在經(jīng)過一段時間的反思和總結(jié)后，我對某些事物的機(jī)理有了更加透徹的理解。寫心得體會時，要注意思路清晰、條理分明。在下面，為大家推薦了一些寫心得體會的好范文，希望可以給大家?guī)硪恍椭徒梃b。
五破五立個人心得體會篇一
這次全市開展的解放思想大討論活動，是市委貫徹省十次黨代會精神，著力推進(jìn)xx科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展的重大舉措。要加快科學(xué)發(fā)展，首先必須在思想觀念上求突破。在影響和制約科學(xué)發(fā)展的諸多因素中，思想的制約是最主要的制約，觀念的束縛是最大的束縛。當(dāng)前，國內(nèi)外形勢發(fā)生了深刻變化，面對新的形勢和任務(wù)，面對前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，如果不加大力度推進(jìn)新一輪的思想大解放、觀念大更新，就不可能對新情況、新問題有更加深入的研究和把握，也就不可能制定切實(shí)可行的符合xx實(shí)際的措施。
說起解放思想，怎樣解放思想，一些領(lǐng)導(dǎo)干部可以說是體會深、感觸多、辦法多。但是，一旦落實(shí)起來，又成了行動上的矮子。這就是典型的專做評論家式的干部。堅(jiān)決破除坐而論道、知行不一的不良習(xí)氣。五破五立中這一破破得好，因?yàn)?，群眾思想的解放首先基于領(lǐng)導(dǎo)干部的思想解放，沒有領(lǐng)導(dǎo)干部的思想解放就沒有一般干部的思想解放?？纯次覀冎苓叄械母刹坎蛔鰧?shí)干家，專做評論家，自己不干事，對干事的人還指指點(diǎn)點(diǎn)，說三道四；有的干部不比干勁，只賽斗勁，喜歡煽風(fēng)點(diǎn)火。凡此種種，不僅影響了同志之間的感情，挫傷了一部分同志干事的積極性，最嚴(yán)重的是會阻礙一方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
五破五立個人心得體會篇二
作為一個護(hù)士，五破五立是我職業(yè)生涯中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。五破指的是破舊的觀念、破碎的夢想、破裂的心態(tài)、破故的局限和破誠的偽裝；五立則是立新的觀念、立正的夢想、立穩(wěn)的心態(tài)、立遠(yuǎn)的局限和立真的偽裝。通過這五破五立，我發(fā)現(xiàn)自己在成為一名護(hù)士的過程中不斷成長和進(jìn)步，并得到了更深刻的體會。
首先，破舊的觀念是我職業(yè)生涯中邁出的第一步。當(dāng)我剛開始工作時，我發(fā)現(xiàn)自己仍然固執(zhí)地堅(jiān)守著傳統(tǒng)的護(hù)理觀念。然而，隨著時間的推移，我意識到醫(yī)學(xué)和科技的不斷進(jìn)步，已經(jīng)改變了患者的需求和護(hù)理的方式。通過不斷學(xué)習(xí)新知識，了解新療法和新技術(shù)，我能夠更好地適應(yīng)和滿足患者的需求。同時，我還開始重視患者的個體差異，尊重他們的權(quán)益和選擇，實(shí)現(xiàn)了觀念的破舊和立新。
其次，破碎的夢想經(jīng)歷讓我更加成熟和深思。作為一名護(hù)士，我們經(jīng)常面對疾病和死亡，這會對我們的夢想和希望產(chǎn)生沖擊。曾經(jīng)我夢想拯救世界，在護(hù)理崗位上創(chuàng)造奇跡。然而，現(xiàn)實(shí)的殘酷讓我逐漸明白，我們無法掌控和解決每一個問題。然而，我從這些經(jīng)歷中懂得了謙卑和堅(jiān)韌。護(hù)士并不是超人，我們的夢想可能破碎，但我們?nèi)匀豢梢酝ㄟ^關(guān)愛、支持和陪伴，在患者最困難的時刻給予他們希望和溫暖。通過破碎的夢想，我體會到了醫(yī)護(hù)工作的真實(shí)和復(fù)雜。
第三，破裂的心態(tài)是我最大的挑戰(zhàn)之一。在醫(yī)護(hù)工作中，我們經(jīng)常面對巨大的壓力和緊張的工作環(huán)境。曾經(jīng)我遇到的一個病人需要長期治療和護(hù)理，給我的心態(tài)帶來了巨大的打擊。然而，我逐漸意識到，破裂的心態(tài)只會讓我無法有效地工作和照顧患者。我開始尋找減壓的方法，例如鍛煉身體、與同事交流、參加培訓(xùn)課程等。通過這些努力，我不僅改善了自己的心態(tài)，還能更好地面對工作中的挑戰(zhàn)，并給予患者更好的護(hù)理。
第四，破故的局限是我進(jìn)一步提升自己的機(jī)會。在醫(yī)護(hù)工作中，我們很容易陷入自己的舒適區(qū)，并固守既有的工作模式。然而，我發(fā)現(xiàn)只有通過不斷學(xué)習(xí)和嘗試新事物，才能提高自己的護(hù)理水平。因此，我積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會，學(xué)習(xí)最新的醫(yī)療知識和護(hù)理技能。通過這些努力，我不僅能夠提升自己的專業(yè)能力，還能為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
最后，破誠的偽裝使我更加坦誠和真實(shí)。在醫(yī)療領(lǐng)域，很容易面臨許多復(fù)雜的道德和倫理問題。曾經(jīng)我為了不影響患者和家屬的情緒，掩飾了自己的真實(shí)感受。然而，我漸漸意識到，破誠的偽裝只會給我和患者帶來更多的困惑和負(fù)擔(dān)。因此，我開始更加坦誠和真實(shí)地表達(dá)自己的感受和看法。通過這種方式，我能夠更好地與患者和家屬建立信任和溝通，提供更加個性化和有效的護(hù)理服務(wù)。
總而言之，五破五立是我作為一名護(hù)士的寶貴經(jīng)驗(yàn)。通過破舊的觀念、破碎的夢想、破裂的心態(tài)、破故的局限和破誠的偽裝，我不斷成長和進(jìn)步。我明白了醫(yī)護(hù)工作的復(fù)雜性和困難性，但也看到了幫助患者和關(guān)懷他人的重要性。我將繼續(xù)保持謙卑和學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的專業(yè)水平，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
五破五立個人心得體會篇三
護(hù)理工作作為一項(xiàng)重要的職業(yè)，一直以來都備受社會的關(guān)注和尊重。在這個充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的崗位上，個人應(yīng)該不斷努力提升自己的能力和素質(zhì)，以更好地為病患服務(wù)。而“五破五立”是我在實(shí)踐中總結(jié)出來的一些心得體會，希望能與大家分享和討論。
首先，我認(rèn)為“五破”是在護(hù)理工作中最為重要的一項(xiàng)要求。五破即心態(tài)破，行動破，技能破，經(jīng)驗(yàn)破和焦慮破。首先，護(hù)士在工作中應(yīng)該保持一個良好的心態(tài)，不被負(fù)面情緒所影響，保持自信和積極的心態(tài)。其次，行動破指的是護(hù)士需要勇于嘗試和創(chuàng)新，不斷探索新的護(hù)理方法和技術(shù)。技能破是指護(hù)士需要持續(xù)地學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)技能，不斷更新知識。經(jīng)驗(yàn)破是指護(hù)士需要多參與實(shí)踐，積累豐富的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。焦慮破是指護(hù)士需要克服焦慮，處理好工作和生活的平衡。
在實(shí)施“五破”原則的同時，我也認(rèn)為“五立”同樣是十分重要的。五立即責(zé)任立，愛心立，專業(yè)立，觀察立和團(tuán)隊(duì)立。首先，責(zé)任立指的是護(hù)士要對患者負(fù)起責(zé)任，不僅僅是提供基本的護(hù)理，更是要給予患者關(guān)心和關(guān)注。其次，愛心立是指護(hù)士需要以真心的愛心對待每一個患者，給予他們溫暖和安慰。專業(yè)立是指護(hù)士需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識和技能，為患者提供最好的護(hù)理服務(wù)。觀察立是指護(hù)士需要保持敏銳的觀察力，及時發(fā)現(xiàn)患者的變化和問題。團(tuán)隊(duì)立是指護(hù)士需要具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，與其他醫(yī)務(wù)人員緊密合作，共同為患者提供綜合護(hù)理服務(wù)。
在實(shí)踐中，我深切地感受到了“五破五立”的重要性和必要性。在一次突如其來的搶救中，我遇到了一個危重病人，病情非常嚴(yán)重。在面對胸悶、心悸、呼吸急促的患者時，我心態(tài)破，沒有被緊張和恐懼所影響，保持了冷靜。行動破，我迅速呼叫其他護(hù)士和醫(yī)生，同時進(jìn)行心肺復(fù)蘇和緊急救治。技能破，我靈活運(yùn)用了各種搶救技巧和儀器設(shè)備，及時穩(wěn)住了患者的病情。經(jīng)驗(yàn)破，通過這次搶救，我對危重病人的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)得到了進(jìn)一步的積累。焦慮破，盡管面對緊急的情況，我能夠保持冷靜和應(yīng)對能力，沒有被恐懼所壓倒。
在這個過程中，我也充分地體會到了“五立”的重要性。責(zé)任立，我在搶救過程中全身心地投入到患者的護(hù)理工作中，盡力給予患者最好的護(hù)理服務(wù)。愛心立，我用真心的關(guān)懷和溫暖來對待患者，讓他們感受到我的關(guān)心。專業(yè)立，我充分發(fā)揮我的專業(yè)優(yōu)勢，為患者提供最好的搶救和救治。觀察立，我時刻保持警惕，觀察患者的反應(yīng)和變化，并及時調(diào)整治療方案。團(tuán)隊(duì)立，我與其他醫(yī)護(hù)人員緊密合作，共同努力將患者的病情穩(wěn)定下來。
通過這次經(jīng)歷，我深刻地認(rèn)識到了“五破五立”的重要性。只有通過不斷地破除自己的局限和不足，才能提升自己的能力和素質(zhì)。只有在責(zé)任、愛心、專業(yè)、觀察和團(tuán)隊(duì)合作的基礎(chǔ)上，才能為患者提供真正意義上的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。
作為一名護(hù)士，我將會持續(xù)地努力提升自己的能力和素質(zhì)，用實(shí)際行動詮釋“五破五立”的原則。希望通過我自身的努力，能夠?yàn)榛颊咛峁└玫淖o(hù)理服務(wù)，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)自己的力量。
五破五立個人心得體會篇四
在此次開展“五梳五破五立”專項(xiàng)活動中，通過深入學(xué)習(xí)、深刻體會對自身情況及本職工作進(jìn)行一次詳細(xì)的解剖和分析，發(fā)現(xiàn)了自身存在需要改進(jìn)的一些地方，借此談?wù)勗诒敬位顒又凶约旱囊稽c(diǎn)體會。
一、不以事小而不為，破除“無過便是功”的無為觀念，樹立不甘落后的爭先意識。作為一個班主任教師，日常辦的大多都是零碎瑣事，但是辦好這些小事是我們應(yīng)盡的職責(zé)，小事辦不好就會影響全局的工作，就是大事。因此，首先要牢固樹立“教育工作無小事”的思想，認(rèn)真對待日常工作中每一件小事，只有思想上的高度重視，才能在行動上表現(xiàn)出應(yīng)有的責(zé)任心，才能從我做起，從現(xiàn)在做起，腳踏實(shí)地，認(rèn)認(rèn)真真地去做好每一件事。其次我們不能僅僅滿足于不出事，而是要想方設(shè)法干好事、干成事，這就需要有創(chuàng)先意識，爭優(yōu)意識，從小事干起，從點(diǎn)滴做起，從細(xì)節(jié)抓起，拉高標(biāo)桿，精益求精，勇于挑戰(zhàn)自我，超越自我，不斷提高教育教學(xué)工作的水平。
二、不以事雜而盲為，破除“馬虎應(yīng)付”的消極觀念，樹立精益求精的質(zhì)量意識。班主任工作的一個顯著特點(diǎn)就是事情特別雜。從班級事務(wù)管理到各種具體雜事，無不需要我不厭其煩地認(rèn)真面對。在紛繁復(fù)雜的事務(wù)面前，如果我們工作沒有思路，缺乏系統(tǒng)性和計(jì)劃性，碰到什么就干什么，想干什么就干什么，如此一來，極易造成應(yīng)該干的事沒干，馬上辦的事忘記辦，從而貽誤事情，給工作帶來被動。這就需要我們要超前謀劃，主動介入，分清輕重緩急，統(tǒng)籌考慮，科學(xué)安排，然而時間畢竟有限，怎么才能又好又快地完成工作，這就要求我們牢固樹立效率意識，提高教育教學(xué)質(zhì)量，對待工作高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，力爭辦事零差錯，杜絕工作上的失誤。
