讀后感是表達讀者對所讀內(nèi)容的理解和感悟的一種方式，它可以幫助我們更好地消化和吸收書中的知識。需要通過讀后感來展示自己的閱讀和思考能力。請大家閱讀以下精選的讀后感范文，或許會給你一些新的思考方向。
班長打擂臺讀后感篇一
陳科不愧是一個好班長，他做事認真盡職盡責的。班上的同學都說他是我們班的頂梁柱。
記得上二年級的時候，我們上完體育課，就會到飲水機那里大口大口地喝礦泉水，4桶礦泉水不到一個星期就會被我們洗劫一空。那一天，我們上完體育課，都搶著喝礦泉水，礦泉水一桶又一桶的被我們“消滅”了，當班長喝的時候，礦泉水已經(jīng)沒有了。她就趁著午餐的時候，拿出自己平時省吃儉用的錢，跑出去買了一桶礦泉水回來。但是，她自己卻一口也沒有喝，而是留給了那些更加口渴的同學，她自己喝的是食堂里的水。
當時，我想:陳科錳不愧是我們的好班長，我們沒有看錯她。想到這里，我不禁稱贊起來:“班長啊，你對班級真是如家啊!對班級里的事，認真的負責到底，幫助我們度‘難關(guān)’?！标惪棋i聽了，謙虛地說:“這沒有什么，身為班長，就應(yīng)該起好帶頭作用，這是我應(yīng)該為同學們服務(wù)的，我只不過盡了一些力而已?！闭f完，她便拿起《小學生時代》看了起來。
看，這是一位多么盡職的班長啊!
還有一次，那是在上四年級的時候。在一個放學的傍晚，我們班的掃帚很破了，越掃越臟。班長看見了，問我們:“你們怎么不掃地啊?”我們異口同聲地回答:“掃帚破了，你讓我們怎么掃呀!看見了吧，越掃越臟了?！彼牶?，毫不猶豫地從鉛筆盒了拿出自己攢下老的積蓄往外跑去。我們見了，忙問:“哎，陳科錳，你上哪兒去啊?”陳科錳解釋到:“我給大家買掃帚去。”說完，就往農(nóng)貿(mào)市場的掃帚店奔去。她買了4把掃帚，正吃力地走在路上，我同學見了，立即迎了上去，拿起她手中的兩把掃帚，和班長一起走向?qū)W校。到了學校，我們開始搶掃帚了，我不甘示弱，也搶了一把新掃帚。然而當我抬頭看陳科錳的時候，她卻拿了一把破得無法形容的掃帚掃了起來。我們被感動得熱淚盈眶，竟說不出一句話來。
這就是我們班的那個盡職的班長。
班長打擂臺讀后感篇二
開頭新穎生動結(jié)尾前后呼應(yīng)。
文句順暢首尾呼應(yīng)完整。
內(nèi)容表達清楚可圈可點。
語句流暢生動用字遣詞恰到好處。
見解十分正確段落分明可取。
內(nèi)容合乎主題段落井然分明。
描述豐富生動用詞優(yōu)美流暢。
充滿創(chuàng)意想像寫作認真用心。
段落清楚有層次成語運用極佳。
立意創(chuàng)新高遠內(nèi)容充實具生活性。
能正面思考想法不錯喔。
要多掌握分段要領(lǐng)。
要學會標點符號正確使用。
可再多舉例充實內(nèi)容。
適切運用成語或修辭。
題意沒有充分掌握敘述欠缺條理。
錯字較多文詞表達不夠完整。
內(nèi)容取材平淡宜多構(gòu)思發(fā)揮創(chuàng)意。
用心觀察減少涂改詞句不要重復。
構(gòu)思取材新穎豐富。
班長打擂臺讀后感篇三
說起班長，那就屬我們班長最嚴，最絕了，有些連老師也頭疼的學生，班長大人一聲吼，個個全身都發(fā)抖。
