讀后感是讀書(shū)之后對(duì)書(shū)中情節(jié)、人物、意義等內(nèi)容的個(gè)人感受和思考的一種文字表達(dá)形式，它可以讓我們更加深入地理解和品味所讀的書(shū)籍，并且加深對(duì)生活和人性的思考。讀完一本好書(shū)后，不妨寫(xiě)一篇讀后感，將自己的感受與觀點(diǎn)進(jìn)行整理和呈現(xiàn)。寫(xiě)讀后感不僅要總結(jié)自己的思考和感受，還可以提出一些問(wèn)題和展望，給讀者帶來(lái)思考的啟示。通過(guò)閱讀這些讀后感范文，你可以更好地理解書(shū)中的含義和作者的用心之處。
成為讀后感篇一
坦白說(shuō)，《資治通鑒》是高中畢業(yè)后，老師給推薦的書(shū)目之一。
記得我當(dāng)時(shí)就去了書(shū)店，果斷買(mǎi)下。然后，把它堆放在了書(shū)架上。
再后來(lái)，就沒(méi)有下文了。
今年假期閑來(lái)無(wú)事，覺(jué)得讀這種高大上的書(shū)，應(yīng)該會(huì)讓人不一樣吧!
就是出于這樣似乎很好笑的理由，我翻開(kāi)了它。
《資治通鑒》是中國(guó)第一部編年體通史，其內(nèi)容上起周威烈王二十三年(公元前4)，下至后周顯德六年(公元959年)，囊括了十六朝，一千三百多年的史事，并按朝代分為十六紀(jì)。
它以時(shí)間為綱，事件為目，內(nèi)容涵蓋了政治、軍事、民族、經(jīng)濟(jì)、文化、人物評(píng)價(jià)等多個(gè)方面。其所取材料除了正史以外，還有不少稗官野史、百家譜錄、正集、別集、墓志、碑碣、行狀、別傳……周密而完備。
而且和司馬光一同編寫(xiě)此書(shū)的劉恕、范祖禹等都是當(dāng)時(shí)著名的歷史學(xué)家，他們對(duì)浩如煙海的資料進(jìn)行辨析、選擇，然后再交由司馬光取舍要點(diǎn)，編輯定度，制成初稿。
這樣，在保證全書(shū)內(nèi)容的豐富性和準(zhǔn)確性的同時(shí)，又讓彼此獨(dú)立的材料系統(tǒng)化。
其實(shí)讀了幾頁(yè)之后，最想發(fā)出的一句感慨是：“不認(rèn)識(shí)的字好多啊!”
于是，一本大字典，一支黑中性，一支記號(hào)筆，成了我讀《資治通鑒》的標(biāo)配。
由于本書(shū)以“鑒前世之興衰，考當(dāng)今之得失”為目的，所以并非一部單純敘述歷史事件的書(shū)，而是有很強(qiáng)的政治功用。
那么一個(gè)我頻繁看到的點(diǎn)就是：德的重要性。
1
仁德之心是謂德。
臣光曰：凡取人之術(shù)，茍不得圣人、君子而與之，與其得小人，不若得愚人。
比如在智宣子選擇繼承人時(shí)，智果建議說(shuō)，擁有五賢的智伯不如擁有仁德之心的智宵好。
2
善于納諫是謂德。
長(zhǎng)平之戰(zhàn)，趙王不聽(tīng)平陽(yáng)君趙豹的建議，堅(jiān)持接受韓國(guó)獻(xiàn)來(lái)的上黨，結(jié)果得罪了強(qiáng)大的秦國(guó);后又不聽(tīng)虞卿的意見(jiàn)，堅(jiān)持與秦國(guó)求和，而不去拉攏楚國(guó)、魏國(guó)，使自己落得孤立無(wú)援的境地;又中范雎反間計(jì)，不聽(tīng)眾人勸告，任用紙上談兵的趙括為大將。不善于納諫的趙王，落得慘敗下場(chǎng)。
3
愛(ài)民如子是謂德。
趙襄子因拒絕割讓土地給智伯而招致禍患。
在逃跑過(guò)程中，隨從的人問(wèn)他去哪，他知道，長(zhǎng)子城距離近，城墻堅(jiān)厚，邯鄲城倉(cāng)庫(kù)充實(shí)，也是個(gè)去處。但他更知道，那里的百姓不會(huì)舍生入死為他堅(jiān)守。
最后他決定按先主囑托，投奔晉陽(yáng)(晉陽(yáng)是先主趙簡(jiǎn)子派尹鐸治理的一處政治清明的地方)，果不其然，這里的百姓與他同舟共濟(jì)，即使吃盡苦頭，也沒(méi)有半點(diǎn)叛變的念頭。
君舟民水，水能載舟。愛(ài)民如子，民就會(huì)擁戴。
同樣的，即墨之戰(zhàn)中，燕國(guó)軍隊(duì)長(zhǎng)驅(qū)直下。燕國(guó)上將軍樂(lè)毅整肅紀(jì)律，禁止侵掠，尋訪齊國(guó)隱士高人，榮譽(yù)禮待之。不僅如此，還放寬人民的賦稅，革除苛刻的法令，齊國(guó)人民都十分喜悅。
經(jīng)過(guò)這一系列舉措，齊國(guó)接受燕國(guó)封號(hào)、領(lǐng)取俸祿的有二十余人;接受燕國(guó)爵位的有一百多人。六個(gè)月內(nèi)，燕軍攻下齊國(guó)七十余座城池，都設(shè)立郡縣治理。
德行是個(gè)好東西，三觀要正，人心要善啊!
除德以外，進(jìn)與退的微妙關(guān)系也被成功地演繹著。
晉國(guó)三家向天子請(qǐng)封，天子批準(zhǔn)了，那么奉天子之命成為諸侯的他們，就似乎沒(méi)有哪里不對(duì)。可如果天子不對(duì)他們封侯，那天下就會(huì)有賢德諸侯對(duì)他們進(jìn)行討伐。周天子此時(shí)退這一步，不是天高地闊，而是萬(wàn)丈深淵啊，這樣一來(lái)，不是晉國(guó)三家破壞禮教，而是周天子自己壞了周朝禮教了。
這樣說(shuō)來(lái)，退一步，是不對(duì)了?
用羋月的話說(shuō)：對(duì)，也不對(duì)。
讓我們一起看看肯吃虧并非癡人的韓康子，在他被智伯逼迫割地時(shí)，聽(tīng)從了段規(guī)的勸說(shuō)，割地給智伯，使自己免于并轉(zhuǎn)嫁禍患，從而能靜觀事態(tài)變化。
人生似乎就像這些故事，沒(méi)有套路可言。
由于我才讀了一部分，卻又總覺(jué)得心里有東西需要梳理一下，所以這次就分享心得到這里。
那么精彩處，回見(jiàn)!
