心得體會(huì)是在工作學(xué)習(xí)等方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和總結(jié)，它可以幫助我們更好地反思和認(rèn)識(shí)自己。每當(dāng)我們經(jīng)歷一段時(shí)間的工作或?qū)W習(xí)后，都應(yīng)該對(duì)自己的收獲和不足進(jìn)行總結(jié)，這樣才能不斷提高自己的能力和水平。總結(jié)是一種重要的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)總結(jié)可以深化對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用，提高知識(shí)的綜合運(yùn)用能力?？偨Y(jié)是一種思維方式，通過(guò)總結(jié)可以更好地理清事物的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯關(guān)系，從而形成自己獨(dú)特的見(jiàn)解和認(rèn)識(shí)?？偨Y(jié)是一種推動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)步的動(dòng)力，通過(guò)總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，并找到可以改進(jìn)的方向和方法?？偨Y(jié)是一種反思和總結(jié)，通過(guò)總結(jié)可以更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而更好地改進(jìn)自己。寫(xiě)一篇好的心得體會(huì)，首先需要對(duì)所學(xué)或所經(jīng)歷的事物進(jìn)行深入的思考和理解，而后將其融會(huì)貫通，提煉出有價(jià)值的收獲和感悟。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的精選范文，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。
觀看李保國(guó)心得體會(huì)篇一
5月19日上午，縣委理論學(xué)習(xí)中心組集中學(xué)習(xí)會(huì)議召開(kāi)，集中收聽(tīng)收看了《李保國(guó)同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)》現(xiàn)場(chǎng)直播。
報(bào)告會(huì)上李保國(guó)同志的家人、同事、學(xué)生分別以《太行新愚公》《我見(jiàn)不得老百姓窮》《把論文寫(xiě)在太行山上》《我們的嚴(yán)師慈父》《我和保國(guó)的三個(gè)家》《扎根基層扎根人民的楷模》為題，從不同角度、不同側(cè)面，回顧了他在工作和生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，再現(xiàn)了一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人的情景。在坐的每一位黨員干部都懷著沉痛的`心情觀看了報(bào)告會(huì)。
縣委副書(shū)記、縣長(zhǎng)李為軍指出，李保國(guó)同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，使我們每一個(gè)人都在思想上接受了一次精神洗禮，心靈上受到了一次強(qiáng)烈震撼，精神上得到了再一次的升華。要把李保國(guó)精神學(xué)習(xí)好，在全縣上下形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍，為幸福美麗新正定作出新的更大貢獻(xiàn)。要學(xué)習(xí)李保國(guó)同志對(duì)黨忠誠(chéng)、心系人民的政治品質(zhì)，學(xué)習(xí)他艱苦奮斗、勇攀科技高峰的拼搏精神，學(xué)習(xí)他無(wú)私奉獻(xiàn)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膬r(jià)值追求，學(xué)習(xí)他樸實(shí)無(wú)華、大道至簡(jiǎn)的務(wù)實(shí)作風(fēng)，學(xué)習(xí)他改革創(chuàng)新、改革突破的創(chuàng)新精神。李保國(guó)足跡遍布我省太行山所有山區(qū)縣，他喜歡的不僅僅是太行山，他喜歡的是人民，是讓山區(qū)老百姓盡快脫貧致富。他喜歡的是自己的事業(yè)，是把山區(qū)脫貧致富融入到自己的事業(yè)中，把事業(yè)與人民生活融為一體，始終把群眾利益放在心上，千方百計(jì)順民意、解民憂、增民利。
李為軍強(qiáng)調(diào)，全縣黨員干部要以實(shí)際行動(dòng)踐行黨章，爭(zhēng)做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。要夙興夜寐，打好發(fā)展攻堅(jiān)戰(zhàn)。要以李保國(guó)'活著干，死了算'、鞠躬盡瘁、死而后已的精神，對(duì)照任務(wù)目標(biāo)再接再勵(lì)，狠抓落實(shí)，實(shí)實(shí)在在干工作，用力用力再用力，確保各項(xiàng)工作任務(wù)高標(biāo)準(zhǔn)完成。要勇于創(chuàng)新，在各自領(lǐng)域爭(zhēng)取新的成績(jī)。創(chuàng)新無(wú)處不在，我們與先進(jìn)地區(qū)如火如荼的創(chuàng)新相比還有很大差距，要完成攻堅(jiān)戰(zhàn)的任務(wù)目標(biāo)，沒(méi)有創(chuàng)新我們無(wú)路可走，各級(jí)各部門(mén)要把學(xué)習(xí)李保國(guó)改革創(chuàng)新、改革突破的創(chuàng)新精神落實(shí)在具體工作中，不斷創(chuàng)新理論思想，創(chuàng)新方式方法，創(chuàng)新工作舉措，盯死項(xiàng)目，死盯工作，動(dòng)腦筋、想辦法，自我加壓，主動(dòng)而為，全面完成'百日攻堅(jiān)'各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)，使正定各項(xiàng)工作走在全市前列。要根植人民，同呼吸，共命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)十三五目標(biāo)。要學(xué)習(xí)李保國(guó)心系群眾，始終把群眾利益放在心上的政治品質(zhì)，把滿足人民群眾的真正需要作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，和群眾結(jié)合在一次，把自己變成老百姓，又高于老百姓，領(lǐng)著老百姓干，殫精竭慮，激情奉獻(xiàn)，奮發(fā)有為，積極為全面建成小康社會(huì)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
觀看李保國(guó)心得體會(huì)篇二
隨著社會(huì)的進(jìn)步，教育事業(yè)的發(fā)展也成為了社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。近日，李保國(guó)事件引發(fā)了廣泛的討論和思考。作為一名教師，我也深入思考了教育的本質(zhì)以及我們教師的責(zé)任和使命。在觀看了李保國(guó)的言論和行動(dòng)后，我更加堅(jiān)信自己的教育理念和教育方式的正確性。以下是我對(duì)這次觀看的心得體會(huì)。
首先，李保國(guó)的言論和行動(dòng)充斥著攻擊和侮辱。在他的演講中，他對(duì)教育界的人士進(jìn)行了大量的人身攻擊和侮辱。這樣的方式并不是一個(gè)教師應(yīng)有的風(fēng)范。教師應(yīng)該是一個(gè)以身作則、言行一致的榜樣，給學(xué)生樹(shù)立正確的道德和倫理觀念。在他的言行中我們無(wú)法看到任何的尊重和關(guān)愛(ài)，這樣的態(tài)度必然會(huì)給學(xué)生造成負(fù)面的影響。
其次，李保國(guó)把全部的責(zé)任都?xì)w結(jié)于學(xué)生和家庭。他對(duì)學(xué)生和家庭進(jìn)行了全面的指責(zé)，認(rèn)為他們是造成教育現(xiàn)狀不良的主要原因。然而，我認(rèn)為教育不僅僅是學(xué)生和家庭的責(zé)任，而更是社會(huì)和教師的責(zé)任。學(xué)生和家庭所處的社會(huì)環(huán)境和教育體制都會(huì)對(duì)他們的教育產(chǎn)生重要影響。作為教師，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境和教育資源，積極參與社會(huì)教育的改革和建設(shè)，以提高教育的質(zhì)量。
第三，李保國(guó)只關(guān)注分?jǐn)?shù)和知識(shí)，忽視了學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展。他將學(xué)生分?jǐn)?shù)作為衡量教育質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn)，忽略了學(xué)生的興趣、創(chuàng)造力和人格的培養(yǎng)。作為教師，我們應(yīng)該注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、合作精神和社會(huì)責(zé)任感。只有這樣，學(xué)生才能真正成為全面發(fā)展的人才，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
第四，李保國(guó)的教育方法過(guò)于機(jī)械化和僵化。他對(duì)學(xué)生的教導(dǎo)方式就像是一種機(jī)械的灌輸，完全缺乏與學(xué)生的互動(dòng)和溝通。這樣的教育方式只會(huì)使學(xué)生變成被動(dòng)的接收者，而不能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和探究精神。相反，作為一名教師，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。通過(guò)創(chuàng)設(shè)開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和探索，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
最后，教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，需要所有教育工作者的共同努力。教師應(yīng)該有自己的理念和方法，但不應(yīng)該過(guò)于自以為是，對(duì)他人的言論和行動(dòng)進(jìn)行盲目的批評(píng)和攻擊。我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一心，共同為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。只有通過(guò)共同的努力，我們才能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個(gè)更好的教育環(huán)境，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
總之，作為教師，我們必須要持有正確的教育理念和方法，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。只有這樣，我們才能真正成為學(xué)生的引路人，為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展負(fù)責(zé)任。教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)教育的敬畏之心，不斷探索和改進(jìn)自己的教育方式，為學(xué)生的未來(lái)?yè)?dān)當(dāng)起應(yīng)有的責(zé)任。
觀看李保國(guó)心得體會(huì)篇三
為學(xué)習(xí)李保國(guó)精神，我們單位組織黨員干部觀看了此影片。我們懷著十分激動(dòng)的心情看完了電影，內(nèi)心洶涌澎湃，敬佩之情溢于言表。
李保國(guó)，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)一名普通教授。他說(shuō)，“這輩子最過(guò)癮的一件事是把自己變成了農(nóng)民，還有一件事，就是把農(nóng)民變成了我”。這話說(shuō)得鏗鏘有力，充滿自信、快樂(lè)和滿足。作為一名黨員，他不忘初心、不移其志、勤勤懇懇、任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)、忘我工作，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員“艱苦奮斗、甘于奉獻(xiàn)、求真務(wù)實(shí)”的精神品格，他是拓展深化“太行山道路”的優(yōu)秀帶頭人，做出了許多經(jīng)得起時(shí)間檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)，用生命踐行了黨“為人民服務(wù)”的宗旨，踐行了自己的入黨誓言。他35年如一日情系太行，把課堂搬進(jìn)山溝，把實(shí)驗(yàn)室放在果園，把論文寫(xiě)在太行山上;他見(jiàn)不得百姓受窮，一頭扎進(jìn)窮山溝，10多萬(wàn)農(nóng)民因他而脫貧，被譽(yù)為“太行新愚公”。年僅58歲的他因心臟病突發(fā)猝然離世，留給人們無(wú)盡的悲痛。
他“把自己變成了農(nóng)民”。他是文化人，卻始終保持著淳樸的農(nóng)民本色，他臉色黝黑，穿著樸素，和農(nóng)民一起開(kāi)山、栽樹(shù)，走家串戶體察農(nóng)民的困苦，給農(nóng)民講授種植技術(shù)，自掏科研經(jīng)費(fèi)給太行鄉(xiāng)親們力所能及的技術(shù)幫助，下鄉(xiāng)指導(dǎo)不給農(nóng)民添負(fù)擔(dān)，從來(lái)都不要一分錢(qián)，一雙沾滿泥巴的運(yùn)動(dòng)鞋穿在腳上，他被人們親切地呼為“農(nóng)民教授”。
他“把農(nóng)民變成了我”。那么多太行山村先后富裕了，靠什么，一句話，靠他培養(yǎng)的數(shù)不清的種植土專(zhuān)家。這么說(shuō)一點(diǎn)不過(guò)分。
他作為一個(gè)病患者，不遵醫(yī)囑，心系扶貧，以“活著干，死了算”的氣魄拼命工作，帶動(dòng)了家屬，帶動(dòng)了學(xué)生。
觀看完電影，大家熱淚盈眶。哀思之后，我們更應(yīng)該化悲痛為力量，爭(zhēng)做李保國(guó)式黨員干部，結(jié)合當(dāng)前正在開(kāi)展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，學(xué)習(xí)他甘于奉獻(xiàn)、不為名利的精神追求，傳承他待百姓似親人的為民情懷，弘揚(yáng)他讓荒山披綠、窮嶺生金的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。李保國(guó)同志既是新時(shí)期共產(chǎn)黨人的`楷模，知識(shí)分子的優(yōu)秀代表，也是廣大黨員、干部和教育、科技工作者學(xué)習(xí)的榜樣。李保國(guó)雖然走了，但他的精神不會(huì)走，他的事業(yè)不會(huì)走，燕趙大地一定會(huì)涌現(xiàn)出千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)李保國(guó)，匯聚起建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、美麗河北的磅礴力量。
觀看李保國(guó)心得體會(huì)篇四
電影《李保國(guó)》給觀眾留下的是那個(gè)堅(jiān)韌且讓人感動(dòng)的背影，是那種無(wú)私的精神激勵(lì)，是那種社會(huì)正能量的傳遞。接下來(lái)小編在這里給大家?guī)?lái)20xx觀看李保國(guó)電影。
心得體會(huì)。
有哪些，我們一起來(lái)看看吧!
在觀影之前，我對(duì)李保國(guó)已經(jīng)有了一定的了解。我女兒的一個(gè)同學(xué)就在河北農(nóng)業(yè)大學(xué)就讀，他和一幫孩子到我家玩兒的時(shí)候就曾經(jīng)談?wù)撨^(guò)這位“農(nóng)民教授”事跡;老校長(zhǎng)在崗的時(shí)候，組織我們?cè)跁?shū)法室觀看過(guò)相關(guān)的宣傳片，我印象很深。此次觀影之后，我對(duì)李保國(guó)的了解更深了。
李保國(guó)30年如一日的扎根在太行山上最艱苦的農(nóng)村，帶領(lǐng)學(xué)生們?cè)谶@里與村民們同吃同住，改造荒山，實(shí)現(xiàn)綠水青山，經(jīng)他培育的富崗蘋(píng)果賣(mài)到百元一個(gè)的‘天價(jià)',綠嶺薄皮核桃享譽(yù)全國(guó)。李保國(guó)把自己的論文寫(xiě)在了太行山上，也印在了河北山區(qū)人民群眾的心中。他把自己的研究成果在第一時(shí)間轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，為實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和生態(tài)效益協(xié)調(diào)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。如今的荒山變成了花果山，帶領(lǐng)全村人民實(shí)現(xiàn)了集體致富。然而李保國(guó)并不滿足于已有的成績(jī)，他表示：雖然過(guò)去做了不少工作，也富裕了不少鄉(xiāng)村，但太行山連片特困區(qū)還有很多農(nóng)民沒(méi)有脫貧，我想盡快把技術(shù)大面積推廣出去，改變河北山區(qū)面貌，讓山區(qū)真正實(shí)現(xiàn)山綠、民富、村美，讓山區(qū)人民早日過(guò)上小康生活。20xx年4月10日他因病逝世，年僅58歲。
作為一名黨員，他不忘初心、忘我工作，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員“艱苦奮斗、甘于奉獻(xiàn)、求真務(wù)實(shí)”的精神品格，他是拓展深化“太行山道路”的優(yōu)秀帶頭人，做出了許多經(jīng)得起時(shí)間檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)，用生命踐行了黨“為人民服務(wù)”的宗旨，踐行了自己的入黨誓言。
作為一名大學(xué)教授，他愛(ài)崗敬業(yè)。35年來(lái)，他從沒(méi)有在開(kāi)會(huì)、調(diào)研等事務(wù)上，或因?yàn)樽约旱脑蛘{(diào)整過(guò)或耽誤過(guò)一次學(xué)生的課。他“把自己變成了農(nóng)民”。他是文化人，卻始終保持著淳樸的農(nóng)民本色，他臉色黝黑，穿著樸素，和農(nóng)民一起開(kāi)山、栽樹(shù)，走家串戶體察農(nóng)民的困苦，給農(nóng)民講授種植技術(shù)，自掏科研經(jīng)費(fèi)給太行鄉(xiāng)親們力所能及的技術(shù)幫助，下鄉(xiāng)指導(dǎo)不給農(nóng)民添負(fù)擔(dān)，從來(lái)都不要一分錢(qián)。
我想，學(xué)習(xí)李保國(guó)同志，就要把他務(wù)實(shí)的作風(fēng)和質(zhì)樸的品質(zhì)，扎根基層不怕吃苦的奉獻(xiàn)精神運(yùn)用到教育教學(xué)中，而我校教師已經(jīng)在這樣做了。近期，我校正在為教學(xué)評(píng)估作緊張的準(zhǔn)備工作，備課、整理資料、完善小組合作……雖然大家累得時(shí)而活動(dòng)頸椎，時(shí)而捶捶老腰，有的在吃降壓藥，有的在吃止痛藥，有的感冒很?chē)?yán)重，但都大家在默默地干著，忙著，雖然偶爾“炸毛兒”，但誰(shuí)也沒(méi)有因?yàn)榘だ酆蜕眢w的問(wèn)題而降低對(duì)自己工作質(zhì)量的要求。踏踏實(shí)實(shí)干活，實(shí)實(shí)在在付出，這，不但是李保國(guó)精神，也是我們農(nóng)村教師身上閃爍的一種樸實(shí)無(wú)華的教育精神。
5月19日，省會(huì)河北會(huì)堂內(nèi)氣氛莊嚴(yán)肅穆，李保國(guó)同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)在這里隆重舉行。
李保國(guó)，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)一名普通教授。他35年如一日情系太行，把課堂搬進(jìn)山溝，把實(shí)驗(yàn)室放在果園，把論文寫(xiě)在太行山上;他見(jiàn)不得百姓受窮，一頭扎進(jìn)窮山溝，10多萬(wàn)農(nóng)民因他而脫貧，被譽(yù)為“太行新愚公”。4月10日凌晨，年僅58歲的他因心臟病突發(fā)猝然離世，留給人們無(wú)盡的悲痛。
報(bào)告會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，2300多名干部群眾齊聚一堂，用心聆聽(tīng)李保國(guó)的先進(jìn)事跡，緬懷他的奮斗歷程，從中汲取奮進(jìn)的力量。
“李保國(guó)把一生獻(xiàn)給了太行山，獻(xiàn)給了太行山人民，他的死比太行山還重!”河北日?qǐng)?bào)駐邢臺(tái)記者站原站長(zhǎng)劉秀禮跟蹤報(bào)道李保國(guó)20xx年，他永遠(yuǎn)忘不了今年4月2日中午和李保國(guó)一起吃的最后一頓飯，當(dāng)時(shí)李保國(guó)氣色不好，卻還是沒(méi)日沒(méi)夜地忙碌著，大家責(zé)問(wèn)他是不是不要命了?李保國(guó)回答：“那么多農(nóng)民在等著我，我脫不開(kāi)啊!”
