總結(jié)是一種概括性的寫作方式，它幫助人們系統(tǒng)化地整理和理解所學(xué)和所思。如何在新的一年里，做出更大的突破和進(jìn)步呢？以下是小編為大家整理的議論文寫作范例，供大家參考學(xué)習(xí)。
策論文結(jié)構(gòu)篇一
對(duì)照式，是從正反兩個(gè)方面進(jìn)行論證的一種結(jié)構(gòu)模式。
1.引論(提出論點(diǎn))。
2.正面提出論點(diǎn)。
正面敘例和議例。
3.正面小結(jié)。
4.反面提出論點(diǎn)。
反面敘例和議例。
5.反面小結(jié)。
6.結(jié)論(總結(jié)全文)。
遭遇挫折，笑對(duì)痛苦。
人之一世，殊為不易，在看似平坦安逸的人生旅途中布滿了種種坎坷和荊棘，往往使人困難重重，甚至痛不欲生。痛苦之于人，猶狂風(fēng)之于陋屋，巨浪之于孤舟，水血之于心臟。百世滄桑，不知有多少心胸狹隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振;人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫折放大痛苦而志氣消沉;萬古曠世，又不知有多少內(nèi)心懦弱之人因受挫折放大痛苦而葬身于萬劫不復(fù)的深淵……因此，面對(duì)挫折，我們不應(yīng)放大痛苦，而應(yīng)直面人生，縮小痛苦，直至成功的那一天。(第一段，扣題快，且有文采)。
“老當(dāng)亦壯，寧移白首之心?窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！背跆扑慕苤坏耐醪?，可謂“時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命途多舛”，然而直面挫折，他卻能達(dá)人知命，笑看人生。試想，如果王勃沒有開朗豁達(dá)的胸襟，他哪能吟出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的千古絕唱?(用例一)。
“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的浪漫詩仙李白，在遭遇仕途不顧挫折重重后，他沉寂了嗎?消沉了嗎?沒有。“長(zhǎng)安市上酒家眠”，笑對(duì)痛苦，而對(duì)挫折他拂袖而去，遍訪名山，終于成就了他千古飄逸的浪漫情杯。
由此看來，面對(duì)挫折，我們不應(yīng)過分地深陷于痛苦失意的陰影中不能自撥;面對(duì)挫折，我們不應(yīng)終日浸泡在悲傷痛苦的泥沼中越陷越深;面對(duì)挫折，我們不應(yīng)長(zhǎng)期頹廢不振而迷失了方向。遭遇挫折，縮小痛苦，才是明智的選擇。相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中;結(jié)果將不堪設(shè)想。(分析透辟，三個(gè)“面對(duì)挫折”展開語段層次)。
劉備面對(duì)失去二弟的挫折，因結(jié)義之情無法釋懷，放大痛苦，結(jié)果在痛苦中作出錯(cuò)誤決定，貿(mào)然出兵伐吳，落得“白帝托孤”的千古悲劇，可悲可悲!(從反面用例)。
前事不忘，后事之師。古人已經(jīng)為我們作出太多的榜樣，也留下了太多的遺恨。在現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)日益加劇的社會(huì)里，挫折無處不在，若因一時(shí)受挫而放大痛苦，將會(huì)終身遺憾。遭遇挫折，就當(dāng)它為一陣清風(fēng)，讓它從你耳邊輕輕吹過;遭遇挫折，就當(dāng)它為一陣微不足道的小浪，不要讓它在你心中激起驚濤巨波;遭遇挫折，就當(dāng)痛苦是你眼中的一顆塵粒，眨一滴淚，就足以將它淹沒。(從反面分析、論證)。
遭遇挫折，不應(yīng)放大痛苦，擦一擦額上的汗，拭一拭眼中欲滴的淚，繼續(xù)前進(jìn)吧!相信總有一天會(huì)看見藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，青青的草，還有你嘴角邊甜甜的笑……(結(jié)尾，語言形象)。
點(diǎn)評(píng)：文章開篇就十分漂亮，如一江春水奔來，動(dòng)人心弦。在緊扣話題，大肆渲染一些人經(jīng)受挫折放大痛苦的悲慘遭遇后，振臂一呼，亮出自己的觀點(diǎn)：“面對(duì)挫折，我們不應(yīng)放大痛苦，而應(yīng)直面人生，縮小痛苦，直至成功的那一天?！毙形闹校髡哂美C，用引證，正反對(duì)比，充分利用教材使論證嚴(yán)密，無懈可擊。另外，文章標(biāo)題將話題反彈琵琶，旗幟鮮明地亮出自己的觀點(diǎn)，作者評(píng)論古人又不忘觀照現(xiàn)實(shí)，說明嚴(yán)肅又不乏詩意敘述，用比喻、引用、排比、反問，使文章文采斐然。
策論文結(jié)構(gòu)篇二
論文名稱就是課題的名字。
第一，名稱要準(zhǔn)確、規(guī)范。準(zhǔn)確就是論文的名稱要把論文研究的問題是什么，研究的對(duì)象是什么交待清楚，論文的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，不能太大，也不能太小，要準(zhǔn)確地把你研究的對(duì)象、問題概括出來。
第二，名稱要簡(jiǎn)潔，不能太長(zhǎng)。不管是論文或者課題，名稱都不能太長(zhǎng)，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個(gè)字。
研究目的、意義。
研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價(jià)值。這一般可以先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述，指出現(xiàn)實(shí)當(dāng)中存在這個(gè)問題，需要去研究，去解決，本論文的研究有什么實(shí)際作用，然后，再寫論文的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值。這些都要寫得具體一點(diǎn)，有針對(duì)性一點(diǎn)，不能漫無邊際地空喊口號(hào)。主要內(nèi)容包括：（1）研究的有關(guān)背景(課題的提出)：即根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而搞這項(xiàng)研究。（2）通過分析本地（校）的教育教學(xué)實(shí)際，指出為什么要研究該課題，研究的價(jià)值，要解決的問題。
文獻(xiàn)綜述。
規(guī)范的開題報(bào)告應(yīng)該有文獻(xiàn)綜述，如果是小課題可以省略該部分。文獻(xiàn)綜述一般包括：其研究的廣度、深度和已取得的成果；尋找有待進(jìn)一步研究的問題，從而確定本課題研究的平臺(tái)(起點(diǎn))、研究的特色或突破點(diǎn)。
指導(dǎo)思想。
論文寫作的目標(biāo)就是課題最后要達(dá)到的具體目的；要解決哪些具體問題，就是本論文研究要達(dá)到的預(yù)定目標(biāo)，也是本論文寫作的目標(biāo)定位。確定目標(biāo)時(shí)要緊扣課題，用詞要準(zhǔn)確、精練、明了。
論文寫作的目標(biāo)就是課題最后要達(dá)到的具體目的；要解決哪些具體問題，就是本論文研究要達(dá)到的預(yù)定目標(biāo)，也是本論文寫作的目標(biāo)定位。確定目標(biāo)時(shí)要緊扣課題，用詞要準(zhǔn)確、精練、明了。
常見存在問題是：不寫研究目標(biāo)；目標(biāo)扣題不緊；目標(biāo)用詞不準(zhǔn)確；目標(biāo)定得過高，對(duì)預(yù)定的目標(biāo)沒有進(jìn)行研究或無法進(jìn)行研究。
確定論文寫作目標(biāo)時(shí)，一方面要考慮課題本身的要求，另一方面要考率實(shí)際的工作條件與工作水平。
基本內(nèi)容。
研究?jī)?nèi)容要更具體、明確。并且一個(gè)目標(biāo)可能要通過幾方面的研究?jī)?nèi)容來實(shí)現(xiàn)，目標(biāo)與內(nèi)容不一定是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。大家在確定研究?jī)?nèi)容的時(shí)候，往往考慮的不是很具體，寫出來的研究?jī)?nèi)容特別籠統(tǒng)、模糊，把寫作的目的、意義當(dāng)作研究?jī)?nèi)容。
基本內(nèi)容一般包括：（1）對(duì)論文名稱的界說。應(yīng)盡可能明確三點(diǎn)：研究的對(duì)象、研究的問題、研究的方法。（2）本論文寫作有關(guān)的理論、名詞、術(shù)語、概念的界說。
寫作方法。
具體的寫作方法可從下面選定：觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、個(gè)案法、比較研究法、文獻(xiàn)資料法等。
寫作步驟。
論文寫作的步驟，也就是論文寫作在時(shí)間和順序上的安排。論文寫作的步驟要充分考慮研究?jī)?nèi)容的相互關(guān)系和難易程度，一般情況下，都是從基礎(chǔ)問題開始，分階段進(jìn)行，每個(gè)階段從什么時(shí)間開始，至什么時(shí)間結(jié)束都要有規(guī)定。課題研究的主要步驟和時(shí)間安排包括：整個(gè)研究擬分為哪幾個(gè)階段；各階段的起止時(shí)間。
1調(diào)查法與實(shí)驗(yàn)法。
1、調(diào)查法。
調(diào)查法是科學(xué)研究中最常用的方法之一。它是有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地搜集有關(guān)研究對(duì)象現(xiàn)實(shí)狀況或歷史狀況的材料的方法。調(diào)查方法是科學(xué)研究中常用的基本研究方法，它綜合運(yùn)用歷史法、觀察法等方法以及談話、問卷、個(gè)案研究、測(cè)驗(yàn)等科學(xué)方式，對(duì)教育現(xiàn)象進(jìn)行有計(jì)劃的、周密的和系統(tǒng)的了解，并對(duì)調(diào)查搜集到的大量資料進(jìn)行分析、綜合、比較、歸納，從而為人們提供規(guī)律性的知識(shí)。
調(diào)查法中最常用的是問卷調(diào)查法，它是以書面提出問題的方式搜集資料的一種研究方法，即調(diào)查者就調(diào)查項(xiàng)目編制成表式，分發(fā)或郵寄給有關(guān)人員，請(qǐng)示填寫答案，然后回收整理、統(tǒng)計(jì)和研究。
2、實(shí)驗(yàn)法。
實(shí)驗(yàn)法是通過主支變革、控制研究對(duì)象來發(fā)現(xiàn)與確認(rèn)事物間的因果聯(lián)系的一種科研方法。其主要特點(diǎn)是：第一、主動(dòng)變革性。觀察與調(diào)查都是在不干預(yù)研究對(duì)象的前提下去認(rèn)識(shí)研究對(duì)象，發(fā)現(xiàn)其中的問題。而實(shí)驗(yàn)卻要求主動(dòng)操縱實(shí)驗(yàn)條件，人為地改變對(duì)象的存在方式、變化過程，使它服從于科學(xué)認(rèn)識(shí)的需要。第二、控制性?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)要求根據(jù)研究的需要，借助各種方法技術(shù)，減少或消除各種可能影響科學(xué)的無關(guān)因素的干擾，在簡(jiǎn)化、純化的狀態(tài)下認(rèn)識(shí)研究對(duì)象。第三，因果性。實(shí)驗(yàn)以發(fā)現(xiàn)、確認(rèn)事物之間的因果聯(lián)系的有效工具和必要途徑。
