讀后感是對(duì)讀書過(guò)程中個(gè)人感受和情緒變化的整理和總結(jié),以及對(duì)書籍品評(píng)的一種記錄。寫一篇出色的讀后感需要注意哪些方面的內(nèi)容和技巧?在這里,我們與大家分享一些讀后感范文,希望能夠給你帶來(lái)一些寫作的啟發(fā)和幫助。
定風(fēng)波讀后感篇一
我讀了魯迅寫的《風(fēng)波》,這一個(gè)小說(shuō)里發(fā)生了很多有趣的事情。
讓我印象最深的還是他們?cè)诔酝盹垥r(shí)發(fā)生的一件事。他們的村上吃晚飯是在自家門口的土場(chǎng)上,放上桌子、凳子……有些女人還會(huì)在土場(chǎng)上潑些水,我也有些奇怪,潑水難道是為了降溫?后來(lái)想了想,可能還有一個(gè)更為重要的作用——為了防止干土被風(fēng)吹起來(lái)。他們的晚飯時(shí)間就是個(gè)聊天的場(chǎng)所,家家戶戶都可以相互交流。這不,那一天吃晚飯時(shí),大人們說(shuō)著說(shuō)著就聽(tīng)見(jiàn)七斤嫂家吵了起來(lái)。七斤嫂家的小孩正好吃完一大碗飯,拿了空碗,伸手去嚷著要添,七斤嫂正沒(méi)好氣,便用筷子在六斤(七斤嫂的小孩)的`雙丫角中間直扎下去,六斤手里的空碗落在地上,立刻破成一個(gè)很大的缺口,七斤嫂就更氣了,她一巴掌打倒六斤,六斤躺著哭,七斤嫂真是“恨棒打人”,七斤嫂明明是自己生氣,卻把氣撒在小孩身上,我們可不能學(xué)七斤嫂,自己有了錯(cuò)誤,不從自身找問(wèn)題,去怪別人。比如我們考試沒(méi)考好,不能去怪卷子沒(méi)印清楚,怪老師批的太嚴(yán),怪這怪那,后來(lái)想想,其實(shí)是我的作業(yè)寫字寫的太潦草,上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)。
九斤老太,她有一句口頭禪,就是“一代不如一代”。我想我們可不能真被九斤老太說(shuō)中了哦!社會(huì)要進(jìn)步,我們就要一代更比一代強(qiáng)!
在袁世凱要當(dāng)皇帝的時(shí)候,七斤因?yàn)闆](méi)有了辮子(袁世凱當(dāng)皇帝的時(shí)候需要辮子沒(méi)辮子可能要被砍頭的),他自己也沒(méi)有什么文化知識(shí),被略有文化的趙七爺白白恐嚇了一翻。擔(dān)驚受怕了好幾個(gè)月,所以我們一定要多學(xué)知識(shí),才可以不被別人欺負(fù)。
讀了魯迅寫的文章,讓我感想很多,建議大家去看一看。
定風(fēng)波讀后感篇二
莫聽(tīng)穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。于人生的旅途,東坡且停且歌,且行且吟,走得輕松,走得灑脫,他一句“一蓑煙雨任平生”道出了千古的真理,讓我們懂得了用樂(lè)觀曠達(dá)的心態(tài)去對(duì)待生活,用感激欣賞的目光去看待人生。
生活不如意事常八和九,改變不了生活,就改變自己的心態(tài)??v觀東坡的一生,他雖有雄才,卻受人排擠,一貶再貶,可謂壯志難酬,命途多桀。面對(duì)現(xiàn)實(shí),他沒(méi)有悲觀嘆世,怨天尤人,而是改變自己的心態(tài),曠達(dá)灑脫地對(duì)待生活。因此他一生歷經(jīng)八州,身行萬(wàn)里,走過(guò)無(wú)數(shù)窮山惡水,但都處處如天堂,即使被貶到荒蠻之地,他也愿意“日啖荔枝三百顆,不辭長(zhǎng)做嶺南人”。為官一任,造福一方,他恪守“窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下”的真諦,盡我所能地帶給別人幫助,風(fēng)雨任平生。雖然漂泊不定,但無(wú)論走到哪里都有快樂(lè)相隨,因?yàn)樗麜缘谩按诵陌蔡幨俏峒摇保岩活w感恩的心,就能發(fā)現(xiàn)生活的美好。
他們實(shí)在實(shí)在是太傻了,成不了大海,至少我們可以做一朵晶瑩的浪花,成不了草原,我們至少可以做一顆快樂(lè)的小草,我自有我的精彩,何必整天活在別人的影子里。這個(gè)世界上本來(lái)就有窮有福有高有低,但是窮人未必就難過(guò),富人未必就快樂(lè),高官未必就開(kāi)開(kāi)心心,平民未必就悶悶不樂(lè),快樂(lè)只取決于自己的心態(tài)。不必太過(guò)看重別人的看法,因?yàn)槭欠浅蓴∞D(zhuǎn)頭空,當(dāng)我們回首走過(guò)的路時(shí),總是“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”。珍惜現(xiàn)在,感激生活的賜予,相信快樂(lè)很簡(jiǎn)單,我命有我不由天,快樂(lè)由我不由人,生活無(wú)論是“寶馬香車”還是“竹杖芒鞋”,只要是自己喜歡的,它就是快樂(lè)的。坦然的面對(duì)生活,不求驚天動(dòng)地,但求問(wèn)心無(wú)愧。因?yàn)橐磺卸际撬蚕?,一切都將?huì)過(guò)去,而那過(guò)去了的,就會(huì)成為親切的懷戀。正如“回首向來(lái)蕭瑟處,也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”。
定風(fēng)波讀后感篇三
《朝花夕拾》原名《舊事重提》,是魯迅先生膾炙人口的著作之一,如果讓你寫一篇朝花夕拾讀后感,你知道怎么寫嗎?你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“朝花夕拾風(fēng)波讀后感400字”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!
在來(lái)去如飛的世界里,在流云中,可曾有過(guò)這么四個(gè)字——“朝花夕拾”,在過(guò)去的時(shí)間里,踏著記憶的風(fēng)塵,日暮中,拾著一枚枚閃爍的光芒,但在魯迅眼中,那光芒總是在嘆息中閃過(guò)。
魯迅在散文集《瑣記》中寫到了衍太太,大家一定也有聽(tīng)過(guò)這名字,就以衍太太為例子,她是庇護(hù)魯迅的,對(duì)小孩是溫和的,但是,衍太太也是不關(guān)心小孩的,正因?yàn)檫@樣,她才隨意對(duì)待小魯迅,看到魯迅和其它小伙伴在一起吃冰時(shí),她從未關(guān)心關(guān)照過(guò)他們,還對(duì)魯迅說(shuō):“我記著,看誰(shuí)吃的多?!毖芴f(shuō)話也是有技巧的,從這么小小的三個(gè)字——“我記著”,就可以將自己整個(gè)好人的形象展現(xiàn)在我們面前,襯托出衍太太的溫柔以及對(duì)小孩子的態(tài)度。還有一次魯迅到她家中談需要的錢時(shí),衍太太就演戲說(shuō):“母親的錢,你拿來(lái)用就是了,還不就是你的么?”衍太太還講可以到大廚的屋里,角角落落去尋去,總可以…………打住!總可以尋出珠子是什么意思?說(shuō)明了衍太太是個(gè)表里不一的人,當(dāng)我按衍太太的話去行事后,竟流言出魯迅偷家中之物,衍太太就是一個(gè)搬弄是非的人,魯迅罵人還真不帶臟字話!《瑣記》這文中就能明白魯迅的諷刺,這是一個(gè)沉重的大石。
拾到的貝殼總是純亮的,魯迅的童年夢(mèng)幻而又悠長(zhǎng)。我小時(shí)候也有摘過(guò)桑麻,我喂蠶時(shí),總得拿出幾片桑葉的,那時(shí)我是開(kāi)心的,如魯迅一樣,我的童年也是充滿樂(lè)趣的,在《從三味書屋到百草園》我總能尋出自己的一些影綽綽的回映。
踩這卵石的路上,雜亂的碎花漫天飛舞,彎下腰,放慢腳步,總能尋到一股香,那便是雜瑣中一點(diǎn)一點(diǎn)的碎花。
之前在語(yǔ)文課本上,陸陸續(xù)續(xù)讀過(guò)一些《朝花夕拾》里的一些文章,這些文章讀起來(lái)特別有味道,往往讀過(guò)之后就很難忘記。這次,我翻開(kāi)《朝花夕拾》這本散文集,細(xì)細(xì)地讀著,里面的每篇文章都特別精彩,讀后令我有感而發(fā)。
童年是美好的,魯迅的童年卻特別精彩,每讀里面的一片文章,就讀出了真實(shí)的感情,猶如親身經(jīng)歷著魯迅童年里發(fā)生的每一件事。而且,我將魯迅的同年和我的童年相對(duì)比,發(fā)現(xiàn)我們的童年有一些相似之處。
魯迅童年的時(shí)候,家道已經(jīng)衰落,大人們必須為生活奔波。魯迅由于做錯(cuò)事情,經(jīng)常被長(zhǎng)輩責(zé)備,這些都讓他感到難過(guò)。
我出生在平凡的家庭,爸爸媽媽必須為柴米油鹽、衣食住行而辛勤工作,根本沒(méi)時(shí)間陪我,在我做錯(cuò)事后,他們會(huì)大聲責(zé)備我。魯迅,在文中流露出渴望得到家長(zhǎng)的理解,我也希望家長(zhǎng)理解我。
這坌書中,最吸引我的一篇是《狗、貓、鼠》,魯迅沒(méi)有朋友,只有小狗、小貓、小老鼠陪他玩。文中寫道,魯迅和一只貓結(jié)仇,其實(shí),和魯迅憂愁的不是貓,而是他生活的那個(gè)家庭環(huán)境。
讀了這本書,我讀懂了魯迅的童年生活,也思考著自己的童年生活。
這是一本值得一度的好書。
在開(kāi)心、快樂(lè)、的寒假生活中,我閱讀了《朝花夕拾》這本書。
《朝花夕拾》中的每一篇文章,都記述了魯迅先生從童年的生活到青年時(shí)求學(xué)的不同階段的過(guò)程,追憶那些難以忘懷的人和事,抒發(fā)了魯迅先生對(duì)往日親友和師長(zhǎng)的懷念之情。
我覺(jué)得幼年的魯迅和平凡的孩子一樣,充滿了歡歌笑語(yǔ),充滿了鳥語(yǔ)花香,可是童年已離他漸漸遠(yuǎn)去,留下的只是回味無(wú)窮的記憶,所以我們要留住自己的童年,把留在心底,也變成我們那散瑣的記憶。
在我們的童年中,也有許多記憶猶新的事情:我再上五年級(jí)的時(shí)候,星期六、星期天經(jīng)常在寫完作業(yè)后到河堤上的草地上,春天時(shí),用柳條編柳帽;夏天時(shí),躺在草坪上沐浴陽(yáng)光;秋天時(shí),到草坪上和伙伴們一起捉迷藏;冬天時(shí),大家一起打雪仗……那片和地上的草地,是我最難忘,最回味無(wú)窮的地方。
讓我們細(xì)讀一下《朝花夕拾》,體會(huì)一下與我們不同年代的童年之夢(mèng),讓我們和魯迅一起熱愛(ài)大自然,向往自由!
