總結的內容必須要完全忠于自身的客觀實踐，其材料必須以客觀事實為依據(jù)，不允許東拼西湊，要真實、客觀地分析情況、總結經(jīng)驗?？偨Y書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
班級日志每日總結篇一
隨著信息技術的發(fā)展，班級日志已經(jīng)成為現(xiàn)代教育中的一項重要工具。班級日志是一份記錄班級日?；顒拥奈墨I資料，它包括了班級成員的作業(yè)、討論、參觀、拓展活動、志愿服務等方方面面的內容。通過撰寫班級日志，班級成員可以更好地了解班級內發(fā)生的各種事情，同時也有助于提高班級合作能力和團隊意識。在此，我將分享我的班級日志心得和體會。
第二段：班級日志的寫作方法和步驟
班級日志的寫作方法和步驟非常關鍵。在日志撰寫之前，需要明確寫作的要求和目的，選擇合適的記錄方式和格式，確定撰寫人員和負責人。之后，根據(jù)日程表和計劃，收集和整合班級的各項活動，按日志格式進行記錄，注意細節(jié)和數(shù)據(jù)的準確性。最后，要按時交稿并定期審核，及時總結和反饋。
第三段：班級日志的價值和意義
班級日志的價值和意義在于提高班級成員的主動性和參與度，促進團隊合作和協(xié)作。通過寫日志，班級成員可以自我反思和評估自己的學習成果和工作效率，從中發(fā)現(xiàn)自己的不足和進步之處。同時日志也為班級管理者提供了重要參考和檢查工具，能夠更好地評估和調整班級工作情況。
第四段：班級日志遇到的問題和解決方法
在日志撰寫的過程中，我們也遇到了一些問題。例如寫作方面可能會出現(xiàn)重復記錄、語言錯誤、資料不完整等問題，解決方法可以通過加強交流和協(xié)作、定期審核和修改、保證記錄的真實性和準確性。同時，在日志的使用和維護上，也會遇到一些困難，如日志的管理和存檔、日志數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和分析等問題。這需要我們提高日志使用的意識和技能，增強日志管理和統(tǒng)計的能力。
第五段：總結班級日志的重要性和展望
總之，班級日志是一項非常有價值和意義的工作，它不僅有助于促進班級成員之間的交流和合作，還能夠提升班級管理和教學工作的質量和效率。在未來，隨著信息技術的不斷更新和發(fā)展，我們相信班級日志工作會越來越便捷和高效。同時，我們需要不斷學習和提高班級日志工作的方法和技巧，使它在班級中發(fā)揮更大的作用。
班級日志每日總結篇二
記錄時間和記錄人。
班級日志是要求每一天都要記錄，每周末交到政教處存檔。所以記錄之前要詳細填寫記錄時間，如2012年11月16日，周五，也能夠包括天氣情景，記錄人應當是當天的值日班長。因為班級日志需要每一天記錄，如果都是一個人在做的話，工作量比較大，所以能夠選值日班長輪流記錄。
出勤情景。
是否有人請假，請假人和請假事由都要記錄清楚，以利于日后查詢，這樣如果有空堂的學生，教師一看便明白，不用反復詢問，節(jié)儉了時間，也避免了學生無故曠課。
上課情景。
主要記錄每節(jié)課的科目，任課教師，課堂效果，課堂紀律等，這項也能夠由每堂課的任課教師填寫，期望任課教師能夠如實認真填寫，為了便于學期末對班級進行量化。
紀律情景。
記錄主要記錄是否有學生違反學校和課堂紀律，是否按時完成作業(yè)，是否認真聽課，是否因為違規(guī)而扣班級量化分等，在就餐和就寢時是否按時，遵守紀律等情景。
衛(wèi)生情景。
衛(wèi)生情景要記錄值日小組組長和成員，還要記錄教室和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生狀況，小組成員是否保質保量的完成了任務？有沒有衛(wèi)生死角，有沒有人偷懶沒有打掃衛(wèi)生等情景。
班級日志每日總結篇三
呃……又是一個星期五，同學們也都饑渴地盼望著周末的到來，也因為這種激動的心情，今天不免發(fā)生了許多有趣的事，但我還是想先為自己申申冤。
首先，今天黃老說我玩紙飛機，還十分詳細地剖析了當時的情形，雖然說得頭頭是道，但我聽得一愣一愣的，因為我不是罪魁禍首?。∥页姓J我確實玩了，但我不是發(fā)起者啊！至此我十分想檢舉幾個人以證明我的無辜，可轉念一想，好像也怪我定力不夠，也不能全怪別人。我覺得那幾個罪魁禍首應該慶幸碰上了我這么個好人。唉，大家都得反省。
