總結(jié)是一種對過去經(jīng)驗的提取和概括，可以為我們未來的發(fā)展提供有益的借鑒?？偨Y(jié)時可以結(jié)合自身經(jīng)驗和感悟，提出一些個人的思考和建議。下面這些總結(jié)范文是小編特意為大家準(zhǔn)備的，希望能對大家有所幫助。
未來的馬評語篇一
現(xiàn)在人們制造了各式各樣的汽車，可未來的汽車又是怎樣的呢?聽我慢慢道來。
未來的汽車沒有輪子，就像磁懸浮列車一樣在空中行駛。汽車?yán)镉幸晃幌驅(qū)Аl(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。車子的玻璃能防紫外線，使人的眼睛不受到傷害。車子是靠壓縮空氣釋放的反沖力把車子撐起來，再靠另外的壓縮空氣在尾部排出，汽車就像噴氣式飛機一樣奔向前方。
要進入車子，必須輸入密碼，即使知道了密碼，還要測驗指紋，如果是主人，門就會自動打開，如果不是主人，車子就會伸出“手”把他打幾下，再用腳把他“踹飛”。
未來的汽車速度非?？欤恍r就能夠跑幾百公里，甚至幾千公里。你讓它開多少公里路，只要對汽車說一聲，汽車就會按你的吩咐去做。
未來的汽車外形很漂亮。整輛汽車是黃色的。但是，你仔細一看，就會發(fā)現(xiàn)上面有一道道五顏六色的橫線，搭配得很均勻。
只要我們好好學(xué)習(xí)，天天向上，就能在未來發(fā)明出這種汽車。
批改評語：這是一篇想象的文章，主題積極向上，構(gòu)思新穎獨特，語言活潑生動，歡快明朗。字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力，顯示了作者探索科學(xué)的偉大理想。
未來的馬評語篇二
昨天睡覺的時候我夢見我來到了未來的學(xué)校。
我夢見未來的學(xué)校大門口有一個掃描器用紅外線把你全身上下都掃描一遍，還掃描你的紅領(lǐng)巾帶沒帶好，只要你是這個學(xué)校的學(xué)生就發(fā)出讓你帶好紅領(lǐng)巾的聲音。
進了學(xué)校里面有全監(jiān)控，監(jiān)視你在學(xué)校的一舉一動。還有操場，操場的體育設(shè)置全部是一流的設(shè)備。比如操場的跑步機，籃球場，足球場。這些東西都是一流的設(shè)備。學(xué)生門打籃球的時候不會再擔(dān)心摔倒。跑步的時候不會再擔(dān)心再有灰塵。踢足球的時候不會再擔(dān)心會被誤傷到。
學(xué)校里面的教學(xué)設(shè)備，也是很先進的。這里的教室里面是沒有老師的。教室里面全是裝的監(jiān)控器。在學(xué)生在正上方有一個大型的電腦。老師只需要把今天要教的課程，要做的功課，提前輸入電腦里面。然后到了上課的時間再開啟電腦就可以自動講課了。另外在學(xué)生的坐位上都裝有一個機器。專門看守學(xué)生上課不好好聽課的。只要學(xué)生不好好聽課這個機器就會發(fā)出警告。再不好好聽課就會自動懲罰學(xué)生的。當(dāng)然懲罰不會太嚴(yán)重的。另外老師也可以通過監(jiān)控器看到學(xué)生的一切。
我正夢著，就聽媽媽喊到：”再不起床就要遲到了“。這時候我才發(fā)現(xiàn)原來我是在做夢啊!我是多么希望夢里的一切會變成現(xiàn)實啊。所以我們要好好學(xué)習(xí)，將來建設(shè)出這樣先進的學(xué)校。
批改評語：這篇文章想象豐富。作者寫了學(xué)校的大門口、操場、教學(xué)設(shè)備，語言簡潔流暢，敘述條理。文章首尾圓合，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)尾深化主題。因此是一篇優(yōu)秀的習(xí)作。
未來的馬評語篇三
光陰似箭，日月如梭。一眨眼的功夫，二十年過去了?，F(xiàn)在，隨著現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展，我們的生活也越來越豐富多彩了。
我約了幾個好朋友，坐著朋友們的最新研究成果---“飛舟號”飛機，安全抵達了我們闊別已久的故鄉(xiāng)---太原。下了飛機，我們走在街道上，放眼望去，只見一座座蜿蜒的立交橋縱橫交錯，一條條寬闊平坦的高速公路連綿遠伸……咦!怎么看不到往日汽車尾部的尾氣呢?反而還有著清新的味道?？粗懊嫱Ｖ惠v紅色小轎車，我們急忙跑上前問：“您好!請問現(xiàn)在的汽車為什么沒有尾氣呢?”司機笑盈盈地回答道：“是因為現(xiàn)在的汽車內(nèi)部都安裝著一個氣體凈化器，汽車本身排放出的尾氣只要一經(jīng)過這個儀器，就會被凈化成有清香味道的氧氣?！蔽覀兇鹬x過后，異口同聲地說道：“真神奇啊!”
