通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并尋找解決方法，提高自己的實(shí)踐能力。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注重情感的表達(dá)，讓讀者能夠感同身受。接下來(lái)將展示一些關(guān)于心得體會(huì)的范文，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍?xiě)作靈感。
快樂(lè)幸福心得體會(huì)篇一
海子說(shuō)：“從明天起，做一個(gè)幸福的人。喂馬、劈柴，周游世界，從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜。我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)。從明天起，和每一個(gè)親人通信。告訴他們，我的幸福。那幸福的閃電告訴我的，我將告訴每一個(gè)人。給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字陌生人，我也為你祝福。愿你有一個(gè)燦爛的前程。愿你有情人終成眷屬，愿你在塵世獲得幸福。我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)?！焙芟矚g這首詩(shī)，因?yàn)楹Ｗ釉谠?shī)中傳遞的這種超然的幸福感能引發(fā)無(wú)數(shù)人無(wú)數(shù)次的共鳴。職業(yè)是幸福的.源泉之一，那么，作為老師的我們?cè)鯓硬拍苄腋Ｄ?？暑假期間閱讀朱永新的《致教師》，為我解答了這一疑惑。
朱老師是新教育實(shí)驗(yàn)發(fā)起人，這樣活動(dòng)以“過(guò)一種幸福完整的教育生活”為宗旨，吸引了全國(guó)各地20xx余所學(xué)校加盟實(shí)驗(yàn)，踐行著新教育理念與行動(dòng)，深刻改變了200余萬(wàn)師生，正在積極影響著中國(guó)教育。朱老師這樣實(shí)驗(yàn)挖掘了教育的本質(zhì)，深得教師和學(xué)生的人心。的確，教育應(yīng)該是而且必須是一項(xiàng)陽(yáng)光事業(yè)，教師心態(tài)陽(yáng)光了，心情美麗了，自然能潛移默化地影響孩子。老師們感到幸福了，教育也更有動(dòng)力和活力。朱老師在這部書(shū)了，為我們提供了無(wú)數(shù)幸福的秘訣。其中印象最深刻的是他講的如何學(xué)會(huì)交往才能受人歡迎。
朱老師在《做一個(gè)“人緣兒”》中提到了交往的三個(gè)基本要素。第一是換位，第二是尊重，第三是互惠。首先是換位，這個(gè)其實(shí)是人與人交往間的最基本法則。這在心理學(xué)上講就是同理心，多替別人想想，跳出自己的本位思想，很多事情也就豁然開(kāi)朗了?？鬃诱f(shuō)“己所不欲勿施于人”，站在別人的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，不強(qiáng)迫別人做自己不喜歡的事，讓別人舒服自己也舒服，然后成為一個(gè)善解人意的人，必然會(huì)受到領(lǐng)導(dǎo)同事乃至學(xué)生的歡迎。第二，尊重。蘇霍姆林斯基教育名說(shuō)，自尊心是人的心靈里最敏感的角落。一旦傷害了別人的自尊，后果可想而知。古代講，士可殺，不可辱。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)尊敬不諂媚，對(duì)同事團(tuán)結(jié)不諷刺，對(duì)學(xué)生平等不歧視挖苦。不卑不亢，平等對(duì)人，堅(jiān)持自己的原則，進(jìn)退有度。第三，互惠每個(gè)人都生活在群體中，若想在群里被人認(rèn)可，自己必須有閃光點(diǎn)。在學(xué)習(xí)工作中，愿意互相付出，愿意互相分享，這樣的人際交往才能和諧穩(wěn)固。西方有一種交往理論認(rèn)為，人與人的交往、關(guān)系的平衡，很重要的一點(diǎn)取決于心理評(píng)價(jià)。每個(gè)人在這個(gè)過(guò)程都要付出，這就是所謂的成本。同時(shí)，每個(gè)人在交往過(guò)程中都能得到一些東西，這就屬于利潤(rùn)。如果，成本總是低于利潤(rùn)，這種交往就會(huì)終止。一個(gè)優(yōu)秀的教師，必然是一位善于付出和奉獻(xiàn)的人。同事間互惠互利，共同探討和分享成就，不但能提高備課的質(zhì)量，更能讓同事間關(guān)系更融洽和諧。
讀完朱老師的書(shū)真的是受益匪淺。讓我們繼續(xù)閱讀教育著作，不斷提高自己的幸福指數(shù)，一起尋找自己的大海，在教育生涯里永遠(yuǎn)都會(huì)春暖花開(kāi)。
快樂(lè)幸福心得體會(huì)篇二
1、會(huì)用多種方法讓大家開(kāi)心，學(xué)習(xí)關(guān)心體貼他人。
2、知道愉快的心情有利于身體健康。
1、幼兒不開(kāi)心和開(kāi)心的表情照片；創(chuàng)設(shè)“音樂(lè)吧”、“玩具吧”、“運(yùn)動(dòng)吧”；
2、生氣的小兔、快樂(lè)的小兔圖片各一。
3、活動(dòng)音樂(lè)《表情歌》、《快樂(lè)》等。
一、參觀“照片”，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
1、幼兒做律動(dòng)《表情歌》帶入活動(dòng)室，激發(fā)幼兒初步感知生氣和快樂(lè)的情緒。
2、觀察照片，提問(wèn)：
（1）你看到什么？這些照片有什么不一樣？
（2）你喜歡生氣的孩子還是快樂(lè)的孩子？為什么？
（3）生氣對(duì)身體好不好？
小結(jié)：生氣對(duì)身體不好。我們要少生氣，做個(gè)快樂(lè)的寶寶。
二、自主嘗試體驗(yàn)快樂(lè)。
幼兒自主選擇，探索操作，教師循回指導(dǎo)。
音樂(lè)吧：激發(fā)幼兒聽(tīng)一聽(tīng)、唱一唱、跳一跳，在音樂(lè)聲中體驗(yàn)快樂(lè)。
玩具吧：引導(dǎo)幼兒玩一玩、說(shuō)一說(shuō)、演一演，體驗(yàn)玩具帶來(lái)的快樂(lè)。
運(yùn)動(dòng)吧：鼓勵(lì)幼兒動(dòng)一動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的輕松和快樂(lè)。
1、提問(wèn)：你剛才玩的什么？你感覺(jué)怎么樣？
2、還有哪些辦法能讓你感到快樂(lè)？
3、小結(jié)：每個(gè)人都有生氣的時(shí)候，生氣了別悶在心里，這樣對(duì)身體不好。生氣時(shí)聽(tīng)音樂(lè)、玩玩具、做運(yùn)動(dòng)都能使我們感到快樂(lè)。
三、引導(dǎo)幼兒探索“幫助別人快樂(lè)”的多種方法。
1、出示生氣的小兔圖片，引導(dǎo)幼兒觀察：小兔怎么了？
2、啟發(fā)幼兒想辦法，幫小兔消氣，讓他變快樂(lè)。
3、出示快樂(lè)的小兔圖片。
小結(jié)：當(dāng)別人生氣時(shí)，你也可以幫助他，讓他快樂(lè)起來(lái)。
4、小兔開(kāi)心了，你們感覺(jué)怎么樣？
小結(jié)：幫助了別人自己也很快樂(lè)！
四、游戲：快樂(lè)傳遞。
1、教師出示“快樂(lè)娃娃”，請(qǐng)幼兒一個(gè)一個(gè)依次傳遞邊傳邊說(shuō)：“我的快樂(lè)傳給你”。
2、將它拋起來(lái)，哪個(gè)幼兒接住就繼續(xù)來(lái)拋，游戲依次進(jìn)行。
3、把“快樂(lè)娃娃”帶到教室里，將快樂(lè)傳遞給更多的小朋友。
快樂(lè)幸福心得體會(huì)篇三
一個(gè)人的幸福僅有物質(zhì)的滿足是不夠的，還應(yīng)包括精神世界的豐富。改變學(xué)生的心靈世界是幸福的教育者，當(dāng)好模范班主任當(dāng)然是最幸福的。
一、教育學(xué)生煥發(fā)人性光輝。
不空喊道德教育，奉行以人為本，將人性中的光輝發(fā)揚(yáng)光大，同時(shí)盡量抑制人性中的黑暗與弱點(diǎn)的肆意滋長(zhǎng)。善良，是一切人性之美中最為光彩照人的。
曹z，是個(gè)膽小而又內(nèi)向的小女孩，學(xué)習(xí)成績(jī)又很一般。在班里，很少聽(tīng)到她的聲音。可就這樣乖的孩子，還被一個(gè)男生打了，原因是課堂上知識(shí)競(jìng)賽小組比賽中，每次到她，都不吭聲，以至于他們組最后一名，沒(méi)得上獎(jiǎng)。上班會(huì)課時(shí)，我把曹z請(qǐng)到講臺(tái)上來(lái)，問(wèn)其他同學(xué)：“在我班，有沒(méi)有丑小鴨？”
“沒(méi)有?！?/p>
“假如獵狗來(lái)欺負(fù)丑小鴨時(shí)，你們?cè)趺崔k？”
“把他驅(qū)趕出去?！?/p>
“聽(tīng)到了吧，曹z，班里有這么多喜歡你的同學(xué)，還有老師，你還有什么顧慮不敢說(shuō)話，不愿和他們一起玩？”
從那以后，曹z敢上課舉手了，有事，在同桌的陪伴下敢去辦公室找我了。學(xué)習(xí)也有了慢慢的進(jìn)步。人性光輝足以照亮世界，善良定會(huì)檢驗(yàn)愛(ài)的成色。
二、傾情特殊兒童。
殘疾兒童最讓媽媽揪心，用幸福牽手成為第二位“媽媽”。
我班有個(gè)可憐的孩子叫z，先天性腦癱，6歲時(shí)爸爸去世。一直靠藥物維持生命，不吃藥只有痛苦和等待死神。13歲入學(xué)從二年級(jí)上起，校長(zhǎng)希望我收下。那一刻我好迷茫：是拖累還是福音？我女兒對(duì)她的同情，我對(duì)女兒的親情，校長(zhǎng)對(duì)殘疾家庭的真情，使我選擇了留下，并期盼福音。轉(zhuǎn)眼3年過(guò)去，對(duì)于宋媛來(lái)說(shuō)卻是最燦爛的一段生命的綻放和延續(xù)。3年里我安排學(xué)生輪換接送宋媛上學(xué)、上下樓、上衛(wèi)生間。同學(xué)們沒(méi)有嫌棄她的鼻涕滿臉、神志不清、胡言亂語(yǔ)、污垢染身，以姊妹親情般照顧。責(zé)任、義務(wù)、高尚成就愛(ài)心海洋，我便是其中那承載著所有孩子童心的一葉扁舟。有些日子他們母子外出看病歸來(lái)，宋媛忙找到我連比帶說(shuō)：“老師我想你了！”我很感動(dòng)，班集體就是她溫暖的家，而我就是他們幸福的“媽媽”。
容納與諒解是一朵芳香的“玫瑰”，是一種高尚的品德，孩子們心中裝著大海，就一定能夠感受到大海的寬闊。
三、撫慰學(xué)生健康心靈。
一個(gè)在充滿了愛(ài)與笑聲的家庭中長(zhǎng)大的孩子，他的心靈是舒展的，心境是樂(lè)觀的。我班的z，經(jīng)歷卻非同一般。5歲時(shí)，家庭破裂，爸爸不辭而別，毫無(wú)音訊。接著，最疼愛(ài)他的爺爺也病逝了。四年后，媽媽帶著他改嫁。在陌生的新家里，倔強(qiáng)的王斌更加思念他的“親生壞爸爸”。直到四年級(jí)時(shí)，爸爸突然到學(xué)校來(lái)看他，還要帶他走。小小年紀(jì)的他陷入了矛盾中：走，舍不得媽媽；不走，在這個(gè)家里，他一點(diǎn)兒也不快樂(lè)。最終還是沒(méi)走，但“爸爸的出現(xiàn)”讓他沒(méi)了學(xué)習(xí)的心思。過(guò)元旦時(shí)，在同學(xué)們的“新年祝?！敝?，王斌哭的很傷心。在日記中寫(xiě)道：每次過(guò)節(jié)的時(shí)候，我也不知為什么，眼淚總是忍不住流出來(lái)。我要拼命的學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，帶媽媽遠(yuǎn)走高飛，離開(kāi)這個(gè)讓我痛苦的地方。
我在課下鼓勵(lì)他：“父母的矛盾孩子沒(méi)法化解，但你要知道他們都很愛(ài)你。王斌堅(jiān)強(qiáng)、快樂(lè)一點(diǎn)，父母的愧疚之心才會(huì)輕一些，尤其你柔弱的母親，她心中更苦?！彼碌攸c(diǎn)點(diǎn)頭。又幫他借一些勵(lì)志成才的課外書(shū)，階段性的和他談心、愈合創(chuàng)傷。如今給人一種活潑陽(yáng)光的灑脫，無(wú)論誰(shuí)看到都是幸福的。
四、和家長(zhǎng)共同探討教育孩子的方法。
據(jù)調(diào)查顯示我國(guó)是世界對(duì)孩子教育投入最大的國(guó)家之一，也是對(duì)父母怎樣教育子女投入最少的國(guó)家之一。這也許正是中國(guó)家庭教育的悲劇所在！
我們學(xué)校教育服務(wù)礦區(qū)工人子弟，學(xué)生父母離異多，單親孩子多，留守兒童多，貧困家庭多。文化和經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后的現(xiàn)狀使得學(xué)校和教師的教育責(zé)任加重。加強(qiáng)學(xué)生教育的同時(shí)，加大對(duì)家長(zhǎng)教育的傳授。家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念，調(diào)整心態(tài)，塑造良好的人格，分?jǐn)?shù)不是衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，打罵不能讓孩子改正錯(cuò)誤，關(guān)注孩子潛意識(shí)的塑造等等。
