總結(jié)是對(duì)自己的一次自勉，開(kāi)始寫(xiě)吧！總結(jié)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，我們應(yīng)該隨時(shí)總結(jié)，不斷完善自己的行為和表現(xiàn)。閱讀總結(jié)范文可以拓寬我們的思路和觸發(fā)新的靈感。
脫產(chǎn)培訓(xùn)協(xié)議篇一
甲方：
法人代表：
聯(lián)系地址：
乙方：
身份證件號(hào)碼：
通訊地址：
聯(lián)系方式：
為了提高_(dá)______________，以及進(jìn)一步了解________________，甲乙雙方根據(jù)《_合同法》及相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，本著________________的目的，特?cái)M訂以下細(xì)則，具體約定如下：
1、培訓(xùn)性質(zhì)為專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，內(nèi)容為：
2、培訓(xùn)地點(diǎn)：
其它福利待遇：
自________年____月起至________年____月止。培訓(xùn)時(shí)間為每周末。每次課程時(shí)長(zhǎng)____小時(shí)，包含中間休息____分鐘。
1、培訓(xùn)費(fèi)用共計(jì)____萬(wàn)元，在合同簽署時(shí)，由甲方支付。
2、老師其他費(fèi)用（如：車(chē)雜費(fèi)、住宿費(fèi)、餐飲費(fèi)等）由____方負(fù)責(zé)。
3、培訓(xùn)的工具（如：投影儀、音響、話筒、白板等〕由____方負(fù)責(zé)。
1、甲乙雙方確定服務(wù)期的起始時(shí)間為：培訓(xùn)開(kāi)始起。
2、服務(wù)期的結(jié)束時(shí)間為下列第____種：
（1）至______年_____月_____日止。
（2）至勞動(dòng)合同期滿時(shí)止。
3、服務(wù)期限內(nèi)因培訓(xùn)所獲證書(shū)由甲方代為保存，當(dāng)培訓(xùn)服務(wù)期結(jié)束后甲方將證書(shū)返還乙方。
1、如甲、乙雙方有一方在協(xié)議簽訂之日起拒不履行相應(yīng)責(zé)任的，另一方有權(quán)終止協(xié)議，并就此提出相應(yīng)賠償。
2、因不可抗力的原因，造成雙方的責(zé)任不能按規(guī)定履行的，可延后履行，或雙方協(xié)商，終止協(xié)議。
1、協(xié)商解決。
2、仲裁解決。
1、本協(xié)議未盡事宜，經(jīng)雙方協(xié)商達(dá)成一致意見(jiàn)，作為協(xié)議附件，與本協(xié)議具有同等法律效力。
2、本協(xié)議一式____份，雙方各持____份，自甲乙代表雙方簽字蓋章之日起生效。
甲方（簽章）：
簽約人:。
日期：________年____月____日
乙方（簽章）：
日期：________年____月____日
脫產(chǎn)培訓(xùn)協(xié)議篇二
法定代表人：__________
地址：__________
乙方：__________
地址：__________
身份證號(hào)碼：__________
甲乙雙方依據(jù)《_民法典》及其相關(guān)法律規(guī)定，雙方經(jīng)過(guò)友好協(xié)商，本著平等互利的原則，達(dá)成以下合作事宜。
一、期限
1、本合同自雙方簽字、蓋章之日起生效，合同期限為三年(____年____月____日至___年____月____日)。
2、前兩年為乙方在甲方單位學(xué)習(xí)期間(____年____月____日至___年____月____日)，最后一年為乙方在甲方單位實(shí)訓(xùn)期間(____年____月____日至___年____月____日)。
3、如后續(xù)需變更合同期限的，須經(jīng)雙方協(xié)商一致。
二、甲方的權(quán)利義務(wù)：
1、甲方提供優(yōu)秀教師及優(yōu)良教學(xué)環(huán)境針對(duì)乙方進(jìn)行培訓(xùn)，提升乙方的舞蹈水平;
2、甲方為乙方提供舞蹈訓(xùn)練的教室，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)乙方到甲方提供的教室進(jìn)行訓(xùn)練。
3、甲方在乙方報(bào)名交費(fèi)之后，根據(jù)乙方學(xué)習(xí)的時(shí)間長(zhǎng)短為乙方提供部分舞蹈裝備。
4、甲方準(zhǔn)時(shí)為乙方安排課程，若課程有所遺漏，甲方會(huì)安排補(bǔ)課的時(shí)間,保證乙方的合法權(quán)益。
5、甲方為乙方提供住宿，并保障住宿安全。
6、甲方保證舞蹈課程的質(zhì)量與數(shù)量。若乙方中途因個(gè)人原因而不能繼續(xù)學(xué)習(xí)剩余的課程，相應(yīng)剩余費(fèi)用甲方不予退還。
7、甲方保證乙方在甲方單位實(shí)習(xí)期間底薪不低于1500元至20 元之間。
8、實(shí)習(xí)期過(guò)后，乙方若留在甲方單位聽(tīng)從甲方的工作分配安排，甲方須為乙方提供固定工作，并保證正式工作期間底薪高于實(shí)習(xí)期間底薪。
三、乙方的權(quán)利義務(wù)：
1、乙方需要按照雙方的協(xié)定，按時(shí)足額繳納培訓(xùn)費(fèi)用。
2、乙方必須遵守甲方的課程安排，準(zhǔn)時(shí)到課，若因病、因假不能到課的，必須提前一天向甲方說(shuō)明情況并申請(qǐng)請(qǐng)假，否則，在此期間甲方不對(duì)乙方發(fā)生的任何安全問(wèn)題負(fù)責(zé)。
3、乙方不得在舞蹈室亂扔垃圾，不得破壞舞蹈室的各種裝飾、器材，若乙方故意或過(guò)失導(dǎo)致舞蹈室裝飾、器材損壞的，應(yīng)當(dāng)照價(jià)賠償。
4、乙方須遵守甲方的作息時(shí)間安排，否則，甲方不對(duì)乙方在此期間發(fā)生的安全問(wèn)題負(fù)責(zé)。
5、自本合同簽訂之日起三年內(nèi)，乙方不得從事與甲方學(xué)校學(xué)習(xí)內(nèi)容(舞蹈、武術(shù)、健身培訓(xùn))有關(guān)的工作。
6、實(shí)習(xí)期間，乙方不在工作時(shí)間期間，也應(yīng)當(dāng)聽(tīng)從甲方的安排。
7、實(shí)習(xí)期過(guò)后，乙方可自由安排工作，也可留在甲方由甲方安排、分配工作。
四、知識(shí)產(chǎn)權(quán)說(shuō)明
脫產(chǎn)培訓(xùn)協(xié)議篇三
依據(jù)_及四川省衛(wèi)生廳有關(guān)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)試點(diǎn)工作要求，加強(qiáng)與規(guī)范臨床醫(yī)師的培養(yǎng)，逐步實(shí)現(xiàn)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)與國(guó)際先進(jìn)水平接軌，經(jīng)雙方協(xié)商，甲方同意接收乙方委托培養(yǎng)人（以下簡(jiǎn)稱“委培”）在甲方進(jìn)行住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)，培訓(xùn)期的相關(guān)事宜嚴(yán)格按照《四川省衛(wèi)生廳關(guān)于印發(fā)的通知》（川衛(wèi)辦發(fā)[20]245號(hào)）及《綿陽(yáng)市中心醫(yī)院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)管理暫行辦法》（院字[20]92號(hào)）有關(guān)規(guī)定執(zhí)行和管理。為保證培訓(xùn)質(zhì)量，明確雙方在培訓(xùn)期間的權(quán)利和義務(wù)，在雙方自愿的`基礎(chǔ)上達(dá)成如下協(xié)議：
1、甲方如實(shí)向乙方介紹本院臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)計(jì)劃、安排、考核等相關(guān)規(guī)定和要求。
2、甲方加強(qiáng)對(duì)乙方委培學(xué)員的政治思想教育、法律法規(guī)常識(shí)培訓(xùn)，按照_專科醫(yī)師及四川省臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)大綱要求，將其納入所在培訓(xùn)基地統(tǒng)一管理，規(guī)范培訓(xùn)、嚴(yán)格考核，使乙方委培學(xué)員達(dá)到住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的合格要求。
3、甲方應(yīng)有具體分管或負(fù)責(zé)的部門(mén)，負(fù)責(zé)對(duì)乙方委培學(xué)員的培訓(xùn)工作進(jìn)行檢查、督導(dǎo)、考核，及時(shí)做好學(xué)員動(dòng)態(tài)反饋；同時(shí)，每年度應(yīng)以書(shū)面形式告知乙方其委培學(xué)員培訓(xùn)情況。
