最新班級日志記錄 班級日志心得體會(通用11篇)

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

班級日志記錄篇一

班級日志是學(xué)生日常生活中非常重要的一項活動。通過班級日志，同學(xué)們可以記錄自己的日常生活、學(xué)習(xí)情況、心得體會等，并與全班同學(xué)分享。在這個過程中，我們不僅能夠了解班級中每個人的情況，還可以收獲許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。本篇文章將從五個方面分享我在班級日志中的心得和體會。

第一段：認(rèn)識班級日志的重要性

班級日志是一個集體活動，它不僅能夠提高同學(xué)們的寫作能力，更重要的是，它可以幫助我們認(rèn)識自己，了解自己。在寫作的過程中，我們總結(jié)自己的成功經(jīng)驗，反思自己的不足之處。通過這些總結(jié)和反思，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，并且改善自己的缺點。同樣的，通過閱讀他人的日志，我們不僅可以了解同學(xué)們的生活和學(xué)習(xí)情況，還可以從他人的經(jīng)驗和教訓(xùn)中獲益。

第二段：班級日志的寫作要點

班級日志是一種集體活動，不僅需要對個人的生活和學(xué)習(xí)情況進行記錄和總結(jié)，借此激發(fā)個人的情感和思想，更要注意寫作的方法和技巧。首先，我們應(yīng)該把握日志的主題，全面地展示自己的思考和感受。其次，我們可以運用生動的語言和形象的描寫方式，把每一個日志的內(nèi)容深入地傳達給讀者。此外，我們還應(yīng)該注意措辭的得體和適時，避免使用過于直白或情緒化的語言。

第三段：班級日志對于班級建設(shè)的意義

班級日志不僅是對自己的總結(jié)和回顧，也是對整個班級建設(shè)的一種重要貢獻。通過每個同學(xué)的發(fā)言和寫作，班級日志可以促進班級之間的溝通和交流。同時，在班主任的安排下，班級日志的內(nèi)容可以有針對性地反映班級的各種情況和問題，為教育管理工作提供指導(dǎo)和參考。班級日志的形成和積累不僅是一個注重思辨能力，也是一個注重有效性和實效性的過程。

第四段：班級日志的亮點和激勵

班級日志作為一種社會交往活動，除了促進個人思維能力的提高、班級合作與交流的暢通外，也有著一定的亮點和激勵。首先，班級日志可以提高同學(xué)們的創(chuàng)造力和邏輯思維能力，開拓同學(xué)的視野和語言表達能力。同時，它也可以激發(fā)個人動力和培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識。除此之外，班級日志還能在同學(xué)之間互相傳遞激勵，同時促進班級氛圍的協(xié)和和團結(jié)。

第五段：對班級日志的評價

班級日志作為學(xué)生日?；顒又械囊环N體現(xiàn)方式，在學(xué)生思想、情感、語言表達等各個方面有著重要的意義。通過參與班級日志的活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、合作意識和貢獻精神，同時，也加強了班級之間的團結(jié)和交流。可見，班級日志對于學(xué)生個人成長和社會意識的提升都有著非常重要的意義。感謝班主任和同學(xué)們?yōu)榘嗉壢罩窘ㄔO(shè)所做出的貢獻，希望我們可以在這件事情上繼續(xù)發(fā)揚光大，潛心深耕，為班級的發(fā)展和成長貢獻自己的力量。

班級日志記錄篇二

作為一個家長，我一直認(rèn)為家校溝通至關(guān)重要。而班級日志作為家校溝通的重要形式之一，為我提供了了解孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活情況的機會。通過閱讀班級日志，我既能了解到孩子的學(xué)習(xí)進展，也能及時了解到他在生活中遇到的困難。以下是我對初中班級日志的一些心得體會。

首先，班級日志幫助我更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況。作為家長，我們經(jīng)常會忙于工作，無法親自去了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。而班級日志為我提供了一個窗口，讓我可以隨時了解孩子的學(xué)習(xí)進展。例如，通過查閱班級日志，我可以清楚地知道孩子在每一門課程的成績?nèi)绾危男┛颇啃枰訌姀?fù)習(xí)，哪些科目已經(jīng)掌握得比較好。這樣，我可以根據(jù)班級日志的情況，及時地找出孩子在學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，并有針對性地給予孩子幫助和指導(dǎo)。

其次，班級日志讓我更加了解孩子在學(xué)校的生活狀態(tài)。除了學(xué)習(xí)方面的情況，班級日志還會記錄一些其他方面的信息，比如孩子的日常行為表現(xiàn)、課外活動等情況。通過閱讀這些內(nèi)容，我可以更加全面地了解孩子在班級中的表現(xiàn)和與同學(xué)間的關(guān)系。這有助于我及時地發(fā)現(xiàn)孩子可能存在的問題，比如學(xué)習(xí)上的壓力、與同學(xué)的關(guān)系緊張等。根據(jù)班級日志中的記錄，我可以與孩子進行溝通，幫助他解決問題并給予他適當(dāng)?shù)闹С帧?/p>

此外，班級日志還能夠提升家長和教師的溝通效率。通過班級日志，家長和教師可以及時交流和反饋孩子的學(xué)習(xí)情況。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題時，教師可以通過班級日志及時向家長反饋，并提供相應(yīng)的建議和指導(dǎo)。同樣，當(dāng)家長有關(guān)孩子的問題或疑慮時，也可以通過班級日志向教師提問和溝通。這種家校合作高效率的方式，有助于孩子更好地在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活。

另外，班級日志還可以促進家長之間的交流。在閱讀班級日志的過程中，我經(jīng)常會看到其他家長在日志下方發(fā)表的評論和點評。這使我感受到了一種大家庭的溫暖和向心力。有時候，通過與其他家長的交流和互動，我能獲得一些建議和經(jīng)驗，這讓我受益匪淺。例如，一位家長可能會分享孩子在某一個課程上的特別經(jīng)驗或?qū)W習(xí)方法，這對我在幫助孩子解決學(xué)習(xí)問題時起到了很大的幫助作用。因此，班級日志不僅是一種家校之間的聯(lián)系方式，也是家長之間相互交流、互相幫助的平臺。

最后，班級日志還可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。當(dāng)孩子看到自己的學(xué)習(xí)成績、表現(xiàn)等被記錄在班級日志上時，他們會感到一種責(zé)任感和成就感。他們會更加努力地學(xué)習(xí)，以便在班級日志中留下更好的印象。對我來說，及時關(guān)注孩子在班級日志中的表現(xiàn)，給予他們認(rèn)可和鼓勵，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力，推動他們積極參與學(xué)校生活并努力學(xué)習(xí)。

總的來說，班級日志對于家長而言是了解孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活情況的重要途徑。通過班級日志，我了解到了孩子的學(xué)習(xí)情況、生活狀態(tài)和與同學(xué)之間的關(guān)系。它幫助我與教師進行高效溝通，并促進了家長之間的交流。最重要的是，班級日志可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和動力。因此，我將繼續(xù)關(guān)注班級日志，并通過日志了解孩子的進步和需要關(guān)注的問題，以便更好地幫助他們成長。

