通過總結(jié)，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的問題和不足。列出總結(jié)的參考文獻和資料來源，提升總結(jié)的可信度和可靠性。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
感恩九年級篇一
中國，一個令人自豪的名字，她繁榮、昌盛，一天比一天強大，我在祖**親的懷抱下茁壯成長。我啞啞學語的第一個發(fā)音是“媽媽”，我首先認得的詞是“中華”，我會唱的第一首歌是《我愛北京天安門》……從那時起稚嫩的心啊，就一直向著祖國媽媽。人生道路上的十二個春夏秋冬，我很幸運，時時充滿歡樂，處處鋪滿鮮花，媽媽告訴我：“你這么幸福，全來自祖國，她是哺育每個人的媽媽。”老師教導我：“只有祖國的繁榮和富強，才能保護每一個孩子，每一個家，才能使幸福的生活之花永放光華?！痹谖易x課外書時，我知道了我們祖國有960萬平方公里的廣闊疆土，有五千年的燦爛文化。一把黃土塑成千萬個你我，靜脈是長城，動脈是黃河。黑眼睛、黃皮膚，提醒你也提醒我，我們有著共同的名字，那就是中國。
我們是五月的花海，用青春擁抱時代;我們是初升的朝陽，用生命點燃未來;我們是靈魂的工程師，用愛心放飛夢想。感謝給我膚色的祖國，感謝給我智慧與膽略的祖國。我愿化作一首詩永遠地歌頌著您!盤古開天，女媧造人;三皇五帝禪讓，夏商文化燦爛;春秋戰(zhàn)國硝煙，諸子百家爭鳴;南北六朝竟奢靡，隋唐演義有傳奇;在唐詩宋詞的絕唱里，在書法繪畫及絲竹聲中，宏大的歷史畫卷鋪展開了，文化底蘊所帶來的厚重感，造就了中華民族，也注定了華夏兒女將一代代傳承下去。
五千年前，華夏文明誕生。今天，作為炎黃子孫，我們要唱響那永恒的主題——感恩祖國!
感恩九年級篇二
我們每一個人都應該擁有一顆感恩的心，去感恩這個世界賦予我們的一切。擁有感恩的心，才會擁有快樂，擁抱幸福。
假期中觀看了《感恩與志遠》，這個短片中有一段在開學前夕各個不同崗位的人們?yōu)槲覀兊拈_學所做的準備，這段影片不時的在我的腦海中浮現(xiàn)。老師們早早來到學校，將一本本新書整齊的分發(fā)到每位同學的課桌上，在黑板上寫下美麗的語言，為我們新學期鼓舞加油；食堂里的叔叔阿姨們，天蒙蒙亮就來到學校，清洗廚房和用餐餐具……只為我們能吃上一頓干凈可口的午餐；保安叔叔也是大清早就穿上制服，認真仔細地巡視校園，為我們的人身安全排除隱患，盡心盡責的為我們保駕護航；保潔阿姨早已把校園打掃的煥然一新，教室里早已窗明幾凈，一切只為迎接我們的到來；爸爸媽媽為我們煮了豐盛的晚餐，為即將踏入學堂的我們加油鼓勵！這些人都在默默地為我們付出。
看著看著，我仿佛從他們身上看到了我們校園中那些默默無聞的人的身影，正是這些人，讓我們有了快樂的校園生活，，我們要學會感恩，要懂得回報。每天早晨，走入校園，對保安叔叔一聲問候，一個燦爛的微笑，就是對他們最好的回報；上課時，認真聽講，寫作業(yè)時，字跡端正，考試時，交上一份滿意的答卷就是對老師最好的回報；中午在食堂里吃飯的時候，認真排隊，吃飯時不和同學說話，認認真真地把碗里的飯菜都吃干凈，就是對他們最好的贊揚和回報；回到家里，跟爸爸媽媽說說學校里發(fā)生的事情，聊聊學習中的樂趣，爸爸媽媽臉上就會洋溢出喜悅的表情，心里暖洋洋的。感恩就是如此簡單，只要我們尊重他人、善待他人、喜愛他人，給他人一個真摯的微笑，就是最好的回報。
感謝大地哺育了生命，感謝母親賦予我生命……我們的生活是多姿多彩，也是充滿荊棘的，是困難與希望并存的。生活中所謂的許多的不快樂，正是由于我們還沒有一顆感恩的心。我們覺得我們所擁有的都是應該的，而我們未得到的一切，就好像世界欠了我們一樣。但是只要我們擁有一顆感恩的心，那么整個世界都是我們自己的。
感恩九年級篇三
經(jīng)歷了一個又一個日出，一次又一次花開，不知不覺中我已走過十幾個春夏秋冬。在這幾千個日日夜夜里，我一直在幸福中成長。在我成長的道路上，有許許多多的人與我擦肩而過，不留一絲痕跡;也有人使我難以忘懷，感激終生。
感恩父母。是他們把我?guī)У竭@個世界，撫養(yǎng)我長大。在我受到打擊后，擔心我，替我操心的是他們;在我取得成績的時候，默默開心的是他們;在我勞累的時候，給我做可口菜肴的也是他們。在我成長的歲月里，是他們用心在哺育著我，我一天天長大，他們卻一日日變老……父母臉上的皺紋，是我刻上的，在這其中的辛酸與汗水，他們都在默默地承受著。對待父母，多一點孝敬，多一點體貼，用行動報答他們的養(yǎng)育之恩。
感恩老師。是辛勤的園丁教會了我知識，教會了我做人。在漫漫的人生旅途中，是他們用心血澆灌著我幼小的心靈。忘不了，忘不了他們諄諄的教誨。是他們告訴我：愛拼才會贏。于是便有了我在理想道路上的拼搏進取;是他們告訴我：己所不欲，勿施于人。于是便使我寬容諒解他人，交到了許多好朋友。是他們告訴我：用微笑面對一切。于是當我遇到挫折的時候，總是用良好的心態(tài)面對它，勇往直前，決不認輸。對待老師，多一點尊敬，多一點服從，用成績報答他們的付出。
感謝同學，是他們在我受傷的時候安慰我，在我困難的時候幫助我。我們攜手并肩，蓬勃向上。我們手牽著手在夢想的田野里自由奔跑，在青春的舞臺上自由飛舞。張揚個性、開拓創(chuàng)新，我們齊心協(xié)力，創(chuàng)造輝煌。對待同學，多點關心，多點幫助。讓我們在有限的年輕的日子里，留下一段美好的回憶。
感激對手。是他們和我在競爭中共同進步。我們之間有競爭，更有友誼。他們時時告訴我：要認真、要努力，不要被別人落在后面。面對挑戰(zhàn)，我勇敢的接受，不管最后結(jié)果如何，我都堅持。對待對手，多點友好，多點感謝。讓我們在爭先恐后的比賽中共同進步。
感謝偶像。是他為我樹立了榜樣，我要向著他的方向努力前進。是他用他的。
故事。
告訴我：人生沒有不可能的事，我能走的路，你也能走。于是我發(fā)掘自己的潛力，揚長避短，向著自己的理想邁進。面對偶像，不盲從，不瘋狂。學習他身上好的地方，取長補短，完善自我。
人生路上，值得感激的人何止幾個，我們只要懷著一顆感恩的心來對待身邊的人和事，就能感受到生活的美好和快樂。
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感恩九年級篇四
各位同學：
大家好!母親像什么，母親像天使把一點一滴汗水撒在我們的心里。
母親是什么，母親為我們打開成長的大門，母親是上帝派下來哺育我們的天使。
世上有一種愛最偉大，那就是母愛!世上有一個人最值得我們回報，那就是母親!
