生活是充滿了各種經(jīng)歷和感悟，總結(jié)能夠讓我們更好地理解和把握生活的真諦。寫總結(jié)需要融入自己的思考和觀點(diǎn)，展示個(gè)性和特色。小編為大家整理了一些旅行的攻略和建議，快來看看吧。
程序?qū)嵺`心得篇一
學(xué)習(xí)c語言的初期重點(diǎn)要放在掌握語言的語法和規(guī)定上，一定要養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣，小編整理了c語言程序設(shè)計(jì)實(shí)踐心得1000字范文，希望能幫助到您。
c語言是一種結(jié)構(gòu)化語言，是大部分編程語言的基礎(chǔ)，c語言學(xué)好了，以后的java，c#以及更多的編程語言才有可能學(xué)好。下面就跟南寧達(dá)內(nèi)小編一起，要學(xué)好c語言必須了解的四點(diǎn)：
1、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，把下一節(jié)要上的內(nèi)容先自己看一遍，把不懂的地方打個(gè)標(biāo)記，等上課的時(shí)候可以請(qǐng)教老師。理解書上的例子，搞懂每個(gè)語句的含義，用法?？赐旰髧L試著不看例子自己編寫程序，編完以后再跟書上進(jìn)行比較，看自己的程序還有哪方面的不足，再進(jìn)行改正。想要真正學(xué)好c語言光看書是不夠的，一定要自己多動(dòng)手。
2、上課認(rèn)真聽講積極思考，提高上課效率。老師上課講述的都是課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，聽好課程可以達(dá)到"事半功倍"的目的。
3、課后復(fù)習(xí)。把每天的上課內(nèi)容回家再溫習(xí)一遍，獨(dú)立完成課后的作業(yè)，如果有時(shí)間，最好能找點(diǎn)課外書籍、課外習(xí)題什么的來鞏固所學(xué)的內(nèi)容。
4、主動(dòng)上機(jī)，多多實(shí)踐，提高動(dòng)手能力。通過上機(jī)實(shí)踐來驗(yàn)證所學(xué)的理論，通過在機(jī)器上查找錯(cuò)誤來鞏固概念，通過提高上機(jī)能力來促進(jìn)理論學(xué)習(xí)，開闊編程思路，提高反映速度，提高分析問題解決問題的能力，鍛煉心理素質(zhì)，提高心理承受能力。
學(xué)習(xí)c語言的初期重點(diǎn)要放在掌握語言的語法和規(guī)定上，一定要養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣，平時(shí)寫程序注意語法規(guī)范格式控制，格式規(guī)范了，出了錯(cuò)誤也容易找到出錯(cuò)的地方，這是c語言的基礎(chǔ);后期的重點(diǎn)要轉(zhuǎn)移到掌握編程的思路和基本算法上來。課后多做習(xí)題，找一些經(jīng)典例子嘗試自己編寫，寫程序切忌半途而費(fèi)，想到一個(gè)思路，就要按自己思路把它寫完，就算錯(cuò)了，也可以讓自己了解為什么這樣做會(huì)錯(cuò)?錯(cuò)在哪里?會(huì)出什么結(jié)果?以后自己也很難在這個(gè)地方犯同樣的錯(cuò)誤。當(dāng)學(xué)到一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)，就試著把它運(yùn)用到以前做的習(xí)題上，不但鞏固了以前學(xué)的內(nèi)容，也更加能加強(qiáng)新知識(shí)的理解。
學(xué)習(xí)c語言就是要經(jīng)過以上這樣幾個(gè)反復(fù)，才能前后融會(huì)貫通，積累所應(yīng)該掌握的知識(shí)。c語言是這樣，其他語言也是這樣，從基本抓起，多動(dòng)手，多動(dòng)腦，不懂就問，注意平時(shí)積累。
學(xué)習(xí)c語言已經(jīng)一年多，對(duì)c也算得上半個(gè)入門者，期間也寫過一些自娛自樂的代碼。其實(shí)個(gè)人認(rèn)為無論學(xué)習(xí)什么語言，最重要的是掌握習(xí)編程思想，然而c語言一種學(xué)習(xí)編程思想的基礎(chǔ)語言。所以，c語言的重要性不言而喻。
一、課本
無論用的是什么書，要學(xué)好c語言，把書上的每一個(gè)例題、習(xí)題的代碼讀懂，這是學(xué)c最基本的要求。弄懂每一章的內(nèi)容是什么?在c語言中有什么用?并嘗試修改每一個(gè)例題的代碼，采用不同的代碼來實(shí)現(xiàn)題目的要求。
二、課堂
在每一節(jié)課上，注意老師講的內(nèi)容，有的知識(shí)，老師稍微提點(diǎn)，你就能弄懂，但是自己看書，或許你幾天也弄不懂。老師更能清晰地讓你明白所要求掌握的知識(shí)點(diǎn)。在課堂上，盡可能多的在草稿紙上寫下你自己的代碼，讓老師看或是自己上機(jī)調(diào)試。
三、筆記
無論學(xué)習(xí)什么知識(shí)，筆記是重點(diǎn)，俗話說：好記性不如爛筆頭。一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的人，總是記了很多筆記的，想學(xué)好編程，你的筆記本上總有課本上的每一個(gè)例題代碼的核心部分。以及八大經(jīng)典的算法舉例，遞推、遞歸、窮舉、貪心、分治、動(dòng)規(guī)、迭代、分枝。
四、交流
想學(xué)好c語言，交流是必須的，尤其是學(xué)習(xí)c語言的新手，這里，我向大家推介dd百度c語言貼吧，這里有很多的學(xué)習(xí)者，也有很多高手，在這里你能學(xué)到課本以及課堂上學(xué)不到的東西。和他人交流也是很重要的。
五、上機(jī)練習(xí)
這是學(xué)習(xí)好c語言的關(guān)重要的環(huán)節(jié)，無論你編程學(xué)得多好，上機(jī)實(shí)現(xiàn)才是目的，所以，不怕要辛苦，把你的每一段代碼都敲進(jìn)計(jì)算機(jī)，讓計(jì)算機(jī)來實(shí)現(xiàn)，這樣有助于你對(duì)程序的理解，并試著修改你的代碼，讓你的代碼更精簡，效率更高。平時(shí)沒事的時(shí)候，在計(jì)算機(jī)上多敲代碼，一個(gè)編程厲害的高手，他的計(jì)算機(jī)上會(huì)有多代碼。
想成為編程高手的軍規(guī)：
1、大學(xué)生活豐富多彩，會(huì)令你一生都難忘，但難忘有很多種，你可以學(xué)了很多東西而難忘，也會(huì)因?yàn)槭裁炊紱]學(xué)到而難忘!
2、編程不是技術(shù)活，而是體力活。
3、c語言是基礎(chǔ)，很重要，如果你不學(xué)好c語言，那么什么高級(jí)語言你都學(xué)不好。
4、計(jì)算機(jī)專業(yè)是一個(gè)很枯燥的專業(yè)，但即來之、則安之，只要你努力學(xué)，也會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。
5、學(xué)習(xí)編程的秘訣是：編程，編程，再編程。
學(xué)習(xí)c語言已經(jīng)一年多，對(duì)c也算得上半個(gè)入門者，期間也寫過一些自娛自樂的代碼。其實(shí)個(gè)人認(rèn)為無論學(xué)習(xí)什么語言，最重要的是掌握習(xí)編程思想，然而c語言一種學(xué)習(xí)編程思想的基礎(chǔ)語言。所以，c語言的重要性不言而喻。
一、課本
無論用的是什么書，要學(xué)好c語言，把書上的每一個(gè)例題、習(xí)題的代碼讀懂，這是學(xué)c最基本的要求。弄懂每一章的內(nèi)容是什么?在c語言中有什么用?并嘗試修改每一個(gè)例題的代碼，采用不同的代碼來實(shí)現(xiàn)題目的要求。
二、課堂
在每一節(jié)課上，注意老師講的內(nèi)容，有的知識(shí)，老師稍微提點(diǎn)，你就能弄懂，但是自己看書，或許你幾天也弄不懂。老師更能清晰地讓你明白所要求掌握的知識(shí)點(diǎn)。在課堂上，盡可能多的在草稿紙上寫下你自己的代碼，讓老師看或是自己上機(jī)調(diào)試。
三、筆記
無論學(xué)習(xí)什么知識(shí)，筆記是重點(diǎn)，俗話說：好記性不如爛筆頭。一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的人，總是記了很多筆記的，想學(xué)好編程，你的筆記本上總有課本上的每一個(gè)例題代碼的核心部分。以及八大經(jīng)典的算法舉例，遞推、遞歸、窮舉、貪心、分治、動(dòng)規(guī)、迭代、分枝。
四、交流
想學(xué)好c語言，交流是必須的，尤其是學(xué)習(xí)c語言的新手，這里，我向大家推介——百度c語言貼吧，這里有很多的學(xué)習(xí)者，也有很多高手，在這里你能學(xué)到課本以及課堂上學(xué)不到的東西。和他人交流也是很重要的。
五、上機(jī)練習(xí)
這是學(xué)習(xí)好c語言的關(guān)重要的環(huán)節(jié)，無論你編程學(xué)得多好，上機(jī)實(shí)現(xiàn)才是目的，所以，不怕要辛苦，把你的每一段代碼都敲進(jìn)計(jì)算機(jī)，讓計(jì)算機(jī)來實(shí)現(xiàn)，這樣有助于你對(duì)程序的理解，并試著修改你的代碼，讓你的代碼更精簡，效率更高。平時(shí)沒事的時(shí)候，在計(jì)算機(jī)上多敲代碼，一個(gè)編程厲害的高手，他的計(jì)算機(jī)上會(huì)有多代碼。
想成為編程高手的軍規(guī)：
1、大學(xué)生活豐富多彩，會(huì)令你一生都難忘，但難忘有很多種，你可以學(xué)了很多東西而難忘，也會(huì)因?yàn)槭裁炊紱]學(xué)到而難忘!
2、編程不是技術(shù)活，而是體力活。
3、c語言是基礎(chǔ)，很重要，如果你不學(xué)好c語言，那么什么高級(jí)語言你都學(xué)不好。
4、計(jì)算機(jī)專業(yè)是一個(gè)很枯燥的專業(yè)，但即來之、則安之，只要你努力學(xué)，也會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。
5、學(xué)習(xí)編程的秘訣是：編程，編程，再編程。
說到我學(xué)習(xí)c語言時(shí)，真是用千言萬語呀!記得剛開始學(xué)的時(shí)候，我的c語言學(xué)的并不是很好，學(xué)期都過了快一半了，對(duì)c語言還是一知半解的，我是第四小組的組長，組長的職位給我了很大的壓力，我一直認(rèn)為做學(xué)問都要做到這一點(diǎn)，要么做到最好，要么就不去做它，本著這樣一個(gè)心太，我下了一個(gè)決心就是要學(xué)好c語言，開始我用了最笨的方法，就是一個(gè)厚厚的本子，一支筆，一本c語言書，天天有事沒事抄程序，不管什么程序，我都不放過，一個(gè)一個(gè)的抄，抄了有好幾個(gè)本，回到宿舍就在機(jī)子上調(diào)程序，一個(gè)月過去了，老師讓做c語言項(xiàng)目，是一個(gè)學(xué)生成績管理系統(tǒng)，在當(dāng)時(shí)這樣一個(gè)項(xiàng)目對(duì)我們來說真是難度不小，可是我本著一個(gè)試一試的心太去做了，一個(gè)打死我都不敢相信的奇跡出現(xiàn)了，這個(gè)程序我寫出來了，而且?guī)缀跏且粴夂铣?，而且只用了一個(gè)晚上的時(shí)間，寫了足足有六頁的代碼，看著寫在本子上的代碼我有點(diǎn)不相信，這怎么可能呢，當(dāng)晚我沒有睡著覺，高興啊，誰能睡的著。做這個(gè)項(xiàng)目讓我明白了一些道理，再大的程序也是有不同的小程序組成的，因?yàn)槲姨焯斐绦?，抄的全是小程序，做這個(gè)大點(diǎn)的程序的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)全是一個(gè)一個(gè)的小程序，抄了一個(gè)月的程序，當(dāng)然能很順利的就寫出來了。
在科技高度發(fā)展的今天，計(jì)算機(jī)在人們之中的作用越來越突出。而c語言作為一種計(jì)算機(jī)的語言，我們學(xué)習(xí)它，有助于我們更好的了解計(jì)算機(jī)，與計(jì)算機(jī)進(jìn)行交流，因此，c語言的學(xué)習(xí)對(duì)我們尤其重要。
在這個(gè)星期里，我們專業(yè)的學(xué)生在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了c語言程序?qū)嵺`學(xué)習(xí)。在這之前，我們已經(jīng)對(duì)c語言這門課程學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，對(duì)其有了一定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對(duì)里面的好多東西還是很陌生，更多的在運(yùn)用起來的時(shí)候還是感到很棘手，畢竟，萬事開頭難嘛。
由于時(shí)間的關(guān)系，我們的這次實(shí)踐課程老師并沒有給我們?cè)敿?xì)的介紹，只是給我們簡單的介紹了幾個(gè)比較重要的實(shí)際操作。包括了程序模塊處理.簡單界面程序.高級(jí)界面程序.程序的添加修改.用程序做一元線性回歸處理以及用c語言程序來畫粒度分布圖等這幾樣比較重要的時(shí)間操作。
上機(jī)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語言必不可少的實(shí)踐環(huán)節(jié)，特別是c語言靈活、簡潔，更需要通過編程的實(shí)踐來真正掌握它。對(duì)于程序設(shè)計(jì)語言的學(xué)習(xí)目的，可以概括為學(xué)習(xí)語法規(guī)定、掌握程序設(shè)計(jì)方法、提高程序開發(fā)能力，這些都必須通過充分的實(shí)際上機(jī)操作才能完成。
學(xué)習(xí)c程序設(shè)計(jì)語言除了課堂講授以外，必須保證有不少于課堂講授學(xué)時(shí)的上機(jī)時(shí)間。因?yàn)閷W(xué)時(shí)所限，課程不能安排過多的統(tǒng)一上機(jī)實(shí)驗(yàn)，所以希望學(xué)生有效地利用課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡快掌握用c語言開發(fā)程序的能力，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基矗為此，我們結(jié)合課堂講授的內(nèi)容和進(jìn)度，安排了12次上機(jī)實(shí)驗(yàn)。課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的，不僅僅是驗(yàn)證教材和講課的內(nèi)容、檢查自己所編的程序是否正確，課程安排的上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的可以概括為如下幾個(gè)方面：
1.加深對(duì)課堂講授內(nèi)容的理解
課堂上要講授許多關(guān)于c語言的語法規(guī)則，聽起來十分枯燥無味，也不容易記住，死記硬背是不可取的。然而要使用c語言這個(gè)工具解決實(shí)際問題，又必須掌握它。通過多次上機(jī)練習(xí)，對(duì)于語法知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)它的理解，在理解的基礎(chǔ)上就會(huì)自然而然地掌握c語言的語法規(guī)定。對(duì)于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽懂了，但上機(jī)實(shí)踐中會(huì)發(fā)現(xiàn)原來理解的偏差，這是由于大部分學(xué)生是初次接觸程序設(shè)計(jì)，缺乏程序設(shè)計(jì)的實(shí)踐所致。