4、培訓(xùn)期間，甲方可統(tǒng)一安排乙方委培的學(xué)員參加國(guó)家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試與注冊(cè)。乙方委培學(xué)員取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師證后，在甲方享有執(zhí)業(yè)醫(yī)師和相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的權(quán)利；三年培訓(xùn)未取得國(guó)家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格的，甲方終止其培訓(xùn)。
5、甲方根據(jù)相關(guān)獎(jiǎng)懲制度，對(duì)乙方學(xué)員表現(xiàn)優(yōu)異者，給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)學(xué)金鼓勵(lì)；甲方有權(quán)對(duì)違紀(jì)和不服從管理的委培學(xué)員進(jìn)行相應(yīng)處分，屢教不改者退回原單位，同時(shí)報(bào)衛(wèi)生行政主管部門(mén)備案。
6、對(duì)完成規(guī)定項(xiàng)目培訓(xùn)的學(xué)員，甲方負(fù)責(zé)組織學(xué)員參加全省統(tǒng)一的結(jié)業(yè)考核；并為考試合格者申請(qǐng)頒發(fā)培訓(xùn)合格證書(shū)。
7、根據(jù)國(guó)家、省有關(guān)法律法規(guī)、相應(yīng)配套的政策與管理制度，甲方有權(quán)對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、實(shí)施辦法及協(xié)議內(nèi)容做出相應(yīng)調(diào)整。
1、乙方在送培前應(yīng)提前30日將擬送培人員計(jì)劃報(bào)送甲方，協(xié)助甲方做好本單位住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)招生工作。
2、凡乙方委托甲方培養(yǎng)的學(xué)員均以單位人身份到甲方參加臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)，并保證如實(shí)向甲方提供個(gè)人信息與相關(guān)資料。
脫產(chǎn)培訓(xùn)協(xié)議篇四
第一條培訓(xùn)服務(wù)事項(xiàng)甲方根據(jù)企業(yè)發(fā)展的需要，為員工自身發(fā)展，并進(jìn)一步加強(qiáng)技術(shù)素質(zhì)的提高，安排乙方參加西點(diǎn)培訓(xùn)，在西點(diǎn)培訓(xùn)期間，甲方負(fù)責(zé)乙方的培訓(xùn)費(fèi)用，同時(shí)甲方為乙方提供輔導(dǎo)的師傅、培訓(xùn)時(shí)間及場(chǎng)所。乙方參加培訓(xùn)結(jié)束后，在甲方單位繼續(xù)工作服務(wù)。
1、蛋糕；
2、曲奇餅干；
3、布??；
4、奶昔；
5、泡芙。
第三條培訓(xùn)期限培訓(xùn)期限：從________年____月____日起至________年____月____日止。
第四條培訓(xùn)費(fèi)用培訓(xùn)費(fèi)用____元，由xx承擔(dān)。
第五條服務(wù)期甲乙雙方的服務(wù)期為培訓(xùn)開(kāi)始起至勞動(dòng)合同期滿時(shí)止。風(fēng)險(xiǎn)提示：
服務(wù)期要定的合理，比如：按培訓(xùn)費(fèi)總和5000元約定________年，以此類(lèi)推。另外，還需在此條款里約定如與勞動(dòng)合同期限及以后簽訂的培訓(xùn)服務(wù)期限有沖突，勞動(dòng)合同期限延續(xù)至培訓(xùn)服務(wù)期協(xié)議約定的服務(wù)期終止等字樣內(nèi)容，以解決服務(wù)期超過(guò)勞動(dòng)合同期限的合同自動(dòng)延續(xù)問(wèn)題。
第六條工資及福利待遇受訓(xùn)期間的工資視情況按原工資的____%支付；獎(jiǎng)金按通常支付額的____%支付。在晉級(jí)或工資辦法修訂時(shí)，受訓(xùn)員工作為在冊(cè)人員處理。社會(huì)保險(xiǎn)、勞動(dòng)保險(xiǎn)，原則上按有關(guān)規(guī)定作為在冊(cè)人員處理。受訓(xùn)員工受訓(xùn)期內(nèi)不享受年度休假。風(fēng)險(xiǎn)提示：
對(duì)于培訓(xùn)期間的待遇要明確，包括培訓(xùn)期間的補(bǔ)貼、工資福利、保險(xiǎn)等。要特別注意：在培訓(xùn)協(xié)議中寫(xiě)明培訓(xùn)費(fèi)包括什么費(fèi)用，不包括什么費(fèi)用，以防在員工違約時(shí)不致引起爭(zhēng)議。要明確在培訓(xùn)期間的住宿標(biāo)準(zhǔn)、交通費(fèi)等。要注意較長(zhǎng)時(shí)間的培訓(xùn)是否有探親假，如有規(guī)定要寫(xiě)明。
第七條乙方的責(zé)任和義務(wù)受訓(xùn)員工在學(xué)習(xí)期間，必須每隔____天（即每年____月____日前）向xx人事部書(shū)面報(bào)告學(xué)習(xí)情況。受訓(xùn)員工應(yīng)自學(xué)遵守培訓(xùn)校方的各項(xiàng)規(guī)定與要求。凡因違規(guī)違紀(jì)受到校方處分的，xx將追加懲處，視同在本xx內(nèi)的嚴(yán)重過(guò)失。
1、乙方提前解除勞動(dòng)合同時(shí)，應(yīng)向甲方支付違約金；
2、有下列情形之一，甲方與乙方解除勞動(dòng)合同的，乙方仍應(yīng)支付違約金：
（1）乙方嚴(yán)重違反甲方的規(guī)章制度的；
（2）乙方嚴(yán)重失職，營(yíng)私舞弊，給甲方造成重大損害的；
（3）乙方同時(shí)與其他用人單位建立勞動(dòng)關(guān)系，對(duì)完成甲方的工作任務(wù)造成嚴(yán)重影響，或者經(jīng)甲方提出，拒不改正的。
第九條協(xié)議的效力此協(xié)議一式兩份，自雙方簽字或蓋章后生效，具同等法律效力。
甲方（簽字蓋章）：
乙方（簽字）：
________年____月____日。
脫產(chǎn)培訓(xùn)協(xié)議篇五
委托方： (以下簡(jiǎn)稱甲方)
服務(wù)方： (以下簡(jiǎn)稱乙方)
根據(jù)甲方委托，乙方承辦 培訓(xùn)，經(jīng)雙方協(xié)商，達(dá)成如下協(xié)議，共同信守執(zhí)行。
一、培訓(xùn)目的
甲方委托乙方培訓(xùn)的目的：_______________。
二、培訓(xùn)的內(nèi)容范圍及要求
1、_______________
2、_______________
3、_______________
4、_______________
三、培訓(xùn)時(shí)間
甲方委托乙方從_____年_____月_____日至_____ 年_____ 月_____ 日完成培訓(xùn)任務(wù);乙方按照培訓(xùn)計(jì)劃分階段進(jìn)行培訓(xùn)，每階段向甲方提供培訓(xùn)課程表一式_____份;培訓(xùn)計(jì)劃需要修訂時(shí)，雙方商定，按照修訂后培訓(xùn)計(jì)劃繼續(xù)實(shí)施培訓(xùn)。
四、承辦培訓(xùn)人員
由乙方指定此次培訓(xùn)負(fù)責(zé)人_____承辦該項(xiàng)培訓(xùn)。
五、費(fèi)用及支付方式
根據(jù)培訓(xùn)授課課時(shí)，經(jīng)雙方議定，課時(shí)費(fèi)為_(kāi)____元/課時(shí)。本協(xié)議生效后，按照當(dāng)月實(shí)際發(fā)生課時(shí)數(shù)，乙方按月度結(jié)算課時(shí)費(fèi)用。
六、乙方的義務(wù)
1、培訓(xùn)過(guò)程堅(jiān)持按照向甲方提供的培訓(xùn)課程表保證按時(shí)按量地完成教學(xué)計(jì)劃，管理好培訓(xùn)班的日常性事務(wù)，未經(jīng)甲方許可，不得將此培訓(xùn)交予其他公司辦理。
2、遵守職業(yè)道德。對(duì)甲方提供的有關(guān)資料(如人員名單)和情況保守秘密。
3、隨時(shí)或定期向甲方報(bào)告培訓(xùn)的進(jìn)展情況，培訓(xùn)結(jié)束時(shí)請(qǐng)甲方參與監(jiān)考等考務(wù)工作，以便驗(yàn)收培訓(xùn)結(jié)果。
七、甲方的義務(wù)
1、向乙方提出明確的培訓(xùn)方向和要求;
2、委派相關(guān)人員配合乙方工作和規(guī)范課堂紀(jì)律，確保培訓(xùn)順利行;
3、配合乙方完成必要的培訓(xùn)前期調(diào)查，按時(shí)提交乙方要求的資料： 按約定日期為乙方提供所需培訓(xùn)的相關(guān)業(yè)務(wù)(培訓(xùn))資料。
4、培訓(xùn)未完畢，但因不可歸責(zé)于乙方事由使培訓(xùn)不能完成時(shí)，甲方也應(yīng)向乙方支付報(bào)酬。
5、乙方在承辦培訓(xùn)過(guò)程中，甲方應(yīng)指定有關(guān)人員積極協(xié)助配合，給予工作方便。
八、雙方的權(quán)利
按照國(guó)家有關(guān)民辦職業(yè)教育的規(guī)定，保證培訓(xùn)的合法性。培訓(xùn)過(guò)程中，若一方未履行合同書(shū)，另一方則有權(quán)終止該合同;若一方因培訓(xùn)未盡事宜，另一方有向人民法院起訴的權(quán)利。
九、違約責(zé)任