內(nèi)丘縣崗底村黨總支書(shū)記楊雙?；貞浧鹄畋?guó)帶領(lǐng)群眾種蘋(píng)果的往事：自掏腰包推廣蘋(píng)果套袋技術(shù)、手把手教村民管果樹(shù)……楊雙牛流著淚說(shuō)，崗底村原來(lái)是貧困村，今天人均收入超過(guò)31000元。崗底的窮帽子，是李保國(guó)幫我們摘掉的;村民的好日子，是李保國(guó)用命換來(lái)的，李保國(guó)是我們崗底人的大恩人啊!
“作為一名大學(xué)教授，他為什么一年200多天扎在山里?因?yàn)樗冀K堅(jiān)持一個(gè)理念——生產(chǎn)為科研出題，科研為生產(chǎn)解難?！备S李保國(guó)20xx年，助手齊國(guó)輝見(jiàn)證了李老師用點(diǎn)石成金的科技之手，讓太行山區(qū)的一個(gè)個(gè)村子綠起來(lái)、富起來(lái)?！澳吡耍木褚焉钌钤谖覀冃闹?，我們一定不辜負(fù)您的期望，把您未完成的事業(yè)做得更好。”齊國(guó)輝含淚許下諾言。
報(bào)告會(huì)上，學(xué)生陳利英哭著追憶——老師是“嚴(yán)師”，會(huì)因?yàn)閷W(xué)生寫(xiě)論文不認(rèn)真，罰他在學(xué)校寫(xiě)到大年三十才回家;老師更是“慈父”，會(huì)想著幫學(xué)生湊錢(qián)買(mǎi)房、幫學(xué)生找對(duì)象?！拔覀?cè)缇桶涯?dāng)成‘父親’，只是還沒(méi)盡一天孝心，您怎么就突然走了呢!”
李保國(guó)的妻子郭素萍，既是李保國(guó)的人生伴侶，也是他的工作搭檔?！八皇遣恢雷约旱纳眢w狀況，他是怕時(shí)間不夠，他怕他少幫了一個(gè)扶貧點(diǎn)，就會(huì)辜負(fù)一群人的希望。”報(bào)告過(guò)程中，郭素萍幾度哽咽，泣不成聲，“保國(guó)，多想和你再去崗底看蘋(píng)果，多想和你在車(chē)上聊綠嶺核桃，多想和你再吃一頓團(tuán)圓飯。保國(guó)，我想你!”
整理李保國(guó)的遺物，一張行程表讓河北農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委副書(shū)記饒桂生深受震撼：從今年1月到4月10日去世，101天時(shí)間里，李保國(guó)62天在出差、行程7860公里?！拔覟閷W(xué)校有這樣一位好老師而自豪?！别埞鹕硎荆喝熒鷮⒁岳罾蠋煘榘駱?，弘揚(yáng)“太行山精神”，拓展“太行山道路”，讓李保國(guó)扶貧志愿服務(wù)隊(duì)的旗幟高高飄揚(yáng)在燕趙大地。
聆聽(tīng)飽含真情的講述，感受李保國(guó)的崇高風(fēng)范和人格力量，臺(tái)下聽(tīng)眾熱淚盈眶，會(huì)場(chǎng)內(nèi)多次爆發(fā)熱烈的掌聲。掌聲和淚水背后，是大家對(duì)李保國(guó)的思念和敬仰，是凝聚在心中的信念和力量。
聽(tīng)了報(bào)告會(huì)，省紀(jì)委駐省委辦公廳紀(jì)檢組副組長(zhǎng)王春河對(duì)李保國(guó)的理解更深了一層：“哀思之后，我們更應(yīng)該化悲痛為力量，爭(zhēng)做李保國(guó)式黨員干部，結(jié)合當(dāng)前正在開(kāi)展的‘。
兩學(xué)一做。
’學(xué)習(xí)教育，學(xué)習(xí)他甘于奉獻(xiàn)、不為名利的精神追求，傳承他待百姓似親人的為民情懷，弘揚(yáng)他讓荒山披綠、窮嶺生金的責(zé)任擔(dān)當(dāng)?！?/p>
“李老師事跡感人肺腑，催人淚下。”“傳承李老師的精神，是我們弟子唯一能做的?！薄胺浅８袆?dòng)，一輩子學(xué)習(xí)的榜樣!”報(bào)告會(huì)剛剛結(jié)束，幾位報(bào)告人的微信朋友圈已經(jīng)被來(lái)自四面八方的留言和點(diǎn)贊刷屏。
報(bào)告會(huì)后，觀眾表示，李保國(guó)雖然走了，但他的精神不會(huì)走，他的事業(yè)不會(huì)走，燕趙大地一定會(huì)涌現(xiàn)出千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)李保國(guó)，匯聚起建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、美麗河北的磅礴力量。
觀看李保國(guó)心得體會(huì)篇五
《李保國(guó)》電影中，主人公以“愚公移山”般堅(jiān)韌不拔的毅力而讓人印象深刻，以“太行山精神”而讓人感動(dòng)，接下來(lái)小編在這里給大家?guī)?lái)20xx觀看李保國(guó)時(shí)代楷模。
心得體會(huì)。
影評(píng)，我們一起來(lái)看看吧!
“全國(guó)優(yōu)秀科技特派員”、“河北省特等勞動(dòng)模范”、“農(nóng)民教授”、“科技財(cái)神”、“太行新愚公”……把這些身份疊加起來(lái)，我們看到的是一位對(duì)黨忠誠(chéng)，心系人民，艱苦奮斗，無(wú)私奉獻(xiàn)的時(shí)代楷模。他用自己不平凡的一生，向我們?cè)忈屃恕疤猩骄瘛焙汀肮そ尘瘛钡男碌臅r(shí)代內(nèi)涵。
一個(gè)人所做的工作就是他人生態(tài)度的表現(xiàn)，他的職業(yè)就是他志向和理想的所在。李保國(guó)教授的一生沒(méi)有追求個(gè)人財(cái)富和名利，他追求的是讓太行山變綠，讓生活在那里的農(nóng)民脫貧。一個(gè)人能夠具備工匠精神的基礎(chǔ)是他熱愛(ài)自己所從事的工作，工作給了他強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。自1981年起搞起山區(qū)開(kāi)發(fā)研究，34年間李老師每年在山里“務(wù)農(nóng)”的時(shí)間超過(guò)200天，汽車(chē)成了他移動(dòng)的家，稀疏了頭發(fā)，黝黑了皮膚，雙手長(zhǎng)滿繭子，長(zhǎng)期奔波留下了嚴(yán)重糖尿病和心臟病，但這一切都沒(méi)有使他改變最初的夢(mèng)想。
工匠精神追求的是職業(yè)技能的極致化，靠的是傳承和鉆研，憑的是專(zhuān)注和堅(jiān)守，是對(duì)精品的堅(jiān)持、追求和積累。34年，從風(fēng)華正茂到兩鬢斑白，李教授走遍了太行山區(qū)，他提出了“聚集土壤，聚集徑流”的植保新方法，讓前南裕的山土厚了、水多了，樹(shù)木栽植成活率從原來(lái)的10%一躍達(dá)到了90%。經(jīng)過(guò)十幾年的開(kāi)發(fā)治理，前南峪的溝溝壑壑變成了“山頂洋槐帶帽、山中果樹(shù)纏腰、山底梯田抱腳”的“太行山最綠的地方”之一。34年間，他一頭扎進(jìn)太行山，推廣了36項(xiàng)林業(yè)技術(shù)，累計(jì)增加農(nóng)業(yè)產(chǎn)值35億元，純?cè)鍪?8.5億元，先后完成山區(qū)開(kāi)發(fā)研究果28項(xiàng)，建立了太行山板栗集約栽培、優(yōu)質(zhì)無(wú)公害蘋(píng)果栽培、綠色核桃栽培等技術(shù)體系，帶動(dòng)了全省板栗、蘋(píng)果、核桃產(chǎn)業(yè)發(fā)展。數(shù)字的背后是他多年的堅(jiān)持與積累，是他對(duì)于技術(shù)的不斷探索與突破。多年來(lái)，在完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，他舉辦不同層次的培訓(xùn)班800余次，培訓(xùn)人員9萬(wàn)余人(次)，許多果農(nóng)都成了“技術(shù)把式”。在教學(xué)科研活動(dòng)中，他嚴(yán)格要求自己和學(xué)生，將精益求精的科研和學(xué)術(shù)風(fēng)格教授給了學(xué)生。
李教授的身影雖已走遠(yuǎn)，但是他留給我們的榜樣的力量卻異常強(qiáng)大，鼓舞和激勵(lì)著我們?cè)诟母锇l(fā)展的道路上繼續(xù)前行。改革前進(jìn)中我們會(huì)遇到各式各樣的困難和挑戰(zhàn)，李教授用他的親生經(jīng)歷向我們講述了謀事創(chuàng)業(yè)道路上，守著最初的夢(mèng)想，帶上愛(ài)國(guó)為民的初心，依靠科技進(jìn)步，辦法總比困難多的道理。依靠工匠精神，積極發(fā)展科技，提高科技成果轉(zhuǎn)化率，用實(shí)踐指導(dǎo)科技創(chuàng)新發(fā)展方向，定能打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。
從農(nóng)業(yè)大國(guó)變成農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)的道路上，以“愚公移山”般堅(jiān)韌不拔的毅力，以“艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)、愛(ài)國(guó)為民”的太行山精神，以精益求精的工匠精神，我們的事業(yè)必定可以取得成功。我們要接過(guò)李教授的接力棒，在自己的領(lǐng)域中踏下心來(lái)，認(rèn)真工作，甘做“愚公”不因貪快求成而走捷徑，實(shí)實(shí)在在做事，為燕趙大地脫貧攻堅(jiān)奮發(fā)作為。
———看電影《李保國(guó)》有感。
郎舒云。
8月5日上午10點(diǎn)，在崇文街影院觀看了電影《李保國(guó)》。我不懂制片藝術(shù)，當(dāng)然也不敢妄加評(píng)論。這部電影吸引我的是主人公的人格魅力。
這兩天，眼前，一直浮現(xiàn)著李保國(guó)教授那奮戰(zhàn)的身影;耳畔，一直回旋著李保國(guó)教授那樸實(shí)又鏗鏘有力的話語(yǔ);心靈，一直被李保國(guó)教授的事跡和人格震撼著;腦海，一直苦苦求索著李保國(guó)教授這樣傾情奉獻(xiàn)的根源……斟來(lái)酌去，腦海中出現(xiàn)了一句話：初心不忘是忠誠(chéng)。
初心，純潔、熱烈、美好，她是人生的希冀和夢(mèng)想，她是事業(yè)開(kāi)端的承諾與信仰，她是迷途困頓中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)……她在向真、向善、向美的追尋中，她在多年如一日的堅(jiān)守中。
"天下至德，莫大于忠".每個(gè)人只有不斷強(qiáng)化"不忘初心"的忠誠(chéng)品質(zhì)，才能守住心神，站穩(wěn)腳跟，挺直脊梁，百毒不侵，萬(wàn)事不擾，攀巖直上。
李保國(guó)教授就是這樣的人!讓我佩服，讓我震撼，讓我仰視，讓我反思，讓我學(xué)習(xí)!
他忠誠(chéng)于黨和人民。正因如此，好不容易脫離農(nóng)村生活的他才會(huì)積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，走進(jìn)太行山，跑遍山上的溝溝坎坎，尋求破解山地土地成活率低的方法;才會(huì)不在意"山當(dāng)餐桌地當(dāng)炕，躺在地上啃干糧"的艱難生活;才會(huì)有自掏腰包對(duì)前來(lái)聽(tīng)課村民進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)的舉動(dòng);才會(huì)有面對(duì)村民質(zhì)疑不配合時(shí)"賠了是我的，賺了是你的"的鏗鏘話語(yǔ);才會(huì)在生病住院村里果樹(shù)急需他指導(dǎo)時(shí)，拔掉輸液針頭，口中說(shuō)著"活著干，死了算"匆忙奔向田間的堅(jiān)定身影;才會(huì)在30多年里，直接幫扶村莊40多個(gè)，間接帶動(dòng)百余村的發(fā)展，讓10萬(wàn)多貧困農(nóng)民脫貧……這就是一個(gè)共產(chǎn)黨員的忠誠(chéng)所激發(fā)出的責(zé)任心和使命感、拼搏精神和奉獻(xiàn)精神!
他忠誠(chéng)于知識(shí)。原本農(nóng)家子弟出身的他苦讀之后，沒(méi)有留戀城市的生活，而是又回到農(nóng)村，還說(shuō)"我學(xué)的東西，只有農(nóng)村才用得著啊。"他相信知識(shí)的力量，他忠于"理論來(lái)源于實(shí)踐又指導(dǎo)實(shí)踐".他說(shuō)"脫貧為科研出題，科研為脫貧解難。老百姓需要什么，我就研究什么。"正是這樣的信念，才有了他羊場(chǎng)險(xiǎn)境上的探索;才有了山溝中的高校課堂，才有了果園里的實(shí)驗(yàn)室，才有了太行山上的論文，才有了富崗的蘋(píng)果，才有了綠嶺的核桃，才有了太行山板栗集約栽培技術(shù)等28項(xiàng)研究成果……這就是一個(gè)共產(chǎn)黨員的忠誠(chéng)激發(fā)出的務(wù)實(shí)精神，執(zhí)著精神!
