教師赴北京學(xué)習(xí)心得體會(huì)（匯總22篇）

通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們能夠更好地理解自己的成長(zhǎng)和變化。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以借鑒一些成功的案例，以獲得靈感和借鑒。小編為大家推薦了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，希望能為大家寫(xiě)作提供一些思路和參考。

教師赴北京學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一

在報(bào)告中蔡奇書(shū)記指出：全市上下要更加自覺(jué)地堅(jiān)持和捍衛(wèi)“兩個(gè)確立”，更加堅(jiān)定地做到“兩個(gè)維護(hù)”，推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在京華大地落地生根、開(kāi)花結(jié)果，形成更多生動(dòng)實(shí)踐，更好滿足人民群眾對(duì)美好生活需要。我作為一名高校輔導(dǎo)員和學(xué)生黨支部書(shū)記，要貫徹落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，以理想信念和愛(ài)黨愛(ài)國(guó)教育為主線，帶領(lǐng)學(xué)生深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，自覺(jué)捍衛(wèi)“兩個(gè)確立”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，引導(dǎo)學(xué)生將自己所學(xué)與國(guó)家、社會(huì)需要相結(jié)合，服務(wù)首都“四個(gè)中心”功能建設(shè)，將青春之小我自覺(jué)融入祖國(guó)之大我。

教師赴北京學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二

聽(tīng)了北京市第十三次黨代會(huì)報(bào)告我深感振奮鼓舞，報(bào)告總結(jié)了五年間首都北京在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)下所發(fā)生的歷史性變化，同時(shí)今后將是北京率先基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的關(guān)鍵時(shí)期。士不可以不弘毅！新時(shí)代首都發(fā)展的號(hào)角已然吹響，作為新時(shí)代新青年，我們要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，不斷提高自我修養(yǎng)，為新時(shí)代首都發(fā)展以及祖國(guó)強(qiáng)大做出貢獻(xiàn)！

教師赴北京學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三

北京市第十三次代表大會(huì)全面總結(jié)了北京五年來(lái)發(fā)生的巨大變化，尤其是北京城市副中心的高速發(fā)展，使得作為身居通州的一名黨員，切實(shí)感受祖國(guó)的強(qiáng)大，內(nèi)心感到無(wú)比的自豪和榮耀，這次黨代會(huì)是全市人民迎接黨的二十大的重要時(shí)刻召開(kāi)的一次重要會(huì)議。作為一名高校黨員，要始終與黨中央保持一致，牢記使命，不忘初心，加強(qiáng)師德建設(shè)，做好教書(shū)育人的工作，清白做人、干凈做事，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的首都北京貢獻(xiàn)自己的力量。

教師赴北京學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四

“辦好人民滿意的教育”是北京市第十三次黨代會(huì)對(duì)全體首都教育工作者提出的明確要求。作為高校輔導(dǎo)員，扎根學(xué)生群體，了解學(xué)生需求，引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)，服務(wù)好學(xué)校立德樹(shù)人根本任務(wù)是我們履職擔(dān)當(dāng)、深入踐行黨代會(huì)精神的基本要求。在新時(shí)代首都發(fā)展新征程上，我將繼續(xù)立足崗位做好貢獻(xiàn)，以平凡工作中的踏實(shí)行動(dòng)，為培養(yǎng)更多服務(wù)首都，服務(wù)國(guó)家建設(shè)的合格人才貢獻(xiàn)自己的力量。

教師赴北京學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五

北京市第十三次黨代會(huì)圓滿結(jié)束。我最切實(shí)的感受就是，過(guò)去5年，北京的城市面貌確實(shí)發(fā)生了令人期盼的、看得見(jiàn)摸得著，感受得到的可喜變化。

例如“城市精細(xì)化管理”。我經(jīng)常遛彎的大街小巷，且不說(shuō)國(guó)子監(jiān)、五道營(yíng)等打卡景點(diǎn)，就是那些普普通通的胡同也都治理的有模有樣、各有特色，養(yǎng)老服務(wù)、小商小店、垃圾分類、車輛停放等井井有條，看得出來(lái)社區(qū)的管理是到位的。還有“垃圾分類”和“機(jī)動(dòng)車禮讓行人”整治，下了很大力量，把理念變成行動(dòng)，治標(biāo)治本結(jié)合，人民群眾是肯定和滿意的，成效是明顯的。

通過(guò)一系列治理，北京市的文明程度上了一個(gè)臺(tái)階。所謂“人民群眾獲得感顯著提升”“群眾安全感創(chuàng)歷史最好水平”就是通過(guò)這些扎扎實(shí)實(shí)的工作取得的。今后5年，相信新一屆市委班子一定能帶領(lǐng)全市人民繼續(xù)以首善為標(biāo)準(zhǔn)，以七個(gè)“顯著提升”為奮斗目標(biāo)，把首都北京建設(shè)發(fā)展得更加美好！

教師赴北京學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六

北京市第十三次黨代會(huì)提出，要牢牢把握首都城市戰(zhàn)略定位，大力加強(qiáng)“四個(gè)中心”功能建設(shè)，加快形成國(guó)際科技創(chuàng)新中心。作為首都高校教師，要深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，圍繞更加奮發(fā)有為推動(dòng)新時(shí)代首都發(fā)展主題，做好教書(shū)育人和科技服務(wù)，為首都高質(zhì)量發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教師赴北京學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七

近日學(xué)習(xí)北京市第十三次黨代會(huì)報(bào)告深感振奮人心，作為一名首都高校的教育工作者和共產(chǎn)黨員，我們親歷、見(jiàn)證了過(guò)去五年首都以及首都教育事業(yè)發(fā)展所取得的一系列具有里程碑意義的重大成就，并對(duì)報(bào)告總結(jié)的七個(gè)“必須”的經(jīng)驗(yàn)啟示高度認(rèn)同。未來(lái)五年首都發(fā)展藍(lán)圖已經(jīng)匯就，很多新命題都與經(jīng)濟(jì)學(xué)院的學(xué)科方向高度相關(guān)，學(xué)院黨委將帶領(lǐng)廣大師生，以經(jīng)世濟(jì)民之深厚情懷，腳踏實(shí)地之精神，在學(xué)習(xí)、研究和社會(huì)服務(wù)等各方面奮發(fā)有為，主動(dòng)服務(wù)和融入首都新發(fā)展格局，在新時(shí)代新征程做出新貢獻(xiàn)。

教師赴北京學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八

大會(huì)報(bào)告對(duì)過(guò)去五年的工作作了全面的梳理和總結(jié)，也對(duì)未來(lái)五年的工作指明了方向、理清了思路?；赝^(guò)去，首都各項(xiàng)事業(yè)取得了輝煌成就；展望未來(lái)，共繪首都下一個(gè)五年藍(lán)圖。作為一名大學(xué)生，我們要牢記初心和使命，扎實(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，將理論應(yīng)用于實(shí)踐，踔厲奮發(fā)，勇毅前行，以實(shí)際行動(dòng)為國(guó)家建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

教師赴北京學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九

此次黨代會(huì)報(bào)告全面總結(jié)了北京在過(guò)去的五年里取得的輝煌成果并謀劃了未來(lái)五年的奮斗目標(biāo)。“新征程上，擺在我們面前的根本任務(wù)，就是要大力推動(dòng)新時(shí)代首都發(fā)展?！弊鳛榻處燑h支部書(shū)記，深感責(zé)任重大，我們要牢記初心使命，踔厲奮發(fā)，進(jìn)一步思考如何更好地發(fā)揮教師黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，平衡黨建工作和業(yè)務(wù)工作，在課程教學(xué)中，要繼續(xù)堅(jiān)持課程思政的理念，為黨育人、為國(guó)育才。