甲乙雙方按照《_合同法》承擔(dān)違約責(zé)任。若甲方終止合同，乙方不退預(yù)收款;若乙方原因而終止合同，乙方退還預(yù)收款。
十、本合同未盡事宜，按國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)辦理。
十一、本協(xié)議一式貳份，甲、乙雙方各執(zhí)壹份，簽字蓋章后生效。
甲方單位：(蓋章) 乙方單位：(蓋章)
甲方代表：(簽字) 乙方代表：(簽字)
合同簽訂日期： 年 月 日 合同簽訂日期： 年 月 日
脫產(chǎn)培訓(xùn)協(xié)議篇六
乙方：身份證號(hào)碼：
戶籍地：
甲乙雙方秉持誠(chéng)信公平原則，互相協(xié)商就甲方委派乙方_______________________事宜達(dá)成以下協(xié)議：
1.甲方委派乙方自_____年____月____日起至_____年_____月_____日止赴___________進(jìn)行_____________。
2.乙方___________培訓(xùn)期間所發(fā)生的費(fèi)用，依照人事管理制度和財(cái)務(wù)作業(yè)流程報(bào)支。
排并同意自愿延長(zhǎng)勞動(dòng)合同期限_______年，即勞動(dòng)合同至________年______月_________日終止。在上述期限內(nèi)，乙方應(yīng)繼續(xù)從事甲方安排的工作。非因不可抗因素導(dǎo)致乙方不能履行勞動(dòng)合同時(shí)，乙方承諾不單方面提出解除勞動(dòng)合同。
4.乙方要求提前解除勞動(dòng)合同，經(jīng)協(xié)商甲方同意時(shí)，勞動(dòng)合同即解除，但乙方應(yīng)賠償甲方為乙方__________培訓(xùn)交流支付的費(fèi)用。
賠償金額依下列公式計(jì)算：
賠償金額=因培訓(xùn)所產(chǎn)生費(fèi)用總額*未服滿勞動(dòng)合同期/應(yīng)延長(zhǎng)勞動(dòng)合同期。
5.甲方不同意乙方提前解除勞動(dòng)合同，乙方執(zhí)意解除或擅自離職或因違法、違紀(jì)被公司辭退的，除按上述公式計(jì)算賠償金外，還應(yīng)交納違約金。違約金依下列公式計(jì)算：
賠償金額=因培訓(xùn)所產(chǎn)生費(fèi)用總額*未服滿勞動(dòng)合同期/應(yīng)延長(zhǎng)勞動(dòng)合同期。
(培訓(xùn)所產(chǎn)生的培訓(xùn)費(fèi)用包括：培訓(xùn)之學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)、辦理相關(guān)證件費(fèi)用、培訓(xùn)期間所發(fā)生的住宿、膳食、交通、出差補(bǔ)助、技術(shù)交流費(fèi)用等在甲方實(shí)際報(bào)支或由甲方實(shí)際支付的費(fèi)用)。
6.乙方提前解除勞動(dòng)合同的違約金/或賠償金應(yīng)于甲方辦理終止勞動(dòng)合同手續(xù)前交納。
7.乙方向甲方提供擔(dān)保人______________(身份證號(hào)碼___________________，戶籍地?_____________________，任職?__________________，擔(dān)任________________)，保人應(yīng)向甲方出具擔(dān)保書(shū)，保證乙方履行本協(xié)議書(shū)的義務(wù)。在乙方解除勞動(dòng)合同時(shí)，擔(dān)保人向甲方承擔(dān)的保證責(zé)任，保證乙方按約定支付賠償金/或違約金。
8.本協(xié)議自雙方簽定之日起生效，至乙方勞動(dòng)合同期滿后終止。
9.本協(xié)議書(shū)一式兩份，具同等效力，甲乙雙方各持一份。
甲方代表(公章)乙方：
年月日年月日。
脫產(chǎn)培訓(xùn)協(xié)議篇七
負(fù)責(zé)人：_________
電 話：_________
乙 方：_________
監(jiān)護(hù)人：_________
地 址：_________
電 話：_________
甲乙雙方經(jīng)過(guò)平等協(xié)商，訂立如下英語(yǔ)培訓(xùn)協(xié)議：_________
第二條：_________甲方責(zé)任與義務(wù)
1、 甲方須對(duì)乙方進(jìn)行英語(yǔ)程度測(cè)評(píng)，全部培訓(xùn)方案以該測(cè)評(píng)結(jié)果為依據(jù)。
2、 甲方根據(jù)乙方實(shí)際英語(yǔ)程度，為乙方量身定制學(xué)習(xí)方案。培訓(xùn)細(xì)節(jié)詳見(jiàn)本協(xié)議之培訓(xùn)要素。
3、 甲方負(fù)責(zé)在教學(xué)期間所需的場(chǎng)地安排，若發(fā)生費(fèi)用，本費(fèi)用由甲方全部承擔(dān)。
4、 甲方負(fù)責(zé)選派優(yōu)秀師資進(jìn)行本方案教學(xué)，同時(shí)根據(jù)乙方實(shí)際學(xué)習(xí)進(jìn)度與效果對(duì)教師進(jìn)行評(píng)估和管理。
5、 甲方承擔(dān)教師授課的課酬。
6、 甲方負(fù)責(zé)提供教材，教材涉及費(fèi)用由乙方承擔(dān)。
7、 甲方負(fù)責(zé)安排培訓(xùn)測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)以每10次為單位進(jìn)行，測(cè)評(píng)內(nèi)容包括書(shū)面與口語(yǔ)兩部分，全面判定乙方每10次學(xué)習(xí)效果。
8、 甲方負(fù)責(zé)根據(jù)乙方學(xué)習(xí)效果調(diào)整既定學(xué)習(xí)方案，效果評(píng)估在本方案結(jié)課時(shí)測(cè)試。
第三條：_________乙方責(zé)任與義務(wù)
1、乙方須認(rèn)真閱讀并簽署配合培訓(xùn)承諾書(shū);認(rèn)真執(zhí)行既定培訓(xùn)方案，認(rèn)真聽(tīng)講，及時(shí)完成課后作業(yè)，全面配合甲方教學(xué)，以達(dá)到最佳培訓(xùn)效果。
2、本方案培訓(xùn)時(shí)間變化，無(wú)論什么原因，甲乙雙方均須提前一天通知并針得對(duì)方同意后方可調(diào)整。
第四條：_________培訓(xùn)項(xiàng)目要素
1、培訓(xùn)階段與課程安排：_________詳見(jiàn)本協(xié)議附件《3p課程時(shí)間安排表》
2、培訓(xùn)方式：_________一對(duì)一
3、具體上課時(shí)間：_________ 見(jiàn)附表
4、培訓(xùn)內(nèi)容：_________高中一年級(jí)至高中三年級(jí)英語(yǔ)課本內(nèi)容及部分課外內(nèi)容。
第五條：_________教學(xué)效果保證方式
1、 經(jīng)甲乙雙方商定，培訓(xùn)時(shí)間暫定每周星期日下午2：_________30至4：_________30，每周2小時(shí);暑期必須集中每天來(lái)學(xué)校培訓(xùn)，培訓(xùn)方案另訂。
2、 甲方選派岳陽(yáng)新航道哈福外語(yǔ)學(xué)校優(yōu)秀師資進(jìn)行3p教學(xué)，并對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)定。評(píng)定結(jié)果以乙方參加所在學(xué)校舉行的任何一次中考或期考達(dá)到提高30分的英語(yǔ)成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)，評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)為在哈福外語(yǔ)學(xué)校入學(xué)測(cè)試或由乙方提供最近一次所在學(xué)校英語(yǔ)測(cè)試結(jié)果(交甲方存檔)的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)本合同協(xié)議100小時(shí)培訓(xùn)后提高了30分;若乙方考試成績(jī)低于此標(biāo)準(zhǔn)，甲方同意乙方繼續(xù)接受甲方3p英語(yǔ)培訓(xùn)直至達(dá)到提高30分為止;或者退還未提高部分的學(xué)費(fèi)。(未提高部分學(xué)費(fèi)按每分900元計(jì)算);如超過(guò)30分，超過(guò)部分乙方同樣須按每分900元獎(jiǎng)勵(lì)給甲方或介紹相當(dāng)于獎(jiǎng)勵(lì)部分金額學(xué)費(fèi)的學(xué)生參加甲方3p培訓(xùn)學(xué)習(xí)項(xiàng)目。如乙方在100小時(shí)以內(nèi)在入學(xué)測(cè)試基礎(chǔ)上達(dá)到或超過(guò)了30分;乙方不得以任何理由拒絕繼續(xù)參加培訓(xùn)或要求退還學(xué)費(fèi)。出現(xiàn)這種情況時(shí)，乙方必須承擔(dān)違約責(zé)任，甲方有權(quán)拒絕退還所收取乙方的任何費(fèi)用。
第六條：_________費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)與交付方式：_________
1、本協(xié)議簽訂之日，乙方一次_納甲方培訓(xùn)費(fèi)用。計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)一對(duì)一為300元/小時(shí)，培訓(xùn)共計(jì)100小時(shí)，培訓(xùn)費(fèi)用為30000元 。(人民幣大寫(xiě)叁萬(wàn)元整)
