每個(gè)人都應(yīng)該經(jīng)常進(jìn)行總結(jié)，以便更好地認(rèn)識(shí)自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱點(diǎn)，并及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和工作方法。善于觀察生活和思考問題，可以為寫作提供豐富的素材和靈感。這些總結(jié)范文涵蓋了各種不同的主題和內(nèi)容，相信能夠滿足你的需求。
我與科普大篷車日記篇一
爸爸說(shuō)，我做個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)給你看!他拿出一根空心的塑料管，先在公司廚房的水龍頭上注滿水，然后把管子放進(jìn)魚缸里，魚缸里的水就流到下面的臉盆里。哦，魚缸底里的臟東西原來(lái)是這樣排掉的!可是為什么水會(huì)從較高的魚缸流入較低的臉盆呢?爸爸告訴我，這個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)叫“虹吸現(xiàn)象”。
只要去探索和試驗(yàn)才能知道，不能只讀書里的知識(shí)，還要去探索知識(shí)，這樣的知識(shí)才會(huì)牢牢的記在心里。
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我與科普大篷車日記篇二
在長(zhǎng)長(zhǎng)的高速公路上，汽車在奔馳;在廣闊無(wú)垠的宇宙中，飛機(jī)在翱翔;在無(wú)邊無(wú)際的海洋中，輪船在馳騁;在世界的各個(gè)地方，手機(jī)在聯(lián)絡(luò)……這是一個(gè)高科技的時(shí)代，這是e時(shí)代。在通訊高度發(fā)達(dá)的今天，手機(jī)成了我們每天出門必不可缺的通訊工具。此外，電腦也與我們的生活息息相關(guān)，且比手機(jī)更有用處，但家用電腦笨重，根本不可能帶出門，這并不要緊，因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了人們的想象，現(xiàn)在不但有可以帶出門的筆記本電腦，而且還有更便于攜帶的掌上電腦。
我們出門在外除了要有通訊工具外，另一個(gè)我們不可缺的工具是什么呢?那就是交通。古時(shí)候有人感嘆：行路難，行路難，多歧路，今安在?在今天，輕松行路的夢(mèng)想終于得到了實(shí)現(xiàn)。從自行車到汽車，從汽車到輪船，從輪船到飛機(jī)，海陸空樣樣齊全。這都得感謝科學(xué)賜予我們的恩惠。汽車的發(fā)明影響著全世界的行路問題，它坐得舒服，開著氣派，而且速度快，是每個(gè)人心目中理想的交通工具，但也有個(gè)不理想的地方，就是尾氣問題，它是世界污染的源頭之一，不過，不用擔(dān)心，科學(xué)的偉大彌補(bǔ)了汽車的不足，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)明了電力汽車、太陽(yáng)能汽車等多種無(wú)污染交通工具，其中數(shù)電瓶自行車最受大家青睞，原因有三：一、普遍。二、便宜。三、無(wú)污染。
現(xiàn)在，科學(xué)技術(shù)已經(jīng)發(fā)展到了浩淼的太空，隨著國(guó)際宇宙空間站的建成，人們對(duì)太空的了解將更加深入，從而可以利用太空更好地為我們?nèi)祟惙?wù)，是的，科學(xué)創(chuàng)造了美好的生活，科學(xué)改變了我們的世界，我們的生活會(huì)越來(lái)越美好。
我與科普大篷車日記篇三
為了拓寬學(xué)生的科學(xué)視野，培養(yǎng)學(xué)生勤動(dòng)手、善動(dòng)腦、愛科學(xué)、樂創(chuàng)造的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，根據(jù)市局安排，我校開展了“科普大篷車”進(jìn)校園活動(dòng)。
10月15日上午8點(diǎn)，“科普大篷車”滿載著各種神奇的科普儀器緩緩駛進(jìn)了我們的校園。啟動(dòng)儀式上，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)科普大篷車的相關(guān)情況向?qū)W生們做了精彩詳細(xì)的介紹，讓同學(xué)們對(duì)科普大篷車有了更全面、更具體的了解。學(xué)生代表向全體同學(xué)發(fā)出倡議：“在本次活動(dòng)中，我們要多學(xué)習(xí)，多提問，多積累，努力提高自己的科學(xué)素養(yǎng)，爭(zhēng)做科技好少年?！?/p>
本次“科普大篷車”進(jìn)校園，在學(xué)校的進(jìn)行半天的展示，全校師生參觀了本次展覽?，F(xiàn)場(chǎng)展出了“翻轉(zhuǎn)的鏡像”、“拓?fù)洹?、“錐體上滾”等二十臺(tái)科普儀器以及作品的展板，涉及到物理學(xué)、光學(xué)、數(shù)學(xué)、電磁技術(shù)等多門學(xué)科知識(shí)。
活動(dòng)結(jié)束后各班以班會(huì)等形式進(jìn)行了總結(jié)及交流，學(xué)生們紛紛表示：“科技實(shí)在太神奇了、真是大開眼界阿希望科普大篷車能常來(lái)我們學(xué)?！边€有的同學(xué)在觀后感中寫道：“本次參觀科普大篷車，使我受益匪淺，我一定要好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，以后長(zhǎng)大我也要發(fā)明創(chuàng)造一些高科技的東西，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。”
此次“科普大篷車”進(jìn)校園活動(dòng)很好的激發(fā)了學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情，同時(shí)培養(yǎng)了孩子們勤動(dòng)手、善動(dòng)腦、樂創(chuàng)造的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。
弘揚(yáng)科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想，普及科學(xué)知識(shí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，我校定會(huì)借著“科普大篷車”進(jìn)校園的契機(jī)，將科技普及的種子深深埋進(jìn)孩子們的心里，我們堅(jiān)信終有一日科技之花將芬芳滿園。
我與科普大篷車日記篇四
這個(gè)陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，碧空如洗的星期五，我們懷著好奇，激動(dòng)的心情來(lái)到北山公園參觀科技大篷車。
首先，映入我眼簾的是"怒發(fā)沖冠”，這是由一個(gè)玻璃球和旁邊那個(gè)站在舞臺(tái)上的芭比娃娃和下面那個(gè)紅色的按鈕組成的。我懷著好奇的心情按下按鈕，突然，芭比娃娃的頭發(fā)像被一陣風(fēng)吹起，翩翩起舞。我通過旁邊的說(shuō)明，知道了原來(lái)是靜電的作用，使我不由自主地感受到科學(xué)的奇妙，科學(xué)的奧秘。展示的作品還有很多，真是琳瑯滿目，目不暇接：有平衡測(cè)試，無(wú)皮鼓，萬(wàn)花筒，蛇形擺……其中，我最喜歡的就是無(wú)玄琴了。無(wú)玄琴，是由7個(gè)圓柱形空心的圓筒組成的，由矮到高的順序。起初，我不明白該如何使用，我以為從圓筒里吹，便會(huì)發(fā)奇妙無(wú)比的音樂。我試了一遍，可是沒有一點(diǎn)兒效果。于是，我仔細(xì)看了一邊說(shuō)明，原來(lái)把手放在紅燈下，“哆哆……”呵!還真別說(shuō)，真的有音樂，我由第一紅燈移到第七個(gè)紅燈，組成了“哆來(lái)咪發(fā)嗦啦西”這美妙的音樂。這科學(xué)的奧秘真是讓人捉摸不透呀!