教師赴北京學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十

黨代會(huì)報(bào)告中提出：“全面加強(qiáng)黨對(duì)全市各項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定不移推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨”，為今后全面從嚴(yán)治黨工作指明了方向。作為一名基層的紀(jì)檢監(jiān)察干部，一是要以政治監(jiān)督為統(tǒng)領(lǐng)，壓實(shí)主體責(zé)任。二是要聚焦學(xué)校中心工作，做實(shí)專項(xiàng)監(jiān)督。三是要堅(jiān)定不移推進(jìn)反腐敗斗爭(zhēng)，堅(jiān)決保持懲治腐敗高壓態(tài)勢(shì)。我將牢記初心使命，踔厲奮發(fā)，為實(shí)現(xiàn)紀(jì)檢監(jiān)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展努力奮斗，以實(shí)際行動(dòng)迎接黨的二十大勝利召開(kāi)。

教師赴北京學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一

蔡奇書(shū)記在中國(guó)共產(chǎn)黨北京市第十三次代表大會(huì)上所做的報(bào)告不僅總結(jié)了過(guò)去五年北京市取得的一系列成績(jī)，而且描繪了新時(shí)代首都發(fā)展特別是未來(lái)五年發(fā)展的宏偉藍(lán)圖，令人振奮，深受鼓舞。我們學(xué)校是北京市唯一一所建筑類高校，是培養(yǎng)未來(lái)規(guī)劃師、設(shè)計(jì)師、建筑師的搖籃，相信學(xué)校在辦好人民滿意的教育，服務(wù)首都“四個(gè)中心”功能建設(shè)，深入實(shí)施人文北京、科技北京、綠色北京戰(zhàn)略等方面一定會(huì)大有作為。作為主要承擔(dān)全校本科生和研究生數(shù)理力圖基礎(chǔ)課教學(xué)任務(wù)的理學(xué)院，要弘揚(yáng)偉大建黨精神，以功成不必在我的精神境界和功成必定有我的歷史擔(dān)當(dāng)，夯實(shí)人才培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)，做好學(xué)校發(fā)展的理學(xué)支撐，為建設(shè)高水平特色大學(xué)貢獻(xiàn)力量。

教師赴北京學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二

我這次能去北京學(xué)習(xí)，首先感謝縣里領(lǐng)導(dǎo)、縣教育和科技局龍局長(zhǎng)大力支持，感謝中國(guó)慈善總會(huì)安華基金的熱心幫助，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)栽培。我組有20人，在縣教研室唐光成老師的帶領(lǐng)下，我們到北京市崇文小學(xué)一對(duì)一學(xué)習(xí)了五天，在短暫的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我學(xué)到了很多很多，開(kāi)闊了視眼?，F(xiàn)將我在學(xué)習(xí)期間的一些心得總結(jié)如下：

1、對(duì)北京市崇文小學(xué)簡(jiǎn)介：

北京市崇文小學(xué)是北京市唯一的公立全日制寄宿學(xué)校，現(xiàn)有50多年的辦學(xué)歷史，由于長(zhǎng)期服務(wù)于我國(guó)的對(duì)外交流事業(yè)，學(xué)校被評(píng)為外交官子弟成長(zhǎng)的搖籃。20xx年9月崇文小學(xué)借助學(xué)校搬遷的契機(jī)，整體設(shè)計(jì)，規(guī)劃學(xué)校發(fā)展，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，布局合理，可持續(xù)發(fā)展教育的思想使得學(xué)校以人為本，注重個(gè)體在學(xué)校中享有發(fā)展的歡愉和幸福的人生。學(xué)校提出的全寄宿制學(xué)?！耙郧橐魄椤钡霓k學(xué)理念，從每一個(gè)寄宿學(xué)生的心理感受、成長(zhǎng)中的心理需求為出發(fā)點(diǎn)，重視師生激情面對(duì)生活，關(guān)注他人感受的“移情”能力的養(yǎng)成，“用愛(ài)、用情、用心做教育”已經(jīng)成為學(xué)校全體教師對(duì)教育事業(yè)追求的格言。讓崇文的學(xué)生學(xué)會(huì)“用愛(ài)、用情、用心面對(duì)社會(huì)生活，走向社會(huì)生活，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人”這是學(xué)校辦學(xué)理念的核心所在。

2、崇文小學(xué)的白淑蘭校長(zhǎng)和藹可親，知識(shí)淵博，講起話來(lái)一套一套的，句句都是真理，句句都是新的教學(xué)理念。她愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，學(xué)校的所有學(xué)生都是她的孩子，她和學(xué)校每一個(gè)學(xué)生相處，就像媽媽和孩子那樣親切。學(xué)生見(jiàn)到校長(zhǎng)都尊敬地問(wèn)白校長(zhǎng)好。

3、北京人時(shí)間觀念都很強(qiáng)，開(kāi)會(huì)時(shí)，講得少而精，說(shuō)的句句有理，不哆嗦，說(shuō)開(kāi)多長(zhǎng)就多長(zhǎng)，不拖泥帶水。老師們上課都提前進(jìn)教室準(zhǔn)備，教室里隨時(shí)都有老師在，下課的老師在輔導(dǎo)個(gè)別差生，上課的老師在做課前準(zhǔn)備。她們利用中午休息時(shí)間輔導(dǎo)差生或者給由于生病而沒(méi)來(lái)學(xué)校的學(xué)生補(bǔ)課，從沒(méi)休息，也從沒(méi)說(shuō)累。

4、北京崇文小學(xué)的老師都很敬業(yè)。她們利用中午的休息時(shí)間為學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)，為學(xué)生補(bǔ)課。對(duì)每一個(gè)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生不會(huì)的地方慢慢地耐心的輔導(dǎo)，教一次不會(huì)，再教一次，直到學(xué)生自己懂了為此。和我結(jié)對(duì)的劉寶霞老師，就是這么一個(gè)敬業(yè)的老師，時(shí)時(shí)為學(xué)生輔導(dǎo)，時(shí)時(shí)給學(xué)生補(bǔ)課。他們每上一節(jié)新課都花很多的時(shí)間去準(zhǔn)備，準(zhǔn)備教具，準(zhǔn)備課件，考慮教學(xué)方法，考慮學(xué)生掌握知識(shí)情況，設(shè)計(jì)好。課前準(zhǔn)備充分，課中輕松。老師只是引導(dǎo)，所有的新知識(shí)都是由學(xué)生在動(dòng)手操作，共同探討引發(fā)出來(lái)，總結(jié)也是由學(xué)生總結(jié)。真正做到啟發(fā)式教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力。我們要以北京教師的敬業(yè)精神為學(xué)習(xí)的榜樣，做一個(gè)合格的教師。

5、崇文小學(xué)的老師愛(ài)學(xué)生，無(wú)論在課堂上還是在課下，都把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣疼愛(ài)關(guān)心，叫學(xué)生為閨女、女兒，兒子。真親切呀。課堂上從沒(méi)有罵過(guò)，侮辱過(guò)學(xué)生。對(duì)做錯(cuò)的學(xué)生總以表?yè)P(yáng)的方式鼓勵(lì)學(xué)生，尊重學(xué)生。做到了“用愛(ài)、用情、用心做教育”這也是崇文全體教師對(duì)教育事業(yè)追求的格言。使崇文的學(xué)生學(xué)會(huì)“用愛(ài)、用情、用心”面對(duì)社會(huì)生活，走向社會(huì)生活，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

