在讀后感中，我對(duì)書(shū)中的價(jià)值觀和思想進(jìn)行了深度的反思和評(píng)價(jià)。那么如何能夠?qū)懗鲆黄?dú)特而有深度的讀后感呢？以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考借鑒。在這些范文中，作者們通過(guò)自己獨(dú)特的視角和思考，對(duì)讀過(guò)的書(shū)進(jìn)行了深入的分析和感悟，讓人們更好地了解和欣賞書(shū)中的思想和藝術(shù)。希望大家可以通過(guò)這些范文，提高自己的讀書(shū)水平和寫(xiě)作能力，享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣和啟發(fā)。
森林大熊讀后感篇一
今天我讀了《森林大熊》這本書(shū)，這本書(shū)的內(nèi)容講的是一只冬眠的大熊一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)眼前的樹(shù)林消失了，只見(jiàn)是一個(gè)現(xiàn)代化的工廠。工廠管理員把大熊當(dāng)做是一個(gè)懶惰骯臟的工人，喝斥它立刻開(kāi)始工作，大熊一次次的說(shuō)自己是一只熊，卻沒(méi)有一個(gè)人愿意相信它，最后大熊也漸漸動(dòng)搖起來(lái)，忘記了自己本來(lái)就是一只熊。
故事里的熊是無(wú)辜的，是誰(shuí)奪走了它的家園，又是誰(shuí)剝奪了它生存的權(quán)力，其實(shí)，元兇就是我們?nèi)祟?lèi)，要不是工人把森林給砍了，大熊也不會(huì)沒(méi)有家。這本書(shū)沒(méi)有結(jié)尾，它讓我們想到大熊可能在困惑中凍死了，因?yàn)檠┑厣峡吹靡?jiàn)它的一部分尸體，也或許大熊最終還是在回歸自然的本能的召喚下醒了過(guò)來(lái)。
我非常喜歡讀這本書(shū)，因?yàn)閺倪@本書(shū)上我學(xué)到了一個(gè)道理，做人不要懶惰，也不要迷失自我，做正確的事，不要犯下嚴(yán)重的錯(cuò)誤。
森林大熊讀后感篇二
我們總是生活在別人的世界里。我們就是那只熊，有一天，我們終于被說(shuō)服，相信自己不是一只熊，而是一個(gè)人，我們就自我催眠去做一個(gè)人。
世界在改變，于是，后來(lái)熊可以不用做人了，它可以做會(huì)一只熊了，但是無(wú)奈的是，它再回不到以前的生活了。
今天，老師給我們讀了一篇《森林大熊》的故事。故事講的是有一只大熊冬眠了，在它冬眠以后，()人們把森林里的樹(shù)鋸掉，在森林里蓋起了工廠。春天，大熊醒了，它從地洞里爬出來(lái)，遇見(jiàn)了一位工廠管-理-員，管-理-員讓它穿上工作服，和其他工人一起在工廠里做工。大熊因?yàn)椴粫?huì)工作，被管-理-員趕出了工廠。大熊四處流浪，連自己最重要的事――冬眠也忘記了。
聽(tīng)了這篇故事，我想：我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)動(dòng)物，讓動(dòng)物按照自己的生活習(xí)慣快樂(lè)生活。同樣，如果我們尊重別人，才會(huì)贏得別人的尊重。
森林大熊讀后感篇三
首先，映入我眼簾的是一只熊，在剃胡子。接下來(lái)看到作者是一名瑞士人。接下來(lái)，那只熊對(duì)著的是一面鏡子，鏡子那頭有一名神情嚴(yán)肅，或許稍許急躁的工人。我想那是一名監(jiān)工。再看看那只熊，神情充滿了無(wú)奈、煩悶、疲憊。哦，那只熊要當(dāng)工人了。
