全面觀察總結(jié)不僅是一個閉環(huán)，也是另一個開始，我們需要在總結(jié)中學(xué)習(xí)和成長。小編為大家收集的總結(jié)范文可能僅是冰山一角，大家可以通過閱讀更多的總結(jié)文章來豐富自己的寫作素材和提升寫作水平。
八年級閱讀心得篇一
近幾年，我校八年級學(xué)生在群文閱讀方面取得了顯著的進步。群文閱讀作為一種特殊的閱讀方式，不僅讓學(xué)生廣泛接觸各類文學(xué)作品，促進他們對文學(xué)的藝術(shù)性和人文精神的認(rèn)知，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的審美情趣和文學(xué)欣賞能力。下面就是我關(guān)于“群文閱讀心得體會八年級”的一些連貫的觀點和體會。
首先，我深深體會到群文閱讀拓寬了我的視野。通過廣泛閱讀各類文學(xué)作品，我不僅了解了世界各地的文化，還認(rèn)識到了不同時期的社會背景和人民的智慧。例如，在讀完埃及作家納吉布·馬赫福茲的《嘲諷鳥》后，我被那個陌生的文明深深吸引，了解到了埃及神話和人們的信仰。這些閱讀經(jīng)歷讓我對不同文化有了更深的理解，也讓我深切地感受到人類文明的多樣性。
其次，群文閱讀讓我體驗到了閱讀中的快樂。不同于傳統(tǒng)的單一的閱讀方式，群文閱讀注重學(xué)生的主動參與和互動交流。在讀書談心的過程中，我和同學(xué)們一起分享了閱讀的感受和體驗。我們不僅可以自由發(fā)表自己對作品的理解和看法，還能聽取他人的觀點，從而開闊了思路，豐富了解讀的角度。同時，與同學(xué)們互動交流的過程也讓我感到非常愉快和快樂，閱讀變得如此有趣。
再者，群文閱讀培養(yǎng)了我的人文素養(yǎng)。通過閱讀文學(xué)作品，我學(xué)會了觀察和思考，學(xué)會了從各種角度去理解人類的情感和行為。當(dāng)我讀完《紅樓夢》時，深深地感受到了人情世故和人生百態(tài)。通過和賈寶玉、林黛玉等人物的相處，我可以感受到他們豐富的內(nèi)心世界和復(fù)雜的人際關(guān)系，從而對人性和社會有了更深入的認(rèn)識。這樣的閱讀體驗讓我對人類的情感和行為更加理解和關(guān)愛，增強了我的人文素養(yǎng)。
此外，群文閱讀還培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力。在閱讀中，我不再只是被動地接受作品帶給我的感受，而是能夠自由發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出屬于自己的故事和人物。在讀完莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》后，我受到啟發(fā)，寫了一篇以現(xiàn)代背景為基礎(chǔ)，以我與一位遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的朋友之間的感情為主線的小說。這樣的創(chuàng)作經(jīng)歷不僅提升了我的寫作能力，還讓我享受到了創(chuàng)造的快樂，培養(yǎng)了我的想象力和創(chuàng)造力。
總之，群文閱讀對于我八年級的學(xué)習(xí)和成長有著重要的影響。它拓寬了我的視野，感受到了閱讀的快樂，培養(yǎng)了我的人文素養(yǎng)，同時也培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力。我相信，通過持續(xù)的群文閱讀，我一定能夠成為更具有文學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)造力的人。
八年級閱讀心得篇二
父親的鼓勵、板金的教導(dǎo)、駝隊的關(guān)愛、老奶奶的.照料、和尚的饋贈、獨眼老人的相救、米店老板的賞識、秋蔓的愛慕、金枝的柔情……都是根鳥尋夢的支持，也是人生會遇到的好心人，好好把握他們吧，感激他們吧！一路上更有磨練你讓你成長的的溝溝坎坎，饑餓、寒冷、勞累、疾病、孤獨、折磨、誘惑，旅途的寂寞艱辛，時時圍困的饑餓，長腳的虛偽、疤子的兇橫、金毛的狡詐、班主的冷酷、店家的勢力、豪賭的誘惑、揮霍的快感、酗酒的麻醉……也好好感激吧，因為有了他們的磨礪，人生才變得豐富，才發(fā)育得成熟，才懂得珍惜！
八年級閱讀心得篇三
烈火無情的撕咬著鋼的肌膚。而他，卻一聲不吭，他終究是沉默的?？稍谶@死一般寂靜的黑夜里，黎明上的到來，畢竟是無法抗拒的。不是在沉默中爆發(fā)，就是在先沉默中滅亡。他選擇了堅持，因為他有一副鏗鏗鏘鏘的骨骼，他有一條不滅的靈魂!所以，他戰(zhàn)勝了黑夜。無情上的火屈服在他的腳下，他迎來了光明。他挺直的腰板，閃爍上的光明，向世界宣告他的成功。
風(fēng)雨如罄上的時代，__侵占了__國的領(lǐng)土，他們妄想征服全世界!他想讓人們拜倒在他們腳下?？墒?，他們想錯了，人們不可能永遠(yuǎn)充實當(dāng)傀儡!會有站起來的那一天的!人們盼望著一聲春雷，一聲響徹大地的春雷，一個革命新的開始。
保爾就生長在__國與__的戰(zhàn)爭及其艱苦上的環(huán)境中，他的一生是與挫折，困難做斗爭的一生。他兒時被迫成了童工，嘗盡了人間的冷暖。是什么讓他一次次硬挺下去?是對，是鋼鐵般上的毅力，是烈火焚燒若等閑的信念!柯察金的青年，是沖破了拂曉的先沉默，是黎明上的到來。俄國人民崛起，為法西斯即來的滅亡敲響了喪鐘。
柯察金在革命者的影響下，逐步走向了革命道路。一路披荊斬棘：在戰(zhàn)場上奮勇殺敵，在感情上一波三折，在工地痛苦的磨練，在監(jiān)獄非人的折磨。幾十年輾轉(zhuǎn)，幾十年肉體與精神上的雙重壓力沒有讓他倒下，反而讓他更加堅強。因為他有比鋼鐵還硬上的堅強斗志，積極樂觀上的人生態(tài)度。
他是一塊會說話的鋼板，一個硬朗朗的漢子，一個偉大上的革命者。他說過：“人為家庭活著，這是禽獸上的私心;只為一個人活著，那是卑鄙;只為自己活著，那是恥辱;一個人活著應(yīng)該為祖國上的建設(shè)事業(yè)貢獻一切。要磨礪自己上的意志，與各種困難作斗爭，經(jīng)受考驗。
命運是不公平的，上天最終帶走了他的雙眼，無情上的奪走了他的健康?？伤廊粓?zhí)著，緊緊的握住筆艱難的寫作，以另一種方式實踐他生命的誓言。貝多芬說過“我要扼住命運的咽喉”而保爾卻把命運摁倒在地。他雖殘疾了，但他上的精神是永恒的，只有經(jīng)歷磨練才會有完美的人生。生命可以燃燒也可以腐朽，保爾將生命燃燒至灰燼。
真金不怕火煉，百煉才能成鋼。我們就要必取百煉成鋼。保爾為了人類上的解放而斗爭了一輩子，而我們的任務(wù)是將星星火炬?zhèn)鬟f下去，為了祖國上的命運而并肩奮斗。烈火在怒吼，狂風(fēng)在嚎叫。在烈火中，高傲上的站立，這是勝利的預(yù)言家在叫喊：讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧!