抓住兒童成長(zhǎng)中出現(xiàn)的叛逆心理、撒謊惡習(xí)、上網(wǎng)游戲、哥們團(tuán)伙、好奇早戀等現(xiàn)象召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)講解應(yīng)對(duì)方法、處理策略；使用家長(zhǎng)聯(lián)系本，真實(shí)了解學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)程反映，對(duì)方法不當(dāng)和不知所措的給予書(shū)面指導(dǎo)。
現(xiàn)在我班學(xué)生好人好事多，省心省事多，榜樣模范多，榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)多，受到學(xué)校的好評(píng)，接連評(píng)為優(yōu)秀中隊(duì)。這就是教師—家長(zhǎng)—孩子—家長(zhǎng)—教師循環(huán)式教育的成果。
這次模范班主任評(píng)選推薦是學(xué)校對(duì)我工作的鼓勵(lì)，更是更高期望；也是學(xué)生家長(zhǎng)用他們的辛勤付出給予我榮譽(yù)。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們！在實(shí)行績(jī)效工資班主任津貼落實(shí)和下發(fā)時(shí)，多拿津貼的背后不只是對(duì)班主任工作的認(rèn)可，不只是經(jīng)濟(jì)進(jìn)步的體現(xiàn)，關(guān)鍵是希望我們要在新時(shí)期以高度的、全新的使命感、責(zé)任感、緊迫感來(lái)對(duì)待班主任工作。
做一個(gè)班主任是幸福的！憑精神行動(dòng)，用事實(shí)說(shuō)話。創(chuàng)造人才，造福民族！
快樂(lè)幸福心得體會(huì)篇四
上周六、日我有幸參加了我縣班主任培訓(xùn)，從培訓(xùn)中我學(xué)到了很多有價(jià)值的教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我這個(gè)任課老師來(lái)說(shuō)是相當(dāng)有現(xiàn)實(shí)意義的。聽(tīng)了楊敏毅、劉宵、張國(guó)強(qiáng)、劉玉華四位老師精彩的報(bào)告，讓我們頗有點(diǎn)心靈雞湯的感覺(jué)，尤其是第一天第一場(chǎng)專家在他的班級(jí)管理中講到“新時(shí)期班主任工作教育價(jià)值觀思考與實(shí)踐”的觀點(diǎn)不禁讓我們對(duì)自己的班主任工作進(jìn)行了反思。
劉宵老師主講的題目是《在專業(yè)成長(zhǎng)中尋找幸福的支點(diǎn)---發(fā)展學(xué)生，成就自我》，在劉老師的講座中得知:合理利用班會(huì),讓學(xué)生觀看具有教育意義的視頻、用真實(shí)事件的`圖片制成的課件、聆聽(tīng)催人淚下的寓言故事，讓學(xué)生在視覺(jué)沖擊、聽(tīng)覺(jué)沖擊的雙重感官?zèng)_擊下，達(dá)到班主任德育教育的目的。為此，我談以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：
一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。
但我想如何激發(fā)學(xué)生的激情？這得靠我們的班主任，我們的老師，假如我們的班主任對(duì)教育的激情不在，那怎么能激發(fā)學(xué)生呢？！如果我們班主任、老師工作沒(méi)有激情，那么他們工作快樂(lè)嗎？有幸福感嗎？假如我們班主任沒(méi)有幸福感做一輩子的班主任、教師，那么他一輩子是痛苦的，直到退休那一刻，想想真的是恐懼的事。
所以我就在闡述我對(duì)教師、班主任事業(yè)的理解。職業(yè)與事業(yè)只有一字之差，許多人認(rèn)為職業(yè)就是事業(yè)，都是謀生的手段。職業(yè)付出的是時(shí)間+體力+精力，結(jié)果是每天都按部就班地工作，少發(fā)現(xiàn)，少感動(dòng)，少快樂(lè)，少幸福感，人生大部分時(shí)間是在平凡中渡過(guò)。而事業(yè)付出的則是時(shí)間+體力+精力+情感。由于增加了情感，派生出的是熱愛(ài)，是使命感和責(zé)任心。做班主任是很幸福的事，我擁有和我的弟子們一段美好的記憶，這種記憶、這種感動(dòng)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下一般人是體會(huì)不到的，因此我的班主任工作是有很強(qiáng)的幸福感的。
心態(tài)決定了生命的長(zhǎng)度、亮度、強(qiáng)度！從而心態(tài)決定了生命的質(zhì)量！心態(tài)能主宰人生的成敗，哲言道“要么你去駕馭生命，要么生命駕馭你。你的心態(tài)決定誰(shuí)是座騎，誰(shuí)是騎師?！痹谄綍r(shí)班主任工作過(guò)程中，常常聽(tīng)到班主任抱怨，現(xiàn)在的學(xué)生難管理，現(xiàn)在的學(xué)生不懂事，然后還會(huì)列舉以前自己做學(xué)生時(shí)是如何如何表現(xiàn)的好如何的懂事，或者會(huì)列舉10多年前學(xué)生是如何如何的好管理。其實(shí)我認(rèn)為這是我們大多數(shù)班主任觀念落伍了，不能與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)的更新自己的教育理念，因?yàn)榘嘀魅巫约鹤x書(shū)的時(shí)代與現(xiàn)在的時(shí)代已經(jīng)不能同日而語(yǔ)了，社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，出現(xiàn)許多以往不曾出現(xiàn)的問(wèn)題，所以才會(huì)抱怨學(xué)生難管理，而不去反思自己的教育方式。
生靈魂，沒(méi)有遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律。德育說(shuō)到底是心靈的培育，“澆樹(shù)要澆根，教人要教心”?；谶@一認(rèn)識(shí)，我的教育理念之一就是走進(jìn)學(xué)生心靈，觸及學(xué)生的靈魂，與學(xué)生的心靈共舞。
二、和學(xué)生心搭成一片。
我們多數(shù)班主任抱怨現(xiàn)在學(xué)生難教，難管理，根源在于我們的理念，我們的方法沒(méi)有深入學(xué)生內(nèi)心，沒(méi)有觸及學(xué)生靈魂，沒(méi)有遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律。德育說(shuō)到底是心靈的培育，“澆樹(shù)要澆根，教人要教心”?；谶@一認(rèn)識(shí)，我的教育理念之一就是走進(jìn)學(xué)生心靈，塑造高尚人格。孩子的心是未經(jīng)雕琢的璞玉，美麗而又稚嫩。當(dāng)我們肯于俯下身來(lái)，走進(jìn)他們的世界，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)許多成人眼中的錯(cuò)誤緣于我們對(duì)孩子的誤解。教育是科學(xué)，也是藝術(shù)，只有師生心靈相通，才能共同奏響教育的和弦。
讓心靈在活動(dòng)中升華，當(dāng)教師絕不僅僅是上幾節(jié)課了事，更重要的工作在于引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)又絕不是隨心所欲、順其自然那么簡(jiǎn)單。尤其在一個(gè)浮躁的社會(huì)，教師肩負(fù)的人生引領(lǐng)責(zé)任就更加艱巨。如何引領(lǐng)學(xué)生的靈魂，單純的說(shuō)教顯然不足以承擔(dān)其使命。短短的兩天使我學(xué)到了也許憑借我個(gè)人兩個(gè)月甚至兩年不一定能領(lǐng)會(huì)的知識(shí),什么叫受益匪淺,我深深的領(lǐng)會(huì)到了它的含義.短短兩天的培訓(xùn)很快結(jié)束了,戀戀不舍的踏上歸途.有人說(shuō):培訓(xùn)是最好的福利.”這就是最好的說(shuō)明.兩天的學(xué)習(xí)生活給我最大的感受是累并收獲著，學(xué)習(xí)的過(guò)程就是化蛹成蝶的過(guò)程，我的眼界開(kāi)闊了，思想升華了。作為新時(shí)期的班主任,不僅要關(guān)心學(xué)生的智,還要注重學(xué)生的德,這是新時(shí)期對(duì)班主任工作的要求。在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭(zhēng)使自己的班集體更加優(yōu)秀,做一個(gè)智慧全面的班主任!最后感謝學(xué)校給了我這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),使我更快的提高自己,完善自己。
快樂(lè)幸福心得體會(huì)篇五
當(dāng)前，隨著中小學(xué)教育問(wèn)題的逐漸增多，全社會(huì)及家庭對(duì)教育的關(guān)注不斷升溫，使教師所承受的壓力與日俱增，很多教師疲于奔命，身心憔悴，生活過(guò)得很沉重，幸福指數(shù)相當(dāng)?shù)?。?jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示，我國(guó)教師平均壽命為59.3歲，比全國(guó)人均壽命低10歲。另一項(xiàng)調(diào)查顯示，教師健康占10%，亞健康占70%，疾病狀態(tài)占20%。并且教師的健康狀況呈逐年下降趨勢(shì)。調(diào)查結(jié)果還表明，中小學(xué)教師的強(qiáng)迫癥、焦慮癥、人際敏感、憂郁化以及偏執(zhí)傾向都比一般人群要高，普遍存在著情緒失調(diào)的現(xiàn)象。普通教師如此，作為中小學(xué)班主任，我完全有理由相信，我們的狀況更糟糕。我想，除了那些眾所周知的原因以外，我們自身觀念的改變，心態(tài)的調(diào)整也尤為重要啊。
美國(guó)西雅圖有一個(gè)著名的魚(yú)市，這個(gè)魚(yú)市每天笑聲不斷，每一個(gè)工作人員都非?？鞓?lè)地從事各自的本職工作，因而，到那里去買(mǎi)魚(yú)的人也感到是一種享受。他們的看法是，在多數(shù)情況下，并不是生活虧待了我們，而是我們期望太高以至忽略了生活本身。聯(lián)想到一些不快樂(lè)的班主任，或者覺(jué)得自己付出太多而得到較少；或者認(rèn)為學(xué)生難管、難教，班主任工作煩瑣；或者感到班級(jí)成績(jī)明顯卻沒(méi)得到應(yīng)有的評(píng)價(jià)等等，因而經(jīng)常悶悶不樂(lè)、情緒低落、牢騷滿腹，既失去了工作的激情，又使自己的生活少了許多樂(lè)趣，也大大影響了班級(jí)的良好發(fā)展，這樣惡性循環(huán)，始終不會(huì)有好的結(jié)果。其實(shí)，在多數(shù)情況下，這樣的結(jié)果皆源于我們自身對(duì)教育和生活的態(tài)度及認(rèn)識(shí)吧。因此，我提出如下倡議：
一、做一個(gè)有責(zé)任感的班主任。班主任不同于一般的職業(yè)，我們的工作是育人，如果因?yàn)樽约旱倪^(guò)失或過(guò)錯(cuò)，給孩子帶來(lái)的損失時(shí)不可估量的。有責(zé)任感的人，工作和生活很充實(shí)，讓自己的人生有價(jià)值。
二、做一個(gè)有愛(ài)心的班主任。相對(duì)于學(xué)識(shí)淵博型班主任，學(xué)生更喜歡溫和、可愛(ài)，有愛(ài)心的班主任，因?yàn)閻?ài)是一種積極的情感，它可以使人精神愉悅，給人以溫暖和動(dòng)力。讓別人快樂(lè)的人，自己也充滿快樂(lè)。
三、做一個(gè)寬容的班主任。班主任工作瑣碎、繁雜，會(huì)遇到許許多多問(wèn)題，學(xué)生也會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)。把他們當(dāng)成自己的'孩子，蹲下來(lái)呵護(hù)、引導(dǎo)，沒(méi)有嘲諷和挖苦，建立一種和諧的師生關(guān)系，享受融洽生活氛圍帶來(lái)的幸福。
教育工作本身要求我們應(yīng)當(dāng)是快樂(lè)的，要求我們以幸福的眼光去認(rèn)識(shí)教育。因?yàn)?，教育究其本質(zhì)而言是為了一代新人愉快地踏上人生征程作準(zhǔn)備，是為他們今后的幸福生活奠定基礎(chǔ)。如果教育因我們教師的不快樂(lè)而使學(xué)生帶著苦悶、帶著悲觀走上社會(huì)，那無(wú)論從何種意義上說(shuō)，我們都是失職的，我們的教育也就走上了自身的反面。