我又大步流星地來(lái)到展示欄，這里更是五花八門：節(jié)能減排，地震自救，雪崩自救……多得令我們不知看哪個(gè)是好。
我從中知道了：節(jié)能燈最好不要短時(shí)間內(nèi)開關(guān)，節(jié)能燈在開關(guān)時(shí)是最耗電的，對(duì)于保險(xiǎn)絲的損傷也是最大的;白天可以干完的事不要留著晚上做，洗衣服，寫作業(yè)在天黑之前做完。早睡早起有利于身體健康，又環(huán)保節(jié)能。讓我們每個(gè)人都節(jié)能減排吧，共同創(chuàng)造美好生活，挽救地球媽媽的命運(yùn)吧!
通過這次參觀科技大篷車，我體會(huì)到科學(xué)的奧妙;節(jié)能減排要從每個(gè)人抓起，共同創(chuàng)造一個(gè)美妙又和諧的社會(huì)吧!
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我與科普大篷車日記篇五
此次科普大篷車進(jìn)校園活動(dòng)，采取發(fā)放宣傳單、科普讀物以及設(shè)立圖文展板和模擬實(shí)驗(yàn)器等形式進(jìn)行?；顒?dòng)中，同學(xué)們佩戴口罩保持距離依次有序進(jìn)入操場(chǎng)，當(dāng)領(lǐng)到一本本羅列自然科學(xué)、貼近生活的科普讀物后同學(xué)們愛不釋手，邊走邊讀，興趣盎然。圖文并茂的“致敬新時(shí)代，禮贊科技人—會(huì)寧縣最美科技工作者風(fēng)采”系列展板主要講述了一批植根成長(zhǎng)于會(huì)寧本土，積極研究探索身邊科技，為脫貧致富和改變家鄉(xiāng)面貌做出貢獻(xiàn)的科技創(chuàng)新帶頭人，特別是看到今年新冠疫情防控阻擊戰(zhàn)中，該縣幾名優(yōu)秀的醫(yī)護(hù)工作者臨危不懼，遠(yuǎn)赴武漢用自己精湛的醫(yī)療和護(hù)理技術(shù)救治新冠患者，保護(hù)了人民的生命安全時(shí)，大家流露出對(duì)平凡醫(yī)者的無(wú)限敬佩之情，紛紛表示自己將來(lái)也要成為一個(gè)有責(zé)任、有勇氣、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。大篷車還為同學(xué)們準(zhǔn)備了視角體驗(yàn)旋轉(zhuǎn)器、手搖發(fā)電機(jī)、激光琴、滾出直線-磁力轉(zhuǎn)盤等模擬實(shí)驗(yàn)器，涉及光學(xué)、電學(xué)、聲學(xué)、物理學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科，平日里課本上的原理實(shí)驗(yàn)盡在眼前，一目了然，動(dòng)手操作更是化靜為動(dòng)寓教于樂。
會(huì)寧縣柴家門鎮(zhèn)雞兒咀學(xué)校八年級(jí)學(xué)生張瀟在參加活動(dòng)中高興地說(shuō)：“此時(shí)此刻，會(huì)寧縣柴家門鎮(zhèn)雞兒咀學(xué)?！破沾笈褴嚕萍歼M(jìn)校園’活動(dòng)正式啟動(dòng)。這是我們學(xué)校一百多名師生盼望已久的活動(dòng)，是學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，形成學(xué)校特色過程中的一件喜事，在這次活動(dòng)中，我學(xué)到了很多，開拓了我的眼界，希望類似這樣的活動(dòng)能多多走進(jìn)校園，帶我們走出去，走進(jìn)科學(xué)，走向世界。”
會(huì)寧縣柴家門鎮(zhèn)雞兒咀學(xué)校五年級(jí)學(xué)生王彬綺說(shuō)：“我們學(xué)校利用廣播、講座、科技征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開展豐富多彩的科技教育活動(dòng)，通過科技教育活動(dòng)，提高了學(xué)生的科技知識(shí)水平和科技創(chuàng)興能力，祝科技進(jìn)校園活動(dòng)越辦越好?！?/p>
此次科普大篷車走進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)?；顒?dòng)，讓學(xué)生們?cè)谛@中足不出戶親身體會(huì)到了科技的魅力，有效地激發(fā)和培育了廣大青少年的科學(xué)興趣和愛好，增強(qiáng)了青少年的科技創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力，也為提升青少年科學(xué)素質(zhì)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
會(huì)寧縣柴家門鎮(zhèn)雞兒咀學(xué)校教師李淑娟深有感觸地說(shuō)：“今天下午‘科技大篷車、科技進(jìn)校園’活動(dòng)在我們柴家門鎮(zhèn)雞兒咀學(xué)校正式啟動(dòng)，實(shí)際上我們學(xué)校一直把科技教育活動(dòng)作為每個(gè)學(xué)期的活動(dòng)重點(diǎn)，每學(xué)期舉行不少于三次，我們要培養(yǎng)孩子們勇于創(chuàng)新，勇于實(shí)踐的精神，所以我們要求孩子們把自己學(xué)習(xí)生活中的這種智慧和靈感發(fā)揮出來(lái)付之于行動(dòng)，去試一試，去做一做，來(lái)達(dá)到培養(yǎng)同學(xué)們創(chuàng)新意識(shí)和精神的目的?！?/p>
我與科普大篷車日記篇六
“科技大篷車開進(jìn)校園嘍——”聽到這個(gè)好消息，全校同學(xué)歡呼雀躍，每個(gè)班都爭(zhēng)先恐后地去參觀。今天上午，終于輪到我們班了，同學(xué)們高興得摩拳擦掌，坐立不安，大家團(tuán)團(tuán)圍住科學(xué)老師，連聲高呼：“老師萬(wàn)歲!老師萬(wàn)歲!”
