在細(xì)雨中呼喊讀后感高中(優(yōu)質(zhì)21篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-08 03:03:06
在細(xì)雨中呼喊讀后感高中(優(yōu)質(zhì)21篇)
時(shí)間:2023-11-08 03:03:06     小編:GZ才子

讀后感可以讓我們對文學(xué)作品有更多的思考和感悟。那么我們該如何寫一篇好的讀后感呢?首先,我們需要仔細(xì)閱讀、理解和消化所讀內(nèi)容,盡量從多個(gè)角度去思考和分析,以便更全面地把握內(nèi)容的主旨和要點(diǎn)。其次,我們要運(yùn)用自己的思考和感悟來評價(jià)和解讀文本,同時(shí)也要結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)識(shí)儲(chǔ)備來進(jìn)行深入的分析和思考。在寫作過程中,我們要注意邏輯清晰、觀點(diǎn)明確、語言準(zhǔn)確、文字流暢,使讀后感具有說服力和感染力。另外,我們還可以適當(dāng)?shù)匾梦谋局械恼Z句、描述和對話來支持自己的觀點(diǎn)和感悟,增加文章的可讀性和可信度。最后,我們要在寫作完后進(jìn)行精心的修改和潤色,使讀后感更加凝練、精煉和有深度,使讀者能夠更好地了解我們的思考和感受。以下是一些優(yōu)秀的讀后感范文,可以從中借鑒思路和表達(dá)方式。

在細(xì)雨中呼喊讀后感高中篇一

今天收到從當(dāng)當(dāng)訂的書——《在細(xì)雨中呼喊》有些迫不及待的閱讀,幾頁之后。發(fā)現(xiàn)這是自己很久之前讀過的書了。但是有些心疼票子,堅(jiān)持又讀了一遍。

怎么說呢,大概那個(gè)年代的記憶總是有些灰色調(diào)的。但是余華的鋪陳是我喜歡的類型:有傾聽的雨聲,有觸及到的青草,有聞到的泥土的氣息,有看到的無邊的令人恐懼的黑暗…細(xì)細(xì)品味總是可以回到那個(gè)令人心潮澎湃的年代。

但是小說終究還是好的,“我”是回復(fù)高考的受益者,是村里第一個(gè)變成城里人的。雖然幼時(shí)被父母送給他人撫養(yǎng)似乎斬?cái)嗔擞H情,但是血濃于水……哥哥還是在自己最需要的時(shí)候幫了自己。醫(yī)生家里的孩子也是自己對異性的啟蒙老師,可是代價(jià)很大。

寫不下去了。生活也許就是矛盾體,總是有失有得,也總是讓人不能忘記。我只能說每個(gè)人都是有故事的人,只是他的故事我通過書得知了,也感染了我的情緒。我會(huì)慶幸自己是活在當(dāng)下的,也許還應(yīng)該做些什么讓自己活動(dòng)更好。

有句話說的很好:“如果自己長得不漂亮,那一定要活的漂亮”。

高中讀后感|讀一本好書讀后感|好書推薦。

在細(xì)雨中呼喊讀后感高中篇二

近幾天剛讀畢余華的在細(xì)雨中呼喊,慢慢的意識(shí)到那種被拋棄的凄涼感。確實(shí),出生于那種年代---在舊社會(huì)的余灰還在,“所謂革命”的口號(hào)盛行的年代,在現(xiàn)實(shí)生活中的人是那么的現(xiàn)實(shí),現(xiàn)實(shí)到可以拋棄除生命外的一切不需要。故事中的“我”就在這種社會(huì)現(xiàn)實(shí)中經(jīng)歷了被放逐和被回歸,從而使作者筆下的整個(gè)故事都附著“我”的情感,字里行間同時(shí)也摻雜著作者的無奈和憐憫,但更多的確是一種心酸的憂傷。

在南門,“我”出生在一個(gè)貧困的家庭,其后的五年間我過的是貧窮但是無慮的童年生活,以至作者在后文被回歸后生活的對比下,大喊道那時(shí)母親還是母,親;父親還是父,親,即使回歸的自己又能給這不幸的家庭帶來些什么呢?不過是多一份口糧,多一份負(fù)擔(dān),代價(jià)確是少了一份血濃于水的親情罷了,對此步履難行我也只能選擇逃避,自顧自的孤獨(dú),但卻少不了有異樣的眼光來迫害,擊碎“我”那不算厚實(shí)的外衣,穿透想自我掩飾的內(nèi)心,那精神上的摧殘可比肉體折磨來得痛苦得多,迂回的多,長久的多,而這一切卻是來自自己親生的父親,同種的手足和左鄰右舍的鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親。

“我”這每一步踏下去都比別人沉重的多,使讀者懷疑:“還是那個(gè)在古詩人筆下日夜思念,有著神秘召回感的鄉(xiāng)土嗎?”,神秘的召回感不再神秘,文中日夜思念的鄉(xiāng)土也仿佛有了實(shí)體---在你想回來時(shí)他是包容的接納,可是變化不只是滄海桑田,在你不愿忍受時(shí)他只能將你輕輕的撣去,滑落的同時(shí)你會(huì)回望,才發(fā)現(xiàn)被鄉(xiāng)土放棄的不止你一人,只是他們的名字已經(jīng)在黑體字墓碑的一方矮墳中,慶興的同時(shí)憐憫的心語化為娟娟長流劃過被拋棄的墳頭,最終在鄉(xiāng)土的上方化為一層陰厚的云,繼而又在那下著綿綿細(xì)雨,雨下那奔跑的人發(fā)出郁郁沉沉的呼喊,他不是我,卻比“我”真實(shí)的多,而“我”也只是能感受到他給“我”帶來的震撼從而揮述,這便使我能找到“我”與他的契合,耐人尋味。

村莊中的生活是封瑣的,人心是冷淡的,人們都過著碌碌無為的生活,此刻任何事物都會(huì)被放大化,可能只是一個(gè)眼神,一個(gè)行為,一個(gè)下意識(shí)的舉動(dòng)在下一刻都可能成為你有不當(dāng)想法的把柄,這便免不了村民的輪番轟擊,你說求饒,那還不夠,家庭瓦解,被“批判”的你在回顧以往中慢慢消逝才是他們的最終目的。在如此的生活環(huán)境下,王立強(qiáng)的出現(xiàn)不得不說是“我”生命中的一次巨大轉(zhuǎn)折:在“我”五歲那年被家庭的窘迫逼走,取而代之的是六年的孫蕩行,而起初在前往孫蕩的航船上我單是認(rèn)為這是一次美好的旅行,但萬萬沒想到這次經(jīng)摧殘才沒好的旅行竟在“我”的回憶中有著這么濃厚的一筆。

在孫蕩丟而復(fù)拾的小伙伴的幫助下,“我”頭次自己返回了南門,去時(shí)“我”不曾帶走些什么,來時(shí)除了貼身的衣物,“我”又能帶來些什么呢?依舊是光溜溜的我罷,不,還有一顆成熟的果實(shí),只在細(xì)雨澆灌下成熟。快行到了南門,我遇到了卑謙而死得很難看的外祖父,他即使一路跟著我,使我深感厭惡,連連想要?jiǎng)裢耍也徽J(rèn)得他,他不認(rèn)得我;我聽到了南門孩子嬉戲的喊話感到的只是不知名的語言,只能聯(lián)想到這大概就是“我”離別六年故土的方言罷,我不認(rèn)得他,他不認(rèn)得我;南門落日的景色是那樣的美麗,我卻素不知六年前我是常常見到,能夠觸手可及,現(xiàn)在的他又是那么陌生的美好,只能重新交好,我也不認(rèn)得他,他也不認(rèn)得我。

最后在茫茫夜雨中,我回到了原本的家,只是多了一場大火,大火外父親抱腦哭泣大罵,他曾是那么的虛榮,心中的自私在對于任何人都展現(xiàn)的淋漓盡致,母親跪在地上掩面,隱忍一輩子的她在生命的唯一一次爆發(fā)確是在彌留之際,孫光平和孫光明兩兄弟在原地驚恐不安,前者在對于父親的憤懣中離開,后者卻是“英雄”般的身亡,而“我”被那個(gè)是我父親的男人吸引,“我”就走到他身旁,亮地說:“我要找孫廣才?!?/p>

文章在一句話中收束了,這看似非結(jié)局的結(jié)局所要表達(dá)的很有力——人窮可以,苦實(shí)在是受不了啊!

在細(xì)雨中呼喊讀后感高中篇三

回想中的往事已被抽去當(dāng)初的情緒,只剩下了外殼。當(dāng)我們兇狠地對待這個(gè)世界時(shí),世界突然變得溫文爾雅了。

細(xì)數(shù)過來,我讀完《在細(xì)雨中呼喊》已半個(gè)月,現(xiàn)在腦海中只剩下粗略的情節(jié)和模糊的脈絡(luò),但此書給我的觸動(dòng),是永不可磨滅的!余華在書中以“我”(孫光林)作為第一人稱,回憶著對哥哥孫光平、弟弟孫光明和父親孫廣才在老家南門生活。其中,“父兄間的矛盾沖突”、“孫光林中學(xué)時(shí)代的生活”、“孫家的歷史”、“孫廣林與養(yǎng)父母的生活”共同構(gòu)成全書的主要情節(jié)。余華總能以最平淡的語言,從一個(gè)兒童的視角看到底層人物的命運(yùn),看到了人類普遍的生存狀況,在一個(gè)個(gè)情節(jié)展開后,給予人們豐富的想象空間!

