總結(jié)是對(duì)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的鞏固和提煉，使其更有價(jià)值和意義。在寫總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該注重突出自己的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，同時(shí)也要坦誠面對(duì)不足和問題。請(qǐng)大家參考以下范文，自己動(dòng)手寫一篇總結(jié)，并進(jìn)行相互之間的交流和評(píng)析。
我身邊的小能人四年級(jí)篇一
風(fēng)，伴隨著一陣悠揚(yáng)的樂曲聲款款而來。我放慢了腳步，生怕打擾了吹笛人的美好境意。
我扒在門檻上，向教室里張望，那衣衫飄飄的身影吸引了我的注意，是唐俊彥。她專注地練著豎笛，好像要把外面的一切噪音拒之門外，那么勤奮，那么可愛；略微顯胖的小臉上似乎有一種堅(jiān)韌不拔的意志。我的思緒也隨著音樂飄回了那節(jié)音樂課上……那是一個(gè)浸潤在生命光澤里的美麗黃昏。王老師端坐在鋼琴前，對(duì)大家說：“會(huì)用豎笛吹奏《草原贊歌》的同學(xué)跟著琴聲一起吹起來?！泵骺斓臉非懫饋砹?，我把豎笛橫放腿上，環(huán)顧教室四周，竟沒有一個(gè)人敢站起來。我悄悄嘆了口氣，看著王老師失望的神情，心生疑惑：同學(xué)們都沒有練熟嗎？正在我感嘆之際，一陣清脆響亮卻十分悅耳的笛聲悄悄加入了演奏的行列，若大的教室里只有那一只笛聲在與老師的琴聲相呼應(yīng)。我不禁怔住了，落日的余暉輕輕撒在豎笛吹奏者——唐俊彥的身上，輕輕柔柔地將她籠罩，一身迷離色彩。身著黑衣的她像音樂女王般穩(wěn)坐音樂寶座，虛浮華貴。唐俊彥，俊俏而富有勇氣的女孩子。
也許，別人不知道，到底是什么力量支撐她站起來吹奏，而我的腦海里一直浮現(xiàn)她平時(shí)刻苦練習(xí)的場景。俊彥的手指跟著音樂的節(jié)拍在笛身上不停地變換著。整個(gè)身體也隨著音樂，隨著笛聲，輕輕搖晃起來。她的.眼睛凝視遠(yuǎn)方，不用樂譜，不用歌詞，顯得那么的從容不迫。她好像完全沉浸在自己的世界里，用最流暢、動(dòng)聽的樂聲把我一天的煩躁驅(qū)散得無影無蹤。風(fēng)，自西向東緩緩吹過，吹亂了她一頭烏黑的秀發(fā)，也吹動(dòng)了我的心。那歡快流暢，升騰跌宕的樂曲聲將我一步步牽引到那個(gè)美麗而廣闊的大草原。我仿佛看見了：牧人揮動(dòng)著羊鞭，趕著羊群，嘹亮的歌聲在山間回響；碧綠色的低地鑲嵌在一條條運(yùn)河之間；一匹匹野馬彪悍強(qiáng)壯，腿粗如樁，它們?cè)诓菰媳M情奔跑，鬃毛隨風(fēng)飛揚(yáng)；黑色的豬群不停地呼嚕著，到處都是詳和的景象。草原上的人們對(duì)待客人一如既往的熱情似火，隨處可見開得正盛的格桑花。我看得入了迷。唐俊彥那雙靈巧的手總在我的腦海里揮之不去。而此時(shí)的教室里，已經(jīng)有許多人站起來跟著老師的琴聲一起吹奏，王老師也彈得十分投入。一曲終了，空氣里還回蕩著他們那激動(dòng)人心的樂曲聲，仿佛宣染了一切生靈。班級(jí)里立刻暴發(fā)出那雷鳴般的掌聲。唐俊彥似乎注意到了我的目光，她放下豎笛，朝我甜甜地笑。我也笑了，笑她的勇氣。贊美她對(duì)音樂的執(zhí)著與追求，也讓我看到了，她勤奮如金子般閃閃發(fā)亮的品格。