有一次，上課鈴響了，老師有事沒來，同學們就原形畢露，有的在里面大吵大鬧，有的在里面“翻筋斗云”。我們班里就像炸開了油鍋一樣。這時，正義的使者班長站了起來喊了聲“安靜”，頓時，教室里一下子就靜了下來，連一根針掉在地上都能聽見。班長滿臉嚴肅地說：“你們沒事干呀!作業(yè)做完了嗎?課文預習完了嗎?考試都能考100分了嗎?”一連串的反問如萬箭齊發(fā)，正中同學們要害。緊接著，一陣翻書聲嘩嘩地響起，隨即，便是同學們的讀書聲，背書聲?？墒牵行┤讼挛皇菫榱吮硶行┤藚s是渾水摸魚：下位為了玩。我班臭名昭著的馬智敏拿著書假裝在一些差生那里“讀啊背”，其實是在那里談?wù)撆c學習無關(guān)的東西。班長看見了，說“馬智敏，你在那兒背書嗎?背書要幾個人鉆在一起背嗎?到你自己的位置上去讀，去背!”開始他還毫不在乎的樣子，可看到班長那刺人的雙眼，他不敢再自找難堪了，只好乖乖地回到座位上。
還有一次老師在開會，讓我們自己在里面看書，有幾個調(diào)皮的學生在里面搗蛋，班長看見了，先把名字記了下來，然后一個一個地“收拾”。她揪住調(diào)皮大王顧子凡說：“我數(shù)三個數(shù)，如果你還不說‘下次改正’的話，我就把你的名字交給老師。”正當班長數(shù)到三時，顧子凡突然像泄氣的皮球輕輕地說：“下次改正”。看著往日“英雄”今日如此模樣，大家都笑了。
說到這兒，就來揭露班長的真實姓名吧，她就是童元圓。
班長打擂臺讀后感篇四
讀了《班長打擂臺》一書，我想起了當初競選班長時候發(fā)生的事情。
今天，又要競選班干部了。這個學期，誰會成為老師的好幫手呢？
下午第三節(jié)班會課，開始競選班長。只見黑板上寫著“競選班干部大會”七個醒目的大字。“這堂課先選班長，讓競選班長的同學先演說?！崩蠋熣f道。接下來，徐銘均等同學已經(jīng)演說完了，鼓掌聲越來越激烈。早知道，中午就寫競選稿了!當程老師望著我時，我無奈地搖了搖頭。
大家把選票交上去后，就開始唱票了。當寫票員、唱票員和監(jiān)票員開始唱票時，我就裝作若無其事地在看語文報。看著剛演說的同學的票越來越多，我的心一下子涼了半截。
終于到了最激動人心的時刻———宣布結(jié)果。我的心提到了嗓子眼，手里全是汗，腦袋直漲。“下面宣布這個學期的班長：徐銘均、甘廿一、鄧辰鈺……”當念到我的名字時，我簡直不敢相信自己的耳朵了，但這是事實!我心里懸著的一塊大石頭終于掉了下來。最終，我以28票當上了班長!
我當上了班長，在最初的高興過后，我定下心來，想：“一定不能驕傲，要在各方面嚴格要求自己，處處以身作則，積極幫助同學，要帶領(lǐng)全班同學，去爭創(chuàng)最優(yōu)秀的班級!”
班長打擂臺讀后感篇五
校有校長，團有團長，連廁所都有所長。今天我們作文班也要競選班長。
首選報名，同學們都參加了競選。“我叫西瓜。”“我叫菠蘿。”我連忙站起來說;“我叫蜜桃。”“我叫……”.然后老師給我們發(fā)了張字條，以“假如我是班長”寫一段話。老師說:：“只有八分鐘的時間，快點寫”同學們都埋著頭不停地寫，只害怕時間不夠，被落選。老師又說到“只有三分鐘了，抓緊時間?！蓖瑢W們更是抓緊時間拼命的寫，恨不得連手帶腳一起上?！皶r間到!”老師拖著嗆說。