在科學(xué)老師的帶領(lǐng)下，我們排著整整齊齊的隊(duì)伍來(lái)到了展廳。哇，這里的科技展品真多呀!一件件稀奇古怪的展品看得我眼花繚亂。我來(lái)到了一個(gè)名叫“柔和的電擊”的展品前，只見實(shí)驗(yàn)臺(tái)上畫了一只紅色的大手，食指和中指上有兩個(gè)黃色的電極，旁邊放著一個(gè)手搖發(fā)電機(jī)。我將左手的兩個(gè)手指接觸兩個(gè)電極，右手慢慢搖動(dòng)發(fā)電機(jī)，啊，我立刻感覺到有輕微的電流傳了過來(lái)，隨著我右手搖動(dòng)發(fā)電機(jī)的加快，左手感到越來(lái)越麻，最后，像中電了一樣，左手又麻又疼。我連忙停止了搖動(dòng)，蹦起來(lái)使勁兒甩手，過了好一會(huì)兒，左手才恢復(fù)了正常。
對(duì)面的展板上貼滿了海洋動(dòng)物圖畫，有色彩鮮艷的海星、有憨態(tài)可掬的海牛、有輕盈敏捷的飛魚、有又細(xì)又長(zhǎng)的海蛇……正當(dāng)我看得入迷時(shí)，忽然傳來(lái)一聲尖叫：“海豚躍起來(lái)了!——”我這才發(fā)現(xiàn)自己忘了向老師領(lǐng)立體眼鏡啦，我趕快向老師要了一副眼鏡戴上，這時(shí)，眼前的一切全變了!我仿佛置身于蔚藍(lán)的大海中，一只大海龜正向我緩緩游來(lái)，我連忙伸手去抓它，可我抓到的卻是一團(tuán)空氣。
走到第二幅畫前面時(shí)，我看到了一群美麗的小魚兒，它們正排著整整齊齊的隊(duì)伍在悠然自得地游泳。突然，一條呲牙咧嘴的大鯊魚橫沖直撞地竄了出來(lái)，它一步步地向我逼近，險(xiǎn)些要碰到我的臉了!嚇得我連忙去掉眼鏡，那條鯊魚又重新回到了畫上。
接下來(lái)，我們又參觀了阿基米德懸浮球、彩虹相遇、升力實(shí)驗(yàn)、伯努利噴嘴、氣流音樂轉(zhuǎn)盤……增長(zhǎng)了許多見識(shí)。
看了這些科技展品，我心潮澎湃，對(duì)科學(xué)家的智慧感到震驚!我想：我長(zhǎng)大了也要當(dāng)一名科學(xué)家，為祖國(guó)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
我與科普大篷車日記篇七
對(duì)于科學(xué)，我們都覺得它似乎離我們很遙遠(yuǎn)，是一種遙不可及的東西，但其實(shí)，科學(xué)就在我們身邊。例如我國(guó)的科普大篷車項(xiàng)目，就是一個(gè)很好地讓中小學(xué)學(xué)生了解科學(xué)、走近科學(xué)的方式。
針對(duì)于科普大篷車來(lái)說(shuō)，它更多的是關(guān)于物理方面的一些知識(shí)和在生活中的運(yùn)用。關(guān)于內(nèi)容較單一這一點(diǎn)，我覺得還是可以有很大的改善之處的。
科普大篷車主要涉及了聲、光、電、磁學(xué)等科普展品。在我們動(dòng)手實(shí)踐、觀察思考的同時(shí)讓我們領(lǐng)略到了科學(xué)的魅力，激發(fā)了我們對(duì)于科學(xué)的了解和探索興趣。我個(gè)人最喜歡的展品是無(wú)弦琴。對(duì)于它的第一感覺就是非常不可思議，我學(xué)習(xí)古箏，自帶職業(yè)病屬性，所以覺得無(wú)弦琴是一種不可能的事情。但它余音繞梁般真真切切響在我耳邊的聲音卻也是無(wú)法否定的。自己百思不得其解，就去詢問老師。答案是這樣的：無(wú)弦琴是一種光控裝置和電子琴電路組成的電子樂器(大型可操作玩具)，它由七個(gè)孔各發(fā)出一束看不見的激光，又分別被七個(gè)接收器所接收。無(wú)弦琴便是利用紅外線的發(fā)射和接收，通過控制電路，控制無(wú)弦琴工作的。當(dāng)“撥動(dòng)琴弦”時(shí)(擋住一束激光)，就會(huì)阻斷對(duì)應(yīng)音符的紅外光，產(chǎn)生一個(gè)電信號(hào)，觸發(fā)電子琴電路，對(duì)應(yīng)的接收器發(fā)出一個(gè)音頻的響聲，連續(xù)撥動(dòng)不同的琴弦時(shí)，可以彈奏出不同的琴聲。我們就可以聽到悠揚(yáng)的琴聲了，仿佛是在彈奏有弦的琴。這個(gè)展品的確是讓我感到耳目一新，讓我第一次真正感受到科學(xué)的魅力和樂趣。