全書的第一章講述了“我”與哥哥孫廣平、弟弟孫光明、父親孫廣才微妙的關(guān)系,在三兄弟互相殘殺的過程中,“我”變得沉默寡言,成為飽受欺凌的對象;之后,“我們”兄弟三人同時(shí)喜歡上少女馮玉青,在一系列的爭風(fēng)吃醋后,馮玉青愛上了村里的無賴少年。余華這樣安排的情節(jié),在我看來,無非是為小說增添些許的灰暗,在為少女唏噓不已的同時(shí),也反襯出“我們”三兄弟的貪婪,丑惡。命運(yùn)總是讓人捉摸不透,在余華筆下的動(dòng)蕩年代,我們只能通過書中的人物,感受他們的喜怒悲歡!

值得一提的是,書中的父親是個(gè)反面形象,沒有一般的慈愛與關(guān)懷,在欲望的驅(qū)使下,他與哥哥同時(shí)爬上了村里寡婦的床,在背叛與不忠下,又與母親“長凳之交”生下了“我”(孫光林),他愛慕虛榮,虛假的背后希望政府的表彰……懦弱、貪財(cái)、好色,這樣的形象讓我不敢相信,他的原型是誰我們已不得而知,但卻代表了那個(gè)時(shí)代的一類人群。在我看來,作者是為了突出那個(gè)時(shí)代人性的丑惡,在篇幅很小的情節(jié)中,萬不得已才把“父親”(孫廣才)寫成這樣的!

雖然情節(jié)沒有想象中的高大上,但卻能在詼諧與昏暗中,引起人們的共鳴。在讀完書中的一二章后,我感觸最深的就是“控制”的含義,父親因?yàn)椴荒芸刂谱约旱挠蔀榍莴F不如的形象,“我”的好友因?yàn)椴荒芸刂谱约旱挠鴾S為獄中人。在某一學(xué)說看來,人與動(dòng)物最大的區(qū)別就是人能夠控制自己的情感,在自我約束中構(gòu)成了人們的倫理關(guān)系和道德秩序,正是有了這些,我們才能夠擦除道德上的污點(diǎn)!

若論全書最精彩也最哀傷的情節(jié),莫過于“我”與養(yǎng)父王立強(qiáng)和養(yǎng)母李秀英的艱苦生活了,在遭受父親與兄弟的排斥后,“我”被送給了陌生的人家,雖然“我”的父母顯得平淡無奇,帶養(yǎng)父母的形象卻光彩照人,養(yǎng)父王立強(qiáng)是真正承擔(dān)起養(yǎng)育“我”的“父親”,他比親父完整,也充實(shí),他的思想對“我”有著包容,在文中后篇——他的后悔中有所寫道:“最后凄厲的自殺著實(shí)使我始料未及——這不過只是一個(gè)女人引起的,”我“不能想象他對于那時(shí)幼小的”我“有多大的打擊,但”我“的命運(yùn)確實(shí)隨之改變……”此外,還有一個(gè)半生都在床上的養(yǎng)母是“我”精神的寄托,她對于“我”的信任的源頭令“我”在后來回憶都值得感激。在小說的尾聲,“我”的養(yǎng)父母在離去與死亡中,奔向自己的家鄉(xiāng),不知家在何方,不知父母在哪,卻只能夠“在細(xì)雨中呼喊”!

悲劇的結(jié)局,往往給人最深沉的感動(dòng)。拋棄固然可怕,但只要不自我拋棄,你就會(huì)自立自強(qiáng)。太過奢求,往往不能如愿;知足常樂!方可活的安心。當(dāng)歲月的痕跡已悄無聲息的在你臉上雕琢,當(dāng)你的內(nèi)心已擁有足夠的豁達(dá)和睿和,你才能發(fā)現(xiàn)自己的人格發(fā)出圣潔的光芒!

余華筆下的村莊,安逸平淡卻裹挾著人性的善良與丑惡,“我”雖然沉默寡言,逆來順受,卻避免不了被送人;哥哥因?yàn)楦赣H的暴行而割下他的耳朵;弟弟因救人而犧牲卻成為父兄二人攫取榮耀的工具,在無盡的丑惡與不堪中我們才能感受到“我”面對漂亮女生時(shí)的緊張與不安,養(yǎng)父母對“我”的疼愛,人世在變,滄海桑田,唯一不變的只有規(guī)律。余華以特殊的年代,特殊的經(jīng)歷,卻很普通的筆調(diào),描繪出一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物,供人哀嘆、供人唏噓、供人蕩氣回腸!

在細(xì)雨中呼喊讀后感高中篇四

沒有特定的時(shí)間和空間概念是否讓人覺得真實(shí)。

因?yàn)椤痘钪氛J(rèn)識(shí)的余華,所以便想看看他的其他長篇,于是看完了《在細(xì)雨中呼喊》。剛開始看的時(shí)候覺得這本書沒有絲毫邏輯,也許是因?yàn)槲矣洃浟Σ缓?,所以全部看完后又大概的看了看才了解了它的大概框架。這本書以孫光林的角度來寫他周圍的人發(fā)生的事情,不是按照時(shí)間順序,也不是先寫某個(gè)人再寫某個(gè)人,總覺得作者好像想寫什么就寫什么。給我的感覺就是天馬行空,好像真實(shí)發(fā)生一樣。

我不喜歡他的父親孫廣才。其實(shí)這本書的每個(gè)人物幾乎都是比較負(fù)面的,但是我最為不喜歡的還是他。按照小說順序來說,當(dāng)他的兒子孫光明因?yàn)榫热硕鵂奚藭r(shí),他并沒有一絲的悲傷反而希望利用這個(gè)機(jī)會(huì)讓自己發(fā)達(dá)起來,后來得知沒有希望后,竟然又去被救的人家要錢。他還把自己的二兒子送給別人,除了父親無能,我實(shí)在想不出其他的緣由。這些情節(jié)反映出的父親形象著實(shí)讓人感到悲哀。他的當(dāng)家人形象也是十分糟糕,他與同村的寡婦牽扯不清,從家里拿很多東西送予那個(gè)寡婦。他的好色不僅僅體現(xiàn)在這里,他騷擾自己兒子的未婚妻,導(dǎo)致兒子被退婚,孫光平直到二十四歲才找到一個(gè)岳父癱瘓?jiān)诖?。孫廣才不僅僅做了這些事,他對他父親的態(tài)度也是十分惡劣,“我父親后來就讓祖父坐在一把小椅子上,我的祖父在吃飯時(shí)只能看到桌上的碗,看不到碗中的菜?!碑?dāng)我看到這句話時(shí),心里感到極其心酸,孫廣才就是這樣苛刻的對待他那親生的父親的啊。

孫光林的經(jīng)歷很多,但父親始終占了很多的篇幅。他的祖父所占的篇幅也不少,我依舊費(fèi)解為什么他的祖母會(huì)嫁給他的祖父,也許是因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)算是合適吧,作者沒有細(xì)寫。孫光林離開南門后的事情也沒有寫,只是寫了一些南門和孫蕩的人和事。后來寫他父親給他寫信跟他說孫光平砍他,可是作者并沒有寫孫光林的反應(yīng),我猜也許是一笑置之吧。

讀長篇小說也就是讀很多人的故事吧,莫言曾說過寫長篇小說的人內(nèi)心會(huì)有巨大的框架,復(fù)雜的人物關(guān)系都可以處理的很好。我想,這本書的每個(gè)人物都很豐滿,情節(jié)也很生動(dòng),應(yīng)該符合他所說的那個(gè)標(biāo)準(zhǔn)吧。

我喜歡這本書,若干后也許會(huì)有不一樣的理解。

在細(xì)雨中呼喊讀后感高中篇五

無數(shù)的光緊緊包圍著我,把我拉扯成無數(shù)的片段,我在每一塊時(shí)間中徘徊,在絕對的惡意中尋找一些什么。

蘇宇是孫光林最好的朋友。他的父親在寡婦的床上墮落成他眼中的污泥,他夾在對父親的埋怨與愛之中,飽受煎熬,他,站在善,正義的一方看著深處黑暗,惡的父親,用目光鞭撻。心,卻也在流血。一個(gè)孩子對家庭的渴望讓他無論如何都不能真正地恨他的父親。當(dāng)他在路上,由于青春本能的躁動(dòng),抱上那個(gè)女人的一剎那,那個(gè)瞬間,他被模糊不清的一團(tuán),拉了下去。光線在視野里坑洼不平,他父親扭曲的臉,曾經(jīng)寬厚溫暖的大手,出現(xiàn)在面前,清楚起來,如同水泡破裂開的豁然。他明白了父親當(dāng)時(shí)為什么沒有抗拒住寡婦的誘惑,正如他現(xiàn)在。他被打上了惡的標(biāo)記。他原諒了蘇醫(yī)生,那個(gè)破壞家庭和睦的罪魁禍?zhǔn)?。我看到的不只是犯了錯(cuò)的人對另一個(gè)犯了錯(cuò)的人的理解,還是在這樣的一個(gè)時(shí)代下,親情的花在愛欲的泥淖中娉婷地開放。