班級日志記錄篇三

“課堂秀”比賽全紀(jì)錄

時間：2013年5月15日 地點：208教室

人物：全體2011級生科二班學(xué)生 事件：“課堂秀”模擬大賽

一場活動的舉辦，不管大小，都需要有組織、有紀(jì)律、有計劃地完成，是一項很具有復(fù)雜性的工作。

一個班級的全權(quán)負(fù)責(zé)，從提出主題，申請舉辦，到選取場地，擬定條目規(guī)則；從購買獎品，遞交邀請函，到鼓勵參與者，到組織人員；從抽取題目，到宣傳工作，主持人的辛苦排練，到借取照相機，參賽者努力準(zhǔn)備，ppt的后期制作，事無巨細(xì)，每個人都付出了很多。班委的職責(zé)細(xì)分，各位同學(xué)的配合，班級的凝聚力在這一刻表現(xiàn)的淋漓盡致。

說起來，這是第一場正式的大型班級比賽了?！罢n堂秀”模擬課堂大賽確實很貼近我們作為師范生的必要要求，由于是初次嘗試，以高中生物知識點為題，對于大多數(shù)人來講是在能力范圍之內(nèi)的。這一點上，選題是比較到位的。這場活動的宣傳工作做的也是比較好的，至少有打破一直存在與兩棟寢室之間的堅冰吧————總是一方活躍，一方?jīng)]有動靜。本次班級比賽除了有群公告、班級告知，也有下達到各個寢室進行宣傳和鼓勵。有很多人不愿參加，更確切的說，是不敢參加。有些缺少勇氣，有些缺少自信，有些缺少興趣，但作為本班的一份子，對班級比賽都想一展風(fēng)采，假如你推他一把，誰都能轉(zhuǎn)起來。宣傳委員有向大家解說各個不了解的細(xì)節(jié)，規(guī)則及標(biāo)準(zhǔn)，也有些適當(dāng)?shù)耐评砗陀握f，打破那種想要參加又有各種猶豫的同學(xué)，讓他們勇敢地邁出那一步。參賽人數(shù)的活躍度給這次成功埋下伏筆。這也是除了自我介紹之外的班級第一次個人風(fēng)采展示。

這場活動做得聲勢浩大，請來了本院學(xué)生會主席。這樣的效果有做到一箭雙雕。一則，是提高本班班級參加活動的積極形象，打響班級名聲，讓院里的人看看本班不缺能人和高手，該出手時就出手，也算是為本班爭光吧。同時也告訴班里的每一位同學(xué)，不要總覺得本班不夠好、不夠優(yōu)秀，其實我們都該為自己是11級生科二班的學(xué)生而驕傲。很多時候，你覺得自己是最棒的，你就能向更棒發(fā)展。相反如果你一直覺得自己弱自己差，那你永遠(yuǎn)也別想變強。有一顆積極向上、努力進取的心，才能有更高的成就機會。

二則，因著學(xué)生會主席、輔導(dǎo)員、以及各班班委團的評委點評，本身就有給本次“課堂秀”比賽增加砝碼，也是本次比賽更加正式和嚴(yán)肅，使得參賽者們在無形的壓力下能夠更加積極準(zhǔn)備，也會更加緊張和重視。其實緊張不是個壞東西，相反，這種情緒是有利的養(yǎng)料，每個人在單獨面對很多人的正式場合都會分泌緊張的激素，這種激素會讓人神經(jīng)興奮活躍，頭腦運轉(zhuǎn)就會加快，能帶動很多你未曾想過的大腦皮層里的創(chuàng)意主張，也會使人看起來更多生氣和張力。會緊張說明你把本次比賽看得很重，會緊張是因為害怕犯錯誤，這樣的話參賽者也會為了避免犯錯誤準(zhǔn)備充足或者是預(yù)備方案，增加了活動的精彩度。

一個活動的舉辦，也總有它不足的地方。

第一個不好的地方是教師的選擇太小。座位太少，除了眾多評委和參賽選手，幾乎就沒有觀眾席了。作為班級活動，班級參與度應(yīng)該要很高，卻有很多不參賽的同學(xué)沒能參與進來，是有各種原因?qū)е碌倪@個結(jié)果。教師的大小以及必要的強制措施是有必要采取的。第二個缺點是比賽體制的設(shè)計。題目有少些重復(fù)，人數(shù)過多會讓評委有審美疲勞。應(yīng)該設(shè)置個初賽進行首輪挑選。剩下的入選參賽者時間充足，題目隔一會更精彩些。第三點，比賽股則上沒有特別強調(diào)ppt的制作需要字體清晰、內(nèi)容簡潔，講解時要放最大化，內(nèi)容背景顏色要搭配好，評委細(xì)則里也沒有清楚表明本次比賽的講課內(nèi)容是來自高中課本，導(dǎo)致打分會出現(xiàn)些偏差。第四點，攝像機的電池是否充足的情況沒有及時詢問以致無法拍攝完整的比賽過程。這是一點遺憾。這些情況應(yīng)該一早要考慮到的，對突發(fā)事件的處理也沒有太到位，但也確實是難以控制。

總體上講本次比賽圓滿結(jié)束。有比我們預(yù)想得更好的結(jié)果。皆大歡喜。作為班委們，一顆懸著的心可以放下。作為參賽者，完成了一次精彩勇敢的自我展示。作為輔導(dǎo)員，也該為我們的努力所欣慰吧。作為學(xué)生會主席，成功的看到了我們生科二班的能力。作為各班班委團，我們將相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，爭取共同合作，多多舉辦類似的班級活動。這次活動的成功舉辦也證明了我們班級不輸給他班的風(fēng)范。班委的組織能力、資源調(diào)動能力，選手參與能力，同學(xué)配合能力，班級的凝聚力，都有得到更好的體現(xiàn)和發(fā)展。各人各異，每個人的準(zhǔn)備和特點風(fēng)格都不一樣，我們應(yīng)當(dāng)給與各人獨自發(fā)揮，只要你認(rèn)為你行，那么你就可以。

人生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌，如果你有夢想，全世界都會給你讓步。

班級日志記錄篇四

班級日志是一份記錄孩子在學(xué)校的點點滴滴的日志。通過班級日志，家長可以了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、表現(xiàn)和成長進步，從而更好地與老師溝通合作，幫助孩子更好地成長。下面我將結(jié)合自己的體會，以五段式的文章形式，談一談我對初中班級日志的心得體會。

第一段：班級日志讓我更全面了解孩子

班級日志是學(xué)校定期發(fā)送給家長的一份報告，記錄了孩子的學(xué)習(xí)情況、課堂表現(xiàn)、家庭作業(yè)完成情況等內(nèi)容。通過閱讀班級日志，我可以更全面地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進步，而不僅僅是依靠孩子口頭上的一些表述。例如，孩子在日志中獲得的評語可以告訴我他是否專心聽講、是否樂于參與課堂活動以及是否與同學(xué)們積極互動。這些信息對于我的了解和幫助孩子成長都非常有用。

第二段：班級日志是家校溝通的重要工具

班級日志不僅是一份記錄孩子的報告，更是學(xué)校和家長之間溝通的重要工具。通過閱讀班級日志，我可以了解到孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和老師對他的評價，進而與老師進行深入交流。我可以根據(jù)班級日志中的反饋，及時與老師溝通孩子的困難和問題，共同研究解決方法。同時，我也可以通過班級日志與孩子的班主任和其他學(xué)科老師分享孩子在家的學(xué)習(xí)情況，共同為孩子的成長制定更加科學(xué)的計劃。

第三段：班級日志激勵孩子更加努力進取

孩子在讀過自己的班級日志后，會對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法進行反思。通過閱讀日志中的評價和反饋，孩子可以準(zhǔn)確地了解自己在學(xué)校中的優(yōu)點和不足，進而樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和努力的目標(biāo)。例如，當(dāng)孩子看到自己在日志中收到的好評時，會感到滿意和自豪，進而更加努力保持這種良好的表現(xiàn)；而當(dāng)孩子看到自己在日志中的不足之處時，會意識到自己需要努力提高，并主動尋找解決方法。因此，班級日志對于激勵孩子更加努力進取起到了重要的作用。

