手的問(wèn)題。如隨著女兒青春期的到來(lái)，她會(huì)提出很多奇怪的問(wèn)題，而且總是問(wèn)個(gè)不停。又如：在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中，如何引導(dǎo)孩子正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)。再如：對(duì)孩子要求總是很嚴(yán)格，喜歡訓(xùn)孩子，因此與女兒經(jīng)常會(huì)起沖突。如此種種，我想找到一個(gè)老師來(lái)請(qǐng)教，正好女兒拿回了《父母必讀》。
這本由國(guó)家關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)出任主編的雜志，欄目周全，分類詳細(xì)，并且針對(duì)性強(qiáng)。
首先，它的開(kāi)卷很像《讀者》。以一篇具有哲理思考的短文來(lái)開(kāi)卷是再恰當(dāng)不過(guò)的了。打開(kāi)最近一期的開(kāi)卷，是畢淑敏的《孝心無(wú)價(jià)》。曾經(jīng)在哪里讀過(guò)這篇文章，但是這一次讀感覺(jué)特別強(qiáng)烈。它根于人的親情和倫理道義，述說(shuō)為人子應(yīng)該做的。對(duì)父母的孝心是無(wú)條件的和必須的，不允許有任何的理由。這樣的文章對(duì)于父母和子女的教育都是很到位的。
刊物的每個(gè)欄目都能介紹優(yōu)良的教子經(jīng)驗(yàn)，從心理學(xué)、教育學(xué)以及很細(xì)微處，告訴父母教育孩子的過(guò)程中要注意的事情。我最近特別關(guān)注“親子加油站”中的“走進(jìn)青春期”，很多困惑在這里得到了答案。我可以冷靜理智的對(duì)待孩子的青春期，并且引領(lǐng)女兒順利走入青春期，與她共同經(jīng)歷特殊時(shí)期的一些問(wèn)題，《父母課堂》教我智慧地幫助女兒處理新鮮事兒、麻煩事。如女兒回來(lái)告訴我說(shuō)：有男生跟她開(kāi)玩笑說(shuō)男生女生如何如何，甚至有男生口吐穢語(yǔ)，讓女兒很生氣。我沒(méi)有把這件事當(dāng)做一個(gè)道德問(wèn)題看待，以青春期問(wèn)題看待更有道理。于是我先安撫女兒，不要理這些男生，這是青春期現(xiàn)象，他們想要明白一些成長(zhǎng)期的問(wèn)題，或者對(duì)性別問(wèn)題懷有興趣，所以才那樣說(shuō)的。幸好女兒是一個(gè)大度的孩子，經(jīng)常與男生玩耍，有些男孩性格。但是我還是覺(jué)得應(yīng)該與班主任老師溝通一下。班主任老師也覺(jué)得奇怪，說(shuō)真沒(méi)發(fā)現(xiàn)這些男生會(huì)這樣，希望以后保持聯(lián)絡(luò)。老師也及時(shí)了解了事情的經(jīng)過(guò)，告訴那個(gè)男同學(xué)要正確對(duì)待男女同學(xué)之間的說(shuō)話方式。終于，我們的努力得到了效果。
《父母課堂》是每個(gè)家長(zhǎng)的良師益友，希望家長(zhǎng)朋友們一定好好閱讀，我覺(jué)得每一篇都是真金美玉，值得學(xué)習(xí)和借鑒。
另外，我特別喜歡封二的“藝術(shù)殿堂”欄目，它刊登的都是著名的經(jīng)典畫(huà)作，很具有審美情趣?！凹彝バ睦斫】禍y(cè)試”我也很愛(ài)做，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我還是個(gè)比較稱職的家長(zhǎng)，心里高興極了。
不過(guò)呢，也有地方需要商榷，比如上期的封面上，所登照片有欠恰當(dāng)。媽媽與女兒的耳朵戴了耳釘和耳環(huán)。按照校規(guī)，學(xué)生不允許打耳孔的?？峙逻@是編者的一個(gè)失誤吧。因?yàn)樾W(xué)生一般心都比較仔細(xì)，善于發(fā)現(xiàn)，正確的引導(dǎo)他們吧，是開(kāi)啟他們成功殿堂的大門(mén)！
童年父母讀書(shū)心得體會(huì)篇篇二
“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。”這是我最喜歡的一句名言。書(shū)就像一把金鑰匙，為我們開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén)。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樗屛铱鞓?lè)，讓我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
書(shū)和我情同兄弟，是形影不離的好朋友，吃飯的時(shí)候“在一起”，上廁所的時(shí)候也“在一起”。記得有一次，我在上廁所的時(shí)候津津有味地看著漫畫(huà)書(shū)，看得忘記了時(shí)間。爸爸媽媽以為我出了什么事，便又敲門(mén)又喊。因?yàn)槲页两诹藭?shū)的海洋里，所以茫然不知，繼續(xù)看著令人發(fā)笑的漫畫(huà)書(shū)。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸把門(mén)撞開(kāi)了，我終于反應(yīng)過(guò)來(lái)，把書(shū)藏進(jìn)了衣服里。父母進(jìn)來(lái)一看，我安然無(wú)恙，也沒(méi)多追問(wèn)，都匆匆離開(kāi)了。我也只好轉(zhuǎn)移基地——到我的臥室去看了。
不光是我愛(ài)讀書(shū)，我的父母也特愛(ài)讀書(shū)。有一天中午，我正在看《水滸傳》，爸爸在看《西游記》，老媽去了姥姥家。我倆都看得很認(rèn)真，我看得忘記了時(shí)間，中午十二點(diǎn)鐘感到肚子有些餓了，于是就拿了塊壓縮餅干充饑，我爸爸更直接，拿倆包士力架就往嘴里塞，真是兩個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”啊！
閑暇之余，我們也會(huì)探討一番。我喜歡花和尚魯智深的急中生智。他三拳打死鄭屠，就在這大禍臨頭之際，魯智深一面罵著：“你詐死，灑家慢慢和你理會(huì)?！币幻妗按筇げ降亍弊吡?！假若把魯智深換成我，我一定會(huì)傻站在原地，任別人把自己抓走的。老爸喜歡宋江，因?yàn)樗钫薄⒅v義氣。做官時(shí)從不收受.賄賂；別人討好他，他也是從不違反規(guī)定。正是因?yàn)檫@樣，他得罪了許多人。有人設(shè)計(jì)陷害他，使得他吃了官司，無(wú)奈之下，只得上了梁山。雖然這樣，他無(wú)怨無(wú)悔，仍舊想著為朝廷效力，可見(jiàn)他是多么大公無(wú)私呀！我也喜歡石秀敢作敢為、臨危不懼的性格特征。盧俊義被綁縛法場(chǎng)，劊子手已舉起屠刀，在這千鈞一發(fā)之際，前來(lái)打探消息的石秀大叫一聲：“梁山泊好漢全伙在此?！睆臉巧咸聛?lái)獨(dú)自劫法場(chǎng)。這種敢作敢為的精神讓人欽佩！
書(shū)，讓我們懂得了很多，讓我們略懂一些人生。
童年父母讀書(shū)心得體會(huì)篇篇三
對(duì)于很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，盡管長(zhǎng)期累計(jì)了眾多的工作經(jīng)驗(yàn)和人生閱歷，但面對(duì)孩子的教育和成長(zhǎng)，仍然會(huì)感到迷茫和不足。因此，很多父母會(huì)通過(guò)讀書(shū)來(lái)塑造自己的教育觀念和方式。在這個(gè)背景下，父母讀書(shū)不僅僅是為了更好地教育孩子，更是為了自己獲得升華和拓張的機(jī)會(huì)。
第二段：談?wù)劯改傅拈喿x方法和體驗(yàn)。
不同于職業(yè)學(xué)者和專業(yè)讀者，父母在讀書(shū)的時(shí)候更多地注重的不僅是閱讀的深度和廣度，更注重的是應(yīng)該如何將所讀的書(shū)籍與自己的生活和工作結(jié)合起來(lái)。出于這種目的，很多父母會(huì)選擇將書(shū)籍中的內(nèi)容和自己的親身經(jīng)歷進(jìn)行對(duì)比和解讀。這種閱讀模式需要父母有一定的生活和工作經(jīng)驗(yàn)作為篩選的底線，并且需要有一定的自我反省能力。
第三段：闡述父母在閱讀過(guò)程中收獲的啟發(fā)。
通過(guò)閱讀各種類型的書(shū)籍，父母的思考和認(rèn)知能力得到了進(jìn)一步升華和提高。在閱讀的過(guò)程中，他們能夠發(fā)現(xiàn)自己過(guò)去的想法和觀念中的局限性，也能夠從書(shū)籍中獲得一些新思路和啟示。有趣的是，在許多情況下，一些新的認(rèn)知和啟示都是從平凡的讀者和書(shū)籍中汲取得到的。
通過(guò)閱讀，父母的視野得到了拓展，思維和認(rèn)知能力得以推進(jìn)。在閱讀中，他們不僅提高了對(duì)兒童教育的深入了解和把握，還發(fā)掘出了自己的潛在能力和價(jià)值。讀書(shū)，是父母展示自己個(gè)人意志和態(tài)度的方式之一。這種會(huì)讓父母在教育孩子的點(diǎn)滴中獲得新發(fā)現(xiàn)、新收獲的閱讀，將認(rèn)知升平與生活體驗(yàn)相結(jié)合，更能啟示父母獲得對(duì)教育方式判斷權(quán)的把握。