他忠誠(chéng)于家庭。往往，一心撲向事業(yè)的人，家庭生活不幸福?？衫畋?guó)教授，在繁忙的工作中，自知對(duì)家庭的虧欠，于是，他努力的去彌補(bǔ)，努力的去給家人以溫暖和幸福。于是有了賢惠的妻子為緩解他的壓力邀請(qǐng)他跳舞時(shí)，他卻因走神而掉下戲臺(tái)，夫妻相視大笑的浪漫畫(huà)面;于是有了他想為妻子過(guò)個(gè)驚喜的生日，不料卻記錯(cuò)日子的溫馨畫(huà)面;于是就有了吃方便面回憶初戀時(shí)光的默契場(chǎng)景;于是就有了和小孫子在滑冰場(chǎng)滑冰的天倫之樂(lè)……這是一個(gè)共產(chǎn)黨員的忠誠(chéng)激發(fā)出的小家情懷，所有的繁忙，所有的付出因?yàn)橐粋€(gè)忠字而實(shí)現(xiàn)了妻賢子孝，家庭幸福。
作為教師的我們，登上講臺(tái)的第一天，我們的初心是什么?時(shí)隔幾年、十幾年、二十幾年、三十幾年依舊站在講臺(tái)上的我們，是不是依舊記得我們的初心?我想，當(dāng)我們回答出了這個(gè)問(wèn)題，()我們就能知道自己是不是真的忠于了教育事業(yè)，忠于了學(xué)生，忠于了自己的初心。
忠于我們的職業(yè)，忠于我們的單位，忠于我們的家庭，忠于我們的初心吧!只有忠于初心，面對(duì)生活，才會(huì)有"才下眉頭，卻上心頭"的精思;只有忠于初心，面對(duì)困境，才會(huì)鍥而不舍，咬定青山，力量無(wú)窮;只有忠于初心，面對(duì)未來(lái)，才會(huì)深植根基，厚增功力，所向披靡!
20xx年8月6日。
作者：李樹(shù)偉承德市文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)。
走出電影院的時(shí)候，我的腦子里在翻滾：一個(gè)人所做的工作，就是他人生態(tài)度的表現(xiàn)，他的職業(yè)，就是他志向和理想的所在。
電影《李保國(guó)》就告訴了我：他的一生沒(méi)有追求個(gè)人財(cái)富和名利，他追求的是讓太行山變綠，讓生活在那里的農(nóng)民脫貧。
這個(gè)人為什么能夠具備工匠精神?就是他熱愛(ài)自己所從事的工作，工作給了他強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。
你看，自1981年起他去山區(qū)搞起開(kāi)發(fā)研究，34年間李老師每年在山里“務(wù)農(nóng)”的時(shí)間超過(guò)200天，汽車(chē)成了他移動(dòng)的家，稀疏了頭發(fā)，黝黑了皮膚，雙手長(zhǎng)滿繭子，長(zhǎng)期奔波留下了嚴(yán)重糖尿病和心臟病，但這一切都沒(méi)有使他改變最初的夢(mèng)想。
什么才叫工匠精神?工匠精神就是職業(yè)技能的極致化，它靠的是傳承和鉆研，憑的是專(zhuān)注和堅(jiān)守，是對(duì)精品的堅(jiān)持、追求和積累。
李保國(guó)在34年的教研中，從風(fēng)華正茂到兩鬢斑白，他走遍太行山區(qū)，他提出了“聚集土壤，聚集徑流”的植保新方法，讓前南裕的山土厚了、水多了，樹(shù)木栽植成活率從原來(lái)的10%一躍達(dá)到了90%。經(jīng)過(guò)十幾年的開(kāi)發(fā)治理，前南峪的溝溝壑壑變成了“山頂洋槐帶帽、山中果樹(shù)纏腰、山底梯田抱腳”的“太行山最綠的地方”之一。
《李保國(guó)》的電影隨已散場(chǎng)，但他留給我們的榜樣的力量卻異常強(qiáng)大，鼓舞和激勵(lì)著我們?cè)诟母锇l(fā)展的道路上繼續(xù)前行。改革前進(jìn)中我們會(huì)遇到各式各樣的困難和挑戰(zhàn)，李保國(guó)用他的親生經(jīng)歷，向我們講述了謀事創(chuàng)業(yè)道路上，守著最初的夢(mèng)想，帶上愛(ài)國(guó)為民的初心，依靠科技進(jìn)步，辦法總比困難多的道理。依靠工匠精神，積極發(fā)展科技，提高科技成果轉(zhuǎn)化率，用實(shí)踐指導(dǎo)科技創(chuàng)新發(fā)展方向，定能打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。
這部?jī)?yōu)秀電影《李保國(guó)》再次告訴了我們：想從農(nóng)業(yè)大國(guó)變成農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)，就要以“愚公移山”般堅(jiān)韌不拔的毅力，就要以“艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)、愛(ài)國(guó)為民”的太行山精神，就要以精益求精的工匠精神，我們的事業(yè)才可以取得成功。我們要接過(guò)李保國(guó)的接力棒，在自己的領(lǐng)域中踏下心來(lái)，認(rèn)真工作，甘做“愚公”不因貪快求成而走捷徑，實(shí)實(shí)在在做事，為燕趙大地脫貧攻堅(jiān)奮發(fā)作為。
學(xué)習(xí)李保國(guó)同志，就要學(xué)習(xí)他務(wù)實(shí)的作風(fēng)和質(zhì)樸的品質(zhì)，扎根基層不怕吃苦，與人民群眾打成一片的奉獻(xiàn)精神。
李保國(guó)這是在用最真摯的行動(dòng)，在用最熱烈的愛(ài)心，感動(dòng)著太行山區(qū)的人們啊!
學(xué)習(xí)李保國(guó)，就要學(xué)習(xí)他奮發(fā)作為，拼搏進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神。20xx年以來(lái)，李保國(guó)教授指導(dǎo)平山縣葫蘆峪園區(qū)連片高規(guī)格治理荒山，并探索出“大園區(qū)、小業(yè)主”的園區(qū)經(jīng)營(yíng)機(jī)制，創(chuàng)建了我國(guó)太行山區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)的典范。他用科技的力量，帶領(lǐng)基層干部群眾共同把荒山禿嶺變成了青山綠水，他用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)與基層干部群眾共同奮斗，讓山區(qū)人民走上了創(chuàng)業(yè)富裕的道路，帶動(dòng)了成千上萬(wàn)的人脫貧致富。
學(xué)習(xí)李保國(guó)，就要學(xué)習(xí)他心系群眾、親民愛(ài)民的大愛(ài)情懷。李保國(guó)教授之所以受到果農(nóng)和各地干部群眾的愛(ài)戴和信任，是因?yàn)樗南倒r(nóng)，熱愛(ài)事業(yè)，用實(shí)際行動(dòng)為果農(nóng)的成長(zhǎng)、事業(yè)的發(fā)展點(diǎn)滴付出。
李保國(guó)是新時(shí)期共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表，是黨員干部的先進(jìn)楷模，對(duì)黨衷心，無(wú)私奉獻(xiàn)，三十多年扎根基層，完成太行山區(qū)開(kāi)發(fā)研究成果28項(xiàng)，示范推廣面積達(dá)1826萬(wàn)畝，為貧困地區(qū)發(fā)展和農(nóng)民脫貧致富做出了卓越貢獻(xiàn)，譜寫(xiě)了一曲質(zhì)樸無(wú)華又感人肺腑的壯麗詩(shī)歌，彰顯了共產(chǎn)黨人忠誠(chéng)、擔(dān)當(dāng)、實(shí)干的政治品格。
李保國(guó)同志走了，但他的精神卻永遠(yuǎn)留在我們心中，他就像一粒種子，在全國(guó)黨員干部中，生根、發(fā)芽，開(kāi)花、結(jié)果。作為一名黨員干部，更應(yīng)該向李保國(guó)同志看齊，深入學(xué)習(xí)李保國(guó)的責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、為民意識(shí)，堅(jiān)持以人民群眾為中心，時(shí)刻把人民群眾的利益放在首位，擺在心底，大膽探索、用科技喚醒創(chuàng)新意識(shí)，用發(fā)展的眼光看待問(wèn)題，用真摯的熱情投入到自己追求一生的文學(xué)創(chuàng)作之中，用自己的筆，謳歌美麗河北，贊美時(shí)代楷模，奉獻(xiàn)自己的力量，讓李保國(guó)精神永續(xù)遠(yuǎn)航!
這部電影還成功地塑造了一個(gè)人物，那就是李保國(guó)的妻子郭素萍。這是一位平凡的女人，她既是李保國(guó)的人生伴侶，也是他的工作搭檔?！八皇遣恢雷约旱纳眢w狀況，他是怕時(shí)間不夠，他怕他少幫了一個(gè)扶貧點(diǎn)，就會(huì)辜負(fù)一群人的希望?！彪娪爸械墓仄紟锥冗煅剩怀陕?，“保國(guó)，多想和你再去崗底看蘋(píng)果，多想和你在車(chē)上聊綠嶺核桃，多想和你再吃一頓團(tuán)圓飯。保國(guó)，我想你!”
觀看了真情的電影《李保國(guó)》，讓我感受到他的崇高風(fēng)范和人格力量，我看到臺(tái)下觀眾熱淚盈眶，這些淚水的背后，是大家對(duì)李保國(guó)的思念和敬仰，是凝聚在心中的信念和力量。
我一路在思考：把這些身份疊加起來(lái)，我們看到的是一位對(duì)黨忠誠(chéng)，心系人民，艱苦奮斗，無(wú)私奉獻(xiàn)的時(shí)代楷模。他用自己不平凡的一生，向我們?cè)忈屃恕疤猩骄瘛焙汀肮そ尘瘛钡男聲r(shí)期的時(shí)代內(nèi)涵。
觀看李保國(guó)心得體會(huì)篇六
近期，李保國(guó)的一系列講座引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。作為一名教師，我也跟隨著這一熱點(diǎn)話題，并觀看了李保國(guó)的演講。此次觀看給我留下了深刻的印象，激發(fā)了我對(duì)教育的思考。以下，我將結(jié)合自己的實(shí)際工作體悟，談?wù)勎覍?duì)李保國(guó)演講的心得體會(huì)。
首先，李保國(guó)的演講為我開(kāi)拓了視野。他提到了很多教育改革的核心問(wèn)題，如教育公平、素質(zhì)教育、教師培養(yǎng)等。這使我意識(shí)到，作為一名教師，我們不能僅僅局限于課堂教學(xué)，還應(yīng)該積極投身于教育改革的前沿，關(guān)注國(guó)家的發(fā)展需求，并以此作為指引，不斷提高自身的素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能。
其次，李保國(guó)的講話讓我想到了教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。他強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要性，更需提出了培養(yǎng)“有理想、有信仰、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的全新理念。作為教師，我們要肩負(fù)起教育引導(dǎo)學(xué)生的使命，努力樹(shù)立學(xué)生正確的人生價(jià)值觀和道德觀，引導(dǎo)他們成為有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)造力的人才。
另外，我也從李保國(guó)的演講中獲得了教育方法的啟示。他提出了德智體美勞全面發(fā)展的教育理念，并倡導(dǎo)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索。這讓我想到，當(dāng)前我國(guó)的教育仍然存在著學(xué)生被動(dòng)的問(wèn)題，我們應(yīng)該通過(guò)改進(jìn)教育方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)，我還意識(shí)到了多元評(píng)價(jià)的重要性，應(yīng)該通過(guò)豐富多樣的評(píng)價(jià)方式，全面客觀地了解學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，幫助他們做出正確的選擇。
最后，李保國(guó)的講話深深地觸動(dòng)了我的情感。他以自己親身的經(jīng)歷講述了生活的艱辛和教育的重要性，以及對(duì)未來(lái)的憧憬。這使我深感教育事業(yè)的偉大和神圣。作為一名教師，我們應(yīng)該不斷奮斗，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。同時(shí)，我們也要不斷反思和調(diào)整自己的教育方法，不斷提高自身素質(zhì)和能力，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)他們成為有價(jià)值觀和擔(dān)當(dāng)精神的人才。
總之，觀看李保國(guó)的演講給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)。他的講話讓我重新思考了教育的意義和目標(biāo)，督促我在教育實(shí)踐中更加積極主動(dòng)地履行教師的職責(zé)。同時(shí)，他提出的教育方法和理念也給了我很多啟示，促使我不斷改進(jìn)自己的教育方法，提高教育質(zhì)量。我相信，在全體教師共同努力下，我們一定能為培養(yǎng)我國(guó)的未來(lái)人才做出更大的貢獻(xiàn)。
觀看李保國(guó)心得體會(huì)篇七
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)直播成為了人們獲取信息的主要渠道之一。其中，李保國(guó)的心得體會(huì)電子版?zhèn)涫荜P(guān)注。近日，我有幸觀看了這個(gè)節(jié)目，并對(duì)其中的內(nèi)容有著深刻的體會(huì)和感受。
第二段：節(jié)目?jī)?nèi)容回顧。
李保國(guó)心得體會(huì)電子版是一個(gè)以李保國(guó)為主持人的互聯(lián)網(wǎng)直播節(jié)目。這個(gè)節(jié)目圍繞著自我提升、如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、如何克服困難等主題展開(kāi)。通過(guò)一系列生動(dòng)的案例和真實(shí)的經(jīng)歷，李保國(guó)向觀眾分享了他人生中的心得體會(huì)，以及如何在逆境中堅(jiān)持不懈，最終走向成功的道路。
第三段：對(duì)李保國(guó)的感受。
通過(guò)觀看“李保國(guó)心得體會(huì)電子版”，我對(duì)李保國(guó)的人格魅力和領(lǐng)導(dǎo)能力有了更深入的認(rèn)識(shí)。他以身作則，以自己的親身經(jīng)歷向觀眾展示成功的秘訣并帶領(lǐng)觀眾一起成長(zhǎng)。他分享的故事聽(tīng)起來(lái)并不復(fù)雜，甚至有些普通，但正是他將生活中最普通的事物詮釋為最有意義的事情，讓人們看到了成功的希望和可能性。他的言行舉止都傳遞著正能量，讓人不禁感嘆他的深度和廣度。
第四段：對(duì)節(jié)目的啟示。
通過(guò)這個(gè)節(jié)目，我學(xué)到了很多有關(guān)成功的重要元素。首先，堅(jiān)持不懈是取得成功的關(guān)鍵。我們經(jīng)常面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)，但只有堅(jiān)持不懈，才能克服困難，走向成功。其次，要注重自我培養(yǎng)和提升，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。只有不斷提高自己的能力和素質(zhì)，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中保持競(jìng)爭(zhēng)力。最后，要善于抓住機(jī)遇并勇于挑戰(zhàn)自我。機(jī)遇往往只會(huì)降臨一次，只有勇敢迎接挑戰(zhàn)，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
第五段：對(duì)自己的啟發(fā)。
觀看了李保國(guó)心得體會(huì)電子版，我深感人生的道路上充滿了無(wú)限的可能性。只要我們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)借取他人的成功經(jīng)驗(yàn)，融匯貫通于自己的生活中，我們也能夠在困難和挑戰(zhàn)面前堅(jiān)定決心，邁向成功的道路。我決心將李保國(guó)的智慧與觀念內(nèi)化于心，通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)，成為我自己的導(dǎo)師，從而取得更加輝煌的成就。
通過(guò)觀看李保國(guó)心得體會(huì)電子版，我深切感受到了對(duì)成功的向往和追求。只有跳出舒適區(qū)，不畏艱難險(xiǎn)阻，我們才能以更積極的心態(tài)和更堅(jiān)定的信念，走向更加光明的未來(lái)。這個(gè)節(jié)目讓我對(duì)人生有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，也激發(fā)了我不斷努力、追求夢(mèng)想的動(dòng)力。