第四段：班級日志助力家長更好地陪伴孩子

通過班級日志，我可以及時了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，進而更好地陪伴他們成長。對于孩子的優(yōu)點，我可以給予他們更多的鼓勵和贊賞，讓他們在成長中更加自信；而對于孩子的不足，我可以及時發(fā)現(xiàn)并給予幫助和指導(dǎo)，讓他們能夠在正確的方向上努力。同時，班級日志也讓我了解到孩子在學(xué)校中的交友情況，我可以通過與班級和同學(xué)家長的溝通，為孩子尋找更多的學(xué)習(xí)伙伴和朋友，促進他們的社交能力和積極性的提升。

第五段：班級日志推動了家庭教育的改進

班級日志對于家庭教育的改進起到了重要的推動作用。通過反思孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和老師的評價，我可以及時調(diào)整自己的教育方式和方法，更加科學(xué)地進行家庭教育。例如，當(dāng)孩子在日志中獲得較差的評價時，我會反思自己的教育方法是否存在問題，并根據(jù)孩子的實際情況進行相應(yīng)的調(diào)整；而當(dāng)孩子在日志中獲得好評時，我會對自己的教育方法進行總結(jié)和分享，以幫助其他家長更好地進行家庭教育。因此，班級日志在推動家庭教育的發(fā)展和改進方面起到了不可忽視的作用。

總結(jié)：通過閱讀孩子的班級日志，我不僅全面了解了他在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，還與老師進行了更加緊密的溝通，激勵孩子更加努力進取，更好地陪伴孩子成長，并推動了家庭教育的改進。班級日志對于家長來說是一份寶貴的資料，在家庭教育中具有著重要的作用。我相信，通過與教師的積極合作和共同關(guān)注孩子的班級日志，我們一定能夠為孩子的成長鋪就更加美好的道路。

班級日志記錄篇五

陽光正在退潮，日子如織布機上的布，一片片地接上，又一片片地滑落。

天亮

腳步加快，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聽見朗朗讀書聲，我急推開門，原來是蔡雯月，羅晗騫，夏義豪、黃可意、何佳凝、劉芊、陳子怡等同學(xué)營造了這良好的學(xué)習(xí)氣氛。窗外起風(fēng)了，冷濕氣候撲面而來，可同學(xué)們卻絲毫不受影響，反而讀書聲愈加強烈，連過往的老師都不禁投來贊賞的眼光。我隱約聽見有人在討論物理題，努力尋找聲音的源頭，只見兩個小腦袋緊湊在一起，原來是夏樂怡和劉芊正在鉆研著一道物理題。是啊，學(xué)習(xí)首先要發(fā)現(xiàn)問題，然后學(xué)會解決問題，不讓學(xué)習(xí)沉渣。

晨曦

英語課依舊是精神振奮，一如既往地?zé)崆?，?dāng)連綿陰雨的天氣遇上精神振奮，體現(xiàn)的不僅僅是我們班充沛的精力，還有我們求知若渴的精神。今天符老師一走進教室，大家就將目光鎖定在了符老師包扎過的手上。龔弋恬關(guān)切地問符老師，原來是不小心被刀切了，上課的時候同學(xué)們格外認(rèn)真，大家聚精會神地聽著，似乎都懂得了符老師的辛苦與敬業(yè)，上課舉手回答問題的越來越多。同學(xué)們，每一次的課件都是符老師花了不少心血才完成的，我們要懂得珍惜，懂得尊重他人的勞動成果，要讓符老師看到全新的我們。

白露

進入下午，一部分同學(xué)進入了緊張的排練，一部分同學(xué)則留在教室里進行期未階段的沖刺，排練的同學(xué)一個動作接一個動作地努力練著，在保證動作優(yōu)美而熟練的同時也高效率地完成了整套舞蹈動作。然而坐在教室里的同學(xué)顯然有點不安分，有的同學(xué)甚至不珍惜這最后的沖刺的時間，如宋詮憬、肖可洋、石崇玉違法紀(jì)律，這就是對自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。我認(rèn)為，該排練的時候就應(yīng)該用最短的時間出最高的效率，然而該學(xué)習(xí)的時候就應(yīng)該抓緊每一分每一秒，沉下心來高效學(xué)習(xí)。

美國總統(tǒng)曾經(jīng)說過，一個國家的強大是要靠年輕的夢想締造者。正如我們這些用青春奮斗的青年，去夢，去想，去追求。

班級日志記錄篇六

1、三分天注定七分靠打拼，沉下一顆心，以不變應(yīng)萬變，家長留言。

2、天下事以難而廢者十之一，以惰而廢者十之九，希望你能引以為鑒，謹(jǐn)防惰性，知難而進，走好人生的路。

3、寬嚴(yán)結(jié)合，定時檢查作業(yè)，督促孩子改錯題以免再犯同樣的錯誤，同時培養(yǎng)孩子認(rèn)真檢查作業(yè)的能力。

4、教育好孩子，不僅是老師的責(zé)任，也是家長的責(zé)任，只有共同努力，才能把孩子培養(yǎng)好。孩子自控能力較差，對學(xué)習(xí)作業(yè)檢查嚴(yán)，孩子作業(yè)就認(rèn)真；反之就會下降。

5、學(xué)習(xí)沒有捷徑，能力增強自信，樂觀有益人生!

6、當(dāng)年襁褓中的你已長大成人，十八年的點點滴滴父母已為你精心收藏，愿你用自己的雙手創(chuàng)造出屬于自己的未來，為你的青春填上濃墨的一筆。

7、家長不僅僅檢查作業(yè)就ok了，最主要的是發(fā)現(xiàn)問題，還要有一種好的辦法來解決，加以正確的引導(dǎo)和指點。

8、家長對孩子的教育責(zé)任很重大，只有家長積極參與、配合學(xué)校教育，才能培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)的孩子。我們的付出都是一個目的――一切為了孩子！

9、小學(xué)時期是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的重要階段，愛玩是孩子的天性，在學(xué)校有所約束，回到家里，需要家長積極配合老師，才能使孩子身心健康，茁壯成長。孩子是自己的，作為家長應(yīng)擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任。

10、做作業(yè)的確是鞏固學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)，家長應(yīng)該拿出一定的時間來檢查家庭作業(yè)完成情況，配合老師的工作，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。作為孩子的第一任老師，家長責(zé)無旁貸。

11、孩子的世界觀和人生觀正在慢慢形成，家長是孩子的第一任老師，孩子是我們生命中最重要的部分，我們會和老師一起牽著孩子的手，幫助孩子走上正確的人生道路。

12、青春的執(zhí)迷和堅持會撐起你的整個世界，愿你做自己生命中的船長，在屬于你的海洋中一帆風(fēng)順，珍惜生命并感受生活的真諦!