成為讀后感篇二
讀王維審老師的書(shū)，每一次都給我?guī)?lái)深深的思考，讓我重新審視自己?！冻蔀楦玫睦蠋煛愤@本書(shū)中，提到了關(guān)于堅(jiān)持、關(guān)于成功、關(guān)于夢(mèng)想、關(guān)于情懷……幾乎每一篇都給我很大的觸動(dòng)，就像你面前站了一位長(zhǎng)者，在為你講一個(gè)故事，又好像潤(rùn)物無(wú)聲之中，不自覺(jué)的拷問(wèn)著你的靈魂，使我這二十五年教齡的老教師都覺(jué)得汗顏。
想想自己踏上講壇的二十五年，那些印象深刻的學(xué)生、故事迅速地從我的腦海中一幕一幕閃過(guò)，無(wú)數(shù)的感慨涌上我的心頭。細(xì)數(shù)我的教師生涯，可以分為三個(gè)成長(zhǎng)期。
第一個(gè)成長(zhǎng)時(shí)期就是剛畢業(yè)的時(shí)候，那時(shí)純粹把教學(xué)當(dāng)做工作來(lái)干，憑著自己的一腔熱情和熱愛(ài)，鋪在自己的教育教學(xué)事業(yè)上。還記得那年二十歲，畢業(yè)后分到了農(nóng)村中學(xué)，幾乎所有的新老師都被安排了班主任工作，我也不例外，作為新手，平時(shí)多向老班主任請(qǐng)教，空閑時(shí)間備課，與學(xué)生談心，和學(xué)生的關(guān)系可以用姐弟來(lái)形容。尤其我是學(xué)音樂(lè)的，教學(xué)生彈琴、唱歌、跳舞等，在學(xué)生心目中的形象還是比較“高大”的。我也非常幸運(yùn)，第一屆學(xué)生就給了我不小的驚喜，居然在中考中班級(jí)升學(xué)成績(jī)名列第一。今天再回憶第一個(gè)成長(zhǎng)期，感覺(jué)可以用“甜”來(lái)形容，那些小插曲、小煩惱、小委屈都變得模糊了。
在時(shí)光的流逝中，也迎來(lái)了我的第二個(gè)成長(zhǎng)期，把班主任當(dāng)做事業(yè)來(lái)干，對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題能有一定的預(yù)見(jiàn)性，開(kāi)始有自己的想法并在實(shí)踐中運(yùn)用，也開(kāi)始試著總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)，不再以分?jǐn)?shù)衡量一個(gè)學(xué)生，關(guān)注的更多的是他的全面發(fā)展。當(dāng)然，有付出就有收獲，這一時(shí)期，無(wú)論是自己的教學(xué)成績(jī)還是班級(jí)的綜合成績(jī)，都是有目共睹的。這一階段中，我在山東省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)，也獲得了山東省優(yōu)秀班主任稱(chēng)號(hào)，多次獲得臨沂市教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)。
今年，再接班主任，心態(tài)又發(fā)生了變化，希望陪著他們玩三年，對(duì)班主任的那點(diǎn)余情未了，希望都在這一屆實(shí)現(xiàn)吧。就像作者在書(shū)中提到的，“醉心于自己和學(xué)生的生命成長(zhǎng)，癡心于成為更好地老師。”在這一屆中，內(nèi)心少了些功利，多了些平和，拿起筆來(lái)，希望認(rèn)真的把我們走過(guò)的每一步記錄下來(lái)。自從學(xué)生初一入校，就創(chuàng)建了公眾號(hào)，現(xiàn)在己經(jīng)更新到五十多篇原創(chuàng)文章，當(dāng)看到一個(gè)個(gè)滿臉稚氣的孩子從我的照片中褪去青澀，心理逐漸變得成熟，忽然覺(jué)得自己就像一位種田人，看到秋天的碩果滿枝。
成為讀后感篇三
《我成為了哥哥》是我的爸爸在這個(gè)暑假給我買(mǎi)的一本新書(shū)，我非常喜歡，我很想跟我的朋友們一起分享這個(gè)感人的故事。
這本書(shū)是法國(guó)著名作家布里吉特。貝斯奇勒所著，他是一篇見(jiàn)證孩子內(nèi)心變得強(qiáng)大的成長(zhǎng)勵(lì)志小說(shuō)，主要講述的是：主人公范森是家里最小的孩子，以前，他總覺(jué)得哥哥薩維埃搶了他的風(fēng)頭，而爸爸媽媽的眼里永遠(yuǎn)只能看到哥哥的優(yōu)點(diǎn)。直到他們?nèi)胰ヂ眯械哪翘欤绺缢_維埃因?yàn)榘l(fā)高燒導(dǎo)致智力降到了嬰兒的水平，他不再會(huì)自己穿衣服，不會(huì)走路，甚至喪失了語(yǔ)言功能。家里的每個(gè)人心情都糟透了，往日幸福的家被陰霾籠罩著……就在家里人都被哥哥的疾病壓倒的時(shí)候，最小的范森卻在心里告訴自己：“我們不能丟下他，因?yàn)樗俏覀兊募胰恕保∷_(kāi)始學(xué)著去做一個(gè)“哥哥”，去努力嘗試著幫助薩維埃，從一個(gè)原來(lái)只會(huì)關(guān)心自己而變得關(guān)心他人，關(guān)心周邊、敢于勇敢面對(duì)變故、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h的故事。
這個(gè)故事讓我十分的感動(dòng)，更敬佩范森的堅(jiān)強(qiáng)。在如今的社會(huì)上，我們多少次從網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、和電視上看到那些因?yàn)橄忍觳蛔愫蜌埣驳膬和挥H生父母狠心丟棄的真人真事啊，而故事中的范森，一個(gè)年僅12歲的孩子我們的同齡人，卻可以對(duì)自己的哥哥不離不棄，始終陪在他的身邊幫助他，關(guān)心他，對(duì)他充滿信心，看著他一天天的好起來(lái)……這些大人都做不到的事情，卻讓一個(gè)孩子做到了，就連他的父親最后都為自己曾經(jīng)的放棄而感到汗顏。
如果需要用一句話來(lái)概括我的夢(mèng)想，就是我要努力成為對(duì)這個(gè)社會(huì)有用的人，這就是我的夢(mèng)想！現(xiàn)在，這個(gè)夢(mèng)想已經(jīng)開(kāi)始起航了，我的朋友們，快來(lái)一起加入吧！