第五段：呼吁更多的父母走進(jìn)書(shū)籍世界，多讀書(shū)。
作為家長(zhǎng)，理性的閱讀能讓我們?cè)谟诉^(guò)程中保持清醒和明智，更加堅(jiān)定自己為人父母的理念。因此，我們建議更多的父母朋友們能夠多閱讀一些相關(guān)家教、育兒、教學(xué)方面的書(shū)籍和經(jīng)典著作，擴(kuò)大視野、提高眼界，提升作為父母的專業(yè)素養(yǎng)和育人能力。最后，讀書(shū)也許并不是萬(wàn)能的，但是可以讓人們獲得更廣闊的認(rèn)知和寶貴的人生體驗(yàn)。
童年父母讀書(shū)心得體會(huì)篇篇四
在當(dāng)今社會(huì)，父母對(duì)子女的教育是至關(guān)重要的。作為父母，除了為子女提供溫馨的家庭環(huán)境和良好的物質(zhì)條件外，更應(yīng)該關(guān)注他們的精神世界和心靈健康。閱讀是一種重要的精神活動(dòng)，它可以豐富孩子的知識(shí)，提升他們的語(yǔ)言能力和表達(dá)能力，開(kāi)拓他們的思維視野。因此，讓孩子和父母一起讀書(shū)，成為許多家庭重要的傳統(tǒng)。
第二段：父母讀書(shū)的益處
父母不僅要引領(lǐng)孩子進(jìn)行正確的讀書(shū)方法，更要以身作則，讓孩子從父母身上獲得閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和經(jīng)驗(yàn)的傳承。父母讀書(shū)的一個(gè)重要益處是，能夠帶動(dòng)孩子一起讀書(shū)，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。從閱讀中，孩子可以獲得豐富的知識(shí)，提高了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)；孩子的口語(yǔ)和語(yǔ)文寫(xiě)作能力都會(huì)隨著閱讀水平的提高而提高。另外，閱讀也可以培養(yǎng)孩子的情感和道德，讓孩子更好地掌握美的東西，使他們具備良好的人文素養(yǎng)。
第三段：如何進(jìn)行父母讀書(shū)
要進(jìn)行父母讀書(shū)，首先需要燃起一顆熱愛(ài)閱讀的心；其次，需要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀氛圍，建立一個(gè)適合孩子閱讀的角落。讀書(shū)是一種需要積極投入的行為，需要提供一些有意思的故事來(lái)吸引孩子，可以鼓勵(lì)孩子多問(wèn)一些問(wèn)題，增加閱讀的互動(dòng)性。此外，父母也可以根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好，引導(dǎo)孩子閱讀適合自己的書(shū)，讓他們從閱讀中獲得更多滿足感，逐步提高閱讀水平。
第四段：父母讀書(shū)的實(shí)踐案例
有一個(gè)教育學(xué)家說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是與一位杰出的人談話?！币簿褪钦f(shuō)，閱讀可以讓人通過(guò)傾聽(tīng)和交流，與許多優(yōu)秀的人交流。下面我們介紹一位母親的讀書(shū)故事。她每晚陪孩子一起讀書(shū)，對(duì)孩子耐心解釋每個(gè)故事的背景和主題，同時(shí)也通過(guò)故事中的人物來(lái)引導(dǎo)孩子批判性地思考。在這個(gè)過(guò)程中，孩子的閱讀量不斷增加，他們也養(yǎng)成了自己的閱讀習(xí)慣。同時(shí)，孩子的閱讀興趣也越來(lái)越濃厚。
第五段：總結(jié)
父母讀書(shū)不僅能夠提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更能夠提升孩子的情感和道德，讓其成為專業(yè)、有素養(yǎng)的人。為了讓孩子受益最大化，父母需要燃起閱讀的熱情，設(shè)置有效的閱讀計(jì)劃，同時(shí)還要為孩子營(yíng)造良好的閱讀氛圍和空間，讓孩子從閱讀中獲得更大的收獲。相信，在這樣的家庭氛圍中，孩子們會(huì)養(yǎng)成熱愛(ài)閱讀的好習(xí)慣，也會(huì)在將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中獲得更多美好的經(jīng)歷。
童年父母讀書(shū)心得體會(huì)篇篇五
書(shū)是人類最好的朋友,讀書(shū)的好處就不必多說(shuō)了,但是培養(yǎng)孩子良好的讀書(shū)習(xí)慣,卻不是一件容易的事,而是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。
有人說(shuō),孩子是父母的一面鏡子,孩子的一言一行,無(wú)不折射出父母的影子.用“自己的愛(ài)好讀書(shū),培養(yǎng)孩子的讀書(shū)愛(ài)好”,是激發(fā)孩子讀書(shū)興趣,培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣最有效的方法，父母是孩子的榜樣，所以父母要循循善誘,親子共讀時(shí)還可結(jié)合書(shū)中內(nèi)容交流溝通看書(shū)的心得,這樣可以加深印象,促進(jìn)理解。同時(shí)為孩子營(yíng)造了書(shū)香家庭的氣氛。
在培養(yǎng)孩子讀書(shū)興趣的過(guò)程中,父母可以和孩子一起在書(shū)城看看書(shū)。在書(shū)的海洋里,無(wú)數(shù)的讀者都如癡如醉地翻著自己喜愛(ài)的書(shū)籍,讓孩子置身于書(shū)的海洋中,會(huì)給孩子一種強(qiáng)烈的熏染.常在書(shū)邊逛,自會(huì)沾書(shū)香.有時(shí)回家的時(shí)候再買上一兩本.
現(xiàn)在,我們已經(jīng)是初三年級(jí)的學(xué)生,有對(duì)知識(shí)的渴望,有對(duì)心靈深處幻想的憧憬。養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,孩子未來(lái)的成長(zhǎng)力量將會(huì)是無(wú)窮無(wú)盡的,這就為孩子的一生播下了幸福種子。
童年父母讀書(shū)心得體會(huì)篇篇六
自古以來(lái)，讀書(shū)便是人類終身的財(cái)富。如何讓父母意識(shí)到讀書(shū)對(duì)他們的影響和重要性？如何幫助父母在工作和生活的忙碌中抽出時(shí)間讀書(shū)？本文就父母讀書(shū)的心得體會(huì)進(jìn)行探討。
閱讀可以開(kāi)拓人的眼界，增長(zhǎng)知識(shí)和見(jiàn)識(shí)。尤其對(duì)于父母這個(gè)年齡段的人來(lái)說(shuō)，閱讀有預(yù)防老年癡呆癥、增強(qiáng)大腦功能，降低疾病發(fā)生的作用。此外，讀書(shū)可以豐富生活內(nèi)涵，緩解精神壓力，改善睡眠質(zhì)量，提高生活質(zhì)量。
一個(gè)成功的家庭需要每一位家庭成員的努力與支持。我的父母在我的鼓勵(lì)下開(kāi)始閱讀，他們?cè)谧x書(shū)中體會(huì)到了知識(shí)的力量。他們告訴我，通過(guò)讀書(shū)，他們開(kāi)闊了眼界，加強(qiáng)了自身的文化素質(zhì)，掌握了更多實(shí)用信息和知識(shí)，有助于更好地適應(yīng)社會(huì)；同時(shí)，讀書(shū)也調(diào)整了他們的情緒，使他們的心境更加平和，提升了品位和修養(yǎng)。
第四段：幫助父母抽出時(shí)間讀書(shū)的方法。
很多父母會(huì)有“忙碌沒(méi)時(shí)間”、“太累沒(méi)心情”等理由來(lái)拒絕讀書(shū)。但是，我認(rèn)為只要掌握正確的方法，任何人都能抽出時(shí)間來(lái)讀書(shū)。首先，父母可以通過(guò)規(guī)律時(shí)間、分階段讀書(shū)的方法管理自己的時(shí)間。其次，讓父母找到自己感興趣的領(lǐng)域，選擇適合自己的讀物。最后，家人之間可以互相督促讀書(shū)，組織一些“家庭閱讀活動(dòng)”，以此激發(fā)家人閱讀興趣。
第五段：總結(jié)。
讀書(shū)不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，同時(shí)也是一種修養(yǎng)和開(kāi)闊眼界的過(guò)程。作為子女，我們應(yīng)該引導(dǎo)和幫助父母走進(jìn)閱讀的世界，讓他們感受到閱讀的樂(lè)趣，提升自己的文化素質(zhì)。相信在家庭共同積極的努力下，父母會(huì)越來(lái)越喜歡讀書(shū)，享受到閱讀帶給他們的美好體驗(yàn)。
童年父母讀書(shū)心得體會(huì)篇篇七
女兒上小學(xué)了，熱愛(ài)讀書(shū)是一件受益終生的事情，這一點(diǎn)我和所有的家長(zhǎng)一樣的十分明白。與女兒一起參加讀書(shū)，一直以來(lái)都是我想做的事情，只是作為媽媽，白天工作晚上要做家務(wù)，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來(lái)陪孩子一起讀書(shū)。這讓我十分慚愧!