下一個環(huán)節(jié)是最有趣的，同學們坐得很端正?！罢?號張西瓜上臺演講?！贝蠹液茫医形鞴?，很榮幸參加這次競選。假如我是班長……請大家給我神圣的一票。“不知不覺，演講已進行了一半，下邊就該輪到我了。我慢慢地走上講臺，作了好幾次深呼吸，才讓自己平靜下來。我激動地說：“老師，同學，大家好，今天我演講的題目是《假如我是班長》。假如我是班長，我會讓同學們又一個良好的學習環(huán)境;假如我是班長，我會盡最大努力讓大家滿意;假如我是……請大家投給寶貴的一票。當我演講完時。下面掌聲不斷，我自豪地走下了臺。
下面是投票，同學們把自己心中人為的班長的代號寫在了紙上，交給了老師。老師讓三個同學上臺讀票數(shù)。最后，老師在黑板上寫了公告，我被評為副班長，我的心情久久不能平靜，就像大海上的波濤一樣。記者招待會也十分的精彩。
“競選班長”在同學們的歡笑中結(jié)束了，我恨不得把這可喜可賀的消息馬上告訴媽媽。
班長打擂臺讀后感篇六
思慮不夠細膩詞句避免俗套。
充分掌握主旨段落分明可取。
舉例說明應(yīng)再加強可以大膽發(fā)揮創(chuàng)意。
多應(yīng)用修辭法技巧并適當引用成語。
語句過于平淡要多應(yīng)用修辭法技巧。
宜多閱讀課外書籍正確使用標點符號。
字跡力求端正工整錯字要避免并訂正。
班長打擂臺讀后感篇七
昨天下午最后一節(jié)課，老師在班級里舉行了一場最令我難忘的一場班會課——竟選班長。
老師還沒到班級的時候，四年(5)班就像一鍋炸開的水似的亂哄哄的，同學們在下面竊竊私語，跟老師在的時候真是大不相同啊!上課鈴聲響了，老師就進門了，頓時，教室鴉雀無聲，就連一根針掉到地上的聲音都聽得見，同學們心驚膽戰(zhàn)的。
老師說：“剛剛誰說話?”五個人刷地站起來，過了幾分鐘，又站了起來兩個人，老師教育了他們，又說：“今天你們還要不要竟選班長呢?”全班同學異口同聲地回答道：“要!”“那你們就給我安靜點!”同學們立刻安靜了下來，連大氣都不敢出。
“現(xiàn)在我們正式開始竟選班長!”老師的話音剛落，教室里人聲鼎沸，可是沒有一個人敢率先上臺演講，在老師的鼓勵下，宋潤澤第一個大搖大擺地走上講臺，拿著稿紙大聲地讀了起來：“我要當學習委員……因為我……所以我要當學習委員!”然后同學們接二連三地走上了臺，李正輝演講后，我跟著走上了講臺。我挺起胸脯，振振有詞道：“敬愛的老師，親愛的伙伴們：大家好!今天我很榮幸走上講臺，和那么多樂意為班級作貢獻的同學一道，競選班干部職務(wù)。我競選的是班長。我想，我將用旺盛的精力、滿腔的熱情做好班長工作，來發(fā)揮我的長處，幫助同學和四年(5)班集體共同努力進步……”但是我讀到了一半，老師就把稿紙“沒收”走了，讓我自己脫稿演說。
我想了想，可我突然緊張得說不出話來。我漲紅了臉，雙腳就像被刀砍了似的，軟綿綿的，好像站都站不直了。望著老師鼓勵的目光，我吞吞吐吐地說了下去，到了后來，我越來越自信了，最后理直氣壯地說了一句：“我要為班級做事，我要為同學服務(wù)。請相信我，將您那最寶貴的一票投給我吧!”霎時，教室里響起了雷鳴般的掌聲。
我終于說完了，眉飛色舞地回到了座位上，可是我的腿還是軟綿綿的，好像不能動彈似的。我坐在位置上等著，盼著好朋友唐立漢上臺。
過了十分鐘左右，唐立漢終于走上了講臺，他大聲地說：“我要竟選副班長……我知道我是不可能被選上的，但有遇見像今天這種情況我一定會讓同學們安靜下來的……請相信我?！蔽覠崃业毓钠鹫苼怼?/p>
最后這場竟選上臺的都被選上了，那些沒上臺的同學都被淘汰。我深深地體會到敢于嘗試就能成功!