觀看李保國(guó)心得體會(huì)篇八
李保國(guó)，中國(guó)著名導(dǎo)演，以其獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格和深刻的人物刻畫(huà)而聞名。他的電影作品充滿了對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和思考，深受觀眾喜愛(ài)。近期，我有幸觀看了李保國(guó)的最新作品，以下是我對(duì)他的電影的一些心得體會(huì)。
李保國(guó)的電影作品洞察了許多社會(huì)問(wèn)題，并以此為基礎(chǔ)展開(kāi)了富有思考的故事情節(jié)。他的電影忠實(shí)地呈現(xiàn)了社會(huì)的黑暗面，通過(guò)鮮明的角色，展示了人性的復(fù)雜性。觀看他的電影，我不禁被他所描繪的尖銳社會(huì)現(xiàn)象所觸動(dòng)，猶如一面明鏡，讓我重新審視了自己及周?chē)氖澜纭?/p>
李保國(guó)的電影作品以其獨(dú)特的創(chuàng)作手法和風(fēng)格而聞名。他善于運(yùn)用鏡頭語(yǔ)言，通過(guò)細(xì)膩的畫(huà)面表達(dá)出人物內(nèi)心的情感世界。他的電影充滿了哲思，令觀眾在欣賞的過(guò)程中不斷得到啟發(fā)。此外，他還經(jīng)常運(yùn)用反轉(zhuǎn)的劇情設(shè)計(jì)，使觀眾深陷其中，無(wú)法自拔。
李保國(guó)的電影不僅在故事情節(jié)和創(chuàng)作手法上值得稱(chēng)道，他對(duì)演員的要求也非常高。他擅長(zhǎng)通過(guò)演員的表演來(lái)展現(xiàn)角色的內(nèi)心變化和情感轉(zhuǎn)折。觀看他的電影，我發(fā)現(xiàn)他所選用的演員都非常出色，他們能夠完美地詮釋角色的復(fù)雜性，給觀眾留下深刻的印象。
段五：我的個(gè)人感受和收獲。
觀看李保國(guó)的電影給我?guī)?lái)了深刻的感受和沉思。他的電影作品向我展示了人類(lèi)復(fù)雜的情感和道德世界，讓我明白了一個(gè)個(gè)個(gè)人的故事背后，隱藏著整個(gè)社會(huì)和歷史的印記。通過(guò)對(duì)他的作品的觀看，我對(duì)社會(huì)問(wèn)題有了更深層次的理解和思考。我也從他的電影中學(xué)到了一些創(chuàng)作技巧和藝術(shù)靈感，這對(duì)我自己的寫(xiě)作和創(chuàng)作有著重要的啟發(fā)。
總結(jié)：李保國(guó)的電影作品以其深刻的主題、獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格和出色的演員表演，給觀眾帶來(lái)了前所未有的觀影體驗(yàn)。通過(guò)觀看他的電影，我不僅被其所展示的社會(huì)問(wèn)題所觸動(dòng)，還受到了他的創(chuàng)作風(fēng)格和藝術(shù)表達(dá)方式的啟發(fā)。我相信李保國(guó)的電影將會(huì)繼續(xù)引領(lǐng)電影藝術(shù)的潮流，并給觀眾帶來(lái)更多的思考和啟示。
觀看李保國(guó)心得體會(huì)篇九
第一段：引言（200字）。
李保國(guó)是一位備受爭(zhēng)議的公眾人物，他在社交媒體上頻頻發(fā)布一些激烈言論，引起了廣泛討論。最近，我有幸觀看了一些關(guān)于李保國(guó)的錄像片段，從中收獲頗多。通過(guò)觀看李保國(guó)的視頻，我有了更加全面的了解，并從中獲得了一些心得體會(huì)。
第二段：對(duì)李保國(guó)言論的評(píng)價(jià)（200字）。
觀看李保國(guó)的視頻，我發(fā)現(xiàn)他的言辭激烈、情緒高漲，有時(shí)甚至過(guò)于激烈。他使用大量的激烈詞句和口號(hào)，以吸引更多的關(guān)注和支持。雖然他的做法可能引起爭(zhēng)議，但這種直接、激烈的表達(dá)方式，有時(shí)確實(shí)能夠激發(fā)公眾對(duì)一些重要問(wèn)題的關(guān)注。在當(dāng)今社會(huì)，信息的傳播速度非?？?，只有引起公眾注意，才能在眾多的信息中脫穎而出。
第三段：關(guān)于言論自由的思考（300字）。
在觀看李保國(guó)的視頻過(guò)程中，我開(kāi)始反思言論自由的意義。言論自由是現(xiàn)代文明社會(huì)的基石之一，它保障了人民的發(fā)言權(quán)和信息獲取權(quán)。觀看李保國(guó)錄像，既可以看到他因?yàn)檠哉撟杂啥玫搅舜罅康年P(guān)注和支持，也可以看到他因?yàn)檫^(guò)于激烈的言辭而受到批評(píng)和攻擊。言論自由的邊界應(yīng)該如何界定？人們對(duì)于李保國(guó)言論的反應(yīng)是出于對(duì)他的支持還是他的言論充滿偏見(jiàn)？這些問(wèn)題使我進(jìn)一步意識(shí)到言論自由的復(fù)雜性和重要性。
第四段：反思個(gè)人行為（300字）。
觀看李保國(guó)的視頻同時(shí)也讓我審視自己的行為。從李保國(guó)身上，我看到了熱情、勇氣和奮斗精神。他不怕觸碰一些敏感的議題，勇敢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這使我想到自己在生活中常常追求安穩(wěn)，避免沖突，在面對(duì)一些社會(huì)問(wèn)題時(shí)并沒(méi)有勇敢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。觀看李保國(guó)的視頻，在某種程度上激勵(lì)了我，讓我想要擁有一種更為勇敢和堅(jiān)定的態(tài)度，積極參與公共事務(wù)，并關(guān)注社會(huì)問(wèn)題。
第五段：對(duì)公共人物的思考（200字）。
作為一位公眾人物，李保國(guó)的言行不僅僅只影響到他個(gè)人，更牽動(dòng)了大量的觀眾和聽(tīng)眾。在他的激烈言辭背后，是否存在過(guò)于偏激的傾向？作為觀眾和聽(tīng)眾，我們應(yīng)當(dāng)如何辨別信息的真實(shí)性，具備足夠的思辨能力，而不是盲目追隨。這樣才能更好地理解公眾人物的言行背后的含義，深入思考社會(huì)問(wèn)題，并做出自己的判斷。
總結(jié)：通過(guò)觀看李保國(guó)心得體會(huì)電子版，我深入思考了言論自由的意義和在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。我也從中汲取了勇氣和熱情，希望自己能夠更加大膽地表達(dá)觀點(diǎn)和參與公共事務(wù)。同時(shí)，我也反思了作為觀眾和聽(tīng)眾的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)具備足夠的思辨能力，不盲目追隨。畢竟，對(duì)于一個(gè)公眾人物來(lái)說(shuō)，我們的理解和思考，更應(yīng)該是立足于真理和社會(huì)進(jìn)步的角度。
觀看李保國(guó)心得體會(huì)篇十
《李保國(guó)》這部電影最讓人感動(dòng)的地方就是他那種楷模精神，那種社會(huì)正能量的傳遞，那種工匠精神的精益求精。接下來(lái)小編在這里給大家?guī)?lái)20xx李保國(guó)時(shí)代楷模電影觀后感，我們一起來(lái)看看吧!
“全國(guó)優(yōu)秀科技特派員”、“河北省特等勞動(dòng)模范”、“農(nóng)民教授”、“科技財(cái)神”、“太行新愚公”……把這些身份疊加起來(lái)，我們看到的是一位對(duì)黨忠誠(chéng)，心系人民，艱苦奮斗，無(wú)私奉獻(xiàn)的時(shí)代楷模。他用自己不平凡的一生，向我們?cè)忈屃恕疤猩骄瘛焙汀肮そ尘瘛钡男碌臅r(shí)代內(nèi)涵。
一個(gè)人所做的工作就是他人生態(tài)度的表現(xiàn)，他的職業(yè)就是他志向和理想的所在。李保國(guó)教授的一生沒(méi)有追求個(gè)人財(cái)富和名利，他追求的是讓太行山變綠，讓生活在那里的農(nóng)民脫貧。一個(gè)人能夠具備工匠精神的基礎(chǔ)是他熱愛(ài)自己所從事的工作，工作給了他強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。自1981年起搞起山區(qū)開(kāi)發(fā)研究，34年間李老師每年在山里“務(wù)農(nóng)”的時(shí)間超過(guò)200天，汽車(chē)成了他移動(dòng)的家，稀疏了頭發(fā)，黝黑了皮膚，雙手長(zhǎng)滿繭子，長(zhǎng)期奔波留下了嚴(yán)重糖尿病和心臟病，但這一切都沒(méi)有使他改變最初的夢(mèng)想。
工匠精神追求的是職業(yè)技能的極致化，靠的是傳承和鉆研，憑的是專(zhuān)注和堅(jiān)守，是對(duì)精品的堅(jiān)持、追求和積累。34年，從風(fēng)華正茂到兩鬢斑白，李教授走遍了太行山區(qū)，他提出了“聚集土壤，聚集徑流”的植保新方法，讓前南裕的山土厚了、水多了，樹(shù)木栽植成活率從原來(lái)的10%一躍達(dá)到了90%。經(jīng)過(guò)十幾年的開(kāi)發(fā)治理，前南峪的溝溝壑壑變成了“山頂洋槐帶帽、山中果樹(shù)纏腰、山底梯田抱腳”的“太行山最綠的地方”之一。34年間，他一頭扎進(jìn)太行山，推廣了36項(xiàng)林業(yè)技術(shù)，累計(jì)增加農(nóng)業(yè)產(chǎn)值35億元，純?cè)鍪?8.5億元，先后完成山區(qū)開(kāi)發(fā)研究果28項(xiàng)，建立了太行山板栗集約栽培、優(yōu)質(zhì)無(wú)公害蘋(píng)果栽培、綠色核桃栽培等技術(shù)體系，帶動(dòng)了全省板栗、蘋(píng)果、核桃產(chǎn)業(yè)發(fā)展。數(shù)字的背后是他多年的堅(jiān)持與積累，是他對(duì)于技術(shù)的不斷探索與突破。多年來(lái)，在完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，他舉辦不同層次的培訓(xùn)班800余次，培訓(xùn)人員9萬(wàn)余人(次)，許多果農(nóng)都成了“技術(shù)把式”。在教學(xué)科研活動(dòng)中，他嚴(yán)格要求自己和學(xué)生，將精益求精的科研和學(xué)術(shù)風(fēng)格教授給了學(xué)生。
李教授的身影雖已走遠(yuǎn)，但是他留給我們的榜樣的力量卻異常強(qiáng)大，鼓舞和激勵(lì)著我們?cè)诟母锇l(fā)展的道路上繼續(xù)前行。改革前進(jìn)中我們會(huì)遇到各式各樣的困難和挑戰(zhàn)，李教授用他的親生經(jīng)歷向我們講述了謀事創(chuàng)業(yè)道路上，守著最初的夢(mèng)想，帶上愛(ài)國(guó)為民的初心，依靠科技進(jìn)步，辦法總比困難多的道理。依靠工匠精神，積極發(fā)展科技，提高科技成果轉(zhuǎn)化率，用實(shí)踐指導(dǎo)科技創(chuàng)新發(fā)展方向，定能打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。
從農(nóng)業(yè)大國(guó)變成農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)的道路上，以“愚公移山”般堅(jiān)韌不拔的毅力，以“艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)、愛(ài)國(guó)為民”的太行山精神，以精益求精的工匠精神，我們的事業(yè)必定可以取得成功。我們要接過(guò)李教授的接力棒，在自己的領(lǐng)域中踏下心來(lái)，認(rèn)真工作，甘做“愚公”不因貪快求成而走捷徑，實(shí)實(shí)在在做事，為燕趙大地脫貧攻堅(jiān)奮發(fā)作為。
初心不忘是忠誠(chéng)。
———看電影《李保國(guó)》有感。
郎舒云。
8月5日上午10點(diǎn)，在崇文街影院觀看了電影《李保國(guó)》。我不懂制片藝術(shù)，當(dāng)然也不敢妄加評(píng)論。這部電影吸引我的是主人公的人格魅力。
這兩天，眼前，一直浮現(xiàn)著李保國(guó)教授那奮戰(zhàn)的身影;耳畔，一直回旋著李保國(guó)教授那樸實(shí)又鏗鏘有力的話語(yǔ);心靈，一直被李保國(guó)教授的事跡和人格震撼著;腦海，一直苦苦求索著李保國(guó)教授這樣傾情奉獻(xiàn)的根源……斟來(lái)酌去，腦海中出現(xiàn)了一句話：初心不忘是忠誠(chéng)。
初心，純潔、熱烈、美好，她是人生的希冀和夢(mèng)想，她是事業(yè)開(kāi)端的承諾與信仰，她是迷途困頓中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)……她在向真、向善、向美的追尋中，她在多年如一日的堅(jiān)守中。
"天下至德，莫大于忠".每個(gè)人只有不斷強(qiáng)化"不忘初心"的忠誠(chéng)品質(zhì)，才能守住心神，站穩(wěn)腳跟，挺直脊梁，百毒不侵，萬(wàn)事不擾，攀巖直上。
李保國(guó)教授就是這樣的人!讓我佩服，讓我震撼，讓我仰視，讓我反思，讓我學(xué)習(xí)!
他忠誠(chéng)于黨和人民。正因如此，好不容易脫離農(nóng)村生活的他才會(huì)積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，走進(jìn)太行山，跑遍山上的溝溝坎坎，尋求破解山地土地成活率低的方法;才會(huì)不在意"山當(dāng)餐桌地當(dāng)炕，躺在地上啃干糧"的艱難生活;才會(huì)有自掏腰包對(duì)前來(lái)聽(tīng)課村民進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)的舉動(dòng);才會(huì)有面對(duì)村民質(zhì)疑不配合時(shí)"賠了是我的，賺了是你的"的鏗鏘話語(yǔ);才會(huì)在生病住院村里果樹(shù)急需他指導(dǎo)時(shí)，拔掉輸液針頭，口中說(shuō)著"活著干，死了算"匆忙奔向田間的堅(jiān)定身影;才會(huì)在30多年里，直接幫扶村莊40多個(gè)，間接帶動(dòng)百余村的發(fā)展，讓10萬(wàn)多貧困農(nóng)民脫貧……這就是一個(gè)共產(chǎn)黨員的忠誠(chéng)所激發(fā)出的責(zé)任心和使命感、拼搏精神和奉獻(xiàn)精神!
他忠誠(chéng)于知識(shí)。原本農(nóng)家子弟出身的他苦讀之后，沒(méi)有留戀城市的生活，而是又回到農(nóng)村，還說(shuō)"我學(xué)的東西，只有農(nóng)村才用得著啊。"他相信知識(shí)的力量，他忠于"理論來(lái)源于實(shí)踐又指導(dǎo)實(shí)踐".他說(shuō)"脫貧為科研出題，科研為脫貧解難。老百姓需要什么，我就研究什么。"正是這樣的信念，才有了他羊場(chǎng)險(xiǎn)境上的探索;才有了山溝中的高校課堂，才有了果園里的實(shí)驗(yàn)室，才有了太行山上的論文，才有了富崗的蘋(píng)果，才有了綠嶺的核桃，才有了太行山板栗集約栽培技術(shù)等28項(xiàng)研究成果……這就是一個(gè)共產(chǎn)黨員的忠誠(chéng)激發(fā)出的務(wù)實(shí)精神，執(zhí)著精神!
他忠誠(chéng)于家庭。往往，一心撲向事業(yè)的人，家庭生活不幸福?？衫畋?guó)教授，在繁忙的工作中，自知對(duì)家庭的虧欠，于是，他努力的去彌補(bǔ)，努力的去給家人以溫暖和幸福。于是有了賢惠的妻子為緩解他的壓力邀請(qǐng)他跳舞時(shí)，他卻因走神而掉下戲臺(tái)，夫妻相視大笑的浪漫畫(huà)面;于是有了他想為妻子過(guò)個(gè)驚喜的生日，不料卻記錯(cuò)日子的溫馨畫(huà)面;于是就有了吃方便面回憶初戀時(shí)光的默契場(chǎng)景;于是就有了和小孫子在滑冰場(chǎng)滑冰的天倫之樂(lè)……這是一個(gè)共產(chǎn)黨員的忠誠(chéng)激發(fā)出的小家情懷，所有的繁忙，所有的付出因?yàn)橐粋€(gè)忠字而實(shí)現(xiàn)了妻賢子孝，家庭幸福。
作為教師的我們，登上講臺(tái)的第一天，我們的初心是什么?時(shí)隔幾年、十幾年、二十幾年、三十幾年依舊站在講臺(tái)上的我們，是不是依舊記得我們的初心?我想，當(dāng)我們回答出了這個(gè)問(wèn)題，()我們就能知道自己是不是真的忠于了教育事業(yè)，忠于了學(xué)生，忠于了自己的初心。
忠于我們的職業(yè)，忠于我們的單位，忠于我們的家庭，忠于我們的初心吧!只有忠于初心，面對(duì)生活，才會(huì)有"才下眉頭，卻上心頭"的精思;只有忠于初心，面對(duì)困境，才會(huì)鍥而不舍，咬定青山，力量無(wú)窮;只有忠于初心，面對(duì)未來(lái)，才會(huì)深植根基，厚增功力，所向披靡!
