總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
教學室工作總結(jié) 學校教研室工作總結(jié)篇一
大家好！
本學期我擔任了九年級語文和六年級品德與社會的教育教學工作，現(xiàn)將我的工作情況向大家匯報如下：
第一、八年級升九年級時學生整體成績極差。當時的第一名牛豪楠同學，我親自按照中招考試各科的分值進行折合，僅為480分，將體育考試、實驗操作按40分估算，成績僅為5xx年一中公費線536分、去年一中公費線549分相差甚遠。其他學生的成績我也相應地進行了折合，第0名還不滿400分。所以當學校領(lǐng)導組織九年級全體教師第一次開會時，我不無憂心忡忡，深感時間很短、任務很重、壓力很大。因為我們深深地知道，畢業(yè)班學生的升學成績直接影響到我們八中的社會聲譽和社會美譽度，也關(guān)系到社會上對我們在坐的每一位教師的教育教學工作的評價和走出校門的臉氣問題。拿不出成績，沒法向領(lǐng)導交代，也沒法向大家交代。
第二、我們所教班級雖然學生人數(shù)少，僅有人，但學生成長背景較為復雜，這也是制約他們成績攀升的重要因素。有鄉(xiāng)文教助理的孩子郭金濤，有校長家的公子、教師子弟谷笑雨，有爹死娘嫁的孤兒申旺永，有父母離異的孩子張梅芳，有父親遭遇大病的孩子牛豪楠，還有家長過分溺愛的孩子馬莉、高曉楓等等，這些成長背景各不相同的孩子在學習上的共同表現(xiàn)就是都不十分愛學習。他們學習的積極性不高，上進心不強，甚至學習無方法，上進無目標，表現(xiàn)好的也只不過是按照老師的要求例行公事地完成作業(yè)。所以面對校長要求我表態(tài)時，我總是吞吞吐吐，誠惶誠恐，因為我太了解他們了，也深深地知道哪怕他們的成績提高分，其背后也不知我們要付出多少艱辛。
第三、學生的語文成績整體較差。所有的學生幾乎都不會十分準確、流暢地寫出一句完整的話，也就是學生的語言表達能力太差。書寫章法也是一竅不通，亂七八糟、五花八門，甚至不懂得一段話的開頭要空兩格寫，作文往往一逗到底。學習不認真，敷衍了事，草率應付。曾經(jīng)有一道要求針對環(huán)境保護的內(nèi)容寫一條標語的綜合性學習語文試題，一個學生竟然不假思索地寫上了“我們這里有很多水”的答案，令人啼笑皆非，正確的答案應該是“環(huán)境保護靠大家，低碳生活你我他”之類。還有就是學生對日常生活中的生活常識知之甚少，在回答問題時驢頭不對馬嘴。曾經(jīng)有一道題是“無可奈何花落去”寫的是什么季節(jié)的語文試題，竟然有0個學生回答是“秋天”，根本沒去想在通常情況下“花落去”就是春天將要結(jié)束之時，應該是“暮春”。所以當其他九年級教師信心百倍、信誓旦旦地表態(tài)決不讓明年的中考成績丟臉時，我是怎么也樂觀不起來。
去年春天到鄭州去參加九年級中招考試研討時，我有幸聆聽了鄭州實驗中學語文教師張麗倩（亦之）的報告，使我茅塞頓開，多年來在語文教學方面的困惑頓時煙消云散，豁然開朗，我如釋重負般的松了一口氣。鄭州聽課回來后，在教學上我感到了從未有過的輕松和愉悅，立即著手編寫《中考語文各類題型解答標準套路》，并且很快應用到了語文教學的課堂上，學生十分重視和喜歡，教學效果立竿見影。
今年杜郎口之行，使我得以再次重溫了杜郎口高效課堂的魅力。感覺杜郎口學校的教學模式不再是上次見到的華而不實，花拳繡腿而中看不中用，而是更加注重實效和高效，學生參與、展示，積極、主動、充分，語文教學的各個知識點一個一個地落實在了教學的各個環(huán)節(jié)之中。我深有感觸，一天多的時間里光聽課筆記就寫了27張，既有課堂實錄，也有管理策略?；貋碇螅矣值阶x書室翻閱了介紹杜郎口教學模式的相關(guān)書籍，又借閱了郭相生老師購買的《高效課堂（徐立峰著）》、九年級語文教案影印本以及《杜郎口旋風（李炳亭著）》等介紹杜郎口教學的書籍，為我在語文教學中實踐高效課堂奠定了理論基礎(chǔ)。