6、崇文小學(xué)教室寬敞，學(xué)生人數(shù)少，一排一排單獨(dú)做，老師能與學(xué)生面對(duì)面地交流，我喜歡這一點(diǎn)，老師能關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在做課堂練習(xí)時(shí)，老師能一個(gè)個(gè)走過(guò)去看學(xué)生的完成情況，邊念題目邊批改，既能了解每一個(gè)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，又能批改學(xué)生作業(yè)而節(jié)約時(shí)間，測(cè)驗(yàn)也一樣。

7、崇文小學(xué)的學(xué)生素質(zhì)高，他們大都是外交官子女，知識(shí)面廣，?？凑n外書(shū)，懂得很多書(shū)本學(xué)不到的課外知識(shí)，小小一年級(jí)的學(xué)生會(huì)說(shuō)日語(yǔ)，去過(guò)日本。他們都很有禮貌，見(jiàn)到我們都很尊敬的問(wèn)“老師好”，他們都很熱情大方，我們交談起來(lái)一點(diǎn)都不害怕不拘束，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，有的小朋友問(wèn)是我從哪兒來(lái)的，叫我教他們苗語(yǔ)，有一個(gè)小女孩每天見(jiàn)我都過(guò)來(lái)抱我，多隨和多親切呀。他們遵守學(xué)校紀(jì)律，課堂紀(jì)律，不亂畫(huà)亂涂，老師叫他們做題才做，叫停筆就停，這是老師們平時(shí)的嚴(yán)格訓(xùn)練的結(jié)果。回答問(wèn)題聲音都很響亮，有的小同學(xué)回答不大聲，老師就說(shuō)你不像個(gè)男子漢。學(xué)校不僅讓他們學(xué)到知識(shí)，學(xué)到學(xué)習(xí)的方法，還使他們學(xué)會(huì)“用愛(ài)、用情、用心面對(duì)社會(huì)生活，走向社會(huì)生活。這時(shí)我就想出生在北京的小朋友多好，我現(xiàn)在就有一個(gè)想法，回家要好好地教育鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們也能像北京小朋友那樣懂禮貌，知識(shí)豐富、用愛(ài)、用情、用心地面對(duì)社會(huì)生活，走向社會(huì)生活。

8、崇文小學(xué)的升旗儀式很特別，把教育內(nèi)容演成戲劇，對(duì)學(xué)生具有很強(qiáng)的教育作用。

二、對(duì)比分析。

1、學(xué)習(xí)了專家、崇文校長(zhǎng)和老師們先進(jìn)的教學(xué)理念，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使我更深刻地感受到自己無(wú)論是在教學(xué)理念還是教學(xué)方法上與他們有很大的差距。

2、備課時(shí)對(duì)學(xué)生了解太少，總站在教師的角度去分析問(wèn)題，不能準(zhǔn)確找到教學(xué)的起點(diǎn)。

3、教學(xué)理念不夠新，沒(méi)有積累經(jīng)驗(yàn)，缺少自己的想法。

4、我們這里教室少，學(xué)生多，沒(méi)有做到和學(xué)生面對(duì)面的交流，學(xué)生是否當(dāng)面完成作業(yè)都不清楚。

三、今后打算。

1、今后要像崇文小學(xué)的教師那樣愛(ài)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，耐心地教，好好的教。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，只有不斷地更新教學(xué)理念，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)才能使自己更好的駕馭課堂教學(xué)，才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展的需要。

3、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，抓住學(xué)生認(rèn)識(shí)起點(diǎn)，確定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，進(jìn)而設(shè)計(jì)一堂精美的教學(xué)。

4、加強(qiáng)課后反思，善于把教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)積累下來(lái)，豐富自己的頭腦，找到教學(xué)中存在的不足，進(jìn)而探究解決問(wèn)題的方法，使自己在反思中進(jìn)步，在反思中成長(zhǎng)。

20xx年12月18日。

教師赴北京學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三

第一段：引言（100字）。

教師北京學(xué)務(wù)通是一款便捷的APP，旨在為北京市教師提供學(xué)習(xí)資源、教育資訊和服務(wù)平臺(tái)。在使用過(guò)程中，我深切感受到了它優(yōu)越的功能和便利的服務(wù)，更加深入地認(rèn)識(shí)了教育行業(yè)的發(fā)展。下面我將從學(xué)習(xí)資源、教育資訊和服務(wù)平臺(tái)三個(gè)方面分享我的心得體會(huì)。

第二段：豐富的學(xué)習(xí)資源（300字）。

教師北京學(xué)務(wù)通匯集了豐富的學(xué)習(xí)資源，包括教材、教案、試題等。教師們可以隨時(shí)隨地進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，方便高效。與傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材相比，數(shù)字化教材更加便于更新與修改，使教學(xué)內(nèi)容保持與時(shí)俱進(jìn)。此外，學(xué)務(wù)通還具備自動(dòng)組卷和批改試卷等功能，大大減輕了教師的工作量。這些豐富的學(xué)習(xí)資源為教師提供了更多的教學(xué)參考和靈感，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。

第三段：及時(shí)的教育資訊（300字）。

教師北京學(xué)務(wù)通致力于推送及時(shí)的教育資訊，包括教育政策、教育研究和教學(xué)方法等。教師可以通過(guò)學(xué)務(wù)通了解最新的教育動(dòng)態(tài)，不斷更新教學(xué)理念和教學(xué)方法。與此同時(shí)，學(xué)務(wù)通還提供教育研討會(huì)和培訓(xùn)課程的信息，方便教師們參加學(xué)術(shù)交流和專業(yè)發(fā)展活動(dòng)。這些即時(shí)的教育資訊有助于提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。

第四段：便捷的服務(wù)平臺(tái)（300字）。

教師北京學(xué)務(wù)通作為一款服務(wù)平臺(tái)，提供了便捷的功能，如請(qǐng)假、調(diào)課、公告等。教師們可以隨時(shí)通過(guò)APP提交請(qǐng)假申請(qǐng)和調(diào)課申請(qǐng)，不再受限于時(shí)間和地點(diǎn)。學(xué)務(wù)通還有公告欄功能，方便學(xué)校發(fā)布重要通知和教學(xué)安排。此外，學(xué)務(wù)通還允許教師之間的交流和合作，搭建了一個(gè)教師共同成長(zhǎng)的平臺(tái)。這種便捷的服務(wù)平臺(tái)大大提高了教師的工作效率和協(xié)作能力。

第五段：總結(jié)（200字）。

通過(guò)使用教師北京學(xué)務(wù)通，我深切感受到了它為教師提供的豐富學(xué)習(xí)資源、及時(shí)教育資訊和便捷服務(wù)平臺(tái)所帶來(lái)的便利。它不僅大大提高了教師的教學(xué)效果，也促進(jìn)了教師之間的交流與合作，推動(dòng)了教師專業(yè)發(fā)展。然而，值得注意的是，學(xué)務(wù)通作為一款教育APP，仍然需要不斷完善和更新，以適應(yīng)教育行業(yè)的快速發(fā)展。作為教師，我們應(yīng)積極使用學(xué)務(wù)通，從中汲取更多的教育智慧和經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身教學(xué)能力，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生做出更多貢獻(xiàn)。

以上是關(guān)于教師北京學(xué)務(wù)通的心得體會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)資源、教育資訊和服務(wù)平臺(tái)三個(gè)方面，我深入了解到這款A(yù)PP的價(jià)值和優(yōu)勢(shì)。希望能將這些體會(huì)與廣大教師分享，共同探討如何更好地利用這個(gè)工具提升自身教育水平。