13、孩子的個體差異較大，檢查作業(yè)也要因人而異。家長要檢查孩子作業(yè)的工整性和完整性，對不懂的知識點給予輔導(dǎo)。家長要把握好“包辦”和“幫助”的尺度。觀點沒有對錯，我們有著共同的出發(fā)點――培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子一天天在長大，家長也要在家庭教育領(lǐng)域中不斷學(xué)習(xí)，不斷探索。

14、人生的路上也許是荊棘，坎坷；也許是鮮花，掌聲；也許是平淡，庸碌；但父母對你無盡的愛將永遠(yuǎn)伴隨你，希望你永遠(yuǎn)快樂，勇敢，自信，博愛。

15、家長會會配合老師檢查孩子作業(yè)完成情況，督促孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

16、經(jīng)常檢查孩子作業(yè)便于家長及時了解孩子學(xué)習(xí)情況。老師布置的口頭作業(yè)是提高孩子閱讀能力的有效方法，擴大知識面。

17、今天，你羽翼已豐，天高任飛翔；但要準(zhǔn)備好時刻面對風(fēng)雨，范文《家長留言》。今天，木已成舟，海闊憑遠(yuǎn)航，但要準(zhǔn)備好時刻挑戰(zhàn)駭浪。

18、十八歲的天空，自由，遼闊，暢想，愿你自由的飛翔，不求你擁有世界，只愿你擁有自己的一片藍(lán)天。

19、只有一個忠告給你――做你自己的主人。拼搏無極限。

20、家長要配合老師及時發(fā)現(xiàn)孩子問題，培養(yǎng)興趣愛好，提高成績。

21、父母是孩子的第一任老師，家長完全有必要在孩子完成作業(yè)時認(rèn)真檢查并督促孩子改正。

22、再好的老師也不能做到面面俱到，再聰明的學(xué)生也不能過目不忘。檢查孩子的作業(yè)，是驗證孩子學(xué)校學(xué)習(xí)情況的一種方式，能及時跟進并改正。喜歡這種交流方式，沒有距離，有的只是一個共同的目標(biāo)：為了孩子！

23、家長會全力配合學(xué)校的教育，監(jiān)督孩子日常學(xué)習(xí)，做好基礎(chǔ)工程，給孩子以良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

24、在條件允許的情況下，抽出時間檢查孩子作業(yè)，從中可以了解孩子的學(xué)習(xí)情況，更重要的是要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

25、孩子的作業(yè)對于學(xué)習(xí)很重要，作業(yè)既是鞏固的過程，又是保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的先決條件，也可通過作業(yè)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

26、困境是一種磨難，當(dāng)你不能如愿時，一定要做到積極面對，盡力而為，美好的未來總是在你奮斗之后擁抱你。

27、一個人的真正偉大之處就在于他能夠認(rèn)識到自己的渺小。

28、作為家長有義務(wù)幫助孩子檢查作業(yè)，孩子的成長需要老師和家長雙方監(jiān)督。

29、有平常心，就會有最佳的發(fā)揮；懷自信心，便能跨越每一個障礙。

30、家長的監(jiān)督引導(dǎo)對孩子學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)至關(guān)重要，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于課堂聽講，作業(yè)是鞏固學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。

31、從容應(yīng)對，傾出所能，走過風(fēng)雨必現(xiàn)彩虹。

32、家長要對孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)情況認(rèn)真督促檢查，提高孩子自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，配合老師更好的教育孩子。

33、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一個重要方法就是通過檢查孩子的作業(yè)來逐步提高孩子的學(xué)習(xí)能力。

34、成功要靠自己努力，哪怕只有萬分之一的希望也不能放棄，堅信自己我能行!

35、孩子的學(xué)習(xí)家長當(dāng)然責(zé)無旁貸，在學(xué)校要認(rèn)真聽講，家庭作業(yè)及時檢查，以使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

36、在孩童時代培養(yǎng)良好的習(xí)慣，孩子的一生將受益。家長在檢查作業(yè)時關(guān)注作業(yè)中、試卷中的錯誤之處，找出根源并加以改正。家長、老師之間形成良性的、定期的互動，一定會促進孩子各方面的進步，讓孩子在快樂、和諧的環(huán)境中健康成長。

37、成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷，然而它當(dāng)初的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

38、最好不是在夕陽西下的時候去幻想什么，而要在旭日初升的時候即投入學(xué)習(xí)。

40、家長不能認(rèn)為孩子應(yīng)該自覺完成作業(yè)，需要家長親自監(jiān)督和引導(dǎo)。同時要多給孩子一些鼓勵。

41、不能只是表面關(guān)注孩子是否按時完成作業(yè)，而應(yīng)當(dāng)抽出時間和孩子一起學(xué)習(xí)，才能發(fā)現(xiàn)孩子知識是否掌握準(zhǔn)確，以便提高孩子掌握知識的技能。

42、用汗水織就實力，用毅力成就夢想，用拼搏鑄就輝煌。

43、家長的言行影響著孩子的品性和習(xí)慣，應(yīng)該自律，自我完善和提高。只要老師的出發(fā)點是好的，家長就要配合，最終受益的是孩子自己。孩子間存在著差異，可以根據(jù)自身情況與老師溝通，贊成多種形式的作業(yè)。

44、家長要對孩子的作業(yè)、學(xué)習(xí)生活、身體狀況進行監(jiān)督，這樣才能及時發(fā)現(xiàn)問題并加以糾正和改進。

45、未來的世界是一個優(yōu)勝劣汰的時代，而你又處于一個非常時期，今后的考驗會越來越嚴(yán)峻，只有付出努力，才能夠得到回報。機會，對每個人都是平等的，但它只留給勇于吃苦敢于拼搏善于舍棄的人，留給已經(jīng)準(zhǔn)備好的人們。

46、良好的學(xué)習(xí)氛圍對孩子的成長和興趣有很大的幫助，作為家長要積極配合老師，監(jiān)督學(xué)習(xí)情況，提高孩子自理能力。

47、不能只是口頭問一下孩子知識掌握情況，要真正看著孩子學(xué)，才能把知識掌握牢固。

48、今后的人生中，可能會遇到些挫折和打擊，你必須堅強面對。有些現(xiàn)實你無力改變，但只要你具備坦蕩的胸懷仁厚的心靈，你就會從容面對一切。

49、孩子學(xué)習(xí)的自覺性、主動性和學(xué)習(xí)效率，家長有責(zé)任培養(yǎng)、監(jiān)督和檢查。

50、家長要每天檢查孩子的作業(yè)，家長也關(guān)注孩子上課情況。

51、家長都希望孩子身心健康，學(xué)習(xí)優(yōu)異，但不能把這種希望寄托在孩子身上，而忽略家長本身應(yīng)有的責(zé)任。

52、家長檢查作業(yè)可以根據(jù)學(xué)習(xí)進度來了解孩子學(xué)習(xí)情況，也能了解孩子知識掌握情況。在成長過程中家長和老師注意引導(dǎo)和關(guān)注孩子，孩子的成長軌跡就不會偏離方向。

53、家長檢查作業(yè)能隨時了解孩子的學(xué)習(xí)情況，有的放矢地進行輔導(dǎo)；適當(dāng)?shù)臋z查孩子的作業(yè)，使孩子有一種緊迫感，就達到目的了。

54、家長不僅僅檢查作業(yè)就ok了，最主要的是發(fā)現(xiàn)問題，還要有一種好的辦法來解決，加以正確的引導(dǎo)和指點。

55、檢查作業(yè)發(fā)現(xiàn)問題時不應(yīng)直接告訴答案，這樣不利于培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力。應(yīng)該先讓孩子自己對照檢查，家長起監(jiān)督作用。

56、家長檢查作業(yè)很有必要，不能只是口頭詢問一下，要翻開作業(yè)本看看。當(dāng)然，檢查作業(yè)也要有方法，不能讓孩子有依賴性，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

57、老師給孩子的每一句教誨，激勵的話語，會隨時改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，甚至?xí)绊懸簧?/p>