翻開(kāi)書(shū)，原來(lái)是一只冬眠的熊居住的森林被改成了工廠，被迫做工人，后來(lái)又被解雇了。
看到這兒，有幾個(gè)細(xì)節(jié)一覽無(wú)余地顯露了出來(lái)。董事長(zhǎng)帶那只熊去了動(dòng)物園、馬戲團(tuán)，認(rèn)為只有那兒的熊才是真的熊，不承認(rèn)它是一只熊。當(dāng)然動(dòng)物園、馬戲團(tuán)的熊都不承認(rèn)它是只“真正”的熊。在到董事長(zhǎng)的辦公室時(shí)，大熊無(wú)奈地看著那張頭還保留著的熊皮地毯……一直到他被解雇時(shí)，才有一絲驚喜的神情。似乎整個(gè)故事這只可憐的熊都被無(wú)奈的烏云一層又一層地包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
再繼續(xù)看書(shū)，它來(lái)到一家旅館，在伙計(jì)的“幫助”下醒悟自己是一只熊，于是走進(jìn)森林，在洞口前思索自己將要干什么。
為什么它才認(rèn)識(shí)到自己是熊而不是人呢？因?yàn)槟侵恍鼙贿@座工廠“摧殘”了本性，覺(jué)得工作理所當(dāng)然。
多么單純的一只熊，一只熊甚至自己都不知道，冬天來(lái)臨時(shí)需要在洞里睡一覺(jué)！其實(shí)我們不也是這樣嗎？有些人被城市規(guī)律化的生活“摧殘”了，欲罷不能。我們是智慧的高等動(dòng)物，是要做一些驚天動(dòng)地的事情，而不是除了工作學(xué)習(xí)就沒(méi)有了自己的理想、目標(biāo)。那只熊要冬眠，我們要在規(guī)律中找出萌發(fā)的豐富色彩。
那只熊需要找回自我。
我們或許需要出去走走了。
森林大熊讀后感篇四
寒假里我讀了一本繪本書(shū)–《森林大熊》，這本由約克?史坦納寫(xiě)作，約克?米勒繪圖的書(shū)，雖然講的是一頭熊的故事，但是，我覺(jué)得它想告訴大家的是要尊重動(dòng)物，愛(ài)護(hù)環(huán)境。
這本書(shū)主要講的是冬眠的大熊一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)整座森林消失了，取而代之的是一個(gè)現(xiàn)代化的工廠。工廠管理員把大熊當(dāng)做偷懶?；墓と耍芤淮未螢樽约恨q解，卻一次次遭到否定和嘲笑。于是，它自己忘記了自己是一只熊，把自己當(dāng)做了人并工作。直到熊開(kāi)始冬眠，被解雇，重新回到另一片森林的故事。
森林大熊讀后感篇五
這本繪本深深地震撼了我。這是一本寓意深刻、心酸悲涼的書(shū)，帶給了我無(wú)限的遐想：人們的嘴邊常常會(huì)掛著一句話“江山易改，本性難移”，今天，我在這本繪本給予的啟示中否定了這一系列的看法，瞧，森林大熊由于飽受同類(lèi)和人類(lèi)的嘲笑和否定，信心漸漸地動(dòng)搖起來(lái)，終于從一只躲在山洞里睡覺(jué)的熊變成了一個(gè)在工廠中日復(fù)一日，年復(fù)一年工作的“工人”，是呀，“謊話說(shuō)一千遍也就成了真理”，大熊在揶揄諷刺中漸漸迷失了自我，漸漸熟悉了工作環(huán)境，真正地變成了專(zhuān)職工人。又有什么比迷失自我，苦苦找尋卻毫無(wú)結(jié)果更為悲哀的呢？何為“自我”？