在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。
課件制作說明文檔論文 課件制作說明文檔篇一
盧龍縣劉田各莊鎮(zhèn)中學
河北師范大學 外國語學院 劉朝晗
一、課件名稱: unit5 if you are happy
二、簡單制作過程
課件共17張幻燈片,采用不同的幻燈片切換形式,采用簡單卻很有情趣的背景。
第一張幻燈片,內容幻燈片,內容文字加粗黑色,并插入超鏈接——歌曲if you are happy,幻燈片內容為歌曲if you are happy的歌詞。
第二張幻燈片,插入藝術字,第五單元大標題 if you go to the party, you will have a great time!第三張幻燈片,兩欄內容,本單元重點詞匯及對應的漢語意思,每個詞語添加一個進入效果,方便孩子們練習單詞。
第四張幻燈片,先以填空題的形式出現(xiàn),再做if 用法講解。第五、六、七、八張幻燈片,標題與內容格式,if用法總結。第九張幻燈片,根據圖片提示,練習if用法。第十、十一、十二、十三張幻燈片,根據圖片提示編寫句子,聯(lián)系if用法。第十四張幻燈片,文章改錯,都是與if用法相聯(lián)系的錯誤。要求學生改錯,并在幻燈片上進行演示。
第十五張幻燈片,標題與內容,總結本節(jié)課關于if的用法。第十六張,標題與內容,家庭作業(yè)。
第十七張,空白版式,插入藝術字“thank you!”
三、教具特點,生動有趣,簡單大方,圖片清新活潑,讓學生耳目一新,清晰明了,重點突出。
四、運用對象:
人教版八年級下學期四班學生。
課件制作說明文檔論文 課件制作說明文檔篇二
《用坐標表示地理位置》課件制作說明
一、本課件制作及運行
1、制作工具:flash8,powerpoint20032、運行環(huán)境:windows 95/98/me /xp/vista3、為方便使用,本課件分別采用flash和powerpoint工具,制作了兩個版本;其中flash版本的制作源文件一并提供,便于廣大教師二次創(chuàng)作。
二、制作思路:
(一)、課件制作的目的1.創(chuàng)造生動、有趣的學習環(huán)境,激發(fā)學生的學習興趣,調動學生的學習積極性。
“興趣是最好的老師?!比绻麑W生對一節(jié)課感興趣,他就會自發(fā)地把自己所有的精力都投入到課堂學習中。這樣也可以達到良好的學習效果。本課件集圖像、動畫于一體,充分吸引了學生的注意力,讓學生在生動、有趣的環(huán)境中學習。
2.呈現(xiàn)傳統(tǒng)教學無法呈現(xiàn)的教學過程,順利突破教學重難點,有效達成教學目標。
本課是一節(jié)關于平面直角坐標系知識的課,需要學生直觀地感受用坐標表示地理位置的方法和過程,能夠利用坐標表示地理位置,解決一些實際問題,體驗數(shù)學工具的優(yōu)越性和實用性,提高學習數(shù)學的興趣。傳統(tǒng)教學教具簡單、抽象,學生難于理解,不利于掌握用坐標表示位置的知識,影響空間觀念的發(fā)展。本課件通過演示,讓學生直觀感受到了這些抽象的知識,進而很好地達到教學目標,突破重難點。
(二)、課件具體操作說明
第1張:出示本課課題。
第2張:出示學習目標
第3張:創(chuàng)設情境:學生在學習了平面直角坐標系后,能夠用有序實數(shù)對來表示平面內的點的位置,本片通過出示北京一公園地圖,讓學生思考實際生活中的問題(如何用坐標表示每個景點位置?),使學生學以致用,理論聯(lián)系實際,體會 “數(shù)學知識服務于生活”的應用價值,同時激起學生強烈的求知欲望,引起急欲知下文的探究興趣,從而自然的導入新課。第4-5張:自主探究1(教材49頁探究題),本片首先出示題目讓學生自主探究,讓學生通過探究發(fā)現(xiàn)選定某一地點為參照點(原點),確定正方向和單位長度,建立坐標系后,能夠容易的寫出各個地點的坐標,然后依據學生探究情況,形象的演示解決方案,使學生初步感受用坐標表示地理位置的方法和過程。
第6張:小結探究成果。首先讓學生總結坐標表示地理位置的方法和過程,然后展示用坐標系表示地理位置的一般步驟,使學生掌握本課知識重點。