是啊，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)九歲了，在這九年的時間里，您為我付出很多很多。我要感謝您—母親，感謝您賜予了我生命。感謝您對我無微不至的關心、照顧。
記得在我三歲那年，我的體質(zhì)很差，經(jīng)常感冒發(fā)燒，而且多數(shù)是在半夜。每當我一發(fā)燒，您就連忙起床，衣服也顧不上披一件趕快給我找出藥讓我服下，然后坐在我的身邊，用棉球蘸點酒精擦我的額頭、手心等處，每隔兩分鐘擦一次，每隔十五分鐘檢查一次體溫，就這樣直到我的燒退了一點您才安心躺下，而這時天也快亮了。第二天一早您又背著我去醫(yī)院?？粗＞氲拿嫒莺桶炯t的雙眼，我心里很難過。
母親，您不僅在生活上關心我，而且還教會我怎么做人。教會我向困難挑戰(zhàn)，在困難面前不低頭。所以我要感謝您--母親，感謝您對我的教育。
有一次，老師讓我當組長，這是我第一次當組長，所以我很怕，怕自己做不好，回家后，您看到我悶悶不樂的樣子，就問我原因，于是我把這件事告訴了您，并說我不想當，讓您和老師說一聲，您聽后安慰我說：“別怕，老師既然選你當，說明老師相信你有這個能力。再說這也是個鍛煉的機會，要相信自己，只要有信心一定能做好。不如你先去試試，如果真做不好再給老師說?！焙髞砦野茨f的做，結(jié)果我真的做的很好。
啊!母親，您就像一杯茶，寒夜里飲您的溫馨，孤獨中飲您的清醇，流淚時飲您的淡泊，一生一世飲的都是您點點滴滴的關愛，是您絲絲的柔情。
母親，我一定聽您話好好學習，將來成為國家的棟梁之材，我知道，這就是對您最好的回報!
《我的媽媽》發(fā)言稿。
曾經(jīng)，我對媽媽說:我希望她快樂。不想讓她掉一滴眼淚，但是現(xiàn)在，每次我看到媽媽為我們忙碌的瘦小身影，我都很內(nèi)疚，我都不記得我為媽媽做了什么!
我媽媽是一個普通的農(nóng)村婦女,當我徘徊在她的肚子里的時候,由于她身體不好,加上懷孕十月,她大部分時間都是往醫(yī)院跑,無數(shù)的小針扎向她瘦弱的身體,由于針扎得太多怕生出的孩子是畸形,醫(yī)生和親戚和朋友都勸她把孩子打掉,而她卻一無反顧的吧我?guī)У搅诉@個世界,我現(xiàn)在明白了,媽媽做出這樣的選擇是多么大的勇氣和決心啊!
剩下的我是個健康的孩子,讓她覺得很高興,但我是一個害怕陌生人的孩子,每天只會哭,她不能時常帶我，做家務或是下田就用繩帶把我綁在背上,把我的籃子里攜帶上山伐木,下山回來,背上背著我嘴里還要哼著歌調(diào)哄著我入睡,直到兩歲的時候,我剛學會走路,學會了叫她一聲含糊不清的媽媽。
在我稍懂事的時候，父親突然離開了我們，30歲的媽媽成了寡婦。怕我們在外面被人瞧不起,說什么也不肯再婚,她還是選擇了一個人拿起家庭負擔出去工作,看著她離開,我知道她不愿放棄,不愿我們的家園,更不愿意離開我們。
拿著微薄的工資供我們讀書,為了省錢在回家的路上,這是一個走好幾年了,她獨自忍受著異鄉(xiāng)的孤獨，寂寞，忍受著對我們的思念，忍受著對無法對年邁的外婆盡孝道的愧疚，只敢過節(jié)才往家里打電話。
那就是我多么討厭她的無情，每次打電話都不愿意多跟她說話，只會嗯，嗯，嗯……她敷衍了事，成績一落千丈，思想也很反叛，因而遭受了很多目光和各種打擊，我的心曾今無法承受，無數(shù)次的哭泣或想要結(jié)束生命，對我的親人造成了很大的傷害。
媽媽丟掉一切,回到我們的身邊,用自己溫暖的胸膛融化我冰冷的心,用她溫柔的語言安慰,開導我,用她的眼睛改革我,教我如何糾正錯誤,叫我如何勇敢的面對生活中的失敗和挫折,教會了我如何看到自我,認識自我,是我重獲信心。
在我哭哭滴滴打電話告訴她高考落榜是她沒有絲毫猶豫就給了我上大學的承諾，雖然他知道這不僅僅是一個承諾，更是一份堅難的責任,母親,從不抱怨,總是默默地承擔生活的壓力,默默地付出,一位母親與她最簡單的語言和行動教我學會堅強,教我看待世界的寬容,教我站起來走路。
母親不僅給了我們生命，而且是我們的守護神，是我們稚嫩的肩膀的靠山，是我們生命航船的燈塔，是我們遇到挫折和失敗時避風避雨的港灣，是我們賴以生存和崇拜的圣地。
在這里，我祝福天下所有母親幸福、平安、健康、快樂。
感恩九年級篇五
在維也納金色大廳內(nèi)，一曲《梁祝》，讓我頗為感動。當命運的繩索無情地束縛住雙臂，當別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。劉偉，要么趕緊死，要么就精彩地活。上帝給予他的是完美的身體，卻又無情地奪走他的雙臂。一個殘缺的身體，終于找到了自己的價值——游泳。而隨之而來的卻是“過敏性癲癇”的噩耗。在迷茫中他選擇再次向命運挑戰(zhàn)，學習鋼琴。在失敗中歷練，不斷去尋找新的方法，付出的是常人無法想像的努力。只是意念。或許，我們會覺得上帝待他是不公平的，他的命運是不幸的。但是，換一個角度，他是幸運的，至少他擁有一個完整的生命去實現(xiàn)自己的價值。如果我們會感恩，我們需要感恩的事物要比劉偉多很多，甚至我們要感謝他讓我們學會感恩?；钪?，就值得慶祝。
一個本應在母親面前撒嬌的女孩，卻成為了母親頭頂?shù)哪瞧?。在貧困中，她任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣驅(qū)趕種種不幸；在艱難里，她無怨無悔，堅守清貧，讓傳統(tǒng)的孝道充滿每個細節(jié)。雖然艱辛填滿了四千多個日子，可是她的笑容依然燦爛如花。孟佩杰，有媽才有家。8歲那年養(yǎng)母癱瘓，養(yǎng)父離開了家，再也沒回來過，從此，小小年紀的孟佩杰挑起了照顧養(yǎng)母的重擔。絕望的母親選擇了自殺，卻被她發(fā)現(xiàn)了，她抱著母親痛哭。上學、做飯、洗衣、給母親敷藥、換藥……她用信心和毅力支撐起了這個家，更讓母親有了活下去的希望。她并沒有放棄自己的學業(yè)，反而很熱愛。臨汾第三人民醫(yī)院愿意免費治療孟佩杰的母親，病情有了很大好轉(zhuǎn)。她的微笑感染了多少人心，她有愛她的母親，足矣。
感謝親愛的爸媽、老師、朋友、小花小草、大風大雨、流動的水、偉大的高山、上天和大地。在幼兒園時，我們就應學會感恩。懂得感恩，就會發(fā)現(xiàn)我還是很幸運的，因為我有那么多值得感恩的，說明我還擁有很多。
我們同身為90后，他們可以做到，我們又何嘗不可呢？
感恩九年級篇六
父母之愛如四季常青之樹，是我心中一道抹不去的風景線。
正月初六，人們還沉浸在春節(jié)的歡慶之中，爸爸、媽媽卻對我說他們還要去廣東打工，當天就得走。我央求媽媽說：“媽媽，我每天不要零花錢，你們不出去打工好嗎?”媽媽語重心長地對我說：“我們家沒啥錢，你想想買房子要花大把錢，你將來上高中和大學還要花許多許多錢，我們不出去掙錢怎么行?”看著媽媽的臉，我發(fā)現(xiàn)她比原來黑了許多，瘦了很多，也似乎老了許多。我不知再如何勸阻，只是心里一百個不同意。傍晚，媽媽松開了拉著我的手，兩眼淚汪汪地跟著爸爸上了火車?；疖噯恿?，媽媽上半身探出車窗，不停地流著淚，不停地招著手，不停地說著什么。無情的車輪送走了爸爸媽媽，留下的是我漫長的等待。
爸爸、媽媽走后，一連幾天我吃不下飯，寫作業(yè)靜不下心。奶奶見此情景開導我說：“尚鋒，你是個懂事的孩子，要知道爸爸、媽媽打工很辛苦，一天要干十幾個小時，有時整夜加班不能睡覺。你應該好好吃飯，好好學習，為他們爭光”。聽了奶奶的話，我懂得了父母在外打工非常不容易，可是我不理解他們，我是多么的不應該啊!我后悔得潸然淚下。一天晚上，電話鈴響了，我拿起話筒聽到了媽媽的聲音：“尚鋒，你沒生病吧?……學習怎么樣?……聽奶奶話……”，以后每個星期六，總能從電話中聽到千里之外傳來的媽媽和爸爸的問候和叮嚀。