我認(rèn)為，所謂的“自我”便是自己的舉止、言語(yǔ)、神態(tài)、思想……大熊被言語(yǔ)和現(xiàn)實(shí)所蒙蔽，要知道，我們的眼睛不會(huì)思考，我們的耳朵也沒(méi)有這項(xiàng)功能，大熊之所以失去了自我，是因?yàn)樗麤](méi)有用自己的大腦思考，盲目地聽(tīng)信別人，他人說(shuō)一便是一，說(shuō)二便是二，以至于大熊最后被解雇，像個(gè)流浪漢似的挑著小包袱，又一次本能地走進(jìn)森林時(shí)，甚至不知道自己是來(lái)冬眠的了?？矗褚蛔袼频拇笮馨肱P在洞口，身上落滿白雪，卻依然盲目、呆呆地仰望蒼天：“我是誰(shuí)？”“我是人還是熊？”“我究竟忘記了什么？”“我是來(lái)干什么的呢？”……我想告訴大熊：“你真正忘記的是你的頭腦，你真正丟失的是你的辨別能力，而你真正迷失的是你的‘自我’！”
我覺(jué)得現(xiàn)在的孩子就是真正迷失了自我?？荚嚨膲毫Γ龑W(xué)的忙碌，父母的期望，成天奔波于各類(lèi)學(xué)習(xí)的培訓(xùn)班，疲于奔命，似乎沒(méi)有任何一刻可以休息，時(shí)間的緊迫，讓他們失去了孩子的本性，真正的變成了一只只會(huì)整天“打卡”的“熊”！
森林大熊讀后感篇六
生活中，我讀過(guò)許多很有趣的書(shū)。比如;《再見(jiàn)小兔子》、《推土機(jī)年年作響，鄉(xiāng)村變了》，我最喜歡看《森林大熊》。作者是約克史坦納，寫(xiě)于1973年。
《森林大熊》是一個(gè)關(guān)于現(xiàn)代文明中，人類(lèi)對(duì)自己的迷失和找尋的.寓言。故事內(nèi)容是那頭大熊從冬眠中睡醒了，還不知道等待的將是一場(chǎng)噩夢(mèng)。過(guò)了一個(gè)冬天就失去了自己的家園，連自己是誰(shuí)都不知道了。當(dāng)無(wú)家可歸的熊像流浪漢似的用樹(shù)枝挑著一個(gè)包袱，有一次本能的走進(jìn)森林時(shí)不知道是來(lái)冬眠的，它坐臥在那里，身上鋪滿了白雪都快要凍成一座冰雕了，還在呆呆地對(duì)天發(fā)愣。：“我是來(lái)干啥的呢?”這當(dāng)然是一個(gè)現(xiàn)代寓言故事，作者借熊之口，在批評(píng)人類(lèi)。熊是無(wú)辜的。是誰(shuí)把它們催殘成這樣、是誰(shuí)奪走了他們的家園、又是誰(shuí)剝奪了它生存的權(quán)利呢?元兇正是我們?nèi)祟?lèi)自己。
正是在這種所謂的現(xiàn)代文明的壓迫下，人才會(huì)變成這樣的。
所以我們要保護(hù)生態(tài)環(huán)境，愛(ài)惜森林里的一草一木，杜絕亂砍伐樹(shù)木，保護(hù)野生動(dòng)物。讓它們有一歇之地。
森林大熊讀后感篇七
今天，我和爸爸媽媽共同讀了一本書(shū)，名字叫――《森林大熊》。
約克?米勒帶著我們來(lái)到了遼闊的森林。這里有一只大熊呆呆地看著一群大雁紛紛向南飛去?？粗粗哿?，走進(jìn)了深深的洞穴睡著了?？墒钱?dāng)它在第二個(gè)春天醒來(lái)的時(shí)候，卻看到了一座工廠。
還沒(méi)等它回過(guò)神來(lái)，這時(shí)有一個(gè)管理員跑了過(guò)來(lái)。管理員說(shuō)：“快去工作?！薄翱墒俏沂且恢恍苎健！贝笮芑卮稹９芾韱T氣呼呼地罵道：“你只是一個(gè)骯臟的大懶蟲(chóng)罷了?！痹诖蠹叶疾幌嘈潘且恢恍艿那闆r下，大熊漸漸地迷失了自我，老老實(shí)實(shí)地去工廠工作了。