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八年級閱讀心得篇四
“人最寶貴的是生命，生命對每一個人只有一次。者僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過，當(dāng)回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥……”,保爾的人生感悟深深的觸動了我。
書中主人公保爾?柯察金在革命斗爭中有一個工人子弟成長為一名戰(zhàn)士的歷程。保爾十二歲時就進車站食堂當(dāng)雜工，十月革命爆發(fā)，保爾因就革命者朱赫來而被匪徒抓走，不久誤釋，逃離家鄉(xiāng)去參軍。筑公路地上，保爾仍在泥濘冰雪中勞動。但由于屢遭摧殘，保爾終至失明癱瘓?？伤皿@人的毅力戰(zhàn)勝了困難，走上可文學(xué)之路，拿起新的武器，開始新的奮斗。
這就是保爾的一生，相比之下我是多么的幸運，生于新社會，長于紅旗下，沒有社會的動蕩，沒有貧困的無奈。生下來就是父母的寶貝，在父母大大呵護下“健康”成長，雖不說飯來張口，衣來伸手，但生于80后的我儼然享受著改革開放所帶來的幸福生活。
想想保爾的生活中遇到了那么多的困難甚至不幸，可保爾依然敢于面對，在生命的尾聲，他依然用堅強的意志來表達(dá)他對生命的珍惜。保爾只是那些忠于祖國、忠于人民、忠于事業(yè)、終于生命的人們一個代表。無數(shù)革命先烈的鮮血、意志為我們換來了今天的幸福生活。想到這些，我覺得我在平時的生活中遇到的種種困難是何等的微不足道，在美麗的校園里，在干凈的教室里，安靜的學(xué)習(xí)知識是件多么幸福的事情，為何不珍惜呢?學(xué)習(xí)、生活中都會遇到很多挫折，可和保爾比呢?我們很多人面對困難、挫折，就躲避，怕吃苦，缺少的就是保爾那種在任何困難下都不放棄的堅強意志。人生不如意十之八九，不要自卑，要有信心，因為挫折時培養(yǎng)毅力的必要前提。巴爾扎克曾經(jīng)說過：“挫折時塊磨刀石。再鋒利的刀一直不用，也會變得鈍。這時就需要“挫折”這塊磨刀石使它重新鋒利起來。人的一生很精彩，沒有酸甜苦辣，沒有悲歡離合的傷心，有怎能有重逢的喜悅呢?穆泰奈比曾經(jīng)說過：“人們的.毅力是衡量決心的尺度?！敝挥幸懔Φ拇笮?，才能衡量一個人實現(xiàn)決心的程度。人最兇惡的敵人，就是自己意志力薄弱和愚蠢。
大學(xué)的生活快結(jié)束了，回首往事的時候是不是不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥呢?有些同學(xué)覺得學(xué)習(xí)很枯燥，成天泡在網(wǎng)絡(luò)游戲之中。既然是學(xué)生，學(xué)習(xí)就是我們的責(zé)任，為何不能下定決心來學(xué)好知識。有些同學(xué)三分鐘熱度，可能剛下定決心要做什么，不能持之以恒，幾天就堅持不下去了。我以前也有這樣的情況，但自從讀了此書，每當(dāng)我遇到困難而后退時，我會想起保爾，每當(dāng)我受挫折而落淚時，我會想起保爾。保爾時時激勵著我，鞭策著我，是我不懈努力，戰(zhàn)勝一切困難。鼓勵著我面對人生的任何挑戰(zhàn)!凡是我盡力而為而決不半途而廢，決不能因虛度大學(xué)而悔恨。
當(dāng)然，人生若沒有理想就沒有希望，也就不會存在困難、意志。法國著名作家雨果在他的作品《悲慘世界》里有這樣一句話：“沒有理想，就沒有人的生活?！笔堑?，保爾是有理想的，他最根本的理想是政治理想和共產(chǎn)主義理想。這正是他奮斗的目標(biāo)于精神支柱，也正是這種理想為他指明了正確的發(fā)展方向，給了他難以估量的精神動力。他用信念與理想的杠桿，撬開了智慧和精力的閘門，百折不撓地克服了在人生道路上的種種困難于挫折，就是傷寒和肺病將要他的生命長生威脅時，他也沒有后退半步。他對理想忠貞不渝，“雖九死其猶未悔”。我不想說我的理想多么偉大，或是多么美妙小，只是能完成我人生各個階段的該做的事情，平凡的時候，能認(rèn)真做人，困難的時候敢于迎難而上，危難時候敢于挺身而出，做些力所能及的事。
理想是成功之本，堅強的毅力則是成功的保證。荀子云：“鍥而不舍，朽木不折;鍥而舍之，金石可鏤。”人生，可以說是一段曲折而坎坷不平的路。在人生的路途中，我會遇到種種的困難，要去面對失敗給與我的打擊和別人的不理解帶來的痛苦等等。但是，這一切都不會太久。在突破障礙、戰(zhàn)勝困難后，回顧自己曾經(jīng)走過的道路，我領(lǐng)悟到，那磨練人生的“火焰”。多少英雄、為人，都是在熊熊烈火中鍛煉出來的，正如人們常說的：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！焙捅栂啾?，我在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難實在是微不足道的，因而更沒有理由唉聲嘆氣、裹足不前。不論未來的人生道路上是布滿鮮花還是荊棘，我都會一如既往的堅定自己的信念，用堅強的一致戰(zhàn)勝種困難，為了理想奮斗。不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。
更多。
八年級閱讀心得篇五
這本書通過一個小學(xué)生日記的形式，記述了一個小學(xué)生的所見所聞，反映了社會各個階層的狀況，講述了許多關(guān)于“愛”的故事，帶給我們愛與美的享受，讓我感受到人類是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助。
讀到這里，我很羞愧，我沒有拿出真誠的愛心來幫助別人。今后，我只要遇上需要幫助的人，就一定會盡全力來幫助他的!
八年級閱讀心得篇六
在一位老師的推薦下我看了《霧都孤兒》。
《霧都孤兒》敘述了一個孤兒——奧利弗·退斯特，他在濟貧院里長大，后來因某些事離開了濟貧院，去了倫敦，可不幸誤入了賊窟。一天，奧利弗在街上被警察逮捕，紳士布斯洛救了他。后來奧利弗被劫到一座大宅院行竊，好心的羅斯小姐收留了他。不久，奧利弗異母兄弟蒙克斯來找賊首——費金，企圖買通費金把奧利弗變成罪犯，從而霸占遺產(chǎn)。女賊南希找到羅斯，揭發(fā)了這一切。費金派人殺死了南希。案發(fā)后，費金，被判處絞刑，布斯羅揭了蒙克斯的罪惡，收養(yǎng)了奧利弗，大家一起過上了幸福的生活。
整個故事告訴人們這樣一個主題：善良可以克服一切艱難險阻，最終戰(zhàn)勝邪惡，給人們帶來真正的快樂和幸福。
或許你們不信，但這的的確確發(fā)生了。
我覺得文中的羅斯小姐很善良，因為文中寫了一段話：“就是他!”突然一個男仆大叫一聲，“他肯定就是昨天晚上的那個賊。在黑暗中，是我開槍擊中了他?！边@家伙叫著，高興地拖著男孩的一條腿，把他拉進屋子里。
“放手!安靜一點?！币粋€甜美的聲音從樓梯上傳來，“哦，他還是個孩子，開樣子傷得不輕。”
“快派一個人到鎮(zhèn)上去請羅斯醫(yī)生，其他人快動手把這孩子抬上樓，放在床上。他需要照顧!”