每次閱讀魯迅先生的作品,總會(huì)有一股激昂之情在心頭騰涌??僧?dāng)我翻開(kāi)《朝花夕拾》這本書時(shí),它讓我感受到的則是童年的美好和那漸漸遺忘的樂(lè)趣。
《朝花夕拾》這冊(cè)雜文集就具有這樣的魔力。它用淳樸,清新的語(yǔ)言描寫出了魯迅童年是種種有趣的事。其中,令我記憶猶新的則是《阿長(zhǎng)與“山海經(jīng)”》這一篇文章。在文章里,魯迅寫出了他對(duì)《山海經(jīng)》是如此的渴望,甚至徹夜難眠。而長(zhǎng)媽則是為了完成魯迅日夜渴求的愿望,讓魯迅得到知識(shí)的果糧,付出了艱辛的努力。這種樸實(shí)而真摯的愛(ài)著實(shí)令我大為感動(dòng)。
這也正是我們?cè)匍喿x《朝花夕拾》中應(yīng)該有的反思,如此才會(huì)有進(jìn)步。
一點(diǎn),一點(diǎn),一點(diǎn)點(diǎn)地看完了《朝花夕拾》,連串的時(shí)間,連串的記憶,真想將魯迅爺爺?shù)挠洃洰?dāng)做我的。整本文集用詞語(yǔ)簡(jiǎn)潔柔和,正是魯迅爺爺?shù)钠揭捉说捏w現(xiàn)。書中的抨擊,諷刺,嘲笑,正是魯迅爺爺對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的反感與不滿,表現(xiàn)了一個(gè)想讓讓民族進(jìn)步,想讓社會(huì)安定,為孩子著想的魯迅爺爺。
這本書向我們描繪了清末民初的生活圖卷,封建的社會(huì)制度,社會(huì)對(duì)人民的囚禁。
在《從百草園到三味書屋》,園中淘氣天真的小孩子,觀菜畦、吃桑葚、聽(tīng)鳴蟬與油蛉和蟋蟀的音樂(lè)會(huì),看黃蜂、玩斑蝥、拔何首烏、摘覆盆子。到在書屋讀書習(xí)字,三言到五言,再到七言。課上偷偷畫畫,到書屋的小園玩耍。無(wú)一不體現(xiàn)出小孩子追求自由,熱愛(ài)大自然的心態(tài),也表現(xiàn)了社會(huì)對(duì)孩子們的束縛。
《在阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》》,《范愛(ài)農(nóng)》中,這兩個(gè)人物,給魯迅先生留下了深刻的回憶。兩個(gè)由當(dāng)時(shí)社會(huì)造就的人物。一個(gè)下層的勞動(dòng)者,善良、真誠(chéng)、熱愛(ài)和關(guān)心孩子的阿長(zhǎng),她思想、性格上有很多消極、落后的東西,是封建社會(huì)思想毒害的結(jié)果,表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的渾濁、昏暗。正直倔強(qiáng)的愛(ài)國(guó)者范愛(ài)農(nóng),對(duì)革命前的黑暗社會(huì)強(qiáng)烈的不滿,追求革命,當(dāng)時(shí)辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇。體現(xiàn)了舊社會(huì)人民對(duì)束縛的反抗,向往自由、安樂(lè)的心。人民從囚禁中走向了反抗。
這兩個(gè)人物,是當(dāng)時(shí)社會(huì)的反照,人們受盡黑暗的壓迫,到起來(lái)反抗,經(jīng)歷了多少次改革與戰(zhàn)爭(zhēng),才有了我們現(xiàn)在安定自在的生活呀!現(xiàn)在,我們可以愉快地生活這,家里有電視電話,有的還有電腦,繁雜的電器設(shè)備和自由的生活,我們不用遭受黑暗社會(huì)的壓迫,不用吃苦,更不用去鬧革命。這都是無(wú)數(shù)革命烈士用自己的先軀換來(lái)的,我們應(yīng)該珍惜眼前的生活。
《朝花夕拾》是魯迅爺爺對(duì)往事的回憶,有趣的童年往事、鮮明的人物形象,一件一件往事,同時(shí)也抨擊了囚禁人的舊社會(huì),表現(xiàn)了魯迅爺爺對(duì)艱苦勞動(dòng)人民的惋惜、同情,也表現(xiàn)了對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的厭惡,告訴我們不要再回去那讓人受苦的社會(huì),更表現(xiàn)了對(duì)阻遏人民前進(jìn)、折騰人民、損害孩子、保留封建思想的人的痛恨。讓我們了解歷史,感謝美好生活的由來(lái)。
定風(fēng)波讀后感篇四
我讀了,《魯迅風(fēng)波》這本書之后,對(duì)魯迅先生有了一定的了解,他是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的杰出代表,魯迅用他那獨(dú)特的眼光穿透國(guó)民性,在當(dāng)時(shí)有意義,在目前仍然有意義。
從本質(zhì)上看,魯迅是位思想家。他之所以從事文藝運(yùn)動(dòng),如他自己所說(shuō),是以為文藝最善于改造中國(guó)精神。而他之所以被稱為革命家,則是由于他在文化革命上的攻績(jī)。他是一位文化思想上的革命家,而非政治革命家。魯迅就是對(duì)中國(guó)的歷史和現(xiàn)實(shí)都理解得非常深刻的思想家。讀魯迅的著作,特別是讀他的雜文,能培養(yǎng)我們的觀察力和思考力,有助于我們對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的理解。
魯迅的主要作品有:《狂人日記》、《傷逝》、《孔乙己》、《祝?!泛汀栋正傳》等等,他的這些作品,每每讀后,都能給人深刻的啟迪,使我們至今讀他的作品,仍常常有一種振聾發(fā)聵的感覺(jué)。他這種對(duì)于歷史、現(xiàn)代和未來(lái)的完整觀照和深入思考,表現(xiàn)了他獨(dú)特的文化觀,他是中國(guó)文化最優(yōu)秀的繼承者,又是中國(guó)文化的最徹底、最富有創(chuàng)造精神的批判者。在對(duì)舊文化進(jìn)行批判的廣度和深度上,不僅胡適比不上,林語(yǔ)堂更比不上。沒(méi)有魯迅式的深刻反思和他那種徹底的批判精神,我們這個(gè)屬于世界上最古老的文化體系,不能完成由舊到新的質(zhì)的轉(zhuǎn)化,同時(shí)國(guó)人對(duì)這種文化以及對(duì)于自身狀態(tài)的認(rèn)識(shí),也不會(huì)達(dá)到今天的水平。
是中國(guó)和世界的現(xiàn)代文化共同塑造成了魯迅的文化形象及其文化精神。這種形象和精神在今天,仍然具有十分鮮明的現(xiàn)實(shí)意義。
定風(fēng)波讀后感篇五
小說(shuō)通過(guò)一場(chǎng)關(guān)于“辮子”的風(fēng)波反映了當(dāng)時(shí)農(nóng)村社會(huì)的封建。因?yàn)橐粭l辮子使人擔(dān)驚受怕,惟恐丟失了性命!也可以從九斤老太的話中體會(huì)到這一點(diǎn)。
另外,我們可以看出。當(dāng)七斤沒(méi)有生命危險(xiǎn)之前,村民是多么需要他,又帶點(diǎn)嫉妒。但七斤出了事后,村民對(duì)他不理不踩,甚至認(rèn)為有些暢快。最后又受到了人們的尊敬!這樣的一波三折也是圍繞著“風(fēng)波”而發(fā)展的。
其中從七斤帶給人們城里的新聞和趙七爺有學(xué)問(wèn)而受到尊敬中又可以看出,知識(shí)是多么重要!