秋天來(lái)臨了，不可思議的事情發(fā)生了。大熊竟然在機(jī)器臺(tái)上睡著了，所以被管理員趕出了工廠。
因?yàn)榇笮苊允Я俗晕?，它不知去森林干什么好。最后一幅?huà)面靜得出奇。沒(méi)有人知道大熊是死是活。有些人猜大熊死了。還有人猜大熊清醒了，因?yàn)檫€有一排大熊的腳印走向洞穴。
這則寓言讓我知道了：我們?nèi)祟?lèi)是多么的殘忍。大熊在我們?nèi)祟?lèi)的逼迫下漸漸迷失了自我，最后導(dǎo)致了它走向死亡。
啊，我想對(duì)全世界說(shuō)：“不要破壞大自然，傷害動(dòng)物。”我還想對(duì)大熊說(shuō)：“一定要有自己的思想，不要按照別人說(shuō)的去做?！?/p>
森林大熊讀后感篇八
在我們看來(lái)，冬天是一個(gè)寒冷，沒(méi)有生氣，到處死氣沉沉的季節(jié)。可是，當(dāng)你看過(guò)《森林報(bào)》這本書(shū)后，你會(huì)感到原來(lái)冬天也可以這么美麗，這么多姿多彩。
每當(dāng)下過(guò)一場(chǎng)鵝毛大雪后，獵人就整裝待發(fā)，跟著動(dòng)物的腳印去打獵，老煉的獵人每次都可以滿載而歸，剝下動(dòng)物的皮毛做衣服或者賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)。
記得有一次，幾個(gè)獵人一起去獵熊，有一個(gè)自以為是的城里人，覺(jué)得自己很了不起，結(jié)果，當(dāng)那只熊向他撲過(guò)來(lái)的時(shí)候，他嚇得魂都飛了，忘了自己口袋里還有一把搶。于是，可怕的事情發(fā)生了：大熊把那個(gè)人一巴掌壓在雪里，一下揭去獵人的頭發(fā)和頭皮。后來(lái)另一個(gè)獵人把熊打死了，大家一起把熊抬起來(lái)，他——還沒(méi)死，只是臉色蒼白，再也沒(méi)有了那股傲氣。之后，他就把大家辛苦得來(lái)的獵物熊皮全部拿起，回去后應(yīng)該又在大家面前炫耀了：說(shuō)他去為民除害獵熊，有300千克重!
冬天的風(fēng)吹來(lái)，汗毛都要豎起來(lái)了，那些可憐的無(wú)家可歸的鳥(niǎo)兒們都會(huì)住在哪兒呢？原來(lái)，它們有的在樹(shù)上做巢；有的鉆進(jìn)松軟的雪里……不過(guò)都有危險(xiǎn)：樹(shù)上的巢被大風(fēng)一吹可能掉下來(lái)，而在雪里，如果這天有太陽(yáng)，雪化了，可萬(wàn)一晚上突然冷起來(lái)，水都結(jié)成了冰，鳥(niǎo)兒在里面凍住了，有時(shí)冰不能及時(shí)化掉，鳥(niǎo)兒沒(méi)有足夠的氧氣，可能會(huì)在里面缺氧而死。有時(shí)鳥(niǎo)兒還會(huì)因?yàn)閬?lái)不及做準(zhǔn)備，被活活凍死。
森林大熊讀后感篇九
媽媽帶來(lái)了一位好伙伴，它是一本書(shū)，書(shū)名叫《魔法森林》，我非常喜歡！
我拿到這本書(shū)后，一看封面，上面有各種各樣的花紋，有樹(shù)葉、蟲(chóng)子、蝴蝶……仿佛這本《魔法森林》真的有了魔法，讓人身臨其境。翻開(kāi)第一頁(yè)，我知道了作者是英國(guó)人喬漢娜·貝斯福。作者的名字后面有一個(gè)“繪”字，我一臉疑惑。翻到下一頁(yè)，我才恍然大悟，原來(lái)這是一本圖畫(huà)書(shū)！