居里夫人曾在《我的信念》一文中說(shuō)“我認(rèn)定科學(xué)本身就具有偉大的美。一位從事研究工作的科學(xué)家，不僅是一個(gè)技術(shù)人員，而且是一個(gè)小孩兒，在大自然的景色中，好像迷醉于神話故事一般。這種科學(xué)的魅力，就是使我終生能夠在實(shí)驗(yàn)室里埋頭工作的主要原因?！边@也說(shuō)明科學(xué)的魅力是使居里夫人能夠終生埋頭工作的主要原因，可見科學(xué)的魅力對(duì)科學(xué)家的研究是十分有用的。而我們作為祖國(guó)美好未來(lái)的建設(shè)人，更應(yīng)該多參加科普大篷車這樣的活動(dòng)，走近科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)。
科普大篷車為我們提供了良好的契機(jī)，激發(fā)了我們對(duì)科學(xué)的探索興趣?？破罩R(shí)是我們?nèi)娼】党砷L(zhǎng)的基礎(chǔ)，在生活中培養(yǎng)我們學(xué)科學(xué)愛科學(xué)用科學(xué)的良好品質(zhì)，有效地培養(yǎng)我們基本生活常識(shí)，對(duì)保障我們?nèi)松戆踩⑻岣呶覀儗?duì)生活常識(shí)的認(rèn)識(shí)有著重要的意義。所以我們應(yīng)該多去參觀科技館，科普大篷車這類為我們提供科學(xué)知識(shí)的地方，讓我們一起學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)。
我與科普大篷車日記篇八
這個(gè)陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，碧空如洗的星期五，我們懷著好奇，激動(dòng)的心情來(lái)到北山公園參觀科技大篷車。
首先，映入我眼簾的是"怒發(fā)沖冠”，這是由一個(gè)玻璃球和旁邊那個(gè)站在舞臺(tái)上的芭比娃娃和下面那個(gè)紅色的按鈕組成的。我懷著好奇的心情按下按鈕，突然，芭比娃娃的頭發(fā)像被一陣風(fēng)吹起，翩翩起舞。我通過旁邊的說(shuō)明，知道了原來(lái)是靜電的作用，使我不由自主地感受到科學(xué)的奇妙，科學(xué)的奧秘。展示的作品還有很多，真是琳瑯滿目，目不暇接：有平衡測(cè)試，無(wú)皮鼓，萬(wàn)花筒，蛇形擺……其中，我最喜歡的就是無(wú)玄琴了。無(wú)玄琴，是由7個(gè)圓柱形空心的圓筒組成的，由矮到高的順序。起初，我不明白該如何使用，我以為從圓筒里吹，便會(huì)發(fā)奇妙無(wú)比的音樂。我試了一遍，可是沒有一點(diǎn)兒效果。于是，我仔細(xì)看了一邊說(shuō)明，原來(lái)把手放在紅燈下，“哆哆……”呵!還真別說(shuō)，真的有音樂，我由第一紅燈移到第七個(gè)紅燈，組成了“哆來(lái)咪發(fā)嗦啦西”這美妙的音樂。這科學(xué)的奧秘真是讓人捉摸不透呀!
我又大步流星地來(lái)到展示欄，這里更是五花八門：節(jié)能減排，地震自救，雪崩自救……多得令我們不知看哪個(gè)是好。
我從中知道了：節(jié)能燈最好不要短時(shí)間內(nèi)開關(guān)，節(jié)能燈在開關(guān)時(shí)是最耗電的，對(duì)于保險(xiǎn)絲的損傷也是最大的;白天可以干完的事不要留著晚上做，洗衣服，寫作業(yè)在天黑之前做完。早睡早起有利于身體健康，又環(huán)保節(jié)能。讓我們每個(gè)人都節(jié)能減排吧，共同創(chuàng)造美好生活，挽救地球媽媽的命運(yùn)吧!
通過這次參觀科技大篷車，我體會(huì)到科學(xué)的奧妙;節(jié)能減排要從每個(gè)人抓起，共同創(chuàng)造一個(gè)美妙又和諧的社會(huì)吧!