因此，為了班里的每一個(gè)孩子，也為了我們自身生活的幸福，我們共同努力，做快樂(lè)班主任。
快樂(lè)幸福心得體會(huì)篇六
一、班主任的幸福來(lái)自于辛勤的勞動(dòng)。
勞動(dòng)本身就是幸福的。勞動(dòng)創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了五彩繽紛的世界，創(chuàng)造了我們今天的嶄新美好生活。作為班主任，我們通過(guò)辛勤的勞動(dòng)幫助學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，創(chuàng)建了良好的班風(fēng)，實(shí)現(xiàn)了后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。雖然付出的是心血、汗水和智慧，是辛酸艱苦的，但付出中我們能體驗(yàn)到喜悅與幸福。這種體驗(yàn)洋溢在我們每一天勤奮工作并獲得收獲的每一點(diǎn)喜悅中，體現(xiàn)在每一項(xiàng)身心投入的勞動(dòng)所帶來(lái)的那種精神充實(shí)與成果創(chuàng)造中。辛勤的勞動(dòng)作為一種愉悅的體驗(yàn)始終貫穿于我們的生命歷程。
二、班主任的幸福來(lái)自于學(xué)生的喜歡。
作為班主任被學(xué)生喜歡是幸福的。當(dāng)你時(shí)時(shí)注意自身修養(yǎng)，處處樹(shù)立良好形象，給學(xué)生展示一個(gè)朝氣蓬勃的班主任形象，你就會(huì)讓學(xué)生愛(ài)戴；當(dāng)你加強(qiáng)讀書(shū)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，上課高屋建瓴、游刃有余，講話是旁征博引、縱橫捭闔，你自然就會(huì)讓學(xué)生崇拜；當(dāng)你時(shí)刻把學(xué)生放在心上，給學(xué)生以平等關(guān)愛(ài)，你必然會(huì)得到學(xué)生的信任；當(dāng)你堅(jiān)持以學(xué)生為本，創(chuàng)新工作方式，給學(xué)生適宜的發(fā)展空間，你一定會(huì)學(xué)生的擁護(hù)；當(dāng)你充分發(fā)揚(yáng)民主，給學(xué)生充分的自主權(quán)，讓生真正成為班級(jí)的主人，你必定能夠擁得學(xué)生的支持。學(xué)生喜歡你，就會(huì)崇拜、信任、支持、擁護(hù)你、愛(ài)戴你，你就會(huì)體驗(yàn)到做班主任的幸福。
三、班主任的幸福來(lái)自于家長(zhǎng)的信賴。
四、班主任的幸福來(lái)自于領(lǐng)導(dǎo)的重視。
被人重視是一種幸福。班主任是學(xué)校的重要崗位，班主任是學(xué)校日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，是學(xué)生的人生導(dǎo)師。作為班主任，我們承載如此重任，我們應(yīng)該感到自豪。當(dāng)我們認(rèn)真做好班級(jí)管理工作，維護(hù)好班級(jí)良好秩序，培養(yǎng)好學(xué)生的規(guī)則意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和集體榮譽(yù)感，營(yíng)造出民主和諧、團(tuán)結(jié)互助、健康向上的集體氛圍，引起領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，我們應(yīng)該感到做班主任的幸福。
五、班主任的幸福來(lái)自于學(xué)生的成功。
幸福是可以觸摸的。對(duì)于農(nóng)民而言，幸福是沉甸甸的麥穗；對(duì)于建筑工人而言，幸福是一幢幢拔地而起的高樓大廈；對(duì)于警察而言，幸福是一方平安；對(duì)于班主任而言，幸福則是桃李滿天下。班主任陪伴著早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)一起成長(zhǎng)，和生機(jī)勃勃的孩子們朝夕相處應(yīng)該是幸福的快樂(lè)的。班主任關(guān)注的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，班主任的勞動(dòng)成就了每一個(gè)學(xué)生，使原本自卑的心靈自信起來(lái)，使原本瘦弱的體魄強(qiáng)壯起來(lái)，使原本狹隘的心胸開(kāi)闊起來(lái)，使原本迷茫的眼睛明亮起來(lái)，讓愚昧走向智慧，讓弱小走向強(qiáng)大培養(yǎng)學(xué)生求真向善趨美的心靈，引導(dǎo)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)，這既是班主任的責(zé)任，更是班主任的幸福。
快樂(lè)幸福心得體會(huì)篇七
快樂(lè)和幸福是人們追求的最終目標(biāo)。雖然快樂(lè)和幸福可以相互交織，但它們卻有著微妙的區(qū)別?？鞓?lè)是短暫的，是人們?cè)谔囟〞r(shí)刻的一種情感體驗(yàn)；而幸福則是一種內(nèi)心的長(zhǎng)久滿足和平靜感?？鞓?lè)可以從外部獲得，比如一次旅行、一頓美食或一個(gè)好笑的笑話。然而，幸福卻更深層次，它來(lái)自于對(duì)自己、對(duì)他人和對(duì)生命的滿足。在我過(guò)去的經(jīng)歷中，通過(guò)學(xué)習(xí)與探索，我找到了一些達(dá)到快樂(lè)與幸福的途徑，這些經(jīng)驗(yàn)將在接下來(lái)的文章中一一展示。
第二段：將關(guān)注焦點(diǎn)轉(zhuǎn)向自己。
首先，我意識(shí)到要實(shí)現(xiàn)快樂(lè)與幸福，我必須先關(guān)注自己。這并不是自私或自利主義，而是關(guān)心自己的需求和內(nèi)心的聲音。過(guò)去，我常常把別人的需求放在自己的前面，以至于忽視了自己的情感和內(nèi)心的需求。然而，我逐漸明白，只有當(dāng)我與自己和諧相處并滿足自己的需求時(shí)，才能真正感受到快樂(lè)與幸福。所以，我開(kāi)始培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好、鍛煉身體、給自己時(shí)間放松和休息。這些小小的關(guān)注，產(chǎn)生了巨大的改變。當(dāng)我開(kāi)始注重自己的身心健康時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的快樂(lè)與幸福感也得到了提升。
第三段：提醒自己感激身邊的人與事。
除了關(guān)注自己，我還學(xué)會(huì)了感激身邊的人和事。在現(xiàn)代社會(huì)中，我們常常忽視了身邊許多美好的事物，因?yàn)槊β?、壓力和焦慮。然而，當(dāng)我開(kāi)始意識(shí)到身邊的人和事給我?guī)?lái)的正面影響時(shí)，我感到非常幸福和滿足。無(wú)論是一個(gè)朋友的陪伴、家人的支持，或是一次與同事的愉快合作，這些都值得我們感激。每天花一點(diǎn)時(shí)間思考和回顧，通過(guò)寫(xiě)下來(lái)的方式記錄感激之情，能夠幫助我們更好地增加快樂(lè)與幸福感。
第四段：追求個(gè)人成長(zhǎng)與意義。
快樂(lè)與幸福的實(shí)現(xiàn)，還與追求個(gè)人成長(zhǎng)與意義息息相關(guān)。人們通常會(huì)陷入忙碌的生活中，為金錢(qián)、名譽(yù)或社會(huì)地位而奔波。然而，在這個(gè)追求過(guò)程中，很容易忽略自己的內(nèi)心需求和夢(mèng)想。在我經(jīng)歷了一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)后，我醒悟到幸福和快樂(lè)來(lái)自于實(shí)現(xiàn)自己的潛力和追求自己的理想。于是，我開(kāi)始積極培養(yǎng)自己的技能，追求自己的熱情，并尋找生命的意義和目標(biāo)。當(dāng)我為了自己的夢(mèng)想付出努力，并且看到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步時(shí)，我感到無(wú)比的快樂(lè)和幸福。
最后，我深刻體會(huì)到快樂(lè)和幸福的真正價(jià)值在于分享。在我自己不斷尋找快樂(lè)與幸福的過(guò)程中，我試圖將這些體驗(yàn)和感受傳遞給身邊的人。我開(kāi)始更加關(guān)心他人的需求和感受，給予他們關(guān)愛(ài)和支持。通過(guò)幫助他人、分享快樂(lè)和傳遞善意，我不僅增加了自己的幸福感，也為他人帶來(lái)了快樂(lè)與幸福。而這種互相的影響和積極的循環(huán)，使我更加堅(jiān)信，只有通過(guò)傳遞快樂(lè)和幸福，我們才能真正體驗(yàn)到它們的力量。
總結(jié)：
通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)的實(shí)踐和體驗(yàn)，我逐漸認(rèn)識(shí)到快樂(lè)和幸福并不是遙不可及的夢(mèng)想。我們可以通過(guò)關(guān)注自己、感激身邊的人與事、追求個(gè)人成長(zhǎng)與意義以及傳遞快樂(lè)與幸福，逐漸體驗(yàn)到這種內(nèi)心的滿足和平靜?？鞓?lè)和幸福來(lái)源于我們與自己、與他人和與生命的和諧相處。通過(guò)不斷探索和努力，我們每個(gè)人都有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的快樂(lè)與幸福。
快樂(lè)幸福心得體會(huì)篇八
快樂(lè)和幸福是每個(gè)人都向往的心境。然而，實(shí)現(xiàn)快樂(lè)和幸福并非易事。經(jīng)過(guò)自己多年的體驗(yàn)和思考，我認(rèn)為快樂(lè)和幸福源于積極的心態(tài)、珍惜當(dāng)下、與他人建立良好關(guān)系、追求內(nèi)在滿足和發(fā)展個(gè)人興趣。下面我將從這五個(gè)方面詳細(xì)論述我的心得體會(huì)。
首先，積極的心態(tài)對(duì)于快樂(lè)和幸福至關(guān)重要。一句著名的名言：“看事物決定你的性格，看事物的角度決定你的命運(yùn)?！边@句話深刻地揭示了心態(tài)的重要性。只有積極的心態(tài)，才能從困境中找出機(jī)會(huì)，從挫折中尋找成長(zhǎng)。對(duì)于任何事情，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)注事情好的方面，發(fā)現(xiàn)其中的價(jià)值和意義。不管遇到什么困難，我們都要正視它并相信自己有能力解決它。積極心態(tài)不僅能幫助我們積極應(yīng)對(duì)外界的壓力，還能促使我們更好地調(diào)整自己的情緒，以更好地與他人建立良好關(guān)系。
第二，珍惜當(dāng)下是快樂(lè)和幸福的重要保障。人們通常在將來(lái)或過(guò)去中追求快樂(lè)和幸福，而往往忽略了當(dāng)下存在的美好。不管是一杯清茶、一朵盛開(kāi)的花，還是與家人朋友一起度過(guò)的時(shí)光，都是極為珍貴的。如果我們總是沉浸在過(guò)去的回憶中或者期望未來(lái)的美好，很容易錯(cuò)失現(xiàn)在的機(jī)會(huì)和快樂(lè)。珍惜當(dāng)下意味著要學(xué)會(huì)活在當(dāng)下，全身心地感受當(dāng)前所擁有的一切，感激生活帶給我們的每一個(gè)經(jīng)歷。
第三，與他人建立良好關(guān)系也是快樂(lè)和幸福的重要因素。人是社會(huì)性的動(dòng)物，我們離不開(kāi)他人的陪伴和支持。良好的人際關(guān)系能夠提供情感上的支持和滿足，讓我們感覺(jué)到被需要和關(guān)愛(ài)。而當(dāng)我們?yōu)樗藥?lái)快樂(lè)時(shí)，也會(huì)回饋到我們自己的心靈。建立良好的關(guān)系需要從尊重、信任、理解和寬容開(kāi)始，而后不斷投入時(shí)間和精力去維系和加強(qiáng)人際關(guān)系。在與他人的交往中，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、換位思考和尊重對(duì)方的獨(dú)立性，才能維系良好的關(guān)系。
第四，追求內(nèi)在滿足是實(shí)現(xiàn)快樂(lè)和幸福的重要途徑。很多時(shí)候，我們太過(guò)追求外在的物質(zhì)和功利，忽視了內(nèi)心的需求。內(nèi)在滿足是指通過(guò)與自己內(nèi)心深處的真實(shí)需求相一致，從而獲得滿足感和幸福感。實(shí)現(xiàn)內(nèi)在滿足需要我們深入了解自己的需求和價(jià)值觀，并根據(jù)其做出對(duì)應(yīng)的選擇和行動(dòng)。只有在追求與內(nèi)心的契合時(shí)，我們才能真正獲得快樂(lè)和幸福。