呀！看，精筆細(xì)描的一幅幅圖案，從一鉤一提當(dāng)中，就能感受到作者無(wú)比認(rèn)真、專(zhuān)注的神情。我仿佛看見(jiàn)作者在夜晚戴著眼鏡，開(kāi)著臺(tái)燈，在桌上畫(huà)畫(huà)的樣子，地上的稿紙已經(jīng)數(shù)不清了。她有時(shí)皺眉，有時(shí)微笑，反正永遠(yuǎn)是一副認(rèn)真的樣子！
圖畫(huà)書(shū)當(dāng)然是用來(lái)畫(huà)畫(huà)的，我拿出彩筆，馬上投入狀態(tài)，一絲不茍地上色。看到樹(shù)葉，我不假思索地拿出綠色筆。正要?jiǎng)庸P畫(huà)時(shí)，我想到了一個(gè)問(wèn)題：魔法森林是有魔法的，你畫(huà)樹(shù)葉是綠色的，和平常的'沒(méi)有區(qū)別，那怎么還叫魔法呢？于是，我打算用彩色施展魔法。
我取出了黃色、紅色、藍(lán)色、黑色的筆。涂好了黃色，填上紅色……很快，“彩葉”出爐了。我左看右看，心里美滋滋的，比吃了棒棒糖還要甜！但是……我猛然發(fā)現(xiàn)，黑色在里面像一顆黑痣，施魔法的似乎變成了巫婆，而不是天使。哎呀，真是一坨鳥(niǎo)屎毀了一鍋粥！
我非常喜歡這本圖畫(huà)書(shū)，它將成為我一生的好伙伴！
森林大熊讀后感篇十
課文向我們講述了一個(gè)發(fā)人深思的故事。有一個(gè)德國(guó)林務(wù)官，剛上任就下令“清掃”森林。護(hù)林工人們服從命令，把灌木統(tǒng)統(tǒng)砍光，雜草和地上的枯枝敗葉也不放過(guò)。森林變得又寬敞又潔凈。看似林務(wù)官做了一件好事，但事實(shí)上給森林帶來(lái)了災(zāi)難。幾年過(guò)去，橡樹(shù)和菩提樹(shù)的葉子越來(lái)越少；好多樹(shù)木都干枯了，森林漸漸地毀掉了。
在我們的生活中破壞大自然平衡的事情屢見(jiàn)不鮮。“地球上最后一滴水可能是人類(lèi)的眼淚”聽(tīng)起來(lái)駭人聽(tīng)聞。水是人類(lèi)的生命之源，現(xiàn)在地球上的水資源缺乏，讀后感.人類(lèi)不但不保護(hù)水資源還在肆意破壞。生活垃圾污染、工業(yè)污染，水資源在一天天變少，要是沒(méi)有了水，就沒(méi)有美麗的家園，所以我們要珍惜每一滴水，從我做起，從現(xiàn)在做起。
我們從大自然的啟示中學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)大自然，保護(hù)大自然，大自然才會(huì)給我們碧水藍(lán)天、青山綠水！
森林大熊讀后感篇十一
這個(gè)暑假，我讀了許許多多的課外書(shū)籍，其他的書(shū)都沒(méi)有《森林都市—科學(xué)探案記1》這本書(shū)好看，因?yàn)樗鼘?shí)在是太生動(dòng)、太有趣了，我看了不下10遍呢。
我印象最深的角色是大偵探小雞敦敦，它是一只愛(ài)冒險(xiǎn)且充滿智慧的小肥雞。在第二個(gè)案件《池塘怪獸事件》中，長(zhǎng)頸鹿慌慌張張前來(lái)報(bào)案，說(shuō)：“池塘里有只可怕的怪獸，那個(gè)怪獸長(zhǎng)著蛇一樣的長(zhǎng)脖子，一到晚上就從池塘里冒出來(lái)，把路過(guò)的小動(dòng)物吃掉?！眲偮?tīng)到這令人魂飛魄散的報(bào)案，小雞敦敦就嚇了一大跳，但是為了找到事情的真相，它沒(méi)放過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)的蛛絲馬跡，親自在夜深人靜的時(shí)候前去探個(gè)究竟。猴子警長(zhǎng)在它提供的線索幫助下，利用阿基米德原理，使得案件最終水落石出，它成功抓獲了賊喊捉賊的長(zhǎng)頸鹿。