第七條、保密條款
1、乙方承諾不將本協(xié)議的內(nèi)容透露給任何第三方;
2、乙方不得擅自印刷甲方提供的教材和資料;
第八條、協(xié)議附件及其它
2、本協(xié)議未盡事宜，由雙方本著坦誠(chéng)合作態(tài)度協(xié)商解決。
甲 方 ：_________ 乙 方：_________
負(fù) 責(zé) 人：_________ 監(jiān)護(hù)人：_________
地 址：_________ 地 址：_________
脫產(chǎn)培訓(xùn)協(xié)議篇八
甲方：
乙方：
甲方因經(jīng)營(yíng)的需要，本著培養(yǎng)人才，儲(chǔ)備人才的管理理念，安排公司員工外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)技能。
根據(jù)《勞動(dòng)法》，甲乙雙方經(jīng)平等協(xié)商同意，自愿簽訂本協(xié)議，共同遵守本協(xié)議所列條款。
一、內(nèi)容和義務(wù)
甲方
1、甲方因工作需要，安排乙方外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)費(fèi)用由甲方承擔(dān)，學(xué)習(xí)期間按乙方正常工作日每月發(fā)放薪金及各項(xiàng)福利。
2、甲方執(zhí)行國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章為乙方提供學(xué)習(xí)環(huán)境及相關(guān)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
1、乙方同意根據(jù)甲方的工作需求，進(jìn)行技術(shù)的深造及學(xué)習(xí)，甲方可根據(jù)有關(guān)規(guī)定，經(jīng)與乙方協(xié)商，對(duì)乙方的工作培訓(xùn)學(xué)習(xí)進(jìn)行相關(guān)的調(diào)整安排。
2、乙方應(yīng)按照甲方的培訓(xùn)計(jì)劃，認(rèn)真的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到技能的提升并履行下列義務(wù)：
遵守國(guó)家憲法、法律、法規(guī)。
遵守甲方的規(guī)章制度，維護(hù)甲方的榮譽(yù)和利益，忠于職守，努力學(xué)習(xí)。履行保守甲方的商業(yè)秘密，不得利用甲方的商業(yè)秘密為本人或其他經(jīng)濟(jì)組織和個(gè)人謀取不正當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)利益。
3、乙方在培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，將學(xué)習(xí)知識(shí)同公司同事共同學(xué)習(xí)分享及經(jīng)驗(yàn)交流，同時(shí)必須在公司服務(wù)滿三年。
二、協(xié)議的變更、解除
1、訂立本協(xié)議所依據(jù)的法律、行政法規(guī)、規(guī)章發(fā)生變化，本協(xié)議應(yīng)變更相關(guān)內(nèi)容。
2、訂立本協(xié)議所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使本協(xié)議無(wú)法履行的，經(jīng)由甲乙雙方協(xié)商同意，可變更本協(xié)議相關(guān)內(nèi)容。
3、經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，本協(xié)議可以解除。
4、協(xié)議期內(nèi)，甲方安排乙方到境內(nèi)外甲方所屬機(jī)構(gòu)工作的，協(xié)議仍然有效。
三、違約責(zé)任
乙方違反本協(xié)議規(guī)定的條件解除協(xié)議的，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)賠償。因乙方培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，沒(méi)有達(dá)到為公司服務(wù)規(guī)定的期限的，應(yīng)償還甲方有關(guān)的費(fèi)用并且甲方不予發(fā)放乙方最后三個(gè)月的實(shí)際工資，乙方的違約責(zé)任給甲方造成損失的，乙方應(yīng)當(dāng)賠償甲方的損失，違約金不能代替賠償損失。若甲方主動(dòng)辭退乙方，則補(bǔ)償乙方三個(gè)月的實(shí)際工資。十日內(nèi)向當(dāng)?shù)貏趧?dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁，當(dāng)事人一方也可以直接向勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁，對(duì)裁決不服的，可以向人民法院提起訴訟。
四、本協(xié)議與雙方以前的口頭或書(shū)面協(xié)議有抵觸的以本協(xié)議為準(zhǔn)。本協(xié)議的修改必須采取雙方同意的書(shū)面形式。
五、雙方確認(rèn)在簽署本協(xié)議前已仔細(xì)審閱過(guò)協(xié)議的內(nèi)容，并完全了解本協(xié)議的相關(guān)條款的法律含義。
六、本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，協(xié)議自簽訂之日起生效，具有同等法律效力。
甲方（簽章）： 乙方（簽章）：
年 月 日 年 月 日
脫產(chǎn)培訓(xùn)協(xié)議篇九
以下是由本站pq小編為大家推薦的脫產(chǎn)培訓(xùn)總結(jié)，歡迎大家學(xué)習(xí)參考。
通過(guò)這次的脫產(chǎn)培訓(xùn)，讓我對(duì)公司的發(fā)展有了更進(jìn)一步的了解，讓我知道公司的發(fā)展方向，更使我的能力得到了很大的提升，為我們這些班組長(zhǎng)更好的服務(wù)比亞迪打下了堅(jiān)固的基礎(chǔ)，在此，感謝公司對(duì)我們的成長(zhǎng)提供了機(jī)會(huì)，讓我們有機(jī)會(huì)提升自己的管理能力。
這次培訓(xùn)的第一個(gè)內(nèi)容就是比亞迪的“家文化”，要想讓“家文化”得到更好的傳播，對(duì)我們最基層的管理人員培訓(xùn)是必要的?！凹椅幕钡暮诵膬?nèi)容就是：溫暖如家、以廠為家、愛(ài)廠愛(ài)家。構(gòu)建溫暖如家比亞迪，人文平等比亞迪，發(fā)展共贏比亞迪，安居樂(lè)業(yè)比亞迪。從次可看出公司的管理是向著“家”而發(fā)展的，比亞迪就是個(gè)大家庭，每個(gè)員工都是這個(gè)大家庭一份子，這個(gè)大家庭是靠所有人支撐起來(lái)的，與每一位成員血脈相親。因此，員工的成長(zhǎng)是成就了比亞迪這個(gè)大家庭的發(fā)展。
作為班組長(zhǎng)的工作職責(zé)和考核激勵(lì)方面的培訓(xùn)，作為班組長(zhǎng)，我們要認(rèn)識(shí)我們自己的角色，班組長(zhǎng)就是屬于兵頭將尾，是班組企業(yè)生產(chǎn)管理的直接指揮和組織者，也是企業(yè)中最基層的負(fù)責(zé)人，所以我們?cè)诠ぷ髦星袩o(wú)急于行動(dòng)，疏于計(jì)劃，只有計(jì)劃周詳了，才能高效能的完成上級(jí)交給我們的任務(wù)。另外，我們還要善于匯報(bào)工作情況，讓上級(jí)對(duì)我們的工作有一定的了解，及時(shí)指出我們工作中存在的問(wèn)題，而進(jìn)行工作的改善。
班組長(zhǎng)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的管理的培訓(xùn)，何謂生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)?生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)就是利用人員、設(shè)備、既定的作業(yè)方法，將材料加工、裝配成制品的場(chǎng)所。從這里就可以看出生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)是很重要的，它會(huì)關(guān)系到現(xiàn)場(chǎng)的管理、生產(chǎn)進(jìn)度、生產(chǎn)成本控制、品質(zhì)和場(chǎng)所的布置?，F(xiàn)場(chǎng)的管理主要是現(xiàn)在的改善以及5s的管理;生產(chǎn)進(jìn)度主要是生產(chǎn)計(jì)劃的安排和作業(yè)進(jìn)度的控制;生產(chǎn)成本的控制就是任何一個(gè)要想提高經(jīng)濟(jì)效益，快速發(fā)展，穩(wěn)定市場(chǎng)的必經(jīng)之路，我們就要做到一手抓成本，一手抓品質(zhì)，兩手都要硬。同樣品質(zhì)是也是企業(yè)的重中之重，沒(méi)有品質(zhì)就沒(méi)有公司的未來(lái)發(fā)展，客戶是我們的上帝，上帝的需求是品質(zhì)，品質(zhì)是任何一個(gè)企業(yè)存亡的關(guān)鍵。