當(dāng)蘇宇告訴孫光林,他抱住那個(gè)女人肩膀的感受時(shí),我感覺到了一顆純真的心在剝?nèi)ニ砻娴奈蹪釙r(shí)釋放的光彩。兩個(gè)人在月光幽深的照耀下,若與月華相應(yīng),融化在一起。青春的惡,只是妖媚花朵的四根芒刺,不會(huì)對他們的本心有任何的污濁。

“實(shí)不是抱住鄭亮的肩膀,是抱住你的肩膀,我當(dāng)時(shí)就這樣想?!睆倪@句話中我看到了孫光林在蘇宇心中的分量。也許對蘇宇自身來說都是一種醒悟。他應(yīng)該也沒有想到自己對女性的強(qiáng)烈渴望竟然和對友情的渴望相去無幾。在蘇宇大街上抱住她的一瞬間,我看到的不只是青春對現(xiàn)實(shí)的屈服,還有友情的花在青春迷茫的沖動(dòng)中,盡情開放。

國慶愛上了一個(gè)小姑娘。他努力工作任勞任怨一絲不茍,勤勞的笑臉上總有汗水流淌鄭重其事地拿著禮物去見他的外來的“岳父”,“岳父”。國慶在經(jīng)歷重重打擊后已成為了一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)模屏嫉?,小男子漢,一個(gè)說出來不會(huì)有任何人有異議的好人。是的,他是一個(gè)好人。一個(gè)好得第一天就被心愛姑娘父母拒之門外的好人。

這是時(shí)代的悲劇——愛只能用惡行來表達(dá)。

他拿著寒光閃閃的鐵菜刀沖進(jìn)了大院,嘴里喊著:“你不讓我娶她我就殺了你們。”只有雞能稍微阻緩他的腳步,慧蘭的母親只能四處逃竄。他的小未婚妻看著他兇神惡煞的樣子,倚在門框上驚恐地望著他。這雖然只是一個(gè)小孩子的沖動(dòng),青春的不安定,但反映的,諷刺的,揭示的卻是這個(gè)時(shí)代的悲傷。我們很弱小,不能用善意爭取到自己的幸福,表達(dá)出自己的愛,我們只能墮落成惡鬼,用只有肉絲附著的森森白骨的手,抓緊我們自己的幸福,并捏碎,用自己的手。

孫廣才也是如此。在孫光明死后,天天盼著,盼著,老眼望穿了秋水,只為看到穿中山服的人來,把光明封為英雄。然后,全家就幸福了,安泰了!我卻只看見一無所有的虛無。

他用對這種虛無的'幸?;孟?,麻痹他的失子之痛,不,也許從來就不曾有過這樣的痛苦,他的心早就被榮耀啃食殆盡。他的眼眶里溜溜地轉(zhuǎn)著的早就不是眼珠子,而是腐爛了的虛榮。村里的小孩子過來捉弄他“穿中山服的人來了!”他就跑過去,用全力全速。但只能看見希望破碎后的空寂。我知道他可能根本追求的不是什么幸福安泰,只是作為一個(gè)無賴,無賴地利用他兒子最后的生命之火撈點(diǎn)錢,求些名,可如果拋開一切不談,毀了一切的就是他對幸福的渴望與無視。無視現(xiàn)有的幸福,渴望虛無的快樂。

結(jié)發(fā)之妻死了,他曾無數(shù)次榨取的對象離開了他,孫廣才以前定是巴不得她死,早就想一腳把她踹下河,自己就可以和寡婦共嘗云雨之歡??伤@一切的所為,惡,善都可能只是因?yàn)榘炎约簩ζ拮拥膼劭醋隽艘环N習(xí)慣,掛在眼簾上的絢爛。她生前,他的愛穿著惡的衣裳,死后,他的慟哭卻顯得如此赤裸,真心。

我突然覺得很傷感,也許是因?yàn)槟笏樽约盒腋5牟恢箛鴳c和孫廣才,還有我。

那是一個(gè)黑暗的時(shí)代,花開在每一個(gè)人心中的惡上。

在細(xì)雨中呼喊讀后感高中篇六

《在細(xì)雨中呼喊》是作者余華發(fā)表于1991年的第一篇長篇小說。余華因這部小說于2004年3月榮獲法蘭西文學(xué)和藝術(shù)騎士勛章。這是一本關(guān)于記憶的書。我認(rèn)為作者表達(dá)的是對過去的追憶和反省以及對未來的憧憬。當(dāng)我們無法探測深不可知的的未來時(shí),過去就成了我們深切的慰藉。

故事大概發(fā)生在上世紀(jì)七八十年代的中國。小說以第一人稱“我”孫光林展開敘述。在那個(gè)將愛包裹的年代里,“我”飽嘗了時(shí)代的艱辛和不幸。

在那個(gè)年代里,人與人之間的溝通是非?;闹嚨?,像是嘴上銬著枷鎖。孫光林出生在一個(gè)貧窮的家庭,在那個(gè)年代農(nóng)民百姓大部分是揭不開鍋的,經(jīng)常是吃了上頓沒下頓。父親孫廣才是個(gè)粗俗霸道的農(nóng)民,有一天父親上了村里粗枝大葉的寡婦的床,從此一發(fā)不可收拾。弟弟孫光明死于溺水。一連串的事情讓這個(gè)家支離破碎,于是“我”被賣給了軍人王立強(qiáng)。

新環(huán)境給了“我”暫時(shí)的安慰之后,在“我”心中慢慢產(chǎn)生了溫暖。但父親因犯錯(cuò)被人抓住小辮子,再難做人自殺而死。常年體弱多病的母親卻獨(dú)自回了娘家,將“我”拋棄在碼頭?!拔摇睙o法想象今后該如何生活。

于是“我”想到了南門,曾今的家讓“我”產(chǎn)生了一絲欣慰。我收拾簡單的行李和沉甸甸的希望踏上了回家之路。在一個(gè)分岔路口,“我”遇到了爺爺孫有元,可悲的是祖孫兩竟不認(rèn)識(shí)了,故事結(jié)束在細(xì)雨中的分岔路口。

小說的基調(diào)應(yīng)該是沉重的,但其中不乏幽默詼諧的片段。小說在講到青少年時(shí)期的“我”和小伙伴關(guān)于“性”時(shí),作者極其幽默有趣的向讀者娓娓道來,讓人忍俊不禁。

書里寫了許多死:弟弟的死,蘇宇的死,祖父的死,父親的死,母親的死,養(yǎng)父的死,不同死亡卻有著相同的感受:死亡是一種解脫,也是一種回歸。當(dāng)我看到那么多人死去時(shí),心里有一絲悲痛之余,也多了份釋然。哭過之后,生活還得繼續(xù),可還得繼續(xù)受。不管生活給了人們多大壓力,多大麻煩,人與人之間應(yīng)該深情,和諧,永遠(yuǎn)保持那種善良去關(guān)懷這個(gè)美好有不美好的世界。隨著年華的逝去,青春不再,但我們的心應(yīng)該永葆青春,用最真摯的情感去感受這個(gè)世界的冷冷暖暖,酸甜苦辣,世事變遷等等。

小說在在悲慘結(jié)局中結(jié)束,給人以無盡的遐想,“我”與祖父孫有元之后到底會(huì)發(fā)生什么?“我”回到家之后,迎接“我”的命運(yùn)到底是什么?一次次被人拋棄并不可怕,最重要的是勇于接納自己,但我們被這個(gè)時(shí)代折磨的體無完膚時(shí),學(xué)會(huì)逆來順受,知足常樂!當(dāng)歲月的痕跡在我們的臉上留下無情的傷疤時(shí),我們的內(nèi)心已擁有足夠的豁達(dá)和寬容。當(dāng)我們回頭看看自己走的路是,發(fā)現(xiàn)它是那么的美妙!

人,首先是活著,可不能僅僅是活著!