2規(guī)范研究與實(shí)證研究。
實(shí)證研究方法排斥價(jià)值判斷，規(guī)范研究方法卻以價(jià)值判斷為基礎(chǔ)。
1、規(guī)范研究方法。
規(guī)范研究方法以某種價(jià)值判斷為基礎(chǔ)，說明經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象及其運(yùn)行應(yīng)該是什么的問題。規(guī)范研究方法研究客觀現(xiàn)象的目的在于：提出一定的標(biāo)準(zhǔn)作為經(jīng)濟(jì)理論的前提，并以該標(biāo)準(zhǔn)作為制定經(jīng)濟(jì)政策的依據(jù)，以及研究如何使經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的運(yùn)行符合或?qū)崿F(xiàn)這些標(biāo)準(zhǔn)。
規(guī)范研究方法以某種價(jià)值判斷為基礎(chǔ)，解決客觀經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象“應(yīng)該是什么”的問題，即要說明所要研究的對(duì)象本身是好還是壞，對(duì)社會(huì)具有積極意義還是具有消極意義。規(guī)范研究方法研究經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的出發(fā)點(diǎn)和歸宿離不開價(jià)值判斷。規(guī)范研究方法，就是從價(jià)值判斷出發(fā)來研究經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，并研究如何實(shí)現(xiàn)上述標(biāo)準(zhǔn)。
2、實(shí)證研究法。
實(shí)證研究法是科學(xué)實(shí)踐研究的一種特殊形式。其依據(jù)現(xiàn)有的科學(xué)理論和實(shí)踐的需要，提出設(shè)計(jì)，利用科學(xué)儀器和設(shè)備，在自然條件下，通過有目的有步驟地操縱，根據(jù)觀察、記錄、測(cè)定與此相伴隨的現(xiàn)象的變化來確定條件與現(xiàn)象之間的因果關(guān)系的活動(dòng)。主要目的在于說明各種自變量與某一個(gè)因變量的關(guān)系。
實(shí)證研究法是認(rèn)識(shí)客觀現(xiàn)象，向人們提供實(shí)在、有用、確定、精確的知識(shí)的研究方法，其重點(diǎn)是研究現(xiàn)象本身“是什么”的問題。實(shí)證研究法試圖超越或排斥價(jià)值判斷，只揭示客觀現(xiàn)象的內(nèi)在構(gòu)成因素及因素的普遍聯(lián)系，歸納概括現(xiàn)象的本質(zhì)及其運(yùn)行規(guī)律。
實(shí)證研究法的步驟：
(1)確定所要研究的對(duì)象，分析研究對(duì)象的構(gòu)成因素、相互關(guān)系以及影響因素，搜集并分類相關(guān)的事實(shí)資料。
(2)設(shè)定假設(shè)條件。在研究的過程中，研究對(duì)象的行為是有其特征所決定，試圖把所有復(fù)雜因素都包括進(jìn)去，顯然是不現(xiàn)實(shí)也不可能的。為此，必須對(duì)某一理論所使用的條件進(jìn)行設(shè)定。當(dāng)然，假設(shè)的條件有一些是不現(xiàn)實(shí)的，但沒有假設(shè)條件則無法進(jìn)行科學(xué)研究。運(yùn)用實(shí)證研究法研究問題，必須正確設(shè)定假設(shè)條件。
(3)提出理論假說。假說是對(duì)于現(xiàn)象進(jìn)行客觀研究所得出的暫時(shí)性結(jié)論，也就是未經(jīng)過證明的結(jié)論。假說對(duì)研究對(duì)象現(xiàn)象的經(jīng)驗(yàn)性概括和總結(jié)，但還不能說明它是否能成為具有普遍意義的理論。
(4)驗(yàn)證。在不同條件和不同時(shí)間對(duì)假說進(jìn)行檢驗(yàn)，用事實(shí)檢驗(yàn)其正確與否。檢驗(yàn)包括應(yīng)用假說對(duì)現(xiàn)象的運(yùn)動(dòng)發(fā)展進(jìn)行預(yù)測(cè)。
3定量分析與定性分析。
1、定量分析法。
在科學(xué)研究中，通過定量分析法可以使人們對(duì)研究對(duì)象的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步精確化，以便更加科學(xué)地揭示規(guī)律，把握本質(zhì)，理清關(guān)系，預(yù)測(cè)事物的發(fā)展趨勢(shì)。
2、定性分析法。
定性分析法就是對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行“質(zhì)”的方面的分析。具體地說是運(yùn)用歸納和演繹、分析與綜合以及抽象與概括等方法，對(duì)獲得的各種材料進(jìn)行思維加工，從而能去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里，達(dá)到認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)、揭示內(nèi)在規(guī)律。
4文獻(xiàn)綜合法與個(gè)案研究法。
1、文獻(xiàn)綜合研究法。
文獻(xiàn)研究法是根據(jù)一定的研究目的或課題，通過調(diào)查文獻(xiàn)來獲得資料，從而全面地、正確地了解掌握所要研究問題的一種方法。文獻(xiàn)研究法被子廣泛用于各種學(xué)科研究中。其作用有：(1)能了解有關(guān)問題的歷史和現(xiàn)狀，幫助確定研究課題；(2)能形成關(guān)于研究對(duì)象的一般印象，有助于觀察和訪問；(3)能得到現(xiàn)實(shí)資料的比較資料；(4)有助于了解事物的全貌。
2、個(gè)案研究法。
個(gè)案研究法是認(rèn)定研究對(duì)象中的某一特定對(duì)象，加以調(diào)查分析，弄清其特點(diǎn)及其形成過程的一種研究方法。個(gè)案研究有三種基本類型：(1)個(gè)人調(diào)查，即對(duì)組織中的某一個(gè)人進(jìn)行調(diào)查研究；(2)團(tuán)體調(diào)查，即對(duì)某個(gè)組織或團(tuán)體進(jìn)行調(diào)查研究；(3)問題調(diào)查，即對(duì)某個(gè)現(xiàn)象或問題進(jìn)行調(diào)查研究。
5跨學(xué)科研究法。
運(yùn)用多學(xué)科的理論、方法和成果從整體上對(duì)某一課題進(jìn)行綜合研究的方法，也稱“交叉研究法”?？茖W(xué)發(fā)展運(yùn)動(dòng)的規(guī)律表明，科學(xué)在高度分化中又高度綜合，形成一個(gè)統(tǒng)一的整體。據(jù)有關(guān)專家統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在世界上有多種學(xué)科，而學(xué)科分化的趨勢(shì)還在加劇，但同時(shí)各學(xué)科間的聯(lián)系愈來愈緊密，在語言、方法和某些概念方面，有日益統(tǒng)一化的趨勢(shì)。
6.本科畢業(yè)論文的開題報(bào)告怎么寫。
7.大學(xué)畢業(yè)論文開題報(bào)告怎么寫。
10.本科畢業(yè)論文開題報(bào)告怎么寫。
策論文結(jié)構(gòu)篇三
基于性能的鋼筋混凝土建筑結(jié)構(gòu)的抗震方案設(shè)計(jì)是完善我國(guó)建筑發(fā)展不可或缺的部分。建筑設(shè)計(jì)者應(yīng)對(duì)鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)目標(biāo)性能進(jìn)行細(xì)分，分化出多個(gè)具體量化目標(biāo)性能水準(zhǔn)，結(jié)合建筑物的重要程度，預(yù)估在震后建筑結(jié)構(gòu)修復(fù)、完善所需支出，通過對(duì)建筑結(jié)構(gòu)前期成本投資及未來震后損失等綜合因素深入分析，制定合理的預(yù)期方案，確保建筑性能優(yōu)良。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)概念設(shè)計(jì)實(shí)施的宏觀把控，建筑設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)的過程中，應(yīng)重視建筑結(jié)構(gòu)整體的規(guī)則性，合理選擇建筑結(jié)構(gòu)體系，結(jié)合多級(jí)程度震動(dòng)外力下建筑構(gòu)件的實(shí)際承受力，制定科學(xué)合理的強(qiáng)度設(shè)計(jì)。建筑設(shè)計(jì)者對(duì)建筑結(jié)構(gòu)的抗震性能應(yīng)預(yù)先進(jìn)行綜合評(píng)估，以變形指標(biāo)為設(shè)計(jì)方向，整體把控建筑結(jié)構(gòu)構(gòu)件在外力作用下的損傷程度，在實(shí)際建筑設(shè)計(jì)實(shí)施過程中，提升建筑結(jié)構(gòu)構(gòu)件、非結(jié)構(gòu)構(gòu)件的整體性能水平，大幅縮減建筑結(jié)構(gòu)在建筑生命周期中的資金投入。
5結(jié)語。
綜上所述，基于性能的鋼筋混凝土建筑結(jié)構(gòu)抗震方法的研究與完善是我國(guó)建筑發(fā)展的趨勢(shì)。我國(guó)應(yīng)逐步加強(qiáng)對(duì)基于性能的鋼筋混凝土建筑結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)相關(guān)內(nèi)容的重視，對(duì)基于抗震設(shè)計(jì)實(shí)踐操作過程中存在的問題不斷進(jìn)行探究及分析，在全面考慮建筑構(gòu)件的綜合性能的同時(shí)，運(yùn)用可靠的計(jì)算數(shù)據(jù)，制定更為完善、科學(xué)的抗震方案，為我國(guó)日后的建筑設(shè)計(jì)奠定基石。
參考文獻(xiàn)。
策論文結(jié)構(gòu)篇四
