藝術(shù)是一種表達(dá)情感和思想的形式，它能夠觸動(dòng)人心，讓人產(chǎn)生共鳴。寫總結(jié)時(shí)可以參考一些優(yōu)秀的范文或案例，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)。通過范文的參考，我們可以提高總結(jié)的質(zhì)量和水平，寫出更加優(yōu)秀的總結(jié)作品。
難忘九一八心得篇一
輕輕的翻開歷史遺留下來的老黃歷，一個(gè)血色印染的的日期映入我們的眼簾，那就是1931年的9月18日。喪心病狂的日本人如同猛獸一般瘋狂的侵略著我們的家園，他們在這一天里蓄意在中國制造了震驚中外的“九一八事變”。
血雨腥風(fēng)中我們的志士拋頭顱，灑熱血，不為別的只為我們的祖國的完整，只為我們的國家財(cái)產(chǎn)不在受那些強(qiáng)盜的掠奪，只為了洗刷掉我們整個(gè)中華民族的恥辱。
滄海桑田，風(fēng)雨坎坷，偉大的祖國歷盡磨難。我們肩負(fù)著跨世紀(jì)的歷史使命，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，正確認(rèn)識祖國的歷史與未來，熱愛祖國的大好河山。
今天，我們可以沐浴在新中國燦爛的陽光下，享受美好的同時(shí)我們也都在感嘆著它的美好來之不易，生活中我們要瞻前顧后，享受的同時(shí)我們也應(yīng)該永遠(yuǎn)銘記我們民族再解放前的那段屈辱歷史，那個(gè)黑色的年代。
難忘九一八心得篇二
老人們在看著你槍上的'準(zhǔn)星，
孩子們在看著你槍上的準(zhǔn)星，
婦女們在看著你槍上的準(zhǔn)星。
每一顆子彈都不會白走一遭，
后方的男男女女都信任你。
趁一排子彈要上路的時(shí)候，
請代替癡心的老老少少。
多捏一下那幾個(gè)滑亮的小東西。
難忘九一八心得篇三
看，那就是，那就是他們不朽的化身：
穿過高壽的森林，經(jīng)過萬千年風(fēng)霜。
與期待的山嶺，蠻橫如野獸的激流，
以及神秘如地獄的瘧蚊大本營，……。
就用勇敢而善良的血汗與忍耐。
穿過一切阻擋，走出來，走出來，
給戰(zhàn)斗疲倦的中國送鮮美的海風(fēng)，
送熱烈的鼓勵(lì)，送血，送一切，于是。
這堅(jiān)韌的民族更英勇，開始?xì)g笑。
難忘九一八心得篇四
松江黑水，夜蒙陰魂罩，千里鳴炮。
敵寇侵華煙火照，猶記豺狼當(dāng)?shù)馈?/p>
遍野尸橫，生靈涂炭，滿目哀鴻叫。
山河哀泣，幾家雞跑狗跳？
血洗千里江山，軍民奮起，殺敵中華報(bào)。
縱馬千軍尋日寇，四海五湖咆哮。
萬眾齊心，同仇敵愾，八載倭旗倒。
億民歡笑，舊愁難忘詩表。
難忘九一八心得篇五
難忘秋殤，又九月、時(shí)逢佳節(jié)。
猶記那、昨天月缺，舊仇難雪。
日寇倭奴侵國土，無辜百姓陰魂烈。
國家恨、沒齒怎能消，消何闕。
英雄淚，民恥血。天神怒，山猶咽。
躍馬揮槍去，與敵同決。
怒發(fā)沖冠殲日寇，保家衛(wèi)國英靈杰。
紅旗展、志士滿乾坤，中華絕。
難忘九一八心得篇六
人們繼續(xù)忙著收玉米和谷子。
如果沒有硝煙，那時(shí)的田野和現(xiàn)在的田野。
都只是長莊家的田野。
炮樓崗已不見炮樓。
而炮樓崗還叫炮樓崗。
這樣的印記遍布著全國各地。
被我們一次次心無旁騖地提起。
一條高速路橫跨而過。
修路的時(shí)候挖開過一些骨骸。
年長的老人說那里曾經(jīng)埋過被打死的鬼子。
他們說話的時(shí)候。
已經(jīng)沒有了當(dāng)年那種咬牙切齒的恨。
這些背井離鄉(xiāng)的人，都沒有死在自己的祖國。
傍晚從地里回到家。
四歲的兒子在跟鄰居玩打仗游戲。
哭著不愿意當(dāng)鬼子。
雖然那么久遠(yuǎn)了。
我們的孩子還在一遍遍。
演練著勿忘國恥。
難忘九一八心得篇七
