一個好的方案可以帶來積極的變化和改進。為了確保方案的實施效果，我們可以設置評估和改進機制。執(zhí)行方案時，可以通過定期會議和匯報，及時溝通進展和問題。
校園一卡通解決方案篇一
為貫徹落實《安全隱患排查治理工作實施方案》，確保校園隱患排查治理工作順利進行，保證全校師生的人身安全、財產安全，進一步推進平安校園的建設，特制訂本實施方案。
牢固樹立以人為本的安全工作理念，堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的工作方針，以解決事關師生安全等突出問題為重點，認真貫徹上級有關文件精神，結合學校實際，及時、全面、有效地開展校園隱患排查治理專項行動，強化安全教育，完善長效機制，立足防范引導，加強專項整治，有效控制一般校園安全事故，切實預防較大以上安全事故發(fā)生，為全面實現平安校園工作目標提供有力保障。
1、學校領導成立一個督查小組，堅持每月進行二次安全保衛(wèi)工作大檢查。并及時將發(fā)現的隱患做好記錄，及時將隱患消除在萌芽狀態(tài)。
2、領導小組成員做到逢會必講安全，逢活動必強調安全，進校園、教室必查安全、必看安全，排查與督查相結合。做到校園內安全設施零隱患。
3、要密切與公安、交通、衛(wèi)生等部門的聯系與溝通，建立聯動機制，發(fā)現險情及時控制和排查。
4、建立分級分工管理制度，層層落實責任并簽訂責任狀。建立隱患報告督查制度，形成隱患排查治理長效機制。做到安全管理零隱患。
5、加強學校保衛(wèi)人員的管理，進一步強化保衛(wèi)人員和全體師生的安全意識和處置能力，能時時關注學校的安全情況。做到安全人員零隱患。
6、全面加強學校安全管理工作強化，校園安全的各項制度進一步健全，校園安全設施進一步完善，事故預防預警應對機制進一步細化。做到突發(fā)事件處置流程零隱患。
組長：李士才副組長：趙文地。
組員：朱輝唐梅劉偉。
1、建立領導小組，完善制度建設，確保工作有效落實。
2、確定每月第一、三周周一為學校安全工作例會日與安全隱患排查日，并及時登記檢查情況。
3、安全為先，凡是與安全有關的事情學校在最快的時間內予以解決，并充分保證資金落實。
4、加強學習，提高安全處置能力。
5、與公安、交通、衛(wèi)生等部門建立聯動機制。
6、及時總結提高，構建長效機制。要邊排查治理，邊總結經驗，完善規(guī)章制度，提高隱患排查工作的科學性、系統(tǒng)性、有效性，構建長效機制。
1、嚴格執(zhí)行制度，人人做個安全工作的有心人。
2、加強對學生的日常教育管理。
3、發(fā)現問題及時上報學校領導。
4、強調教育學生發(fā)生意外事件、發(fā)現安全隱患應及時告知任何一位最方便的老師，不要自己參與或排除安全事件和安全隱患。
校園一卡通解決方案篇二
一、對于家長----智能化app寶寶到了幼兒園，寶寶的吃、穿、住、行都是每位父母所關心的問題，寶寶在幼兒園的安全更讓父母常掛心間。那么，當寶寶入園后，孩子的安全信息如何反饋成了最大的難題。寶寶入園后會不會被圖謀不軌的不法份子冒名領走？年邁的爺爺媽媽有沒有及時接送寶寶出入園？寶寶在園內是否開心、安全？一大堆的問題都是父母希望及時知道的。以往我們只能依靠老師的口述、短信通知等一切落后遲緩的溝通方式，既不能滿足家長的要求，又浪費了大量的時間和金錢?，F在，家長們只需動動手指就能解決一切擔憂。
二、對于幼兒園----教師app及web管理后臺。
幼兒園在零投入的情況下，大大增加幼兒園內的軟實力。智能化就像一道堅實的防護墻，將危險擋在園外。同時，智能化的許多輔助教育功能可協(xié)助幼兒園優(yōu)化人力資源。老師們從此告別反復在黑板上書寫課程表，也不用再逐個叮囑家長記得寶寶的親子作業(yè)，甚至連寶寶的在園情況、表現也可以通過點擊幾下鼠標輕松的告知家長。既方便、快捷，同時又能全面的和家長取得良好溝通。
三、功能描述。
接送信息幼兒園進出管理是安全管理上重要的一環(huán)，基于rfid的卡識別系統(tǒng)、人臉、身份證、指紋等識別手段，已經被越來越多的幼兒園所應用，基于新一代移動互聯網的應用上，幼兒園可以很方便的對接送家長的信息進行比對，對老師進行考勤統(tǒng)計，對來訪人員進行電子登記等，家長可以實時的得到接送的信息，從而能有效的掌握孩子的接送情況。智能化擁有強大的后臺支持，可以為我們數百萬使用幼兒接送系統(tǒng)的客戶提供寶寶的實時接送消息。從此，告別“猜測”，對寶寶的行蹤了如指掌。
(一)看寶寶。
通過互聯網或手機，實現遠程實時視頻、實時交流，實現“家園互動”、“同步教育”、“無限溝通”，讓家長了解幼兒園的教育教學，更好的配合幼兒園做好家庭教育工作，拉近幼兒園和家長的距離，增進相互理解與信任。同樣愛著幼兒的老師和家長之間需要這種有效的溝通方式。通過“智能化”云服務，家長可以很方便的實現家園共育、實時交流，無論家長身在何處，隨時都可以看到幼兒在園情況。高品質的視頻圖像，立即將幼兒在幼兒園上課、用餐、娛樂等一系列活動清晰呈現在家長的電腦或手機上。讓幼兒“待”在身邊，盡在家長的關愛下陽光成長。
幼兒園作為被監(jiān)控地，安裝視頻服務器之后，可為家長提供遠程查看權限。而家長則可以不受地域限制，只要使用手機接入到網絡，就可以即時觀看幼兒園中教室、活動場所、餐廳、休息室等場所的圖象，以便掌握幼兒的詳細情況，因此不必再因為不了解幼兒的生活起居狀況而無謂的擔憂，可以全身心的投入到工作之中去。而作為管理者的您，不但要對每一個孩子負責，還要處理各種瑣碎的事物。出于對工作認真負責的考慮，您每時每刻都必須了解園中每個角落的情況。因此，利用本系統(tǒng)您可以足不出戶的了解每一地點的狀況，即使您出差在外，依舊可以通過手機接收現場的圖像，所以大大提高了您的管理水平，而且在家長中樹立了良好的形象，為幼兒園的進一步發(fā)展奠定了堅實的基礎。不僅如此，還可以遠程播放過去時間段的現場錄像資料或遠程錄像。同時，如果被賦予相應的管理權限，還可以對視頻服務器進行相應的設置、調整，可設置家長可見的攝像頭數量，也可設置家長可見的時間段。
安裝了幼兒園視頻監(jiān)控系統(tǒng)后，幼兒園將具備以下功能：
1、家長在家就可清楚的看到幼兒的在園情況，解除后顧之憂。
2、園長和老師即使出差在外，也可遠程觀看園中情況，對幼兒園的情況做到了如指掌?！爸悄芑笨磳殞毮K，結合幼兒園的監(jiān)控攝像頭，實現了讓家長們通過手機客戶端實時查看寶寶現況的功能，為幼兒園安全多增一份保障。
(二)家園互動。
童年是用天真、活潑、可愛、快樂、五彩斑斕編織而成的，童年的美好是一生的珍藏。為了真實地記錄幼兒成長之旅的軌跡，呈現家長、老師對幼兒的關注和教育，搭建親子互動、家園互動、師幼互動的橋梁，幼兒電子成長檔案的采集與匯聚是伴隨著幼兒的日常生活、學習而展開的。成長檔案由家長、老師、幼兒共同參與完成，家長、老師對幼兒參與的各項活動、生活細節(jié)及閃光瞬間進行記錄，并根據主題進行相關文字說明與提示，觀察并選擇能體現孩子成長經歷、發(fā)展現狀與個性特點的照片、作品、文字記錄等匯集于電子檔案中。“智能化”成長檔案模塊，讓家長和老師隨手拍、隨手記錄寶寶的各種情況，將寶寶的成長之旅真實記錄下來，上傳至云服務器，立即生成成長記錄冊，形成幼兒成長檔案，全面快捷的記錄下寶寶的每一天。
(四)在園表現。
幼兒園給幼兒創(chuàng)造了很多表現自我的平臺，可樹立了幼兒的自信心。幼兒的在園表現情況如何，老師的將如何給予反饋信息?！爸悄芑辈捎脛?chuàng)建“在園表現”板塊的方式，老師可通過“情緒、禮貌、進餐、集體活動、鍛煉、睡覺、自我服務、游戲”幾個方面來對幼兒進行打分，并進行點評。家長可通過老師的評語對幼兒進行鼓勵及引導教育?！爸悄芑盿pp通過在園現場功能，記錄寶寶的日常生活、學習情況。讓家長輕松掌握寶寶的在園表現情況和信息。
(五)園內公告。
全面取代紙張、短信及口述，免費發(fā)布圖文公告，家長實時接收。信息既可老師家長一對一發(fā)布又可覆蓋全園家長，信息發(fā)送及時性，發(fā)送后“智能化”自動提新園內新公告。加強信息數據的準確性。幼兒園還可發(fā)布需要家長回執(zhí)的公告，當家長回執(zhí)以后，老師即可知道哪些家長看到了公告，幼兒園不但可以整園發(fā)，還可以根據情況發(fā)布班級的通知和親子作業(yè)。
(六)課程表。
準確記錄幼兒當周學習內容，讓家長了解幼兒在園學習的各種知識，見證幼兒知識積累和能力成長過程。
(七)每周食譜。
全面展示幼兒園每周食物和營養(yǎng)的均衡搭配，讓家長滿意。如有幼兒需忌口忌食的情況可及時向老師進行反饋，為寶寶營養(yǎng)均衡保駕護航。
(八)校車接送。
幼兒園內乘坐校車進出的幼兒，不會經由校門口進出，而是使用校車進出，使用校車的家長，往往會關心兩個問題：
1：校車什么時候到？
2：寶寶是否安全到園？/是否安全離園，智能化校車接送功能完美解決了這兩個問題，通過app，家長可以獲取到校車實時位置，也可以收到幼兒到園，離園消息，通過校車設備，還可以將刷卡信息發(fā)回給家長，坐到真正的放心接送。
校園一卡通解決方案篇三
本方案采用校園智能卡管理系統(tǒng)”實現[xx學校]智能卡一卡通系統(tǒng)，它集成智能識別、網絡通訊、計算機和自動控制等高新技術成果，采用先進的智能卡（ic卡）技術和產品，用一張非接觸式ic卡作為校園卡，代替出入證件和鈔票，實現各種身份識別和電子支付功能。是一種安全可靠、方便快捷、統(tǒng)一規(guī)范的智能管理系統(tǒng)。
1、建立一體化的一卡通平臺。
以校園網為基礎，建立“一卡通系統(tǒng)”的基礎平臺，該基礎平臺統(tǒng)一管理所有人員機構信息、卡片設備信息、控制臺權限信息和帳套信息，為校園卡應用中的所有業(yè)務應用子系統(tǒng)提供共享數據訪問服務。各業(yè)務應用子系統(tǒng)運行在該基礎平臺上，實現具體業(yè)務功能，如消費管理、門禁管理等。以后隨學校規(guī)模的'擴大和卡片功能的增加，只需隨時增加子系統(tǒng)，不需再對平臺進行擴充。
2、實現“一卡在手，走遍校園”
持卡人的基本信息資料和電子錢包都作為統(tǒng)一的公用數據在全網上實時共享，做到一人一卡、一人一戶，所有數據的變更都做到全網立即生效。
消費一卡通。
持卡人可以在校區(qū)內任何消費網點刷卡消費，取代現金交易方式。包括：繳費、食堂、超市、餐飲、小賣部、浴室、洗衣、校內大巴、上機收費、圖書借閱管理、醫(yī)院的掛號收費管理、電控管理、水控管理，等等。所有商戶都可以通過此方式收款、結算。
身份識別一卡通。