在細(xì)雨中呼喊讀后感高中篇七

上次聽論文報(bào)告會(huì)的時(shí)候,聽到關(guān)于《在細(xì)雨中呼喊》的論文,說是關(guān)于個(gè)體精神的構(gòu)建。很慚愧,我竟然沒看過。

今天下午在圖書館借到書,今天下午抓緊看完了。

余華的小說,就是這樣。庸常人生趨向極端??吹綄O光林的回憶和敘述,依然有點(diǎn)冷漠。不過,我覺得小說到第一章就已經(jīng)寫完了。從孫光林被送走,又回到家中,被當(dāng)成一個(gè)多余的人。他在夾縫中成長著,目睹了自己父親的墮落,哥哥孫光平出于生理的需求,同樣走近那個(gè)為母親最恥辱的寡婦;也看著弟弟孫光明早早地介紹了自己的一生,當(dāng)然是“湊巧的偉大”。就這樣,孫光林像是被忽視,偶爾還被踩上一腳的小草,但成長起來了,考上了北京的大學(xué)。脫離了殘忍的現(xiàn)實(shí)。

這個(gè)故事讓我想起了我的表妹,她上面有兩個(gè)姐姐,下面有一個(gè)弟弟,正是這尷尬地地位,使她成為母親的眼中釘。恨不得拔掉才痛快??上У氖?,這個(gè)表妹已經(jīng)早早地走進(jìn)工廠,很難看到她還有什么光明的希望。而故事中的孫光林,至少還考上了北京的大學(xué),何等幸運(yùn)地永遠(yuǎn)出走了。這也是我心底一直反對取消高考的原因。因?yàn)槲沂冀K認(rèn)為,高考時(shí)許許多多窮孩子走出農(nóng)門最有效地途徑。

雖然我覺得后面的章節(jié)就稍微累贅。因?yàn)檎麄€(gè)故事在前面已經(jīng)講完了。作為記憶的碎片,將整個(gè)故事這樣敘述,想必余華自有深意。特別是我最想了解的孫光林被王立強(qiáng)帶走后的生活,放在了最后。有點(diǎn)像是,我們會(huì)將記憶深處,最幸福的東西深深掖著,等夜深人靜的時(shí)候,我們才慢慢拿出來,自己一個(gè)人咀嚼,一個(gè)人甜蜜。

寫到王立強(qiáng)與那個(gè)偷情的女子,一起準(zhǔn)備做那種事情的時(shí)候,余華用的字眼是“羞澀的幸?!保矣X得這幾個(gè)字太棒了。而王立強(qiáng)那種剛性,要把那個(gè)多事饒舌的女人炸死的情節(jié),我不僅拍案叫絕:為何世界上會(huì)有如此討厭的饒舌婦啊??墒亲罱K竟沒有把她炸死,唉,那可恨得嘴臉,那種女人,真是春風(fēng)吹又生!

或許說到這里,我越來越明了我竟有一種危險(xiǎn)的道德傾向,因?yàn)槲艺J(rèn)為男女問題是最值得寬恕的錯(cuò)誤!

在細(xì)雨中呼喊讀后感高中篇八

在整個(gè)閱讀過程中,都籠罩在一種無可名狀得淡淡的哀傷里,仿佛自己成了書里茫然無措的孩子們的綜合體。故事里的那個(gè)時(shí)間段,似乎大人有著絕對的理由對孩子不負(fù)責(zé)任、辱罵、驅(qū)趕甚至傷害。根源,是他們對于貧困的厭惡及懼怕,對于自身的絕對優(yōu)先和對其他各式生命的冷漠。而作者,竟以小孩子天真簡單得思維來表現(xiàn)這種無情但無奈的現(xiàn)實(shí)。

唯一帶給過孫光林些許家庭溫暖的是王立強(qiáng)和李秀英,和他們詭異的小家??赏趿?qiáng)卻出軌并自殺了,李秀英也神叨叨的就隨意丟下了孫光林??蓪O光林并沒有表現(xiàn)出我所期待或者說我所以為的理所當(dāng)然的痛不欲生,相反,他竟然獨(dú)自回了南門。他和這本書里的幾乎所有的其他孩子,都想到了活下去的辦法。我最直觀的感覺,就是眼淚多次呼之欲出,卻又因接下來看似離奇卻順理成章的轉(zhuǎn)折而忘記滾出來。

我所期待了解的孫光林幸福的大學(xué)生活,最終還是沒有現(xiàn)身。感覺仿佛一直被蒙在一層朦朧的灰色紗布中,透不過氣來又不至于窒息。

這幅畫,讓我吃驚,讓我覺得求生是多么重要生命是多么可貴?;钪⑶一畹煤檬嵌嗝次ㄒ欢嗝春唵蔚哪康摹.?dāng)然,惠及他人,無損于他人,是必須堅(jiān)持的原則。

在細(xì)雨中呼喊讀后感高中篇九

苦書看多了,胸口里外難免也沾染得都是苦氣。想用這樣的書來消乏解悶未免太可笑,可是進(jìn)入一本陌生的書時(shí)的興奮感與結(jié)束一本書時(shí)的滿足感仍然吸引著我,我還是企圖在其中撈到快樂或是其他什么讓人心滿意足的好處。

甚至是機(jī)械地,一字一句讀下去,偶然被幾段話給觸動(dòng),才想起來自己并沒有投入其中。直到夜晚,被它攪得不想睡時(shí),才聽見那來自書里的聲音,那不是呼喊是尖叫。

我以為呼喊只能算是發(fā)泄,喊完了,就像哭累了的小孩子一樣,睡一覺,就過眼云煙了。而尖叫是不安,是嘶啞以后,仍然停不下的絕望。

美好的表面輕易的就在故事里一一瓦解,人之常情不再是人之常情,常識(shí)暴露出其荒謬的本質(zhì),生命中的負(fù)荷在背脊上越抓越緊,怎么都無法卸下。

兒童時(shí)期的無依無靠的恐懼再一次浮現(xiàn)在眼前,原來有人記得這么牢這么真切。

如果不是余華的描述,那殘留在腦海里的童年早已被涂上一層又一層的虛假的光輝,變得甜蜜而扭曲。幾乎忘了自己也曾因?yàn)榭謶侄垓_大人,因?yàn)榭謶止陋?dú)而不惜與他人同伙欺負(fù)其他人,幾乎忘了弱小的自己曾心懷滿滿的憎恨,立志將來要好好地報(bào)仇?;叵肫饋磉@些全部來自無依無靠的恐懼,雖然有家有親人,可是恐懼還是那么沉重那么陰暗。直至長大,恐懼才被壓縮驅(qū)趕,只能躲在小小的角落里,偶爾才會(huì)發(fā)作。

在細(xì)雨中呼喊讀后感高中篇十

禮物就是一次美好的回憶,它使你記憶猶新。

禮物就是一杯香濃的咖啡,它令你意猶未盡。

禮物就是一個(gè)神秘的東西,他令你滿懷驚喜。

《最想要的禮物》是一本令我讀它有回味無窮的心情的書。我讀著它,就像是在拆一件神秘的禮物,懷著驚喜往下讀。這本書像一個(gè)畫家,描繪出我好奇的表情;像一個(gè)詩人,寫出我驚喜的神情;還像一個(gè)歌唱家,唱出我歡快的心情。

主人公大碗能把每一次生日搞成爸媽的受難日,是一個(gè)又臭又倔的小姑娘。而妹妹小碟是一個(gè)漂亮討人愛的小姑娘。于是,因某種原因,爸媽把大碗支配到寄宿學(xué)校,但13歲回家過生日時(shí),大碗才知道,親情是多么重要。

我氣小碟,他怎么能把大碗不放在眼里,怎莫能威脅大碗,怎么能對大碗指指點(diǎn)點(diǎn),把大碗當(dāng)仆人,直呼其名,;連聲姐姐都不叫。我氣大碗,怎么能忍氣吞聲。我氣爸媽,怎么能把愛統(tǒng)統(tǒng)給了小碟。我要是小碟,我會(huì)和姐姐和平共處,互相幫助,后退一步海闊天空嘛!我要是大碗,我不會(huì)忍著受氣,而是會(huì)和小碟、爸媽講道理,讓小碟不再欺負(fù)我,讓爸媽相信我。我要是爸爸,我會(huì)和小碗小碟一起做游戲。我要是媽媽,我會(huì)跟對待小碟一樣對待大碗,不強(qiáng)迫大碗,把愛平均分給他們兩個(gè)。經(jīng)過了許多事情,大家都開始珍惜親情,最后他們又變成了幸福的一家。

當(dāng)我翻過最后一頁時(shí),我想我懂得了一個(gè)道理:親情是不可分割的,親情是用來維護(hù)的,我們要珍惜現(xiàn)在的親人。如果還沒有做到,那就請開始相親相愛的第一步吧!