這些事能反映出羅斯小姐的善良，假如羅斯小姐沒有救奧利弗，那就沒有后來那些事了。也能反映出那個男仆是多么的見死不救。
他們讓我想到上次在后街，一個老奶奶在乞討，這個老奶奶滿臉皺紋，還時不時咳嗽幾下。這時，一位小姑娘伸手掏出幾塊幾錢，給那位老奶奶，還陪那老奶奶講了幾句話才走。雖然這事兒沒有斯羅小姐那么大，但依舊能看出善良的人很多。畢竟，生活中，轟轟烈烈的大事是少有的，而環(huán)繞我們的大都是平凡的小事。
善良帶來的就是幸福，如果我們沒有強烈的愛，沒有善待他人的仁愛之心，沒有以慈悲為信條，以博愛一切生靈，乃至一切大自然——風(fēng)、雨、草、木、陽光、水分和空氣的這份濃厚感情的話，是絕對沒有真正的幸?？裳浴?/p>
八年級閱讀心得篇七
學(xué)生讀后感：上三年級時，張老師給我們推薦了《根鳥》這本書。這是曹文軒寫的小說，十分有趣，讓讀者真正感到了主人公跟根鳥的那種堅持不懈，永不放棄，追逐夢想的偉大精神所感動。
在這個故事中，你一定也被根鳥的精神感動了。是啊，他并不認(rèn)識那個叫紫煙的人，也不用去管她，更不用為他浪費時間，但他還是堅持了下來，盡全力去找到紫煙。他的愛心一定是最讓你感動的，他的堅持不懈一定最讓你注意到它的存在。
古今中外，有這種精神的人還有很多：司馬光是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教海下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結(jié)果早上沒有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書，堅持不懈，終于成為了一個學(xué)識淵博的，寫出了《資治通鑒》的大文豪；唐朝著名學(xué)者陸羽，從小是個孤兒，被智積禪師撫養(yǎng)長大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經(jīng)念佛，而是喜歡吟讀詩書。陸羽執(zhí)意下山求學(xué)，遭到了禪師的反對。禪師為了給陸羽出難題，同時也是為了更好地教育他，便叫他學(xué)習(xí)沖茶。在鉆研茶藝的過程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學(xué)會了復(fù)雜的沖茶的技巧，更學(xué)會了不少讀書和做人的道理。當(dāng)陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時，禪師終于答應(yīng)了他下山讀書的要求。后來，陸羽撰寫了廣為流傳的《茶經(jīng)》，把祖國的茶藝文化發(fā)揚光大！
擁有了這些精神，我們才能更好的在社會中立足，所以讓我們一起學(xué)習(xí)這種精神吧！
八年級閱讀心得篇八
《根鳥》是一部夢幻般的小說，它把我?guī)肓肆硪粋€世界，讓我也在品嘗著人生的酸甜苦辣，體驗著一個真實、豐富的人生。
根鳥是一個有夢想的孩子，他在夢里見到了他的目的地——一個長滿百合花的大峽谷。從此便開始了他的人生之路。根鳥是幸運的，他找到了那個夢境，那個天堂般的把峽谷，百合花靜靜地開放著，幾只白鷹在峽谷里盤旋著，一個紫煙女孩在銀杏樹下那是一個比天堂還美的卻更遙遠(yuǎn)的地方。
與根鳥比起來，板金是不幸的。他也是一個追夢的人，在他18歲的前一個晚上，他夢見他的夢離開了他。從此，夢不再屬于他，他只能睜大眼睛，呆呆的凝望無邊的黑暗，覺得自己面對的只是寂寞。板金在也無法忍受沒有夢，于是他決心要找回屬于他的夢，開始他真正的人生路。最終，板金卻沒有到達(dá)他的目的地，沒有尋他的夢，沒有完成他的使命。
是什么指引著根鳥?是什么支持這根鳥?是什么召喚著根鳥?是夢!當(dāng)根鳥沿著直覺向夢走的時候，他沒有懷疑。板金和根鳥有相似的地方，他們的夢似乎都遙遙無期，不可實現(xiàn)，打他們卻毅然決然地走下去。實現(xiàn)夢是他們的全部，他們沒有理由布勇往直前。
在尋夢的過程中，根鳥奮斗過、放棄過、追求過、絕望過……可他緊緊護住跌疼的夢，不肯服輸。夢想是火，它能把一切。
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膽怯彷徨枯草一樣燒盡;夢想是風(fēng)，它能把雪源變綠干涸潤甜。
季節(jié)總是從一縷風(fēng)開始，生命的美麗常常因夢想而搖曳多姿……。
八年級閱讀心得篇九
或許有人說：“第一位皇帝秦始皇可謂英雄。”我認(rèn)為秦始皇不可。原因有四：第一、秦始皇雖然掃六合，但統(tǒng)治極其腐朽。焚書坑儒，摧殘文化;求取仙丹，耗費國力。第二、秦始皇教子不當(dāng)，其子胡亥同李斯、趙高謀權(quán)篡位。第三、秦始皇自認(rèn)功勞勝過三皇五帝，過于驕傲。第四、統(tǒng)治之間太過殘暴，死后，還讓許許多多無辜的人陪葬。所以，秦始皇不能算為英雄。
再有人說：“西楚霸王項羽可謂英雄?！表椨鸫巳藘?yōu)點極多——懂得愛民，英勇無比，破釜沉舟打敗章邯。但項羽不懂得用人，未能重用亞父范增等一大批人才，雖在戰(zhàn)場上揚言愿與劉邦決一雌雄，最終兵敗自刎未能統(tǒng)一天下。假如項羽能重用范增等人，我想劉邦也未必能稱帝。不懂得用人，所以，西楚霸王也項羽不能謂之英雄。
“那漢高祖劉邦可謂之英雄?”我認(rèn)為不可當(dāng)做英雄，漢高祖此人雖在破秦之時善于用人，但自從建漢后便開始大肆殺戮良臣，韓信、彭越、黥布三大開國功臣先后以“謀反罪”被殺，但還好有張良、曹參、蕭何三人幫助，不然早就亡國了。
文種、伍子胥、蘇秦等不知功成名就之時隱逸歸田，而偏偏去與君王同喜同憂，結(jié)果只落得自殺歸天，也不能謂之英雄。
蒙恬蒙毅兄弟二人，雖為秦始皇立下汗馬功勞，但終究被胡亥所殺，而蒙恬卻怪罪于修長城，不荒.唐嗎!更不能謂之英雄。
但我認(rèn)為春秋霸主齊桓公、晉文公可以當(dāng)選為英雄。因為二人都曾在外流亡過，知道百姓疾苦，又有管仲、狐偃等忠臣輔佐，故能稱霸一方。
專諸報恩刺殺王僚，雖成但身死;豫讓報智伯之恩二刺趙襄子，臨死斬空衣報仇;藺相如完璧歸趙、澠池之會、負(fù)荊請罪;還有荊軻刺秦王未成被殺身亡……一生舍己為國，“義”字當(dāng)先，個個都可當(dāng)做所謂的英雄!
讀《史記》可嘗得從古至今的英雄所績。英雄的“義”字!