我認(rèn)為，只要我們一代一代共同努力，保護環(huán)境，夢中的家園一定能夠變成現(xiàn)實!
【教師評語】這篇想象作文對二十年后的故鄉(xiāng)展開了豐富而合理的想象，汽車尾氣凈化器、自動識別門鈴、自動炒飯儀等新科技的描寫詳略得當(dāng)，結(jié)尾的呼吁讓人在憧憬未來美好生活的同時要付諸努力。
未來的馬評語篇四
你知道未來的學(xué)校是什么樣的嗎?讓我這個小小預(yù)言家來告訴你吧。
乘著校園里的飛速電梯而上，你便可以進入在空中的四季教學(xué)樓。同學(xué)們可以隨機選擇在哪個季節(jié)學(xué)習(xí)。也許你上午還在春季教學(xué)樓里捉蝴蝶，下午就在冬季教學(xué)樓打雪仗了。面對著自己喜歡的季節(jié)，同學(xué)們就再也不會無聊了。
走進寬敞明亮的教室，你會發(fā)現(xiàn)與我們的教室有很多不同。上課時，老師都用電子激光筆寫字，黑板五顏六色，會隨著課文變動。上課時，桌面上會有一個屏幕，老師上課時說的話、在黑板上寫的字，都會顯示在屏幕上，這樣就不會看不清老師寫的字了。下課時，如果有什么不懂，可以通過安裝在課桌上的微型攝像機再看一遍老師上課時講的、做的。
……。
我相信，科學(xué)在進步，這樣的學(xué)校一定會“誕生”在這個世界上。
【評語】這篇文章敘述了作者對未來學(xué)校的美好幻想，構(gòu)思了在科技更加發(fā)達的未來學(xué)校更加先進的情景。全文語言精美，構(gòu)思精巧，條理清晰，是一篇不可多得的佳作。
未來的馬評語篇五
在很多年以后，地球上的人越來越多，人們產(chǎn)生的垃圾也越來越多，許多地方都變成了垃圾場、垃圾山。為了處理這些垃圾，科學(xué)家發(fā)明了一種專門吃垃圾的機器人。
這種機器人外形跟人很相像，它能走路、說話，還會吃東西。它吃的東西就是人類扔掉的廢物、垃圾。
這種機器人的外殼是用特殊材料制作的，不會臟，不會生銹，也不會因摩擦而受損。它會自動找垃圾，它有一雙特別大的眼睛，會閃光，一旦發(fā)現(xiàn)垃圾，它的眼睛就會閃光。然后迅速出擊，很快就把垃圾處理掉。
它的肚子是一個特殊的工廠，這個工廠的作用就是處理垃圾。并且把垃圾轉(zhuǎn)化成電能。轉(zhuǎn)化出來的電能儲藏在一個專門的卡里，供機器人的運轉(zhuǎn)使用。因此，這種機器人不用充電。這種機器人很多，只要是有垃圾的地方，就會看見它的身影。
有了它之后，地球上再也看不見垃圾了，到處都變得干干凈凈的了。連蚊子、蒼蠅也不見了?？諝庖沧兊酶裢馇逍?。
你看，有了這種機器人多方便啊!