學(xué)習(xí)c語言不能停留在學(xué)習(xí)它的語法規(guī)則，而是利用學(xué)到的知識(shí)編寫c語言程序，解決實(shí)際問題。即把c語言作為工具，描述解決實(shí)際問題的步驟，由計(jì)算機(jī)幫助我們解題。只有通過上機(jī)才能檢驗(yàn)自己是否掌握c語言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。
通過上機(jī)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己編制的程序是否正確，恐怕是大多數(shù)同學(xué)在完成老師作業(yè)時(shí)的心態(tài)。但是在程序設(shè)計(jì)領(lǐng)域里這是一定要克服的傳統(tǒng)的、錯(cuò)誤的想法。因?yàn)樵谶@種思想支配下，可能你會(huì)想辦法去"掩蓋"程序中的錯(cuò)誤，而不是盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中存在的問題。自己編好程序上機(jī)調(diào)試運(yùn)行時(shí)，可能有很多你想不到的情況發(fā)生，通過解決這些問題，可以逐步提高自己對(duì)c語言的理解和程序開發(fā)能力。
2.熟悉程序開發(fā)環(huán)境、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的操作方法
一個(gè)c語言程序從編輯、編譯、連接到運(yùn)行，都要在一定的外部操作環(huán)境下才能進(jìn)行。所謂"環(huán)境"就是所用的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件、軟件條件，只有學(xué)會(huì)使用這些環(huán)境，才能進(jìn)行程序開發(fā)工作。通過上機(jī)實(shí)驗(yàn)，熟練地掌握c語言開發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫計(jì)算機(jī)程序解決實(shí)際問題打下基矗同時(shí)，在今后遇到其它開發(fā)環(huán)境時(shí)就會(huì)觸類旁通，很快掌握新系統(tǒng)的使用。
3.學(xué)習(xí)上機(jī)調(diào)試程序
完成程序的編寫，決不意味著萬事大吉。你認(rèn)為萬無一失的程序，實(shí)際上機(jī)運(yùn)行時(shí)可能不斷出現(xiàn)麻煩。如編譯程序檢測出一大堆錯(cuò)誤。有時(shí)程序本身不存在語法錯(cuò)誤，也能夠順利運(yùn)行，但是運(yùn)行結(jié)果顯然是錯(cuò)誤的。開發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯(cuò)誤，只能靠自己的上機(jī)經(jīng)驗(yàn)分析判斷錯(cuò)誤所在。程序的調(diào)試是一個(gè)技巧性很強(qiáng)的工作，對(duì)于初學(xué)者來說，盡快掌握程序調(diào)試方法是非常重要的。有時(shí)候一個(gè)消耗你幾個(gè)小時(shí)時(shí)間的小小錯(cuò)誤，調(diào)試高手一眼就看出錯(cuò)誤所在。
通過這次為數(shù)不多的幾天計(jì)算機(jī)實(shí)踐學(xué)習(xí)，我們了解了一些關(guān)于c語言的知識(shí)，理解鞏固了我們c語言的理論知識(shí)，著對(duì)我們將來到社會(huì)工作將會(huì)有莫大的幫助。同時(shí)它讓我知道，只要你努力，任何東西都不會(huì)太難.。
程序?qū)嵺`心得篇二
第一段：引言（概念與重要性）。
程序?qū)嵺`是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)教育中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，它涉及到學(xué)生們將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題的解決中。在這個(gè)過程中，我深深感受到了程序?qū)嵺`對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、解決問題的能力以及合作與溝通能力的重要性。通過程序?qū)嵺`，我不僅學(xué)會(huì)了如何編寫代碼，更重要的是掌握了如何將抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)現(xiàn)，并發(fā)現(xiàn)了許多心得體會(huì)。
第二段：技術(shù)與思維的轉(zhuǎn)變。
在進(jìn)行程序?qū)嵺`中，我發(fā)現(xiàn)自己的技術(shù)能力得到了極大的提升。我學(xué)會(huì)了使用各種編程語言、工具和框架來實(shí)現(xiàn)所需的功能，而這些功能又是由我在學(xué)習(xí)中積累的理論知識(shí)以及具體實(shí)踐中的思考所得出的。同時(shí)，我也意識(shí)到了思維方式的轉(zhuǎn)變。在程序?qū)嵺`中，我們需要從一個(gè)全局的角度思考問題，要考慮到各種可能的情況并給出相應(yīng)的解決方案。這種思維方式不僅幫助我更好地理解問題，還培養(yǎng)了我分析和解決復(fù)雜問題的能力。
第三段：解決問題的策略。
在程序?qū)嵺`過程中，我學(xué)到了解決問題的策略。首先，我明確了問題的目標(biāo)和約束條件，并進(jìn)行合理的分解，將大問題分解為小的子問題逐一解決。其次，我學(xué)會(huì)了通過查找資料和請(qǐng)教他人來獲取幫助。很多時(shí)候，一個(gè)問題已經(jīng)有了通用的解決方案，所以在遇到困難時(shí)，尋求他人的幫助是非常重要的。此外，持續(xù)的實(shí)踐和不斷的嘗試也是解決問題的關(guān)鍵。通過不斷地調(diào)試和修改代碼，我逐漸提高了對(duì)問題的理解，從而找到了解決問題的最佳方案。
第四段：合作與溝通的重要性。
程序?qū)嵺`不僅僅是一個(gè)個(gè)體的過程，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作過程。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)到了溝通和協(xié)作的重要性。通過與團(tuán)隊(duì)成員討論問題、交換意見和合理分工，我們能夠更高效地解決問題。溝通是團(tuán)隊(duì)合作中不可或缺的環(huán)節(jié)，它能夠幫助我們更好地理解他人的想法和解決問題的思路。在程序?qū)嵺`中，溝通和協(xié)作也是非常重要的，能夠幫助我們更好地完成團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。
第五段：總結(jié)與展望。
通過程序?qū)嵺`，我不僅學(xué)到了技術(shù)知識(shí)，更重要的是提升了自己的能力和思維方式。我學(xué)會(huì)了將抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)現(xiàn)，并提出了解決問題的策略。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了溝通和合作的重要性，這對(duì)于一個(gè)軟件工程師來說是不可或缺的素質(zhì)。在未來，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，并將所學(xué)所想運(yùn)用到實(shí)際問題解決中，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，程序?qū)嵺`是一個(gè)非常有意義的過程。通過這個(gè)過程，我們不僅能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中，還能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力、解決問題的能力以及合作與溝通能力。作為計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)教育的重要組成部分，我們應(yīng)該珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，認(rèn)真投入其中，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。只有這樣，我們才能在未來的工作中取得更好的成效。
程序?qū)嵺`心得篇三
光陰如梭，半年的工作轉(zhuǎn)瞬即將成為歷史，伴隨著新年鐘聲的臨近，我們依依惜別碩果累累的20__年，滿懷熱情的迎來即將到來的20__年。在這年終之際，現(xiàn)對(duì)來公司5個(gè)月的時(shí)間里所作的工作匯報(bào)如下：
從了解新疆正義項(xiàng)目的背景、及計(jì)劃安排，熟悉正義公司制度及業(yè)務(wù)流程，再到熟悉新能開發(fā)模式，之后我根據(jù)需求調(diào)研報(bào)告，從基本的數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建，到編碼，完成了銷售部、生產(chǎn)部、采購部、質(zhì)檢部四個(gè)模塊的基本單據(jù)的制單、審核、選單、查詢、打印等系列的編碼工作；完成了正義項(xiàng)目的模塊測試及流程測試。
通過這段時(shí)間的努力，使我個(gè)人的耐心、細(xì)心程度及對(duì)工作的合理安排得到了鍛煉，學(xué)會(huì)了在繁忙之中找條理，危難之中找希望。同時(shí)自己也有一些不足之處，一些細(xì)節(jié)地方技術(shù)上還不太成熟，還需加以學(xué)習(xí)與鉆研。
從十一月初開始進(jìn)行正義項(xiàng)目的實(shí)施，每天早起趕在企業(yè)上班前趕到企業(yè)進(jìn)行erp的實(shí)施。實(shí)施期間主要是軟件的安裝實(shí)施及對(duì)企業(yè)的erp系統(tǒng)的使用人員進(jìn)行軟件使用培訓(xùn)；紀(jì)錄客戶使用過程中出現(xiàn)的問題，晚上下班后加班加點(diǎn)將每天的小錯(cuò)誤及客戶變更修改完畢。
通過這項(xiàng)工作，使我原本欠缺的業(yè)務(wù)能力得到了很大的提高，并學(xué)到了很多與客戶交流的技巧及業(yè)務(wù)上的知識(shí)，更加明晰了erp系統(tǒng)的流程。但離一個(gè)成功程序開發(fā)人員的標(biāo)準(zhǔn)還差得很遠(yuǎn)，在今后工作中，定會(huì)多多注意，加以改善。
幫助的編寫使我熟悉了dreameweaver和fireworks的使用，為后期的oa開發(fā)也奠定一定的基礎(chǔ)，使用說明的編寫，使我更加加深了項(xiàng)目開發(fā)的整體思路與技術(shù)要點(diǎn)，總結(jié)了前期開發(fā)和實(shí)施中碰到的'問題，并又一次的對(duì)軟件整體進(jìn)行了測試，對(duì)暴露出的小bug進(jìn)行了最后的修改。
平時(shí)注意收集有關(guān)pb方面的資料文件，提高自己的處理新問題和解決新問題的能力，并加強(qiáng)學(xué)習(xí)java及oa方面的知識(shí)（現(xiàn)轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)。net），為后期的工作打好基礎(chǔ)。
以上為本人粗略的個(gè)人工作小結(jié)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審閱，如工作上有不到之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)不吝指出，以便本人及時(shí)改正，從而能更好地工作。
展望臨近的20xx年，我會(huì)更加努力、工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，再接再厲，更上一層樓。相信自己會(huì)完成新的任務(wù)，能迎接新的挑戰(zhàn)。
程序?qū)嵺`心得篇四
心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。語言類讀書心得同數(shù)學(xué)札記相近;體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
1、確定主題。
2、取舍材料。
3、布局和擬定提綱。
4、起草社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。
5、修改社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。
程序?qū)嵺`心得篇五
在xx為期兩周的實(shí)習(xí)時(shí)間已悄然離去，剛來時(shí)的那種新鮮好奇早飛到了九霄云外，更多的是離開時(shí)的那種不舍和對(duì)自己及所學(xué)的反思。
當(dāng)我第一天來這里時(shí)，和其他同學(xué)一樣懷著興奮得心情踏進(jìn)xxit培訓(xùn)中心，或許是單純的對(duì)這個(gè)新環(huán)境的好奇、也或許是曾經(jīng)對(duì)這兒有一點(diǎn)了解想親自見證一下，因?yàn)槁牬蠖膶W(xué)長說只有來到xx才能學(xué)到與學(xué)校不同的東西，才能更接近實(shí)際項(xiàng)目工程。的確如他們所說，運(yùn)行程序前必須作許多準(zhǔn)備工作，如：在classview內(nèi)的 csdidemodoc文檔內(nèi)創(chuàng)建變量或增加成員函數(shù);在resourceview內(nèi)創(chuàng)建快捷鍵或增加菜單項(xiàng)……當(dāng)然做成功一個(gè)項(xiàng)目必須先寫好需求分析。
就這樣既興奮又好奇的跟著老師一步一步往下走，跟著在鍵盤上忙碌的敲代碼、調(diào)整程序。實(shí)習(xí)時(shí)間慢慢的在減少，而程序卻相反——越來越難，越來越繁。因?yàn)橐粋€(gè)小環(huán)節(jié)與大家拉開了距離，在一個(gè)龐大的項(xiàng)目中是不允許任何一處掉鏈子的?？吹酵瑢W(xué)們?cè)缫选拜p車熟路”操作自如了，而我卻不知所措，立刻就有了壓力。一天下來感受最深的就是那種巨大的差距。學(xué)校所學(xué)與實(shí)際應(yīng)用中的脫節(jié)。
在我困惑與迷茫時(shí)，老師給我解釋說：“咱用的編程軟件是vc6。0，更加注重的是對(duì)學(xué)生實(shí)戰(zhàn)能力的培養(yǎng)，在學(xué)校所學(xué)專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上讓我們學(xué)習(xí)最新的編程技術(shù)，通過做項(xiàng)目的方式來讓我們明白實(shí)踐中的編程到底是怎樣的……”正是冀老師的耐心講解讓我重新找回了自信，幾天下來從簡單的c++程序到第一個(gè)win32程序，從mfc到第一個(gè)dialog……雖然程序中還是有太多的疑惑但更多的是增長了見識(shí)看清了差距。
1。多向老師、同學(xué)虛心請(qǐng)教，也別說自己學(xué)的不怎么樣，不然會(huì)大大減少自己的自信，從而與大家的差距越來越大。