九一八，作為中國歷史上的一座重要里程碑，無論在時(shí)間還是空間上，都給中國人民留下了深刻的記憶。這段歷史時(shí)期我們目睹了帝國主義的侵略與暴行，也了解到了中華民族在困境面前的堅(jiān)韌與奮發(fā)?；貞浧疬@段歷史，我心中涌動(dòng)著無盡的敬意和感慨，同時(shí)也有了許多寶貴的體會。
第一段：九一八的背景和影響。
九一八事變是發(fā)生在1929年9月18日的一起重大事件，也是日本帝國主義對中國侵略的開始，標(biāo)志著中國近現(xiàn)代史的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。當(dāng)時(shí)的中國社會已處在國內(nèi)混亂和外交困境中，腐敗的政府無力應(yīng)對外敵入侵。日本軍國主義以諸如“國防開發(fā)區(qū)”之類的名義，開始逐步占領(lǐng)中國的領(lǐng)土。這場侵略給中國人民帶來了巨大的痛苦和損失，同時(shí)也引發(fā)了全國范圍的抗日浪潮，讓人們認(rèn)識到國家獨(dú)立和民族振興的重要性。
九一八事變不僅震撼了當(dāng)時(shí)的中國，也深深刺激了全國人民的民族意識。從那一刻起，廣大的中國人民開始意識到帝國主義侵略與壓迫是中國近代史的主題，不再容許外敵蹂躪和土地的喪失。這段歷史無疑讓我們警醒，不僅要緬懷革命先烈們的犧牲，更要銘記歷史、守護(hù)和珍愛我們的國家。
第三段：九一八所帶給我的思考和反思。
九一八的歷史讓我再次意識到，任何一個(gè)國家的獨(dú)立與繁榮都離不開艱苦的努力和艱難的抉擇。我們的先輩們?yōu)榱朔纯骨致哉?，奮不顧身地沖向戰(zhàn)場，為了國家的解放犧牲了自己。我們不能遺忘他們的犧牲和奮斗，更不能忘記自己的使命。每個(gè)人都有義務(wù)為國家的繁榮做出努力，愛國精神不僅僅表現(xiàn)在口頭上，更需要融入到我們的行動(dòng)之中。
第四段：從九一八中汲取的力量。
雖然九一八帶給我們極大的痛苦，但是它也具有另一種意義：激勵(lì)我們不斷奮斗和前行的力量。國家需要每個(gè)人的努力，而每個(gè)人都會因?yàn)閲业倪M(jìn)步而獲得更好的發(fā)展。我們看到了九一八之后中國人民頑強(qiáng)拼搏，最終戰(zhàn)勝了侵略者，實(shí)現(xiàn)了國家的獨(dú)立。這段歷史告訴我們，只要我們堅(jiān)定信念，在一起為了相同的目標(biāo)而努力，就一定能戰(zhàn)勝各種困難和敵人。
第五段：對未來的展望和感想。
九一八給我們留下了深刻的思考和體會，讓我們認(rèn)識到國家的繁榮和人民的幸福需要每個(gè)人的共同努力。我們應(yīng)該從九一八的歷史中得到警示，時(shí)刻保持警覺，并且積極主動(dòng)去行動(dòng)。只有在我們每個(gè)人都有強(qiáng)烈的愛國情懷、積極主動(dòng)地參與到國家建設(shè)的過程中，我們的國家才能更加繁榮昌盛。
九一八是中國近現(xiàn)代史上的一個(gè)鐵證，也是對中國人民所取得的勝利的證明?；仡欉@段歷史，我們應(yīng)該保持警醒并珍惜今天的幸福生活。無論我們走到哪里，都要記住自己的根，牢記先烈們的付出與犧牲，為國家的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。在國家進(jìn)步的過程中，每個(gè)人都扮演著不可或缺的角色，共同努力才能成就中華民族偉大的復(fù)興。(1,222字)。
難忘九一八心得篇八
三維目標(biāo)知識與技能：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握九一八事變的經(jīng)過、結(jié)果；東北人民的抗日斗爭；西安事變的背景、經(jīng)過；西安事變的和平解決及意義。
通過引導(dǎo)學(xué)生對教材的深入分析，培養(yǎng)他們運(yùn)用史料分析問題的能力，進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合歸納能力。過程與方法：充分運(yùn)用電化教學(xué)手段，加強(qiáng)教學(xué)的直觀性和感染力。