最后，發(fā)展個(gè)人興趣是實(shí)現(xiàn)快樂(lè)和幸福的重要途徑。每個(gè)人都有自己的愛(ài)好和興趣，而通過(guò)發(fā)展這些個(gè)人興趣不僅可以豐富自己，還能幫助我們找到生活的樂(lè)趣和意義。我們應(yīng)該抽出時(shí)間和精力來(lái)培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，并讓其成為我們生活中不可或缺的一部分。只有通過(guò)追求個(gè)人興趣，我們才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的認(rèn)同和滿足，從而達(dá)到快樂(lè)和幸福。
綜上所述，快樂(lè)和幸福源于積極的心態(tài)、珍惜當(dāng)下、與他人建立良好關(guān)系、追求內(nèi)在滿足和發(fā)展個(gè)人興趣。這些心得體會(huì)對(duì)于每個(gè)人都有著重要的指導(dǎo)意義。只有我們懂得如何積極地面對(duì)生活，學(xué)會(huì)珍惜當(dāng)下，與他人建立良好關(guān)系，追求內(nèi)在滿足和發(fā)展個(gè)人興趣，才能真正實(shí)現(xiàn)快樂(lè)和幸福的境界。
快樂(lè)幸福心得體會(huì)篇九
人生的追求是快樂(lè)和幸福，這是人們對(duì)待生活的最大期待和最大愿望。然而，快樂(lè)和幸福并非憑空而來(lái)，需要通過(guò)積極的心態(tài)和正確的生活態(tài)度去追求。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的思考和實(shí)踐，我逐漸領(lǐng)悟到一些關(guān)于快樂(lè)與幸福的心得體會(huì)。下面我將從積極心態(tài)、目標(biāo)意義、人際關(guān)系、身心健康和生活品味五個(gè)方面來(lái)論述這些心得。
首先，積極的心態(tài)是快樂(lè)幸福的關(guān)鍵。在面對(duì)困難和挫折時(shí)，如果能夠保持樂(lè)觀積極的心態(tài)，相信困難是暫時(shí)的、不可避免的，那就會(huì)主動(dòng)去尋找解決問(wèn)題的方法，而不是抱怨和消沉。我曾經(jīng)遇到過(guò)一位朋友，她的父親生意失敗，家庭陷入困境，但是她并沒(méi)有因此沮喪，反而鼓勵(lì)父親尋找新的機(jī)會(huì)，最終幫助家庭重新獲得幸福。正是因?yàn)橛辛朔e極的心態(tài)，她才能在困境中保持堅(jiān)韌和樂(lè)觀，最終成功地走出困境。
其次，目標(biāo)意義對(duì)于快樂(lè)與幸福的實(shí)現(xiàn)至關(guān)重要。我們不能只盲目追求物質(zhì)利益，而是要有意識(shí)地給自己設(shè)立明確的目標(biāo)，并且意識(shí)到目標(biāo)的價(jià)值和意義。比如，我的一個(gè)朋友小時(shí)候生長(zhǎng)在一個(gè)貧困的地區(qū)，她很早就有了出國(guó)深造的夢(mèng)想。在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)困難和艱辛后，她終于如愿以償?shù)厝チ艘粋€(gè)名牌大學(xué)深造。正是因?yàn)樗辛嗣鞔_的目標(biāo)，并且為之奮斗，她才能夠感受到成功所帶來(lái)的快樂(lè)和幸福。
第三，良好的人際關(guān)系是快樂(lè)與幸福的重要組成部分。我們都是社會(huì)人，不能獨(dú)自生活，需要與他人建立良好的人際關(guān)系。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們能夠理解和尊重他人的感受和需求，與他人和睦相處時(shí)，我們會(huì)感到愉悅和滿足。比如，我曾經(jīng)關(guān)心一個(gè)有困難的同學(xué)，幫助他度過(guò)了難關(guān)，這讓我感到無(wú)比的快樂(lè)和幸福。因?yàn)槲抑?，我為他帶?lái)了一絲希望和溫暖。
此外，身心健康也是快樂(lè)幸福的基石。只有保持良好的身體和心理狀態(tài)，才能夠體驗(yàn)到真正的快樂(lè)和幸福。我曾經(jīng)忽視身心健康，長(zhǎng)時(shí)間工作和學(xué)習(xí)使得我的身體和心理都出現(xiàn)了不同程度的問(wèn)題。后來(lái)，我選擇了適當(dāng)?shù)腻憻捄头潘桑约罢{(diào)整心態(tài)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己變得更加快樂(lè)和幸福。因此，只有保持健康的身心狀態(tài)，我們才能夠真正地體驗(yàn)到快樂(lè)和幸福的感受。
最后，生活品味也是實(shí)現(xiàn)快樂(lè)與幸福的重要因素。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)品味生活中的美好事物，享受每一個(gè)細(xì)節(jié)。我曾經(jīng)沉浸于工作和學(xué)習(xí)中，對(duì)生活的美好事物充耳不聞。直到有一天，我決定每天去欣賞一幅美麗的畫(huà)作，聽(tīng)一首動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，品味一份美味的食物。這樣的改變使我的生活變得更加豐富和美好，也讓我更加快樂(lè)和幸福。
綜上所述，快樂(lè)與幸福并非只是一味地追求物質(zhì)的滿足，而是需要通過(guò)一種積極的心態(tài)和正確的生活態(tài)度去追求。通過(guò)積極的心態(tài)、明確的目標(biāo)意義、良好的人際關(guān)系、身心健康和品味生活等方面的努力，我們才能夠真正地體會(huì)到快樂(lè)與幸福的感受。讓我們堅(jiān)持這些心得體會(huì)，共同走向更加快樂(lè)和幸福的人生旅途。
快樂(lè)幸福心得體會(huì)篇十
班主任的工作辛苦、瑣碎，有時(shí)還不被人理解，然而這份工作又是愉快的，崇高的。這份愉悅和崇高的感受來(lái)自學(xué)生帶給我的感動(dòng)，它如蒙蒙細(xì)雨，濕漉漉地滋潤(rùn)種子的夢(mèng)境；如融融春意，暖洋洋地慰藉著心靈。
在我的至今并不長(zhǎng)的班主任工作生涯中，有很多學(xué)生和我一起創(chuàng)造的故事，這些故事讓我深深地被自己所從事的工作吸引。
“后進(jìn)生”帶給我的感動(dòng)。
“后進(jìn)生”也同樣擁有一顆真誠(chéng)、純潔的心靈。我教過(guò)的鄒亞威同學(xué)，曾經(jīng)是一名“后進(jìn)生”。他父親做生意長(zhǎng)期在外，母親有病，孩子長(zhǎng)期無(wú)人照料，養(yǎng)成了自由、散漫、不學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣。我經(jīng)常找他談心、家訪，從生活上關(guān)心他，但收效甚微。我有些泄氣了，難道我所有的努力竟都成為泡影？當(dāng)我把失望的情緒表露給他的家長(zhǎng)時(shí)，他的家長(zhǎng)問(wèn)我：“孫老師，你要上公開(kāi)課嗎？”我很奇怪：“是，但你怎么知道？”他父親說(shuō)：“威威回來(lái)告訴我，孫老師對(duì)我很好，她要上公開(kāi)課了，我也不能為老師做些什么，你就領(lǐng)我去洗個(gè)澡，換套干凈的衣服吧?！?/p>
我一下子驚訝了，也為自己曾有的退縮心理慚愧：為什么距離成功只差一步之時(shí)，我卻要選擇放棄呢？當(dāng)我在班級(jí)講述這件事時(shí)，竟激動(dòng)得流下了眼淚。它讓我懂得了教育工作的持久性。
理解帶來(lái)的寬容。
在一次批改日記時(shí)，我班的高洋同學(xué)把她的苦惱寫(xiě)在了日記上。原來(lái)，她對(duì)父母經(jīng)常偷看她日記的行為很不理解，認(rèn)為這是侵犯人權(quán)的行為，于是好長(zhǎng)時(shí)間都不理她的父母。我思考了一下，便寫(xiě)下了這樣幾句話：高洋，老師也有過(guò)相同的經(jīng)歷，有些事情不能客觀地評(píng)價(jià)是對(duì)還是錯(cuò)，要看它的出發(fā)點(diǎn)，如果只因?yàn)閻?ài)和關(guān)心，那就應(yīng)該被原諒。在以后的日子里，高洋像變了一個(gè)人，性格開(kāi)朗了，學(xué)習(xí)更勤奮了，而且她還主動(dòng)告訴我，她已經(jīng)與媽媽談好，允許他們定期檢查日記，但要指定時(shí)間。
誰(shuí)說(shuō)一語(yǔ)只值千金？我認(rèn)為，它可以創(chuàng)造一個(gè)生命，拯救一個(gè)靈魂……。
我的笑對(duì)學(xué)生很重要。
盡管他們盡力了，但他們不知道這個(gè)結(jié)果是否會(huì)讓他們所深愛(ài)的老師滿意？同學(xué)們笑了，我也笑了，不！是我笑了，同學(xué)們才笑了。
我自責(zé)：是不是我對(duì)他們管得太嚴(yán)了？
這周班級(jí)沒(méi)有得到流動(dòng)紅旗，我已好幾天沒(méi)有露出笑臉了。星期天的下午，我正在辦公室里備課，有人敲門(mén)，進(jìn)來(lái)的是李瑾同學(xué)，我有點(diǎn)驚詫。
“有事嗎？”我問(wèn)。
“老師，咱班這周沒(méi)得到流動(dòng)紅旗，我們已好久沒(méi)見(jiàn)到您的笑臉了，我想向您要班級(jí)的`鑰匙，先把教室打掃一下，下周咱班肯定得紅旗。不！下周同學(xué)們肯定會(huì)見(jiàn)到您的笑容！”
有人說(shuō)過(guò)：正是在給予中，我領(lǐng)悟到我的力量、我的財(cái)富、我的能力，使我歡樂(lè)溢懷。當(dāng)班主任搞德育工作確實(shí)很累，但當(dāng)有學(xué)生看到我手上貼的創(chuàng)可貼殷切地詢問(wèn)時(shí)，當(dāng)有學(xué)生充滿信任地坐到我的身旁對(duì)我傾訴時(shí)，當(dāng)看到我的學(xué)生順利地步入高中校園時(shí)，我都感到教書(shū)育人的愉悅。
花有花的光彩，葉有葉的榮耀，根也有根的感受。做一名班主任，讓我真的很快樂(lè)。
快樂(lè)幸福心得體會(huì)篇十一
但，苦中也可以找到樂(lè)趣的。這種樂(lè)趣體現(xiàn)在學(xué)生的長(zhǎng)進(jìn)上。在師生共同努力下被評(píng)為文明班、流動(dòng)紅旗班，班主任笑得歡；期中期末考試班各科成績(jī)名列前茅，進(jìn)入級(jí)前一百名的人數(shù)多，班主任也會(huì)有一種成就感；衛(wèi)生評(píng)比次次拿第一；違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象少，校運(yùn)會(huì)比賽獲好成績(jī)、文藝匯演節(jié)目精彩，都可使班主任感到快樂(lè)。因?yàn)檫@所有的.成績(jī)都是在自己辛苦的領(lǐng)班工作下贏得的。
再次，作為班主任，有更多的機(jī)會(huì)了解學(xué)生，使自己在學(xué)科教學(xué)之外的生活更加充實(shí)；尤其是，用班主任這個(gè)在學(xué)生心目中舉足輕重的“三個(gè)字”來(lái)帶領(lǐng)學(xué)生重視各科的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段掌握更多的知識(shí)，為將來(lái)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，不也是一種快樂(lè)嗎？每當(dāng)我看到學(xué)生安靜也坐在教室里學(xué)習(xí)，而不是無(wú)所事事的追逐玩耍，我都會(huì)慶幸我的學(xué)生上帝能聽(tīng)我的話，勤奮而刻苦地學(xué)習(xí)，甚至覺(jué)得，只要他們?cè)笇W(xué)習(xí)，能夠聽(tīng)從我的教導(dǎo)，就是付出再多也值得。
總而言之，做班主任若是得到了學(xué)生的心，學(xué)生能聽(tīng)話并取得一定的好成績(jī)，就是班主任的快樂(lè)。
快樂(lè)幸福心得體會(huì)篇十二
班主任――一個(gè)繁忙而煩惱的代名詞，可我要說(shuō)做班主任也快樂(lè)。心態(tài)決定一切。有什么樣的心態(tài)就會(huì)有什么樣的人生。要想做一個(gè)快樂(lè)的班主任，首先就要為自調(diào)整出一個(gè)快樂(lè)的心態(tài)，微笑面對(duì)學(xué)生，這是班主任的大境界。只要我們每天都用微笑面對(duì)生活、面對(duì)自己的學(xué)生、面對(duì)自己的各項(xiàng)工作，我們就能收獲無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。
一、調(diào)整快樂(lè)的心態(tài)。