按照學校給九年級任課教師下達的指令，本學期要基本完成上下兩學期的教學任務。在教學時間不變的情況下，教學任務卻要加倍，就算我教學經(jīng)驗再豐富，對教材把握再熟練，課堂教學再輕車熟路，但學生哪有那么多的時間和精力。為此我和郭老師商量，將教材大膽整合，同時將教輔讀物整合，去粗取精，去偽存真，為學生精挑細選中考?？蓟虮乜嫉恼n文篇目，不惜時間和精力，少講精練，讓學生反復練習，以期達到舉一反三、觸類旁通的效果；而對那些絕對不考或考試概率很低的內(nèi)容降低要求，略講粗學，簡單了解，不去占用學生的大量時間和精力。這樣，徹徹底底改變了以往語文教學“少、慢、差、費”的現(xiàn)象，為學生節(jié)約了時間和精力，提高了學習效率。
為了更好地貫徹落實杜郎口教學模式，讓杜郎口教學模式在我們的語文課堂上一枝獨秀、藝壓群芳，我將精選出的語文試題讓語文科代表在課前進行認真分工，精心準備，確保語文課堂“人人參與，個個展示”。像性格內(nèi)向、不愛發(fā)言的牛豪楠、申旺永、高曉楓等同學，我給他們每個同學選派了一名輔導同學，定標準，提要求，多督促，勤鼓勵，終于使他們金口常開，展示效果往往一語中的，進步很快。學生在課堂上充分展示，踴躍發(fā)言，積極探究，我也是以學生的身份同大家一同補充，一同強調(diào)，一同質(zhì)疑，一同對抗。每節(jié)課結(jié)束時，讓學生自己總結(jié)本節(jié)課展示幾次，補充幾次，強調(diào)幾次，質(zhì)疑幾次，對抗幾次，合計幾次，評出優(yōu)劣，排出先后，讓排名后兩位的同學當場表態(tài)，剖析原因，制定措施，爭取下次迎頭趕上，決不落后。這樣，在我的`語文課堂上，真正實現(xiàn)了“人人參與，個個展示”的目標，并且每一個同學都能做到展示有理，探究有據(jù)，結(jié)合教材緊密，正確解答一語中的，還能夠?qū)⑺v內(nèi)容及時地整理到筆記本上，積累了知識，提升了能力。雖然學校工作很忙，但谷校長還是聽過我的兩次課，很是滿意；張主任也聽過我的兩次課，談了我的好多優(yōu)點；學生家長李林瑞老師沒有預約，沒打招呼，專門一個人聽了我的一次課，認為我的課有深度，有廣度，既通俗易懂，又實在實用，對教材的把握精、細、準，對考點的分析全面、實在、準確，既夯實了學生的知識，也培養(yǎng)了學生的能力，我的課，作為一個家長，她放心了。
在學校領(lǐng)導的多次指導下，經(jīng)過我們九年級全體教師的不懈努力，九年級學生的整體成績已經(jīng)開始大面積攀升，并且效果明顯，第一名馬莉同學的總成績已經(jīng)達到了538。5分，第二名牛豪楠同學的總成績已經(jīng)達到了5 7。5分，如果加上體育考試、實驗操作成績，上一中公費分數(shù)線應該沒有問題，就是第0名學生的成績也已經(jīng)超過了往年一中的最低控制分數(shù)線。樂觀估計，明年中招考試應該不成問題。但是學校領(lǐng)導提出的“找不到差距就是最大的差距，看不到問題就是最大的問題”的管理理念再一次提醒了我們：不能盲目樂觀，要高瞻遠矚，要未雨綢繆，必須再次給力九年級的學生，必須再次采取最有效的措施，確保明年升學成績?nèi)f無一失。
我們首先犧牲了星期天。迫于生活需要，我不得不在縣城購置了房子，選樓房、談價錢、訂協(xié)議，籌集資金，四處借款，一星期的任務我一天做，一天的任務我半天完，半天的任務我一個小時干，目的只有一個，不能耽誤了學生的星期天補課。
