如何讓你言之有理范文（20篇）

分類是將事物按照某種特定的標(biāo)準(zhǔn)或特征進(jìn)行歸類和整理，以便更好地理解和使用。寫總結(jié)需要注意結(jié)構(gòu)的合理性和邏輯的推進(jìn)。總結(jié)并不是為了追溯過(guò)去，而是為了更好地面向未來(lái)。

如何讓你言之有理篇一

議論文中，主題稱作中心論點(diǎn)或者基本論點(diǎn)，作為一個(gè)判斷句的形式來(lái)說(shuō)是非常明晰的，并且往往在標(biāo)題中直接表達(dá)出來(lái)。如論文標(biāo)題《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》，又如《反對(duì)本本主義》等。

而在文學(xué)體裁中，主題常常演變?yōu)橐粋€(gè)復(fù)句，可以稱為意蘊(yùn)。意蘊(yùn)是全部文學(xué)作品內(nèi)容所體現(xiàn)的中心意向，包括核心主題、副主題以及審美情致等作者的認(rèn)識(shí)判斷和審美追求。如《紅樓夢(mèng)》的意蘊(yùn)可以寫成：“在混沌生活中極力追求真善美的人生理想境界及這種追求不可能達(dá)到的悲愴和幻滅?！痹谝黄绦〉纳⑽闹?，意蘊(yùn)也應(yīng)這樣表達(dá)。如朱自清的散文《春》，意蘊(yùn)可以說(shuō)是“春天美好、新鮮、活潑”。需要多說(shuō)一點(diǎn)的是，主題是作者自己的認(rèn)識(shí)判斷。對(duì)于經(jīng)典的以及其它高層次的文學(xué)作品中的主題意蘊(yùn)，我們的提煉往往只是對(duì)于作者主題認(rèn)識(shí)的確認(rèn)或者猜測(cè)和逼近。

2、主題句的層次。

正如靈魂的高低決定著人的水平一樣，主題句的高低也決定著作文的水平，也就是說(shuō)主題句具有層次性。

主題句最基本的層次應(yīng)該是客觀層次，即主題句準(zhǔn)確反映了作文中心內(nèi)容的真實(shí)本質(zhì)。

在記敘文中，主題句或者概括了一個(gè)人真實(shí)客觀的性格特色，或者刻畫了一個(gè)事物的本質(zhì)特點(diǎn)。在議論文中，中心論點(diǎn)揭示了所論述事物的客觀本質(zhì)。

主題句更高一層的認(rèn)識(shí)是具有科學(xué)文化深度和廣度的認(rèn)識(shí)。這就要求作者的思想認(rèn)識(shí)和修養(yǎng)的提高，這樣的主題句可以說(shuō)達(dá)到了充滿文化色彩的層次，如“他是當(dāng)代畢昇”。

主題句再高一層是具有哲理意味的認(rèn)識(shí)。哲理簡(jiǎn)單地說(shuō)就是具有普遍性和永久性，例如：“他是一個(gè)有永恒追求的人?！?/p>

3、主題句的位置。

主題句是作文的核心，作為主導(dǎo)思想貫穿全文，指導(dǎo)全文。主題句在作文中的位置應(yīng)是明晰的。僅就議論文和記敘文中的主題句位置作一解說(shuō)是必要的。

議論文中主題句的位置：標(biāo)題，一般寫出主題句即中心論點(diǎn)這句話;開(kāi)頭，一般要在段尾寫出主題句，或?qū)懗雠c主題句相關(guān)的論題;中間，主要采用分析法——分出二三層來(lái)，說(shuō)明主題為什么和怎么樣，行文中兼用其它論證方法如列舉事實(shí)的例證法;在中間部分的靠后處突出主題句;結(jié)論，重申主題句，可以在字句上變化，或更深入一步。

主題句在記敘文中也占有重要地位。寫作記敘文時(shí)，首先要在構(gòu)思提綱階段就領(lǐng)悟出主題句，接著讓主題句作為靈魂來(lái)統(tǒng)帥全文，并最好在中間部分顯示主題句(開(kāi)頭和結(jié)尾也可以出現(xiàn)主題句或者相似的句子)。

主題句在記敘文中的位置：標(biāo)題，不少標(biāo)題就是主題，也有不是主題的，但可能與主題有關(guān);開(kāi)頭，提示或顯示主題，一般在開(kāi)頭的后方;中間，在高潮部分，即將近結(jié)束的地方要強(qiáng)化(強(qiáng)調(diào))主題;結(jié)尾，重復(fù)主題。

由以上認(rèn)識(shí)可知，作文不但要圍繞著而且要穿插著主題句來(lái)寫作，要有一個(gè)“提出——強(qiáng)調(diào)——重申”主題句的三段式過(guò)程。

如何讓你言之有理篇二

你還在為演講沒(méi)有技巧而煩惱嗎?一個(gè)成功的演講需要哪些技巧呢?下面小編準(zhǔn)備了關(guān)于如何讓你的演講吸引人的文章，歡迎大家參考!

1.開(kāi)頭的第一句話聲音一定要洪亮，吸引大家的注意力.有的選手聲音很小或聲音很平，在開(kāi)場(chǎng)時(shí)就已經(jīng)占了劣勢(shì).

2.有的選手在上場(chǎng)時(shí)先是客套一番，感謝領(lǐng)導(dǎo)給這個(gè)機(jī)會(huì)，感謝領(lǐng)導(dǎo)的栽培.不知領(lǐng)導(dǎo)是否真的愛(ài)聽(tīng)這些話，但我個(gè)人認(rèn)為，這是演講比賽，不是說(shuō)致酒辭，作為普通觀眾來(lái)說(shuō)聽(tīng)這些話覺(jué)得很羅嗦，很虛偽，容易讓觀眾失去興趣，反倒是開(kāi)門見(jiàn)山，介紹完自己和題目后便進(jìn)入主題的演講更吸引人.

3.開(kāi)場(chǎng)的前一分鐘很重要，在這一分鐘里要用你慷慨激昂的聲音和生動(dòng)豐富的內(nèi)容吸引觀眾，否則觀眾失去了興趣，就會(huì)弄得最后沒(méi)聽(tīng)懂你在說(shuō)些什么，變成了自言自語(yǔ).

4.多講些生動(dòng)感人的事例，有的選手去講營(yíng)銷的理論知識(shí)，讓人聽(tīng)得很枯燥，而一些選手是將營(yíng)銷的方法融入到自己的實(shí)際工作中去，通過(guò)具體事例講自己如何在工作利用營(yíng)銷方法取得了成功，這樣才會(huì)吸引觀眾.

5.人人都在講自己怎么樣在困難中尋求生機(jī)，人人都在講我驕傲，我自豪，因?yàn)槲沂瞧髽I(yè)的一員，聽(tīng)上去沒(méi)有新鮮感，自然也不會(huì)吸引人，而能標(biāo)新立異，內(nèi)容有創(chuàng)新，事例有特點(diǎn)，才會(huì)脫穎而出.

6.語(yǔ)言要流暢，(必須對(duì)演講稿反復(fù)熟悉)，聲音要響亮，語(yǔ)氣激昂，抑揚(yáng)頓挫，飽含感情地講述，保持放松的心態(tài)，以微笑面對(duì)觀眾，用適當(dāng)?shù)氖謩?shì).用真誠(chéng)和熱情的心去演講，這些都是取得成功的不二法則.

7.煽情有時(shí)真的很重要，在挑戰(zhàn)主持人的節(jié)目里常常有些選手用煽情打動(dòng)觀眾來(lái)拉票，人是感情動(dòng)物，在被感動(dòng)的同時(shí)自然也會(huì)傾向于此.有位選手講自己的孩子生病了，但自己忙于工作無(wú)暇照顧，說(shuō)的很動(dòng)情流淚，觀眾被打動(dòng)了，評(píng)委也被打動(dòng)了，結(jié)果她的'分?jǐn)?shù)就很高.

8.演講過(guò)程中加入人情味的故事

談?dòng)^念本身、講那些空洞的理論，聽(tīng)眾一定會(huì)厭煩，能吸引聽(tīng)眾注意力的是那些經(jīng)典雅致、妙語(yǔ)連珠的奇聞?shì)W事。而親身經(jīng)歷則是抓住聽(tīng)眾注意力的最有效、最可靠的方法。

9.演講過(guò)程中加入視覺(jué)展示

演講和電視一樣，它既是一種聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，同時(shí)也是一種視覺(jué)藝術(shù)，視聽(tīng)結(jié)合才能讓你的演講像電影般精彩而吸引眼球。

10.在演講主菜中加點(diǎn)幽默調(diào)料

幽默對(duì)于演講的重要性自然是不用多言，幽默的結(jié)果是要讓聽(tīng)眾笑，笑聲在人群中是最具感染性的，且能讓大腦清醒，把你從疲勞中拉回來(lái)。

11.讓聽(tīng)眾加入“表演”

演講時(shí)倘若邀請(qǐng)臺(tái)下的聽(tīng)眾來(lái)幫助你展示，或是幫助你戲劇化地把觀點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)，那么，聽(tīng)眾的注意力就能提高。因?yàn)楫?dāng)聽(tīng)眾中某個(gè)人被演講者帶入“表演”時(shí)，其他聽(tīng)眾就會(huì)很敏銳地去注意接下來(lái)所發(fā)生的事。

如何讓你言之有理篇三

一次成功的演講也許會(huì)沒(méi)有閃光的警句，但是，它不能沒(méi)有升華主題的段落、歸納中心的段落、暢抒情感的段落、傳神描寫的段落和講述扣人心弦事件的段落。