三、不以事急而亂為，破除“拖沓懶散”的被動觀念，樹立積極主動的時效意識。工作中經(jīng)常遇到一些急事，遇到這種情況時務(wù)必做到遇事不慌，處變不驚，沉著果斷，要善于區(qū)分輕重緩急，急事急辦，特事特辦，有條不紊，忙而不亂，以規(guī)范工作制度為保障，不斷提高工作標(biāo)準(zhǔn)和服務(wù)質(zhì)量。
四、破除狹隘觀念，樹立安全意識。對于教學(xué)工作來說，安全沒有大事，都是小事，有些小事沒做好最后都變成了大事，所以說，我們的工作標(biāo)準(zhǔn)就是要辦好每一件小事，抓好每一個細(xì)節(jié)，一絲不茍的處理好工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，要樹立安全意識，踏實(shí)工作。
總之，工作要講究方法和技巧，處理問題不能總是一個面孔、一個腔調(diào)、一種方法，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，熟知業(yè)務(wù)，積累經(jīng)驗(yàn)。發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，眾人拾柴火焰高，三個臭皮匠頂個諸葛亮，與其一個人單打獨(dú)斗，怎比得上大家協(xié)同作戰(zhàn)，那樣速度更快，效果更好，還在協(xié)作中增進(jìn)了同事之間的友誼，在工作中敢于突破常規(guī)，大膽探索，勇于實(shí)踐，奮起直追，迎難而上，為教育教學(xué)工作的快速發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
五破五立個人心得體會篇五
隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，每個人都在努力追求自我提升和成長。五破五立作為一種個人心理成長的方法，被越來越多的人所接受和借鑒。在我自己的實(shí)踐中，我深深體會到了五破五立的重要性和價值。下面，我將分享我的個人心得體會。
首先，五破五立的第一個破是破自我設(shè)限。在人的成長過程中，我們往往會因?yàn)楹ε率』蛘邞岩勺约旱哪芰ΧO(shè)定一些心理障礙。然而，只有敢于破除這些限制，才能真正發(fā)揮出自己的潛能。我曾經(jīng)害怕面對陌生人交流，但是在一次社交活動中，我主動邁出了第一步，與陌生人交談，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒有想象中的那么可怕。于是，我在之后的活動中更加主動地展開了交流，不再設(shè)定自我限制。
其次，五破五立的第二個破是破消極情緒。消極情緒是每個人都難免會面對的問題，但是我們不能讓消極情緒主宰我們的心態(tài)和行動。在我自己的經(jīng)歷中，有一次我因?yàn)橐淮问《械綐O度失落和沮喪，幾乎說服自己放棄。然而，我想起了五破五立的理念，堅(jiān)信只要我不放棄，努力改變自己的表現(xiàn)，就一定能夠成功。于是，我重新調(diào)整了心態(tài)，積極挖掘問題的原因，并積極尋找解決方法。最終，我成功地克服了失敗的心理陰影，取得了更好的成績。這一次的經(jīng)歷讓我深刻體會到了破消極情緒在個人成長中的重要性。
第三，五破五立的第三個破是破執(zhí)著。有時候，我們會因?yàn)槟撤N固定的觀念或者執(zhí)念而無法向前邁進(jìn)。然而，我們要清楚地認(rèn)識到，一味地堅(jiān)持并不一定是正確的選擇。在我工作中，有一次我為了完成一項(xiàng)重要任務(wù)，疲于奔命，日夜工作，結(jié)果卻并沒有達(dá)到預(yù)期的效果。當(dāng)時我很困惑，因?yàn)閺囊婚_始我就相信只要付出足夠的努力，就一定能夠成功。但是在反思自己的做法后，我發(fā)現(xiàn)我的思維陷入了狹隘的定勢當(dāng)中。于是，我開始從更寬廣的角度思考問題，并嘗試不同的方法。最終，我成功地完成了任務(wù)，并且獲得了更多的認(rèn)同和贊賞。這次經(jīng)歷讓我明白了，在成長過程中，我們必須靈活地調(diào)整自己的思維和方法，破除執(zhí)著的束縛。
接下來，五破五立的第四個破是破格局。在一些重要的決策和問題面前，我們可能會被自己的思維局限住，無法打破常規(guī)。然而，只有打破常規(guī)，才能更好地應(yīng)對和解決問題。在我個人的經(jīng)歷中，有一次我面對一個重要的決策，我之前對這個問題的看法一直局限在固定的思維框架中。后來，在一次偶然的機(jī)會中，我遇到了一個具有不同觀點(diǎn)的朋友，他的觀點(diǎn)顛覆了我的認(rèn)知，并且給了我一個全新的思路。通過重新審視和思考，我最終做出了一個正確的決策，并且取得了預(yù)期的效果。這次經(jīng)驗(yàn)讓我意識到，破除格局是實(shí)現(xiàn)個人成長和發(fā)展的重要一步。
最后，五破五立的第五個立是立新，即建立新的心態(tài)和行動方式。只有擁抱新的機(jī)遇和改變，我們才能夠抓住成長的機(jī)會。在我自己的成長過程中，我一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的知識和技能，并將其應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中。通過持之以恒的努力，我培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識，并且在工作中取得了更好的成績。這個過程讓我領(lǐng)悟到，只有保持對新事物的接納和嘗試，我們才能夠立足于自己所處的時代，實(shí)現(xiàn)自我成長和突破。
綜上所述，五破五立是一種有力的個人成長方法。通過破自我設(shè)限、破消極情緒、破執(zhí)著、破格局以及立新，每個人都可以不斷把握機(jī)遇，不斷突破自己的能力和勢力范圍，實(shí)現(xiàn)自我價值的最大化。只有敢于面對自己內(nèi)心的困惑和挑戰(zhàn)，我們才能在成長的道路上越走越遠(yuǎn)。
五破五立個人心得體會篇六
作為一個一線的基層干部，我深知基層工作的重要性。近年來，黨中央提出了基層五破五立的工作要求，我從自身工作中深刻體會到了其背后的深意。在這篇文章中，我將會從實(shí)踐的角度出發(fā)，結(jié)合我自身的經(jīng)歷，分享我在基層五破五立中的個人心得體會。
首先，基層五破給了我更多的責(zé)任感和使命感。作為一名基層干部，我被派駐到了一個經(jīng)濟(jì)相對落后地區(qū)工作。在這里，我親眼目睹了許多基層問題的積累和爆發(fā)。然而，正是這些問題激起了我內(nèi)心的不安和愧疚感。黨中央提出的基層五破工作要求，即破那些不干凈、不正規(guī)、不公平、不合理、不文明的現(xiàn)象，讓我認(rèn)識到了自己在基層工作中肩負(fù)的責(zé)任和使命。我深知，只有打破這種固有狀態(tài)，才能夠?yàn)辄h和人民的事業(yè)作出更多貢獻(xiàn)。
其次，基層五破五立要求我們把思維方式和工作方法轉(zhuǎn)變?yōu)橐匀嗣駷橹行?。作為一名基層干部，我注意到許多問題的根源在于人民的需求沒有得到充分滿足。因此，要想破解這些問題，就必須以人民為中心，將問題解決的焦點(diǎn)放在人民的實(shí)際需要和利益上。在工作中，我努力傾聽人民的聲音，關(guān)注他們的利益訴求，做到真正站在人民的立場上，為他們排憂解難。同時，我也積極主動地引導(dǎo)和教育群眾，讓他們認(rèn)識到自己的權(quán)益和責(zé)任，激發(fā)他們參與基層建設(shè)的熱情和動力。
第三，基層五破五立要求我們注重改革創(chuàng)新，打破陳規(guī)舊習(xí)。在我工作的地區(qū)，許多問題源于固化的觀念和舊有的工作方式。因此，我們必須勇于打破陳規(guī)，敢于創(chuàng)新。改革創(chuàng)新不僅意味著制度和體制上的改革，還包括工作方法和理念上的創(chuàng)新。我在實(shí)踐中大膽嘗試新的思路和方式，推動了工作的改進(jìn)和提高。在“五立”方面，尤其是人才的引進(jìn)和選拔上，我們更是積極創(chuàng)新，打破常規(guī)的選拔模式，更多關(guān)注個人能力和潛力，提拔那些真正具有能力的人才。這種改革創(chuàng)新的精神，使我們?nèi)〉昧肆钊藵M意的成績。
第四，基層五破五立要求我們加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。在基層工作中，黨風(fēng)廉政建設(shè)至關(guān)重要，關(guān)系到黨的形象和聲譽(yù)。因此，我們必須切實(shí)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行黨紀(jì)黨規(guī)，堅(jiān)決反對腐敗現(xiàn)象，保持清正廉潔的村風(fēng)民風(fēng)。針對性地加強(qiáng)組織和紀(jì)檢監(jiān)察體制改革，加大對基層的監(jiān)督和執(zhí)紀(jì)問責(zé)力度。只有通過這些努力，才能樹立良好的黨風(fēng)形象，贏得人民的信任和擁護(hù)。
最后，基層五破五立工作要求我們加強(qiáng)黨群關(guān)系建設(shè)。作為一名基層干部，我們要做到人民群眾的貼心人，通過改善黨群關(guān)系，促進(jìn)基層工作的順利進(jìn)行。在實(shí)踐中，我注重與人民群眾的溝通和聯(lián)系，積極開展各種形式的宣傳和教育活動，提高人民群眾的思想覺悟，增強(qiáng)他們的主動性和參與性。同時，我也積極組織各類培訓(xùn)和交流活動，提高群眾的素質(zhì)和能力，促進(jìn)基層治理的科學(xué)化和規(guī)范化。
基層五破五立工作要求我們不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，不斷提高自身的能力和素質(zhì)。通過這幾年的實(shí)踐和探索，我深切體會到基層工作的重要性和意義。只有加強(qiáng)黨和人民的聯(lián)系，做到與群眾心連心，才能在基層工作中真正發(fā)揮出自己的價值。我將始終以對黨和人民的忠誠和熱愛為動力，不斷提高自己的政治素質(zhì)和工作水平，為實(shí)現(xiàn)黨的事業(yè)而努力奮斗。
五破五立個人心得體會篇七
近日，根據(jù)縣委、縣政府鶴辦發(fā)[2013]45號文件指示，我會圍繞五破五立（在精神狀態(tài)上，破除信心不足、自甘落后的思想，樹立奮發(fā)有為、爭先進(jìn)位的理念；在思維方式上，破除固步自封、因循守舊的思想，樹立開放包容、銳意創(chuàng)新的理念；在發(fā)展思路上，破除急功近利、竭澤而漁的思想，樹立特色開發(fā)、絕色繁榮的理念；在工作作風(fēng)上，破除坐而論道、畏難諉責(zé)的思想，樹立真抓實(shí)干、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)睦砟?；在工作要求上，破除部門至上、各行其是的思想，樹立服務(wù)大局、服從發(fā)展的理念）展開解放思想大討論活動，并按照活動要求，通過學(xué)習(xí)活動方案，我會進(jìn)一步明確了活動的目標(biāo)和任務(wù)，對這項(xiàng)活動有了更深的認(rèn)識。思想是行動的先導(dǎo)，思路決定出路，思想解放的程度決定了改革的力度、發(fā)展的速度、開放的程度。因此，面對我縣實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)富裕鶴峰、幸福鶴峰、文明鶴峰、美麗鶴峰的宏偉藍(lán)圖，我們一定要搶占先機(jī)、爭取主動，必須敢想敢干，敢破敢立，敢拼敢搏，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，堅(jiān)持特色開發(fā)、綠色繁榮和可持續(xù)發(fā)展的道路，努力營造良好的發(fā)展環(huán)境，以思想大解放推動經(jīng)濟(jì)大發(fā)展。作為貿(mào)促會的干部職工，結(jié)合我會工作實(shí)際，我認(rèn)為要解放思想，必須做到三個強(qiáng)化、一個樹立、一個理念。三個強(qiáng)化是指強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識、強(qiáng)化服務(wù)意識、強(qiáng)化創(chuàng)新意識，一個樹立是指樹立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。一個理念是指樹立敢于率先突破發(fā)展、率先創(chuàng)新發(fā)展的理念。