浩瀚的歷史星空中，英雄繁星點點;淵博的《史記》故事中，篇篇讓人激動。
八年級閱讀心得篇十
《根鳥》這本書，是曹文軒的兒童文學(xué)作品之一，2016年4月4日，他在第53屆意大利比洛尼亞國際童書展上，榮獲“國際安徒生”獎。
主要講了：一位十三歲的少女紫煙在懸崖上采花，不小心掉進了一個長滿百合花的大峽谷。她出現(xiàn)在一位叫根鳥的少年的夢里，十五歲的根鳥離開了家鄉(xiāng)菊坡，告別了父親，開始一路西去尋找他的`夢。
根鳥是一個不怕困難，勇往直前的英俊少年，不管別人怎么嘲笑他，譏諷他，他還是依然前行。
當(dāng)根鳥走在荒漠的路上最寂寞的時候，遇見了板金先生，讓他變得更加勇敢；在路途中他被長腳騙到了鬼谷當(dāng)采礦工，過著奴隸一般的地獄生活，后來，他用自己的智慧和獨眼老人的幫助下逃出了鬼谷，走向了西邊；根鳥又在米溪遇見了秋蔓，過了一段實在、細(xì)膩而又溫馨的日子；在鶯店他完全變了，白天喝酒，晚上看戲，幾乎忘掉了自己的夢想，幸好板金先生的出現(xiàn)讓他及時覺悟，并繼續(xù)踏上了去西邊的路程，完成了自己的夢想。
這本書中我最喜歡的是第三章《鬼谷》。這一章講述了：根鳥在路途中被他最信任的長腳騙到了鬼谷當(dāng)采礦工。在鬼谷，有些人戴著腳鐐背著礦石，過著地獄般的生活；而還有些人沒有戴腳鐐也被著礦石，可他們竟然覺得這日子過得很好。當(dāng)然，根鳥是戴著腳鐐的，他嘗試了一次逃跑，可是被疤子他們發(fā)現(xiàn)了，并給他吃讓人失去記憶力的紅珍珠果實，可獨眼老人并沒有讓根鳥吃下。最后，在獨眼老人的幫助下，根鳥燒毀了紅珍珠叢林，并成功的逃到了山下。
每個人都有夢想,既然有夢想，那就得去努力奮斗去實現(xiàn)它，如果你不努力奮斗，那這夢就只是幻想。根鳥的夢是找到紫煙，那你的夢想又是什么呢？快點去為它努力奮斗吧！
八年級閱讀心得篇十一
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕擻多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌日：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”
小題1:解釋下列句中加點的詞。（4分）。
(1)略無闕處()(2)雖乘奔御風(fēng)，不以疾也()。
(3)素湍綠潭()(4)屬引凄異()。
小題2:將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分）。
(1)至于夏水襄陵，沿溯阻絕。
譯文：
(2)清榮峻茂，良多趣味。
譯文：
小題3:下列說法錯誤的一項是()（3分）a．文章先寫山，后寫水，布局自然，思路清晰。
b．全文抓住景物的特點進行描寫。寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點；寫水則突出不同季節(jié)的不同特點。
c．文章用“寒”“肅”“哀”等詞，寫出三峽的秋天充滿了清幽秀麗之美。
d．本文多用對偶句，又兼用散句，使文章讀起來收放有致，很有節(jié)奏感。
小題4:如果你要去欣賞三峽的美景，會選擇哪個季節(jié)前往？請結(jié)合課文的內(nèi)容說說理由。（4分）。
答：?
小題1:(1)“闕”通“缺”（缺口或斷開）(2)飛奔的馬（奔馬）(3)急流（急流的水）(4)連接（連續(xù)）。
小題2:(1)在夏天水漲、江水漫上小山包的時候，上行和下行的船只都被阻，不能通航。
(2)水清，樹榮，山高，草盛，趣味無窮。
小題3:c（三峽的秋天充滿了凄婉美。
小題4:示例：我會在夏天去。那江水漫上小山，江面更顯寬闊的景象，那急流順七百里峽谷奔騰而下的壯觀景色，令我神往。
小題1:。
試題分析：文言詞語解釋提醒一般立意于考查重點實詞詞義、一詞多義現(xiàn)象、古今異義、通假字、詞類活用五種文言知識。特別是重點實詞詞義和一詞多義現(xiàn)象是此類題型考察的重點。近幾年也出現(xiàn)了對虛詞的解釋。中考文言文往往從課內(nèi)出題，所以，題目前面的選文，實際上是良好的提示，學(xué)生不僅可以根據(jù)上下文語境對詞語的語境義進行篩選，而且，還可以通過熟悉的文章直接回憶起詞語的意義，這樣問題的難度實際上已經(jīng)降低了。
小題2:。
試題分析：這是一道考查文言文翻譯的題型。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。再有考生要特別留意。平時多讀一些文言文短文，可以積累語感。小題（1）翻譯時要注意“襄”“沿”的解釋；小題（2）翻譯時注意“良”的解釋。
小題3:。
試題分析：這是一道考查對文章內(nèi)容要點的概括和對作者的觀點態(tài)度、文章思路的分析，綜合性比較強，考點比較多，因此對日常學(xué)習(xí)中對課內(nèi)文言文要學(xué)扎實。此題難度系數(shù)很小，因為錯誤比較明顯，選項c中考生只要看到“寒”“肅”“哀”這幾個字，根據(jù)日常的“一切景語皆為情語”也可知道此處體現(xiàn)了三峽的秋天充滿了凄婉美，更何況此題為課內(nèi)文言文閱讀。
小題4:。
試題分析：這是一道開放性試題，自由選擇的空間很大，只要先確定季節(jié)，然后結(jié)合課文的內(nèi)容說明理由，語言流暢，言之有理即可。這樣的題其實學(xué)生自由發(fā)揮得空間比較大，可選擇自己最容易寫好季節(jié)來答。
八年級閱讀心得篇十二
“桂花以多為勝。四川的桂花甚多，層層疊疊的，都是桂花。然而北京的桂花不多，頤和園里有幾棵?！?/p>
小區(qū)里有一排桂花樹，每聞桂花香，便知桂花開。在桂花未開時，那棵樹很不起眼。滿樹綠葉，普通。但桂花開時，黃色的小花填滿了綠葉間的空隙，一塊塊淡黃，一塊塊墨綠，層層疊疊。桂花小巧，惹人喜愛。干制做桂花糕，那香猶在。
“風(fēng)和日暖，人在花中，不辨為人為花?！?/p>
書畫自娛。
“我不會下棋，不會打撲克、打麻將。偶爾喝兩杯酒，一時興起，便裁出一張宣紙，隨意畫兩筆，畫的不大像。我的畫畫，自娛而已。”
我的書法，自娛而已。
清早，我坐在桌前，研墨，提筆，臨字帖，白色的宣紙上留下了道道墨痕。寫不出名家那般大氣磅礴，只能掌握幾分。那一黑一白，筆畫流轉(zhuǎn)間，獲得片刻寧靜。
陽光透過玻璃窗撒入屋中，暖暖的。把白紙染上了淡淡的橙，屋里滿溢著淡淡的墨香，紙香，仿佛心靈獲得了凈化。
“人活著，就得有點興致。”
溫暖的冬天。
“放了寒假，就可以睡懶覺。南方的冬天比北方難受，屋里不生火。晚上脫了棉衣，鉆進冰涼的被窩里，早起，穿上冰涼的棉襖棉褲，真冷?！?/p>
就快要過年了，卻還是那么冷。一家人圍坐在桌前，裹著大棉襖，吃著飯，聊著天。冰冷的身子漸暖和起來。飯后，坐在暖爐邊上，看著電視，說著今年發(fā)生的好玩的事，說說笑笑，熱熱鬧鬧的。窗外，是朵朵煙花綻放，在寒冷的冬夜里，多了幾分溫暖。
“家人閑坐，燈火可親?！?/p>
所以，一定要愛著點什么，愛著花，愛著物，愛著人，愛著生活的點滴。讀這本書，讓我愛著桂花，愛著書法，愛著我的家。
閱讀，讓我讀懂了汪曾祺的真情，讓我愛著點什么。
八年級閱讀心得篇十三
《史記》是由司馬遷撰寫的中國第一部紀(jì)傳體通史。
看完《史記》就仿佛看了一步宏偉的歷史巨片，深深的被其中的人物所吸引了，也在不知不覺中也增長了必要的歷史知識，豐富了頭腦，不愧是被魯迅先生稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”。
《史記》是我國西漢偉大的史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷傾一生心血創(chuàng)作的我國古代第一部紀(jì)傳體通史?！妒酚浌适隆分兴x的故事都是《史記》中的精華，這些故事不僅精彩有趣，而且還我們打開了了解歷史的一扇大門。
通過這本厚厚的書我結(jié)識了許許多多的歷史人物，如：統(tǒng)治天下的秦始皇、勇猛的項羽、聰明的晏子、文武雙全的伍子胥、善用兵計的孫武等等。但是，讓我最喜歡的是勾踐的臥薪嘗膽：春秋時期，吳國和越國發(fā)生了戰(zhàn)爭。越國被吳國打敗，越王勾踐被吳王夫差俘虜。勾踐忍辱負(fù)重，后來，吳王夫差釋放了勾踐，讓他回到了越國國都會稽。勾踐在躺臥的地方吊了個苦膽，每天夜里躺在柴草上，面對苦膽，吃飯時都要嘗嘗苦膽。就這樣勾踐經(jīng)過了十年發(fā)展生產(chǎn)，積聚力量，又經(jīng)過十年練兵，終于打敗夫差，滅掉了吳國。這就是臥薪嘗膽的故事。他告訴我們：失敗了并不可怕，重要的是敢于面對，敢于重頭再來。
《史記故事》是一本好書。它讓我們從小就了解中國悠久的歷史。這本書也告訴我們遇到困難不退縮，都要持之以恒，才能完成我們美好的夢想!