最后六斤還是裹了腳,這說(shuō)明當(dāng)時(shí)的社會(huì)并沒(méi)有脫離封建的陰影。
趙七爺是一個(gè)鄉(xiāng)村酒店里的主人,所謂的遺老,有學(xué)問(wèn)的人。他總是靠假學(xué)問(wèn)來(lái)騙人。塑造這個(gè)人物是為了表現(xiàn)長(zhǎng)期以來(lái)封建勢(shì)力對(duì)人民的統(tǒng)治之嚴(yán)酷,毒害之深,造成了國(guó)民的愚昧。
九斤老太的`口頭禪“一代不如一代”不是簡(jiǎn)單的寫她不滿的情緒,而是要揭示出陳舊腐朽的保守觀念,從中也能看出農(nóng)民的狹隘性。作者把國(guó)粹家“一代不如一代”的論調(diào)折射九斤老太的身上,表現(xiàn)了對(duì)復(fù)古家、國(guó)粹家的一種諷刺。
七斤嫂是一個(gè)欺善怕惡,不分是非,努力把自己打扮成一貫正確的人。從她的身上也可以看到國(guó)民的劣根性。
七斤是《風(fēng)波》中的主要人物,他的辮子在進(jìn)城時(shí)被人剪掉了,因此成為人們議論的中心。七斤沒(méi)有頭腦,不加分析的相信趙七爺?shù)闹e話,被趙七爺弄得神志恍惚。村里的人都躲著他,甚至有的幸災(zāi)樂(lè)禍。
定風(fēng)波讀后感篇六
今日,偶然在一部詩(shī)集上看到宋代蘇軾《定風(fēng)波·莫聽(tīng)穿林打葉聲》詞一首,不由得感慨萬(wàn)端,一股莫名的力量也隨之涌上了全身。
詞的頭一句寫的是作者蘇軾于三月七日時(shí)在沙湖道上“雨具先去,同行皆狼狽,余獨(dú)不覺(jué)”的一件平凡卻又生趣的小事。第二句寫的是蘇軾在暴怒風(fēng)雨之中的從容淡定的心態(tài)以及他對(duì)“竹杖芒鞋輕勝馬"所抒發(fā)的人生觀念。第三句更是突出觀點(diǎn)和主題,寫出了蘇軾輕歷風(fēng)雨之后的積極向上和笑對(duì)人生的態(tài)度。這首詞乍一看似乎挺容易理解,實(shí)際上卻隱埋著更加意味深長(zhǎng)的.道理。
就拿“莫聽(tīng)穿林打葉聲”這一句來(lái)說(shuō),就足夠渲染出了風(fēng)雨的急驟和變化萬(wàn)千,這其實(shí)也是暗喻了蘇軾當(dāng)時(shí)屢遭挫折的生活環(huán)境:他在政治上不斷受到重創(chuàng),官職一降再降,晚年又被迫流放到荒蕪之地——海南島,但他毫不畏懼,也從不屈從于挫折和困難之下,始終以他那頑強(qiáng)的性格和豁達(dá)開(kāi)朗的內(nèi)心面對(duì)著一切。因?yàn)樗睦锴宄刂?,在?jīng)歷了凄風(fēng)颯雨之后,天,始終會(huì)放睛的。
“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴",蘇軾就是以這樣的人生態(tài)度,不斷地磨煉,再考驗(yàn)自己的人生境界,并將它永遠(yuǎn)地銘記在自己的心中,實(shí)踐在自己的行動(dòng)中。正是如此,才成就了這樣一位名垂青史的詩(shī)人。
定風(fēng)波讀后感篇七
這篇文章是有一定背景的——1917年,張勛復(fù)辟事件,險(xiǎn)些顛覆辛亥革命的成果。所以有無(wú)“辮子”就成為了這個(gè)特定時(shí)期立場(chǎng)的標(biāo)志。一些自認(rèn)為有識(shí)之士便把辮子盤起來(lái),頂在頭上。當(dāng)形勢(shì)是“皇帝又坐上龍庭”的時(shí)候,他們便把辮子放下來(lái),可見(jiàn)其忠于朝廷;當(dāng)形勢(shì)趨向革命派時(shí),他們把辮子盤起來(lái),可見(jiàn)其是支持革命的。他們這種兩面三套的做法和“墻頭草”有什么區(qū)別呢。這種舉動(dòng)只能表示他們的懦弱與愚昧。但在當(dāng)時(shí),誰(shuí)又敢于只導(dǎo)向一邊呢?百姓不敢,他們唯一能做的也只有采取這種“明哲保身”的做法,來(lái)茍且保全自己。當(dāng)然,這也反映了辛亥革命的不徹底性,對(duì)農(nóng)村的影響沒(méi)有深入,百姓還很盲目。記得范老師在和我們講到辛亥革命時(shí)也提到過(guò),“一些省政府聽(tīng)說(shuō)要革命了,便立馬換了一塊牌子,就吆喝著’我們革命了!’”正是這些官僚的混雜給辛亥革命埋下了禍根。
定風(fēng)波讀后感篇八
耳聽(tīng)為虛,眼見(jiàn)為實(shí),這里的耳聽(tīng)為虛,眼見(jiàn)為實(shí)是指不要輕信沒(méi)有證據(jù)的消息。
文中的那個(gè)七斤,就是因?yàn)槁?tīng)信了小道消息,所以才鬧的心神不安,致使他好幾個(gè)月的收入下滑,而且精神蒙受了打擊,造成了不必要的損失。這就是過(guò)于聽(tīng)信小道消息的結(jié)果。
赤壁之戰(zhàn)中,蔣干因?yàn)檩p信周瑜的那封信,所以給曹操報(bào)告了假消息,而曹操因?yàn)檩p信了蔣干,從而殺了張充、蔡茂,致使曹軍沒(méi)有了水軍的訓(xùn)練員,這也是導(dǎo)致曹操失敗的原因之一。
如果曹操?zèng)]有輕信蔣干,或者更好,蔣干沒(méi)有輕信周瑜,那么,赤壁之戰(zhàn)是誰(shuí)勝誰(shuí)敗還不一定呢。
還是兩個(gè)關(guān)于赤壁之戰(zhàn)的故事,在赤壁之戰(zhàn)中,曹操還輕信了兩個(gè)人,那就是龐統(tǒng)和黃蓋。
曹操輕信了龐統(tǒng),把自己的船聯(lián)在一起,這位最后讓黃蓋一把火燒了奠定了基礎(chǔ),他輕信了一個(gè)不該輕信的人,所以才造成了嚴(yán)重的后果。
而曹操更不該輕信黃蓋,黃蓋是孫家的兩朝元老,怎么會(huì)突然投降呢?我懷疑這件事經(jīng)沒(méi)經(jīng)過(guò)曹操睿智的大腦。而就是因?yàn)椴懿佥p信了他,是自己的幾十萬(wàn)大軍灰飛煙滅,這是多么嚴(yán)重的后果??!