所以，我們必須樹(shù)立品質(zhì)的意識(shí)，對(duì)產(chǎn)品的適用性和符合性知識(shí)的掌握;品質(zhì)異常的敏感程度;品質(zhì)基礎(chǔ)管理知識(shí)的應(yīng)用程度;分析、歸納和總結(jié)的水平;糾正和預(yù)防對(duì)策實(shí)施效果驗(yàn)證的習(xí)慣。同時(shí)要有質(zhì)量管理的基本思想：1.一顧客為關(guān)注焦點(diǎn)，2.領(lǐng)導(dǎo)作用，3.全員參與，4.過(guò)程方法，5.管理的體系方法，6.持續(xù)改進(jìn)，7.以事實(shí)為基礎(chǔ)進(jìn)行決策，8.與供方互利的關(guān)系.在品質(zhì)管控中的重點(diǎn)就是5m1e。我們要始終堅(jiān)持品質(zhì)第一，生產(chǎn)第二的原則。(一)現(xiàn)場(chǎng)管理方面：1、定置管理仍沒(méi)有完全到位。到目前為止，我們還沒(méi)有真正的對(duì)所有的物品進(jìn)行定置管理，只是臨時(shí)決定一些物品的擺放，同時(shí)由于工人的懶散性和素質(zhì)的高低不等，有時(shí)在作業(yè)場(chǎng)地完成作業(yè)后，不能做到人走場(chǎng)地清，亂放的現(xiàn)象仍然存在。這一點(diǎn)我們準(zhǔn)備建立定置管理圖，以便在今后的工作中能夠依圖加強(qiáng)巡查，對(duì)未按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行擺放的，進(jìn)行嚴(yán)格處罰，使“5s”管理初見(jiàn)成效。
(二)設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)管理沒(méi)有完全到位。由于人人都有惰性，操作人員總是能省事就省事。這樣運(yùn)行設(shè)備上面的浮塵等經(jīng)常不能及時(shí)清理。為此，我們準(zhǔn)備加強(qiáng)設(shè)備浮塵清掃的檢查，對(duì)能夠及時(shí)清理并及時(shí)檢查出設(shè)備隱患的，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)沒(méi)有及時(shí)清掃的班組，則給予適當(dāng)?shù)奶幜P。
有效溝通的培訓(xùn)，是我懂得了：
(一)溝通必須以誠(chéng)信做基礎(chǔ)。
任何溝通，雙方都必須尊重溝通的過(guò)程，以及溝通的結(jié)果。如果任何一方對(duì)溝通的目的，以及溝通的過(guò)程，主要在‘敷衍’兩句;以及對(duì)溝通的結(jié)論沒(méi)有遵守諾言的誠(chéng)意，則這種溝通注定會(huì)失敗;不獨(dú)這次失敗，將來(lái)的溝通更會(huì)形成“惡質(zhì)化”。
(二)溝通應(yīng)事先妥作準(zhǔn)備。
與員工溝通的基本目的是在進(jìn)行意見(jiàn)交流及增進(jìn)相互了解，因此領(lǐng)導(dǎo)與員工事先應(yīng)在搜集資料、意見(jiàn)思構(gòu)、表達(dá)技巧上多做準(zhǔn)備。如此，在領(lǐng)導(dǎo)與員工溝通時(shí)，方可能因準(zhǔn)備的充分，形成較佳的結(jié)論;如溝通的目的在說(shuō)服員工，亦因?yàn)槭孪鹊臏?zhǔn)備，使領(lǐng)導(dǎo)的溝通內(nèi)容更具合理性，以理服人總比以威服人容易使人接受。
(三)溝通必須掌握傾聽(tīng)原則。
既然是溝通，任一方必須有雅量聽(tīng)取對(duì)方的意見(jiàn)，而不是任一方的“告知”。許多情形下領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有“自以為是”的善意，認(rèn)為員工一定樂(lè)于接受，因此“興高采烈”地以“告知”模式與員工溝通，其結(jié)果自然不盡理想。因此“立意甚佳”更需要透過(guò)“傾聽(tīng)”的方式，了解員工的看法，使“結(jié)果更佳”。
通過(guò)執(zhí)行力培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到在工作中執(zhí)行力的重要性，尤其是作為一名領(lǐng)班。任何事情如果沒(méi)有執(zhí)行力，就很難完成;即使完成，結(jié)果也不會(huì)讓人滿意。過(guò)去，我在對(duì)待事情上總覺(jué)得只要去做就可以了，常常忽略前提條件、忽略細(xì)節(jié)，不追究事情的起因、至于效果也沒(méi)有主動(dòng)積極的去跟蹤。這場(chǎng)培訓(xùn)，給我敲了警鐘，讓我深刻認(rèn)識(shí)到把事情做到真正完美、無(wú)從挑剔，這才是完成任務(wù)。
如何完成任務(wù)?執(zhí)行力是關(guān)鍵。
在此次培訓(xùn)中，我印象最深刻的就是潘工說(shuō)到的“責(zé)任”，一個(gè)人對(duì)待事情的態(tài)度，能反映出你的責(zé)任心有多強(qiáng)。人要敢于承擔(dān)崗位責(zé)任，要把公司的事情、公司的利益當(dāng)做自己的事情、自己的切身利益來(lái)看待。這樣，你才能做到用心、專心。
在執(zhí)行的過(guò)程中，還要善于溝通、掌握良好的溝通技巧。作為一名領(lǐng)班，在工作的傳達(dá)中經(jīng)常起到上傳下達(dá)的作用——不僅要清晰、透徹的理解上級(jí)交代的事情，還要準(zhǔn)確無(wú)誤的傳達(dá)給下屬。如果自身的溝通能力沒(méi)能得到提升，在工作中將會(huì)遇到更多的問(wèn)題。所以溝通是至關(guān)重要的，在處理事情上，如果能獲得及時(shí)的、有效的溝通，不但事半功倍，而且能把事情做的更加完美，還能減少人與人之間的誤會(huì)、減少工作中的失誤、避免時(shí)間的浪費(fèi)。
除了要有良好的工作方法外，更重要的是要善于總結(jié)。工作得到合理的安排，不但能縮短工作時(shí)間、提高工作效率，更主要的是能把事情完善化。“6點(diǎn)優(yōu)先工作制”要將每天所要做的事情按輕重緩急合理安排，并標(biāo)明序號(hào)，這是值得我們借鑒。當(dāng)事情完成后，我們要學(xué)會(huì)總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)和不足之處，取其精華去其糟粕，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)工作中的優(yōu)點(diǎn)，改善不足。這樣，我們才能走的更遠(yuǎn)。
最后的我們優(yōu)秀班組建設(shè)管理的培訓(xùn)，如何建立優(yōu)秀的班組呢?首先，我們必須要有一個(gè)明確的目標(biāo)定制，這個(gè)目標(biāo)必須要有挑戰(zhàn)性，組織性，具體性，實(shí)行性，視覺(jué)性，測(cè)定性和必然性。當(dāng)我們有了目標(biāo)，我們就要為達(dá)成目標(biāo)采取措施。其次，我們要激勵(lì)員工，這樣才能開(kāi)發(fā)員工的潛在能力，留住優(yōu)秀人才，造就良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。在激勵(lì)員工時(shí)，我們必須堅(jiān)持它的基本原則：1.生理上的需要，2.安全上的需要，3.感情上的需要，4.尊重的需要，5.自我實(shí)現(xiàn)的需要。激勵(lì)員工當(dāng)然也要采取相應(yīng)的手段我們要委以恰當(dāng)工作，激發(fā)員工內(nèi)在的工作熱情;正確評(píng)價(jià)工作，合理給予報(bào)酬，足進(jìn)良性循環(huán);加強(qiáng)教育培訓(xùn)，提高員工素質(zhì)，以增強(qiáng)他們的主人意識(shí)個(gè)進(jìn)取精神。在激勵(lì)的同時(shí)我們更要重視和員工之間的溝通與交流，聆聽(tīng)員工的心聲;想員工所想的;德才兼?zhèn)?，量才使?淡化權(quán)利，強(qiáng)化權(quán)威;培養(yǎng)員工的集體榮譽(yù)感，宣揚(yáng)公司的“家文化”讓員工了解公司的各種福利和公司的發(fā)展前景。讓員工覺(jué)得在公司的發(fā)展機(jī)會(huì)很大，這樣就可以很好的降低員工的離職率，減少因員工的離職對(duì)公司和個(gè)人影響。
這次的班組長(zhǎng)的脫產(chǎn)培訓(xùn)對(duì)我們的管理能力有了很大的幫助，讓我們的管理水平又提升了一步，為貫徹比亞迪“家文化”的實(shí)施做了鋪底，更為比亞迪美好未來(lái)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的根基。
脫產(chǎn)培訓(xùn)協(xié)議篇十
作為長(zhǎng)期在邊遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村中學(xué)任教的數(shù)學(xué)一線教師，我有幸來(lái)到貴州師范學(xué)院，參加國(guó)培計(jì)劃(20xx)——貴州省農(nóng)村骨干教師置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目培訓(xùn)學(xué)習(xí)，深感榮幸，也感覺(jué)任務(wù)艱巨。本次“國(guó)培”采取“集中研修與實(shí)踐研修相結(jié)合的方式，分為“集中研修——跟崗研修——集中反思——跟進(jìn)研修”四個(gè)階段。
一、理念的更新，思想觀念的轉(zhuǎn)變。
教師的教育教學(xué)工作需要有價(jià)值的理念引領(lǐng)，需要有前瞻性的眼光看問(wèn)題。