評語：
這篇文章想象分豐富，重點想象了未來的機器人幫人類工作，地球?qū)兊酶裢飧蓛?。本文語言流暢自然，結(jié)構(gòu)完整，是一篇十分優(yōu)秀的文章。
未來的馬評語篇六
今天，我坐在書桌前，腦子里漫無邊際地想著：未來人們會怎樣生活呢?我絞盡腦汁也一無所獲?；杌璩脸林?，我睡著了。朦朧中，只覺“轟”的一聲巨響，我穿越時空，來到了另一個世界。
等一切都平靜下來，我再看這間屋子，整個都變了樣。我穿著特別的外星衣，腳上套著一雙層層折疊的外星鞋，一使勁兒就會跳得老高。房間四壁掛著許多電子飾品。我定睛一看電子鐘，大吃一驚。啊!現(xiàn)在已經(jīng)是2050年了!這時，一個全身鋼鐵的機器人走了進來。他有一雙閃閃發(fā)光的眼睛，胸前有能發(fā)聲音的喇叭。他很有禮貌地對我說：“少爺，該走了!”我第一次聽到機器人說話，不免有些害怕。隨后發(fā)現(xiàn)，機器人說話不像我以前想得那樣磕磕巴巴，他說得十分流利，和人一樣!來到客廳，我看見爸爸媽媽也穿著我一樣的衣服。他們見我來了，對我說：“走吧!今天去外面吃飯。”
我們走到門口，門像長了眼睛，立刻就開了，而且還發(fā)出圓潤的聲音：“您走好!”哈哈，真沒想到，這扇門還會說話呢!我們被電梯送到了樓下，上了一輛黑色的豪華轎車。只見汽車的一切裝備都是全自動的，連司機都不用，只要輸入簡單的程序，想上哪里就上哪里，真是又方便又快捷。汽車在寬闊平坦的馬路上疾馳。路邊花壇中紅紅綠綠的花草樹木令人賞心悅目。我發(fā)現(xiàn)指揮交通的民警，不再是昔日的人們了，取而代之的是一個個智能機器人。他們站立在交通崗上，指揮交通，井然有序。我不禁驚訝萬分。
想著想著，汽車緩緩地停了下來。我們下了車，眼前的景象使我大吃一驚。面前是一棟幾十層的高樓。它金光閃閃，外身鑲著許多精美奇異的雕刻，真是華麗非凡!
我正美美地想著，忽然，媽媽把我叫醒了。啊!原來是個神奇的夢。雖然是個夢，但是我真希望夢能夠變成現(xiàn)實。未來的世界一定會比夢中的更美好，更出人意料。
教師評語：文章想象力豐富，布局合理，開篇點題，然后敘述了“我”和爸爸媽媽去吃飯的經(jīng)過，敘述條理清楚，語言流暢自然，發(fā)揮自己的想象把整個過程描寫得形象生動具體，很好。
未來的馬評語篇七
現(xiàn)在是2034年，由于汽車數(shù)量急速增加，使路上堵得水泄不通，空氣污染指數(shù)超過三百。所以，科學(xué)家正在發(fā)明一種新型汽車，那就是可升降、可移動底盤電動汽車。
這種電動汽車長三點八米，寬一點九五米。它的門可以向上開，十分有趣!它的外形是水滴狀的，這樣的設(shè)計可以讓它跑得更快，這輛汽車用電還可以跑到每小時二千一百九十五千米，可以毫不夸張地說，它可以和中國的殲一20速度差不多?？勺尨蠹腋@訝的是，這種車可以把底盤升降，長寬也可以變化，如果大家開著它在路上行，遇到大堵車，它就可以像變形金鋼一樣，變高，變瘦，只要有一條不到一米的縫，它就可以“嗖”得一下穿過去。
以上就是我心中的未來汽車，大家感覺怎么樣，我長大了要做個汽車設(shè)計師，設(shè)計出各種各樣，功能齊全的汽車來!