學(xué)校里，老師一直提醒孩子們回家多讀書(shū)，平時(shí)經(jīng)常布置課外讀書(shū)的作業(yè)。孩子進(jìn)入一年級(jí)下學(xué)期，學(xué)校里舉辦了樂(lè)讀樂(lè)寫(xiě)活動(dòng)，也號(hào)召孩子們多讀書(shū)，讀好書(shū)。這次讀書(shū)活動(dòng)的舉辦提醒了我，必須要下決心陪孩子讀書(shū)了。陪孩子一起讀書(shū)，真是一件開(kāi)心的事情。女兒喜歡看書(shū)，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺(jué)。她曾經(jīng)說(shuō)：“我覺(jué)得和爸爸媽媽一起讀書(shū)，這樣感覺(jué)更有意思?！焙呛?你瞧瞧孩子，她其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書(shū)的哦。
這次讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)中，我們一起閱讀了《安徒生童話選》、《百科叢書(shū)注音版》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對(duì)培養(yǎng)孩子思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來(lái)源于對(duì)書(shū)中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢。
每次等看完一本后，我們會(huì)在一起討論和回味書(shū)中的故事情節(jié)。女兒會(huì)告訴我在書(shū)中他認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書(shū)中的人物進(jìn)行比較，尋找書(shū)中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。
孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。
通過(guò)活動(dòng)和孩子一起讀書(shū)的時(shí)光，從中體會(huì)到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書(shū)。更好的引導(dǎo)她探索知識(shí)世界的奧妙!學(xué)校每年開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的做法真是太好了，希望這樣的活動(dòng)能夠越辦越好。
自從媽媽和我一起讀書(shū)后，我覺(jué)得自己更愛(ài)讀書(shū)了。書(shū)，媽媽不知給我買了多少本，老師建議我們看的必讀書(shū)目，媽媽一本不少的全給我買了下來(lái)。媽媽買東西從來(lái)不看價(jià)錢，只要對(duì)學(xué)習(xí)有好處，媽媽一定買。平日，媽媽每天都和我一起讀書(shū)。有時(shí)，碰巧媽媽沒(méi)空，姐姐就和我一起讀。
記得有一天晚上，我和媽媽一起讀書(shū)，讀的是《親愛(ài)的漢修先生》。當(dāng)初我覺(jué)得這本書(shū)不好看，可是媽媽和我一起看了看，說(shuō);“這本書(shū)其實(shí)很好看，就是你沒(méi)用心去看。這本書(shū)里有一個(gè)小男孩給漢修先生寫(xiě)的信，還有他自己寫(xiě)的日記?！眿寢層终f(shuō)：“你以后也要學(xué)著每天都記日記?！睆哪菚r(shí)起，我每天都要寫(xiě)一篇日記，把當(dāng)天發(fā)生的事兒記下來(lái)。
以后，我要媽媽給我買更多的書(shū)，和媽媽一起讀書(shū)的感覺(jué)真好，不懂的地方還可以和媽媽一起討論討論。我要讀更多的好書(shū)，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。
父母是嚴(yán)厲的，總是望子成龍，因此，不準(zhǔn)我看電視，不準(zhǔn)玩，不準(zhǔn)看閑書(shū)等總成為他們的口頭禪。但一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，一本書(shū)令我和父母成為了好朋友。
有一次，放學(xué)晚了，我媽媽來(lái)學(xué)校接我回家。我回家后突然想起我上次買的《童話故事集》，便想拿出來(lái)和父母一起分享一下。于是我從書(shū)架上一取下，連看也沒(méi)看一下，就拿到了媽媽面前。媽媽一看書(shū)，便說(shuō)：“寶貝兒，你什么時(shí)候想看這種類型的書(shū)了?”我一瞧書(shū)，原來(lái)我粗心拿錯(cuò)了，這是《給您的孩子留一片自由的天空》，我對(duì)媽媽說(shuō)了我拿錯(cuò)了，可媽媽卻說(shuō)：“寶貝兒，既然拿來(lái)了，就看一看吧?！?/p>
我雖然對(duì)這本書(shū)沒(méi)興趣，但媽媽開(kāi)了口，就只好一起看看。十分鐘，一小時(shí)，兩小時(shí)過(guò)去了，媽媽和我把書(shū)看完了?？赐陼?shū)后，媽媽對(duì)我一反常態(tài)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)，以前是她錯(cuò)了，她不該處處管著我，經(jīng)常不給我自由，她還說(shuō)自己會(huì)改正!我聽(tīng)了，感動(dòng)極了!媽媽?xiě)B(tài)度的改變，多虧了這本書(shū)呀!
是呀!書(shū)中說(shuō)得好。做為父母不該處處管著孩子，不要把孩子的自由藏起來(lái)，不要讓孩子沒(méi)有童年，讓他們理直氣壯做孩子，因?yàn)?，孩子終究是孩子呀!自由是每個(gè)孩子都應(yīng)該擁有的童年。童年是孩子的，做父母的應(yīng)該給予孩子自由，孩子玩累了，自然會(huì)學(xué)習(xí)，說(shuō)不定，還能考一個(gè)意想不到好成績(jī)呢!
我和父母共讀了《給孩子留一片自由的天空》這本書(shū)，這本書(shū)拉近了我和父母的距離，同時(shí)，我父母通過(guò)這本書(shū)也進(jìn)一步的了解了我。
書(shū)是生活的萬(wàn)花筒，是我們學(xué)習(xí)的伙伴。也是整個(gè)大千世界的縮影。書(shū)既像一位慈祥的智慧老師，不斷啟迪我們，教我們知識(shí)和道理，引導(dǎo)我們學(xué)習(xí);又如一位真誠(chéng)的朋友，與我們交流，鼓舞激勵(lì)著我們，讓我們?nèi)プ非髮W(xué)習(xí)的卓越。
我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“這本書(shū)中的五個(gè)‘移民’真勤勞啊!他們靠著自己的智慧和才干，把荒無(wú)人煙的小島創(chuàng)造得一切都欣欣向榮著?！薄澳阏f(shuō)的只是其中一點(diǎn)，”爸爸說(shuō)，“還有‘移民’面臨困境時(shí)，憑自己的努力克服，重新開(kāi)始。這更是令人欽佩?！薄笆茄?‘移民們’真是又機(jī)智又勇敢又勤勞啊!我們要向他們學(xué)習(xí)。”我和媽媽一起說(shuō)。
經(jīng)過(guò)這件事我發(fā)現(xiàn)：我們小孩子與父母最重要的就是溝通，一起看書(shū)就是一個(gè)好方法。正如高爾基所說(shuō)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”其實(shí)書(shū)籍不僅是進(jìn)步的階梯，也是生活中互動(dòng)溝通的橋梁。
讀書(shū)節(jié)，意義就是多看書(shū)，從書(shū)上或得快樂(lè)、更多的知識(shí)，做一個(gè)才高八斗的人。在沈小首屆讀書(shū)節(jié)里，老師要求我們每晚閱讀半小時(shí)，雙休日多和家長(zhǎng)一起閱覽。
你聽(tīng)：咚咚咚，鑼聲敲響了，我和爸爸只好拖著疲憊的身子慢吞吞地走向客廳。哦，原來(lái)又要召開(kāi)家庭會(huì)議了。媽媽說(shuō)：“近期是全民讀書(shū)節(jié)，每個(gè)人都要看一本書(shū)，并寫(xiě)一篇讀后感。”剛說(shuō)完，我們就抬起手抗議，可惜遭來(lái)媽媽的白眼。我們只好服從命令。
接著，我從書(shū)堆里找出一本厚厚的《三國(guó)演義》。我把書(shū)放在腿上，爸爸和媽媽連忙伸出腦袋湊過(guò)來(lái)看，我只好把書(shū)拿高點(diǎn)兒，他們才停止這動(dòng)作。我輕輕地嘀咕著，爸爸以為我在念文章，鼓勵(lì)我說(shuō)：“把它念出來(lái)，大聲點(diǎn)!”“太長(zhǎng)，太長(zhǎng)，看不懂，看不懂”爸爸“暈”了過(guò)去。我們只好重新看，這次，我再也不會(huì)讓爸爸媽媽笑聲連片了。一字一頓地看，就像在考試一樣。每個(gè)人的表情都是嚴(yán)肅的。房子里異常安靜，連一根針掉下也聽(tīng)的見(jiàn)，只有我“刷刷”地翻書(shū)聲。就這樣，我們從早上的八點(diǎn)一直看到中午的'十二點(diǎn)。時(shí)而搞笑，時(shí)而悲哀。我們已忘了時(shí)間在流逝，歲月在倒流。我們隨著作者寫(xiě)的情節(jié)時(shí)而高興，時(shí)而傷心。我們?yōu)殛P(guān)羽的死而感到傷心;為諸葛亮的神機(jī)妙算而敬佩。
我們讀書(shū)就像一塊海綿吸水那樣，越吸越多，越吸越膨大;還像一個(gè)饑餓的人，撲在面包上，好像永遠(yuǎn)都吃不飽似的;我們讀書(shū)就像在品味食品，把重要的詞語(yǔ)，映在腦子上。
這次的讀書(shū)節(jié)，讓我受益匪淺，我一定要多看書(shū)，多和父母討論故事中的情節(jié)，這樣在以后人生的道路上，一定會(huì)派上用場(chǎng)的。千萬(wàn)不要忘記你所學(xué)過(guò)的知識(shí)!