除此之外，當然還有許多趣事了，比如每天例行的搶飯大戰(zhàn)，比如說體鍛課某同學企圖混進女生堆跑步，結果被大名鼎鼎，火眼金睛，高大壯碩，英明神武的萬姓體育老師發(fā)現(xiàn)，場面好不尷尬，我多次提醒該同學別去，可他就是愣頭青地往上沖結果鬧了個笑話，這也讓我明白了，做事千萬不要莽起干！再比如說每年一次的12。9即將來臨，才華橫溢的黃老創(chuàng)作了一首詩讓我們朗誦，我最欣賞的是那句“我們雖然美麗，但我們并不滿足”這簡直是點睛之筆，沒想到隱藏地這么深都被黃老發(fā)現(xiàn)了我們的心聲。
總的來說，今天是個美妙的日子。
班級日志每日總結篇四
本周是開學第一周，同學滿懷熱情的回到了闊別2個月的校園。大家朝氣蓬勃，激情洋溢，斗志昂揚的投入到了學習中。本著一顆為自己的未來付責任的心好好掌握技能。開學初，學習委員張沈有帶領同學去材料科領書，大家紛紛加入到搬書的行列。由于組織有序，書本很快到了同學們的手里。大家拿到新書分外高興。終于又迎來了新的內容，終于又能更進一步。在整理了上學期遺留的一些問題之后，大家收拾心情，重整旗鼓，展開了大三的新篇章。
第二周
經(jīng)過了一周的學習與生活，大家慢慢跟上了大三的步調，適應了新的課程和老師的教學方法。本周是中秋放假，大家積極組織活動。一場名為“賞花賞月賞中秋”的班會活動風風火火的展開了。同學們相聚一堂，歡歌笑語，來排解無法回家的思鄉(xiāng)之情。有同學想家了，大家為他唱歌跳舞，幫助他，不論學習還是生活，在思想上給予幫助，在經(jīng)濟上也是如此。大家有不懂得，就通過向學姐學長們詢問，了解過去他們學習的經(jīng)驗，豐富自己大家學習已經(jīng)漸入佳境。
第三周
本周老師都有布置作業(yè)，作業(yè)很多，但是老師在課上講的很詳細，大家在課上認真聽講，課下積極討論，大家互相幫助，學習好的同學熱心幫助學習稍微差一些的同學，大家達到共同進步的效果，學習委員很盡責，統(tǒng)計大家課上和課下不懂得內容，課后聯(lián)系老師給大家補課，使大家都沉浸自傲一片學習的歡樂中，大家上交及時，大家都是利用課余時間在課后去圖書館完成上課的內容。不懂的相互討論，學習氛圍融洽。沒有出現(xiàn)大面積的抄作業(yè)現(xiàn)象。大家上課認真，積極做筆記。
第四周
學生科老師考試統(tǒng)計在放假時留給同學們的任務，大家積極展示自己在假期的到的成果，其中包括社會實踐，假期三下鄉(xiāng)論文等等，同學們互相學習，互相幫助，通過一個一個活動增加感情，由于工學院剛剛成立，兩個學院同學都不認識，通過各種各樣的有意義的活動來認識自己，提高自己，是自己融合在這個工學院的大家庭里，本周老師都有布置作業(yè)，大家上交及時，不懂的相互討論，學習氛圍融洽。沒有出現(xiàn)大面積的抄作業(yè)現(xiàn)象。大家上課認真，積極做筆記。
第五周
老師在課上講的很詳細，大家在課上認真聽講，課下積極討論，大家互相幫助，學習好的同學熱心幫助學習稍微差一些的同學，大家達到共同進步的效果，學習委員很盡責，統(tǒng)計大家課上和課下不懂得內容，課后聯(lián)系老師給大家補課，使大家都沉浸自傲一片學習的歡樂中，大家上交及時，大家都是利用課余時間在課后去圖書館完成上課的內容。不懂的相互討論，學習氛圍融洽。沒有出現(xiàn)大面積的抄作業(yè)現(xiàn)象。大家上課認真，班主任很負責，通過與我們主動溝通，來幫助那些學學習上有壓力的同學走出來。
第七周
本學期快要過半，期中考馬上就要到了，同學們進入緊張的復習當中來了，上課的時候同學認真聽講，玩手機的同學少了，出勤提高了，上課同學們早早的來了，作業(yè)及時完成上交，有什么樣的表現(xiàn)就有什么樣的結果，我相信這次期中考會得到同學們想要的結果。這學期開始了評獎評優(yōu)，關于獎學金，班里本著擇優(yōu)錄取的原則，做到公平公正公開，這樣的做法，得到了學生科老師的肯定，我們班的學習氣氛得到了老師的表揚。大家勝不驕，敗不餒，都沉浸在學習的氛圍當中。
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這是我們班成績領先同專業(yè)。
第九周