摘要：中國(guó)經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出新常態(tài)，主要特點(diǎn)之一是經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化升級(jí)，第三產(chǎn)業(yè)消費(fèi)需求逐步成為主體。西部大開發(fā)實(shí)施以來，內(nèi)蒙古gdp總值逐年增長(zhǎng)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化升級(jí)。文章從內(nèi)蒙古以來的數(shù)據(jù)分析內(nèi)蒙古產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化的趨勢(shì)，研究產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)內(nèi)部存在的問題，得出新常態(tài)下內(nèi)蒙古產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)的有效途徑。
（一）內(nèi)蒙古三次產(chǎn)業(yè)構(gòu)成及變化。
根據(jù)歷年內(nèi)蒙古統(tǒng)計(jì)年鑒數(shù)據(jù)，從第一產(chǎn)業(yè)分析，20至，內(nèi)蒙古第一產(chǎn)業(yè)比重維持在9%到10%的水平，比較穩(wěn)定。從第二產(chǎn)業(yè)分析，年至20第二產(chǎn)業(yè)比重維持在51%至56%的水平，說明第二產(chǎn)業(yè)依然是內(nèi)蒙古經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主導(dǎo)力量。從第三產(chǎn)業(yè)分析，2010年至年第三產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值比重維持在34%至40%之間，這種小幅波動(dòng)說明了內(nèi)蒙古第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展沒有形成規(guī)模遞增的持續(xù)增長(zhǎng)，第三產(chǎn)業(yè)依然比較落后。
（二）內(nèi)蒙古工業(yè)產(chǎn)值與工業(yè)產(chǎn)品。
根據(jù)歷年內(nèi)蒙古統(tǒng)計(jì)年鑒數(shù)據(jù)，從2010年至，內(nèi)蒙古工業(yè)總產(chǎn)值逐年遞增，輕工業(yè)和重工業(yè)的產(chǎn)值也是逐年遞增。工業(yè)構(gòu)成方面，從2010年至，基本維持在70%至71%，重工業(yè)有了快速的發(fā)展。內(nèi)蒙古工業(yè)發(fā)展存在重工業(yè)比重偏高，輕工業(yè)比重偏低，存在對(duì)能源資源產(chǎn)業(yè)依賴嚴(yán)重的問題。表1中只選擇了內(nèi)蒙古產(chǎn)量較高的10種主要工業(yè)產(chǎn)品，其中原煤的產(chǎn)量最高。從產(chǎn)量來看，原煤、發(fā)電量、鋼、成品鋼材、生鐵、水泥是內(nèi)蒙古的主要工業(yè)品，原煤的產(chǎn)量更是達(dá)到106603萬噸，20受國(guó)際國(guó)內(nèi)需求影響，產(chǎn)量開始下降。與原煤的產(chǎn)量趨勢(shì)一致，內(nèi)蒙古能源生產(chǎn)總量從2010年到20逐年遞增，年達(dá)到64027.06萬噸。能源消費(fèi)總量與能源生產(chǎn)總量趨勢(shì)保持一致，也是逐年遞增。但從年，能源生產(chǎn)總量有所下降，能源消費(fèi)總量增長(zhǎng)有所放緩并下降，經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新的階段。
（三）內(nèi)蒙古第三產(chǎn)業(yè)增加值的主要構(gòu)成。
從表3中我們發(fā)現(xiàn)，占第三產(chǎn)業(yè)增加值比重較多的是批發(fā)零售業(yè)、住宿餐飲業(yè)、交通運(yùn)輸、倉儲(chǔ)和郵政業(yè)等傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)，整體占比達(dá)到50%以上。據(jù)內(nèi)蒙古統(tǒng)計(jì)年鑒顯示，20，教育所占第三產(chǎn)業(yè)增加值比例為4.5%，科學(xué)研究和技術(shù)服務(wù)所占的比例為2.3%，衛(wèi)生和社會(huì)工作所占的比例為3.1%，公共管理、社會(huì)保障和社會(huì)組織所占的比例為7.6%，加總起來還不足18%，所以新興服務(wù)業(yè)如教育、科學(xué)研究、技術(shù)服務(wù)等的比例比較低，而且關(guān)注民生的衛(wèi)生、社會(huì)保障和社會(huì)福利業(yè)等第三產(chǎn)業(yè)有待發(fā)展。
二、新常態(tài)下內(nèi)蒙古產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)提升面臨的問題。
（一）第一產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對(duì)需求意義重大。
農(nóng)牧業(yè)作為內(nèi)蒙古基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)，近幾年來呈現(xiàn)穩(wěn)健發(fā)展的態(tài)勢(shì)。新常態(tài)下，內(nèi)蒙古農(nóng)牧業(yè)的穩(wěn)定、持續(xù)增長(zhǎng)，對(duì)于增加農(nóng)民收入，提高農(nóng)民消費(fèi)能力具有重要的意義。以來，內(nèi)蒙古自治區(qū)已經(jīng)連續(xù)8年實(shí)施高產(chǎn)高效創(chuàng)建活動(dòng)，投入資金3.63億元，累計(jì)創(chuàng)建高產(chǎn)示范片2256片，累計(jì)創(chuàng)建面積4257.3萬畝，基本輻射到了全區(qū)12個(gè)盟市所有的農(nóng)業(yè)旗縣和重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，涵蓋了主要糧油作物和特色作物，輻射帶動(dòng)全區(qū)糧油糖均衡增產(chǎn)累計(jì)達(dá)到103.1億斤。在畜牧業(yè)方面，大力提升本地畜種的保護(hù)與改良技術(shù)、良種畜的引進(jìn)繁育技術(shù)，推廣兩年三胎、一胎多羔技術(shù)以及接早羔技術(shù)等，從而有效增加牲畜存欄數(shù)量，提高牲畜的個(gè)體品質(zhì)。然而，在農(nóng)牧業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量質(zhì)量不斷提升的過程中，農(nóng)牧民的收入受需求價(jià)格的影響，收入增長(zhǎng)幅度還不能夠滿足人民的消費(fèi)需求，小規(guī)模低效率種地養(yǎng)畜只能保證基本生活，對(duì)于進(jìn)一步增加農(nóng)民收入，擴(kuò)大消費(fèi)需求還需要在多方面做出改進(jìn)。
（二）第二產(chǎn)業(yè)內(nèi)部以重工業(yè)為主導(dǎo)的部分工業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)能過剩。
21世紀(jì)以來，內(nèi)蒙古緊抓國(guó)家進(jìn)入以能源重化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展為主的發(fā)展階段機(jī)遇，依賴資源優(yōu)勢(shì)，經(jīng)濟(jì)保持了十多年的超高速增長(zhǎng)。隨著國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的變化，內(nèi)蒙古經(jīng)濟(jì)從2013年開始下行，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度跌破兩位數(shù)，2015年降到7.7%。進(jìn)入新常態(tài)以來，內(nèi)蒙古經(jīng)濟(jì)面臨的首要任務(wù)和風(fēng)險(xiǎn)就是鋼鐵、煤炭、水泥等主要工業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)能過剩問題。在未來幾年的產(chǎn)能削減過程中，可能面臨資產(chǎn)負(fù)債表惡化、產(chǎn)能關(guān)停兼并提速、信貸違約風(fēng)險(xiǎn)以及就業(yè)裁員等壓力。從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)來看，兩類企業(yè)產(chǎn)生的失業(yè)人口增加幅度可能增大:第一類是產(chǎn)能低下，依靠資源生產(chǎn)初級(jí)和中低端產(chǎn)品的企業(yè)，第二類是受國(guó)際市場(chǎng)能源資源價(jià)格影響較大的企業(yè)。
（三）第三產(chǎn)業(yè)主要依賴傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)，現(xiàn)代服務(wù)業(yè)有待發(fā)展。
在西部大開發(fā)戰(zhàn)略的推動(dòng)下，內(nèi)蒙古第三產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值不斷提高，第三產(chǎn)業(yè)中的批發(fā)零售業(yè)、住宿餐飲業(yè)、交通運(yùn)輸、倉儲(chǔ)和郵政業(yè)等傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)取得了快速的發(fā)展，其產(chǎn)值占第三產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值的比重近55%，而在新興服務(wù)業(yè)如教育、科學(xué)研究、技術(shù)服務(wù)等和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)信息服務(wù)、金融保險(xiǎn)、房地產(chǎn)的比例比較低，關(guān)注民生的衛(wèi)生、社會(huì)保障和社會(huì)福利業(yè)等第三產(chǎn)業(yè)有待發(fā)展，內(nèi)蒙古第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展主要依賴傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)的`局面沒有發(fā)生根本改變。
三、新常態(tài)下內(nèi)蒙古產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)的有效途徑。
（一）注重農(nóng)牧業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，擴(kuò)展農(nóng)牧民增收渠道。