童年父母讀書(shū)心得體會(huì)篇篇八
中年父母讀書(shū)心得體會(huì)，在當(dāng)今社會(huì)越來(lái)越受到重視。隨著社會(huì)的發(fā)展和生活壓力的增大，現(xiàn)代人的生活節(jié)奏越來(lái)越快，中年父母?jìng)兂３Ｌ幱诠ぷ骱图彝サ碾p重壓力下。然而，對(duì)于中年父母來(lái)說(shuō)，讀書(shū)卻被證明是一種減壓的有效途徑。它不僅能夠讓人們感受到知識(shí)的魅力，還能夠緩解壓力，提升個(gè)人素質(zhì)和擴(kuò)展生活視野。
第二段：豐富知識(shí)。
中年父母在讀書(shū)過(guò)程中，不僅可以獲得豐富的知識(shí)，還能夠培養(yǎng)閱讀的興趣。對(duì)于很多中年父母來(lái)說(shuō)，工作和家庭占據(jù)了太多的時(shí)間，他們很難抽出時(shí)間去學(xué)習(xí)新的知識(shí)。然而，通過(guò)讀書(shū)，中年父母?jìng)兛梢栽诜泵Φ纳钪蝎@得知識(shí)的滋養(yǎng)。通過(guò)閱讀，他們可以了解到世界上的新鮮事物，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，拓寬自己的知識(shí)面。這樣不僅能夠滿足自己對(duì)知識(shí)的渴求，還能夠?yàn)樽优畼?shù)立榜樣，讓他們明白學(xué)習(xí)的重要性。
第三段：舒緩壓力。
中年父母的生活壓力由于工作和家庭的雙重責(zé)任增大，常常讓他們感到無(wú)所適從。然而，讀書(shū)被證明是減輕壓力的一種有效方式。通過(guò)讀書(shū)，中年父母?jìng)兛梢詴簳r(shí)拋開(kāi)工作和家庭的煩惱，讓自己沉浸在書(shū)海中，舒緩心情。每當(dāng)沉浸在故事情節(jié)中或思考作者的觀點(diǎn)時(shí)，他們可以暫時(shí)忘記外界的紛擾，心情得到平靜與舒緩。此外，讀書(shū)還可以提供一種途徑，引導(dǎo)中年父母?jìng)冡尫艍毫?，放松自己的身體和心靈。
第四段：提升個(gè)人素質(zhì)。
中年父母讀書(shū)能夠提升個(gè)人素質(zhì)。通過(guò)閱讀，他們可以學(xué)習(xí)到不同的觀點(diǎn)和思維方式，培養(yǎng)自己的思辨能力。閱讀可以讓人們思考一個(gè)問(wèn)題的多個(gè)角度，培養(yǎng)自己的邏輯思維和判斷能力。此外，通過(guò)閱讀，中年父母可以提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通能力，更好地與他人交流。這對(duì)于在工作和家庭中的中年父母來(lái)說(shuō)非常重要。
第五段：拓展生活視野。
中年父母讀書(shū)還能夠拓展他們的生活視野。在讀書(shū)過(guò)程中，他們可以接觸到不同的文化、歷史和人物形象，了解到不同地方的社會(huì)風(fēng)俗和生活方式。這樣可以讓他們更好地理解世界，培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力和批判思維能力。通過(guò)閱讀，中年父母?jìng)兛梢粤私獾礁嗟娜松?jīng)驗(yàn)和智慧，提高自己的人生態(tài)度和履行社會(huì)責(zé)任的意識(shí)。
結(jié)尾。
中年父母讀書(shū)心得體會(huì)，不僅能夠豐富知識(shí)、舒緩壓力，還能夠提升個(gè)人素質(zhì)和拓展生活視野。在當(dāng)今社會(huì)，中年父母的工作和家庭壓力非常大，讀書(shū)成為了他們規(guī)避壓力、豐富生活的一種有效方式。中年父母?jìng)儜?yīng)該重視讀書(shū)的重要性，通過(guò)讀書(shū)來(lái)提升自己。相信隨著中年父母讀書(shū)意識(shí)的不斷提高，他們的生活也會(huì)因此變得更加充實(shí)和有意義。
童年父母讀書(shū)心得體會(huì)篇篇九
自從孩子開(kāi)學(xué)之后我為他訂購(gòu)了一本“父母課堂”的這本月刊之后，覺(jué)得非常開(kāi)心，因?yàn)檫@本月刊的內(nèi)容豐富.生動(dòng)，許多的知識(shí)和教育方法也是我所學(xué)不到的，所以我都會(huì)經(jīng)常拿著它來(lái)看。
書(shū)本的內(nèi)容不僅適合小學(xué)生和中學(xué)生看，而且很多的故事與現(xiàn)實(shí)生活中相似，自己不由得心想：書(shū)本訂購(gòu)得很及時(shí)，不然自己有時(shí)遇到同樣的問(wèn)題會(huì)朿手無(wú)策，不知道怎樣去教育好孩子。書(shū)本的內(nèi)容既有父母忌語(yǔ).孩子心聲.親子加油站,也有教子良方.警鐘長(zhǎng)鳴以及一些優(yōu)秀作文的選登和生活貼士等等...非常全面地講述關(guān)于孩子們的故事，我看了受益良多。而那篇本刊專訪“關(guān)注孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成---柴潔心訪談錄”也令我感觸很深，怎樣去培養(yǎng)孩子的一個(gè)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣真的非常關(guān)鍵，有些東西他不喜歡你怎么去逼他反而會(huì)適得其反，讓他厭倦;當(dāng)然這就要父母怎樣去引導(dǎo)他，令他對(duì)學(xué)習(xí)慢慢地養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，經(jīng)常要與他進(jìn)行情感交流，也幫孩子過(guò)濾掉一些負(fù)面的東西，而且要持之以恒，不能半途而費(fèi)。
《父母課堂》是一本難得的優(yōu)秀雜志，我今后會(huì)用它來(lái)陪伴左右教育好孩子。
童年父母讀書(shū)心得體會(huì)篇篇十
第一段：導(dǎo)言（100字）。
隨著年齡的增長(zhǎng)，中年父母進(jìn)入了生命的另一個(gè)階段，他們承擔(dān)著更多家庭和社會(huì)的責(zé)任。然而，盡管身心倍受壓力和憂慮的困擾，中年父母并不滿足于太陽(yáng)下最后的榮光，他們渴望通過(guò)閱讀來(lái)拓寬自己的視野，尋找內(nèi)心的寧?kù)o與滿足。正是通過(guò)閱讀，中年父母?jìng)冋业搅俗约簝?nèi)心的啟迪與改變。
第二段：積累智慧（300字）。
閱讀給予中年父母更多的智慧。大量的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累在中年父母的腦海中，但他們通過(guò)讀書(shū)，更系統(tǒng)地整合和深化了這些知識(shí)。中年父母閱讀各類書(shū)籍，不僅能夠追溯歷史、任意穿梭于文學(xué)與哲學(xué)之間，還能夠?qū)W習(xí)新的技能和掌握新的知識(shí)，提升自我修養(yǎng)。通過(guò)讀書(shū)，中年父母?jìng)兺貙捔艘曇埃黾恿巳松倪x擇與可能性。
在讀書(shū)的過(guò)程中，中年父母?jìng)兩朴谒伎肌⒎治雠c解決問(wèn)題，從中產(chǎn)生了自身的智慧，這能幫助他們更好地處理工作和家庭、人際關(guān)系等各方面的挑戰(zhàn)。同時(shí)，閱讀還培養(yǎng)了中年父母的情商和智商，讓他們?cè)谏缃慌c交流中更加自信、理解他人，并且展現(xiàn)出更高的教育管控力。
第三段：釋放情感（300字）。
中年父母喜歡閱讀的另一個(gè)原因是通過(guò)書(shū)籍來(lái)釋放自己的情感。作為中年人，從事家庭和職業(yè)工作的壓力經(jīng)常會(huì)使他們感到心力交瘁、焦慮和疲憊。閱讀能夠讓他們暫時(shí)拋開(kāi)種種困擾，沉浸于文學(xué)的海洋中，從而釋放內(nèi)心的壓抑和不滿。閱讀的時(shí)候，中年父母能夠與書(shū)中的人物共情，尋找到共鳴，這能夠幫助他們緩解情緒，并找到對(duì)待問(wèn)題的新的角度。無(wú)論是喜劇、愛(ài)情還是悲劇，每一本書(shū)或讓人笑到挺拔腰桿，或讓人含淚細(xì)數(shù)，最終都能給中年父母一種重新站起來(lái)的勇氣。
第四段：豐富生活（300字）。
中年父母通過(guò)閱讀，擁有了更加豐富多彩的生活。他們不再局限于家庭和工作，而是以一種更加開(kāi)放的心態(tài)去接受不同的文化和思想。無(wú)論是穿越歷史的長(zhǎng)河，品味文學(xué)的美妙，還是涉足藝術(shù)的殿堂，中年父母?jìng)兌寄茉谄渲姓业綐?lè)趣與滿足。閱讀讓他們享受到了旅行中的冒險(xiǎn)，體驗(yàn)到了時(shí)空中的穿梭，感受到了生活中更深刻的意義。與此同時(shí)，通過(guò)和其他讀者的交流與分享，中年父母?jìng)兡軌蚴斋@新的朋友和更多的快樂(lè)，豐富了自己的社交圈。
第五段：回饋社會(huì)（200字）。
讀書(shū)不僅對(duì)中年父母自身有益，也有助于他們回饋社會(huì)。通過(guò)閱讀，他們豐富了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，增強(qiáng)了自己的才華，這為他們?cè)谏鐣?huì)中發(fā)揮更大作為的同時(shí)也提供了機(jī)會(huì)。中年父母可以利用讀書(shū)所積累的知識(shí)和智慧，參與到公益事業(yè)中，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。通過(guò)分享自己的讀書(shū)心得和經(jīng)驗(yàn)，他們不僅將書(shū)中的智慧傳遞給更多的人，也為更多的人提供了學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。閱讀不僅僅是中年父母享受生活的方式，更是他們用以回報(bào)社會(huì)的方式。
結(jié)尾（100字）。
總而言之，中年父母通過(guò)閱讀，不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，拓寬了視野，增添了人生的色彩，更重要的是在內(nèi)心深處找到了溫暖與滿足。通過(guò)書(shū)籍，中年父母?jìng)兘夥帕讼胂罅?，盡情釋放情感，也憑借書(shū)中的智慧和經(jīng)驗(yàn)，提供了更豐富的人生智慧和機(jī)遇。在中年這一段并不容易的人生階段，閱讀給予了他們養(yǎng)心靈、涵養(yǎng)情操的寶貴財(cái)富。
童年父母讀書(shū)心得體會(huì)篇篇十一
自從媽媽和我一起讀書(shū)后，我覺(jué)得自己更愛(ài)讀書(shū)了。書(shū)，媽媽不知給我買了多少本，老師建議我們看的必讀書(shū)目，媽媽一本不少的全給我買了下來(lái)。媽媽買東西從來(lái)不看價(jià)錢，只要對(duì)學(xué)習(xí)有好處，媽媽一定買。平日，媽媽每天都和我一起讀書(shū)。有時(shí)，碰巧媽媽沒(méi)空，姐姐就和我一起讀。