成為讀后感篇四
對(duì)于尼采的印象，最初來(lái)自于中學(xué)語(yǔ)文課本上魯迅對(duì)他的評(píng)價(jià)。自此也在心中種下了尼采是一個(gè)瘋子的感覺(jué)?！澳岵墒钳傋印钡亩x，就這樣一直留在我的認(rèn)知中，盡管之后這么多年我從未讀過(guò)他的任何作品。
終于有一日，有機(jī)會(huì)讀到了一本尼采的作品《成為你自己》。據(jù)說(shuō)此書(shū)是由尼采的四部著作中的精彩篇章所構(gòu)成，他一生的重要理論與學(xué)說(shuō)幾乎都收錄于此?；蛟S通過(guò)此書(shū)能夠認(rèn)識(shí)一個(gè)真實(shí)的尼采。
此書(shū)采用熾熱的紅色來(lái)作為封面與封底的主色，猶如火焰般熾熱。而尼采一向自詡為太陽(yáng)，外觀的設(shè)計(jì)恰恰暗合了這一點(diǎn)。
書(shū)不過(guò)才翻閱了幾個(gè)篇章，我便有些理解為什么當(dāng)年魯迅會(huì)說(shuō)尼采發(fā)了瘋了。不可否認(rèn)的是，尼采確實(shí)是才華橫溢的，他在哲學(xué)上的光彩奪目是任誰(shuí)也奪不去的，仿佛真的是只有太陽(yáng)才能夠與他一爭(zhēng)光輝。但他內(nèi)心深處所擁有的那份激情與狂熱，也的的確確是我這個(gè)庸俗之人所不能夠真正去理解的'?；蛟S真的是只有瘋子，才能夠講出這些驚世駭俗的理論與學(xué)說(shuō)。
他不懼怕一切，連鬼神也不忌憚。似乎反過(guò)來(lái)說(shuō)鬼神還要懼他幾分。因?yàn)樗掠诿鎸?duì)他們。而勇氣則是會(huì)驅(qū)逐妖物的，甚至?xí)樽约涸斐鲈S多的鬼怪，勇氣需要對(duì)他們大笑。
我只知道神鬼是怕惡人的，但是并不曉得神鬼是不是會(huì)畏懼瘋子。
可是他卻畏懼現(xiàn)代的人，因?yàn)樵谀岵傻难壑?，現(xiàn)代的人是被面紗、裹布、顏料與手勢(shì)遮掩的可以下飛鳥(niǎo)兒的怪物。而超人才是人生理想的象征，他的超人哲學(xué)，成為他構(gòu)建理想人生哲學(xué)的重要組成。
種種驚世駭俗的語(yǔ)句，在尼采的著作中比比皆是。所以他不會(huì)被世人所理解，所以他是眾人眼中的瘋子，所以他孤獨(dú)寂寞痛苦，所以他最終還是離開(kāi)了這個(gè)世界。
有人曾說(shuō)天才是正常的精神病患者，而尼采則是一個(gè)患有精神病的天才，或許正是因?yàn)樗木袢焙冻删土怂囊磺小?/p>
在當(dāng)下這個(gè)壓力山大的世界，有些人因?yàn)閴毫Χ兊每裨瓴话?、精神亢奮，也有人因此而變得膽小自卑，萎靡不振。前者建議在沒(méi)有調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)之前暫時(shí)還是不要去閱讀尼采的作品了，免得猶如火上澆油一般不可收拾。不過(guò)后者倒是不妨去翻翻看看，說(shuō)不準(zhǔn)真的能夠起到歡呼鼓舞的效果。閱讀尼采的作品，猶如在觀看一個(gè)狂熱舞者的熱舞，而在尼采看來(lái)每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)。
成為讀后感篇五
《成為你自己》集合了尼采著作的精華——也可以說(shuō)是他智慧的精華。通過(guò)閱讀一位哲學(xué)家的思考結(jié)晶，我們要承載的信息量很大。因?yàn)闀?shū)中即沒(méi)有故事性也沒(méi)有理論性，就是純粹的思想，雖然尼采很像用現(xiàn)實(shí)的角度來(lái)解讀思想，但文字中體現(xiàn)的仍然是他那些無(wú)比豐盈的思考成果。
這就是給閱讀和理解都帶來(lái)了相當(dāng)?shù)碾y度，很多地方也會(huì)讓人感覺(jué)晦澀難懂。估計(jì)也正是因?yàn)檫@樣，他的思想才被惡意篡改，在一段時(shí)間內(nèi)和納粹扯上了關(guān)系。思想這個(gè)東西，實(shí)在是太虛無(wú)縹緲，要想徹底理解完全不可能。所以這本書(shū)的立意就很好的解決了這個(gè)困局——我們不要糾纏在尼采的智慧中，而是要通過(guò)這些智慧——成為你自己。
尼采告訴我們，并不是。當(dāng)很多人糾纏在艱深的理論和課題之中，尼采卻和身邊的瑣事展開(kāi)了深層“溝通”。他認(rèn)為那些被我們忽視了的身邊的事情，例如營(yíng)養(yǎng)、地點(diǎn)、氣候、修養(yǎng)方式等等恰恰是真理最容易呈現(xiàn)的地方。在對(duì)這些問(wèn)題的關(guān)注中，他也發(fā)現(xiàn)了尋求本我的神來(lái)之筆——利己主義。
尼采的'說(shuō)法是：為了尋找真理，我們寧愿選擇偏僻的小路。在認(rèn)知自我的過(guò)程中，他告訴我們從自身周?chē)詈?jiǎn)單的事情開(kāi)始觀察，來(lái)發(fā)現(xiàn)自我的訴求，這種方式比施加了各種其他因素的探索更簡(jiǎn)單有效。而尼采實(shí)現(xiàn)的一個(gè)狀態(tài)是——我展望我的未來(lái)，那里沒(méi)有任何欲望的波瀾。
這個(gè)境界，我是很難達(dá)到了，估計(jì)也沒(méi)幾個(gè)人能達(dá)到。再清心寡欲的人，也不能說(shuō)自己沒(méi)有欲望吧，衣食住行，難免有所求。正是出于這個(gè)層面，尼采認(rèn)為從瑣事開(kāi)始認(rèn)知自己更準(zhǔn)確，這個(gè)解釋從結(jié)果反推就更顯得合理。
尼采在所有思想的表達(dá)中都體現(xiàn)了對(duì)所謂權(quán)威和權(quán)力的不屑一顧，也表達(dá)了對(duì)藝術(shù)的極大推崇。例如他認(rèn)為學(xué)者只懂得肯定和否定，當(dāng)已經(jīng)不會(huì)自己思考；而創(chuàng)造音樂(lè)和文學(xué)的大師，則是塑造人本體的根源。在思想的疆域里還有一個(gè)繞不開(kāi)的話題——信仰，在西方世界里很多思想源于對(duì)上帝的信仰。而尼采對(duì)此的不屑也達(dá)到了頂點(diǎn)，他很喜歡也很嫉妒（因?yàn)楸粨屜日f(shuō)了）司湯達(dá)的話：上帝的唯一可原諒之處，就是他并不存在。