其次就是犧牲了每天中午的休息時間與推遲了每天晚上的休息時間。我們將個學生分成三組，每天輪流到老師住處進行個別輔導，由于我在學校缺少住處，只好將學生領(lǐng)回家里。為了使培優(yōu)補差工作卓有成效，避免流于形式，我和郭相生老師擠出時間上網(wǎng)搜索相關(guān)內(nèi)容，到文印室給學生印刷資料。由于我文印工作業(yè)務不熟練，為此也給李建平老師增添了不少麻煩，好在李建平老師樂于幫忙，大力支持，樂得我心里是美滋滋的。每天中午學校安排半個小時，我感覺到時間有點短，擔心培優(yōu)工作效果差，總是堅持到：30 。晚上，我給學生打開電暖扇，讓他們趴在我家的茶幾上，先做后講，一個一個檢查，一個一個講解，然后再讓他們一個一個給我背誦，全部完成學習任務后才讓他們返回學校來。有一次學生谷笑雨笑嘻嘻地說：“老師，天天給我們開電暖扇，你就不嫌給你家費了電？”我趁機教育他說：“費點電，不要緊，你只要知道老師費心了，就行！”。有一天村里的干部見我家跑出好幾個學生，手里都捧著大大小小的書和本子，就好奇地問我：“學生到你家干什么去了？”我淡淡地說：“給他們檢查檢查作業(yè)，補習一下功課?！贝謇锏母刹烤谷环浅＜拥卣f：“你們老師真是太辛苦了，誰知道了都會很感動的，每年河南評選感動中原十大人物，真應該把這榮譽頒給八中老師！別說感動中原，就是感動中國，也名副其實！其他地方的學生上的都是課外補習班！”
本學期學校硬件建設(shè)依然紅紅火火，雖然我的主要工作是上課，但對于領(lǐng)導臨時分配給我的勞動任務，我從來沒有談過條件，也沒有講過報酬，不嫌臟，不怕累，不會說豪言壯語，但任務完成得及時、高效、漂亮。先后參與了小學門口、中學門口的標語書寫翻新工作，小學門口巨型版面的張貼工作，六年級教室內(nèi)部標語布置工作，東樓后面夾道的硬化作業(yè)，學校大院前面的冬青修剪工作，電腦工作桌的安裝修理工作，食堂彩帶高空懸掛作業(yè)等等。勞動量雖然不算大，勞動強度雖然不算高，勞動時間雖然也不長，但領(lǐng)導召之即來，揮之即去，服從管理，聽從指揮，量力而行，盡力而為，也應該算個好同志，學校建設(shè)的功勞也應該算上一份。
在學校布置的文字材料整理方面，我也是任勞任怨，從不推諉，雖然能力有限，不敢爽快應承，但總是完成的干凈利落，不折不扣。安陽市在開展“xx畔好少年”評選活動時，我們學校積極響應，推薦了“xx畔好少年”楊xx同學，責成我為他組織材料。我不但深入采訪了楊xx同學，而且顧不上吃飯找到了他的爺爺楊買成了解情況，雖然幾易其稿，但最終完成了任務。暑假里作了幾次補充修改，開學后又將其作了改動，作為搬上電視的文字材料交給了學校，精神進校園活動以來，我認真撰寫了《精神鼓舞我無怨無悔做教育》征文，代表學?；顒硬牧辖唤o了教體局。并且輔導學生石冰冰、趙啟成、馬莉成功撰寫了《我愿做xx里的一滴水》征文參加xx市的評選活動，還輔導石冰冰撰寫了《我愿做xx里的一滴水》演講稿。
我本人胸無大志，缺少上進心，有時疏于工作，懶散疲塌，難免工作上造成損失，希望大家能不斷提醒我，把工作上的損失降低到最小；其次是我本人心眼太直，說話口無遮攔，胡說八道，往往是說者無意，聽者有心，難免得罪了領(lǐng)導或者同志們，希望大家不要以我為意；再次就是我在學校缺少住處，經(jīng)常到門衛(wèi)段廣生老師那里討水喝，去時沒有問過好，走時也沒有打過招呼，沒大沒小，不講禮節(jié)，不夠禮貌，有時還說說瘦肉精，談談地溝油，講講xx，罵罵奧巴馬，影響了段老師的工作，在此我向段老師深表歉意，我已經(jīng)備好了喝水瓶，計劃從家里帶點水，不想再給段老師添麻煩了。