八年級閱讀心得篇十四
春秋時期，有個楚國人，他叫伍子胥，他是一個身材高大，眼睛炯炯有神，目光和電一樣，是一個非常有才的才子，還是個孝子。楚平王欣賞他的才華讓他做了太子的老師。楚平王讓他的父親寫信然后讓他們父子三人一起去送死，伍子胥的哥哥看了這封信說：“留得青山在不怕沒柴燒，我們先到吳國躲一躲再說吧!伍子胥白天躲著，晚上趕路，眼看要到吳國了，可吳國查的很嚴(yán)，他愁到頭發(fā)都白了，突然，他看到了一個和他極像的老人，伍子胥高興極了，后來，伍子胥蒙混過關(guān)，假的伍子胥被抓了起來。到了吳國后在大街上要飯，公子光看到后把伍子胥帶到了吳王面前說，想讓吳王幫他攻打楚國，可公子光卻一直反駁，伍子胥看出來他的陰謀，他想，那就等公子光成王之后在攻打楚國吧。現(xiàn)在的伍子胥一心只想著復(fù)仇，后來吳國去攻打了楚國，吳國贏得了勝利，但是后來秦國幫助楚國把吳國打敗了。
這篇故事告訴了我這樣三個簡單的道理：留得青山在不怕沒柴燒，不能只為眼前的事著想，而要立足長遠(yuǎn)。
為了達(dá)到目的不擇手段，這不是一個好的行為。
做任何事情都要講究適可而止，對不對呢?
《史記》是我國西漢偉大的史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷傾一生心血創(chuàng)作的我國古代第一部紀(jì)傳體通史?！妒酚浌适隆分兴x的故事都是《史記》中的精華，這些故事不僅精彩有趣，而且還我們打開了了解歷史的一扇大門。
通過這本厚厚的書我結(jié)識了許許多多的歷史人物，如：統(tǒng)治天下的秦始皇、勇猛的項羽、聰明的晏子、文武雙全的伍子胥、善用兵計的孫武等等。但是，讓我最喜歡的是勾踐的臥薪嘗膽：春秋時期，吳國和越國發(fā)生了戰(zhàn)爭。越國被吳國打敗，越王勾踐被吳王夫差俘虜。勾踐忍辱負(fù)重，后來，吳王夫差釋放了勾踐，讓他回到了越國國都會稽。勾踐在躺臥的地方吊了個苦膽，每天夜里躺在柴草上，面對苦膽，吃飯時都要嘗嘗苦膽。就這樣勾踐經(jīng)過了十年發(fā)展生產(chǎn)，積聚力量，又經(jīng)過十年練兵，終于打敗夫差，滅掉了吳國。這就是臥薪嘗膽的故事。他告訴我們：失敗了并不可怕，重要的是敢于面對，敢于重頭再來。
《史記故事》是一本好書。它讓我們從小就了解中國悠久的歷史。這本書也告訴我們遇到困難不退縮，都要持之以恒，才能完成我們美好的夢想!
八年級閱讀心得篇十五
蘇武出使匈奴的第二年，漢武帝派貳師將軍李廣利帶兵三萬，攻打匈奴，打了個大敗仗，幾乎全軍覆沒，李廣利逃了回來。李廣的孫子李陵當(dāng)時擔(dān)任騎都尉，帶著五千名步兵跟匈奴作戰(zhàn)。單于親自率領(lǐng)三萬騎兵把李陵的步兵團團圍困住。盡管李陵的箭法十分好，兵士也十分勇敢，五千步兵殺了五六千名匈奴騎兵，但是匈奴兵越來越多，漢軍寡不敵眾，后面又沒救兵，最后只剩了四百多漢兵突圍出來。李陵被匈奴逮住，投降了。
李陵投降匈奴的消息震動了朝廷。漢武帝把李陵的母親和妻兒都下了監(jiān)獄，并且召集大臣，要他們議一議李陵的罪行。
大臣們都譴責(zé)李陵不該貪生怕死，向匈奴投降。漢武帝問太史令司馬遷，聽聽他的意見。
司馬遷說：“李陵帶去的步兵不滿五千，他深入到敵人的腹地，打擊了幾萬敵人。他雖然打了敗仗，可是殺了這么多的敵人，也可以向天下人交代了。李陵不肯馬上去死，準(zhǔn)有他的主意。他一定還想將功贖罪來報答皇上。”
漢武帝聽了，認(rèn)為司馬遷這樣為李陵辯護，是有意貶低李廣利(李廣利是漢武帝寵妃的哥哥)，勃然大怒，說：“你這樣替投降敵人的人強辯，不是存心反對朝廷嗎?”他吆喝一聲，就把司馬遷下了監(jiān)獄，交給廷尉審問。
審問下來，把司馬遷定了罪，應(yīng)該受腐刑(一種肉刑)。司馬遷拿不出錢贖罪，只好受了刑罰，關(guān)在監(jiān)獄里。
司馬遷認(rèn)為受腐刑是一件很丟臉的事，他幾乎想自殺。但他想到自己有一件極重要的工作沒有完成，不應(yīng)該死。因為當(dāng)時他正在用全部精力寫一部書，這就是我國古代最偉大的歷史著作——《史記》。
原來，司馬遷的祖上好幾輩都擔(dān)任史官，父親司馬談也是漢朝的太史令。司馬遷十歲的時候，就跟隨父親到了長安，從小就讀了不少書籍。
這種游覽和考察，使司馬遷獲得了大量的知識，又從民間語言中汲取了豐富的養(yǎng)料，給司馬遷的寫作打下了重要的基礎(chǔ)。
以后，司馬遷當(dāng)了漢武帝的侍從官，又跟隨皇帝巡行各地，還奉命到巴、蜀、昆明一帶視察。
司馬談死后，司馬遷繼承父親的職務(wù)，做了太史令，他閱讀和搜集的史料就更多了。
在他正準(zhǔn)備著手寫作的時候，就為了替李陵辯護得罪武帝，下了監(jiān)獄，受了刑。他痛苦地想：這是我自己的過錯呀。
現(xiàn)在受了刑，身子毀了，沒有用了。
于是，他把從傳說中的黃帝時代開始，一直到漢武帝太始二年(公元前95年)為止的這段時期的歷史，編寫成一百三十篇、五十二萬字的巨大著作《史記》。
司馬遷在他的《史記》中，對古代一些著名人物的事跡都作了詳細(xì)的敘述。他對于農(nóng)民起義的領(lǐng)袖陳勝、吳廣，給予高度的評價;對被壓迫的下層人物往往表示同情的態(tài)度。他還把古代文獻中過于艱深的文字改寫成當(dāng)時比較淺近的文字。人物描寫和情節(jié)描述，形象鮮明，語言生動活潑。因此，《史記》既是一部偉大的歷史著作，又是一部杰出的文學(xué)著作。
司馬遷出了監(jiān)獄以后，擔(dān)任中書令。后來，終于郁郁不樂地死去。但他和他的著作《史記》在我國的史學(xué)史、文學(xué)史上都享有很高的地位。
八年級閱讀心得篇十六
我悲秋，我亦戀秋。
每當(dāng)?shù)谝黄淙~從濃密的綠中飄飛下來，每當(dāng)涼涼的秋雨無聲地潤濕了我的窗簾。那種夾雜著甜味的秋就襲上來，牽出一線憂思。唇邊也會滑出一聲長長的“唉”，落進心底，化作一縷莫名的悲哀。
有一陣風(fēng)過，葉兒在書頁上顫了顫，想要飛去，我捂住了它，想把它嵌入書中，又覺得攤開的這本書詞語太熱，容不得這冰冷的形體，須得另尋一本。
從枕旁的書堆上取到一封未拆的信，想是同寢室的給帶回來擱在那兒的，一看那剛勁的字，立刻就像看到了那雙閃亮的眼睛，一股熱熱的生命的力量關(guān)不住般地從那里面溢了出來。于是，我的擱上了秋的心頓然感到一陣麻酥酥的暖意。他是我最要好的大學(xué)同學(xué)，深深摯愛著大山——大學(xué)畢業(yè)時，放棄了待遇優(yōu)厚的工作職位，毅然選擇了大山。
拆開封口，抽出信來，一片紅紅的什么被帶了出來掉在地上．定睛一看，騰地涌起一股熱，熱，從心窩里往外冒的熱——那是一片火一般紅的楓葉。
我木然地站著，下意識地將兩片秋葉擱在一處。頓時，那片枯葉在紅楓的映照下愈發(fā)顯露出它的可憎可憐!我迷惘起來，自己先前為何竟會產(chǎn)生了要將這片已枯死的冷了人心的葉兒珍藏起來的雅興!