這周就是期中考試，同學們都在進行考前緊張的復習，同學們利用課余時間來到圖書館積極翻閱對我們專業(yè)有用指導書，在學院老師的指導下有方向的復習，在自習室中能經(jīng)?？吹轿覀儼嗟耐瑢W在認真地復習。這是一個忙碌的一周，在這周我們又到實訓基地進行了鋼筋的綁扎，同學們都積極的參加，同學們都把最累的最苦的活留給自己，讓其他同學干最輕的，同學們不怕臟，哪里有需要，哪里就有同學們的身影，這不僅僅是實踐，而且增加了同學們的友誼，增加了感情，我們的表現(xiàn)得到了院領導的表演，我們很自豪。
第十周
這周是正式的期中周，現(xiàn)在同學們都很緊張，考試的到來，是本來學習就很努力地我們班，再次成為了學校老師和領導關注的對象，多次高度評價班級的同學。同學們懷著緊張又興奮的心情進入考場。時間在沙沙的寫字聲中度過，考完后，有的同學高興，有的同學失落，我想這正是告訴他們不要忘記了學習。這周在緊張又興奮的期中考試中度過。考試了大家沒有作弊的行為，大家自己看自己的卷子，積極的配合老師，沒有給班級抹黑，這種好的傳統(tǒng)式任何一個班級都難以做到的，可是我們去做到了。
第十一周
期中考后第十一周，這不是實習周，但在這周不值得內容比較多，很多同學在課余實時間中早早的就去實訓基地，搭磚，砌墻，澆梁，搭腳手架等等實踐內容，同學們忙的不亦樂乎，一個個都像工地里走出來一樣，滿身都是水泥灰塵。這是充滿實干的一周。這一周大家是真的學到了工地上的東西，這些都是在課本上學不到的，同學們很累，但是都很快樂，大家在實習的時候有的想要放棄，但是想想我們的未來，本來要放下手里的磚頭，看看那就好像是一個工作，一個金子在發(fā)光，我們未來的工作不可能離開這些東西，同學們的熱情打動了實習基地的老師。
第十二周
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發(fā)揮自己平時的水平，大家澆混凝土的積極發(fā)揮才智，是自己組的混凝土比其他組的能承受更大的力,做鋼筋的同學鋼筋綁扎的非常賣力，雖然我們曾經(jīng)沒有干過，但是我們通過查閱課本，通過從上一屆學長哪里的得到經(jīng)驗。再加上專家組同學的智慧，都有一個個工程師的樣子，這就是我們的未來，我們的未來不是夢。 在這一周我們工學院還舉辦了雙代會，我們班同學有代表我們班全體同學參加這次大會，祝工學院第一次雙代會圓滿成功。
十三周
同學們有回到平常的學習當中來，雖然其中已經(jīng)考過了，但是現(xiàn)在大家還是努力地學習課本文化知識，因為大家知道，雖然實踐才是根本，但是文化知識也是必不可少的，只有掌握了充分的文化知識，我們才更好的利用現(xiàn)有的材料建成自己想要的模型，才能是老師滿意，我們的成果雖然沒有其他有經(jīng)驗學姐學長做的好，但是我們是發(fā)揮了自己的能力，大家都很無怨，期中考時的熱情還洋溢著，同學們認真聽講，按時完成老師的作業(yè)，老師對我們班的同學學習氣氛再一次的表揚，這使得我們學習更有勁了。下周就要實習了，同學們很興奮。這周在忙忙碌碌中度過。
十四周
這周由舒老師和吳老師帶領同學們到蘇州，寧波和舟山實習。期盼了已久，同學們都很興奮。個個都提前準備好了外出的衣物，干糧等必備品。這次實習，本著多看多聞多學，要求同學們結合自己所學的專業(yè)知識，用專業(yè)的眼光去看待每一處的建筑，有所見解，有所收獲。雖然天氣不是很好好，這幾個地區(qū)都有大幅度降溫，并帶有降雨，但同學們高漲的熱情溫暖了這寒冷的天氣，一路上歌聲不斷，笑聲不斷，車上相互照應，相互幫助。到了目的地，同學們都懷著求知的渴望積極求教講解。總之，這次實習是很成功的，不僅讓同學們掌握了更多的專業(yè)知識，也拓展了同學們的視野。
十五周
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了大量相關書籍，有的就直接在圖書館的自習室里算起來了，除了吃飯睡覺時間，全天都在圖書館?？吹酱蠹颐β档纳碛?，一邊為同學們的身體健康憂心，又一邊為同學們的學習勁頭感到欣慰。
十六周
最后一周的實習，建筑繪圖，要求同學們自己設計一套房屋，寫出詳盡的設計說明，并繪出一套完整的圖紙，包括平面圖，立面圖和剖面圖等。同學們接到設計任務后，都認真思考，到圖書館查閱相關書籍以及建筑規(guī)范，同學之間還成立了討論小組，交流各自的想法。第一天大家都還在籌備中，第二天有的同學已經(jīng)定下設計方案，開始著手準備繪圖，第三天大家基本上都開始繪圖了。接下來的時間里，同學們基本上都是在計算機機房里度過的，力求把自己的設計做到最好，力求在有限的時間里盡快完成任務。經(jīng)過這一次的繪圖實習，同學們的基本功又有了很大的長進，非常值得驕傲。