這一場班會課——竟選班長，永遠在我的腦海里回蕩!它既鍛煉了我的膽量，又提高了我的能力。
班長打擂臺讀后感篇八
敬愛的老師、親愛的伙伴：
大家好!我叫張新宇，今天我第一次站在講臺上演講，而第一次演講就是競選班長，此時此刻我很激動，也很緊張。班長是一個許多同學向往的職位，需要一個有能力有愛心的人來擔當，我相信我有這個能力。我在一二年級都當過班長，大家是不是繼續(xù)給我這個機會呢?讓我童年的日記里留下為全班同學服務(wù)的無比美好的回憶吧!我熱情開朗、熱愛集體、團結(jié)同學、擁有愛心。我的缺點是看不起差生，不愛聽別人對我的勸告，在未來的日子里，我將改掉這些毛病。
假如我競選成功當上班長，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好這項工作，我將舉辦一系列活動如朗誦、演講等等，當然還有很多我就不多說了。我想我們都應(yīng)該當個實干家，不需要那些美麗的詞匯來修飾。假如我落選了，說明我還有許多缺點，我將繼續(xù)自我完善。
工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應(yīng)該認為自己有資格提任這個或那個職務(wù)”。
同學們，信任我、支持我，請投我一票，謝謝大家!
我從小學到現(xiàn)在班干部一年沒拉下，但我一身干凈，沒有“官相官態(tài)”，“官腔官氣”;少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢做敢為的闖勁。
我想我該當個實干家，不需要那些美麗的詞匯來修飾。工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應(yīng)該認為自己有資格提任這個或那個職務(wù)”。
我相信，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家同舟共濟的深厚友情，這次競選演講給我?guī)淼谋囟ㄊ窍麓蔚木吐氀菡f。我會在任何時候，任何情況下，都首先是“想同學們之所想，急同學們之所急?！蔽覜Q不信奉“無過就是功”的信條，恰恰相反，我認為一個班干部“無功就是過”。因為本人平時與大家相處融洽，人際關(guān)系較好，這樣在客觀上就減少了工作的阻力。我將與風華正茂的同學們在一起，指點江山，發(fā)出我們青春的呼喊。當師生之間發(fā)生矛盾時，我一定明辨是非，敢于堅持原則。特別是當教師的說法或做法不盡正確時，我將敢于積極為同學們謀求正當?shù)臋?quán)益如果同學們對我不信任，隨時可以提出“不信任案”，對我進行彈劾。你們放心，彈劾我不會像彈劾克林頓那樣麻煩，我更不會死賴不走。
既然是花，我就要開放;既然是樹，我就要長成棟梁;既然是石頭，我就要去鋪出大路;既然是班干部，我就要成為一名出色的領(lǐng)航員!
流星的光輝來自天體的摩擦，珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚，而一個班級的優(yōu)秀來自班干部的領(lǐng)導和全體同學的共同努力。
我自信在同學們的幫助下，我能勝任這項工作，正由于這種內(nèi)驅(qū)力，當我走向這個講臺的時候，我感到信心百倍。
你們拿著選票的手還會猶豫嗎?謝謝大家的信任。
班長打擂臺讀后感篇九
前幾天，我班教室的一個破窗戶不知是誰修好，還換上了一塊新玻璃。我就根據(jù)這件事寫了一篇表揚稿，交給了班長李明，他是廣播室的播音員。李明接過表揚稿，看了看，媚頭一皺，便向廣播室走去。
可是第二天，還是沒有廣播我那篇稿子，我又去問李明?！敖裉斓母逄啵隳瞧麓螐V播吧!”說完，他臉紅了紅。
一個星期過去了，我那篇表揚稿仍然沒有廣播。也許班長把這件事忘記了，也許是把那篇稿弄丟了，我生氣了。班長過去并不是這樣的。上學期，班上出現(xiàn)的每一件好人好事，都逃不過他的眼晴，他都寫了表揚稿。我記得一次王明拾到一筆錢，歸還了失主，班長知道了，馬上用午休時間寫了一篇表揚稿，及時表揚了這種拾金不味的精神。你看他工作多么(仔細精細)!可是現(xiàn)在，他對工作卻這樣不負責任，對班級出現(xiàn)這樣一件好事，漫不經(jīng)心!不行，我一定要弄清楚，為什么不廣播我那篇表揚稿。
班長打擂臺讀后感篇十
我很喜歡班長，她有一頂烏黑亮麗的頭發(fā)，一對炯炯有神的大眼睛，可漂亮哩!