我與科普大篷車日記篇九
“一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)”，這首詩(shī)句的意思是當(dāng)年唐玄宗為了讓楊貴妃吃上新鮮的荔枝，派人將剛從嶺南摘下的荔枝，一個(gè)驛站一個(gè)驛站地更換快馬運(yùn)送，才能送到京城，只可惜這需要?jiǎng)佑么罅咳肆Α⑽锪?。而在今天，我們只需要花費(fèi)幾元錢，就能在商店買到色香味俱全的新鮮荔枝，這就是科技的力量，科技改變了我們的生活。
在科技飛速發(fā)展的今天，我們看的是液晶電視，只需坐在家里就能第一時(shí)間看到國(guó)內(nèi)外大大小小的新聞;要用水時(shí)，只需輕輕扭開水龍頭;要做飯時(shí)只要輕按電鈕;想出游時(shí)，可以選擇汽車、高鐵、飛機(jī)，就能去到你想去的地方。利用視頻移動(dòng)電話，相隔千里的親人就在自己眼前;我們不會(huì)的問題，只需百度一下就能知道你所需要的答案;要買什么東西，只需輕點(diǎn)一下鼠標(biāo)，足不出戶就能在網(wǎng)上買到自己稱心如意的物品了。
科技改變了我們的生活。如今，在科技飛速發(fā)展的過程中，似乎把一切看似不可能的事情變成可能：在寒冷的冬天，當(dāng)你從外邊回來(lái)，走近家門時(shí)，智能系統(tǒng)會(huì)讓門自動(dòng)打開，照明燈會(huì)自動(dòng)亮起來(lái)，曖氣系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)，甚至還會(huì)有智能機(jī)器人為你送上一杯熱氣騰騰的咖啡，還會(huì)給你準(zhǔn)備一頓豐盛的晚餐。
科技改變著我們的生活：也許以后我們不用再背著沉甸甸的書包去上學(xué)了，只要在課桌上觸摸一下，你要的課本就會(huì)顯現(xiàn)在面前;也許在以后的時(shí)間里，那些偉大的科學(xué)家們還會(huì)發(fā)明一種時(shí)光機(jī)器，讓我們回到過去重新塑造一個(gè)全新的自己!同學(xué)們，可能我說(shuō)的你們不相信，可你們想想，隨著現(xiàn)代科技正在飛速發(fā)展，人們以前羨慕小鳥能夠飛翔如今我們做到了，羨慕魚兒能在海底來(lái)回穿梭，如今我們也做到了，所以說(shuō)，這世界一切皆有可能!
因?yàn)榭萍甲屛覀兊纳畎l(fā)生了天翻地覆的變化，為了讓我們的生活變得更加充實(shí)更加有意義。從現(xiàn)在開始，我們要樹立遠(yuǎn)大的理想和志向，熱愛科學(xué)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，用我們的慧眼去發(fā)現(xiàn)科技的奧秘，去領(lǐng)略科學(xué)的廣博和奇妙。我相信，有一天我們也一定能成為像愛因斯坦這樣的大科學(xué)家，我們也可以摘取那光芒四射的諾貝爾桂冠。
我與科普大篷車日記篇十
這天，科學(xué)陳老師對(duì)我們說(shuō)：“后天，我們將進(jìn)行一堂實(shí)驗(yàn)課程，請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好蚯蚓?！甭牭竭@個(gè)好消息，我高興得一蹦三尺高。一放學(xué)，我便直奔漁具店，買了一盒蚯蚓。
終于，期待已久的實(shí)驗(yàn)課來(lái)了!我拿起盒子、書與鉛筆袋，蹦蹦跳跳地走向科學(xué)教室，陳老師說(shuō)：“同學(xué)們都知道蚯蚓喜歡陰暗潮濕的環(huán)境，這節(jié)課，讓我來(lái)證明一下吧......”經(jīng)過一番實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，我們就開始實(shí)驗(yàn)啦!我們組先做關(guān)于陰暗的實(shí)驗(yàn)，先把紙盒的一邊開個(gè)小口子，再把蚯蚓放到紙盒里透光的地方，開始觀察。只見小蚯蚓在有光的地方竟不跑，而是悠然自得地躺在那兒，仿佛在享受日光浴呢!它邊曬還邊扭一扭屁股，好像在說(shuō)：“我在盒子里待著，哪兒惹著你們啦，不僅打攪了我的午睡，還把我放到這兒，還好我這兒不壞，有太陽(yáng)曬?！币娭@個(gè)情形，我又好氣又好笑，著蚯蚓壓根是瘋了，我換一條蚯蚓，原來(lái)那條一放到盒子里便裝進(jìn)了土里。新的一條一見光，哪還受得了，拼命往暗處跑，好像在說(shuō):“救命啊，我受不了這東西，我得趕快跑到暗處!”接下來(lái)，我又試了五條蚯蚓，這幾條全部往暗處跑，于是我得出結(jié)論;蚯蚓確實(shí)喜歡暗處的環(huán)境。下一個(gè)關(guān)于潮濕的實(shí)驗(yàn)開始啦!我這回吸取教訓(xùn)拿了五條蚯蚓和，再準(zhǔn)備了一個(gè)盒子，在里頭一邊放濕土，一邊放又細(xì)又干的沙子，我們把蚯蚓放入盒子中央，開始觀察。只見這幾條蚯蚓里只有一條往沙子那兒跑，其它四條不管三七二十一，直接往濕土里鉆，那一條往沙里的，后來(lái)也跟著大部隊(duì)到了濕土中。
我們組做完實(shí)驗(yàn)，便到其他組看看情況，只見邵黎軒組的蚯蚓纏成一團(tuán)，像希臘神話中美杜莎的頭發(fā)，胡鎰梵組蚯蚓鉆到了盒子的洞中......大家都不亦樂乎。
最后，下課鈴聲結(jié)束了這堂生動(dòng)的課，但我的快樂與探索科學(xué)的熱情并未停止!