記得有一天晚上，我和媽媽一起讀書(shū)，讀的是《親愛(ài)的漢修先生》。當(dāng)初我覺(jué)得這本書(shū)不好看，可是媽媽和我一起看了看，說(shuō)；“這本書(shū)其實(shí)很好看，就是你沒(méi)用心去看。這本書(shū)里有一個(gè)小男孩給漢修先生寫(xiě)的信，還有他自己寫(xiě)的日記?！眿寢層终f(shuō)：“你以后也要學(xué)著每天都記日記?！睆哪菚r(shí)起，我每天都要寫(xiě)一篇日記，把當(dāng)天發(fā)生的事兒記下來(lái)。
以后，我要媽媽給我買更多的書(shū)，和媽媽一起讀書(shū)的感覺(jué)真好，不懂的`地方還可以和媽媽一起討論討論。我要讀更多的好書(shū)，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。
童年父母讀書(shū)心得體會(huì)篇篇十二
《p、e、t、》這本書(shū)確實(shí)需要我們邊閱讀邊思考，需要反復(fù)認(rèn)真閱讀的同時(shí)還要做筆記，分析現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例屬于哪一種。
第三章書(shū)中說(shuō)“接受就像肥沃的土壤，能夠讓小小的種子開(kāi)出它所能開(kāi)出的可愛(ài)花朵……與種子一樣，一個(gè)孩子在其生命體內(nèi)也蘊(yùn)含著成長(zhǎng)的能力。”這讓我深刻的感到父母的接受對(duì)孩子居然能產(chǎn)生如此重要的影響！再次復(fù)習(xí)12種溝通障礙，我發(fā)現(xiàn)自己仍然在用這種語(yǔ)言和孩子交流！大女兒前兩天放學(xué)回到家說(shuō)：“今天都快累死我了，體育老師居然選我去練習(xí)投鉛球！同樣的姿勢(shì)要練好久！而且還要跑步！”我說(shuō)：“那很好啊，你可以鍛煉一下身體！”（沒(méi)有接受孩子的感受）女兒生氣的說(shuō)：“您知道我多累嗎？”這時(shí)我才意識(shí)到自己必須要積極傾聽(tīng)！于是說(shuō)道：“以前沒(méi)有過(guò)大量的運(yùn)動(dòng)，今天體育老師突然讓你加入體育隊(duì)你感到很累是吧？”女兒情緒立刻緩和下來(lái)：“是啊，媽媽，我不想這么累，我該怎么辦呢？”我大腦沒(méi)經(jīng)過(guò)思考立刻說(shuō)：“那你就和體育老師說(shuō)你不想加入體育隊(duì)”（過(guò)后反省，12種溝通障礙中第4條建議、給出解決方案或意見(jiàn)），孩子說(shuō)：“我有點(diǎn)擔(dān)心體育老師會(huì)批評(píng)我！”我說(shuō)：“那你就再堅(jiān)持幾天試試好吧？”（12種溝通障礙第3條規(guī)勸、說(shuō)教、布道——告訴孩子他應(yīng)當(dāng)怎么做）女兒點(diǎn)點(diǎn)頭。后來(lái)幾天孩子回來(lái)總是嚷累，不想堅(jiān)持，而我只是采取了積極傾聽(tīng)，理解和接受她的感受。前天放學(xué)回來(lái)她對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我已經(jīng)和體育老師說(shuō)了我對(duì)鉛球不感興趣，體育老師答應(yīng)不讓我參加體育隊(duì)了！”原來(lái)孩子有足夠的能力來(lái)自己解決問(wèn)題！
昨天晚上女兒寫(xiě)作業(yè)到一半時(shí)問(wèn)我“媽媽咱們什么時(shí)候吃晚飯？”我不假思索地說(shuō)“你就是想借著吃晚飯的借口來(lái)逃避寫(xiě)作業(yè)吧！”（我用到了推論和質(zhì)疑）“媽媽，我是真的餓了！”女兒生氣地說(shuō)。顯然我沒(méi)有解讀孩子的情緒，沒(méi)有積極傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心，解碼過(guò)程是錯(cuò)誤的！
通過(guò)讀書(shū)，自己已經(jīng)慢慢醒悟，試著改變自己的態(tài)度去接受，去傾聽(tīng)！今天女兒高興地對(duì)我說(shuō)：“媽媽，您知道我心中的媽媽是什么樣子的嗎？”她已經(jīng)從我的眼神中看出我已經(jīng)迫切的想知道答案了，接著說(shuō)道“我希望我的媽媽再溫柔一些，不要總是那么愛(ài)生氣，因?yàn)樯鷼鈱?duì)身體不好！”我攬她入懷，那一刻，我已經(jīng)感覺(jué)到女兒的心扉已經(jīng)完全打開(kāi)，我們母女的心緊緊的貼在一起！
童年父母讀書(shū)心得體會(huì)篇篇十三
人的童年是一段充滿夢(mèng)想、無(wú)盡想象力和無(wú)憂無(wú)慮的歲月，是每個(gè)人成長(zhǎng)中最為重要的階段。而父母扮演著引領(lǐng)和陪伴孩子們度過(guò)童年的角色。他們的童年經(jīng)歷和感受，在一定程度上會(huì)影響到他們對(duì)子女成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)和教育方式。本文將從五個(gè)方面探討父母童年心得體會(huì)，以期幫助父母?jìng)兏玫乩斫夂鸵龑?dǎo)自己的孩子。
第一，童年是最快樂(lè)的時(shí)光。父母?jìng)兘?jīng)歷過(guò)童年的美好，對(duì)此深有體會(huì)，他們往往會(huì)用自己的親身經(jīng)歷來(lái)引導(dǎo)孩子。他們明白童年時(shí)充滿好奇與求知的心理特點(diǎn)，因此鼓勵(lì)孩子們積極參與各種活動(dòng)。無(wú)論是探索性的游戲，還是富有創(chuàng)意的手工制作，父母?jìng)兌紩?huì)給予肯定和鼓勵(lì)。這樣的引導(dǎo)和支持，能夠讓孩子們?cè)谕陼r(shí)期盡情發(fā)展自身能力，感受到快樂(lè)和成就感。
第二，童年是塑造性格的時(shí)期。父母?jìng)冊(cè)谧约和陼r(shí)期，可能也經(jīng)歷過(guò)一些困境和挑戰(zhàn)，他們深知孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)中可能會(huì)遭遇的困難。因此，父母?jìng)儠?huì)力求為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全、舒適的環(huán)境，讓他們有足夠的時(shí)間和空間去探索，去面對(duì)并解決問(wèn)題。在孩子面臨挫折時(shí)，父母?jìng)儠?huì)盡量給予鼓勵(lì)和支持，幫助他們培養(yǎng)積極向上的心態(tài)和堅(jiān)韌的意志，從而塑造出穩(wěn)定、自信和有責(zé)任心的性格。
第三，童年是社交能力培養(yǎng)的階段。家庭和社交環(huán)境是孩子們建立人際關(guān)系的重要場(chǎng)所。父母?jìng)兺ㄟ^(guò)自己童年時(shí)期的經(jīng)歷，意識(shí)到與人相處的重要性。他們會(huì)激勵(lì)孩子們勇于交流，且給予真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。與此同時(shí)，父母?jìng)円矔?huì)引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)分享、合作和尊重他人的觀點(diǎn)。通過(guò)這種方式，孩子們能夠逐漸發(fā)展出良好的社交能力，建立起積極健康的人際關(guān)系。
第四，童年是家庭價(jià)值觀傳承的關(guān)鍵時(shí)期。父母?jìng)冊(cè)谧约旱耐陼r(shí)期中，接受到了家庭中各種文化和價(jià)值觀的熏陶。他們通過(guò)自己的體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到這些價(jià)值觀對(duì)于塑造自己格局和人生觀念的重要性。因此，父母?jìng)兿Ｍ麑⒆约旱纳钪腔酆徒?jīng)驗(yàn)傳遞給孩子們。他們努力將正面的世界觀、家庭觀和價(jià)值觀灌輸給孩子們，在他們成長(zhǎng)的過(guò)程中，培養(yǎng)出良好的品德和人生態(tài)度。
第五，童年是培養(yǎng)責(zé)任感的最佳時(shí)機(jī)。父母?jìng)兞私獾?，童年時(shí)期的孩子們是比較容易受到環(huán)境影響的階段，需引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到自己所在的家庭環(huán)境和社會(huì)責(zé)任，樹(shù)立起相應(yīng)的責(zé)任感。因此，父母?jìng)儠?huì)教育孩子們關(guān)心他人、尊重他人，同時(shí)也鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與社會(huì)公益活動(dòng)，如義務(wù)勞動(dòng)和慈善捐獻(xiàn)。通過(guò)這樣的方式，父母?jìng)兿Ｍ囵B(yǎng)孩子們的社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，使他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中成為有益于社會(huì)的人。
總之，父母?jìng)兊耐晷牡皿w會(huì)對(duì)于他們對(duì)待自己孩子的成長(zhǎng)和教育方式具有重要影響。通過(guò)了解他們?cè)谕陼r(shí)期的體驗(yàn)與感受，我們能夠更好地理解和引導(dǎo)孩子們，協(xié)助他們度過(guò)美好而有意義的童年，為他們的未來(lái)成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
童年父母讀書(shū)心得體會(huì)篇篇十四
父母讀書(shū)對(duì)于他們自身的成長(zhǎng)和提升意義重大，同時(shí)也對(duì)子女的教育起到了重要的作用。閱讀能夠開(kāi)拓思維、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、培養(yǎng)人格，為父母的成長(zhǎng)和教育方式提供了良好的基礎(chǔ)。父母讀書(shū)不僅能夠?yàn)樽约禾峁└嗟闹R(shí)和技能，也能讓他們成為孩子的榜樣，并通過(guò)閱讀給予子女正確的教育引導(dǎo)。
第二段：父母讀書(shū)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的意義