教師赴北京學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四

2012年6月18日到27日，我跟隨涼州區(qū) “基礎(chǔ)教育改革動(dòng)態(tài)” 第 76期骨干校長(zhǎng)研修班組成的考察團(tuán)來(lái)到青島、大連和北京參觀

學(xué)習(xí)

青島是我們本次考察學(xué)習(xí)的第一站，青島地處山東半島東南部，瀕臨黃海，環(huán)抱膠州灣。背山面海，綠樹(shù)濃蔭，氣候溫和宜人，故而有“避暑勝地”、“夏季的天堂”、“東方的瑞士”之稱。

如果說(shuō)青島是個(gè)含蓄穩(wěn)健的城市，那么大連無(wú)疑就是一個(gè)個(gè)性張揚(yáng)的城市，浪漫之都的美稱就是最好的佐證。隨便你走到哪里都感受到綠色的存在。公路兩旁是蔽日的綠樹(shù)，廣場(chǎng)內(nèi)鮮花怒放，草坪如茵。

北京給人最深的印象自然是大，沒(méi)有

想象

精神的感召下，我們踏上了參觀八達(dá)嶺長(zhǎng)城的征途。走近它的時(shí)候，周身的血液都在沸騰，不知是為歲月的久遠(yuǎn)，還是為歷史的凝重。踏上它的時(shí)候，靜靜地感受腳下那個(gè)很古老的夢(mèng)。身旁盈耳的笑聲，遮掩不了心底沉重的悲涼。觸摸它的時(shí)候，指尖的冰涼滲入熾熱的血液。夢(mèng)境、歌聲，交織成一片斑駁的青灰，一段讓人們品味的時(shí)光。

此次考察學(xué)習(xí)重點(diǎn)是對(duì)當(dāng)?shù)貙W(xué)校的參觀學(xué)習(xí)，通過(guò)一看學(xué)校的環(huán)境，二聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的匯報(bào)，三觀摩課堂教學(xué)。感受了學(xué)校豐厚的文化教育和鮮明的辦學(xué)特色，濃厚的文化氛圍和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓k學(xué)理念，以及其先進(jìn)的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，都值得我們學(xué)習(xí)借鑒。綜觀這幾天對(duì)當(dāng)?shù)貙W(xué)校的考察，我的體會(huì)是：

1、先進(jìn)的辦學(xué)理念是治校之本。

先進(jìn)的教育觀念體現(xiàn)了前瞻性和科學(xué)性?？梢哉f(shuō)，學(xué)校的崛起首先得益于校長(zhǎng)嶄新的辦學(xué)觀念。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。”正因?yàn)樾ｉL(zhǎng)很好的實(shí)踐了蘇霍姆林斯基的理論，才真正找準(zhǔn)了學(xué)校管理的切入點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)了從經(jīng)驗(yàn)型、業(yè)務(wù)型向思想型、研究型的`根本轉(zhuǎn)變。

2、必須大力發(fā)展學(xué)校特色。

在參觀考察中，我越來(lái)越強(qiáng)烈意識(shí)到，要想在眾多學(xué)校中占有一席之地，必須打造出屬于自己的特色。學(xué)校首先要找準(zhǔn)自己的坐標(biāo)，形成自己的辦學(xué)特色，有了特色，就有了生命力。

3、加強(qiáng)

校園

這三間學(xué)校就十分注重校園文化建設(shè)，整個(gè)學(xué)校人文氣息濃厚，大到整個(gè)學(xué)校的布局、各種色調(diào)的搭配，小到教室及走廊的每一個(gè)角落的布置，圖書(shū)角都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。特別是從每層的走廊都能給人以全新的不同的熏陶，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。

總之，此次參觀考察學(xué)習(xí)我感慨萬(wàn)千，學(xué)習(xí)到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊了視野，啟發(fā)了思路，更激發(fā)了我的工作熱情。我將在今后的工作中努力學(xué)習(xí)，不斷提高管理水平，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起為學(xué)校更輝煌的明天而努力奮斗。

今年6月3日——8日，我有幸參加了區(qū)局組織的赴北京大興區(qū)考察活動(dòng)，學(xué)習(xí)北京大興區(qū)統(tǒng)計(jì)工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺，啟發(fā)很大。

一、總體感受：北京大興區(qū)率先開(kāi)展了統(tǒng)計(jì)改革，實(shí)施了“兩隊(duì)兩垂，撤科建所”，最大限度地整合地區(qū)統(tǒng)計(jì)資源，統(tǒng)計(jì)分工合理、職責(zé)明確、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、

專業(yè)

二、幾點(diǎn)啟發(fā)：北京是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，在統(tǒng)計(jì)政策投入和經(jīng)濟(jì)投入上是我們無(wú)法比擬的，但我們可以通過(guò)自身的努力，不斷優(yōu)化和提高統(tǒng)計(jì)工作質(zhì)量。

1、完善制度，規(guī)范統(tǒng)計(jì)秩序。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，我們要不斷健全完善各種規(guī)章制度，用制度規(guī)范工作人員行為，規(guī)范統(tǒng)計(jì)秩序，促進(jìn)統(tǒng)計(jì)服務(wù)質(zhì)量。

2、深化、細(xì)化統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)，提高基層從業(yè)人員素質(zhì)。我們漢城街道連續(xù)10年堅(jiān)持每年對(duì)基層統(tǒng)計(jì)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，效果比較明顯。這次參觀北京大興區(qū)統(tǒng)計(jì)工作后，感覺(jué)我們的培訓(xùn)過(guò)于籠統(tǒng)，沒(méi)有針對(duì)性，下一步，我們將對(duì)統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)進(jìn)行細(xì)化，有針對(duì)性的進(jìn)行集中培訓(xùn)，提高培訓(xùn)效果。

3、加大統(tǒng)計(jì)宣傳力度，提高統(tǒng)計(jì)影響力。要充分利用各種宣傳手段，擴(kuò)大統(tǒng)計(jì)的影響力，樹(shù)立統(tǒng)計(jì)的權(quán)威性和地位。

4、加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)信息化建設(shè)。積極開(kāi)展對(duì)統(tǒng)計(jì)人員進(jìn)行計(jì)業(yè)務(wù)知識(shí)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)

安全

5、凝心聚力，弘揚(yáng)統(tǒng)計(jì)文化。鼓勵(lì)科室工作人員多學(xué)多寫(xiě)，以優(yōu)秀作品鼓舞人，以先進(jìn)文化激勵(lì)人，通過(guò)弘揚(yáng)統(tǒng)計(jì)文化，引領(lǐng)情趣，砥礪志氣。

教師赴北京學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五

首先，我非常感謝公司給我們員工的培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，也很榮幸參加了這次培訓(xùn)，這說(shuō)明公司對(duì)我們員工培訓(xùn)的重視，反映了公司“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針。

經(jīng)過(guò)這三天的培訓(xùn)，完全打破了我沒(méi)培訓(xùn)之前認(rèn)為的這課對(duì)我沒(méi)有用的那種想法，同時(shí)也讓學(xué)到了一生都不能領(lǐng)悟的人生道理。

第一老師講到了企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

任何競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)都無(wú)法持續(xù)，因?yàn)闀r(shí)空角不同，企業(yè)需要不斷建立新的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

我覺(jué)得，一個(gè)企業(yè)，不僅你的.產(chǎn)品好，市場(chǎng)廣，管理和信譽(yù)也占很大一部分，管理好了，會(huì)讓一個(gè)企業(yè)走的更長(zhǎng)更久。