“你愛這大山的紅楓嗎?”那雙洋溢著熾熱生命力的眼睛好像在信中盯住我說，“是的，它也墜落于肅殺的秋風(fēng)之中，然而，它卻是拼盡了熱，將自身燒得通紅，用自己最后的生命，給寒冷的世界裝點上一片紅于二月花的色彩……”
我慢慢覺得，心上擱個秋，并不盡是愁。因為，即使到了秋，不是也還有這燒紅的楓葉嗎?
我于是將那片枯葉彈出窗外，將那片來自大山的紅楓嵌進了書頁。
1．本文以兩片秋葉為線索，寫出了“我”情感變化的過程，這一過程是：
答：__________________________________。（3分）。
2．作者筆下的'兩片秋葉各自具有怎樣的特點?（4分）。
答：第一片：__________________________________。
第二片：__________________________________。
3．作者寫第二片秋葉時，由物及人，向我們展示了贈葉者怎樣的精神世界?（4分）。
答：__________________________________。
4．請把你對“我于是將那片枯葉彈出窗外，將那片來自大山的紅楓嵌進了書頁”這句話的理解寫在下面。（4分）。
答：__________________________________。
5作者將兩片秋葉放在一起寫有什么好處?（3分）。
兩片秋天的樹葉閱讀答案。
1．由悲秋到戀秋。（答題策略：本題考查的是文章的線索，線索是作者選材、組織材料的脈絡(luò)。可以是具體語句，在這里是開頭第一句。）。
2．第一片：顏色黑黃，邊兒早已碎敗，身子蜷曲著，不知被什么蟲子咬得滿是瘡洞。化作一縷莫名的悲哀。第二片：火一般紅，洋溢著熾熱生命力。騰地涌起一股熱。（答題策略：找到相關(guān)的段落第二、四、五段，找到相關(guān)的描寫語句。其中第二問需要通過對人的描寫中概括出來。本題考查學(xué)生篩選并提取文中重要信息的能力。）。
3．為改變大山的貧窮和落后，頑強拼搏，勇于犧牲，像楓葉那樣奉獻出自己全部的才智和心血，實現(xiàn)自己的人生追求。（答題策略：4、5、6、7段中提取相關(guān)信息。突出拼搏和奉獻，語句通順即得滿分，否則酌情扣分。此題是考對文章思想內(nèi)容的理解。）。
4．我擺脫了內(nèi)心的愁苦與悲哀，領(lǐng)悟到了只有拼搏和奉獻才能實現(xiàn)自己的人生價值。（答題策略：此題是考概括中心思想及作者在文中的觀點態(tài)度。突出拼搏和奉獻。）。
5．通過對比襯托，進一步突出了第二片楓葉熾熱的生命力和頑強的拼搏精神。（答題策略：本題考查散文的寫法，寫作手法、表現(xiàn)手法和表達(dá)方式是截然不同的。寫作手法，要在于平時積累。）。
八年級閱讀心得篇十七
誰哀歌?誰流淚?誰敲起了戰(zhàn)鼓?青冥劍向左，悲傷向右。
誰舞劍?誰挽弓?誰攤開了卷軸?滅神鉞向前，繁華向后。
——題記。
一本書，包含著歷史的塵埃，浸透著勇士的鮮血，彌漫著人民的吶喊。它見證了烽煙四起的朝代更替，勾心斗角的官場黑幕，以平凡的文字，傾訴著一個有一個悲傷的故事。歷史的片刻灑落在它的上面。
講述了春秋末期，吳、越的爭霸，越王勾踐臥薪嘗膽，洗雪國恥;平原君趙勝要從三千食客中挑選文武全才二十人出使楚國求救，毛遂的自告奮勇等等，印象最為深刻的莫于有關(guān)項羽的故事了。
烏江畔，西風(fēng)怒號，江水拍打著江岸，如森林中野獸的怒吼，令人心悸。帳篷已不知被風(fēng)卷向何處，只剩下空空的支架立在那焦土上，旁邊還有一桿大旗斜插在地上，那個殘缺的“楚”字在風(fēng)中獵獵抖動。鮮血染紅了江水，翻滾著透骨的凄涼。年輕的將領(lǐng)佇立在江邊，目光凜冽。淡青色的披風(fēng)宛若一面旗幟，右手牽著那匹心愛的烏騅，左手緊握著懸在腰間的天子劍。面前是一葉扁舟在滔滔江水上左搖右擺，身后是橫尸遍野的戰(zhàn)場。
他就是項羽，西楚霸王!可如今，他敗了，敗在了劉邦手下。
小時的項羽就立下了遠(yuǎn)大的志向。年少的你看見秦始皇南巡的威風(fēng)凜凜時，只是拋出不屑的”彼可取而代之”這是何等的豪氣，何等的霸氣。然而當(dāng)劉邦看見秦始皇時卻臣服道”嗟呼，大丈夫當(dāng)如此也!”由此足見你遠(yuǎn)勝劉邦十倍萬倍。
李清照說得好“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，稱項羽作“千古英雄”決不過分。項羽是真誠的，他不善偽裝，不懂得用人為己，難道不比劉邦在別人替他立下了汗馬功勞后絕情殺害更仁義?他作為一個男人，他成就了一代霸業(yè);作為一個丈夫，他愛危難關(guān)頭寧愿放棄性命也不忍拋棄虞姬;作為一個領(lǐng)袖，他與戰(zhàn)士并肩作仗從不退縮，破釜沉舟，背水一戰(zhàn)打得漂亮，士兵受傷細(xì)心撫慰令人尊敬;作為一個江東人，富貴不忘衣錦還鄉(xiāng)，走投無路時深感有愧于江東父老，選擇死亡而不愿茍且偷生給家鄉(xiāng)人丟臉。誰道他不是大丈夫，真英雄?在鴻門宴上范增多次使眼色讓你殺了劉邦以除后患，但是你沒有。范增感嘆”豎子不足與謀”以至于后世之人罵你婦人之仁，他們可曾理解你重情重義，遙想當(dāng)年你與劉邦結(jié)義一起同仇敵愾并肩誅暴秦伐無道，你哪里狠的下心對往日的兄弟痛下毒手。然而殺劉邦的機會又何止鴻門宴這一次，你的大義又豈是鄙陋的人能夠理解的。楚漢相爭也是你最不想看到的。你用劉邦的父母兄嫂威脅他投降不就是不想看到手足相殘血流成河嗎?可是劉邦呢，這市井之徒卻笑容滿面說烹食了他們父親不要忘了分我一碗羹喝。如此無情無義泯滅了人性之人你為何還念故交?因為你身懷情誼，身懷誠信，所以你遠(yuǎn)遠(yuǎn)不可能戰(zhàn)勝劉邦這個攻于心計的險惡小人。