樹立終身學(xué)習(xí)的觀念自覺做到堅(jiān)持不懈、持之以恒、學(xué)以致用。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能不斷地實(shí)現(xiàn)認(rèn)識再認(rèn)識，也才有可能不斷地實(shí)現(xiàn)思想的解放再解放。通過學(xué)習(xí)，不斷增長才干，提高工作水平，適應(yīng)新形勢、新任務(wù)；通過學(xué)習(xí)，開闊視野，獲取創(chuàng)新的靈感，促進(jìn)工作取得新成效；通過學(xué)習(xí)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀，在復(fù)雜的環(huán)境中保持清醒的頭腦。因此，我認(rèn)為，我會應(yīng)當(dāng)將創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動繼續(xù)深入開展下去，并結(jié)合我縣的全民閱讀進(jìn)機(jī)關(guān)活動，大力倡導(dǎo)學(xué)習(xí)氛圍，緊緊圍繞講文明、強(qiáng)素質(zhì)、樹形象、創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境的活動主題，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)提升工程。因?yàn)樗枷虢夥攀紫刃枰刭|(zhì)提升，素質(zhì)提升就需要不斷學(xué)習(xí)。
強(qiáng)化服務(wù)意識，結(jié)合貿(mào)促會的工作，主要是指強(qiáng)化服務(wù)企業(yè)的意識，因?yàn)榉?wù)于企業(yè)是貿(mào)促會工作的根本宗旨。為更好的服務(wù)企業(yè)，我們要做到：一是積極協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)班子解決工作中遇到的問題和困難；二是講求行之有效的工作方法，加強(qiáng)對企業(yè)特別是涉外貿(mào)易企業(yè)的指導(dǎo)，切實(shí)服務(wù)于企業(yè)；三是多聽聽企業(yè)的意見和建議，變坐等問題上門到主動上門服務(wù)，主動了解情況并解決問題，轉(zhuǎn)變角色、服務(wù)各企業(yè)，以實(shí)事求是態(tài)度改進(jìn)我們的工作作風(fēng)。因此，我們要充分發(fā)揮我會工作人員的工作積極性、主動性，調(diào)動工作熱情，明確責(zé)任、分工到人，并將工作人員的年終考核置于我縣企業(yè)的監(jiān)督之下，工作成績的優(yōu)劣由被服務(wù)企業(yè)評判。這一變被動為主動的工作制度的實(shí)施能促使工作人員提高自身素質(zhì)，主動加強(qiáng)與企業(yè)的溝通，提高服務(wù)水平和服務(wù)熱情，使之逐漸成為一種自覺行為。同時堅(jiān)持把為企業(yè)服務(wù)作為貿(mào)促工作的重中之重。貿(mào)促會具有兩大基本職能：一是對外交往，二是對外經(jīng)貿(mào)。工作性質(zhì)都是如何搞好服務(wù)。只有把工作定位到服務(wù)上，才能體現(xiàn)貿(mào)促會工作的內(nèi)涵，服務(wù)好才能體現(xiàn)貿(mào)促工作的閃光點(diǎn)，貿(mào)促工作的作為大小，就體現(xiàn)在服務(wù)水平上。為此，我會應(yīng)當(dāng)始終謹(jǐn)記服務(wù)于企業(yè)這一宗旨，傾聽各企業(yè)的呼聲，有針對性地開展好服務(wù)工作，從多層次入手開展服務(wù)工作。
創(chuàng)新是社會發(fā)展的基礎(chǔ)和源泉，失去了創(chuàng)新，社會將停止不前。同時，創(chuàng)新又是推動工作爭先創(chuàng)優(yōu)，卓有成效開展工作的強(qiáng)大動力。所以我們必須進(jìn)行工作創(chuàng)新，以創(chuàng)新不斷推動社會發(fā)展與進(jìn)步，以工作創(chuàng)新來提高我會的工作質(zhì)量與服務(wù)水平。但要創(chuàng)新，首先必須要解放思想，因?yàn)榻夥潘枷胧峭苿犹剿骱蛣?chuàng)新的最強(qiáng)大動力，解放思想的根本目的在于創(chuàng)新。時代在不斷前進(jìn)，我們在實(shí)際工作中會不斷碰到新情況、新問題、新困難。只有思想解放了，我們才能敢于放開手腳，敢于大膽地嘗試，大膽地闖，才能敢于探索，敢于創(chuàng)新。作為貿(mào)促會的干部職工，要適應(yīng)新形勢，勝任新任務(wù)，就要努力結(jié)合新的時代特點(diǎn)和社會實(shí)踐，堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線，不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識，培養(yǎng)與時俱進(jìn)的創(chuàng)新品格。要以新的思想、新的觀念、新的思考、新的作風(fēng)和解決問題新的方式方法去開展各項(xiàng)工作，特別是為企業(yè)開展好各項(xiàng)服務(wù)工作。因此我會從今年年初就開始尋求工作中的創(chuàng)新之舉，并以創(chuàng)新工作意見征集活動的形式集思廣益，廣納諫言。加之通過這次學(xué)習(xí)五破五立解放思想大討論活動，我認(rèn)為我會還將繼續(xù)把此項(xiàng)創(chuàng)新工作開展下去，并取得更加豐碩的創(chuàng)新成果。
一是尊重客觀規(guī)律。要牢固樹立正確的政績觀和科學(xué)的發(fā)展觀，強(qiáng)化宗旨觀念和公仆意識。尊重客觀規(guī)律，還要樹立科學(xué)的發(fā)展觀，只有落實(shí)正確的政績觀和科學(xué)的發(fā)展觀，才能按照客觀規(guī)律辦事。二是要立足本地實(shí)際。堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，不脫離實(shí)際。腳踏實(shí)地，一步一步把事業(yè)推向前進(jìn)。三是要講究工作方法。要堅(jiān)持調(diào)查研究，掌握真實(shí)情況，使我們的決策更加科學(xué)，更加符合實(shí)際；要著力解決實(shí)踐中面臨的各種重大問題，找到解決實(shí)際問題的有效方法，取得解決問題、推進(jìn)工作的實(shí)際成效；要通過研究分析，掌握事物的內(nèi)在規(guī)律和特點(diǎn)，高效率地推進(jìn)和完成工作。四是要力戒形式主義。脫離實(shí)際的形式主義，往往是只見熱鬧，不見成果。這些華而不實(shí)工作，應(yīng)少做或不做。要以一股踏實(shí)勤勉，敢于爭先的精神，勇于在實(shí)踐中探索創(chuàng)新，推動貿(mào)促工作又好又快發(fā)展。為求腳踏實(shí)地，不脫離當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，從實(shí)際出發(fā)，撐握我縣各企業(yè)實(shí)際情況，我會多次下到基層，下到各企業(yè)進(jìn)行調(diào)查研究，認(rèn)真了解企業(yè)情況，進(jìn)一步摸清了縣內(nèi)涉外企業(yè)的基本情況，并建立數(shù)據(jù)庫，完善我們的信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，與其建立暢通的信息聯(lián)絡(luò)，為充分開展貿(mào)促聯(lián)絡(luò)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。把貿(mào)促會真正做成聯(lián)系政府的橋梁、聯(lián)誼客商的舞臺、聯(lián)結(jié)社會的紐帶，推動鶴峰企業(yè)走出去，引領(lǐng)外商企業(yè)走進(jìn)來，全面促進(jìn)鶴峰經(jīng)濟(jì)技術(shù)交流與合作。
雖然我縣地處偏遠(yuǎn)落后地區(qū)，交通制約，經(jīng)濟(jì)落后，給貿(mào)促工作的開展帶來了諸多困難。但我們不能因此甘于落后，要有大魄力、大手筆、大作為，敢以經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)為目標(biāo)，主動加壓，積極創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)新工作手段，創(chuàng)新工作措施，提高發(fā)展水平，加快發(fā)展步伐，努力追趕其他兄弟縣市，實(shí)現(xiàn)貿(mào)促工作的突破發(fā)展。我縣貿(mào)促會的工作，除了為企業(yè)服務(wù)之外，招商引資也是我會的主要工作之一，我縣經(jīng)濟(jì)實(shí)力的提升，關(guān)鍵要靠工業(yè)和企業(yè)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的支撐，我們必須堅(jiān)定不移地把工業(yè)和企業(yè)實(shí)體經(jīng)濟(jì)作為第一方略，堅(jiān)持大招商、上項(xiàng)目、擴(kuò)總量、增效益，加快我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程。我會作為招商引資的主要部門之一，一是要加大招商引資力度，把推進(jìn)招商引資作為工作的重中之重，力量上要聚合，措施上要激勵，要素上要傾斜，環(huán)境上要優(yōu)化，思想上要解放，方法上要創(chuàng)新，全力推進(jìn)招商引資和項(xiàng)目建設(shè)的完成。二是要培養(yǎng)壯大縣內(nèi)企業(yè)，增強(qiáng)企業(yè)競爭力。積極鼓勵縣內(nèi)企業(yè)走出去，縣外企業(yè)走進(jìn)來，著力培植一批具有較強(qiáng)競爭力的企業(yè)集團(tuán)。
通過開展五破五立解放思想大討論活動，使我們加深了認(rèn)識，提振了精氣神，更明確了三個強(qiáng)化、一個樹立、一個理念是我們實(shí)現(xiàn)思想大解放的有力舉措，也是我們未來工作的目標(biāo)與方向。
五破五立個人心得體會篇八
鐵路運(yùn)輸作為我國重要的交通方式，對于人們的生活和經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在過去的幾十年里，我國鐵路事業(yè)取得了巨大的發(fā)展和進(jìn)步，不僅設(shè)立了高速鐵路網(wǎng)，還提高了服務(wù)質(zhì)量和安全標(biāo)準(zhǔn)。而在作為乘客的我，通過親身體驗(yàn)五破五立個人鐵路心得，深切體會到了鐵路運(yùn)輸?shù)谋憷c舒適。
首先，我對鐵路系統(tǒng)的“五破”印象深刻。其中，破車票難是過去常有的問題，但是隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)購票和自助購票機(jī)的推廣，現(xiàn)在買票變得更加便捷，節(jié)省了乘客排隊(duì)等候的時間。此外，破時間緊迫這個問題也得到了解決，高鐵的出現(xiàn)讓人們可以在短時間內(nèi)快速到達(dá)目的地，大大節(jié)約了旅行時間。對于旅客而言，這無疑是一個重要的利好消息。
其次，我對鐵路系統(tǒng)的“五立”也留下了深刻的印象。其中，立足安全是鐵路系統(tǒng)的首要任務(wù)。通過提高設(shè)施、加強(qiáng)人員培訓(xùn)和日常檢查，鐵路安全水平得以大幅提升。同時，鐵路服務(wù)也變得越來越親民，立足用戶體驗(yàn)是其中的關(guān)鍵。比如，高鐵上提供的充電設(shè)施和WiFi等，都讓乘客在旅途中能夠感受到便利和舒適。
再次，我在鐵路旅行中還學(xué)到了很多東西。首先是時間的管理能力。在火車上，有固定的到達(dá)時間，因此需要合理規(guī)劃時間，做好事前準(zhǔn)備，以確保及時趕上火車。其次是耐心和從容的態(tài)度?；疖嚶眯锌赡軙媾R各種突發(fā)狀況，如晚點(diǎn)、車廂擁擠等，而學(xué)會從容面對這些狀況，不僅能減少焦慮，還能更好地享受旅行的樂趣。
另外，通過鐵路旅行，我也更加深入了解了我國的地理和文化。從窗外的風(fēng)景和經(jīng)過的城市，我可以感受到每個地方的獨(dú)特之處和魅力。此外，從跟車廂里的乘客交流中，我了解到了不同地區(qū)的風(fēng)俗習(xí)慣和生活方式，這為我增長了見識，拓寬了視野。
最后，我十分感激鐵路系統(tǒng)為我們提供了如此便利的出行方式。相較于其他交通方式，鐵路不僅更加穩(wěn)定和安全，而且還能提供較為舒適的旅行體驗(yàn)。無論是高鐵還是普通列車，都可以讓我們在旅途中享受到寧靜和便利。我相信，在鐵路事業(yè)的不斷發(fā)展中，它的優(yōu)勢會進(jìn)一步凸顯，為更多的人提供更好的出行選擇。
總之，通過親身體驗(yàn)五破五立個人鐵路心得，我對我國鐵路運(yùn)輸系統(tǒng)有了更深刻的認(rèn)識。鐵路的便利和舒適給我留下了深刻的印象，同時，通過鐵路旅行，我也在時間管理、耐心和從容等方面得到了提高，更加了解了我國的地理和文化。我堅(jiān)信，我國的鐵路事業(yè)會不斷發(fā)展，為人們提供更好的出行選擇。