父母讀書(shū)可以幫助他們開(kāi)闊視野，拓寬知識(shí)面。尤其是對(duì)于那些忙于工作和家庭的父母來(lái)說(shuō)，讀書(shū)為他們提供了一個(gè)走出狹小世界的途徑。通過(guò)閱讀不同的書(shū)籍，父母能夠了解不同領(lǐng)域的知識(shí)，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。此外，父母讀書(shū)也可以提升自己的思維能力和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，使其更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
第三段：父母讀書(shū)對(duì)于教育子女的意義
父母讀書(shū)對(duì)于教育子女有著不可忽視的影響力。首先，父母通過(guò)閱讀可以獲得更多的育兒知識(shí)和方法，能夠更好地引導(dǎo)和教育孩子。例如，閱讀育兒書(shū)籍可以讓父母了解如何培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，如何與孩子溝通等等。其次，父母讀書(shū)還能成為孩子的典范和榜樣。當(dāng)孩子看到父母在讀書(shū)時(shí)，會(huì)潛移默化地被鼓勵(lì)和激發(fā)自己的閱讀興趣。父母讀書(shū)不僅可以為孩子提供更廣闊的知識(shí)領(lǐng)域，還可以培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和獨(dú)立思考的能力。
第四段：父母讀書(shū)對(duì)于家庭和諧的意義
父母讀書(shū)可以給家庭帶來(lái)更多的共同話題和交流的機(jī)會(huì)，有利于提高家庭的凝聚力和親密度。因?yàn)槊總€(gè)人讀書(shū)的體驗(yàn)和心得都是獨(dú)一無(wú)二的，家庭成員之間可以通過(guò)分享閱讀心得來(lái)加深彼此之間的理解和溝通。父母讀書(shū)的習(xí)慣也能夠?yàn)樽优畡?chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，激勵(lì)他們主動(dòng)閱讀，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。此外，父母讀書(shū)還能為子女提供更多的啟發(fā)和指導(dǎo)，有助于培養(yǎng)他們對(duì)文化和知識(shí)的興趣，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。
第五段：總結(jié)父母讀書(shū)的重要性和建議
父母讀書(shū)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)、教育子女和家庭和諧都有著重要的意義。為此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)父母多讀書(shū)，提高他們的閱讀水平?？梢越o父母訂閱各種書(shū)籍、期刊雜志，或與他們一起閱讀，互相交流心得體會(huì)。另外，也可以通過(guò)組織家庭讀書(shū)小組、參與閱讀俱樂(lè)部等方式，為父母提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和交流平臺(tái)。通過(guò)這樣的方式，我們相信父母能夠在讀書(shū)中獲得快樂(lè)和收獲，同時(shí)也能夠給予子女更好的教育和關(guān)愛(ài)。
童年父母讀書(shū)心得體會(huì)篇篇十五
作為一名學(xué)生，在家里時(shí)常會(huì)聽(tīng)到父母強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的重要性，他們把教育放在很高的位置，認(rèn)為書(shū)是人生道路上必學(xué)的東西。雖然在學(xué)校里也聽(tīng)過(guò)這樣的話，但是父母的勸勉更具說(shuō)服力，他們的話語(yǔ)總是讓我倍感溫暖和認(rèn)真。在家里的這些年里，我聽(tīng)到了不少關(guān)于父母規(guī)讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)和心得。今天，我想分享自己的一些體會(huì)和感悟。
第一段：教育原則。
我的父母是一個(gè)很注重教育的家庭，他們堅(jiān)信教育能夠改變一個(gè)人的人生，也能讓一個(gè)人變得更好。在選擇教育方式過(guò)程中，他們總是秉持著三個(gè)原則。第一，尊重孩子的自主選擇，沒(méi)有強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)他們不想學(xué)的東西。第二、關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)，因?yàn)樗麄兿嘈排d趣是學(xué)習(xí)的最好動(dòng)力，可以讓孩子更自覺(jué)地學(xué)習(xí)。第三、注重真正的教育，也就是培養(yǎng)孩子真正的能力，進(jìn)而讓孩子感受到教育的意義。
第二段：讀書(shū)習(xí)慣。
讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成需要從小做起，我的父母非常重視孩子的閱讀習(xí)慣，因此，在我很小的時(shí)候，他們就會(huì)在睡覺(jué)前給我講故事，教我認(rèn)識(shí)字母，讓我跟著讀書(shū)，慢慢地就從喜歡被讀給聽(tīng)到喜歡獨(dú)立閱讀，這個(gè)階段對(duì)我的閱讀習(xí)慣影響最為深遠(yuǎn)。后來(lái)，他們陸續(xù)為我購(gòu)買各種讀物，包括兒童文學(xué)、科學(xué)普及等，在幫助我形成正確的讀書(shū)習(xí)慣的同時(shí)，也豐富了我知識(shí)的面。
第三段：知識(shí)技能。
在父母的眼中，讀書(shū)不僅僅是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)人的思維能力和創(chuàng)新能力。在他們的引導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何提取書(shū)本信息、分析問(wèn)題、開(kāi)拓思維，并不斷嘗試著創(chuàng)造性地解決問(wèn)題，這些技能對(duì)我未來(lái)的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。我相信，只有擁有了正確的學(xué)習(xí)方法和技能，才能在日后走得更加輕松。
第四段：個(gè)人性格。
讀書(shū)，培養(yǎng)了我堅(jiān)定不移追求目標(biāo)的性格，同時(shí)培養(yǎng)了我的耐心和毅力。在讀書(shū)的過(guò)程中，我往往會(huì)遇到難以理解的問(wèn)題，但是我卻在父母的陪伴下，通過(guò)一點(diǎn)一滴的積累和堅(jiān)持，慢慢的理解了問(wèn)題的本質(zhì)，這個(gè)過(guò)程中，不良情緒和無(wú)法理解的困惑對(duì)我個(gè)人的性格有著重要的塑造作用。
第五段：讀書(shū)成果。
在我心中，讀書(shū)的最大收益就是讀到的書(shū)成就了我的思想，拓寬了我的眼界，使我成為了一個(gè)洞察社會(huì)、有見(jiàn)識(shí)的人。通過(guò)不同的讀物，我認(rèn)識(shí)了一些新的觀點(diǎn)和理論，學(xué)會(huì)了分析和思考問(wèn)題的方法，明白了許多個(gè)人生的真諦。在我面對(duì)人生路上尚未解決的問(wèn)題時(shí)，所讀的書(shū)也為我提供了不少幫助。
總之，讀書(shū)是一種很好的習(xí)慣和樂(lè)趣。在我家的培育下，讀書(shū)一直是我的生活中不可或缺的一部分。它不僅給了我知識(shí)和能力，也讓我成長(zhǎng)，在很多方面影響了我的生活態(tài)度和思想。當(dāng)我回想這段經(jīng)歷的時(shí)候，感慨頗多，也感謝我的父母引路我走到了現(xiàn)在的成績(jī)。
童年父母讀書(shū)心得體會(huì)篇篇十六
有一句古話叫做“家有一老，如有一寶”，可以說(shuō)，對(duì)于我們每個(gè)人而言，父母都是非常寶貴的財(cái)富。每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)受到父母的教育和照顧，然而，隨著時(shí)代的不斷發(fā)展和社會(huì)的日益進(jìn)步，教育方式也在不斷變化著。在父母與子女之間，把握好教育方式的擺度就顯得尤為關(guān)鍵。因此，通過(guò)本文，本人將會(huì)探討如何在父母的指導(dǎo)下，通過(guò)規(guī)范的讀書(shū)方式來(lái)拓寬視野，提升知識(shí)能力的相關(guān)心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)規(guī)讀書(shū)的重要性。
父母對(duì)于子女讀書(shū)有時(shí)會(huì)顯得過(guò)于苛刻和嚴(yán)格，導(dǎo)致孩子并不是那么愿意看書(shū)學(xué)習(xí)。但是，事實(shí)上規(guī)讀書(shū)對(duì)于兒女的成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展是至關(guān)重要的。很多成名人士都經(jīng)歷過(guò)規(guī)范的讀書(shū)經(jīng)歷，早年如李光耀先生、曹操先生、魯迅先生甚至是成龍先生，他們憑借著堅(jiān)定的讀書(shū)態(tài)度在學(xué)業(yè)和事業(yè)上取得了巨大的成功。相對(duì)而言，那些沒(méi)有規(guī)范讀書(shū)經(jīng)歷的人可能無(wú)法在事業(yè)上取得太大的成就。因此，規(guī)讀書(shū)已經(jīng)成為了家庭教育的一種趨勢(shì)和共識(shí)。
第三段：加強(qiáng)交流，體貼孩子情感。
但是，強(qiáng)制讀書(shū)并不等于規(guī)范讀書(shū)，父母需要加強(qiáng)與孩子的交流、了解孩子學(xué)習(xí)興趣和情感變化。例如，在遙遠(yuǎn)的山村中長(zhǎng)大的莫言先生，小時(shí)候?qū)τ谧x書(shū)毫無(wú)興趣，但是通過(guò)父親在畫(huà)上面給他講故事的方式，莫言學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，最終也成為了一名文學(xué)巨匠。這便告訴我們只有真正了解和照顧孩子的情感，才能讓孩子更加愿意接受父母的規(guī)范讀書(shū)教育。因此，父母在進(jìn)行規(guī)范讀書(shū)的同時(shí)，我們不能疏忽對(duì)孩子情感的細(xì)致體貼。