我時常告訴自己要自律自強，不讓父母為我的學習和做人煩惱、擔憂。我學習很勤奮，成績也出色。盡管如此，奶奶還是經(jīng)常向我嘮叨，我從來不頂撞她，因為我知道奶奶是為我好。奶奶愛我，我也愛奶奶。一次奶奶高血壓病犯了，暈了過去，我驚慌得不知如何是好，我立即鎮(zhèn)靜下來，心想我是家里的一個小小男子漢，父母不在家，我應該替他們照顧奶奶。于是，我請來鄰居，把奶奶送進了醫(yī)院，我白天上學，夜晚坐在病床邊照顧奶奶。五天后，奶奶出院了，高興得逢人就夸我，她那滿是皺紋的臉，常常笑得像一朵盛開的牡丹花。后來，媽媽奶知道這件事后，她夸我長大了，夸我會感恩了，我心里比吃了蜜還甜。
感恩九年級篇七
這兩個星期，我與84班的孩子們同讀了《感恩父母》這本書。書中刻畫了97個感人至深的親情故事。
我也是一個離開父母，長年在外的“大孩子”，所以每天下午的午讀時間，我都是含淚度過。這一個個故事讓我感動，更讓我慚愧。
書中的每一位父親、每一位母親都像是自己的爸爸媽媽。母愛是溫柔舒心的，父愛是寬大但不顯而易見的，但這些愛都是發(fā)自內(nèi)心的。而我也正像書中的許多作者一樣，總覺得自己的工作很忙，自己的孩子還小，回去看他們是一件很“奢侈”的事情。殊不知等到自己“閑下來”的時候，父母是不是……“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。”
《感恩父母》里講述了許多種不同的父母的愛的表達方式和動作，也許只是那個拐彎處的回頭，輕輕的一聲問候，一個鼓勵的眼神，一個甜甜的微笑，或者是一個響亮的巴掌……也許因為種種原因，覺得父母不愛自己，告訴你們，這種想法是錯誤的，只要能用心體會、感受，就會發(fā)現(xiàn)，父母的愛，只會愈來愈強，就像是你的保護傘，愈來愈大。
父母的一生可能是平凡的，平凡得讓我們無法在別人面前談起;父母的一生可能是清貧的，清貧得讓我們不愿在眾人面前夸贊炫耀;父母的一生可能是普通的，普通的就像一塊隨處可見的鵝卵石?？删褪沁@樣的雙親，在你跌倒的時候，扶你起來，教你站立，指引你一步步走向成功。
朋友們，母愛是船，父愛是海。母親的愛，點燃了我們心中的希望，父親的愛，鼓起我們遠航的風帆。讓我們銘記父母的恩情，感恩父母的養(yǎng)育?！陡卸鞲改浮肥且槐酒胀ǖ臅矣X得它又是一本特別的書，珍貴的書，值得我們每一個做兒女去讀。
感恩九年級篇八
如果問起中國的小朋友們：你們喜歡哪一個國家？他們會毫不猶豫的回答中國!是啊，每個人都是喜歡自己的祖國的。
我從浩瀚的書籍里認識了祖國五千年的文明，在出土的瓦缶上把歷史的回聲聆聽，那時我認識了祖國，開始把祖國裝進我幼小的心靈。
祖國啊，您是農(nóng)民伯伯閃光的犁鏵，您是工人叔叔機器上的螺釘，您是解放軍大哥哥肩上的槍刺，槍刺上挑的是人民的安寧。當1997年云南和河北先后發(fā)生地震，1998年長江和松花江發(fā)生大洪災，2008年南方的雪災、水災和四川的5。12特大地震，一時間，許多同胞流離失所、饑寒交迫，面對無情的災害，您的兒女懷著一顆感恩之心紛紛伸出熱情溫暖的雙手，為災區(qū)捐錢捐物，一方有難八方支援，終于取得了抗震救災的階段性勝利。祖國啊，您飽經(jīng)風霜，從虎門的硝煙到圓明園的火光，從甲午海戰(zhàn)的風云道盧溝橋的槍聲――多年的戰(zhàn)亂使您遍體鱗傷，您的兒女帶著一份感恩之責為您拋頭顱灑熱血。祖國啊，從武帝時代到現(xiàn)代五千年的歷史，您創(chuàng)造了輝煌，多少兒女為您贏得了榮光，祖國，您是東海冉冉升起的旭日，您是東方一條巨龍在騰飛，您是炎黃子孫改革開放的宏偉藍圖。如今您走進了萬紫千紅的春天，像我們鎮(zhèn)里發(fā)展為柏油馬路村村通，學校建成了現(xiàn)代規(guī)范化的樓房。您的富強使人民生活更美好，您養(yǎng)育了我們，給予了我們快樂，世界的目光被您吸引，我們永遠為您驕傲。
正因為我們有個強大的祖國，我們才有了幸福美好的今天，祖國教給我們不屈不撓、勇往直前的精神，讓我們樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。因此，我感恩祖國，報答祖國。
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感恩九年級篇九
人生路上總是會得到許多人的幫助。那些幫助你的人你還記得嗎？那些恩情你都回報了嗎？如果你還記得那些人，并且回報了那些恩情，我估計你的人生一定會很精彩，因為感恩使人生更美好。
感恩會讓你獲的下一次的幫助。記得再一次班會課上，老師給我們講了一個故事：幾個大學生收到幾位企業(yè)家的資助，但卻對資助者毫不關心，甚至連寫信也對資助者的情況不聞不問，只顧說自己家里有多貧困，希望資助者多多資助。當然，最后他們的結(jié)局都是失去了資助，原因很簡單，那就是因為他們沒有顆感恩的心，不知道對于幫助自己的人應該感恩。相反，如果他們懂得感恩，他們可能獲得的不止是資助，更可能獲得巨大成功。所以，你懂的感恩之后，那就說明你會在下次困境時獲得再次幫助。
感恩會讓你獲得幸福。友誼這個東西容易建立也容易失去，特別是在學生時代。你仔細觀察你會發(fā)現(xiàn)，那些朋友多的人，可能他們情商并不是多高，但是卻有許多朋友，那種人真的很開心，每天都不用擔心會孤獨。那又是為什么呢，其中一個原因是他們懂的感恩，因為那樣，他們可以收獲很多的真心朋友。你再看看身邊那些沒有朋友的人，可能他們以前也是一個好人，但是后來一個人越來越孤獨，超越來越不擅長分享和感恩，最后越來越難交到朋友，這種人和別人在一起別人會覺得很累，沒有誰愿意一味地付出，因為除了爸媽沒人回不求回報。所以，同學們，如果你是一個不擅長感恩的人，那么你要注意了，因為那樣會讓你的幸福感下降很多。
既然這樣，那么我們又該如何感恩？
感恩要有一個“滴水之恩應當涌泉相報”的態(tài)度。古人有這樣的覺悟，一個人無論幫助了你多少，你都應該大大的感謝，這是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們作為青少年理應繼承弘揚發(fā)展。所以無論以前你是怎樣感恩的，從現(xiàn)在開始，要有一個滴水之恩應當涌泉相報的態(tài)度，我相信那樣你的人生會更好。
人生這條路上，每個人都會遇到困難，每個人都有瓶頸期，那些幫助你，點播你的，都是貴人，都應當回報。
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感恩九年級篇十
每個人都應該懷有一顆感恩的心，無論是對父母，老師，同學，還是老人，小孩只要對你有過幫助的人都要對他們懷有一顆感恩的心。
小的時候父母，哥哥，姐姐，親人朋友們對我好，現(xiàn)在長大了我們要感恩。
小的時候，因為爸爸媽媽在外面做事，沒時間照顧我和姐姐，所以我和姐姐就住在外公外婆了住了好幾年。幾乎小時候都是在外婆家過的。外婆每天辛辛苦苦的我和姐姐，外公是很嚴厲的，臉上很少露出笑容。很嚴肅的樣子。但是對我和姐姐很好，很照顧我們，外婆很慈祥，每天都面帶笑容，很關心人。
外婆每天沒事了就哄我玩，把我哄得開開心心的，笑容滿面，每天帶著我和姐姐上屋玩到下屋，下屋玩到上屋，我每次都玩得很開心，很開心，因為和線天都可以和那里的老爺爺老奶奶們說話聊天，總會講老故事給我聽，雖然講得很恐怖，很怕，但是我還是很喜歡聽，尤其是夜晚，嚇得我不敢睡覺，總纏著外公，經(jīng)常把外公搞得半夜才睡，可是他不怪我，還鼓勵我不怕，就這樣過了幾年，后來讀書就沒經(jīng)常去外婆家了，去的機會很少。
外公外婆在我的小時候照顧我，對我好，現(xiàn)在放假經(jīng)常就去外婆家玩，他們也喜歡我去，很感謝外婆對我的照顧，以后一定會報答他們。
感恩九年級篇十一
每當聽到《感恩的心》這首歌時，我的心中總會有一種難以言說的感覺。感恩是一種很溫暖的情感，感恩父母給予我們生命;感恩老師教授我們知識;感恩朋友伴隨我們成長;感恩所有幫助過我們的人!