在細(xì)雨中呼喊讀后感高中篇十一

前不久讀了余華的《活著》,深深被他的文章吸引,于是,又捧起了他寫的《在細(xì)雨中呼喊》。

讀畢余華的《在細(xì)雨中呼喊》,突然感覺被人拋棄真可怕,特別是被自己的親人拋棄。

孫光林做為故事的敘述者和最終的回歸者,讓他重溫并飽嘗了那個(gè)特殊年月帶給他的辛酸。

那個(gè)年代,人與人之間的愛似乎都被無形的枷鎖禁錮著。無人敢多說一句,也無人敢替別人操心,只要一不留神也許就被戴上了一頂莫名其妙的帽子。因此,全村人特別是無事可做的婦女們,無聊致極的搜索著村里的新聞,然后以最快速度傳遍大街小巷。悲哉!可憐的婦女們!孫光林就在這樣的環(huán)境中出生,出生在一個(gè)將愛包裹的時(shí)代,一個(gè)一窮二白的家庭。這些征兆就注定他將接受命運(yùn)不平等的待遇,難以揭鍋的日子,是他的父母再難負(fù)擔(dān)這三個(gè)孩子,于是他被送出了,離開了他也許摯愛的父母和依然眷戀的故鄉(xiāng)。他第一次被拋棄!在他的心中是一種無形的傷疤,時(shí)時(shí)隱隱做痛,讓他追憶起那過往的日子。

新環(huán)境讓他有了暫時(shí)的歸宿,就在他心中剛要滋生家的溫暖時(shí),一個(gè)晴天霹靂,對準(zhǔn)了他的后爸。因犯錯(cuò)被別人揪住小辮,再難做人自殺而死。隨后他多病的后媽,也是最信任、理解她的人也離他而去。他陪媽媽帶好物品來到碼頭,本以為媽媽會(huì)帶他一起走,可媽媽卻獨(dú)自一人上船,讓他留在岸邊,等著船慢慢開動(dòng),媽媽已消失在茫茫迷霧中時(shí),他才恍悟到自己被媽媽拋棄了。爸爸走了,媽媽也走了,自己還是個(gè)孩子,他無法想象今后的生活,諾大的地方卻無法被容納。昔日美景越發(fā)顯得慘淡,海上依舊托起的紅日,此刻焦灼著他稚嫩而脆弱的心。在迷茫和驚恐中,他哭了,沒有底氣也沒了勇氣。他知道,心中勾勒的美景圖宣告破滅,他又一次被拋棄。

他想到了南門,那個(gè)離開已久的家鄉(xiāng)。不知故鄉(xiāng)是否風(fēng)貌依舊?他是否還能找尋舊日住所?闊別多年的父母還能否接受他?但無論如何,他心中還燃著一絲希望的火光。于是背起重重疑問和沉甸甸的希望,在朋友的幫助下,他踏上了返鄉(xiāng)尋在細(xì)雨中呼喊讀后感1000字親的路。一路群山逶迤,靜水流深,他已顧不得欣賞,心中尋親的信念取代了一切。細(xì)雨中,追尋兒時(shí)記憶,一路演繹著兒時(shí)嬉戲歡快的場面,因?yàn)橹挥邢胫@些,才能銷蝕心頭的恐懼。突然,他看到遠(yuǎn)處有一處活,這更是燃起他心頭的希望,心中對家的呼喊越發(fā)強(qiáng)烈。走進(jìn)一看,他的哥哥和弟弟正批著床單跪在地上,周圍擺著的物品像是剛從大火中救出來的,一個(gè)女人和一個(gè)瘦骨嶙峋的男人也跪在那里,男人的嘴里不斷的說著:“這活真壯觀啊,真壯觀!只不過這代價(jià)太大了”!他于是走上去說:“我要找孫廣元”!(他的爸爸)。

親人相見已不相認(rèn),“物是人非事事休”!故事就在這似完非完中結(jié)束了,留給人無盡的思考。最終他依舊面對被親人拋棄的慘局,故事雖沒直接寫出,但從整個(gè)家庭的遭遇中我們可以推斷,雖然他歷盡艱辛,心懷希望的找到了親人,但親人依然無法承擔(dān)養(yǎng)育他的責(zé)任,他又一次被拋棄,被命運(yùn)拋棄!

起初的我無法理解這種命運(yùn)的捉弄,孫光林似乎是那個(gè)時(shí)代一切不幸的化身。他的遭遇讓我心痛,憐惜。是時(shí)代將這個(gè)孩子折騰的遍體鱗傷,像惡魔一樣吸蝕著他身上的營養(yǎng),使他心力交瘁,一個(gè)特定時(shí)代的產(chǎn)物,就這樣自我消逝在一個(gè)特定環(huán)境中,或許多年后他會(huì)走出這段陰影,但他走不出這個(gè)時(shí)代!一個(gè)將愛包裹,人性偽裝的時(shí)代!

整本書都深深的壓抑著我,悲劇的結(jié)局,往往給人最深沉的感動(dòng)。拋棄固然可怕,但只要不自我拋棄,你就會(huì)永遠(yuǎn)的被接納。不要太過奢求,因?yàn)槿丝偸请y以滿足。知足常樂!當(dāng)歲月的痕跡已悄無聲息的在你臉上雕琢,當(dāng)你的內(nèi)心已擁有足夠的豁達(dá)和睿和,你會(huì)霍然發(fā)現(xiàn),早有一朵圣潔的小花在你心頭靜靜綻放,發(fā)出圣潔的光芒!

在細(xì)雨中呼喊讀后感高中篇十二

《在細(xì)雨中呼喊》作者余華,第一次讀余華的作品,也是通過李建的一個(gè)訪談,他說余華的作品,我們最應(yīng)該最值得拜讀的就是這篇。

可是整本書我讀后,感到莫名的不快樂,壓抑的喘不過氣起來。我很是拒絕這種感受,很是排斥這樣的情緒。這種感覺我可以通過讀一篇輕松的,歡快的其他書,或者看個(gè)歡快的視頻,等等方式,能很快的把這樣的感受給摸擦干凈,但是書中小小的主人公如何擺脫這樣的困境?那么多在逆境、貧困、不堪的生活環(huán)境、壓力重負(fù)下的人們,有的在做苦苦的掙扎,有的在麻木中死去。

總是有種感覺,如果這個(gè)故事是一個(gè)泥土做的陶瓷娃娃可能我早已用手死勁的把他捏碎,如果通過一次次大喊就可以打破這樣的詛咒,也許我的嗓子早已嘶啞。

可是生活就是這樣,在哪里都有這樣、那樣的現(xiàn)實(shí)。所以我們不得不面對這樣的生活。無論哪片天空下都會(huì)下雨一樣,只是我們該采用什么樣的態(tài)度去面對生活?我能做到的也許是幫著小男孩無聲的呼喊愛,幫著孫廣財(cái)呼喊多賜予他些樸實(shí)勤勞的`汗水,幫著孫廣財(cái)媳婦呼喊多賜予女性些勇氣~~從一個(gè)天真不懂世事的小男孩,變成別人眼中麻煩、冷血的怪物的過程,又是怎樣的辛酸呢?小小的他在現(xiàn)實(shí)生活中屈服了嗎?他想“我不再裝模作樣地?fù)碛泻芏嗯笥?,而是回到了孤單之中,以真正的我開始了獨(dú)自的生活。有時(shí)我也會(huì)因?yàn)榧拍y以忍受空虛的折磨,但我寧愿以這樣的方式來維護(hù)自己的自尊,也不愿以恥辱為代價(jià)去換取那種表面的朋友。”,小小的用無聲的眼神抵抗這世界的不公!

無論如何最終的結(jié)局他帶著屬于自己的堅(jiān)韌走出了“南門”!他說:“我們并不是生活在土地上,事實(shí)上我們生活在時(shí)間里。田野、街道、河流、房屋是我們置身時(shí)間之中的伙伴。時(shí)間將我們推移向前或者向后,并且改變著我們的摸樣。”

無論我們是屈從于現(xiàn)實(shí)或者現(xiàn)實(shí)中無聲的掙扎,但結(jié)局是我們能從中活下來,這是我領(lǐng)悟到的詞“堅(jiān)韌”!

在細(xì)雨中呼喊讀后感高中篇十三

最近公司向我們推薦了一本新書,名為《經(jīng)營的本質(zhì)》,讀過以后感到又說受益,明白了一些道理,得到了一些啟示,這是一本對大家都有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義的好書。接下來就談?wù)勎业膸c(diǎn)收獲。

啟示一、對于“經(jīng)營”這個(gè)詞,在經(jīng)濟(jì)在理解上是模糊的,往往就認(rèn)為經(jīng)營就是經(jīng)濟(jì)。通過閱讀本書才了解了他們之間的區(qū)別:“經(jīng)濟(jì)”就是用有限的資源去滿足人們無限的需求,這是經(jīng)濟(jì)學(xué)根本無法完成的任務(wù)。而經(jīng)營與經(jīng)濟(jì)最大的差異在于,經(jīng)營是用有限的資源,創(chuàng)造一個(gè)盡可能大的附加價(jià)值,再用附加價(jià)值來滿足人們無限的需求。也就是說,經(jīng)營較之經(jīng)濟(jì)會(huì)創(chuàng)造出更大的價(jià)值,這就是創(chuàng)造價(jià)值的經(jīng)營理念。

啟示二、滿足客戶需求是企業(yè)經(jīng)營管理的基本元素之一,究其本質(zhì)而言,企業(yè)應(yīng)當(dāng)貼近客戶,應(yīng)該滿足客戶的需求。因?yàn)檎嬲绊懫髽I(yè)持續(xù)成功發(fā)展的主要重心不是公司的戰(zhàn)略目標(biāo),也不是發(fā)展戰(zhàn)略和運(yùn)營管理的流程,而是專注集中焦點(diǎn)于為客戶創(chuàng)造價(jià)值的力量,正如書中所提到的“客戶價(jià)值”不是一個(gè)概念,而是一種戰(zhàn)略思想,是一種準(zhǔn)則,這個(gè)準(zhǔn)則和思維用另外一種方式表示就是“以顧客為中心”。用幾十年的發(fā)展時(shí)間也可以證實(shí)只一點(diǎn)是對的,我們正是堅(jiān)持了以客戶為中心,努力提高服務(wù)質(zhì)量,滿足客戶需求,才得到了客戶的認(rèn)可和支持,才有了如今的持續(xù)向前發(fā)展的。