在所有這些思考和批駁的過(guò)程中，尼采始終在堅(jiān)持一個(gè)核心——認(rèn)識(shí)自我，成就自我——只有這樣做了，結(jié)果才是最道德、最純粹的真理。這既是鼓勵(lì)，也是鞭策，讓我們有信心也有理由，更好的認(rèn)識(shí)自己，同時(shí)，也成為一個(gè)更好的自己。
很多人覺(jué)得哲學(xué)家思考的問(wèn)題都高深莫測(cè)，很多人的想法瘋狂又狂妄，感覺(jué)他們都是瘋子。而事實(shí)上，哲學(xué)家里，只有一個(gè)人真的瘋了，這個(gè)人就是尼采。但這并不是因?yàn)樗乃枷氙偪?，而是單純的身體原因（遺傳了他的父親），他的思想恰恰務(wù)實(shí)而簡(jiǎn)單。
成為讀后感篇六
“成為”并不意味著一定要達(dá)到某個(gè)位置或者達(dá)到某一個(gè)特定目標(biāo)，相反，“成為”應(yīng)該是一種前進(jìn)的狀態(tài)，一種進(jìn)化的方式，一種不斷朝著更完美的自我?jiàn)^斗的途徑，這條道路沒(méi)有終點(diǎn)。
傳記是我比較鐘情的一類(lèi)書(shū)籍，尤其是圍繞一段歷史由不同歷史角色寫(xiě)成的傳記，綜合讀來(lái)對(duì)歷史的還原性更強(qiáng)、更有趣。
聽(tīng)朋友介紹說(shuō)米歇爾《成為》寫(xiě)的很生動(dòng)平實(shí)，于是興致勃勃的坐到書(shū)店，用兩天時(shí)間陸續(xù)讀完了這本書(shū)。
米歇爾這本書(shū)寫(xiě)的很流暢，翻譯的水平也不錯(cuò)。讀起來(lái)宛如面對(duì)面與她坐著，聽(tīng)她娓娓道來(lái)自己的故事。
全書(shū)分三個(gè)部分，第一部分是“成為我”,重點(diǎn)描述自己兒時(shí)成長(zhǎng)歷程;第二部分是“成為我們”,主要講述與奧巴馬的相識(shí)、相戀及各自事業(yè)發(fā)展過(guò)程;第三部分是“成為更多”,主要描述成為美國(guó)第一夫人后，關(guān)注及參與的民生和社會(huì)問(wèn)題。
通書(shū)一氣呵成，完整的描述了一個(gè)黑人少女成長(zhǎng)、成就的歷程。米歇爾寫(xiě)到：在書(shū)中，我談到了我的根，以及一個(gè)來(lái)自芝加哥南部的小女孩如何發(fā)掘自己的能力，并運(yùn)用它來(lái)賦予他人力量。我希望這段人生經(jīng)歷能激勵(lì)讀者找到勇氣，成為他們渴望成為的人。寫(xiě)這本書(shū)的過(guò)程對(duì)我個(gè)人意義非凡，而且很有啟發(fā)性。我希望你們?cè)陂喿x時(shí)也開(kāi)始思考自己的人生故事，并相信這本書(shū)能幫助你成為你期待成為的那個(gè)人。你的故事是屬于你的，并且永遠(yuǎn)屬于你，所以請(qǐng)珍視它。讀后感覺(jué)確有共鳴。
我的啟示：
一、教育對(duì)人的成長(zhǎng)及發(fā)展非常重要。米歇爾出身于非裔家庭，在美國(guó)社會(huì)中處于劣勢(shì)。父親是一個(gè)水處理廠的鍋爐工，母親是一個(gè)全職家庭主婦，有一個(gè)哥哥，非常普通的藍(lán)領(lǐng)家庭，收入微薄。因?yàn)楦赣H希望把收入更集中用于子女的教育，所以甚至沒(méi)有買(mǎi)自已的住房，租住在姑婆家的樓上。但米歇爾父母從來(lái)沒(méi)因?yàn)閷W(xué)費(fèi)等問(wèn)題讓孩子選擇在普通學(xué)校接受教育，自小都是在當(dāng)?shù)刈詈玫膶W(xué)校接受了教育。父母對(duì)教育的重視激發(fā)了米歇爾和哥哥自強(qiáng)向上的動(dòng)力，在良好的教育過(guò)程中也培育了形成了米歇爾積極向上、努力拼搏的個(gè)性。最終，哥哥和米歇爾先后進(jìn)入普林斯頓大學(xué)，為后來(lái)的發(fā)展奠定了奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、人生就應(yīng)該要不斷尋找自己。米歇爾的成長(zhǎng)歷程就是不斷聽(tīng)從內(nèi)心，追尋自我的過(guò)程。法學(xué)院畢業(yè)成為令人羨慕的白領(lǐng)律師，改行到做市政廳的公職，又轉(zhuǎn)到公益工作，雖然薪水越來(lái)越少，但她從中找到了快樂(lè)，感受到了成長(zhǎng)。在生活中也是如此，尋尋覓覓，最終選擇與奧巴馬在一起，在不同階段與奧巴馬一起面對(duì)困難、成就彼此。
本書(shū)的可讀性很強(qiáng)，語(yǔ)言詼諧，富有畫(huà)面。后序中說(shuō)：“成為”并不意味著一定要達(dá)到某個(gè)位置或者達(dá)到某一個(gè)特定目標(biāo)，相反，“成為”應(yīng)該是一種前進(jìn)的狀態(tài)，一種進(jìn)化的方式，一種不斷朝著更完美的自我?jiàn)^斗的途徑，這條道路沒(méi)有終點(diǎn)。個(gè)人深為認(rèn)同。
此書(shū)值得一讀。
成為讀后感篇七
用了一上午的時(shí)間讀完《我成為了哥哥》這本書(shū)，合上書(shū)本，它帶給我的回味和震撼還在腦海中回蕩著。
這本書(shū)是由法國(guó)作家布里吉特·貝斯奇勒所著，是一篇見(jiàn)證孩子內(nèi)心變得強(qiáng)大的成長(zhǎng)勵(lì)志小說(shuō)。這本書(shū)大致講了這么一個(gè)故事。有一對(duì)兄弟，哥哥叫薩維埃，弟弟叫范森。在家里，爸爸媽媽的眼里永遠(yuǎn)只能看到哥哥的優(yōu)點(diǎn)，所以，弟弟總是認(rèn)為父母關(guān)愛(ài)哥哥更多一些，他總認(rèn)為哥哥搶了他的風(fēng)頭，他總想成為哥哥，受到父母的重視。直到有一天他們?nèi)胰ネ讲铰眯袝r(shí)，哥哥整個(gè)人突然變得蔫兒蔫兒的，無(wú)精打采，連飯也吃不下了，父母看到哥哥這樣很不滿意，認(rèn)為哥哥沒(méi)帶好頭，而弟弟看著卻很得意，這次他終于有了表現(xiàn)的機(jī)會(huì)了。但回到家里，家人才發(fā)現(xiàn)哥哥原來(lái)是生病了。