定風(fēng)波讀后感篇九
早上當(dāng)外婆剛從菜場(chǎng)回來(lái)的時(shí)候,見(jiàn)她神情沮喪,嘴里還時(shí)不時(shí)地嘀咕著:大商場(chǎng)找出來(lái)的錢居然也會(huì)有假的,唉我們倆一上去打探原來(lái)外婆收到假幣了。
據(jù)外婆說(shuō),前一天她去眼鏡商店配了一副老花眼鏡,找來(lái)50元。那時(shí)外婆覺(jué)得大商場(chǎng)找出來(lái)的錢肯定不會(huì)有問(wèn)題的,所以沒(méi)細(xì)看就放入口袋了。結(jié)果今天拿著這張50的去買菜的時(shí)候,那賣螃蟹的老板說(shuō)這50元是張假幣。
我們從外婆地方拿來(lái)那張假幣,細(xì)細(xì)地研究起來(lái)。剛開(kāi)始粗粗一眼,這張假幣和真幣沒(méi)啥區(qū)別。后來(lái)仔細(xì)一看,發(fā)現(xiàn)確實(shí)與真幣還是有不同之處的。真鈔毛爺爺右邊的銀線在光線下會(huì)小小的彩色50的字樣,而假鈔只有一條亮晶晶的線,沒(méi)有小字。我們又用指甲刮了刮毛爺爺頭像處的領(lǐng)子及發(fā)絲處,真鈔刮起來(lái)的感覺(jué)凹凸不平,而假幣摸起來(lái)十分光滑,絲毫沒(méi)有凹凸感。最后,媽媽還教了我們一招,就是用兩手捏住錢的兩端抖幾下,真鈔會(huì)發(fā)出非常清脆的啪啪聲,而假鈔則是沉悶的啪啪聲。我想這可能就是因?yàn)槿嗣駧攀怯锰厥獾募垙堉瞥傻脑虬?。其?shí)靜下心來(lái)細(xì)細(xì)地查看,還是能區(qū)分出來(lái)真假的。
外婆本來(lái)還打算去眼鏡店理論的。外公說(shuō):現(xiàn)金要當(dāng)面點(diǎn)清離柜概不負(fù)責(zé),你現(xiàn)在去說(shuō)已經(jīng)說(shuō)不清楚了,人家也不承認(rèn)的。外婆也只好自認(rèn)倒霉了。有了外婆的這次經(jīng)歷,我們暗想,不管大小商場(chǎng)甚至銀行,現(xiàn)金都要當(dāng)面點(diǎn)清錢數(shù)并分辨真?zhèn)巍?/p>
定風(fēng)波讀后感篇十
這首詞是上學(xué)期學(xué)的,老師已為我們講解了一番,可是今日再拿來(lái)讀時(shí),卻又給人一種截然不同的滋味。
蘇軾一直是我最喜愛(ài)的詞人,有關(guān)于蘇軾的史料、《百家講壇》、以及他所寫的詩(shī)、詞,我都讀過(guò)、看過(guò)、背過(guò)。蘇軾這一生活得光明磊落、坦坦蕩蕩,仕途上雖然多次遭受貶謫,但是仍然抱著一種自然的心態(tài),去面對(duì)事實(shí)。而《定風(fēng)波》這一首詞,就體現(xiàn)了蘇軾被貶之后,他能夠坦然的去面對(duì),沒(méi)有其他文人的那種懷才不遇和滿腹牢騷;他心中想的是“持節(jié)云中,何日遣馮唐?!倍易顨J佩蘇軾的就是這種“不管風(fēng)吹浪打,勝似閑庭信步?!钡木?。
這首詞從字面上的意思就是:蘇軾在出去游玩時(shí),不巧遇到途中下雨,后來(lái)雨停了。就是這樣簡(jiǎn)單的一件事。但是,如果你了解一點(diǎn)當(dāng)時(shí)的背景的話,再讀這首詞,感覺(jué)就會(huì)不一樣。蘇軾寫這首詞是在被貶謫黃州后的第三年,這經(jīng)歷許多波折之后的蘇軾就是《定風(fēng)波》中的蘇軾。這雨,就相當(dāng)于貶謫,而蘇軾在雨中的心情,就代表著他此時(shí)此刻的心境。我們可以看出,蘇軾并不看重這次貶謫,先看“何妨吟嘯且徐行”,“何妨”中略帶俏皮,又帶一些挑戰(zhàn)性,而從“吟嘯”和“徐行”來(lái)看,這分明是很輕松嘛,試想,如果你被老師一頓批,還會(huì)在雨中漫步,或者時(shí)不時(shí)的喊幾嗓子?這說(shuō)明,這點(diǎn)小事對(duì)他來(lái)說(shuō)算不得什么,“竹杖芒鞋輕勝馬”,先說(shuō)“竹杖芒鞋”,都是步行所用,屬于閑人的,而此時(shí)用到“竹杖芒鞋”,即他所謂“我是世間閑客此閑行”者。這“一蓑煙雨任平生”中,“煙雨”是一語(yǔ)雙關(guān),代指政治氣候,這不就是說(shuō),在這場(chǎng)里,我蘇軾就能夠穿著蓑衣,可以任憑風(fēng)吹雨打,照樣來(lái)往自如。
然而到了下闕,看了就會(huì)給人一種雨過(guò)天晴的感覺(jué),“斜照相迎”,也透露著喜悅的情緒?;仡^看看曾經(jīng)的溝溝坎坎,在轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),還是依然,這樣心中無(wú)風(fēng)無(wú)雨,自然就不會(huì)有什么淋雨之狼狽,也就是懷才不遇的心情。換種說(shuō)法就是:“走自己的路,讓別人說(shuō)去吧?!边@也正凸顯了蘇軾會(huì)抱有一顆平常心去面對(duì)仕途上的挫折,也表現(xiàn)出他對(duì)人生風(fēng)雨的一種聽(tīng)任自然,不怕挫折,樂(lè)觀曠達(dá)的胸懷。
這就是蘇軾這首詞所要體現(xiàn)給我們的一種心態(tài)。也許也是我們要在面對(duì)挫折時(shí)的一種榜樣。
我想,做事情如果抱有一種平常心,那做起來(lái)就會(huì)順利很多吧!
定風(fēng)波讀后感篇十一
讀了《雪球風(fēng)波》一文,我知道課文講了這一天,外面下著鵝毛大雪,許多孩子都在外面玩雪、一個(gè)叫卡洛斐的小男孩玩雪球的時(shí)候,一個(gè)不小心砸到了一個(gè)老爺爺,許多人和警察都來(lái)了,卡洛斐主動(dòng)承認(rèn)了自己犯的錯(cuò)誤,最后警察放了卡洛斐。
這讓我想起了所做的一件事。有一天,我在小區(qū)里打乒乓球,我和朋友打了幾個(gè)回合,無(wú)意中,我的`乒乓器恰好打到了大姐姐的頭上,這下可糟糕了,我沒(méi)有道歉,我急忙跑回家里,我對(duì)媽媽說(shuō)了這件事的經(jīng)過(guò),媽媽責(zé)備我說(shuō):“吃完飯后去道歉?!蔽艺f(shuō):“嗯”。吃完飯后,我來(lái)到了那位姐姐的家里,我道了歉,我以為別人會(huì)罵我的,沒(méi)想到她說(shuō):“沒(méi)事”。得到了別人的原諒,我心里輕松許多。
讀了這篇文章,我懂得了要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。
定風(fēng)波讀后感篇十二
一天有空我讀了一篇叫《假幣風(fēng)波》的文章,讓我讀懂了做人的道理。
《假幣風(fēng)波》的故事講述了,爸爸買菜時(shí)找回的一張50元的假幣,我自告奮勇把這張假幣花掉,最后我把這張假幣撕成成了碎片??赐赀@個(gè)故事后,讓我知道了做人應(yīng)該要有做人的本責(zé),即使自己受虧了,也不要因?yàn)樽约菏芴澏ヲ_別人。誠(chéng)信能淘治情操,誠(chéng)是我們做人的本質(zhì)。
在我們生活中,也許也會(huì)遇見(jiàn)過(guò)這樣的事情,我見(jiàn)聞了許多。
有一婦女,她是賣菜維持生活的。一天,她像往常一樣來(lái)到市場(chǎng)里大聲吶喊:〞好新鮮的菜,快來(lái)買。〞突然,走來(lái)一位中年男子,他說(shuō):〞這菜多少錢一斤?〞婦女客氣地說(shuō):〞自家菜,3元1斤。〞買菜的說(shuō):〞便宜點(diǎn),兩塊半一斤。〞婦女猶豫了一下,豪爽地說(shuō):〝兩塊半就兩塊半。〞買菜的遞過(guò)一張50元,婦女給他扎好菜找回錢,買菜的便匆匆忙忙走向遠(yuǎn)處,消失在婦女視線范圍里。婦女回到家后,數(shù)了數(shù)今天賣菜錢,發(fā)現(xiàn)有一張假幣。這時(shí),上學(xué)的孩子歸來(lái)了,孩子不可思議地問(wèn):〞怎么有張假幣。〞媽媽長(zhǎng)嘆一句:〞是賣菜收回來(lái)的。〞孩子就說(shuō):〞想個(gè)辦法花掉。〞婦女說(shuō):〞錢是不可以花掉的,不能因?yàn)樽约菏茯_了,而去騙別人。〞兒子聽(tīng)了婦女的話,感到自己也應(yīng)該要做個(gè)誠(chéng)信的人。
誠(chéng)信可以讓人明白事情的是非黑白,誠(chéng)信一直以來(lái)是許許多多人追求的高尚品質(zhì),誠(chéng)信是-本教會(huì)人類做人的好書,讓我們一起遵守誠(chéng)信,做個(gè)誠(chéng)信的公民。
定風(fēng)波讀后感篇十三