我喜歡班長不是因為她長得漂亮，而是因為她有一顆善良、寬容的心，她為同學們做過許多好事，被稱為我們“身邊的小雷鋒”。
有一次，一冉?jīng)]帶瑩光筆，可是，老師要同學們用瑩光筆畫詞語和句子。一冉心急如焚。這時，從她的身后遞來了三只瑩光筆，一冉問：“是誰的?”“我的?！卑嚅L說?！爸x謝了，班長?！薄安豢蜌猓瑢W之間應(yīng)該互相幫助。”
于是，班長讓一冉渡過了“難關(guān)”。
班長，你真是我們心中的“小雷鋒”!
我喜歡班長!
班長打擂臺讀后感篇十一
這讓我知道了擁有想象力是一件多么美好的事啊!比如：文中的“酸奶糖“讓他們?nèi)チ肆钊讼肴サ目滴跄觊g和乾隆年間已及美好的未來!說到這我想起一件有趣的事!
有一次，我和我的好朋友胡永怡一起去上學，我們在路上聊著聊著就有了一顆想象的心!我們異口同聲地說：“如果，未來的房子是用美味可口的糖果做的，那該有多好呀!”我又激動地說：“我們想著怎么一樣呀!”那我們來說一說糖果屋的外貌和功能，她說。
我異想天開地說：“糖果屋的外層是用橘子味的糖果做的，看起來既美麗又迷人，窗戶是用人們愛吃的巧克力做的!”她爭先恐后地說：“糖果屋的地板是用奶油做的，這樣子看起來我們是一個愛家的人也是一個講衛(wèi)生的人，我們睡覺的床要用美味的葡萄做的，這樣子睡覺的時候香氣一出來，我們就可以做個美好的夢!”她擔心地說：“如果糖果融化了怎么辦!”有了，楊星望我們可以發(fā)明一種不會讓糖果融化的發(fā)明，這樣我們的糖果屋就不會融化了!”
說著說著，我們就到了學校，我說：“如果，真的有糖果屋那該有多好啊!但是，我想不可能吧?”我嘆了一口氣。她胸有成竹地說：“只要我們認真學習，以后糖果屋會建成的!”我又激動地說：“別人一定會羨慕死的!”
我從現(xiàn)在開始會努力學習，讓這個甜蜜的夢能夠?qū)崿F(xiàn)。
[班長打擂臺讀后感例文350字]。
班長打擂臺讀后感篇十二
班級的氣氛是融洽和諧的。這一點在我們平常組織的班會出勤率以及同學們在班會上踴躍的發(fā)表意見上可以得到佐證。但是另一方面，我認為在某些方面我的管理工作不夠嚴格，我要及時改正讓我們班成為一只有競爭力的隊伍！
做人方面，作為班長我能以身作則，時時注意自己的形象。其次，在是在與人打交道這個方面上獲益非淺。班級的同學來自五湖四海，這就要求我面對不同的對象，要采取最合適的方法來溝通，了解他們。也只有了解了底下所有同學們的想法，才能恰當?shù)拈_展班級工作——組織和管理班級。我認為做出友善的姿態(tài)傾聽他們的意見，是最重要的。
但很多同學暴露出了嚴重的的問題。我認為現(xiàn)在有一批同學的學習態(tài)度錯位嚴重：平時不上課，期末天天通宵，如今平時成績占了百分之四十，現(xiàn)在四十分萬歲了。在這樣一個競爭激烈的年代，四十分的成績能干什么？對于這種現(xiàn)象我的認識：這些同學還比較幼稚，沒有開化。所以以后的工作仍然充滿挑戰(zhàn)！但是，我們也有好的一方面，我們班有一個積極的學習委員劉帥同學，他個人以參加了六級考試。我想我們班的學習環(huán)境會更好。總之，在學習上，我要及時督促同學們抓緊學習，努力營造較好的學習氛圍。
在活動中，我要作為一個樂于做一個組織的人。積極參與管理和組織活動中，與其他班委共同商量。以至于讓我們的大學生活過得充實。同學間積極交流，積極響應(yīng)學校領(lǐng)導和輔導員的號召。
我想我會更加努力，像《班長打擂臺》的故事一樣，把我們班級建設(shè)的更美好！
班長打擂臺讀后感篇十三
這個寒假，我讀了一本書，名叫《班長打擂臺》。