農(nóng)牧業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展，是農(nóng)牧民增收的主要渠道。首先，應(yīng)在農(nóng)村專業(yè)合作社的帶動(dòng)下，提高農(nóng)畜產(chǎn)品的附加值。一方面通過科技創(chuàng)新提高農(nóng)牧業(yè)現(xiàn)代化水平，降低生產(chǎn)成本，提高生產(chǎn)效率；另一方面通過農(nóng)畜產(chǎn)品的深加工，提高產(chǎn)品價(jià)值，并打造優(yōu)質(zhì)品牌，提高農(nóng)牧產(chǎn)品的品牌價(jià)值。其次，因地制宜搞有機(jī)食品、綠色食品、地標(biāo)產(chǎn)品，推進(jìn)農(nóng)牧業(yè)優(yōu)質(zhì)化和生態(tài)化，創(chuàng)新產(chǎn)品理念，打造健康生活理念。再次，鼓勵(lì)農(nóng)牧民結(jié)合自身?xiàng)l件，在保證生產(chǎn)性收入的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大工資性收入，鼓勵(lì)農(nóng)牧區(qū)建立與農(nóng)業(yè)相關(guān)企業(yè)，招收本地勞動(dòng)力，共享經(jīng)濟(jì)利益。在新型城鎮(zhèn)化建設(shè)中，農(nóng)牧民家庭的收入有待進(jìn)一步提高，農(nóng)村牧區(qū)居民消費(fèi)市場(chǎng)具有巨大的發(fā)展空間。
（二）配套服務(wù)保障，促進(jìn)共贏發(fā)展新局面。
部分工業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)能過剩已經(jīng)成為制約內(nèi)蒙古經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的不得不解決的問題，國(guó)家層面已經(jīng)選擇在鋼鐵、煤炭?jī)蓚€(gè)領(lǐng)域先行突破，并建立1000億元專項(xiàng)資金主要用于轉(zhuǎn)崗安置，避免出現(xiàn)大規(guī)模的下崗潮。內(nèi)蒙古政府應(yīng)在國(guó)家宏觀政策導(dǎo)引下積極做好配套服務(wù)保障，促進(jìn)職工再就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)，在去產(chǎn)能、促發(fā)展和穩(wěn)就業(yè)之間達(dá)到一個(gè)平衡。首先，設(shè)置各級(jí)“援企穩(wěn)崗”政策領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)新常態(tài)下出現(xiàn)的企業(yè)因產(chǎn)能過剩虧損減員、移交人員問題等涉及民生的新情況做好預(yù)案，合理落實(shí)“援企穩(wěn)崗”工作，及時(shí)協(xié)商解決相關(guān)的資金缺口。其次，對(duì)困難企業(yè)進(jìn)行實(shí)地摸底考察，制定相關(guān)扶持政策，如階段性降低失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)繳費(fèi)基數(shù)和給予穩(wěn)定崗位補(bǔ)貼等。
（三）提升傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)，拓展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)。
對(duì)于傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)，要?jiǎng)?chuàng)新管理方法、采用新技術(shù)、塑造新理念，不斷提升傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)的附加值。對(duì)于現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，一方面要提高現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的技術(shù)含量，另一方面要拓展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的服務(wù)領(lǐng)域，創(chuàng)新服務(wù)模式，加強(qiáng)對(duì)關(guān)系民生的居民服務(wù)、教育、衛(wèi)生、社會(huì)保障、社會(huì)福利業(yè)、文化和體育業(yè)的扶持，通過新興現(xiàn)代服務(wù)業(yè)引領(lǐng)第三產(chǎn)業(yè)的跨越式發(fā)展，全面促進(jìn)第三產(chǎn)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的升級(jí)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)比重的提高?？偠灾?，要注重服務(wù)業(yè)信息化建設(shè)，有效利用固定資產(chǎn)投資和外商直接投資為服務(wù)業(yè)創(chuàng)新提供有力的資金支持。要通過服務(wù)業(yè)體制創(chuàng)新和供給創(chuàng)新，擴(kuò)大服務(wù)業(yè)發(fā)展空間；堅(jiān)持生活服務(wù)業(yè)和生產(chǎn)服務(wù)業(yè)并舉，提升傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)、拓展新興服務(wù)業(yè)，實(shí)現(xiàn)數(shù)量擴(kuò)張和質(zhì)量提高；在工業(yè)化和城市化進(jìn)程中，推進(jìn)服務(wù)業(yè)的現(xiàn)代化和國(guó)際化，全面提高居民生活質(zhì)量和國(guó)民經(jīng)濟(jì)整體素質(zhì)。
策論文結(jié)構(gòu)篇五
一、并列式結(jié)構(gòu)。
先提出總論點(diǎn)，然后并列地從幾個(gè)方面分別對(duì)總論點(diǎn)加以論述，即論述部分是由并列的幾個(gè)分論點(diǎn)的論述組成的。并列式的幾個(gè)分論點(diǎn)常常放在每段開頭，以顯示層次。
在論證思路中，為了論述的方便，將文章的中心論點(diǎn)分解成幾個(gè)平行的、并列的分論點(diǎn)，或是把論據(jù)并列起來，論證的幾個(gè)層次或段落之間的關(guān)系是平行的，這就是并列式。
如福建滿分作文《穩(wěn)中求勝》文章在亮出中心論點(diǎn)“為人沉穩(wěn)，穩(wěn)中求勝”之后，便從三個(gè)方面展開了充分的論述：“a.沉穩(wěn)從志而來，b.沉穩(wěn)從難而來，c.沉穩(wěn)從無欲而來”。這三個(gè)分論點(diǎn)共同證明了中心論點(diǎn)，論證充分，結(jié)構(gòu)清晰。
運(yùn)用這種結(jié)構(gòu)形式的關(guān)鍵，是對(duì)一個(gè)總論點(diǎn)能夠從不同的側(cè)面來加以認(rèn)識(shí)，并能夠并列地排出幾個(gè)能說明總論點(diǎn)的分論點(diǎn)來。
例：
說“思”：
1.要養(yǎng)成多想的習(xí)慣(總論點(diǎn))。
2.多思才能把知識(shí)學(xué)活(并列分論點(diǎn)一)。
3.多思才能有所發(fā)明創(chuàng)造(并列分論點(diǎn)二)。
4.多思腦子才越用越靈(并列分論點(diǎn)三)。
二、對(duì)比式結(jié)構(gòu)。
通過對(duì)比來論證論點(diǎn)。對(duì)比有正與反的對(duì)比，現(xiàn)在和過去的對(duì)比，這一事物與另一事物的對(duì)比，同一事物各個(gè)不同發(fā)展階段的對(duì)比，等等。
在論證思路中，把兩種事物(或意見)加以對(duì)比，或者是用另一種事物(或意見)來烘托某一種事物(或意見)，這就是對(duì)比式。對(duì)比可以使觀點(diǎn)更為鮮明。
例：
說“思”：
1、生活中的兩種人：勤于動(dòng)腦的人;懶于動(dòng)腦的人。(態(tài)度對(duì)比)。
2、不同態(tài)度的不同結(jié)果(結(jié)果對(duì)比)。
3、不同態(tài)度的不同思想根源(思想根源對(duì)比)。
4、應(yīng)學(xué)習(xí)第一種態(tài)度，做勤于思考的人(結(jié)論)。
再如江西一考生的《公則生明》本論部分先引作文材料以做反面典型，由此帶出兩例正面典型事例。這樣，三個(gè)事例一反兩正，對(duì)比鮮明，孰是孰非，一目了然。
三、遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)。
在論證思路中，按客觀事物的內(nèi)在聯(lián)系，由此及彼，由表及里，由淺入深，層層深入，步步推進(jìn)，這就是遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)。
它的特點(diǎn)是各層的前后順序有嚴(yán)格要求，不能隨意變更。一般議論文采取先提出問題，再分析問題，然后解決問題的思路，即體現(xiàn)了層進(jìn)式結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。
“深入”的路子很多：可由現(xiàn)象說到本質(zhì);可由可能性說到必然性;可從經(jīng)驗(yàn)說到問題，再說到解決問題的辦法;可從“是什么”說到“為什么”，再說到“怎么樣”……這種結(jié)構(gòu)形式能使問題的剖析如層層剝筍，步步深入。
例：
說“思”：
1、“思”就是提倡動(dòng)腦筋(是什么)。
2、“勤思”的重要(為什么)。
3、還要“善思”(怎么樣)。
再如高考作文《正直是做人的根本》，文章先擺出女學(xué)生拒絕廣告的現(xiàn)象，接著說明這樣做的原因，再評(píng)論女學(xué)生這一行為的意義和價(jià)值，這樣層層遞進(jìn)，說理深刻，從而透徹地揭示了問題的實(shí)質(zhì)。
四、“總-分-總”式結(jié)構(gòu)。
先提出自己對(duì)某一問題的看法，即論點(diǎn)，然后加以分析、論證，最后得出結(jié)論。這種結(jié)構(gòu)形式是按照提出問題、分析問題、解決問題的順序來展開論述的`。
這是文章運(yùn)用最多的一種結(jié)構(gòu)方式。在論證思路中，有的是先總說后分說，有的先分說后總說或者先總說后分說再總說。這就是“總-分-總”式結(jié)構(gòu)方式。
例：說“思”：
1、學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋是一個(gè)很重要的問題(提出問題)。
2、搞好學(xué)習(xí)、工作、科研等都需要多動(dòng)腦筋(分析問題)。
3、要養(yǎng)成多動(dòng)腦筋的習(xí)慣(解決問題)。
如滿分作文《誠(chéng)信所至，金石為開》開頭引用古語，提出論點(diǎn)，這是引論。本論先說誠(chéng)信的作用，再說誠(chéng)信的適用范圍。結(jié)尾點(diǎn)題，照應(yīng)開頭?？偨Y(jié)全文。是典型的“總一分一總”結(jié)構(gòu)，顯示出作者較高的謀篇水平。
五、“正反式”結(jié)構(gòu)。
提出論點(diǎn)后，從正反兩個(gè)方面進(jìn)行論證。任何一個(gè)論點(diǎn)，既可以從正面論述，又可以從反面論述;把兩方面結(jié)合起來，說明才更透徹。有些論點(diǎn)可側(cè)重從正面論述，結(jié)合進(jìn)行反面論述;有些論點(diǎn)可側(cè)重反面論述，結(jié)合進(jìn)行正面論述。