窗外，有蝴蝶翩翩飛過，在贊嘆它美麗的同時(shí)，又有誰會(huì)注意到它破繭化蝶時(shí)的艱難？看著窗外西沉的太陽，我忽然明白：花開一季，草木一秋的含義。
我身邊的小能人四年級(jí)篇二
生活中，我們總會(huì)不由自主地去仰望那些能人，有出生貧民卻不斷奮斗從而創(chuàng)造了星巴克的霍華德舒爾茨；有天生得了海豹肢癥的尼克胡哲；有……但我們身邊也有不少小能人，其中張銘軒就是一個(gè)。
張銘軒是一個(gè)又高又瘦的男孩子，他的皮膚很白，有著一雙大而有神的大眼睛，十分明亮，宛如天上明亮的星星。
他是一個(gè)準(zhǔn)時(shí)的人，也是一個(gè)守信的人，最重要的是，他成績好！
有一次，老師告訴我們他語文考了99.5分，讓我驚訝不已。從那一刻起我便記住了他——張銘軒。我很好奇他為什么能做得這么好呢？在一次寒假的學(xué)霸分享交流會(huì)上我找到了答案。他是一個(gè)時(shí)間管理的高手，把時(shí)間安排得很好。每天放學(xué)都能在5點(diǎn)半之前把作業(yè)全部做完，剩下來的時(shí)間全都屬于他自己，他會(huì)堅(jiān)持去做摘抄；他會(huì)堅(jiān)持去朗讀；每天還會(huì)進(jìn)行海量的閱讀，四大名著他都看了好幾遍。
同樣是學(xué)生，可他卻能在5點(diǎn)半之前做完作業(yè)，而我卻要到8、9點(diǎn)鐘才能做完。從他身上我學(xué)會(huì)了要合理安排時(shí)間，成為時(shí)間的主人，這樣才能有效率、有成果。
我身邊的小能人四年級(jí)篇三
在學(xué)校中，有一位大“學(xué)霸”，他叫陳一龍。聽到這名字，讓人聯(lián)想到一個(gè)十分強(qiáng)壯的人，像一條活靈活現(xiàn)的龍?？煽吹剿救撕?，一定讓你大吃一驚。你看他，長的真瘦，連一只餓著的大老虎也看不上他這身肉。但是你可別小看他，他雖然長得不咋地，可大腦真是厲害！
在課上，當(dāng)老師出了一個(gè)個(gè)怪題“刁難”我們時(shí)，我們看了題目就真是“丈二和尚――摸不著腦袋。正當(dāng)我們絞盡腦汁地想時(shí)，他總會(huì)挺身而出，把老師發(fā)出的一連串難題“消滅”了，讓我們可憐的大腦免了被想破的危險(xiǎn)，這可要好好謝謝他了。
陳一龍?jiān)谙抡n時(shí)，還會(huì)幫同學(xué)們講解課上的練習(xí)和作業(yè)，對(duì)同學(xué)們的問題都是有求必應(yīng)。當(dāng)同學(xué)送來感謝的禮物時(shí)，他一定是千謝萬謝，可他一定不會(huì)擺手不收下，而是微笑著接過。這家伙，還會(huì)收禮的！
在下課時(shí)，他可不會(huì)和同學(xué)追來追去，互相打鬧，因?yàn)槔蠋熃ㄗh我們玩一些象棋和圍棋，可以帶些棋類到學(xué)校來玩，老師說我們多玩棋可以提高智力。于是陳一龍聽老師的話，帶來了許多棋過來，一下課就和同學(xué)們“相愛相殺”起來。他的象棋下的可好了！可是“下遍學(xué)校無敵手！”我可真希望自己也會(huì)下棋，和他一起打打殺殺。
我決定好好的向陳一龍學(xué)習(xí)，成為像他一樣優(yōu)秀的人！
我身邊的小能人四年級(jí)篇四
在我身邊有許許多多的人，但最的還是。
媽媽已經(jīng)30幾歲了，就像是一個(gè)20多歲的小姑娘，大大的，透出幾分，一笑起來眼睛瞇成一條線，手有點(diǎn)偏黃，一看就是做了很多菜。