58、學(xué)校對孩子管理挺好的，老師們對孩子也很負(fù)責(zé)，不管是學(xué)習(xí)還是生活上老師們即是老師又是父母。我把孩子交給十三中感覺是對的，我很放心。謝謝十三中的領(lǐng)導(dǎo)和老師們！

59、孩子的學(xué)習(xí)家長當(dāng)然責(zé)無旁貸，在學(xué)校要認(rèn)真聽講，家庭作業(yè)及時檢查，以使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

60、對學(xué)校的工作非常認(rèn)可，沒有意見，挺好，挺到位，十三中的老師是最負(fù)責(zé)任的，孩子到了十三中有了很大變化，這是讓家長最欣慰的，感覺給孩子選對了學(xué)校。

61、再好的老師也不能做到面面俱到，再聰明的學(xué)生也不能過目不忘。檢查孩子的作業(yè)，是驗證孩子學(xué)校學(xué)習(xí)情況的一種方式，能及時跟進并改正。喜歡這種交流方式，沒有距離，有的只是一個共同的目標(biāo)：為了孩子！

62、老師對學(xué)生家訪是對學(xué)生最大的關(guān)懷和鼓勵，我代表全家成員對老師表示衷心的感謝，望以后更加嚴(yán)格要求劉冬青。謝謝。

64、今天兩位老師到我家做家訪，她們對孩子的作業(yè)做了認(rèn)真的檢查，對孩子的問題做了全面的直到，我覺得老師的工作非常認(rèn)真，負(fù)責(zé)。我非常感謝學(xué)校和老師對孩子們的關(guān)心和照顧。

65、老師們家訪很好，我們很感動，老師的負(fù)責(zé)我們很滿意。，老師們太費心了，謝謝老師們對孩子的關(guān)心和照顧。

66、家長要對孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)情況認(rèn)真督促檢查，提高孩子自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，配合老師更好的教育孩子。

67、在孩童時代培養(yǎng)良好的習(xí)慣，孩子的一生將受益。家長在檢查作業(yè)時關(guān)注作業(yè)中、試卷中的錯誤之處，找出根源并加以改正。家長、老師之間形成良性的、定期的互動，一定會促進孩子各方面的進步，讓孩子在快樂、和諧的環(huán)境中健康成長。

68、家長要配合老師及時發(fā)現(xiàn)孩子問題，培養(yǎng)興趣愛好，提高成績。

69、父母是孩子的第一任老師，家長完全有必要在孩子完成作業(yè)時認(rèn)真檢查并督促孩子改正。

70、家長檢查作業(yè)可以根據(jù)學(xué)習(xí)進度來了解孩子學(xué)習(xí)情況，也能了解孩子知識掌握情況。在成長過程中家長和老師注意引導(dǎo)和關(guān)注孩子，孩子的成長軌跡就不會偏離方向。

71、教育好孩子，不僅是老師的責(zé)任，也是家長的責(zé)任，只有共同努力，才能把孩子培養(yǎng)好。孩子自控能力較差，對學(xué)習(xí)作業(yè)檢查嚴(yán)，孩子作業(yè)就認(rèn)真；反之就會下降。

72、家長檢查作業(yè)很有必要，不能只是口頭詢問一下，要翻開作業(yè)本看看。當(dāng)然，檢查作業(yè)也要有方法，不能讓孩子有依賴性，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

73、對王茜的嚴(yán)格要求，對學(xué)校各方面都非常滿意！對學(xué)校的非常滿意，老師和藹可親，對學(xué)生非常體貼，謝謝，祝學(xué)校校長和老師們新年快樂，桃李滿天下！

74、趙晨陽已進入十三中有半年的時間了，我們也看到了他的進步，學(xué)習(xí)也很刻苦，學(xué)習(xí)成績也進步了，這些全是老師辛勤付出的結(jié)果。再次我對老師們說聲謝謝了，希望以后還要對他嚴(yán)格要求。多多幫助他。

75、家訪老師認(rèn)真、負(fù)責(zé)，對學(xué)校老師的責(zé)任心表示敬佩，謝謝學(xué)校老師對學(xué)生的關(guān)心！

77、家長會全力配合學(xué)校的教育，監(jiān)督孩子日常學(xué)習(xí)，做好基礎(chǔ)工程，給孩子以良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

78、十三中的老師們辛苦了，你們放棄節(jié)假日，放棄休息日，把精力都用在了孩子的身上。我們作為學(xué)生家長深表感謝。學(xué)校新的管理模式、管理方法很不錯，值得推廣。老師和學(xué)生會之間的和諧、和睦很不錯。作為家長我們把學(xué)生放到這樣的學(xué)校，交給這樣負(fù)責(zé)人的老師，我們很放心。希望老師們和我們常交流、溝通，為了孩子的明天，我們共同努力，加油！

79、看到孩子在課堂上回答問題時聲音不夠洪亮，感覺不自信。以后經(jīng)常鼓勵孩子，使孩子越來越自信。

81、家長不僅僅檢查作業(yè)就ok了，最主要的是發(fā)現(xiàn)問題，還要有一種好的辦法來解決，加以正確的引導(dǎo)和指點。

82、十三中對學(xué)生的管理模式對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高及人格養(yǎng)成極為有利，尤其是去年學(xué)校組織的感恩教育后，我感覺孩子發(fā)生了翻天覆地的變化，知道對家長感恩了，知道主動學(xué)習(xí)了，知道自身的位置就是學(xué)業(yè)第一了。對十三中校領(lǐng)導(dǎo)、教師的責(zé)任心，我們作為家長有目共睹，孩子在十三中學(xué)習(xí)，我們放心。

83、姚老師，王老師號上午做了家訪，我感覺很感動，收益頗豐。老師詳談了學(xué)習(xí)的重要性，必要性。給孩子講了將來的發(fā)展，現(xiàn)在學(xué)習(xí)的方式方法。學(xué)校安排的家訪和學(xué)校的管理，以及各科老師的付出，我們都看在眼里，感動在心里，對學(xué)校的未來和孩子的未來都充滿信心。謝謝老師！謝謝十三中！

84、王主任一行二人，騎著車、冒著嚴(yán)寒來訪，作為家長，我非常感動。老師仔細(xì)地檢查了孩子的作業(yè)，并提出改正之處，萬分感謝！祝十三中越辦越好！這次家訪使我非常感動，兩個老師騎自行車非常辛苦，檢查作業(yè)也很認(rèn)真，希望以后多做這樣的家訪。

85、家長都希望孩子身心健康，學(xué)習(xí)優(yōu)異，但不能把這種希望寄托在孩子身上，而忽略家長本身應(yīng)有的責(zé)任。

86、家長要每天檢查孩子的作業(yè)，家長也關(guān)注孩子上課情況。

88、經(jīng)常檢查孩子作業(yè)便于家長及時了解孩子學(xué)習(xí)情況。老師布置的口頭作業(yè)是提高孩子閱讀能力的有效方法，擴大知識面。

89、老師們辛苦了！希望老師嚴(yán)加管理，家長一定配合學(xué)校老師，將家校與學(xué)生的工作做好。感謝十三中老師對學(xué)生的關(guān)心，對老師的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神非常滿意。

90、家長會會配合老師檢查孩子作業(yè)完成情況，督促孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