總之，我們跟學生的關(guān)系就像小船與微風的關(guān)系，風吹動小船駛向遠方，看見的是小船的遠航，看不見的是那使小船遠航的風。選擇了教學，也就是選擇了奉獻；選擇了九年級的教學，也就是選擇了更多的奉獻。人不一定能使自己偉大，但一定可以使自己崇高。河南省委書記盧展工提出的“三平”精神：“平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的極強烈責任感”就是對我們工作生活的高度概括?！鞍巡幻Σ婚e的工作做得出色，把不咸不淡的生活過得精彩”，是我永恒的追求，也是我工作、生活的最高境界，我愿意為此付出努力。
今天的述職到此結(jié)束，不當之處希望大家批評指正，謝謝！
教學室工作總結(jié) 學校教研室工作總結(jié)篇二
實現(xiàn)德育課的育人目的，關(guān)鍵在于讓學生主動參與德育課堂學習，讓學生帶著良好的情緒，自覺地、主動地、富有創(chuàng)造性地學習，充分發(fā)揮學生的主體作用。筆者在長期的思想政治教育工作中采取的寓德育于演講教學之中，較好地掌握課堂教學環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮了學生主體作用，引導學生主動參與德育體驗，為學生提供了一個認識、參與、展示、評議德育的平臺，從而起到了“春風化雨、潤物無聲”的潛移默化的育人效果。
興趣是學生積極參與學習活動的一種心理傾向，是學生學習的內(nèi)在動力。演講是大學生喜歡的一種語言表達和思想交流活動。為此，思想政治教育工作應聯(lián)系學生實際，提出問題，給學生以充分的學習時間，并且根據(jù)自己的興趣和需要選擇，對令人關(guān)注的話題進行思考、研究，并在寫好演講稿的基礎(chǔ)上進行演講，這樣不僅提高了學生口頭表達能力，也提高了演講的思想性，從而加強了學生的思想道德修養(yǎng)。
精心設(shè)計演講的主題很重要。主題設(shè)計巧妙與否，直接關(guān)系到德育效果的好壞。一份好的演講主題設(shè)計，可以使學生在輕松的教學活動中，不知不覺地掌握知識，接受德育的熏陶，相反，就很難達到預期的效果。在題目的選擇和設(shè)計上要盡可能地尊重學生的個性差異和個性特點，允許他們有不同的觀點，鼓勵他們從不同的角度敞開心扉，談自己的觀點；尊重每一位同學的發(fā)言，充分肯定他們每一個人的閃光點，讓其在演講過程中不因循守舊，充分地展示自我。這樣既充分尊重了學生的個性，又體現(xiàn)了以人為本的德育思想。如：在對新生進行職業(yè)設(shè)計時，采用了演講討論的方式，同學們暢所欲言，眾說紛紜。有的講到要獻身教育事業(yè)；有的提出要繼續(xù)深造；有的談到目標缺失，理想虛無；個別人還提出只要賺錢，什么都可以做……面對這些回答，我并沒有簡單地予以肯定或否定，而是結(jié)合實際逐一分析了他們的想法，同時，鼓勵他們提升職業(yè)理想，實現(xiàn)自身的社會價值，從而間接對新生進行了一次生動地職業(yè)理想教育。
在教學中，精心創(chuàng)設(shè)情境，給學生創(chuàng)設(shè)、思考、反省的機會，讓學生全身心地投入到學習之中，在演講中接受教益，提高自己的判斷能力，培養(yǎng)良好的道德操守。利用新生開學時的自我介紹，開展主題為“我的自畫像”個人展示演講會，鍛煉了學生的口頭表達能力；利用班集體建設(shè)開展我為班集體增光彩的小型演講比賽，增強了班集體凝聚力和集體主義榮譽感；資助農(nóng)村教師活動報告會，對畢業(yè)生進行了職業(yè)道德教育；利用國慶、元旦等文藝晚會的機會，開展小品、相聲、影視對白、詩歌朗誦等形式的主題活動，特別是對演講時的語速、語調(diào)、肢體語言、面部表情，有針對性地加以輔導，增強了學生的口頭表達能力和舞臺表演經(jīng)驗，同時也加強了團結(jié)協(xié)作能力的培養(yǎng)。