第7張:嘗試應用1,讓學生在自主探究成功后,嘗試解決建立一個適當?shù)淖鴺讼?,進而表示各地點坐標的問題,學生選取的參照點(原點)不同,所得的坐標也不同,本片充分利用flash形象展示特點,通過各小組展示不同表示方法,鞏固知識重點。
第8張:自主探究2:(教材55頁第10題)利用坐標找坐標系,是本課學習的難點,根據平時的教學經驗,多數(shù)同學對這類題目感到難度較大。鑒于這種情況,我在設計本課件時選取了教材55頁拓廣探究第10題作為突破點,以動畫的形式,直觀、形象的演示了問題的解決方法。
第9張:嘗試應用2:學生通過以上探究,掌握了利用坐標找坐標系的方法,結合“尋寶”游戲題,寓教于樂,鞏固所學,順利突破本節(jié)難點。
第10張:課堂小結:回顧解決本節(jié)課情景導入問題,學以致用,體驗到學習的快樂。交流本節(jié)收獲和困惑,達到整合提高的目的。
第11-14張:達標檢測:讓學生根據所學知識自我檢測,補償提高。
第15張布置作業(yè)。
課件制作說明文檔論文 課件制作說明文檔篇三
《工資管理模塊》課件制作說明
一、課件所屬學科:《電算化會計》
二、課件適用對象:二年級會計專業(yè)學生
三、課件使用學期:二年級第一學期
四、課件制作人:劉均敏(經貿管理系)
五、本次課程內容簡介:
工資管理模塊是erp-u8財務軟件的一個重要子系統(tǒng),可以進行企業(yè)薪資的管理與核算。本次課程包括薪資的相關概念介紹,薪資金管理模塊與總賬系統(tǒng)之間的關系,以及如何進行工資管理模塊的初始化設置。通過本次課程了解用友會計軟件中的薪資管理系統(tǒng)與總賬系統(tǒng)之間的關系;熟悉薪資管理系統(tǒng)的各項功能,掌握薪資管理系統(tǒng)的操作;根據需要建立工資賬套,完成各項初始化設置,熟悉工資業(yè)務處理。學生通過完成工資模塊的初始化設置熟練掌握本系統(tǒng)的操作方法。
本次課程共包括教師活動和學生活動以及師生互動三個環(huán)節(jié): 教師活動:工作任務布置,工資管理模塊基本知識講解,讓學生先觀看相關操作視頻,對整操作過程進行講解和演示教學,布置拓展任務。
學生活動:學習工資模塊相關知識,觀看操作視頻,通過觀看過的視頻,自主學習,完成教師布置的操作任務,聽教師講解操作要點,完成最終布置的工作任務。
師生共同活動:一起總結歸納,查找出錯原因并解決問題。
六、課件制作目的:
1.利用ppt的設計場景,創(chuàng)造生動、直觀的學習情境,激發(fā)學生的學習興趣,調動學生的學習積極性。
本課件集圖片、視頻、操作演示于一體,并有效把這些直觀因素進行融合,充分吸引了學生的注意力,讓學生生動、有趣的情境中學習。
2.呈現(xiàn)傳統(tǒng)教學無法呈現(xiàn)的教學過程,順利突破教學重難點,有效達成教學目標。本次課程的重點是要學生學會工資管理模塊的初始化設置。傳統(tǒng)教學簡單、抽象,學生難于理解,不利于掌握這個知識點。本課件通過演示,讓學生直觀感受到了這些抽象的知識,進而很容易達到教學目標,突破重難點,實現(xiàn)教學目標。
七、課件具體操作說明
(一)課件制作及運行
1.制作工具:microsoft office 2010 2.運行環(huán)境:win2003、winxp、win2000、win7
(二)課件操作及特點說明
本次課課件共有幻燈片25張,均采用綠色清新田園背景及鋼琴曲,使學生在面對冰冷的電腦時,也能感受到舒緩音樂和清新自然的氣息,提升了本課程的親和力。
第1—6張:出示本單元學習目標,讓學生明確本次課所要實現(xiàn)的目標,以及重點與難點,讓學生做到收中有數(shù),帶著重點及疑問去學習。
第7張:操作視頻演示,讓學生提前熟悉相關操作方法,并根據操作方法及獨立進行相關操作。
第8—22張:教師對操作過程進行相演示及相關知識點講解。第23張:教師進行詳細的操作演示,并在演示過程中留下懸念。第24張:學生根據教師的演示及所留問題再次進行操作。第25張:師生共同解決在操作過程中出現(xiàn)的問題。第26張:布置拓展任務。第27張:結束語
八、課件效果
1、課件落實并反映了課改精神,結構緊密,內容飽滿,形式多樣。運用多組圖片,設計場景,播放視頻、背景音樂,為完成活動目標而服務。
2、課件使用與活動內容充分互動,相得益彰。
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