20xx年8月6日。
作者：李樹(shù)偉承德市文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)。
走出電影院的時(shí)候，我的腦子里在翻滾：一個(gè)人所做的工作，就是他人生態(tài)度的表現(xiàn)，他的職業(yè)，就是他志向和理想的所在。
電影《李保國(guó)》就告訴了我：他的一生沒(méi)有追求個(gè)人財(cái)富和名利，他追求的是讓太行山變綠，讓生活在那里的農(nóng)民脫貧。
這個(gè)人為什么能夠具備工匠精神?就是他熱愛(ài)自己所從事的工作，工作給了他強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。
你看，自1981年起他去山區(qū)搞起開(kāi)發(fā)研究，34年間李老師每年在山里“務(wù)農(nóng)”的時(shí)間超過(guò)200天，汽車(chē)成了他移動(dòng)的家，稀疏了頭發(fā)，黝黑了皮膚，雙手長(zhǎng)滿繭子，長(zhǎng)期奔波留下了嚴(yán)重糖尿病和心臟病，但這一切都沒(méi)有使他改變最初的夢(mèng)想。
什么才叫工匠精神?工匠精神就是職業(yè)技能的極致化，它靠的是傳承和鉆研，憑的是專(zhuān)注和堅(jiān)守，是對(duì)精品的堅(jiān)持、追求和積累。
李保國(guó)在34年的教研中，從風(fēng)華正茂到兩鬢斑白，他走遍太行山區(qū)，他提出了“聚集土壤，聚集徑流”的植保新方法，讓前南裕的山土厚了、水多了，樹(shù)木栽植成活率從原來(lái)的10%一躍達(dá)到了90%。經(jīng)過(guò)十幾年的開(kāi)發(fā)治理，前南峪的溝溝壑壑變成了“山頂洋槐帶帽、山中果樹(shù)纏腰、山底梯田抱腳”的“太行山最綠的地方”之一。
《李保國(guó)》的電影隨已散場(chǎng)，但他留給我們的榜樣的力量卻異常強(qiáng)大，鼓舞和激勵(lì)著我們?cè)诟母锇l(fā)展的道路上繼續(xù)前行。改革前進(jìn)中我們會(huì)遇到各式各樣的困難和挑戰(zhàn)，李保國(guó)用他的親生經(jīng)歷，向我們講述了謀事創(chuàng)業(yè)道路上，守著最初的夢(mèng)想，帶上愛(ài)國(guó)為民的初心，依靠科技進(jìn)步，辦法總比困難多的道理。依靠工匠精神，積極發(fā)展科技，提高科技成果轉(zhuǎn)化率，用實(shí)踐指導(dǎo)科技創(chuàng)新發(fā)展方向，定能打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。
這部?jī)?yōu)秀電影《李保國(guó)》再次告訴了我們：想從農(nóng)業(yè)大國(guó)變成農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)，就要以“愚公移山”般堅(jiān)韌不拔的毅力，就要以“艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)、愛(ài)國(guó)為民”的太行山精神，就要以精益求精的工匠精神，我們的事業(yè)才可以取得成功。我們要接過(guò)李保國(guó)的接力棒，在自己的領(lǐng)域中踏下心來(lái)，認(rèn)真工作，甘做“愚公”不因貪快求成而走捷徑，實(shí)實(shí)在在做事，為燕趙大地脫貧攻堅(jiān)奮發(fā)作為。
學(xué)習(xí)李保國(guó)同志，就要學(xué)習(xí)他務(wù)實(shí)的作風(fēng)和質(zhì)樸的品質(zhì)，扎根基層不怕吃苦，與人民群眾打成一片的奉獻(xiàn)精神。
李保國(guó)這是在用最真摯的行動(dòng)，在用最熱烈的愛(ài)心，感動(dòng)著太行山區(qū)的人們啊!
學(xué)習(xí)李保國(guó)，就要學(xué)習(xí)他奮發(fā)作為，拼搏進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神。20xx年以來(lái)，李保國(guó)教授指導(dǎo)平山縣葫蘆峪園區(qū)連片高規(guī)格治理荒山，并探索出“大園區(qū)、小業(yè)主”的園區(qū)經(jīng)營(yíng)機(jī)制，創(chuàng)建了我國(guó)太行山區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)的典范。他用科技的力量，帶領(lǐng)基層干部群眾共同把荒山禿嶺變成了青山綠水，他用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)與基層干部群眾共同奮斗，讓山區(qū)人民走上了創(chuàng)業(yè)富裕的道路，帶動(dòng)了成千上萬(wàn)的人脫貧致富。
學(xué)習(xí)李保國(guó)，就要學(xué)習(xí)他心系群眾、親民愛(ài)民的大愛(ài)情懷。李保國(guó)教授之所以受到果農(nóng)和各地干部群眾的愛(ài)戴和信任，是因?yàn)樗南倒r(nóng)，熱愛(ài)事業(yè)，用實(shí)際行動(dòng)為果農(nóng)的成長(zhǎng)、事業(yè)的發(fā)展點(diǎn)滴付出。
李保國(guó)是新時(shí)期共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表，是黨員干部的先進(jìn)楷模，對(duì)黨衷心，無(wú)私奉獻(xiàn)，三十多年扎根基層，完成太行山區(qū)開(kāi)發(fā)研究成果28項(xiàng)，示范推廣面積達(dá)1826萬(wàn)畝，為貧困地區(qū)發(fā)展和農(nóng)民脫貧致富做出了卓越貢獻(xiàn)，譜寫(xiě)了一曲質(zhì)樸無(wú)華又感人肺腑的壯麗詩(shī)歌，彰顯了共產(chǎn)黨人忠誠(chéng)、擔(dān)當(dāng)、實(shí)干的政治品格。
李保國(guó)同志走了，但他的精神卻永遠(yuǎn)留在我們心中，他就像一粒種子，在全國(guó)黨員干部中，生根、發(fā)芽，開(kāi)花、結(jié)果。作為一名黨員干部，更應(yīng)該向李保國(guó)同志看齊，深入學(xué)習(xí)李保國(guó)的責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、為民意識(shí)，堅(jiān)持以人民群眾為中心，時(shí)刻把人民群眾的利益放在首位，擺在心底，大膽探索、用科技喚醒創(chuàng)新意識(shí)，用發(fā)展的眼光看待問(wèn)題，用真摯的熱情投入到自己追求一生的文學(xué)創(chuàng)作之中，用自己的筆，謳歌美麗河北，贊美時(shí)代楷模，奉獻(xiàn)自己的力量，讓李保國(guó)精神永續(xù)遠(yuǎn)航!
這部電影還成功地塑造了一個(gè)人物，那就是李保國(guó)的妻子郭素萍。這是一位平凡的女人，她既是李保國(guó)的人生伴侶，也是他的工作搭檔。“他不是不知道自己的身體狀況，他是怕時(shí)間不夠，他怕他少幫了一個(gè)扶貧點(diǎn)，就會(huì)辜負(fù)一群人的希望。”電影中的郭素萍幾度哽咽，泣不成聲，“保國(guó)，多想和你再去崗底看蘋(píng)果，多想和你在車(chē)上聊綠嶺核桃，多想和你再吃一頓團(tuán)圓飯。保國(guó)，我想你!”
觀看了真情的電影《李保國(guó)》，讓我感受到他的崇高風(fēng)范和人格力量，我看到臺(tái)下觀眾熱淚盈眶，這些淚水的背后，是大家對(duì)李保國(guó)的思念和敬仰，是凝聚在心中的信念和力量。
我一路在思考：把這些身份疊加起來(lái)，我們看到的是一位對(duì)黨忠誠(chéng)，心系人民，艱苦奮斗，無(wú)私奉獻(xiàn)的時(shí)代楷模。他用自己不平凡的一生，向我們?cè)忈屃恕疤猩骄瘛焙汀肮そ尘瘛钡男聲r(shí)期的時(shí)代內(nèi)涵。
按照區(qū)委組織部、宣傳部要求，8月9日組織全體黨員觀看了電影《李保國(guó)》，我局高度重視，認(rèn)真組織，把觀看該電影作為“。
兩學(xué)一做。
”常態(tài)化，制度化的重要內(nèi)容，切實(shí)抓好工作落實(shí)。
電影分別從不同方面介紹了李保國(guó)同志的先進(jìn)事跡。
對(duì)待工作，30多年來(lái)，足跡遍布太行山所有山區(qū)縣。在他的激勵(lì)和帶動(dòng)下，河北農(nóng)大廣大師生積極投身山區(qū)脫貧致富攻堅(jiān)戰(zhàn)，形成了堅(jiān)實(shí)的“太行山道路”。李保國(guó)同志淡泊名利，只要是事業(yè)需要的事，只要是對(duì)山區(qū)扶貧開(kāi)發(fā)有利的事，他都義無(wú)反顧地去做，從不考慮有什么回報(bào)，有時(shí)甚至還貼上自己的科研經(jīng)費(fèi)。
對(duì)待國(guó)家，他是時(shí)代楷模，對(duì)黨忠誠(chéng)，心系群眾，艱苦奮斗，無(wú)私奉獻(xiàn)。他的崇高境界和先進(jìn)事跡，集中體現(xiàn)了新時(shí)期共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和純潔性。李保國(guó)同志為貧困地區(qū)發(fā)展和農(nóng)民脫貧致富作出的卓越貢獻(xiàn)，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的激勵(lì)帶動(dòng)作用。
影片中傳遞著一種社會(huì)正能量，傳遞著“太行精神”。觀影后，大家一致認(rèn)為：我們要學(xué)習(xí)他愛(ài)黨敬業(yè)，為人民服務(wù)，犧牲個(gè)人利益，不求回報(bào)的精神。在今后的工作中，要做到實(shí)事求是，艱苦奮斗，強(qiáng)大自身為他人做貢獻(xiàn)。
觀看李保國(guó)心得體會(huì)篇十一
近期，整個(gè)社會(huì)都被一位中學(xué)教師李保國(guó)所引發(fā)的輿論所震動(dòng)。作為一名教師，我也不由自主地去觀看了有關(guān)他的一些視頻，希望能夠?qū)@一現(xiàn)象有所了解。李保國(guó)的行為引發(fā)了我對(duì)教師職業(yè)的思考，同時(shí)也對(duì)我們將來(lái)的教育發(fā)展提出了一些新的問(wèn)題。
第二段：思考教師職業(yè)與社會(huì)責(zé)任。
作為教師，我們肩負(fù)著為學(xué)生傳遞知識(shí)、培養(yǎng)能力和品德的重要職責(zé)。然而，在觀看李保國(guó)的視頻后，我開(kāi)始思考一個(gè)問(wèn)題：教師到底應(yīng)該扮演什么樣的角色？是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)，還是應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展？李保國(guó)所做的是對(duì)社會(huì)問(wèn)題的吶喊，這一點(diǎn)我深感敬佩，但我同時(shí)也擔(dān)憂他所用的方式是否適當(dāng)。作為教育工作者，我們不能縱容孩子們對(duì)權(quán)威的不尊重，我們更應(yīng)該通過(guò)方法和態(tài)度來(lái)引導(dǎo)他們站在正確的舞臺(tái)上，用合適的方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
第三段：反思現(xiàn)行教育體制。
李保國(guó)事件也讓我思考我們現(xiàn)行的教育體制是否存在問(wèn)題。在課堂中，是否應(yīng)該更注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新能力？現(xiàn)行教育體制下，考試成績(jī)往往成為衡量學(xué)生能力的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這種評(píng)價(jià)方式的弊端也開(kāi)始日益顯現(xiàn)。通過(guò)觀看李保國(guó)的視頻，我認(rèn)識(shí)到我們教育的目標(biāo)應(yīng)該是全面發(fā)展學(xué)生，而不僅僅是追求分?jǐn)?shù)。
第四段：引發(fā)全社會(huì)對(duì)教育問(wèn)題的關(guān)注。
李保國(guó)事件的發(fā)生不僅僅引發(fā)了教育界的關(guān)注，而且激起了全社會(huì)對(duì)教育問(wèn)題的思考。人們紛紛開(kāi)始關(guān)注孩子的心理健康、教育公平和教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)等方面的問(wèn)題。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)好的信號(hào)。這意味著我們正逐漸走出對(duì)教育的片面追求，開(kāi)始更多地關(guān)注教育的終極目標(biāo)-發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)。
第五段：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展全面素質(zhì)。
作為教師，我們應(yīng)該更加注重學(xué)生的全面素質(zhì)的培養(yǎng)。我們不能只是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)，而應(yīng)更多地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、責(zé)任感以及社會(huì)交往能力等。因此，我們應(yīng)該通過(guò)合適的方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，尊重他們的獨(dú)立思考能力，并且引導(dǎo)他們將自己的觀點(diǎn)用合適的方式進(jìn)行表達(dá)。只有這樣，我們才能夠真正為學(xué)生的全面發(fā)展負(fù)責(zé)，為社會(huì)培養(yǎng)出更多有價(jià)值的人才。
總結(jié)：
李保國(guó)事件是對(duì)教育界的一次震動(dòng)，也是對(duì)我們教師的一次反思。我們應(yīng)該思考教師的角色，并反思現(xiàn)行的教育體制。這次事件引發(fā)了全社會(huì)對(duì)教育問(wèn)題的關(guān)注，我們有必要更加注重學(xué)生的全面素質(zhì)的培養(yǎng)。只有通過(guò)向?qū)W生灌輸正確的價(jià)值觀念和提供良好的教育環(huán)境，我們才能夠真正培養(yǎng)出有價(jià)值的人才，為我們的社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
觀看李保國(guó)心得體會(huì)篇十二
近日，我有幸觀看了李保國(guó)的一場(chǎng)心得體會(huì)演講，并通過(guò)電子版的形式深入了解了他的思想和觀點(diǎn)。這次觀看使我深受啟發(fā)與震撼，收獲頗多。以下是我對(duì)于這次觀看的心得體會(huì)，希望與大家分享。
首先，觀看李保國(guó)的心得體會(huì)電子版，我深切感受到他對(duì)于學(xué)習(xí)的熱衷和認(rèn)真。他在演講中強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，他認(rèn)為只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，才能不斷成長(zhǎng)。他的演講不僅給我樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣，也讓我深刻理解到只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠跟上時(shí)代的步伐，不被時(shí)代所淘汰。同時(shí)，他的觀點(diǎn)也讓我明白到學(xué)習(xí)是一個(gè)無(wú)止境的過(guò)程，我們應(yīng)該保持對(duì)于知識(shí)的求知欲，積極學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取。
其次，我深受李保國(guó)的一貫堅(jiān)持、勇于創(chuàng)新的精神所感動(dòng)。他在演講中強(qiáng)調(diào)了對(duì)于自我的挑戰(zhàn)，他認(rèn)為只有不斷突破自我的極限，才能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人的自我價(jià)值。他的觀點(diǎn)讓我理解到只有不斷挑戰(zhàn)自我，才能夠發(fā)現(xiàn)自己潛在的能力與價(jià)值。同時(shí)，他的言行也讓我認(rèn)識(shí)到只有不斷創(chuàng)新，才能夠適應(yīng)時(shí)代的變革，以及在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
第三，李保國(guó)敢言善辯的特點(diǎn)也給我留下了非常深刻的印象。他在演講中不畏權(quán)威，敢于指出社會(huì)存在的問(wèn)題。他的思想犀利，觀點(diǎn)獨(dú)到。他對(duì)于待人接物、面對(duì)困境等問(wèn)題的直言不諱，讓我深受啟發(fā)。他的觀點(diǎn)讓我明白到有時(shí)候我們應(yīng)該堅(jiān)持自己的原則，敢于說(shuō)出真實(shí)的想法，無(wú)論這是否會(huì)得罪旁人。只有這樣，我們才能夠真實(shí)地表達(dá)自己，讓別人了解我們真正的想法。