批改評語：這篇文章想象豐富，幻想在后，“汽車數(shù)量急速增加，使路上堵得水泄不通，空氣污染指數(shù)超過三百”，面對這樣的現(xiàn)狀，設(shè)計出“可升降、可移動底盤的超速電動汽車”，正所謂又節(jié)能又環(huán)保，還可以解決大堵車的問題呢!在結(jié)合生活實際的基礎(chǔ)上進行合理想象，很成功。
未來的馬評語篇八
今天，我讀了《一個小村莊的故事》，我知道了人們?yōu)榱搜矍啊安诲e”的生活，砍伐樹木……我正想著，一個光洞來到我面前。我按耐不住好奇心，用手輕輕地摸了摸它，它便把我吸了進去。
我發(fā)現(xiàn)身子在光洞里穿梭著，不一會兒就來到了一個像垃圾場一樣的城市。這兒的房子被垃圾覆蓋;河水烏黑，連一條小溪的底都看不見了;那里的天空都是灰色的，既沒有白云也沒有光澤。
我看到一個食品店，趕緊沖了過去，因為我的肚子已經(jīng)餓得咕咕叫了。我一邊跑一邊想象未來世界的零食是什么樣的。跑到店里，我大吃一驚：商店里只有兩個柜臺，一個賣水，一個賣氧氣袋。我半信半疑地買了一瓶機器人店主推薦的最好喝最貴的水，可那水竟然是灰色的!我付了錢，走出商店，把那瓶水打開，哇噻!才打開的就聞見一股臭味。我急忙跑回商店，對機器人店主說：“你騙小孩呀!這水那么臭，你居然說是最好喝的!真是!”我順手掏出一瓶我那個世界帶來的水，讓機器人店主喝下去。他喝完后，仍然意猶未盡地看看空瓶子，對我說道：“小朋友，你這瓶水太好喝了!這是什么水呀，我從來沒有喝過這么好喝的水!”我買了一個氧氣袋，微笑著跟他告別，走出了食品店。
我走在垃圾成山的馬路上，忽然，我看見幾個手里提著氧氣袋，打著鐵做成的雨傘的學(xué)生。我很好奇他們?yōu)槭裁创蛑F做的雨傘，便跑過去問：“你們?yōu)槭裁创蜩F做的雨傘呢?我們的世界里都是用布和塑料做的呀!”他們回答：“天氣預(yù)報說今天有雨，而且我們這兒下的是酸雨，躲還來不及呢!”他們說完就上學(xué)去了。我跟著他們?nèi)サ搅怂麄兊膶W(xué)校，看見他們沒有教學(xué)樓，因為他們用來做磚頭的材料早已浪費光了。他們在垃圾堆里刨出了一塊空地，用鋼化玻璃搭出一間空間狹小的小屋來當(dāng)教室。
我看見他們正在上自然課，老師在講臺上一邊吸著氧氣，一邊講著課。指到地圖上一處黃色的地方，老師嘆了一口氣，繼續(xù)說：“這是世界上最大的沙漠之一——亞馬遜沙漠?！薄安粚Γ粚?我在書上看見的，那是世界上最大的雨林——亞馬遜雨林!”一位小女孩急忙舉手反對。老師帶著有點傷心和無奈的語氣說：“可它好多年前就已經(jīng)因為人們砍伐的樹木太多而變成沙漠了?！?/p>
我又看見一些人在搬運花草樹木，我心想：這兒不是連人類都難以生存下來，怎么還有植物呢!于是，我抱著滿腹的疑問去問搬運工：“你們這不是連人類都很難生存嗎，哪來的植物呀?”工人們不假思索地回答：“這些花草都是假的，你沒看出來?”我仔細看，嘿!還真是!
這時，那個光洞又來到了我面前，我非常地想回到自己的世界，急忙用手觸摸它，它又把我吸了進去，我在里面穿梭，又回到了自己的時代?？墒俏乙恢痹诨貞浿莻€奇妙的冒險。我要提醒大家，如果現(xiàn)在不好好保護環(huán)境，就會像未來那個世界的人們一樣，再也看不見青山綠水，再也呼吸不到新鮮的空氣，再也沒有美麗的花草樹木，伴隨我們的只有灰色的天空和臭烘烘的垃圾。要好好珍惜今天的美好環(huán)境，不要等到將來后悔莫及!