1、遲希新教授的講座《做有智慧的班級(jí)經(jīng)營(yíng)者》，把班級(jí)管理轉(zhuǎn)變?yōu)榘嗉?jí)經(jīng)營(yíng)的科學(xué)理念，讓我明白制度管理不能有效解決情感和價(jià)值層面的問(wèn)題，“道德是感染而成，絕不是教來(lái)的”，“我們要把班級(jí)當(dāng)作自己的超市經(jīng)營(yíng)”。我重新審視自己的教育行為，陳舊的教育理念不可能創(chuàng)建出理想的班集體，在以后的教育工作中，讓這一新的理念穿行在自己的教育實(shí)踐，力爭(zhēng)做有智慧的班級(jí)經(jīng)營(yíng)者。
育界著名的專家。聽(tīng)了宋教授對(duì)黃濟(jì)、瞿葆奎之爭(zhēng)的解讀，讓我站在教師高度來(lái)理解黨的教育方針。宋教授的學(xué)術(shù)報(bào)告?zhèn)鬟f著正能量，使我能上升一個(gè)層次來(lái)理解基礎(chǔ)教育教學(xué)。
3、曾寧一教授的講座《新時(shí)期教師職業(yè)道德現(xiàn)狀與問(wèn)題分析》，讓我對(duì)教師的職業(yè)道德有新的理解，曾教授講解案例之一：德國(guó)對(duì)教師的培訓(xùn)之一是讓教師到“奔馳”公司去做產(chǎn)品，目的是讓老師們明白，每一個(gè)產(chǎn)品都不是一個(gè)人勞動(dòng)的結(jié)果，而是許多人合作的產(chǎn)物，從我手中過(guò)去的產(chǎn)品是合格的，才能保證生產(chǎn)出的汽車(chē)是合格的?！敖處熓侨祟?lèi)靈魂的工程師”，我們肩負(fù)著育人的神圣使命。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程一般經(jīng)歷父母-幼兒教師—小學(xué)老師—初中—高中—大學(xué)等過(guò)程，當(dāng)我們“差生”而教育不好是，總是推卸責(zé)任，都認(rèn)為前一任教師沒(méi)有教育好。如果我們能更新自己的理念，明白自己的責(zé)任，把自己的環(huán)節(jié)工作做好，我們就不會(huì)埋怨他人，而是用積極、樂(lè)觀的心態(tài)教育“差生”。
4、馮維教授的《教師壓力管理與心理調(diào)整調(diào)整》，讓我對(duì)教師這個(gè)平凡的職業(yè)有了一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)，當(dāng)今社會(huì)對(duì)教師的要求加大，面對(duì)職稱、職務(wù)晉升的壓力;學(xué)歷、知識(shí)更新的壓力;經(jīng)濟(jì)壓力，教師難免會(huì)職業(yè)倦怠。馮教授“做人不知足，做學(xué)問(wèn)不知足，做事知不足”的觀念，教我應(yīng)該學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，以一種積極的態(tài)度對(duì)待人生，既要對(duì)未來(lái)充滿信心，看到陽(yáng)光的一面;有要正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)，看到客觀的一面，正確看待名利、地位、權(quán)利。熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)教學(xué)中的每一個(gè)學(xué)生。用真心去上課，用愛(ài)心去感動(dòng)每一個(gè)學(xué)生。
人的思想觀念是需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新變化的。教師只有具有先進(jìn)教育觀念、良好的心理素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出知識(shí)豐富、思想道德良好的學(xué)生。
二、知識(shí)梳理，促進(jìn)專業(yè)知識(shí)系統(tǒng)化。
1、串聯(lián)零散的數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)信息，初步形成框架。
從事初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)這么多年，一直沒(méi)有深入了解數(shù)學(xué)的發(fā)展歷史。在。
校讀本科時(shí)，零星了解一些，也學(xué)到了一些。左羽教授的講座《關(guān)于數(shù)學(xué)發(fā)展概述》，使我對(duì)數(shù)學(xué)的發(fā)展史有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)也有更深一層的了解，感覺(jué)自己能站在更高、更廣的角度去認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)，特別是對(duì)抽象數(shù)學(xué)、拓?fù)鋵W(xué)的認(rèn)識(shí)有了更為感官直覺(jué)的認(rèn)識(shí)。
2、對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)體系的認(rèn)識(shí)得到了進(jìn)一步的提升。
長(zhǎng)期在初中從事數(shù)學(xué)教學(xué)，慢慢地也就忘卻了數(shù)學(xué)教育教學(xué)的本源性問(wèn)題。也就是什么。
是數(shù)學(xué)，為什么教數(shù)學(xué)?也即知識(shí)本位論和價(jià)值論的問(wèn)題。
數(shù)學(xué)是一門(mén)科學(xué)，是概念、性質(zhì)、定理復(fù)合成的體系;數(shù)學(xué)也是一種智慧，以實(shí)驗(yàn)、思維作為方法;數(shù)學(xué)也是求“真、善、美”的復(fù)合體，數(shù)學(xué)“推理證明是理論的判據(jù)”，培養(yǎng)的就是求真思想，是一種文化。
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)就是力量，作為學(xué)科我們的目標(biāo)是培養(yǎng)專家，但在我們教育的實(shí)際，我們教數(shù)學(xué)的目標(biāo)，就是通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。
所以，我們只有關(guān)心知識(shí)的來(lái)龍去脈，相互聯(lián)系，才能讓學(xué)生擁有在復(fù)雜情景下思維的靈活性;摒棄過(guò)多的機(jī)械訓(xùn)練，才能恢復(fù)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，關(guān)心新知識(shí)帶來(lái)的新情景;減少對(duì)講授依賴，才能慢慢培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。扭轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的低效局面。
3、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的了解進(jìn)一步升華。
標(biāo)的教育理念和學(xué)習(xí)理念等等，這些是提升教師的專業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能和個(gè)人修養(yǎng)所的必要途徑。
反觀我們的教育教學(xué)現(xiàn)狀，對(duì)課標(biāo)在教學(xué)中本應(yīng)有的地位不夠重視，沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真看過(guò)課標(biāo)，有的教師甚至從來(lái)沒(méi)有讀過(guò)課標(biāo)，更談不上研究解讀新課標(biāo)。平時(shí)教學(xué)教學(xué)參考就兩本書(shū)---教材、教參;其實(shí)大家都知道，課程標(biāo)準(zhǔn)體系嚴(yán)密、內(nèi)容豐富，是我們教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)照的標(biāo)桿、教學(xué)評(píng)價(jià)依托的依據(jù)。我們所使用的不同版本的教材的編制都是源于課標(biāo)的，但我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中，往往只關(guān)注教材和教參，只有在做說(shuō)課評(píng)比、優(yōu)質(zhì)課準(zhǔn)備等時(shí)才想起去翻翻新課程標(biāo)。在今后的教學(xué)工作中，我將以課標(biāo)為統(tǒng)帥，在新課標(biāo)的規(guī)范、引領(lǐng)、指導(dǎo)下作恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)設(shè)計(jì)、合理的教學(xué)評(píng)價(jià)，優(yōu)化的課堂教學(xué)。
4、串聯(lián)原有的數(shù)學(xué)知識(shí)，形成知識(shí)框架結(jié)構(gòu)。