哥哥生病后，父母大吵了一架，家里每個(gè)人的心情都糟糕透了，為了照顧哥哥，家里忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，連外婆也來(lái)時(shí)不時(shí)的幫助照顧著哥哥。而照顧這樣一個(gè)生病的人實(shí)在是太累、太麻煩了，父親甚至都要放棄對(duì)哥哥的治療和照顧，但都被弟弟給勸阻了。弟弟說(shuō)：“我們不能丟下他，因?yàn)樗俏覀兊募胰?！?/p>
弟弟開(kāi)始放下從前的偏見(jiàn)，積極地投入到照顧哥哥的工作中去。他經(jīng)常陪著哥哥玩耍，給哥哥講故事，還常教哥哥彈鋼琴，他哥哥最喜歡的歌曲就是《兩只老虎》。于是，弟弟感覺(jué)到，自己就是哥哥了，他長(zhǎng)大了，給家里分擔(dān)憂愁了。
讀完了這本書(shū)，我就一直在思考一個(gè)問(wèn)題：什么是成長(zhǎng)？
現(xiàn)在的孩子，總以為穿上媽媽的高跟鞋和漂亮衣服，涂上口紅抹上眼影就是成長(zhǎng)，總以為是穿上了爸爸的西裝、蹬上皮鞋、打上發(fā)膠、噴上古龍香水就是成長(zhǎng)。但是，我認(rèn)為這不是真正的成長(zhǎng)。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我理解了什么是成長(zhǎng)。成長(zhǎng)并不是你打扮成大人就是成長(zhǎng)，而在于你是否意識(shí)到來(lái)自家庭的責(zé)任以及去學(xué)著分擔(dān)，學(xué)會(huì)照顧家人也是一種成長(zhǎng)。我們要為父母、為家人做的事情很多，比如幫媽媽做一點(diǎn)家務(wù)活，在父母吵架時(shí)勸架，在父母煩悶時(shí)做他們的情緒垃圾桶，為他們提出解決問(wèn)題的方法，自己的學(xué)習(xí)少讓父母少操心等等。我認(rèn)為內(nèi)心的強(qiáng)大、獨(dú)立，會(huì)分擔(dān)責(zé)任，這就是成長(zhǎng)——真正的長(zhǎng)大！這也是我讀完《我成為了哥哥》最大的感受。
成為讀后感篇八
只有做真實(shí)的自己，才是最多彩的人生！讀完《成為你自己》覺(jué)得收獲甚多，就迫不及待的來(lái)和大家分享一下。
在這本書(shū)中，你將找回你“走掉”的生命、“四處飄散”的靈魂等。會(huì)讓你重新用另外一種角度，另一種方式去再次觀察、成為自己。在這本書(shū)中，我印象最深的是第5篇——活出真性情。
人生觀如果只用一句話概括那就是：活出真性情，便是最出彩。成功并不是我們?nèi)松^的最終目標(biāo)。它只不過(guò)是成長(zhǎng)路上與財(cái)富、名聲、成就等一起的風(fēng)景。所以，人生的終極目標(biāo)便是活出真性情，不過(guò)真性情不是一般人能達(dá)到的。它是從：1、對(duì)個(gè)性和內(nèi)在精神價(jià)值的看重；2、對(duì)外在功利的看輕，做到這兩個(gè)方面，你才算活出了真性情。
古往今來(lái)，真正能做到活出真性情的人寥寥無(wú)幾。更多地是表示自己的態(tài)度，并沒(méi)有真正的實(shí)踐。亞里士多德、布拉圖、蘇格拉底等偉大的哲學(xué)家畢生都在努力活出真性情。
作為學(xué)生，我們的真性情便是努力學(xué)習(xí)。只有學(xué)習(xí)，才有出路。我們學(xué)生的真性情就是好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真的完成各種學(xué)科的作業(yè)；上課認(rèn)真聽(tīng)講；積極配合老師的活動(dòng)及遵守紀(jì)律規(guī)定。
在學(xué)生時(shí)代，只有重學(xué)輕利，看破紅塵，不將成功、名聲、財(cái)富、成就等放在第一位，你才會(huì)成功。
成為讀后感篇九
《成為》，是講述美國(guó)前第一夫人馬歇爾成長(zhǎng)經(jīng)歷的一本書(shū)，從年幼的家庭生活，到與奧巴馬相識(shí)、相愛(ài)，共同發(fā)展事業(yè)，書(shū)中傳達(dá)出的一些家庭教育的方式以及個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn)，讓我回味無(wú)窮。
米歇爾出生的家庭并不富裕。一家四口租住在姑婆家的樓上，父親是一個(gè)工人，母親是家庭主婦。即便這樣，這個(gè)家庭里處處充滿歡樂(lè)。米歇爾與哥哥在狹小的屋里玩耍，母親每逢圣誕節(jié)則會(huì)盡可能把家里布置出節(jié)日的氛圍，父親則常常帶著兄妹去看比賽，看電影。家庭的陪伴，給米歇爾的身心成長(zhǎng)帶來(lái)了潛移默化的影響。米歇爾的父親非常注重孩子的教育，雖然家庭收入一般，但米歇爾的父親仍把兄妹送到當(dāng)?shù)刈詈玫膶W(xué)校。學(xué)習(xí)之余還讓米歇爾學(xué)鋼琴，唱歌，這些都逐漸讓米歇爾形成積極向上、努力拼搏的個(gè)性?，F(xiàn)在作為一個(gè)年輕的父親，努力為孩子創(chuàng)造良好生活環(huán)境的同時(shí)，更要關(guān)注孩子的身心健康。讓孩子擁有自信，自立，堅(jiān)忍不拔的人格，是他這一生最寶貴的財(cái)富。
如何兼顧事業(yè)與家庭，幾乎是所有家庭的困擾。同樣的困擾也曾經(jīng)發(fā)生在米歇爾身上。她和所有婚姻生活中的女性一樣，都面臨著如何平衡家庭和事業(yè)的問(wèn)題。由于奧巴馬的特殊身份，米歇爾需要承擔(dān)的責(zé)任與壓力更甚于普通女性，可她通過(guò)自己的智慧化解了家庭里的種種矛盾，讓家人和自己都各得其所。對(duì)我們普通人來(lái)說(shuō)，家庭和工作的完美平衡，就是舍棄部分工作投入家庭，然后家庭里有個(gè)得力助手，在身后默默地支持你的工作，為你分憂解慮。