當(dāng)然，易受挑撥，輕信親戚，不懂得利用別人為自己服務(wù)是一個領(lǐng)導(dǎo)人致命的缺點。但是，正如一場滑鐵盧無法磨滅拿破侖的功績一樣，一場垓下之圍，又怎能折損項羽的高大形象?“至今思項羽，不肯過江東”過不去的，是項羽的良心底線;是對給無辜百姓帶來戰(zhàn)爭紛擾的虧欠了;過不去的是情義熱血。樹立起來的，是一個民族的豐碑。
你，一身正氣“曾是氣吞殘?zhí)敗薄?/p>
你，憐惜美人，唱出了“虞兮虞兮奈若何”的悲歌。
你，君子之度，豈料成全了劉邦的陰謀詭計。
你，征戰(zhàn)沙場多年，未曾敗北。
在烏江畔，在四面楚歌中，一葉輕舟前，在生于死之間，彌漫著無奈、悔恨、不干……那一葉輕舟如何能載得動他心中這許多的憂和愁?只得望著那滾滾幽咽的烏江水裹著它們奔向遠(yuǎn)方。
一件黑色的大氅、一柄烏黑的的君子劍、一匹驃壯的烏騅、一頭黑發(fā)、一腔熱血。這是一個曾經(jīng)叱咤風(fēng)云的西楚霸王在烏江畔留給我們的永遠(yuǎn)回憶。
無疑，項羽是一個英雄，一個有愛有恨的赤血英雄!!
力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!
此時，歷史的那悲傷的一刻，又出現(xiàn)在我的腦海里，揮散不去……。
八年級閱讀心得篇十八
今天聽了王×××老師的《散文閱讀》，非常明顯地感受到王老師為這節(jié)課事先做了許多的準(zhǔn)備工作。整堂課王老師堅持“學(xué)本課堂”的理念，以學(xué)生為主體，一環(huán)緊扣一環(huán)。
不過本人認(rèn)為復(fù)習(xí)課不是簡單的重復(fù)的練習(xí)，而應(yīng)當(dāng)注重方法和效率。閱讀方法的指導(dǎo)如果結(jié)合文本具體深入，或許就不會顯得空泛。不妨抓住一個點，結(jié)合題目，有方向有目標(biāo)的指引，實實在在的落實。
教學(xué)過程中，教師與學(xué)生的互動性非常重要，但這節(jié)課上，留給學(xué)生得有針對性的`思考的空間比較少，這樣就不能很好讓學(xué)生自己去糾正自己的錯誤，從而避免下次出現(xiàn)類似的情況。學(xué)生討論是很好的合作學(xué)習(xí)的方法，但討論目標(biāo)要明確，討論后要有總結(jié)，也就是說要有放有收。
八年級閱讀心得篇十九
屈原(向風(fēng)及雷電)風(fēng)!你咆哮吧!咆哮吧!盡力地咆哮吧!在這暗無天日的時候，一切都睡著了，都沉在夢里，都死了的時候，正是應(yīng)該你咆哮的時候了，應(yīng)該你盡力咆哮的時候!
盡管你是怎樣的咆哮，你也不能把他們從夢中叫醒，不能把死了的吹活轉(zhuǎn)來，不能吹掉這比鐵還沉重的眼前的黑暗，但你至少可以吹走一些灰塵，吹走一些沙石，至少可以吹動一些花草樹木。你可以使那洞庭湖，使那長江，使那東海，為你翻波浪，和你一同地大聲咆哮呵!
啊，我思念那洞庭湖，我思念那長江，我思念那東海，那浩浩蕩蕩的無邊無際的波瀾呀!那浩浩蕩蕩的無邊無際的偉大的力呀!那是自由，是跳舞，是音樂，是詩!
啊，這宇宙中的偉大的詩!你們風(fēng)，你們雷，你們電，你們在這黑暗中咆哮著的，閃耀著的一切的一切，你們都是詩，都是音樂，都是跳舞。你們宇宙中偉大的藝人們呀，盡量發(fā)揮你們的力量吧。發(fā)泄出無邊無際的怒火把這黑暗的宇宙，陰慘的宇宙，爆炸了吧!爆炸了吧!
雷!你那轟隆隆的，是你車輪子滾動的聲音?你把我載著拖到洞庭湖的邊上去，拖到長江的邊上去，拖到東海的邊上去呀!我要看那滾滾的波濤，我要聽那鞺鞺鞳鞳的咆哮，我要飄流到那沒有陰謀、沒有污穢、沒有自私自利的沒有人的小島上去呀!我要和著你，和著你的聲音，和著那茫茫的大海，—同跳進那沒有邊際的沒有限制的自由里去!
啊，電!你這宇宙中最犀利的劍呀!我的長劍是被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的長劍，你不能拔去我無形的長劍呀。電，你這宇宙中的劍，也正是，我心中的劍。你劈吧，劈吧，劈吧!把這比鐵還堅固的黑暗，劈開，劈開，劈開!雖然你劈它如同劈水—樣，你抽掉了，它又合攏了來，但至少你能使那光明得到暫時間的一瞬的顯現(xiàn)，哦，那多么燦爛的、多么眩目的光明呀!
炸裂呀，我的身體!炸裂呀，宇宙!讓那赤條條的火滾動起來，像這風(fēng)一樣，像那海一樣，滾動起來，把一切的有形，一切的污穢，燒毀了吧!燒毀了吧!把這包含著一切罪惡的黑暗燒毀了吧!
把你這東皇太一燒毀了吧!把你這云中君燒毀了吧!你們這些土偶木梗，你們高坐在神位上有什么德能?你們只是產(chǎn)生黑暗的父親和母親!
你，你東君，你是什么個東君?別人說你是太陽神，你，你坐在那馬上絲毫也不能馳騁。你，你紅著一個面孔，你也害羞嗎?啊，你，你完全是一片假!你，你這土偶木梗，你這沒心肝的，沒靈魂的，我要把你燒毀，燒毀，燒毀你的一切，特別要燒毀你那匹馬!你假如是有本領(lǐng)，就下來走走吧!什么個大司命，什么個少司命，你們的天大的本領(lǐng)就只有曉得播弄人!什么個湘君，什么個湘夫人，你們的天大的本領(lǐng)也就只曉得痛哭幾聲!哭，哭有什么用?眼淚，眼淚有什么用?頂多讓你們哭出幾籠湘妃竹吧!但那湘妃竹不是主人們用來打奴隸的刑具么?你們滾下船來，你們滾下云頭來，我都要把你們燒毀!燒毀!燒毀!