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，這是文學家龔自珍對泥土的感恩;“誰言寸草心，報得三春暉”，這是唐代詩人孟郊對母親的感恩;“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，這是詩仙李白對友人的感恩。
而我，也在一個冬天的寒夜里，懂得了什么是感恩!
那天夜晚，風雨雪交加，我像往常一樣在輔導班上課，但心里卻憂心忡忡——擔心下課之后如何回家的問題。因為那天媽媽發(fā)燒很嚴重，醫(yī)生再三叮囑她一定要在家里靜養(yǎng)。這意味著，我可能要獨立回家，第一次，還是在這么惡劣的天氣下。
下課鈴聲響了，同學們都陸陸續(xù)續(xù)地被家長接走，教室里只剩下我一個人，我收拾起書桌，看向窗外雨雪紛飛，心里已經(jīng)做好了今晚被淋成落湯雞的準備。
就在我躊躇之時，突然看到遠處走來一個熟悉的身影，我隱約覺得那是媽媽，當那個身影越來越近時，我才確信那是媽媽!
我跑下樓去，既欣喜又擔心。欣喜的是媽媽居然來接我了;擔心是雨傘下媽媽的臉，已經(jīng)有些蒼白了。
就這樣，媽媽和我在那個風雨雪的黑夜里，步行了很長很長的路。
回到家，媽媽發(fā)燒更嚴重了，我二話不說，先去倒熱水，喂媽媽喝藥。又到廚房將晚餐做好，陪媽媽吃完飯，并催促她趕緊去睡覺。
第二天，媽媽非常高興地說我長大了，懂得感恩父母了。我沉思著點點頭，心想可能這就是感恩吧!感恩不需要驚天動地的行為，只需做好自己的事，同時力所能及地回報父母，這就是感恩!
如今，當我再次聽《感恩的心》這首歌時，心里卻多了一個愿望，愿天下千千萬萬的父母安康，愿感恩之樹常青!
感恩九年級篇十二
1．積累詞語，掌握“瞻望、攫取、增益、臆測、饋贈、樂此不疲”等詞的詞義并學會運用。
2．了解勃蘭克斯及其創(chuàng)作成就。
3．概述四個場面，三大人群，培養(yǎng)概括提煉，分析歸納的能力。
4．學習通篇為喻，進行說理的寫作方法，培養(yǎng)學生的整體感知能力。
b.過程和方法目標。
通過品讀細節(jié)法、討論點撥法、延伸拓展法來揣摩關鍵語句，體會作者對生命珍愛的情感，及讓一生過得有意義的信念和志向。
c.情感態(tài)度和價值觀目標。
從前人的追求中積累人生的經(jīng)驗，思考如何選擇自己的人生。
二、課堂實錄。
師：同學們，人生永遠是個永恒的話題，古往今來，多少詩人先哲在苦苦的思索人生的答案，在尋找人生的意義與價值。時間的更迭，也沒有湮沒歷史的聲響，我們?nèi)耘f能聽到尼采的吶喊、屈原的吟唱、曹操的慨嘆……人生是什么？每個人都有自己的看法，今天我們就學習一篇散文，那些生動而哲理的文字將引我們?nèi)ヮI略勃蘭兌斯的“高塔”人生。
師：邊讀課文邊把你需要積累的詞語畫出來，然后大家一起交流初讀文章的感受。
(師生共同解決生字詞)。
生1：作者用“高塔”“地洞”“廣闊領域”和“工場”四種場景來各自代表一類人的生活。我覺得這樣的寫法很形象也很巧妙。
生2：是的，作者把這四個毫不相干的事物和“人生”聯(lián)系起來，這是我不曾想到的。
生3：文章通篇好像都在探討人生問題，有些語句比較深奧，我還沒有讀懂。
師：看來，中外語言表述的差異給我們的閱讀造成了一定的障礙，我們的生活閱歷也為我們的閱讀帶來了一定的阻力，但這不是我們閱讀中不可逾越的鴻溝。只要我們整體感知文章，深入探究，就能把握作者的創(chuàng)作意圖和文章主題。為了掃清我們閱讀的障礙，我們一起探究幾個問題，相信我們的努力困難一定會解決的。
師：作者把人生比作高塔，你認為這樣的比喻恰當嗎?為什么?
生1：我覺得恰當。譬如我吧，從出生時起，一路的成長過程就好像爬臺階，成長中的每個階段都是再上一個新的臺階，將來也一樣。
生2：不僅我們這樣，其實偉人、成功的人何嘗不是這樣，他們奮斗的歷程，每前進一步，就好像爬上了一個臺階，然后就一步步向他們預想的成功的高塔攀登。
師：沒錯，接著誰再說說。
生1：我同意這種觀點。我們在攀登最初幾級階梯時，是比較輕松快樂的，但越往上，攀登的難度就會越大，也許有些人會因體力不支或意志不堅定而放棄，就留下了人生的遺憾。
生2：我覺得人生就如同爬山，“無限風光在險峰”，高塔的頂端肯定能看到最美的風景。
生3：把人生比作高塔，我看這個比喻一般，還有許多別出心裁的比喻，比如冰心把人生比作一江春水、一棵小樹，就很新穎。還有人生如夢，人生如歌，就比較詩意。
師：有一千個讀者就有一千個哈姆雷特，文學欣賞從來就是仁者見仁，智者見智的。大家都根據(jù)生活的親身體驗和感悟，談了自己的理解，這很好。
……。
師：其實這篇文章作者是把自己對人生、對人類社會生活的深刻理解用虛擬的四個場景傳達出來的。這些情景是為說理而設的，下面我們就小組交流合作，然后代表發(fā)言描述這四個場景。
(討論過程略)。
第一小組：第一個場面是描述人類攀登高塔的情景。人的生命歷程有攀登就必然有摔落，這是對立統(tǒng)一的。但最初的攀登是年輕時的生活經(jīng)歷，心理感受是新鮮，帶著留戀，帶著對未來的希望；再后來攀登就艱難許多，缺乏新鮮感，不再留戀什么。
第二小組：第二個場面描述深入挖掘，探尋地下坑道的情景。他們渴望去探索許多世紀以來前人所挖掘的坑道，在尋找坑道深處埋藏的礦物，并樂此不疲，非?？鞓贰?/p>
第三小組：第三個場面描述一些人在廣闊的領域開拓進取，開疆辟土，征服人群的情景。主要運用簡練的筆法，描寫他們的性格和情態(tài)，辛勞和勇敢。
第四小組：第四個場面描述一些人在工場勞作的情景。他們的工作是那樣瑣碎、微小，但他們是那樣專心、細致、勤奮，工場不大，但生活的空間很大。
師：“高塔、地洞、廣闊領域與工場”分別象征了幾種不同的人生處境，置身于其中的人分別代表了現(xiàn)實生活中幾種不同類型的人。雖然他們在思想、性格、情感、思維方式、價值取向等方面存在著諸多差異，甚至有時彼此之間會構成相互對立的兩極，他們不同的人生選擇我們不能做簡單的是非評判，因為每個人都可以在自己的領域中根據(jù)自身的特點摸索出一條適合自己的路，只要是適合自己的，是自己熱愛的，只要肯投入肯付出，就能有所收獲。
師：那下面我們就分析這幾類人的特點，體會作者的表達意念。
生1：攀登高塔，是從高度上說，具有普遍意義，適用于所有人，是所有的人都必須去攀登的，它至多不過一百級……這是每一個人的命運。
生2：雖然都是攀登，可是有人勇于攀登，他成功了；有人半途而廢，他失敗了。成功者的人生便充滿輝煌；失敗者的人生便黯然失色。這就使人類本來相同的命運卻有著不同的色彩了。
生3：挖掘地洞，是從深度上說，指向科學家，他們的內(nèi)心世界復雜而簡單。他們有憂傷有快樂，甚至還有幼稚的幻想，就像阿基米德在臨死前那樣提出請求：“不要弄亂我畫的圓圈”，他們?yōu)榱斯ぷ?，為了事業(yè)而忘卻生命。
生4：我認為，登塔者與掘洞者是兩種不同類型的人。登塔者是大多數(shù)的人，掘洞者是少數(shù)的“一些人”。兩者的人生模式不同：向上攀登是登塔者的生活姿態(tài)，雖然“達到頂端，就會掉下來摔得粉身碎骨”，雖然“達到注定的某一級……階梯就從他的腳下消失……而他也就消失了”，但他依然會攀登下去，雖然攀登的過程中，越往上走攀登越困難，但“一個人一年還要登上一級”。掘洞者一生中孜孜不倦的追求則是向下探索，他們走進地洞，“渴望自己挖掘坑道，以便深入到地下”“渴望去探索許多世紀以來前人所挖掘的坑道”。掘洞者在向下探索的過程中“越來越深入地下”，樂此不疲地“在迷宮般的坑道中探索道路”，“甚至忘記了歲月是怎樣逝去的”。