“莫聽(tīng)穿林打葉聲生,何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬,誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒,微冷,山頭斜照卻相迎?;厥紫騺?lái)蕭瑟處,歸去,也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴?!薄抖L(fēng)波》這一詞牌深受文人的喜愛(ài),僅東坡先生便作過(guò)多首,但我最愛(ài)的還是這首莫聽(tīng)穿林打葉聲。今天我想要描繪一下我心目中的《定風(fēng)波》。
這首詞作于東坡先生貶謫黃州的一天,他去買地種菜卻中途遇雨,由于未帶雨具大家狼狽不堪,但蘇東坡卻平淡曠達(dá),感悟人這一生便是披著蓑衣在煙雨中走過(guò)。不得不說(shuō),他這種新奇而又貼切的聯(lián)想真非常人所能及,不愧其文豪之名。
他以雨中前行喻人生,將自己的人生分為了四個(gè)階段,讓人感慨萬(wàn)分的同時(shí)也深有此感。
少年:莫聽(tīng)穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。少年懵懵懂懂,不管不顧,有著初生牛犢不怕虎的稚氣和朝氣,做自己喜歡的事情。這也像極了東坡年少之時(shí),天縱奇才,在眉山埋下千古流傳的種子。
青年:竹杖芒鞋輕勝馬,誰(shuí)怕?一說(shuō)煙雨任平生。人生起步階段,無(wú)所畏懼,對(duì)權(quán)貴天生的排斥,一心想完成心中的抱負(fù),瀟灑一生。
中年:料峭春風(fēng)吹酒醒,微冷,山頭斜照卻相迎。人道中年才發(fā)現(xiàn),不是所有的理想抱負(fù)都是可以實(shí)現(xiàn)的,畢竟“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全”嘛。但回看還是有山頭朋友相迎,余暉還是一樣的溫暖,世界還是友善的,要努力抬頭看向前,不能僅在意生活的不如意。
晚年:回首向來(lái)蕭瑟處,歸去,也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。回看自己的一生,有成就也有遺憾,這是所有人都會(huì)有的感慨吧。成功,坎坷,蕭瑟,所得。晚年想到這些,感慨萬(wàn)分,大風(fēng)大浪都經(jīng)歷過(guò)了,還有什么放不下的呢?無(wú)悲無(wú)喜,無(wú)怨無(wú)悔,管他風(fēng)雨還是晴天。
東坡先生真的`是參透了人生之理啊。縱然他乃文豪,早早便寫下“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”的千古絕唱,但也只有在經(jīng)歷一生才能寫出此種貫穿一生的文章。我特別喜歡他這種曠達(dá)與看淡,這是大智若愚若癲的境界。雖然我才經(jīng)歷他所說(shuō)的前兩個(gè)階段,但我覺(jué)得他講的真的非常的真實(shí)。就讓我們從這首《定風(fēng)波》中去尋找我們的人生吧。
定風(fēng)波讀后感篇十四
三月七日,沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狽,余獨(dú)不覺(jué),已而遂晴,故作此。
莫聽(tīng)穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬,誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生。
料峭春風(fēng)吹酒醒,微冷,山頭斜照卻相迎?;厥紫騺?lái)蕭瑟處,歸去,也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。
蘇軾少年成名,驚才艷艷,中年烏臺(tái)詩(shī)案被貶,后重啟為丞相,一生多次被貶謫又再起,實(shí)為跌宕,精彩的一生。這首記事抒懷之詞,就是蘇軾因“烏臺(tái)詩(shī)案”被貶為黃州團(tuán)練副使的第三個(gè)春天,有官名,卻沒(méi)有實(shí)權(quán)。詞人與朋友春日出游,風(fēng)雨忽至,朋友深感狼狽,詞人卻毫不在乎,泰然處之,吟詠?zhàn)匀簦彶蕉?,從而吟出了這首定風(fēng)波。
《定風(fēng)波》是蘇軾的詞作。定風(fēng)波:詞牌名。又名“卷春空”“定風(fēng)波令”等。雙調(diào)六十二字,前段五句三平韻兩仄韻,后段六句四仄韻兩平韻。
中仄平平中仄平,中平中仄仄平平。中仄中平平中仄,中仄,中平中仄仄平平。
中仄中平平仄仄。中仄,中平中仄仄平平。中仄中平平仄仄,中仄,中平中仄仄平平。
蘇軾在與友人出行途中偶然遇到下雨,狼狽,單的卻“余獨(dú)不覺(jué)”,表現(xiàn)出曠達(dá)超脫的胸襟。上片著眼于雨中,雨很大,沒(méi)有帶雨具,這讓同行的各位都很狼狽,但是作者并沒(méi)有感覺(jué)到,就任憑它大雨去打在身上了。
前段聽(tīng)到“穿林打葉”的雨聲,并勸慰自己不去狼狽躲雨,不如吟嘯且徐行竹杖芒鞋雖然簡(jiǎn)陋,但是作者認(rèn)為這輕便的裝束勝過(guò)馬匹。“一蓑煙雨任平生”,此句更進(jìn)一步,由眼前風(fēng)雨推及整個(gè)人生,正所謂面對(duì)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨而我行我素、不畏坎坷的超然情懷。
后段寫出在和朋友出行喝酒,在微微寒冷的春風(fēng)中,被冰冷的雨水醒酒,感覺(jué)到身上濕漉漉的冷,但是山頭有些店太陽(yáng)出來(lái)了,太陽(yáng)出來(lái)的不多,就一點(diǎn)點(diǎn)的光亮,小雨過(guò)后,此時(shí)的陽(yáng)光給作者帶來(lái)絲絲的溫暖,但是就是讓人就感覺(jué)有一些暖和了。山頭的太陽(yáng)斜斜的照在身上,酒醒,云開(kāi),雨畢,陽(yáng)光風(fēng)吹的寒冷帶來(lái)一絲溫暖,此時(shí)的一切都是正好。
下雨這種天氣,尤其是沒(méi)帶擋雨的雨具,就會(huì)覺(jué)得很冷,很不舒服,但是作者在這種境遇下也不擔(dān)心。他遇到困難,于丹困境,但是沒(méi)有逃避的辦法,他被貶黃州,差點(diǎn)被朝廷擠壓的丟掉小命,這也是他必須面對(duì)的,沒(méi)法逃避的,正如這場(chǎng)雨一樣。但是蘇軾的巧妙手法在于,他沒(méi)有提到這場(chǎng)雨是多么的大,多么的難過(guò),因?yàn)樗挥X(jué)得這是多么大的事,這些困難已經(jīng)過(guò)去了,他能抗得過(guò)去,并以此為樂(lè),這就是對(duì)那些要打壓他的.人最大的嘲諷來(lái)了。
回首向來(lái)蕭瑟處,作者回想經(jīng)年閱歷中的風(fēng)風(fēng)雨雨,蕭瑟人生,不如歸去,也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。句中“蕭瑟”二字,意謂風(fēng)雨之聲,與上片“穿林打葉聲”相應(yīng)和?!帮L(fēng)雨”二字,一語(yǔ)雙關(guān),既指野外途中所遇風(fēng)雨,又暗指幾乎致他在官場(chǎng)政治中遇到的政治“風(fēng)雨”和人生險(xiǎn)途。
不止是最后一句的“回首向來(lái)蕭瑟處”指的是作者生平中遇到的挫折,不順利,官場(chǎng)爾虞我詐。這整場(chǎng)春雨的到來(lái),更暗示作者此時(shí)被貶的困難際遇,他回首看著這走來(lái)一路上的泥濘坑坑洼洼的地“雨”代表作者收到的挫折,但作者并不像同時(shí)遭受貶嫡的有人一樣倉(cāng)皇逃竄,他像享受這場(chǎng)突如其來(lái)的雨一樣體會(huì)這場(chǎng)貶嫡?!耙矡o(wú)風(fēng)雨也無(wú)情”不僅暗示了雨過(guò)后作者身處的天氣環(huán)境,還暗示了作者此時(shí)的心態(tài)。并不大喜大悲,安然處之。
很多人認(rèn)為,他是在困難中尋找解脫,自我慰藉,但是我更覺(jué)得是,他面對(duì)這種生死邊緣的困難,并不是很在意,他的詩(shī)詞里面有一種“沉重的天高云淡”。沉重是因?yàn)樗艿降耐纯嗪唾H謫都是真實(shí)的,而天清云淡就是他知道自己總有一天會(huì)東山再起。
他人生中有一種大起大落的反差,他經(jīng)歷過(guò)最輝煌的,也有罪落魄的,他在年少被歐陽(yáng)修看中,成為京師里的大紅人,科舉考試為第三等,是百年難遇的人才,每當(dāng)有新詩(shī)就被人哄搶圍觀。他也在罪年輕的時(shí)間里回家給父親守孝三年。而后還朝的轟動(dòng)與自請(qǐng)離京的單薄,讓他經(jīng)歷了很多的曲折,自然,烏臺(tái)詩(shī)案的大起大落也無(wú)法讓他再有什么起伏。
起起落落本就是世間亙古不變的法則,有得意就有失落,這本就是人生,中年的蘇軾,大概就是抱著這樣的心態(tài)生活著吧。