五破五立個人心得體會篇九
小學(xué)五破五立是指小學(xué)階段學(xué)習(xí)生活上的五個破和五個立，包括破舊習(xí)慣、破粗暴行為、破懶散情緒、破自卑心理、破憂慮心理，以及立新習(xí)慣、立禮貌行為、立積極情緒、立自信心理、立樂觀心態(tài)。這五個破五個立對于小學(xué)生的成長和發(fā)展起到了重要的指導(dǎo)作用。下面我將從個人體驗(yàn)出發(fā)，談?wù)勛约簩τ谛W(xué)五破五立的一些心得體會。
【破舊習(xí)慣】。
小學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時，我曾有過一些陳舊的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如拖延時間、草率完成作業(yè)等。但通過老師和家長的引導(dǎo)，我逐漸意識到這些習(xí)慣對學(xué)習(xí)的不利影響。于是我開始主動改變這些陳舊的習(xí)慣，例如合理安排學(xué)習(xí)時間，提前完成作業(yè)等。經(jīng)過一段時間的努力，這些陳舊的學(xué)習(xí)習(xí)慣漸漸被破除，我感到學(xué)習(xí)效果明顯提升了。
【破粗暴行為】。
在過去的學(xué)習(xí)生活中，我常常表現(xiàn)出一些粗暴的行為，比如打架、爭斗等。但隨著年齡的增長，我逐漸認(rèn)識到粗暴行為的不妥之處。通過老師和家長的教育，我明白了與人為善、友善待人的重要性。從那時起，我開始嘗試克制自己的脾氣，主動與同學(xué)溝通、交流，學(xué)會以友好的方式解決問題。逐漸地，我在同學(xué)中建立了良好的人際關(guān)系，也收獲了友誼和快樂。
【破懶散情緒】。
曾經(jīng)，我對待學(xué)習(xí)常常存在一些懶散的情緒，經(jīng)常感到無精打采，缺乏學(xué)習(xí)的積極性。然而，隨著老師和家長的教導(dǎo)，我明白了學(xué)習(xí)的重要性和積極性對于個人發(fā)展的重要影響。為了改變這種狀態(tài)，我開始用積極的心態(tài)對待學(xué)習(xí)。我主動參與課堂討論，努力完成作業(yè)，并積極參加各種學(xué)?；顒?。久而久之，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成績有了顯著提高。
【破自卑心理】。
在成長的道路上，我曾因自身的一些缺點(diǎn)而產(chǎn)生過自卑心理。對于一些高分學(xué)生的表現(xiàn)，我常常覺得自己無法與他們相比。但老師和家長通過鼓勵和幫助，讓我明白了每個人都有自己的閃光點(diǎn)和長處。我開始努力發(fā)掘自己的潛力，發(fā)展自己的特長。憑借自己的努力和堅(jiān)持，我逐漸克服了自卑，取得了一些小的成就，這讓我對未來充滿了信心。
【立新習(xí)慣】。
小學(xué)五破五立提出了立新習(xí)慣的重要性。我認(rèn)為，立新習(xí)慣是一個循序漸進(jìn)的過程。通過與老師和家長的合作，我通過設(shè)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我逐漸養(yǎng)成了每天堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣，同時也開始主動記錄學(xué)習(xí)筆記，因此做到學(xué)有所思，學(xué)有所得。這些新的習(xí)慣幫助我規(guī)劃時間，提高學(xué)習(xí)效率，也讓我感到學(xué)習(xí)變得更加有趣和富有成就感。
【立禮貌行為】。
立禮貌行為是小學(xué)五破五立中的另一個重要方面。在校園生活中，我逐漸明白了禮貌對于人與人之間的相處的重要性。我盡量保持禮貌，尊重他人的勞動成果，如尊重老師的教導(dǎo)，尊重同學(xué)的努力等。同時，我也開始主動幫助和關(guān)心他人，學(xué)會表達(dá)謝意和感激之情。這些禮貌行為讓我在與他人交往中收獲了更多友誼和支持。
【立積極情緒】。
立起積極情緒是我在小學(xué)五破五立中的又一收獲。通過與老師和家長的交流與啟發(fā)，我明白了積極的情緒對于學(xué)習(xí)的重要性。在學(xué)習(xí)遇到困難時，我學(xué)會了換位思考，以積極的態(tài)度面對困難，并通過與同學(xué)的合作互助，克服了各種困難。積極的情緒注入了我對待學(xué)習(xí)的熱情與動力，也讓我在學(xué)習(xí)中更加樂觀和自信。
【立自信心理】。
立自信心理是小學(xué)五破五立中的重要一環(huán)。在過去的學(xué)習(xí)中，我曾對自己產(chǎn)生過懷疑與不自信。然而，通過老師和家長的關(guān)愛和幫助，我逐漸明白了自信對于學(xué)習(xí)和成長的重要性。我開始相信自己可以做到，用正確的態(tài)度來面對各種問題和挑戰(zhàn)。自信心的培養(yǎng)讓我變得更加勇敢和果斷，也幫助我取得了更好的學(xué)習(xí)成績。
【立樂觀心態(tài)】。
立樂觀心態(tài)是小學(xué)五破五立中的最后一環(huán)。我明白了樂觀積極的心態(tài)對于學(xué)習(xí)和生活的影響。在遇到挫折和困難時，我學(xué)會了保持一種積極向上的心態(tài)。不再抱怨和消極，而是用樂觀的態(tài)度去應(yīng)對困難，找到解決問題的辦法。樂觀的心態(tài)讓我在學(xué)習(xí)和生活中充滿了希望，也為未來的發(fā)展注入了新的動力。
【結(jié)論】。
小學(xué)五破五立是對小學(xué)生成長和發(fā)展提出的重要指導(dǎo)。通過破除舊有的習(xí)慣和心態(tài)，并立起新的習(xí)慣和心態(tài)，可以幫助小學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我進(jìn)步和提高。在我個人的學(xué)習(xí)生活中，這五個破五個立也發(fā)揮了重要的作用，使我逐漸變得更加自信、樂觀和有禮貌。希望在今后的學(xué)習(xí)中，我能夠不斷鞏固和發(fā)展這些優(yōu)秀的素質(zhì)，為更好地未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五破五立個人心得體會篇十
為深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，推動廣大黨員干部群眾進(jìn)一步解放思想、統(tǒng)一認(rèn)識，按照黨的群眾路線教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組工作要求，**決定在全體黨員干部中開展“五破五立”解放思想大討論活動，為確保大討論活動順利開展并取得實(shí)效，結(jié)合**實(shí)際，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹總書記系列重要講話精神，深入開展以“為民務(wù)實(shí)清廉”為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，通過開展“五破五立”大討論活動，組織動員黨員干部深入查找本單位在急功近利、竭澤而漁，部門之上、各行其是，得過且過、不思進(jìn)取，固步自封、因循守舊，坐而論道、拍擔(dān)責(zé)任等五個方面存在的突出問題，認(rèn)真研究提出解決的建議和措施，促使黨員干部進(jìn)一步解放思想，投身實(shí)踐，為婦女工作貢獻(xiàn)力量。
二、活動內(nèi)容。
（一）破除急功近利、竭澤而漁的思想，樹立環(huán)保為先、綠色發(fā)展的理念。認(rèn)真組織開展對照檢查，對照我經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，認(rèn)真查找是否存在盲目冒進(jìn)、貪大求快的“形象工程”、“政績工程”等方面的突出問題；對照推進(jìn)城鎮(zhèn)化進(jìn)程，認(rèn)真查找是否存在損害群眾利益等方面的突出問題；對照招商引資，認(rèn)真查找是否存在新上、引進(jìn)落后產(chǎn)能項(xiàng)目等方面的突出問題。
（二）破除部門至上、各行其是的思想，樹立服從大局、服務(wù)發(fā)展的理念。針對大局意識弱，搞小團(tuán)體，遇事互相推諉、相互掣肘，服務(wù)意識差、辦事效率低等問題，認(rèn)真組織開展“三查三看”，即：查顧全大局，看是否樹立一盤棋的思想，做到互相補(bǔ)臺、政令暢通；查職能轉(zhuǎn)變，看是否積極履行部門職責(zé)，做到步調(diào)一致、齊抓共管；查工作落實(shí)，看是否自覺協(xié)作、主動服務(wù)，做到信息互通、無縫對接。以圍繞中心、服務(wù)大局為根本，牢固樹立政治意識和大局意識，堅(jiān)持集體之上、服務(wù)發(fā)展的理念，在思想上、政治上、組織上、行動上始終與委保持高度一致，凝心聚力推進(jìn)工作。
（三）破除得過且過、不思進(jìn)取的思想，樹立奮發(fā)有為、爭先進(jìn)位的理念。針對工作中存在的四平八穩(wěn)、謹(jǐn)小慎微，不求有功、但求無過，思想消沉、不思進(jìn)取，精神萎靡、不在狀態(tài)等問題，認(rèn)真組織開展“三比三看”，即：比精神狀態(tài)，看是否存在暮氣沉沉、得過且過等方面的問題；比主觀能動，看是否存在矛盾層層上交、問題層層推脫等方面的問題；比工作效率，看是否存在工作拖拉、節(jié)奏緩慢等方面的問題。要以“眼里有活、用心做事”為目標(biāo)，牢固樹立前有標(biāo)兵、后有追兵，不進(jìn)則退、慢進(jìn)亦退的憂患意識，大力弘揚(yáng)自強(qiáng)不息、銳意進(jìn)取的精神，以坐不住的危機(jī)感、等不起的緊迫感、慢不得的責(zé)任感，未雨綢繆，搶險抓早，跨越趕超，爭先進(jìn)位。
（四）破除固步自封、因循守舊的思想，樹立開放包容、敢闖敢試的理念。針對缺乏干事激情，經(jīng)驗(yàn)至上、習(xí)慣作祟，因循守舊、按部就班，機(jī)械執(zhí)行上級指示，不顧實(shí)際照貓畫虎等問題，要在思想上摒棄照抄照搬的工作模式，跳出條條框框的限制，樹立開放包容、敢闖敢試的理念，突破思想的保守性、思維的陳舊性和思路的局限性，敢想敢干、敢闖敢試、敢為人先。要以闖難關(guān)、啃骨頭、涉險灘、動真格的膽略和氣魄，以自我革新的勇氣和情懷，加強(qiáng)工作全局性的思考，用新觀念、新思路研究新情況，用新舉措、新辦法解決新問題。
（五）破除坐而論道、怕?lián)?zé)任的思想，樹立真抓實(shí)干、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)睦砟睢Ｈw黨員干部要堅(jiān)決克服空談?wù)`國、坐而論道的傾向，切實(shí)增強(qiáng)實(shí)干興邦、事必躬親的意識；堅(jiān)決克服怕?lián)?zé)任、推諉扯皮的傾向，切實(shí)增強(qiáng)敢于擔(dān)當(dāng)、真心負(fù)責(zé)的意識；堅(jiān)決克服見事遲緩、怕事避事的傾向，切實(shí)增強(qiáng)堅(jiān)定信心、勇創(chuàng)一流的意識。要以敢于擔(dān)當(dāng)、真心負(fù)責(zé)為目標(biāo)，牢固樹立真抓實(shí)干、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)睦砟?，奮勇拼搏，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度做好每一項(xiàng)工作，以推功攬過的情懷對待得失。
三、實(shí)施步驟。
此次“大討論”活動要與黨的群眾路線教育實(shí)踐活動結(jié)合起來、同步推進(jìn)。
（一）組織學(xué)習(xí)，開展討論。
1、活動內(nèi)容。在干部集中學(xué)習(xí)會上，傳達(dá)關(guān)于開展“五破五立”解放思想大討論活動精神，安排部署開展大討論活動內(nèi)容，并進(jìn)行動員。組織開展“四個一”活動，即：制定一個活動方案、舉辦一次“和諧家庭大講堂”、為干部購買一套學(xué)習(xí)書籍、組織一次學(xué)習(xí)討論交流活動。
2、學(xué)習(xí)重點(diǎn)。組織廣大黨員干部群眾全面學(xué)習(xí)黨的十八屆三中全會、自治區(qū)黨委十一屆三次全會和市委三屆四次全會精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹自治區(qū)《關(guān)于深化改革推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展若干問題的決定》，深入學(xué)習(xí)中央、自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于深化改革的有關(guān)講話以及黨的群眾路線教育實(shí)踐活動必讀篇目，充分認(rèn)識開展“大討論”活動的重要意義，通過領(lǐng)導(dǎo)帶頭談?wù)J識、干部討論談體會、干群交流談成果等形式，切實(shí)搞好思想發(fā)動，迅速掀起大討論活動熱潮。