十七周
這是本學期最后一周了，接下來的就是期末考試。本周里，同學們要一邊上課，一邊參加考查課的考試，還要準備即將來臨的期末考試。這一周，同學比以往更加認真了，學習效率達到了空前的突破。班里安靜了很多，沒有以前那種玩鬧的情況了，每一個同學都在積極備考，那些平時課上知識沒有掌握牢固的同學此刻也開始拼命地往前追趕了，請教老師同學，一個機會都不錯過。要過年了，同學們都希望能夠通過自己的努力取得好成績，回家和親人一起過個開心年。我在這里也預祝同學們都能考個好成績。
班級日志每日總結篇五
今天是一個不尋常的日子——教師節(jié)?？唇癯?、憶往昔，胡樂奕同學早就立誓要去看望自己小學時代的老師，這也讓我想起了小學班主任。那時我固執(zhí)的認定她是世界上最好的老師，只可惜畢業(yè)那天未能好好和她道別。一問同學們，才知他們也有相同的感受。
為了感謝我們親愛的老師，大家特地準備了一個小驚喜：在每位任課老師走入教師的時候問候祝福?？粗蠋焸冄龅男θ?，大家都心照不宣地笑得特別香甜。
開學兩周以來，同學們的精神面貌好得令人感動，但據(jù)老師們反饋，我們的作業(yè)準確率并不高。還沒有完全進入狀態(tài)的同學要打起精神，擼起袖子加油干??！
第一節(jié)課是語文，大家分析各自感觸較深的課文句子，天馬行空的思維接連不斷，一堂課似乎過得很快。
第二節(jié)課的英語，mszhou帶大家聽了英文歌曲mv，這是一首關于同情貧苦人民、呼吁人們互相幫助的歌，意境感很強，引人入勝呀！大家不由自主地站起來跟著唱，那種將高音吼出來的感覺真是酣暢淋漓。
下午的體活課正是活動活動老胳膊老腿的好機會。氣喘吁吁地跑完八百米后，同學們三五成群地如村口大爺一般侃天侃地，也不嫌茵茵綠草扎屁股直接坐在草坪上。下課后大家一齊涌向食堂，真是運動可以增加食欲呀。
晚自修秩序井然，只有小胖一直在座位上練習廣播操，大概是嫌自己動作不熟練，肉乎乎的憨態(tài)可掬。同學們寫字時統(tǒng)一挺直腰板向左歪著腦袋，真是整齊。
班級日志每日總結篇六
今天，開學了，正和同事敘舊拜年時聊得開心時，突然主任推門而進，讓我去辦公室談話，結果是讓我擔任10班政治課，并且暫代10班的班主任，晴天霹靂啊，不僅要增加一個班的工作量，又要開始班主任“痛苦”的非人生活啊。真是郁悶!5年的班主任生活，讓我明白，班主任是世上最小的一個主任，也是最累的一個官，但也是發(fā)揮作用最大的一個主任。雖然班主任工作是繁瑣、辛苦的，但又是幸福的。每當看到學生的成長進步，那種幸福的感覺超過了一切。既然接受了就安心帶班，做好開學的準備吧!
晚上六點，我?guī)е麅浴⑹召M登記表和會議記錄本，走進10班，站在門口，只聽見嘰嘰喳喳的嬉笑聲，偶爾還夾雜幾句粗話，表達著見面的喜悅，重溫著同學之情，哎，這就是我要接的班級，成績中等靠下，紀律可想而知。凝神屏氣，推門而入，學生“啊!?”表情中充滿驚嘆、奇怪、疑惑、好奇，似乎在問“這是誰?為啥會在這里?我們的班主任呢?”再看看地面，狼藉一片，包裝袋、紙屑到處飛，掃帚亂躺，垃圾桶橫臥，唯一可喜，黑板上歪歪的寫著幾個字，“歡迎回來——10班”。但是看見我沒有說話，也沒有介紹自己，就又開始嘰喳，繼續(xù)剛才的事情。突然聽我叫道“張曉楠，把你的寒假作業(yè)帶來給老師瞧瞧?！弊詈笠慌牛粋€聊得正歡的男孩一臉驚訝，指著自己，懷疑的看看別人，確認叫的就是自己，然后說，“我沒有寫完”，“把你寫的帶過來吧!”他遲疑一會說“我放在宿舍啦?！薄澳堑剿奚崛』貋戆?，一會我們要收作業(yè)，你看你做完了就帶過來吧!”他估計沒有料到我會讓他去，低著頭在哪里瞎找一會，磨蹭著送上幾本，說其余的現(xiàn)在就補。學生看著他，又看看我，有些同學慢慢開始找事情干。過了五分鐘，學生漸漸安靜下來，這時我表揚了第一個主動為班級拿粉筆的陳林同學，第一個自覺為大家擦黑板的張珊同學，并在黑板上寫下自己的名字和聯(lián)系方式，簡單介紹了自己和調整的任課教師，并從衛(wèi)生、紀律方面做了詳細的要求。這樣一個班集體，讓我的感覺很不好，臟亂差，內心給它貼上標簽，看來今后有的忙了。
2月14 周一 初次交鋒——辣