例：
說“思”：
1、要提倡多動(dòng)腦筋(提出論點(diǎn))。
2、多動(dòng)腦筋的重要(正面論述)。
3、不動(dòng)腦筋的危害(反面論述)。
六、“歸納式”結(jié)構(gòu)。
先擺出一系列能說明總論點(diǎn)的事實(shí)，然后歸納得出總論點(diǎn)。歸納式往往用于段落里對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)的論證，而用作全文結(jié)構(gòu)形式的較少，一般與其他形式結(jié)合使用。
例：
說“思”：
1、牛頓從觀察蘋果落地到發(fā)現(xiàn)萬有引力定律(實(shí)例一)。
2、瓦特從觀察燒開水到發(fā)明蒸汽機(jī)(實(shí)例二)。
3、馬克思從觀察商品交換到發(fā)表剩余價(jià)值學(xué)說(實(shí)例三)。
4、凡事必須多動(dòng)腦(歸納)。
七、“證明式”結(jié)構(gòu)。
先提出總論點(diǎn)，然后用一系列事實(shí)證明之。層次安排與歸納式正好想反。(實(shí)例略)議論文是每一個(gè)命題，幾乎都可以按這幾種結(jié)構(gòu)形式構(gòu)思。多進(jìn)行“一個(gè)題目，多種構(gòu)思”的訓(xùn)練，有益于開拓思路。當(dāng)然，以上只是議論文的幾種基本結(jié)構(gòu)形式，在具體運(yùn)用時(shí)要求靈活變通，駕馭自如。
策論文結(jié)構(gòu)篇六
開題報(bào)告是對(duì)一項(xiàng)研究的詳細(xì)計(jì)劃。由于教育領(lǐng)域的研究在內(nèi)容和方法論上存在多樣性，因此指定某一種特定的開題報(bào)告結(jié)構(gòu)作為嚴(yán)格的定例并不是明智的選擇。因此，下文有關(guān)開題報(bào)告結(jié)構(gòu)的規(guī)定，只是參考本專業(yè)多數(shù)院校的要求而擬定的，作為參考供開題學(xué)生選用。同時(shí)，為了幫助學(xué)生整理和簡(jiǎn)化研究設(shè)計(jì)思想，并便于開題評(píng)審委員會(huì)成員直觀地了解學(xué)生的研究設(shè)計(jì)，所有開題學(xué)生應(yīng)當(dāng)填寫一份開題報(bào)告概要(見附錄b)。
無論采取何種開題報(bào)告結(jié)構(gòu)，一個(gè)有效的開題報(bào)告都應(yīng)當(dāng)包括如下要素：
(1)對(duì)預(yù)備研究的問題進(jìn)行概要描述和介紹;。
(2)闡明此研究的重要性所在;。
(3)界定此研究的概念范圍，并通過對(duì)相關(guān)理論和研究的文獻(xiàn)綜述來奠定研究基礎(chǔ);。
(4)闡明此研究的基本原理，以此說明對(duì)此領(lǐng)域現(xiàn)有研究的推進(jìn)：
(5)闡明此研究所聚焦的問題，以及預(yù)備達(dá)到的目標(biāo);。
(6)陳述研究設(shè)計(jì)的具體環(huán)節(jié)，以及預(yù)備采用的研究步驟;。
(7)說明這些研究步驟何以有助于達(dá)到研究目標(biāo)。
基于上述考慮，本文建議的開題報(bào)告結(jié)構(gòu)如下：前置部分——題名，摘要，關(guān)鍵詞，目次頁，插圖和附表清單;主體部分——引言(問題的提出)，文獻(xiàn)綜述和研究意義，研究假設(shè)，研究方法，研究進(jìn)展的時(shí)間安排，其它，參考文獻(xiàn);后置部分——附錄，個(gè)人基本情況介紹。這些組成部分可以根據(jù)需要進(jìn)行合并調(diào)整等，不必完全拘泥于本文建議的結(jié)構(gòu)。
策論文結(jié)構(gòu)篇七
高中寫作教學(xué)最主要的內(nèi)容是議論文寫作教學(xué)，議論文寫作教學(xué)花的時(shí)間最多，但是實(shí)際學(xué)生的議論文寫作水平卻普遍偏低。以下是本站小編為大家整理的并列式結(jié)構(gòu)議論文，歡迎大家參考閱讀。
生命中總有一些來來往往的人，就象我們走路時(shí)馬路上的那些過客，有與我們背道而行的，也有與我們走向同一個(gè)方向的。
與我們背道而行的也許我們轉(zhuǎn)瞬即忘，也許在生命中的某一天里，我們也還會(huì)偶爾地想起一些模糊的影子，但只是偶爾地想一下而已---他們?cè)谖覀兩砗笠呀?jīng)越來越遠(yuǎn)。即使因?yàn)槟承┰蛴种匦禄貋?，可是因?yàn)橄喔舻奶h(yuǎn)，再努力恐怕也難以追上了。
那些與我們同行的，有的與我們擦肩而過，有的也許會(huì)陪我們走一段距離，但時(shí)間都不會(huì)太長(zhǎng)。人生的道路上岔路太多，在每一個(gè)路口我們的選擇都會(huì)不同，你選擇了這條路，他選擇了那條路，于是只有分手。新的道路上，當(dāng)然還有新的同行者，可同樣還會(huì)有新的岔路口。
也許我們選擇的本該是另一個(gè)路口，可路的那邊，我們卻看到了一個(gè)駐足等候的人，竟是在我們夢(mèng)里出現(xiàn)了千百遍的那個(gè)人啊，我們驚喜的跑過去，以為他在等我們，可后來才發(fā)現(xiàn)他等的卻是另一個(gè)人，或者根本就是我們認(rèn)錯(cuò)了人。然而回頭已經(jīng)不可能，我們只能沿著這條我們并不想選擇的路走下去。
有時(shí)在路上，我們也想停下來等等某個(gè)人。但等來等去，那個(gè)人總是不來，或者終于等來了，不是人家熟視無睹的走過，就是人家早已有了另一個(gè)同行者。我們只好一個(gè)人重新上路，沿路的風(fēng)景也許會(huì)因此而好長(zhǎng)時(shí)間都不想好好欣賞。
我們期盼有一個(gè)人能與自己一直走下去。人生的路上有風(fēng)有雨，有溝有坎，還有一些能吃人的豺狼虎豹，我們多么想有個(gè)人能幫自己打一下傘，扶自己一把，或者來了豺狼虎豹的時(shí)候能一起并肩作戰(zhàn)?？蛇@樣的人總是太少，一生能碰上一個(gè)就是我們的幸運(yùn)，我們把他叫做知心愛人。因?yàn)橛兴?，感覺自己不會(huì)老，不管走多遠(yuǎn)的路都不會(huì)累。
更多的是那些僅僅陪我們走一小段距離的人，那是我們的朋友，我們同樣感謝他們。他們陪我們走過了某一個(gè)難關(guān)，或者僅是在一段風(fēng)景不錯(cuò)的旅途上，一起笑了一會(huì)，我們同樣感謝。
就這樣走著，那么長(zhǎng)的人生歲月就過了。
回頭看看---陽光暖暖的照著，微風(fēng)徐徐的吹著，身邊來來往往的人，有多少擦肩而過的，有多少是刻骨銘心的?其實(shí)都已經(jīng)無所謂，人生的旅途大部分還是要自己走過的.....
三人進(jìn)店買水，各有所好。一位偏好味甜的果汁，一位偏好苦中帶甜的咖啡，還有一位偏好味淡的礦泉水。
曾有人說過：同樣的花能在不同人的心中開出不一樣的花朵。是啊，對(duì)飲料的喜好都有所不同，何況身處紛繁復(fù)雜的大千世界中的我們呢?可見，認(rèn)識(shí)真是豐富多彩的啊!
這在美學(xué)領(lǐng)域尤為明顯。對(duì)于美的欣賞，確乎在于“仁者見仁，智者見智”。你可以贊美雅典神廟的莊嚴(yán)于恢宏，也可以慨嘆如今神廟的荒涼與殘破;你可以展眉雅典娜身體絕倫的美麗與和諧，也可以驚嘆于她斷臂給人帶來的無窮的想象力;你可以沉醉于《命運(yùn)交響曲》的激昂雄壯，也可以細(xì)細(xì)品味每一個(gè)音符間傳達(dá)出的震撼人心的和諧統(tǒng)一。美的宇宙是如此浩遠(yuǎn)遼闊，任你在其中馳騁翱翔。沒有一個(gè)太陽吸引眾星圍繞轉(zhuǎn)動(dòng)，只有滿天星星為你扮靚夜空。
與美的宇宙一樣，日常生活中的認(rèn)識(shí)也是豐富多彩的，只不過認(rèn)識(shí)的深度與廣度有所不同罷?？履系罓栐c朋友一起露營(yíng)。深夜，他們支起帳篷，鉆進(jìn)睡袋安然入眠，幾個(gè)小時(shí)后，朋友被一陣猛烈的搖晃驚醒，迷迷糊糊地爬起身來，只見柯南道爾直直地看著他，問道：“你看到什么了?”朋友抬頭望了望，只見繁星滿天，煞是美麗。朋友于是贊到：“好美的星空啊!”柯南道爾猛地拍了下朋友的腦袋：“笨蛋，沒看見我們的帳篷被偷了嗎?”柯南道爾的認(rèn)識(shí)源于他平日的注重細(xì)節(jié)，而他的朋友卻對(duì)帳篷被偷視而不見，充分說明了生活中人們的認(rèn)識(shí)往往不盡相同。但認(rèn)識(shí)也有深淺之分，有著對(duì)事物本質(zhì)的趨近與疏離的區(qū)別。
認(rèn)識(shí)最繁多、最難辨真假的莫過于思想界了。幾千年來，思想家們各執(zhí)己見，爭(zhēng)論不休。于是便有了柏拉圖與亞里士多德關(guān)于理想論的分歧，有了浪漫主義學(xué)者與理想主義學(xué)者關(guān)于意識(shí)的爭(zhēng)論，有了薩特與加繆關(guān)于存在主義的不同看法。但是，縱然這些思想紛繁眾多，認(rèn)識(shí)如此豐富多彩，唯有其中各自的精華相互交融，才能形成推動(dòng)歷史前進(jìn)的一份推力，才能使歷史不斷向前進(jìn)。
認(rèn)識(shí)是豐富多彩的，它們就像一叢鮮花，互不相同而又姹紫嫣紅;它們就像一株參天大樹的根系統(tǒng)，各有其狀而又有深有淺;它們就像一條條小河，各自奔流終歸于大海。這個(gè)看似大同的世界里，其實(shí)包含著許許多多的大不同。認(rèn)識(shí)因世界而豐富，認(rèn)識(shí)因世界而多彩!
中國(guó)是文明古國(guó)，讀經(jīng)閱史、搬文弄墨之風(fēng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，文人行徑也極為世人關(guān)注?！白x書破萬卷”、“文如其人”諸說頻見史書，流傳于世，觸感世人。
宋太宗趙匡胤閱讀《大平御覽》時(shí)感言：“開卷有益，豈徒然也”。從那以后，“開卷有益”成了婦孺皆知的。
成語。
其益在于：益于識(shí)字。
作文。
益于借鑒先輩忠言良訓(xùn)好自為人處世。劉向說：“書猶藥也善讀之可以醫(yī)愚?！?/p>
然而，浩瀚書海，容清流也納濁水。固然有開啟智慧，增廣見識(shí)的好書，也有吟風(fēng)嘆月、毀人意志的閑書，還有傳播黃毒、叫人奸詐的壞書。因此，須“善讀”方可“醫(yī)愚”。反之，不加選擇的“開卷”，反會(huì)愚上加愚。前人言：“凡讀書須識(shí)貨，方不錯(cuò)用功夫”、“盡信書不如無書”，斯言善也。
諸葛亮《戒子書》云：“才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才”?？v覽歷代文人巨士，無不是涉書海攀文山后。
勵(lì)志。
伏案而終成其才，故不波蘭群書，則難以成文。賈島言“”兩句三年得，一吟淚雙流”。曹雪芹經(jīng)“十年辛苦”始成《紅樓夢(mèng)》。“詩圣”杜甫窮困潦倒，“囊中羞澀，留的一錢看”。南宋詩人陸游在下雪天悲嘆“不衾歲久真如鐵”。宋應(yīng)星寫《天工開物》時(shí)，“傷哉貧也!”蕭軍、蕭紅窮到揭不開鍋，仍奮筆疾書，各自寫成《八月的鄉(xiāng)村》和《生死場(chǎng)》，轟動(dòng)當(dāng)時(shí)中國(guó)文壇。
“文章千古事，得失寸心知”。筆耕之苦，凡文人無不經(jīng)歷。無數(shù)人在文學(xué)陣地上辛苦筆耕一生，樂得其終。人窮志不短，文人之“至寶”。
讀書苦，作文難，做人更難!!!
