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熱能與動力工程專業(yè)大學排名篇一
題目學校學院班級姓名學號學科導論結(jié)課論文 淺談熱能與動力工程專業(yè)的就業(yè)前景
2008年4月22日
淺談熱能與動力工程專業(yè)的就業(yè)前景
摘要人類發(fā)展至今，已經(jīng)經(jīng)過了柴草時期、煤炭時期、石油時期，并已進入新能源時期，隨著科技的發(fā)展，越來越多的能源得到了開發(fā)和利用，能源和人類的生活也越來越緊密聯(lián)系，本文主要探討能源發(fā)展的歷史與前景，以及熱能與動力工程專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)展望。
關鍵詞能源 熱能與動力工程專業(yè) 就業(yè)
正文
馬克思曾經(jīng)說過“世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運動的”，我們可以由此看到，世界上一切客觀事物的存在，都離不開能源。從古至今，能源一直在人們的生產(chǎn)生活中扮演著重要的角色。18世紀以前的人們知道用火取暖，加熱食物，驅(qū)趕野獸，從而得以進化，那時，對能源的利用還比較低等，需求也不是特別大，并沒有動力推動對能源的開發(fā)和利用，我們稱之為“柴草時期”。接著，人們進入煤炭時期，對煤炭的開采始于13世紀，而大規(guī)模開采并使其成為世界的主要能源則是18世紀中葉的事了。1769年，瓦特發(fā)明蒸汽機，煤炭作為蒸汽機的動力之源而受到關注。并隨之產(chǎn)生了第一次產(chǎn)業(yè)革命，第一次產(chǎn)業(yè)革命期間，冶金工業(yè)、機械工業(yè)、交通運輸業(yè)、化學工業(yè)等行業(yè)的大幅發(fā)展，使煤炭的需求量與日俱增，直至20世紀40年代末，在世界能源消費中煤炭仍占首位。第二次世界大戰(zhàn)之后，在美國、中東、北非等地區(qū)相繼發(fā)現(xiàn)了大型油田及伴生的天然氣資源，由于每噸原油產(chǎn)生的熱量是煤的兩倍。并且石油煉制得到的汽油、柴油等是汽車、飛機使用的內(nèi)燃機燃料。世界各國紛紛投資石油的勘探和煉制，新技術(shù)和新工藝不斷涌現(xiàn)，石油產(chǎn)品的成本大幅度降低，發(fā)達國家的石油消費量猛增。到20世紀60年代初期，世界能源消耗中，石油和天然氣的消耗比例開始超過煤炭而居首位。而今，進入21世紀已有8年，我們又進入了一個新的能源時代：新能源時代。核能、太陽能、風能、地熱能、潮汐能、氫能、生物能等大量新能源得到了開發(fā)與利用。有些新能源也已經(jīng)有實驗室走進了人們的家中。與此同時，由于石油等礦物能源產(chǎn)量的制約和某些政治上的因素，傳統(tǒng)能源已顯示出疲態(tài)，人們對能源的關注度也提升到了一個較高的高度。
我有幸考入北京科技大學機械工程學院，從而得到了選擇熱能與動力工程專業(yè)的機會。北京科技大學熱能工程系始于1958年的冶金系冶金爐專業(yè)，有著悠久的歷史。擁有熱能工程、工程熱物理、制冷及低溫工程、流體機械與工程、動力機械與工程、化工過程機械6個主要學科，博士一級學科點一個、二級學科點六個、博士后流動站一個以及國家與北京市重點學科，可以授予從工學學士到博士的一系列學位。身為一名首都大學生，我深刻地認識到了自己的時代使命。從國家角度，中國依然沒有統(tǒng)一，存在著些許歷史遺留問題，需要許許多多的我們付出努力使之強大起來。從個人角度，我們毫無疑問應該追求更高的精神世界與更好的物質(zhì)條件，而這一切需要穩(wěn)定的工作和收入來保障。2007年，全國本科畢業(yè)生達到480萬，崗位缺口1200萬，這一數(shù)字已經(jīng)逐年增增長，并將在一定時期內(nèi)持續(xù)增長下去。在2007年的昆明市的公務員報名中，甚至出現(xiàn)了302人搶一個職位的景象。我們可以看到，目前就業(yè)壓力日益嚴重，如何找到符合自己興趣，適應就業(yè)趨勢的專業(yè)已經(jīng)成了廣大準畢業(yè)生的當務之急。
記得2002年電子商務興起的時候，有人預言機械將會成為夕陽產(chǎn)業(yè)，因為輕工業(yè)、電子商務的興起與發(fā)展勢必會降低重工業(yè)在國家經(jīng)濟中所占有的比例。時至今日，這種論斷不僅沒有實現(xiàn)，反而恰恰相反，國內(nèi)的機械生產(chǎn)水平得到了空前的提高，對專業(yè)對口畢業(yè)生的需求也有增無減，可以預見的是，本專業(yè)的畢業(yè)生會在節(jié)能、制冷、動力、環(huán)保領域的設計開發(fā)、制造生產(chǎn)、運行管理、科研教學等方面大有作為。