采用講述法與討論探究式相結(jié)合的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，有效地開展師生雙邊活動(dòng)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)九一八事變，激發(fā)學(xué)生對日本帝國主義野蠻侵略中國的仇恨和對蔣介石不抵抗政策的義憤，樹立和培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神和民族責(zé)任感。
板書設(shè)計(jì)。
一、九一八事變?借口柳條湖事件???二、西安事變?經(jīng)過。
教師活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)。
演練與提高。
課前播放歌曲《松花江上》。
一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們知道這首歌曲的名字嗎？誰能告訴大家這首歌所反映的歷史背景嗎？一首悲愴的《松花江上》，唱出了九一八事變后，東北人民流離失所，家破人亡的悲痛；也唱出了東北人民趕走日本侵略者，重返家園的渴望。今天，讓我們一起重溫那段苦難的歷史。學(xué)習(xí)第14課，難忘九一八（板書）。
二、講授新課：1、九一八事變。
1、著名歌曲《松花江上》唱出了中國軍民的亡國之痛和期盼光復(fù)故地的思鄉(xiāng)之情。它出現(xiàn)的背景是（??????）。
2、九一八事變后，東北三省全部淪入日寇之手。其根本原因是（????）。
5、在西安事變和平解決的過程中，其主導(dǎo)作用的是（??）。
a、中共和平解決西安事變的方針和周恩來等人的努力。
b、張學(xué)良、楊虎城“逼蔣抗日”的愛國熱情和行動(dòng)。
c、國民黨內(nèi)親英美派積極奔走營救蔣介石。
d、蔣介石接受停止內(nèi)戰(zhàn)、聯(lián)共抗日的主張。
2、西安事變。
小結(jié)：
讀一讀你有何收獲。
材料一??無論日本軍隊(duì)此后如何在東北尋釁，我方應(yīng)予不抵抗，力避沖突。
材料二??中國亡于帝國主義，我們還能當(dāng)亡國奴，尚可茍延殘喘；若亡于共產(chǎn)黨，則縱肯為奴隸亦不可得。
回答：
（1）材料一是出現(xiàn)在哪一重大事件前后？?材料一的態(tài)度如何？
（3）根據(jù)材料二說明采取材料一中態(tài)度的真實(shí)意圖。?（4）此態(tài)度造成了怎樣嚴(yán)重的惡果？作業(yè)：課堂達(dá)標(biāo)練習(xí)教學(xué)反思：本節(jié)課容量較大，情景教學(xué)和圖片演示增強(qiáng)了學(xué)生的興趣，合作式探究幫助學(xué)生理解深層含義，學(xué)生基本掌握了本課的內(nèi)容。
難忘九一八心得篇九
昂首嘯長空。
國恥民族恨，
歷經(jīng)百年痛。
烽火蘆溝橋，
炮打北大營。
日本野心狼，
侵略我長城。
南京大屠殺，
舉刀向百姓。
中華志士血，
長江水染紅。
女人遭蹂躪，
男兒抓勞工。
強(qiáng)盜手拿槍，
殺人論英雄。
抗戰(zhàn)八年整，
人民獲全勝。
日寇舉手降，
全國齊歡騰。
莫忘民族恨，
警鐘要長鳴。
萬眾一條心，
我們要和平。
滿江紅·紀(jì)念九一八（倚今聲）。
司馬青衫作。
舊事重浮，關(guān)東破，思來恨切！
痛回首，柳條湖畔，夕陽浴血。
城下懸顱魂不死，刀前刻骨節(jié)尤烈！
更同呼，萬劍向東瀛，都消滅！
應(yīng)長記，仇未雪！時(shí)秣馬，休松懈！
看金戈舞處，我心如鐵。
四海閑庭飛短棹，神州舉火櫻花謝。
當(dāng)對酒，與千古徐郎，同明月！
難忘九一八心得篇十