用校園卡取代各種證卡（包括學生證、工作證、借書證/卡、醫(yī)療證、出入證等）和開門鑰匙，實現校門、圖書館、實驗室、宿舍樓、學生公寓等場合的的身份識別及刷卡開門。
與其它子系統(tǒng)的融合。
平臺預留的擴展接口實現與數字化校園建設中的其他mis系統(tǒng)、oa系統(tǒng)的融合。實現與教務管理系統(tǒng)的對接，實現學生按學期的學籍注冊管理，實現教學資源、生活設施的使用控制；實現與現有圖書館管理系統(tǒng)、電子閱覽室等其它第三方子系統(tǒng)的對接連通，做到系統(tǒng)間無縫的緊耦合連接。
3、自助業(yè)務。
借助自助終端設備，在校區(qū)內建立統(tǒng)一的校園自助系統(tǒng)。持卡人可實現銀行卡的自助業(yè)務，如，自助修改密碼、充值、轉帳、掛失、查詢，等等。為持卡人提供24小時全天候服務。
4、實現銀校一卡通。
銀行卡、校園卡二者有效結合。一卡通中的校園卡可以在校園內通用，同時銀行卡也可以在社會上通用，持卡人通過它可以在校園以外的地方進行電子貨幣結算，如：銀行網點、銀行atm機、商場、賓館、酒店等。
通過自助圈存實現銀行卡―校園卡實時自助轉帳功能。
5、實現財務統(tǒng)管。
建設學校一卡通結算中心，對校區(qū)的所有商戶實現統(tǒng)一結算和管理。一卡通結算中心配合學校財務部門管理，為學校財務管理提供更加科學、有效、安全、便捷的理財服務，實現學校的財務統(tǒng)管。
校園一卡通解決方案篇四
努力作好學校內保工作，落實“安全第一、預防為主”方針，大力推進“平安校園”建設，維護學校和諧穩(wěn)定，杜絕安全事故發(fā)生。
組長：易元紅。
常務副組長：劉淼林。
副組長：嚴超賢程斌。
辦公室主任：黃利揚。
成員：黃利揚龔振興萬彤松曾曉明饒軍劉國定吳濤呂和林。
任美霞葛遇春熊濤許華山吳之虎王建軍丁彩云各班主任。
（一）大力開展安全教育，提高師生安全意識和自我安全保護能力。（責任單位：政教處責任人：黃利揚）。
通過召開安全工作大會，簽訂安全責任狀，向學生進行安全知識教育，舉辦安全講座，法制講座，開展疏散、逃生、防空等演練，提高師生安全意識和自我安全保護能力，凝聚師生共抓安全預防工作，創(chuàng)建平安校園的共識。
（二）加強制度建設，發(fā)揮制度力量。（責任單位：政教處、行政辦責任人：黃利揚、曾曉明）。
學校制訂了一系列安全工作制度。
門衛(wèi)、巡邏人員、樓管、學生公寓輔導員均制定了崗位職責及考核辦法，班主任制訂了崗位安全責任書，學生制訂了安全責任狀，學校成立了安全工作領導小組，校委對分管范圍的安全工作負領導責任。學校制訂了安全工作責任追究制度，反恐防暴預案，突發(fā)事件應急處置預案，校務行政值日方案，校園定期安全排查制度，班級管理積分考核辦法，班主任安全獎考核制度，學生安全用電管理規(guī)定，雙休日學生管理暫行規(guī)定，各處室、辦、部門安全獎懲考核辦法。
2016年為安全制度執(zhí)行年，盡力執(zhí)行制度，加強考核，規(guī)范管理，充分發(fā)揮制度管理力量。
（三）抓住安全工作重點，抓住安全工作管理關鍵人員，確保學生人身安全。
1、根據蒲師辦發(fā)（2015）11號文件精神，每月對各處室、辦、部門負責人進行安全工作責任落實考核，充分發(fā)揮各處室、辦、部門第一負責人抓好安全工作的作用，第一負責人必須把安全工作抓在手上。（考核單位：政教處安全責任人：各處室、辦、部門第一負責人）。
2、每天必須對學生的`下列行為進行巡查、管控：用電、爬高、打架斗毆，翻墻外出、醉酒、私自下河游泳、私購食物、攜帶危險品、攜帶管制刀具、交通安全、重點學生情緒等。（責任單位：政教處、行政辦、教務處、總務處、后勤服務中心、物業(yè)保衛(wèi)、各教學部、各班級、各工作崗位。責任人：當日值日人員、巡邏人員、各處室、辦、部門負責人、各班主任、各崗位工作人員）。
3、門衛(wèi)要切實加強進校人員的登記排查把好進門關。（責任人：丁彩云）。
4、總務部門要經常對墜物隱患進行排查，對欄桿、玻璃、門窗等相關設施是否可靠安全進行排查。（責任人：萬彤松）。
5、保衛(wèi)科要對消防安全定期排查記錄。（責任人：王建軍）。
6、后勤服務中心確把食品安全關。（責任人：劉國定）。
7、各位校內住戶確保陽臺無墜物。要求各住戶今天回去后就進行排查。（責任人：王建軍、各戶主）。
8、輔導員每天對學生用電安全進行排查。（責任人：輔導員）。
9、對學生翻墻外出進行整治。（責任人：黃利揚）。
10、對上樓頂通道進行封閉，阻止學生上樓頂天臺。（責任人：萬彤松）。
（四）充分發(fā)揮安全信息員作用。（責任單位：保衛(wèi)科責任人：王建軍）。
每班都要選拔安全信息員，每周呈報安全信息，讓班主任、學校教職工、領導的眼睛更亮耳朵更靈。
（五）抓實安全日常工作，夯實平安校園基礎。
1、每天做好以下工作：
（1）24小時門衛(wèi)封閉管理，嚴把人員進出關。（責任人：丁彩云）。
（2）嚴把車輛入校關，確保校內交通安全。（責任人：丁彩云）。
（3）落實校務、部門、班主任、學生干部、班級值周制度。讓值周工作起到實效。（責任人：曾曉明、黃利揚）。
（4）每日重點時段校務、行政、保衛(wèi)要巡邏巡查。（責任人：曾曉明、丁彩云）。
（5）每節(jié)課、每節(jié)自習、午休、晚寢要查學生考勤，班主任要時刻清楚每一個同學的去向。（責任人：各班主任）。
（6）每日宿管員要24小時不斷人、輔導員要求陪寢值班。（責任人：黃利揚）。
（7）超市要求每天查過期食品，食堂餐餐要求留樣。（責任人：劉國定）。
（8）同學矛盾要求當日化解，學生情緒要及時撫慰。（責任人：各班主任）。
（9）每日進行安全記錄，建立安全日志。（責任人：王建軍）。
2、周周抓好安全重點工作。
（1）每周周末放假各部門負責人要巡查部門安全工作，不留隱患。（責任人：吳濤呂和林任美霞）。
（2）每周周末放假各部門要安排人護送學生，確保學生交通和周邊環(huán)境安全。（責任人：吳濤呂和林任美霞）。
（3）每周學生返校均要進行入校安檢。（責任人：黃利揚王建軍吳濤呂和林任美霞）。
（4）每周日晚學生返校所有班主任必須到寢室排查寢室安全。（責任人：各班主任）。
（5）每周進行一次消防日常檢查。（責任人：王建軍）。
（6）每周輔導員進行一次宿舍用電安全排查。（責任人：方金濤錢太平程穎劉麗輝）。
（7）每周安全信息員報送一次安全信息。（責任人：王建軍）。
3、每月開展一次以下工作。
（1）召開一次安全工作人員工作會。（責任人：黃利揚）。
（2）召開一次班主任會，講安全。（責任人：黃利揚）。
（3）開展一次安全設備排查維修。（責任人：王建軍）。
（4）開展一次安全排查整改。（責任人：政教處、各相關處室、辦、部門負責人）。
（5）一月一次安全獎考評發(fā)放。（責任人：黃利揚）。
（6）一月一次政教工作通報。（責任人：黃利揚）。
4、每學期完成以下活動。
（1）一次消防演練。（牽頭單位：政教處）。
（2）一次疏散演練。（牽頭單位：政教處）。
（3）一次安全工作大會。（牽頭單位：政教處）。
（4）一次法制講座。（牽頭單位：政教處）。
（5）一次安全知識講座。（牽頭單位：政教處）。
（6）學生簽一次安全責任狀。（牽頭單位：政教處）。
5、每年完成一次下列工作。
（1）每年作一次安全工作組織部署。
（2）作一次安全工作總結。
（3）接受一次上級部門年終安全檢查。
（4）部門負責人、學校教職工簽訂一次安全責任狀。（責任部門：政教處責任人：黃利揚）。
6、加強教職工安全教育與管理。
（1）各家陽臺要謹防高空墜物，養(yǎng)花要確?；ㄅ锜o墜落險情。（責任人：王建軍、各戶主）。
（2）樓道不許堆放雜物，保持樓道暢通與衛(wèi)生。衛(wèi)生從自家門口掃到下家門口。（責任人：王建軍、各戶主）。
（3）主干道不許亂拉亂曬，車輛禁止停放主干道，確保交通安全。（責任人：丁彩云）。
（4）校內居民不得私拉亂接電線，確保用電安全。（責任人：萬彤松）。
（5）居民要確保家庭用氣安全，禁止家中存放危險品。（責任人：王建軍、各戶主）。
（6）校園不許亂張亂貼，張貼品必須內容健康，嚴禁扇動鬧事等。（責任人：丁彩云）。
（7）教職工嚴禁私自帶學生出校，學生出校開展活動必須經校長批準。（責任人：黃利揚、各部主任）。
校園一卡通解決方案篇五
為貫徹落實國家食藥監(jiān)局、教育部《關于做好20__年學校食堂食品安全重點工作的通知》（食藥監(jiān)辦食20__47號）和云南省食品藥品監(jiān)管局、教育廳轉發(fā)文件的要求，突出學校食堂食品安全在實施農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃工作中的重要性，進一步加強全縣學校食堂食品安全工作，有效維護廣大師生身體健康與生命安全的同時做好20__年學校食堂食品安全重點工作，結合我縣學校營養(yǎng)改善計劃食品安全監(jiān)管工作實際，制定本工作方案。
一、工作目標。
堅持“以人為本”，深入貫徹《中華人民共和國食品安全法》及其實施條例、《餐飲服務許可管理辦法》、《餐飲服務食品安全監(jiān)督管理辦法》和《國務院辦公廳關于實施農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃的意見》，進一步增強學校食堂食品安全意識，完善和落實食品安全管理制度與責任，強化學校食堂監(jiān)督管理職能，規(guī)范學校食堂食品安全操作行為，防控食物中毒事件發(fā)生，使學校食堂食品安全保障水平得到顯著提高，確保學校師生身體健康和生命安全。
二、工作任務。
（一）加強領導，全面開展學校食堂狀況調查。
為全面加強對食堂食品安全的監(jiān)管，成立學校食堂食品安全重點工作領導小組，對實施農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃的學校食堂食品安全狀況開展全面調查，摸清底數。
組長：杜林波（教育局局長）。
副組長：賀才文（教育局副局長）。
朱廷權（教育局副局長）。
陸晉玄（教育局副局長）。
成員：鄭杰、李明富、熊興國、張國君、胡道政及各學校校（園）長。
職責：一是定期不定期開展調查及會同有關部門進行食堂食品的安全調查；二是于6月20日前督促未辦理餐飲服務許可的食堂辦理相關證件，做到持證經營，持證上崗；三是督促對學校食堂食品安全隱患進行全面排查，對存在食品安全隱患的食堂，要責令立即整改；四是對新建、改擴建的食堂，要加強設計施工過程中的技術指導。
（二）嚴格供餐模式準入條件。
學校必須按照《餐飲服務許可管理辦法》和《餐飲服務許可審查規(guī)范》等要求，申請辦理相關證照，并根據《西疇縣農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃試點工作方案》（西政發(fā)20__28號）。