點評評語：這是一篇想象類文章，作者在文章中展現(xiàn)了未來世界環(huán)境惡化的場景。小作者想象力豐富，以在未來世界所見所聞與現(xiàn)實世界作對比，呼吁大家愛護環(huán)境，耐人尋味。
未來的馬評語篇九
隨著科技的發(fā)展，我們的電腦從笨重的臺式變?yōu)檩p便的平板，而未來的電腦又會變成什么樣我們不曾而知。下面是本站小編整理的一些關(guān)于未來的電腦作文。
評語。
的相關(guān)資料,供你參考。
1.通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出。
2.語言詼諧有趣情節(jié)安排曲折生動開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短但內(nèi)容生動具體段落明確語言樸實通俗易懂。
3.文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準(zhǔn)確襯托手法運用得好。
5.敘述事情條理清晰能正確地使用動詞運用比喻貼切生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
6.樸實自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
7.這篇文章以具體的事例生動優(yōu)美的語言新穎別致的寫法表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊嘆。
8.開頭簡潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
9.文中描繪的?清新活潑歡快明朗。字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力。
10.文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將?呈現(xiàn)讀者面前。
11.文章簡潔明了語言平淡樸實。
12.觀察細致想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣。
13.借景抒情托物詠志很有特色。
14.文章在民間傳說的基礎(chǔ)上進行合理想象和生動描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味。
15.巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙可以借鑒。
16.作品的構(gòu)思是巧妙的文筆也是簡潔流暢。想象大膽富有創(chuàng)造力文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
17.想象力較豐富極具新意。開頭。
自我介紹。
引入下文另外文章語言簡明扼要風(fēng)格幽默誤詼諧。
18.文章不長但過程敘述得很清楚人物的活動描述得也具體真實可信生動有趣全文結(jié)構(gòu)緊湊完整文筆也較流暢。
19.情節(jié)生動有趣敘述清楚完整也表現(xiàn)出作者的聰明機智充滿了家庭生活情趣文筆流利活潑。
20.你很善于抓住事物的特點進行具體描繪展示了?文筆間滲透了情感。
1.特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
2.詳略得當(dāng)，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動。
3.全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
4.全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
5.全文通俗易懂，趣味性強。
6.全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
7.注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
8.文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。
9.文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。
10.本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
11.全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
12.本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
13.文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
14.這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
15.文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
16.全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
17.全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
18.通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
19.作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
20.全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
1.本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語言平實自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。
2.這篇作文的主要特色是敘述具體細節(jié)真實描寫生動有真情實感并運用了比喻擬人等修辭手法把?寫得非常傳神同時表達了對?的喜愛。
3.語言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚。
4.能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象。
5.文章頭尾照應(yīng)中心明確結(jié)構(gòu)完整。
6.文章有理有據(jù)說服力強突出人物個性上下文過渡自然條理清晰首尾照應(yīng)結(jié)尾點題突出中心思想。
7.作者對?觀察仔細描寫細膩語言生動活潑表現(xiàn)手法富有新意。
8.全文語言樸實結(jié)構(gòu)自然。?文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)首尾呼應(yīng)。
9.文中描繪的?清新活潑歡快明朗。字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力。
10.文章雖短但敘述生動。描寫細膩生活氣息濃厚遣詞。
造句。
準(zhǔn)確傳神。
未來的馬評語篇十
日常生活中，我們學(xué)習(xí)、寫字都離不開筆，為了讓筆樣式新穎，功能多樣，使用更方便，我設(shè)計出了未來的筆。
這種筆分別有“學(xué)習(xí)模式”、“保護視力模式”和“計算模式”。筆是用鋁合金制成，永遠也不會生銹，不僅，這種筆的壽命無限，也永遠不會斷筆水。筆內(nèi)安裝了一臺微型電腦，這臺微型電腦只有一?；ㄉ话愦笮?，可你不要小看它喲!它還有以下功能。
學(xué)習(xí)模式：如果你碰到不會寫的字時，只需叫一聲：“這個字怎么寫?”筆會自動在你面前彈出一個顯示屏，會提示這個字的寫法。此外，學(xué)習(xí)模式還有一個紅外線掃描功能，只要你完成作業(yè)后，微型電腦會自動發(fā)射紅外線掃描內(nèi)容，如果掃描到錯別字或不通順的句子時，微型電腦會自動幫你更改。
保護視力模式：在工作或?qū)W習(xí)時，光線不適當(dāng)會影響視力。當(dāng)光線太暗時，微型電腦會發(fā)出適當(dāng)?shù)墓?當(dāng)光線太亮?xí)r，微型電腦會吸收一些光線。
計算模式：顧名思義，當(dāng)你遇到不會算的題目時，微型電腦會自動計算題目，答案會在顯示屏中顯現(xiàn)出來，不過，考試時它可不會幫你作弊喲!