心態(tài)決定一切。有什么樣的心態(tài)就會(huì)有什么樣的人生。要想做一個(gè)快樂(lè)的班主任，首先就要為自調(diào)整出一個(gè)快樂(lè)的心態(tài)，微笑面對(duì)學(xué)生，這是班主任的大境界。我們的工作對(duì)象是一群群充滿幻想、充滿青春活力的青少年學(xué)生。他們有自己的思想和觀點(diǎn)，有自己的見(jiàn)識(shí)和意志，但目前還帶有幾分幼稚。尤其是高一學(xué)生，他們來(lái)自不同的地方，不同的學(xué)校，有著不同的生活學(xué)習(xí)經(jīng)歷，養(yǎng)成了不同的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，結(jié)識(shí)了不同的朋友，現(xiàn)在從四面八方匯聚到一起，想一下子把他們整合成一個(gè)思想一致、目標(biāo)一致、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、拼搏奮進(jìn)的學(xué)習(xí)集體，肯定有一定的難度。
二、進(jìn)行快樂(lè)的管理。
接手新班級(jí)，在我的考查與民主推薦、自報(bào)公議相結(jié)合的基礎(chǔ)上組建班委和團(tuán)支委，根據(jù)各自個(gè)性特長(zhǎng)實(shí)行分工，再對(duì)他們委以重任，帶領(lǐng)他們?cè)趶V泛征集民意的基礎(chǔ)上，根據(jù)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，制定出班規(guī)和德育細(xì)則，再在班會(huì)上進(jìn)行補(bǔ)充修訂和完善，表決通過(guò)，供全班同學(xué)遵照?qǐng)?zhí)行。這些班規(guī)民約是民主制定的，任何違反者都沒(méi)有開(kāi)脫的理由，它成了本班學(xué)生自覺(jué)遵守的行為準(zhǔn)則。監(jiān)督實(shí)施主要靠干部，民主檢舉監(jiān)督也同樣重要。互相制約，相得益彰，很快就會(huì)開(kāi)創(chuàng)出全班上下同努力，齊心協(xié)力管班級(jí)，為了同學(xué)都進(jìn)步，遵規(guī)守紀(jì)樹(shù)正氣的好局面。
對(duì)違規(guī)犯錯(cuò)的學(xué)生，在班會(huì)上準(zhǔn)其申辯，再讓班上同學(xué)討論，明辨是非。這樣不僅教育了學(xué)生，還化解了學(xué)生與學(xué)生之間，學(xué)生與老師之間的矛盾，消除了隔閡，保護(hù)了學(xué)生某些必不可少的個(gè)性。堅(jiān)持一段時(shí)間，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在班級(jí)自我管理中學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了自珍自愛(ài)、自律自強(qiáng)，形成了正確的是非和價(jià)值觀，班級(jí)管理就會(huì)進(jìn)入良性循環(huán)，班主任工作顯得輕松而快樂(lè)。
教師只有用真摯的情感，滿腔的熱情對(duì)待學(xué)生，才能使教育發(fā)揮作用，學(xué)生才能熱愛(ài)教師，才能對(duì)教師的教導(dǎo)產(chǎn)生積極反應(yīng)。班主任從其特殊的工作職能要求，更應(yīng)該成為學(xué)生的摯友，與學(xué)生平等相處，做學(xué)生的朋友，到學(xué)生中去經(jīng)常參加學(xué)生的各種活動(dòng)，關(guān)心他們，幫助他們解決所遇到的各種各樣的問(wèn)題，細(xì)心觀察每個(gè)學(xué)生，了解他們的特點(diǎn)、思想和需要，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)癥下藥，經(jīng)常和學(xué)生談心，走進(jìn)學(xué)生心里，教育和幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握好的學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生在各方面取得進(jìn)步，從而激發(fā)學(xué)生的興趣，使其個(gè)性充分發(fā)展。
三、實(shí)行快樂(lè)的溝通。
一是與學(xué)生快樂(lè)溝通。在班上，自己雖然是孩子王，卻不能因此而高高在上。要摘下“師道尊嚴(yán)”的桂冠，與學(xué)生打成一片。讓他們對(duì)自己既敬重又親密，即依賴又獨(dú)立。有事暢所欲言而不隱瞞，無(wú)事活潑可愛(ài)親密無(wú)間。關(guān)系親密了，事情就好辦了，心里自然快樂(lè)。
二是與家長(zhǎng)快樂(lè)溝通。班主任與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，不是為了“告狀”而應(yīng)多一些贊揚(yáng)。辯證評(píng)價(jià)學(xué)生，家長(zhǎng)自然愿意與班主任親近。其實(shí)班主任與家長(zhǎng)的愿望與目的是一致的，二者應(yīng)該建立起真誠(chéng)的朋友關(guān)系。在相互坦誠(chéng)的交流中，彼此才能了解到學(xué)生的另一面，準(zhǔn)確全面地掌控學(xué)生?；ハ嗯浜?，共同努力，才能有效實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。班主任與家長(zhǎng)的溝通過(guò)程應(yīng)該是一個(gè)輕松快樂(lè)的過(guò)程，雙方努力下取得成果，就會(huì)收獲更大的快樂(lè)。
三是與科任教師快樂(lè)溝通。班主任與科任教師之間是平等的，是一個(gè)做好班級(jí)工作的合作團(tuán)隊(duì)。大家都要坦誠(chéng)相對(duì)，結(jié)為真誠(chéng)的朋友，這個(gè)團(tuán)隊(duì)才具有凝聚力、戰(zhàn)斗力。班主任要讓科任教師充分發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)在班上做好工作。讓他們多為班上工作提出意見(jiàn)和建議，客觀公正的善待每一個(gè)學(xué)生，維護(hù)班上榮譽(yù)。班級(jí)進(jìn)步是這個(gè)合作團(tuán)隊(duì)的光榮，科任教師功不可滅。關(guān)系擺正了，工作起來(lái)就快樂(lè)多了。
總之，要做一個(gè)快樂(lè)的班主任，在班級(jí)工作中游刃有余，自己平時(shí)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教育智慧，不斷反省總結(jié)，進(jìn)行自我完善，做起工作來(lái)就會(huì)越來(lái)越快樂(lè)。
快樂(lè)幸福心得體會(huì)篇十三
這部聚焦深圳學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的兒童影片，以新課改為背景，用歌舞形式講述了家庭背景不同的兩個(gè)孩子及一群五年級(jí)的孩子，在日常生活學(xué)習(xí)中遇到種種困難，并以積極向上的心態(tài)去面對(duì)，在快樂(lè)教學(xué)法的培養(yǎng)中不斷提升學(xué)習(xí)興趣、自信成長(zhǎng)的故事。影片聚焦了“課程改革”、“留守兒童”、“幸福指數(shù)”等社會(huì)熱點(diǎn)，采用音樂(lè)歌舞片的創(chuàng)作形式，為孩子們?cè)忈尦觥靶?duì)一切”的人生道理。
《你幸福我快樂(lè)》這部電影講的就是福強(qiáng)小學(xué)“課程改革”，倡導(dǎo)“快樂(lè)教育”的故事。雖然是兒童電影，但立意一定要高遠(yuǎn)，用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言闡釋最深刻的哲理。孩子從小的家庭、學(xué)校、社會(huì)環(huán)境對(duì)其一生影響深遠(yuǎn)。
人的一生有很多重要的記憶，如形象記憶、邏輯記憶、情緒記憶等。其中，情緒記憶是最難抹去的記憶之一。幸福和快樂(lè)，是一種主觀感受。正能量的家庭、學(xué)校、社會(huì)，用正確的方式，才會(huì)孕育出正能量的下一代。
電影劇情。
為了完成媽媽臨終的心愿，接受更好的教育，陳怡霏從內(nèi)地轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到深圳福強(qiáng)小學(xué)讀書(shū)，因無(wú)法適應(yīng)深圳教育改革后的課堂教學(xué)方式，也因無(wú)法融入同學(xué)們的生活學(xué)習(xí)環(huán)境之中，感到無(wú)比自卑，毫無(wú)幸福可言。
一直對(duì)陳怡霏極其排斥的男同學(xué)焉栩嘉，是個(gè)幸福指數(shù)爆棚的富二代，卻在陳怡霏到來(lái)后，突然發(fā)現(xiàn)，雖然自己在物質(zhì)上應(yīng)有盡有，但沒(méi)有父母陪伴的日子很不幸福......
校園生活的過(guò)程中，兩個(gè)孩子從被動(dòng)到主動(dòng)，打破界限，成為一對(duì)好朋友。他們?cè)趲椭舜藢ふ倚腋５耐局校w會(huì)到了人生的快樂(lè)和傷感，明白了幸福的真諦。幸福就是你快樂(lè)我富有，你幸福我就快樂(lè)。只要有爸爸媽媽的陪伴，就是孩子最大的幸福！
相關(guān)信息。
這是一部溫潤(rùn)人心的兒童影片，值得家長(zhǎng)，老師，孩子們觀看。
1月26日下午，《你幸福我快樂(lè)》在京舉行了專家研討會(huì)。中國(guó)電影評(píng)論學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)章柏青，中國(guó)電影評(píng)論學(xué)會(huì)產(chǎn)業(yè)研究中心主任、聚影匯創(chuàng)辦人朱玉卿，著名兒童片導(dǎo)演酈虹，該片制片人武小云、尤彩虹，中國(guó)臺(tái)港電影研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)張思濤，中國(guó)藝術(shù)研究院影視研究所副所長(zhǎng)趙衛(wèi)防，中國(guó)兒童少年電影學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、中國(guó)國(guó)際兒童電影節(jié)組委會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)金忠強(qiáng)，北京大學(xué)藝術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)、影視戲劇研究中心主任光等專家參與了研討，并對(duì)影片給予肯定。
20第十三屆世界民族多元文化電影節(jié)的好萊塢評(píng)委高度評(píng)價(jià)了電影《你幸福我快樂(lè)》：影片是以載歌載舞的方式傳遞幸福與快樂(lè)，拍攝手法新穎、技巧成熟、畫(huà)面優(yōu)美，表演真實(shí)，歌曲感人、歌詞質(zhì)樸生動(dòng)富有內(nèi)涵。影片讓我們看到了全新的中國(guó)，讓世界感受到了充滿激情的深圳，全面透徹地傳播了快樂(lè)，快樂(lè)，快樂(lè)在深圳！
年12月9日，由中國(guó)宋慶齡青少年科技文化交流中心、中共深圳市委宣傳部聯(lián)合主辦，宋慶齡未來(lái)劇院承辦，中國(guó)教育學(xué)會(huì)少年兒童校外教育分會(huì)，中國(guó)兒童少年電影學(xué)會(huì)協(xié)辦的中國(guó)首部音樂(lè)兒童歌舞故事片《你幸福我快樂(lè)》進(jìn)校園啟動(dòng)儀式暨北京首映禮在中國(guó)宋慶齡青少年科技文化交流中心未來(lái)劇院隆重舉行。
快樂(lè)幸福心得體會(huì)篇十四
鮮花因?yàn)橛辛司G葉的襯托，才會(huì)顯得格外艷麗；藍(lán)天因?yàn)橛辛税自频囊r托，才會(huì)顯得遼闊高遠(yuǎn)；而我們因?yàn)橛辛烁改傅年P(guān)心與愛(ài)護(hù)，才會(huì)擁有幸福與快樂(lè)！
媽媽，我最大的愿望是讓您重新站在鏡子面前打扮一下自己。我記得小的時(shí)候，您總得站在鏡子面前梳著您長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，您的手真巧，總能把您的頭發(fā)梳成許多種不同的發(fā)型，我總在一旁看著，心里羨慕極了，我發(fā)誓一定要留一頭像媽媽一樣美的秀發(fā)。
時(shí)間一分一秒地走過(guò)，我的頭發(fā)也越來(lái)越長(zhǎng)，您卻不再年輕，四十三歲了，由于家庭的種種原因，您已沒(méi)有時(shí)間梳理您的秀發(fā)。因?yàn)槲乙延幸粋€(gè)七歲的妹妹，家中又并不富裕，您只想多做些事，幫爸爸多分擔(dān)一些，您將您的一頭秀發(fā)剪了！偶爾您閑著的時(shí)候，就給我梳頭，漸漸地，您喜歡上給我梳頭，那段時(shí)間您給我梳您從前梳過(guò)的發(fā)型，現(xiàn)在是您羨慕我了。您說(shuō)，您雖然沒(méi)有了長(zhǎng)發(fā)，但看到了我的長(zhǎng)發(fā)您依然會(huì)高興。我慢慢地成長(zhǎng)著，它慢慢地在變著。有一天，我告訴您，我想把頭發(fā)剪了，您說(shuō)，剪了多可惜呀！我開(kāi)始對(duì)您一遍一遍說(shuō)起長(zhǎng)發(fā)的麻煩和給我?guī)?lái)的不便，您同意了。我出門(mén)去了理發(fā)廳，剪了一個(gè)現(xiàn)在很流行的毛刺，回到家中您的眼神中充滿了遺憾。您說(shuō)，太可惜了，不過(guò)只要我女兒高興比什么都好，這個(gè)發(fā)型不錯(cuò)，有點(diǎn)兒像李宇春。我聽(tīng)了心中無(wú)比的興奮。