師：這個問題說的好，大家還可以進一步的挖掘，兩者還有什么不同？
生5：兩者的行走進程不一樣：登塔人最初的起步是容易的，不過很慢，視野所及的范圍看到的是生活的新奇以及這種新奇感所帶來的愉悅感，但越往上走就越難，想加速是不可能做到的。掘洞人的起步卻不容易，能進去的只是一些人，但隨著他們的越來越深入地下，他們眼前的世界就會越來越令人癡迷，使其忘我的投入其中。
生6：我發(fā)現(xiàn)了，他們的生活重心也不一樣：前者在精神領域走得不深，后者的生活重心幾乎全部傾注于精神領域,在他們眼中，精神要比生命的物質(zhì)重要得多。生與死之間，他們選擇用死來換存生時創(chuàng)造的智慧與精彩，所以在死神臨近時，阿基米德的最終要求是：“不要弄亂我畫的圓圈?！倍皇恰拔乙^續(xù)活著”。
生7：其實這樣的人還有愛因斯坦、諾貝爾、牛頓、尼采等等。他們寧靜的心靈只潛心于他們的事業(yè)，使他們忽視這個世界的喧囂。
生8：我覺得，遠征廣闊領域，是從廣度上說，指向政治家、軍事家，他們是“在一生中永遠感到饑渴”的人，征服、攫取、控制、占據(jù)是他們?nèi)松械闹鲗枷肱c行為，他們“愛冒險，愛生活，愛爭斗，精力充沛，頭腦活躍”。
生9：比如拿破侖，向外征服是他人生的奮斗姿態(tài)，其人生樂趣就是獲取權力，以征服他人的方式來確認自我人生的意義與價值。
生10：愷撒大帝也一樣，幾年內(nèi)，它征服了周圍諸民族，控制了從亞平寧山脈到海岸的整個拉丁平原。戰(zhàn)斗的激情和成功的喜悅讓他威震四鄰、所向披靡。
生11：成吉思汗也是這樣的人，我很佩服他戎馬征戰(zhàn)的一生，締造了東方乃至整個人類歷史的奇跡。但他西征就像是一場天災、一場浩劫，尤其征戰(zhàn)南高加索和里海草原，給各國人民帶來了深重災難。
生12：他西征打通了東西方經(jīng)濟文化交流之路，縮短了地球的距離，改變了世界歷史發(fā)展的方向，對世界歷史的發(fā)展產(chǎn)生了不可替代的影響。
師：成吉思汗在統(tǒng)一中國北方，促進民族融合方面做出了貢獻。作為一名目光遠大、具有宏韜偉略的政治家，作為一位制軍嚴明、用兵如神的軍事統(tǒng)帥和復仇天神，他所建立的赫赫業(yè)績，對于蒙古人來說，是空前絕后的。關于他的西征史學界也褒貶不一，這個問題有興趣你們可以和歷史老師一起去探究。
師：拿破侖、愷撒大帝以及成吉思汗，如果他們在人生追求的過程中，能克服人性中惡的一面，也許歷史不是今天的樣子。
師：剛才同學們結(jié)合歷史人物對課文中作者的觀點進行了詮釋，這表明了你們能把語文學習和生活聯(lián)系起來了，經(jīng)過觀察、體驗，感悟，思考真正的理解了作者的觀點。
師：下面我們接著來分析第四個場景。
生1：勞作于工場，是從瑣碎卻有益上面說的，指向普通勞動者，如技術工人等，工場對他們來說就已經(jīng)夠大了，他們相信在工場中他們就能做出有益的事情，對工場以外的世界不做過多的關注，就連他們的變老也是在不知不覺中。
生2：他們雖然工作瑣碎，但持之以恒，或許會成為熟練的技術工人，或許會成為大師級別的人。要想成為后者，除了有天賦的才能以外，還要有刻苦鉆研的精神，超常的忍耐力和辛勤的勞動。
生3：從他們的分析概括中，我感覺到作者是在贊揚珍惜時光、熱愛生命的人，贊揚他們勤于勞作、辛苦探索、勇敢倔強的精神。
師：剛才大家分析討論了這么多，我想你們已經(jīng)明白了作者的寫作意念和人生觀，那就是珍愛生命，樹立遠大的志向和堅定的信念，讓生命更有意義，更為光彩。
師：其實文中還有一些句子比較有哲理，把你們認為好的句子找出來，讀一讀，大家說一說。
生1：我覺得“越往上走，攀登越困難，而且目光已不大能區(qū)別事物．它們看起來似乎都是相同的。”這話說的好。我的理解是隨著年齡的增長，越老經(jīng)歷的事越多，所以見到的各種事物都似曾“相識”。
師：對這句話還有同學要談談嗎？
生2：我不同意作者的觀點。老年人更留戀生命，對生命有更深的感悟，黑格爾說過：“同樣一句話，出自老年人之口要比出自年輕人之口厚重百倍?！?/p>
生3：我覺得“從精神上來說，他們是停留在同一個地方?！边@句話有哲理。它指人們隨年事的增高，自身在許多方面會改變，但是性格、志趣、品質(zhì)之類的東西卻不會改變。
師：他發(fā)現(xiàn)了問題，哪位同學能幫幫他？
生6：我覺得它指的是思想饋贈給他的東西。
師：很好，大家接著說。
生7：至于沙漏計延緩轉(zhuǎn)動，它指的是忘我的工作忘記了時間，所以好像延長了。
生8：我認為它指的是在同一段時間內(nèi)，自己能做很多事情。而別人只能做一件，收獲甚豐，過得充實，時間仿佛被拉長了。
……。
師：這些開放性的問題，看法見解不必拘泥于一致，大家只要能各抒己見，自圓其說就可以了。
師：人生是一種姿態(tài)，人生更是一個過程。在這個過程中，我們可以從別人的智慧中積累經(jīng)驗，指導我們的人生。學完了這篇文章你一定對人生有了新的理解，下面就用一句你最喜歡的人生格言來結(jié)束我們的這節(jié)課。
生1：人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！――奧斯特洛夫斯基。
這句話告訴我們：有意義的人生是燃燒自己照亮別人，這樣的人生才不會腐朽。
生2：社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。――易卜生。
我的理解是：人生的路在自己腳下，人生的命運也同樣在自己手中。
生3：人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。――列夫托爾斯泰。
我認為這句話的意思是：生命的意義和價值不在于活多久，而在于生命的質(zhì)量，在于你為人類貢獻了多少。
生4：一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。――愛因斯坦。
我覺得這句話強調(diào)的是：人活著更多的是奉獻和給予而不是索取。
……。
作業(yè)：
1．續(xù)寫第四、五種甚至更多人或更多的場面概括較為豐富多彩的人生。
2．思考如何選擇自己的人生，樹立正確的人生觀。
[九年級《人生》課堂實錄]。
感恩九年級篇十三
你的一句媽媽，你的一張獎狀，你的笑臉，都能讓我萬分高興。
我輕輕地合上媽媽的。
日記。
本，激動地哭了。
我曾是那么一個不懂事的孩子，常惹你生氣，常和你頂嘴，常挑剔你精心準備的飯菜。是的，我不懂得感恩，不懂得珍惜你的愛。
又一次爭吵，我把門狠狠地關上，以此來回答你的吵罵，我的喉嚨像是被梗住了，說不出的難受，伏在桌子上寫了一整張紙的字，都是你的壞話，想想，那時我的嘴角一定是向上翹的，在和你賭氣。
你也是個倔強的人，也沒來敲我的房門，還是不緊不慢地做你的家務，然后丟下一句話，離開了家。
你要出去辦事，我真慶幸。離開自己的房間，四處找東西吃，我還沒吃飯呢。踱進廚房，看見用蓋子蓋著的四樣小菜，知道是你留下的，也沒多說什么，只是吃了。
然后我走進你的房間，一不小心碰掉了你的日記本，好奇心驅(qū)使我要看一看，我也想知道你心里到底有沒有我。打開那厚厚的日記本，第一頁寫的是我幼兒園到初中一筆一筆的學費，第二頁夾的是我得過的獎狀，從第三頁開始全都是賬目，記的全是每天的開支，媽媽總是精打細算地用錢，來照顧我們的生活，再后面便是文頭的那句話，我的視線漸漸模糊，眼眶里全是淚水。
原來，媽媽是那么的愛我，我的成長便是媽媽的全部財富，你包容我的過失，諒解我的'不懂事，十四年如一日地照顧我呀!