我與科普大篷車日記篇十一
“大篷車”這個(gè)詞好像并不陌生，但卻怎么也想不起來(lái)。經(jīng)過老師都講解后，我終于想了起來(lái)。
回想大篷車到來(lái)的那天，還沒見著影子，同學(xué)們就都按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，終于等到他來(lái)了，我的腳下像踩了筋斗云，飛跑到操場(chǎng)上。
工作人員向我們展示這那些高科技，有機(jī)器人、無(wú)人機(jī)、3d眼鏡……一個(gè)機(jī)器人在桌子上跳著機(jī)械舞，它扭動(dòng)著十分靈活的身體。同學(xué)們十分驚訝地看著他，臺(tái)下響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。
第二個(gè)展示的是無(wú)人機(jī)，一個(gè)叔叔操控著它在空中旋轉(zhuǎn)翻滾，給我們表演著。
我最喜歡的就是3d眼鏡了，里面有三種場(chǎng)景：恐龍世界、太空旅行、仙境。帶上3d眼鏡以后，仿佛身臨其境一般，那些恐龍因?yàn)榛鹕絿姲l(fā)都在拼命的逃跑，從我身邊擦肩而過?；鹎虿煌５南蛲鈬姲l(fā)，看著恐龍向我狂奔而來(lái)，我感到很害怕，就拽向前跑。但是老師把我拉住了，說(shuō)這樣很危險(xiǎn)的，容易撞到東西。
我又把3d眼鏡帶上了，這次我看到了一片森林，我的前面有幾個(gè)特別大的蛋，像是幾個(gè)籃球。突然蛋裂開了，里面鉆出了幾只小恐龍。原來(lái)這是個(gè)恐龍蛋，我抬頭一看恐龍媽媽回來(lái)了，他肯定以為我是來(lái)偷蛋的，像我狂奔而來(lái)，把我嚇得不輕。于是就把3d眼鏡摘下來(lái)了，半天都沒回過神來(lái)。因?yàn)檫@件事，同學(xué)們笑話了我好幾天。
那次“大篷車走進(jìn)校園”活動(dòng)讓我體會(huì)到了科學(xué)的發(fā)達(dá)，感受到了科學(xué)的無(wú)窮魅力。未來(lái)我國(guó)的科技肯定會(huì)越來(lái)越發(fā)達(dá)，走向更美好的生活。
我與科普大篷車日記篇十二
對(duì)于科學(xué)，我們都覺得它似乎離我們很遙遠(yuǎn)，是一種遙不可及的東西，但其實(shí)，科學(xué)就在我們身邊。例如我國(guó)的科普大篷車項(xiàng)目，就是一個(gè)很好地讓中小學(xué)學(xué)生了解科學(xué)、走近科學(xué)的方式。
針對(duì)于科普大篷車來(lái)說(shuō)，它更多的是關(guān)于物理方面的一些知識(shí)和在生活中的運(yùn)用。關(guān)于內(nèi)容較單一這一點(diǎn)，我覺得還是可以有很大的改善之處的。
科普大篷車主要涉及了聲、光、電、磁學(xué)等科普展品。在我們動(dòng)手實(shí)踐、觀察思考的同時(shí)讓我們領(lǐng)略到了科學(xué)的魅力，激發(fā)了我們對(duì)于科學(xué)的了解和探索興趣。我個(gè)人最喜歡的展品是無(wú)弦琴。對(duì)于它的第一感覺就是非常不可思議，我學(xué)習(xí)古箏，自帶職業(yè)病屬性，所以覺得無(wú)弦琴是一種不可能的事情。但它余音繞梁般真真切切響在我耳邊的聲音卻也是無(wú)法否定的。自己百思不得其解，就去詢問老師。答案是這樣的：無(wú)弦琴是一種光控裝置和電子琴電路組成的電子樂器(大型可操作玩具)，它由七個(gè)孔各發(fā)出一束看不見的激光，又分別被七個(gè)接收器所接收。無(wú)弦琴便是利用紅外線的發(fā)射和接收，通過控制電路，控制無(wú)弦琴工作的。當(dāng)“撥動(dòng)琴弦”時(shí)(擋住一束激光)，就會(huì)阻斷對(duì)應(yīng)音符的紅外光，產(chǎn)生一個(gè)電信號(hào)，觸發(fā)電子琴電路，對(duì)應(yīng)的接收器發(fā)出一個(gè)音頻的響聲，連續(xù)撥動(dòng)不同的琴弦時(shí)，可以彈奏出不同的琴聲。我們就可以聽到悠揚(yáng)的琴聲了，仿佛是在彈奏有弦的琴。這個(gè)展品的確是讓我感到耳目一新，讓我第一次真正感受到科學(xué)的魅力和樂趣。
居里夫人曾在《我的信念》一文中說(shuō)“我認(rèn)定科學(xué)本身就具有偉大的美。一位從事研究工作的科學(xué)家，不僅是一個(gè)技術(shù)人員，而且是一個(gè)小孩兒，在大自然的景色中，好像迷醉于神話故事一般。這種科學(xué)的魅力，就是使我終生能夠在實(shí)驗(yàn)室里埋頭工作的主要原因。”這也說(shuō)明科學(xué)的魅力是使居里夫人能夠終生埋頭工作的主要原因，可見科學(xué)的魅力對(duì)科學(xué)家的研究是十分有用的。而我們作為祖國(guó)美好未來(lái)的建設(shè)人，更應(yīng)該多參加科普大篷車這樣的活動(dòng)，走近科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)。