（二）查找問題、對照剖析。
1、查找重點(diǎn)。重點(diǎn)查找本部門在急功近利、竭澤而漁，部門至上、各行其是，得過且過、不思進(jìn)取，固步自封、因循守舊，坐而論道、怕?lián)?zé)任等五個方面存在的突出問題。
2、活動形式。結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，通過召開討論會、座談會、入戶走訪向群眾征求意見、自找自查等方式，面向社會征求意見和解決辦法，邊學(xué)習(xí)、邊調(diào)研、邊查找、邊整改，切實(shí)解決存在的問題，努力適應(yīng)科學(xué)發(fā)展的新形勢、新任務(wù)和新要求。
3、梳理分析。要將黨員干部自身查找和征求到的問題、意見和建議進(jìn)行梳理匯總。
（三）整改落實(shí)，總結(jié)提高。
結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，針對以上五個方面查找出的突出問題，廣泛吸納廣大干部群眾的意見和建議，進(jìn)一步明確改革發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)，建立健全社會管理的體制機(jī)制，制定轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)的辦法措施。對當(dāng)時有條件整改的，立即進(jìn)行整改；對暫時不具備解決條件的，要積極創(chuàng)造條件，爭取早日解決，努力使“大討論”活動的成果真正轉(zhuǎn)化為提高認(rèn)識、解決問題、推動工作的實(shí)際行動。
四、活動要求。
（二）聯(lián)系實(shí)際，深入調(diào)研。黨員干部要帶頭深入基層、深入群眾，廣泛傾聽群眾心聲，了解群眾訴求，為完善改革發(fā)展思路和措施掌握第一手資料。整個活動期間，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要形成1篇有質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告，黨員干部要完成一篇高質(zhì)量的下基層心得體會。
五破五立個人心得體會篇十一
五破五立是一種通行于團(tuán)隊(duì)管理領(lǐng)域的方法論，它是一種解決問題和提高效能的方法，很多企業(yè)和團(tuán)隊(duì)都采用了這種方法來激發(fā)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力和解決問題的能力。在我個人長期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，五破五立給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和收獲。下面我將從五破和五立兩個方面，闡述我個人的心得體會。
首先，從五破的角度來看，它是在破壞舊體制和舊思維的基礎(chǔ)上，引入新的理念和方法。第一個破是“破除傳統(tǒng)觀念”，這是為了打破我們的思維定勢，不再固守傳統(tǒng)的固有觀念，能夠更加開放地接受新的理念和思想。破除傳統(tǒng)觀念意味著要有勇于創(chuàng)新的精神，不再守舊，不再止步于傳統(tǒng)。
第二個破是“破除障礙和束縛”，這是為了消除所有阻礙我們正常工作的障礙和束縛，有助于提高工作效率和團(tuán)隊(duì)合作能力。這需要我們勇敢地面對問題，勇于挑戰(zhàn)困難，尋找解決問題的方法。只有摒除障礙和束縛，才能讓我們的工作更加順暢。
第三個破是“破除溝通壁壘”，這是為了加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的溝通，減少信息傳遞的失誤。溝通是團(tuán)隊(duì)合作的基礎(chǔ)，只有通過良好的溝通，才能更好地協(xié)作、合作。而破除溝通壁壘，需要我們具備良好的溝通技巧和溝通意識，主動尋找溝通的機(jī)會，暢所欲言。
第四個破是“破除個人主義”，這是為了倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作精神，強(qiáng)調(diào)整個團(tuán)隊(duì)的利益大于個人的利益。團(tuán)隊(duì)合作是一種協(xié)調(diào)和統(tǒng)一的集體行動，而個人主義則只會獨(dú)善其身，無法形成合力。所以，我們要破除個人主義，犧牲個人的私利，為團(tuán)隊(duì)的利益而奮斗。
第五個破是“破除壞情緒”，這是為了營造積極的工作氛圍，提高團(tuán)隊(duì)成員的工作動力和積極性。壞情緒會影響個人的工作效能和團(tuán)隊(duì)的工作效果，所以我們要用積極的態(tài)度和樂觀的心情來面對工作中的問題和困難，保持良好的情緒狀態(tài)。
接下來，從五立的角度來看，五立標(biāo)志著構(gòu)建新的體制和思維方式。第一個立是“立定目標(biāo)”，這是為了明確團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該追求的目標(biāo)和方向。只有有明確的目標(biāo)，才能有明確的行動方向和工作重點(diǎn)，才能在工作中更有針對性。
第二個立是“立法定規(guī)則”，這是為了保障團(tuán)隊(duì)的工作和協(xié)作有序進(jìn)行。規(guī)則是團(tuán)隊(duì)合作的基礎(chǔ)，遵守規(guī)則可以避免混亂和沖突，提高工作效率和團(tuán)隊(duì)合作能力。
第三個立是“立定標(biāo)準(zhǔn)”，這是為了明確工作的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和要求。只有有了標(biāo)準(zhǔn)，才能對團(tuán)隊(duì)成員的工作進(jìn)行評價和監(jiān)督，提高工作的質(zhì)量和效果。
第四個立是“立定方法”，這是為了使工作更加科學(xué)、高效。方法是解決問題的途徑，對于團(tuán)隊(duì)的工作來說，找到適合的方法可以節(jié)省時間和資源，提高工作效率。
最后一個立是“立樹榜樣”，這是為了激勵團(tuán)隊(duì)成員，樹立良好的工作風(fēng)尚和榜樣。良好的榜樣可以帶動整個團(tuán)隊(duì)的積極性和工作動力，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)造力和解決問題的能力。
總的來說，五破五立方法論給我提供了一種解決問題和提高效能的思路，它不僅拓寬了我的思維，也為我提供了一種工作的指導(dǎo)和方法。在今后的工作中，我將繼續(xù)運(yùn)用五破五立的思想和方法，不斷提高自己的工作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
五破五立個人心得體會篇十二
“五破五立”是佛家的修行方法，指的是“破妄、破我、破疑、破惡、破直覺”，以及“立真、立正見、立忍辱、立精進(jìn)、立慈悲”。這個修行方法的目的是通過破除迷惑和堅(jiān)持正確的修行道路，最終達(dá)到解脫和智慧的境地。在我的人生道路上，我也深有感觸地體會到了“五破五立”帶給我的啟示和冥想，對此，我將就自己的體驗(yàn)和感受展開敘述。
第二段：“破妄”——洞察幻境和偏見。
“破妄”是“五破五立”中的第一項(xiàng)，它意味著擺脫人的想象和幻覺。在我看來，這就是指我們應(yīng)該破除自己的偏見和主觀臆想，從而清晰地看到內(nèi)心和外在世界的真實(shí)狀況。在面對生活中的指責(zé)和恐懼時，我們常常認(rèn)為自己的發(fā)言和行動都是“絕對正確”的，這是一種幻覺。正確的方式是主動承認(rèn)自己的紕漏和缺陷，去響應(yīng)時代和真理的變化，并敢于面對自己的錯誤思想和行動。
第三段：“破我”——超越自我和自私。
“破我”是第二項(xiàng)，它意味著清楚自己的“小我”和發(fā)現(xiàn)自己的真正意義。為了能打破自我深處的桎梏，使我們擺脫痛苦和絕望的境地，需要拋棄自私和報(bào)復(fù)的情緒，去關(guān)心他人、給予他人幫助、尊重和回報(bào)。做到這一點(diǎn)，我理解自己就不再局限于肉體和心理的狹窄范圍，而是參加全球文明發(fā)展的進(jìn)程，同時也能夠做自己的沉淀，積累自己的玄妙。
第四段：“立真”——建立真實(shí)的心靈基礎(chǔ)。
“立真”是指在“五破五立”中的一項(xiàng)，意味著建立起真實(shí)、高尚和有意義的心。在特定的環(huán)境中，人們往往顯得虛偽和自欺欺人，這是我們必須保持清醒的原因。所以，我們需要以真正朦朧的良心為基礎(chǔ)，保持高度的責(zé)任心和接受別人的能力，以更加真誠的心靈來應(yīng)對生活中的任何變化。
第五段：“立慈悲”——堅(jiān)持慈悲和利他心。
最后一項(xiàng)是“五破五立”的“立慈悲”，它鼓勵我們獻(xiàn)身于愛和慈悲，以此為基礎(chǔ)去發(fā)展出我們的精進(jìn)和勇氣。為了做到這一點(diǎn)，我們需要從自己內(nèi)心純凈和利己心的束縛中解放出來，去理解并尊重每個人和每個生物所面臨的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，給予彼此需要的愛和支持，去幫助他們擺脫痛苦和難以抑制的情感。在這樣的基礎(chǔ)上，我們可以走出自己的心靈，到達(dá)自己的全新境界。
結(jié)語：總結(jié)“五破五立”修行法的意義。
在這篇文章中，我介紹了“破妄、破我、破疑、破惡、破直覺”，以及“立真、立正見、立忍辱、立精進(jìn)、立慈悲”的“五破五立”修行方式。這種方法建立在我們我們認(rèn)清自己心靈和疾病的基礎(chǔ)上，要求我們超越主觀的私心，以能擁有更加全面的認(rèn)知和形態(tài)。雖然這項(xiàng)修行道路艱難，但那些不懈地探尋和實(shí)踐的人會得到向內(nèi)生長的修煉、強(qiáng)大的自我體認(rèn)和深刻的拯救自己境遇的成就。只有將愛、善良和慈悲作為新思潮，人們才能從危機(jī)和混亂的世界中走出來，回歸理性和平靜，讓人類成為一個更為公正和統(tǒng)一的群體。
五破五立個人心得體會篇十三
作為一名交警，我深深地體會到“五破五立”在交通管理中的重要性。這項(xiàng)管理法是指破除不良交通習(xí)慣和行為，建立良好的駕駛文明和道路秩序。在日常執(zhí)勤中，我們交警必須要認(rèn)真貫徹落實(shí)“五破五立”的要求，發(fā)揮好我們的職責(zé)和作用，為人民群眾創(chuàng)造更加安全暢通的交通環(huán)境。在以下的文章中，我會結(jié)合自己的實(shí)際工作經(jīng)歷，談一下我對“五破五立”的個人心得和體會。
第二段：破除闖紅燈、超速行駛的不良習(xí)慣。
作為一名交警，我們最常見的執(zhí)勤情形是處理車輛闖紅燈、超速行駛等行為。這種不良習(xí)慣不僅違反了交通規(guī)則，更會給路上行駛的其他車輛和行人帶來極大的安全隱患。因此，我們要采取有效措施，破除闖紅燈、超速行駛的不良習(xí)慣。我們在路口設(shè)有交通信號燈，并通過交通管制的手段，讓駕駛員在規(guī)定的時間內(nèi)過路口，杜絕了闖紅燈現(xiàn)象的發(fā)生；在用雷達(dá)測量的時候，通常會對超速的駕駛員發(fā)出處罰，以此來限制超速行駛的頻率。只有持之以恒地開展這些工作，才能真正破除不良習(xí)慣。
第三段：破除占用應(yīng)急車道的不良習(xí)慣。
應(yīng)急車道在特定情況下是緊急救援的通道，不得占用。然而，在我們的工作中，常常能碰到車輛在應(yīng)急車道上行駛的情況，這嚴(yán)重威脅到行車安全和公眾利益。因此，作為一名優(yōu)秀的交警，我們要針對這種不良習(xí)慣，定時巡邏并及時處理。我們采用光電同步設(shè)備，可以直接檢測車輛是否是在應(yīng)急車道上行駛，遇到違規(guī)情況及時制止，并將車輛駛離對應(yīng)車道，保護(hù)物質(zhì)和人員的安全。
第四段：破除酒后駕駛和不系安全帶的不良習(xí)慣。
“酒后駕車，亡命之路”，這種交通違法行為，極易危及公共安全，同時也會對自己造成嚴(yán)重后果。而不系安全帶也是另一種不良習(xí)慣，這種行為容易帶來極大的安全隱患。因此，我們在工作中要特別重視破除酒后駕駛和不系安全帶的不良習(xí)慣。我們會在特定時間和路段設(shè)卡檢查駕駛員是否酒駕或沒系安全帶，如果發(fā)現(xiàn)問題會直接攔停車輛，進(jìn)行相應(yīng)處罰，以此來扼殺這些不良習(xí)慣的發(fā)生。
第五段：建立有效的駕駛文明和道路秩序。
我們交警不僅要破除不良交通習(xí)慣和行為，更要建立良好的駕駛文明和道路秩序。駕駛員和行人在路上遵守交通規(guī)定和行為禮儀，將提高交通運(yùn)輸?shù)男剩瑴p少事故的發(fā)生，以及緩解交通擁堵的問題。因此我們交警會加強(qiáng)宣傳教育，引導(dǎo)駕駛員和行人養(yǎng)成良好的交通規(guī)范和道路素養(yǎng)。