我沉默了許久，艱難地拿起似乎很沉重的筆，在日記本的又一頁寫下，“媽媽，謝謝你!”我真心地謝謝你，謝謝你默默付出的愛，我也會用行動來證明，我會感恩你，感恩所有對我好的人。
成長中，我學會了感恩。
感恩九年級篇十四
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩我的父母、教師和同學。
親愛的媽媽，您每一天在晨都早早的起床，給我準備好豐富的早點，看著我吃完，再把我送到學校，快要到校前，媽媽總是對我說：“乖孩子，到學校里要認真聽課，好好學習!每次，我都使勁的點點頭。每一天放學的時候，媽媽又到學校接我回家。一年三百六十五天，不管刮風下雨，媽媽都堅持送我上學和放學。
媽媽此刻更加辛苦了，還要照顧我可愛又乖巧的妹妹!
當大家都坐在電視機前看電視的時候，媽媽就走到我房間給我輔導作業(yè)。媽媽，在您的教育和呵護下，我變得那么懂事，我在您身上學到了很多知識，懂得了怎樣做人。媽媽，我想對全世界說：“您對女兒的愛是偉大的，我的好媽媽!”
我要對您說：“黃教師，您是世界上最偉大的教師，您已在我心田中播下了一棵愛的種子，我要立志成為像你一樣的教師，因為你的一言一行一烙在我心田，您的教誨使我永生難忘!
可愛的陳麗燕和陳偉熙同學，是你們在我有困難的時候幫忙我;是你們在我難過的時候哄我開心!同學的友情是一種最純潔、最高尚、最樸素、最平凡的感情，在同學的友誼中，我感到平凡而幸福。
因為感恩才有這個多彩的社會，因為感恩才有真攀的友情。因為感恩才讓我們感到生命的真諦。學會感恩，讓我們的世界更完美!
感恩九年級篇十五
我需要方向。前方的道路千千萬萬，我需要閱歷豐富的人給我指定一條通往光明的道路，而充當這個人物的人我希望是你們，因為我知道只有父母才是對我們最好的人，才是心甘情愿把一切交給我們的人，所以，我毫無防備的想聽取你們的意見。
我需要眼淚。每個人的人生都是坎坷的，前進的道路上總有那么點磕磕碰碰的事在等著我們。知道嗎，現(xiàn)在的我有時會累到哭，但哭不是懦弱的表現(xiàn)而是情感上的.一種宣泄，發(fā)泄過后我總會有點領悟，那將會是我成長的輔導工具，所以，爸媽，別為我擔心，十八歲的我有了強大的內(nèi)心去面對這些挫折了。
還有，已經(jīng)成為成年人的我知道什么事該做，什么事不該做，別擔心我會談戀愛，那幼稚的人才會做的事，我會找個適當?shù)臅r間婚姻，所以，以后別擔心了，現(xiàn)在的我以學業(yè)為重呢。
明年夏天不管結(jié)果怎樣我都要放手一搏，現(xiàn)在我需要自由的空間，雖然我知道管得嚴格點是你們做家長對孩子關心的表現(xiàn)，但是我有分寸。相信你的女兒吧，放手讓我飛翔，不管飛得多高多遠那都是我能力的體現(xiàn)，我毫無怨言。
感恩九年級篇十六
我的家鄉(xiāng)坐落在白云山腳下，她沒有雄偉氣派的現(xiàn)代建筑，也沒有聞名遐邇的名勝古跡，但她有一條奔流不息的、不知哺育了多少家鄉(xiāng)兒女的小河——南溪河。我深愛我的家鄉(xiāng)，我更愛家鄉(xiāng)的南溪河!
春天到了，南溪河唱著歡快的歌兒，給家鄉(xiāng)帶來了無窮的生機與活力。河面上的冰融化了，河岸邊的小草兒偷偷地鉆出了可愛的小腦袋，那一望無際的醉人的新綠，讓人目不暇接。還有那些高大的垂柳，也不甘示弱地抽出了新芽，在明凈的水面露出了美麗的倒影。微風吹過，河面上泛起了層層漣漪。我們幾個小伙伴，相邀走出家門，在河堤上捉迷藏、放風箏，盡情享受著別樣的童趣。
春去夏至，南溪河成了我們的水上樂園。我們來到小河邊，拾起一塊塊薄薄的小石子打水漂，那濺起的水珠在陽光下熠熠生輝，好似串串跳動的珍珠。玩夠了，我們索性跳到水中，游泳、捉小魚、打水仗……陣陣嬉笑聲久久回蕩在家鄉(xiāng)的山谷。大人們也出來了，他們一邊洗衣服，一邊談論著今年的農(nóng)事?？茨茄笠缭谀樕系男θ荩撌墙衲暧重S收了吧!
感恩九年級篇十七
三月份，我校舉行了“感恩”活動，這次活動讓我懂得了感恩，學會了感恩，還利用星期六一天的時間幫爸媽把家里打掃的干干凈凈。
“叮鈴鈴……”一大早，我的小鬧鐘就唱起了歌，若是在平時，我肯定早把它扔到一邊(注意：是扔!就是因為我老扔我的鬧鐘，所以我的鬧鐘都不知道買了多少個了)，然后繼續(xù)和周公下棋(本人很懶的，最大的嗜好就是睡覺)，但今天因為有一項重要的“國家大事”要執(zhí)行，所以在聽到鬧鈴聲的第一時刻，我就跌跌撞撞的從床上爬了下來(因為沒睡好，渾身無力，才會“跌跌撞撞”)，快速的做完所有的洗漱工作。
完成這些洗漱工作后，“國家大事”也就正式執(zhí)行了。
首先是整理房間。四間房間，就屬我的“窩”最亂了，所以我先整理了自己的房間，重點目標是電腦桌和衣柜。站在雜亂無章的電腦桌前，我后悔極了(如果世上有后悔藥買的話，我一定會花光我所有的積蓄把它買來，但如果太貴的話，那就算了，因為我沒錢哪，很窮的!)可我知道世上是沒有后悔藥的，“早知今日，悔不當初”這就話說的一點都沒錯，我決定了：以后再也不亂放東西了。
打開衣柜，我不禁要感謝我的媽媽，因為她每天都幫我洗衣服，曬干了以后還幫我疊好放進柜子里，因此的衣柜非常整齊?，F(xiàn)在我要對付的敵人就是無處不在的灰塵了。我拿著掃帚在屋子里竄來竄去，活像一只跳蚤，一會兒在這里耍個“橫掃千軍”，一會兒在那里來個“鋪天蓋地”，不一會兒，那些灰不溜秋的家伙便向我投降了，我得意極了，差點以為自己是個打了勝仗的將軍。
最后，我要和頑固分子——衛(wèi)生死角一決高下了。電腦桌、門后以及房間的各個角落，這些地方都是衛(wèi)生死角，想打敗這些家伙，還真得使出我的絕招——軟磨硬泡。我拿著抹布，用力地擦拭著地板，可是一點用也沒有，黑乎乎的地方還是黑乎乎的，那些可惡的灰塵似乎在嘲笑我的無能，我不甘心，狠狠地瞪著它們，好像它們欠了我一百萬人民幣似的。我靈機一動，把手指抵著抹布，這樣抹布的頂端就變小了，接著，我把抹布對準死角，細細地擦著，一遍，兩遍，三遍……果然灰塵們都向我投降了。清除了這些衛(wèi)生死角，我開心極了，可是我已經(jīng)成了一個大灰人。
雖然很累，但我很開心。我已經(jīng)長大了，能為父母減輕負擔了。父母對我的愛，是無私的，而作為兒女的我們要學會體諒他們、感恩他們。這次的“感恩”活動，讓我懂得了許多，也讓我學會了許多。感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是學會做人的支點;感恩讓世界這樣多彩，感恩讓我們?nèi)绱嗣利?