俗話說，一日之計在于晨，萬事新氣象，早早的我站在班門口，迎接學生進班，嗨，別說，同學們大部分按時進班，看著黑板上布置的任務，很快的拿出書本，出聲朗讀起來，只是鈴聲響過了，才見秦豫皖、張金彤等七個女孩慌慌張張，陸陸續(xù)續(xù)跑到十班門口，她們站在我面前，有的不好意思，有的無所謂，有的害怕，我詢問了原因，沒有生病等其他特殊原因，只是起晚了，我沒有多說別的，讓她們進班早讀，要求是早飯后默寫《蜀道難》的第一二段生字詞。早飯后她們順利完成任務，我又以此為機會，大力表揚她們，聰明好學，學習效率高，如果能按時守時，嚴加要求自己肯定會做的更好。至此，10班形成的不成文規(guī)定是：遲到早退時，學生默寫語文、英語等學科知識，既達到嚴明紀律的要求，又達到檢測的效果。
因此要想當好班主任，既需要樹立威信、嚴明紀律，還要把握批評的尺度。少用處罰，以情感人。教師要用父母心來對待每一個學生，應該像對待親生兒女一樣，給予他們無盡的關愛，甚至比親生兒女還要更加注重方式方法。自己的兒女不聽話，作為家長可以隨意打一下，如果是學生，作為教師就沒有這個權力。教育學生要以愛為中心去教育，去感化他們，而不能一味地處罰甚至體罰，那樣不但沒有效果，有時反而適得其反。
3月28日 周一 初戰(zhàn)告捷——甜
“老班來了，還帶著成績單呢!”一聲吆喝，學生趕緊跑到班里，七嘴八舌問，考得怎么樣?我賣個關子說：“你們猜猜考第幾?”學生有的喊：“第一?!”“倒數(shù)第一吧!?”“哎，肯定不好,可憐”看著孩子的臉，我頓了頓，說，“這次我們平均分考第一名!”烏拉，學生激動地鼓掌吆喝起來慶祝，還不相信的問“那十六班呢?十六班不是第一名?”我也被學生的情緒感染了，是啊，在這一個多月里，我和學生一同進班學習，不斷修正我們的班規(guī)班紀，衛(wèi)生學習，學生對我的印象由最初的“嚴”“厲害”“強迫”變?yōu)椤皽睾汀薄坝袗坌摹?，能理解支持我的工作，如王磊同學，喜歡歌曲，讀書聲音很大，富有激情，背書很快，只是偏科很嚴重，除了政治其他學科一沓糊涂，因此在第一次排位置時要求他坐在第一排，通過政治學科學習帶動其他學科，在教室發(fā)現(xiàn)他的閃光點就花大力氣表揚他，贊賞他，給他自信，相信他自己是最棒的。經(jīng)過努力，他在這次考試中排到31名，進步了474個名次，正像他說的“庸才變天才”，事實勝于雄辯，只要行動，沒有不可能做不成的事情!莎士比亞曾經(jīng)說過這樣一句話：“贊美是照在人心靈上的陽光，沒有陽光，我們就不能生活?！毙睦韺W家威廉姆.杰士也說過這樣一句話：“人性最深切的需求就是渴望別人的欣賞?！痹谂c學生的交往中，適當?shù)馁澝缹W生，會增強一種和諧、溫暖和美好的感情，而且，以鼓勵代替批評，以贊美來啟迪學生潛在的動力，自覺的克服缺點，彌補不足，這比你去責怪，比你去埋怨會有效得多的多。這樣會使學生懷著一種積極的心態(tài)，創(chuàng)造出一種和諧的氣氛。
4月2日 周六 劣苗初綻——苦
昨天下午侯中華沒有上課，私自外出，理由：會見朋友。這是第三次“請假”了， 第一次請假謊稱打狂犬疫苗，外出玩了兩天，第二次是上星期四要求回家看朋友，請假一天半，承諾不再以此為請假理由，可是昨天又開始了，想想這個孩子，上課睡覺、留長發(fā)，帶耳釘，玩手機，宿舍衛(wèi)生紀律經(jīng)常被點名批評，要求整改，和他談兩次話，能維持二個多星期，就又固態(tài)萌發(fā)。這次居然夜不歸宿，只是發(fā)個短信“老師，晚上不回來了，明天去學校給你認錯?！毕胂胨皖^疼，趕緊與其家長聯(lián)系，了解其在家情況。侯中華父親說道孩子在家經(jīng)常和社會上無業(yè)青年玩，尤其是初三后期和一些小混混打交道，學習成績一落千丈，昨天是去市里和上中專的同學上網(wǎng)玩，父親不能很好的管教孩子，話不投機就離家外出，光手機就買了三四個，最近的手機是過年買的，表示無論家里再困難還是希望孩子能堅持上學，考個好學校。孩子本性還是很好，只是行為不符合規(guī)矩，我決定換個思路和其交流，不能一味的批評。