2。編程以前一定要對(duì)整個(gè)項(xiàng)目有仔細(xì)的了解，最好能寫好需求分析，這樣在實(shí)際操作時(shí)就會(huì)更加調(diào)理，而且不會(huì)遺漏東西。
3。做任何項(xiàng)目都離不開團(tuán)隊(duì)合作。所以我們一定要注意團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，多和小組內(nèi)的人交流。
4。在編程中一定要規(guī)范，絕對(duì)不可以隨性
在xx的這半個(gè)月培訓(xùn)我感覺獲益匪淺。雖然與課本知識(shí)不同，至少我看清了實(shí)際做項(xiàng)目與書本知識(shí)之間的差距，不至于在就業(yè)后手足無措。這次實(shí)習(xí)對(duì)我以后的學(xué)習(xí)甚至就業(yè)帶來了巨大的幫助。
感謝學(xué)校，感謝xx的王老師，冀老師。
程序?qū)嵺`心得篇六
近年來，數(shù)控技術(shù)的發(fā)展迅猛，已經(jīng)廣泛應(yīng)用于各個(gè)行業(yè)。而在數(shù)控加工領(lǐng)域中，數(shù)控程序的編寫是關(guān)鍵一環(huán)。通過參與數(shù)控程序?qū)嵺`，我深刻體會(huì)到了編寫數(shù)控程序的重要性和技巧。下面我將從準(zhǔn)備工作、實(shí)踐過程、遇到的困難、解決方法以及體會(huì)與收獲這五方面進(jìn)行闡述。
首先，在進(jìn)行數(shù)控程序?qū)嵺`之前，必須進(jìn)行詳細(xì)的準(zhǔn)備工作。首先要對(duì)所要加工的零件進(jìn)行仔細(xì)的測量和分析，了解其幾何形狀和尺寸，以確定程序編寫的起點(diǎn)和結(jié)束點(diǎn)。其次，要熟悉所使用的加工設(shè)備和數(shù)控系統(tǒng)，了解其功能和特點(diǎn)。同時(shí)還要熟悉刀具和夾具的選擇，合理規(guī)劃工序和切削信息。只有準(zhǔn)備工作做得充分，才能保證后續(xù)的實(shí)踐順利進(jìn)行。
接下來便是實(shí)踐過程，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。首先要明確加工順序和機(jī)床的操作流程，將其轉(zhuǎn)化為程序的具體編寫。在編寫過程中，要注意正確使用數(shù)控編程語言，確保每一個(gè)語句的準(zhǔn)確性和完整性。同時(shí)還要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和思維能力，在一定的約束條件下，尋找出最佳的加工方式。在實(shí)際操作中，要注意安全生產(chǎn)，遵守操作規(guī)程，確保自己和周圍工人的安全。
然而在實(shí)踐過程中，我們難免會(huì)遇到一些困難和問題。例如，可能會(huì)遇到材料過硬、刀具壽命短等情況，導(dǎo)致數(shù)控加工效果不佳。還有可能會(huì)遇到操作失誤、編程錯(cuò)誤等問題，導(dǎo)致零件加工誤差較大。遇到這些困難，我們不能灰心喪志，而應(yīng)該積極尋找解決方法。
在解決問題的過程中，我們可以通過參考相關(guān)的技術(shù)資料和向老師、同學(xué)請(qǐng)教等方式來幫助我們找到解決問題的路徑。同時(shí)，我們還可以通過自己的實(shí)踐總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累問題的解決方法，以防類似問題再次出現(xiàn)?？傊P(guān)鍵是要保持積極的態(tài)度和對(duì)解決問題的熱情，相信一定能找到合適的解決方法。
通過數(shù)控程序?qū)嵺`，我不僅積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，還獲得了一些寶貴的體會(huì)和收獲。首先，我意識(shí)到數(shù)控程序編寫的重要性。一個(gè)好的數(shù)控程序不僅可以提高加工效率，還能保證零件的加工質(zhì)量和精度。其次，我認(rèn)識(shí)到了不斷學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)的重要性。隨著數(shù)控技術(shù)的不斷發(fā)展，我們必須跟上時(shí)代的步伐，不斷學(xué)習(xí)新的編程技術(shù)和加工方法。再次，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在實(shí)踐過程中，與同學(xué)共同討論和合作，解決問題的效果更好，也能提高自身的能力。
總之，通過數(shù)控程序?qū)嵺`，我深刻體會(huì)到了編寫數(shù)控程序的重要性和技巧，同時(shí)也獲得了一些寶貴的體會(huì)和收獲。在今后的數(shù)控加工學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯中，我將不斷提高自己的編寫水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和技術(shù)，以適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展和變化。數(shù)控程序編寫不僅是一項(xiàng)技術(shù)活，更是一門藝術(shù)，只有不斷實(shí)踐和磨煉，才能成為一名優(yōu)秀的數(shù)控程序編寫師。
程序?qū)嵺`心得篇七
隨著科技的不斷發(fā)展，數(shù)控技術(shù)在工業(yè)制造領(lǐng)域中得到了廣泛應(yīng)用。作為數(shù)控技術(shù)的核心之一，數(shù)控程序扮演著至關(guān)重要的角色。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐數(shù)控程序的過程中，我逐漸領(lǐng)悟到了其中的一些奧妙，下面就是我對(duì)于數(shù)控程序?qū)嵺`的心得體會(huì)。
首先，理論與實(shí)踐相結(jié)合是數(shù)控程序?qū)嵺`的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)數(shù)控程序時(shí)，我們不能只停留在理論知識(shí)的層面，而是需要將理論與實(shí)際操作相結(jié)合。只有通過實(shí)踐才能真正領(lǐng)會(huì)數(shù)控編程的內(nèi)涵與技巧。在實(shí)踐中，我遇到了很多問題，但只有當(dāng)我將理論知識(shí)付諸實(shí)踐才能找到解決問題的方法。因此，理論與實(shí)踐的結(jié)合不僅幫助我更好地理解數(shù)控程序，也提高了我的實(shí)際操作能力。
其次，耐心和細(xì)心是數(shù)控程序?qū)嵺`的必備品質(zhì)。數(shù)控程序編制時(shí)，往往需要耐心地閱讀和分析機(jī)床圖樣、工序卡和加工工藝，以及對(duì)機(jī)床的操作特點(diǎn)了如指掌。同時(shí)，對(duì)于程序編寫過程中的細(xì)節(jié)，更需要細(xì)心和細(xì)致的觀察與處理。只有保持耐心和細(xì)心，才能編制出高質(zhì)量的數(shù)控程序，并確保機(jī)床的正確運(yùn)行。
再次，靈活應(yīng)用數(shù)控程序的基本知識(shí)是實(shí)踐的關(guān)鍵要素。雖然在編寫數(shù)控程序時(shí)有一套固定的基本規(guī)則和操作步驟，但在實(shí)際操作中，我們還需要靈活應(yīng)用這些基本知識(shí)。因?yàn)槊總€(gè)加工工藝和機(jī)床的特點(diǎn)不盡相同，需要根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整和修改。只有靈活運(yùn)用數(shù)控程序的基本知識(shí)，才能更好地滿足加工的需求，并提高加工效率和質(zhì)量。
此外，溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力對(duì)于數(shù)控程序?qū)嵺`非常重要。在實(shí)際操作過程中，我們常常需要和機(jī)床操作員、工藝工程師和其他相關(guān)人員進(jìn)行溝通和合作。通過與他們的交流和合作，可以更加清楚地了解加工需求和機(jī)床特點(diǎn)，從而更好地編寫數(shù)控程序。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作也可以分擔(dān)工作，提高效率，確保加工任務(wù)的順利完成。
最后，不斷學(xué)習(xí)和提升自我是數(shù)控程序?qū)嵺`的持續(xù)任務(wù)。數(shù)控程序技術(shù)是一個(gè)不斷發(fā)展和進(jìn)步的領(lǐng)域，我們不能停滯不前。只有不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，跟上技術(shù)的進(jìn)步，才能更好地適應(yīng)工作要求。在實(shí)踐過程中，我意識(shí)到自己還有很多需要提高的地方，所以我會(huì)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索數(shù)控程序的知識(shí)，努力提升自己的技術(shù)水平。
總之，通過數(shù)控程序?qū)嵺`，我深刻理解到理論與實(shí)踐相結(jié)合、耐心與細(xì)心、靈活應(yīng)用基本知識(shí)、溝通與團(tuán)隊(duì)合作以及不斷學(xué)習(xí)和提升自我是數(shù)控程序?qū)嵺`的關(guān)鍵要素。這些心得體會(huì)不僅能夠幫助我更好地編寫數(shù)控程序，也能夠提升我在實(shí)際工作中的能力和素質(zhì)，使我更好地適應(yīng)快速發(fā)展的制造業(yè)。
程序?qū)嵺`心得篇八
根據(jù)《中華人民共和國民事訴訟法》及最高人民法院《關(guān)于適用〈中華人民共和國民事訴訟法〉若干問題的意見》的規(guī)定，人民法院審理案件的組織形式有簡易程序（獨(dú)任審理）和普通程序（合議庭審理）兩種。適用簡易程序?qū)徖戆讣钠谙逓槿齻€(gè)月，不得延長。審理中，發(fā)現(xiàn)案情復(fù)雜，需要轉(zhuǎn)為普通程序?qū)徖淼模梢赞D(zhuǎn)為普通程序，由合議庭進(jìn)行審理，并及時(shí)通知雙方當(dāng)事人。最高人民法院《關(guān)于適用簡易程序?qū)徖砻袷掳讣娜舾梢?guī)定》（簡稱《簡易程序規(guī)定》）第三條規(guī)定：當(dāng)事人就適用簡易程序提出異議，人民法院認(rèn)為異議成立的，或者人民法院在審理過程中發(fā)現(xiàn)不宜適用簡易程序的，應(yīng)當(dāng)將案件轉(zhuǎn)入普通程序?qū)徖?。從?guī)定中可以得出，由簡易程序轉(zhuǎn)為普通程序的情形有三種，第一種是適用簡易程序后在三個(gè)月的期限內(nèi)不能結(jié)案的；第二種是法院在審理過程中發(fā)現(xiàn)案情復(fù)雜，需要轉(zhuǎn)為普通程序?qū)徖淼模坏谌N就是當(dāng)事人對(duì)適用簡易程序提出異議，人民法院認(rèn)為異議成立或者人民法院在審理中認(rèn)為不宜適用簡易程序的。第三種情形后面一種情況可以歸并到第二種情形之中。
本來，簡易程序轉(zhuǎn)為普通程序?qū)徖硎菫榱烁玫夭槊魇聦?shí)，準(zhǔn)確適用法律，克服個(gè)人對(duì)法律事實(shí)和適用法律的認(rèn)識(shí)缺陷，以充分保護(hù)當(dāng)事人地合法權(quán)益。但在司法實(shí)踐中，這種程序的正常轉(zhuǎn)換正發(fā)生變異。最高人民法院《關(guān)于民事訴訟證據(jù)的若干規(guī)定》（簡稱《民事證據(jù)規(guī)定》）第三十三條第三款規(guī)定，由人民法院指定舉證期限的，指定的舉證期限不得少于三十日，自當(dāng)事人收到案件受理通知書和應(yīng)訴通知書的次日起計(jì)算。第八十一條規(guī)定，人民法院適用簡易程序?qū)徖戆讣?，不受解釋中第三十三條第三款規(guī)定的限制。根據(jù)規(guī)定，適用簡易程序?qū)徖淼陌讣?，人民法院指定的舉證期限是可以少于三十日的（司法實(shí)踐中通常是與提交答辯狀的期限是一致的），而適用普通程序?qū)徖淼陌讣?，人民法院指定的舉證期限則不得少于三十日?！睹袷伦C據(jù)規(guī)定》第三十四條規(guī)定，當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)在舉證期限內(nèi)向人民法院提交證據(jù)材料，當(dāng)事人在舉證期限內(nèi)不提交的，視為放棄舉證權(quán)利?！睹袷伦C據(jù)規(guī)定》第二條第二款規(guī)定，沒有證據(jù)或者證據(jù)不足以證明當(dāng)事人的事實(shí)主張的，由負(fù)有舉證責(zé)任的當(dāng)事人承擔(dān)不利后果。由此看出，如果當(dāng)事人沒有在規(guī)定的舉證期限內(nèi)提供證據(jù)的，則可能承擔(dān)不利的后果（通常表現(xiàn)為敗訴）。適用簡易程序?qū)徖淼拿袷掳讣?，?dāng)事人提供證據(jù)至少應(yīng)當(dāng)在開庭審理前或開庭審理時(shí)，否則要承擔(dān)不利的法律后果。司法實(shí)踐中，通常部分當(dāng)事人在開庭審理前或開庭審理時(shí)并沒有將應(yīng)當(dāng)提交的證據(jù)或者說是可以證明其觀點(diǎn)的證據(jù)向法庭提交，并通過第一次的開庭審理發(fā)現(xiàn)了自己所舉證據(jù)的不足。在此情況下，當(dāng)事人要求繼續(xù)舉證已經(jīng)不可能。在此情況下，當(dāng)事人在一審程序中為彌補(bǔ)自己舉證缺陷的最好救濟(jì)途徑就是將簡易程序轉(zhuǎn)為普通程序繼續(xù)審理。因?yàn)橹挥修D(zhuǎn)換為普通程序，當(dāng)事人才可能合法地獲得舉證期限（上面已經(jīng)陳述，普通程序?qū)徖淼陌讣?，?dāng)事人的.舉證期不得少于三十日），而且可以對(duì)方提供的證據(jù)進(jìn)行針對(duì)性的舉證。
簡易程序轉(zhuǎn)為普通程序可以由當(dāng)事人對(duì)簡易程序提出異議，由法院進(jìn)行審查認(rèn)定；或者法院認(rèn)為案情比較復(fù)雜（通常表現(xiàn)為承辦法官的認(rèn)為），或者法院由于某種原因在三個(gè)月的期限內(nèi)不能夠結(jié)案，此時(shí)，法院就可以將簡易程序?qū)徖淼陌讣D(zhuǎn)為普通程序?qū)徖?，?dāng)事人則可以當(dāng)然地獲得法定的舉證期限。不管是哪一種情形，是否轉(zhuǎn)為簡易程序，均應(yīng)當(dāng)由法院決定。而是否需要轉(zhuǎn)為簡易程序的標(biāo)準(zhǔn)中，除因?yàn)槌^三個(gè)月未能結(jié)案而需要轉(zhuǎn)為普通程序?qū)徖淼臉?biāo)準(zhǔn)是客觀的，為三個(gè)月的期限，其他是否需要轉(zhuǎn)為普通程序沒有一個(gè)具體的、客觀的判斷，標(biāo)準(zhǔn)完全掌握在法院。正是由于這樣規(guī)范性規(guī)定的存在，造成了一些“合法”的司法不公現(xiàn)象。司法實(shí)踐中，從舉證的角度來說，經(jīng)常存在一方因?yàn)槠谙迌?nèi)舉證不能的缺陷，通過適當(dāng)?shù)耐緩剑煞ㄔ簩⒑喴壮绦蜣D(zhuǎn)為普通程序，從而彌補(bǔ)了自己舉證方面的缺陷，其證據(jù)可能將直接影響實(shí)體上的處理。相對(duì)于法院來說，即使其實(shí)際上是為了“照顧”需要舉證的一方當(dāng)事人舉證，其也可以打著“法律規(guī)定”的旗號(hào)。盡管算不上“以合法形式掩蓋非法目的”，但至少說在程序上以致在實(shí)體上對(duì)另一方當(dāng)事人都是不公正的。