這不禁讓我想起了暑假我做的手工“硬幣分類(lèi)機(jī)”。一開(kāi)始，5角的硬幣經(jīng)常會(huì)落在1角硬幣的盒子里，挫敗感讓我有點(diǎn)想放棄這個(gè)手工。在媽媽的“永不言棄，堅(jiān)持到底”的鼓勵(lì)下，我去研究失敗的原因。功夫不負(fù)有心人，我拿起尺子，終于找到了原因，原來(lái)5角的`直徑只比1角的直徑大2毫米。然后我重新裁剪洞口的時(shí)候，1角的洞口就改小一點(diǎn)。在我的改造之下，“硬幣分類(lèi)機(jī)”終于成功了，我喜出望外地笑了。
我喜歡暢游在課外閱讀的海洋中，課外閱讀能帶領(lǐng)我們上天、下地、入海，了解更多的知識(shí)。當(dāng)遇到難題時(shí)要放松，用一個(gè)平穩(wěn)心去對(duì)待，永不言棄，堅(jiān)持到底。
森林大熊讀后感篇十二
《森林大熊》是瑞士作家約克?史坦納和插畫(huà)師約克?米勒合作造成的繪本。這是一本書(shū)探討人與自然的不朽杰作。
故事講述了一只從冬眠中醒來(lái)的大熊，看到自己居住的森林消失了，取而代之的是一座工廠。工廠管理員把它帶去動(dòng)物園，可是動(dòng)物園里的熊認(rèn)為真正的熊應(yīng)該和他們一樣待在籠子里。所以他又被帶去了馬戲團(tuán)，可是馬戲團(tuán)的熊認(rèn)為真正的熊應(yīng)該像他們一樣會(huì)表演。熊在回來(lái)的路上想：“我就是一只熊，怎么沒(méi)人相信呢？”最后，熊只能回到工廠上班。
真是一個(gè)悲傷的故事。一只可愛(ài)的大熊在人類(lèi)文明的發(fā)展過(guò)程中，被同化了。雖然一開(kāi)始他堅(jiān)信自己是一只熊，可是后來(lái)他慢慢地開(kāi)始懷疑自己的身份，以至于都忘記了熊需要冬眠這么重要的事情。雖然作者最后并沒(méi)有明確寫(xiě)出大熊是走進(jìn)了洞穴，還是被大雪覆蓋了，但是全文的基調(diào)是沉重的，自然在工業(yè)文明下悄悄發(fā)生了變化。
就像是快速發(fā)展的當(dāng)代社會(huì)下為了生存的人們，有時(shí)候也會(huì)像大熊一樣失去自我。在現(xiàn)代文明的快節(jié)奏下，人會(huì)因?yàn)樗说难酃夂涂捶ǘ允ё晕?，?huì)忘記最初的夢(mèng)想，甚至像大熊一樣被茫茫大雪覆蓋，自掘墳?zāi)埂?/p>
如此看來(lái)，《森林大熊》不單單是一本描寫(xiě)人與自然的繪本，它還提現(xiàn)了工業(yè)文明的快速發(fā)展與人類(lèi)生存的主要矛盾。
森林大熊讀后感篇十三
在人生的漫長(zhǎng)的路途中，狗狗是我們最好的朋友，它既乖巧又聽(tīng)話在一起久了，它也會(huì)和你產(chǎn)生感情，就像《森林守護(hù)犬》里的胖水餃一樣，與主人產(chǎn)生濃厚的感情，讀了這本書(shū)我受益匪淺。
這一本書(shū)講述了一個(gè)感人的我和狗狗的故事。小主人松松得到了一只小狗，叫胖水餃，但是由于松松喜歡它，就天天偷偷和它睡在一起，結(jié)果得了氣喘，無(wú)奈之下，松松的爸媽把胖水餃給送了人，但是胖水餃卻不死心，踏上了尋主之路。在路上，它吃了許多苦頭，有砍傷，有燙傷，有打傷，但是，一想到松松，多大的`苦都可以忍受，最后一口氣的時(shí)候終于見(jiàn)到了它的主人。