朋友們，這么好的一種多功能筆，你一定很想得到它吧?別著急，我正在抓緊時間，相信在不久的將來，我一定會把它研制出來，到時候，你一定會享受到我這項新發(fā)明給你帶來的方便和快樂的。
批改評語：這是一篇想象類的作文，小作者想象大膽、貼近實際，分別介紹了未來的筆的三個模式：學(xué)習(xí)模式、保護視力模式、計算模式，角度新穎，語言流暢，結(jié)構(gòu)安排合理，使讀者也有一股不禁想要購買一支未來筆的沖動。
未來的馬評語篇十一
從三年級到四年級，令我頭疼的一件事，鉛筆換成了水性筆，因為經(jīng)常寫錯別字，本子被我涂得潦潦草草，因為這樣，我的寫字速度沒有提高，反而變慢了，寫的字也寫得歪歪扭扭一點兒也不好看。筆尖那有一個細小的小洞，如果筆一掉，很容易掉出筆墨。所以我發(fā)明了一種多功能筆。
這種筆的墨永遠都不會用完，它是吸收陽光、二氧化碳等有害氣體或物體來轉(zhuǎn)換成墨水，這樣又不浪費墨也很環(huán)保。可以說這支筆是“環(huán)保筆”
在上美術(shù)課，你只用帶一支筆，那只筆可以變成你需要的筆，你如果畫得得歪歪扭扭，它就會提示你怎么畫。可以說這是一支“語音變色筆”
在寫作業(yè)或遇到生字，它會像老師一樣教你怎么寫，怎么記這個字。如果你寫好了作業(yè)，你在作業(yè)上用筆掃一掃，如果有錯別字，它會亮紅光，之后去除那個字，讓你重寫，還會教你記這個字。
這支筆還有自動導(dǎo)航系統(tǒng)，如果你到一個不熟悉的地方迷了路，它會出一個電子地圖標(biāo)一個你在的位置還有其他地方。
我知道，只有灑下辛勤的汗水，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，這一天一定會到來的，同學(xué)們?nèi)绻胍@支筆就好好學(xué)習(xí)吧!
批改評語：文章開篇交代了自己要發(fā)明多功能筆的原因，之后介紹它的各項功能“環(huán)?！?、“變色”、“糾錯”和“導(dǎo)航”等等，設(shè)計源于生活，切合需要。
未來的馬評語篇十二
我忽然來到了很多年后，這里的房子是什么樣的呢?跟隨我去瞧瞧吧!
未來的房子是由全智能系統(tǒng)控制的，它有自動識別功能，能分辨各種各樣的人。房子里配備有機器人，它們能察言觀色，懂得主人的需求。當(dāng)你無聊時，它就知道把你帶到游樂園去玩耍，給你講故事，陪你聊天;當(dāng)你餓了，它就會把可口的飯菜送到你面前;當(dāng)你想要洗澡時，機器人早已經(jīng)將浴缸裝滿熱水，讓你洗去一身的疲勞;當(dāng)你想要睡覺時，它就會給你按摩，同時給你唱催眠曲，哄你進入甜蜜的夢鄉(xiāng)。房子一年四季都保持著恒溫，讓你住得很舒服。
房子不但舒適，而且還會隨著主人的愛好變幻出不同的形狀和顏色。每當(dāng)你想要飛上天空時，它就會長出翅膀帶你在空中自由翱翔;當(dāng)你想去大海時，它就立馬變成大大的圓形而且透明的潛水艇，讓你在海底欣賞美妙的海底世界。
你們。
未來的馬評語篇十三
當(dāng)空機器帶我去了下一個世界，那里的名字叫太陽能。
我一到那里，就聞到了一股淡淡的香味。原來香味來自太陽能學(xué)校。我慢慢走到那里，看見一個小機器人對我說:你想進來嗎？”“好吧，我去參觀一下?！蔽一卮?。在外面的花園里，我發(fā)現(xiàn)它原來是一條地下通道。在花的表面，有一個看不見的網(wǎng)向內(nèi)澆水，使花在寒冷的冬天不會枯萎。