第六段：結(jié)束語。
總之，“五破五立”不僅是一種管理方式和工作方法，更是促進(jìn)交通文明建設(shè)的重要手段。只有我們交警深入推行，將其貫徹到每一件工作中，才能實(shí)現(xiàn)交通安全、暢通和文明的目標(biāo)。我們交警將繼續(xù)不懈努力，確保人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全。
五破五立個人心得體會篇十四
張?jiān)拼ㄍ驹谌〗M織工作會議上強(qiáng)調(diào)指出，要以咬定青山不放松的精神真抓實(shí)干，攻堅(jiān)克難，努力創(chuàng)造出經(jīng)得起實(shí)踐和群眾檢驗(yàn)的業(yè)績。這一論述深刻揭示了以咬定青山不放松的精神推動全局工作的極端重要性。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會其豐富的思想內(nèi)涵，在全省各級領(lǐng)導(dǎo)干部中進(jìn)一步培養(yǎng)起這種精神，對于加快建設(shè)以實(shí)力、活力、競爭力為主要標(biāo)志的沿海強(qiáng)省進(jìn)程，不斷開創(chuàng)各項(xiàng)工作新局面，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
人若沒有點(diǎn)精神，勢必會心弱智衰，一事無成。具備了咬定青山不放松的精神，就會對工作有一種忘我的熱情，有一種不達(dá)目的誓不罷休的剛毅和頑強(qiáng)。站在新的歷史起點(diǎn)上，加快改革發(fā)展是我們最大的政治，是一切工作的中心。抓住稍縱即逝的機(jī)遇，戰(zhàn)勝前進(jìn)中的各種困難，推動我省經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展，需要各級領(lǐng)導(dǎo)干部始終保持和發(fā)揚(yáng)咬定青山不放松的精神。
培養(yǎng)咬定青山不放松的精神，要有高尚的追求。應(yīng)把全心全意為人民服務(wù)作為自己的崇高追求和價值取向，真正做到立身不忘做人之本，為政不移公仆之心，用權(quán)不謀一己之利，始終以滿腔的熱情投身于工作之中。要時時牢記使命、處處不忘責(zé)任，對黨的事業(yè)始終保持強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，淡泊名利，甘愿奉獻(xiàn)，出色地完成好所擔(dān)負(fù)的職責(zé)。要敢于在艱苦的環(huán)境中摔打和磨煉自己，面對困難不怨天尤人、牢騷滿腹，不悲觀失望、灰心喪氣，始終保持克難奮進(jìn)的信心和勇氣。
培養(yǎng)咬定青山不放松的精神，要不斷解放思想。解放思想是發(fā)展中國特色社會主義的一大法寶。思想有多高，我們就能站多高;思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。只有思想的大解放，才會帶來事業(yè)的大發(fā)展。解放思想永無止境，只有不斷解放思想，永葆思想上的活力，工作才能有創(chuàng)意、有生機(jī)。進(jìn)一步解放思想，更新觀念，是培養(yǎng)咬定青山不放松的精神的前提和基礎(chǔ)。
培養(yǎng)咬定青山不放松的精神，要有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意識。知識改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來。學(xué)習(xí)不僅是提高素質(zhì)的過程和手段，也是追求思想品格和精神境界升華的過程。對各級領(lǐng)導(dǎo)干部來說，學(xué)習(xí)是一種覺悟、一種境界、一種能力，更是一種責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)干部一定要把學(xué)習(xí)作為工作、生活的需要，樹立起終身學(xué)習(xí)的觀念，養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。要根據(jù)新形勢、新任務(wù)的要求，不斷拓寬學(xué)習(xí)途徑，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)能力，創(chuàng)新工作思路。
培養(yǎng)咬定青山不放松的精神，要有敢于創(chuàng)新的勇氣。創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力是決定一個機(jī)關(guān)、一個部門、一個人創(chuàng)造力的重要因素，也是領(lǐng)導(dǎo)干部整體素質(zhì)的集中體現(xiàn)。要緊緊把握時代脈搏，認(rèn)清時代前進(jìn)的方向，站在時代發(fā)展的前列，用發(fā)展的眼光看問題、辦事情。要敢于超越自己、超越他人，敢為天下先。要不斷革故鼎新，大膽突破，以創(chuàng)新的思維謀劃工作，以創(chuàng)新的態(tài)度推動工作，以創(chuàng)新的精神做好工作。
五破五立個人心得體會篇十五
針對突破信心不足樹立敢于爭先。每個人都會有自己的一些缺點(diǎn)和短板，存在某方面的不足，遭遇一些挫折和困難，經(jīng)歷一段甚至幾段灰色的時光和軌跡，承受酸甜苦辣的人生百味和風(fēng)風(fēng)雨雨，在一定的時期和階段，難免會出現(xiàn)自卑、缺憾、迷茫、彷徨、麻木、灰心和需要療傷，甚至不再相信正義、希望和美好。這就需要積極振作起來，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服缺點(diǎn)、揚(yáng)長避短，不斷加強(qiáng)理論知識和業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，堅(jiān)定“風(fēng)雨過后就會有彩虹”、“寒冷過后就會有春天”、“黑夜過后就會有黎明”、“梅花香自苦寒來”等理想信念，鼓起勇氣，堅(jiān)定信心，以堅(jiān)韌的毅力、頑強(qiáng)的斗志和拼搏精神，吃苦耐勞、任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)，為一個又一個目標(biāo)的成功而不懈努力，在風(fēng)雨泥濘的路上接受一切摔打和錘煉，接受時間的檢閱和成長。
針對突破墨守成規(guī)樹立開拓創(chuàng)新。墨守陳規(guī)、一成不變、照搬照抄、依葫蘆畫瓢等固然會帶來諸多壞處和不好，但傳統(tǒng)的一些美德、思想等好的東西該堅(jiān)持的要堅(jiān)持，該發(fā)揚(yáng)光大的要發(fā)揚(yáng)光大，該創(chuàng)造吸收的要創(chuàng)造吸收，該改進(jìn)的要改進(jìn)，該舍棄的要舍棄。最好的方法就是要結(jié)合實(shí)際和需要，將傳統(tǒng)的內(nèi)容加以選擇性的吸收、豐富、完善和發(fā)揚(yáng)光大，這才是真正的開拓創(chuàng)新。
針對突破自我滿足樹立追求卓越。我們在工作和生活中要改變得過且過、安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取、小進(jìn)則滿、慢進(jìn)也是退的思想和狀態(tài)，樹立逆水行舟不進(jìn)則退、干好每件平凡的事情就是不平凡的思想，以精益求精、追求卓越的要求去做好每一件事情和工作。要不斷剖析自己存在的問題和不足，切實(shí)加以改進(jìn)和提高，給自己制定新的目標(biāo)，并辛勤付出、努力拼搏去爭取實(shí)現(xiàn)，才會覺得人生有希望、有挑戰(zhàn)、有奔頭，去享受一個又一個成功實(shí)現(xiàn)后的喜悅。當(dāng)然，平常有點(diǎn)知足常樂的心態(tài)也很重要，凡事盡力了努力了就好，起碼自己不會后悔，平常心，不偏頗、不偏激，不要太計(jì)較得與失，充滿愛心、真情活著，就會覺得世界處處充滿陽光。
針對突破消極等待樹立搶抓機(jī)遇。人的一生路很長，不要因?yàn)槭芰它c(diǎn)打擊、受了點(diǎn)傷害、受了點(diǎn)委屈、受了點(diǎn)誤會或者經(jīng)歷了一些失敗、不如意就不能正確接受和坦然面對，就遇見困難繞道走，就自暴自棄、沉淪墮落、消極悲觀甚至一蹶不振，而應(yīng)該要及時調(diào)整心態(tài)、提振信心，客觀認(rèn)真分析原因，如果是自己的主要原因就要加以完善改進(jìn)，是其他方面的原因就想其他辦法解決，不能解決或無法解決的就暫時放一放，適當(dāng)?shù)臅r機(jī)重新再來。同時堅(jiān)持不放棄希望和夢想的追求，以此為信念辛勤付出、不懈拼搏，有的放矢地加強(qiáng)多方位的學(xué)習(xí)，積極參加專業(yè)技術(shù)資格和職業(yè)技能職稱考試，提升自己的綜合素質(zhì)，時刻做好迎接下一次機(jī)遇的準(zhǔn)備，因?yàn)闄C(jī)遇只光顧有準(zhǔn)備的人。拋開、關(guān)系提拔、關(guān)系中標(biāo)、結(jié)、、等社會陰暗面，面對每一次機(jī)遇，我們每個人都要積極去爭取，做到盡力就好。
針對突破怕?lián)?zé)任樹立勇于擔(dān)當(dāng)。每個人在工作和生活中都扮演著不同的角色，對單位、家庭和個人自身都承擔(dān)著不同的責(zé)任。這就需要我們以高度的責(zé)任感認(rèn)真負(fù)起各種責(zé)任來，勇于擔(dān)當(dāng)，對的要繼續(xù)堅(jiān)持，錯的要及時改正：對單位要認(rèn)真積極主動工作、盡職盡責(zé)、干事創(chuàng)業(yè)，是管理者的要科學(xué)合理地管好下屬員工，帶領(lǐng)企業(yè)不斷實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展;對家庭要關(guān)心熱愛，做好自己的角色定位，不做傷害家庭的事情，不說影響家庭成員感情的話;對自己要愛惜呵護(hù)、照顧好自己，加強(qiáng)身體鍛煉，注重心理健康，注意人身和財(cái)產(chǎn)安全，樂觀開朗、積極進(jìn)取、奮發(fā)有為。
針對突破說多做少樹立干字當(dāng)頭。很多人嘴巴說得是頭頭是道、天花亂墜，一副錦腹繡嘴整天只會耍嘴皮子，表面文章倒是做得好，形式主義、走過場也做得不錯，就是在做的方面卻是很少做或者什么也不(會)做，這就失去了說與做的意義?，F(xiàn)在大家提倡少說多做、緊張快干，這個觀點(diǎn)不錯，以實(shí)際行動說話，比什么都強(qiáng)都好，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)比多說少做、只說不做強(qiáng)很多，因?yàn)槿绻颜f許多大話、空話、套話、廢話的時間拿來干活，活都干好一大半甚至早就干好了。在干工作的過程中，注重用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中改進(jìn)和提升理論，再用新的理論指導(dǎo)新的實(shí)踐，理論和實(shí)踐就會不斷得到提升，如此兩者就達(dá)到完美統(tǒng)一了;同時還要樹立“干”字當(dāng)頭的意識，注重把工作干實(shí)、干好、干出色、推陳出新，做到思想上先人一步，行動上快人一拍，出手上高人一著。
針對突破反應(yīng)遲緩樹立立說立行。俗語說人不能恍打糊稀的，也就是說人不能什么都稀里糊涂，凡事需要頭腦清醒、反映迅速、行動快捷、效果明顯，不需要工作慢騰騰、等待、等等再看以及持觀望態(tài)度，那樣就會錯失良機(jī)、追悔莫及;需要馬上行動，提高執(zhí)行力，不需要拖沓、互相推諉扯皮以及事不關(guān)己高高掛起。還需要超前謀劃，早安排、早部署、早落實(shí)，需要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、快節(jié)奏、高效率，在合理、可承受的范圍內(nèi)，還需要快馬加鞭、好上加好，這樣，就沒有干不好的工作。
五破五立個人心得體會篇十六
“五破五立”是近年來交警工作中提出的重要理念，我認(rèn)為這個理念的核心在于破除陳舊觀念、破解交通難題，同時建立有效的管理、預(yù)防和應(yīng)急機(jī)制。具體來說，“五破”指的是破除“不按規(guī)定行駛”的交通習(xí)慣、“私設(shè)障礙”的城市建設(shè)、“虛假出租”的交通服務(wù)、“亂立廣告”的城市環(huán)境、“亂站乘車”的公共交通秩序；“五立”則要求建立起“有序管理”的交通體系、“公共設(shè)施”的城市環(huán)境、“有誠信”的交通秩序、“安全出行”的交通服務(wù)和“規(guī)范執(zhí)法”的公共服務(wù)。
第二段：對“五破五立”理念的擁護(hù)。