啟示三、優(yōu)質(zhì)服務(wù)是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的生命線。是企業(yè)尋求營銷創(chuàng)新的一個(gè)有效方法。很多企業(yè)以服務(wù)取勝,獲得了非常好的效果。適當(dāng)?shù)膶?shí)施服務(wù)戰(zhàn)略可以帶來更大的利潤,就目前的碼頭而言,尤其重視開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作,視優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作為生命線,努力提高服務(wù)工作質(zhì)量,提高可和滿意度,才擁有了大批的辛勞客戶,進(jìn)而增加了貨流、增長了收入,提高了經(jīng)營成果—利潤。為公司的發(fā)展注入了活力,視線里優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作帶來的價(jià)值。

啟示四、創(chuàng)新是永恒的話題。“所謂的創(chuàng)新,就是將遠(yuǎn)見、知識(shí)和冒險(xiǎn)精神轉(zhuǎn)化為財(cái)富的能力。所謂創(chuàng)業(yè),就是把創(chuàng)新放在一個(gè)組織中。重復(fù)這兩個(gè)詞的內(nèi)在含義,就是要表達(dá)這樣一個(gè)想法,面對不確定性持續(xù)的創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)是一個(gè)非常有效的、必要的途徑。”縱觀市場中卓越的企業(yè),一點(diǎn)會(huì)看到這些企業(yè)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的努力和成效。所以無論在任何環(huán)境、任何年代,只要持續(xù)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè),就一定會(huì)取得令人意想不到的成功,具有創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力的企業(yè),是不會(huì)受到環(huán)境約束的。由此可見創(chuàng)新工作對于企業(yè)的重要性。

最后,我感到作為公司的一名青年員工任重道遠(yuǎn)。一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能,積極參與公司的經(jīng)營管理,提高自己的服務(wù)意識(shí),力求滿足每一名客戶的需求,使自己的工作既能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,也能夠給企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值,為港口事業(yè)的興旺發(fā)達(dá),持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

在細(xì)雨中呼喊讀后感高中篇十四

之前讀過余華的《活著》,驚嘆于作者冷靜的筆觸,像編年史般記錄了那些貧困與蒼涼,以至于后來沒法看據(jù)說是張導(dǎo)最好的片子,同名的《活著》。余華的文字給予了我太多畫面空間,張導(dǎo)只表現(xiàn)了他的理解,不是我的。《在細(xì)雨中呼喊》是余華三部曲中的青少年時(shí)代,出版于1991年,是他第一部長篇小說,此書在國際上聲名斐然,我捧起來讀,卻沒有一氣讀完的意愿,感覺不如《活著》。

全書以少年孫光林的視角展現(xiàn)上世紀(jì)六七十年代的中國農(nóng)村,依舊延續(xù)了作者不動(dòng)聲色的文字特點(diǎn),看似平緩卻又殘忍的講述了一個(gè)又一個(gè)悲愴的故事,是小碎片,通過孫光林的記憶不按時(shí)間順序的被講述。全書分為四個(gè)章節(jié),第一章是說他的家庭,第二章是少年時(shí)代的友情,第三章是家族的過往歷史,第四章是曾被送給養(yǎng)父母的那五年。

因?yàn)橛兄凰妥叩奈迥?,孫光林再次回到血緣之處時(shí),已經(jīng)成為融入不了的外人。他本身也不曾有過積極的融入愿望,似乎在把這個(gè)家當(dāng)成未成年人的飯碗,這種感覺讓我覺得悲哀。他的父親是那種農(nóng)村里常見的潑皮,在苦難中迅速將自己活成一個(gè)無賴;他的母親是傳統(tǒng)而沉默的婦人,在家庭里沒有太多的存在感;他的哥哥繼承了父親的大部分性格,暴躁,粗俗;他的弟弟尚且擁有一點(diǎn)兒天真爛漫,卻在父親的壓制下日漸呆板;那個(gè)每隔一個(gè)月就出現(xiàn)在他家的祖父,是狡黠的,也是無情的,畢竟在祖父的人生里吃飯才是最大宗的事情。

生活在這樣家庭的孫光林,長大后會(huì)是什么樣子呢?作者并沒有給予正面的描述,只是一味的讓孫光林的看見變成文字呈現(xiàn)給我們,其實(shí),我更關(guān)心的是這個(gè)少年日后的性格。通常作者的第一本書里或多或少都會(huì)有自己的影子,我很擔(dān)心這個(gè)少年就是余華的一部分。

不曾被溫柔相待過的孫光林,對于弟弟的意外身亡,依然有著些許悲傷,他意識(shí)到“河流也是有生命的,它吞沒了我的弟弟,是因?yàn)樗枰獎(jiǎng)e的生命來補(bǔ)充自己的生命”,人們同樣“需要?jiǎng)e的生命來補(bǔ)充自己的生命”,比如蔬菜比如豬羊,而“吞食了另外生命的人,也會(huì)像此刻的河水一樣若無其事”。

家族的歷史是我最不忍心讀下去的一章,需要掩卷回歸到現(xiàn)實(shí)來片刻才有勇氣繼續(xù)讀,那是比《活著》里更可怕的過往,是我們民族曾經(jīng)的滄夷。孫光林說過“你憑什么要我接受已經(jīng)逃離了的現(xiàn)實(shí)”,那是不忍翻開的一頁,人們總在說牢記歷史,歷史有時(shí)候真的不能去回味,太疼。我只能慶幸我們的現(xiàn)在一天比一天更好,早已逃離了那樣的苦難,而我們每天的努力,也是為了不再回到那樣的苦難之中。

孫光林的少年與青年階段也注定不會(huì)得到來自家庭的溫暖,所以,對于外部能夠遇見的友情分外珍惜,也包括他在養(yǎng)父母那里的五年。他得到過的養(yǎng)父的疼愛,養(yǎng)母的信任,有過抱團(tuán)取暖的小伙伴,還有彼此交心的蘇宇。

這些孫光林被善待的時(shí)光,在作者筆下終于有了溫度。孫光林后來常常想起蘇宇,是有月光的夜晚,在河邊,“蘇宇的微笑和他羞怯的聲音,在那個(gè)月光時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的夜晚,給予了我長久的溫暖”。他還多次想要回呆過五年的孫蕩去看看,在那里他得到過的溫暖已經(jīng)成為他心底的一抹柔軟。

我早先聽到的時(shí)候很是震驚,完全不能相信,特意去搜了與之相關(guān)的一些文字,包括若干位網(wǎng)友筆下的真實(shí)記錄。這樣的事發(fā)生在一個(gè)自稱“百善孝為先”的民族身上,不可思議,難以想像!

愿每一個(gè)生命,都能夠被溫柔以待!

在細(xì)雨中呼喊讀后感高中篇十五

時(shí)隔多年以后,我依然保存著這本作業(yè)簿,可陳舊的作業(yè)簿所散發(fā)出來的霉味,讓我難以清晰地去感受當(dāng)初立誓償還的心情,取而代之的是微微的驚訝。這驚訝的出現(xiàn),使我會(huì)想起了南門的柳樹。我記得在一個(gè)初春的早晨,突然驚訝地發(fā)現(xiàn)枯干的樹枝上布滿了嫩綠的新芽。這無疑是屬于美好的情景,多年后在記憶里重現(xiàn)時(shí),竟然和暗示昔日屈辱的語文作業(yè)簿緊密相連。也許是記憶吧,記憶超越了塵世的恩怨之后,獨(dú)自來到了。

《在細(xì)雨中呼喊》,讓我不斷溫習(xí)地過去,溫暖抑或殘忍的。很多感覺,來不及表達(dá)出來,也不知道如何地將其化為文字,很多別人的評論已經(jīng)將我的感受表達(dá)得淋漓盡致。我再怎么寫也寫不出那樣深刻犀利的文字,而那些由此的引起的有關(guān)回憶的一起著實(shí)令我惶恐。

在讀《細(xì)雨中呼喊》時(shí),我第一次有性別意識(shí),覺得男生看這本書,或許會(huì)理解更加深刻,更能產(chǎn)生共鳴。余華是男的,孫廣林是男的,《在細(xì)雨中呼喊》著實(shí)是一個(gè)男權(quán)語言的體系,特別是關(guān)于男性情欲的泛濫。在看別人的評論時(shí),忍不住問自己是否適合讀余華的書?《在細(xì)雨中呼喊》揭露了太多我忽略的細(xì)節(jié),那些視若無睹的人性弱點(diǎn)被搬到大庭廣眾之下。。。。。情欲的泛濫,道德的淪喪………………我無法想象,也無法理解。也許這種東西需要一定的人生閱歷后才能有所感受吧,非現(xiàn)時(shí)的我所能掌握。其實(shí)最近我有些厭倦了思考。人類一思考,上帝就發(fā)笑。故事中某些人某些事,想起那些飄忽人煙的往事,心痛不已。在《不能承受的生命之輕》中,站在一個(gè)無道德評判標(biāo)準(zhǔn)的角度,我開始理解你。這么多年過來,我以為自己可以輕松地看待那些不堪回首的往事,可是不行,任何捕風(fēng)捉影的聲息都會(huì)輕易將我打敗。。?!对诩?xì)雨中呼喊》再一次來揭露我的傷疤,難道要向逐漸走向成熟的我宣誓一個(gè)普遍的道理嗎?你只是你,一個(gè)普通人,你的弱點(diǎn)推而廣之,比比皆是,我又何必揪著不放呢?其實(shí)我何嘗不想擁有的只是美好的回憶,將你的過錯(cuò)隨著你的離去而釋懷呢?可是我真的做不到,我知道我在作繭自縛,愛的力量壓過一切,卻抵不過偶然的絲絲碎語。。。。