您總是說(shuō)，只要我高興，您就高興。不論我做什么事，您都能理解我，媽媽，從今往后，您為我做的任何事我也都能理解您。
爸爸，您并不像其他父親那么嚴(yán)厲，您總是讓我自己尋找錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，從來(lái)不動(dòng)手。您說(shuō)，好父動(dòng)口不動(dòng)手，總是讓我心中無(wú)比感動(dòng)。在朋友面前從不指責(zé)我，給我留足面子。您對(duì)我非常了解，了解成長(zhǎng)變化著的我，您成了我最好的朋友。
自從在電視上的一個(gè)娛樂(lè)節(jié)目中看到了花兒樂(lè)隊(duì)后，我就瘋狂喜歡上了這個(gè)組合。購(gòu)買(mǎi)他們的海報(bào)、磁帶、cd、貼畫(huà)，房間里整個(gè)墻都貼滿了，可您看見(jiàn)了卻沒(méi)有指責(zé)我亂花錢(qián)，而是像一個(gè)真心朋友一樣與我談?wù)撝▋?，您說(shuō)花兒很酷，很帥。我感覺(jué)您年輕了三十歲，變得很時(shí)尚。不過(guò)，每次談話之后，我都能明白您的用心。爸爸，您也說(shuō)和媽媽一樣的話：你高興，我們就高興！
爸、媽，你們總是在對(duì)我重復(fù)一句話，你高興，我們就高興。你們很愛(ài)我，我也一樣很愛(ài)你們。我長(zhǎng)大后無(wú)論做什么，富裕不富裕，一定會(huì)讓你們快樂(lè)，讓你們幸福，我也會(huì)對(duì)你們說(shuō)：只要你們快樂(lè)，我也就快樂(lè)了。
現(xiàn)在你們對(duì)我說(shuō)：”你幸福，我快樂(lè)！”將來(lái)我也會(huì)對(duì)你們說(shuō)：”你們快樂(lè)，我幸福?！?/p>
快樂(lè)幸福心得體會(huì)篇十五
自我記事起，爸爸就經(jīng)常給我講他小時(shí)候的生活，每當(dāng)講到中途，爸爸就會(huì)嘆口氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“唉~想想我小時(shí)候的生活是多么幸?？鞓?lè)，雖然那時(shí)生活條件并不富裕，沒(méi)有條件看書(shū)、更別提什么手機(jī)、電腦、供我們娛樂(lè)，但至少我們還可以上學(xué)，那時(shí)沒(méi)有學(xué)校，沒(méi)有桌椅，我們就在一片遼闊的藍(lán)天下學(xué)習(xí)，在一片無(wú)邊無(wú)際的大草原上學(xué)習(xí)，玩累了，就趴在河邊喝著甜甜的河水，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……在我們那時(shí)大草原隨處可見(jiàn)，可現(xiàn)在連一處有著碧草的地方都很難找到，到處都是高樓大廈，一座座房子拔地而起，像山丘一般連綿起伏，雖說(shuō)靠著這些房子，現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)情況越來(lái)越好了，正因?yàn)檫@樣，一片片遼闊的草地被建成一座座都市，環(huán)境卻越來(lái)越惡劣，真希望再回到小時(shí)候啊！”我也專注的聽(tīng)著爸爸的話，也向往著那樣的生活！
水是我們的生命之源，假如地球沒(méi)有了水，動(dòng)植物將會(huì)面臨滅亡，再也聽(tīng)不到小鳥(niǎo)歡快的歌聲；看不到成群的小魚(yú)小蝦在河里快樂(lè)地嬉戲；聞不到花兒芬芳的清香；嘗不到美味的水果……也就看不到大自然一片生機(jī)勃勃的景象……最重要的是，我們?nèi)祟愐矔?huì)面臨滅亡，有科學(xué)家說(shuō)過(guò)，人類長(zhǎng)期不吃食物，生存的期限有兩個(gè)月，而長(zhǎng)期不喝水，活不過(guò)一周，可見(jiàn)水是多么重要，水是生命之源！
我們離不開(kāi)水，所以浙江省開(kāi)展了一個(gè)“治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水”的“五水共治”活動(dòng)，目的就是培養(yǎng)孩子們珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。我們小學(xué)生雖然不能“防洪水，排澇水”什么的，但我們可以從“抓節(jié)水”開(kāi)始，一步一步慢慢來(lái)，從我們生活中的小細(xì)節(jié)開(kāi)始，把用過(guò)的水再環(huán)保利用，比如，洗臉的水可以洗腳，洗衣服的水可以沖馬桶等等，把正嘩啦啦流水的水龍頭關(guān)掉，就能省好多水呢！
水，我們的生命之源，來(lái)，讓我們一起保護(hù)水資源，不讓它傷心地流淚。
快樂(lè)幸福心得體會(huì)篇十六
我的生命來(lái)自于父母，從我呱呱落地，到我牙牙學(xué)語(yǔ)再到現(xiàn)在，父母為我付出了太多太多。我的媽媽是一個(gè)勤快能干，而又嚴(yán)厲的母親。從我學(xué)習(xí)各種特長(zhǎng)時(shí)起，媽媽便成為我的仇人，也許是上輩子就是了，于是我也經(jīng)常罵他當(dāng)仇人看待。他很嘮叨，有個(gè)引子就會(huì)嘮叨個(gè)沒(méi)完沒(méi)了的說(shuō)個(gè)不停，在你沒(méi)有按照她的意思做事以前，她是不會(huì)停止的。她還會(huì)打人，不是用巴掌而是武器。這點(diǎn)她比其他母親聰明，知道力是相互的。當(dāng)她要打我時(shí)，我總是能靈巧的沖出家門(mén)，這樣幾乎每次都是我勝利。仇人總是相互傷害的，。我有時(shí)會(huì)被她嘴里吐出的刻薄話刺得遍體鱗傷，氣的講不出話。說(shuō)也奇怪，有些時(shí)光里，對(duì)我虎視眈眈的她，竟也能和我做好朋友。爸爸出差的日子，我總是坐在沙發(fā)上告訴她一天里學(xué)校發(fā)生的趣事。她很干脆，一有了興趣，什么事都能干脆利索的完成，效果接近完美。經(jīng)常被她迅雷不及掩耳的動(dòng)作嚇的不敢出大氣，任她嘲笑我的拖沓。她會(huì)像小孩子一樣耍賴，不是賴掉零錢(qián)就是賴掉禮物，這點(diǎn)比誰(shuí)的母親都精明。他耍賴的招數(shù)多得讓你目不暇接。比比，在下跳棋時(shí)，趁我吃糖的機(jī)會(huì)多走幾步；吃飯時(shí)，把我討厭吃的菜像埋地雷一樣埋在我的米飯里；全家人吃餅干，她會(huì)把幾片夾心餅干塞入自己的嘴里，或是把幾片曲奇餅放進(jìn)爸爸的口袋里、、、、、同樣，她經(jīng)常以自己在經(jīng)濟(jì)上的誠(chéng)信和成功而自豪。朋友總是互相幫助的。我經(jīng)常被她的幫助整得惱火不已，卻生不了氣。不管是仇人還是朋友，隨著年齡的增長(zhǎng)和夢(mèng)想的成熟，我發(fā)現(xiàn)我開(kāi)始慢慢的懂她了。她的.好，她的壞，其實(shí)都是愛(ài)我疼我的方式。
快樂(lè)幸福心得體會(huì)篇十七
生命之源水是萬(wàn)物不可缺少的營(yíng)養(yǎng)，沒(méi)有就沒(méi)有動(dòng)植物的生存，每一人一天要喝7杯水，才能使身體保持水分。使人的身體得到健康，看見(jiàn)水的重要性?，F(xiàn)在人們卻隨便浪費(fèi)水。有一次，我的表妹進(jìn)浴室沖涼，只聽(tīng)見(jiàn)她一進(jìn)去就聽(tīng)到水管放水的聲音，足有半個(gè)小時(shí)，我問(wèn)她為什么這么長(zhǎng)時(shí)間，她說(shuō)我每次都是這樣的，要把水滿滿地放在浴缸里，才能沖得舒服。我狠狠：“浪費(fèi)水太多了?！彼院赖卣f(shuō)：“我能交得起水費(fèi)，你管我什么？”她一點(diǎn)兒也沒(méi)有聽(tīng)我的，水就這樣無(wú)辜地壯烈犧牲了。我的爸爸洗那么一丁點(diǎn)蔬菜就流一大盆水，洗一次就整盆水全倒了，我多次叫爸爸不要這樣，用完的水可以留下沖廁所。他說(shuō)這樣做太麻煩了。唉―又是一個(gè)浪費(fèi)水的人。我鄰居的小朋友小明，經(jīng)常扭開(kāi)水龍頭玩水。一打開(kāi)水龍頭就使勁開(kāi)到最大，水就如噴泉一樣，“嘩、嘩、嘩”地噴出來(lái)很快地面上就變成了小水塘，水啊，你辛辛苦苦地從沙灣水廠不停蹄地趕來(lái)，供這些人玩弄一翻。短短的一生毫無(wú)意義的消逝了，真是太可惜了。身在福中不知福的人們，你們毫無(wú)保護(hù)水的意識(shí)。口頭上常講節(jié)約用水又有什么用呢？正所謂：有限的資源，無(wú)限的循環(huán)。那我們就好好想想吧：洗澡時(shí)站在一個(gè)水盆上，然后水自然留在了盆上，這水既可以用來(lái)沖涼，又可以用來(lái)沖廁所；洗完蔬菜的水，可以澆澆植物洗洗其它的東西。有不少村民的水龍頭都是漏水的，日日夜夜地流，浪費(fèi)的水很多，應(yīng)對(duì)這些水龍頭進(jìn)行更換，還要多進(jìn)行節(jié)約用水的公益教育，使人人節(jié)約用水。“今天節(jié)約一滴水，留給后人一滴血”啊！只要我們手拉手，共同發(fā)揚(yáng)這種精神，那么每人節(jié)約一滴水，一天就會(huì)有成河。為了你，為了我，為了我們的子孫后代，共同來(lái)保護(hù)水資源吧！
快樂(lè)幸福心得體會(huì)篇十八
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！庇质切碌囊荒昙磳?lái)到，在大年三十當(dāng)天，我與爸爸、媽媽、弟弟一起來(lái)到安徽廣德縣抗美村的外婆家。
一到外婆家，就聽(tīng)到我阿姨大叫道：“金金、桐桐我們抓緊上山挖新鮮的竹筍。”我和表弟應(yīng)道“好啊！”阿姨拿著鏟子對(duì)我們說(shuō)：“你們倆一人扛一段路，知道了嗎？金金先扛?！苯又覀冮_(kāi)心的上山了。我們一路嘻嘻哈哈來(lái)到了毛竹地里，好多好多的粗毛竹長(zhǎng)滿了山，我詫異的問(wèn)阿姨：“阿姨，都是長(zhǎng)好的.又粗又高的大毛竹，哪有新鮮的竹筍??？”阿姨悄悄的說(shuō)：“你們仔細(xì)看看，看到鼓起來(lái)的土，有竹筍的可能性的就大，知道嗎？你們快去四處找找，找到就叫我挖，看看誰(shuí)找到快，找到多。”這時(shí)表弟發(fā)話了：“媽媽，為什么您說(shuō)話那么小聲??？”我說(shuō)：“那是因?yàn)楹ε聞e人知道了來(lái)偷挖。”阿姨伸出大拇指說(shuō)：“桐桐說(shuō)對(duì)了?！庇谑牵覀儽汩_(kāi)始四處低頭尋找鼓鼓的土，可是幾乎整個(gè)毛竹林都是田鼠挖的洞，我生氣地說(shuō)：“我恨死了田鼠了。”“就是?！北淼芙又f(shuō)。阿姨無(wú)可奈何地說(shuō)：“我們真是竹籃打水一場(chǎng)空，要不我們?cè)偻嚼镒咦?。”“好吧。”我們又氣喘喘地往山里毛竹林去。走著走著突然阿姨小聲的說(shuō):”你們快來(lái)看，我發(fā)現(xiàn)竹筍了?！薄罢娴?？”我和表弟驚訝道。接著阿姨麻利的用鏟子挖啊挖啊，很快一個(gè)鮮嫩的小竹筍變出來(lái)了，我們可高興了，它是我們盼了好久的挖出來(lái)的第一個(gè)竹筍??！阿姨對(duì)我們說(shuō)：“好了，我們快再繼續(xù)找！”表弟、我和阿姨馬上反反復(fù)復(fù)、仔仔細(xì)細(xì)地四處尋找，功夫不負(fù)有心人啊，我們又挖了5個(gè)小竹筍，想到等會(huì)能吃到新嫩的筍子燉雞肉，口水都流下來(lái)了！
下山路上，表弟差點(diǎn)連滾帶爬下山的，我也跌跌倒倒的，阿姨也是一路滑下去的，很快我們就到外婆家了。最后我們吃完美味的團(tuán)圓飯就各自回家看春晚過(guò)了！
快樂(lè)幸福心得體會(huì)篇十九
快樂(lè)源于內(nèi)心的滿足與喜悅。而快樂(lè)的心得體會(huì)，是人們?cè)诜e極向上、樂(lè)觀開(kāi)朗的心態(tài)下，通過(guò)體驗(yàn)、感悟和領(lǐng)悟，從而得出的總結(jié)和結(jié)論。每個(gè)人對(duì)于快樂(lè)的理解和體會(huì)都各不相同，下面將從快樂(lè)的本質(zhì)、快樂(lè)的來(lái)源、快樂(lè)的體驗(yàn)、快樂(lè)的分享以及快樂(lè)的延續(xù)五個(gè)方面，闡述我的快樂(lè)心得體會(huì)。