這個故事要從一場足球爭霸賽說起。那天，七班和一班舉行了校園足球爭霸賽，七班的隊長是王沖，他還是他們班的班長呢!一班的隊長是龍?zhí)焯?。最后七班?比1的成績，險勝一班。一班不服氣，而且呂品田還罵他們的班長嚴茉莉，丁小毛幫班長跟他吵，呂品田還說要龍?zhí)焯飚敯嚅L，其他男生聽了，也選龍?zhí)焯?，茉莉哭著跑了，龍?zhí)焯觳恢趺椿厥??；氐郊依铮執(zhí)焯旌屠习至钠鹆颂臁?/p>
一天中午，茉莉去跟老師請求不當班長，老師不同意。然后經(jīng)過一次又一次的努力，茉莉不當班長候選人。后來，茉莉的海報展了出來，龍?zhí)焯觳粌H展了，還請大家去吃面，而李嘉鳴卻給同學們發(fā)發(fā)那個，發(fā)發(fā)這個。茉莉的媽媽因為骨折，還失去了工作，家里的重擔就落在茉莉爸爸一個人的身上。龍?zhí)焯煲惶炫加鲆娏酸t(yī)院前面的茉莉，得知了茉莉為什么不當班長的原因，到網(wǎng)上跟網(wǎng)友說了這件事，得到了滿意的回答，就去幫助了茉莉的媽媽，結(jié)果成功了。
班長打擂臺讀后感篇十四
當我清醒時，我已經(jīng)坐在座位上了，我不知道自己說了什么，也不知道自己是怎樣走下來的，競選的結(jié)果是我落選了!盡管早有思想準備;盡管老師和同學們都來安慰我，我還是難過地哭了。
媽媽說我打了一場沒有準備的仗，其實當沒當上班長并不重要，重要的是我嘗到了失敗的滋味，也使我明白了許多道理，這次的教訓我一定會牢牢記住的!
班長打擂臺讀后感篇十五
學校，哪怕是再破舊，大人們斗常常懷念它，可事實上，學校生活真的那樣幸福嗎?誰真這么想，那可大錯特錯!比如眼下，激勵程度堪比星際大戰(zhàn)的“校園足球爭霸賽”決賽，正在一班與七班之間緊張地進行。就是因為這場足球比賽，一班爆發(fā)了班長大戰(zhàn)。
從結(jié)構(gòu)上看，一篇讀后感至少要有三個部分的內(nèi)容組成：一是要介紹原作的篇名內(nèi)容和特點;二是根據(jù)自己的認識對原作的內(nèi)容和特點進行分析和評價，也就是概括地談?wù)剬ψ髌返目傮w印象;三是讀后的感想和體會。即一是說明的部分，二是要有根據(jù)評價作品的部分，三是有感而發(fā)，重點在“感”字上。
首要的一點是“讀”?！白x”是感的基礎(chǔ)，“感”是由“讀”而生。只有認真的讀書，弄懂難點疑點，理清文章的思路，透徹的掌握文章的內(nèi)容和要點，深刻地領(lǐng)會原文精神所在，結(jié)合歷史的經(jīng)驗、當前的形勢和個人的實際,才能真有所“感”。
所以，要寫讀后感，首先要弄懂原作。其次要認真思考。讀后感的主體是“感”。要寫實感，還要在讀懂原作的基礎(chǔ)上作出自己的分析和評價。分析和評價是有所“感”的醞釀、集中和演化的過程，有了這個分析和評價，才有可能使“感”緊扣原作的主要思想和主要觀點，避免脫離原作，東拉西扯，離開中心太遠。
所以，寫讀后感就必須要邊讀邊思考，結(jié)合歷史的經(jīng)驗，當前的形勢和自己的實際展開聯(lián)想，從書中的人和事聯(lián)系到自己和自己所見的人和事，那些與書中相近、相似，那些與書中相反、相對，自己贊成書中的什么，反對些什么，從而把自己的感想激發(fā)出來，并把它條理化，系統(tǒng)化，理論化。總之，想的深入，才能寫的深刻感人。
第三，要抓住重點。讀完一篇(部)作品，會有很多感想和體會，但不能把他們都寫出來。讀后感是寫感受最深的一點，不是書評，不能全面地介紹和評價作品。因此，要認真地選擇對現(xiàn)實生活有一定意義的、有針對性的感想，就可以避免泛泛而談，文章散亂，漫無中心和不與事例掛鉤等弊病。
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