我們經(jīng)常利用身邊的教育資源結(jié)合學生的實際，在加強學生演講能力訓練的同時，在人生的道路上加以指導。從學生進校，開展學校優(yōu)良校風、校史的演講，引導他們愛校、愛教；從安全教育主題的演講比賽，引導學生認識到以人為本的真正內(nèi)涵；從黃師杯辯論賽引導他們對人生、對價值觀進行理性的思考；從資教專題報告會，引導學生對自己職業(yè)的選擇和人生信念的追求；從感動中國人物的事跡開展討論，引導學生正確地認識自己的'責任和使命……，力爭大家在活動中取得收獲。
針對每一次活動、每一次演講結(jié)束之后，用精彩的語句加以點評，點評時可以引申開去，把學生的認識提高到一個新的高度，也可以要求學生相互點評，話不在多，精辟就行。
把學生參與學習的效果及時反饋給學生，有利于強化學生的參與意識。對于學生的進步和閃光點，加以激勵，樹立學生學習的自信心和自主性，從而使全體學生都在參與中獲得進步和成功。
通過以上的舉措，有目的地讓學生在辯論中明辨是非，在演講中提高認識，逐步形成良好的知、情、意、行。
邱友平，湖北黃岡師范學院教師。
教學室工作總結(jié) 學校教研室工作總結(jié)篇三
20xx年對我來說是難忘的一年，我有幸接受了西安市教學能手培訓班的洗理，實現(xiàn)了多年來的夢想。半年的時間如白駒過隙，一路走過，如沐春風，增長了智慧、收獲了友誼，珍藏了記憶。以下是我參加培訓期間的收獲：
荀子曰：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。通過這次培訓，我聆聽了來自全國不同地區(qū)的專家、名師的教誨，接觸到了全新的、科學的教育教學理念。朱洪秋、趙精兵、田延、馬俊華、蔡笑岳等專家、名師的智慧，如同有著源頭的小溪，匯集在一起涌入我心海，讓我感覺到教育教學知識海洋的寬廣無邊，為我今后的教育教學工作打開了一扇通向成功的大門。
這次培訓，授課的老師，都是知識淵博、經(jīng)驗豐富的專家、教授，然而，當他們面對我們這些工作在最基層的中小學教師時，卻是那么的平易近人，和藹可親；他們的講課總是那么認真，循循善誘，娓娓道來；他們不僅以豐富的知識啟迪了我們，更以高尚的人格魅力感染了我們。
在這次培訓中，我們?nèi)w學員在認真體會專家的教學理念后，在培訓班的統(tǒng)一安排下，掀起了人人鉆研教材，探求教法的高潮，成功的開展了人人上好一節(jié)示范課活動，經(jīng)過多次的聽課、評課、交流研討，每個人都取得了一定的進步，我也從中受益頗多。
記得一位教授曾經(jīng)說過：一個教師寫一輩子教案難以成為名師，但如果寫一至三篇教學科研論文則有可能成為名師。我欣賞這句話，但由于自身原因及工作環(huán)境，總沒能寫出像樣的論文，這次培訓中，在老師的精心指導下，我經(jīng)過認真的準備，不懈的努力，終于寫出了教學論文《指導學生學會傾聽》一文，讓我充分體驗到了成功的喜悅和快樂。
我們的培訓班有數(shù)十位學員，他們平時工作在不同學校、不同崗位上。這次活動，為我們創(chuàng)建了彼此溝通和了解的機會。六個月來，大家從陌生到熟悉到朋友，互相幫助，互相學習，共同提高，那感人而又難忘的一幕幕，已經(jīng)成為我永久的記憶。
教學室工作總結(jié) 學校教研室工作總結(jié)篇四
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，大家好：
“未覺池邊春草夢，階前梧桐已秋聲”。暮然回首，我深感“盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人”。
首先，感謝一年來大家對我工作的關(guān)心、支持與幫助。感謝學校領(lǐng)導和各位同事為我提供了許多學習鍛煉的機會，使我逐漸成長，成熟。我認為作為一名稱職的中層干部，就應該做到，甘于奉獻，勤于學習，善于研究，敢于創(chuàng)新，務本求實，團結(jié)協(xié)作。正是由于得到了校領(lǐng)導和在座各位的關(guān)心、支持與幫助，才使我順利完成了本學年的各項工作任務，再次深表感謝。