首先，快樂(lè)的本質(zhì)在于積極向上的心態(tài)。快樂(lè)是一種積極向上的情緒狀態(tài)，它是源于自身的內(nèi)心滿足、愉悅和喜悅，而非外界物質(zhì)的積累或環(huán)境的改變。正能量的心態(tài)能夠使人在面對(duì)挫折和困難時(shí)保持樂(lè)觀、豁達(dá)，以及積極地面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。只有擁有這種積極向上的心態(tài)，才能夠真正享受并感受到快樂(lè)的存在。
其次，快樂(lè)的來(lái)源多種多樣?？鞓?lè)源于內(nèi)心的滿足和對(duì)生活的熱愛(ài)，它可以從各個(gè)方面產(chǎn)生?？鞓?lè)可以來(lái)自于內(nèi)心的成就感，當(dāng)我們完成一項(xiàng)重要任務(wù)或達(dá)到一個(gè)目標(biāo)時(shí)，這種成就感會(huì)令人快樂(lè)?？鞓?lè)還可以來(lái)自于人際關(guān)系的和諧與親密，與親朋好友的相處和交流，以及分享彼此的喜悅和快樂(lè)。此外，快樂(lè)還可以來(lái)自于我們對(duì)自然界的感悟和贊美，例如欣賞美麗的風(fēng)景、感受大自然的寧?kù)o等。
第三，快樂(lè)需要通過(guò)體驗(yàn)來(lái)感受?？鞓?lè)是一種實(shí)踐出真知的情感，只有通過(guò)親身體驗(yàn)才能真正感受到快樂(lè)的存在。無(wú)論是參加一項(xiàng)有趣的活動(dòng)、實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，還是享受美食和旅行等，都能夠帶給我們快樂(lè)的體驗(yàn)。當(dāng)我們親身參與其中，親自感受到其中的樂(lè)趣和滿足時(shí)，心靈就會(huì)被愉悅和喜悅所填滿。
第四，快樂(lè)需要通過(guò)分享來(lái)延續(xù)?？鞓?lè)是一種感染力很強(qiáng)的情緒，它在傳遞和分享中才能真正得到延續(xù)。當(dāng)我們把自己的快樂(lè)分享給他人時(shí)，不僅能夠帶給他人積極向上的情緒體驗(yàn)，也能夠得到更多的理解、支持和鼓勵(lì)。同時(shí)，分享也能加深我們與他人之間的情感連接，增強(qiáng)彼此的親近感和友誼，從而延續(xù)快樂(lè)的存在。
最后，快樂(lè)的延續(xù)需要持續(xù)地培養(yǎng)和維持。快樂(lè)不是一種短暫的情緒，而是一種長(zhǎng)期的生活態(tài)度和心理狀態(tài)。為了延續(xù)快樂(lè)的存在，我們需要持續(xù)地培養(yǎng)和維持積極向上的心態(tài)。這可以通過(guò)積極思考、充實(shí)自己、與他人建立良好的人際關(guān)系，以及保持心身的健康等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。只有持續(xù)地培養(yǎng)和維持這種積極向上的心態(tài)，我們才能在生活中不斷尋找并感受到快樂(lè)的存在。
總之，快樂(lè)的心得體會(huì)是人們?cè)诜e極向上、樂(lè)觀開(kāi)朗的心態(tài)下，通過(guò)體驗(yàn)、感悟和領(lǐng)悟，從而得出的總結(jié)和結(jié)論。快樂(lè)的本質(zhì)在于積極向上的心態(tài)，而快樂(lè)的來(lái)源和體驗(yàn)多種多樣。快樂(lè)需要通過(guò)分享來(lái)延續(xù)，并通過(guò)持續(xù)地培養(yǎng)和維持積極向上的心態(tài)來(lái)實(shí)現(xiàn)。我相信，只要我們能夠擁有這種心態(tài)，快樂(lè)就會(huì)在我們的生活中隨處可見(jiàn)，使我們的生活更加充實(shí)、愉悅和幸福。
快樂(lè)幸福心得體會(huì)篇二十
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！庇质切碌囊荒昙磳?lái)到，在大年三十當(dāng)天，我與爸爸、媽媽、弟弟一起來(lái)到安徽廣德縣抗美村的外婆家過(guò)年。
一到外婆家，就聽(tīng)到我阿姨大叫道：“金金、桐桐我們抓緊上山挖新鮮的竹筍?！蔽液捅淼軕?yīng)道“好??！”阿姨拿著鏟子對(duì)我們說(shuō)：“你們倆一人扛一段路，知道了嗎？金金先扛?！苯又覀冮_(kāi)心的上山了。我們一路嘻嘻哈哈來(lái)到了毛竹地里，好多好多的.粗毛竹長(zhǎng)滿了山，我詫異的問(wèn)阿姨：“阿姨，都是長(zhǎng)好的又粗又高的大毛竹，哪有新鮮的竹筍??？”阿姨悄悄的說(shuō)：“你們仔細(xì)看看，看到鼓起來(lái)的土，有竹筍的可能性的就大，知道嗎？你們快去四處找找，找到就叫我挖，看看誰(shuí)找到快，找到多?！边@時(shí)表弟發(fā)話了：“媽媽，為什么您說(shuō)話那么小聲啊？”我說(shuō)：“那是因?yàn)楹ε聞e人知道了來(lái)偷挖?！卑⒁躺斐龃竽粗刚f(shuō)：“桐桐說(shuō)對(duì)了。”于是，我們便開(kāi)始四處低頭尋找鼓鼓的土，可是幾乎整個(gè)毛竹林都是田鼠挖的洞，我生氣地說(shuō)：“我恨死了田鼠了?！薄熬褪??！北淼芙又f(shuō)。阿姨無(wú)可奈何地說(shuō)：“我們真是竹籃打水一場(chǎng)空，要不我們?cè)偻嚼镒咦??！薄昂冒??！蔽覀冇謿獯赝窳稚钐幾呷?。走著走著突然阿姨小聲地說(shuō):”你們快來(lái)看，我發(fā)現(xiàn)竹筍了?！薄罢娴?？”我和表弟驚喜道。接著阿姨麻利的用鏟子挖啊挖啊，很快一個(gè)鮮嫩的小竹筍便出來(lái)了。我們可高興了，它是我們盼了好久的挖出來(lái)的第一個(gè)竹筍?。“⒁虒?duì)我們說(shuō)：“好了，我們?cè)倮^續(xù)找！”表弟、我和阿姨馬上反反復(fù)復(fù)、仔仔細(xì)細(xì)地四處尋找。功夫不負(fù)有心人啊，我們又挖了5個(gè)小竹筍，想到等會(huì)能吃到新嫩的筍子燉雞肉，口水都流下來(lái)了！
下山路上，表弟“連滾帶爬”，我也跌跌倒倒，阿姨是一路滑下去的。很快我們就到外婆家了。最后我們吃完美味的團(tuán)圓飯就各自回家看春晚，過(guò)了！
快樂(lè)幸福心得體會(huì)篇二十一
春的腳步敲醒了沉睡了大地，我的思緒也在這春日里奔騰不息。面對(duì)你——營(yíng)口，我的故鄉(xiāng)，我忍不住再次拿起我的筆，再秀一次你的美麗。
在這里，你給了我生活的勇氣、給了我生活的信心、給了我生活的幸福與美好，給了我人生最難忘的記憶！
一九九五年我從山東沂蒙山區(qū)的一個(gè)城鎮(zhèn)部隊(duì)調(diào)往營(yíng)口邊防部隊(duì)的。從此這里便成了我生命中最重要的地方。與此同時(shí)深情的種子深深的埋在我的心里。雖然她不是生我的故鄉(xiāng)，但她卻是養(yǎng)育了我近二十年，也可以說(shuō)養(yǎng)育我直至老去那一天的故鄉(xiāng)。我如春筍般在這里成長(zhǎng)，生活如芝麻開(kāi)花。在這里，我由當(dāng)初的一個(gè)小兵成為今天令人驕傲而又令人羨慕的校尉警官，你說(shuō)如果你能如此這般能不驕傲與自豪，能不幸福與快樂(lè)，能不將她稱之為你的最愛(ài)嗎！
營(yíng)口是一個(gè)人杰地靈、山清水秀、河海相連、交通便利、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，充滿生機(jī)與活力的現(xiàn)代化都市。不是嗎？遼寧名字的由來(lái)就是遼河流域永遠(yuǎn)安寧，由此而聞名！
也許人生太過(guò)匆忙，但在這短暫而又漫長(zhǎng)的一生中會(huì)有很多美好的東西值得你去回味。我就是愛(ài)回味的人。在回味中能讓我得到更多的幸福與快樂(lè)，在回味中能讓我得到更多的美好與甜蜜；在回味中更能激起我對(duì)美好生活的向往與追求，在回味中更能激發(fā)我披荊斬棘的斗志。與此同時(shí)，我又在在漫長(zhǎng)的人生旅途中前行。因?yàn)榛钪嗝篮茫驗(yàn)槲疑钤跔I(yíng)口這片我最愛(ài)的土地上！
正如徐志摩所說(shuō)：一個(gè)人要寫(xiě)他最心愛(ài)的對(duì)象，不論是人是地，是多么使他為難的工作？你怕，你怕描壞了她，你怕說(shuō)過(guò)分了惱了它，你怕說(shuō)太謹(jǐn)慎了辜負(fù)了它。是啊。我現(xiàn)在寫(xiě)營(yíng)口就是這樣的心理。雖然我以前也寫(xiě)過(guò)營(yíng)口，總感覺(jué)寫(xiě)的不夠深入不夠透徹不夠明朗不夠細(xì)致不夠滿意。也許我的水平有限吧，現(xiàn)在讀起那些稚嫩的文章還感覺(jué)有些羞澀，感覺(jué)辜負(fù)了養(yǎng)育我近二十年的故鄉(xiāng)。今天又斗膽來(lái)寫(xiě)營(yíng)口我的故鄉(xiāng)，一是再寫(xiě)寫(xiě)營(yíng)口市區(qū)一部分的天然景色，一是我所經(jīng)歷的警營(yíng)生活。以后在我寫(xiě)作水平有所提高能真正將營(yíng)口所有的美好全方位的展現(xiàn)在讀者面前的時(shí)候再寫(xiě)。
營(yíng)口位于遼河入?？?。河北岸是盤(pán)錦市，當(dāng)然這個(gè)市最早只是營(yíng)口管轄的一個(gè)縣，后來(lái)具備了設(shè)市的條件便從營(yíng)口分出去了。河的南岸便是營(yíng)口了。入海口不遠(yuǎn)處是剛剛建立的遼河大橋，這座橋是東北的第一大橋。宏偉而又壯觀。是營(yíng)口乃至遼寧甚至是東北與全國(guó)最值得驕傲與自豪的大橋。這座橋貫通了遼寧五點(diǎn)一線沿海產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶。這座橋給營(yíng)口乃至遼寧的經(jīng)濟(jì)更加增添了生機(jī)與活力。因?yàn)闋I(yíng)口港是東北三省離的最近的港口，也是舉世聞名的百年港口。海闊任魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。白帆點(diǎn)點(diǎn)，馬達(dá)聲聲。每當(dāng)夜晚燈火輝煌，海天相映。似醒似夢(mèng)，似神話似傳說(shuō)，美不勝收！
營(yíng)口的靈性在海上，在河上，在這片神奇的土地上。都說(shuō)靠山吃山，靠海吃海。營(yíng)口經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)也基于這一點(diǎn)。豐富的海洋資源便是漁民所有的夢(mèng)想與希望。這里不同于農(nóng)民日出而耕，日落而歸。漁民是按潮汐出海的。千帆奮進(jìn)如同出征的雄師浩浩蕩蕩，馬達(dá)聲聲如出征的號(hào)角激昂而壯觀，遼闊的大海立即沸騰起來(lái)。我們的心中由此增添無(wú)限的喜悅與幸福?？催@邊旅游的人絡(luò)繹不絕，踏上裝扮如同婚房的旅游艇奔馳在寬闊的遼河與廣闊的大海上歡呼聲雀躍聲此起彼伏。站在西炮臺(tái)城樓更有一番心曠神怡的感覺(jué)?？闯逼鸪甭?，看海天相接的美景，聽(tīng)楞嚴(yán)寺的鐘聲能讓你感受到一種神秘，又能讓你增添許多向往！大自然的優(yōu)美在這海天相接波光粼粼的默契中不期然的淹沒(méi)了你不羈的性靈。
初來(lái)時(shí)我就職的單位就在遼河南岸邊，營(yíng)房的后墻外就是遼河。我們邊防部隊(duì)不但肩負(fù)著社會(huì)的治安管理還管理著漁船民。春夏秋是最忙的季節(jié)。為轄區(qū)的漁民辦理漁船民證件，每天都是忙的不可開(kāi)交。因?yàn)橛幸恍╇x我們單位比較遠(yuǎn)的漁民，我們還要登門(mén)親自為漁民辦理證件，不分周末還是節(jié)假日。要是在轄區(qū)遇上幾起案件就更別提有多忙多累了，但我們不會(huì)為此而抱怨，因?yàn)槲覀冎牢覀儾坏擒娙艘彩蔷臁ｋy得有休息的時(shí)間，那是我們官兵最幸福的時(shí)刻了。有時(shí)我們坐在樓上的后陽(yáng)臺(tái)或讀書(shū)看報(bào)，或聽(tīng)水流的聲音，或望遼河上如軍艦般的貨輪魚(yú)貫而出魚(yú)貫而入，心情是無(wú)比的暢快，無(wú)比的輕松。
如果到了遼河公園更有一種愉悅在心頭。遼河公園與遼河只有一壩之隔，這堤壩是由似玉石的石頭做成的，上面鑲刻著各種圖文，堤壩與遼河水相映，從遠(yuǎn)望如一幅幅美不勝收的山水畫(huà)，這畫(huà)自然而又真實(shí)。堤壩邊千百條垂柳如少女的秀發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)，綠綠的草地上也有甜蜜的情侶在私語(yǔ)纏綿，蝶兒在花間快樂(lè)的舞著，小伙伴們蕩著秋千。臺(tái)球場(chǎng)、排球場(chǎng)、兵乓球場(chǎng)總有一些人在競(jìng)技著。樹(shù)蔭下石凳旁聚集著最喜愛(ài)演唱紅歌和京劇的退休的老大爺和老大娘，幸福的臉上唱出了對(duì)更加美好生活的向往。最熱鬧的就是那邊由小孩、大人和老年人組成的秧歌隊(duì)了，掌聲伴隨著鑼鼓聲好一派喜氣洋洋的場(chǎng)面。