我挺起胸膛迎接最痛苦的記憶。
我聽見塞北的風(fēng)聲。
看見江南啼血的杜鵑。
花崗巖鑄就的墻體下，
有我父老兄弟的聲聲吶喊。
隔著濃濃的.硝煙，
我握手為拳。
把全身的血液都凝聚在指尖，
把所有的傷痕都刻在四方的山嵐。
這一天，我的祖國曾遭受欺辱，
這一天，我的親人曾躬身為奴，
這一天，我的同胞曾長歌當(dāng)哭！
那生長著大豆和高粱的土地，
到處都是野獸的足跡。
那俯身垂淚的星空，
照見長白山的哀容。
是誰，把劇烈的疼痛放在中國的胸口？！
是誰，把惡毒的觸角伸向中國的天空？！
我們挺起胸膛頑強(qiáng)站立?。?/p>
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難忘九一八心得篇十一
九一八事變，又稱沈陽事變、奉天事變、盛京事變、滿洲事變、柳條湖事變等，下文為大家介紹，讓我們一起來看看具體內(nèi)容吧!
多少次，我曾在田野中凝神;多少次，我曾在墳?zāi)骨傲鳒I;多少次，我曾在睡夢中驚醒。
記得前輩們說過，幾十年前的今天，曾經(jīng)有許多可愛的戰(zhàn)士，為了保衛(wèi)祖國而獻(xiàn)出了自己寶貴的生命?；蛟S，對于鬼子來說，區(qū)區(qū)幾百肉體之軀罷了，一陣槍聲過后，寂靜無聲。
但他們錯(cuò)了，罪惡的子彈只是讓這些肉體倒下，但無數(shù)個(gè)愛國的靈魂，卻在此刻得到升華。他們用滿腔熱血，震懾了兇惡的敵人;他們用滿腔熱血;保衛(wèi)了祖國的尊嚴(yán);他們用滿腔的熱血，換來了幾代人的尊敬。
難忘九一八，難忘當(dāng)年的壯志豪情;難忘當(dāng)年的勇猛無畏;難忘當(dāng)年的滿腔熱血……。
倍加珍惜美好的今天吧!因?yàn)?，這是以生命的代價(jià)換來的，可愛的戰(zhàn)士不求人們瞻仰他們，但戰(zhàn)士們只是希望，不要辜負(fù)了他們對祖國明天的期望。
難忘九一八心得篇十二
9月18日，是“九一八事變”紀(jì)念76周年。76年的今天，發(fā)生了震撼中外的九一八事變，它險(xiǎn)些將中國淪為殖民地，給十三億中國人留下了無法消退的傷疤。
1931年9月18日晚，盤踞在中國東北的日本關(guān)東軍按照精心策劃的陰謀，由鐵道“守備隊(duì)”炸毀沈陽柳條湖附近的南滿鐵路路軌，并嫁禍于中國軍隊(duì)。這就是所謂的“柳條湖事件”。日軍以此為借口，突然向駐守在沈陽北大營的中國軍隊(duì)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。由于東北軍執(zhí)行“不抵抗政策”，當(dāng)晚日軍便不費(fèi)一槍一彈占領(lǐng)了北大營，次日占領(lǐng)整個(gè)沈陽城。日軍繼續(xù)向遼寧、吉林和黑龍江的廣大地區(qū)進(jìn)攻，短短4個(gè)多月內(nèi)，128萬平方公里、相當(dāng)于日本國土3。5倍的中國東北全部淪陷，3000多萬父老成了亡國奴。這就是震驚中外的“九一八”事變。
促成這場悲劇的因素，有主觀，也有客觀。主觀方面，日本國土雖小，野心卻很大，一心想把小日本變成大日本。雞不吃蟲，蟲反倒咬起雞來了。說它是披著人皮野獸，也絕不失當(dāng)。
客觀方面，中國當(dāng)時(shí)出現(xiàn)內(nèi)亂，蔣校長的“壤外必先安內(nèi)”政策大大加快了日本對中國的侵蝕。當(dāng)時(shí)中國人的麻木與軟弱也是這場悲劇的主要原因。所以國家領(lǐng)導(dǎo)們總不忘強(qiáng)調(diào)要統(tǒng)一，要富強(qiáng)。
九一八事變已經(jīng)過去76年了，它的身影已經(jīng)在我們心中淡化了。但是我們不能忘記它給中國帶了的傷害。牢記國恥，奮發(fā)圖強(qiáng)。只有國家統(tǒng)一了，野心國家才不會有挑撥離間以獲取漁翁之利的機(jī)會；只有國家富強(qiáng)了，才不會有人虎視眈眈的看著我們。
難忘九一八心得篇十三