從組句成段上看，排比句是常見(jiàn)的演講精彩段落的構(gòu)成方式之一，它可將若干句數(shù)、結(jié)構(gòu)大體相同的自然段，分行排列成具有意義段性質(zhì)的排比段。這種修辭手法，可以集中而完整地反映事物，嚴(yán)密而有力地闡明觀點(diǎn)，加強(qiáng)語(yǔ)言的旋律感、節(jié)奏感，從而氣勢(shì)充沛而流暢地抒發(fā)情感。美國(guó)著名的黑人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁·路德·金1963年發(fā)表在《在林肯紀(jì)念堂前的演講》，在回顧了100年前林肯的《解放黑奴宣言》后，連用三個(gè)“一百年后的今天”，起頭的句子表明“黑人仍無(wú)自由可言”;在提出這次黑人運(yùn)動(dòng)的目的后，又連用三個(gè)“現(xiàn)在是”起頭的句子闡明現(xiàn)在是實(shí)現(xiàn)“自由和正義”的時(shí)刻。在演講即將結(jié)束時(shí)，演講者激情滿懷地傾訴道：“我仍然有個(gè)夢(mèng)想”，緊接著連用四個(gè)段落，每段都用“我夢(mèng)想著”起頭構(gòu)成一組排比段，詩(shī)一般的語(yǔ)言，描繪出一幅幅形象的畫面，令人神往，令人感奮。

國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的杰出活動(dòng)家、反法西斯的卓越戰(zhàn)士季米特洛夫1933年在萊比錫審訊時(shí)的法庭發(fā)言，在以大量的事實(shí)痛斥檢查官和庭長(zhǎng)后，面對(duì)敵人的非法判決，仍激情昂揚(yáng)地說(shuō)道：“伽利略被懲處時(shí)，他宣布：‘地球仍然在轉(zhuǎn)動(dòng)著!’具有與伽利略同樣決心的我們共產(chǎn)黨人今天宣布：地球仍然轉(zhuǎn)動(dòng)著--歷史的車輪向著共產(chǎn)主義這個(gè)不可避免的、不可壓倒的最終目標(biāo)轉(zhuǎn)動(dòng)著……”把法庭當(dāng)成戰(zhàn)場(chǎng)，將被告轉(zhuǎn)為原告，季氏大義凜然、威武不屈，用抒情與議論綜合的語(yǔ)言塑造出了共產(chǎn)黨人的崇高形象。抒情句、議論句組成的段落用在敘事后的好處在于，完成由感性到理性的升華，由個(gè)別性到普遍性的總結(jié)，將一件也許是平凡、普通的事件渲染得情意真切，意義深遠(yuǎn)，使聽(tīng)眾明白其中的道理和包含的感情，從而激起聽(tīng)眾的'共鳴。因?yàn)樽鳛橐淮涡猿霈F(xiàn)的聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言的演講，若演講者不對(duì)所舉事例進(jìn)行渲染、闡發(fā)，聽(tīng)眾就不易明白你所舉事例的目的、作用及意義。

演講中，為了緊緊抓住聽(tīng)眾的注意力，常常是演講者先提出一個(gè)問(wèn)題，停頓數(shù)秒鐘，讓人們有所思索后再作解答。于是這個(gè)解答便為設(shè)計(jì)精彩段落提供了機(jī)會(huì)。演講者務(wù)必要給聽(tīng)眾作出認(rèn)真的、滿意的答案，因?yàn)槟愕慕獯鹫锹?tīng)眾翹首期待的。郭沫若《在蕭紅墓前的五分鐘演講》，根據(jù)蕭紅24歲寫成轟動(dòng)文壇的《生死場(chǎng)》、31歲的英年早逝，提出了“年輕精神”的話題，馬上又便問(wèn)道：“什么是年輕精神的品質(zhì)呢?”以下依次闡述了它應(yīng)具有的三個(gè)特征：“是真理的追求者”、“是博愛(ài)的實(shí)踐者”、“是勇敢的戰(zhàn)士”。1940年5月，英國(guó)在德國(guó)強(qiáng)大攻勢(shì)下面臨生死存亡的關(guān)頭，邱吉爾受命組織新一屆政府，他在發(fā)表的首次演講中說(shuō)：“你們問(wèn)：我們的目標(biāo)是什么?我可以用一個(gè)詞來(lái)回答：勝利--不惜一切代價(jià)去贏得勝利……”用解答提問(wèn)構(gòu)成的精彩段落應(yīng)做到思路清晰，論證有力，用詞精煉，感情充沛，以增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。

他山之石，可以攻玉。將自己平時(shí)積累的名言故事、詩(shī)詞歌賦恰當(dāng)?shù)匾胙葜v中,不僅展示了自己淵博的學(xué)識(shí)，更使得演講錦上添花，風(fēng)采卓然。當(dāng)然，引用應(yīng)遵循“有關(guān)”、“有度”的原則，只有恰倒好處的引用，才會(huì)讓聽(tīng)眾如飲純釀，回味無(wú)窮。

1、開(kāi)端：別開(kāi)生面，引人入勝。良好的開(kāi)端等于成功的一半。盡管演講開(kāi)端的方式種種，但作為一段精彩的開(kāi)場(chǎng)白，在形式和內(nèi)容上都要新穎，出奇方能制勝，只有緊緊扣住了聽(tīng)眾的心弦，說(shuō)出他們的心聲，才能引起共鳴。一次，李燕杰去首都一家大醫(yī)院演講，開(kāi)端就朗誦了他創(chuàng)作的一首詩(shī)：“每當(dāng)我憶起那病中的時(shí)光，/白衣戰(zhàn)士就引起我深情的遐想。/他們那人格的詩(shī)，心靈的美，/還有那圣潔的光，/給我頑強(qiáng)生活的信心，/增添了我前進(jìn)的力量!”隨著朗誦的進(jìn)行，看書的人漸次抬起頭來(lái)，說(shuō)話的人逐漸安靜了，來(lái)回走動(dòng)的人不約而同停了下來(lái)，當(dāng)朗誦完最后一個(gè)字時(shí)，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。

2、中間：推波助瀾，掀起高潮。一次成功的演講，中間部分一定是曲折起伏，時(shí)而低沉，時(shí)而高亢。而作為精彩的段落，必定是敘事的最生動(dòng)處，抒情的最激昂處，說(shuō)理的最深刻處。美國(guó)羅斯福總統(tǒng)在日本人偷襲珍珠港的第二天，面對(duì)群情激昂的國(guó)會(huì)議員，在宣布對(duì)日宣戰(zhàn)前的演講，連續(xù)運(yùn)用七個(gè)“昨天”，歷數(shù)日本人對(duì)夏威夷群島、馬來(lái)西亞、香港、關(guān)島、菲律賓、威克島、中途島的大舉進(jìn)攻，說(shuō)明美國(guó)已處于嚴(yán)峻的形勢(shì)中。所有的聽(tīng)眾群情激昂、熱血沸騰，一致贊成即日起對(duì)日宣戰(zhàn)。一篇演講若不有意識(shí)地掀起兩三次情感的波瀾，就不能有力地論證中心，也不能有效地集中聽(tīng)眾的注意力。

3、結(jié)尾：卒章顯志，耐人尋味。就演講的全過(guò)程看，結(jié)尾，并不意味話說(shuō)完了，常常是情感發(fā)展的最高峰，論證過(guò)程的最后結(jié)果。因此對(duì)最后一段的表達(dá)效果，稍一疏忽，就會(huì)前功盡棄，功虧一

簣

如何讓你言之有理篇四

在演講稿中設(shè)置興奮點(diǎn)，不但能有效地引發(fā)演講者的深入聯(lián)想，有利于增強(qiáng)演講者的自信心，使演講更加生動(dòng)感人，而且會(huì)讓聽(tīng)眾時(shí)刻跟著演講者的思維轉(zhuǎn)。這樣，臺(tái)上臺(tái)下就會(huì)同呼吸、共悲歡，形成講與聽(tīng)的整體效應(yīng)。

所有能夠引起聽(tīng)眾興趣和熱切關(guān)注的事例、名言、佳句和精辟獨(dú)到的見(jiàn)解都屬于興奮點(diǎn)的范疇。在演講稿中，按照演講內(nèi)容需要，有計(jì)劃、有目的'地選取一些興奮語(yǔ)言，綿延不斷地“埋設(shè)”在演講稿中，讓它像星星一樣閃爍，像眼睛一樣放射出睿智的光芒，會(huì)拉近演講者和聽(tīng)眾的心理距離，滿足聽(tīng)眾的心理需要，但要講求順理成章、水到渠成，千萬(wàn)不能不顧對(duì)象，故弄玄虛。

人都有好奇心，滿足人們的好奇心和求知欲本身就具有興奮作用。打破常規(guī)，標(biāo)新立異是設(shè)置興奮點(diǎn)的好方法。為了使演講吸引聽(tīng)眾，在尊重文化傳統(tǒng)和思維習(xí)慣的基礎(chǔ)上，要對(duì)演講稿進(jìn)行必要的創(chuàng)新，打破思維定勢(shì)，要敢于創(chuàng)造，善于借鑒。

掌聲能夠活躍會(huì)場(chǎng)氣氛，給演講者以“感情回報(bào)”，使之心情更加愉快，思維更加敏捷，也能給聽(tīng)眾以陶冶，使之更加認(rèn)真投入。掌聲的調(diào)劑會(huì)使演講產(chǎn)生強(qiáng)烈的現(xiàn)場(chǎng)感染力。因此起草演講稿時(shí)應(yīng)有意識(shí)地給掌聲留出一定的空間。