及轉發(fā)的營養(yǎng)計劃工作相關文件要求，規(guī)范供餐模式的`準入辦法。并嚴格做好供餐模式準入管理審查，學校食堂、托餐企業(yè)必須取得餐飲服務許可并必須具備相應的供餐條件和能力。新建、改擴建學校食堂的圖紙設計應經當地食品藥品監(jiān)管部門和教育行政部門事前審查。
（三）切實加強日常監(jiān)督管理。
學校在與教育局簽訂食品安全責任書的基礎上要與實施營養(yǎng)改善計劃供餐的學校食堂、托餐企業(yè)簽訂食品安全責任書，明確食品安全主體責任；要按照“分片包干、責任到人”的要求，落實管理責任，強化對實施營養(yǎng)改善計劃供餐的學校食堂、托餐企業(yè)的日常監(jiān)督管理；對在監(jiān)督檢查中發(fā)現的問題，要及時進行整改。
教育局聯合相關部門對違反法律規(guī)定，導致食物中毒事故，造成嚴重社會影響的，依法追究有關責任人的責任；全面建立實施營養(yǎng)改善計劃供餐的學校食堂、托餐企業(yè)食品安全監(jiān)管信用檔案，記錄食品安全監(jiān)管信用信息，并向社會公布。
（四）加快推進學校食堂食品安全監(jiān)督量化分級管理。
按照食品安全監(jiān)督量化分級管理的要求，以中小學食堂及托幼機構食堂為重點，加快推進學校食堂食品安全監(jiān)督量化分級管理工作。加強宣傳，及時公布學校食堂食品安全監(jiān)督量化分級等級，動員教師、學生和家長積極參與學校食堂食品安全監(jiān)督。
（五）加強宣傳培訓。
校餐飲安全培訓工作。要制定培訓方案，對學校長、食堂負責人、從業(yè)人員以及供餐企業(yè)相關人員開展每年不少于40學時的食品安全培訓，并組織進行考核。
三、工作要求。
（一）加強組織領導。各學校要高度重視營養(yǎng)改善計劃供餐食堂食品安全管理工作，切實加強對學校食堂食品安全監(jiān)管，要結合學校實際，制定可行工作方案，明確工作目標、具體任務、工作要求，落實監(jiān)管責任。
（二）強化長效機制建設。要認真總結工作經驗，積極探索長效監(jiān)管機制建設，進一步增強監(jiān)管能力，提高監(jiān)管效能。要建立健全營養(yǎng)改善計劃供餐學校食堂、供餐企業(yè)食品安全監(jiān)管制度。
（三）加強宣傳教育和信息報送工作。各學校要深入宣傳《中華人民共和國食品安全法》及其實施條例、《餐飲服務許可管理辦法》、《餐飲服務食品安全監(jiān)督管理辦法》和《國務院辦公廳關于實施農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃的意見》，支持新聞媒體并廣泛動員社會各界積極參與社會輿論監(jiān)督，引導新聞媒體客觀準確報道，提高消費者的食品安全意識，營造良好社會氛圍。要嚴格按照規(guī)定及時報告學校食堂食品安全工作信息。
行重點督查。并將檢查內容納入績效考核，進行考核和評價，以鼓勵先進，鞭策后進，落實責任。
（五）各學校于7月1日前將營養(yǎng)改善計劃學校食堂狀況調查報告和重點工作落實情況報教育局德育室。
校園一卡通解決方案篇六
為進一步加強校園環(huán)境衛(wèi)生、學生常規(guī)治理和飲食安全教育，營造“以吃零食為恥，以拒絕零食為榮”的校園氛圍，創(chuàng)建文明、整潔、和諧的綠色校園。學校特意邀請工商局領導對隊員們進行食品安全教育，讓隊員們對“三無食品”和“垃圾食品”有一個正確的認識，自覺杜絕食用垃圾食品，懂得勤儉節(jié)約，不亂花錢。
xxxx年xx月xx日。
1、邀請的工商局領導。
2、城陽街道中心小學全體師生。
1、在學校操場啟動活動儀式。
2、在校園內布置宣傳展板進行教育宣傳。
3、各班教室進行“杜絕垃圾食品，確保身體健康”專題黑板報的設計。
1、與工商局領導協(xié)商好活動程序。
2、提前布置好宣傳版面，做好主席臺布置和音響準備。
3、制作宣傳條幅。
4、安排學生活動區(qū)域和活動路線（學生站區(qū)為升旗儀式時指定位置，參觀順序從六年級五班開始，依次往低年級順延。參觀隊伍保持2路縱隊。）。
5、準備好發(fā)言稿，安排好學生發(fā)言代表。
6、安排鄭老師對活動過程進行拍照。
（一）啟動儀式：
xx月xx日下午3：00，全體師生集中到操場，參加啟動儀式。
1、校長講話。
2、請工商局領導做“食品安全知識”的講座。
3、少先隊員代表宣讀倡議，發(fā)出“關注健康，遠離垃圾食品，養(yǎng)成良好的生活習慣”的倡議，呼吁大家與零食說再見，創(chuàng)建美麗、潔凈校園環(huán)境。
4、全體少先隊員在輔導員老師帶領下進行“杜絕垃圾食品，確保身體健康”宣誓活動。
（二）參觀宣傳版面：
啟動儀式后，各班有秩序地排隊參觀校園內食品安全教育宣傳版面，并認真聽取工商局工作人員的講解。讓學生了解垃圾食品對人體健康的威脅，幫助學生樹立杜絕垃圾食品就是關注健康、關注生命的意識。
（三）班級教育：
1、各班召開“拒絕零食，從我做起”主題班會，教育學生不吃小店地攤“三無”食品，倡導健康飲食。
2、xx月xx日—日，各班出一期“杜絕垃圾食品，確保身體健康”專題黑板報，少先隊組織評比。
（四）強化監(jiān)督：
學校紅領巾監(jiān)督崗每天進行檢查，監(jiān)督檢查學生有無帶零食進校園現象。
1、全體師生要重視此次活動，積極參與，準時參加活動。
2、各班正副班主任在活動過程中要注意維持好本班的組織紀律，做到會場安靜，聽講認真，參觀有秩序。
3、班主任、科任教師要利用晨會、學科教育時間圍繞對學生進行飲食安全和文明禮儀教育，杜絕帶零食進校行為，強化學生文明行為。
校園一卡通解決方案篇七
敬愛的校長：
我是xx班的一名學生。在六年的學習、生活中，學校、老師給了我們無微不至的關懷和教育，使我們從一個不懂事的小孩成長為一名合格的畢業(yè)生。如今，我們就要離開學校了，離開那里的一切。我真有點舍不得。
現在，我們的學校發(fā)展得很好，電腦室、自然室、語音室應有盡有，成為了設施完備的學校，老師也是經過精挑細選才進來的，所以，大家在這里學習得也很輕松、愉快。但是，作為學校和老師，工作都不會十全十美的。因此，我在這兒給學校提幾項建議：
1、多派一些人手管理樓梯口，特別是在升旗、做操上下樓時，維持秩序，不讓樓道擁擠、造成堵塞。如果可以的話，把大家上下樓的時間錯開，讓樓上的先下，下完以后，樓下的再走。這樣，樓道就會寬松許多，不容易發(fā)生意外事故。
2、上英語課、美術課到語音室、美術室去上，不要讓他們空著不用。早日把電腦安裝在教室里，使我們上課的時候老師可以更加生動、形象地把有關資料展示出來。
3、恢復“生活實踐周”活動，讓同學們學會自理生活，和其他人友好相處。還可以帶大家去軍訓，讓我們體會其中的困難，還可以鍛煉身體，磨練意志。
4、將圖書館開放，想借書的同學可以辦理“借書卡”，在圖書館里可增派幾名管理員，檢查監(jiān)督讀書情況，還可以在同學們中調查一下大家喜歡哪種書，再去買一些回來，這樣既開闊了我們的視野，又培養(yǎng)了我們愛書、護書及遵紀守法的意識，真是一舉兩得??！
5、在體育課上多開設一些課程，比如踢足球、打籃球、打乒乓球等，這樣可以讓我們多掌握一些技巧，再加上長期鍛煉，我們的身體會更加好的。
敬愛的校長，為了讓我們更好的成長、生活，請您接受我提的建議吧！
建議人：
日期：
校園一卡通解決方案篇八
為促進智慧校園建設，彰顯我校校園文化品位，加強學生參與學校發(fā)展建設的積極性和主動性，提高學生實踐和創(chuàng)新能力，我校與中國工商銀行湘西分行合作特舉辦吉首大學“校園一卡通”設計大賽。
一、主、承辦單位。
主辦單位：共青團吉首大學委員會。
中國工商銀行湘西分行。
承辦單位：吉首大學學生會。
二、參賽對象。
吉首大學在校研究生、本、專科生。
三、參賽要求。
（一）。
設計理念校園卡是全校師生隨身攜帶的重要物品，是展現學校形象、塑造校園文化的重要載體。設計作品應符合下列要求：
1、立意高遠，內涵豐富，能夠明顯體現吉首大學的辦學特色與良好的精神風貌以及中國工商銀行“工于至誠、行以致遠”的企業(yè)文化理念。
2、創(chuàng)意獨特，特點鮮明，具有較強的時代感、較強的藝術表現力和感染力，同時包含校園卡的主要特點和功能。
3、簡潔大方，色彩明快，易于識別。
（二）設計要求。
1、卡片種類：聯名卡(吉首大學與中國工商銀行湘西分行聯名發(fā)行的校園一卡通)。
2、卡面正反兩面均需設計。正面內容需包含校名、?；?、中國工商銀行l(wèi)ogo及相關信息和自行設計的圖案；背面設計中應包含卡片使用說明。
3、卡面尺寸：85.60×54.0mm（銀行卡大小），圖案可橫向也可縱向。
（三）作品要求。
1、作品設計可用ppt、keynote、photoshop等軟件制作（若photoshop制作無須上交工程文件）。
2、上交作品里須附正反面各一張jpg、jpeg、bmp等常見圖片格式文件作為效果展示，可在上交作品中附ppt等格式文件對參賽作品進行介紹。
3、每支參賽隊伍須填寫附件中的.參賽團隊信息表格（見附表1）。
4、設計應為原創(chuàng)，若發(fā)現抄襲他人作品一律取消比賽資格，并予以通報。
四、賽程安排。
（一）作品申報（9月16日至28日）。
各學院宣傳、組織、選拔學生優(yōu)秀作品，集中進行指導、修改和上報。請各學院將參賽作品匯總表（見附表2）及參賽作品申報書于9月28日中午12點前交到校團委501室，聯系人：周山林，電話：17607312530，電子版本發(fā)送至郵箱：jidatuanwei@。
（二）作品評選。
1、初選（9月30日前）。
組織專家進行作品的初評，評選出20件作品入圍。
2、網絡投票（10月1日—7日）。
根據初評結果，將入圍作品在吉大先鋒微信公眾平臺上展示，并進行網絡投票。投票結果按20%計入總分，票數最高者將獲評最佳人氣獎。
3、專家評選（10月10日前）。
組織相關專家對參賽作品進行評選，專家評分按80%計入總分，評出獎項。
（三）總結表彰（10月中旬）。
主辦單位根據評比結果，舉行總結表彰活動，現場頒發(fā)獎杯、證書等。
五、獎項設置。
本次比賽設特等獎1名獎杯+證書+8000元獎勵。
一等獎2名獎杯+證書+3000元獎勵。
二等獎3名獎杯+證書+1500元獎勵。
三等獎5名獎杯+證書+1000元獎勵。
優(yōu)勝獎9名證書+500元獎勵。
優(yōu)秀指導老師6名證書+500元獎勵。
最具人氣獎1名證書+2000元獎勵。