個(gè)人價(jià)值對(duì)個(gè)人是沒(méi)有任何意義的，個(gè)人的價(jià)值都是體現(xiàn)在別人乃至國(guó)家上。中國(guó)核潛艇之父黃旭華，為了中國(guó)能造出核潛艇，30年沒(méi)回家，30年隱藏身份，黃旭華把一生都奉獻(xiàn)給了核潛艇事業(yè)，他的個(gè)人價(jià)值對(duì)中國(guó)的國(guó)防事業(yè)是無(wú)價(jià)的；李秉權(quán)，胡素秋，一對(duì)為中國(guó)醫(yī)學(xué)奉獻(xiàn)一生，身后捐獻(xiàn)遺體的醫(yī)學(xué)伉儷，他們的個(gè)人價(jià)值對(duì)中國(guó)的醫(yī)學(xué)事業(yè)也是無(wú)價(jià)的。
人生就應(yīng)該要不斷尋找自己，米歇爾的成長(zhǎng)經(jīng)歷就是不斷聽(tīng)從內(nèi)心，追尋自我的過(guò)程。就像書(shū)中最后說(shuō)的，“成為”，并不意味著一定要達(dá)到某個(gè)位置或者達(dá)到某一個(gè)特定目標(biāo)，相反，我認(rèn)為“成為”應(yīng)該是一種前進(jìn)的狀態(tài)，一種進(jìn)化的方式，一種不斷朝著更完美的自我?jiàn)^斗的途徑，這條道路沒(méi)有終點(diǎn)。（常德國(guó)）。
成為讀后感篇十
看完了書(shū)，又去看了米歇爾和奧巴馬的一些訪談和演講。想到了她在書(shū)里一直強(qiáng)調(diào)的幾個(gè)點(diǎn)：
1）我們周?chē)晒Φ目梢宰鰹閷?dǎo)師的女性太少了。我所從事的工科類(lèi)職業(yè)，不管在高?；蛘咂髽I(yè)，每次讀到米歇爾在她人生的各種階段遇到的各種女性的良師益友，我都會(huì)回望四周，缺發(fā)現(xiàn)無(wú)法找到類(lèi)似的指引。我的優(yōu)秀的女性盆友們幾乎在大學(xué)畢業(yè)后就日漸消失，后來(lái)遇到的留在圈子里努力向上的也大多都是以前的男同學(xué)了。
2）家庭與伴侶。有一個(gè)值得贊頌的伴侶是開(kāi)心的，但是雙方的工作時(shí)間在有了家庭與小孩以后確實(shí)會(huì)出現(xiàn)讓人無(wú)奈的矛盾。每個(gè)看似成功的夫妻背后也許都有這樣的問(wèn)題，雖然相愛(ài)但爭(zhēng)吵也不可避免。這個(gè)時(shí)候，若能向?qū)I(yè)人士求助不免為我們打開(kāi)了一道大門(mén)。沒(méi)有永遠(yuǎn)完美的家庭，但需雙方都為之努力。
3）自我定位與成功?？偨y(tǒng)夫人這樣特殊的角色世上恐怕不多，但是米歇爾缺很清醒，雖然有事權(quán)貴傍身，但她內(nèi)心還是那個(gè)不太富裕的南城girl。
奧巴馬在他的總統(tǒng)卸任演講中提到了米歇爾，非常感人。people雜志采訪了他們夫妻，夫妻互動(dòng)非常有趣。
成為讀后感篇十一
“你有信仰嗎？你知道什么是信仰嗎？”
“不太明白，我選擇做自己?！?/p>
說(shuō)著，我拿出自己昨天晚上寫(xiě)的日志《你，要成為的人》給他。這一次，是默短信我出來(lái)的，那會(huì)兒我待在宿舍為了下周的考試復(fù)習(xí)，正為專(zhuān)業(yè)五連考而焦慮，擠不出時(shí)間去整理、背誦考試重點(diǎn)而頭疼。
突然的雨，淋濕了世界，田徑場(chǎng)的草地濕漉漉的，情侶們少了，運(yùn)動(dòng)的人也少了，只有一些撐著傘的人，慢悠悠地繞著跑道轉(zhuǎn)圈。我們沒(méi)有像上次一樣坐在草地上，而是轉(zhuǎn)在了室內(nèi)籃球場(chǎng)，雖然燈光已經(jīng)熄滅，但是從外面路燈露出的光亮足夠看到衣服上面的紋路?；@球場(chǎng)現(xiàn)在只有一半可以作為籃球場(chǎng)，另一半劃為羽毛球場(chǎng)，每天都有很多北區(qū)的同學(xué)過(guò)來(lái)打羽毛球，除了下雨的時(shí)候，那會(huì)兒，人會(huì)少一些。
我們坐在籃球場(chǎng)的木椅上，自顧自的想著自己心里的事情，我也是。心里一直念著最近讓自己鬧心的事情，久久不能釋?xiě)眩蛱煜肓艘煌砩?，也沒(méi)有想通，現(xiàn)在只能拿出來(lái)，讓默來(lái)幫忙分析下。
不知道自己當(dāng)時(shí)是怎么想的，怎么就如此容易地相信了一個(gè)只見(jiàn)過(guò)兩次面的陌生人好像我們生來(lái)就沒(méi)有戒備心，默給我的只有歸屬與存在感，強(qiáng)烈的。
默，今天應(yīng)該是想問(wèn)一些，我關(guān)于信仰的理解?；蛟S，是因?yàn)樗銮煽吹搅?，我前幾天?xiě)的一篇關(guān)于《生命與信仰》的讀后感，或者是自己一直以來(lái)對(duì)于“信仰”的迷惑。不論是什么原因，他問(wèn)我“信仰”的事情，就已經(jīng)表明了“他與我是同一類(lèi)的人”。并不是所有人都會(huì)在見(jiàn)面的時(shí)候，搬出“信仰”這個(gè)大概念，至少一般人不會(huì)。很慶幸，我不是，他也不是。
如果是放在以前，我想我會(huì)與他說(shuō)很多，自己對(duì)信仰的理解，內(nèi)心對(duì)哲學(xué)、佛學(xué)、道家學(xué)說(shuō)等等，但是現(xiàn)在，我首先要解決自己心中的問(wèn)題，一個(gè)久就沒(méi)有解決的問(wèn)題，一個(gè)一直困擾著我的問(wèn)題。
“你想成為什么樣的人，你就是什么樣的人?！?/p>
默隨口就應(yīng)了我的問(wèn)題。想必這是他也曾考慮的問(wèn)題，不然他怎么會(huì)用這樣一句話就將問(wèn)題結(jié)束了，“我想成為什么樣的人，我就是什么樣的人”，這是一個(gè)自我暗示、自我確認(rèn)的句子，也是一個(gè)可以不斷激勵(lì)自己的句子。如同我在日志里寫(xiě)的一樣：
“你要成為的人，要真，要誠(chéng)，要靜，多遠(yuǎn)行，多看書(shū)；喜于色，悲無(wú)形。