媽媽最拿手的是糖醋排骨，這不，這天媽媽又開始做這道菜了！她準(zhǔn)備好了配料和煮熟的排骨，等油燒好以后，先把準(zhǔn)備好的配料放入鍋中，再把排骨倒入鍋內(nèi)，頓時(shí)發(fā)出滋滋滋的，似乎在唱著歌兒。炸制金黃再放了三湯白糖、一湯醋，甜味兒就出來了，用鍋鏟翻炒，時(shí)不時(shí)抖抖鍋，出鍋時(shí)撒了蔥花、芝麻、少許味精，一盤色香味俱全的糖醋排骨就做好了。
我和早就抓準(zhǔn)了時(shí)機(jī)，一擁而上，我馬上拿到嘗了一大口。??！簡直就是人間，我所有的味蕾都在品嘗，一股淡淡的蔥香葉和濃濃香醋的完美結(jié)合。同時(shí)爸爸也和我一樣，我們對(duì)視了一眼，拼命往嘴里塞，不一會(huì)，盤子露出了湯汁，媽媽一臉地看著我們。有一次我問媽媽為什么她好吃？媽媽笑了笑說：因?yàn)閶寢審男【拖矚g做菜。每次出去吃飯，她都記在心里，回慢慢在研究。??！只要你總有回報(bào)的。
我喜歡媽媽的菜，更喜歡媽媽，她永遠(yuǎn)是我心中的小能人。
我身邊的小能人四年級(jí)篇五
在我的身邊，有許多“小能人”。其中，給我印象最深的是我最要好的朋友――張子。
張子有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下是一張能說會(huì)道的嘴巴，他也是我們五一班的班長。
張子的作文寫得很好。老師在講作文時(shí)，常常拿他的作文當(dāng)作范文讀給大家聽。有一次，卷子上出的作文題目是《秋天的樹葉》，大家都冥思苦想時(shí)，張子已經(jīng)“刷刷”地寫了起來。事后，卷子發(fā)下來了，張子的作文紙上寫著大大的“38”，是全班最高分。老師在講評(píng)這篇作文時(shí)，當(dāng)場拿著張子的作文讀給大家聽，并說張子作文寫得很真實(shí)，語言很美，語句很通順，內(nèi)容也很充實(shí)，并讓我們學(xué)習(xí)他的語言表達(dá)能力，我們聽了都十分佩服他。不僅如此，張子還經(jīng)常投稿，發(fā)表在《牡丹晚報(bào)?成長周刊》上的作文也很多，還獲過獎(jiǎng)呢！
張子同學(xué)不僅作文好，他的單簧管演奏得也很動(dòng)聽。有一次，下課后，張子在教室里演奏了一首樂曲――《新年好》，大家聽了，無不嘖嘖稱贊。接下來，張子突然收起了樂譜，即興演奏了一首優(yōu)美的流行曲子，頓時(shí)，雷鳴般的掌聲響了起來?！罢鎱柡?！”我驚訝地說。
我身邊的小能人四年級(jí)篇六
我身邊有很多小能手，有制造方面的；有體育方面的；而令我印象最深的只有一位。
她多才多藝，會(huì)畫畫，會(huì)唱出動(dòng)聽的歌，還會(huì)用甜甜的聲音把語文課本讀的抑揚(yáng)頓挫。
她到底是誰呢？她就是多才多藝的——李佳慧。
有一次語文課，老師讓我們讀一句“小女孩的笑聲像銀鈴般清脆”的句子。只是一句簡單的話，卻把很多同學(xué)都難住了。
“老師，讓我來試試吧！”一個(gè)堅(jiān)定的聲音傳進(jìn)了大家的耳朵里。我回頭一看，原來是李佳慧的聲音。老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，于是李佳慧用飽含深情的聲音把那這段小女孩說的話模仿的惟妙惟肖。“嘩—”班上頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲，而且經(jīng)久不息。