下午侯中華主動到我辦公室來，我先讓其坐下，他忙說不用，推了再三，他才坐下。首先，我先表揚他懂禮貌，這段時間我進班坐的板凳都是他積極給我搬過來，并細心的用面巾紙拭擦過的。就說昨天的事情他至少在夜不歸宿時能先給我發(fā)短信，明白他的去處，今天早上能早點返校參加掃墓活動，說明他還是比較有紀律觀念和大局意識的，然后我以閑聊的方式了解他昨晚上的活動安排，住在哪里，錢夠不夠話等話題，孩子慢慢放下戒備心，和我聊天暢談。其次，我問他的朋友是干什么，和自己關系怎么樣，問他在學校的感受，孩子說在學校覺得沒有朋友，沒有一起玩的來的人，而且覺得學習成績不好，將來考不上“二本”，對學習不抱希望等，比如期末考試數(shù)學努力學習半個月才考40多分，比以前提高了10分左右，我忙抓住時機說，你看你只要學就能提高成績，并且期末成績比入班進步多了，只是幅度比較小，只要堅持就能進步。然后我順便說了我對朋友的理解，真正的朋友會以對方的進步而高興，會為對方著想，不是扯后腿，讓其犯錯。最后，我詢問這個手機來歷，他說是去年一冬天吃白飯省下了來的買的，我先表揚了他有堅定目標，并能為此做出的努力，只是虧待了身體，不利于健康，說明他很有毅力，如果把這種精神用在學習上，考取“二本”也是有希望的，只是現(xiàn)在自己不賺錢，要考慮費用問題，學會分擔責任，感恩父母。經(jīng)過兩個多小時的交談，我們達成三條協(xié)議：1.請假要正當理由，告知家長，不批看同學的事假。2.手機暫存在我這里，每周可以打兩次電話3.如果到期末考試成績，每次考試成績都在進步，達到班級15名，優(yōu)先考慮貧困補助金的名額，作為獎勵。
班主任的工作應該是充滿人性的工作，它的前提是尊重人，關懷人。有時候，我們常常以“愛”的名義來解釋我們的粗暴和武斷。我們也常常不分析我們的工作對象，而用我們自己的目光來看待發(fā)生在他們身上的故事，這是不科學，也不可取。羅曼.羅蘭說過：人的進步是曲折向上的。因此，我們應允許學生犯錯，這是班主任必須擁有的度量。在學生的差錯面前，班主任如何認清學生差錯產(chǎn)生的緣由至關重要。只有這樣，才能對癥下藥，才能真正幫助學生認識差錯，改正差錯，做到教書育人的目的。
班主任的生活是瑣碎繁忙的，充滿了酸甜苦辣，每天累得只想倒頭大睡，但是看著學生的點點進步，都會由衷的高興，很有成就感，更愛自己的職業(yè)，更喜歡做班主任!
班級日志每日總結篇七
今天，我就做了兩件比較值得積累下來的小事。
小事一：從這班孩子一升入三年級，我班的教室就“不小心”“轉移”到了辦公室對面。這為我的班級管理提供了一個絕好的地理條件。以致于我不用跑很遠，甚至是伸出頭一看，坐在辦公室一聽，就可大致了解到班內的情況。今天早上，來到學校，進辦公室之前，我習慣性地從教室后門玻璃處向里掃了一眼，吳長興和孫銘浩兩個人，一上一下，正巧闖入我的視線。他們兩個正在教室里玩背人的游戲，從教室的這頭，背到教室的那頭。我喊兩人的名字，打斷了他們的游戲。我把他們叫到教室外面，沒有對他們大聲呵斥，而是幫助他們分析了這樣做的危害性，并引導他們清楚如何利用好這課間十分鐘，最后以商量的口吻給他們二人提出要求：以后不能在教室里做危險系數(shù)大的游戲，并在班內做好監(jiān)督與檢查工作。二人似有悔悟地耷拉著腦袋走回了教室。安全教育，是班主任工作的重中之重。慶幸在孩子們還沒出現(xiàn)意外的時候，提前被中制止。
小事二：早上，在送兒子去幼兒園的路上，就接到了班內學生田慶霖爸爸打來的電話，說孩子沒有帶中午的飯錢，求助我先借給孩子。從電話中了解到，孩子之所以沒帶飯錢，不是因為忘記帶，而是在坐車的過程中，孩子的小錢包不小心被順了出來，家長也是在送下孩子離開后才發(fā)現(xiàn)的。從家長的語氣中也可以感受到家長的不放心。再想想孩子，當孩子突然發(fā)現(xiàn)自己的錢包不見時，會是一種怎樣的心情呢？是丟了還是忘帶了？是丟在了路上還是丟在了車上？沒有錢，中午吃飯怎么辦？——如果孩子一直在想這一系列的問題，那他這一上午還能安得下心來聽課嗎？想到這里，我決定還是盡早把這件事告訴田慶霖，也好讓他踏實在上好今天上午的課。我把田慶霖叫來辦公室，和善地問他中午的飯錢帶了嗎？他有點不好意思地說（可能覺得作為班里的班干部，忘帶飯錢，有些不好意思）：“我忘帶了！”我連忙對他說：“不要緊！你爸爸已經(jīng)給我打來電話了，不是你忘帶，而是你的小錢包順在了你爸爸的車上了。你別擔心，中午的飯錢包在老師身上了！”這時看到，田慶霖的臉上少了之前的緊張，反而多了一絲笑意。相信這時的田慶霖可以回去安心得上課去了。
在我看來，要做好班主任工作，主要抓好兩個方面。一是學生的安全教育，保證學生的身體健康，二是學生的心理教育，保證學生的品德健康。我想，在日常的班級管理過程中，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，處處用心，做到曉之以理，動之以情，替孩子著想，為孩子辦事，我們的班主任工作一定會得到孩子們的認可。