哼，還有你這河伯……哦，你河伯!你，你是我最初的一個安慰者!我是看得很清楚的呀!當(dāng)我被人們押著，押上了一個高坡，衛(wèi)士們要息腳，我也就站立在高坡上，回頭望著龍門。我是看得很清楚，很清楚的呀!我看見嬋娟被人虐待，我看見你挺身而出，指天畫地有所爭論。結(jié)果，你是被人押進了龍門，嬋娟她也被人押進了龍門。
但是我，我沒有眼淚。宇宙，宇宙也沒有眼淚呀!眼淚有什么用呵?我們只有雷霆，只有閃電，只有風(fēng)暴，我們沒有拖泥帶水的雨!這是我的意志，宇宙的意志。鼓動吧，風(fēng)!咆哮吧，雷!閃耀吧，電!把一切沉睡在黑暗懷里的東西，毀滅，毀滅，毀滅呀!
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八年級閱讀心得篇二十
今天，我看完了一本書，書的名字叫《史記》?！妒酚洝酚浭隽松现羵髡f的黃帝時代，下至漢武帝前122年，共約三千年底歷史，《史記》分為十二世紀(jì)(記歷代皇帝的政績)、三十世紀(jì)(記諸侯國和漢代諸侯、勛貴的興亡)、七十列傳(記重要人物的言行事跡)、十表(大事年表)史書(記各種典章制度)。
在這本書中，最令我佩服的是扁鵲。
扁鵲這天來到虢國正好趕上太子“去世”了。他去看了看發(fā)現(xiàn)太子只是得了“尸厥”，這種病呼吸微弱，讓人誤以為人死了。于是他用針刺中太子的百會穴，又做了燙藥。不一會太子便活了過來。扁鵲的醫(yī)術(shù)太高了，可想他在成為名醫(yī)之前下過多少功夫啊!
我在這本書中最討厭一個人。
一天周幽王在后宮發(fā)現(xiàn)了一個艷茹桃李的女孩。便與她日夜廝守。然而這個女孩進宮后就沒笑過，于是他點燃烽火，各諸侯以為京城又亂賊，于是領(lǐng)兵馬火速救駕。
褒女見千軍萬馬召之即來，揮之即去如同兒戲一般，禁不住嫣然一笑。他為了讓褒女一笑，竟戲弄諸侯，可恥，三千年的歷史浩如煙海，值得我們銘記的人和事太多太多。
這本書讓我認(rèn)識了歷史，讓我們多讀書，讀好書做對人們有用的人。
八年級閱讀心得篇二十一
例如一向以母愛為主打歌的親情：在汶川大地震上，有多少母親為了救自己的孩子而忘記自己生死，又有多少人為了血緣關(guān)系這種親情而奔波。比如父母的外出打工，他們不是不愛孩子，而是他們?yōu)榱私o孩子更好的生活，所以，他們放棄了為人父母的權(quán)力，他們選擇出去闖蕩只為了給自己的孩子一個更好的生活環(huán)境。面對如此偉大親情，我們怎么可以不為他們喝彩。
再例如最來之不易的友情，關(guān)于友情的很多語句就可以證明友情的珍貴，就像是：“為朋友兩肋插刀。”“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！敝T如此類，友情的珍貴可見一斑，面對如此寶貴難得的友情，如果你遇到了那個值得你把他當(dāng)朋友的人，那就去珍惜他吧，原因只有一個，有可能這個世界上你再也找不到那個愿意為你兩肋插刀的朋友了，你只能找到插你兩刀的狐朋狗友。面對如此珍貴的友情，讓我們?yōu)榈玫剿娜撕炔剩?/p>
最后一個就是被稱為最神秘的愛情了。根據(jù)專家說明，早戀是指在18周歲前的所有戀愛關(guān)系都叫做早戀。但是，愛情這種東西卻非常的令人神往。他很神秘，在你覺得你已經(jīng)找到他的時候，你就來到了愛情的墳?zāi)埂橐觯?dāng)你覺得你永遠(yuǎn)都抓不到他的時候，他又會突然之間出現(xiàn)在你的身邊，然而愛情只存在于虛幻，我們都是在對的時間遇見錯的人或者錯的時間遇見對的人再或者錯的時間遇見錯的人。所以，如果你覺得你找到了愛情，那么請你珍惜，因為他太過虛幻，讓人無法抓住。
千萬種感情，無論獲得那些，都要真誠待人，讓我們一起為感情喝彩！
八年級閱讀心得篇二十二
一直在想這是怎樣的一位史官：文直，事核。洋溢著油墨的書香讓我無法想象那些刻入竹簡的堅韌，但那不虛美，不隱惡的文字仍向我展開歷史的長卷.那些封沉的記憶在搖曳的光影下若隱若現(xiàn)，跨越無限的時間和空間我看見了英雄項羽的懦弱，瞧見了小人劉邦的偉業(yè)，了解了將軍的小肚雞腸，傾聽了易水的蕭蕭哀鳴。
金無足赤，人無完人.記憶中那些閃耀的光芒，在此處早已褪去了圣潔.這里沒有十全十美，只有一位位站在歷史浪尖上的偉人?！叭恕币粋€多么難得的稱呼.向所有的人呈現(xiàn)“君權(quán)神授”的可笑。在他的《史記》里，沒有皇帝，沒有將軍，有的只是劉邦，李廣?；蛟S剛才的話錯了，這《史記》本身就是十全十美，完美的無懈可擊。因為它有司馬遷的秉筆直書，因為它有司馬遷的堅持真理。他做到了“通古今之變，成一家之言?！蔽铱吹搅四俏婚L信燈旁緊緊抱著孤單用心寫下文字的身影。
聽說人死后會變成天上的星星。那最亮的一顆會是司馬遷的眼睛嗎?我抱著《史記》走進兩千年后的歷史。
輕輕地翻開《史記》，歷史的年輪旋轉(zhuǎn)著重現(xiàn)于我的眼前，王侯將相的人生無比絢麗，吸引著人們的目光。然而紙上談兵的慘淡并沒有人去關(guān)注，宰予晝寢的故事也引不起別人的思考。
戰(zhàn)國時期，趙國大將趙奢曾以少勝多打敗入侵的秦軍，被趙惠文王提拔為少卿。他有一個兒子叫趙括，從小熟讀兵書，張口愛談軍事，別人往往說不過他。因此很驕傲，自以為天下無敵，然而趙奢卻很替他擔(dān)憂，認(rèn)為他不過是紙上談兵，并且說將來趙國不用他為將罷，如果用他為將，他一定會使趙軍遭受失敗。果然，公元前259年，秦軍又來犯，趙軍在長平堅持抗敵。那時趙奢已經(jīng)去世，廉頗負(fù)責(zé)指揮全軍，他年紀(jì)雖高，打仗仍然很有辦法，使得秦軍無法取勝。秦國知道長久下去，于己不利，就施行了反間計，派人到趙國散布“秦軍最害怕趙奢的兒子趙括”的話，趙王上當(dāng)受騙，派趙括替代了廉頗。趙括自認(rèn)為很會打仗，死搬兵書上的兵文。到長平后完全改變了廉頗的作戰(zhàn)方案。結(jié)果，40多萬趙軍被殲滅，他自己也被秦軍射死。
那么從認(rèn)識論的原理來看，實踐決定認(rèn)識，認(rèn)識對實踐具有能動的反作用，實踐是認(rèn)識的來源，動力目的，實踐也是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)。兵法是經(jīng)過實踐而來的，是一種認(rèn)識，認(rèn)識需要經(jīng)過實踐的檢驗。而且我們看問題要用發(fā)展的眼光，紙上談兵則用靜止的觀點看待問題，違背了發(fā)展觀，所以我們要想某件事情成為現(xiàn)實，不能只憑口頭言論，更重要的還是要加強實踐。
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