在我看來，“五破五立”理念是非常重要的，因?yàn)橹挥袑⑦@個理念真正落實(shí)到實(shí)處，才能有效改善城市的道路交通體系，增加市民的安全感和幸福感。在我們的城市中，經(jīng)?？梢钥吹剿饺塑囕v亂停亂放、公共設(shè)施不完善等現(xiàn)象，這些都嚴(yán)重影響了市民的行動安全與舒適度。因此，通過破除這些流弊，建立良好的交通秩序，可以讓市民多一份出行的便利和安全。
第三段：“五破五立”理念的實(shí)踐。
在交警工作中，我們時刻貫徹“五破五立”的理念，努力做出實(shí)實(shí)在在的成績。我們開展一系列的執(zhí)法行動，對不按規(guī)定行駛的交通習(xí)慣進(jìn)行嚴(yán)厲打擊，同時也加大了破除“私設(shè)障礙”的城市建設(shè)力度。此外，我們還在城市環(huán)境整治上采取了多種措施，嚴(yán)厲打擊“亂立廣告”的現(xiàn)象，保障市民的視覺環(huán)境。通過這些行動，我們將理念貫徹到了實(shí)踐當(dāng)中，切實(shí)改善了城市的交通秩序。
第四段：“五破五立”理念的效益。
實(shí)踐表明，五破五立理念的確是非常有效的。通過我們的不懈努力，城市的道路交通變得越來越有序，市民的安全感也得到了顯著提高。此外，城市的環(huán)境得到了改善，廣告亂釘亂貼的不良現(xiàn)象得到了遏制。整個城市交通體系的發(fā)展更趨向了規(guī)范化、有序化，這些都是“五破五立”理念的重要實(shí)現(xiàn)。
第五段：理念的不斷深化。
作為一名交警，我們會繼續(xù)深入貫徹“五破五立”理念，不斷對它進(jìn)行完善和深化。我們將繼續(xù)致力于解決交通中存在的各種問題和難題，同時也將加強(qiáng)交通管理和執(zhí)法工作，保護(hù)市民的合法權(quán)益。未來，我們將繼續(xù)保持堅(jiān)定的信念、扎實(shí)的工作作風(fēng)，不斷推動“五破五立”理念向更高的層次發(fā)展。
五破五立個人心得體會篇十七
“五破五立”是一種教育理念，通過“破除”學(xué)生心中的錯誤觀念，以“立”一種正確的教育價值觀念，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生健康成長的目的。在學(xué)習(xí)“五破五立”這一理念的過程中，我從中得到了不少的收獲和體會。
第二段：五破。
“五破”就是破除五個錯誤觀念。這五個觀念是：破除“不求上進(jìn)，混日子”的觀念、破除“追求虛榮，攀比心理”的觀念、破除“依賴家長，不自立”的觀念、破除“貪玩懶惰，不務(wù)正業(yè)”的觀念、破除“順從權(quán)威，不思獨(dú)立”的觀念。在這個過程中，我們要擺脫這些錯誤觀念的束縛，理性面對未來的發(fā)展，擁有一顆勇敢自立的心。
第三段：五立。
“五立”是指“立足自信，立足責(zé)任，立足感恩，立足成長，立足規(guī)則”。這五個要素是教育價值觀念的體現(xiàn)，學(xué)習(xí)“五立”可以讓我們樹立自信，樹立健康良好的人格，承擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)感恩之心，實(shí)現(xiàn)自己的成長和規(guī)范行為。
第四段：我的體會。
在學(xué)習(xí)“五破五立”這一理念的過程中，我深刻認(rèn)識到了一些問題。首先，一個人的教育背景對其有著非常重要的影響。其次，家庭對成長的影響也不能忽視。此外，對教育價值觀念的培養(yǎng)也是必不可少的，有助于每個人的成長。最重要的是，在教育過程中，我們應(yīng)該認(rèn)真對待每一個細(xì)節(jié)，從每一個細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)教育價值觀念的機(jī)會。
第五段：總結(jié)。
學(xué)習(xí)“五破五立”這一理念，使我深刻認(rèn)識到教育價值觀念的重要性，可以幫助我們培養(yǎng)健康、向上的生活態(tài)度，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，樹立自信，感恩社會。在接下來的人生中，我相信“五破五立”這一理念會對我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
五破五立個人心得體會篇十八
自公司全面開展“五比五看五破五立”大討論活動至今已經(jīng)一個多月了，在這段時間里工區(qū)黨支部根據(jù)公司部署，嚴(yán)格按照《關(guān)于開展“五比五看五破五立”大討論活動的通知》和《公司各級領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)》等文件精神，認(rèn)真開展進(jìn)行“五比五看五破五立”活動，營造了“人人有比較，人人有改進(jìn)”的活動氛圍。在活動中深刻領(lǐng)會“五比五看五破五立”的內(nèi)涵，與工作實(shí)際緊密結(jié)合，開展了學(xué)習(xí)動員、組織討論、民主生活會、建言獻(xiàn)策等內(nèi)容，從自身、本單位認(rèn)真查找“舊、滿、松、難、散”的思想，并針對查擺問題制定了整改措施，在接下來的時間里工區(qū)將繼續(xù)推進(jìn)“五比五看五破五立”大討論活動，把活動重點(diǎn)放在整改措施的落實(shí)上來。
通過這次的“五比五看五破五立”大討論活動，讓我有機(jī)會對自身情況及本職工作進(jìn)行了一次詳細(xì)的研究分析，在分析中發(fā)現(xiàn)了自身存在需要改進(jìn)的地方，在安全管理和日常工作中存在不精細(xì)的現(xiàn)象，也是通過這次大討論，讓我改進(jìn)自己的不足，知道哪里不好就在哪里改進(jìn)，使自己更加進(jìn)步。正所謂看不到差距就是最大的差距，感覺不到危機(jī)就是最大的危機(jī)?，F(xiàn)在已經(jīng)知道差距在哪了，就知道要在哪開始進(jìn)步的步伐。
確保生產(chǎn)工作安全進(jìn)行;確保設(shè)備正常運(yùn)行，安全供電。
在公司開展“三節(jié)約”活動以來，工區(qū)在水、電、辦公用品、車輛等方面都下發(fā)了管理規(guī)定，但個別員工執(zhí)行不嚴(yán)，說明工區(qū)在“三節(jié)約”的管理上還存在管理粗放的問題和管理盲區(qū)，在大討論中發(fā)現(xiàn)了問題，有盲區(qū)就要掃除盲區(qū)，只有制度的約束但缺少考核的細(xì)則，致使個別員工在執(zhí)行過程中存在執(zhí)行不嚴(yán)的問題，造成浪費(fèi)。工區(qū)加大考核力度，把“三節(jié)約”的執(zhí)行情況列入個人的考核中，提高了員工的思想重視程度，充分發(fā)揮了“三節(jié)約”的意義。
在大討論中發(fā)現(xiàn)：工區(qū)抓落實(shí)的力度不夠，在工作的整體安排布臵上，能盡量做到周全細(xì)致，強(qiáng)調(diào)每項(xiàng)工作都要有新的提高、新的發(fā)展，做到有布臵、有檢查，但在具體落實(shí)時，卻經(jīng)常出現(xiàn)班組落實(shí)不到位的問題，通過新《安規(guī)》的考試就能體現(xiàn)存在這類問題。由于工區(qū)的實(shí)際情況，不可能將所有運(yùn)行人員進(jìn)行集中培訓(xùn)，缺乏全過程的培訓(xùn)管理，造成學(xué)習(xí)質(zhì)量不高，在日常管理中沒有用一流的標(biāo)準(zhǔn)去要求、衡量，考核力度輕，即使有的工作完成不大好，也多考慮任務(wù)多，壓力大等因素，沒有深究，降低了處罰力度，使員工在工作落實(shí)方面存在僥幸心理，工作落實(shí)不徹底。發(fā)現(xiàn)問題后，改進(jìn)以往工作方法，在工作中堅(jiān)決執(zhí)行“三鐵”的標(biāo)準(zhǔn)，提高員工整體的思想認(rèn)識，不管是以先天條件不足或是什么為由，都說不過去，形成認(rèn)真執(zhí)行才是硬道理的思想認(rèn)識，確保工區(qū)的每項(xiàng)工作都落實(shí)到實(shí)處。
“五比五看五破五立”的總方針不外乎是不斷沖破不合時宜的觀念、體制和做法，用新思想、新方法解決存在的各種問題。觀念新則面貌新，作風(fēng)實(shí)則事業(yè)盛。在工作中只有不斷的創(chuàng)新才會有發(fā)展，一成不變的工作方法是不能適應(yīng)時代的進(jìn)步，不能適應(yīng)公司的發(fā)展，思想變，思路變;思想新，思路新;思想飛揚(yáng)，活力無限。在“破立”之間尋找創(chuàng)新，在創(chuàng)新中不斷發(fā)展，改進(jìn)自己，做出更好的業(yè)績。
五破五立個人心得體會篇十九
“五破五立”是交通安全宣傳中常用的方法，它指的是破除違法駕駛、破除酒駕、破除走失孩童、破除超載路障、破除區(qū)域混亂的五個不良習(xí)慣，建立安全意識、建立救援意識、建立監(jiān)管意識、建立檢查意識、建立秩序意識的五個好習(xí)慣。做交警已經(jīng)多年，我深刻體會到了這個方法的重要性，分享一下自己的心得體會。
第二段：破除違法駕駛。
違法駕駛是一個很常見的事情，很多司機(jī)養(yǎng)成了開車不系安全帶、闖紅燈、占用道路中間等不良習(xí)慣。我們交警在執(zhí)勤中，要首先破除違法駕駛的習(xí)慣，引導(dǎo)司機(jī)規(guī)范行駛，合法有序。執(zhí)行交通執(zhí)法時，也要采取科學(xué)合理、公正嚴(yán)明的方式，讓司機(jī)明白道路交通的基本規(guī)則，以及違法行為的危害性和后果。
第三段：破除酒駕。
酒駕是非常危險的一件事情，上路前酒后一定不可開車。我們交警在路面上遇到酒駕的情況，要及時控制車輛，并做出相應(yīng)的處罰。與此同時，我們還要加大酒駕宣傳力度，讓人們明白酒駕的危害性，讓每一個酒后上路的人都能意識到自己的生命安全與他人的生命安全都受到了威脅。
第四段：破除走失孩童。
孩子是未來的主人翁，保護(hù)好他們是我們的使命所在。但是，有時候孩子會走失，我們的工作就是及時找到他們并將他們安全送回家。為了減少孩子走失的情況，我們也要加強(qiáng)宣傳，讓家長及時關(guān)注孩子的行蹤，多和孩子溝通，為孩子營造安全、健康、和諧的環(huán)境。
第五段：破除超載路障。
車輛超載會對道路安全造成很大的威脅，所以我們要及時破除超載路障。在執(zhí)行超載查處任務(wù)時，我們要注意方式方法，確保查處效果。與此同時，交警還要加強(qiáng)超載宣傳，讓人們明白超載的危害性，珍惜道路資源，切實(shí)維護(hù)道路安全。
總結(jié)：
做好交通安全工作永遠(yuǎn)不能松懈，每一次執(zhí)勤都要以責(zé)任為先，為人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全保駕護(hù)航。五破五立讓我明白了工作方法的重要性，做好交通安全必須切實(shí)加強(qiáng)宣傳，加強(qiáng)執(zhí)法力度，加大治理力度，形成合力。我相信只要我們堅(jiān)定信念，認(rèn)真執(zhí)行任務(wù)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新方法，一定能夠做好交通安全工作，為交通事故的發(fā)生保駕護(hù)航，建設(shè)更加美好的交通安全環(huán)境。
五破五立個人心得體會篇二十
教師是傳播知識、培養(yǎng)未來的重要角色，在教育教學(xué)過程中，教師要時刻關(guān)注自己的教學(xué)效果和方法，不斷完善自身的專業(yè)素養(yǎng)。五破五立是一種教師的專業(yè)發(fā)展模式，是對教師教育與培訓(xùn)的一種有益嘗試。通過對五破五立師心得的總結(jié)與體會，可以更好地了解教師的角色和責(zé)任，并為今后的教育教學(xué)工作提供指導(dǎo)和幫助。
第一段：認(rèn)識教師的角色和責(zé)任。
教師是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生成長道路上的引路人。作為教師，首先要認(rèn)識到自己的角色和責(zé)任。教育的目的在于培養(yǎng)具有德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，教師在這一過程中起到至關(guān)重要的作用。教師要良好的師德師風(fēng)，勇于擔(dān)當(dāng)，勤奮敬業(yè)，力爭在教育工作中取得更好的成績。
第二段：五破——教師改進(jìn)的重要手段。
五破即破舊觀念、破自我滿足、破理論僵化、破教育模式、破工作面單一。這五破是教師要改進(jìn)自身的重要方面。破舊觀念，要摒棄過去陳舊不合時宜的思維方式和教育觀念，學(xué)習(xí)新的知識和理念，不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識。破自我滿足，要不斷要求自己，挑戰(zhàn)自我，并且要有勇于創(chuàng)新的精神。破理論僵化，不應(yīng)該僅局限于書本的知識，多開展實(shí)踐，積極學(xué)習(xí)。
第三段：五立——教師發(fā)展的基本要求。