科普大篷車為我們提供了良好的契機(jī)，激發(fā)了我們對(duì)科學(xué)的探索興趣?？破罩R(shí)是我們?nèi)娼】党砷L(zhǎng)的基礎(chǔ)，在生活中培養(yǎng)我們學(xué)科學(xué)愛科學(xué)用科學(xué)的良好品質(zhì)，有效地培養(yǎng)我們基本生活常識(shí)，對(duì)保障我們?nèi)松戆踩⑻岣呶覀儗?duì)生活常識(shí)的認(rèn)識(shí)有著重要的意義。所以我們應(yīng)該多去參觀科技館，科普大篷車這類為我們提供科學(xué)知識(shí)的地方，讓我們一起學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)。
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我與科普大篷車日記篇十三
爸爸說(shuō)，我做個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)給你看!他拿出一根空心的塑料管，先在公司廚房的水龍頭上注滿水，然后把管子放進(jìn)魚缸里，魚缸里的水就流到下面的臉盆里。哦，魚缸底里的臟東西原來(lái)是這樣排掉的!可是為什么水會(huì)從較高的魚缸流入較低的臉盆呢?爸爸告訴我，這個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)叫“虹吸現(xiàn)象”。
只要去探索和試驗(yàn)才能知道，不能只讀書里的知識(shí)，還要去探索知識(shí)，這樣的知識(shí)才會(huì)牢牢的記在心里。
我與科普大篷車日記篇十四
我們學(xué)校舉行了“科普大篷車進(jìn)校園”活動(dòng)。我們看到了機(jī)器人表演等許多科技發(fā)明創(chuàng)造。看到這些，讓我更相信科學(xué)的神奇力量了。
“不就是一些小機(jī)器人嗎，我看搞不出什么名堂。
”它們的表演開始了，天哪，我驚嘆起來(lái)了!這跟我想象的完全不一樣。它們身手非常敏捷，表演時(shí)，還翻了幾個(gè)跟頭。我真擔(dān)心它們翻跟頭的時(shí)候會(huì)從桌子上摔下來(lái)，可它們并沒有，它們翻了一個(gè)跟頭便敏捷地站了起來(lái)。接下來(lái)，它們連續(xù)翻了十幾個(gè)跟頭后，突然一個(gè)倒豎蔥立在那里，這時(shí)，我們不約而同地鼓起掌—。接著，它們還表演了一段優(yōu)美的舞蹈，動(dòng)人的舞姿一點(diǎn)也不遜色于真人。
“我要努力學(xué)習(xí)，以后自己去探索，自己去發(fā)現(xiàn)當(dāng)中的奧妙，并且自己去創(chuàng)造出更神奇的機(jī)器人。
”接下來(lái)，我們又去了參觀“空中音樂”，它看起來(lái)非常簡(jiǎn)單——一塊長(zhǎng)方形的東西，只要敲打它下面的洞口，用耳朵對(duì)著上面相應(yīng)的洞口就可以聽見美妙的音樂了。我試了一下，好神奇呀!我太想制作一個(gè)了，可惜我不會(huì)呀!接著，我來(lái)到了“哈哈鏡”前，哈哈鏡有三個(gè)面，一個(gè)面照出來(lái)的我又矮又胖的，一個(gè)面照出來(lái)的我是又高又瘦的，一個(gè)面照出來(lái)的東西是奇形怪狀的，看著鏡中的我都不敢相信是我自己，這些都是科技的力量，太神奇了。
看著一個(gè)又一個(gè)的神奇科技產(chǎn)品，我為它們的有趣、神奇折服了，使我深深感受到了：只有努力學(xué)習(xí)，才能攀登科學(xué)的高峰。同學(xué)們，請(qǐng)我們一起努力奮斗吧!
我與科普大篷車日記篇十五
同學(xué)們相互討論，有的說(shuō)，那是個(gè)什么樣子的車，是和別的車不一樣嗎?還有的說(shuō)，那一定是個(gè)高科技的產(chǎn)品，我們好奇的期待著，想知道科技大篷車到底是個(gè)什么東西，會(huì)有什么樣的功能。
我們期待已久的時(shí)刻終于到來(lái)了，老師讓我們排好隊(duì)，走到操場(chǎng)上去，我們急匆匆地下了樓梯，剛到一樓，兩個(gè)穿戴一樣的阿姨，給我們了一副3d眼鏡，全班都拿好了3d眼鏡，兩個(gè)阿姨帶著我們，走向操場(chǎng)，我現(xiàn)在才明白，原來(lái)她們是我們的“導(dǎo)游”
在阿姨的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到一個(gè)個(gè)“電視”面前，我正看著一個(gè)關(guān)于恐龍蛋的資料“電影”里面的介紹：目前科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的恐龍蛋化石最長(zhǎng)軸56cm，最短軸也有38cm。我又走到一個(gè)恐龍影片前，一只龐大的恐龍伸出尖銳的爪子朝我抓來(lái)。瞬間，我腦海里浮現(xiàn)出了恐龍的叫聲，幾秒鐘后，我才反應(yīng)過來(lái)，指導(dǎo)員阿姨對(duì)我們說(shuō)：“人類發(fā)現(xiàn)的恐龍化石最大的就有20頭大象那么重，鯨魚也比這個(gè)恐龍小的多，但是，最小的恐龍只有一只鴿子那么大?！彼坪趿钊瞬桓蚁嘈?
看完之后，我們把3d眼鏡拿下來(lái)，我驚呀的'發(fā)現(xiàn)剛才看到的影片，竟然是一張圖片，我不由得在心中嘆道：科技真是厲害。接著，阿姨帶領(lǐng)我們又參觀了“太陽(yáng)能發(fā)電”、“看得見的聲波”、“翻轉(zhuǎn)的頭像”、“無(wú)形的力”、“會(huì)飛的“碗””……這一次參觀“科普大篷車”，充分向我們展示了數(shù)學(xué)、光學(xué)、電磁學(xué)等科學(xué)原理。真是令我大開眼界呀!