馬謖“飽讀兵書”，卻逃不了兵敗街亭，人頭落地的厄運(yùn)。歷代“文字獄”屈死多少說真話、寫真事的英才!另有某些好開卷弄文者，筆下慷慨激昂，行將起來卻大相徑庭。宋徽宗政和五年頭名狀元秦檜，可謂“才華卓絕”，卻變節(jié)為奸，遺臭萬年，是為史鑒。故為人須德才兼?zhèn)涫几曳Q俊杰。
縱觀古今，“開卷”不可濫，作文須不惜窮苦，做人能行如其文，方能令人欽佩!
策論文結(jié)構(gòu)篇八
河南產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整應(yīng)堅(jiān)持“需求導(dǎo)向、立足省情、順應(yīng)大勢(shì)”三個(gè)原則。所謂需求導(dǎo)向，是指產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要以當(dāng)前和未來一定時(shí)期的需求為導(dǎo)向，對(duì)這種需求的判定應(yīng)基于對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)當(dāng)前和未來市場(chǎng)的分析；所謂立足省情，是指產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要立足于河南省情，包括人口多尤其是農(nóng)村人口多勞動(dòng)力資源豐富、全國(guó)糧食第一大省尤其是夏糧占全國(guó)的1/4、承東啟西連南貫北的中部區(qū)位、中華文明的重要發(fā)源地、以及能源資源型產(chǎn)業(yè)占的比重大和經(jīng)濟(jì)總量大人均水平低經(jīng)濟(jì)社會(huì)并不發(fā)達(dá)的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)；所謂順應(yīng)大勢(shì)，是指要順應(yīng)國(guó)際國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大勢(shì)來謀劃產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，密切關(guān)注發(fā)達(dá)國(guó)家向?qū)嶓w經(jīng)濟(jì)的復(fù)歸趨勢(shì)、國(guó)際上新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展走向、國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的趨勢(shì)和區(qū)域之間的競(jìng)爭(zhēng)，用更寬廣的視野拓展產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的空間。
（二）產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的“二元三向”導(dǎo)向。
“二元三向”中的“二元”，是指河南產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)要重視存量和增量?jī)蓚€(gè)方面。“存量”，是指現(xiàn)有的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)。河南現(xiàn)有的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，是建國(guó)六十年尤其是改革開放30多年來發(fā)展的結(jié)果，是與河南的發(fā)展水第一文庫網(wǎng)平和各種要素基礎(chǔ)緊密相連的。結(jié)構(gòu)調(diào)整，并不是完全推倒重來，河南產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中的“重”，是和河南的資源優(yōu)勢(shì)緊密相連的，如何在新的市場(chǎng)需求和發(fā)展環(huán)境之下優(yōu)化升級(jí)，進(jìn)一步提升競(jìng)爭(zhēng)力需要研究。“增量”，是指需要新拓展的產(chǎn)業(yè)或新增加的產(chǎn)業(yè)。通過增量來調(diào)整工業(yè)內(nèi)部的結(jié)構(gòu)、提升第三產(chǎn)業(yè)所占的比重，應(yīng)是新形勢(shì)下河南產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的著力點(diǎn)所在。
“二元三向”中的“三向”，是指河南產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整應(yīng)沿著三個(gè)方向?qū)で笸黄?。一個(gè)方向是存量的提升。對(duì)于河南現(xiàn)有的產(chǎn)業(yè)努力用現(xiàn)代技術(shù)去裝備，更加注重節(jié)能減排和環(huán)保。發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，提升河南食品、有色、建材、紡織、化工、機(jī)械制造等產(chǎn)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，用新型城鎮(zhèn)化的推進(jìn)和信息化技術(shù)改造傳統(tǒng)第三產(chǎn)業(yè)；一個(gè)方向是承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。國(guó)際金融危機(jī)對(duì)沿海經(jīng)濟(jì)的沖擊和國(guó)家擴(kuò)大內(nèi)需戰(zhàn)略的實(shí)施加快了國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的`步伐，應(yīng)以新型城鎮(zhèn)化建設(shè)和產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建設(shè)為載體，持續(xù)做好“大招商”活動(dòng)，加快引進(jìn)與河南成長(zhǎng)性產(chǎn)業(yè)和競(jìng)爭(zhēng)性產(chǎn)業(yè)相聯(lián)系、與河南要素資源相匹配的企業(yè)集群和產(chǎn)業(yè)集群；一個(gè)方向是新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。國(guó)際金融危機(jī)爆發(fā)之后，美國(guó)、日本、歐盟等政策的著力點(diǎn)以扶植新興產(chǎn)業(yè)為主，我國(guó)也提出發(fā)展七大戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)。河南應(yīng)抓住機(jī)遇，發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢(shì)，著力發(fā)展生物制藥、電子信息、新能源等有一定發(fā)展基礎(chǔ)和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的新興產(chǎn)業(yè)，在新一輪競(jìng)爭(zhēng)中占領(lǐng)制高點(diǎn)。
（三）產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的“兩個(gè)提升”保障。
一個(gè)“提升”是發(fā)展環(huán)境的提升。著力于轉(zhuǎn)換機(jī)制，創(chuàng)造環(huán)境，奠定基礎(chǔ)。建立與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整相適應(yīng)的機(jī)制，著力推進(jìn)政府行政管理體制改革、堅(jiān)持和完善基本經(jīng)濟(jì)制度、推進(jìn)財(cái)稅金融體制改革、推進(jìn)現(xiàn)代市場(chǎng)體系建設(shè)，建立完善的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，全面提高經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的效率。營(yíng)造一種社會(huì)氛圍，培養(yǎng)一種文化，事事追求效率，人人講究效率。
一個(gè)“提升”是要素素質(zhì)的提升。通過政府規(guī)范培育和市場(chǎng)機(jī)制的作用，推進(jìn)市場(chǎng)要素、資源與市場(chǎng)機(jī)制、體制、競(jìng)爭(zhēng)、創(chuàng)新等方面不斷深化互動(dòng)，提升要素資源的素質(zhì)，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，進(jìn)而推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中綜合要素生產(chǎn)率的貢獻(xiàn)水平，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)轉(zhuǎn)換。尤其是通過各種方式有針對(duì)性地加大對(duì)勞動(dòng)力的培訓(xùn)，變?nèi)丝趦?yōu)勢(shì)為人才和優(yōu)質(zhì)勞動(dòng)力資源優(yōu)勢(shì)，形成對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的人力資本支撐。
策論文結(jié)構(gòu)篇九
論文是每個(gè)學(xué)術(shù)研究者成果展示的重要方式，而論文結(jié)構(gòu)則是論文寫作中最為基本的規(guī)律。經(jīng)過個(gè)人多年寫論文經(jīng)驗(yàn)的積累總結(jié)，在此我特別分享一下自己對(duì)于論文結(jié)構(gòu)的心得體會(huì)。在本文中，我會(huì)詳細(xì)介紹論文結(jié)構(gòu)的基本要素，包括標(biāo)題、摘要、引言、正文和結(jié)論。同時(shí)，還會(huì)從自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，探討如何合理安排論文結(jié)構(gòu)、如何使論文結(jié)構(gòu)更加清晰明了。
第二段：標(biāo)題。
在寫論文時(shí)，標(biāo)題不僅是文章的重要主題，也是引導(dǎo)讀者進(jìn)入論文主旨的重要途徑。因此，如何設(shè)置一個(gè)恰當(dāng)、精準(zhǔn)的標(biāo)題非常重要。在這里，我想給大家提供幾點(diǎn)參考意見。首先，標(biāo)題應(yīng)該遵循“簡(jiǎn)潔明了”的原則，避免使用過于繁瑣或含糊的詞匯。其次，標(biāo)題應(yīng)該能夠貼切概括文章的內(nèi)容，避免使用與文本不相關(guān)的詞語。最后，關(guān)鍵詞在標(biāo)題中的應(yīng)用能夠有效增強(qiáng)檢索引擎的搜索效率，建議根據(jù)文章主題和關(guān)鍵詞的特性合理使用。