五立即立德樹人、立足實(shí)踐、立足科學(xué)研究、立德樹人、立志超越。這五立是教師發(fā)展的基本要求。立德樹人是教師的首要任務(wù)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)，樹立正確的價值觀。立足實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)“知行合一”的重要方式，要結(jié)合實(shí)際，注重實(shí)踐和動手能力的培養(yǎng)。立足科學(xué)研究是為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，要善于鉆研，不斷更新自己的教學(xué)理念和方法。立德樹人則是教學(xué)的重要目標(biāo)之一，要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和思維方式，激發(fā)學(xué)生的個性發(fā)展和潛能。
第四段：教師的成長與發(fā)展。
教師的成長是一個長期而持續(xù)的過程，要不斷學(xué)習(xí)和學(xué)以致用。在實(shí)際教學(xué)工作中要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教育實(shí)踐中的教訓(xùn)，積極發(fā)展和利用自身的優(yōu)勢，完善自身的不足之處。定期參加培訓(xùn)和進(jìn)修課程，對于教師的成長和發(fā)展將起到積極的作用。同時，教師還應(yīng)積極參與教研活動，不斷改進(jìn)和完善自己的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第五段：總結(jié)與展望。
通過五破五立師心得的總結(jié)與體會，我們可以了解到教師的角色和責(zé)任，以及教師成長發(fā)展的重要性。在今后的教學(xué)工作中，教師應(yīng)該努力破舊觀念，學(xué)習(xí)新的知識和理念，提高自己的教學(xué)水平和能力。同時，要立足實(shí)踐，結(jié)合實(shí)際，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過不斷的努力和實(shí)踐，教師必將在教育事業(yè)中成為一名合格、優(yōu)秀的教育工作者，為學(xué)生成長發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
五破五立個人心得體會篇二十一
五破五立師，是教師隊(duì)伍建設(shè)的基本要求。指的是破除教師中存在的教學(xué)理念、方法、觀念、行為和思想觀念中的陳舊理念，建立起新的教師職業(yè)操守、職業(yè)道德和教育人格。在教師的職業(yè)生涯中，我對于五破五立師有著深刻的認(rèn)識和體悟。
首先，破舊的教學(xué)理念。過去的教學(xué)方式以灌輸式為主，缺少互動和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。而在現(xiàn)代社會，學(xué)生的需求和教育方式已發(fā)生了巨大的變化，學(xué)生需要學(xué)會思考、合作和創(chuàng)新。因此，教師應(yīng)該破除一成不變的教學(xué)思維，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、獨(dú)立思考和實(shí)踐創(chuàng)新。教師應(yīng)該開設(shè)多元化的教學(xué)方式，如小組合作、課堂辯論和實(shí)踐活動，讓學(xué)生在積極參與中體驗(yàn)到知識的樂趣和實(shí)用性。
其次，破陳舊的教學(xué)方法。教學(xué)方法應(yīng)隨著時代的變化而不斷改進(jìn)和創(chuàng)新。過去的教師依靠講授和筆記的方式進(jìn)行教學(xué)，這種單一的教學(xué)方式已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前社會的發(fā)展需求。現(xiàn)在的教學(xué)方法應(yīng)該注重靈活和多樣化，運(yùn)用多媒體教學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)資源和教育技術(shù)，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，教師還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和素養(yǎng)，比如閱讀能力、解決問題的能力和創(chuàng)造能力等，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的有效結(jié)合。
再次，破封閉的教學(xué)觀念。教師應(yīng)該摒棄自我中心的教學(xué)觀念，主動向?qū)W生學(xué)習(xí)和傾聽他們的想法和意見。教育是一種雙向的交流過程，教師應(yīng)該尊重學(xué)生的個性和差異，鼓勵他們主動表達(dá)和思考。教師還應(yīng)該努力創(chuàng)造開放的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生提問、討論和辯論，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自主發(fā)展。
此外，立起新的教師職業(yè)操守。教師是社會的智囊和靈魂工程師，他們肩負(fù)著培養(yǎng)未來人才的重任。因此，教師的職業(yè)操守和職業(yè)道德至關(guān)重要。教師應(yīng)該弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，為學(xué)生樹立正確的價值觀念，并時刻以身作則。教師還應(yīng)該注重自我修養(yǎng)和自我提升，不斷學(xué)習(xí)和更新知識，保持敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，做到為人師表。
最后，立起新的教育人格。作為一名教師，除了具備專業(yè)能力外，還應(yīng)該具備良好的教育人格。教師應(yīng)該注重自身的修養(yǎng)和提升，保持樂觀向上的態(tài)度和善良友好的人際關(guān)系，為學(xué)生樹立良好的榜樣。教師還應(yīng)該具備教書育人的能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，做到以身作則、引導(dǎo)學(xué)生。
總而言之，五破五立師是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。作為一名教師，我深知自身的責(zé)任和使命，要努力破除陳舊的教育觀念和方式，建立起新的教育理念和方法。同時，我也要堅(jiān)守教師的職業(yè)操守和職業(yè)道德，成為學(xué)生心中的楷模和引路人。只有不斷破立，才能不斷提高教育質(zhì)量，為社會培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。
五破五立個人心得體會篇二十二
五破五立師是指針對教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，提出的一組解決方案。這五個“破”和“立”包括破除以教代學(xué)、以學(xué)論教、以教權(quán)威、以教測教、以教控學(xué)的傳統(tǒng)教育觀念，立教師為引領(lǐng)、學(xué)生為主體、學(xué)生自主選擇、學(xué)生為中心、學(xué)生全面發(fā)展的新教育理念。這一組教育教學(xué)理念為我們的教育教學(xué)改革帶來了積極的影響。回顧近年來我的教育教學(xué)過程，有些體會值得與大家分享。
在我的教育實(shí)踐當(dāng)中，首先我嘗試破除了以教代學(xué)的觀念，而是選擇將教師作為學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者。以前在課堂上，我往往是一個“傳道者”，只是單純地將知識傳授給學(xué)生。但是后來我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方式并沒有使學(xué)生充分理解和掌握知識。于是，我開始嘗試改變自己的角色，將自己變?yōu)閷W(xué)習(xí)的引領(lǐng)者。我鼓勵學(xué)生提出問題和自由發(fā)揮，只有真正引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題的答案和解決問題的方法，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
接下來，我意識到以學(xué)論教的觀念也需要被破除。在傳統(tǒng)的教育觀念中，我們往往過于強(qiáng)調(diào)教育的目的在于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)成績。但是我認(rèn)為，教育的目的并不僅僅在于培養(yǎng)學(xué)生的知識水平，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。因此，我在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、合作精神和實(shí)踐能力，通過多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。
除此之外，我也努力破除了以教權(quán)威和以教測教的觀念。在傳統(tǒng)的教育中，老師往往被視為權(quán)威，學(xué)生要無條件地接受老師的意見和觀點(diǎn)。而我認(rèn)為，學(xué)生是有思想和主見的個體，應(yīng)該被尊重和鼓勵表達(dá)自己的觀點(diǎn)。因此，我在課堂上引入了討論和辯論的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能夠充分發(fā)表自己的意見，并通過互動交流來促進(jìn)思維的碰撞和學(xué)習(xí)的深化。此外，我也試著改變評價方式，不再僅僅以考試成績?yōu)闇?zhǔn)繩，而是更加注重學(xué)生思維方式、學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
最后，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心、學(xué)生自主選擇和學(xué)生全面發(fā)展的觀念。在我的課堂中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生能夠主動地學(xué)習(xí)和探索。我鼓勵學(xué)生參與課堂討論和自主研究，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和問題解決能力。此外，我也關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，不僅注重學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)，還注重學(xué)生品德修養(yǎng)和身心健康的發(fā)展。我鼓勵學(xué)生參加各種活動，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和社會責(zé)任感。
通過對五破五立教育理念的深入理解和實(shí)踐，在教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)，這一組理念為學(xué)生的學(xué)習(xí)和個人發(fā)展提供了更廣闊的平臺。學(xué)生們變得更加主動、積極和有創(chuàng)造性，他們善于思考和解決問題，更加關(guān)注和想象未來的世界。同時，這一組理念也促使我不斷反思和提升自己的教育教學(xué)能力，成為了一名更全面發(fā)展的教師。
綜上所述，五破五立師不僅對學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著積極的影響，也為教師提供了更多的教學(xué)思路和方法。作為一名教師，我們應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，把握時代發(fā)展和學(xué)生需求的新要求，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)。只有這樣，我們才能共同推動教育教學(xué)的改革，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為社會發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
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