老師上前擁抱了她，并激動(dòng)得說：“你讀的那小女孩說的話真是太好了，可真像小女孩親口說的，請(qǐng)你教教大家，把這一段多讀幾遍。”
李佳慧顯然很高興，她拿起書，朝著大家，把那個(gè)自然段讀了很多遍，我們?cè)诶罴鸦圻@個(gè)小老師的帶領(lǐng)下，終于把小女孩的話模仿的惟妙惟肖了。
她不僅讀書好，畫畫功底也很不錯(cuò)。一次美術(shù)課，老師讓我們畫一幅顏色鮮艷的畫。李佳慧畫的時(shí)候，我悄悄看了她一眼，天啊！她居然在畫畫的時(shí)候神情都那么專注和投入，真讓我佩服呀！
這就是令我印象最深的一個(gè)小能手—李佳慧。
我身邊的小能人四年級(jí)篇七
我身邊有很多小能人，多的連我的十只手指頭都數(shù)不清楚。有“體育全能”之稱的趙志洪，有“天使吻過的嗓音”之稱的陳晉宇，還有“卡通漫畫家”之稱的周文竹……真的太多了，我先說有著“卡通漫畫家”之稱的周文竹吧！
今天，我不得不說，周文竹的稱號(hào)真的不是白得的。她的畫技真的是到了爐火純青的地步。我記得有一次下課了，我們都在玩游戲，我發(fā)現(xiàn)只有周文竹在教室，她低著頭不知道在紙上畫什么東西，我上前去瞧瞧，頓時(shí)驚嘆不已，原來周文竹竟然在畫卡通人物，畫的是一個(gè)哆啦a夢(mèng)的漫畫版，畫的好看不說，而且色彩的搭配層次分明，尤其是它那個(gè)神奇的口袋，好像真的能從中變出什么新奇的事物來，整張圖畫栩栩如生，惟妙惟肖。她還畫過一個(gè)小女孩，那個(gè)小女孩梳著兩個(gè)麻花辮，額前還有一個(gè)整齊的劉海，一雙眼睛黑亮亮水汪汪的，也讓人記憶深刻。
后來，我才知道她為什么畫的這么好，是因?yàn)樗龔暮芫靡郧熬驮趯W(xué)素描，現(xiàn)在也有好幾年了吧，她在學(xué)校，在家里無聊的時(shí)候就會(huì)練習(xí)她的畫功，不管在什么時(shí)候，有時(shí)候她的畫會(huì)惹人喜歡，有時(shí)會(huì)討人開心，很有時(shí)候會(huì)使人佩服。
雖然周文竹在學(xué)校里沒有很多人知道她的畫那么厲害，但在我眼里甚至知道她的畫的人里都一定會(huì)認(rèn)為她是最厲害的“卡通漫畫家”。
我身邊的小能人四年級(jí)篇八
你的身邊有小能人嗎?我的身邊可有一位哦!來，猜猜看，她是誰——她活潑開朗，積極向上，他能文能武，勇于創(chuàng)想。嘻嘻，先不告訴你，她是誰，讓你猜猜。(無獎(jiǎng)競猜)。
她，畫畫好極了，在班里，她說第二，沒人敢稱一!
一次中午，她在我的詞典的正反兩面畫了許多可愛的東西。首先是一只冷酷可愛的小貓咪。尖尖的耳朵上，有一個(gè)簡單的蝴蝶結(jié)，脖子上有一個(gè)“貓牌”小鈴鐺，簡易的連衣裙的袖子里，有一個(gè)小巧的手拿著一個(gè)氣球，表情莊重。在它的右側(cè)則是一只小兔子，雖然只是一個(gè)小小的頭，但栩栩如生、活靈活現(xiàn)。
不過，我最愛的還是反面的人物。俏皮的瓜子臉上有一對(duì)大而明亮的眼睛;長又濃厚的睫毛擋不住她的視線。公主短裙恰到好處的穿在身上;心型的小紐扣增加了萌的氣息;小巧玲瓏的鞋子，總結(jié)了全身。因?yàn)?，它處處都很萌，頭畫的大了點(diǎn)，所以稱作“大頭娃娃”萌萌。
她，是我們班的“小導(dǎo)演”，只要是我們班學(xué)生演的的小品、童話劇等，大多來自她的創(chuàng)意。看了的人，都會(huì)交口稱贊。
同學(xué)們，你們猜到這位小才女是誰了嗎?她是我們班的——張欣悅。無獎(jiǎng)競猜，到此結(jié)束，歡迎您的再度光臨!