第二就是女人的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

如果不是來(lái)聽(tīng)課，我可能還像以前一樣每天上班、下班、回家、洗衣、做飯，等一切都收拾好了，兒子睡了，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)十點(diǎn)多了，也才想起我的中級(jí)已是第三年報(bào)了，看會(huì)書(shū)才睡吧，看書(shū)不知幾點(diǎn)睡著了，等醒來(lái)的時(shí)候看到兒子被子蹬開(kāi)了，蓋好被子又睡著了，第二天早上醒來(lái)，自己洗漱完了，就開(kāi)始收拾兒子，等把兒子送到學(xué)校，才想起今天有好多工作。工作、學(xué)習(xí)、兒子，我沒(méi)有別的愛(ài)好，連買衣服等要從網(wǎng)上買，回頭看看這五年，一個(gè)發(fā)型從來(lái)沒(méi)變過(guò)，小姑子結(jié)婚才發(fā)現(xiàn)自己連件穿的出去的衣服都沒(méi)有。不過(guò)還好，我才30歲，我改還來(lái)得及，做一個(gè)新時(shí)代的辣媽，也做那個(gè)老公背后的女人，相信明天會(huì)更好。

第三何為核心競(jìng)爭(zhēng)能力？

在新的時(shí)空角下，老板、老板系、立場(chǎng)體在各自的軌道中運(yùn)行，為客戶創(chuàng)造獨(dú)特價(jià)值的組織能力，運(yùn)用謀略、技術(shù)、平臺(tái)為公司創(chuàng)造非凡的利潤(rùn)。

公司是一團(tuán)體，只有相互配合，才能給公司創(chuàng)造更大的利潤(rùn)。

第四成就：

老板的成就就是獲得人心，破除業(yè)力，贏回心力的最高境界。

成就的具體表現(xiàn)以后給，給能讓能量回流，給我覺(jué)得最主要的就是信任，不管以什么身份，一個(gè)人對(duì)你的信任，你不應(yīng)該把這種信任轉(zhuǎn)移，這是沒(méi)法轉(zhuǎn)移的。

第五老師講的是自動(dòng)運(yùn)行，利潤(rùn)狂飆。

老板想要利潤(rùn)，不是要抓管理，抓市場(chǎng)，而是懂人心，只有把人心讀懂了，別人會(huì)給你想要的利潤(rùn)。

人心都是肉長(zhǎng)的，以心換心，才能得到真心。

第六何為老板系及軌道？

維護(hù)老板權(quán)威，堅(jiān)守公司主流，100％交給事業(yè)，支撐老板前行的將帥之才。

如果一個(gè)人能將老板的事業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè)來(lái)做，能為老板分憂解難，時(shí)時(shí)刻刻能為公司著想，老板著想，把公司管理好。

第七何為立場(chǎng)體及軌道？

即為公司老板既有堅(jiān)定立場(chǎng)，獨(dú)擋一面，順應(yīng)公司變化，支撐老板系前行，一群有動(dòng)能的人。

不管任何時(shí)候都能堅(jiān)定立場(chǎng)，明白是老板的人，在關(guān)鍵的時(shí)候顯現(xiàn)，在公司唯一的通道就是創(chuàng)造成果。

老板決定立場(chǎng)的四個(gè)關(guān)鍵：

老板不管在任何時(shí)候都要說(shuō)話算數(shù)，就是說(shuō)錯(cuò)了，也得給大家一個(gè)解釋，要不就會(huì)破壞立場(chǎng)。

身邊沒(méi)有榜樣是破壞立場(chǎng)的核心。

凡是為自己是破壞立場(chǎng)的開(kāi)始。

“多頭”領(lǐng)導(dǎo)是破壞立場(chǎng)的開(kāi)始。

成果是立場(chǎng)的最好體現(xiàn)。

第八心態(tài)不管公司處在一個(gè)什么情況下，都應(yīng)該保待一顆正面積極的心態(tài)。不要太頑固。

第九軌道的連接：

1）員工應(yīng)該時(shí)時(shí)圍繞公司的事情在轉(zhuǎn)，不要圍繞老板的感覺(jué)在轉(zhuǎn)，從而迷失了自己；

2）員工遇到事情，不要心急，按照正確的順序去處理。

3）每個(gè)公司都有一些混日子的人，日子不是混過(guò)去的，而是成為公司的主干。

4）好多人利用自己的職權(quán)，做一些損人不利已的事情，何不讓權(quán)力轉(zhuǎn)為動(dòng)力，為公司、為員工做一些實(shí)際性的工作。

5）基因選擇：放心、欲望心、成就心、積極心、仇恨心。

第十軌道運(yùn)行。

1）交給：你只有把自己、自己的立場(chǎng)長(zhǎng)、自己的成果和自己的時(shí)間交給了公司，老板才把心、事業(yè)、收入、事交給你。

2）敬畏敬畏領(lǐng)導(dǎo)，敬畏公司德高望重的人，敬畏優(yōu)秀的人才，敬畏父母。

3）成長(zhǎng)：很感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我這么好的一個(gè)平臺(tái)，給了我很好的發(fā)展空間，讓我有了很大的成長(zhǎng)。

第十一：儀式每每舉行一個(gè)儀式，說(shuō)明公司對(duì)他們的重視，公司重視了他們，他們更加有自信心為公司做好事情。

第十二：軌道護(hù)法。

在法制社會(huì)的今天，我們公司要一體化、市場(chǎng)化。

第十三：對(duì)賭。

老板把身家都交給公司，員工必須把身、心、人都交給公司，稍有疏忽就會(huì)范錯(cuò)，有的錯(cuò)誤可能自己能處理，有的卻不能，看到老板為自己范的錯(cuò)心力焦脆，自己卻無(wú)能為力，心都碎了，魏總對(duì)不起，以后你們吩附的每一件事，你放心，我一定做好。

公司不僅是老板的，更是員工的，懷著一顆感恩心，回報(bào)公司；把公司的事當(dāng)成自己的事，為公司盡最大的努力做到最好。公司明天會(huì)更好！

lili。

20xx年xx月xx日。

教師赴北京學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六

3月11日―14日，在郭校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們一行4人踏上了北上的列車，來(lái)到了北京市翠微小學(xué)、勁松三小和勁松四小進(jìn)行學(xué)習(xí)。

每位教師緊扣新課標(biāo)理念，研讀教材透徹，新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)，清新的教學(xué)思路，靈活的教法，愉悅的情感，充滿藝術(shù)魅力的語(yǔ)言，讓我真正感受到她們深厚的教學(xué)基本功和精湛的教學(xué)藝術(shù)。

教師赴北京學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七

金秋十月，在朱啟鵬主任的帶領(lǐng)下隨同一群優(yōu)秀班主任我很開(kāi)心能夠來(lái)到北京四所示范學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)。作為一名年輕、經(jīng)驗(yàn)缺乏的班主任這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)讓我受益匪淺。

我們的學(xué)習(xí)行程被安排的滿滿當(dāng)當(dāng)，四天時(shí)間分別參觀學(xué)習(xí)了北京金隅科技學(xué)校、北京市商業(yè)學(xué)校、北京鐵路電氣化學(xué)校、北京昌平職業(yè)學(xué)校四所學(xué)校，四所學(xué)校橫跨了大半個(gè)北京，雖然每天都奔波在學(xué)習(xí)的路上，身累但收獲滿滿。四所學(xué)校都是國(guó)家示范學(xué)校，都有很多值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方。其中讓我印象最深刻的是北京金隅科技學(xué)校和北京商業(yè)學(xué)校。