班級日志每日總結篇八
日志一：
初三畢業(yè)日志：懷念那些以前一齊鬧，一齊笑的時光。
三年前，咱們誰都不懂誰，走進了同一教室。
三年后，誰都了解誰，各奔東西。
三年，從陌生到熟悉；
三年，每個人都在這成長了；
三年，每個人都在這蛻變了；
三年，把酸甜苦辣都嘗遍了；
三年，把喜怒哀樂都經(jīng)歷了；
三年有點留戀，有點溫馨；
三年，一點一點還未曾忘記；
三年的一哭一笑還印在腦海里。
又快到離別的時候了，我舍不得你們。
懷念那些以前一齊鬧，一齊笑的時光。
日志二：
初三畢業(yè)日志：致即將畢業(yè)的初中同學們
在初中、咱們找著機會不穿校服；
在初中、咱們會一齊放學，一齊打掃教室；
在初中、咱們千方百計偽造假條出去；
在初中、咱們藏在書后睡覺，英語老師下來，慌忙地翻開的確是數(shù)學書；
在初中、早讀后咱們去吃零食課間咱們還會去小賣部買零食；
在初中、浩浩蕩蕩的人群，浩浩蕩蕩的自開車隊；
在初中、下課后的臥談會、談每一個班里的女生or男生；
在初中、有做不完的習題，可咱們的資料總是空的；
在初中、桌上的課程表、桌內的零食；
在初中、咱們站在樓道，會不經(jīng)意把一個男生推到一個女生身上；
在初中、空曠的操場里漫無目的的散步，還會經(jīng)常翻墻出去；
在初中、咱們很閑卻不會感到寂寞；
在初中、小感情豐富，總是為了他或她不知所措和難過；
在初中、小日子過得很充實，很知足；
在初中、咱們都還在、、、
但是，此刻？好多人都走了、、、
但是，我知道，無論身邊是否出現(xiàn)了更搞笑的伙伴，體貼窩心的另一半，彼此都不會忘記，初中時的你們（即使畢業(yè)了）
日志三：
初三，雨季，畢業(yè)，分離，再見，不哭。
[剛上初三]
1。上了初三才知道，初二知道很重要。
2。上了初三才知道，對于中考，老師比咱們還急。
3。上了初三才知道，模擬考試是家常便飯。
4。上了初三才知道，咱們將要各奔東西。
5。上了初三才知道，咱們沒有星期天，只有星期七，補課大過天。
6。上了初三才知道，這一年，咱們將會很辛苦。
7。上了初三才知道，時刻已經(jīng)不允許咱們在胡鬧下去。
8。上了初三才知道，填寫報考志愿書的那種無奈。
9。上了初三才知道，化學真的很無聊。
10。上了初三才知道，其實我也有理想，我也有我理想的高中。
11。上了初三才知道，史蒂芬孫和達。芬奇的名字很坑爹，每次考試都把達。芬奇的點點到史蒂芬孫上。
12。習慣了早起，不在賴床，閉著眼睛刷牙。
13。習慣了冬天天沒亮就上課，然后回教室早讀半個小時天才開始亮。
14。習慣了星期天4點就要吃晚飯，即使一點也不餓，正因要上學。
15。習慣了回學校上晚自修的前幾個小時，總是邊玩電腦邊感慨時刻的流逝，然后快上學時，拼命地洗澡，端著飯碗邊吃邊收拾東西。
16。就算時刻再緊，放一晚上的假回家也會繼續(xù)玩電腦，打開qq，看看同學們的簽名，都是一些亂七八糟的話。
是的，中考離咱們還遠著呢。
[迎考沖刺。]
17。每一天都強迫自我年一片文言文，正因要中考。
18。每一天午休都要強迫自我看半小時書，正因要中考。
19。每一天都學到很晚，早讀困了就猛拍自我的臉，正因要中考。
20。書桌上的書不再是用來遮擋自我上課開小差，筆袋里裝的不再是新筆，而是一只只寫完的筆，正因要中考。
21每一天都在鬧鐘響起前起床，正因要中考。
22。手機不再是用來玩游戲，上qq，正因要中。
23。平時漫步操場的閑情逸致沒了，取而代之的是來去匆匆的腳步，正因要中考。
24。平時自修課的吵鬧聲沒了，取而代之的是是一樣的沉靜，正因要中考。
25。平時下課的閑聊話題沒了，取而代之的是“這道題怎樣寫？”正因要中考。
26。每一天都在宿舍，飯?zhí)?，教室三點一線上穿梭，正因要中考。
27。打開電腦，不再是玩游戲，上qq，而是打開全是復習資料，模擬試題的網(wǎng)頁，正因要中考。
28。之前遇到不懂的就扔到一邊，此刻卻捉著老師問長問短，正因要中考。
29。說好了畢業(yè)要做的瘋狂事情，最終還是沒有實現(xiàn)，只顧著投身遇題海中，正因要中考。
30。放學回家不再是兩手空空，總要拿著一本書心里才踏實，正因要中考。
31。老師一來上課，就向咱們砸一大堆的試卷，正因要中考。