作為教學主任，我主要負責教學管理及健康中心、各業(yè)訓隊的管理等工作。承擔著學校各類參觀接待工作及全校大型文體活動和各種學校、部門交辦臨時工作。工作中力求做到正確定位，牢固樹立兩種意識，即重視合作意識，突出服務意識，當好主管校長、主任的助手，當好全體員工的排頭兵。
重視合作意識：作為一名中層干部，必須做到“上情下達，下情上曉”，起到橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，使我部教學工作有計劃性、針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學方面的經(jīng)驗，使學校教育教學工作運轉(zhuǎn)正常。
重視服務意識：教學是服務，管理更是服務。公共資源部工作是瑣碎而繁雜的，因此在平時工作中我堅持加強學習，弘揚正氣；工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，做得事情多不厭煩。我始終認為，一個人不論職務高低，能力大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量。我時常告誡自己要用工作中的以身作則來贏得教師的信任與支持，要以對待同事的態(tài)度謙和，和教師建立平等的合作關(guān)系，注重團結(jié)，容人容言，榮辱不驚來贏得大家的尊重。
回首一年，我部全體教師用辛勤和汗水、團結(jié)與奉獻鑄就了學校的大發(fā)展。教師梯隊建設(shè)、學科專業(yè)化發(fā)展、精彩紛呈主題鮮明的春季運動會、中考體育全市第一、高中課改的實施、抗擊甲流、搏擊暴雪、校慶的輝煌等等數(shù)不勝數(shù)……讓我們共同體驗過去、分享成功。
1、團隊建設(shè)：作為主管主任認真落實工作職責，帶好團隊是首要任務。凡事堅持親歷親為，經(jīng)常深入一線和大家一起教研、備課、聽評課，精心指導各教研組的學科建設(shè)，教師培養(yǎng)，建構(gòu)不同特色的教學教研團隊，為學生搭建綜合素質(zhì)廣闊的舞臺。樹立了公共資源部在全校及社會不可撼動的地位。一批年輕骨干教師在公共資源部大團隊歷練下脫穎而出。由于公共資源部對內(nèi)對外活動多，臨時工作多，和全校各部協(xié)調(diào)接觸工作多，因此對團隊的凝聚力、戰(zhàn)斗力和教師素質(zhì)要求極高，我們秉承著本部光榮傳統(tǒng)，為打造精品團隊而努力，開創(chuàng)了石外課改的嶄新局面，已成為學校的窗口單位。
2、場館管理：我部負責圖書館、實驗室、網(wǎng)絡(luò)中心、科技館、植物園、體育館、乒乓球館、健美操
管、體操館、藝術(shù)館、田徑場、籃球場、排球場、器材室、健康中心等十多個教學場館，幾十個功能教室的使用及管理工作。各場館教師除去教學及本職管理工作外，承擔了大量場館參觀、安全、保潔、維修等工作。成了學校重要的示范窗口，得到了社會各界的大力贊揚，為學校爭得了贊譽。為此全體教師付出了極大的心血和勞動。
立足專項教學，推動體育、藝術(shù)、綜合實踐及綜合學科的校本課程影響力，最大限度使學生受益。體育、藝術(shù)、綜合實踐、綜合學科已成為我校特色鮮明的辦學優(yōu)勢。