北京金隅科技學(xué)校的學(xué)生德育工作做得非常出色。隗校長(zhǎng)向我們介紹了本校的學(xué)生德育主題活動(dòng)體系結(jié)構(gòu)，這所學(xué)校德育工作的主線非常清晰，包括理想信念教育、行為養(yǎng)成教育、職業(yè)道德教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，以及許多豐富的活動(dòng)。作為一名一線班主任，其實(shí)在班級(jí)開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)感覺(jué)非常重要，活動(dòng)可以凝聚集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，他們的很多特色活動(dòng)也值得借鑒，像模擬招聘會(huì)等。

北京商業(yè)學(xué)校讓我感受到了大氣，厚重，底蘊(yùn)。優(yōu)美的校園環(huán)境，完善的管理體系，濃重的職業(yè)氛圍，讓我深深感受到了這所學(xué)校職業(yè)教育走在發(fā)展的前列。走進(jìn)校園被一面面勞模墻，學(xué)生成長(zhǎng)墻所吸引，這里展示了這所學(xué)校的優(yōu)秀畢業(yè)生，可見(jiàn)學(xué)校培養(yǎng)的人才之多，之廣。學(xué)校的立體德育工作理念，德能兼?zhèn)淠繕?biāo)引領(lǐng)下的學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)成長(zhǎng)模式都讓人耳目一新，這所學(xué)校切實(shí)把學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)綜合素質(zhì)落實(shí)到學(xué)生的實(shí)踐中、課堂中去，這樣畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)率就非常好。針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況開(kāi)發(fā)的素養(yǎng)訓(xùn)練課程也非常具有針對(duì)性，引導(dǎo)學(xué)生以準(zhǔn)職業(yè)人的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)從中學(xué)生到中職生的順利過(guò)渡。感謝學(xué)校給予我這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，因?yàn)樽陨淼哪芰蚪?jīng)驗(yàn)不足開(kāi)展學(xué)生工作總是覺(jué)得好難，好累，好煩，通過(guò)學(xué)習(xí)和借鑒別人的先進(jìn)做法也許可以幫助自己改善理念，找到方法，這次的學(xué)習(xí)之行累并快樂(lè)著。

教師赴北京學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十八

首段：引言（150字）。

北京冬奧會(huì)是中國(guó)近年來(lái)的大事，其召開(kāi)不僅將吸引數(shù)萬(wàn)名外國(guó)游客來(lái)華觀賽，還能為國(guó)內(nèi)帶來(lái)可觀的經(jīng)濟(jì)收益。而這場(chǎng)盛宴也不僅僅是為運(yùn)動(dòng)員、比賽工作人員和志愿者服務(wù)，我們教師也因?yàn)樽陨淼穆殬I(yè)特點(diǎn)與教學(xué)使命要肩負(fù)起積極的社會(huì)責(zé)任，為此我和同事們參加了關(guān)于北京冬奧會(huì)的資訊、政策和教育計(jì)劃的培訓(xùn)，獲得了許多有意義的體驗(yàn)與啟示。

第二段：感知（250字）。

通過(guò)參加冬奧教育培訓(xùn)，我們第一次了解到許多我們不曾了解的事實(shí)和文化。我們發(fā)現(xiàn)冬奧會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)不僅需要政府機(jī)關(guān)和其他公司等組織的支持，也需要普通人的熱愛(ài)和貢獻(xiàn)。我們深刻感受到國(guó)家對(duì)冬季體育的大力支持，發(fā)現(xiàn)冬奧會(huì)的舉辦不僅僅代表了中國(guó)的一個(gè)群體的成就，也涉及到國(guó)家形象和聲譽(yù)。通過(guò)了解冬奧會(huì)的政策和文化背景，我們也更深刻體會(huì)到了中國(guó)文化與其他國(guó)家文化的區(qū)別與共通。我們也意識(shí)到作為教育工作者，我們需要在教育培訓(xùn)中將文化解釋和傳播融于課程之中，不僅僅是做到簡(jiǎn)單地宣傳。

第三段：思考（300字）。

除了這些對(duì)于文化與政策的認(rèn)知，通過(guò)參加冬奧教育培訓(xùn)，我們還反思到了自己的教學(xué)方法與模式。我們意識(shí)到，老師們的作用不僅僅是傳授學(xué)科知識(shí)和技能，同時(shí)我們也需要盡力塑造出受眾的價(jià)值觀念和自信。老師們的話語(yǔ)和行為都會(huì)對(duì)學(xué)生習(xí)慣和認(rèn)知產(chǎn)生影響，因此我們需要保持更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，保證對(duì)于知識(shí)的了解是科學(xué)的和全面的。我們還需要將班級(jí)內(nèi)外的資源充分利用，進(jìn)行課堂義務(wù)。因此我們需要更加了解學(xué)生，開(kāi)展更為廣泛和多樣的活動(dòng)方式，增強(qiáng)學(xué)生的參與度和歸屬感。

第四段：實(shí)踐（300字）。

我們也在充分的思考與總結(jié)之后，針對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的需求，開(kāi)放了一些特別的課程，如：冬季運(yùn)動(dòng)方法、旅游、跨文化溝通、冬季食品習(xí)慣等等。我們借鑒了這些專家、本校和其他學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)，在活動(dòng)中我們連通了中國(guó)文化和冬季文化，展示了我們的文化背景和外界的異質(zhì)性，同時(shí)還充分利用了網(wǎng)絡(luò)與其他平臺(tái)與其他校園組織聯(lián)動(dòng)合作。我們也在與家長(zhǎng)的互動(dòng)中加強(qiáng)了對(duì)于冬奧、體育的宣傳力度，讓更多的人與內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。

第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。

在本次教育培訓(xùn)的過(guò)程中，我們不僅僅是汲取到關(guān)于北京冬奧會(huì)的信息和網(wǎng)傳，還獲得了很多與其他老師、業(yè)內(nèi)人士間的溝通與互動(dòng)。在我們完全掌握了這些知識(shí)和技巧之后，我們也期望能夠把它們關(guān)聯(lián)到我們的教育工作中，推動(dòng)青年人走出課堂，走向社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和城市文化自信心。我們相信學(xué)校實(shí)踐是不斷創(chuàng)新完善的過(guò)程，因此我和同事們還將繼續(xù)交換意見(jiàn)，制定和實(shí)施新項(xiàng)目，積極支持冬奧，為國(guó)家的文化軟實(shí)力和社會(huì)發(fā)展作出更多的貢獻(xiàn)。

教師赴北京學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十九

近年來(lái)，隨著科技的發(fā)展，教育信息化已經(jīng)成為教育改革的重要內(nèi)容。為了更好地管理和服務(wù)于學(xué)校，教育部門開(kāi)發(fā)了教師北京學(xué)務(wù)通這一APP，方便教師們進(jìn)行課程計(jì)劃、成績(jī)查詢、請(qǐng)假申請(qǐng)等管理工作。我是一名小學(xué)教師，通過(guò)使用教師北京學(xué)務(wù)通，我不僅加深了對(duì)學(xué)生的了解，還提高了工作效率。以下是我對(duì)這一APP的心得體會(huì)。

首先，教師北京學(xué)務(wù)通為我提供了方便快捷的成績(jī)查詢功能。過(guò)去，想要了解學(xué)生的成績(jī)，我需要翻閱學(xué)生成績(jī)冊(cè)或者請(qǐng)教秘書(shū)。有時(shí)候，由于學(xué)生成績(jī)冊(cè)被遺忘或者秘書(shū)不在，我無(wú)法及時(shí)獲取學(xué)生成績(jī)。而現(xiàn)在，只需要在手機(jī)上登錄教師北京學(xué)務(wù)通，我就可以隨時(shí)查看學(xué)生的成績(jī)，包括平時(shí)成績(jī)、考試成績(jī)、單科排名等信息。這不僅方便了我對(duì)學(xué)生的了解，還可以通過(guò)對(duì)比成績(jī)的變化，找出學(xué)生的薄弱點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。