第三段：摘要。
摘要是論文必不可少的組成部分，其作用在于簡(jiǎn)要介紹研究工作的目標(biāo)、方法、結(jié)果和結(jié)論，為讀者快速了解論文內(nèi)容提供便利。對(duì)于摘要的撰寫，應(yīng)首先明確摘要的篇幅，盡可能精簡(jiǎn)論文中重要內(nèi)容。同時(shí)，摘要應(yīng)盡可能包括必須回答的問題，如研究主題、研究對(duì)象、研究方法及結(jié)論等。最后，摘要應(yīng)體現(xiàn)研究工作的實(shí)際意義和貢獻(xiàn)，強(qiáng)調(diào)自己的創(chuàng)新性和研究?jī)r(jià)值，以此提高文章吸引力，激發(fā)讀者閱讀興趣。
第四段：引言與正文。
引言和正文是整個(gè)論文的核心所在，需要結(jié)合語言、圖表、實(shí)驗(yàn)和其他科研手段，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行理論和實(shí)證分析。在寫引言時(shí)，要特別注意引言中的內(nèi)容重點(diǎn)，要盡可能的精簡(jiǎn)明了，使引言直達(dá)論文的研究重點(diǎn)。正文部分要根據(jù)文章的主題進(jìn)行合理的安排，對(duì)論文中涉及到的各個(gè)方面展開深入的研究，要充分發(fā)揮表達(dá)能力，使論文的表達(dá)清晰、簡(jiǎn)潔，使讀者更易于理解。
第五段：結(jié)論。
結(jié)論是對(duì)整個(gè)研究結(jié)果的概括和總結(jié)。在撰寫結(jié)論時(shí)，應(yīng)客觀、理性地分析論文的研究結(jié)果，并結(jié)合論文內(nèi)容對(duì)研究中存在的不足和問題進(jìn)行反思。此外，還應(yīng)對(duì)論文的知識(shí)貢獻(xiàn)和未來工作提出相關(guān)建議，以期對(duì)該領(lǐng)域的研究和發(fā)展起到積極的促進(jìn)和推動(dòng)作用。
結(jié)語：
綜上所述，論文結(jié)構(gòu)的合理安排是論文寫作中必不可少的一步。在論文結(jié)構(gòu)方面，每個(gè)學(xué)者都有各自的心得體會(huì)，本文所共同分享的方法僅能供大家參考，希望借此能夠幫助正在寫作論文的學(xué)者更好地完成本職工作，為自己的研究事業(yè)注入新的活力。
策論文結(jié)構(gòu)篇十
也許，我們從來都是認(rèn)為自己是一個(gè)普通人，沒有真正的體會(huì)，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)知道什么叫做身在福中不知福，，不知道，其實(shí)，我們都是幸運(yùn)兒，我們都擁有上帝的眷顧。
星期五下午，因?yàn)樯眢w不適，所以請(qǐng)了一節(jié)課的假，讓媽媽帶我去醫(yī)院檢查一下，從醫(yī)院出來，已經(jīng)將近12點(diǎn)了，我們便匆匆回家，在京客隆門口，我們看到一個(gè)阿姨和一個(gè)跟我年齡相仿的女孩在賣菜，媽媽走過去想買點(diǎn)菜，我便也跟了過去，媽媽在挑菜，我無聊的四周，目光無意重與那個(gè)女孩相撞，我看到她的眼睛直勾勾的望著我身上的校服和肩上的書包，一直盯著，我不知道是不是我把校服脫了她就不會(huì)一直看著我了，我只覺得我很不習(xí)慣這樣長(zhǎng)時(shí)間的被別人欣賞。
我的眼睛就這樣定格在她的腿上。
她是一個(gè)小兒麻痹患者……。
媽媽叫我快點(diǎn)回家了。
我和她的目光最后撞擊一瞬，然后我就留給她一個(gè)完美而殘忍的背影。
我是幸福的，起碼我不用在烈日下賣菜。
我是幸福的，起碼我可以上學(xué)，可以在寬敞明亮的教師里讀書。
而對(duì)于她，我只能替她默默的惋惜，我沒有那么大的本事幫她改變命運(yùn)……。
下午跟同學(xué)結(jié)伴上學(xué)，我們談笑風(fēng)生，我又看到了她，她正把一袋子菜慢慢的放在稱上……。
策論文結(jié)構(gòu)篇十一
對(duì)文化哲學(xué)的闡述,是馮友蘭學(xué)術(shù)思想的重要內(nèi)容.馮友蘭的'一生致力于解決以哲學(xué)史為中心的東西文化問題.他肩負(fù)著闡舊邦以輔新命的歷史使命,從別共殊的思維方式出發(fā),在橫向即中西問題上強(qiáng)調(diào)文化類型,在縱向即古今問題上強(qiáng)調(diào)抽象繼承,構(gòu)成了獨(dú)具一格的文化哲學(xué).
作者：郭建寧作者單位：北京大學(xué)哲學(xué)系,北京,100871刊名：學(xué)術(shù)論壇pkucssci英文刊名：academicforum年，卷(期)：“”(6)分類號(hào)：g02關(guān)鍵詞：舊邦新命別共殊文化類型抽象繼承
策論文結(jié)構(gòu)篇十二
議論文論證，采取由淺入深，層層深入，步步推進(jìn)的形式，即是縱式層進(jìn)結(jié)構(gòu)的體現(xiàn)，又稱推進(jìn)式結(jié)構(gòu)。它的特點(diǎn)是各層的前后順序有嚴(yán)格要求，不能隨意變更。一般議論文采取先提出問題，再分析問題，然后解決問題的思路，即體現(xiàn)了層進(jìn)式結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。
層進(jìn)式的基本結(jié)構(gòu)分為兩類：文章各層次之間是層層深入，步步推進(jìn)的，前后順序有嚴(yán)格要求，不能隨意改動(dòng)。
基本結(jié)構(gòu)有以下兩種：
是什么”可理解為提出問題，它指明問題的實(shí)質(zhì)，或申述論述的范圍，或直接提出中心論點(diǎn)等;也可以是對(duì)論述對(duì)象作必要的解釋、說明等。從“為什么”與“怎么樣”的角度論述，是文章的主體部分，這兩部分可以并重，也可以有所側(cè)重，不一定平均用力。側(cè)重點(diǎn)的選擇，要考慮需要我們著重講清的是觀點(diǎn)成立的理由，還是根據(jù)某個(gè)道理應(yīng)該怎么做。
二、采用由此及彼，由近及遠(yuǎn)，由淺入深，由易到難，由特殊到一般(即歸納推理)，或由一般到特殊(即演繹推理)的邏輯思路展開論證，體現(xiàn)縱式層進(jìn)結(jié)構(gòu)。
策論文結(jié)構(gòu)篇十三
論文屬于議論文,其基本結(jié)構(gòu)一般包括三部分:論題,論證和結(jié)論.
1.論題:指論文真實(shí)性需要證明的命題.
一篇完整的論文應(yīng)當(dāng)包括以下內(nèi)容:。
1.標(biāo)題名稱(題目)。
論文標(biāo)題應(yīng)以最恰當(dāng),最簡(jiǎn)明的語詞來反映論文中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合,盡可能避免使用不常見的縮寫省略詞,字符,代號(hào),符號(hào)和公式等.論文標(biāo)題一般不超過30個(gè)字.
2.作者姓名和單位。
論文的署名包括:參與選定研究課題和制定研究方案的人員,直接參與全部或主要部分研究工作并做出貢獻(xiàn)的人員,參加撰寫論文的人員.如果是兩個(gè)或兩個(gè)以上的人員聯(lián)合完成的論文,應(yīng)根據(jù)每個(gè)人員的貢獻(xiàn)大小或根據(jù)約定排列名次.
3.論文摘要。
4.關(guān)鍵詞(或主題詞)。
關(guān)鍵詞是指用來表達(dá)論文全文主題內(nèi)容信息的單詞或術(shù)語,供資料查詢之用.每篇論文的關(guān)鍵詞一般選取3～5個(gè)詞語.
5.提綱。
提綱是指論文內(nèi)容的要點(diǎn).
6.引言(或稱引論,前言,導(dǎo)言,緒論,序論和導(dǎo)論)7.正文。
正文是論文的核心部分,也是論文的主體部分,其功能就是:展開論題,分析論證.正文的內(nèi)容就是深入分析文章引言提出的問題,運(yùn)用理論研究和實(shí)踐操作相結(jié)合進(jìn)行分析論證,揭示出各專業(yè)領(lǐng)域客觀事物內(nèi)部錯(cuò)綜復(fù)雜的聯(lián)系及其規(guī)律性.正文撰寫的內(nèi)容反映出文章的`邏輯思維性和語言表達(dá)能力,決定了論文的可理解性和論證的說服力.正文撰寫必須做到實(shí)事求是,客觀真切,準(zhǔn)備充分,思維邏輯清晰,層次分明,通俗易懂.轉(zhuǎn)正文撰寫時(shí)采用的層次結(jié)構(gòu)方式有以下三種形式:。
1.直線推論方式.由文章中心論點(diǎn)出發(fā)層層深入地展開論述,由一點(diǎn)進(jìn)行到另一點(diǎn)的邏輯推演,呈現(xiàn)出直線式的邏輯深入.
2.并列分論方式.把從屬于基本論題的若干個(gè)下位論點(diǎn)并列起來,分別進(jìn)行論述.
3.直線推論與并列分論相結(jié)合的方式.即直線分論中包含并列分論,而并列分論下又有直線推論,形成復(fù)雜的立體結(jié)構(gòu).
論文的正文部分通常采用第三種方式(即直線推論與并列推論相結(jié)合的方式)的結(jié)構(gòu)層次.
8.結(jié)束語。
結(jié)尾部分,文止而言盡,要照應(yīng)開頭,要體現(xiàn)全文的整體性.全文渾然一體,首尾呼應(yīng),既可以給人一種結(jié)構(gòu)上完整的感覺,又可以收到概括全文,突出中心,加深讀者印象的效果.結(jié)尾分總結(jié)式結(jié)尾,說明式結(jié)尾,號(hào)召式結(jié)尾等三種.
“結(jié)語”,“結(jié)束語”等字眼,在正文里不必寫出,視論文體裁和內(nèi)容而定,照應(yīng)開頭的,應(yīng)是一個(gè)獨(dú)立部分,應(yīng)與上段之間空一行;若是上部分行文言盡而止的,則不用空一行,等于言盡即止,沒有全文結(jié)束部分.
9.致謝語。
致謝語可以作為“腳注”放在文章首頁的最下面,也可以放在文章的最后.致謝的詞語要誠(chéng)懇,簡(jiǎn)潔恰當(dāng).
10.參考文獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)(資料)附在論文的后面,較多的應(yīng)加頁列出,至少要離開文末四行.書寫論文引用的文獻(xiàn)資料方式,分為直接引用和間接引用兩種.直接引用原文,需要加上引號(hào);間接引用,只是轉(zhuǎn)述大意,又稱意引,不加引號(hào).對(duì)于引用的文章內(nèi)容,要忠實(shí)原文,不可斷章取義,為我所用;不能前后矛盾,牽強(qiáng)附會(huì);論文寫作中,作者應(yīng)表明對(duì)引文的觀點(diǎn),立場(chǎng)即稱贊或反對(duì)的態(tài)度.