91、八點鐘剛到，李老師和班的王老師已經(jīng)冒著嚴(yán)寒來到我們家，進門沒顧上暖暖就開始檢查作業(yè)，檢查非常認(rèn)真，檢查作業(yè)的做題痕跡，并且提出相關(guān)問題，兩位老師認(rèn)真檢查完各科作業(yè)后開始和孩子談心，講解嚴(yán)峻的高考形式，叮囑孩子從下一屆開始不分文理，要抓住這最后的機會，爭取考上一所理想的大學(xué)。最后，李老師給孩子認(rèn)真講解弱項的學(xué)習(xí)方法和技巧，愉快的結(jié)束了家訪。

92、家長對孩子的教育責(zé)任很重大，只有家長積極參與、配合學(xué)校教育，才能培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)的孩子。我們的付出都是一個目的――一切為了孩子！

93、不能只是表面關(guān)注孩子是否按時完成作業(yè)，而應(yīng)當(dāng)抽出時間和孩子一起學(xué)習(xí)，才能發(fā)現(xiàn)孩子知識是否掌握準(zhǔn)確，以便提高孩子掌握知識的技能。

94、家長要每天檢查孩子的作業(yè)，家長也關(guān)注孩子上課情況。

95、再好的老師也不能做到面面俱到，再聰明的學(xué)生也不能過目不忘。檢查孩子的作業(yè)，是驗證孩子學(xué)校學(xué)習(xí)情況的一種方式，能及時跟進并改正。喜歡這種交流方式，沒有距離，有的只是一個共同的目標(biāo)：為了孩子！

96、孩子的作業(yè)對于學(xué)習(xí)很重要，作業(yè)既是鞏固的過程，又是保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的先決條件，也可通過作業(yè)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

97、良好的學(xué)習(xí)氛圍對孩子的成長和興趣有很大的幫助，作為家長要積極配合老師，監(jiān)督學(xué)習(xí)情況，提高孩子自理能力。

98、家長檢查作業(yè)可以根據(jù)學(xué)習(xí)進度來了解孩子學(xué)習(xí)情況，也能了解孩子知識掌握情況。在成長過程中家長和老師注意引導(dǎo)和關(guān)注孩子，孩子的成長軌跡就不會偏離方向。

99、老師給孩子的每一句教誨，激勵的話語，會隨時改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，甚至?xí)绊懸簧?/p>

100、經(jīng)常檢查孩子作業(yè)便于家長及時了解孩子學(xué)習(xí)情況。老師布置的口頭作業(yè)是提高孩子閱讀能力的有效方法，擴大知識面。

[班級日志家長留言]

班級日志記錄篇七

本周是開學(xué)第一周，同學(xué)滿懷熱情的回到了闊別2個月的校園。大家朝氣蓬勃，激情洋溢，斗志昂揚的投入到了學(xué)習(xí)中。本著一顆為自己的未來付責(zé)任的心好好掌握技能。開學(xué)初，學(xué)習(xí)委員張沈有帶領(lǐng)同學(xué)去材料科領(lǐng)書，大家紛紛加入到搬書的行列。由于組織有序，書本很快到了同學(xué)們的手里。大家拿到新書分外高興。終于又迎來了新的內(nèi)容，終于又能更進一步。在整理了上學(xué)期遺留的一些問題之后，大家收拾心情，重整旗鼓，展開了大三的新篇章。

第二周

經(jīng)過了一周的學(xué)習(xí)與生活，大家慢慢跟上了大三的步調(diào)，適應(yīng)了新的課程和老師的教學(xué)方法。本周是中秋放假，大家積極組織活動。一場名為“賞花賞月賞中秋”的班會活動風(fēng)風(fēng)火火的展開了。同學(xué)們相聚一堂，歡歌笑語，來排解無法回家的思鄉(xiāng)之情。有同學(xué)想家了，大家為他唱歌跳舞，幫助他，不論學(xué)習(xí)還是生活，在思想上給予幫助，在經(jīng)濟上也是如此。大家有不懂得，就通過向?qū)W姐學(xué)長們詢問，了解過去他們學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，豐富自己大家學(xué)習(xí)已經(jīng)漸入佳境。

第三周

本周老師都有布置作業(yè)，作業(yè)很多，但是老師在課上講的很詳細(xì)，大家在課上認(rèn)真聽講，課下積極討論，大家互相幫助，學(xué)習(xí)好的同學(xué)熱心幫助學(xué)習(xí)稍微差一些的同學(xué)，大家達到共同進步的效果，學(xué)習(xí)委員很盡責(zé)，統(tǒng)計大家課上和課下不懂得內(nèi)容，課后聯(lián)系老師給大家補課，使大家都沉浸自傲一片學(xué)習(xí)的歡樂中，大家上交及時，大家都是利用課余時間在課后去圖書館完成上課的內(nèi)容。不懂的相互討論，學(xué)習(xí)氛圍融洽。沒有出現(xiàn)大面積的抄作業(yè)現(xiàn)象。大家上課認(rèn)真，積極做筆記。

第四周

學(xué)生科老師考試統(tǒng)計在放假時留給同學(xué)們的任務(wù)，大家積極展示自己在假期的到的成果，其中包括社會實踐，假期三下鄉(xiāng)論文等等，同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，通過一個一個活動增加感情，由于工學(xué)院剛剛成立，兩個學(xué)院同學(xué)都不認(rèn)識，通過各種各樣的有意義的活動來認(rèn)識自己，提高自己，是自己融合在這個工學(xué)院的大家庭里，本周老師都有布置作業(yè)，大家上交及時，不懂的相互討論，學(xué)習(xí)氛圍融洽。沒有出現(xiàn)大面積的抄作業(yè)現(xiàn)象。大家上課認(rèn)真，積極做筆記。

第五周

老師在課上講的很詳細(xì)，大家在課上認(rèn)真聽講，課下積極討論，大家互相幫助，學(xué)習(xí)好的同學(xué)熱心幫助學(xué)習(xí)稍微差一些的同學(xué)，大家達到共同進步的效果，學(xué)習(xí)委員很盡責(zé)，統(tǒng)計大家課上和課下不懂得內(nèi)容，課后聯(lián)系老師給大家補課，使大家都沉浸自傲一片學(xué)習(xí)的歡樂中，大家上交及時，大家都是利用課余時間在課后去圖書館完成上課的內(nèi)容。不懂的相互討論，學(xué)習(xí)氛圍融洽。沒有出現(xiàn)大面積的抄作業(yè)現(xiàn)象。大家上課認(rèn)真，班主任很負(fù)責(zé)，通過與我們主動溝通，來幫助那些學(xué)學(xué)習(xí)上有壓力的同學(xué)走出來。

第七周

本學(xué)期快要過半，期中考馬上就要到了，同學(xué)們進入緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中來了，上課的時候同學(xué)認(rèn)真聽講，玩手機的同學(xué)少了，出勤提高了，上課同學(xué)們早早的來了，作業(yè)及時完成上交，有什么樣的表現(xiàn)就有什么樣的結(jié)果，我相信這次期中考會得到同學(xué)們想要的結(jié)果。這學(xué)期開始了評獎評優(yōu)，關(guān)于獎學(xué)金，班里本著擇優(yōu)錄取的原則，做到公平公正公開，這樣的做法，得到了學(xué)生科老師的肯定，我們班的學(xué)習(xí)氣氛得到了老師的表揚。大家勝不驕，敗不餒，都沉浸在學(xué)習(xí)的氛圍當(dāng)中。