其次，教師北京學(xué)務(wù)通還提供了課程計(jì)劃管理的功能。作為一名小學(xué)教師，每天都需要備課。過(guò)去，我需要手動(dòng)記錄每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和課業(yè)要求，不能及時(shí)知道課前預(yù)習(xí)情況以及學(xué)生的課堂表現(xiàn)。而現(xiàn)在，借助教師北京學(xué)務(wù)通的課程計(jì)劃管理功能，我可以預(yù)先計(jì)劃好每節(jié)課的內(nèi)容，并上傳至APP上。學(xué)生和家長(zhǎng)可以通過(guò)APP查看課程計(jì)劃和課前要求。在課堂上，我可以直接使用手機(jī)查看課件和教學(xué)內(nèi)容，方便快捷。同時(shí)，學(xué)生的課前預(yù)習(xí)情況和表現(xiàn)也可以通過(guò)APP自動(dòng)記錄，我可以隨時(shí)進(jìn)行查閱和分析，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。

再次，教師北京學(xué)務(wù)通還支持請(qǐng)假申請(qǐng)功能。在過(guò)去，我請(qǐng)假需要填寫(xiě)紙質(zhì)請(qǐng)假單，耗費(fèi)了大量的時(shí)間和精力。而現(xiàn)在，只需要在APP上填寫(xiě)請(qǐng)假原因、請(qǐng)假日期、請(qǐng)假天數(shù)等信息，點(diǎn)擊提交即可。系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)生成請(qǐng)假申請(qǐng)表，并通知學(xué)校相關(guān)人員進(jìn)行審核。整個(gè)請(qǐng)假流程變得高效而簡(jiǎn)單。同時(shí)，學(xué)校管理人員也能夠?qū)崟r(shí)掌握教師的請(qǐng)假情況，更好地安排教師工作。

最后，教師北京學(xué)務(wù)通還提供了在線交流和學(xué)習(xí)的功能。作為教師，專業(yè)發(fā)展是必不可少的。通過(guò)在APP上參加各種在線培訓(xùn)和研討會(huì)，我不僅能夠?qū)W習(xí)到最新的教育理論和教學(xué)技巧，還可以與其他教師分享經(jīng)驗(yàn)和交流意見(jiàn)。這種在線學(xué)習(xí)和交流的方式，使我感受到了教育信息化的力量，也為我的專業(yè)發(fā)展提供了更多的機(jī)會(huì)。

總之，教師北京學(xué)務(wù)通作為一款專門為教師開(kāi)發(fā)的APP，極大地提高了教師的工作效率和管理能力。通過(guò)使用這一APP，我能夠更方便地了解學(xué)生的成績(jī)、進(jìn)行課程管理、申請(qǐng)請(qǐng)假，并且參與線上培訓(xùn)和研討會(huì)。這些功能的提供，使我成為一名更加高效的教師，也為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了更好的保障。同時(shí)，我也希望教育部門能夠繼續(xù)完善教師北京學(xué)務(wù)通，為廣大教師提供更多實(shí)用的功能，推動(dòng)教育信息化的發(fā)展。

教師赴北京學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二十

根據(jù)旗教育局統(tǒng)一安排部署，我們一行50多人于4月13日赴北京參觀學(xué)習(xí)。首先，我們聆聽(tīng)了4位知名教育專家的理論講座。之后，我們赴全國(guó)著名的北京市二十一世紀(jì)國(guó)際學(xué)校、八一中學(xué)、北京師范大學(xué)亞太實(shí)驗(yàn)學(xué)校和潤(rùn)豐學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，本次學(xué)習(xí)共5天。在此次參觀學(xué)習(xí)過(guò)程中我本人受益匪淺，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)教育領(lǐng)軍學(xué)校的教育管理經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊了我們的視野，提升了我的個(gè)人素養(yǎng)。盡管時(shí)間短暫，但整個(gè)考察過(guò)程給我留下了深刻的印象，感到深受鼓舞和啟發(fā)，確實(shí)開(kāi)闊了視野、更新了理念、解放了思想、增長(zhǎng)了知識(shí)。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足。他們善于思考和積累，經(jīng)驗(yàn)豐富，各有特色，他們先進(jìn)的辦學(xué)理念、不斷充實(shí)更新的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施、善于經(jīng)營(yíng)學(xué)校的思想等，都非常值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。盡管他們經(jīng)驗(yàn)各異，但都有一個(gè)共同特點(diǎn)，那就是他們都有一個(gè)有明確的辦學(xué)思想、樂(lè)于奉獻(xiàn)、艱苦創(chuàng)業(yè)的好校長(zhǎng)。

其中潤(rùn)豐學(xué)校給我留下了很深刻的印象。卓立校長(zhǎng)是原北京市史家胡同小學(xué)的校長(zhǎng)，一位70歲的對(duì)教育有著深厚感情的好校長(zhǎng)。和諧教育是潤(rùn)豐學(xué)校的辦學(xué)特色。培養(yǎng)與自然、與社會(huì)、與學(xué)生身心發(fā)展相和諧的人才，努力創(chuàng)造條件讓學(xué)生在和諧的氛圍中愉快地學(xué)習(xí)，在和諧的興趣樂(lè)園中發(fā)展個(gè)性，在和諧的人際關(guān)系中接受教育。促使學(xué)生的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和各種技能都得到發(fā)展。其中讓我記憶猶新的一句話是：“在學(xué)知和做人上，更多地關(guān)注做人；在知識(shí)和能力上，更多地關(guān)注能力。

下面談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)。

一、校長(zhǎng)要有先進(jìn)的辦學(xué)思想和對(duì)教育執(zhí)著的追求。

學(xué)習(xí)考察期間，我們了解到了北京市潤(rùn)豐學(xué)校和北京八一中學(xué)等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)教育工作的執(zhí)著追求和對(duì)教育工作的深深情結(jié)。他們的教育目標(biāo)，就是對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，培養(yǎng)品德、極具愛(ài)心、有良好習(xí)慣和可持續(xù)性發(fā)展的具有終身學(xué)習(xí)能力的人。他們的一切教育活動(dòng)都是圍繞這個(gè)目標(biāo)開(kāi)展的。所以我覺(jué)得作為校長(zhǎng)，就應(yīng)該站在如何培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人的高度來(lái)管理學(xué)校，確立學(xué)校的辦學(xué)思想。

教育不是一件急功近利的事情，端正教育思想，校長(zhǎng)負(fù)有重要的責(zé)任。實(shí)踐證明，全面育人的學(xué)校，它的教學(xué)質(zhì)量也不會(huì)低，學(xué)校本身和它所培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生一定具有可持續(xù)發(fā)展性。在推行素質(zhì)教育中，“教學(xué)要以培養(yǎng)學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的能力為終極目的”，教師的所有聰明才智都應(yīng)該用在讓學(xué)生“愿學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)”六個(gè)字上，培養(yǎng)學(xué)生“敢于質(zhì)疑，善于提問(wèn)”，為學(xué)生提供思維、興趣空間和發(fā)展空間，尊重學(xué)生應(yīng)成為今天教師工作的出發(fā)點(diǎn)，具有愛(ài)心比具有知識(shí)更重要，嚴(yán)字當(dāng)頭，愛(ài)在其中，這種尊重教育是“人本”思想的體現(xiàn)。我想他們的教育思想站在了教育的前沿上，緊緊抓住了“人本”規(guī)律的核心，并且展現(xiàn)出他們對(duì)教育的`深刻理解。