通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握“九一八事變”的經(jīng)過、結(jié)果；東北人民的抗日斗爭；西安事變的背景、經(jīng)過；西安事變的和平解決及意義。
2、能力目標(biāo)。
通過對本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生描述歷史事件的能力；通過探討東北迅速淪亡的原因，培養(yǎng)學(xué)生閱讀歷史材料的能力；通過討論中國共產(chǎn)黨為什么主張和平解決西安事變，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)分析問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究歷史的意識。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。
通過介紹九一八事變，使學(xué)生認(rèn)識到九一八事變使中國陷入嚴(yán)重危機(jī)，反抗日本帝國主義的侵略成為中華民族的歷史責(zé)任，從而激發(fā)學(xué)生對日本帝國主義野蠻侵略中國的仇恨和對蔣介石“絕對不抵抗”政策的義憤，樹立和培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神和民族責(zé)任感；通過對中國共產(chǎn)黨從全民族利益出發(fā)，提出和平解決西安事變的方針，向?qū)W生進(jìn)行熱愛共產(chǎn)黨的教育，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索歷史的意識。
教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)。
1、重點(diǎn)：九一八事變；西安事變。
2、難點(diǎn)：西安事變?nèi)绾谓鉀Q。
教學(xué)方法???自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、啟發(fā)引導(dǎo)。
教學(xué)準(zhǔn)備??《松花江上》歌曲、《西安事變》片段。
教學(xué)過程。
一、導(dǎo)入新課。
二、教師出示“學(xué)習(xí)目標(biāo)”。
三、學(xué)生預(yù)習(xí)。
（出示預(yù)習(xí)要求：預(yù)習(xí)時(shí)，請認(rèn)真捕捉有效地歷史信息：歷史事件、時(shí)間、地點(diǎn)、人物、經(jīng)過、結(jié)果、意義、原因（背景）等。）。
四、學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)情況自主完成“導(dǎo)學(xué)案”的“獨(dú)立試航”?！缓笳堃粋€(gè)同學(xué)在全班交流答案。
五、小組合作學(xué)習(xí)：
1、小組內(nèi)交流自學(xué)成果（我找到了哪些歷史知識點(diǎn)、提出了哪些歷史問題）。
2、思考：動(dòng)腦筋（第70頁：日本侵略軍侵略中國東北，為什么先制造柳條湖事件呢？）、活動(dòng)與探究（第73頁）。
六、班內(nèi)小組交流。
1、小組搶答：日本侵略軍侵略中國東北，為什么要先制造柳條湖事件？（根據(jù)學(xué)生回答情況，教師出示“九一八事變”地圖，引導(dǎo)學(xué)生分析原因。）。
師：“九一八事變”爆發(fā)后，蔣介石對待日本的侵略是什么態(tài)度？（不抵抗）。我們可以從他發(fā)給張學(xué)良的密電可以看出：（出示蔣介石給張學(xué)良的密電：“無論日本軍隊(duì)此后如何在東北尋釁，我方應(yīng)予不抵抗，力避沖突”并分析）。
2、蔣介石為什么要實(shí)行“不抵抗政策”？給中國帶來什么危害?