當(dāng)我繼續(xù)走的時候，我看到了太陽能教室。當(dāng)我走進教室時，我發(fā)現(xiàn)我所有的同學(xué)都沒有帶書包。我好奇地問:“你為什么不帶上你的書包？”“你奇怪嗎？我們都把書包放在口袋里，這樣就減輕了我們的負擔(dān)。”一個小同學(xué)熱情地對我說。
“為什么學(xué)生去一個小房間？”我好奇地問一位行政老師?！拔覀兊膶W(xué)校建在地面上，一切都由電腦控制。除了操場和花園，其余的都在地下。他們進去時使用不同的東西。例如，一些房間用學(xué)習(xí)機器聽講座，一些房間用電腦聽講座，一些房間用電腦芯片聽講座......雖然聽課的設(shè)備不同，但如果一個人不聽課，小拳頭會立即提醒他。如果你不聽課，房間里有一個鐘。只要按下它，時鐘就會立即改變環(huán)境，讓你感覺到詹妮弗。如果有任何問題你不能告訴它，它也可以教你做這些類型的問題?！惫芾韱T老師對我說。
當(dāng)我來到操場時，我發(fā)現(xiàn)所有的運動器材都有防摔功能。只要有孩子在玩運動器材時摔倒，它就會自動把他舉起來。
我喜歡這所太陽能學(xué)校，因為我不必擔(dān)心玩耍時受傷，進入學(xué)校大門時被惡劣環(huán)境污染，學(xué)習(xí)時感覺不到珍妮弗，不提問時不尷尬，所以我喜歡這所太陽能學(xué)校。
這是我夢想的學(xué)校。我希望我能在不久的將來建造這所太陽能學(xué)校。
未來的馬評語篇十四
2030年，我已經(jīng)成為一名科學(xué)家，我研究制造出了一輛高科技的汽車，整體來看是綠顏色的。如果你有幸坐到車?yán)?，你會感到無比的舒服。車?yán)镉芯G、藍、紅、黃、灰這五個按鈕，如果你覺得車內(nèi)溫度太冷或太熱，你就可以按一下綠色按鈕，汽車就會給出你合適的溫度，讓你感到舒服;如果你累了不想開車，按一下藍色按鈕，車就會按照你設(shè)定的時速自動前行，而且百分之百不會撞車，遇上障礙物它會自動剎車;如果想給你的朋友或家人通話，就按一下黃色按鈕，輸上對方的名字，就可以和他通話了，且不會花一分錢;如果你想去某地游玩，就按一下灰色按鈕，輸入目的地，汽車就會徑直帶你到達。
對于大家都十分擔(dān)心的汽車偷盜問題，告訴你們，我研制的這款汽車，安裝有自動報警系統(tǒng)和汽車跟蹤定位系統(tǒng)，如果別人偷走了你的車，汽車會自動報警，跟蹤器也會記錄下小偷的一切行蹤和汽車的行駛軌跡，以便我們的及時的找到我們的汽車。
大家說我造的汽車功能性很強吧!我一定要努力學(xué)習(xí)更多的知識，打造更好地人類生活!
【評語】這篇文章想象豐富，重點想象了我們未來汽車的功能多樣，表達了自己為人類做貢獻的愿望，如“我一定要努力學(xué)習(xí)更多的知識，打造更好地人類生活”。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習(xí)作。
未來的馬評語篇十五
我覺得現(xiàn)在的汽車有很多不足之處需要改進，我理想中的汽車是這樣的。
未來的汽車既環(huán)保又奇妙，它不需要用汽油，不會排放廢氣，它采用多種能源，外形和普通汽車差不多，只是多了兩個板子和一個抽氣管道。那兩個板子分別用來存儲月亮能與太陽能來作為動力，而那個管道是吸二氧化碳、一氧化碳……它可以把二氧化碳、一氧化碳分解成氧氣和碳，把氧氣拿去燃燒作為動力，把碳進行二次回收利用，就可以加工成價值比較高的東西，比如人造鉆石。你想一想，你開著車，旁邊源源不斷的就有鉆石冒出來，那是什么感覺啊!