我身邊的小能人四年級(jí)篇九
我身邊有許許多多的小能人，他們分別是體育健將――王慶新，書法家――李曉冉，數(shù)學(xué)達(dá)人――趙明壯，還有語文才子――于俊杰……其中令我最敬佩的還是我們班的“讀書大王”――侯曉寧。提起侯曉寧，那可真是才華橫溢，出口成章。當(dāng)她讀起書來，總是津津有味，不管你在干什么，做什么，說什么，只要她一捧起書就雷打不動(dòng)，像一尊雕像一樣。
記得有一次，我去她家做客看到她又在看書。當(dāng)我走到她身邊時(shí)，她渾然不知。讀起書來，她竟如此忽視我的存在，真讓我哭笑不得。不過看她像一個(gè)小書蟲一樣，如此專心的撲在書上，我還真不忍心去打擾她。
侯曉寧看過的書籍，可以說數(shù)不勝數(shù)，各式各樣。倘若你想考考她，在她讀過的書當(dāng)中，隨便拿一本對(duì)她進(jìn)行提問，她保證對(duì)答如流。她從《做一個(gè)誠實(shí)的人》這本書中，學(xué)到了做人的誠實(shí);從《一諾千金》這本書中學(xué)到了做人要恪守諾言;從《時(shí)間》這本書，她又學(xué)到了珍惜時(shí)間。“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。她高尚的品格，做人的嚴(yán)謹(jǐn)，一流的寫作水平，跟她如此如饑似渴的讀書是密不可分的。
這就是我們班的讀書小能手——侯曉寧。對(duì)她來說，“讀書大王”這個(gè)稱號(hào)真是名副其實(shí)啊!
我身邊的小能人四年級(jí)篇十
說道我們班的小能人，那就屬孫嘉澤了！
在我們班他不僅愛勞動(dòng)，也愛幫助人，很有愛心。
我先來說說他愛勞動(dòng)，他每天給老師們倒垃圾，上上下下一層一層的給每一個(gè)辦公室倒垃圾，不怕臟，不怕累，任勞任怨。除此之外，每天還打掃教室衛(wèi)生，使教室變得更干凈，讓同學(xué)們有了很好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
再說說他愛幫助人。有一次，我不小心在樓下操場玩耍時(shí)，把手弄破了，他就連忙陪著我一起去醫(yī)務(wù)室包扎，還在一旁安慰我，說：“沒事，消消毒，貼上創(chuàng)可貼就好了，一點(diǎn)都不疼?！边€有很多次，班里同學(xué)吐了……，他都積極去打掃。
接著說說他很有愛心。就在前一段時(shí)間，他去垃圾房倒垃圾時(shí)，聽到垃圾房里的一個(gè)鐵盒子里有叫聲，便拿了出來，打開一看，原來是一只可愛的小倉鼠，它就被孫嘉澤收養(yǎng)了。那只小倉鼠現(xiàn)在可是我們班的“班寶”，同學(xué)們都很喜歡它。
我身邊的小能人四年級(jí)篇十一
星期天，老媽讓我去買塊豆腐，再三叮囑我看好秤，要講究衛(wèi)生的，我邊接過老媽的3元錢邊說：“小菜一碟，我又不是第一買菜”。
我像行家一樣在市場轉(zhuǎn)了一圈，選中了一位老爺爺?shù)亩垢?，因?yàn)檎麄€(gè)市場的豆腐就他家用籠布罩著。這時(shí)，一位衣著華麗的阿姨正要買豆腐，大爺把籠布掀開，按著阿姨比劃的切下了一塊豆腐，一稱：5―2元，阿姨打開錢夾子抽出5元放在案板上就走，大爺說：“還差2毛錢”，阿姨看了大爺一眼打開錢包取出20元，扔到了案板上，大爺從懷里掏出錢，邊找邊說：“我們做小買賣本來就賺的不多”，該我了，我把3元錢放在案板上然后說：“大爺給我稱3塊錢的豆腐”，大爺說“：好嘞”，大爺麻利的切下了一塊豆腐放在秤上，我一看是3―8元，我對(duì)大爺說：“我就3元，你把豆腐切下一塊吧”。大爺看了看我說：“不用了，就這樣吧”，我莫名其妙接過袋子就走，和后面的自行車來了一個(gè)擁抱，袋子開了一個(gè)口子，豆腐也趁機(jī)“逃”了出去，我傻眼了，這是大爺走過來扶著我的肩膀并且上下打量著我說：“孩子沒事吧”，我搖搖頭說：“沒事”，大爺說：“孩子，來我在給你切一塊”。大爺切了一塊跟剛才大小差不多的一塊豆腐遞給我說：“孩子回家吧，路上小心點(diǎn)”，我感激地從大爺那像樹皮一樣粗糙的手里接過豆腐，望著他那滿是皺紋的臉，大爺微笑著沖我擺擺手，低下頭把籠布蓋好。我身后傳來一陣吆喝聲：“賣豆腐，手工漿水豆腐”，那聲音是那樣入耳入心。
我身邊的小能人四年級(jí)篇十二
我發(fā)現(xiàn)班上一個(gè)非?？蓯鄣呐灰粋€(gè)成績不怎么樣的男生喜歡上了。