這就需要在演講稿中主動(dòng)運(yùn)用那些帶有濃厚感情色彩、充滿激情的語(yǔ)言，那些立場(chǎng)鮮明、見(jiàn)解獨(dú)到、能夠給聽(tīng)眾以深刻啟迪的語(yǔ)言和那些熱情歌頌真善美、無(wú)情鞭撻假惡丑的語(yǔ)言。這些語(yǔ)言能讓聽(tīng)眾受到激勵(lì)、鼓舞和啟發(fā)，從而自發(fā)地鼓掌。

從生理學(xué)角度講，在額定域值內(nèi)，人的感官接收外來(lái)刺激的強(qiáng)度越大，神經(jīng)興奮的程度越高。心理學(xué)研究表明，人們最容易記住對(duì)自己有重大影響、對(duì)自己有利的、自己主觀愿意記住的或給予自己重大刺激的信息。

聽(tīng)眾對(duì)演講反映強(qiáng)弱，或者說(shuō)演講對(duì)聽(tīng)眾興奮程度的影響，一定程度上取決于演講語(yǔ)言的強(qiáng)度。演講語(yǔ)言的強(qiáng)度主要取決于演講者對(duì)演講內(nèi)容的熟悉程度、對(duì)事物的感悟程度、對(duì)問(wèn)題分析的透徹程度和現(xiàn)實(shí)立場(chǎng)的鮮明程度。演講要盡最大努力把問(wèn)題看得透徹、準(zhǔn)確、鮮明，始終給聽(tīng)眾一種壓力感和責(zé)任感。

在演講中，聲音忽高忽低，忽快忽慢，抑揚(yáng)頓挫強(qiáng)烈效果會(huì)出奇的好。一般在聲音由低到高、由慢到快的過(guò)程中，會(huì)引起強(qiáng)烈的沖擊力，讓聽(tīng)眾產(chǎn)生共鳴!

態(tài)勢(shì)語(yǔ)言指儀態(tài)儀表和肢體語(yǔ)言、表情三方面。

在演講中，充分運(yùn)用手勢(shì)語(yǔ)言，把表情打開(kāi)，投入到演講中去，把“演”這一部分充分演繹到位，自然能夠引起聽(tīng)眾共鳴，贏得陣陣掌聲。

如何讓你言之有理篇五

寫作文，為了突出主題，深化主題，有時(shí)需要適當(dāng)增加文章所使用的材料。湖南考生以《勇敢奔跑，勇敢超越》為題的文章，就是緊扣住話題“跑的體驗(yàn)”立意準(zhǔn)確、材料豐富的范文。文章選擇李白和文天祥作為敘寫的對(duì)象，采用第一人稱的手法，以他們自身經(jīng)歷來(lái)詮釋人生中跑的體驗(yàn)——“勇敢在人生路上奔跑，勇敢在心靈上跨越”這一主題。文中寫到：李白在奔跑中感悟到“奔跑讓我履跌履撞，奔跑又讓我獲得心靈的超越——思想，永遠(yuǎn)在徘徊和失意中成熟”。文天祥也在奔跑中感悟到“奔跑讓我遍體鱗傷，拋頭灑血，奔跑又讓我在心靈上完成了一次永恒的跨越——意志，應(yīng)該在殘酷和無(wú)情中超強(qiáng)”。

2。選準(zhǔn)材料，拒絕低俗。

在寫作中要做到精益求精，突出主題，選材就應(yīng)該圍繞主題展開(kāi)，切不可選擇與主題無(wú)關(guān)的材料。主題是文章的靈魂，我們鼓勵(lì)考生們能提出新穎的觀點(diǎn)，但立意不得庸俗低下。

20北京有一篇零分作文《安》就犯立意不高遠(yuǎn)、庸俗低下的毛病。本文的作者帶著好玩，調(diào)侃的態(tài)度對(duì)待考試作文。開(kāi)篇說(shuō)：“我熱愛(ài)××。首先向偉大的正確的光榮的`××請(qǐng)安。(注：此處可由讀者自由發(fā)揮填入，譬如老婆，女朋友，老大哥等等)?！狈掠玫木涫綆в姓{(diào)侃的口吻，讓人讀后不是滋味。第二段解釋我們國(guó)家的象征“天安門”時(shí)說(shuō)名字取得好啊，天安了，我們老百姓才能安，否則，門兒都沒(méi)有。天安之后，就是地安，地安之后，才輪到人安。具體來(lái)說(shuō)，在單位要服從領(lǐng)導(dǎo)，不要讓領(lǐng)導(dǎo)不安;學(xué)校里，老師說(shuō)的都是對(duì)的，不要讓老師不安;丈夫回家，不要讓老婆不安;談戀愛(ài)，不要讓女朋友不安;到了社會(huì)上，無(wú)論看到什么怪事都不要吭聲，你任何影響穩(wěn)定的言行都會(huì)引起不安，都會(huì)被境外敵對(duì)勢(shì)力利用……這些話語(yǔ)明顯是牢騷滿腹，含有抵觸情緒，語(yǔ)言偏激，態(tài)度消極，思想悲觀。好象對(duì)社會(huì)有深仇大恨似的。雖然以“安”為題來(lái)寫了，但沒(méi)抓住實(shí)質(zhì)性的東西，而是采用意識(shí)流的手法，亂侃對(duì)安的解釋，立意不準(zhǔn)確，偏離了話題。

總的來(lái)說(shuō)，要想突出作文的主題，關(guān)鍵在于搜集充分的材料，從大量的材料中提煉出有用的題材，根據(jù)在作文里所要表達(dá)的中心思想，掌握好使用題材的寬嚴(yán)度。

如何讓你言之有理篇六

年齡：36歲身高：170cm。

婚姻狀況：已婚戶籍所在：貴陽(yáng)。

最高學(xué)歷：大專工作經(jīng)驗(yàn)：以上。

聯(lián)系地址：貴陽(yáng)市。

求職意向。

最近工作過(guò)的職位：行政經(jīng)理。

期望工作地：貴州省/貴陽(yáng)市觀山湖區(qū)。

期望崗位性質(zhì)：全職。

期望月薪：7000~8000元/月。

期望從事的崗位：行政經(jīng)理/主管,辦公室主任。

期望從事的行業(yè)：無(wú)限制。

技能特長(zhǎng)。

技能特長(zhǎng)：具有嫻熟的溝通技巧與團(tuán)隊(duì)建設(shè)和管理能力，極強(qiáng)的談判能力及優(yōu)秀的口頭表達(dá)，能承受壓力。

教育經(jīng)歷。

桂林電子工業(yè)學(xué)院(大專)。

起止年月：9月至7月。

學(xué)校名稱：桂林電子工業(yè)學(xué)院。

專業(yè)名稱：計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維護(hù)。

獲得學(xué)歷：大專。

工作經(jīng)歷。

廣東瑞花電路有限公司-總務(wù)助理。

起止日期：205月至4月

企業(yè)名稱：廣東瑞花電路有限公司。

從事職位：總務(wù)助理。

廣東詩(shī)安露(惠州)日用化工有限公司-行政主管。

起止日期：205月至11月

企業(yè)名稱：廣東詩(shī)安露(惠州)日用化工有限公司。

從事職位：行政主管。

浙江仁謙起汽車油泵有限公司-行政經(jīng)理。

起止日期：月至3月

企業(yè)名稱：浙江仁謙起汽車油泵有限公司。

從事職位：行政經(jīng)理。

浙江振威濾清器有限公司-生產(chǎn)廠長(zhǎng)兼行政經(jīng)理。

起止日期：203月至4月

企業(yè)名稱：浙江振威濾清器有限公司。

從事職位：生產(chǎn)廠長(zhǎng)兼行政經(jīng)理。

貴州譽(yù)捷市政工程有限公司-行政經(jīng)理。

起止日期：203月至5月

企業(yè)名稱：貴州譽(yù)捷市政工程有限公司。

從事職位：行政經(jīng)理。

如何讓你言之有理篇七

寫作文，為了突出主題，深化主題，有時(shí)需要適當(dāng)增加文章所使用的材料。2005年湖南考生以《勇敢奔跑，勇敢超越》為題的文章，就是緊扣住話題“跑的體驗(yàn)”立意準(zhǔn)確、材料豐富的范文。文章選擇李白和文天祥作為敘寫的對(duì)象，采用第一人稱的手法，以他們自身經(jīng)歷來(lái)詮釋人生中跑的體驗(yàn)——“勇敢在人生路上奔跑，勇敢在心靈上跨越”這一主題。文中寫到：李白在奔跑中感悟到“奔跑讓我履跌履撞，奔跑又讓我獲得心靈的超越——思想，永遠(yuǎn)在徘徊和失意中成熟”。文天祥也在奔跑中感悟到“奔跑讓我遍體鱗傷，拋頭灑血，奔跑又讓我在心靈上完成了一次永恒的跨越——意志，應(yīng)該在殘酷和無(wú)情中超強(qiáng)”。

2。選準(zhǔn)材料，拒絕低俗。

在寫作中要做到精益求精，突出主題，選材就應(yīng)該圍繞主題展開(kāi)，切不可選擇與主題無(wú)關(guān)的材料。主題是文章的靈魂，我們鼓勵(lì)考生們能提出新穎的觀點(diǎn)，但立意不得庸俗低下。