在細(xì)雨中呼喊讀后感高中篇十六

這是一本關(guān)于記憶的書。用記憶打亂敘述,在敘述中紛繁復(fù)雜的回憶往事??此齐s亂無章,其實(shí)到處暗藏伏筆和前后呼應(yīng)。其實(shí)人的記憶不也是如此,下意識(shí)的留白,不自覺的跳躍,到最后都變成零零散散的碎片。

本書以一個(gè)少年的回憶視角開始,有著極其強(qiáng)烈的時(shí)代印記,七十年代生人表示非常有代入感。

誰不曾是那一無所知的少年,瞠目結(jié)舌地看著生活中最荒謬的真實(shí),只有在長大成人后的驀然回首中,留下一片唏噓和無可奈何的釋然。

相比于赤裸裸地對命運(yùn)進(jìn)行鞭笞的《活著》,本書的行文風(fēng)格更加溫和平實(shí),死亡和背叛所表現(xiàn)出的哀慟和憤怒更偏向于黑色幽默。少年的視角也抹平了本來的沉重和壓抑,但若有若無的疏離使得主角的回憶中有一絲冷靜的客觀。于是我們也隨之體會(huì)到那可笑之后的可悲,可恨之后的可憐。

同時(shí)在讀的白先勇先生的《孽子》,雖然社會(huì)背景不同,但和本文同是描寫青春迷惘時(shí)期的少年,主角的弟弟都早夭而亡,和父親都有著無法消除的隔閡,對照著看有一種時(shí)空交錯(cuò)的拉扯感,很奇妙。同為第一人稱描寫,前者是殘酷和陰冷的文字中看到溫暖,而本文卻是荒誕和幽默的描寫下充斥著悲傷。

在細(xì)雨中呼喊,卻沒有人聽到的孤獨(dú),何其悲涼。多年以后當(dāng)細(xì)雨再次從天空中落下,你終于聽到了少年時(shí)的內(nèi)心獨(dú)白,而這時(shí)的你,也許會(huì)覺得,其實(shí),都不重要了。

碧野朱橋當(dāng)日事,人不見,水空流。韶華不為少年留,恨悠悠,幾時(shí)休?

最后引用余華老師的一段話:當(dāng)一個(gè)人獨(dú)自坐在公園的長椅上,在日落時(shí)讓嘴角露出一絲微笑,他孤獨(dú)的形象似乎值得同情,然而誰又能體會(huì)到他此刻的美妙旅程?他正坐在回憶的馬車?yán)?,他的生活重新開始了,而且這一次的生活是他自己精心挑選的。

這個(gè)人,可以是孫廣林,可以是李青,也可以是我,也可以是你。

在細(xì)雨中呼喊讀后感高中篇十七

一本書喚醒一些記憶,《細(xì)雨》多處引人共鳴,感動(dòng)得讓人心潮澎湃。

《細(xì)雨》將余華“當(dāng)作者筆下的故事離現(xiàn)實(shí)越遠(yuǎn),越閃閃發(fā)亮”的論點(diǎn)發(fā)揮到極致。

甚至與《雷雨》相比,也是有過之而無不及。

在我(孫光林)的記憶中,出現(xiàn)了那么多閃閃發(fā)亮的人物,按時(shí)間順序,依次如下:

1.年輕的祖父與祖母。

祖母在戰(zhàn)亂中逃亡,遇祖父。

2.母親。

父親在外胡搞,母親逆來順受,死前終于爆發(fā):“不許拿家里東西給別人,把碗還給我,把盤子還給我,把家里的東西還給我!”

3.父親。

對自己的父親不敬,對自己的兒子嚴(yán)苛。

因好色毀了哥哥的婚事,在哥哥結(jié)婚后又侵犯嫂子,被哥哥砍掉耳朵。

與寡婦胡搞。

在弟弟死后妄想成為英雄家屬。

4.弟弟。

5.哥哥。

沉默寡言。

與寡婦胡搞。

在我考上學(xué)校后,替我付錢。

6.養(yǎng)父與養(yǎng)母。

養(yǎng)父與情人約會(huì),被長舌婦逼上絕路,拼死報(bào)復(fù)。

養(yǎng)母陰郁而不失溫情。

7.國慶與劉小青。

小孩子的社會(huì)。

為了爭論原子彈問題孤立同伴。

為了獲取友情,以告發(fā)為威脅。

聽信老師的唆使,出賣朋友。

8.蘇杭與蘇宇。

一個(gè)早熟毀一生。

一個(gè)清澈卻短命。

9.某小朋友。

在弱勢朋友身上找強(qiáng)勢朋友眼中的自己。

在細(xì)雨中呼喊讀后感高中篇十八

汪曾祺老先生的作品我讀得不多,記得在20__年吧,我在自學(xué)中山大學(xué)的漢語言文學(xué)課程中,第一次讀到《受戒》一文,一口氣我接連讀了三遍,感覺只有兩個(gè)字:純美!

文章講述的是一個(gè)小和尚——明海和一個(gè)和尚廟——荸薺庵的零碎瑣事,信手拈來,不事雕琢,平常之極。整篇文章沒有深?yuàn)W的人生哲理;沒有轟轟烈烈、可歌可泣的事件;沒有高大光輝的人物形象,卻處處充滿濃濃的鄉(xiāng)土氣息和人情味。清新雋永、悠遠(yuǎn)綿長!

和尚出家不是因?yàn)樨毟F、走投無路才遁入空門,當(dāng)和尚也要有關(guān)系、要有必須的門檻:“當(dāng)和尚也不容易,一要面如朗月,二要聲如鐘磬,三要聰明記性好。還要認(rèn)得字讀過書”,當(dāng)和尚還能夠賺錢,經(jīng)營產(chǎn)業(yè)、娶老婆……。說白了當(dāng)和尚其實(shí)就是一種職業(yè),而且是好職業(yè)!

沒有僧人的苦行修持,沒有出家人的清心寡欲,“他們吃肉不瞞人。年下也殺豬,殺豬就在大殿上”,“三師父仁渡一刀子下去,鮮紅的豬血就帶著很多沫子噴出來”,“能夠收租、放債”,“能夠賭錢、能夠有相好的,而且不止一個(gè)”,“不興做什么早課、晚課,這三聲磬就全都代替了。然后,挑水,喂豬”。乍一看來有點(diǎn)離經(jīng)叛道,有違清規(guī),卻是世俗人情,人間煙火,飲食男女。和尚們過的是一種慵懶閑適的生活,與世無爭,率性隨意,自給自足,不是世俗人家,勝似世俗人家!

“捆豬的時(shí)候,豬也是沒命地叫。跟在家人不一樣的,是多一道儀式,要給即將升天的豬念一道“往生咒”,并且總是老師叔念,神情很莊重:“……一切胎生、卵生、息生,來從虛空來,還歸虛空去往生再世,皆當(dāng)歡喜。南無阿彌陀佛!”令人忍俊不禁之余笑話和尚的迂腐!受戒燒戒疤太疼,山東和尚罵人了:“俺日你奶奶的,俺不燒了!”活脫脫的村野俗夫!這是真的嗎?我想就應(yīng)是真的,起碼是存在這種生活方式的!和尚也是人啊。

小和尚明子英俊聰明,好學(xué)多才,又純樸老實(shí)?!暗昧税胩住督孀訄@》,照著描,畫得跟活的一樣”。而小英子則是一個(gè)美麗、伶俐、敢愛敢恨的農(nóng)村小姑娘,“一天嘰嘰喳喳地不停,像個(gè)喜鵲”。不像情感小說中的男女主角,從頭到尾愛得死去活來。故事中男女主角,對世事懵懂,卻不無知!明子與小英子談不上是戀人,最多是青梅竹馬的鄰居,孩童的純真、兩小無猜的玩伴,又蘊(yùn)含著絲絲青春萌動(dòng)的情愫,寫小英子喜歡明子,“小英子愛采荸薺,拉了明子一齊去,老是故意用自我的光腳去踩明子的腳?!倍髯幽兀翱粗哪_印,傻了,他覺得心里癢癢的,這一串美麗的腳印把小和尚的心搞亂了?!币环N樸素純真、如詩如畫的情感躍然紙上,令人有種“似曾相識(shí)”的感嘆!對于明子的受戒,善因寺要選他當(dāng)沙彌尾,小英子怕失去心上人,毅然決然的要明子“不要當(dāng)方丈”,“也不要當(dāng)沙彌尾”,勇敢地表白說,“我給你當(dāng)老婆,你要不要?”故事在真情流露中到達(dá)了文章的高潮。

我不明白這種情狀是不是汪老心目中的世外桃源,小說中沒有如詩如畫的情景描繪,沒有千回百轉(zhuǎn)的情感糾葛,更多的是人物細(xì)膩的語言、動(dòng)作描述,但是我能夠強(qiáng)烈地感受到一種無拘無束、自由自在,同時(shí)又充滿溫馨寧靜、樂天安命的生活境界。文章的末尾汪老寫道“一九八〇年八月十二日,寫四十三年前的一個(gè)夢”。更感受到作者在那種戰(zhàn)爭動(dòng)蕩時(shí)代對完美生活的理解和追求,對人性真善美的深刻感觸。正如作者自我是這樣說的,“我寫的是美,是健康的人性。人性是任何時(shí)候都需要的?!?/p>

噢!原先文字是能夠這樣純美的!