做事情，要真，要踏實(shí)，不能只停留在表面、做錦繡功夫，用某位名人的話就是“要下到地里去”，與當(dāng)事人接觸，與見(jiàn)證者討論，向?qū)＜覍W(xué)者、老師詢(xún)問(wèn)，去現(xiàn)場(chǎng)看，去現(xiàn)場(chǎng)找。生活的每一步都是要一個(gè)腳印、一個(gè)腳印踩出來(lái)的，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，這是對(duì)自己的承諾，也是做人的底線。
待人接物，要真，也要誠(chéng)。與人相處，沒(méi)有必要因?yàn)楦糁粚佣瞧ぞ桶炎约翰氐睾苌?，大大方方地說(shuō)，即便是由于話不好聽(tīng)，也不要留在背后說(shuō)。用真心去對(duì)待每一個(gè)人，即便這樣你會(huì)偶爾感受到部分人的冷落，但是世界總是好人多，溫暖總會(huì)多于寒冷。要是以后工作，不得不去憋著自己的小性子，那也要知道，最真的那個(gè)自己，不能上演“以前你不喜歡的某個(gè)社會(huì)群組正是即將變成的你的榜樣”的悲劇，多想想那么多好人好事，你的真誠(chéng)，總會(huì)有人理解，鼓勵(lì)，和支持。
不要想著去比較。比較沒(méi)有任何意義，例如，兩個(gè)不同家庭環(huán)境、不同人生觀和價(jià)值觀、有著不同理想信念的人來(lái)做比較，相當(dāng)于在比較飛機(jī)、潛艇、游輪和汽車(chē)，有比較的意義嗎？一個(gè)人的不同，從來(lái)注定為人的那刻開(kāi)始，誰(shuí)也不能憑著自身的優(yōu)勢(shì)去詆毀一個(gè)人，這是不道德，也是愚蠢至極的事情。攀比，對(duì)照，只是一種外在的虛化，內(nèi)心的運(yùn)轉(zhuǎn)只是為了讓自己、環(huán)境更好，當(dāng)然，比較是不可能達(dá)到的。
不要顧忌太多。在理解范圍之內(nèi)，要敢于去做自己想要做的事情，不論是遠(yuǎn)行，不論是你的個(gè)人書(shū)集，不論是你的電子雜志，不論是你的劇本、你的電影，這都是你想要去做，你要對(duì)它們保持極大的熱愛(ài)，并且要不斷地溫顧它們，給自己鼓勁。如果是人際關(guān)系，要在遵循前面的情況下，大膽地去說(shuō)，去做。
要學(xué)會(huì)拒絕。不要什么事情都接下來(lái)，要考慮一下自己的實(shí)力，你自己，是一個(gè)普通的人，沒(méi)有超能力，也無(wú)法變身，你只有一個(gè)腦袋的現(xiàn)實(shí)，注定你只能一下子處理一件事情，而且還不能保證圓滿完成，你只能一心一意將一件事做好。如果有很多事情壓下來(lái)，要懂得推開(kāi)，拒絕，不然最后的結(jié)果必然是吃力不討好。
不要遲到。這是一個(gè)很壞的毛病，即便是突發(fā)情況，也不能成為你原諒自己遲到的'理由。時(shí)間，對(duì)于一個(gè)人的珍貴，不單是生命而已，說(shuō)不定還會(huì)有生命之后的無(wú)窮盡。什么事情提前安排好，開(kāi)會(huì)、聚會(huì)、約會(huì)等等，都要重視，至少要提前五分鐘到達(dá)。
要保持思考。永遠(yuǎn)不能忘記自己是誰(shuí)，自己要做什么，思考是自己與過(guò)去的最大不同，要保持。單獨(dú)思考的時(shí)候，還要試著往其他方面想想，不要總是只想著自己，要多為這個(gè)社會(huì)、自然想些，看看能為他們做些什么。
要堅(jiān)持底線。你可以容忍一些不合理、骯臟的事情存在，但是不能因?yàn)樗麄兇嬖诙慌Ω淖儭？床粦T的人，看不慣的事情，要讓自己明白這個(gè)社會(huì)，然后努力將那些人、事情慢慢改過(guò)來(lái)，而不要讓自己變成那樣的人。
要多看書(shū)。書(shū)中的道理，你看不完，你必須每天都能拿出固定的時(shí)間額度來(lái)看書(shū)，文學(xué)，歷史，哲學(xué)，法學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)等其他，不論是什么專(zhuān)業(yè)，都要涉及?？赐陼?shū)，要學(xué)著寫(xiě)書(shū)感，長(zhǎng)也好，短也好，每年至少要寫(xiě)十篇。
要多遠(yuǎn)行。一方水土孕育一方人，多遠(yuǎn)行不單可以見(jiàn)到很多不一樣的美景，還可以見(jiàn)到很多不一樣的社會(huì)風(fēng)貌、人文故事，擴(kuò)展自己的視野，以此，來(lái)推動(dòng)自我認(rèn)識(shí)。
要多反思。你總有做的不好的地方，不要藏著，放著，要大膽拿出來(lái)，剖析問(wèn)題原因，然后改正，反思是很好的方式，讓自己成長(zhǎng)。”
問(wèn)題解決總是如此輕易，有時(shí)候讓人有種意料不到的驚奇。默的一句話，破了昨天的迷惑，什么樣的困難都將過(guò)去，如果我不將之視為困難，如果我相信自己是能夠戰(zhàn)勝苦難的人，如果，我能將自己說(shuō)的那些做到，做好，那么，就沒(méi)有那么多了。
臨走的時(shí)候，默建議我多聽(tīng)聽(tīng)夏季的雨，多看看夏天的黑夜，說(shuō)那樣能夠幫助我理清很多問(wèn)題。我一個(gè)人坐在宿舍的陽(yáng)臺(tái)，看著夜里的校園，雨悄悄地滴落，默應(yīng)該睡了。
成為讀后感篇十二
百無(wú)聊奈的情況下，隨手拿起了書(shū)，這本書(shū)是去年一次買(mǎi)了四本中的一本，也不知道當(dāng)時(shí)怎么腦袋發(fā)熱買(mǎi)的，我敢肯定的是，我不知道我為啥要買(mǎi)，寫(xiě)作對(duì)我來(lái)說(shuō)不過(guò)是間歇性的興趣而已，也沒(méi)想過(guò)要寫(xiě)點(diǎn)什么，然后翻了幾頁(yè)，就束之高閣了，嗯，這基本是每一本書(shū)的常態(tài)命運(yùn)。