筆者認(rèn)為，為了避免當(dāng)事人或者社會(huì)公眾對(duì)人民法院司法的公正性與合理。
[1][2]。
程序?qū)嵺`心得篇九
[內(nèi)容提要]。
司法為民不是一句空洞的口號(hào)。如何在具體的審判實(shí)踐中踐行司法為民的宗旨，是每位法官必須認(rèn)真思考、具體實(shí)踐的重要課題。作者認(rèn)為，出臺(tái)一些方便群眾訴訟的措施，僅僅是司法為民的一個(gè)方面。從深層次考慮，法官行使釋明權(quán)，對(duì)當(dāng)事人的訴訟進(jìn)行指導(dǎo)和引導(dǎo)，使雙方在訴訟能力上于趨對(duì)等，從而平等地保護(hù)雙方當(dāng)事人的訴訟權(quán)利，減少訴累，節(jié)約司法資源，實(shí)現(xiàn)對(duì)弱勢群體的司法救濟(jì)。釋明權(quán)是一項(xiàng)既符合現(xiàn)代司法理念、體現(xiàn)法治精神，又能指導(dǎo)方便群眾訴訟的重要司法為民制度。作者同時(shí)認(rèn)為法官釋明是一把雙刃劍，法官行使釋明權(quán)，應(yīng)當(dāng)受民事訴訟辯論原則、處分原則、中立原則的限制。
[正文]。
司法為民，源于“三個(gè)代表”重要思想，從“立黨為公、執(zhí)政為民”衍化而來，概括了我國司法權(quán)的人民性，體現(xiàn)了司法權(quán)運(yùn)行的價(jià)值取向。司法為民不是一句空洞的口號(hào)。作者認(rèn)為，法官行使釋明權(quán)，既能符合現(xiàn)代司法理念、體現(xiàn)法治精神，又能指導(dǎo)方便群眾訴訟，不失為一項(xiàng)司法為民的重要制度。
人民的幸福是最高的法律。民法是保護(hù)權(quán)利的法律，民事訴訟是以保護(hù)民事主體私權(quán)為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，理想的訴訟制度應(yīng)該處處為當(dāng)事人著想，方便當(dāng)事人訴訟。在民事訴訟法律關(guān)系中，當(dāng)事人之間需要信息交換溝通，當(dāng)事人與法官之間也需要信息交換溝通。在這種信息交換溝通中，法官的目的就是使案件審理更加充分，使查明的法律事實(shí)更加接近客觀事實(shí)，使裁判更加接近案件真實(shí)狀態(tài)。實(shí)務(wù)中，法官站在法的立場上評(píng)價(jià)當(dāng)事人提交的原汁原味的事實(shí)，當(dāng)事人則站在純粹的自然事實(shí)的立場上來認(rèn)識(shí)法；純粹的自然事實(shí)要進(jìn)入法的視野，成為符合法的構(gòu)成要件的事實(shí)，才能產(chǎn)生當(dāng)事人所預(yù)期的法律效果。然而，訴訟的高度專業(yè)性往往會(huì)阻礙當(dāng)事人將先予訴訟發(fā)生的自然事實(shí)轉(zhuǎn)化為法律事實(shí)，將訴訟以外的實(shí)體權(quán)利轉(zhuǎn)化為訴訟中法官所能認(rèn)可并加以保護(hù)的權(quán)利。因此，當(dāng)當(dāng)事人的主張不正確、有矛盾，或者不清楚、不充分，或者誤認(rèn)為自己提出的證據(jù)符合法律要求，或者干脆偏離了法律評(píng)價(jià)的主題時(shí)，那么法官有責(zé)任向當(dāng)事人提出關(guān)于事實(shí)和法律上的質(zhì)問或指示，探求當(dāng)事人的'真實(shí)意思，讓當(dāng)事人把不正確和有矛盾的主張予以排除，把不清楚的主張予以澄清，把不充分或有瑕疵的證據(jù)予以補(bǔ)充或補(bǔ)正；在當(dāng)事人訴訟行為的合理預(yù)期與法官的法律評(píng)價(jià)之間存在落差時(shí)，法官不能僅僅停留在加強(qiáng)裁判的說理性上，裁判之前就應(yīng)當(dāng)適時(shí)地與當(dāng)事人進(jìn)行法律觀點(diǎn)上的溝通，告知當(dāng)事人變更訴訟請(qǐng)求的權(quán)利，讓當(dāng)事人及時(shí)調(diào)整自己的訴求和主張，從而避免突襲性裁判的產(chǎn)生。而對(duì)于當(dāng)事人來講，為自身利益出發(fā)，有著知悉法官審理案件的法律理念及心證過程的強(qiáng)烈愿望，以權(quán)衡利弊，修正自己的訴訟主張或訴訟請(qǐng)求，避免接受“意想不到的打擊”。于是就產(chǎn)生了民事訴訟過程中的釋明問題。
法官釋明權(quán)在實(shí)踐司法為民宗旨中具有以下作用：
一是督促法官正確定位。當(dāng)事人訴權(quán)和法院審判權(quán)的互動(dòng)關(guān)系構(gòu)成了不同的民事訴訟模式。隨著審判方式改革的逐漸深入，我國民事訴訟模式逐漸由職權(quán)主義向當(dāng)事人主義過渡，法官依職權(quán)過多干預(yù)訴訟的情況逐步減少。但從審判實(shí)踐來看，一些法官卻又走向另一個(gè)極端，有的法官在訴訟中處于消極地位，缺乏對(duì)訴訟的管理，放任訴訟“自流”，造成了訴訟的無序低效。當(dāng)事人的訴權(quán)是審判權(quán)行使的前提和基礎(chǔ)，審判權(quán)對(duì)訴權(quán)具有修正和補(bǔ)充作用。當(dāng)事人訴權(quán)與法官審判權(quán)的互動(dòng)空間體現(xiàn)在釋明權(quán)的行使上。因此，在當(dāng)事人的訴訟權(quán)利行使不當(dāng)或不充分時(shí)，就需要法官及時(shí)、正確地行使釋明權(quán)，對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行詢問，要求他們作出解釋、說明、陳述或舉證，加強(qiáng)對(duì)案件和訴訟的管理。從這個(gè)意義上講，法官行使釋明權(quán)有利于督促法官依法履行自己的法定責(zé)任，保障當(dāng)事人充分行使訴訟權(quán)利，同時(shí)又能避免法官以行使“職權(quán)”為名而隨意介入訴訟，從而使法官的審判權(quán)對(duì)當(dāng)事人訴權(quán)的行使起補(bǔ)充和完善作用。
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程序?qū)嵺`心得篇十
十年之前，8月，國家司法部發(fā)布了《司法鑒定程序通則》。十年之后，3月，國家司法部發(fā)布了新的《司法鑒定程序通則》，自205月1日起施行。今年6月3日，湖南省司法廳組織召開了《司法鑒定程序通則》視頻培訓(xùn)班，全省司法鑒定人和司法鑒定管理人員參加了視頻會(huì)，湘西州天順?biāo)痉ㄨb定所的人員在永順縣司法局分會(huì)場參加了此次培訓(xùn)。會(huì)上，首先湖南省司法廳副廳長付莉娟同志作了重要講話，指出新的《司法鑒定程序通則》非常重要，要求每位司法鑒定人必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)。然后司法界泰斗陳憶九老師為我們?cè)敿?xì)講解了新的《司法鑒定程序通則》，特別解析了新舊《司法鑒定程序通則》的區(qū)別，還用典型案例生動(dòng)具體地進(jìn)行講解說明。通過學(xué)習(xí)，我們對(duì)新的《司法鑒定程序通則》有了充分的了解，受益匪淺。
會(huì)后，湘西州天順?biāo)痉ㄨb定所給每位鑒定人發(fā)放了由湘西州司法局下發(fā)的新《司法鑒定程序通則》及新舊《司法鑒定程序通則》表格形式逐條對(duì)比資料，并要求大家認(rèn)真自學(xué)。新的《司法鑒定程序通則》相當(dāng)于司法鑒定的一部程序法，是我們司法鑒定人必須遵守的規(guī)則。
3月10日，《司法鑒定程序通則》經(jīng)司法部修訂并向社會(huì)發(fā)布，自5月1日起正式實(shí)施。為保證司法鑒定程序的公正、合理，保障司法鑒定案件的質(zhì)量，我局結(jié)合本縣實(shí)際下發(fā)《關(guān)于開展〈司法鑒定程序通則〉學(xué)習(xí)貫徹活動(dòng)的通知》，現(xiàn)將司法鑒定機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)貫徹《司法鑒定程序通則》情況匯報(bào)如下：
一、高度重視，開展學(xué)習(xí)討論，深刻認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)貫徹新《通則》的重要意義?？h司法局對(duì)有關(guān)學(xué)習(xí)貫徹情況進(jìn)行統(tǒng)一部署，要求司法鑒定機(jī)構(gòu)針對(duì)新《通則》開展集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，司法鑒定人要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，獨(dú)立、客觀、公正地作出鑒定意見。新《通則》是適應(yīng)新形勢下司法鑒定工作不斷發(fā)展以及訴訟活動(dòng)需要的制度成果。貫徹執(zhí)行新《通則》，對(duì)進(jìn)一步規(guī)范司法鑒定執(zhí)業(yè)活動(dòng)，切實(shí)提高司法鑒定質(zhì)量，推動(dòng)司法鑒定規(guī)范化、科學(xué)化、法制化建設(shè)，充分發(fā)揮司法鑒定制度促進(jìn)司法公正的職能作用，具有十分重要的意義。
二、搞好新通則的宣傳活動(dòng)。要求司法鑒定機(jī)構(gòu)及時(shí)更換新《通則》公示上墻內(nèi)容，讓委托機(jī)關(guān)、社會(huì)群眾及時(shí)了解新《通則》的基本內(nèi)容和要求，增加司法鑒定活動(dòng)的透明度，加大社會(huì)監(jiān)督力度，進(jìn)一步提升司法鑒定社會(huì)公信力。加強(qiáng)對(duì)新《通則》的宣傳，把其列入普法宣傳的重要內(nèi)容，聯(lián)合宣教股開展對(duì)新《通則》的宣傳工作。
三、抓好貫徹落實(shí)。司法局要求司法鑒定機(jī)構(gòu)要根據(jù)新《通則》加強(qiáng)內(nèi)部管理，切實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)管職責(zé)，組織并監(jiān)督司法鑒定業(yè)務(wù)，建立完善機(jī)構(gòu)內(nèi)部管理體系，推動(dòng)鑒定業(yè)務(wù)水平不斷提高。司法局將新《通則》的貫徹落實(shí)工作與機(jī)構(gòu)考評(píng)、認(rèn)證認(rèn)可、投訴處理等工作相結(jié)合。進(jìn)一步完善司法鑒定質(zhì)量的評(píng)價(jià)、檢查機(jī)制，健全司法鑒定質(zhì)量評(píng)控體系，采取鑒定文書評(píng)選、定期質(zhì)量抽查等方法，對(duì)司法鑒定質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督檢查，增強(qiáng)司法鑒定機(jī)構(gòu)、司法鑒定人的質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)司法鑒定工作水平的不斷提高。結(jié)合新《通則》的貫徹落實(shí)，認(rèn)真做好投訴處理工作，加大對(duì)違反新《通則》及其他違法違紀(jì)行為查處力度，有效規(guī)范司法鑒定活動(dòng)。
程序?qū)嵺`心得篇十一
首先我感到非常開心能夠得到這樣一次機(jī)會(huì)。這是我在離開大學(xué)校園之前的必經(jīng)歷程，同樣也是自己邁入社會(huì)開始工作之前最重要的一次練兵。
一、選擇你，讓我充滿向往。
當(dāng)我在北京年首屆招聘會(huì)（首體招聘會(huì)和國展招聘會(huì)）投出我的求職簡歷時(shí)，我并不知道，這幾份簡歷會(huì)把我?guī)нM(jìn)一個(gè)怎樣的世界，我將走上一條怎樣的路。心底的自信強(qiáng)溢在臉上，又帶著那樣的迷惑、不安和好奇。我參加了五個(gè)公司的面試，由于我前期的精心準(zhǔn)備，獲得了五個(gè)公司的錄用機(jī)會(huì)。在選擇與自己的傾向愛好中，命運(yùn)讓我走近了你，公司，走近了你，也更讓我充滿了向往和渴望。
二、一點(diǎn)一滴，溫暖在心田。
這里給我的第一印象是公司的人性化制度，對(duì)于上下班的時(shí)間比較靈活，采用隊(duì)列的模式，可以早到早下班；其次是公司規(guī)范化管理，對(duì)于新來的員工就如同一張員工信息表中添加一條記錄那么簡單，因?yàn)橛幸?guī)范的框架，所以員工入職自然也方便很多；再者就是同事們團(tuán)結(jié)合作的氣氛，公司有一批年輕且充滿朝氣的血液，在這里每個(gè)人都很上進(jìn)，大家都很友好；在這里大家都是朋友，互相幫助，互相關(guān)照；還有就是公司的福利會(huì)的完善，公司竟會(huì)給每個(gè)月過生日的員工發(fā)放一份小禮物，而且還在公告欄留有一個(gè)空地，給本月份過生日的員工張貼生日快樂標(biāo)語。對(duì)于新來的我來說，自然喜歡上了這個(gè)公司，同時(shí)得到了很多他們最真誠的幫助。前輩們對(duì)我的指導(dǎo)，總是無私的毫不保留，親切、耐心，讓我心里熱乎乎的，讓我很快融入到了這個(gè)年輕的集體。
實(shí)習(xí)期間，除了淺層次地學(xué)習(xí)了專業(yè)技能外，我還感受和體會(huì)到了很多技能之外的東西。首先是公司的敬業(yè)和那種生機(jī)蓬勃的工作氛圍。走進(jìn)這樣的一個(gè)集體中，你的心會(huì)不由自主地年輕起來，你的腳步會(huì)不由自主地跟著大家快起來，而你的工作態(tài)度更會(huì)變得努力、認(rèn)真，再認(rèn)真一些，再努力一點(diǎn)。也許，這就是一個(gè)集體的凝聚力，這就是一個(gè)企業(yè)寫在書面之外的“特殊文化”！
三、公司，我能為你做些什么。
記得第一天到所在原來的地址辦公地點(diǎn)時(shí)，一種從未經(jīng)歷過的緊張彌漫在心頭，因?yàn)榭吹降氖枪締T工忙碌的身影；聽見的是電腦鍵盤劈啪作響聲與電話洽談的話語聲。在我擔(dān)心自己會(huì)跟不上公司要求的同時(shí)又企盼自己能夠盡快的跟上公司的步伐，向其他員工一樣步入工作正軌。
我自己的實(shí)習(xí)生涯就從20xx年x月x日這天報(bào)道開始了。進(jìn)行了報(bào)道填寫相關(guān)的手續(xù)后，我開始打掃清理著屬于我的辦公桌椅。緊接著在指導(dǎo)老師的安排下，我開始進(jìn)入了練手熟悉項(xiàng)目階段。接觸的第一個(gè)培訓(xùn)任務(wù)是全英文的任務(wù)文檔，大概意思是在c++中自己編寫動(dòng)態(tài)鏈接庫dll并且實(shí)現(xiàn)調(diào)用該dll。這是任務(wù)里有點(diǎn)熟悉的知識(shí)，因?yàn)閏#語言中有接觸過dll，但新的開發(fā)環(huán)境和陌生的開發(fā)語言c++讓我很不適應(yīng)。在david的熱情指導(dǎo)下和同事andy的啟發(fā)下，用了不到一周的時(shí)間，我順利的完成了第一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目。
工作一周后正趕上公司發(fā)工資，我領(lǐng)取了屬于我的第一份工資：710.18元(.2.21—.2.28)。好高興，看到自己的勞動(dòng)果實(shí)，有無法言比的高興。