第四，李保國(guó)的思想和觀點(diǎn)深刻而且具有指導(dǎo)意義。他在演講中講述了自己的經(jīng)歷和心得，這讓我深刻明白到成功的背后，是付出和努力。他的觀點(diǎn)讓我認(rèn)識(shí)到成功并非一蹴而就，而是需要通過(guò)不斷的努力和奮斗才能夠取得。同時(shí)，他也強(qiáng)調(diào)了人與人之間的平等和友善，他認(rèn)為只有以平等和友善的態(tài)度對(duì)待他人，才能夠得到別人的尊重和關(guān)注。
最后，通過(guò)觀看李保國(guó)心得體會(huì)電子版，我也深刻認(rèn)識(shí)到自身應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任。盡管李保國(guó)僅僅是一個(gè)普通人，但是他通過(guò)自己的努力和奮斗，對(duì)社會(huì)起到了積極的影響。他在演講中呼吁每個(gè)人都要盡力為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，他認(rèn)為只有這樣，我們才能夠真正地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。他的觀點(diǎn)和思想讓我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)社會(huì)的一員，我們應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任，積極為社會(huì)發(fā)展盡自己的一份力量。
通過(guò)觀看李保國(guó)心得體會(huì)電子版，我受到了極大的啟發(fā)和鼓舞。他的思想和觀點(diǎn)讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性、創(chuàng)新的必要性，以及不被權(quán)威所束縛的勇敢。我相信，只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新，并勇于表達(dá)自己，才能夠在現(xiàn)代社會(huì)中脫穎而出。同時(shí)，我也深感自身肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任的必要性，我會(huì)積極為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，為社會(huì)的進(jìn)步獻(xiàn)出自己的一份力量。
觀看李保國(guó)心得體會(huì)篇十三
最近，一部名為《李保國(guó)影視片》的作品在社交媒體上掀起了軒然大波。這部作品在短短幾天內(nèi)迅速走紅，引發(fā)了廣泛的討論和關(guān)注。本文將從五個(gè)方面分析這部影視片，對(duì)李保國(guó)導(dǎo)演的創(chuàng)作思路和藝術(shù)表現(xiàn)進(jìn)行解讀。
第二段：情感表達(dá)。
《李保國(guó)影視片》通過(guò)真實(shí)的情感表達(dá)觸動(dòng)了觀眾的內(nèi)心。作品以李保國(guó)導(dǎo)演的親身經(jīng)歷為基礎(chǔ)，展現(xiàn)了他在拍攝電影的過(guò)程中所遇到的坎坷和困難。觀眾們被故事中主人公不屈不撓、樂(lè)觀向上的精神所感染，進(jìn)而引發(fā)了共鳴。這種情感表達(dá)帶給觀眾強(qiáng)烈的情感沖擊，讓人們對(duì)人生的態(tài)度產(chǎn)生了深刻的思考。
第三段：技術(shù)手法。
《李保國(guó)影視片》在技術(shù)手法上也表現(xiàn)出色。電影中的畫(huà)面運(yùn)用了多種特效技術(shù)，使得整個(gè)作品充滿了刺激、震撼的視覺(jué)效果。特效的運(yùn)用使得整個(gè)故事更加真實(shí)，也更容易引起觀眾的共鳴。此外，剪輯也是該片的亮點(diǎn)之一。通過(guò)對(duì)不同場(chǎng)景的剪輯和融合，導(dǎo)演成功地將觀眾帶入了故事的情境中，使得觀眾能夠更好地理解和感受主角內(nèi)心的掙扎和追求。
第四段：社會(huì)諷刺。
《李保國(guó)影視片》在藝術(shù)表現(xiàn)上也充滿了諷刺意味。影片通過(guò)對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的夸張描繪和諷刺蘑菇的方式，將人們對(duì)社會(huì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)帶入另一個(gè)層次。片中對(duì)于題材敏感的社會(huì)現(xiàn)象和事件進(jìn)行了深入的探討和展示，以此引發(fā)觀眾對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和思考。這種諷刺的手法使得整個(gè)故事更加生動(dòng)、有趣，也更容易引起觀眾的共鳴。
第五段：價(jià)值觀強(qiáng)調(diào)。
《李保國(guó)影視片》在表達(dá)上更重視價(jià)值觀的傳遞。這部片子通過(guò)對(duì)主人公李保國(guó)堅(jiān)韌不拔的追求和信念的展現(xiàn)，傳達(dá)了個(gè)人堅(jiān)持和努力的重要性。李保國(guó)的不懈努力和積極向上的精神鼓舞了觀眾，使人們意識(shí)到只有持之以恒，方能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。通過(guò)展示主人公的成長(zhǎng)和蛻變，影片傳達(dá)了積極向上的價(jià)值觀，引導(dǎo)人們?cè)谌松缆飞嫌峦鼻啊?/p>
總結(jié)：
通過(guò)對(duì)《李保國(guó)影視片》的分析和解讀，我們可以看到這部作品在情感表達(dá)、技術(shù)手法、社會(huì)諷刺和價(jià)值觀強(qiáng)調(diào)等方面均有獨(dú)到之處。這部影視片成功地觸動(dòng)了觀眾的內(nèi)心，引發(fā)了廣泛的討論和反思。希望李保國(guó)導(dǎo)演能夠繼續(xù)發(fā)掘自己的創(chuàng)作潛力，為觀眾帶來(lái)更多有意義的作品。
觀看李保國(guó)心得體會(huì)篇十四
導(dǎo)語(yǔ)：小編為您推薦李保國(guó)事跡心得體會(huì)范文，感謝閱讀!
在最近的班工作會(huì)議上，我們深刻學(xué)習(xí)了河北農(nóng)業(yè)大學(xué)李保國(guó)教授的先進(jìn)事跡。一位平凡的教育工作者用實(shí)際行動(dòng)來(lái)演繹不平凡的一生，值得我們深入學(xué)習(xí)。30年，可以讓荒山變成良田;30年，可以讓貧窮變得富裕;30年，可以讓一個(gè)人變作一面旗幟。這是新聞媒體對(duì)河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授李保國(guó)同志最真實(shí)的評(píng)價(jià)。李保國(guó)，用他的30年，將這一一印證。成就了一段禿山披綠，荒崗生金的傳奇。
李保國(guó)30年如一日的扎根在太行山上最艱苦的農(nóng)村，帶領(lǐng)學(xué)生們?cè)谶@里與村們同吃同住，改造荒山，實(shí)現(xiàn)綠水青山，把自己的研究成果在第一時(shí)間轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，為實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和生態(tài)效益協(xié)調(diào)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。如今的荒山變成了花果山，帶領(lǐng)全村人民實(shí)現(xiàn)了集體致富。
作為一位河北農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，有這樣的農(nóng)大老師，是我們的驕傲。人生路上，我們需要這樣的指路明燈，指引我們譜寫(xiě)完美的人生篇章。對(duì)于剛剛工作的我們，他是我們?cè)诠ぷ髦袑W(xué)習(xí)的楷模，學(xué)習(xí)他對(duì)黨忠誠(chéng)，心系群眾的政治品質(zhì);我也是一名中共黨員，工作中要時(shí)刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，干事沖在最前頭，不怕苦不怕累，爭(zhēng)當(dāng)工作中的優(yōu)秀中共黨員。學(xué)習(xí)他技術(shù)扶貧，精準(zhǔn)脫貧的務(wù)實(shí)作風(fēng);黨的十八屆五中全會(huì)上系統(tǒng)的提出了全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)：農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化取得明顯進(jìn)展，人民生活水平和質(zhì)量普遍提高，我國(guó)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧，貧困縣全部摘帽，解決區(qū)域性整體貧困。作為全面建成小康社會(huì)的一份子，雖然我們不能像李保國(guó)教授用他的專(zhuān)業(yè)技能常年的扎根在第一線，但是我們也要在自己的工作崗位上助力脫貧，出色的完成本職工作。學(xué)習(xí)他艱苦奮斗，愚公移山的拼搏精神;學(xué)習(xí)他淡薄名利，無(wú)私奉獻(xiàn)的價(jià)值追求，這是一個(gè)大寫(xiě)的.人。傳播中華傳統(tǒng)美德，淡薄物質(zhì)財(cái)富，追求永遠(yuǎn)的精神財(cái)富，一名出色的工作者就要做這樣大寫(xiě)的人。
工作中需要這樣的人，我們也要做這樣的人--一名腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)工作的人。身為一名高速人，學(xué)習(xí)工作技能，掌握工作要領(lǐng)，用微笑傳遞大愛(ài)，為司乘提供更好的服務(wù)是我們宗旨。工作無(wú)小事，需要我們用心去對(duì)待，更好的展現(xiàn)高速人的良好形象。踏踏實(shí)實(shí)做事，老老實(shí)實(shí)做人，更好的實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值，服務(wù)大家，造福你我。為確保全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
李保國(guó)，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授，扎根基層，深入太行山區(qū)，三十年如一日的為山區(qū)林業(yè)發(fā)展、農(nóng)民生產(chǎn)致富殫精竭慮，奉獻(xiàn)畢生心血和汗水，最終積勞成疾，永遠(yuǎn)離我們而去了。作為一名基層黨員干部，李保國(guó)的事跡對(duì)我觸動(dòng)很大，在開(kāi)展“兩學(xué)一做”教育實(shí)踐活動(dòng)之際，我們每一名黨員干部更要向李保國(guó)教授看齊，要化悲痛為力量，弘揚(yáng)他的高尚精神，為建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、美麗河北做出新的更大的貢獻(xiàn)，為全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)而砥礪奮進(jìn)。
學(xué)習(xí)李保國(guó)同志，就要學(xué)習(xí)他務(wù)實(shí)的作風(fēng)和質(zhì)樸的品質(zhì)，扎根基層不怕吃苦，與人民群眾打成一片的奉獻(xiàn)精神。2013年以來(lái)，李保國(guó)教授到阜平指導(dǎo)核桃生產(chǎn)發(fā)展模式的創(chuàng)新改善和技術(shù)管理，7個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的820多個(gè)自然村都留下他的腳印。李保國(guó)教授生前長(zhǎng)年累月，風(fēng)雨無(wú)阻，奔走于太行山區(qū)，播撒科學(xué)和知識(shí)的種子。李保國(guó)教授的身影常出現(xiàn)在田間地頭，但人們總是不能一眼把他認(rèn)出來(lái)。因?yàn)槔罱淌谝簧碣|(zhì)樸的服裝和一名農(nóng)民并無(wú)兩樣。李教授說(shuō)，和農(nóng)民朋友打交道不能和教育研究生、博士生一樣，我要穿的很體面如何讓農(nóng)民從一開(kāi)始就接受我，從而接受我的科技方法，我又怎么和他們打成一片，帶領(lǐng)他們走上科學(xué)致富的道路呢!李保國(guó)用最真摯的行動(dòng)，最熱烈的愛(ài)心感動(dòng)著太行山區(qū)的人們!
學(xué)習(xí)李保國(guó)，就要學(xué)習(xí)他奮發(fā)作為，拼搏進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神。2009年以來(lái)，李保國(guó)教授指導(dǎo)平山縣葫蘆峪園區(qū)連篇高規(guī)格治理黃山，并探索出“大園區(qū)、小業(yè)主”的園區(qū)經(jīng)營(yíng)機(jī)制，創(chuàng)建了我國(guó)太行山區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)的典范。他指導(dǎo)創(chuàng)建的山區(qū)綜合開(kāi)發(fā)“葫蘆峪模式”正在向保定等地的30多個(gè)縣、100多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣泛推廣。李保國(guó)用科技的力量，帶領(lǐng)基層干部群眾共同把荒山禿嶺變成了青山綠水，他用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)與基層干部群眾共同奮斗，讓山區(qū)人民走上了創(chuàng)業(yè)富裕的道路，帶動(dòng)了成千上萬(wàn)的人脫貧致富。他的務(wù)實(shí)實(shí)干、奮發(fā)作為的創(chuàng)業(yè)精神，正是當(dāng)前我們調(diào)結(jié)構(gòu)、促轉(zhuǎn)型工作應(yīng)該努力學(xué)習(xí)的精神。
學(xué)習(xí)李保國(guó)，就要學(xué)習(xí)他心系群眾、親民愛(ài)民的大愛(ài)情懷。李保國(guó)教授之所以受到果農(nóng)和各地干部群眾的愛(ài)戴和信任，是因?yàn)樗南倒r(nóng)，熱愛(ài)事業(yè)，用實(shí)際行動(dòng)為果農(nóng)的成長(zhǎng)、事業(yè)的發(fā)展點(diǎn)滴付出。內(nèi)丘縣崗地村村民梁國(guó)軍1997年中學(xué)畢業(yè)后，就回村參加了勞動(dòng)，從那時(shí)候起，李老師開(kāi)始手把手地教他種果樹(shù)。4 月5日，因?yàn)楣麡?shù)葉的生長(zhǎng)形狀問(wèn)題，他剛通過(guò)微信咨詢了李老師，按照李老師教的方法剛治好了葉病，就在網(wǎng)絡(luò)上看到了李保國(guó)教授去世的噩耗。李保國(guó)教授的模范事跡在網(wǎng)上引發(fā)了廣大網(wǎng)友和基層干部群眾的熱議，余10萬(wàn)人瀏覽。8000余人轉(zhuǎn)載了相關(guān)信息。
李保國(guó)是新時(shí)期共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表，是黨員干部的先進(jìn)楷模，對(duì)黨衷心，無(wú)私奉獻(xiàn)，三十多年扎根基層，完成太行山區(qū)開(kāi)發(fā)研究成果28項(xiàng)，示范推廣面積達(dá)1826萬(wàn)畝，為貧困地區(qū)發(fā)展和農(nóng)民脫貧致富做出了卓越貢獻(xiàn)，譜寫(xiě)了一曲質(zhì)樸無(wú)華又感人肺腑的壯麗詩(shī)歌，彰顯了共產(chǎn)黨人忠誠(chéng)、擔(dān)當(dāng)、實(shí)干的政治品格。
李保國(guó)同志走了，但他的精神卻永遠(yuǎn)留在我們心中，他就像一粒種子，扎根為巍巍太行，生根、發(fā)芽，開(kāi)花、結(jié)果。作為一名基層黨員干部，更應(yīng)該向李保國(guó)同志看齊，深入學(xué)習(xí)李保國(guó)的責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、為民意識(shí)，堅(jiān)持以人民群眾為中心，時(shí)刻把人民群眾的利益放在首位，擺在心底，大膽探索、用科技喚醒創(chuàng)新意識(shí)，用發(fā)展的眼光看待問(wèn)題，用真摯的熱情投入到工作中，真正為建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、美麗河北的宏偉事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量，讓李保國(guó)精神永續(xù)遠(yuǎn)航!