無(wú)聊的情況下，唯有文字可以帶來(lái)一些安慰，這是亙古不變的真理，也正是無(wú)聊，我才把這本書(shū)讀完了，關(guān)上書(shū)，瞟見(jiàn)右方有著柔和的陽(yáng)光灑在，抬頭遇見(jiàn)那橘黃色的太陽(yáng)，猶如三目相對(duì)，不過(guò)頭腦一片空白，只是呆呆的望著那落日，見(jiàn)證著他緩緩沉入西山的片刻。嗯這就是讀完后的感覺(jué)，那就是書(shū)還是書(shū)，我還是我，你說(shuō)你的，我做我的，不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，本書(shū)還是帶我了我一些啟示，固定時(shí)間去做一件固定的事，寫(xiě)寫(xiě)東西，學(xué)學(xué)如何審視自己，尤其是重新去觀察自己，了解自己所處的階段，在什么時(shí)候或者說(shuō)是什么狀態(tài)，學(xué)著怎么對(duì)待自己，或者說(shuō)是做什么事。
畢竟我自己是從來(lái)沒(méi)學(xué)過(guò)寫(xiě)作的，讀書(shū)所學(xué)的寫(xiě)作，不過(guò)是機(jī)器般的應(yīng)對(duì)，我也沒(méi)有啥作家夢(mèng)，但是好像也有一些欲望，希望能把自己的內(nèi)心用文字呈現(xiàn)出來(lái)，作者后面幾章提到的與無(wú)意識(shí)聯(lián)系，以及去發(fā)揮想象，正好契合了我自己所學(xué)習(xí)的分析心理學(xué)，把自己當(dāng)作素材不斷去挖掘吧，但是首先要去做第一步，開(kāi)始固定時(shí)間寫(xiě)作！這也是最難的第一步，哪怕斷斷續(xù)續(xù)去做，也比不做好些吧！嘗試一下。
成為讀后感篇十三
拜讀了王維審老師的《成為更好的老師》一書(shū)后受益匪淺，文章里有很多好的句子，比如在“情懷是一種無(wú)需隱忍的前行”中說(shuō)：對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，一定要找到一種能夠代替隱忍的東西，這東西可以支撐你從碌碌無(wú)為到有所追尋，可以讓你的心境從百無(wú)聊賴(lài)到澄澈清明也可以幫助你擁有一場(chǎng)心無(wú)旁鶩，沒(méi)有牽絆的行走。
老師每天要做的事情真的很多，除了每周十幾節(jié)的課程外還要備課、聽(tīng)課、改作業(yè)，寫(xiě)各種各樣的文章，每天忙得不亦樂(lè)乎。有人就說(shuō)過(guò)，教師職業(yè)本就平淡無(wú)奇，教育生活中大多是瑣碎而無(wú)趣的忙碌，在這種情緒下，大多數(shù)老師會(huì)選擇隨波逐流，亦或是疲于應(yīng)付，終是一種隱忍者，無(wú)奈接受作為一名新教師，我將來(lái)也要選擇大多數(shù)嗎？我想應(yīng)該不是我要找到一個(gè)屬于自己的領(lǐng)地，比如寫(xiě)作且不可碌碌無(wú)為度終生。
世界成功學(xué)之父拿破侖希爾寫(xiě)過(guò)一本書(shū)，叫為什么成功的路上不擁擠，因?yàn)檫@本書(shū)成功路上并不擁擠，因?yàn)閳?jiān)持的人并不多，一度成為金句，廣為流傳，為什么這句話能夠流行起來(lái)，大概是因?yàn)閺倪@句話里我們看到了自己，獨(dú)到了每個(gè)人，心里最為脆弱的一部分，我也沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)。
毫無(wú)怨言的接受，心甘情愿的努力，這應(yīng)該就是情懷的本質(zhì)。
成為讀后感篇十四
今天讀完了《成為》這本書(shū)，相比《人生由我》。米歇爾書(shū)帶給的思考更多，因?yàn)閙aya很多的時(shí)候是描述的自己和怎么做好自己的過(guò)程。這個(gè)和成為這本書(shū)完全不同。因?yàn)槊仔獱柕那閼押蛺?ài)更加無(wú)私，在她的丈夫沒(méi)有成為總統(tǒng)之前，她就已經(jīng)辭掉了自己的高薪的律師職業(yè)，而選擇了市政廳和很多公益項(xiàng)目去幫助更多的人。
成為第一夫人后，她也致力于關(guān)注那些平凡需要幫助的人們，從每個(gè)行動(dòng)來(lái)改善這些人們的生活。所以這一本書(shū)從不同的視角定義了“愛(ài)”。如果以前很多書(shū)都是闡述怎么愛(ài)自己愛(ài)家人，這本書(shū)就提供了更多的視角來(lái)闡明怎么愛(ài)蕓蕓眾生。
不管是maya還是米歇爾都是偉大的女性，都是用女性細(xì)膩的角度來(lái)描述生活和工作。都會(huì)有撫養(yǎng)孩子們的這部分。
米歇爾寫(xiě)道：成為了一位母親，在為孩子們付出的同時(shí)，她一樣可以從孩子們的身上學(xué)到很多。這一點(diǎn)我無(wú)比贊同。她也是一個(gè)偉大的母親，書(shū)中描述的關(guān)于怎么和孩子們打交道的部分都是值得我去學(xué)習(xí)和使用的一些方法。
所以成為母親是一種天然的優(yōu)勢(shì)，相比父親，我們?cè)诼殘?chǎng)上的努力，成為母親在養(yǎng)育上是承擔(dān)更大的責(zé)任的。所以我也更加為自己是一位媽媽而感到驕傲。
媽媽允許孩子們遵從自己的內(nèi)心，按照自己的意志成為孩子們想要成為的人，同時(shí)，又要時(shí)刻把舵，讓孩子們不至于偏離航向。這顯然就是無(wú)條件且有邊界的愛(ài)。這樣的母愛(ài)體現(xiàn)在maya那里，也體現(xiàn)在米歇爾這樣。也許他們的非凡人生，我們無(wú)法企及，但是就這么簡(jiǎn)單的母愛(ài)真理，我們還是要讀懂，然后運(yùn)用到自己生活里去做這樣一個(gè)母親。等若干年以后孩子們會(huì)這樣回憶我們，媽媽也是無(wú)條件且堅(jiān)定地愛(ài)著我們。
她還感謝了生命中那些魅力非凡的女人們。是的，誰(shuí)都生活中都會(huì)遇到良師良友，我們會(huì)耳濡目染受到他們的影響，也在無(wú)形中學(xué)到很多他們好的品質(zhì)，讓我們得以成長(zhǎng)。
每一本書(shū)也就是一位良師益友，也許書(shū)本是無(wú)聲的，可是我們?cè)陂喿x的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些文字能流淌到我們的內(nèi)心，撫平我們內(nèi)心坑坑洼洼的焦慮。靜下來(lái)閱讀就是一種幸事。
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