2005年北京有一篇零分作文《安》就犯立意不高遠(yuǎn)、庸俗低下的毛病。本文的作者帶著好玩，調(diào)侃的態(tài)度對(duì)待考試作文。開(kāi)篇說(shuō)：“我熱愛(ài)××。首先向偉大的正確的光榮的`××請(qǐng)安。(注：此處可由讀者自由發(fā)揮填入，譬如老婆，女朋友，老大哥等等)。”仿用的句式帶有調(diào)侃的口吻，讓人讀后不是滋味。第二段解釋我們國(guó)家的象征“天安門”時(shí)說(shuō)名字取得好啊，天安了，我們老百姓才能安，否則，門兒都沒(méi)有。天安之后，就是地安，地安之后，才輪到人安。具體來(lái)說(shuō)，在單位要服從領(lǐng)導(dǎo)，不要讓領(lǐng)導(dǎo)不安;學(xué)校里，老師說(shuō)的都是對(duì)的，不要讓老師不安;丈夫回家，不要讓老婆不安;談戀愛(ài)，不要讓女朋友不安;到了社會(huì)上，無(wú)論看到什么怪事都不要吭聲，你任何影響穩(wěn)定的言行都會(huì)引起不安，都會(huì)被境外敵對(duì)勢(shì)力利用……這些話語(yǔ)明顯是牢騷滿腹，含有抵觸情緒，語(yǔ)言偏激，態(tài)度消極，思想悲觀。好象對(duì)社會(huì)有深仇大恨似的。雖然以“安”為題來(lái)寫了，但沒(méi)抓住實(shí)質(zhì)性的東西，而是采用意識(shí)流的手法，亂侃對(duì)安的解釋，立意不準(zhǔn)確，偏離了話題。

總的來(lái)說(shuō)，要想突出作文的主題，關(guān)鍵在于搜集充分的材料，從大量的材料中提煉出有用的題材，根據(jù)在作文里所要表達(dá)的中心思想，掌握好使用題材的寬嚴(yán)度。

如何讓你言之有理篇八

不論寫什么樣體裁的作文，都要有一個(gè)主題。所謂主題，就是創(chuàng)作主體通過(guò)所寫的內(nèi)容來(lái)表達(dá)意念、感受、情感和情趣等，也就是作者經(jīng)過(guò)對(duì)生活的觀察、體驗(yàn)、分析、研究，并通過(guò)對(duì)材料的提煉而得出的思想結(jié)晶。

意勝則文勝，主題立意是否正確、新穎、高遠(yuǎn)、深刻，直接關(guān)系到作文成敗，因此高考作文要在立意上下工夫。

1、選材豐富，緊扣話題。

寫作文，為了突出主題，深化主題，有時(shí)需要適當(dāng)增加文章所使用的材料。xx年湖南考生以《勇敢奔跑，勇敢超越》為題的文章，就是緊扣住話題“跑的體驗(yàn)”立意準(zhǔn)確、材料豐富的范文。文章選擇李白和文天祥作為敘寫的對(duì)象，采用第一人稱的手法，以他們自身經(jīng)歷來(lái)詮釋人生中跑的體驗(yàn)――“勇敢在人生路上奔跑，勇敢在心靈上跨越”這一主題。文中寫到：李白在奔跑中感悟到“奔跑讓我履跌履撞，奔跑又讓我獲得心靈的超越――思想，永遠(yuǎn)在徘徊和失意中成熟”。文天祥也在奔跑中感悟到“奔跑讓我遍體鱗傷，拋頭灑血，奔跑又讓我在心靈上完成了一次永恒的跨越――意志，應(yīng)該在殘酷和無(wú)情中超強(qiáng)”。

2、選準(zhǔn)材料，拒絕低俗。

在寫作中要做到精益求精，突出主題，選材就應(yīng)該圍繞主題展開(kāi)，切不可選擇與主題無(wú)關(guān)的材料。主題是文章的靈魂，我們鼓勵(lì)考生們能提出新穎的觀點(diǎn)，但立意不得庸俗低下。

xx年北京有一篇零分作文《安》就犯立意不高遠(yuǎn)、庸俗低下的毛病。本文的作者帶著好玩，調(diào)侃的態(tài)度對(duì)待考試作文。開(kāi)篇說(shuō)：“我熱愛(ài)××。首先向偉大的正確的光榮的××請(qǐng)安。（注：此處可由讀者自由發(fā)揮填入，譬如老婆，女朋友，老大哥等等）?！狈掠玫木涫綆в姓{(diào)侃的口吻，讓人讀后不是滋味。第二段解釋我們國(guó)家的象征“天安門”時(shí)說(shuō)名字取得好啊，天安了，我們老百姓才能安，否則，門兒都沒(méi)有。天安之后，就是地安，地安之后，才輪到人安。具體來(lái)說(shuō)，在單位要服從領(lǐng)導(dǎo)，不要讓領(lǐng)導(dǎo)不安；學(xué)校里，老師說(shuō)的都是對(duì)的，不要讓老師不安；丈夫回家，不要讓老婆不安；談戀愛(ài)，不要讓女朋友不安；到了社會(huì)上，無(wú)論看到什么怪事都不要吭聲，你任何影響穩(wěn)定的言行都會(huì)引起不安，都會(huì)被境外敵對(duì)勢(shì)力利用……這些話語(yǔ)明顯是牢騷滿腹，含有抵觸情緒，語(yǔ)言偏激，態(tài)度消極，思想悲觀。好象對(duì)社會(huì)有深仇大恨似的。雖然以“安”為題來(lái)寫了，但沒(méi)抓住實(shí)質(zhì)性的東西，而是采用意識(shí)流的手法，亂侃對(duì)安的解釋，立意不準(zhǔn)確，偏離了話題。

總的來(lái)說(shuō)，要想突出作文的主題，關(guān)鍵在于搜集充分的.材料，從大量的材料中提煉出有用的題材，根據(jù)在作文里所要表達(dá)的中心思想，掌握好使用題材的寬嚴(yán)度。

1、主題句的表達(dá)。

議論文中，主題稱作中心論點(diǎn)或者基本論點(diǎn)，作為一個(gè)判斷句的形式來(lái)說(shuō)是非常明晰的，并且往往在標(biāo)題中直接表達(dá)出來(lái)。如論文標(biāo)題《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》，又如《反對(duì)本本主義》等。

而在文學(xué)體裁中，主題常常演變?yōu)橐粋€(gè)復(fù)句，可以稱為意蘊(yùn)。意蘊(yùn)是全部文學(xué)作品內(nèi)容所體現(xiàn)的中心意向，包括核心主題、副主題以及審美情致等作者的認(rèn)識(shí)判斷和審美追求。如《紅樓夢(mèng)》的意蘊(yùn)可以寫成：“在混沌生活中極力追求真善美的人生理想境界及這種追求不可能達(dá)到的悲愴和幻滅。”在一篇短小的散文中，意蘊(yùn)也應(yīng)這樣表達(dá)。如朱自清的散文《春》，意蘊(yùn)可以說(shuō)是“春天美好、新鮮、活潑”。需要多說(shuō)一點(diǎn)的是，主題是作者自己的認(rèn)識(shí)判斷。對(duì)于經(jīng)典的以及其它高層次的文學(xué)作品中的主題意蘊(yùn)，我們的提煉往往只是對(duì)于作者主題認(rèn)識(shí)的確認(rèn)或者猜測(cè)和逼近。

如何讓你言之有理篇九

“生命力、活力、熱情”，是演講者首先應(yīng)該具備的條件。聽(tīng)眾的情緒完全受演講者的左右，今天本站小編給大家分享一些讓你的演講更加精彩的方法，希望對(duì)大家有所幫助。

對(duì)自己的題目要有深刻的感受，這極為重要。除非對(duì)這個(gè)題目有特別偏愛(ài)的情感，否則就別期望聽(tīng)眾會(huì)相信你的演講。道理很簡(jiǎn)單，如果你對(duì)題目有實(shí)際接觸的經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)它充滿熱誠(chéng)——像某種嗜好或消遣的追求等;或者你已經(jīng)對(duì)題目做過(guò)深思和有著個(gè)人密切的關(guān)注(比如像認(rèn)為在自己的社區(qū)里建設(shè)一個(gè)好的學(xué)校很有必要)，因而滿腔熱情，那么就不愁演講時(shí)缺少熱情了。

1.根據(jù)演講活動(dòng)的性質(zhì)與目的來(lái)確立講題。

所謂講題，就是演講的中心話題。

演講稿。

的撰寫必須在一個(gè)有社會(huì)或科學(xué)價(jià)值、有現(xiàn)實(shí)意義或?qū)W術(shù)意義的特定問(wèn)題中展開(kāi)，否則，將是無(wú)的放矢。

演講者總是根據(jù)演講的性質(zhì)、目的來(lái)確定選題的。若被邀請(qǐng)作學(xué)術(shù)演講，就應(yīng)該介紹自己最新的研究成果或自己掌握的最新的學(xué)術(shù)信息，這樣的話題才最具學(xué)術(shù)性。如果是在思想教育性的演講活動(dòng)上作演講，就應(yīng)該針對(duì)現(xiàn)實(shí)中最新鮮的現(xiàn)象和聽(tīng)眾最關(guān)心的問(wèn)題發(fā)表見(jiàn)解。就連競(jìng)選演說(shuō)和就職演說(shuō)，也要能把握住聽(tīng)眾的理想和愿望來(lái)選題。

2.根據(jù)演講主題與聽(tīng)眾情況來(lái)選擇材料。

材料是演講稿的血肉，所以材料的選擇和使用在演講稿的寫作過(guò)程中是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。

首先要圍繞主題篩選材料。主題是演講稿的思想觀點(diǎn)，是演講的宗旨所在。材料是主題形成的基礎(chǔ)，又是表現(xiàn)主題的支柱。演講稿的思想觀點(diǎn)必須靠材料來(lái)支撐，材料必須能充分地表現(xiàn)主題，有力地支持主題。所以，凡是能充分說(shuō)明、突出、烘托主題的材料就應(yīng)選用，否則就舍棄，要做到材料與觀點(diǎn)的統(tǒng)一。另外，還要選擇那些新穎的、典型的、真實(shí)的材料，使主題表現(xiàn)得更深刻、更有力。