（引導(dǎo)學(xué)生分析：當(dāng)時(shí)國共兩黨正在內(nèi)戰(zhàn)，蔣介石提出“先剿共、后抗日”的主張。）危害：只有四個(gè)多月，東三省全部淪于敵手。
師：東北淪陷后，在日寇的鐵蹄下，東北三千萬同胞過著恥辱的亡國奴生活。同時(shí)日本在東北燒殺搶掠，無惡不作，犯下了滔天罪行。下面看一組照片。（出示日軍殺害中國東北人民的照片）。
過渡：日本對中國的侵略，并不滿足于在東北的既得利益，接著把侵略魔爪伸向了華北。在中華民族生死存亡的緊急關(guān)頭，張學(xué)良、楊虎城發(fā)動(dòng)了西安事變。下面先看一段視頻，請結(jié)合教材的內(nèi)容分析：
3、張學(xué)良楊虎城為什么要對蔣介石實(shí)行“兵諫”？事變的時(shí)間、地點(diǎn)？你如何看待？
學(xué)生看視頻后回答、分析。
師：蔣介石被捉到了，究竟怎樣處置蔣介石呢？請同學(xué)們分析。
4、西安事變發(fā)生后，全國各界有什么反應(yīng)？
教師出示提示：從日本、美英、何應(yīng)欽、宋美齡、中共等角度去考慮。
師：西安事變的最終結(jié)果是得到和平解決。請同學(xué)們討論：（活動(dòng)與探究題）（出示題目：在十年內(nèi)戰(zhàn)中，蔣介石殺害了成千上萬的共產(chǎn)黨人和革命群眾，西安事變捉住了蔣介石，中國共產(chǎn)黨不僅主張不殺他，反而主張和平解決，釋放他。說說這是為什么？）。
七、課堂小結(jié)。
八、課堂作業(yè)：高效課堂作業(yè)的當(dāng)堂演練。
一、九一八事變?????????????????二、西安事變。
時(shí)間：1931年9月18日?????????????背景：
局部抗戰(zhàn)開始??????????????????????結(jié)果：和平解決。
意義。
難忘九一八心得篇十四
9月18日，九一八事件七十五周年紀(jì)念日。當(dāng)年，人們正在面臨硝煙戰(zhàn)火?，F(xiàn)在，我們看到的只有回憶。唯一的回憶，永遠(yuǎn)不會再有同樣的事情發(fā)生在我們的身上。
九一八事變爆發(fā)時(shí)，駐守沈陽的東北軍要求抵抗日本侵略者。但是，蔣介石卻堅(jiān)決下令不抵抗。第二天清晨，日軍便占領(lǐng)了沈陽城。隨后，日軍又陸續(xù)侵占了東北三省。東北軍十幾萬人撤入關(guān)內(nèi)。只有四個(gè)多月，東北一百多萬平方公里的錦繡河山，全部淪為敵手。
記住恥辱，使我們不再犯同樣的錯(cuò)誤;記住悲慘，使我們不再經(jīng)歷同樣的痛苦;記住仇恨，使我們不再要同樣的眼淚。
恥辱史不允許被忘記，罪惡將永遠(yuǎn)記住。無論如何掩飾，如何遮住。堅(jiān)信真理的人們總會站出來見證，指出那份罪惡。
重溫歷史，我們才知道今天的幸福生活是烈士們用鮮血鑄造出來的，如果不好好學(xué)習(xí)，又怎能對得起先烈們呢!“九一八”事件也讓我知道了落后就要挨打，只有建設(shè)出強(qiáng)大的、富饒的國家才不能讓歷史的悲劇重演。讓我們完成勿忘國恥、振興中華的歷史使命。
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