1、專項教學：在已有課程改革成果的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)24科專項教師深入研究課程改革的發(fā)展方向，探索校本課程的創(chuàng)新思路，深入學習高中新課改理念，摸索四環(huán)節(jié)教學模式。在“三分”教學的基礎(chǔ)上，制定了專項分層教學模式、課堂實施模式，對國家課程及校本課程進行了有機的科學的整合，創(chuàng)新出一整套符合我校辦學特色的教學及評價體系。辦家長滿意的素質(zhì)教育，使學生至少掌握2-3項體育技能和1-2項藝術(shù)科技才藝。
2、教育科研：教學發(fā)展科研領(lǐng)先，為擴大校本課程的影響，深入研究高中新課改和選修課體系及學分管理辦法。立足于學科建設(shè)，充分發(fā)揮學科主任及教研組長的核心引領(lǐng)作用，積極營造濃厚的教科研氛圍，以籃球?qū)ｍ棡榉独闲薷耐晟茖W科指導意見，教科研成果顯著。
1、圓滿完成了全市中考高水平運動員資格認定和體育中考工作。我校有31名初三畢業(yè)生獲得中考加20分資格，中考體育滿分30分，我校平均分28.84，優(yōu)秀率達96%。全市第一。高二學生體育會考得達標率為100%，期中得a率為65%。
2、科技創(chuàng)新探索者獲獎情況：我校共上報市“探索者”杯科技創(chuàng)新作品大賽298件作品，其中獲得一等獎103名，二等獎89名，三等獎106名，獲得中考加5分資格103人。交響樂團23名同學獲維也納音樂節(jié)最佳表演獎。
3、田徑隊參加了區(qū)中學生田徑運動會，獲得高女團體第一名，高男團體第三名，初男團體第二名，初女團體第三名的好成績，參加了高中全國青春健身操、啦啦操比賽獲全市兩個第一名，參加了全國健美操比賽獲單項第三名好成績。參加了河北省青少年田徑冠軍賽，共奪得3枚金牌、3枚銀牌、4枚銅牌，其中我校運動員周兆宇獲得200米第一名同時打破了河北省青少年200米最高紀錄，為學校取得了多項榮譽。乒乓球隊獲09年全市團體冠亞軍。
4、成功舉辦了以“綠色與環(huán)保同在，健康與文明同行”為主題的春季運動會，突出了三大特點：一是主題鮮明，二是全員參與，三是為學生專項學習、五小活動成果搭建了展示的平臺。
5、健康研究中心教研組的成立標志者視力干預工程、學生體質(zhì)健康研究、心理輔導、體能指導等關(guān)系學生終身健康的各項工作納入正軌，學生受益面積覆蓋全校。
17人次獲市級以上優(yōu)秀論文一等獎。
將我校課程改革的經(jīng)驗、成果、影響力積極向各層面拓展延伸，為廣大教師創(chuàng)造條件，搭建業(yè)務發(fā)展的平臺，一年來積極與教育行政主管部門及省市教科所河北師大的領(lǐng)導及專家增進溝通為教師爭取了各種展示機會。得到了各級領(lǐng)導的大力支持。經(jīng)過全體教師的不懈努力分別取得了優(yōu)異的成績。
我們將繼續(xù)規(guī)范常規(guī)管理工作，打造精品團隊，弘揚三愛教育，創(chuàng)建和諧校園，抓好學科建設(shè)和教師梯隊建設(shè)。在高中課改四環(huán)節(jié)高效課堂實施的起步之年，我們將繼續(xù)銳意改革積極進取，不辱使命。
回首看來，感到自己距一名優(yōu)秀的中層干部標準還有一定的差距，還有很多工作做的不夠細致，不夠扎實，不夠深入。我為在服務方面做的不能夠令大家滿意而反思和自責，在工作中仍有缺點和不足，工作藝術(shù)和水平還需進一步提高，在今后的工作中，我將努力克服和改正。
“矢之教育圖宏業(yè)，為花欣作落泥紅”。新的一年我將以 “堅信、堅持、無悔”為自己的工作信條，以更加飽滿的熱情和積極的狀態(tài)投入到工作中，為創(chuàng)建一個素質(zhì)教育與教學質(zhì)量雙贏的名校而努力。
最后忠心的祝愿在座的各位領(lǐng)導和老師在新的一年里工作順利，心情愉快，家庭幸福。謝謝大家！
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