其次，材料的選擇還要考慮到聽(tīng)眾的情況。聽(tīng)眾的政治素質(zhì)、社會(huì)地位、文化教養(yǎng)，以及心理需求等，都對(duì)演講有制約作用。因而，選用的材料要盡量貼近聽(tīng)眾的生活，這樣，不僅容易使他們心領(lǐng)神會(huì)，而且聽(tīng)起來(lái)也會(huì)饒有興味。一般而言，對(duì)青少年的演講應(yīng)形象有趣，寓理于事，舉例要盡量選擇他們所崇拜的人和有轟動(dòng)效應(yīng)的事;對(duì)工人、農(nóng)民的演講，要生動(dòng)風(fēng)趣、通俗淺顯，盡可能列舉他們周圍的人和發(fā)生在他們中間的事作例子。而對(duì)知識(shí)分子的演講，使用材料則必須講究文化層次。

如果你想告訴聽(tīng)眾一個(gè)警察因?yàn)槟汩_(kāi)車超速而把你攔下來(lái)的故事，你可以用一個(gè)旁觀者的態(tài)度來(lái)講述。但是這事發(fā)生在你身上，你肯定會(huì)有某種感受，這種感受會(huì)使你的講述更明確，表達(dá)更有效果。第三人稱的方式，是不會(huì)給聽(tīng)眾留下深刻印象的。他們喜歡聽(tīng)的是，當(dāng)那個(gè)警察開(kāi)罰單給你時(shí)，你心里是什么感受。所以，你越是清楚地描述當(dāng)時(shí)的情景，或是反映出當(dāng)時(shí)的具體感受，你便能生動(dòng)逼真地表達(dá)自己。

我們?nèi)タ丛拕?、電影的原因之一，就是想要?jiàn)到、聽(tīng)到感情的表露。我們很害怕自己的感情會(huì)當(dāng)眾吐露，因此去看話劇，以滿足這種感情流露的需要。

所以，當(dāng)眾說(shuō)話時(shí)，你會(huì)根據(jù)自己傾注談話中的熱心程度，來(lái)表現(xiàn)出自己的熱誠(chéng)與興趣。不要抑制自己的真實(shí)情感，也不要在自己真實(shí)感人的熱情上頭加個(gè)閉氣閘。讓聽(tīng)眾看看，你對(duì)談?wù)撟约旱念}目有多熱誠(chéng)，他們的注意力便會(huì)被你所吸引，從而在你的掌控之下。

當(dāng)你走上臺(tái)，將要面對(duì)聽(tīng)眾演講時(shí)，應(yīng)該充滿對(duì)演講熱心的企盼，而不要像一個(gè)要受絞刑的犯人。輕快的步伐也許大部分是裝出來(lái)的，可是卻能為你創(chuàng)造奇跡，會(huì)讓聽(tīng)眾覺(jué)得你有強(qiáng)烈的愿望要談這件事。演講開(kāi)始前，再深深吸一口氣，不要靠著講桌和家具。抬起頭，下顎昂起。告訴自己你現(xiàn)在就要給聽(tīng)眾講一些有價(jià)值的事情，因此，你全身每一部分都應(yīng)該清楚無(wú)誤地讓他們知道這一點(diǎn)。想象自己大權(quán)在握，就像威廉·詹姆斯所說(shuō)的那樣，要表現(xiàn)得好像就是這樣。如果可以把聲音傳到大廳的后方，這樣的音效會(huì)讓你更有信心。一旦開(kāi)始使用手勢(shì)時(shí)，它們更能令你振奮。

如果能讓聽(tīng)眾感受到你的熱情，那么你的演講將會(huì)十分順利地進(jìn)行下去。用熱情去感動(dòng)聽(tīng)眾，適當(dāng)?shù)睾吐?tīng)眾套套近乎，把感情投入進(jìn)去，這樣的演講一定是非常精彩的演講，這樣的演講也一定是成功的演講。

1、演講起始與聽(tīng)眾“套近乎”

演講者也許是位毫無(wú)名氣威望的年輕人或陌生人，也許還是政見(jiàn)對(duì)立者，這樣的演講者要想使自己輕松下來(lái)，又讓聽(tīng)眾很快接受，重要手法之一就是在演講起始處使用“套近乎”的技術(shù)，雅一點(diǎn)說(shuō)，就是拉近感情距離的技術(shù)。這種技術(shù)并不難懂，下面舉幾個(gè)例子，再輔之以評(píng)議。

2、把自己的熱忱傳達(dá)給聽(tīng)眾。

假如演講人在介紹自己的觀念時(shí)能更加富有感性，并把自己的熱忱傳遞給聽(tīng)眾，通常是不會(huì)引起對(duì)立看法的。這種熱忱會(huì)把一切否定和對(duì)立的觀念掃至一邊。假如你的目標(biāo)是說(shuō)服聽(tīng)眾，一般地，鼓勵(lì)大家的情緒要比引發(fā)思考有用得多。情緒要比冷靜的思維更具威力。要想把群眾的情緒鼓勵(lì)起來(lái)，演講者必須把自己的熱情傳遞給聽(tīng)眾。無(wú)論演講者的演講是否虛構(gòu)，無(wú)論演講的內(nèi)容是否東拼西湊，無(wú)論演講者的聲音與手勢(shì)是否運(yùn)用得當(dāng)，假如演講者講得不夠真誠(chéng)，一切就都顯得空洞而虛有其表。如果演講者想給聽(tīng)眾留下一個(gè)好的印象，那他必須先給他人留下好印象。演講者的精神通過(guò)眼睛發(fā)出光芒，通過(guò)聲音釋放熱情，也經(jīng)由一舉一動(dòng)展現(xiàn)自己，與聽(tīng)眾直接溝通。

每次演講者開(kāi)口講話，而且目的是要說(shuō)服對(duì)方，則演講的所有表現(xiàn)都會(huì)影響對(duì)方的態(tài)度。假如演講者表現(xiàn)得不起勁，那么你的聽(tīng)眾也不會(huì)起勁;假如演講者的態(tài)度隨便或不夠包容，那么聽(tīng)眾也會(huì)如此。亨利?華德?畢齊爾曾說(shuō)過(guò)：“假如教徒在聽(tīng)到的時(shí)候睡著了，只有一樣事情可以做——給教堂管理員一根尖細(xì)的木棒，要他馬上給傳道人戳上一記?！?/p>

如何讓你言之有理篇十

每次演講，你必須堅(jiān)持包括兩個(gè)主題，一是你應(yīng)邀要講的，二是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。抓住第一個(gè)主題，第二個(gè)主題即你的領(lǐng)導(dǎo)能力自會(huì)貫穿其中。

要達(dá)到有效的交流，不僅要了解你的講題，還要了解你的聽(tīng)眾。

走上講臺(tái)前，每個(gè)想法都要字斟句酌，務(wù)求講得有血有肉，你的演講才會(huì)卓有成效。篇幅的長(zhǎng)短、時(shí)間的分配、演講的節(jié)奏及內(nèi)容的組織，都要事先充分謀劃。 如有講稿，應(yīng)準(zhǔn)備無(wú)橫格線的4x6英寸索引卡片，用大號(hào)字，編好號(hào)后用皮筋捆好。不要一句話或一個(gè)想法沒(méi)講完，就換另一張卡片。這樣讀完后，就不至于把卡片放錯(cuò)地方。

只要你對(duì)節(jié)目的程序能產(chǎn)生影響，把你的演講限制在20分鐘內(nèi)。如果演示需花很長(zhǎng)時(shí)間，切記插入一些視覺(jué)輔助材料，或提問(wèn)，或回答問(wèn)題、甚至可以加上一些娛樂(lè)材料?，F(xiàn)在的聽(tīng)眾不會(huì)忍受枯燥冗長(zhǎng)的演講。

20分鐘的演講最好如此展開(kāi)：先禮貌地向主持人和聽(tīng)眾道謝，感謝他們?yōu)槟闾峁┭葜v機(jī)會(huì)，然后再開(kāi)個(gè)玩笑、來(lái)點(diǎn)幽默打破僵局，一與聽(tīng)眾建立起融洽的關(guān)系。

演講者一開(kāi)始應(yīng)首先點(diǎn)題、表明目的。主要內(nèi)容的表達(dá)宜簡(jiǎn)明扼要、直截了當(dāng)，語(yǔ)言務(wù)求口語(yǔ)化。利用范例、插圖和類比。避免陳詞濫調(diào)、官樣套話和模糊概念。言談舉止自然、坦誠(chéng)、不造作。每隔幾分鐘都要不失時(shí)機(jī)地幽默一下，或開(kāi)個(gè)玩笑，以改變整個(gè)演講的節(jié)奏，但一定要切題。

演講結(jié)束時(shí)，應(yīng)重申你的基本主題，語(yǔ)調(diào)宜高昂、富有戲劇性。雖近尾聲，卻也照樣能展示你的雄辯口才。

相反，將你的緊張情緒化為贏得聽(tīng)眾的決心。

要提早打算，輕松撰寫和準(zhǔn)備你的講稿，以盡量減少最初的.恐懼感。不要拖到演講的前一天晚上才倉(cāng)促準(zhǔn)備，也不要在演講前幾天就閉門謝客，搞得自己緊張兮兮。早做計(jì)劃，就能輕松準(zhǔn)備，不會(huì)占用你太多時(shí)間，也不會(huì)打亂你的正常生活。

演講前一、兩天，在家或辦公室找個(gè)安靜場(chǎng)所練習(xí)一下，大聲朗讀你的演講卡片。演講的前一天晚上要好好睡上一覺(jué)。演講的當(dāng)天早晨，應(yīng)特別留意自己的儀表，服裝應(yīng)顯示出你的身份和涵養(yǎng)，不能表現(xiàn)出絲毫的呆板或輕浮。