讀了這本書(shū)后，我被胖水餃的堅(jiān)持不懈的精神感動(dòng)了，它那種精神多么偉大，多么值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，它是一只多么好的狗d但是，世界上有些人，卻沒(méi)那么好，他們?yōu)榱私疱X(qián)、地位、名聲，而不顧一切，有的人為了這些而去偷、去搶?zhuān)瑸榇虽b而走險(xiǎn)還有的甚至六親不認(rèn)，這種人簡(jiǎn)直不可理喻，他們的良心都被狗吃了。
就比如有幾家買(mǎi)膠囊的生產(chǎn)基地，他們?yōu)榱耸″X(qián)就把做膠囊的原材料，更換成了沒(méi)有用的藍(lán)皮，再把它以高價(jià)買(mǎi)出去從中獲取暴利，這種膠囊不但沒(méi)用，而且還對(duì)人有害。這種人簡(jiǎn)直就是禽獸，他們的良心連狗都不如。
我對(duì)自己立下目標(biāo)，我一定要做一個(gè)有良心的人，使自己一生受益。
森林大熊讀后感篇十四
我懷著極大的興趣，閱讀了德國(guó)作家剛特·鮑利的系列童話中《森林飲用水》這個(gè)有趣的童話故事。
童話故事講的是由一只可愛(ài)的小鹿，來(lái)到一條清澈的小溪邊喝水引發(fā)的。干渴的小鹿剛想低頭喝水，突然回想起五年前自己喝了這里的水之后，肚子疼了好久，就抬起頭猶豫了。樹(shù)上的小松鼠看到了問(wèn)：“那么清澈的.水你怎么不喝呀？”小鹿如實(shí)說(shuō)出了從前的痛苦經(jīng)歷，松鼠告訴它，這么多年過(guò)去了，好心的人們重新植樹(shù)造林，改良了土壤，凈化了水資源，小溪的水不會(huì)再讓你肚子疼啦。你放心地喝吧！
小鹿還是將信將疑，松鼠給它詳細(xì)介紹了小溪水為什么可以喝的原因——都是再造森林的功勞。有了清澈的水，就有了眾多的植被，有了許許多多的小動(dòng)物。森林就又活躍起來(lái)了。
小鹿暢快地喝了個(gè)夠；松鼠在一旁高興地又蹦又跳。
我喜歡讀這類(lèi)科普童話。不僅可以在書(shū)里與小動(dòng)物們愉快地交流，還可以從中學(xué)習(xí)到書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。
我知道了再造森林就是讓森林再生長(zhǎng)起來(lái)；樹(shù)木除了陽(yáng)光雨露，也要有一種“根菌”才能存活；水是萬(wàn)物之源。
老師告訴我，多讀讀這類(lèi)科普童話，能增進(jìn)自己對(duì)科學(xué)研究的興趣；了解物與物之間的依賴關(guān)系；懂得現(xiàn)實(shí)生活中的許多道理。
我想，寫(xiě)這些童話的作者，是要告訴大家要愛(ài)護(hù)水資源，保護(hù)地球的水資源，多種樹(shù)。不然就會(huì)受到地球的懲罰！回想人們生活中離不開(kāi)水，怎么用水是當(dāng)下環(huán)保的重要話題。我認(rèn)為：每個(gè)公民就應(yīng)該從日常生活中節(jié)約一滴水做起，人人高度重視節(jié)約水資源，嚴(yán)格管好自己，不浪費(fèi)一滴水。
徐老師的話：在童話書(shū)里遨游，是件多快樂(lè)的事兒。浩迪的閱讀給他興趣與知識(shí)，讓他在讀書(shū)中成長(zhǎng)！徐老師相信：堅(jiān)持下去一定會(huì)有更精彩的收獲！
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