注：所有獎金均以中國工商銀行“融e購”網絡商城等額代金券方式發(fā)放。
六、設計作品均須為本人原創(chuàng)的作品。凡涉及抄襲等侵權行為，均由參賽者本人承擔一切后果，活動主（承）辦方不承擔任何法律責任。
2、參賽團隊提交的設計作品請自留底稿，無論入選與否，作品均不予退還。
3、所有獲獎作品的知識產權和使用權等權益均歸吉首大學和中國工商銀行湘西分行所有，吉首大學可根據需要對作品進行修改或部分采用。
七、本次比賽規(guī)程最終解釋權歸評委會所有，未盡事宜另行通知。
校園一卡通解決方案篇九
校園一卡通是數字化校園的重要組成部分，是貫穿數字化校園中各種應用的一條主線。通過校園一卡通系統(tǒng)與數字化校園系統(tǒng)的整合，學生和教職員工可以通過一張卡片，方便的使用校內的各種應用，而學校也可以通過一卡通系統(tǒng)，實現更加方便、高效的校園管理。
校園一卡通是指高校學生在校園里所使用的一張卡片，用于學校內部的各類消費場所或者身份驗證之用，“一卡在手，走遍校園”。支付寶為方便學生您給校園一卡通充值，將校園一卡通綁定支付寶賬戶后，當一卡通內金額少于設置金額時，將自動從支付寶賬戶進行代扣充值，并有短信回復驗證，安全便捷?，F也支持主動充值。去年，支付寶公司推出了“校園一卡通充值”的產品，其主要目的是為了方便在校師生給校園一卡通充值，可以做到“隨時隨地”通過電腦和手機就可以進行充值。避免了因圈存機故障、充值高峰時排隊等帶來的負面影響，節(jié)省學校的管理成本。該產品支持pc端充值，手機客戶端充值等方式。
校園一卡通是指高校學生在校園里所使用的一張卡片，用于學校內部的各類消費場所或者身份驗證之用，“一卡在手，走遍校園”。支付寶為方便學生您給校園一卡通充值，將校園一卡通綁定支付寶賬戶后，當一卡通內金額少于設置金額時，將自動從支付寶賬戶進行代扣充值，并有短信回復驗證，安全便捷?，F也支持主動充值。
校園一卡通是數字化校園的重要組成部分，是貫穿數字化校園中各種應用的一條主線。通過校園一卡通系統(tǒng)與數字化校園系統(tǒng)的整合，學生和教職員工可以通過一張卡片，方便的使用校內的各種應用，而學校也可以通過一卡通系統(tǒng)，實現更加方便、高效的校園管理。一卡通系統(tǒng)可應用于校園各種信息化應用中：作為身份識別的手段，他可以用于機房管理、考勤、門禁、查詢成績、借閱圖書、學校醫(yī)務所掛號、查詢網上資料等功能；作為電子交易的手段，他可將現金集中于學校財務部門，進行集中管理，持卡人可以使用卡片進行校園內的小額消費，公共機房上機收費，繳納住宿費、學雜費、以及其他各種為學生和教師服務的項目；作為金融服務手段，他可以通過校園一卡通平臺將銀行金融服務延伸，覆蓋整個校園，提供查詢銀行信息（余額、明細），交納大額費用等等服務；同時，校園一卡通系統(tǒng)的建設為實現師生員工的基本信息查詢（如課程成績、學籍學分、教學情況）、管理信息查詢、后勤信息查詢、消費統(tǒng)計分析查詢，以及領導宏觀管理的綜合查詢等，提供了一個統(tǒng)一、簡便、快捷的平臺，進而可以與學校的各種管理信息系統(tǒng)無縫連接，作為信息化系統(tǒng)的紐帶促進“數字化校園”的建設。
支付寶公司推出了“校園一卡通充值”的產品其主要目的是為了方便在校師生給校園一卡通充值可以做到“隨時隨地”通過電腦和手機就可以進行充值。避免了因圈存機故障、充值高峰時排隊等帶來的負面影響節(jié)省學校的管理成本。該產品支持pc端充值手機客戶端充值等方式。
通過支付寶錢包，如何充值校園一卡通。
具體流程如下：
1、打開支付寶錢包并登錄，點擊【。。。更多】――【校園一卡通】；
3、選擇付款方式，輸入支付密碼完成付款。
充值一卡通僅需10秒，支付寶充值校園一卡通非常快。
支付寶只要和校園一卡通綁定賬戶，第一次有過充值記錄，之后都不用重復輸入，學生走在路上，打開手機使用支付寶，僅需10秒鐘就把校園一卡通充值好。還是非常方便的！
該業(yè)務支付寶公司不向學校收取任何業(yè)務費用，學校只需在支付寶公司開立對公收款的“支付寶賬戶”，并與學校指定的對公銀行賬戶進行關聯，系統(tǒng)進行自動對賬，支付寶系統(tǒng)會在次日零辰將當日發(fā)生的所有充值資金轉入我校指定的銀行賬戶。
經我們調研并與支付寶公司的交流溝通，該項目已有北大、清華、同濟等70多所學校參加了合作，認為支付寶的該業(yè)務提供了一種新型的一卡通充值渠道，可以作為校園一卡通系統(tǒng)圈存和現金充值手段的一種補充。
據了解，在支付寶一卡通合作的眾多高校，都是銀行進行的投資，通過與支付寶的合作，學校不會改變任何資金的清算方式。對于銀行而言，還可以增加1.5倍左右的支付寶綁定用戶，活躍銀行卡用戶。
校園一卡通充值主要包含3種方式：自動圈存、pc圈存和錢包圈存；其中，
3、錢包圈存，是指用戶登錄支付寶錢包，方法如上！
校園一卡通解決方案篇十
隨著教育改革的深入，國家對學校的現代化建設提出了更高的要求。其中，應用計算機電視教學監(jiān)控系統(tǒng)以提高教學質量和管理水平是實現學校教育現代化的有效手段之一。
一、校園監(jiān)控項目背景：
閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)是一種先進的、監(jiān)視能力極強的綜合系統(tǒng)，它可以通過遙控攝像機及其輔助設備（鏡頭、云臺等）直接觀看被監(jiān)視場所的一切情況，可以把被監(jiān)視場所的情況一目了然。是人們在現代化教育管理中一種極為有效的觀察工具。
當今的監(jiān)控系統(tǒng)將朝一體化、計算機化、多媒體化、網絡化方向發(fā)展，以達到綜合多功能、智能、自動及遠程傳輸的目標。數字化技術的廣泛應用是監(jiān)控領域的一次質的飛躍，它融合了當今世界上最高、最新的科技技術，是今后監(jiān)控領域的發(fā)展方向。數字多媒體監(jiān)控系統(tǒng)完全以計算機為核心，運用最新的數字視頻技術、現場總線技術、網絡通訊技術建立一套軟硬件相互結合、嶄新、完整的多媒體監(jiān)控體系。到目前為止，數字技術應用到監(jiān)控領域最為成功的產品是硬盤錄像機和遠程監(jiān)控系統(tǒng)等設備。最近更是出現了智能網絡攝像機，可利用各種標準網絡傳輸實時彩色圖像，如以太網、局域網及廣域網，公共電話線交換網（pstn），綜合數據業(yè)務網以及蜂窩式電話網，其體積雖小，卻融合了標準pc機的結構，由此實現了在各種網上傳輸實時彩色圖像所必需的圖像捕獲、壓縮及傳輸能力。
我們結合當今市場的綜合情況和現有技術的開發(fā)和處理能力，生產了新一代的多媒體監(jiān)控系統(tǒng)，該系統(tǒng)是有豐富經驗的高級技術和科研人員根據安全管理需要專門設計開發(fā)的集數字錄像、網絡監(jiān)控、遠程數字圖像傳輸等于一體的先進的多媒體監(jiān)控系統(tǒng)。
二、電視監(jiān)控系統(tǒng)的基本組成在閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)中，攝像機完成了對所監(jiān)視現場的景物進行實時拍攝的任務，并借助于監(jiān)視器將所拍的圖像實時顯示出來，因而，工作人員在監(jiān)控室內通過監(jiān)視器屏幕上顯示的畫面即完成了對所轄區(qū)域現場情況的監(jiān)視。在實際應用中，為保存重要的歷史數據或是在無人值守的場合，有時還需對監(jiān)視現場的部分或全部畫面進行實時錄像，以便為以后教學提供素材，這就需要用到錄像機。
三、數字遠程監(jiān)控圖像傳輸系統(tǒng)。
在閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)中，視頻信號的傳輸，主要指的是從前端攝像機至監(jiān)控中心之間的傳輸，視頻信號在傳輸系統(tǒng)中的流向是由前端攝像機指向控制中心，而不是像有線電視網那樣通過有線電視臺流向各用戶的電視機終端。從這個角度來說，電視監(jiān)控系統(tǒng)的流程和有線電視網的流程正好相反，因此，這也就導致了電視監(jiān)控系統(tǒng)在信號傳輸上有許多的特殊性而與有線電視網不同或不能完全相似。
在局域性的閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)中，由前端攝像機到中心控制室的距離通常在1km以內，因而從前端攝像機到中心端視頻設備（如視頻主機、畫面處理器、監(jiān)視器或錄像機等）的連接大都是由視頻電纜直接連接的。
在實際應用中，比如實現遠程教學，有時從前端攝像機到中心控制室的距離可能遠遠超過1km，如果此時仍采用視頻電纜來傳輸圖像信號，則在中心端的監(jiān)視屏幕上就不能收到令人滿意的圖像，甚至是什么也收不到，而如果在某些距離特別遠，或是不宜布線的特殊區(qū)域，則根本不能通過視頻電纜來實現圖像的傳輸。在這個時候，就必須采用其它的傳輸方式（如局域網、電話線傳輸、微波傳輸、光纖傳輸等等）。多個場景的圖像能傳輸到多個目的主機上。
一、系統(tǒng)設計原則。
本系統(tǒng)設計采用當今最先進的技術和我公司多年來從事監(jiān)控行業(yè)同類工程的豐富經驗，系統(tǒng)既反應當今監(jiān)控系統(tǒng)的水平，又具有發(fā)展?jié)摿?。充分保證了整個系統(tǒng)的質量、安全和現行施工及日后維護的方便，系統(tǒng)設計具有針對性且經濟合理。
1．兼容性：所采用的設備均能與日后增加的設備進行兼容。
2．標準化：所選用的器材及設備均符合監(jiān)控行業(yè)專業(yè)產品制造及設計標準。
3．實用性：所提供的器材及設備均能滿足保安監(jiān)控系統(tǒng)的實際需要。
4．靈活性：所提供的系統(tǒng)設計方案具有足夠的靈活性。
5．擴展性：所設計的系統(tǒng)能很方便的增加一些新的前端設備，擴充功能強大，多數擴充設備可即插即用。為日后的系統(tǒng)的擴容和功能的擴展提供充分的保障。
二、系統(tǒng)設計依據。
電視監(jiān)控系統(tǒng)必須根據具體的實際情況配置和選擇合理的設備，以便達到系統(tǒng)的工作穩(wěn)定可靠，設備檔次較高，擴展功能強，且又能滿足系統(tǒng)的實際要求。在此基礎上，攝像機攝取的圖像和錄相回放的質量要達到較高水平，力求在最低的價格取得最好的監(jiān)控效果。
根據學院的具體情況和實際需要，結合當前電視監(jiān)控系統(tǒng)的行情和發(fā)展方向，本著更多、更好、更精的思想，我們設計人員特準備了實施方案，用戶可根據具體的實際情況加以選擇。