它外殼使用的材料可是世界是最輕的，而且這種材料還具備橡膠的彈性，可以把撞車的死亡率降到最低。并且，它的速度還是超光速的，你坐著這輛汽車，只要三分鐘左右就可以到太陽上了。
這種汽車和現(xiàn)在的汽車在功能上也有很大不同。現(xiàn)在的汽車只是一個交通工具，只能在陸地上行駛。未來的汽車會有一對翅膀，當(dāng)人多或堵車的時候，就可以飛起來，替你節(jié)省時間。未來的汽車還可以潛水，帶你去水底世界看看有趣的生物。到夏天時，天氣會很熱，你不用在車內(nèi)安裝空調(diào)，只要講一聲，就會變涼，冬天很冷，它也會自動轉(zhuǎn)氣溫。而且，汽車?yán)锏目諝夂屯饷娴囊荒Ｒ粯?，很清新，絕對不會有人暈車。未來汽車還具有機器人狀態(tài)，就相當(dāng)于無人駕駛狀態(tài)，用于執(zhí)行一些特殊任務(wù)，比如有些場所具有很多有毒氣體，不適合人員進入，就可以用這些機器人代替。
我希望我的這個愿望能在不久的將來變?yōu)楝F(xiàn)實。
批改評語：這篇文章想象豐富，重點想象了我們未來汽車的功能多樣，表達了自己為人類做貢獻的愿望，如“未來的汽車既環(huán)保又奇妙，它不需要用汽油，不會排放廢氣，它采用多種能源”。不足之處：語句不通順，如“現(xiàn)在的汽車只是一個交通工具”，應(yīng)改為“現(xiàn)在的汽車只是一種交通工具”。
未來的馬評語篇十六
我是一名是宇宙醫(yī)生，在銀河系開了一間診所。不論是宇宙飛船，還是哪顆星球我都能醫(yī)――我醫(yī)好了金星的皮膚病，木星的頭痛……銀河系的成員送給了我一快匾——宇宙名醫(yī)。
結(jié)束了一天的工作。每當(dāng)寧靜的夜晚，我站在月球的房子里踱步，推開窗戶，呼吸著新鮮的空氣。抬頭仰望那個寫滿罪惡的地球，卻又無法制內(nèi)心的隱痛!
也許讀者會感到奇怪：人類不是居住在地球上嗎?怎么會站在月球上看地球呢?沒錯，這里是月球。而天上那個昏暗，散發(fā)著罪惡氣息的球體，正是人類的母親，人類曾經(jīng)的天堂——地球!早在若干年前，地球已經(jīng)不適合人類居住了。
從19世紀(jì)起開始，人類大量開采本來就非常有的地下資源，人口急劇增長，環(huán)境污染，水土流失。雖然20世紀(jì)曾有人提出保護環(huán)境，但是經(jīng)過戰(zhàn)爭的無數(shù)次“洗禮”地球蔚藍的天空被遮蔽了，這給本來脆弱的地球帶來了萬劫不復(fù)的災(zāi)難。
終于，3065年11月3日，銀河系派了一艘超極太空船，把不想留在地球的人接到月球上去。但有些人仍不醒悟。要把地球的最后一滴油水榨干。
所有飛往月球的人都不為而同的回望地球，這畢竟是人類的家，大家都懷著沉痛的心情。銀河的水清澈見底，宛如一條長長的綢帶——可誰還顧得上欣賞這美景呢?想起這些我心頭不由得一酸。
我想，不能這樣，我要拯救地球。于是我立刻給銀河系的國王——太陽神，打了一個電話。他接到我的電話馬上給還在地球上的人類傳了一份電報，命令大家停止對地球的破壞，呼吁大家拯救地球。同時派我火速趕往地球。
點評評語：這是一篇想象類習(xí)作。小作者馳騁想象，把自己設(shè)想成為一名未來的宇宙醫(yī)生，并通過宇宙醫(yī)生的憂慮和擔(dān)心，向破壞生存星球環(huán)境的人類提出了嚴(yán)重警告，構(gòu)思精巧，立意向上。
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