第二周又開始了第二個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目，又是純英文的.文檔，內(nèi)容挺多，看了一遍沒理解什么要求，反而發(fā)蒙。大概包含service服務(wù)的的編寫，多線程同步和串口通訊與ups通訊。這個(gè)任務(wù)涉及到的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都需要認(rèn)真研究，查好多資料，因此，這段期間遇到很多問題，最突出的是心態(tài)，曾有多次否定自己，有的時(shí)候甚至有放棄的念頭。在david的先搭好框架，然后一點(diǎn)一點(diǎn)填充內(nèi)容的啟發(fā)下，我理順了思路，又開始認(rèn)真研讀文檔要求，經(jīng)過冷靜的研讀，能看懂任務(wù)的具體要求了。于是我開始了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的攻破，在經(jīng)歷了放棄，重來的曲折之后，這個(gè)任務(wù)用了兩周的時(shí)間完成了，控制在時(shí)間進(jìn)度內(nèi)，沉重的心情算是輕松了很多。通過這個(gè)項(xiàng)目的鍛煉，使我意識(shí)到在做一個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候肯定會(huì)有很多不懂的知識(shí)，但一定要穩(wěn)住，不能急躁，不能慌張，每天要有合理明確的日程安排，要有挑戰(zhàn)自己的信念，要對(duì)自己有信心，理論聯(lián)系實(shí)際，不怕出錯(cuò)、虛心請(qǐng)教。這樣切實(shí)體會(huì)到了工作的真正意義。這意義來源于堅(jiān)持。
工作一個(gè)月恰逢趕上公司搬家，對(duì)于熟悉公司是一個(gè)好的機(jī)會(huì)，而且還有了一個(gè)動(dòng)手制作網(wǎng)線的機(jī)會(huì)。由于學(xué)校網(wǎng)絡(luò)課上親自制作網(wǎng)線的失敗陰影，對(duì)自己的動(dòng)手制作網(wǎng)線的能力總感到懷疑。通過一個(gè)下午的練習(xí)，更多的學(xué)習(xí)，制作網(wǎng)線的成功率有很大長進(jìn)，而且一直記不住的排線順序連夢里都在說排線順序。
該項(xiàng)目。興奮之余又帶著緊張，興奮的是可以參與項(xiàng)目研發(fā)了，緊張的是懷疑自己能否勝任。不知不覺中html5項(xiàng)目已經(jīng)接觸4個(gè)星期了，接觸項(xiàng)目的這段日子里，每天神經(jīng)弦都蹦緊緊的，這是我接觸的第一個(gè)具有金錢利益關(guān)系的項(xiàng)目，而且還有很多要學(xué)的新知識(shí)，所以每天很早就來上班，晚上也時(shí)常主動(dòng)加班?？粗?xiàng)目功能一點(diǎn)點(diǎn)完善，看著自己的思路或者是代碼在項(xiàng)目中有用武之地，不大不小的成就感油然而生，經(jīng)過一番努力，在maco的帶領(lǐng)下，第一階段的任務(wù)順利完成，用戶也很滿意，我也很高興，也挺佩服自己，雖然我在項(xiàng)目中出的力只能算是九牛一毛。在項(xiàng)目的研發(fā)工程中，學(xué)到的知識(shí)是有限的，但更多是提高了我解決問題的能力和調(diào)整了面對(duì)困難的心態(tài)。項(xiàng)目的第二個(gè)階段馬上就要開始了，我期待著新的任務(wù)，新的挑戰(zhàn)。
四、謝辭。
光陰荏苒，回顧自己剛來公司那會(huì)兒，自信滿滿的樣子。經(jīng)過了這段時(shí)光沉淀，青澀的影子漸漸消逝，留下的是知識(shí)的積累與踏實(shí)的厚重。實(shí)習(xí)期間，我是以積極的心態(tài)投入工作。每天上班早到晚退，在指導(dǎo)老師與同事的幫助下，我慢慢克服了不自信的態(tài)度。
我堅(jiān)信在以后學(xué)習(xí)的日子里我會(huì)再接再厲，以更加飽滿的熱情和更加踏實(shí)的態(tài)度對(duì)待每次工作，決不辜負(fù)公司對(duì)我的教導(dǎo)和期望，我會(huì)再接再厲。
感謝公司給我這樣的機(jī)會(huì)，讓我為她而工作。
程序?qū)嵺`心得篇十二
《中華人民共和國合同法》（以下簡稱《合同法》）第286條規(guī)定：“發(fā)包人未按照約定支付價(jià)款的，承包人可以催告發(fā)包人在合理期限內(nèi)支付價(jià)款。發(fā)包人逾期不支付的，除按照建設(shè)工程的性質(zhì)不宜折價(jià)、拍賣的以外，承包人可以與發(fā)包人協(xié)議將該工程折價(jià)，也可以申請(qǐng)人民法院將該工程依法拍賣。建設(shè)工程的價(jià)款就該工程折價(jià)或者拍賣的價(jià)款優(yōu)先受償?！痹摋l規(guī)定的出臺(tái)，具有良好的立法初衷，使建筑企業(yè)看到了解決拖欠工程款問題的希望，對(duì)于保障勞務(wù)工作人員的報(bào)酬和社會(huì)秩序具有積極的意義。但是，因?yàn)椤逗贤ā返脑摋l規(guī)定過于粗糙，缺乏可操作性，法院審理案件時(shí)，無論是程序還是實(shí)體均存在一定的障礙，其在強(qiáng)化了對(duì)某一社會(huì)成員的特殊保護(hù)的同時(shí)，也侵害了其他社會(huì)成員的利益，引發(fā)了一系列的法律障礙及沖突，從而導(dǎo)致該條款在審判實(shí)踐中很少適用。本文試從法理認(rèn)識(shí)、法規(guī)沖突、法律實(shí)踐、法律后果四個(gè)方面來分析這一規(guī)定的法律缺陷，并對(duì)相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施提出建議。
一、法律缺陷：
1、法理認(rèn)識(shí)不統(tǒng)一。
《合同法》第286條的出臺(tái)，使得法律界對(duì)該權(quán)利的性質(zhì)、優(yōu)先順位等爭論頗多，難以統(tǒng)一。
（1）權(quán)利性質(zhì)眾說紛紜。
《合同法》第286條的規(guī)定所賦予承包人的是一種什么權(quán)利？這是對(duì)該條文爭論最多、爭論最大的問題。概括起來，主要有以下三種觀點(diǎn)：
一是不動(dòng)產(chǎn)留置權(quán)說[1]。持這種觀點(diǎn)的認(rèn)為，依據(jù)該法條規(guī)定，承包人在發(fā)包人逾期不支付工程款的情況，可以對(duì)工程進(jìn)行留置。《擔(dān)保法》第84條規(guī)定“因保管合同、運(yùn)輸合同、加工承攬合同發(fā)生的債權(quán)，債務(wù)人不履行債務(wù)的，債權(quán)人有留置權(quán)?！倍ㄖこ坛邪贤谛再|(zhì)上是承攬合同，所以建筑工程承包合同可以發(fā)生留置。因此，該權(quán)利應(yīng)稱為法定留置權(quán)。筆者認(rèn)為該權(quán)利的性質(zhì)不宜認(rèn)定為留置權(quán)，理由是：第一，《擔(dān)保法》第八十四條第二款的規(guī)定不應(yīng)突破留置權(quán)的標(biāo)的只能是動(dòng)產(chǎn)的這一法律原則，否則將造成擔(dān)保體系的混亂，因此，建設(shè)工程不應(yīng)成為留置權(quán)的標(biāo)的物；第二，雖然建設(shè)工程合同在性質(zhì)上屬于承攬合同，但由于標(biāo)的物的本質(zhì)差別，無論是在理論上還是立法實(shí)踐中，都是將其作為兩種不同的合同區(qū)別對(duì)待，法律規(guī)則大不相同，不可混為一談；第三，留置權(quán)以債權(quán)人對(duì)標(biāo)的物的占有為成立要件和存續(xù)條件，而承包人在交付工程后已不再占有標(biāo)的物。所以，《合同法》第286條規(guī)定的權(quán)利不應(yīng)定性為為法定留置權(quán)。
二是法定抵押權(quán)說。此觀點(diǎn)以中國社會(huì)科學(xué)院法學(xué)所研究員梁慧星教授為代表，其在12月1日《人民法院報(bào)》理論專版發(fā)表的《合同法第286條的權(quán)利性質(zhì)及其適用》一文中將此權(quán)利認(rèn)定為法定抵押權(quán)。據(jù)介紹，合同法起草于1993年，當(dāng)年10月，包括梁慧星教授在內(nèi)的8位民法學(xué)專家擬定的合同法立法方案，針對(duì)社會(huì)上嚴(yán)重存在的拖欠工程款問題，規(guī)定“為保護(hù)承包人的利益，可規(guī)定承包人對(duì)建設(shè)工程有法定抵押權(quán)?！睋?jù)此，該條從設(shè)計(jì)、起草、討論、修改、審議以及層層通過，始終是指法定抵押權(quán)[2]。持該種觀點(diǎn)的學(xué)者認(rèn)為該權(quán)利符合抵押權(quán)的從屬性、不可分性、追及性、優(yōu)先性等一般特點(diǎn)，區(qū)別僅是這種權(quán)利不需要登記，而是由法律直接規(guī)定。筆者對(duì)此觀點(diǎn)不太認(rèn)可，因?yàn)椋旱谝唬逗贤ā返?86條并沒有抵押權(quán)的文字表示，將其說成是抵押權(quán)，過于牽強(qiáng)；第二，根據(jù)我國現(xiàn)行《物權(quán)法》的規(guī)定，以不動(dòng)產(chǎn)為抵押物的，抵押權(quán)的設(shè)定必須經(jīng)過登記才能成立?！逗贤ā返?86條規(guī)定的優(yōu)先受償權(quán)不需登記便自然設(shè)立顯然與抵押權(quán)的成立條件不符；第三，抵押權(quán)不需轉(zhuǎn)移占有，而建筑工程在交付之前，一直處于承包人的占有之下，這也不符合抵押權(quán)的特點(diǎn)。
三是法定優(yōu)先權(quán)說。此觀點(diǎn)為目前通說，筆者也贊同這種觀點(diǎn)，所謂優(yōu)先受償權(quán)，亦稱優(yōu)先權(quán)，是指由法律規(guī)定的特種債權(quán)人就債務(wù)人的全部財(cái)產(chǎn)或者特定財(cái)產(chǎn)優(yōu)先受償?shù)臋?quán)利[3]。它是出于保障人權(quán)、實(shí)現(xiàn)公平和對(duì)經(jīng)濟(jì)弱者以特別保護(hù)以及保護(hù)公共利益或共同利益、經(jīng)濟(jì)秩序等立法政策上的考慮，通過法律的直接規(guī)定，作為債權(quán)人平等原則的一種例外，對(duì)特定債權(quán)給予特別的保護(hù)[4]。從該條法律規(guī)定的立法背景和立法目的看，確定其為法定優(yōu)先權(quán)既體現(xiàn)了《合同法》第286條的立法目的，也為我國法律和司法解釋肯定。如6月最高人民法院發(fā)布的《關(guān)于建設(shè)工程價(jià)款優(yōu)先受償權(quán)問題的批復(fù)》，在這里已經(jīng)將此權(quán)利定性為法定優(yōu)先權(quán)，該條規(guī)定也符合優(yōu)先權(quán)的特征。第一，優(yōu)先權(quán)是由法律直接規(guī)定的，而不是由當(dāng)事人自己約定的[5]?！逗贤ā返?86條規(guī)定的承包人在工程的折價(jià)或拍賣價(jià)款中優(yōu)先受償，就直接規(guī)定了承包人的優(yōu)先受償權(quán)，不需要以登記為成立要件；第二，優(yōu)先權(quán)具有排他性。優(yōu)先權(quán)大于一切債權(quán)、物權(quán)，這是各國法律對(duì)優(yōu)先權(quán)的共同規(guī)定。如對(duì)同一標(biāo)的并存有一般債權(quán)、約定抵押權(quán)、留置權(quán)、優(yōu)先權(quán)的情況下，以優(yōu)先權(quán)優(yōu)先[6]?！逗贤ā返?86條規(guī)定如發(fā)包人拖欠工程款，承包人可在該工程的折價(jià)、拍賣款中優(yōu)先受償，具有排他性；第三，優(yōu)先權(quán)請(qǐng)求的受償標(biāo)的物具有確定性。如《海商法》規(guī)定的船舶優(yōu)先權(quán)主張的標(biāo)的僅限于船舶所有人的船舶，而不是其所有財(cái)產(chǎn)，《合同法》第286條規(guī)定的也只是承包人所建的工程，也不是發(fā)包人的其他財(cái)產(chǎn)，所以將該權(quán)利認(rèn)定為法定優(yōu)先權(quán)比較合理。
2、何種權(quán)利優(yōu)先無法確定。
對(duì)《合同法》第286條的權(quán)利性質(zhì)認(rèn)定，無論是理解為法定留置權(quán)，還是理解為法定抵押權(quán)，或者理解為法定優(yōu)先權(quán)，都將會(huì)遇到一個(gè)法律障礙，即與約定抵押權(quán)的沖突。在《合同法》第286條規(guī)定的優(yōu)先受償原則即優(yōu)先權(quán)與約定抵押權(quán)同時(shí)并存的情況下，應(yīng)當(dāng)由那一種權(quán)利優(yōu)先？法律界有以下幾種不同觀點(diǎn)：
一是約定抵押權(quán)優(yōu)先說。此種觀點(diǎn)認(rèn)為，不論是法定抵押權(quán)還是法定優(yōu)先權(quán)，都不需也沒有進(jìn)行登記、公示，第三人很難知道。而約定抵押權(quán)大多經(jīng)過了登記、公示，據(jù)《擔(dān)保法》第54條規(guī)定：“抵押物已登記的先于未登記的受償”。所以，應(yīng)當(dāng)由約定抵押權(quán)優(yōu)先。
二是法定優(yōu)先權(quán)或法定抵押權(quán)優(yōu)先說。此說認(rèn)為，《合同法》第286條規(guī)定的優(yōu)先權(quán)應(yīng)當(dāng)優(yōu)先于約定抵押權(quán)優(yōu)先受償。否則，會(huì)出現(xiàn)發(fā)包人于法定權(quán)利設(shè)定后，再在標(biāo)的物上設(shè)定約定抵押權(quán)，使法定優(yōu)先權(quán)或法定抵押權(quán)無法實(shí)現(xiàn)，從而出現(xiàn)承包人在主張工程款給付的訴訟中贏得官司拿不到錢的情況。
三是平衡說。此種觀點(diǎn)認(rèn)為，在法定優(yōu)先權(quán)、法定抵押權(quán)與約定抵押權(quán)之間，很難說哪一種權(quán)利更優(yōu)先，這兩種權(quán)利都應(yīng)受到法律的平等保護(hù)，故應(yīng)依其設(shè)立的時(shí)間先后順序來確定。這種觀點(diǎn)，看似不偏不倚，但在實(shí)踐中卻無法掌握，可能出現(xiàn)兩種極端。如果認(rèn)為《合同法》第286條規(guī)定的優(yōu)先權(quán)是自發(fā)包人與承包人訂立建筑工程合同之時(shí)成立的話，那么發(fā)包人以該工程的土地使用權(quán)或者在建工程為抵押的約定抵押權(quán)永遠(yuǎn)處于法定優(yōu)先權(quán)的成立之后；如果認(rèn)為該法定優(yōu)先權(quán)直到工程竣工、發(fā)包人欠付價(jià)款之時(shí)才成立，那么，法定優(yōu)先權(quán)則永遠(yuǎn)落后于約定抵押權(quán)，二者必居其一。
3法律規(guī)定相沖突。
關(guān)于《合同法》第286條的權(quán)利性質(zhì)以及該權(quán)利與他權(quán)利的優(yōu)先比較之所以出現(xiàn)如此多的爭鳴意見，根本原因在于這一規(guī)定與其他的法律規(guī)定相沖突。