三、系統(tǒng)設計思想。
設計方案采用傳統(tǒng)的模擬監(jiān)控方式進行配置，力求在最低的價格達到最好的監(jiān)控效果；在此基礎上加上了畫面處理、錄像、校長分控，并同閉路電視網進行聯接；加上了遠程監(jiān)控和聯網的功能，在達到較好的監(jiān)控效果的同時提高了整個監(jiān)控系統(tǒng)的性能和檔次。
四、系統(tǒng)設備設計。
系統(tǒng)由前端設備、傳輸設備及終端設備及遠程監(jiān)控四個部分組成。
前端：包括彩色攝像機、鏡頭、解碼器等。
傳輸設備：包括各種線材及放大和轉接設備。
終端設備：包括彩色監(jiān)視器、切換矩陣、控制軟件、長延時錄相機等。
遠程監(jiān)控設備：包括就地主機、傳輸系統(tǒng)（lan）、控制中心（多媒體計算機、打印機及遠程監(jiān)控系統(tǒng)軟件）。
五、系統(tǒng)方案設計。
系統(tǒng)由前端、傳輸、控制和顯示、internet網五個主要部分組成，并對圖像信號具有分配、切換、記錄和重放和校園網連接功能。
1、系統(tǒng)前端設計。
系統(tǒng)共設置45個圖像監(jiān)控點：根據學校要求一樓：設置x臺彩色一體化攝像機、拾音器、并能控制方位和鏡頭；二樓：設置x臺彩色一體化攝像機、拾音器、并能控制方位和鏡頭；等等。
2、控制系統(tǒng)設計。
主控室設置12臺21寸彩色收監(jiān)兩用機用于主畫面監(jiān)控，1臺主控計算機、1臺矩陣控制主機及2個監(jiān)控適配器、1套主控軟件。系統(tǒng)的控制由矩陣切換控制主機、控制軟件、解碼器組成：
(2)采用微處理器矩陣切換控制單元對視頻和音頻信號進行切換，并具備能遙控轉動攝像機鏡頭的焦距、聚焦、光圈及控制云臺的轉動功能。
具有多路攝像機的矩陣控制功能。
(3)配置媒體播放機調制解調器和混合器等電視設備，實現與閉路電視教學的聯網；
3、傳輸部分的設計。
系統(tǒng)視頻信號傳輸采用同軸電纜。
系統(tǒng)控制信號傳輸采用雙芯屏蔽信號線。
網絡信號采用超5類雙絞線。
系統(tǒng)采用基于tcp/ip協(xié)議的lan/wan形式構建系統(tǒng)網絡結構。視頻/音頻傳輸采用圖像壓縮傳輸方式。遠程圖像傳輸方式是多樣的:包括pstn電話方式、ddn方式、e1方式和基于atm的網絡方式。這一特點使用戶可以根據自己對遠程圖像的不同要求和預算，選擇最佳方案。
4、顯示與記錄部分設計。
根據系統(tǒng)規(guī)模，另外設計一個電視監(jiān)視墻屏，12臺21寸的電視機組成，對攝像機實行分組監(jiān)視，在操作控制臺上采用多媒體計算機監(jiān)控，計算機顯示器作為主監(jiān)視器。這樣全校45個監(jiān)控點的畫面都可以在監(jiān)視墻上顯示。
5、網絡功能。
監(jiān)控信號通過視頻采集卡和網絡計算機和internet連網。
校園一卡通解決方案篇十一
大學校園網作為服務于教育、科研和行政管理的計算機網絡，實現了校園內連網、信息共享，并與internet互聯，在校園網的建設上采用光纖連接，以電教樓為中心，通過二級交換機向校內其他建筑物輻射，校園網連接的除了各級行政單位網絡，還連接校內學生機，因此存在許多安全隱患，主要表現有：
校園網與internet相連，面臨著外網攻擊的風險。
來自內部的安全威脅。
接入校園網的節(jié)點數日益增多，這些節(jié)點會面臨病毒泛濫、信息丟失、數據損壞等安全問題。
網絡安全需求。
大學校園網的大多數節(jié)點沒有采取防護措施，因此，建立一套有效的網絡安全機制就顯得尤為重要，以下是必須考慮的安全防護要點：
網絡病毒的防范。
網絡病毒將會對網絡的重要數據的安全、網絡環(huán)境的正常運行帶來嚴重危害，因此防止計算機網絡病毒是安全工作的重要環(huán)節(jié)。
網絡安全隔離。
網絡雖然給學校的工作帶來極大的便利，但也給或破壞者帶來了破壞的空間。因此網絡間必須進行有效的安全隔離。
網絡監(jiān)控措施。
網間隔離無法防備內部不滿者的攻擊行為，增加內部網絡監(jiān)控機制可以最大限度地保護整個網絡。
防火墻的部署。
在internet與校園網內網之間部署了一臺瑞星防火墻，其中www、e-mail、ftp、dns服務器連接在防火墻的dmz區(qū)，與內、外網間進行隔離，內網口連接校園網內網交換機，外網口通過路由器與internet連接。這樣，通過internet進來的外網用戶只能訪問到對外公開的一些服務（如www、e-mail、ftp、dns等），既保護內網資源不被非法訪問或破壞，也阻止了內部用戶對外部不良資源的使用，并能夠對發(fā)生的安全事件進行跟蹤和審計。
入侵檢測系統(tǒng)的部署。
入侵檢測能力是衡量一個防御體系是否完整有效的重要因素，根據校園網絡的特點，我們采用瑞星入侵檢測系統(tǒng)rids-100。將rids-100入侵檢測引擎接入cisco中心交換機上，對來自外部網和校園網內部的各種行為進行實時檢測。
瑞星網絡版殺毒產品的部署。
為了實現在整個局域網內病毒的防護，我們在可能感染和傳播病毒的地方采取相應的防病毒手段。實現了遠程安裝、智能升級、遠程報警、集中管理、分布查殺病毒等多種安全防護功能。
整體實現的主要功能。
通過對大學校園網絡的安全設計，在不改變原有網絡結構的基礎上實現多種信息安全，保障大學校內部網絡安全：
實現對整個校園網病毒防范和查殺，有效防止病毒在校園網內的傳播。
保護脆弱的服務，通過過濾不安全的服務，防火墻可以極大地提高網絡安全和減少子網中主機的風險。
控制內部和外部用戶對校內各種應用系統(tǒng)的訪問，有效保護內部各種應用服務器，例如，防火墻允許外部訪問特定的mailserver和webserver。
提供集中的統(tǒng)一安全管理，管理員可以通過管理控制臺對內部和外部用戶指定統(tǒng)一的安全策略。
提供強大的安全日志記錄和統(tǒng)計，管理員可以通過各種安全日志對網絡進行實時監(jiān)控和統(tǒng)計分析，及時發(fā)現網絡的各種安全事件。
校園一卡通解決方案篇十二
我們從其本質出發(fā)，將校園網中存在的主要問題及需求歸為三個方面??用戶接入、管理運營、安全可控。此三者中，用戶接入其實是實施網絡運營管理、安全有效可控的基礎；而且接入認證做得好，已經能夠一定程度的杜絕校園網中常存在的問題，如ip地址沖突、ip地址盜用、病毒掃描廣播等。
管理運營的需求實際上也代表了現代校園網絡的發(fā)展方向，這方面已經超越了傳統(tǒng)意義上的網絡管理，新增和豐富了用戶管理、認證計費、網絡運營等方面的內容。校園網作為較為獨立的社區(qū)網，網絡的建設管理者們借鑒了電信運營商的建網思路，同時他們又基于自身網絡的理解，對相應的實現技術進行了調整（棄用pppoe，引入802.1x系統(tǒng)），最終使得校園網在性能、安全、運營方面能得到更為有效的保障。
安全隱患是校園網中最為突出的問題，一方面這是由校園這一特殊的內部環(huán)境造成：學生本身的好奇心和技術能力都較強，但網絡安全意識、網絡行為責任心卻相對較低，造成了校園網中安全事件相對較多的狀況。其中不乏因安全意識差導致的病毒傀儡主機，也不乏主動嘗試攻擊的學生。
另一方面，整個網絡大的外部環(huán)境也在變化：病毒和攻擊的復合化，造成了用戶的極易感染；攻擊工具增多、攻擊方法簡化，但網絡破壞性卻逐步增大。另外，由于網絡設備和安全系統(tǒng)的分立，造成了校園網對安全事件的應急響應能力不夠。許多安全問題往往是由于處理響應不及時，而最終導致了整網病毒的感染。
二、以“準入機制”構建網絡安全。
對于接入問題，我們提供了安全準入機制；對于管理運營需求，我們提供了人員管理和主機管理兩套機制；對于安全隱患，我們提供了安全事件應急響應機制和網絡資源保護機制。
安全準入sac機制是港灣提出了“網絡安檢”的重要技術內容，機制要求在對用戶身份確認的基礎上，同樣也需要對進入網絡的pc系統(tǒng)進行安全檢查，將存在問題隱患的主機拒之于網外，做到一種主動的防患于未然。檢查的內容主要包括主機安全防毒與系統(tǒng)補丁方面的狀況，是否安裝防毒軟件、病毒庫是否更新、是否有病毒發(fā)作、系統(tǒng)補丁狀況等等。然后再用這一系列檢測的結果跟網管中心預定義的安全級別作比較，若能滿足，則允許用戶進入網絡；若不滿足存在隱患的，則將pc系統(tǒng)轉入后臺sac中心進行安裝、升級、殺毒等方面的治療，治療后能滿足預定義安全級別的也將允許進入網絡。
安全準入sac機制實際上是安全由網絡側向主機側的延伸，在之前網絡側一味被動防御的基礎上，加強了主機側的監(jiān)控，是一種主動防御的理念。它的本質目的是能夠對已知的病毒攻擊進行防范，讓網絡不必為能夠解決的問題而造成動蕩或癱瘓。
校園一卡通解決方案篇十三
作為一種豐富學習資源、拓展教學空間、提高教育效率的有效手段，信息化為教育的創(chuàng)新與普及提供了新的突破口。與此同時，網絡社會與生俱來的不安全因素，如病毒、黑客、非法入侵，不健康信息等，也無時無刻不在威脅教育網絡的健康發(fā)展，而成為教育信息化建設中不容忽視的問題。教育行業(yè)的信息安全需求，無疑形成了一個龐大的市場。
與其它網絡一樣，校園網面臨的威脅大體可分為對網絡中數據信息的危害和對網絡設備的危害。具體來說，危害網絡安全的主要威脅有：非授權訪問，即對網絡設備及信息資源進行非正常使用或越權使用等；冒充合法用戶，即利用各種假冒或欺騙的手段非法獲得合法用戶的使用權限，以達到占用合法用戶資源的目的；破壞數據的完整性，即使用非法手段，刪除、修改、重發(fā)某些重要信息，以干擾用戶的正常使用；干擾系統(tǒng)正常運行。指改變系統(tǒng)的正常運行方法，減慢系統(tǒng)的響應時間等手段；病毒與惡意攻擊，即通過網絡傳播病毒或惡意java、xactive等；線路竊聽，即利用通信介質的電磁泄漏或搭線竊聽等手段獲取非法信息。
除此之外，internet非法內容也形成了對網絡的另一大威脅。idc的統(tǒng)計曾顯示，有30％－40％的internet訪問是與工作無關的，甚至有的是去訪問色情、暴力、反動等站點。在這樣的情況下，internet資源被嚴重浪費。而對教育網來說，面對形形色色、良莠不分的網絡資源，如不具有識別和過濾作用，不但會造成大量非法內容或郵件出入，占用大量流量資源，造成流量堵塞、上網速度慢等問題，而且某些網站如娛樂、游戲、暴力、色情、反動消息等不良網絡內容，將極大地危害青少年的身心健康，導致無法想象的后果。