觀看李保國(guó)心得體會(huì)篇十五
“斯人已逝，風(fēng)范永存?！崩畋?guó)同志走了，帶著對(duì)眷戀的事業(yè)、誠(chéng)摯的群眾感情和對(duì)家人的愧疚走了，卻給世人豎起了一座豐碑，激勵(lì)著大家前行。李保國(guó)同志35年如一日，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，長(zhǎng)期奮戰(zhàn)在扶貧攻堅(jiān)和科技創(chuàng)新第一線，把畢生精力投入到山區(qū)生態(tài)建設(shè)和科技富民事業(yè)之中，用自己的模范行動(dòng)彰顯了共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品格，事跡感人至深。
閱讀李保國(guó)的先進(jìn)事跡，是一本厚重的人生教科書(shū)。誠(chéng)如“實(shí)干苦干，一心為民”的事跡報(bào)告所言，他堅(jiān)定信念、不忘初心，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神高地，帶著對(duì)群眾的深厚感情做工作，矢志不渝為黨和人民的事業(yè)而奮斗；他求真務(wù)實(shí)，從點(diǎn)滴做起，干在實(shí)處、走在前列，把業(yè)績(jī)寫(xiě)在大地上。正如宣講團(tuán)成員對(duì)他的追憶一樣，“他是太行山的兒子”、“我見(jiàn)不得老百姓窮”、“我們的嚴(yán)師慈父”、“我和保國(guó)的三個(gè)家”、“民心深處有豐碑”，這些都是對(duì)李保國(guó)的褒獎(jiǎng)，教導(dǎo)著我們前行。
閱讀李保國(guó)的先進(jìn)事跡，是一本至真的為民承諾書(shū)。誠(chéng)如“時(shí)代先鋒”的事跡報(bào)道所寫(xiě)，李保國(guó)很“?！?，他是全國(guó)先進(jìn)工作者、全國(guó)師德先進(jìn)個(gè)人，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，全國(guó)優(yōu)秀科技特派員，點(diǎn)石成金的“科技財(cái)神”、攻堅(jiān)克難的“太行愚公”、助農(nóng)致富的“農(nóng)民教授”；李保國(guó)很“拼”，扎根山區(qū)35年，每年深入田間地頭200多天、行車(chē)4萬(wàn)多公里，承擔(dān)了8門(mén)研究生課程和3門(mén)本科生課程，卻從未調(diào)過(guò)一次課；李保國(guó)很“土”，其貌不揚(yáng)、穿著樸素，常讓人誤會(huì)“不像教授”。但正是這“牛人”、“鐵人”、“凡人”的稱(chēng)謂，讓我們目睹了時(shí)代楷模的高大形象和高尚精神，牽引著我們前行。
閱讀李保國(guó)的先進(jìn)事跡，是一本至誠(chéng)的愛(ài)黨誓言書(shū)。誠(chéng)如習(xí)近平總書(shū)記對(duì)李保國(guó)同志先進(jìn)事跡作出重要批示所講，“廣大黨員、干部和教育、科技工作者要學(xué)習(xí)李保國(guó)同志心系群眾、扎實(shí)苦干、奮發(fā)有為、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚精神，自覺(jué)為人民服務(wù)、為人民造福，努力做出無(wú)愧于時(shí)代的業(yè)績(jī)?！薄盎钪桑懒怂恪?，“怕時(shí)間不夠留遺憾”，這是李保國(guó)常掛在嘴邊的一句話，沒(méi)有豪情壯語(yǔ)，把點(diǎn)滴做實(shí)，把愛(ài)黨憂黨興黨護(hù)黨融入到日常工作中，用虔誠(chéng)的行動(dòng)詮釋對(duì)黨至深的愛(ài)，踐行著黨旗下的誓言，照耀著我們前行。
“見(jiàn)賢思齊，做合格黨員?！毕蚶畋?guó)學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是要自覺(jué)看齊、腳步跟進(jìn)，在緬懷和追思中，重溫中國(guó)共產(chǎn)黨的神圣宗旨，感受共產(chǎn)黨人的崇高品質(zhì)，書(shū)寫(xiě)屬于共產(chǎn)黨人俯仰無(wú)愧的華美篇章。
觀看李保國(guó)心得體會(huì)篇十六
李保國(guó)同志是時(shí)代楷模，他是我們學(xué)習(xí)的楷模。學(xué)習(xí)他對(duì)黨忠誠(chéng)，心系群眾的政治品質(zhì);學(xué)習(xí)他艱苦奮斗，愚公移山的拼搏精神;學(xué)習(xí)他淡薄名利，無(wú)私奉獻(xiàn)的價(jià)值追求。我也是一名黨員，工作中要時(shí)刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，干事沖在最前頭，不怕苦不怕累，傳播中華傳統(tǒng)美德，淡薄物質(zhì)財(cái)富，追求永遠(yuǎn)的精神財(cái)富。
學(xué)習(xí)弘揚(yáng)李保國(guó)精神，就要學(xué)習(xí)他“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒(méi)有他自己”的公仆情懷。領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)力是人民賦予的，必須用來(lái)為人民服務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)干部要做人民的勤務(wù)員，時(shí)刻牢記民生疾苦。只要還有一家一戶乃至一個(gè)人沒(méi)有解決基本生活問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)干部就不能安之若素;只要群眾對(duì)幸福生活的憧憬還沒(méi)有變成現(xiàn)實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)干部就要毫不懈怠團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾一起奮斗。
學(xué)習(xí)弘揚(yáng)李保國(guó)精神，更好為人民服務(wù)，不僅謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)，也要深入了解人民的思想和生活，及時(shí)掌握人民的需求。決策部署如果沒(méi)有建立在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，就有可能因?yàn)槊撾x實(shí)際而失敗。任何時(shí)候，實(shí)踐都是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)干苦干才能獲得群眾點(diǎn)贊。
學(xué)習(xí)弘揚(yáng)李保國(guó)精神，艱苦奮斗是中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)期的'革命、建設(shè)過(guò)程中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。奮斗需要堅(jiān)定的信念、堅(jiān)強(qiáng)的意志做指引，需要有勇有謀、迎難而上。艱難困苦，玉汝于成;千錘百煉，始終向前。如今面對(duì)改革發(fā)展重任，領(lǐng)導(dǎo)干部更應(yīng)堅(jiān)持奮斗、主動(dòng)作為。
學(xué)習(xí)弘揚(yáng)李保國(guó)精神，保持清正廉潔的政治本色，是鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的堅(jiān)強(qiáng)保證，是永葆黨的先進(jìn)性和純潔性的內(nèi)在要求，是適應(yīng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。領(lǐng)導(dǎo)干部理當(dāng)心存敬畏、手握戒尺，慎獨(dú)慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國(guó)法，做到為政清廉。給予而不是索取、奉獻(xiàn)而不圖回報(bào)，應(yīng)成為領(lǐng)導(dǎo)干部為民服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)。
當(dāng)前，全黨和全國(guó)各族人民都在為全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而團(tuán)結(jié)奮斗，領(lǐng)導(dǎo)干部更要以身作則、勇于擔(dān)當(dāng)，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)并自覺(jué)踐行李保國(guó)精神，努力做出無(wú)愧于時(shí)代的業(yè)績(jī)。
“活著干，死了算!”“我最驕傲的是，我變成了農(nóng)民，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)農(nóng)民變成了我!”“不要總想著爬多高，要多想著根扎多深”。一句句話語(yǔ)樸實(shí)動(dòng)人，一個(gè)個(gè)片段扣人心弦，一段段故事感人至深。影片結(jié)尾，身著紅色沖鋒衣的李保國(guó)大踏步走在前面，身后，不計(jì)其數(shù)的青年學(xué)子步履鏗鏘前赴后繼，渾厚激昂的畫(huà)外音恰到好處地響起：“雖我之死，有子存焉;子又生孫，孫又生子;子又有子，子又有孫，子子孫孫無(wú)窮匱也。”讓人激情澎湃，熱血沸騰!以前，聽(tīng)過(guò)李保國(guó)同志的事跡報(bào)告，那么多感人的故事，被他身邊的人用樸實(shí)的語(yǔ)言傳遞出來(lái)，已經(jīng)感受深刻，如今立體的畫(huà)面呈現(xiàn)眼前，這位“太行山上新愚公”的偉岸形象和偉大情懷更加令觀者動(dòng)容，其情其景感人至深，直達(dá)肺腑。作為當(dāng)代的英模人物，李保國(guó)最突出的事跡是科技扶貧，精準(zhǔn)扶貧。電影是形象的藝術(shù)，如果只是從工作角度塑造李保國(guó)形象，就顯得有些單薄。為此，影片還通過(guò)一些生動(dòng)的細(xì)節(jié)彰顯了知識(shí)分子的個(gè)性和情感：在參加會(huì)議時(shí)，他因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)講的空話拂袖而去，當(dāng)農(nóng)民面臨危機(jī)時(shí)，他又能放下所謂的面子，亦屈亦伸而不失風(fēng)骨;賢惠的妻子為緩解丈夫的壓力，邀請(qǐng)他跳舞，他卻因走神而掉下戲臺(tái);他想為妻子過(guò)個(gè)驚喜的生日，不料卻記錯(cuò)了日子。這些小細(xì)節(jié)小浪漫為影片增添了不少亮點(diǎn)，使得電影的敘事節(jié)奏張弛有度，立體式多角度地詮釋了真實(shí)的李保國(guó)形象。
一件事，一輩子，心系太行山，魂歸太行山，只求默默無(wú)聞地堅(jiān)持做好本職工作，這一堅(jiān)持就是三十五年。這對(duì)平凡崗位上工作的我和我們，是一種鞭策，更是一種號(hào)召，捫心自問(wèn)，不正是差的這份擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)忍和大愛(ài)嗎?觀影后深思，如此，才能找到學(xué)習(xí)李保國(guó)精神的方向，才會(huì)脫離思想的困惑，邁出堅(jiān)實(shí)的步伐。
觀看李保國(guó)心得體會(huì)篇十七
李保國(guó)雖然不在了但是他是在百姓心窩里扎根的人，身體歿了，精神還活著。以下是學(xué)習(xí)李保國(guó)心得，歡迎大家閱讀!
李保國(guó)，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授，扎根基層，深入太行山區(qū)，三十年如一日的為山區(qū)林業(yè)發(fā)展、農(nóng)民生產(chǎn)致富殫精竭慮，奉獻(xiàn)畢生心血和汗水，最終積勞成疾，永遠(yuǎn)離我們而去了。作為一名基層黨員干部，李保國(guó)的事跡對(duì)我觸動(dòng)很大，在開(kāi)展“。
兩學(xué)一做。
”教育實(shí)踐活動(dòng)之際，我們每一名黨員干部更要向李保國(guó)教授看齊，要化悲痛為力量，弘揚(yáng)他的高尚精神，為建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、美麗河北做出新的更大的貢獻(xiàn)，為全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)而砥礪奮進(jìn)。
學(xué)習(xí)李保國(guó)同志，就要學(xué)習(xí)他務(wù)實(shí)的作風(fēng)和質(zhì)樸的品質(zhì)，扎根基層不怕吃苦，與人民群眾打成一片的奉獻(xiàn)精神。2019年以來(lái)，李保國(guó)教授到阜平指導(dǎo)核桃生產(chǎn)發(fā)展模式的創(chuàng)新改善和技術(shù)管理，7個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的820多個(gè)自然村都留下他的腳印。李保國(guó)教授生前長(zhǎng)年累月，風(fēng)雨無(wú)阻，奔走于太行山區(qū)，播撒科學(xué)和知識(shí)的種子。李保國(guó)教授的身影常出現(xiàn)在田間地頭，但人們總是不能一眼把他認(rèn)出來(lái)。因?yàn)槔罱淌谝簧碣|(zhì)樸的服裝和一名農(nóng)民并無(wú)兩樣。李教授說(shuō)，和農(nóng)民朋友打交道不能和教育研究生、博士生一樣，我要穿的很體面如何讓農(nóng)民從一開(kāi)始就接受我，從而接受我的科技方法，我又怎么和他們打成一片，帶領(lǐng)他們走上科學(xué)致富的道路呢!李保國(guó)用最真摯的行動(dòng)，最熱烈的愛(ài)心感動(dòng)著太行山區(qū)的人們!
學(xué)習(xí)李保國(guó)，就要學(xué)習(xí)他奮發(fā)作為，拼搏進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神。2019年以來(lái)，李保國(guó)教授指導(dǎo)平山縣葫蘆峪園區(qū)連篇高規(guī)格治理黃山，并探索出“大園區(qū)、小業(yè)主”的園區(qū)經(jīng)營(yíng)機(jī)制，創(chuàng)建了我國(guó)太行山區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)的典范。他指導(dǎo)創(chuàng)建的山區(qū)綜合開(kāi)發(fā)“葫蘆峪模式”正在向保定等地的30多個(gè)縣、100多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣泛推廣。李保國(guó)用科技的力量，帶領(lǐng)基層干部群眾共同把荒山禿嶺變成了青山綠水，他用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)與基層干部群眾共同奮斗，讓山區(qū)人民走上了創(chuàng)業(yè)富裕的道路，帶動(dòng)了成千上萬(wàn)的人脫貧致富。他的務(wù)實(shí)實(shí)干、奮發(fā)作為的創(chuàng)業(yè)精神，正是當(dāng)前我們調(diào)結(jié)構(gòu)、促轉(zhuǎn)型工作應(yīng)該努力學(xué)習(xí)的精神。
學(xué)習(xí)李保國(guó)，就要學(xué)習(xí)他心系群眾、親民愛(ài)民的大愛(ài)情懷。李保國(guó)教授之所以受到果農(nóng)和各地干部群眾的愛(ài)戴和信任，是因?yàn)樗南倒r(nóng)，熱愛(ài)事業(yè)，用實(shí)際行動(dòng)為果農(nóng)的成長(zhǎng)、事業(yè)的發(fā)展點(diǎn)滴付出。內(nèi)丘縣崗地村村民梁國(guó)軍1997年中學(xué)畢業(yè)后，就回村參加了勞動(dòng)，從那時(shí)候起，李老師開(kāi)始手把手地教他種果樹(shù)。4月5日，因?yàn)楣麡?shù)葉的生長(zhǎng)形狀問(wèn)題，他剛通過(guò)微信咨詢了李老師，按照李老師教的方法剛治好了葉病，就在網(wǎng)絡(luò)上看到了李保國(guó)教授去世的噩耗。李保國(guó)教授的模范事跡在網(wǎng)上引發(fā)了廣大網(wǎng)友和基層干部群眾的熱議，余10萬(wàn)人瀏覽。8000余人轉(zhuǎn)載了相關(guān)信息。
李保國(guó)是新時(shí)期共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表，是黨員干部的先進(jìn)楷模，對(duì)黨衷心，無(wú)私奉獻(xiàn)，三十多年扎根基層，完成太行山區(qū)開(kāi)發(fā)研究成果28項(xiàng)，示范推廣面積達(dá)1826萬(wàn)畝，為貧困地區(qū)發(fā)展和農(nóng)民脫貧致富做出了卓越貢獻(xiàn)，譜寫(xiě)了一曲質(zhì)樸無(wú)華又感人肺腑的壯麗詩(shī)歌，彰顯了共產(chǎn)黨人忠誠(chéng)、擔(dān)當(dāng)、實(shí)干的政治品格。
李保國(guó)同志走了，但他的精神卻永遠(yuǎn)留在我們心中，他就像一粒種子，扎根為巍巍太行，生根、發(fā)芽，開(kāi)花、結(jié)果。作為一名基層黨員干部，更應(yīng)該向李保國(guó)同志看齊，深入學(xué)習(xí)李保國(guó)的責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、為民意識(shí)，堅(jiān)持以人民群眾為中心，時(shí)刻把人民群眾的利益放在首位，擺在心底，大膽探索、用科技喚醒創(chuàng)新意識(shí)，用發(fā)展的眼光看待問(wèn)題，用真摯的熱情投入到工作中，真正為建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、美麗河北的宏偉事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量，讓李保國(guó)精神永續(xù)遠(yuǎn)航!