32。看黑板上的倒計時，從兩位數(shù)變成一位數(shù)，看看同學們的簽名，都是一些勵志奮斗的句子。
33。不管成績怎樣樣，我平時沒有學好，但我認真復習了。我考的不好，但我已經(jīng)盡力了。初三，咱們不苦。
中考已經(jīng)離咱們不遠，終點已經(jīng)遙遙可望。
[畢業(yè)了。]
34。突然很珍惜和同學們相處的日子，正因要畢業(yè)了。
35。拿著相機拍遍整個校園，和每一個同學拍照，正因要畢業(yè)了。
36。平時在班上愛搗蛋的同學，這時都認真地寫起了畢業(yè)留言，正因要畢業(yè)了。
37。平時死也不肯讓人看的校章照片，此刻卻把它們一張張送給同學們。
38。把自我平時舍不得話的零用錢拿出來買禮物，請同學吃東西，正因要畢業(yè)了。
39。平時彼此恨過厭憎過的冤家，這是都以微笑握手化解矛盾，正因要畢業(yè)了。
40。平時整理的整整齊齊的試卷，這是都撕下來折飛機，飛遍整個操場，正因要畢業(yè)了。
41。平時厭惡的老師，此刻卻想要跟他說聲多謝，正因要畢業(yè)了。
42。平時已經(jīng)穿到膩煩的校服，此刻卻舍不得換，正因要畢業(yè)了。
43。平時烏煙瘴氣，亂七八糟的宿舍，此刻卻只空蕩的只剩下回音，正因要畢業(yè)了。
44。平時總是哀聲連天地叫著“什么時候畢業(yè)啊”，此刻卻呆在教室不舍得走，正因要畢業(yè)了。
45。平時不想踏進的校園，此刻不想踏出校門，正因要畢業(yè)了。
46。平時厭惡的級長，此刻最后能夠大聲地說一聲“老級，你是個混蛋！”正因要畢業(yè)了。
47?？粗瑢W們拿著大包小包的在校門口與宿舍之間穿梭，
48?？粗嵊褟乃奚崂飹叱鲆欢讯哑綍r一齊用過的東西，如今都已經(jīng)成了垃圾。
49?？粗瑢W們哭的哭，笑的笑，收拾的收拾，
50。我就像個局外人，就這樣看著他們，靜靜的，
51。我沒有和我的損友們說再見，一個也沒有。
52。走出校門，微笑地對自我說一聲“你好，畢業(yè)生?！毙睦锎_實滿滿的苦澀。畢業(yè)了，咱們能開心到哪里去。
三年，不長，卻又很長。真的畢業(yè)了，才知道我有很多的不舍。
班級日志每日總結篇九
百年理工，世紀輝煌。為了讓同學們了解學校悠久的辦校歷史，感受學校深厚的文化底蘊，在通信07-2班班委的精心策劃下，全班29名學生于10月30日上午參觀了我校校史館。
進入校史館，同學們都沉浸在了我校百年艱苦奮斗、自強不息的發(fā)展史，同學們細細品味并發(fā)出聲聲感慨，“學校的辦學史可以說是中國近現(xiàn)代的發(fā)展史?。 薄拔覀儗W校的變化真大，”“只要我們大家共同努力，相信學校的明天會更加美好！”……你一言我一語，我校1的發(fā)展脈絡就深深的印在了同學們的心中：從19創(chuàng)辦的焦作路礦學堂，到福中礦務專門學校和礦務大學，再到1931年的私立焦作工學院，再到西北工學院、解放后的焦作礦業(yè)學院、焦作工學院、直到今天的河南理工大學，校址從焦作到西北、中原、江南和焦作，從老校區(qū)到新校區(qū)，歷盡滄?！绕涫钱敶蠹铱吹轿倚W生在青天河救人事件以及我校今日取得的輝煌成就，同學們無不為百年來學校師生明德任責、頑強拼搏和自強不息的精神深深感染。最后，大家就此次活動進行了熱烈的討論，并分享了彼此的觀后感。大家紛紛表示在今后的學習和生活中一定會傳承好學力行的校風，發(fā)揚明德任責的校訓，為建設學校美好的明天而奮斗！
此次參觀校史館活動加深了同學們對學校百年奮斗歷史的了解，提高了同學們對學校辦學精神的認識，極大地激發(fā)了同學們的愛校榮校熱情，并增強了大家為校爭光的責任感和使命感。
班級日志每日總結篇十
今天是寫班級日記的第11天，我也成為了第11個寫日記的，說起來也就非常地巧了，我機關算盡，就是沒算到今天只上半天課！能說的自然不多。
今天朝會上同學表演時提到組內操行分墊底的為組員服務，當時我就不樂意聽了。之后朝會一完，胡燃神不知鬼不覺地從背后竄出，神秘兮兮地說：“我宣布，我們組變法了，變成剛才說的奴隸制?！薄芭?？從君主集權專制制度改制了？要不得?！蔽乙詾橹皇钦f說，并不會真的變法。
今天下午在銀杏下留了影，相信大多數(shù)同學都覺得多余，我也覺得。但當畢業(yè)再看時就會感覺到如看小學留影一般吧。
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