幾位名師為我們學(xué)員詳細(xì)分析了7-9年級(jí)階段數(shù)學(xué)知識(shí)體系的四個(gè)領(lǐng)域——數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率、綜合與實(shí)踐，不同特長(zhǎng)的教師對(duì)各個(gè)領(lǐng)域作系統(tǒng)的主線分析，并對(duì)各領(lǐng)域的疑難問(wèn)題作具體分析。我有所理解、有所領(lǐng)悟、有所觸動(dòng)，不得不對(duì)自身教學(xué)過(guò)程中的種種行為進(jìn)行反思，在平時(shí)的教學(xué)中，我們總會(huì)遇到許多困惑，遇到許多疑難問(wèn)題而百思不解。專家深入淺出的講析，讓我接觸到了自己曾經(jīng)未想到的、未做到的;自己想做而不增做過(guò)的，一下豁然開(kāi)朗，于是有了目標(biāo)，有了努力的方向，也明白了自己所欠缺的。
三、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，做專業(yè)型教師。
教師的專業(yè)知識(shí)包括專業(yè)的觀評(píng)課、有效地說(shuō)課。花溪教育培訓(xùn)研究中心的楊海蓮老師為我們學(xué)員作系統(tǒng)的闡述。
評(píng)課的內(nèi)容、分享課堂智慧、評(píng)課的分類(lèi)、好課的標(biāo)準(zhǔn)十二個(gè)方面具體闡述的。只有明白了觀課、評(píng)課的目的和任務(wù)，按照科學(xué)的方法進(jìn)行操作，才能提高觀課、評(píng)課的有效性，從而更好地立足課堂、研究課堂，促進(jìn)教育教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展。
2、關(guān)于有效評(píng)課，分說(shuō)課的意義、說(shuō)課的內(nèi)容兩大塊來(lái)具體分析。
釋教學(xué)思想、體現(xiàn)教學(xué)能力、展現(xiàn)教學(xué)境界、展示演講才華。
在跟崗研修學(xué)習(xí)階段，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、同課異構(gòu)等活動(dòng)，收獲了很多教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?！皡⑴c式”、“合作交流式”、“自主探索式”，“先學(xué)后教式”，“講授式”，指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)根據(jù)不同班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)、不同學(xué)科知識(shí)特征，采用不同的教育方法、不同的課堂教學(xué)方法，最終都能達(dá)成共同的教育教學(xué)目標(biāo)，就是一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，我認(rèn)為，不管用什么樣的教學(xué)方法，只要能激發(fā)學(xué)生的思維，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，就是好課。跟崗學(xué)習(xí)，我深感自己學(xué)識(shí)的單薄，認(rèn)識(shí)的膚淺，教學(xué)能力的不足和教研能力的欠缺，所以要多讀書(shū)，通過(guò)理論和實(shí)踐的結(jié)合來(lái)提升自己的教育教學(xué)能力。學(xué)無(wú)止境，教育教學(xué)之路還長(zhǎng)，活到老學(xué)到老，“終身學(xué)習(xí)”是作為教師必備的理念。
集中反思期間，主要培訓(xùn)內(nèi)容有：說(shuō)課比賽、課堂技能比賽、課件比賽三項(xiàng)課堂教學(xué)技能評(píng)比活動(dòng);課題開(kāi)題報(bào)告、個(gè)人校本研修計(jì)劃、課題結(jié)題論文三種答辯會(huì)。
脫產(chǎn)培訓(xùn)協(xié)議篇十一
非常幸運(yùn)的我被學(xué)校推薦代表到某某大學(xué)進(jìn)行為期一個(gè)月的脫產(chǎn)培訓(xùn)，因?yàn)橹肋@樣的機(jī)會(huì)來(lái)的不易，所以在這一個(gè)月的某某培訓(xùn)里，我投入了自己全部的經(jīng)歷，爭(zhēng)取抓住任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使自己真正的得到質(zhì)的提高。為了發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，特作自我鑒定如下：
在思想上，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望、上進(jìn)心和責(zé)任心，有通過(guò)學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)的愿望，有進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)的`勇氣。
己做到了理論與實(shí)際相結(jié)合，能爭(zhēng)取更多的課余時(shí)間泡在圖文信息中心博覽群書(shū)，能收集各種自認(rèn)為有利于以后工作的各種資料，希望通過(guò)努力提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng)。
在工作上，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較好的組織能力，在擔(dān)任科學(xué)班班長(zhǎng)期間，工作塌實(shí)，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，多次協(xié)助班主任完成各種班級(jí)工作。
在生活上，過(guò)的充實(shí)而有條理，具有良好的生活習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)，為人熱情大方、誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人，能與同學(xué)們和睦相處。不足之處就是人際交往能力較差，除了工作，平時(shí)與同學(xué)們的交往很少。
我是帶著厚厚的期望走進(jìn)校園的，又將帶著戀戀不舍的心情離開(kāi)它。在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)不斷的去完善自己，會(huì)針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題有的放矢，會(huì)去多多錘煉自己，會(huì)去逐步提高自己的教育教學(xué)理論水平、課堂教學(xué)水平、學(xué)校管理能力和人際交往能力，爭(zhēng)取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
三年的中專生活，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是，通過(guò)將近三年的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上鉆勁不夠、擠勁不夠。當(dāng)然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會(huì)盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習(xí)成績(jī)能有較大幅度的提高。
作為21世紀(jì)的一代，我們即將告別學(xué)生時(shí)代的酸甜苦辣，邁入社會(huì)去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的社會(huì)生活里，我將努力完善自我，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，為幾年來(lái)的中學(xué)生活劃上完美的句號(hào)，也以此為人生篇章中光輝的一頁(yè)。
脫產(chǎn)培訓(xùn)協(xié)議篇十二
非常幸運(yùn)的我被學(xué)校推薦代表到xxxx大學(xué)進(jìn)行為期一個(gè)月的脫產(chǎn)培訓(xùn)，因?yàn)橹肋@樣的機(jī)會(huì)來(lái)的不易，所以在這一個(gè)月的xxxx培訓(xùn)里，我投入了自己全部的經(jīng)歷，爭(zhēng)取抓住任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使自己真正的得到質(zhì)的提高。為了發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，特作自我鑒定如下：
在思想上，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望、上進(jìn)心和責(zé)任心，有通過(guò)學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)的愿望，有進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)的勇氣。