2019年4月10日凌晨4時(shí)，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師李保國(guó)同志，因心臟病突發(fā)不幸去世，年僅58歲。
“我愿做太行山上一棵樹(shù)。我的根，永遠(yuǎn)扎在這里?！边@是李保國(guó)堅(jiān)守一輩子的理由，也是他奮斗一輩子的寫(xiě)照。30年如一日，他以山一樣的堅(jiān)韌扎根太行，完成山區(qū)開(kāi)發(fā)研究成果28項(xiàng)，示范推廣面積1826萬(wàn)畝，累計(jì)增加農(nóng)業(yè)產(chǎn)值35億元，為貧困地區(qū)發(fā)展和農(nóng)民脫貧致富作出卓越貢獻(xiàn)，被村民親切稱(chēng)為“太行新愚公”。
為大多數(shù)人謀利益的事業(yè)，是崇高的事業(yè)，在這樣的事業(yè)中堅(jiān)守一生，無(wú)論身居什么崗位，都會(huì)成就偉大，無(wú)論歷程怎樣艱辛，終將書(shū)寫(xiě)傳奇。李保國(guó)同志兩手空空離開(kāi)了那片奮斗了一輩子、留戀了一輩子的土地，卻留下了一名共產(chǎn)黨員的卓然風(fēng)范和浩然風(fēng)骨，留下了身后悠長(zhǎng)的思念和由衷的敬佩，留下了豐盈的精神力量燭照著無(wú)數(shù)黨員干部奮然前行。
斯人已去，唯有精神永志，在李保國(guó)同志偉大精神下砥礪前行，才是其對(duì)最好的紀(jì)念。在如火如荼的“兩學(xué)一做”活動(dòng)中，自覺(jué)接過(guò)李保國(guó)同志的精神火把，讓信仰之光燭照事業(yè)前程，自覺(jué)把李保國(guó)同志作為一面鏡子，見(jiàn)賢思齊反復(fù)鏡鑒，自覺(jué)以李保國(guó)同志為標(biāo)桿，專(zhuān)心做事奮力躬行，夙興夜寐激情工作，爭(zhēng)當(dāng)合格黨員，奔做優(yōu)秀黨員，才是對(duì)其最真摯的告慰。
學(xué)習(xí)李保國(guó)同志為民情懷，把群眾放在心上?！鞍盐易兂赊r(nóng)民，把越來(lái)越多的農(nóng)民變成我”“干成點(diǎn)有益于人民的事，什么時(shí)候想起來(lái)，也是值得驕傲的?！眹?guó)而忘家，公而忘私，李保國(guó)同志的一舉一動(dòng)一言一行，無(wú)不詮釋和體現(xiàn)著為民情懷。把個(gè)人奮斗融入人民的利益，以他人的幸福滋養(yǎng)追求，在后人的追憶中延續(xù)生命，在歲月深處寫(xiě)下崇高，一輩子會(huì)很長(zhǎng)。自覺(jué)以李保國(guó)同志為標(biāo)桿，以黨和人民的事業(yè)為最高追求，始終保持高尚的人格和淡泊的心境，樹(shù)立起為黨和人民長(zhǎng)期奮斗的思想，多捫心自問(wèn)當(dāng)官為什么?能為百姓做什么?身后留什么?心系群眾魚(yú)得水，背離群眾樹(shù)斷根，始終把群眾放在心上，把群眾的需求舉過(guò)頭頂，把群眾幸福作為畢生追求，始終以專(zhuān)注的工作態(tài)度、專(zhuān)業(yè)的工作能力不斷提升服務(wù)人民的水平，與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，以過(guò)硬的本領(lǐng)素質(zhì)應(yīng)對(duì)人民群眾不斷變化的新需求。
學(xué)習(xí)李保國(guó)同志擔(dān)當(dāng)精神，把責(zé)任扛在肩上?！爸?zé)任者，大丈夫之始也;行責(zé)任者，大丈夫之終也?！必?zé)任和擔(dān)當(dāng)，乃是黨的精神精髓所在。在李保國(guó)眼里，只要是事業(yè)需要的事，只要是對(duì)山區(qū)扶貧開(kāi)發(fā)有利的事，他都義無(wú)反顧地去做，用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，讓貧窮困苦成為過(guò)去，讓富裕文明變成現(xiàn)實(shí)。只有把自己與祖國(guó)的命運(yùn)、人民的事業(yè)融為一體，才能真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，也只有在奉獻(xiàn)國(guó)家、為民服務(wù)的過(guò)程中，才能贏得人們的尊敬與愛(ài)戴，莫做“精致的利己主義者”，把個(gè)人理想、個(gè)人選擇和社會(huì)需要、人民需要結(jié)合起來(lái)，筑牢責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神，砥礪道德追求和理想抱負(fù)，主動(dòng)向李保國(guó)同志“對(duì)標(biāo)”，在具體工作崗位上做到極致、詮釋忠誠(chéng)、呈現(xiàn)精彩，從今天做起，從眼前做起，從小事做起，像李保國(guó)同志那樣對(duì)待群眾、對(duì)待組織、對(duì)待事業(yè)、對(duì)待自己，像李保國(guó)同志那樣生命不息、奮斗不止，不負(fù)自己、不負(fù)人民、不負(fù)時(shí)代。
學(xué)習(xí)李保國(guó)同志樸實(shí)作風(fēng)，把熱情化在手上。在李保國(guó)疲憊的身體里，始終燃燒著盡黨員職守、為群眾謀利的火熱情懷，他“身”入荒嶺、“心”到農(nóng)村，手把手教村民操作，拽著胳膊幫村民找角度，捏著手腕教村民找力度，從不嫌麻煩。沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，最好的作風(fēng)，就是踏踏實(shí)實(shí)干事，規(guī)劃中美好的愿景、科學(xué)的理念，不可能自動(dòng)變成現(xiàn)實(shí)，如果下基層蜻蜓點(diǎn)水，搞調(diào)研走馬觀花，開(kāi)會(huì)虛話套話連篇，怎么領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展?何談求真務(wù)實(shí)?對(duì)黨員干部來(lái)說(shuō)，在“兩學(xué)一做”中，學(xué)好李保國(guó)同志的實(shí)干精神至關(guān)重要，以無(wú)畏無(wú)私的公心、心系群眾的情懷、克己奉公的境界，不圖虛名，不務(wù)虛功，真正把心思和精力用在干事創(chuàng)業(yè)上，把功夫下在察實(shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效上，不談“舞臺(tái)小”只恐“水平低”，把干事創(chuàng)業(yè)的熱情與科學(xué)求實(shí)的態(tài)度結(jié)合起來(lái)，不在冒進(jìn)中迷失方向，不在觀望中錯(cuò)失良機(jī)，切實(shí)把愛(ài)國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志、建國(guó)之才，化為實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，做到想干愿干積極干、能干會(huì)干善于干。
“教誨是條漫長(zhǎng)的路，榜樣是條捷徑”，在“兩學(xué)一做”中，自覺(jué)以李保國(guó)同志為榜樣，自覺(jué)向李保國(guó)同志看齊，爭(zhēng)做合格黨員，爭(zhēng)做優(yōu)秀黨員，讓我們的人生更開(kāi)闊。(作者單位：河北省南和縣委組織部)。
觀看李保國(guó)心得體會(huì)篇十八
近日，電影《李保國(guó)》正在熱映，為學(xué)習(xí)李保國(guó)精神，我們單位組織黨員干部觀看了此影片。我們懷著十分激動(dòng)的心情看完了電影，內(nèi)心洶涌澎湃，敬佩之情溢于言表。
李保國(guó)，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)一名普通教授。他35年如一日情系太行，把課堂搬進(jìn)山溝，把實(shí)驗(yàn)室放在果園，把論文寫(xiě)在太行山上;他見(jiàn)不得百姓受窮，一頭扎進(jìn)窮山溝，10多萬(wàn)農(nóng)民因他而脫貧，被譽(yù)為“太行新愚公”。年僅58歲的他因心臟病突發(fā)猝然離世，留給人們無(wú)盡的悲痛。
觀看完電影，大家熱淚盈眶。哀思之后，我們更應(yīng)該化悲痛為力量，爭(zhēng)做李保國(guó)式黨員干部，結(jié)合當(dāng)前正在開(kāi)展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，學(xué)習(xí)他甘于奉獻(xiàn)、不為名利的精神追求，傳承他待百姓似親人的為民情懷，弘揚(yáng)他讓荒山披綠、窮嶺生金的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。李保國(guó)同志既是新時(shí)期共產(chǎn)黨人的楷模，知識(shí)分子的優(yōu)秀代表，也是廣大黨員、干部和教育、科技工作者學(xué)習(xí)的榜樣。李保國(guó)雖然走了，但他的精神不會(huì)走，他的事業(yè)不會(huì)走，燕趙大地一定會(huì)涌現(xiàn)出千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)李保國(guó)，匯聚起建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、美麗河北的磅礴力量。
我們要把李保國(guó)同志先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)活動(dòng)與“兩學(xué)一做”緊密結(jié)合起來(lái)，用李保國(guó)同志的感人事跡與崇高精神引領(lǐng)黨員干部做合格黨員，堅(jiān)持苦干實(shí)干，立足崗位奉獻(xiàn)，勇當(dāng)時(shí)代先鋒，全心全意為人民服務(wù);把學(xué)習(xí)活動(dòng)與推動(dòng)河北廣播電視臺(tái)改革發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)，激發(fā)廣大干部職工的奮斗激情，強(qiáng)化廣大黨員、干部宗旨意識(shí)，弘揚(yáng)擔(dān)當(dāng)精神，為促進(jìn)河北廣播電視臺(tái)(集團(tuán))事業(yè)、產(chǎn)業(yè)更好、更大、更高、更快、更強(qiáng)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
今天晚上單位組織觀看了《李保國(guó)》,我深深的被李保國(guó)的事跡所感動(dòng)，一個(gè)河北農(nóng)大教授、博士生導(dǎo)師，全國(guó)先進(jìn)工作者、省管專(zhuān)家、省科學(xué)技術(shù)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獲得者，看上去卻像是一個(gè)略顯滄桑，上了年紀(jì)的農(nóng)民，“把我變成農(nóng)民，農(nóng)民才能變成我”是他說(shuō)的最多的話。三十年扎根山野，傾情奉獻(xiàn)。用科技的力量，把荒山禿嶺丟進(jìn)歷史，把綠水青山留給未來(lái);用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，讓貧窮困苦成為過(guò)去，讓富裕文明變成現(xiàn)實(shí)。一位平凡的教育工作者用實(shí)際行動(dòng)來(lái)演繹著不平凡的一生。
李保國(guó)同志走了，但他的精神卻永遠(yuǎn)留在了人們心中，他的生命價(jià)值依然在發(fā)光發(fā)亮。他是黨的兒子，是人民的兒子，是太行山的兒子。他是一顆種子，在巍巍太行扎根生長(zhǎng);他是一把火炬，點(diǎn)亮了山區(qū)扶貧的希望之光;他是一面旗幟，引領(lǐng)著人們?cè)谌松缆飞蠆^發(fā)前行。
李保國(guó)同志是時(shí)代楷模，他是我們學(xué)習(xí)的楷模。學(xué)習(xí)他對(duì)黨忠誠(chéng)，心系群眾的政治品質(zhì);學(xué)習(xí)他艱苦奮斗，愚公移山的拼搏精神;學(xué)習(xí)他淡薄名利，無(wú)私奉獻(xiàn)的價(jià)值追求。我也是一名黨員，工作中要時(shí)刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，干事沖在最前頭，不怕苦不怕累，傳播中華傳統(tǒng)美德，淡薄物質(zhì)財(cái)富，追求永遠(yuǎn)的精神財(cái)富。
8月17日，看了一場(chǎng)電影，令人震撼，讓人動(dòng)容。他說(shuō)，“這輩子最過(guò)癮的一件事是把自己變成了農(nóng)民，還有一件事，就是把農(nóng)民變成了我”。這話說(shuō)得鏗鏘有力，充滿自信、快樂(lè)和滿足。
“他”就是李保國(guó)，李保國(guó)何許人也?中共黨員，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，中國(guó)經(jīng)濟(jì)林和山區(qū)治理專(zhuān)家。30年矢志不移，累計(jì)培訓(xùn)農(nóng)民9萬(wàn)余人次，直接幫扶村莊40余個(gè)，間接帶動(dòng)發(fā)展起來(lái)的村莊100余個(gè)，在他的指導(dǎo)帶領(lǐng)下，荒山禿嶺的前南峪變成了“山頂洋槐帶帽、山中果樹(shù)纏腰、山底梯田抱腳”的“太行山最綠的地方”，內(nèi)丘縣崗底村的富崗蘋(píng)果、臨城縣鳳凰嶺的“綠嶺”核桃享譽(yù)全國(guó)。年4月10日病逝，年僅58歲。
同樣是扶貧，他為什么做得好?因?yàn)樗闹杏幸环N精神追求，有一種扎根太行山區(qū)，潛心服務(wù)人民，立志做“太行新愚公”，把自己最好的論文和科研成果寫(xiě)在太行山上，鐫刻在山區(qū)人民群眾的心中的精神。
作為一名黨員，他不忘初心、不移其志、勤勤懇懇、任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)、忘我工作，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員“艱苦奮斗、甘于奉獻(xiàn)、求真務(wù)實(shí)”的精神品格，他是拓展深化“太行山道路”的優(yōu)秀帶頭人，做出了許多經(jīng)得起時(shí)間檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)，用生命踐行了黨“為人民服務(wù)”的宗旨，踐行了自己的入黨誓詞。
作為一名大學(xué)教授，他愛(ài)崗敬業(yè)。35年來(lái)，他從沒(méi)有在開(kāi)會(huì)、調(diào)研等事務(wù)上，或因?yàn)樽约旱脑蛘{(diào)整過(guò)或耽誤過(guò)一次學(xué)生的課。
他“把自己變成了農(nóng)民”。他是文化人，卻始終保持著淳樸的農(nóng)民本色，他臉色黝黑，穿著樸素，和農(nóng)民一起開(kāi)山、栽樹(shù)，走家串戶體察農(nóng)民的困苦，給農(nóng)民講授種植技術(shù)，自掏科研經(jīng)費(fèi)給太行鄉(xiāng)親們力所能及的技術(shù)幫助，下鄉(xiāng)指導(dǎo)不給農(nóng)民添負(fù)擔(dān)，從來(lái)都不要一分錢(qián)，一雙沾滿泥巴的運(yùn)動(dòng)鞋穿在腳上，他被人們親切地呼為“農(nóng)民教授”。
他“把農(nóng)民變成了我”。那么多太行山村先后富裕了，靠什么，一句話，靠他培養(yǎng)的數(shù)不清的種植土專(zhuān)家。這么說(shuō)一點(diǎn)不過(guò)分。
他作為一個(gè)病患者，不遵醫(yī)囑，心系扶貧，以“活著干，死了算”的氣魄拼命工作，帶動(dòng)了家屬，帶動(dòng)了學(xué)生。
相對(duì)于那些只知抱怨“農(nóng)村群眾居住分散、自然條件差、交通不便、水利設(shè)施老化失修、用電質(zhì)量不高、基本公共服務(wù)不夠到位、抵御自然災(zāi)害能力較弱等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)問(wèn)題”的人;相對(duì)于那些只知吶喊“資金投入嚴(yán)重不足，難以滿足群眾需求，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)點(diǎn)多線長(zhǎng)面廣，任務(wù)重成本高，持續(xù)發(fā)展能力弱。一切努力都是杯水車(chē)薪”的人;相對(duì)于那些只知強(qiáng)調(diào)“部門(mén)資金整合難，扶貧資金整合度不高，部門(mén)大多各自為陣，撒胡椒面，難以發(fā)揮整體效益”的人;相對(duì)于那些只知慨嘆“群眾自我發(fā)展能力弱，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)單一，農(nóng)民受教育程度普遍偏低，思想觀念陳舊，科技意識(shí)不強(qiáng)，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)能力較低，龍頭企業(yè)、專(zhuān)業(yè)合作社或能人大戶帶動(dòng)和輻射作用發(fā)揮有限”的人;相對(duì)于那些只知空頭運(yùn)作“市場(chǎng)、技術(shù)、信息等制約要素和‘等、靠、要’思想較為突出，缺乏收入穩(wěn)步增長(zhǎng)的長(zhǎng)效成熟規(guī)劃”的人，不知要強(qiáng)多少倍。
看看李保國(guó)是怎么做的吧。什么是對(duì)黨忠誠(chéng)，什么叫心系群眾，怎么定義甘于奉獻(xiàn)，如何踐行不忘初心?這樣的政治和行為品質(zhì)在他身上表現(xiàn)得淋漓盡致，從他的事跡中可以找到完滿答案。
扶貧不是哪一個(gè)人的事兒，是一群人共同的事兒，需要政府主管部門(mén)和科技人員分工負(fù)責(zé)，通過(guò)協(xié)作各展其長(zhǎng)，持續(xù)不懈努力，把經(jīng)濟(jì)效益始終掛在心上，管立志脫貧的培植和買(mǎi)賣(mài)挫折的疏導(dǎo)，管項(xiàng)目選擇和推廣，管產(chǎn)品生產(chǎn)和銷(xiāo)售，管社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益，要真正落實(shí)“一條龍”服務(wù)和引導(dǎo)，隨意終止或疏忽、鈍化哪個(gè)環(huán)節(jié)都是對(duì)扶貧扶貧工作的弱化。
扶貧不是一時(shí)一事的任務(wù)，要當(dāng)一次徹底改變農(nóng)民經(jīng)濟(jì)命運(yùn)的戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)打，需要一群人拿出畢生精力去潛心研究、去躬身實(shí)踐、去完善調(diào)整，做出“一張藍(lán)圖繪到底”的思想準(zhǔn)備。
拿出李保國(guó)的淡泊名利、鐵了心為百姓的精神，去踐行黨的精準(zhǔn)扶貧政策，脫貧任務(wù)定能如期高效益完成。
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