“感恩”之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會主動地幫助別人。讓孩子知道感謝愛自己、幫助自己的人，是德育。
教育。
中重要的一個內(nèi)容。讓我們學會感恩，并且要懂得對每個人都存在感恩之心。
感恩九年級篇十八
今天我觀看了于丹老師的講座，于丹老師演講風格語氣平和、神閑氣定，常常用小故事比喻一個道理，一下子吸引住了我。
于丹老師的演講分為四個主題，一是如何培養(yǎng)我們的孝心，二是如何培養(yǎng)我們的愛心，三是如何培養(yǎng)我們抵抗挫折能力的重要意義，四是如何讓我們自立、自強、自信。其中第一個主題是我最有感觸。
講座開始，于丹老師講述了一個孩子和大樹的故事。這個故事中，父母被比喻成大樹，在孩子一生的成長過程中，無私的奉獻了自己所有的一切，而孩子也陪著大樹走到了最后。接著，于丹老師又給我們舉了一些現(xiàn)實中非常普遍的例子，現(xiàn)在的家長，把孩子當成寶，物質(zhì)方面都力所能及，生怕孩子受苦。飯來張口，衣來伸手，已經(jīng)不是什么貶義詞了，而是成為了一種新的“教育標準”。孩子就應該操心學習，其他的一概不用操心，不用過問。所以我們可以經(jīng)?？吹?，回家以后，忙得不亦樂乎的父母，和在一旁悠哉玩耍的孩子。那么，這么做到底會產(chǎn)生什么后果呢？只會讓自己的孩子越來越缺乏對他人的關心，對周圍人的關心，形成不了任何的責任心。
“正為本，孝為先”，“孝為德之本”，這些古訓由來已久，都是古代圣賢，留給我們的良言金句。于丹老師給我們介紹了很多榜樣，例如我們敬愛的周總理，在父親過世以后，50多歲的他居然徹夜痛哭，讓人感動不已。還有“感動中國”當中的一些人物，他們的事跡也讓我感到震撼。縱觀他們的成長經(jīng)歷，都有一個共同的特點，就是家境貧寒，自身艱苦奮斗獲得成功，但是對父母都是無微不至，有始有終。
難道是他們從小的家庭環(huán)境造就了他們孝順父母的品德和責任感？接下來，于丹老師向我們講述了一個“仁”字，用來闡述當代青少年的責任感是如何形成的?！叭省睆慕Y(jié)構上來看是一個“人”加一個“二”，強調(diào)的是人與人之間的交流。
節(jié)目最后，于丹老師強調(diào)了，“讀萬卷書，行萬里路”的重要性。讓青少年們開闊眼界，從人文古跡中獲得人生的感悟?？赐旯?jié)目后，我感慨良多，也從中得到了很多收獲，認識到了以前自己做的不足的地方，對以后我們的發(fā)展方向和教育思路有了更清晰的了解。
感恩九年級篇十九
我看過許多期法蘭琳卡《變形記》比如說：少年何愁、美麗的加減法，他鄉(xiāng)有愛、父愛如山、完美公式、成長之痛、你是我兒子的兒子、春天有多遠……每次幾乎一更新就看。其中，我最喜歡的是《變形記之少年何愁》。
這一集的城市主人公是富二代易虎臣，他來自深圳，同學們都叫他城市公子哥。他一共有六部手機，記者叫他介紹一下自己的手機時，毫不避手機專賣店的的推銷員差。他任性、厭學、幻想、焦躁還有點手機控。他當上課是咆哮，生活老師是克星，上課老師是空氣。易虎臣還是一位小服裝他配師，這次出遠門他帶了一大堆的衣服，還有三雙鞋子，就好像要出去度假一樣。不過有一點是好的，他帶了許多的學習用品給山區(qū)的孩子們。他還特別特別愛梳頭發(fā)，就像一個女生一樣，隨身會帶一個小梳子，時不時就整理一下發(fā)型。他參加這次《變形記》為了就是爸爸答應他的第7部手機——iphone4s。
在云南思茅，就是這期《變形記》的另一位主人公，他叫吳宗宏。吳宗宏對記者說，他小時候常常會夢到一個男人在遠處向他揮手，他努力的追著，突然就從山坡上滑下去。每一天他都是被嚇醒的。在思茅的冬天，山上溫差很大，中午有一二十度，早上卻只有七八度，他們起床都是用凍水洗臉的。
思茅的這所小學很小，小到只有23位學生，2位老師，但這是方圓25公里4個村唯一的學校了。吳宗宏在變形前想象過那邊的學校是什么樣的，他告訴記者，大概有200名學生，20個老師，一間寢室住80人，這孩子想象太天真了。
我們把目光轉(zhuǎn)向吳宗宏，現(xiàn)在已經(jīng)是晚上9點多了，易家還沒有吃飯，因為他們等待著他們未來7天的新兒子。在吃飯的是后，琳瑯滿目的美食讓吳宗宏驚呆了，妹妹易蓉怕新哥哥不習慣，使勁的夾菜給他，易爸爸爽快的給了吳宗宏1000多塊錢。易媽媽也細心的照顧她。吳宗宏得到了愛。
第二天吳宗宏來到學校，學校的規(guī)模大大超過了吳宗宏的想象，學校有3000多名學生，一間寢室只有6個人。
感恩九年級篇二十
“感恩的心，感謝有你，伴我一身，讓我有勇氣做我自己……”聽到這首歌，生就頭岑岑、淚潸潸……我們的人生之路總是陽光明媚，晴空萬里，到底哪一縷陽光最耀眼?有人說是優(yōu)異的學習成績，有人說是給予別人幫助……而我認為在我們的人生路上最燦爛的陽光應該屬于知恩圖報，感謝幫助我們成長的每一個人。想起那次我發(fā)高燒了，媽媽摸了摸我的頭，然后帶著我去了大醫(yī)院，那時已經(jīng)是晚上十二點了，寒風呼呼，路面上沒有一個人了，媽媽把我?guī)У结t(yī)院后，開完單，就開始打針，媽媽抱著我，坐在凳子上，這時我已迷迷糊糊睡了一陣子……，后來我聽見沙沙的聲音就醒了，模模糊糊看到一個人影，她和以前不同了，她的眼圈變成了黑色，她頭上流淌著汗水，她湊進來親切地問我：“好點沒有，還有哪里不舒服嗎?餓了沒……”天已經(jīng)亮了，太陽已經(jīng)出來了。打完針后，媽媽帶著我回到家，剛一開門，媽媽就躺在沙發(fā)上慢慢的睡著了。
媽媽帶我去看病，從晚上一直打到天亮，帥哥哥在我身邊寸步不離的看著我，怕有什么不舒服的，眼睛一下也沒有眨一下，一直看著我，直到我打完針后才離開。媽媽看著我是多么的勞累、辛苦，回到家就在沙發(fā)上睡著了。在這里，我有謝謝你媽媽，我的病好了是您為我付出的辛勞。
我愛我的父母，普天下的孩子們都愛自己的父母。讓我們一起對父母說一聲：“我們愛您!”讓我們一起行動，知恩圖報，學會感恩。冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫長，幸福快樂就時刻陪伴在你我身邊，只要每個人多學會感恩，世界會變得多么美好!