北京科技大學機械工程學院熱能工程系教授王立說過：能源無所不是、無處不在！毫無疑問，人類想要生存下去，能源是一個必須解決的問題，熱能與動力工程專業(yè)恰恰滿足了這一需求。
熱能與動力工程專業(yè)大學排名篇二
熱能與動力工程（熱能動力設備與應用）
培養(yǎng)目標：
培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的，在熱能工程方面獲得工程師基本訓練的工程技術(shù)人才。
專業(yè)培養(yǎng)要求：
本專業(yè)畢業(yè)生應掌握本專業(yè)必須的較系統(tǒng)的基本科學理論，較廣泛的技術(shù)基礎理論，必要的專業(yè)知識及基本技能。掌握熱能釋放、轉(zhuǎn)換、傳遞和節(jié)能技術(shù)知識，合理有效利用能源以及熱工過程和熱力系統(tǒng)的動態(tài)分析、自動控制、熱工設備及系統(tǒng)的優(yōu)化分析、運行管理和技術(shù)改造知識。具有熱工設備的設計、實驗、研究和調(diào)整能力。
主要課程：
高中起點專科：高等數(shù)學、英語、機械制圖、電工學、線性代數(shù)、工程力學、工程流體力學、泵與風機、鍋爐原理、傳熱學、汽輪機原理、熱力系統(tǒng)。
專科起點本科：高等數(shù)學、英語、工程力學、機械學、電工學、流體力學、工程熱力學、傳熱學、鍋爐原理、熱力系統(tǒng)、燃燒理論與設備、壓力容器強度分析、鍋爐動態(tài)特性及調(diào)節(jié)。
學制：高中起點?？?.5年 專科起點本科2.5年
本科授予學位：工學學士
熱能與動力工程專業(yè)大學排名篇三
熱能與動力工程
業(yè)務培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具備熱能工程、傳熱學、流體力學、動力機械、動力工程等方面基礎知識，能在國民經(jīng)濟和部門，從事動力機械(如熱力發(fā)動機、流體機械、水力機械)的動力工程(如熱電廠工程、水電動力工程、制冷及低溫工程、空調(diào)工程)的設計、制造、運行、管理、實驗研究和安裝、開發(fā)、營銷等方面的高級工程技術(shù)人才?？紤]學生在寬厚基礎上的專業(yè)發(fā)展，將熱能與動力工程專業(yè)分成以下四個專業(yè)方向：
（1）以熱能轉(zhuǎn)換與利用系統(tǒng)為主的熱能動力工程及控制方向(含能源環(huán)境工程方向)；
（2）以內(nèi)燃機及其驅(qū)動系統(tǒng)為主的熱力發(fā)動機及汽車工程方向；
（3）以電能轉(zhuǎn)換為機械功為主的流體機械與制冷低溫工程方向；
（4）以機械功轉(zhuǎn)換為電能為主的水利水電動力工程方向。
業(yè)務培養(yǎng)要求
本專業(yè)學生主要學習動力工程及工程熱物理的基礎理論，學習各種能量轉(zhuǎn)換及有效利用的理論和技術(shù)，受到現(xiàn)代動力工程師的基本訓練；具有進行動力機械與熱工設備設計、運行、實驗研究的基本能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1.具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文、藝術(shù)和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力；
2.較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領域?qū)拸V的技術(shù)理論基礎知識，主要包括工程力學、機械學、工程熱物理、流體力學、電工與電子學、控制理論、市場經(jīng)濟及企業(yè)管理等基礎知識；
3.獲得本專業(yè)領域的工程實踐訓練，具有較強的計算機和外語應用能力；
4.具有本專業(yè)領域內(nèi)某個專業(yè)方向所必要的專業(yè)知識，了解其科學前沿及發(fā)展趨勢；
5.具有較強的自學能力、創(chuàng)新意識和較高的綜合素質(zhì)。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)主要培養(yǎng)能源轉(zhuǎn)換與利用和熱力環(huán)境保護領域具有扎實的理論基礎，較強的實踐、適應和創(chuàng)新能力，較高的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)的高級人才，以滿足社會對該能源動力學科領域的科研、設計、教學、工程技術(shù)、經(jīng)營管理等各方面的人才需求。學生應具備寬廣的自然科學、人文和社會科學知識，熱學、力學、電學、機械、自動控制、系統(tǒng)工程等寬厚理論基礎、熱能動力工程專業(yè)知識和實踐能力，掌握計算機應用與自動控制技術(shù)方面的知識。畢業(yè)生能從事能源與動力工程及相關方面的研究、教學、開發(fā)、制造、安裝、檢修、策劃、管理和營銷等工作。也可在本專業(yè)或其它相關專業(yè)繼續(xù)深造，攻讀碩士、博士學位。