科技大篷車向我們介紹了許多科學(xué)發(fā)現(xiàn)和道理，我相信科普大篷車一定會(huì)駛進(jìn)農(nóng)村，駛進(jìn)山區(qū)，讓農(nóng)村和山區(qū)更多小朋友體驗(yàn)到科技的發(fā)展和神奇。開闊我們的視野，豐富我們的知識(shí)，點(diǎn)燃我們對(duì)科學(xué)向往和熱愛。
我與科普大篷車日記篇十六
為深入貫徹實(shí)施《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》，扎實(shí)推進(jìn)科普資源共享，推動(dòng)未成年人及公民科學(xué)素質(zhì)再上一個(gè)新臺(tái)階，按照內(nèi)蒙古自治區(qū)科技廳、黨委宣傳部、內(nèi)蒙古自治區(qū)科協(xié)《關(guān)于舉辦20__年內(nèi)蒙古科技活動(dòng)周暨全區(qū)第xx屆科技活動(dòng)宣傳周的通知》的精神。科普大篷車行動(dòng)在滿洲里市各學(xué)校全面展開，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
一、精心組織，做好部署。
為了使本次科普大篷車行動(dòng)開展地更富有實(shí)效，市科協(xié)做了從分的準(zhǔn)備工作。專門召開會(huì)議，研究活動(dòng)方案，結(jié)合我市學(xué)校實(shí)際，本著形式靈活多樣，注重實(shí)效的原則，對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了周密的安排部署。確保大篷車行動(dòng)在xx屆科技周期間有組織、有計(jì)劃的開展。
為全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高中學(xué)生的科技素質(zhì)，培養(yǎng)科學(xué)創(chuàng)新精神，通過開展科技節(jié)系列活動(dòng)，以此來(lái)促進(jìn)各校的科普教育工作，豐富學(xué)生的課余生活、培養(yǎng)學(xué)生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的精神。同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，節(jié)約意識(shí)，倡導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，從我做起，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，開創(chuàng)學(xué)?？萍冀逃戮置妗?/p>
二、細(xì)心觀察，氣氛活躍。
在老師和講解員的講解下，同學(xué)們從不知如何下手到熟練應(yīng)用，并了解其中的原理及科學(xué)道理，學(xué)生們的興趣得以提升，了解到科學(xué)就在身邊，身邊就有科學(xué)等等。
從飲食健康展板中了解到學(xué)生們的飲食習(xí)慣有很多的不足，從而讓孩子們認(rèn)真對(duì)待飲食習(xí)慣。從保護(hù)環(huán)境的展板中認(rèn)識(shí)到環(huán)境與我們的生活息息相關(guān)，保護(hù)環(huán)境從我做起等。在活動(dòng)中留下了孩子們精彩的一刻。
在短短的一周時(shí)間內(nèi)，各學(xué)?？破招麄骰顒?dòng)的組織到實(shí)施，每一個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行了細(xì)致的安排，在學(xué)校的發(fā)動(dòng)下，學(xué)生積極參加，在活動(dòng)中同學(xué)們既增長(zhǎng)了知識(shí)，又增進(jìn)了和同學(xué)的交流，鍛煉了自己的才能，在教育效果上取得了明顯成效。
科技周活動(dòng)的開展，豐富了校園文化生活，提高了廣大學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，增強(qiáng)了廣大青少年的低碳環(huán)保意識(shí)和低碳環(huán)保的社會(huì)責(zé)任感?？破照菇袒顒?dòng)開闊了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的科普認(rèn)知水平。
我與科普大篷車日記篇十七
為了拓寬學(xué)生的科學(xué)視野，培養(yǎng)學(xué)生勤動(dòng)手、善動(dòng)腦、愛科學(xué)、樂創(chuàng)造的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，根據(jù)市局安排，我校開展了“科普大篷車”進(jìn)校園活動(dòng)。
10月15日上午8點(diǎn)，“科普大篷車”滿載著各種神奇的科普儀器緩緩駛進(jìn)了我們的校園。啟動(dòng)儀式上，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)科普大篷車的相關(guān)情況向?qū)W生們做了精彩詳細(xì)的介紹，讓同學(xué)們對(duì)科普大篷車有了更全面、更具體的了解。學(xué)生代表向全體同學(xué)發(fā)出倡議：“在本次活動(dòng)中，我們要多學(xué)習(xí)，多提問，多積累，努力提高自己的科學(xué)素養(yǎng)，爭(zhēng)做科技好少年。”
本次“科普大篷車”進(jìn)校園，在學(xué)校的進(jìn)行半天的展示，全校師生參觀了本次展覽?，F(xiàn)場(chǎng)展出了“翻轉(zhuǎn)的鏡像”、“拓?fù)洹?、“錐體上滾”等二十臺(tái)科普儀器以及作品的展板，涉及到物理學(xué)、光學(xué)、數(shù)學(xué)、電磁技術(shù)等多門學(xué)科知識(shí)。
參觀過程中，孩子們看著從未見過的新奇科技設(shè)施，時(shí)而鎖眉、時(shí)而大笑，短短幾分鐘，之前還寂靜無(wú)比的展場(chǎng)迅速升溫，孩子們一連串的疑問立刻使科學(xué)活動(dòng)沸騰起來(lái)。他們不放棄每一個(gè)揭曉答案的機(jī)會(huì)，在老師講解的同時(shí)，學(xué)生們認(rèn)真地做著筆錄，記錄完他們又立即親自動(dòng)手爭(zhēng)搶著實(shí)踐，剛剛還是“迷惑”的表情，實(shí)踐過后，他們的臉上瞬間露出得意的笑容。
活動(dòng)結(jié)束后各班以班會(huì)等形式進(jìn)行了總結(jié)及交流，學(xué)生們紛紛表示：“科技實(shí)在太神奇了、真是大開眼界阿希望科普大篷車能常來(lái)我們學(xué)?！边€有的同學(xué)在觀后感中寫道：“本次參觀科普大篷車，使我受益匪淺，我一定要好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，以后長(zhǎng)大我也要發(fā)明創(chuàng)造一些高科技的東西，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)出自己的一份力量?！?/p>
此次“科普大篷車”進(jìn)校園活動(dòng)很好的激發(fā)了學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情，同時(shí)培養(yǎng)了孩子們勤動(dòng)手、善動(dòng)腦、樂創(chuàng)造的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。
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