在細(xì)雨中呼喊讀后感高中篇十九

余華這部作品,充滿荷爾蒙氣息的敘述,充滿了人性卑劣的一面,或者說是動(dòng)物性、本能的一面,同時(shí)又微露原始質(zhì)樸的人性美。不幸的是,正如《在細(xì)雨中呼喊》所展示的故事那樣,人性的卑劣充斥著人間,更是人類生活的一種常態(tài)。但不幸中之大幸是,這微露的美,才是人性的燈塔,有這一座燈塔,人類才不致于迷失在自我之中。

如何看待書中眾多人物的眾多"卑劣"心理和行徑呢?例如書中最典型的人物——孫廣才,對子少慈,于父鮮孝,待妻寡忠,對這種社會(huì)角色全方位"失職"的人物要如何看待?若是十年前的我,一定是十分痛恨的,現(xiàn)在,更多的是理解和同情,當(dāng)然,理解和同情并不意味著認(rèn)同他的心理動(dòng)機(jī)和行為。理解是基于對每個(gè)個(gè)體不同人生經(jīng)歷的認(rèn)知,這包括每個(gè)人生活的不同社會(huì)習(xí)俗、時(shí)代背景、家庭氛圍,還有不同的個(gè)人秉性和人生際遇等等,這些不同的因素都在塑造著每個(gè)人的性格和價(jià)值觀,而一般人隨著年齡的增長,其心理認(rèn)知和行為模式都在逐漸固化,于是,不同的時(shí)空背景造就了一個(gè)個(gè)不同的孫廣才,今日社會(huì),想必孫廣才們是大量存在著的。

同情是因?yàn)?,天地不仁,以萬物為芻狗,梁漱溟先生說:"人不是渺小,而是悲慘,悲慘在受制于他自己",孫廣才受制于他固化的性格和價(jià)值觀而不自知,失去了自我覺知的能力,為過度的欲望所牽制,心為形役,意味著隨波逐流,只能被動(dòng)等待命運(yùn)的安排,對孫廣才來說,他的命運(yùn)歸宿就是酗酒后掉落糞坑,芻狗般的屈辱。人不應(yīng)如此的,但,大多數(shù)人確是如此的,無奈且悲哀。站在道的高位,天地并無意識(shí),無所謂仁與不仁,但我作為人,總不免要幼稚地仰天抱怨:你,實(shí)在不仁!

理解和同情的進(jìn)一步是共情,想象這么一個(gè)場景,在博物館,我們看到一件古兵器,兵器已經(jīng)殘損,旁邊就是它的簡介,簡介上說明了這件古兵器的原有重量、顏色、長度和用法等等,于是我們對這件古兵器有了"理解",但當(dāng)這件古兵器完全恢復(fù)本來面貌,我們把它握在手中直觀感受,這時(shí)我們對這件兵器有了"同情",假若這件兵器有所謂"靈識(shí)",使接觸者一觸碰就能感受到它前世叱咤疆場,奮勇殺敵的豪邁氣勢,這一感受便是"共情"。

畢竟人生經(jīng)歷就算相似也總有不同的。昨日之我,今日之我,相似相續(xù),又非斷非常,兩個(gè)"我"尚且有隔閡,人與人之間又何來親密無間呢?所以我們看到現(xiàn)實(shí)中和故事中,人與人的沖突時(shí)有發(fā)生,那便是理解和同情的貧乏,更遑論共情。

細(xì)雨朦朧,籠罩著人性陰郁的一面,那一聲聲呼喊,或許無法喚醒沉睡的民眾,或許喚醒了,他們卻無法自救,但在灰色調(diào)的陰雨天,那一聲聲呼喊仿佛在指引方向,讓人感到希望,不至于窒息,不至于絕望。

在細(xì)雨中呼喊讀后感高中篇二十

很早看過余華的《活著》和《兄弟》,心被故事牢牢吸引,隨著書里的人或哭或笑,而沒有注意寫書的余華。近來讀他寫的《在細(xì)雨中呼喊》,里面的很多句子都讓我反復(fù)默讀,不由得佩服這個(gè)余華,同樣的漢字,經(jīng)過他的排列,就有了不同的味道。這讓我想起很早看余光中散文和詩歌時(shí)的感慨,他對文字的駕馭讓我有很美得感受。

文字在余華這里,不再是符號(hào),而是一只畫筆,他用這只畫筆細(xì)膩的描畫出一幅幅場景,在這些場景里,似乎能感受到時(shí)間的流動(dòng),能看到人性扭曲的丑陋,也能看到人性中善的溫暖,在絕望中也蘊(yùn)含著希望。

我看到孤獨(dú)敏感的孩子對愛和友誼的渴望。醫(yī)生用手掌撫摸額頭來了解小患者的體溫,對于一個(gè)孤獨(dú)的孩子來說卻是親切感人的撫摸,因?yàn)閷鄣膿崦钠诖惯@個(gè)孩子躁動(dòng)而且更加孤獨(dú)。

這個(gè)孩子能看到祖父慈祥的目光,也能看到養(yǎng)父羞愧而又疼愛的目光。這些,都溫暖著他幼小善感的心。

六歲的魯魯,用想象中的哥哥來保護(hù)自己,與生活做著抗?fàn)帲瑡寢尨拄數(shù)膽B(tài)度也不能打消他對媽媽的依戀。一想到書上寫著魯魯在監(jiān)獄外面的大樹下風(fēng)餐露宿,因?yàn)槟芎蛬寢尩哪抗庀嘤龆老矔r(shí),我就不由得哽咽。媽媽,是家,是溫暖,幼小的魯魯知道這些,所以,不管怎么樣,他不離開媽媽。

書里寫了弟弟的死,蘇宇的死,祖父的死,父親的死,母親的死,養(yǎng)父的死,不同的`死亡方式卻有同樣的感覺:死亡是一種解脫,是一種回歸。所以,看到這些人一個(gè)個(gè)死去的時(shí)候,我眼里有淚,心里卻不再恐懼??薜臅r(shí)候要大哭,哭完,生活還要繼續(xù)。

不管生活怎么樣,人應(yīng)該深情,溫柔,真摯的去愛身邊的家人和朋友,用心里的善來體恤他們,憐愛他們,理解他們而不是抱怨憎恨和傷害。

為什么有的人會(huì)被生活淹沒,有的人卻能掙扎出來,我想,這需要一種力量,這種力量,不僅僅是對活著的熱切渴望,更重要的是來自對愛的呼喊和渴望。

我期望隨著年華的逝去,我能有一雙清澈,透明,溫暖的眼睛,而不是那種混濁,麻木,冷漠的眼睛。

人,首先要活著,可不能僅僅只是活著。

在細(xì)雨中呼喊讀后感高中篇二十一

不避諱人性,不求做圣人。

書中主人公孫光林,回憶了自己孩童時(shí)期的生活,在農(nóng)村的家中度過了最初的童年,后被一位軍人領(lǐng)養(yǎng),在養(yǎng)父去世后又回到了曾經(jīng)農(nóng)村的家中。他的回憶主要分為了在農(nóng)村家中生活和在城里養(yǎng)父家中生活兩個(gè)時(shí)期的故事,其中自私、暴躁、下流的生父,家中卑微、無奈的爺爺,嚴(yán)厲、執(zhí)著的養(yǎng)父,還有少數(shù)幾位他曾經(jīng)的朋友。

每一個(gè)人物都是飽滿的,在閱讀這個(gè)故事的時(shí)候,就好像自己曾經(jīng)遇到過這樣一些人,帶給你憤懣或者溫暖。

很喜歡余華的小說,在《兄弟》里面,也在這本書里面,都寫到了鉆廁所偷窺的人,也寫到了出軌的丈夫,為了婚外情自殺式報(bào)復(fù)的軍官,為了喜歡的人反目的兄弟。我們常常掩飾自己的欲望和訴求,以為自己可以突破人性的束縛稱為圣人,但是余華毫不遲疑地幫我們揭示了出來,人性或許本就如此,我們能做的只是盡可能地變得“高尚”。

【本文地址:http://aiweibaby.com/zuowen/9117293.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