走上講臺(tái)時(shí)，應(yīng)充滿自信，情緒高漲。要站得挺直，而不是僵立在臺(tái)上。用胸腔發(fā)聲，不要鼻音太重。對(duì)各處的聽(tīng)眾都要保持目光交流，但要自然，不宜太機(jī)械。

即使你準(zhǔn)備得再仔細(xì)，也難免發(fā)生意外情況，如咳嗽陣陣、麥克風(fēng)出現(xiàn)故障、有人詰問(wèn)、聽(tīng)眾對(duì)你的笑話毫無(wú)反應(yīng)等。遇到上述情況，應(yīng)盡量大事化小，小事化了。要承認(rèn)問(wèn)題，面臨壓力不失風(fēng)度，把演講繼續(xù)下去。

各種規(guī)則再多也無(wú)法掩蓋一個(gè)事實(shí)：要做一個(gè)成功的演說(shuō)家，必須找到自己的聲音，講適合自己的語(yǔ)言。演講時(shí)，必須言之有物，不要不知所云。必須對(duì)自己的話深信不移，對(duì)自己所相信的一切充滿信心。

能與自己的同胞分享自己的希望、夢(mèng)想、心愿、憂慮和恐懼，這種機(jī)會(huì)彌足珍貴，少有能比。要善用這種特權(quán)。將你對(duì)信念的執(zhí)著和對(duì)辛勤工作的追求化作無(wú)盡力量，注入你的演講中，去贏得聽(tīng)眾的心。

如何讓你言之有理篇十一

大多歐美企業(yè)都非常重視presentationskills，不懂得這一點(diǎn)，是許多在外企工作的人認(rèn)為自己懷才不遇的原因。以下是如何做演示的一點(diǎn)技巧，能使你的觀眾們打起精神并集中注意。

不要浪費(fèi)時(shí)間解釋你是誰(shuí)以及你來(lái)干什么。對(duì)你將要講的東西寫一段簡(jiǎn)短的介紹(大約100字左右)和陳述(大約50字)。假如你是受邀前來(lái)的，讓邀請(qǐng)你的那個(gè)人來(lái)為觀眾讀這段介紹。假如是你自己召開(kāi)了這次會(huì)議，就把那些信息寫在。

邀請(qǐng)函。

里。

我不知道為什么暖場(chǎng)笑話成為了傳統(tǒng)商業(yè)智慧的一部分。大部分情況下，暖場(chǎng)笑話只是對(duì)即興幽默的一種微弱嘗試(比如“為什么這種會(huì)議總在禮拜一呢?”)，這僅僅說(shuō)明了你很緊張并且對(duì)自己缺乏自信。除此之外，如果暖場(chǎng)笑話是一個(gè)笑點(diǎn)明顯又拖拖拉拉的長(zhǎng)故事的話，那就是在挑戰(zhàn)觀眾的耐心了。

要讓觀眾關(guān)注于你將要告訴他們的東西，你必須突破那些會(huì)導(dǎo)致他們注意力動(dòng)搖的“精神噪音”。做到這一點(diǎn)最好的辦法就是用一張幻燈片展示一個(gè)對(duì)觀眾而言前所未聞而又有重大意義的東西來(lái)抓住他們的注意力。你接下來(lái)的演示就要回答那些由最初的事實(shí)吸引了觀眾眼球的相關(guān)商務(wù)問(wèn)題。

如何讓你言之有理篇十二

在演講過(guò)程中，演講者的態(tài)勢(shì)語(yǔ)留給聽(tīng)眾的視覺(jué)印象是十分鮮明的。因此，高明的演講者往往特意顯出一種與眾不同的體態(tài)和手勢(shì)，以吸引聽(tīng)眾的關(guān)注，使演講顯得生動(dòng)活潑而又特別富有情趣。例如，陳海燕《在挑戰(zhàn)中走向輝煌》的結(jié)尾，講了這樣一段話：

這個(gè)勇于挑戰(zhàn)的年輕人究竟何許人也?(稍停，聽(tīng)眾也露出疑惑的神情)其實(shí)(又稍停)，遠(yuǎn)在天邊，近在眼前，在下小生海燕便是!(抱拳行禮，觀眾大笑，熱烈鼓掌)或許大家又要問(wèn)：小陳，你這不是自吹自擂嗎?答曰：非也!我只是想通過(guò)枝城港一名普通得不能再普通的年輕人的經(jīng)歷向外界證明：枝城港的職工是勤勞的職工，是敢于發(fā)出挑戰(zhàn)迎接挑戰(zhàn)的職工，是永遠(yuǎn)的挑戰(zhàn)者!(熱烈鼓掌)演講者在自問(wèn)自答中，使用了一些文言詞語(yǔ)，這已經(jīng)表現(xiàn)出一種獨(dú)特的情調(diào)和意趣，再加上抱拳行禮態(tài)勢(shì)語(yǔ)的巧妙運(yùn)用，更讓聽(tīng)眾忍俊不禁，放聲大笑。正是這充滿情趣的特殊態(tài)勢(shì)語(yǔ)展現(xiàn)的自我形象，讓聽(tīng)眾領(lǐng)略了演講者獨(dú)特的精神氣質(zhì)和個(gè)性特征，從而大大增強(qiáng)了演講效果。

不難發(fā)現(xiàn)，有的演講者喜歡在演講過(guò)程中講一段“閑話”，然而，“閑話”不閑，正是這生動(dòng)幽默的“閑話”，卻往往能讓聽(tīng)眾在一種獨(dú)特的情調(diào)和趣味中感受到演講的意旨。例如：

我自己不在乎我的白發(fā)，可我的白發(fā)給別人帶來(lái)了不愉快，這說(shuō)明我的白發(fā)不是個(gè)人問(wèn)題，而是社會(huì)問(wèn)題、環(huán)境污染問(wèn)題。于是我拿起鏡子認(rèn)真端詳，發(fā)現(xiàn)我滿頭黑發(fā)如深夜的森林，唯獨(dú)鬢角兩坨白發(fā)格外刺眼，完全不是那種均勻分布的、常見(jiàn)的樣子，極像是那些“先富起來(lái)的一部分人”，難怪誰(shuí)見(jiàn)了誰(shuí)不舒服。我覺(jué)得大丈夫活在世間，如果因各種制約而不能造福廣大人類，那就在有限而微小的范圍內(nèi)給人以盡可能多的美感和愉快吧!

這是方英文在西安聯(lián)大發(fā)表的《把美和愉快傳染給別人》的演講中的一席話。演講者在一段令人忍俊不禁的開(kāi)場(chǎng)白之后，別出心裁地解說(shuō)起自己染發(fā)的原因。看似一番“閑話”，實(shí)則關(guān)涉題旨。如此富有幽默感的演講語(yǔ)言，巧妙而又風(fēng)趣，本身就能給聽(tīng)眾以“盡可能多的美感和愉快”，而這正是情趣化語(yǔ)言產(chǎn)生的獨(dú)特魅力。

在特定的場(chǎng)合中，演講者往往可以說(shuō)一句反語(yǔ)，來(lái)含蓄地表達(dá)自己的思想觀點(diǎn)和情感態(tài)度。這樣做，不僅可以切合時(shí)境，而且能夠透示出一種獨(dú)特的情趣。例如，著名畫家黃永玉在一次聚會(huì)上，針對(duì)有的人大談特談外國(guó)如何如何好，這樣講道：

外國(guó)就是比咱中國(guó)好，你看在外國(guó)乞丐都穿西裝!而且他們都好有學(xué)問(wèn)，都說(shuō)外語(yǔ)呢!

顯然，黃老這是正話反說(shuō)。他以肯定的語(yǔ)氣說(shuō)就是外國(guó)好，好的理由卻是“乞丐都穿西裝”，一句話讓現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾哄然大笑。表面上在夸耀外國(guó)好，其實(shí)本意是說(shuō)外國(guó)也有乞丐，不是人人都富裕，他們穿西裝、說(shuō)外語(yǔ)只是因?yàn)樗麄兊膫鹘y(tǒng)和語(yǔ)言習(xí)慣，諷刺了崇洋媚外的.人的無(wú)知和浮淺。沒(méi)有一句直接批評(píng)的話，卻讓聽(tīng)眾在發(fā)笑的同時(shí)深思，讓那些有此錯(cuò)誤思想的人警醒。用一句反語(yǔ)含蓄地批評(píng)那些崇洋媚外的人，還不傷人面子，真可謂別出心裁，幽默風(fēng)趣。

演講者運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，設(shè)置一處充滿意趣的情境，往往會(huì)一下子就吸引和感染聽(tīng)眾。這樣做，不僅可以渲染出一種獨(dú)特的演講情調(diào)，而且能夠透露出一種生動(dòng)的語(yǔ)言趣味。例如，樂(lè)馳在題為《綠箭口香糖嚼出的滋味》的演講開(kāi)頭，這樣講道：

有一次，我和幾位同學(xué)談?wù)撘恍┯腥さ膹V告。我說(shuō)我最欣賞的廣告是綠箭公司所做的一則廣告。(開(kāi)始幽默地給大家描述)這是一則動(dòng)畫廣告，先是牛郎在吃飯，抬頭一看墻上的日歷---又到七月初七了!于是奔向鵲橋。那邊，織女妹深情地呼喚：“牛郎哥!”這邊的牛郎哥也是滿腔深情，一邊喊著“織女妹”，一邊快速迎上前去。正當(dāng)牛郎哥準(zhǔn)備與朝思暮想的織女妹親吻時(shí)，忽聞織女妹嗔叫：“哎!……有口臭!”牛郎頓時(shí)尷尬無(wú)比，惶然不知所措。在此“危急”關(guān)頭，一只仙鶴飛了過(guò)來(lái)，嘴里銜著一塊綠箭口香糖……(笑聲)演講者巧妙地設(shè)置了一個(gè)牛郎和織女鵲橋相會(huì)的情境。這雖然只是一則動(dòng)畫廣告的畫面，然而，通過(guò)演講者的具體描述和生動(dòng)再現(xiàn)，卻一下子就把聽(tīng)眾帶入了一個(gè)富有浪漫情調(diào)和幽默趣味的神話意境，這就為接下去闡述關(guān)于學(xué)習(xí)的主題作了形象化的鋪墊。