第四段：關(guān)注孩子讀書(shū)的方法和環(huán)境。
除了珍惜與孩子的交流，在進(jìn)行規(guī)范讀書(shū)的過(guò)程中，父母還需要關(guān)注孩子的讀書(shū)方法和環(huán)境。許多孩子都因?yàn)榄h(huán)境和方法不當(dāng)而導(dǎo)致讀書(shū)效率低下，培養(yǎng)不出較好的學(xué)習(xí)興趣。因此，父母需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境是否舒適、通風(fēng)，是否有足夠的光照和學(xué)習(xí)工具。同時(shí)，還需了解每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和愛(ài)好，為孩子定制個(gè)性化的讀書(shū)計(jì)劃和方法。比如說(shuō)，在孩子出現(xiàn)放棄和煩躁情緒的時(shí)候，父母可以采用更加生動(dòng)活潑的方式去引導(dǎo)孩子，例如通過(guò)直播、教學(xué)視頻等在線方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
第五段：結(jié)合個(gè)人體會(huì)，體現(xiàn)父母規(guī)讀書(shū)的積極影響。
總之，規(guī)范讀書(shū)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展都有著非常明顯的優(yōu)勢(shì)。在自己的成長(zhǎng)歷程中，父母的規(guī)范讀書(shū)教育也時(shí)刻影響著我的成長(zhǎng)。記得在我小時(shí)候，每天晚上睡覺(jué)之前，父母都會(huì)讓我讀一個(gè)小時(shí)的書(shū)。雖然當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有很民愿接受這樣的方式，但是在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中，我深刻地意識(shí)到并非所有的付出都是痛苦的，對(duì)讀書(shū)鄭重處理使得我有了更加開(kāi)闊的眼界和精神世界。總之，父母的規(guī)范讀書(shū)教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展都非常重要，在提升知識(shí)能力的同時(shí)，規(guī)范讀書(shū)教育更是鑄就兒女未來(lái)輝煌的重要奠基石。
童年父母讀書(shū)心得體會(huì)篇篇十七
在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，無(wú)論是在學(xué)校還是在家庭，父母都在默默地引導(dǎo)著我們走向正確的人生方向。作為一名已經(jīng)成年的青年，筆者反思自己成長(zhǎng)的過(guò)程中，不得不說(shuō)父母的教育方式對(duì)我影響深遠(yuǎn)。當(dāng)我沉迷于游戲和社交網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候，父母總是會(huì)耐心地告訴我要多看書(shū)，讓我更好地提升自己。在這篇文章中，筆者將回憶起父母對(duì)我的影響，同時(shí)分享給讀者一些對(duì)于規(guī)讀書(shū)的心得體會(huì)。
第二段：讀書(shū)的重要性
我們都知道，讀書(shū)對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。讀書(shū)可以拓展我們的知識(shí)面，讓我們更加開(kāi)闊的認(rèn)識(shí)世界；讀書(shū)可以讓我們獲取成千上萬(wàn)的人生經(jīng)驗(yàn)，提升我們?cè)谏鐣?huì)中的競(jìng)爭(zhēng)力；讀書(shū)可以讓我們享受知識(shí)的樂(lè)趣，從而提升我們?cè)趯W(xué)業(yè)中的表現(xiàn)等等。這些都是讀書(shū)帶來(lái)的好處，而父母給我們規(guī)定讀書(shū)的準(zhǔn)則，則是幫助我們更好地利用這些好處，讓我們走上一條成功之路。
第三段：父母制定的讀書(shū)準(zhǔn)則
父母制定的讀書(shū)準(zhǔn)則主要包括以下幾點(diǎn)：
1. 確定讀書(shū)時(shí)間：每天晚上規(guī)定一定的時(shí)間看書(shū)，例如1個(gè)小時(shí)；
4. 互相交流：與父母或者朋友進(jìn)行互相交流，讓自己獲得更多的啟示和反思。
以上幾點(diǎn)是父母制定的讀書(shū)準(zhǔn)則，全都是為了讓我們把握好讀書(shū)的方式和方法，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到更好的效果。
第四段：讀書(shū)心得體會(huì)
在我們遵循父母制定的讀書(shū)準(zhǔn)則的過(guò)程中，我們也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。筆者認(rèn)為，讀書(shū)不僅可以讓我們深入了解知識(shí)，還可以培養(yǎng)我們的習(xí)慣，讓我們更有思考的能力和創(chuàng)新精神。另外，讀書(shū)還可以幫助我們建立與周圍世界的聯(lián)系，讓我們更加開(kāi)放、獨(dú)立，同時(shí)也可以讓我們?cè)谏缃恢懈幼孕?。總之，讀書(shū)是一個(gè)讓我們獲得多方面收益的活動(dòng)。
第五段：結(jié)尾
父母制定的讀書(shū)準(zhǔn)則雖然看似極為簡(jiǎn)單，但其中的意義與價(jià)值卻非常深遠(yuǎn)。在學(xué)習(xí)中，讀書(shū)準(zhǔn)則可以讓我們更好地掌握知識(shí)，提升自己的素養(yǎng)；在生活中，讀書(shū)準(zhǔn)則可以讓我們更加自律，塑造出優(yōu)秀的個(gè)性品質(zhì)。我們應(yīng)該時(shí)刻銘記父母的期望，勇于堅(jiān)守自己的信念，不斷去探索健康、有意義的讀書(shū)方式。
童年父母讀書(shū)心得體會(huì)篇篇十八
無(wú)論是在童年時(shí)代還是成長(zhǎng)過(guò)程中，讀書(shū)都扮演著重要的角色。而在讀書(shū)的過(guò)程中，父母的參與和陪伴更是起到了關(guān)鍵的作用。父母共同讀書(shū)不僅能夠加深親子關(guān)系，還能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和提升孩子的思維能力。本文將探討父母共同讀書(shū)的價(jià)值，并分享一些實(shí)踐心得體會(huì)。
首先，父母共同讀書(shū)能夠加深親子關(guān)系。在讀書(shū)的過(guò)程中，父母可以與孩子一起選擇合適的書(shū)籍，討論并分享自己的想法和體會(huì)。這樣的共同經(jīng)歷不僅能夠增進(jìn)雙方對(duì)彼此的了解，還能夠建立起一種共同的興趣愛(ài)好和話題，拉近了親子之間的距離。同時(shí)，父母共同讀書(shū)也為家庭營(yíng)造了一個(gè)共同成長(zhǎng)的氛圍，讓家庭成員之間更加融洽和諧。
其次，父母共同讀書(shū)能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。父母是孩子最直接的榜樣，他們的行為和態(tài)度會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。如果孩子看到父母都喜歡閱讀，并且愿意花時(shí)間與自己一起讀書(shū)，那他們就會(huì)對(duì)閱讀抱有濃厚的興趣。此外，父母可以從小讓孩子選擇自己喜歡的書(shū)籍，而不是強(qiáng)迫他們讀一些他們不感興趣的書(shū)。這樣能夠激發(fā)孩子的積極性，讓他們主動(dòng)地去探索和學(xué)習(xí)。
再次，父母共同讀書(shū)能夠提升孩子的思維能力。通過(guò)閱讀不同類型的書(shū)籍，孩子可以接觸到各種各樣的思想和觀點(diǎn)。父母可以與孩子一起討論書(shū)中的情節(jié)、人物和道德觀念，培養(yǎng)孩子的批判性思維和分析能力。此外，讀書(shū)還能夠拓寬孩子的眼界，增加他們的見(jiàn)識(shí)和知識(shí)面。通過(guò)讀書(shū)，孩子能夠了解到不同的文化、歷史和社會(huì)現(xiàn)象，更好地認(rèn)識(shí)和理解這個(gè)世界。
最后，分享一些實(shí)踐心得體會(huì)。在我家里，父母共同讀書(shū)已經(jīng)變成了一種日常的習(xí)慣。我們每天都會(huì)挑選一本合適的書(shū)，坐在一起讀書(shū)。這不僅是一種放松的方式，還能夠提供一個(gè)共同的話題供我們討論。我們會(huì)分享自己的想法和理解，互相傾聽(tīng)對(duì)方的觀點(diǎn)。這樣的交流能夠拉近我們之間的距離，增進(jìn)了我們的相互理解和信任。同時(shí)，我也在孩子的故事時(shí)間和晚上臨睡前給他講故事。這樣的時(shí)間可以讓我更好地與孩子溝通，了解他的內(nèi)心世界，同時(shí)也為他塑造了一個(gè)美好的童年。
總之，父母共同讀書(shū)在親子關(guān)系和孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中扮演著重要的角色。它不僅加深了家庭成員之間的關(guān)系，還培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣和思維能力。通過(guò)分享一些實(shí)踐心得體會(huì)，希望能夠激發(fā)更多家庭關(guān)注和重視父母共同讀書(shū)的重要性，并在生活中嘗試和實(shí)踐。讀書(shū)不僅是一種享受，更是一種親子互動(dòng)和成長(zhǎng)的過(guò)程。讓我們一起攜手共讀，共同成長(zhǎng)吧！
童年父母讀書(shū)心得體會(huì)篇篇十九
父母是孩子的第一任老師，他們的言行舉止對(duì)孩子有著深遠(yuǎn)的影響。然而，在繁忙的生活中，很多父母常常忽視了培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣。事實(shí)上，父母讀書(shū)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和教育有著不可低估的重要性。通過(guò)閱讀，父母不僅能夠提高自己的思維能力和文化素養(yǎng)，還能成為孩子的榜樣，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和思考方式。