如果你的興趣未盡，可以踏上小艇去投入河海的懷抱，全方位的觀賞遼河兩岸的風(fēng)景。我這個(gè)人是暈船的。每每踏上小艇之前先把救生衣全副武裝在自己的身上，雙手緊緊的抓住小艇的護(hù)欄，恐怕掉進(jìn)水里小命嗚呼。一同與我踏上小艇的當(dāng)然還有我的朋友。他們總是開(kāi)玩笑的對(duì)我說(shuō)：看你很威武很勇敢就算是遇到歹徒連生死都不怕的主，你今天怎么害怕這個(gè)。我只有笑笑說(shuō)：生的偉大，死的光榮嘛。小艇隨著螺旋槳的迅速轉(zhuǎn)動(dòng)向前飛馳而去。身后的河水被螺旋槳?jiǎng)澇鲆坏郎钌畹乃疁?，飛濺起來(lái)的水花像荷葉一般向四處開(kāi)散出去。隨著小艇的`飛馳友人的秀發(fā)飄揚(yáng)開(kāi)來(lái)，似瀑布又像噴泉，雙手不停的接住濺起的水花。那敏捷，靈巧，輕盈真是值得歌詠的。
我常常會(huì)憶起我的童年和生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)。那青青的草，綠綠的樹(shù)，親親的人，還有歌聲在山谷間回蕩的情景，那種場(chǎng)面常常浮現(xiàn)在我的眼前我的腦海。是的，不滿意的生活大都是由于自取的。當(dāng)然我是熱愛(ài)生活的主，一如熱愛(ài)我現(xiàn)在的工作和現(xiàn)在的生活。我堅(jiān)信生活是美好的，太陽(yáng)每一天都是新的，人的心還是向善的。不像有的人遇到艱難與坎坷或者遇到不開(kāi)心的事整天的抱怨這是上天的捉弄，命運(yùn)的不公。其實(shí)，一個(gè)人在生活的道路上應(yīng)該懂得知足常樂(lè)的道理，更不應(yīng)該忘本。我們永遠(yuǎn)不能獨(dú)立的。一個(gè)人生活在這個(gè)世上有幸福也有痛苦，有快樂(lè)也有悲傷，這是很正常的道理。幸福與快樂(lè)需要我們珍惜，痛苦與憂傷需要我們正確面對(duì)。忙碌時(shí)認(rèn)真做好我們的工作，閑暇時(shí)讓我們快樂(lè)的去擁抱大自然，看青青的草藍(lán)藍(lán)的天，看燦爛的朝霞美麗的晚照。只要你的心情好心態(tài)好，你就會(huì)感到生活的愉悅與輕松。
在營(yíng)口生活了近二十年，我親眼目睹了她的日益強(qiáng)大與繁榮。一如我在這里不斷的成長(zhǎng)與完善。我感受到了營(yíng)口的親切與美好，感受到了營(yíng)口的富饒與美麗，感受到了我的生活是如此的艷麗而多嬌，感受到了我的生活是如此的幸福與快樂(lè)。我想我是真的離不開(kāi)營(yíng)口了。在這里要說(shuō)明的是營(yíng)口沿海產(chǎn)業(yè)基地的開(kāi)發(fā)更加給營(yíng)口帶來(lái)了蓬勃生機(jī)與活力，讓我的生活更加充滿了自信與自豪。雖然在警察這個(gè)職業(yè)里時(shí)刻充滿著艱辛與險(xiǎn)阻，時(shí)刻面對(duì)著生與死的考驗(yàn)，但在這默默無(wú)聞的付出與奉獻(xiàn)中讓我得到了更多的值得一生都引以驕傲而又自豪的東西。我知道不是所有的付出都能得到回報(bào)，但至少我能感受到小朋友稱呼我警察叔叔是發(fā)自內(nèi)心的，至少同齡人能向我投來(lái)羨慕而又尊敬的目光，至少轄區(qū)的叔叔、大爺、大嬸、大娘能在我不知疲倦廢寢忘食的工作中向我噓寒問(wèn)暖。我想這些就足夠了。因?yàn)樗麄冏屛叶昧耸裁词钦妫裁词羌?，什么是真誠(chéng)，什么是善良。每當(dāng)我獨(dú)處的時(shí)候就會(huì)為并享受著這些美好的東西。當(dāng)然我還喜歡漫步于城市的公園，聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)，聞花香，去體味春的氣息，夏的火熱，秋的浪漫，冬的純潔。一年四季充實(shí)而快樂(lè)著。
寫(xiě)了這么多我都不知道自己都說(shuō)了些什么，但我知道想說(shuō)的太多太多了。是啊，在這里生活了近二十年了怎能用寥寥幾筆就能說(shuō)的完呢？天上的街燈，地上的星星是多么的璀璨耀眼而又奪目。今夕是何夕？真不知是營(yíng)口被我這個(gè)傻小子而陶醉，還是我為這最愛(ài)的營(yíng)口而癡迷！
快樂(lè)幸福心得體會(huì)篇二十二
1)人生最大的錯(cuò)誤是不斷擔(dān)心會(huì)犯錯(cuò)。
2)人的價(jià)值，在遭受誘惑的一瞬間被決定。
3)未經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。
4)沒(méi)有人因水的平淡而厭倦飲水，也沒(méi)有人因生活的平淡而摒棄生活。
5)從未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再戰(zhàn)起來(lái)才是最大的榮耀。
6)心中長(zhǎng)存善解包容感恩知足惜福。
7)天下沒(méi)有廉價(jià)的成功。
8)環(huán)境不會(huì)改變，解決之道在于改變自己。
9)行動(dòng)是治愈恐懼的良藥，而猶豫拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。
10)我們這個(gè)世界，從不會(huì)給一個(gè)傷心的落伍者頒發(fā)獎(jiǎng)牌。
11)機(jī)會(huì)只對(duì)進(jìn)取有為的人開(kāi)放，庸人永遠(yuǎn)無(wú)法光顧。
12)生活的激流已經(jīng)涌現(xiàn)到萬(wàn)丈峭壁，只要再前進(jìn)一步，就會(huì)變成壯麗的瀑布。
13)智者的夢(mèng)再美，也不如愚人實(shí)干的腳印。
14)自然界沒(méi)有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會(huì)春華秋實(shí)。
15)奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。
16)你既然認(rèn)準(zhǔn)一條道路，何必去打聽(tīng)要走多久。
17)烏鴉因?yàn)榧で榫妥兂苫鹬械镍P凰;人因?yàn)橛屑で?，才?huì)綻放生命的火花。
18)走得最慢的人，只要他不迷失方向，也比漫無(wú)目原地徘徊的人走得快。
19)眼淚的存在，是為了證明悲傷不是一場(chǎng)幻覺(jué)。
20)要生活得漂亮，需要付出極大忍耐，一不抱怨，二不解釋，絕對(duì)是個(gè)人才。
21)生命像流水，這些不快的事總要過(guò)去，如果注定一輩子要這么過(guò)，再不開(kāi)心也沒(méi)有用。
22)追求名牌不如把自己弄成名牌。
23)真正的快樂(lè)都是免費(fèi)的。
24)在思想上大手大腳，在生活上適可而止。
25)生命注定只有一個(gè)結(jié)果，活好今天才是最重要的。
26)性格可能不會(huì)改變，但習(xí)慣是可以培養(yǎng)的。
27)只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲。只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人。
28)真正的愛(ài)，應(yīng)該超越生命的長(zhǎng)度心靈的寬度靈魂的深度。
29)愛(ài)的力量大到可以使人忘記一切，卻又小到連一粒嫉妒的沙石也不能容納。
30)覺(jué)得自己做得到和做不到，其實(shí)只在一念之間.
31)人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
32)不知道自己缺點(diǎn)的人，一輩子都不會(huì)想要改善。
33)能力永遠(yuǎn)和曾經(jīng)的付出成正比。
34)相信別人不如相信自己，相信自己不如戰(zhàn)勝自己。
35)當(dāng)你堅(jiān)持不住的時(shí)候，再堅(jiān)持一下!
36)我們可以由讀書(shū)搜集知識(shí)，但必須利用思考把糠和麥子分開(kāi)。——富斯德。
37)書(shū)籍是巨大的力量?！袑?。
38)河流之所以能夠到達(dá)目的地，是因?yàn)樗迷鯓颖荛_(kāi)障礙。
39)日出東海落西山，愁也一天，喜也一天;遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。
40)后悔是一種耗費(fèi)精神的情緒，后悔是比損失更大的損失，比錯(cuò)誤更大的錯(cuò)誤，所以不要后悔。
快樂(lè)幸福心得體會(huì)篇二十三
我們的地球是一個(gè)美麗的蔚藍(lán)色星球，其表面覆蓋著大量的水，因此呈現(xiàn)出藍(lán)色，有人因此覺(jué)得地球的名字起錯(cuò)了，應(yīng)該叫“水球”。
雖然地球上有四分之三的面積覆蓋著水，一共有13乙8600萬(wàn)立方千米的水，但是百分之九十七點(diǎn)五的水是無(wú)法飲用的咸水，這些咸水分布在海洋和地中海中，淡水只有3500萬(wàn)立方千米，而且這些淡水百分之七十五都分布在兩極冰川上，目前絕大部分還不能為人類直接利用。人類可利用水是江河湖水和地下水，只占總水量的百分之零點(diǎn)二點(diǎn)五左右。用“地球上的水如果有一缸，淡水只有一瓢，人類可用的只有一勺”這個(gè)來(lái)比喻是最恰當(dāng)不過(guò)了。
人類生存離不開(kāi)水，水是人類生存不可缺少的重要物質(zhì)，除了工農(nóng)業(yè)用水，人每天都要飲用很多水，約20xx毫升左右。而且水在人體中占百分之八十，沒(méi)有水將直接導(dǎo)致人的死亡。而人類可飲用的水不僅少，而且污染相當(dāng)嚴(yán)重。其主要原因是工業(yè)廢水，生活污水，礦山污水，以及農(nóng)藥，化肥等等，人類不斷排放這些物質(zhì)導(dǎo)致了嚴(yán)重的水污染和環(huán)境污染。中國(guó)百分之七十五的飲用水都受到了嚴(yán)重污染，全世界有將近幾億人口因飲水問(wèn)題患上疾病，全球每年都有大約2500萬(wàn)兒童因飲用了被污染的水而患各種疾病導(dǎo)致死亡。這是一組多么可怕的數(shù)字！由此可見(jiàn)，人類污染了水資源，最終的受害者還是人類自己。所以保護(hù)水資源無(wú)論是為我們?nèi)祟愖约哼€是為地球上的其它生物，都是非常重要的。
愛(ài)護(hù)水資源，必須要減少排放污染物。如果工廠不再排放污水，城市和礦山也都不排放污水，而是經(jīng)過(guò)凈化后再排放，而且減少使用化肥，農(nóng)藥等化學(xué)物質(zhì)，水資源將會(huì)很好地保護(hù)起來(lái)。被污染的江河湖也會(huì)恢復(fù)生機(jī)勃勃的景象。
讓我們一起行動(dòng)起來(lái)保護(hù)好生命之源----水吧！無(wú)論是為人類自己還是為地球上的其生它物，沒(méi)有水，我們將無(wú)法生存。
快樂(lè)幸福心得體會(huì)篇二十四
把人生比做一片樹(shù)葉，那人生的過(guò)程就是從樹(shù)頂飄落到大地的過(guò)程，短暫而又神圣。而在落下來(lái)的期間，必定會(huì)遇到風(fēng)暴閃電的侵襲，也必定會(huì)有多彩陽(yáng)光的作伴，微風(fēng)地吹送，也許這片小小葉子會(huì)被摧殘掉，也會(huì)變得金麗堂皇。這里的金麗堂皇不是富貴的代稱，而是幸?？鞓?lè)的意思，因?yàn)樵谶@個(gè)處處被壓力壓著的現(xiàn)實(shí)社會(huì)里，幸?？鞓?lè)已然成為了一件奢侈品。
怎么樣算是幸?？鞓?lè)？有人說(shuō)有金房子、金車子才能算幸福，有人說(shuō)必須獲得一項(xiàng)成就或一次成功才能算快樂(lè)，還有人說(shuō)擁有至高無(wú)上的權(quán)力和上述兩點(diǎn)加在一起才能算真正意義上的幸?？鞓?lè)。當(dāng)然，一部分人獲得了這樣的條件，也收獲了他們所指的幸?？鞓?lè)，但生活中絕大部分人是沒(méi)有這些東西的，那他們的人生就注定這樣無(wú)味、無(wú)趣地過(guò)嗎？答案是否定的，一些生活在農(nóng)村或城市里的基層人員的快樂(lè)甚至比社會(huì)高層還要多的多，那是為什么呢？下面來(lái)看看著名作家三毛未成名前的故事。
三毛在美國(guó)讀大學(xué)時(shí)，身上只剩一點(diǎn)錢(qián)，又找不到工作，她從草地上低著頭煩悶地走著，草地的那邊半躺著一個(gè)陌生的青年一直在注視著三毛，突然青年站了起來(lái)，又蹲下去拿了什么東西朝三毛走去，并擋住了三毛的去路，他把右手舉得高高的，手上是一枝碧綠的青草，他向三毛微笑著?！皝?lái)，給你！”他將小草當(dāng)作珍寶一樣送給三毛，三毛接住那枝小草，驚訝地望著，頓時(shí)忘卻了生計(jì)的煩惱，大聲地笑了起來(lái)，她擁有了快樂(lè)！
看，一枝普通的小草就可以使一個(gè)人擁有快樂(lè)，生活還有什么不可以呢！媽媽的一個(gè)吻，爸爸的一個(gè)擁抱，老師滿意地笑容，同學(xué)贊嘆地目光，過(guò)路人一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑不都使人擁有快樂(lè)和幸福嗎？看來(lái)?yè)碛行腋？鞓?lè)的人都是用心感受生活的人，都是積極樂(lè)觀的人。所以，讓我們一起攜起手來(lái)，用一顆感恩地心態(tài)去對(duì)待生活，使社會(huì)處處充滿快樂(lè)。
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