（1）與《民法通則》的規(guī)定相沖突。我國《民法通則》第3條、第4條規(guī)定了平等、公平原則，這是我國民事法律關(guān)系的基本原則，一切民事活動(dòng)都應(yīng)遵循這一原則。然而，《合同法》第286條的規(guī)定，僅僅保護(hù)了某一特殊群體，顯然與平等、公平原則相沖突。例如，某開發(fā)商為了建設(shè)一商場與商品房合二為一的大型商城，以土地使用權(quán)作抵押，先向甲銀行貸款啟動(dòng)資金，再與乙建筑公司簽訂工程承包合同，動(dòng)工后又以在建工程作抵押，向丙銀行貸款，樓房建至一半時(shí)，又向丁某等眾多購房戶預(yù)售了商品房。工程竣工驗(yàn)收合格后，該開發(fā)商既未給付工程價(jià)款，也未清償貸款，購房者亦未如期入住。于是，甲、乙、丙、丁都將某開發(fā)商告上法庭。按《合同法》第286條的規(guī)定乙建筑公司對(duì)該建筑工程有優(yōu)先受償權(quán)，而甲、丙、丁則無法向該建筑工程主張權(quán)利，其結(jié)果顯然與民法所確定的平等、公平原則相悖。
（2）與《物權(quán)法》規(guī)定的不動(dòng)產(chǎn)物權(quán)抵押登記制度相沖突?！段餀?quán)法》第187條明確規(guī)定了以建筑物及其他地上附著物等財(cái)產(chǎn)作抵押的必須辦理抵押物登記，抵押權(quán)自登記時(shí)設(shè)立。這一規(guī)定表明，對(duì)法定的五種財(cái)產(chǎn)進(jìn)行抵押的，必須履行登記手續(xù)，才能設(shè)定抵押權(quán)，未經(jīng)登記抵押權(quán)不能產(chǎn)生。而《合同法》第286條規(guī)定承包人在發(fā)包人拖欠工程價(jià)款時(shí)，無需登記則可優(yōu)先受償，如果這種優(yōu)先受償是一種法定抵押權(quán)，那么這種法定抵押權(quán)與《物權(quán)法》第187條規(guī)定嚴(yán)重沖突，將會(huì)否定我國不動(dòng)產(chǎn)抵押權(quán)登記生效制度。
（3）與《擔(dān)保法》規(guī)定的“先于受償權(quán)”相沖突。《擔(dān)保法》第54條規(guī)定：“抵押物已登記的先于未登記的受償”。這個(gè)“先于”的權(quán)利不是當(dāng)事人之間的約定，而是法律規(guī)定的，是一種法定權(quán)利；《合同法》第286條規(guī)定承包人未經(jīng)登記則享有“優(yōu)先受償”的權(quán)利，也是一種法定權(quán)利?！跋扔谑軆敗迸c“優(yōu)先受償”這兩個(gè)法定權(quán)利僅字義表述不同，其性質(zhì)并無區(qū)別。但如果將這處于兩個(gè)同一層次的不同法律規(guī)定運(yùn)用在同一標(biāo)的物時(shí)，將很難做出評(píng)判。
（4）與最高人民法院的有關(guān)批復(fù)相沖突。按照《最高人民法院關(guān)于建設(shè)工程價(jià)款優(yōu)先受償權(quán)問題的批復(fù)》（以下簡稱《批復(fù)》）的規(guī)定，建筑工程價(jià)款優(yōu)先受償權(quán)優(yōu)于抵押權(quán)和其他債權(quán)，而交付了全部或者大部分房款的購房人的利益又優(yōu)先于建筑工程價(jià)款優(yōu)先受償權(quán)。按此批復(fù)，存在以下兩方面的矛盾：其一，建筑工程價(jià)款優(yōu)先受償權(quán)與房地產(chǎn)抵押權(quán)的矛盾。雖然《批復(fù)》中規(guī)定，建筑工程價(jià)款優(yōu)先受償權(quán)優(yōu)先于抵押權(quán)和其他債權(quán)實(shí)現(xiàn)。但由于法律用語模糊，對(duì)該優(yōu)先受償權(quán)的性質(zhì)、實(shí)現(xiàn)范圍以及實(shí)現(xiàn)程序等均未作出規(guī)定，導(dǎo)致該條款的操作性很差，在司法實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)該權(quán)利非常困難，并且在銀行貸款的實(shí)務(wù)中，銀行可能會(huì)要求前來貸款的開發(fā)商出具建筑商提供的自愿放棄《合同法》第二百八十六條優(yōu)先受償權(quán)的聲明，并將其作為發(fā)放貸款的條件。由于開發(fā)商與建筑商聯(lián)系緊密，并且開發(fā)商常常將提供該聲明作為招標(biāo)投標(biāo)的隱蔽條件，因此，建筑商放棄該權(quán)利已經(jīng)成為不得已而為之的“行業(yè)慣例”，從而使建筑工程優(yōu)先受償權(quán)基本處于休眠狀態(tài)。其二，建筑工程價(jià)款優(yōu)先受償權(quán)與商品房期待權(quán)的矛盾?！杜鷱?fù)》規(guī)定“消費(fèi)者交付購買商品房的全部或者大部分款項(xiàng)后，承包人就該商品房享有的工程價(jià)款優(yōu)先受償權(quán)不得對(duì)抗買受人”。且不說該規(guī)定使用“大部分款項(xiàng)”這一模糊用語可能造成實(shí)踐中處理標(biāo)準(zhǔn)的不統(tǒng)一，就商品房預(yù)售的實(shí)際操作過程來看，無論是一次性付款還是采用按揭抵押貸款形式付款的預(yù)購人，由于他們已經(jīng)支付全部款項(xiàng)，建筑工程價(jià)款優(yōu)先受償權(quán)對(duì)他們沒有任何影響，而這兩種付款方式是房地產(chǎn)預(yù)售付款方式的主流，在此情形下，建筑工程價(jià)款優(yōu)先受償權(quán)實(shí)質(zhì)上是一項(xiàng)被架空的權(quán)利。
4、司法實(shí)踐難操作。
由于理論認(rèn)識(shí)難統(tǒng)一，法律規(guī)定相沖突，《合同法》第286條的規(guī)定在司法實(shí)踐中更是難以操作。主要有以下三個(gè)問題：
（1）當(dāng)工程款優(yōu)先權(quán)與銀行貸款抵押權(quán)相沖突時(shí)如何處理？房地產(chǎn)項(xiàng)目中抵押權(quán)已在各地的司法實(shí)務(wù)中廣泛適用，其法律地位已經(jīng)確定，通過行使抵押權(quán)而拍賣作為抵押物的房地產(chǎn)已司空見慣，銀行貸款抵押權(quán)的優(yōu)先受償權(quán)已獲得確定的法律保障。現(xiàn)在《合同法》第286條規(guī)定工程款應(yīng)當(dāng)優(yōu)先于工程項(xiàng)目貸款銀行的抵押權(quán)受償，必然導(dǎo)致司法實(shí)務(wù)處于兩難境地：如果適用《物權(quán)法》第179條及《擔(dān)保法》第54條規(guī)定，則必然是承包人贏得了官司拿不到錢；而如果適用《合同法》第286條規(guī)定，則必然會(huì)損害工程項(xiàng)目貸款銀行的合法權(quán)益。如果承包人與貸款銀行就同一標(biāo)的物訴至同一法院時(shí)，法庭更是難以取舍：承包人享有《合同法》賦予的法定“優(yōu)先受償權(quán)”，貸款抵押銀行享有《擔(dān)保法》賦予的法定“先于受償權(quán)”，審判人員就會(huì)難以定奪。
（2）當(dāng)承包人的工程款優(yōu)先權(quán)與消費(fèi)者的購房期待權(quán)相沖突時(shí)如何處理？按照《合同法》第286條的規(guī)定，承包人在工程竣工驗(yàn)收之后，如果發(fā)包人仍拖欠工程款，有權(quán)要求人民法院將該工程拍賣并優(yōu)先受償。但該工程如果是商品房，發(fā)包人又向消費(fèi)者預(yù)售了房屋，人民法院是應(yīng)承包人的申請(qǐng)將該工程予以拍賣，還是將房產(chǎn)交于購買商品房的消費(fèi)者？如果不應(yīng)承包人的要求將該工程予以拍賣，則沒有執(zhí)行《合同法》第286條規(guī)定，如果允許承包人行使優(yōu)先受償權(quán)而拍賣房產(chǎn)，勢必侵害消費(fèi)者的利益，無異于用消費(fèi)者的資金清償開發(fā)商的債務(wù)，嚴(yán)重違背特殊保護(hù)消費(fèi)者的法律政策。遇到這種情況，人民法院必然難以適用法律。
（3）工程款的優(yōu)先受償與破產(chǎn)債權(quán)之間的關(guān)系難以處理。如果拖欠工程款的發(fā)包人已被法院宣布破產(chǎn)，是按《合同法》第286條規(guī)定將該工程折價(jià)拍賣讓承包人從中優(yōu)先受償？還是按《破產(chǎn)法》關(guān)于破產(chǎn)企業(yè)的費(fèi)用優(yōu)先權(quán)來辦理？因?yàn)闆]有明確的法律規(guī)定，面對(duì)兩個(gè)法定優(yōu)先權(quán)，法官實(shí)難操作，就會(huì)造成因?yàn)榉ɡ碚J(rèn)識(shí)不統(tǒng)一而出現(xiàn)同案不同判的處理結(jié)果。
正是由于存在上述這些問題，在司法實(shí)踐中，真正適用《合同法》第286條判案的并不多，大家習(xí)慣的仍然是易于操作、法律地位牢固的《擔(dān)保法》、《破產(chǎn)法》、《城市房地產(chǎn)管理法》等法律法規(guī)，《合同法》第286條基本上形同虛設(shè)。
5、法律后果令人憂。
《合同法》第286條被廣泛實(shí)施后將會(huì)給社會(huì)帶來一定的負(fù)面影響，產(chǎn)生嚴(yán)重的法律后果，可能會(huì)出現(xiàn)以下問題：
（1）銀行不愿與建設(shè)單位簽訂以建設(shè)工程土地使用權(quán)及在建工程為抵押標(biāo)的的貸款合同，建設(shè)資金難以籌集，建筑市場將會(huì)萎縮?，F(xiàn)在的開發(fā)商大多是采用以土地使用權(quán)或在建工程為抵押物的方式進(jìn)行銀行貸款來籌集建設(shè)資金?！逗贤ā返?86條規(guī)定發(fā)包人拖欠承包工程價(jià)款的應(yīng)由承包人折價(jià)或拍賣該工程優(yōu)先受償。其結(jié)果剝奪了貸款銀行依據(jù)《物權(quán)法》及《擔(dān)保法》所享有的優(yōu)先受償權(quán)，失去了法律保障之后，銀行豈敢再接受以在建工程及土地使用權(quán)為抵押物向開發(fā)商貸款呢？開發(fā)商不能以抵押貸款的方式籌集資金，建筑市場必將出現(xiàn)新的萎縮，這種結(jié)果不利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
（2）消費(fèi)者不敢購買開發(fā)商預(yù)售的商品房，會(huì)對(duì)房地產(chǎn)業(yè)造成一定的反面影響。城市建筑業(yè)中，房地產(chǎn)開發(fā)占很大比重，而開發(fā)商往往采用邊建邊賣的方式，如果出現(xiàn)消費(fèi)者購買了開發(fā)商預(yù)售的商品房，而該開發(fā)商又拖欠建筑商的工程款，后建筑商根據(jù)《合同法》第286條的規(guī)定，向人民法院申請(qǐng)拍賣建筑物，那么消費(fèi)者購買的期房將由建筑商拍賣并優(yōu)先受償，消費(fèi)者即使手握合同與發(fā)票也得不到房子。在這種情況下，消費(fèi)者購期房存在著巨大的風(fēng)險(xiǎn)，誰還敢購買期房？無疑會(huì)對(duì)房地產(chǎn)業(yè)造成不良的影響。
二、對(duì)制定應(yīng)對(duì)措施的建議：
筆者認(rèn)為，如何使合同法286條得到有效實(shí)施，真正解決司法實(shí)踐中存在的問題。從法律條文本身看，只有進(jìn)一步完善合同法286條及其相應(yīng)的司法解釋。針對(duì)以上問題，筆者提出如下建議：
1、對(duì)《合同法》第286條規(guī)定權(quán)利性質(zhì)作出解釋，明確該條賦于承包人的是一種什么權(quán)利。否則，將會(huì)因法官的認(rèn)識(shí)水平不一致，而導(dǎo)致產(chǎn)生不同的`判決，影響法律的正確適用。筆者認(rèn)為應(yīng)該定性為法定優(yōu)先權(quán)，雖然留置權(quán)與法定抵押權(quán)都有一定的法理依據(jù)，但是解釋為法定優(yōu)先權(quán)更為合理，同時(shí)也將有效的避免法律規(guī)定上的沖突。
2、對(duì)于優(yōu)先受償權(quán)的工程價(jià)款范圍的確定，應(yīng)該包括合同約定的工程價(jià)款的全部以及因建設(shè)單位違約給承包人造成的損失。合同中的工程價(jià)款包括直接費(fèi)用、間接費(fèi)用、計(jì)劃利潤和稅金，其數(shù)額是雙方真實(shí)意思表示，沒有理由將其中任何一項(xiàng)排除在外。同時(shí)因建設(shè)單位違約給承包人造成的損失也不應(yīng)被排除，只有這樣才能確實(shí)保護(hù)承包人實(shí)際受損的權(quán)益，也才能與合同法286條的立法目的相一致。
3、“不宜折價(jià)、拍賣”的建筑工程范圍，應(yīng)進(jìn)一步明確。從生存利益高于經(jīng)營利益，社會(huì)公共利益高于個(gè)體利益出發(fā)，承包人行使工程價(jià)款優(yōu)先權(quán)應(yīng)當(dāng)受到一定的限制。對(duì)于直接關(guān)系到國家利益和社會(huì)公共利益的工程（國家機(jī)關(guān)辦公樓、機(jī)場碼頭），以及以公益為目的的建筑工程（學(xué)校、醫(yī)院、幼兒園），應(yīng)給予確認(rèn)，需要進(jìn)一步彌補(bǔ)和完善。
4、對(duì)于司法解釋中的“消費(fèi)者”應(yīng)按照《中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》中的“消費(fèi)者”的含義去理解。為生活消費(fèi)需要購買商品房的消費(fèi)者是司法解釋中的消費(fèi)者，為經(jīng)營需要購買商品房的消費(fèi)者不是司法解釋中的消費(fèi)者。
5、行使工程價(jià)款優(yōu)先權(quán)的程序問題應(yīng)進(jìn)一步明確，才能排除承包人行使優(yōu)先權(quán)的障礙。對(duì)于司法解釋將工程價(jià)款優(yōu)先受償權(quán)的除斥期間確定為六個(gè)月，并規(guī)定自建設(shè)工程竣工之日或建設(shè)工程合同約定的竣工之日起計(jì)算，筆者認(rèn)為缺乏合理性。建設(shè)工程往往具有投資大、周期長等特點(diǎn)，()工程價(jià)款的決算需要較長的時(shí)間，確定六個(gè)月的除斥期間顯然過短。另外，除斥期間的起算點(diǎn)確定為工程竣工之日或合同約定的竣工之日，由于工程價(jià)款的確定往往需要經(jīng)過很多程序，很容易超過六個(gè)月時(shí)間，從而使承包人的工程價(jià)款優(yōu)先受償權(quán)喪失。因此除斥期間的起算應(yīng)以工程價(jià)款確定之日起計(jì)算方為合理可行。
6、對(duì)于承包人通過申請(qǐng)人民法院拍賣的途徑來行使工程價(jià)款優(yōu)先受償權(quán)的問題，筆者認(rèn)為應(yīng)由承包人向人民法院起訴，或向仲裁機(jī)構(gòu)申請(qǐng)仲裁，在獲得生效的判決書或調(diào)解書或者仲裁書后，向人民法院申請(qǐng)執(zhí)行，這也是比較符合當(dāng)前人民法院審判實(shí)際的做法。
7、規(guī)定該優(yōu)先受償權(quán)不得對(duì)抗財(cái)產(chǎn)權(quán)。財(cái)產(chǎn)所有權(quán)是我國民法中的一項(xiàng)根本權(quán)利。消費(fèi)者購買期房，這個(gè)期房實(shí)際上是一種財(cái)產(chǎn)權(quán)。承包人依《合同法》第286條優(yōu)先受償實(shí)現(xiàn)的是一種債權(quán)。債權(quán)不能大于財(cái)產(chǎn)權(quán)。這樣規(guī)定，一旦消費(fèi)者購買了期房，而開發(fā)商又欠承包人的工程款時(shí)，消費(fèi)者可以依據(jù)財(cái)產(chǎn)權(quán)而獲得自己購買的商品房。