演講者一開(kāi)講就故意提出一個(gè)容易使人產(chǎn)生迷惑誤會(huì)的問(wèn)題，吊起聽(tīng)眾的胃口，然后才在后面的演講中進(jìn)行巧妙的分析和闡釋，從而產(chǎn)生出人意料之外、又在情理之中的現(xiàn)場(chǎng)效應(yīng)，這就是所謂賣關(guān)子。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用這種方法，可以使演講更加富有情趣。例如：

如果您要問(wèn)我，愛(ài)情是什么?我也許無(wú)法回答，但我卻知道，愛(ài)情最大的敵人是背叛、是欺騙、是謊言?？赡嘈艈?我的戰(zhàn)友梁萬(wàn)俊，這位xx年度感動(dòng)中國(guó)的十大人物之一、空軍功勛飛行員，居然讓妻子在自己的謊言中生活了十幾年!

這是解放軍某部干事謝玲瓏在參加全國(guó)國(guó)防教育電視演講大賽時(shí)的演講開(kāi)場(chǎng)白。演講者打破演講開(kāi)頭的慣例，首先通過(guò)一個(gè)設(shè)問(wèn)，引發(fā)聽(tīng)眾對(duì)“愛(ài)情是什么”的思考和議論，然后亮出自己的觀點(diǎn)“愛(ài)情最大的敵人是背叛、是欺騙、是謊言?！边@顯然能得到聽(tīng)眾的認(rèn)可，接著演講者話題一轉(zhuǎn)，又一個(gè)反問(wèn)：可您相信嗎?感動(dòng)中國(guó)的十大人物之一梁萬(wàn)俊，居然讓自己的妻子在自己的謊言中生活了十幾年。這句話一下吊起了聽(tīng)眾的胃口：啊?他怎么是這樣一個(gè)人?!到底是怎么回事啊?如此巧賣關(guān)子，不僅活躍了現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，而且增添了演講的情趣。

打比方是演講中常用的一種說(shuō)理方法。高明的演講者往往善于通過(guò)打比方來(lái)闡釋某種理念，以體現(xiàn)自己獨(dú)特的幽默感和深刻的思辨力，讓聽(tīng)眾在笑聲中感悟人生的哲理。例如：

揪羨林老先生的一席話給我印象很深，采訪他時(shí)，他說(shuō)：“我已經(jīng)如此老了，但我的道路前方仍有百合花的影子，人生的前方要永遠(yuǎn)有希望，有溫暖才行?！痹倥e個(gè)例子，狗賽跑怎么比?怎么讓狗跑起來(lái)、跑得快?每個(gè)狗嘴前邊都吊著個(gè)骨頭。我們每個(gè)人也要給自己放塊骨頭，(笑聲)精神的骨頭!(熱烈的掌聲)這是白巖松在哈爾濱工業(yè)大學(xué)發(fā)表即興演講的結(jié)語(yǔ)。他首先引用季羨林老先生的話，表明希望對(duì)一個(gè)人的巨大激勵(lì)作用，然后巧妙地打了一個(gè)“狗賽跑”的比方，狗是為了吃到骨頭為了生存，才奮力奔跑，這是動(dòng)力，我們?nèi)祟愐惨粯有枰@種動(dòng)力，用一個(gè)生動(dòng)的比喻啟發(fā)大學(xué)生要有奮斗的目標(biāo)和追求的精神。這樣的比喻說(shuō)理，通俗易懂，妙趣橫生，很容易讓聽(tīng)眾接受，從而打動(dòng)聽(tīng)眾。

如何讓你言之有理篇十三

社會(huì)生活中，人與人之間的交流很重要，通過(guò)交流我們會(huì)認(rèn)識(shí)我們的朋友，認(rèn)識(shí)我們的同事或者認(rèn)識(shí)我們的伴侶，這些都是在社交中交流來(lái)的收獲，同時(shí)社交不僅讓你的工作和生活更加順利，還會(huì)讓你的變得更加聰明，下面具體介紹一下為什么說(shuō)社交活動(dòng)能讓你變得更聰明。

據(jù)美國(guó)媒體報(bào)道，密歇根州立大學(xué)教授奧斯卡?巴拉及其同事研究發(fā)現(xiàn)，社交活動(dòng)不僅能幫你結(jié)識(shí)許多朋友，還能讓你變得更聰明。這項(xiàng)研究發(fā)表在2月號(hào)的《性格與社會(huì)心理學(xué)期刊》上。

研究者將受試者的認(rèn)知水平與其社交的頻率相比較，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，社交越多的人認(rèn)知水平測(cè)試的成績(jī)?cè)胶谩W斯卡指出，社交需要人與陌生的對(duì)象打交道，因此，社交可看作是對(duì)大腦認(rèn)知的鍛煉。如你在聚會(huì)上和朋友交流，就要把注意力分配到每個(gè)人身上，大腦不斷閃過(guò)他們的信息，例如姓名、職業(yè)、個(gè)性等。在整個(gè)活動(dòng)中，大腦皮層一直處于興奮狀態(tài)。

其實(shí)活躍氣氛總是我們與人交往時(shí)所要做的，于是就會(huì)從大腦“數(shù)據(jù)庫(kù)”中抽取關(guān)于體育、娛樂(lè)、生活、時(shí)尚等熱點(diǎn)話題，引發(fā)大家的興趣。沒(méi)準(zhǔn)你不時(shí)地還想講上一個(gè)段子，抖抖包袱。即興的語(yǔ)言交流對(duì)理解力、概括力和推斷力都有極大的保健作用。

另外，中醫(yī)說(shuō)長(zhǎng)期參加社交活動(dòng)，與人交流，能讓你時(shí)刻保持健康的心理，對(duì)你的生活和工作都有很大的幫助，所以要多參加社交活動(dòng)，多去與人交流，你會(huì)收獲很多。為什么說(shuō)社交活動(dòng)能讓你變得更聰明，答案是需要你自己去尋找的。

如何讓你言之有理篇十四

編輯：

1月20日貴報(bào)刊登了一封讀者來(lái)信，建議為每年的教師節(jié)確定一個(gè)全國(guó)性的主題，這個(gè)建議說(shuō)出了我們教師心中所想，我舉雙手贊成。

我想，教師節(jié)的建立，旨在營(yíng)造全社會(huì)尊師重教的良好氛圍，那么作為教師則應(yīng)思考：如何才能贏得社會(huì)的尊重、人民的稱譽(yù)？為此，我建議教師節(jié)的主題可以擬為“讓教師的形象更美好”。

“讓教師的形象更美好”，這是黨和人民對(duì)教師的期望，是教師對(duì)自身新的要求。

塑造更美好的教師形象，我認(rèn)為要做到這樣八個(gè)字：進(jìn)取、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新。

進(jìn)取――時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，教師也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，朝著新的目標(biāo)努力。應(yīng)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心；應(yīng)更新教育觀念，在新課程改革中及時(shí)轉(zhuǎn)化角色。

勤奮――教師被譽(yù)為園丁，園丁要使?jié)M園花果飄香，就必須付出辛勤的勞動(dòng)。一分耕耘，一分收獲，我們要把愛(ài)心化作春雨，澆灌每一棵幼苗。

嚴(yán)謹(jǐn)――教育是一門科學(xué)，科學(xué)來(lái)不得半點(diǎn)虛假、一絲狂熱。教師應(yīng)腳踏實(shí)地，實(shí)事求是，具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵工作作風(fēng)。遇事要多思考多分析，切忌浮躁與草率。

創(chuàng)新――要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，教師自己就必須具有創(chuàng)新精神。一個(gè)墨守成規(guī)的教師，一個(gè)故步自封的教師，勢(shì)必不受學(xué)生的歡迎，勢(shì)必會(huì)被時(shí)代所淘汰。

《中國(guó)教育報(bào)》202月10日第4版。

如何讓你言之有理篇十五

4．不要過(guò)多地指責(zé)別人。如果你常在心理指責(zé)別人，這種毛病就可能成為習(xí)慣。應(yīng)逐漸地克服這種缺點(diǎn)，總愛(ài)批評(píng)別人的人是缺乏自信的表現(xiàn)。

5．多數(shù)人喜歡的是聽(tīng)眾。因此，當(dāng)別人講話時(shí)，你不要急于用機(jī)智幽默的插話來(lái)博得別人對(duì)你的好感。你只要認(rèn)真地傾聽(tīng)別人的講話，他們就一定會(huì)喜歡你。

6．為人坦誠(chéng)，不要不懂裝懂。對(duì)不懂裝懂的東西坦白地承認(rèn)，這不僅不會(huì)損害你的形象，還會(huì)給人以誠(chéng)實(shí)可信的感覺(jué)；對(duì)別人的魅力和取得的成就要勇于承認(rèn)，并致以欽佩和贊賞。