許多校園網是從局域網發(fā)展來的，由于意識與資金方面的原因，它們在安全方面往往沒有太多的設置，包括一些高校在內，常常只是在內部網與互聯網之間放一個防火墻就了事了，甚至什么也不放，直接面對互聯網，這就給病毒、黑客提供了充分施展身手的空間。而病毒泛濫、黑客攻擊、信息丟失、服務被拒絕等等，這些安全隱患發(fā)生任何一次對整個網絡都將是致命性的。因此，校園網的網絡安全需求是全方位的。
其一，網絡病毒的防范。在網絡中，病毒已從存儲介質（軟、硬、光盤）的感染發(fā)展為網絡通信和電子郵件的感染。所以，防止計算機病毒是計算機網絡安全工作的重要環(huán)節(jié)。
其二，網絡安全隔離。網絡和網絡之間互聯，同時給有意、無意的黑客或破壞者帶來了充分的施展空間。所以，網絡之間進行有效的安全隔離是必須的。
其三，網絡監(jiān)控措施。在不影響網絡正常運行的情況下，增加內部網絡監(jiān)控機制可以做到最大限度的網絡資源保護。
其四，網絡安全漏洞。對于非專業(yè)人員來說，無法確切了解和解決服務器系統(tǒng)和整個網絡的安全缺陷及安全漏洞，因此需要借助第三方軟件來解決此安全隱患，并提出相應的安全解決方案。
其五，數據備份和恢復。設備可以替換，數據一旦被破壞或丟失，其損失幾乎可以用災難來衡量。所以，做一套完整的數據備份和恢復措施是校園網迫切需要的。
其六，有害信息過濾。對于大中型校園網絡，必須采用一套完整的網絡管理和信息過濾相結合的系統(tǒng)，實現對整個校園內電腦訪問互聯網進行有害信息過濾管理。
其七，網絡安全服務。為確保整個網絡的安全有效運行，有必要對整個網絡進行全面的安全性分析和研究，制定出一套滿足網絡實際安全需要的、切實可行的安全管理和設備配備方案。
對癥下藥整體防護。
作為國內信息安全領域的龍頭企業(yè)，瑞星不但擁有過硬的技術和產品、強大的技術服務團隊，同時也深刻了解國內教育單位的網絡安全現狀和存在的各種問題，因此在教育行業(yè)信息安全采購中連連中標。
教育信息化的關鍵是校園網的建設。幾年來，瑞星先后為國防大學、安徽師范大學、福州大學、福建黨校、北京景山學校等提供了信息安全解決方案，并積累了從教育機關、大學到中小學，從防病毒到整體信息安全的眾多實施經驗。瑞星在推進國家教育信息化與現代化的進程中，交出了一份本土安全廠商的合格答卷。
――防毒。根據校園網絡現狀，在充分考慮可行性的基礎上，采用瑞星殺毒軟件網絡版的分級管理，多重防護體系可作為校園網絡的防病毒管理架構。在整個網絡內，只要有可能感染和傳播病毒的地方都采取相應的防病毒手段。同時，為了有效、快捷地實施和管理整個網絡的防病毒體系，充分使用瑞星殺毒軟件網絡版所擁有的“遠程安裝?、“智能升級?、“遠程報警?、“集中管理?、“分布查殺等多種功能，為教育網絡建立起一個完善的防病毒體系。
――反黑。為打造網絡整體安全，瑞星通常采用兩臺防火墻安排在互聯網，即教育網與校園網的'接口處和inter－net網與校園網的接口處。其配置方案如下：防火墻1對教育網與校園網進行隔離；防火墻2對internet網與校園網之間進行隔離，其中www、郵件等對外服務器放在防火墻的dmz區(qū)與內網間進行隔離。
――入侵檢測。入侵檢測能力是衡量一個防御體系是否完整有效的重要因素。強大的、完整的入侵檢測體系可以彌補防火墻相對靜態(tài)防御的不足。傳統(tǒng)的方案中往往是防火墻與rids各成安全體系，互不相通。充分考慮校園網的特點，可采用瑞星的入侵檢測系統(tǒng)rids。此系統(tǒng)具有傳統(tǒng)入侵檢測功能以外，通過安裝互動插件實現與瑞星防火墻進行互操作。為了更有效地檢測校園網的外部攻擊和內部攻擊，在每個需要受保護的網絡內安裝相應的rids入侵檢測系統(tǒng)。通過專用響應模式與防火墻進行互操作。
――安全服務。針對校園網的網絡結構和計算機系統(tǒng)分布，實施全面的網絡安全風險評估服務，瑞星公司技術人員定期對實體、平臺、數據、通信、應用、管理等各個方面進行全面的安全隱患和脆弱性分析，提供詳細的分析報告及安全性整改建議，對整體安全狀況有全面具體的了解，從而為進行信息安全決策和管理提供依據。不僅如此，瑞星為用戶提供了方方面面的服務，不但解除了用戶的后顧之憂，也有力地保障了信息安全體系的正常運行，達到了良好的安全效應。
校園一卡通解決方案篇十四
“三通兩平臺”組成圖。
方案組成圖。
系統(tǒng)架構圖。
二、方案優(yōu)勢系統(tǒng)采用教育云，可實現虛擬化與分布式應用。
平臺規(guī)劃，按照電信級標準構架設計，管理平臺及資源服務平臺采用高可用集群模式部署，降低系統(tǒng)單點故障發(fā)生概率，保障系統(tǒng)可持續(xù)運營使用，擴展服務范圍。
一、平臺架構。
區(qū)域級云資源服務平臺采用云計算架構，它可以幫助用戶提高it基礎設施資源的利用效率，提升基礎設施的應用和管理水平，實現計算資源的動態(tài)優(yōu)化。教育云服務平臺構架，如下圖所示：
平臺采用虛擬化技術，使教育的多種應用共享服務器、存儲等硬件資源，使平臺應用易維護、易擴充。教育云服務平臺負責資源的整合管理、分發(fā)調度，統(tǒng)一管理教育基礎信息，建立教師教學應用、教學資源應用的評價體系，準確統(tǒng)計應用數據。學?？梢哉瞎芾硇１举Y源，滿足教師備課、授課日常教學，學校管理者可以分析教師應用情況。教育云服務平臺實現區(qū)域個性化資源管理與服務。
二、云資源服務平臺介紹。
平臺負責區(qū)域內資源的整合、制作、調度與分發(fā)、用戶管理，為教師、學生和家長提供資源的應用，實現區(qū)域個性化資源管理與服務。由統(tǒng)一門戶系統(tǒng)、統(tǒng)一認證系統(tǒng)、資源應用系統(tǒng)、資源服務系統(tǒng)、學習輔導系統(tǒng)、論壇系統(tǒng)、消息發(fā)布系統(tǒng)、用戶中心系統(tǒng)、資源管理系統(tǒng)、題庫管理系統(tǒng)、資源調度系統(tǒng)、接口調度系統(tǒng)等組成。
三、資源服務。
數字教育資源庫由威科姆教育資源中心百位專職資源整合教師團隊，聯合300名一線學科名師團隊，同時購買整合國內優(yōu)秀的教育品牌資源，按照數字教育資源國際標準，依據實際教學活動設計、開發(fā)、整合、管理。
目前，數字教育資源已囊括小學8個學科，初高中11個學科、全國142個版本，其中同步教學資源數量達50萬余條，專業(yè)教育期刊報刊2600多種，專業(yè)測評習題400萬余道，學生拓展視頻1萬余段。資源內容涵蓋同步教學使用的教學案、課件、素材，習題等；教師專業(yè)發(fā)展使用的教學案例、專家講座、專業(yè)教育期刊等；學生素質教育使用的國學教育、道德教育、安全教育、健康教育、課外知識、名師講堂等。資源內容涉及教育教學的每一個環(huán)節(jié)，全面支撐中小學教育教學活動。
威科姆教育資源中心每年投入數千萬元用于教學資源建設。所有數字教育資源依據同步教學活動及一線教師教學應用評價結果進行優(yōu)化，以6000條/周的速度更新。
四、系統(tǒng)特色系統(tǒng)采用教育云，可實現虛擬化與分布式應用。
平臺規(guī)劃，按照電信級標準構架設計，管理平臺及資源服務平臺采用高可用集群模式部署，降低系統(tǒng)單點故障發(fā)生概率，保障系統(tǒng)可持續(xù)運營使用，擴展服務范圍。
vcom優(yōu)教通是基于互聯網云架構的數字教育資源公共服務平臺，為學校、教師和學生提供教學資源管理，教師備課、授課服務、高效導學、教師發(fā)展、學習輔導，名師課堂，評價與提高，輔導答疑，家?；拥确?。
邏輯結構圖。
二、方案優(yōu)勢。
1.資源優(yōu)勢。
教師方面：
（1）為教師提供高效的備課方式：教師可篩選、瀏覽、下載、收藏和個性化編輯學習資源，完成教案、導學案、課堂教學課件等資料，并通過教師收藏，教師文件夾等工具進行管理。
（2）輔助教師實現有效導學：提高學生的自主學習能力是新課改對教師提出的重要要求，教師可通過平臺指導學生課前熟悉學習內容，幫助學生課后進行重難點的復習及鞏固，最終輔助學生完成學習任務。
（3）信息化組卷提升測評效果：測評是檢測學生學習效果和教師教學效果的有效手段之一，教師可以通過測評提升欄目，以組卷或編輯的方式，將測評試卷發(fā)送給學生，組織學生測試。
（5）輔助教師開展專題活動：教師可以通過拓展資源欄目，組織相關的學習主題，組織學生在校內或家庭中學習，激發(fā)興趣，培養(yǎng)愛好，發(fā)展德智體美、科學探究等綜合能力，提高創(chuàng)新精神和實踐能力。
（6）實現網絡教研和自我提升：教師可以通過平臺提供培訓功能，參加繼續(xù)教育培訓，快速提升自己的專業(yè)知識。學生方面：為學生提供如下應用：
（2）同步導學之復習：通過練習、記憶、分析、閱讀等方式，完成老師布置的作業(yè)，溫故課程重點，探索知識的內涵和外延，構建完整的知識結構，形成知識的應用技能，提高學生解決問題的能力。
（3）專項培優(yōu)：是指學生通過針對性的知識學習和行為訓練，突破與學科學習密切相關的知識點，迅速彌補短板或形成自己的優(yōu)勢。學生可以自主選擇學習內容，由平臺名師團隊為學生量身制定學習計劃，監(jiān)督學習過程，提供學習建議，幫助學生達到學習目標；如奧賽課程，作文提升班等。
（5）測評和答疑：學生通過平臺可測評自己的學習狀況，同時可向平臺老師提問，老師在第一時間為學生答疑解惑。家長方面：
（1）家長輔學：家長可通過同步輔學欄目了解孩子的學習進度，學習內容，和學習情況；通過測評提升欄目檢測孩子的學習情況，了解孩子的薄弱知識點，并根據這些薄弱的知識點，在專項培優(yōu)欄目中為孩子選擇專項提升內容，幫助孩子達到學習目標。（2）家校互動：家長可以通過家?；訖谀浚媪私夂⒆拥膶W習情況（教師推薦資源和作業(yè)的完成情況，教師反饋的學習信息等），和教師互動，幫助孩子更好的學習。
（3）自我提升：家長可以通過家長學堂欄目，獲取教育熱點消息，學習孩子成長健康知識，做好家庭教育，幫助孩子更好的成長。
三、多終端應用。
1.平臺應用。
2.手機（pad）客戶端應用。
為更方面教師、家長以及學生的應用，特開發(fā)基于android系統(tǒng)和iphone系統(tǒng)的手機（pad）客戶端，實現資源應用應用；如下：（可到優(yōu)教通首頁下載）。
源共享、促進了基礎教育均衡發(fā)展。
一.項目背景。