在學(xué)習(xí)上，遵守班級(jí)的管理紀(jì)律，做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠課的要求。能夠嚴(yán)格要求自己認(rèn)真聽(tīng)講、思考與記筆記，能及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，能每天進(jìn)行自覺(jué)的學(xué)習(xí)反思，能利用一切機(jī)會(huì)主動(dòng)向老師求教，能要求自己做到了理論與實(shí)際相結(jié)合，能爭(zhēng)取更多的課余時(shí)間泡在圖文信息中心博覽群書(shū)，能收集各種自認(rèn)為有利于以后工作的各種資料，希望通過(guò)努力提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng)。
在工作上，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較好的組織能力，在擔(dān)任科學(xué)班班長(zhǎng)期間，工作塌實(shí)，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，多次協(xié)助班主任完成各種班級(jí)工作。
在生活上，過(guò)的充實(shí)而有條理，具有良好的生活習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)，為人熱情大方、誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人，能與同學(xué)們和睦相處。不足之處就是人際交往能力較差，除了工作，平時(shí)與同學(xué)們的交往很少。
我是帶著厚厚的期望走進(jìn)校園的，又將帶著戀戀不舍的心情離開(kāi)它。在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)不斷的去完善自己，會(huì)針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題有的放矢，會(huì)去多多錘煉自己，會(huì)去逐步提高自己的教育教學(xué)理論水平、課堂教學(xué)水平、學(xué)校管理能力和人際交往能力，爭(zhēng)取使自己成為一名優(yōu)秀的'人民教師。
三年的中專生活，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是，通過(guò)將近三年的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上鉆勁不夠、擠勁不夠。當(dāng)然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會(huì)盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習(xí)成績(jī)能有較大幅度的提高。
作為21世紀(jì)的一代，我們即將告別學(xué)生時(shí)代的酸甜苦辣，邁入社會(huì)去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的社會(huì)生活里，我將努力完善自我，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，為幾年來(lái)的中學(xué)生活劃上完美的句號(hào)，也以此為人生篇章中光輝的一頁(yè)。
脫產(chǎn)培訓(xùn)協(xié)議篇十三
時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，在這期間有苦也有樂(lè)。長(zhǎng)期在山區(qū)一線從事教育工作的我，有機(jī)會(huì)出來(lái)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)實(shí)屬不易，感到非常榮幸，所以我非常珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我堅(jiān)信回到自己的工作崗位后許多的方面都會(huì)得到極大的改觀。無(wú)論是為人處世還是自己的理論知識(shí)都有收獲。下面我就個(gè)人在這段時(shí)間里的學(xué)習(xí)生活做如下總結(jié)：
數(shù)學(xué)班，學(xué)員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，和睦相處，積極向上，好學(xué)，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。生活在這樣的班級(jí)體了，讓我倍感溫暖和親切，這是我以前的學(xué)生生活從未感受到過(guò)的。課堂上得當(dāng)提問(wèn)，課后對(duì)課堂上疑問(wèn)的討論，讓人有種強(qiáng)烈的求知欲望。向來(lái)我對(duì)數(shù)學(xué)非常的喜好，但卻缺乏理論依據(jù)，只是一種表面上的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)，可經(jīng)過(guò)這段的理論學(xué)習(xí)，特別是授課教師那種精密的邏輯思維深深的感染了我，記得剛上數(shù)論課我是很討厭的，但現(xiàn)在我卻深深的割舍不下了。我的數(shù)學(xué)理論再次得到充實(shí)。我有種急需充電的渴望，所以我一開(kāi)始就嚴(yán)格要求自己，希望能利用這段有限的學(xué)習(xí)時(shí)間有所收獲，回到工作崗位上應(yīng)用在自己的課堂教學(xué)上，提高自己的教學(xué)技能，技巧；我堅(jiān)信自己的努力，愿望會(huì)得以實(shí)現(xiàn)。
除了在培訓(xùn)院的理論學(xué)習(xí)外，院還為我們學(xué)員爭(zhēng)取到許多寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，如分派各學(xué)員到?？诘母鞔翱趯W(xué)校跟班學(xué)習(xí)，參加各種校園活動(dòng)，還請(qǐng)來(lái)省外學(xué)者專家傳經(jīng)，使我獲益匪淺。特別是聽(tīng)了劉良華教授的課后，讓我深深的知道，當(dāng)一名合格的教師應(yīng)具備的素養(yǎng)。
受方言的影響，長(zhǎng)期生活在方言區(qū)，作為一名教師，語(yǔ)言的提高非常重要，好的語(yǔ)言給人以美的享受，是教師應(yīng)具備的一門(mén)專業(yè)技術(shù)。針對(duì)個(gè)人存在的問(wèn)題我積極請(qǐng)教，和同學(xué)進(jìn)行交流。在這方面我得到了明顯的進(jìn)步。
當(dāng)今信息社會(huì)，在落后的農(nóng)村從事教育的我對(duì)于計(jì)算機(jī)的知識(shí)是比較缺乏的，特別是應(yīng)用在教學(xué)上的有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)，經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)教師的耐心的引導(dǎo)，使我在這方面有了新的收獲，值得一提的是在因特爾未來(lái)教育知識(shí)的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到今后教師的重任。
一序列的教育理論的學(xué)習(xí)后，又有有效的實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，使我豁然開(kāi)朗，自己今后將面臨的挑戰(zhàn)以及壓力。
脫產(chǎn)培訓(xùn)協(xié)議篇十四
兩個(gè)月的時(shí)間呼呼而過(guò)，第一期培訓(xùn)工程即將落下帷幕?；仡櫫斓臍v程，想用四個(gè)字來(lái)概括——提升無(wú)痕。
汪潮教授曾說(shuō)：“培訓(xùn)和不培訓(xùn)是不一樣的?！蔽疑钣懈杏|。從一開(kāi)始評(píng)課研討的泛泛而談，東敲西擊，只會(huì)說(shuō)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，到后來(lái)也能發(fā)表自己的觀點(diǎn)，也能深入分析，也能抓問(wèn)題的本質(zhì)，也能得到老師和同學(xué)的欣賞，那都是理論導(dǎo)師和實(shí)踐導(dǎo)師的功勞。當(dāng)然，再加上自己的思考。培訓(xùn)，讓我更努力地踐行——讓思考成為一種習(xí)慣。
如果在汪教授門(mén)下受業(yè)一年，我敢說(shuō)那一定會(huì)練就一大批即興發(fā)言的高手。因?yàn)樗谡n堂上總會(huì)冷不丁叫學(xué)員發(fā)言。從哪個(gè)開(kāi)始不知道，到哪個(gè)結(jié)束亦不知道。有時(shí)更是叫起來(lái)以后再提問(wèn)。這樣的課堂是充滿挑戰(zhàn)的，這樣的課堂讓思維靈動(dòng)。我從代表小組發(fā)言到課堂即興回答，再到面對(duì)高端班學(xué)員進(jìn)行“新語(yǔ)文85條建議”三分鐘觀點(diǎn)陳述。我感覺(jué)自己的膽量大了很多，有一種“我也能行”的自信。不害怕講不好，那必定會(huì)有講之后的收獲。
此次培訓(xùn)，讓我提升。我更清楚了自己今后努力的方向——（從楊瀾富有哲理的話中來(lái)）“辛辛苦苦工作，舒舒服服做人?！敝挥芯唧w的辛辛苦苦，才有真實(shí)的舒舒服服。我要在辛苦的工作中找到快樂(lè)，我要在辛苦的工作中展示治學(xué)的智慧，我要在辛苦的工作中收獲成功和希望。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/9284862.html】