總之，雖然我國的法律從國外引進(jìn)了優(yōu)先權(quán)制度，但是因?yàn)榉捎谜Z的模糊性而對(duì)該權(quán)利的的主體、行使方式等方面并沒有做出明確具體的規(guī)定，從而導(dǎo)致在法律的適用過程中出現(xiàn)了較大的分歧和爭議。作為一種新型優(yōu)先權(quán)權(quán)利，還有許多理論和實(shí)務(wù)中問題需要進(jìn)一步立法完善，這需要社會(huì)各界的共同努力，對(duì)該法律規(guī)定做出進(jìn)一步的說明或解釋，從而能準(zhǔn)確的適用法律，實(shí)現(xiàn)立法目的。
程序?qū)嵺`心得篇十三
長期以來，各基層人民法院在受理民事案件后，對(duì)其中絕大多數(shù)案件都是先適用簡易程序?qū)徖恚诜梢?guī)定的三個(gè)月審限內(nèi)未能審結(jié)的，便轉(zhuǎn)入普通程序繼續(xù)審理。由于我國民訴法和相關(guān)司法解釋對(duì)簡易程序轉(zhuǎn)入普通程序的具體規(guī)則未作出明確規(guī)定，導(dǎo)致各地法院審理實(shí)踐中做法各異，造成了認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)和具體操作上的混亂。筆者認(rèn)為，審理民事案件中，在適用簡易程序轉(zhuǎn)入普通程序后，下列幾個(gè)問題值得我們研究和注意。
簡易程序轉(zhuǎn)入普通程序后，應(yīng)否重新開庭審理？有人認(rèn)為原則上應(yīng)重新開庭進(jìn)行審理，但如果在轉(zhuǎn)入普通程序前，案件的事實(shí)基本上已經(jīng)查清，只是由于審限問題而轉(zhuǎn)入普通程序的話，則可以不重新開庭，只需由合議庭進(jìn)行評(píng)議后即可直接下判，有些法院在司法實(shí)踐中也是這樣做的。筆者對(duì)這種做法不敢茍同。
我國民訴法對(duì)適用簡易程序和普通程序?qū)徖戆讣謩e作出了不同的規(guī)定，不僅僅是審限上的不同，更重要的是審理過程和庭審方式的不同，簡易程序和普通程序是兩個(gè)不同的程序，不能混為一談。簡易程序比較靈活、簡便，而普通程序則要求嚴(yán)格按審理規(guī)則來進(jìn)行操作。因此，既使在簡易程序中已經(jīng)開庭審理或者基本案情已經(jīng)查清的案件，只要轉(zhuǎn)入普通程序，就應(yīng)按普通程序的規(guī)則來操作，必須要重新組成合議庭，按照第一審普通程序的有關(guān)規(guī)定，做好庭前準(zhǔn)備，并按照庭審程序進(jìn)行開庭審理，以充分保障各方當(dāng)事人的訴訟權(quán)利。若在案件轉(zhuǎn)入普通程序后，不重新開庭審理，則會(huì)變成原簡易程序的延續(xù)，勢必會(huì)剝奪或變相剝奪訴訟當(dāng)事人在普通程序中應(yīng)享受的'訴訟權(quán)利，有違程序公正的原則，也會(huì)有損法律的嚴(yán)肅性和法院的權(quán)威性。筆者認(rèn)為，所有的民事案件，由簡易程序轉(zhuǎn)入普通程序后必須要重新組成合議庭，按照有關(guān)審理規(guī)則進(jìn)行開庭審理。
（二）原案件承辦人能否擔(dān)任合議庭成員。
我國民訴法規(guī)定，適用簡易程序?qū)徖淼拿袷掳讣蓪徟袉T一人獨(dú)任審判，而適用普通程序?qū)徖淼拿袷掳讣t應(yīng)當(dāng)組成合議庭進(jìn)行審理?？梢?，簡易程序和普通程序的審判組織形式是不同的。那么，案件由簡易程序轉(zhuǎn)入普通程序后原案件承辦人能否擔(dān)任合議庭組成人員呢？對(duì)此存在兩種不同的觀點(diǎn)。第一種觀點(diǎn)認(rèn)為，普通程序與簡易程序是兩個(gè)不同的程序，在案件轉(zhuǎn)入普通程序后，應(yīng)組成新的審判組織（即合議庭）進(jìn)行審理，為區(qū)別于簡易程序，原簡易程序案件的承辦人不應(yīng)當(dāng)擔(dān)任合議庭的組成人員，否則就會(huì)使適用普通程序?qū)徖戆讣饔谛问?，走走過場。第二種觀點(diǎn)則認(rèn)為，案件由簡易程序轉(zhuǎn)入普通程序后，案件原承辦人可以擔(dān)任合議庭成員，而且可以擔(dān)任審判長。因?yàn)樵修k人對(duì)案情比較熟悉，易于準(zhǔn)確把握當(dāng)事人爭議的焦點(diǎn)，便于案件審理的連續(xù)性，還可以促進(jìn)案件的調(diào)解工作，及時(shí)化解矛盾，使當(dāng)事人服判息訟。
筆者認(rèn)為，我國民訴法只規(guī)定案件若進(jìn)入重審或再審程序應(yīng)組成新的合議庭，原案件承辦人不能擔(dān)任新的合議庭成員。而對(duì)簡易程序轉(zhuǎn)入普通程序后案件原承辦人能否擔(dān)任合議庭成員問題，我國法律未作出明確規(guī)定。因此，簡易程序轉(zhuǎn)入普通程序后，案件原承辦人應(yīng)當(dāng)是可以擔(dān)任合議庭組成人員的。因?yàn)楹献h庭評(píng)議案件是實(shí)行少數(shù)意見服從多數(shù)的原則，原承辦人的意見在合議庭中也只有一票表決權(quán)，不足以決定案件的審判結(jié)果。但是，從我國審判實(shí)踐來看，合議庭中審判長的意見在評(píng)議中具有舉足輕重的地位，往往能左右其他合議庭成員的意見。若案件原承辦人在合議庭中擔(dān)任審判長的話，則他的意見將會(huì)引導(dǎo)或左右合議庭其他成員的意見，而原承辦人由于在簡易程序中已經(jīng)審理過該案件，勢必會(huì)產(chǎn)生先入為主的觀念，對(duì)案情可能形成思維定勢，那么在普通程序中重新開庭和合議便會(huì)流于形式，不利于案件的公正審理。因此，筆者認(rèn)為，簡易程序中的案件承辦人在案件轉(zhuǎn)入普通程序后可以擔(dān)任合議庭的組成人員，但不應(yīng)擔(dān)任審判長，只能作為一般的合議庭成員參加審理和評(píng)議案件。
（三）審理期限如何起算。
[1][2]。
程序?qū)嵺`心得篇十四
[摘要]立功對(duì)于我國的司法實(shí)踐有著重大的意義，其給予犯罪分子除自首以外的又一次改過自新的機(jī)會(huì)，立功體現(xiàn)了一種人道，一種人性。但是，在司法實(shí)踐中對(duì)立功的認(rèn)定上卻存在著許多問題。為了在司法實(shí)踐中更好地掌握立功，我們應(yīng)該將理論與實(shí)踐結(jié)合，對(duì)立功給予再認(rèn)識(shí)。
一、立功行為的主體。
刑法第六十八條規(guī)定，立功的主體是“犯罪分子”，而在刑法和刑事訴訟法中并沒有對(duì)其規(guī)定具體的含義，相關(guān)的司法解釋也沒有作出類似的規(guī)定。所以造成“犯罪分子”的范圍相當(dāng)不確定。使立功的主體在司法實(shí)踐中被不同的司法機(jī)關(guān)認(rèn)定的范圍上存在著較大的區(qū)別，造成了立法的宗旨在司法實(shí)踐中的不統(tǒng)一性，從而使各個(gè)司法機(jī)關(guān)在對(duì)相同的案件的處理上做出完全不同的處理結(jié)果?；诹⒎ǖ淖谥己驮谒痉ㄖ械膶?shí)踐，本人認(rèn)為，立功的主體應(yīng)該被界定為犯罪嫌疑人、被告人、罪犯。進(jìn)入刑事訴訟程序的第一個(gè)程序是偵查機(jī)關(guān)的立案，這時(shí)被懷疑有犯罪行為的人才被稱為犯罪嫌疑人。未被立案偵查的人應(yīng)一律被推定為守法的人，他們是不存在刑事法律上規(guī)定的立功表現(xiàn)的，無犯罪，何來悔罪。犯罪嫌疑人、被告人、罪犯是被偵查機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)懷疑、認(rèn)定、宣判有罪的人，他們是刑事訴訟程序的主體之一，是被刑事訴訟法律所嚴(yán)格約束的。并且從立功的表現(xiàn)形式來看，也是與他們的刑事訴訟程序的主體身份相符合的。并且犯罪嫌疑人、被告人、罪犯的含義和范圍在刑事法律中都有相關(guān)的明確的具體的規(guī)定。在司法實(shí)踐中，司法機(jī)關(guān)對(duì)其也基本上有了統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，這也是符合我國立法宗旨的，是與刑事立法相統(tǒng)一的。
二、確認(rèn)立功的主體。
在一般的案件中最先接觸案件的是偵查機(jī)關(guān)，也是最先進(jìn)入訴訟程序的，并且犯罪嫌疑人、被告人或罪犯的立功行為也必須由偵查機(jī)關(guān)在實(shí)踐中查證屬實(shí)?？梢钥闯鰝刹闄C(jī)關(guān)在立功的認(rèn)定上是存在優(yōu)勢的，但是，他也有其無法克服的`弱點(diǎn)。偵查機(jī)關(guān)在偵查中很可能產(chǎn)生先入為主的思想；也有可能為了掩蓋自己在偵查中的過失或是錯(cuò)誤，而無視犯罪嫌疑人、被告人或罪犯的立功行為；粗心的偵查機(jī)關(guān)也有可能將立功行為遺漏。在沒有一個(gè)良好的監(jiān)督體制下這是相當(dāng)危險(xiǎn)的，會(huì)造成偵查機(jī)關(guān)的瀆職，會(huì)對(duì)有立功表現(xiàn)的犯罪嫌疑人不公，更會(huì)放縱其他的犯罪行為。
審判機(jī)關(guān)是確定被告人有罪無罪，罪重罪輕的最終的決策機(jī)關(guān)?？瓷先?，審判機(jī)關(guān)作為認(rèn)定立功的機(jī)關(guān)將是最為合理的。但是審判機(jī)關(guān)也有其無法克服的弱點(diǎn)。立功表現(xiàn)多涉及其他案件，審判機(jī)關(guān)在審判中不宜過多地考慮與本案無關(guān)的事實(shí)，以免在審判其他案件時(shí)先入為主。同時(shí)，在立功表現(xiàn)中有很多是偵查機(jī)關(guān)正在辦理的案件，不可能在很短的時(shí)間內(nèi)交于審判機(jī)關(guān)，并且在案件尚在偵查的過程中有些事實(shí)不宜過早的公開。審判機(jī)關(guān)在審判案件時(shí)，是被要求及時(shí)審判的，不可拖延審判，沒有特殊情況是不允許超過審判時(shí)限，并且審判機(jī)關(guān)不能對(duì)未偵查終結(jié)，檢察機(jī)關(guān)未提起訴訟的案件進(jìn)行定性。為了保證被告人的合法權(quán)利，為了案件可以及時(shí)審判，審判機(jī)關(guān)對(duì)立功表現(xiàn)不宜做實(shí)質(zhì)性的審查。
筆者認(rèn)為，確認(rèn)立功的機(jī)關(guān)應(yīng)該是以檢察機(jī)關(guān)為主，公安機(jī)關(guān)以協(xié)助，由審判機(jī)關(guān)通過程序性審查做最終的確認(rèn)的三機(jī)關(guān)相互協(xié)作，相互配合的結(jié)果。理由如下：
[1][2][3]。
程序?qū)嵺`心得篇十五
實(shí)踐。
教學(xué)。
管理程序編號(hào)jmi/cx/23版號(hào)e/1版：
修改生效日期2017年10月18日1.目的控制實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)實(shí)施過程，確保實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。
2.適用范圍學(xué)校所有班級(jí)的實(shí)踐教學(xué)。
3.職責(zé)3.1分管校領(lǐng)導(dǎo)：領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的實(shí)踐教學(xué)工作。
3.2教務(wù)處：負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)所有全日制學(xué)歷教育班級(jí)的實(shí)踐教學(xué)工作。
3.3繼續(xù)教育學(xué)院：負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)所有繼續(xù)教育班級(jí)的實(shí)踐教學(xué)工作。
3.4二級(jí)學(xué)院（部）：負(fù)責(zé)實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施和檢查，審核實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃情況。
3.5二級(jí)學(xué)院（部）實(shí)訓(xùn)中心（基地）：協(xié)調(diào)安排實(shí)踐課程，統(tǒng)籌編制實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃。
3.6任課教師：編寫實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)書、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、批閱實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)報(bào)告、評(píng)定成績。
3.7實(shí)驗(yàn)員：編制實(shí)踐課計(jì)劃表，做好實(shí)踐課前準(zhǔn)備，協(xié)助任課教師指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)結(jié)束后，做好整理工作。
4.工作程序4.1校內(nèi)日常實(shí)踐教學(xué)4.1.1二級(jí)學(xué)院根據(jù)《江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）室工作管理辦法》和實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）室實(shí)際情況制定實(shí)驗(yàn)室管理使用規(guī)范。二級(jí)學(xué)院實(shí)訓(xùn)中心（基地）根據(jù)教務(wù)處下發(fā)的學(xué)期教學(xué)實(shí)施計(jì)劃，安排所屬各實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）室實(shí)驗(yàn)員將中心（基地）承擔(dān)的下學(xué)期課程的實(shí)踐教學(xué)情況匯總編制成《實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）室實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃表》，于學(xué)期結(jié)束前一周報(bào)二級(jí)學(xué)院（部）審批。實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)材料、低值品和易耗品按《實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)材料、低值品、易耗品管理程序》執(zhí)行。
材等購置計(jì)劃匯總審核后報(bào)教務(wù)處。
4.1.3實(shí)踐教學(xué)安排時(shí)可根據(jù)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的臺(tái)套數(shù)，設(shè)主課教師一名和若干輔課教師。主課教師是課程實(shí)踐教學(xué)的總負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)課程教學(xué)的協(xié)調(diào)、所承擔(dān)項(xiàng)目或組別的課程教學(xué)和考勤、安全教育、對(duì)其他輔課教師教學(xué)指導(dǎo)以及成績的匯總評(píng)定和錄入。輔課教師負(fù)責(zé)按計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行所承擔(dān)項(xiàng)目或分組的教學(xué)的組織、考勤、安全監(jiān)督、實(shí)習(xí)報(bào)告的批改等。