國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）明確指出：“到2020年，基本建成覆蓋城鄉(xiāng)各級各類學校的教育信息化體系，促進教育內容、教學手段和方法現代化。充分利用優(yōu)質資源和先進技術，創(chuàng)新運行機制和管理模式，整合現有資源，構建先進、高效、實用的數字化教育基礎設施。加快終端設施普及，推進數字化校園建設，實現多種方式接入互聯網?！?/p>
為響應國家“以教育信息化帶動教育現代化，促進基礎教育均衡發(fā)展”的發(fā)展戰(zhàn)略，積極推進中小學數字化校園建設，為優(yōu)質教育資源的共享提供必要的條件，實現優(yōu)質教育資源的“班班通、堂堂用”，威科姆公司在深入研發(fā)的基礎上，經過充分的調研分析，結合一線教師的實際需求，推出了“vcom班班通整體解決方案”。
二.項目建設的重大意義。
1、實現教育現代化、促進形成學習型社會。
改變傳統(tǒng)課堂教學模式，實現多媒體教學、互動式教學模式，促進教師教學理念、教學方式、教學手段等一系列的變革；提高學生學習興趣，促進學生由被動學習到主動學習的轉變；提高教師教學效率，推進教師從知識的傳授者向知識的引導者角色轉變。
2、實現教育資源共享、促進教育均衡。
讓教材資源、名師資源、校本資源、均衡資源進入每一個班級，解決了區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間、人群之間的不公平現象，實現基礎教育均衡發(fā)展，有效促進教育公平。
3、提高教學質量、確保教育生命線。
建立鮮活豐富的教學備課資源庫，有效提高教師教學水平和效率；多彩多樣的知識題庫，有效激發(fā)學生的學習興趣。創(chuàng)建自主學習、互動學習、探究學習的新模式，培養(yǎng)學生知識構建、交流合作的學習能力，全面提高教學質量，從根本上解決了“上好學”的問題。
4、提高師資培訓、助推教育改革。
可實現大規(guī)模教師培訓，促進教師專業(yè)能力和信息化教學能力的提升，便于大范圍推動基礎教學新課程改革。
5、有利于加強青少年思想教育，提高學生素質。
有利于提高青少年的思想道德素質和科學文化素質,把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代社會主義新人。
6、實現科學管理、確保改革創(chuàng)新成果。
有利于提高各級教育主管部門教育管理的效率，實現教育科學管理。對教學改革和創(chuàng)新進行有效監(jiān)督和評估，確保成效。
三.平臺介紹。
威科姆中小學教育“班班通”系統(tǒng)平臺采用soa架構，系統(tǒng)由教學資源管理系統(tǒng)、教學資源調度系統(tǒng)、教學資源服務系統(tǒng)、教師備課系統(tǒng)、教學授課系統(tǒng)、教學信息管理系統(tǒng)、統(tǒng)計系統(tǒng)、網管系統(tǒng)組成。
系統(tǒng)平臺分為區(qū)域級平臺、校級平臺兩級構成。
校級平臺負責根據學校需要定制下載市級基礎教育資源，整合管理校本資源，滿足教師備課、授課日常教學，學校管理者可以分析教師應用情況。校級平臺可以獨立運行，在學校備課、授課時不受外部網絡影響。
四.終端設備介紹。
根據各個學校的實際情況，從用戶角度出發(fā)，威科姆班班通整體解決方案推出兩種教室終端建設模式：電子白板型和平板電視型，學?？刹捎眠@兩種終端模式進行現代化的互動教學授課，大幅度地提高學生學習興趣、教師授課效率等。
五.方案整體優(yōu)勢。
可整合：將中央電教館、國家教育資源中心、地方特色資源及自主開發(fā)資源有機整合，合理分類。專門的資源整合團隊將各級資源整合為適合老師使用的資源。
可管理：提供了專業(yè)的管理平臺，方便各級教育管理工作者對教學資源和教學信息進行管理。實現了教學資源、教學信息的統(tǒng)一管理，以及教學資源的高效調度。
可應用：相互關聯的教師備課、授課系統(tǒng)滿足教師的日常應用。使教師的備課、授課過程真正得以充分利用各種先進的教學資源和教學工具。
可運營：提供了日后對教育資源，教育服務組織運營的支撐。整體系統(tǒng)一次建設之后，對于后續(xù)的運營管理我們還可以有更深入的探討。
白板+黑板：這種建設方式既滿足傳統(tǒng)教學方式的需要，又靈活地加入了多媒體教學元素，使得傳統(tǒng)教學方式和多媒體教學應用得以有機結合。
資源下載到資源在線的轉變：使得省、市、校級教學資源均可通過網絡直接使用，更為高效的利用教學資源。
教學資源與白板教學工具的有機結合：可以使白板的教學工具靈活的應用到日常教學之中。為教師提供靈活多樣的教學方式。
校園一卡通解決方案篇十五
平安城市(城市監(jiān)控報警聯網系統(tǒng))是一個覆蓋整個城市的集成式、多功能、綜合性的大型監(jiān)控報警系統(tǒng)，業(yè)務范圍涵蓋治安、交管、消防、刑偵、內保等多個公安類別，包括圖像監(jiān)控與報警系統(tǒng)(包括車載移動視頻監(jiān)控終端系統(tǒng))、重點要害部位監(jiān)控與報警系統(tǒng)、居民小區(qū)技術防范系統(tǒng)、gps和cas機動車防盜防劫報警系統(tǒng)、道路交通監(jiān)控和卡口系統(tǒng)、電子巡更管理系統(tǒng)等獨立而又互相協(xié)作的子系統(tǒng)。
進一步探討現狀，平安城市項目嚴格來說是一個特大型、綜合性、功能性上既復雜又強大的安防管理系統(tǒng)，同時需要滿足治安管理、城市管理、交通管理、應急指揮等需求，而且還要兼顧災難事故預警、安全生產監(jiān)控等視頻監(jiān)控的需求，同時還要考慮報警、門禁等系統(tǒng)的配合集成以及與城市公共廣播系統(tǒng)的聯動。平安城市的應用核心是通過人防、物防及技防的三防核心技術，來建設一個完整而安全的防范系統(tǒng)，各個子系統(tǒng)間相互配合相互作用來完成的城市安全防范架構。
在智能化平安城市的硬件建構規(guī)劃上，針對視頻監(jiān)控部分，考慮到實際的三級視頻管理平臺架構，主要包含內容有以下方面。
在平安城市的前端監(jiān)控點上，我們可以依照環(huán)境的需求及目標物的細節(jié)程度，進行標清、hd-sdi數字高清、網絡高清的攝像機配置及ptz的選項，同時在不同地點及應用上實行不同的方式規(guī)劃。
1.城市治安監(jiān)控點重要部份：在城市重點部位、公共場所、主要路口路段、城市出入口、治安案件多發(fā)地帶等區(qū)域設置各種適當的攝像監(jiān)控點，采用光纖傳輸與網絡傳輸的高清網絡攝像機為主，實現24小時實時監(jiān)控。
強了城市治安管理的靈活性和機動性。
3.城市卡口：在城市主要出入城道路建設高清智能卡口車輛智能監(jiān)測記錄系統(tǒng)，采用一體化嵌入式高清網絡攝像機對過往車輛進行自動監(jiān)測和數據處理。系統(tǒng)采用車牌辨識與埋地線圈檢測、視頻檢測、雷達測速等偵測方式，記錄車輛照片、前排司乘人員面目特征、識別車牌號碼和車身顏色等信息。
4.城市重要道路十字路口布建高清電子警察系統(tǒng)：在城市主要路口設置高清電子警察系統(tǒng)，對市區(qū)道路交通進行自動監(jiān)測和數據處理。采用高架感測及埋地感應線圈檢測方式，抓拍記錄違章車輛高清晰照片和視頻，自動識別違章車輛車牌號碼。
派出所視頻信息前端平臺。
它是最前端也是第三級平臺，是位于派出所的視頻信息前端平臺，是視頻的初步整合及攝像機管理控制部分，除了管理自己轄區(qū)內的視頻攝像機之外，還要提供第二級平臺所需視頻。能調閱派出所轄區(qū)內所有視頻信息實時畫面，同時進行錄像。另外也可以通過授權，調閱轄區(qū)外交界地區(qū)的特定視頻進行監(jiān)控及錄像。
縣公安局視頻次控平臺。
公安第二級平臺為縣公安局視頻次控中心，以縣公安局為核心，組成一個完整的體系組織來管轄區(qū)內視頻，縣級公安局監(jiān)控重要區(qū)域重點視頻，并上傳一級市公安局視頻平臺。第二級平臺能調看轄區(qū)內視頻，或者經過上一級公安機關授權，調看轄區(qū)外特定區(qū)域、地點的實時畫面和錄像。
市級公安局視頻監(jiān)控中心。
市公安局視頻監(jiān)控中心，是平安城市整個視頻監(jiān)控的核心，可以實現全市視頻信息點的調閱及攝像機控制，包含視頻切換、控制和顯示等功能，市級公安監(jiān)控中心可以匯集全市二、三級視頻信息且能監(jiān)看實時畫面和同步錄像。
公安視頻傳輸網絡規(guī)劃與建設方案系統(tǒng)傳輸的規(guī)劃包含。
·派出所、公安局監(jiān)控中心接入視頻監(jiān)控方式，采用分布式視頻管理，公安局對監(jiān)控做統(tǒng)一管理，對公安治安進行集中管理和指揮。
平臺軟硬件規(guī)劃。
平安城市視頻監(jiān)控系統(tǒng)平臺都可以實現所有視頻的集中管理，最大限度的實現跨級跨區(qū)域、跨部門視頻監(jiān)控資源共享和互聯互控，保證聯網的視頻傳輸的質量，提供一個視頻信息資源的統(tǒng)一監(jiān)控檢索系統(tǒng)，充分發(fā)揮視頻監(jiān)控系統(tǒng)在加強社會管理，提升警務效率、組織防治、預防和打擊違法犯罪等方面的作用。在監(jiān)控中心平臺規(guī)劃上必須有以下條件。
1.建設集中、統(tǒng)一的平安城市視頻監(jiān)控系統(tǒng)。結合全市所轄各單位圖像信息建設的特點，進行統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一設計、統(tǒng)一管理，形成市局、縣局、派出所三級，點、線、面的公共安全技術體系，實現全市圖像資源的上傳下達，全網圖像資源共享。
機圖像。分局監(jiān)控中心可以對前端監(jiān)控點所屬攝像機進行控制。
3.平臺的兼容性。平安城市視頻監(jiān)控系統(tǒng)可以兼容國內各廠牌的dvr、dvs、nvr、ipc等類型設備，必須兼容所涉及的硬設備。
4.平臺的開放性。平安城市視頻監(jiān)控系統(tǒng)必須考慮與既有全市各區(qū)縣公安系統(tǒng)已建平臺能進行無縫對接，要能與硬件整合達成一致，便利售后服務。
5.多級用戶權限管理。能夠結合公安機關的組織機構實行多級部門、多級用戶權限管理，提供自上而下的控制與管理，上級部門可以對下級部門進行管理和控制;支持用戶優(yōu)先級級別管理，確保系統(tǒng)中高級用戶和各級領導在重大情況或緊急情況下對系統(tǒng)的操作控制優(yōu)先權。
6.應急預案。在報警發(fā)生時，可以通過應急預案實現報警聯動，使平臺值班人員能夠及時了解報警相關信息及現場動態(tài)，并且事后可以通過報警信息查詢或檢索相關錄像數據。