第二段：父母讀書(shū)的積極影響
父母是孩子的榜樣。如果父母在家中經(jīng)常讀書(shū)，孩子會(huì)很自然地被這種現(xiàn)象所感染，從而也會(huì)養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。在孩子的眼中，父母放下手機(jī)，拿起一本書(shū)的畫(huà)面是充滿力量的。在家中，父母的閱讀行為可以成為讓孩子感到安心的畫(huà)面，也可以成為家庭中的一種氣氛。而如果父母總是無(wú)所事事地翻著手機(jī)，孩子自然也會(huì)模仿父母的行為，陷入無(wú)謂的虛擬世界中。
通過(guò)讀書(shū)，父母也能提高自己的思維能力和文化素養(yǎng)，從而能夠更好地引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。在現(xiàn)代社會(huì)，知識(shí)更新?lián)Q代的速度越來(lái)越快，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和思考，才能跟上時(shí)代的腳步。父母通過(guò)閱讀可以拓寬自己的視野，了解社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，從而更好地為孩子選擇適合的教育方式和發(fā)展方向。
第三段：父母讀書(shū)的挑戰(zhàn)和解決辦法
當(dāng)然，父母在繁忙的工作和家庭生活中，很容易忽視自己的閱讀。但是，擁有忙碌的日程并不意味著不能抽出時(shí)間讀書(shū)。父母可以合理安排自己的時(shí)間，將閱讀列入日常計(jì)劃。例如，在公交車上、下班前后、晚上睡前等碎片時(shí)間里，可以選擇讀幾頁(yè)書(shū)；如果工作不忙的時(shí)候，可以安排固定的閱讀時(shí)間。
另外，父母還可以和孩子一起讀書(shū)。這樣一來(lái)，父母不僅能夠充分利用時(shí)間，還可以與孩子分享閱讀的樂(lè)趣。通過(guò)閱讀，父母和孩子可以一起探討書(shū)中的故事情節(jié)和人物形象，增進(jìn)彼此的交流和理解。
第四段：培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和思考方式
父母讀書(shū)不僅可以成為孩子的榜樣，還可以通過(guò)讀書(shū)引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和思考方式。在孩子還很小的時(shí)候，父母可以給他們讀一些簡(jiǎn)單的繪本，并讓他們親自翻翻書(shū)的頁(yè)面，逐漸培養(yǎng)他們對(duì)書(shū)本的興趣。隨著孩子的成長(zhǎng)，父母可以選擇一些適合孩子年齡的書(shū)籍，讓他們獨(dú)立閱讀，并鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的讀后感。
父母讀書(shū)還可以引導(dǎo)孩子正確思考。在閱讀的過(guò)程中，父母可以和孩子一起探討書(shū)中的問(wèn)題，并激發(fā)他們的思考能力。通過(guò)思考問(wèn)題、分析人物和情節(jié)，孩子可以培養(yǎng)出批判性思維和獨(dú)立思考的能力，從而更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)論
綜上所述，父母讀書(shū)對(duì)孩子的成長(zhǎng)和教育有著深遠(yuǎn)的影響。父母讀書(shū)不僅可以成為孩子的榜樣，還可以通過(guò)閱讀提高自己的思維能力和文化素養(yǎng)，更好地引導(dǎo)孩子的教育和成長(zhǎng)。雖然繁忙的生活可能讓父母壓力重重，但通過(guò)合理的時(shí)間安排和和孩子一起讀書(shū)，父母一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的讀書(shū)目標(biāo)，并為孩子創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境。讓我們一起重拾閱讀的樂(lè)趣，讓閱讀成為我們生活中不可或缺的一部分。
童年父母讀書(shū)心得體會(huì)篇篇二十
在當(dāng)今快節(jié)奏的社會(huì)中，人們經(jīng)常感到時(shí)間不夠用，尤其是在繁忙的父母親們更是如此。然而，即使忙碌，孩子的教育也是他們心中最重要的事情之一。因此，父母?jìng)冮_(kāi)始重新思考，如何更有效地參與孩子的教育。共同讀書(shū)成為了眾多家庭的選擇。在我家，父母共同讀書(shū)不僅帶給了我們家庭更多的樂(lè)趣，而且為我們的成長(zhǎng)提供了很多的啟示和幫助。
父母共同讀書(shū)不僅可以幫助孩子提高閱讀能力，還可以增進(jìn)親子關(guān)系。在共同讀書(shū)的過(guò)程中，家長(zhǎng)和孩子互相交流，分享自己的理解和感受，這一過(guò)程不僅讓孩子們感受到家長(zhǎng)的陪伴和關(guān)心，也讓家長(zhǎng)們更好地了解和理解孩子。此外，共同讀書(shū)還可以培養(yǎng)孩子們的耐心和專注力，讓家庭變得更加和諧，成員之間的關(guān)系也更加融洽。
在共同讀書(shū)中，父母的榜樣作用非常重要。當(dāng)孩子們看到父母每天都堅(jiān)持閱讀，他們也會(huì)受到鼓舞，形成良好的閱讀習(xí)慣。父母的參與和引導(dǎo)能夠幫助孩子們找到適合自己的閱讀方式，養(yǎng)成持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。同時(shí)，共同讀書(shū)也讓孩子們更加意識(shí)到閱讀的重要性，從而增加他們對(duì)知識(shí)的渴望和求知欲。
共同讀書(shū)不僅是孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)的一種方式，更是培養(yǎng)孩子思辨能力的良好途徑。通過(guò)與家長(zhǎng)一起閱讀和討論經(jīng)典文學(xué)作品，孩子們可以學(xué)習(xí)思考和分析的能力。他們不僅能夠理解作品中的情節(jié)和人物，還能夠從作品中挖掘出深層次的內(nèi)涵和哲理。這樣的思考過(guò)程不僅鍛煉了孩子的邏輯思維能力，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和想象力。
第五段：共同讀書(shū)幫助孩子塑造良好的價(jià)值觀。
在共同讀書(shū)的過(guò)程中，父母有機(jī)會(huì)向孩子傳遞自己的價(jià)值觀。通過(guò)閱讀有意義的書(shū)籍，家長(zhǎng)可以幫助孩子理解正義、善良、勇氣等重要的價(jià)值觀，并在親子交流中示范和引導(dǎo)孩子去思考這些價(jià)值觀在生活中的應(yīng)用。共同讀書(shū)可以引導(dǎo)孩子們形成正確的價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)，幫助他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中樹(shù)立積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀念。
結(jié)語(yǔ)。
父母共同讀書(shū)是一種有益而愉快的親子互動(dòng)方式，不但促進(jìn)了親子關(guān)系的發(fā)展，也培養(yǎng)了孩子的閱讀習(xí)慣、思辨能力和價(jià)值觀念。在當(dāng)今信息泛濫的社會(huì)中，父母和孩子們做到共同讀書(shū)并不難，卻需要不斷地付出時(shí)間和努力。然而，當(dāng)我們看到孩子在共同讀書(shū)中成長(zhǎng)和進(jìn)步時(shí)，所有的付出都是值得的。父母和孩子們應(yīng)該一起把共同讀書(shū)變成家庭的美好習(xí)慣，并從中汲取養(yǎng)分，共同成長(zhǎng)。
童年父母讀書(shū)心得體會(huì)篇篇二十一
在這炎炎夏日、開(kāi)心快樂(lè)的暑假里，我又翻出書(shū)架上的一些舊書(shū)，津津有味地重新閱讀起來(lái)，其中有一本高爾基的《童年》，這本書(shū)，我在二年級(jí)第一學(xué)期的時(shí)候，就已經(jīng)讀過(guò)，當(dāng)時(shí)就感慨萬(wàn)分，這次重讀，更是讓我思緒萬(wàn)千，有許多感受在心頭。
這本書(shū)是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部，也是高爾基寫(xiě)得最投入最富有魅力的作品。書(shū)中講述了，阿廖沙的父親染上霍亂而早早過(guò)世了，3歲的他和外祖母，外祖父和母親生活在一起。外祖母是他一生中最珍貴的人，可外祖父脾氣暴躁，這給阿廖沙沉重的打擊。阿廖沙的童年有酸，苦和辣，微微泛著一點(diǎn)甜，可他的母親卻把她兒子的這一點(diǎn)甜一同帶進(jìn)了墳?zāi)埂０⒘紊匙x完三年級(jí)，就永遠(yuǎn)離開(kāi)了他心愛(ài)的學(xué)校課堂，不久就走向社會(huì)，到社會(huì)去謀生。
阿廖沙還是頑強(qiáng)的活著，慢慢在艱苦的環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)。我自然而然拿自己的童年和阿遼沙的童年做比較。
我覺(jué)得：我們每個(gè)人都有屬于自己的童年，不管它是快樂(lè)的，還是令人厭煩的，它都使我們一生難以忘懷。童年反映了我們兒時(shí)的喜怒哀樂(lè)，我想這么些個(gè)喜怒哀樂(lè)早已在我們幼小、純潔的心靈上留下了深刻的印象。
我的童年比阿廖沙童年幸福何止萬(wàn)倍。我有一個(gè)完整的家庭，有爺爺奶奶的疼愛(ài)、有爸爸媽媽的呵護(hù)。但是，我確實(shí)是一條不折不扣的大懶蟲(chóng)，我從來(lái)沒(méi)有自己做過(guò)飯，從來(lái)沒(méi)有自己洗過(guò)衣服、從來(lái)沒(méi)有獨(dú)立做過(guò)家務(wù)，連這些小事都沒(méi)有做過(guò)，更何況一個(gè)人獨(dú)自到社會(huì)上生活了。
我想：如果把我放到阿廖沙所在的那個(gè)社會(huì)，或許我連一天都沒(méi)辦法活下去，更不要說(shuō)和罪惡的社會(huì)做斗爭(zhēng)了。
讀了這本書(shū)，我決定要徹底改變自己，學(xué)習(xí)阿廖沙身上所有的那勤勞、愛(ài)學(xué)習(xí)、獨(dú)立、勇敢做斗爭(zhēng)的品質(zhì)。我會(huì)努力的。
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