他是天才,是年少的驚才艷艷,他本就是適合于在官場(chǎng)中沉浮,恃才放曠,不是每個(gè)人都有李白那樣的“瘋狂”,但是他們都有自己的抱負(fù),自己小小的野心。他有才華,那個(gè)人不希望自己的才華能報(bào)效國(guó)家呢,但是沒(méi)有辦法,他只能選擇平淡和壓抑。但是此時(shí)的蘇軾,能選擇的只有平淡,在平淡中蟄伏,正是“沉重的天高云淡”。
這首詩(shī)讓我想到了蔣捷的《聽(tīng)雨》三段人生的境遇,不同的年齡,心境就真的不同吧?!氨瘹g離合總無(wú)情,一任階前點(diǎn)滴到天明”這樣兩句無(wú)可奈何的話,總結(jié)了他“聽(tīng)雨”的一生。
定風(fēng)波讀后感篇十五
此詞寫眼前景,寓心中事,從習(xí)以為常的自然現(xiàn)象,生發(fā)出明睿、深刻的人生哲理,體現(xiàn)了作者藐視禍難、達(dá)觀自信的智者襟懷。
“莫聽(tīng)穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。”風(fēng)很大,雨點(diǎn)很猛,穿林打葉,風(fēng)聲呼叫,面對(duì)這樣的情勢(shì),一般人都會(huì)驚惶失措的,可是作者用“莫聽(tīng)”二字來(lái)表明了自己的態(tài)度,無(wú)所謂,從容處之,外物不足縈懷,緊張什么?跑什么?我就要悠閑自在,不慌不忙地慢慢走?!昂畏痢薄ⅰ耙鲊[”活現(xiàn)了抒情主體的泰然自若的心態(tài)。
“竹杖芒鞋輕勝馬”,超曠達(dá)觀之狀可掬。“竹杖芒鞋”比騎馬輕快的多!這種自嘲的背后,隱含著深刻的人生哲理?!耙凰驘熡耆纹缴?,點(diǎn)明了詞中所說(shuō)的風(fēng)雨,并不是單純的自然界的風(fēng)雨,而兼指政治上的風(fēng)風(fēng)雨雨。作者申明,自己完全有能力有氣度來(lái)面對(duì)人生道路上的各種政治風(fēng)雨的考驗(yàn)?,F(xiàn)在所面對(duì)的政治禍難又算得了什么?一個(gè)“任”字,見(jiàn)出自若、自信的胸襟。
“料峭春風(fēng)吹酒醒,微冷,山頭斜照卻相迎?!本唧w落實(shí)小序中“已而遂晴”一句,這是眼前實(shí)景實(shí)寫,也暗示對(duì)未來(lái)際遇的一種自信的預(yù)測(cè)。
中的心理體驗(yàn)。只要能經(jīng)得起狂風(fēng)驟雨的吹打,必然會(huì)有清風(fēng)麗日跟著到來(lái)。“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”。順和逆,窮和通,在智者的心目中,都是無(wú)所謂的。超脫,曠達(dá)自適,但并不是頹喪沉淪。
定風(fēng)波讀后感篇十六
三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狽,余獨(dú)不覺(jué)。雨而遂晴,故作此。
莫聽(tīng)穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬,誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒,微冷,山頭斜照卻相迎。回首向來(lái)蕭瑟處,歸去,也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。
這首詞是上學(xué)期學(xué)的,老師已為我們講解了一番,可是今日再拿來(lái)讀時(shí),卻又給人一種截然不同的滋味。
蘇軾一直是我最喜愛(ài)的詞人,有關(guān)于蘇軾的史料、《百家講壇》、以及他所寫的詩(shī)、詞,我都讀過(guò)、看過(guò)、背過(guò)。蘇軾這一生活得光明磊落、坦坦蕩蕩,仕途上雖然多次遭受貶謫,但是仍然抱著一種自然的心態(tài),去面對(duì)事實(shí)。而《定風(fēng)波》這一首詞,就體現(xiàn)了蘇軾被貶之后,他能夠坦然的去面對(duì),沒(méi)有其他文人的那種懷才不遇和滿腹牢騷;他心中想的是“持節(jié)云中,何日遣馮唐?!倍易顨J佩蘇軾的就是這種“不管風(fēng)吹浪打,勝似閑庭信步。”的精神。
這首詞從字面上的意思就是:蘇軾在出去游玩時(shí),不巧遇到途中下雨,后來(lái)雨停了。就是這樣簡(jiǎn)單的一件事。但是,如果你了解一點(diǎn)當(dāng)時(shí)的背景的話,再讀這首詞,感覺(jué)就會(huì)不一樣。蘇軾寫這首詞是在被貶謫黃州后的第三年,這經(jīng)歷許多波折之后的蘇軾就是《定風(fēng)波》中的蘇軾。這雨,就相當(dāng)于貶謫,而蘇軾在雨中的心情,就代表著他此時(shí)此刻的心境。我們可以看出,蘇軾并不看重這次貶謫,先看“何妨吟嘯且徐行”,“何妨”中略帶俏皮,又帶一些挑戰(zhàn)性,而從“吟嘯”和“徐行”來(lái)看,這分明是很輕松嘛,試想,如果你被老師一頓批,還會(huì)在雨中漫步,或者時(shí)不時(shí)的喊幾嗓子?這說(shuō)明,這點(diǎn)小事對(duì)他來(lái)說(shuō)算不得什么,“竹杖芒鞋輕勝馬”,先說(shuō)“竹杖芒鞋”,都是步行所用,屬于閑人的,而此時(shí)用到“竹杖芒鞋”,即他所謂“我是世間閑客此閑行”者。這“一蓑煙雨任平生”中,“煙雨”是一語(yǔ)雙關(guān),代指政治氣候,這不就是說(shuō),在這場(chǎng)里,我蘇軾就能夠穿著蓑衣,可以任憑風(fēng)吹雨打,照樣來(lái)往自如。
然而到了下闕,看了就會(huì)給人一種雨過(guò)天晴的感覺(jué),“斜照相迎”,也透露著喜悅的情緒。回頭看看曾經(jīng)的溝溝坎坎,在轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),還是依然,這樣心中無(wú)風(fēng)無(wú)雨,自然就不會(huì)有什么淋雨之狼狽,也就是懷才不遇的心情。換種說(shuō)法就是:“走自己的路,讓別人說(shuō)去吧。”這也正凸顯了蘇軾會(huì)抱有一顆平常心去面對(duì)仕途上的挫折,也表現(xiàn)出他對(duì)人生風(fēng)雨的一種聽(tīng)任自然,不怕挫折,樂(lè)觀曠達(dá)的胸懷。
這就是蘇軾這首詞所要體現(xiàn)給我們的一種心態(tài)。也許也是我們要在面對(duì)挫折時(shí)的一種榜樣。
我想,做事情如果抱有一種平常心,那做起來(lái)就會(huì)順利很多吧!
定風(fēng)波讀后感篇十七
在星期六上午,我在補(bǔ)習(xí)時(shí),讀到一篇名字叫《假-幣風(fēng)波》的文章,我讀了后深受感悟。
故事的情節(jié)是這樣的:作者的父親在買菜的時(shí)候,那賣菜人找給作者父親50元假-幣,那父親快到家時(shí)才發(fā)現(xiàn),他到超市想花掉他,可是超市有驗(yàn)鈔機(jī),不費(fèi)吹灰之力,就驗(yàn)出來(lái)了。那父親回到家開(kāi)始大罵那賣菜的,又一邊想怎甩掉這個(gè)假鈔,而作者自告奮勇的去,他有自知之明,他想他的父親是在有驗(yàn)鈔機(jī)的時(shí)候被發(fā)現(xiàn)的,那沒(méi)有驗(yàn)鈔機(jī)?他就到了一個(gè)賣煙酒的雜貨店里,看看有沒(méi)有驗(yàn)鈔機(jī),這是,他前面有個(gè)顧客,掏出了一百元來(lái)人老板娘找,那老板娘很精明,先是對(duì)著亮光看了一會(huì),然后用手搓了搓,最后甩了甩才踏踏實(shí)實(shí)地收起了錢,那零錢出來(lái)找。作者看得嚇得屁滾尿流,趕緊跑走了。到后面,作者把錢給了一對(duì)賣氣球老夫婦,讓老人給他找零錢,就因著老夫婦沒(méi)有零錢才躲過(guò)一劫,作者到最后還是把真鈔給了他們。作者像“三打白骨精”一樣,沒(méi)有把錢花出去,回家的路上,作者想通了,毫不猶豫地把假鈔撕掉。
“假”,大家一聽(tīng)都搖搖頭,假-幣,大家聽(tīng)了都憤憤不平,為什么呢?因?yàn)榧?幣害人害己,假-幣給別人,別人拿到,花出去,被發(fā)現(xiàn)使用假-幣,那個(gè)人難道不被冤死?假-幣又會(huì)花出去,有可能花來(lái)花去,終究會(huì)回到自己身上,世界很小嘛。難道就只有你會(huì)用假-幣嗎?別人也會(huì)用,所以我們不能人假-幣大搖大擺的在市場(chǎng)上流通。用上假-幣會(huì)犯罪,當(dāng)你得到假-幣是,不要跟給假-幣的人爭(zhēng)吵,要趕快報(bào)警,讓警-察來(lái)處理。
定風(fēng)波讀后感篇十八