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這是我們班成績領(lǐng)先同專業(yè)。

第九周

這周就是期中考試，同學(xué)們都在進行考前緊張的復(fù)習(xí)，同學(xué)們利用課余時間來到圖書館積極翻閱對我們專業(yè)有用指導(dǎo)書，在學(xué)院老師的指導(dǎo)下有方向的復(fù)習(xí)，在自習(xí)室中能經(jīng)?？吹轿覀儼嗟耐瑢W(xué)在認(rèn)真地復(fù)習(xí)。這是一個忙碌的一周，在這周我們又到實訓(xùn)基地進行了鋼筋的綁扎，同學(xué)們都積極的參加，同學(xué)們都把最累的最苦的活留給自己，讓其他同學(xué)干最輕的，同學(xué)們不怕臟，哪里有需要，哪里就有同學(xué)們的身影，這不僅僅是實踐，而且增加了同學(xué)們的友誼，增加了感情，我們的表現(xiàn)得到了院領(lǐng)導(dǎo)的表演，我們很自豪。

第十周

這周是正式的期中周，現(xiàn)在同學(xué)們都很緊張，考試的到來，是本來學(xué)習(xí)就很努力地我們班，再次成為了學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的對象，多次高度評價班級的同學(xué)。同學(xué)們懷著緊張又興奮的心情進入考場。時間在沙沙的寫字聲中度過，考完后，有的同學(xué)高興，有的同學(xué)失落，我想這正是告訴他們不要忘記了學(xué)習(xí)。這周在緊張又興奮的期中考試中度過?？荚嚵舜蠹覜]有作弊的行為，大家自己看自己的卷子，積極的配合老師，沒有給班級抹黑，這種好的傳統(tǒng)式任何一個班級都難以做到的，可是我們?nèi)プ龅搅恕?/p>

第十一周

期中考后第十一周，這不是實習(xí)周，但在這周不值得內(nèi)容比較多，很多同學(xué)在課余實時間中早早的就去實訓(xùn)基地，搭磚，砌墻，澆梁，搭腳手架等等實踐內(nèi)容，同學(xué)們忙的不亦樂乎，一個個都像工地里走出來一樣，滿身都是水泥灰塵。這是充滿實干的一周。這一周大家是真的學(xué)到了工地上的東西，這些都是在課本上學(xué)不到的，同學(xué)們很累，但是都很快樂，大家在實習(xí)的時候有的想要放棄，但是想想我們的未來，本來要放下手里的磚頭，看看那就好像是一個工作，一個金子在發(fā)光，我們未來的工作不可能離開這些東西，同學(xué)們的熱情打動了實習(xí)基地的老師。

第十二周

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發(fā)揮自己平時的水平，大家澆混凝土的積極發(fā)揮才智，是自己組的混凝土比其他組的能承受更大的力,做鋼筋的同學(xué)鋼筋綁扎的非常賣力，雖然我們曾經(jīng)沒有干過，但是我們通過查閱課本，通過從上一屆學(xué)長哪里的得到經(jīng)驗。再加上專家組同學(xué)的智慧，都有一個個工程師的樣子，這就是我們的未來，我們的未來不是夢。 在這一周我們工學(xué)院還舉辦了雙代會，我們班同學(xué)有代表我們班全體同學(xué)參加這次大會，祝工學(xué)院第一次雙代會圓滿成功。

十三周

同學(xué)們有回到平常的學(xué)習(xí)當(dāng)中來，雖然其中已經(jīng)考過了，但是現(xiàn)在大家還是努力地學(xué)習(xí)課本文化知識，因為大家知道，雖然實踐才是根本，但是文化知識也是必不可少的，只有掌握了充分的文化知識，我們才更好的利用現(xiàn)有的材料建成自己想要的模型，才能是老師滿意，我們的成果雖然沒有其他有經(jīng)驗學(xué)姐學(xué)長做的好，但是我們是發(fā)揮了自己的能力，大家都很無怨，期中考時的熱情還洋溢著，同學(xué)們認(rèn)真聽講，按時完成老師的作業(yè)，老師對我們班的同學(xué)學(xué)習(xí)氣氛再一次的表揚，這使得我們學(xué)習(xí)更有勁了。下周就要實習(xí)了，同學(xué)們很興奮。這周在忙忙碌碌中度過。

十四周

這周由舒老師和吳老師帶領(lǐng)同學(xué)們到蘇州，寧波和舟山實習(xí)。期盼了已久，同學(xué)們都很興奮。個個都提前準(zhǔn)備好了外出的衣物，干糧等必備品。這次實習(xí)，本著多看多聞多學(xué)，要求同學(xué)們結(jié)合自己所學(xué)的專業(yè)知識，用專業(yè)的眼光去看待每一處的建筑，有所見解，有所收獲。雖然天氣不是很好好，這幾個地區(qū)都有大幅度降溫，并帶有降雨，但同學(xué)們高漲的熱情溫暖了這寒冷的天氣，一路上歌聲不斷，笑聲不斷，車上相互照應(yīng)，相互幫助。到了目的地，同學(xué)們都懷著求知的渴望積極求教講解?？傊?，這次實習(xí)是很成功的，不僅讓同學(xué)們掌握了更多的專業(yè)知識，也拓展了同學(xué)們的視野。

十五周

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了大量相關(guān)書籍，有的就直接在圖書館的自習(xí)室里算起來了，除了吃飯睡覺時間，全天都在圖書館。看到大家忙碌的身影，一邊為同學(xué)們的身體健康憂心，又一邊為同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭感到欣慰。

十六周

最后一周的實習(xí)，建筑繪圖，要求同學(xué)們自己設(shè)計一套房屋，寫出詳盡的設(shè)計說明，并繪出一套完整的圖紙，包括平面圖，立面圖和剖面圖等。同學(xué)們接到設(shè)計任務(wù)后，都認(rèn)真思考，到圖書館查閱相關(guān)書籍以及建筑規(guī)范，同學(xué)之間還成立了討論小組，交流各自的想法。第一天大家都還在籌備中，第二天有的同學(xué)已經(jīng)定下設(shè)計方案，開始著手準(zhǔn)備繪圖，第三天大家基本上都開始繪圖了。接下來的時間里，同學(xué)們基本上都是在計算機機房里度過的，力求把自己的設(shè)計做到最好，力求在有限的時間里盡快完成任務(wù)。經(jīng)過這一次的繪圖實習(xí)，同學(xué)們的基本功又有了很大的長進，非常值得驕傲。

十七周

這是本學(xué)期最后一周了，接下來的就是期末考試。本周里，同學(xué)們要一邊上課，一邊參加考查課的考試，還要準(zhǔn)備即將來臨的期末考試。這一周，同學(xué)比以往更加認(rèn)真了，學(xué)習(xí)效率達到了空前的突破。班里安靜了很多，沒有以前那種玩鬧的情況了，每一個同學(xué)都在積極備考，那些平時課上知識沒有掌握牢固的同學(xué)此刻也開始拼命地往前追趕了，請教老師同學(xué)，一個機會都不錯過。要過年了，同學(xué)們都希望能夠通過自己的努力取得好成績，回家和親人一起過個開心年。我在這里也預(yù)祝同學(xué)們都能考個好成績。

班級日志記錄篇八

起床就是一出《封神演義》。

溫暖的被窩就是妲己，細(xì)膩柔軟。仿佛有一種獨特的吸引力哄得我不想起來。鬧鐘就是不解風(fēng)情的比干，兢兢業(yè)業(yè)叫我起床，不過很快就被我挖出了它的心（電池）。