主干學科
動力工程與工程熱物理、機械工程
主要課程
工程力學、機械設計基礎、機械制圖、電工與電子技術(shù)、工程熱力學、流體力學、傳熱學、控制理論、測試技術(shù)等
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括軍訓、金工、電工、電子實習、認識實習、生產(chǎn)實習、社會實踐、課程設計、畢業(yè)設計(論文)等，一般應安排40周以上。
主要專業(yè)實驗
傳熱學實驗、工程熱力學實驗、動力工程測試技術(shù)實驗等
知識結(jié)構(gòu)要求
工具性知識
比較系統(tǒng)地掌握一門外語，掌握外文科技寫作知識。掌握計算機軟、硬件技術(shù)的基本知識，具有在本專業(yè)與相關領域的計算機應用與開發(fā)能力；掌握通過網(wǎng)絡獲取信息的知識、方法與工具。能夠進行中外文文獻檢索。自然科學知識
掌握高等數(shù)學、大學物理、工程化學、生命科學、環(huán)境科學等方面的知識。
學科技術(shù)基礎知識
掌握工程制圖、工程數(shù)學、理論力學、材料力學、機械設計基礎、金屬工藝學、電工學、電子技術(shù)基礎、工程流體力學、工程熱力學、傳熱學、計算機原理與應用、自動控制原理等方面的知識(對水利水電動力工程方向，工程熱力學、傳熱學知識要求可適當降低)。
專業(yè)知識
根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格，因?qū)I(yè)方向的不同而有所差別。
（1）熱能動力及控制工程方向(含能源環(huán)境工程方向)
主要掌握熱能與動力測試技術(shù)、鍋爐原理、汽輪機原理、燃燒污染與環(huán)境、動力機械設計、熱力發(fā)電廠、熱工自動控制、傳熱傳質(zhì)數(shù)值計算、流體機械等知識。
（2）熱力發(fā)動機及汽車工程方向
掌握內(nèi)燃機（或透平機）原理、結(jié)構(gòu)，設計，測試，燃料和燃燒，熱力發(fā)動機排放與環(huán)境工程，能源工程概論，內(nèi)燃機電子控制，熱力發(fā)動機傳熱和熱負荷，汽車工程概論等方面的知識。
（3）制冷低溫工程與流體機械方向
掌握制冷、低溫原理、人工環(huán)境自動化、暖通空調(diào)系統(tǒng)、低溫技術(shù)學、熱工過程自動化、流體機械原理、流體機械系統(tǒng)仿真與控制等方面的知識。使學生掌握該方向所涉及的制冷空調(diào)系統(tǒng)、低溫系統(tǒng)，制冷空調(diào)與低溫各種設備和裝置，各種軸流式、離心式壓縮機和各種容積式壓縮機的基本理論和知識。
（4）水利水電動力工程方向
掌握水輪機、水輪機安裝檢修與運行、水力機組輔助設備、水輪機調(diào)節(jié)、現(xiàn)代控制理論、發(fā)電廠自動化、電機學、發(fā)電廠電氣設備、繼電保護原理等方面的知識，以及水電廠計算機監(jiān)控和水電廠現(xiàn)代測試技術(shù)方面的知識。
也就是說，本專業(yè)學生應具有如下知識和能力，并根據(jù)培養(yǎng)規(guī)格的不同而有所側(cè)重：
（1）具有較扎實的自然科學基礎，熟練掌握高等數(shù)學、工程數(shù)學、大學物理、工程化學等基礎性課程的基本理論和應用方法；具有較好的人文、藝術(shù)和社會科學基礎及正確應用本國語言、文字的表達能力。
（2）掌握一門外國語，具有較好的聽、說、讀、寫能力，能較順利地閱讀本專業(yè)的外文書籍和資料。若外語為英語應達到國家四級以上水平（含四級）。
（3）系統(tǒng)地掌握本專業(yè)必需的技術(shù)基礎理論，主要包括力學理論（理論力學、材料力學、流體力學），熱學理論（熱力學、傳熱學等），機械設計基本理論，電工與電子基本理論，自動控制理論，能源動力工程基礎理論等。
（4）熟悉本專業(yè)領域內(nèi)1～2個專業(yè)方向或有關方面的專業(yè)知識，了解其學科前沿和發(fā)展趨勢。
（5）具有本專業(yè)必需的制圖、計算、測試、調(diào)研、查閱文獻和基本工藝、操作、運行等基本技能。
（6）具有一定計算機相關知識和較強的計算機應用能力，較熟練使用計算機工具，解決工程中的有關問題。
（7）具有較強的自學能力、分析能力和創(chuàng)新意識。
就業(yè)方向
畢業(yè)生可在大型企業(yè)、相關公司以及相關的研究所、設計院、高等院校和管理部門從事熱能工程方面的研究與設計、產(chǎn)品開發(fā)、制造、試驗、管理、教學等工作
修業(yè)年限四年
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