4.1.4實(shí)踐教學(xué)的任課教師會(huì)同實(shí)驗(yàn)員在實(shí)踐教學(xué)課開設(shè)前準(zhǔn)備好實(shí)踐教學(xué)所需的設(shè)備。
主課教師負(fù)責(zé)課程結(jié)束后把本課程實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)或?qū)嶒?yàn)開出率統(tǒng)計(jì)并報(bào)實(shí)訓(xùn)中心（基地），實(shí)訓(xùn)中心（基地）匯總后報(bào)二級(jí)學(xué)院（部），二級(jí)學(xué)院（部）完成各專業(yè)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)或?qū)嶒?yàn)開出率統(tǒng)計(jì)并報(bào)教務(wù)處備案。
4.1.5每次實(shí)驗(yàn)后由任課教師和實(shí)驗(yàn)員在《實(shí)踐教學(xué)情況和設(shè)備使用記錄表》上分別簽字。
完成每個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目后，任課教師及時(shí)批改實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)）報(bào)告，綜合評(píng)定每次實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)）成績。
4.1.6實(shí)踐課成績由主課教師根據(jù)學(xué)生各項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)）報(bào)告、平時(shí)表現(xiàn)以及課程標(biāo)準(zhǔn)考核要求綜合評(píng)定。
4.1.7實(shí)踐教學(xué)過程檢查按《教學(xué)與培訓(xùn)的檢查與評(píng)估》程序執(zhí)行。
4.2生產(chǎn)性實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)（畢業(yè)實(shí)習(xí)）4.2.1各二級(jí)學(xué)院教學(xué)管理人員按人才培養(yǎng)方案和教學(xué)實(shí)施計(jì)劃安排，在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)（畢業(yè)實(shí)習(xí)）前一個(gè)月，積極和學(xué)生實(shí)習(xí)承接單位聯(lián)系，制定學(xué)生生產(chǎn)性實(shí)習(xí)或頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃，由二級(jí)學(xué)院院長審批后，報(bào)教務(wù)處備案。
4.2.2學(xué)生生產(chǎn)性實(shí)習(xí)或頂崗實(shí)習(xí)前一周，二級(jí)學(xué)院組織召開學(xué)生生產(chǎn)性實(shí)習(xí)或頂崗實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)，宣布實(shí)習(xí)計(jì)劃和安排，進(jìn)行實(shí)習(xí)安全、實(shí)習(xí)紀(jì)律等安全教育。
4.2.3學(xué)生生產(chǎn)性實(shí)習(xí)或頂崗實(shí)習(xí)應(yīng)至少設(shè)一名校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和一名校外實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)期間的學(xué)習(xí)、生活、安全教育和思想教育。學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束后，校內(nèi)外實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師分別在學(xué)生實(shí)習(xí)鑒定表上簽署意見并評(píng)分。
4.2.4實(shí)習(xí)結(jié)束后，二級(jí)學(xué)院教學(xué)管理員負(fù)責(zé)收集學(xué)生實(shí)習(xí)鑒定，根據(jù)校內(nèi)、外實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的鑒定意見和評(píng)分，按課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的考核相關(guān)規(guī)定，綜合評(píng)定學(xué)生實(shí)習(xí)成績，報(bào)二級(jí)學(xué)院批準(zhǔn)后錄入教務(wù)管理系統(tǒng)。
4.33畢業(yè)答辯4.3.1畢業(yè)答辯是學(xué)生畢業(yè)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是學(xué)生畢業(yè)的必備環(huán)節(jié)，頂崗實(shí)習(xí)成績合格是學(xué)生參加畢業(yè)答辯的前提條件。
4.3.2根據(jù)專業(yè)的技術(shù)領(lǐng)域特點(diǎn)和崗位群職業(yè)要求，畢業(yè)答辯可采用畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文兩種形式，具體由人才培養(yǎng)方案確定；由于航海類專業(yè)學(xué)生就業(yè)崗位的特殊性，航海類專業(yè)上船畢業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)生可用撰寫頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告的形式，代替畢業(yè)答辯，非上船實(shí)習(xí)學(xué)生必須進(jìn)行畢業(yè)答辯。
4.3.3各二級(jí)學(xué)院教務(wù)員按專業(yè)人才培養(yǎng)方案中教學(xué)進(jìn)程安排，與學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)安排同時(shí)確定學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)教師，原則上畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)校內(nèi)指導(dǎo)教師為同一人。
4.3.4學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間，針對(duì)自己在實(shí)習(xí)中遇到的問題，通過和指導(dǎo)教師溝通，確定畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目，并按“申請(qǐng)開題、編制畢業(yè)設(shè)計(jì)或撰寫論文、與指導(dǎo)教師溝通并修改畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文、申請(qǐng)答辯”等流程，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫任務(wù)。
4.3.5二級(jí)學(xué)院教學(xué)管理人員在每年的6月初，組織安排學(xué)生到校參加畢業(yè)答辯（經(jīng)批準(zhǔn)以頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告代替畢業(yè)答辯的學(xué)生可不到校參加答辯），并把畢業(yè)答辯成績錄入教務(wù)教學(xué)管理系統(tǒng)。
4.3.6教務(wù)處負(fù)責(zé)監(jiān)督各二級(jí)學(xué)院學(xué)生畢業(yè)答辯的組織工作，并對(duì)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)、論文或?qū)嵙?xí)報(bào)告進(jìn)行抽檢，抽檢不合格的畢業(yè)設(shè)計(jì)、論文或?qū)嵙?xí)報(bào)告返回各二級(jí)學(xué)院重新組織學(xué)生畢業(yè)答辯或撰寫。抽檢合格的學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文，擇優(yōu)向省教育廳推薦優(yōu)秀畢業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。
4.4流程圖。
6.1實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃表jmi/cx/23—016.2實(shí)踐教學(xué)情況和設(shè)備使用記錄簿jmi/cx/23—026.3實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目開出率統(tǒng)計(jì)表jmi/cx/23—036.4實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)、習(xí)）報(bào)告jmi/cx/23—046.5畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)評(píng)審表jmi/cx/23—056.6學(xué)生生產(chǎn)性實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)考核表jmi/cx/23—067.記錄保存7.1實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量記錄在二級(jí)學(xué)院（部）保存。
jmi/cx/23—01長期保存實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）室實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃表（-學(xué)年第學(xué)期，第周—第周）二級(jí)學(xué)院（部）：
實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）室編號(hào)：
所屬實(shí)訓(xùn)中心（基地）：
序號(hào)時(shí)間安排授課班級(jí)實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）項(xiàng)目名稱主講教師輔講教師（多個(gè)教師以頓號(hào)分割）周星期節(jié)次專業(yè)班級(jí)組別（第幾組//共幾組）////////制表人：
二級(jí)學(xué)院（部）負(fù)責(zé)人簽字：
填1/1。
jmi/cx/23—02長期保存實(shí)踐教學(xué)情況和設(shè)備使用記錄簿二級(jí)學(xué)院（部）：
實(shí)訓(xùn)室名稱：
實(shí)訓(xùn)室編號(hào)：
實(shí)訓(xùn)中心（基地）：
使用日期：
記錄簿編號(hào)：
jmi/cx/23—03保存5年實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目開出率統(tǒng)計(jì)表（-學(xué)年第學(xué)期）二級(jí)學(xué)院（部）專業(yè)課程類型課程名稱班級(jí)教學(xué)大綱規(guī)定的實(shí)踐課時(shí)（項(xiàng)目）數(shù)利用本校設(shè)備開出實(shí)踐課時(shí)（項(xiàng)目）數(shù)利用外單位設(shè)備開出實(shí)踐課時(shí)（項(xiàng)目）數(shù)實(shí)踐自開率（%）實(shí)踐開出率（%）未開實(shí)踐項(xiàng)目及原因b類課平均自開率（%）c類課平均自開率（%）總平均自開率（%）說明：課程類別分為：a、b、c三類課，a類課為純理論課，不須統(tǒng)計(jì)；b類課按課時(shí)數(shù)統(tǒng)計(jì)，c類課按開設(shè)項(xiàng)目數(shù)統(tǒng)計(jì)。
jmi/cx/23—04保存5年專業(yè)實(shí)驗(yàn)((訓(xùn)、習(xí))報(bào)告姓名班級(jí)學(xué)號(hào)日期指導(dǎo)教師成績一、課題名稱：
二、目的要求：
三、
實(shí)驗(yàn)(訓(xùn)、習(xí))設(shè)備：
四、實(shí)驗(yàn)(訓(xùn)、習(xí))步驟：
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目校內(nèi)（外）指導(dǎo)教師基本內(nèi)容及提綱參考文獻(xiàn)指導(dǎo)教師意見：
簽名：
年月日評(píng)閱教師意見：
簽名：
答辯組組長答辯組成員記錄人答辯日期答辯記錄：
答辯小組評(píng)語綜合成績答辯組組長（簽名）：
年月日二級(jí)學(xué)院審核意見簽名：
年月日（院部蓋章）。
jmi/cx/23—05保存5年學(xué)生生產(chǎn)性實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)考核表學(xué)生姓名班級(jí)學(xué)號(hào)實(shí)習(xí)單位部門單位地址聯(lián)系人及電話工作崗位起止日期學(xué)生自我鑒定：
簽名：
單位考核意見考核內(nèi)容優(yōu)秀良好一般及格不及格深入生產(chǎn)、服務(wù)一線，積極參加頂崗工作，不怕臟不怕累，任勞任怨，勇于實(shí)踐，態(tài)度謙遜，勤學(xué)多問。（20分）在崗位實(shí)踐過程中，能理論聯(lián)系實(shí)際，較好地完成崗位工作。（60分）在崗位實(shí)踐中參與組織實(shí)施并完成本崗位任務(wù)以外的工作（或項(xiàng)目）內(nèi)容。（10分）在崗位實(shí)踐中，有技術(shù)改革和創(chuàng)新成果(獨(dú)立完成或與人合作)，或因頂崗工作成績顯著而獲得實(shí)踐單位的嘉獎(jiǎng)（有證明材料）。（10分）成績?cè)u(píng)定：
優(yōu)秀良好及格不及格單位評(píng)語（單位指導(dǎo)教師或負(fù)責(zé)人）：
簽名：
（單位蓋章）年月日注：學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)成績按實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師占70%，校內(nèi)指導(dǎo)教師占30%計(jì)入總成績，作為本人畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)成績。
校內(nèi)指導(dǎo)教師考核意見年月日實(shí)習(xí)成績（等級(jí)）校內(nèi)指導(dǎo)教師簽字二級(jí)學(xué)院審批意見簽字：
總評(píng)成績（等級(jí)）：
錄入人：
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