二、科學(xué)管理，發(fā)展內(nèi)涵。

從這次外出學(xué)習(xí)的學(xué)校中，使我們深深地感受到他們很注重學(xué)校管理，并且他們的管理水平都達(dá)到了個(gè)性化管理。潤(rùn)豐學(xué)校始建于20xx年?，F(xiàn)在潤(rùn)豐學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是“讓家長(zhǎng)放心地把孩子和孩子的未來(lái)托付給你的學(xué)校?！薄＾k學(xué)宗旨是“三全、三愛(ài)、三服務(wù)”，即：使學(xué)生德智體美全面發(fā)展，面向全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生全方位負(fù)責(zé)。愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生；為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)?！昂椭C教育”是學(xué)校的辦學(xué)特色。在管理上，潤(rùn)豐學(xué)校不僅要“管”，更重要的是“理”?！袄怼本褪窃凇肮堋钡幕A(chǔ)上，還要指導(dǎo)好、引導(dǎo)好、疏導(dǎo)好。只“管”不“理”，學(xué)校工作就難以理順，很容易產(chǎn)生矛盾。如何“理”，相互溝通、相互理解是關(guān)鍵，以誠(chéng)相待、推心置腹是溝通的橋梁和紐帶，以身作則，從小事做起，是提高管理水平的源頭活水。

三、走特色發(fā)展之路，提高辦學(xué)品味。

這次參觀考察的幾所名校，在辦學(xué)上都有各自的特色，特色也代表著學(xué)校的文化，所以說(shuō)特色文化是知名學(xué)校不可缺少的部分。他們把讀書(shū)納入常規(guī)管理中，首先給師生創(chuàng)設(shè)了一種適宜讀書(shū)的人文環(huán)境，為師生讀書(shū)交流搭建平臺(tái)，學(xué)校開(kāi)辟各種讀書(shū)專欄、討論專欄等，從而讓師生開(kāi)展心際交流。第二方面讓師生開(kāi)展隨筆漫談，引導(dǎo)師生讀懂美麗、讀懂人生的價(jià)值，通過(guò)讀書(shū)振奮精神、健全師生的品格、提升境界、演繹人生的精彩。在這一點(diǎn)上，值得我們借鑒，引導(dǎo)師生品讀經(jīng)典，感悟教育，努力打造書(shū)香校園，形成良好的育人環(huán)境，提升師生的文化素養(yǎng)，提高辦學(xué)品味。

四、考察學(xué)習(xí)得到的啟示。

1、一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。

要做一個(gè)有思想、有品味的校長(zhǎng)，做一個(gè)有責(zé)任的校長(zhǎng)，校長(zhǎng)的責(zé)任不是管理學(xué)校而是發(fā)展學(xué)校。

2、學(xué)校要有先進(jìn)的辦學(xué)理念。

所參觀的這些名校共同之處都有先進(jìn)的辦學(xué)理念，雖然辦學(xué)理念不盡相同，然而正是這些不同的理念，造就著特色不同的名校。無(wú)論是聆聽(tīng)?zhēng)姿鶎W(xué)校校長(zhǎng)的講話還是深入?yún)⒂^他們的學(xué)校，都能感覺(jué)到他們高瞻遠(yuǎn)矚的辦學(xué)思想。他們都有“以人為本，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的人本發(fā)展理念，有明確的“規(guī)范化—特色化—品牌化”辦學(xué)目標(biāo)。

3、要有持之以恒，堅(jiān)持不懈的進(jìn)取精神。

幾所名校之所以成功，是由于校長(zhǎng)和老師們都有可貴的進(jìn)取精神，不畏困難，勵(lì)精圖治，最終實(shí)現(xiàn)了“有思路就有出路；有作為就有地位”的美好愿望。這是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。

4、具有特色的“校園文化”是學(xué)校發(fā)展的靈魂。

參觀每所學(xué)校，一走進(jìn)校園都會(huì)被特有的校園文化氛圍所包圍：“會(huì)說(shuō)話”的墻壁，“有靈性”的小草，以及樓道里獨(dú)具匠心設(shè)計(jì)出的書(shū)吧，教室內(nèi)讀書(shū)角里琳瑯滿目的圖書(shū)，仿佛聞到了彌漫在空氣里濃濃的書(shū)香；瀏覽著學(xué)校幾年來(lái)豐碩的教育教學(xué)成果，就會(huì)讓你深深感覺(jué)到，這里是老師和學(xué)生們享受成功喜悅的美好舞臺(tái)??這幾所名校都有現(xiàn)代化的設(shè)施、深刻的人文內(nèi)涵和優(yōu)美舒適的環(huán)境。可以這樣說(shuō)，每一座學(xué)校都是一座設(shè)計(jì)精美的園林，一樹(shù)一草都成景，一磚一瓦皆育人。真是校校有特色，處處有文化。在追求教育均衡發(fā)展、和諧發(fā)展的今天，學(xué)校的辦學(xué)特色倍受社會(huì)的關(guān)注，特色就要有特色的校園文化的支撐。如何才能構(gòu)建“適合自己的”校園文化？值得我們深思。

我深信，在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下、在校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體師生的共同努力下，我們順利實(shí)驗(yàn)學(xué)校的明天將會(huì)越來(lái)越好。

教師赴北京學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二十一

能去我們的首都--北京紅纓教育學(xué)習(xí)，首先感謝兩位園領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，能成為陽(yáng)光時(shí)代幼兒園的園長(zhǎng)，是我的佳緣，能夠去北京參加培訓(xùn)，我深感榮幸，也十分珍惜這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)中，各位講師不僅教會(huì)了我們教學(xué)中管理的東西，還教會(huì)了我們?cè)S多團(tuán)隊(duì)管理方法，讓我了解北京紅纓，了解幼兒教育，更加堅(jiān)定了我從高等教育走向幼教這一行業(yè)的信心。

通過(guò)6月2日晚上---6月5日這三天多的學(xué)習(xí)，我的體會(huì)如下：

一、團(tuán)隊(duì)打造的方法與技巧：

對(duì)我影響最深刻的有3點(diǎn)收獲：

1、學(xué)習(xí)的意識(shí)極其重要性，不僅要參與體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、更要把所學(xué)習(xí)的知識(shí)、文化加以理解運(yùn)用，而且學(xué)習(xí)的精髓要學(xué)會(huì)和人分享、總結(jié)（這樣就會(huì)不斷強(qiáng)大自己）。同時(shí)還要學(xué)習(xí)流程化、邏輯思路性強(qiáng)的內(nèi)容。

2、“超越”兩個(gè)字又觸碰到了我的心靈，我們要敢于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我、突破自我！在生活和工作中不要還沒(méi)有做，就給自己設(shè)限。

教師赴北京學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二十二

北京市翠微小學(xué)開(kāi)設(shè)了多樣的課程，在這里，我們聆聽(tīng)了三節(jié)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課。傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，可以讓人生活得更幸福、更優(yōu)雅、更高貴。執(zhí)教《稷下學(xué)宮》的老師由諸侯爭(zhēng)霸、戰(zhàn)國(guó)七雄談到禮賢下士、諸子百家，激發(fā)了孩子對(duì)歷史的濃厚興趣?！独鎴@飄香――京劇》讓孩子知道京劇是我國(guó)的國(guó)粹，了解京劇的形成與特點(diǎn)以及表演形式，并且成立京劇社團(tuán)，讓京劇走進(jìn)校園。

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