正當(dāng)我還沉浸在與“妲己”的醉生夢死的糾纏中，武王（媽媽）打進來了。她一把掀開了我的被子。在寒風(fēng)中，我打了個哆嗦，在她的催促下，我瞄了一眼鬧鐘。天哪！都6：30了。今天似乎還是我當(dāng)值日班長哎！快起床快起床！

別的自習(xí)就不寫了，反正沒我什么戲份。

到了晚自習(xí)，董文浩和董策心同志也許是剛剛碰頭，太興奮了，開始了互相舉報。對此，我不禁想吐槽“本是同根生，相煎何太急”啊？！好吧，既然他們?nèi)绱说鼗ハ嚓P(guān)照，那就一起享受“黑板一日游”吧。雙董作亂，天下無敵。

剛開始晚自習(xí)時，大家都還安靜，特別是胖胖和王鵬，竟沒有開始他們的“小品”。也許是被沉重的作業(yè)壓得喘不過氣來了吧。拐哥在我多次的威脅下，也不再唱他的《我和我的祖國》了。值得一提的是，王昱皓在快要上自習(xí)時出去了，還執(zhí)意不愿留下他的姓名。果然，在他還沒有回來時，上課鈴聲響了起來。此時不記，更待何時？況且他還多次在別人擔(dān)任值日班長時搶戲。這一次也算是替大伙出了一口氣吧。

終于，兩節(jié)自習(xí)課結(jié)束了，可我卻還有一堆作業(yè)沒寫完，只好回家補了。

你以為就結(jié)束了嗎？不，一篇沒有胡樂奕的班級日志是不完整的，所以，我要為胡樂奕單獨再開一段。

班級日志記錄篇九

今天是一個不尋常的日子——教師節(jié)?？唇癯浲?，胡樂奕同學(xué)早就立誓要去看望自己小學(xué)時代的老師，這也讓我想起了小學(xué)班主任。那時我固執(zhí)的認(rèn)定她是世界上最好的老師，只可惜畢業(yè)那天未能好好和她道別。一問同學(xué)們，才知他們也有相同的感受。

為了感謝我們親愛的老師，大家特地準(zhǔn)備了一個小驚喜：在每位任課老師走入教師的時候問候祝福。看著老師們漾出的笑容，大家都心照不宣地笑得特別香甜。

開學(xué)兩周以來，同學(xué)們的精神面貌好得令人感動，但據(jù)老師們反饋，我們的作業(yè)準(zhǔn)確率并不高。還沒有完全進入狀態(tài)的同學(xué)要打起精神，擼起袖子加油干啊！

第一節(jié)課是語文，大家分析各自感觸較深的課文句子，天馬行空的思維接連不斷，一堂課似乎過得很快。

第二節(jié)課的英語，mszhou帶大家聽了英文歌曲mv，這是一首關(guān)于同情貧苦人民、呼吁人們互相幫助的歌，意境感很強，引人入勝呀！大家不由自主地站起來跟著唱，那種將高音吼出來的感覺真是酣暢淋漓。

下午的體活課正是活動活動老胳膊老腿的好機會。氣喘吁吁地跑完八百米后，同學(xué)們?nèi)宄扇旱厝绱蹇诖鬆斠话阗┨熨┑?，也不嫌茵茵綠草扎屁股直接坐在草坪上。下課后大家一齊涌向食堂，真是運動可以增加食欲呀。

晚自修秩序井然，只有小胖一直在座位上練習(xí)廣播操，大概是嫌自己動作不熟練，肉乎乎的憨態(tài)可掬。同學(xué)們寫字時統(tǒng)一挺直腰板向左歪著腦袋，真是整齊。

班級日志記錄篇十

今天，我就做了兩件比較值得積累下來的小事。

小事一：從這班孩子一升入三年級，我班的教室就“不小心”“轉(zhuǎn)移”到了辦公室對面。這為我的班級管理提供了一個絕好的地理條件。以致于我不用跑很遠(yuǎn)，甚至是伸出頭一看，坐在辦公室一聽，就可大致了解到班內(nèi)的情況。今天早上，來到學(xué)校，進辦公室之前，我習(xí)慣性地從教室后門玻璃處向里掃了一眼，吳長興和孫銘浩兩個人，一上一下，正巧闖入我的視線。他們兩個正在教室里玩背人的游戲，從教室的這頭，背到教室的那頭。我喊兩人的名字，打斷了他們的游戲。我把他們叫到教室外面，沒有對他們大聲呵斥，而是幫助他們分析了這樣做的危害性，并引導(dǎo)他們清楚如何利用好這課間十分鐘，最后以商量的口吻給他們二人提出要求：以后不能在教室里做危險系數(shù)大的游戲，并在班內(nèi)做好監(jiān)督與檢查工作。二人似有悔悟地耷拉著腦袋走回了教室。安全教育，是班主任工作的重中之重。慶幸在孩子們還沒出現(xiàn)意外的時候，提前被中制止。

小事二：早上，在送兒子去幼兒園的路上，就接到了班內(nèi)學(xué)生田慶霖爸爸打來的電話，說孩子沒有帶中午的飯錢，求助我先借給孩子。從電話中了解到，孩子之所以沒帶飯錢，不是因為忘記帶，而是在坐車的過程中，孩子的小錢包不小心被順了出來，家長也是在送下孩子離開后才發(fā)現(xiàn)的。從家長的語氣中也可以感受到家長的不放心。再想想孩子，當(dāng)孩子突然發(fā)現(xiàn)自己的錢包不見時，會是一種怎樣的心情呢？是丟了還是忘帶了？是丟在了路上還是丟在了車上？沒有錢，中午吃飯怎么辦？——如果孩子一直在想這一系列的問題，那他這一上午還能安得下心來聽課嗎？想到這里，我決定還是盡早把這件事告訴田慶霖，也好讓他踏實在上好今天上午的課。我把田慶霖叫來辦公室，和善地問他中午的飯錢帶了嗎？他有點不好意思地說（可能覺得作為班里的班干部，忘帶飯錢，有些不好意思）：“我忘帶了！”我連忙對他說：“不要緊！你爸爸已經(jīng)給我打來電話了，不是你忘帶，而是你的小錢包順在了你爸爸的車上了。你別擔(dān)心，中午的飯錢包在老師身上了！”這時看到，田慶霖的臉上少了之前的緊張，反而多了一絲笑意。相信這時的田慶霖可以回去安心得上課去了。

在我看來，要做好班主任工作，主要抓好兩個方面。一是學(xué)生的安全教育，保證學(xué)生的身體健康，二是學(xué)生的心理教育，保證學(xué)生的品德健康。我想，在日常的班級管理過程中，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，處處用心，做到曉之以理，動之以情，替孩子著想，為孩子辦事，我們的班主任工作一定會得到孩子們的認(rèn)可。

班級日志記錄篇十一

今天是寫班級日記的第11天，我也成為了第11個寫日記的，說起來也就非常地巧了，我機關(guān)算盡，就是沒算到今天只上半天課！能說的自然不多。

今天朝會上同學(xué)表演時提到組內(nèi)操行分墊底的為組員服務(wù)，當(dāng)時我就不樂意聽了。之后朝會一完，胡燃神不知鬼不覺地從背后竄出，神秘兮兮地說：“我宣布，我們組變法了，變成剛才說的奴隸制?！薄芭?？從君主集權(quán)專制制度改制了？要不得?！蔽乙詾橹皇钦f說，并不會真的變法。

今天下午在銀杏下留了影，相信大多數(shù)同學(xué)都覺得多余，我也覺得。但當(dāng)畢業(yè)再看時就會感覺到如看小學(xué)留影一般吧。

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