他喜歡的表達(dá)方式有很多：比如他精心準(zhǔn)備了一個(gè)禮物，連我都不敢相信，禮物竟是情書和紙做的戒指。他等到下課以后，偷偷摸摸的把漂亮的“情書”放進(jìn)了那個(gè)女生的抽屜里。只見上面寫著：xxx我喜歡你，你嫁給我好嗎？我會(huì)等你的……那個(gè)女生看完了“情書”，臉就羞紅了。男生還以為成功了，馬上跑到女生面前，女生當(dāng)著他的面，毫不留情地撕了“情書”，然后將粉碎的“情書”丟進(jìn)了垃圾桶。男生的心，好像也碎了，“算了吧！下次再試試別的方式?！彼啬钸吨?/p>
剛好上英語外教課，位置是讓我們自己搭的。那女生和她的好朋友坐在一起，她的好朋友突然尿急，去廁所了。這時(shí)，那男生已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)地坐在“心上人”的旁邊了，等好朋友回來時(shí)，她束手無策只好聽他的話，“去后面坐著，我就坐這兒了！”“哦?！彼贸蚜耍貌坏靡?。可后來由于他上課說話，被老師拉到了門口，老師讓他面壁思過。她的好朋友趁老師不注意又跑回了之前的位置。這時(shí)，男生氣得正跺腳呢！
我身邊的小能人四年級(jí)篇十三
今天剛下學(xué)，我離開公交車站牌閣下等公交車，公交車站牌閣下有良多人，大部分都是門生。
過了一會(huì)兒，一輛4路公交車從遠(yuǎn)處慢慢駛來，停在站牌閣下。我上了車，車上已經(jīng)沒有空地了。車開了，一位老婆婆沒有站穩(wěn)，差點(diǎn)要跌倒，我細(xì)致打量著這位老婆婆，她白發(fā)蒼蒼，走起路來行動(dòng)踉蹌，從穿著下往看，這位老婆婆很簡樸。這時(shí)，售票員姨媽用嘹亮的.聲響說：“哪位冤家為老婆婆讓個(gè)位呀？”這句話在車?yán)镱l頻了好幾遍，可是沒人讓位，坐在座位上的人們開始嘰嘰喳喳地談?wù)撈饋恚烤棺尣蛔?，末了，一位年老哥站起來，?duì)老婆婆說“老婆婆，您坐我的座位吧?！崩掀牌耪f：“感謝你呀！”，于是在年老哥的攙扶下坐到了座位上。
我冷靜地看著這位年老哥為老婆婆讓座位，內(nèi)心很信服這位年老哥，我內(nèi)心對(duì)自己說我一定要向他學(xué)習(xí)。固然這是一件不起眼的大事，但我能感遭到年老哥樂于助人的的活動(dòng)是多么美好。如果全部人都像年老哥一樣樂于助人，世界將會(huì)變得更加美好。
我身邊的小能人四年級(jí)篇十四
在生活中，我們身邊有很多美的東西，只是人們都不善于去發(fā)現(xiàn)美，忽略了身邊的美。一個(gè)人的外在美和內(nèi)在美，都需要我們用眼睛和用心去發(fā)現(xiàn)。
那是一個(gè)周末，媽媽和我到超市買東西。購物完畢，我和媽媽推著購物車向付款處走去。那天超市搞活動(dòng)，購物的人很多，付款處早早就排起了長隊(duì)，大概有十來米長，人頭攢動(dòng)。要等多久才輪到我呀？唉，總不能插隊(duì)吧，我和媽媽只能耐心地站在隊(duì)伍的末尾。我隨著隊(duì)伍慢慢向前移動(dòng)，大概過了二十分鐘，終于快輪到我們付款了。等這一刻太辛苦了，腰也酸了，腿也麻了。
這時(shí)，我看見一位老奶奶從超市入口處進(jìn)來，她弓著背，手里提著個(gè)包，步履蹣跚地走向入口的'玻璃門，看來她也是來買東西的。超市的玻璃門很重，剛才我和媽媽進(jìn)門時(shí)也是費(fèi)了好些勁才推開，這位奶奶能順利推開門嗎？就在這時(shí)，排在我前面的一位阿姨，推著購物車離開了隊(duì)伍。她把購物車放好，快步走向入口處，難道是阿姨放棄自己的物品，不買了？還是為了某些原因突然離開了？我正納悶，只見阿姨推開厚重的玻璃門，然后站在門旁，把玻璃門壓在身后，一條暢通無阻的通道出現(xiàn)在老奶奶面前。她向老奶奶招了招手，示意老奶奶可以進(jìn)門了。老奶奶進(jìn)門的時(shí)候向阿姨點(diǎn)了點(diǎn)頭，阿姨什么話也沒說，只是微笑著，看著老奶奶進(jìn)了門，才把門松開，又回到放購物車的地方，推著購物車默默地排到隊(duì)伍的后面。
啊，原來阿姨為了去幫助這位老奶奶，放棄了排了好久的隊(duì)！阿姨這個(gè)小小的舉動(dòng)體現(xiàn)了和諧之美，詮釋了什么是真善美。我向這位阿姨投去敬佩的目光。
我身邊的小能人四年級(jí)篇十五
傳說，每個(gè)人的肩膀上都坐著一個(gè)小天使，它會(huì)在你身邊靜靜的守護(hù)自己的主人...