無(wú)豐五年(1082年),此時(shí)已是蘇軾因“烏臺(tái)詩(shī)案”被貶黃州的第三年。蘇軾在黃州身處八百孤寒的處境之中,生活十分拮據(jù),但他卻仍然能保持自己樂(lè)觀的人生態(tài)度。就在一個(gè)風(fēng)和日麗的春日,蘇軾和友人一起出去郊游采風(fēng),誰(shuí)知天氣驟變,自己身邊的人個(gè)個(gè)忙著躲雨,惟獨(dú)詩(shī)人自己仍然能樂(lè)觀的在雨中吟詠,“莫聽(tīng)穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行??”一曲《定風(fēng)波》就這樣自然而然的從詩(shī)人口中脫穎而出。
詞的上片寫了詩(shī)人冒雨徐行時(shí)的心境。首句寫雨點(diǎn)打在樹(shù)葉上,發(fā)出聲響,這是客觀存在;而冠以“莫聽(tīng)”二字,便有了外物不足縈懷之意,作者的性格就顯現(xiàn)出來(lái)了?!昂畏痢本涫巧弦痪涞难由臁R鲊[,表示意態(tài)安閑,在這里也就是吟詩(shī)的意思。詞人不在意風(fēng)雨,具體的反應(yīng)又怎樣呢?他在雨中吟哦著詩(shī)句,甚至腳步比從前還慢了些哩!瀟灑鎮(zhèn)靜之中多少又帶些倔強(qiáng)?!爸裾让⑿比洳⒎菍?shí)景,而是作者當(dāng)時(shí)的心中事,或者也可看作是他的人生哲學(xué)和政治宣言。芒鞋,即草鞋。誰(shuí)怕,有什么可怕的。平生,指平日、平素。作者當(dāng)時(shí)是否真的是“竹杖芒鞋”,并不重要;而小序中已言“雨具先去”,則此際必?zé)o披蓑衣的可能。所應(yīng)玩味的是,拄著竹杖,穿著草鞋,本是閑人或隱者的裝束,而馬則是官員和忙人用的,所謂的“行人路上馬蹄忙”。都是行具,故可拿來(lái)作比。但竹杖芒鞋雖然輕便,在雨中行路用它,難免不拖泥帶水,焉能與騎馬之快捷相比?玩味詞意,這個(gè)“輕”字并非指行走之輕快,分明指心情的輕松。詞人想,只要懷著輕松曠達(dá)的心情去面對(duì),自然界的風(fēng)雨也好,政治上的風(fēng)雨(指貶謫生活)也好,又都算得了什么,有什么可怕的呢?詞的下片寫雨晴后的景色和感受?!傲锨痛猴L(fēng)”三句,由心中事折回到眼前景。剛才是帶酒冒雨而行,雖衣裳盡濕而并不覺(jué)冷。現(xiàn)在雨停風(fēng)起,始感微涼,而山頭夕陽(yáng)又給詞人送來(lái)些許暖意,好象特意迎接他似的?!跋嘤倍忠?jiàn)性情。作者常常能在逆境中看到曙光,不讓這暫時(shí)的逆境左右自己的心情,這也就是他的曠達(dá)之處了。“回首”三句復(fù)道心中事,含蘊(yùn)深邃。向來(lái),即方才的`意思?!盎厥紫騺?lái)蕭瑟處”,即是指回望方才的遇雨之處,也是對(duì)自己平生經(jīng)歷過(guò)的宦海風(fēng)波的感悟和反思。詞人反思的結(jié)果是:“歸去”。結(jié)句透過(guò)一層來(lái)寫,是篇中的主旨,也是蘇軾詩(shī)歌的典型風(fēng)格——“坡仙化境”的很好體現(xiàn)。所謂的“坡仙化境”,就是在深摯、迫切、執(zhí)著之后,忽然能夠回轉(zhuǎn)、放開(kāi)。在此詞中,“一蓑煙雨任平生”,瀟灑鎮(zhèn)靜中不免帶些抗?fàn)幹?,也仍是另一種形式的“執(zhí)”;“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”,則是對(duì)之的升華。讀了蘇軾的這首詞,讓我突然之間感受到:人生就算再大的風(fēng)雨,只要我們能坦然面對(duì),這些又能算什么呢。這無(wú)時(shí)不刻的給了我們后人很多的啟發(fā)和感想。我感覺(jué)我在讀的不是一首詩(shī),而是在讀一個(gè)人,一個(gè)擁有曠達(dá)的胸懷、開(kāi)朗的性格以及超脫的人生觀的勇者。蘇軾這一生命途多舛,他屢遇艱危卻不悔,身處逆境而泰然,但內(nèi)心深處的感傷卻總是難以排遣。這種感傷有時(shí)很濃,有時(shí)又很淡,并常常隱藏在他爽朗或自嘲的笑聲的背后。這首定風(fēng)波便是他最好的生活寫照,也是我們后人最好的精神教材。
定風(fēng)波讀后感篇十九
這篇故事是這樣的,馬馭撿到了一包名片被包郝發(fā)現(xiàn)了,在他們爭(zhēng)奪名片的過(guò)程中,名片灑在了地上擾亂了數(shù)學(xué)課堂,被數(shù)學(xué)老師進(jìn)行了懲罰。包郝不甘心,一口氣為自己設(shè)計(jì)了十幾張名片,包郝的名片在同學(xué)中產(chǎn)生了轟動(dòng),馬馭也不甘示弱,倆人在制做名片方面展開(kāi)了一場(chǎng)“龍爭(zhēng)虎斗”他們的名片都是瞎編出來(lái)的`,有董事長(zhǎng),有主席,有聯(lián)合國(guó)總統(tǒng),雖然富有想像力,但是不符合實(shí)際。只有肖曉的名片符合實(shí)際,他想當(dāng)升旗手。這是他一直以來(lái)的愿望。他精心挑選了材料,進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì),他的名片:“中國(guó)北京天安門國(guó)旗班班長(zhǎng)肖曉?!笨吹竭@個(gè)自己親手制作的名片,他非常激動(dòng),仿佛自己已經(jīng)成為一名國(guó)旗班班長(zhǎng)。
讀了這篇故事,我為肖曉的理想而深受感動(dòng)。他的名片不同于包郝、馬馭及其他一些同學(xué)的胡思亂想,而是自己內(nèi)心一直以來(lái)夢(mèng)寐以求的目標(biāo)。名片的制作不僅是為了好玩,更是激勵(lì)自己朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。我也為自己設(shè)計(jì)了一張名片:“白蒲小學(xué)四一班一馬當(dāng)先組副組長(zhǎng)”這個(gè)目標(biāo)看起來(lái)很小,甚至有人會(huì)認(rèn)為這個(gè)起點(diǎn)太低了,但我以為這是我當(dāng)前經(jīng)過(guò)努力可以達(dá)到的目標(biāo)。一直以來(lái)我的自制能力比較差,總是管不住自己的手腳,上課經(jīng)常開(kāi)小差,為此,沒(méi)少挨老師的批評(píng),再過(guò)幾天,我就要成為一名小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了,作為一名高年級(jí)的小學(xué)生,我應(yīng)該養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,嚴(yán)格要求自己,不能一直依靠別人管我,從現(xiàn)在開(kāi)始,我要改掉自己身上的壞毛病,這樣我才能管理別人,做好身邊的每一件事,讓老師和家長(zhǎng)放心。
定風(fēng)波讀后感篇二十
莫聽(tīng)穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。
竹杖芒鞋輕勝馬,誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生。
料峭春風(fēng)吹酒醒,微冷,山頭斜照卻相迎。
回首向來(lái)蕭瑟處,歸去也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。
每當(dāng)吟完這首膾炙人口的經(jīng)典佳作,心中仿佛有千言萬(wàn)語(yǔ)噴涌而出。這是我最喜歡的詞之一。
此詞寫于蘇軾黃州之貶后的第三個(gè)春天。仕途不濟(jì),官場(chǎng)失意,蘇軾用一首《定風(fēng)波》來(lái)表達(dá)了他豁達(dá)的胸襟。《定風(fēng)波》通過(guò)野外途中偶遇風(fēng)雨這一生活中的一件小事,于簡(jiǎn)樸中見(jiàn)深意,于尋常處生奇警,表現(xiàn)了其遇雨阻卻無(wú)悲無(wú)喜,醉醒全無(wú)的曠達(dá)超脫的胸襟,寄寓著超凡脫俗的人生哲理。
“莫聽(tīng)穿林打葉聲”狂風(fēng)驟雨,黃州之貶又如何?作者不以外物縈懷,依然我行我素,不畏坎坷。而對(duì)生活的磨難,他淡然處之“誰(shuí)怕,一蓑煙雨任平生”。艱難險(xiǎn)阻在他心理如無(wú)物,他搏擊風(fēng)雨,笑傲人生,抒寫大氣磅礴的人生態(tài)度:“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”、這種忘我的境界大有“何怕濁煙迷人眼,我有正氣存人間”之勢(shì)。