策論文結(jié)構(gòu)篇十四
（一）。
在本體論領(lǐng)域，按照馬克思主義哲學(xué)的觀點(diǎn)，“客觀存在”是指在人的意識(shí)之外、不依賴于人的意識(shí)而獨(dú)立存在著的客觀事物。對(duì)本體論范圍內(nèi)的“客觀存在”，馬克思主義哲學(xué)是用物質(zhì)范疇加以概括的。列寧指出：“物質(zhì)是標(biāo)志客觀實(shí)在的哲學(xué)范疇，這種客觀實(shí)在是人通過感覺感知的，它不依賴于我們的感覺而存在，為我們的感覺所復(fù)寫、攝影、反映?！保ā读袑庍x集》，第2卷，128頁）與之相對(duì)立的意識(shí)范疇則是人腦對(duì)客觀存在的反映。馬克思指出：“觀念的東西不外是移入人的頭腦并在人的頭腦中改造過的物質(zhì)的東西而已。”（《馬克思恩格斯選集》，第2卷，217頁）可見，在本體論領(lǐng)域，作為客觀存在的只能是物質(zhì)現(xiàn)象。高二《思想政治》教材中“自然界是客觀存在的”、“社會(huì)存在與發(fā)展是客觀的”、“人們周圍的世界是客觀存在的”這樣一些觀點(diǎn)，就是在本體論意義上使用“客觀存在”這一命題的。作為對(duì)客觀存在的反映的主觀意識(shí)現(xiàn)象，無論是人類意識(shí)的整體，還是單個(gè)人的思想、觀念，都不是“客觀存在”本身。
意識(shí)和物質(zhì)、思維和存在的關(guān)系問題，是哲學(xué)的基本問題。對(duì)哲學(xué)基本問題第一方面的不同回答，是劃分唯物主義與唯心主義的唯一標(biāo)準(zhǔn)。唯物主義認(rèn)為，世界的本原是物質(zhì)，物質(zhì)是第一性的，意識(shí)是人腦對(duì)物質(zhì)的反映，是第二性的，物質(zhì)決定意識(shí)。就是說，只有物質(zhì)才是客觀存在的，才是世界的本原。如果把意識(shí)也當(dāng)做“客觀存在”，就會(huì)背離唯物主義的根本觀點(diǎn)，導(dǎo)致唯心主義。我國(guó)古代思想家朱熹認(rèn)為，“理在事先”，在宇宙形成之前有一個(gè)絕對(duì)的、獨(dú)立存在的“理”，這個(gè)“理”演化出形形色色的事物和現(xiàn)象。德國(guó)哲學(xué)家黑格爾認(rèn)為，世界的本質(zhì)是“絕對(duì)精神”，自然界和人類社會(huì)是“絕對(duì)精神”自我發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物和表現(xiàn)。唯心主義顛倒了物質(zhì)和意識(shí)的關(guān)系，在理論上是根本錯(cuò)誤的`，在實(shí)踐上是極其有害的。
在實(shí)際工作中，物質(zhì)與意識(shí)的關(guān)系表現(xiàn)為客觀與主觀的關(guān)系。要在實(shí)踐中有效地改造客觀世界，使實(shí)踐獲得成功，就必須處理好主觀與客觀的關(guān)系，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，使主觀符合客觀、思想符合實(shí)際。所謂實(shí)際，就是客觀存在的事實(shí)。要根據(jù)客觀存在的事實(shí)，決定我們的方針、政策、計(jì)劃、工作方法等主觀的東西。與此相反，如果在工作中不是力求主觀與客觀相符合，而是從主觀出發(fā)，用主觀去剪裁客觀，必然會(huì)違背客觀規(guī)律，導(dǎo)致實(shí)踐的失敗。
顯然，在本體論領(lǐng)域，在涉及世界的本原是什么的問題上，客觀存在的物質(zhì)現(xiàn)象同主觀的意識(shí)現(xiàn)象之間存在著明確的界限，是不能混淆的。在這個(gè)范圍內(nèi)，別人的思想當(dāng)然不是客觀存在的，而是客觀存在的反映，是主觀的東西。
（二）。
在認(rèn)識(shí)論領(lǐng)域，“客觀存在”除了泛指作為總體認(rèn)識(shí)對(duì)象的物質(zhì)世界外，還具有特殊的規(guī)定性。
同實(shí)踐活動(dòng)相聯(lián)系的認(rèn)識(shí)過程是主體和客體的對(duì)立統(tǒng)一。主體和客體作為一對(duì)范疇，它們?cè)诒举|(zhì)上是互相規(guī)定的，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上是統(tǒng)一的。
首先，認(rèn)識(shí)的主體不是一般意義上的純主觀的思維和意識(shí)，而是活生生的、現(xiàn)實(shí)的、社會(huì)的、實(shí)踐著的人，是作為自然界的產(chǎn)物和一部分、作為社會(huì)基質(zhì)的物質(zhì)性的人同具有感知能力、思維能力、實(shí)踐能力的精神性的人的統(tǒng)一體。
策論文結(jié)構(gòu)篇十五
命題是教師應(yīng)有的基本功，它是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)；它促使你自覺研究課標(biāo)和考綱、認(rèn)真鉆研教材、讓你理論聯(lián)系實(shí)際，從而提高教學(xué)實(shí)效?，F(xiàn)就如何打造“好題”談?wù)勛约旱母形颉?/p>
一、感知好題（好題之初體驗(yàn)）。
好題往往具有以下之特質(zhì)：
1.具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息，凸顯人文性。
2.呈現(xiàn)方式多樣。圖文并茂，生動(dòng)活潑，有清新自然之感。
3.能從歷史、現(xiàn)實(shí)等不同角度設(shè)問，彰顯學(xué)科綜合特色。
4.設(shè)問有梯度，學(xué)生有話可說，試題總體較平實(shí)。
5.試卷開放有度，設(shè)問指向明確，答案具回歸性。
6.能力立意突出，注重考查知識(shí)遷移能力；答案源于教材，高于教材。
二、探究好題（好題之再判斷）。
我覺得打造好題可以從這些維度去努力：（附結(jié)構(gòu)圖）。
1.有“魂”
“魂”就是目標(biāo)指向，我們要實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)要求：
考試要求：歷史與社會(huì)、思想品德學(xué)業(yè)考試注重與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活的聯(lián)系，考查學(xué)生對(duì)知識(shí)與技能的掌握情況，特別是在具體情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。歷史與社會(huì)的考查突出綜合性和人文性，思想品德的考查突出思想性和教育性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。
命題要求：有利于全面、準(zhǔn)確地反映學(xué)習(xí)目標(biāo)方面所達(dá)到的水平；有利于改進(jìn)日常教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)；有利于高中段各類學(xué)校選拔新生。
為此要依據(jù)課標(biāo)命題，強(qiáng)調(diào)能力立意，突出應(yīng)用性，體現(xiàn)“四性”,即綜合性、人文性、開放性和時(shí)代性。
2.有“思”
即有思想，思想決定高度，國(guó)際上比較流行的pisa理論，主要從三個(gè)維度衡量學(xué)生的閱讀等能力。
一是獲取信息的能力，能否從所閱讀的圖文資料中，迅速找到自己所需要的信息；二是理解信息的能力，閱讀后，能否從閱讀的資料中正確地解釋信息的意義；三是思考和判斷能力，能否將所讀內(nèi)容與自己原有知識(shí)、想法和經(jīng)驗(yàn)相連結(jié)，綜合判斷后，提出自己的觀點(diǎn)。
3.有“度”
要處理好試題的長(zhǎng)度、難度、開放度、區(qū)分度、廣度、信度，使試題科學(xué)有度。
4.有“生”
有“生”是指心中有學(xué)生，試題要符合學(xué)生認(rèn)知水平，不能太成人化。
有“生”還要注重生活化，背景材料應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，將正確的價(jià)值引導(dǎo)蘊(yùn)含在鮮活的生活主題之中，學(xué)生通過對(duì)問題情境的分析、判斷、推理過程，分析思考，體驗(yàn)創(chuàng)造，升華情感，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)“回歸生活，回歸品德”.
生態(tài)化：除非試卷要考查學(xué)生對(duì)信息的處理能力，否則都要簡(jiǎn)潔明了。
5.有“型”
有“型”是指要注重試題的有效呈現(xiàn)方式，即題式，它屬于材料、設(shè)問、立意的外在形式，是開放性問題的載體，是題目?jī)?nèi)容的表達(dá)形式?？荚嚨某尸F(xiàn)方式如何，在一定程度上影響學(xué)生的考試情緒和心理狀態(tài)。
在題式設(shè)計(jì)上，我們要力爭(zhēng)求新求變，圖文并茂，體現(xiàn)新與活的特點(diǎn)。我在命題實(shí)踐上也作了如下探索。
以下是學(xué)生小芳的心情日記，請(qǐng)回答問題。
（1）結(jié)合“心情一”,從法律和道德角度談?wù)劚砀邕@樣做的理由。
（2）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)汪峰的行為進(jìn)行評(píng)析。
（3）評(píng)析小芳想暴打該青年的行為？
（4）“權(quán)大”還是“法大”,請(qǐng)判斷并說說你的理由？
6.有“效”
既要考查出其所要考查出的東西，內(nèi)容效度可從以下幾方面去努力。
（1）根據(jù)課標(biāo)制訂考試目標(biāo)，課標(biāo)把考試目標(biāo)分為a、b、c三級(jí)。
（2）從考核的知識(shí)覆蓋面：能力層次上明確要求。
（3）通過“命題多維細(xì)目表”進(jìn)行控制。
（4）原創(chuàng)試題，科學(xué)性高的更能體現(xiàn)信度。
7.有“序”
要倒序命題，先主觀題后客觀題；要先易后難；學(xué)科內(nèi)容排列也要有序，各學(xué)科知識(shí)要相對(duì)集中。
三、打造好題（好題是可以復(fù)制的）。
1.知識(shí)儲(chǔ)備。
源于對(duì)課標(biāo)的`學(xué)習(xí)研究和教材的分析。要多學(xué)習(xí)，做到腦中有綱（標(biāo)準(zhǔn)），胸中有本（教材）。
2.材料儲(chǔ)備。
（1）源于對(duì)熱點(diǎn)素材和學(xué)生生活的持續(xù)關(guān)注；平時(shí)要多積累。
（2）掌握充足的素材是命出好題的基礎(chǔ)。俗話說：手中有糧，心中不慌。
3.學(xué)會(huì)理“材”
對(duì)于積累的命題素材，要掌握“理材三步曲”的要領(lǐng)。
（1）簡(jiǎn)化（概化）。
剔除無效信息，留下與教材知識(shí)和考點(diǎn)有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容；
（2）精化（細(xì)化）。
提煉組合再加工，使材料和考查的知識(shí)相結(jié)合；
（3）美化（活化）。
材料的呈現(xiàn)方式多樣化、活潑化，圖文結(jié)合，生動(dòng)鮮活。
4.技術(shù)儲(chǔ)備。
源于對(duì)優(yōu)秀試題的分析和命題實(shí)踐。要多分析，多實(shí)踐，多捕捉靈感。
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