--題記。
在這個(gè)科學(xué)為事實(shí)說話的現(xiàn)實(shí)世界里，許多人是不會(huì)相信真的有天使的，但我相信，因?yàn)槲沂冀K知道每個(gè)人心理都會(huì)有一塊天堂，這是我們所有單純，美好的思想聚集的地方.
當(dāng)你脆弱時(shí)，小天使會(huì)幫助你堅(jiān)強(qiáng)，這時(shí)的天使叫勇敢;。
當(dāng)你驕傲?xí)r，小天使會(huì)幫你平淡下來，這時(shí)的天使叫謙和;。
當(dāng)你發(fā)火時(shí)，小天使會(huì)澆水幫你熄火，這時(shí)的天使叫忍耐;。
當(dāng)你孤單時(shí)，天使回牽著你的手教你抓住眼前的幸福，這時(shí)的天使叫朋友;。
當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí)，天使會(huì)給你承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣，這時(shí)的天使，叫父母;。
當(dāng)你...天使無處不在，它可以化成任何一種美好的人，事，物，來幫助我們成為一個(gè)善良優(yōu)秀的人.所以，每當(dāng)我們失意，憂傷，做錯(cuò)時(shí)，摸摸自己的胸口，看看自己的左肩，告訴自己：“天使就在我身邊，”那么起碼做事時(shí)，可以毫不猶豫的做決定，因?yàn)槲覀兊牧夹?，就是我們的天?
我身邊的小能人四年級(jí)篇十六
說起“愛”，我們并不陌生。家中充滿愛，社會(huì)充滿愛，親人給我們奉獻(xiàn)愛，朋友給我們奉獻(xiàn)愛，老師給我們奉獻(xiàn)愛。愛無處不在。
早上，我們已進(jìn)入校門，就開始享受老師無私的愛。
一推開教室的門，最先看到的，便是語文常老師批改作業(yè)的身影。
我坐在座位上，嘟著嘴，死死的盯著一道題，拿著筆的手，在紙上不停的比劃著，腦子卻是一片空白，毫無思路?？粗渌瑢W(xué)都在奮筆疾書，我早已是心急如焚，焦頭爛額。終于，我下定決心再一次去向老師請(qǐng)教。
我小心翼翼地走到老師的身旁，小聲問道：“老師，這道題怎么寫？”老師看了看題，拿起一根筆，向我解釋起來。
“你看，這篇文章。”老師語重心長的對(duì)我說。隨著聲音，我全神貫注德看著那被老師畫的滿是圓圈的書本。隨著老師詳細(xì)的描述，文章像一幅花卷似的出現(xiàn)在我的眼簾。“懂了嗎？”老師看著我，問道?！坝幸稽c(diǎn)思路，但是?！蔽覔u了搖頭?！昂?。"老師長吁了一口氣，接著說：“那我們?cè)賮硪槐?。?/p>
經(jīng)過老師三次的耐心講解，我終于把這道題理解的明明白白。
我慢慢的抬起頭，看到老師的雙鬢隱隱約約地出現(xiàn)了幾根白發(fā)，額頭出現(xiàn)了幾縷皺紋。我不禁心里一震，老師剛接我們班時(shí)的樣子，像影帶似的在我腦子中放映。
同樣是她，卻有著一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，晶瑩透白的皮膚，明亮的雙眼。
而今卻....我不禁愧疚起來。
我們?cè)诶蠋煙o私的愛下成長，長大后，我要將愛傳遞給身邊的每一個(gè)人。
我身邊的小能人四年級(jí)篇十七