7.電子地圖。在公安市局和縣局監(jiān)控中心可以顯示所轄派出所、行政村等多級、多層的電子地圖，能顯示街區(qū)分布、派出所轄區(qū)范圍、警力分布、小區(qū)警務室及聯防點、治安點位置等。并且能點擊顯示監(jiān)控點圖像;通過電子地圖可以對監(jiān)控網點進行配置操作。
8.智能巡檢?？梢詫κ芯趾涂h局所轄設備進行自動巡檢，值班工作人員可以隨時查看系統(tǒng)dvr、dvs、各類服務器、工作站等工作狀態(tài)以及網絡狀況;系統(tǒng)可以自動生成各監(jiān)控點每天工作狀況、發(fā)生故障的種類和時間等，便于主管部門全面了解監(jiān)控系統(tǒng)運行狀況，及時發(fā)現系統(tǒng)中出現的問題，實現高效、智能的系統(tǒng)管理與維護。
9.報警聯動控制。在報警發(fā)生時，能自動切換預設的攝像機，將對應的監(jiān)控圖像切換至相應的監(jiān)視器上，并自動定位在相應的預置位上，并能實現遠程預覽組切換;支持任意選擇攝像機進行視頻群組預覽。
10.報警事件轉發(fā)功能。在派出所監(jiān)控中心出現嚴重警情，需要向分局監(jiān)控指揮中心請示時，可以通過調整報警級別轉送到縣局監(jiān)控中心，在縣局監(jiān)控中心電子地圖上閃爍提示報警點位置，并且可以彈出報警點視頻圖像。
11.圖像的存儲和備份功能。所有圖像均可在各派出所及縣次控中心進行統(tǒng)一錄像，規(guī)劃采用ip-san可以進行每天24小時的集中存儲,同時可對磁盤陣列采取一定的冗余備份功能規(guī)劃。
12.集中下載功能。在網絡出現異?；蚱渌闆r下，前端監(jiān)控點視頻圖像無法順利上傳至監(jiān)控中心;在網絡恢復后，可以進行非實時集中下載，自動從前端硬盤錄像機下載視頻片段，有效解決網絡故障、網絡帶寬等引起的錄像集中存儲與監(jiān)看問題。
13.脫機運行功能。在網絡出現異常時，系統(tǒng)可以利用本地數據啟動服務實現正常工作并生成日志文件;在網絡連通后，可自動將脫機工作生成的日志上傳到數據中心，保證系統(tǒng)安全。
14.多屏幕聯動功能。在各級監(jiān)控中心的工作站上，可以將前端監(jiān)控點的視頻圖像還原成模擬信號輸出到大屏幕電視墻上，實現電子地圖、視頻圖像以及大屏幕電視墻多屏聯動。
15.鍵盤控制功能。在監(jiān)控中心可以通過鍵盤對遠程的攝像機、云臺等進行控制。如：云臺控制(上下左右，自動)、攝像頭控制(光圈，變倍，聚焦)。
16.加密機制。要求數據傳輸過程中使用加密機制，并進行全程跟蹤、記錄，防止被竊聽、篡改等非法使用，保障系統(tǒng)信息安全。
以上為平安城市監(jiān)控中心規(guī)劃方案，也許并非完整涵蓋功能與需求，但對一個監(jiān)控中心的平臺來說，基本的要求都已到位。
管理規(guī)劃。
平安城市建設的遠期目標是構建城市綜合預警系統(tǒng)和應急指揮體系，現實目標是建。
設一套集社會治安綜合治理、城市交通管理和消防調度指揮于一體的城市警務綜合管理系統(tǒng)，以科技創(chuàng)新帶動警務工作創(chuàng)新，以資源整合帶動警務工作整合，充分發(fā)揮政府其它各行政部門、城管、小區(qū)聯防的力量，形成黨委領導、政府組織、公安管理、警民聯動、全社會齊抓共管的的社會治安綜合管理的新局面，為進一步構建城市綜合預警系統(tǒng)和應急指揮體系奠定基礎。
在平安城市項目中除了各種硬件規(guī)劃之外，軟件部份所需要的管理服務器也是規(guī)劃的重點環(huán)節(jié)，這些軟件解決方案除操作系統(tǒng)、數據庫等系統(tǒng)軟件外，還包括各種監(jiān)控管理平臺、流媒體軟件、監(jiān)控軟件、智能交通系統(tǒng)、電子警察系統(tǒng)等。平安城市綜合管理信息公共服務平臺，包括城市內視頻監(jiān)控系統(tǒng)、數字化城市管理系統(tǒng)、道路交通等多個系統(tǒng)，利用市區(qū)級數據交換平臺實現資源共享。監(jiān)督指揮調度中心管理平臺由數據庫服務器、存儲服務器、管理服務器、報警服務器、調度控制服務器、流媒體服務器、web服務器、顯示服務器和其它應用服務器組成。
原文出處：
校園一卡通解決方案篇十六
當前，隨著校園網的廣泛建設，校園遠程監(jiān)控在傳輸物理架構上成為可能?，F在，信息的數字化和網絡化技術已深入到各行各業(yè)，并凸現出銳不可擋之勢。無疑，學校是信息數字化和網絡化展示的重要舞臺。下面以某學校應用為例，以說明數字化和網絡化是如何在學校的安全防范中得到應用與發(fā)揮。
案例說明。
某學校希望實現對操場及整個校區(qū)的重要場所進行監(jiān)視，如對各年級教室實現監(jiān)控，以達到強化校園安防、考試監(jiān)考、遠程教學的目的。目前學校有寬帶上網環(huán)境，10m帶寬，并有靜態(tài)ip地址。校方對待建的這套遠程監(jiān)控系統(tǒng)提出如下應用要求：
系統(tǒng)功能要求待建系統(tǒng)必須技術先進、功能強大，功能主要包括以下幾點：
·影像文件管理：對已錄制的影像，可提供搜尋、編輯、轉存及刪除功能；
·方便擴容：可以在任何需要建立分控點的地方，只要能接入網絡都能建立監(jiān)視工作站，非常方便地進行系統(tǒng)擴容。
系統(tǒng)設計。
該套待建的校園網絡監(jiān)控系統(tǒng)的設計要件如下：
·根據需要可以增加傳感器或探測器，并可實現系統(tǒng)報警聯動；
·對前端采集的視頻圖像在監(jiān)控中心進行監(jiān)視和錄像。錄像具體要求待定（每路視頻每小時存盤約耗費200mb空間）。
方案實施。
首期在學校的網絡中心一樓大門口及長走廊各布防1個監(jiān)控點（共2個）；在網絡中心二樓布控5個監(jiān)控點，走廊一個；兩個大公共機房每個機房布控兩個（共5個）；三樓在走廊布控一個監(jiān)控點（共1個）；校園操場兩個監(jiān)控點（共2個）；教學樓兩個監(jiān)控點（共2個）；學生宿舍大門口兩個監(jiān)控點（共2個）。上述共14個監(jiān)控點，暫都不需要云鏡控制。對系統(tǒng)選配的設配，要注意以下幾點：
·建議作為監(jiān)控主機的服務器要選性能與配置較好的，保證其服務器上的考試系統(tǒng)能夠正常運行。為保證服務器的穩(wěn)定性，建議監(jiān)控主機不能安裝過多的應用程序。
系統(tǒng)架構。
該校園網絡監(jiān)控的系統(tǒng)架構包括以下三部分：
·第一部分，在各個需要監(jiān)控的部位安裝監(jiān)控前端設備，包括監(jiān)控攝像機和視頻服務器等；
·第三部分為監(jiān)控中心或分控點，在監(jiān)控中心或分控點安裝監(jiān)控系統(tǒng)主機或分控計算機。使監(jiān)控人員和學校領導能隨時隨地對前端監(jiān)控點進行實時監(jiān)看。為了使監(jiān)控系統(tǒng)能夠滿足應用的要求，又要避免重復建設而造成不必要的浪費，有必要進行統(tǒng)一的校園網給設計和規(guī)劃，系統(tǒng)模擬圖參考所附系統(tǒng)結構圖。
設備主要特點。
本遠程監(jiān)控系統(tǒng)的硬件設備主要是視頻服務器，其性能特點如下：
·多任務工作方式：圖像存儲、監(jiān)看、遠程控制可同步進行；
·密碼保護：具有兩層密碼保護，完善了權限管理機制；
·設備集成度高：采用單芯片大規(guī)模集成電路解決方案，使設備具高穩(wěn)定及高可靠性，成本低。
結語。
通過這套監(jiān)控系統(tǒng)，學校領導及各管理部門的人員可透過網絡，借助接入網絡的授權電腦、主控管理機或管理服務器等設備，來實現對學校重要部位、場所的實時監(jiān)控。監(jiān)控訪問非常方便，通過ie瀏覽端訪問監(jiān)控主機，用授權的賬號即可實現監(jiān)控、報警、錄像等功能，另外還可以通過監(jiān)控主機觀看各個監(jiān)控畫面或通過管理軟件實時觀看各個監(jiān)控點，使系統(tǒng)功能達到了原來預期的效果。
校園一卡通解決方案篇十七
校園網連接的除了各級行政單位網絡，還連接校內學生機，因此存在許多安全隱患，主要表現有：
來自內部的安全威脅。
接入校園網的節(jié)點數日益增多，這些節(jié)點會面臨病毒泛濫、信息丟失、數據損壞等安全問題。
大學校園網的大多數節(jié)點沒有采取防護措施，因此，建立一套有效的網絡安全機制就顯得尤為重要，以下是必須考慮的安全防護要點：
網絡病毒的防范。
網絡病毒將會對網絡的重要數據的安全、網絡環(huán)境的正常運行帶來嚴重危害，因此防止計算機網絡病毒是安全工作的重要環(huán)節(jié)。
根據大學校園網的結構特點及面臨的安全隱患，我們將通過瑞星防毒墻、瑞星網絡安全預警系統(tǒng)、網絡版殺毒軟件，實現網絡安全隔離、網絡監(jiān)控措施、網絡病毒的防范等安全需求，為大學校園構建統(tǒng)一、安全的網絡。
防毒墻的部署。
在internet與校園網內網之間部署了一臺瑞星防毒墻，其中www、e-mail、ftp、dns服務器連接在防火墻的dmz區(qū)，與內、外網間進行隔離，內網口連接校園網內網交換機，外網口通過路由器與internet連接，這樣，通過internet進來的外網用戶只能訪問到對外公開的一些服務（如www、e-mail、ftp、dns等），既保護內網資源不被非法訪問或破壞，也阻止了內部用戶對外部不良資源的使用，并能夠對發(fā)生的安全事件進行跟蹤和審計。
瑞星網絡安全預警系統(tǒng)的部署。
入侵檢測能力是衡量一個防御體系是否完整有效的重要因素，根據校園網絡的特點，我們采用瑞星網絡安全預警系統(tǒng)，接入cisco中心交換機上，對來自外部網和校園網內部的各種行為進行實時檢測。
瑞星網絡版殺毒軟件的部署。
為了實現在整個局域網內病毒的防護，我們在可能感染和傳播病毒的地方采取相應的防病毒手段。實現了遠程安裝、智能升級、遠程報警、集中管理、分布查殺病毒等多種安全防護功能。
三、選用產品。
瑞星網絡版殺毒軟件。
瑞星防毒墻。
瑞星網絡安全預警系統(tǒng)。
四、整體實現的主要功能。
通過對大學校園網絡的安全設計，在不改變原有網絡結構的基礎上實現多種信息安全，保障大學校內部網絡安全：
實現對整個校園網病毒防范和查殺，有效防止病毒在校園網內的傳播。
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