是啊,自然界的風(fēng)雨既屬尋常,毫無(wú)差別,社會(huì)人生中的政治風(fēng)云,榮辱得失又何足掛齒?從蘇軾的態(tài)度中我體會(huì)到良多啊。還記得在最黑暗的日子里,感覺(jué)天一直在下雨,我就如同蟄伏的繭一樣,處于高考無(wú)邊黑暗中。身邊的種種約束與不自由都成為了一把強(qiáng)有力的鎖,約束著我的心。廢寢忘食地拖著廢倦的身體如行尸走肉般地為明天擔(dān)憂,也許高考路上本來(lái)就是風(fēng)波不斷吧!心累了,心就下雨了,無(wú)法把自己的心整理得更好。這時(shí)讀了《定風(fēng)波》,心中所有不解和不安都平定下來(lái)了?!抖L(fēng)波》教我要不怕風(fēng)雨,頂風(fēng)沖雨地從容前進(jìn),要不以物喜,不以己悲地前進(jìn),要看開(kāi)一切坦然面對(duì)一切地前進(jìn)……我仿佛看到了蘇軾在仕途中遇雨但是仍然從容前進(jìn)的身影……蘇軾的處世態(tài)度平定了風(fēng)雨,也平定了我的焦躁不安。
我們恐怕沒(méi)有圣人的意境,也沒(méi)有足夠的閱歷,但都不防閑時(shí)讀讀《定風(fēng)波》,人生的沉浮,情感的憂樂(lè)在我們的理念中自會(huì)有一番新的體悟。也許不經(jīng)年我們也能理解蘇軾的超然灑脫。
定風(fēng)波讀后感篇二十一
微雨朦朧的午后,倚在窗邊,聽(tīng)雨聲,讀宋詞。
偶然間翻看到蘇軾的詞,“一身蓑衣、昂首前行”的配圖吸引了我,遠(yuǎn)方的山模糊高大,近處的人平靜渺小,很有意境。然后是一行小字“三月七日,沙湖道中遇雨……”,通俗易懂,讓人忍不住往下看。最后是詞句,字字讀來(lái),意境悠遠(yuǎn),讓人感慨萬(wàn)干。
雨落成詩(shī),“竹杖芒鞋輕勝馬,誰(shuí)怕?一蓑煙雨在平生?!鄙搅珠g趕路偶遇風(fēng)雨,同行皆狼狽,但他卻能以平和心態(tài)不畏山路崎嶇,笑傲人生,自在輕松,傳唱千古。
蘇軾的樂(lè)觀、自信、瀟灑、曠達(dá)的形象在腦海中不斷浮現(xiàn)??粗斑叢粩鄩嬄涞挠曛?,掉在窗臺(tái)上,激起大大小小的水花,我不禁想起了自已的經(jīng)歷。
樂(lè)觀的人,心中永遠(yuǎn)有陽(yáng)光。拿破侖與敵軍作戰(zhàn)時(shí),損失慘重,他不慎掉入泥坑,但渾然不顧,大吼著“沖??!”戰(zhàn)士們看到他那幅模樣哈哈大笑,在樂(lè)觀的心態(tài)下,沖破險(xiǎn)境,取得勝利。我想,那時(shí)的拿破侖一定像蘇軾一樣,心中陽(yáng)光普照。
“四首向來(lái)蕭瑟處,歸去,也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。”人生不過(guò)如此,不以物喜,不以已悲,笑對(duì)人生坎坷崎嶇,懷著平和心態(tài)。
合上書本,人生哲理如洪水奔流,在我心中激動(dòng)起朵朵美麗的浪花。愿我們做一個(gè)斜風(fēng)細(xì)雨不須歸的`蘇軾,無(wú)畏風(fēng)雨,獨(dú)自前行。
定風(fēng)波讀后感篇二十二
首句“莫聽(tīng)穿林打葉聲”,一方面渲染出雨驟風(fēng)狂,另一方面又以“莫聽(tīng)”二字點(diǎn)明外物不敷縈懷之意?!昂畏烈鲊[且緩步”,是前一句的延伸。雨中照常舒緩步步,照應(yīng)小序“同行皆狼狽,余獨(dú)不覺(jué)”,又引出下文“誰(shuí)怕”即不怕來(lái)。緩步而又吟嘯,是更加寫:“何妨”二字透出一點(diǎn)俏皮,更增長(zhǎng)挑釁顏色。首兩句是全篇關(guān)鍵,下詞情都是由此生發(fā)。
其實(shí)細(xì)致咀嚼照舊有些落俗套。看這些書,看這些小說(shuō),總是覺(jué)得中國(guó)如今是怎樣了,怎樣形貌人性形貌的如如今骨,掉臂禮節(jié),電視劇也好,小說(shuō)文學(xué)也好,明星韻事也好,都是覺(jué)得缺少一種泱泱大國(guó)禮節(jié)之邦的風(fēng)采,中國(guó)傳統(tǒng)的中庸,蘊(yùn)藉,都不知道哪里去了。
此詞作于蘇軾黃州之貶后的第三個(gè)春天。它通過(guò)田野途中偶遇風(fēng)雨這一生活中的小事,于簡(jiǎn)樸中見(jiàn)深意,于尋常處生奇警,表現(xiàn)出曠達(dá)飄逸的胸襟,寄寓著超凡超俗的人生抱負(fù)。
“竹杖芒鞋輕勝馬”,寫詞人竹杖芒鞋,頂風(fēng)沖雨,從容前行,以“輕勝馬”的自我感覺(jué),轉(zhuǎn)達(dá)出一種搏擊風(fēng)雨、笑傲人生的輕松、喜悅和豪邁之情?!耙凰驘熡耆纹缴保司涓M(jìn)一步,由眼前風(fēng)雨推,無(wú)力地強(qiáng)化了作者面對(duì)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨而言聽(tīng)計(jì)從、不畏崎嶇的超然情懷。以上數(shù)句,表現(xiàn)出曠達(dá)超逸的胸襟,充滿清曠豪放之氣,寄寓著獨(dú)到的人生感悟,讀來(lái)使人線人為之一新,心胸為之舒闊。
過(guò)片到“山頭斜照卻相迎”三句,是寫雨過(guò)天晴的景象。這幾句既與上片所寫風(fēng)雨對(duì)應(yīng),又為下文所發(fā)人生感慨作鋪墊。
好久沒(méi)有讀書了,最近把家里沒(méi)讀過(guò)的書整理了一下,可以在過(guò)年比較閑的一段工夫讀些書,當(dāng)當(dāng)網(wǎng)又定了一批本日也曾經(jīng)送到。
定風(fēng)波讀后感篇二十三
這首詞寫的是一件關(guān)于春天遇到陣雨的事,當(dāng)時(shí)蘇軾在黃州要買地種田,幾個(gè)人一同前去做交易的時(shí)候,遇到了春天的雷陣雨。這首詞前面有一篇小序:“三月七日,沙湖道中遇雨,雨具先去,同行皆狼狽,余獨(dú)不覺(jué),已而遂晴,故作此詞?!边@篇小序交代了,當(dāng)時(shí)半路下雨,拿雨具的人先走了,蘇軾和其他幾個(gè)人,就淋成了落湯雞,其他人心中甚是不悅,而蘇軾卻說(shuō):“余獨(dú)不覺(jué)?!彼贿@么看,雨過(guò)之后天又放晴了,詩(shī)人領(lǐng)悟此情此景,于是心里就有了感想,這首詞便由此而生。
人生在世,難免會(huì)經(jīng)歷曲折坎坷,不管遇到再大的困難,也會(huì)有過(guò)去的時(shí)候。經(jīng)歷過(guò),再回頭看看,其實(shí)也沒(méi)什么。誰(shuí)的人生不曾風(fēng)里來(lái)雨里去?既然無(wú)法避免,盡力不虛此行。挫折不可怕,可怕的讓挫折打敗、一蹶不振;遇事盡力,即使有所意外,也一定不要介懷,應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)努力前行!每一次勇敢的超越,都會(huì)為你積累生命的厚度。也許,這就是生活給你最好的饋贈(zèng)。
作為一名教育戰(zhàn)線上的老兵,幾十年如一日,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歲月里,寫滿了自己與學(xué)生的故事。工作中,我努力爭(zhēng)做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心”的四有老師;我努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者;我努力做好學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人。盡管我用盡渾身解數(shù),也難免會(huì)有不盡人意的地方。面對(duì)繁瑣的工作,我抱怨過(guò);面對(duì)不懂事的學(xué)生,我發(fā)怒過(guò);面對(duì)教育中的挫折和失敗,我無(wú)助過(guò)??墒敲慨?dāng)我讀到蘇大學(xué)士的這首詞,心靈都會(huì)得到觸動(dòng),靈魂都會(huì)得到洗禮。我勸慰自己應(yīng)該時(shí)刻保持一種淡然、清雅、平和、從容的心態(tài),順境或逆境,都淡然從容地去面對(duì)。努力做到成功之后不驕傲自滿,失敗之時(shí)不灰心喪氣,收獲的時(shí)候不自夸,遇到坎坷的時(shí)候不抱怨。學(xué)習(xí)蘇學(xué)士淡定自若,寵辱不驚的胸懷與魄力。不斷調(diào)整自己,超越自我,孜孜不倦,用最佳的心態(tài)潛心育人。
作為教師,我希望,我的育人過(guò)程如夏花綻放,我內(nèi)心的淡定從容隨著年齡的增長(zhǎng)而變得更加優(yōu)雅美麗,由內(nèi)而外散發(fā)著淡然平靜。當(dāng)嘗過(guò)工作中的五味雜陳、歷盡育人世事后,讓自己更從容淡定地面對(duì)教育過(guò)程,工作中,努力耕耘,不問(wèn)收獲,讓歲月賜予我更多的閱歷和經(jīng)驗(yàn)。未來(lái)的日子或許是一路風(fēng)景一路歌;或許是含著眼淚在奔跑。無(wú)論為人師的過(guò)程中波瀾如何折騰翻滾,始終保持著一種平常心態(tài),只有這樣,教育的過(guò)程中才會(huì)永遠(yuǎn)是春天。
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