就算現(xiàn)在，疫情已經(jīng)穩(wěn)定，可以復(fù)學(xué)了，但我們還要戴好口罩，量好體溫才能進(jìn)校門。而且，很多要去多功能教室的課停了，比如電腦課、音樂課……還有些課本來要去多功能教室的，現(xiàn)在都改在教室里上，如美術(shù)課。
上課時(shí)，我們都不能摘口罩，上課發(fā)言時(shí)，因?yàn)樽彀捅豢谡謸踝?，所以說話都很費(fèi)力；下課時(shí)，同學(xué)們都不能說話，不能出位，只有上廁所才能走出位，但就算是這樣，我們也要保持一米距離，一個(gè)一個(gè)走。
中午吃飯時(shí)，都得一個(gè)一個(gè)量體溫，確定體溫正常后，才能吃飯。而且，吃飯時(shí)還要放隔離板，是為了防止我們吃飯時(shí)說話。吃完后，也還要一個(gè)一個(gè)去放餐盤，保持一米距離。
放學(xué)時(shí)，我們還是要隔一米距離，也就是說整個(gè)隊(duì)伍大約有七十多米，場面真是坡壯觀啊！
剛開始，我還不太適應(yīng)。天天戴著口罩很不舒服，吃飯，上學(xué)都要量體溫，很麻煩……但慢慢的，我也習(xí)以為常了。這次疫情改變了我們的生活，真希望疫情可以早點(diǎn)結(jié)束，讓我們徹底摘下口罩，自由呼吸，親密接觸。
我身邊的小能人四年級(jí)篇十八
“嘀嗒，嘀嗒……”藥水正緩慢地注入床上的那位女子的身體內(nèi)，一股刺鼻的藥水味迎面撲來。床上的那位女人看起來顯然沒有往日那樣的精神，失去了往日的華麗，但無論怎樣看，她依然那么和藹！瞬間我的眼淚不由自主地流下來了。
突然，床上的女人醒來了，發(fā)現(xiàn)我在門口，便立即坐起身子，笑著說：“來了怎么不進(jìn)來叫醒我？”我立馬擦干眼淚，走進(jìn)去，笑著回答：“您不死睡著了嗎？我不想吵醒你嘛”。老師說：“哦，原來如此，怎么最近有空來探望我吖？”我說：“想你了唄?！崩蠋熉牭街笮θ萦譅N爛了不少。她緊接著問：“最近學(xué)習(xí)怎么樣？班上情況還好吧？”我猶豫了一下，盡力演示自己的謊言，告訴老師：“我們班最近成績還可以，他們都可想你了，你要快點(diǎn)康復(fù)??！”老師聽到似乎沒有那么緊張了，因?yàn)槔蠋熕軗?dān)心她的病，請(qǐng)假導(dǎo)致了班級(jí)跟不上，而且我們是畢業(yè)班，影響畢業(yè)考?？吹贸?，老師真的很擔(dān)心我們的成績。并且也為這件事，有點(diǎn)自責(zé)。所以我不得不騙老師我們成績還好！
那一天，我從醫(yī)院出來哭了，我哭得很丟人，但想一想，這丟人也丟得值，老師生病了，我們卻沒有好好學(xué)習(xí)，老師病了還關(guān)心我們。
在星期一，我在自習(xí)課上，和大家說了這一件事，許多同學(xué)哭了。因?yàn)槲艺f了，老師的病可能部門不能幫多少忙，但我們可以以成績?nèi)ナ估蠋熼_心，這樣老師康復(fù)也會(huì)快一些。同學(xué)們都贊同了我的話。并下定決心了，要好好為畢業(yè)考做準(zhǔn)備，大家盡力考好畢業(yè)考，讓老師不那么難過。
果然，在考試前一個(gè)星期，老師回來了，考試那天，我們都以自信的心去考試。等成績一出來，老師就笑如?；ǖ淖哌M(jìn)教師，說了一句“你們是我的驕傲！”
我相信，這一件事讓我們班的人難以忘懷，也許，再提起這件事，將是一件讓人難忘的話題！其實(shí)，身邊處處存在愛，只是你尚未發(fā)現(xiàn)！
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