【學會感恩_范文2】。
“母愛”這個閃耀著金子般光芒的字眼，對我有種特別的分量。爸爸是一名司法人員，一個星期難得回來一次，料理家事和照顧我的重任就落在了媽媽肩上。
每天媽媽中午1點鐘下班，回家后要給我做飯，我們吃完后她又要急急忙忙的去上班。晚上，媽媽又很晚下班，一天下來，她已經(jīng)精疲力盡了，即使媽媽每天都這樣勞累，她卻仍然無微不至地照顧我。
今天，我寫完作業(yè)，抬頭一看快7點鐘了，媽媽還沒回來，我想：媽媽每天這樣勞累，我能為她做些什么呢?對，給媽媽先跑上一杯熱茶、送上一句溫馨的話，說做就做。
來到廚房，拿出一個杯子，往里面放了一點茶葉，又接滿了熱水，就這樣，一杯帶著濃香溢滿愛的茶水就泡好了!這時媽媽正好回來。我連忙打開門，“媽媽請進屋!”我像禮儀小姐一樣做了一個優(yōu)美請的動作?！皨寢寭Q拖鞋!”我趕緊把拖鞋拿到媽媽的面前，并讓她換上?！皨寢屨堊谏嘲l(fā)上!”我拉著媽媽的手走到沙發(fā)前。媽媽疑惑的望著我說：“丫頭，干什么呀?媽媽還有事干呢!”“您就坐下吧!”我用手按了一下媽媽，轉(zhuǎn)過身，雙手捧起熱騰騰，還燙手的杯子，走到媽媽面前說：“媽媽您辛苦了，這杯茶水里有我對您深深的感激!”淡淡的水霧中，我看到媽媽先是一愣，而后又微微一笑說：“女兒長大了，也懂事了!”說完，喝了一口茶，咂了咂嘴，輕輕地說了一句：“真甜，真香!”濃濃的茶香里，媽媽仿佛丟掉了所有的疲憊。
是的，母愛是無私的，但是我們要學會感恩。一個懂得感恩父母的人，才算的是一個完整的人。今后，我會用一顆感恩的心去對待父母，用一顆感恩的心去對待每一個幫助過我的人，用一顆感恩的心去對待所有的人。
【學會感恩_范文3】。
平平淡淡的一聲“謝謝”會讓人得到心靈的最純真的'欣慰。你每說一次“謝謝”你會發(fā)現(xiàn)，幾乎沒一個人會不露出開心的笑容。
我認識一個買餛飩的叔叔，他為人樂觀，每天，嘴角上都洋溢著幸福的笑容。不知道他收到了多少人的“謝謝”、“再見”……呢!
有一次，我在他家開的餛飩店吃早餐，一不小心把餛飩都給倒掉了，我想：今天運氣好差，好像碰到個石子都會摔跤;碰到一輛車就會水滿全身，變成落湯雞;遇到一個陌生人都會嚇個半死。他走了過來，問：“小朋友，你怎么搞的，怎么會把東西全部弄翻的?”我尷尬的笑了笑，并沒有說話，他又說：“你經(jīng)常到我這買吃的，我就再做一碗好了?！蔽艺f：“謝謝你啊，叔叔?！彼嗣^上的帽子，露出只有異常開心的人才會有的天使般的笑容。臨走時我又說了一句：“謝謝?！彼致冻瞿翘焓拱愕男θ?。我們兩個一大一小的人，都開心的笑著。
《愛的教育》里面的父親曾對“我”說：“你給乞丐錢之后，他會對你說一句祝福的話，這是我們們給他的錢之后的一種報答，而這種報答，是遠遠超過于我們給予他的?！?/p>
沒錯，世界上不知缺少多少分感恩，如果到哪里都出現(xiàn)感恩，那世界的每一個地方都會充滿溫暖，比陽光還要和熙、溫暖的光芒。我們世界上缺少的就是這份，不，是幾十億的感恩。
感恩九年級篇二十一
身懷感恩之心，感恩他人。
感恩父母，是他們孕育了我們生命，是他們在我們出生后叫我們牙牙學語。他們對我們從不奢求什么，而我們認為他們對我們的愛是天經(jīng)地義的。長大后，我們明白了父母對我們嚴厲的愛。感恩父母，用我們的一生去報答!
感恩老師，是他們把我們領進學堂，教會了我們知識。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師就是這樣，為了培育我們這些祖國的未來，做的淋漓盡致。
感恩朋友，是他們在我們失敗是給了我們鼓勵，是他們在我們傷心是給了我們安慰，在我們高興時給了我們無盡的歡笑。他們是我們心靈的依靠。
感恩對手，是他們讓我們有了前進的動力，是他們讓我們嘗到了失敗的滋味，從而讓我們一步步走向成功。他們既是我們的對手，又是我們的益友。
感恩自然，是自然給了我們生存的空間，是自然創(chuàng)造了這么多美麗的生命，是自然讓這個地球美麗而浩瀚。
讓我們懷著感恩的心，去感恩他人。有人愛的人，一定深愛著別人。是的，讓我們一起成為被人愛的人吧!感恩他人，就是解放自己;感恩他人，就是給自己的心靈帶來快樂;感恩他人，就是給自己一片愛的天地!因為有愛，所以感恩。讓我們一起懷著感恩的心去感恩他人吧!讓我們一起生活在愛的天地中感受愛的偉大吧!
感恩九年級篇二十二
周樸園并非完全沒有人性，只能說，他的人性善為惡所壓制，處于黑暗之中。但是，即使是條蠕蟲，也會在黑暗中活動的、這里，我們就《雷雨》的第二幕來觀察一下他心理活動的線索。
周樸園無疑很虛偽，這一點不必再提。但他對侍萍的感情畢竟有那么一絲絲真摯在里面。我不贊同把他保留侍萍的相片、家具、生活習慣等紀念方式統(tǒng)統(tǒng)說成是虛偽的看法。如其所說，“你以為一個人做了一件于心不忍的事就全忘了么”?他是真的忘不掉的。但這一切只不過是以假象安慰自己的良心，使之不受太多的譴責罷了，他欺騙著自己的良心。這顆心，只有在它與自己利益不發(fā)生沖撞的時候才是“真誠”的。
周樸園身上的人性在與魯大海相見一段亦有顯露。他讓侍萍留在身邊，讓人把周萍叫下來，再加上魯大海，形成了一個全家團聚的場面。他有意問魯大海的名字，因為其缺乏經(jīng)驗脫口而出一句“傻小子”，以及那一句“不要打人”，卻反映了他內(nèi)心精神活動的蛛絲馬跡。既是父子重逢，又是刀光劍影的勞資斗爭，這一段是極為精彩的。我們可以說，周樸園絕不希望看到兒子站在了自己的對立面，也不愿意把老辣的重拳施向自己的親生骨肉，但是他明白這一矛盾是不可調(diào)和的，他絕不會犧牲自己的一點點利益，哪怕對手是自己的兒子。面對侍萍，他拿出錢來，是為了減輕良心負擔;可面對魯大海，他只能喊一句蒼白無力的“不要打人”，因為這涉及他更大的利益，可以說是他至今獲得的一切的基礎。前者體現(xiàn)的是他作為“人”的一面，后者則表現(xiàn)了他的社會角色：資本家。
因此我說周樸園只是一個自私自利的暴君。在他的殘酷統(tǒng)治下，演出了這一場悲劇。一切代表人性的東西，如愛情、親情等等，都在向他發(fā)出自然本性的呼喚，但這個為金錢、名譽、權力所控制的人與自然發(fā)生了不可調(diào)和的沖突，最終導致了“雷雨”,個體的生命被摧毀了，自然獲得了悲劇性的勝利)。
麥克白在暴風雨之夜，顫栗于自己的罪行。正因為作者描寫出了其人性的一面，其被摧毀才更加震撼人心。周樸園的結(jié)局也是如此，只是因為他缺乏麥克白的英雄氣質(zhì)，而只有其自私與殘暴，因此其結(jié)局也不如莎劇之悲槍有力。這也許就是莎士比亞的高超所在吧。
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