7．在自己的身邊找一個(gè)患難相助、榮辱與共的朋友。這樣在任何情況下你都不會(huì)感到孤獨(dú)。

8．不要試圖用酒來(lái)壯膽提神。如果你害羞靦腆，那么就是喝干了酒瓶也無(wú)濟(jì)于事。只要你瀟灑大方，滴酒不沾也會(huì)受到大家的歡迎。

9．拘謹(jǐn)可能使某些人對(duì)你含有敵意。如果某人不愛(ài)理你，則不要總覺(jué)得自己有錯(cuò)。對(duì)于有敵意的人，不講話雖不是最好的方法，但卻是唯一的方法。

一定要避免使自己處于一種不利的環(huán)境中。否則，當(dāng)你處于這種不利情況時(shí)，雖然人們會(huì)對(duì)你表示同情，但他們同時(shí)也會(huì)感到比你地位優(yōu)越而在心理輕視你。

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如何讓你言之有理篇十六

人際交往，是門學(xué)問(wèn)。你看不起和珅，他卻可以坐穩(wěn)“一人之下萬(wàn)人之上”。人際交往，其實(shí)是有一些規(guī)律可循的，針對(duì)每個(gè)人自己的特點(diǎn)，總是可以找到“生存”的游刃有余的原則。下面是小編為大家收集關(guān)于如何讓你更受歡迎，歡迎借鑒參考。

“第一印象”效應(yīng)，產(chǎn)生了多少“一見(jiàn)鐘情”的故事。所以人強(qiáng)調(diào)第一印象，以及外表。七分打扮，在相親以及人與人交往中，起到了至關(guān)重要的作用。帥哥與美女，自動(dòng)生成好感，容易拉近距離。所以“丑男”們，只能以才與德來(lái)慢慢“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲式”的俘虜美女的芳心。

很多公司進(jìn)行職業(yè)裝的統(tǒng)一，也有此意，為的是讓客戶看到公司的人與行為是統(tǒng)一的，從而產(chǎn)生更強(qiáng)的信任感。

誠(chéng)信，其實(shí)是人與人交往的核心。人與人都是在試探中，判斷對(duì)方的習(xí)性與愛(ài)好，但誠(chéng)信往往是“一票否決制”。熱情待人，只是個(gè)表面的東西，不然為什么會(huì)有“表面叫哥哥，背后操家伙”的俗語(yǔ)，那就是在熱情的背后，沒(méi)有誠(chéng)信，所以到最后也只能是分道揚(yáng)鑣，“道不同不相為謀”。

做到真誠(chéng)，不容易。真，就是真實(shí)，不虛假，一就是一、二就是二，不欺上瞞下，實(shí)事求是;誠(chéng)，不光是誠(chéng)實(shí)，還需要忠心。忠心耿耿的人，往往能收獲更長(zhǎng)的友誼與信賴。而相互信賴又是彼此合作的基礎(chǔ)，有了信賴就不能疑神疑鬼，就敢于放手與授權(quán)。

做個(gè)真真實(shí)實(shí)的人，做個(gè)堂堂正正的人，做個(gè)讓別人放心的人。誠(chéng)信至關(guān)重要!

贊美是免費(fèi)的午餐。贊美首先自己要敢于放下架子，不要認(rèn)為這個(gè)世界就你行，其實(shí)社會(huì)上行的人多如螞蟻，你不干了還有人搶著干。這就需要自己正確的認(rèn)識(shí)自己，一個(gè)人個(gè)人能力再?gòu)?qiáng)，脫離了團(tuán)隊(duì)與社會(huì)，其實(shí)是一文不值。把一個(gè)自認(rèn)為能力超強(qiáng)的人，放到一個(gè)孤島，還生存的能力連個(gè)普通的島民都不如，“尺有所短、寸有所長(zhǎng)”。

其次，要有敢于大聲說(shuō)出贊美的勇氣。很多人，心里暗暗地佩服對(duì)方，就像暗戀一個(gè)美女一樣，卻一直鼓不足勇氣告訴對(duì)方，結(jié)果美女跟別人還不如自己的男人走了。其實(shí)想想，其它的男人有自己的優(yōu)點(diǎn)，勇氣就比自己稍勝一籌。有句話，“愛(ài)就要大膽說(shuō)出來(lái)”;我說(shuō)，贊美就要隨時(shí)隨地大聲說(shuō)出來(lái)!

最后，要從心底徹底培養(yǎng)尊重別人。不愿意贊美，往往就是自己的心底認(rèn)為，自己強(qiáng)于對(duì)方，說(shuō)些虛偽的話有什么意義，這就是過(guò)高地評(píng)價(jià)了自己。越是能力超群的人，往往越是很“小意”。他們往往這樣做，更能收買人心。而你自以為是，看著看著朋友越來(lái)越少，都剩下些嘻嘻哈哈的人伴隨左右，一到關(guān)鍵時(shí)刻，跑的比兔子還快。

人生能得一知己，甘愿為你付出一切的人，著實(shí)不易，就像古代甘愿為你死的，容易嗎?劉邦與項(xiàng)羽在創(chuàng)業(yè)時(shí)最大的區(qū)別是什么?就是甘愿為自己肝腦涂地的人不一樣。

面子，是個(gè)奇妙的東西，幾乎所有的人都愛(ài)這個(gè)，有的人甚至是癡迷。其實(shí)從馬斯洛需要層次看，就是一個(gè)受人尊重與得到認(rèn)可的需求。人，活在世界上，大部分是為了面子，他不是虛偽，而是人發(fā)展過(guò)程中伴隨而來(lái)的真實(shí)需求。

不要看不起愛(ài)面子的人，這樣的人，往往能為了辦成事情;這樣的人，往往是知恩圖報(bào)的人，也是值得交易的人。人際交往，本身就是一種交易。那你就要找到合適的交易伙伴，只有是伙伴關(guān)系，才能維持住長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益我來(lái)。

就像誠(chéng)信一樣，是人與人交往的基礎(chǔ)。面子交易，面子在其中也是個(gè)基礎(chǔ)。你給我面子，我就會(huì)給你面子。禮尚往來(lái)，有來(lái)有往，來(lái)而不往，非禮也!

謊言，在女人那里行不通，但在人際交往中，卻是“潤(rùn)滑劑”。有些事情，你實(shí)話實(shí)說(shuō)，反而會(huì)激起矛盾;有些話，你有策略的表達(dá)，可以“化干戈為玉帛”，這就是語(yǔ)言的魅力，其實(shí)就是善意謊言的效能。

謊言，一定要是善意的，這個(gè)在人際交往中，難于把握。當(dāng)謊言演變成真實(shí)的謊言，那你必將眾叛親離，遭人唾棄。所以善意是有原則性的，不要激化矛盾，不要損人利己，不要“暗自偷腥”。要是光明正大的謊言，要是坦坦蕩蕩的謊言，即使被人揭穿，也可以得到理解與諒解。這樣的謊言才是有力量，否則謊言就是禍害。

古言：小不忍則亂大謀。由此可見(jiàn)，忍在關(guān)鍵時(shí)刻有多么重要。張良告訴劉邦，鴻門宴一定要忍，不然劉邦的小命兒就沒(méi)有了，更談何大業(yè)。

往往，能忍的人，都能成就大業(yè)。

女人比男人能忍，所以女人在婚姻中堅(jiān)持的比男人時(shí)間長(zhǎng)。女人往往是愛(ài)一個(gè)，就“單戀一支花”一個(gè);男人，愛(ài)一個(gè)，忘一個(gè)，“這山看著那山高”。

還有一種說(shuō)法叫“隱忍”，不光要忍，還有進(jìn)行適當(dāng)?shù)碾[藏，不讓人發(fā)現(xiàn)你的忍。試想下，這個(gè)比你單獨(dú)的忍還要難，就要把痛苦咽在心里，臉上還要強(qiáng)顏歡笑?！霸酵酢惫篡`，臥薪嘗膽，是個(gè)典型的例子，所以會(huì)傳誦千年。

忍一時(shí)之氣，可以營(yíng)造和諧的氛圍。讓別人和諧，別人就會(huì)得意忘形，那么最終得到實(shí)惠的是你自己。記得張良給劉邦說(shuō)的話嗎，在鴻門宴上一定要讓項(xiàng)目開(kāi)心。項(xiàng)羽一開(kāi)心，連范增的話就不會(huì)聽(tīng)。那么最終得到實(shí)惠的是誰(shuí)?肯定是劉邦!

上帝創(chuàng)造了男人與女人，就是希望他們之間能發(fā)生點(diǎn)兒什么，所以異性本身之間就存在吸引力。人際交往中，有的人是在克制這方面的欲望，恰當(dāng)?shù)匕盐张c處理與異性之間的關(guān)系。而有的人，卻是明目張膽的玩這樣的曖昧，玩兒大了的，往往都是火燒自己屁股。

中年男人更喜歡這樣吸引，有意無(wú)意間上演這樣的曖昧。年輕的小姑娘，不知深淺，可以奉陪，但肯定陪不到最后。不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，現(xiàn)在年輕人的“開(kāi)放與無(wú)所謂”，給了中年男人“機(jī)會(huì)”。一個(gè)在賣弄，一個(gè)在享受，不知道什么時(shí)候會(huì)開(kāi)始，更不知道什么時(shí)候會(huì)結(jié)束。

異性，在人際交往中，有時(shí)會(huì)啟到“畫龍點(diǎn)睛”的作用，當(dāng)然破壞力也等同與“原子彈”。多少高管落馬，爆發(fā)點(diǎn)都是異性關(guān)系處理不當(dāng);多少家庭破裂，也都來(lái)源于“小三”與“小四”。

這種關(guān)系很難處理與把握，所以有的人敬而遠(yuǎn)之。需要時(shí)，去租賃，一個(gè)項(xiàng)目結(jié)束了，互不相欠。這樣看，如此操作，還好一些!哈哈!

這是一種“雙贏”的交往原則，人際交往中，其實(shí)每個(gè)人首先都是從自我中心出發(fā)，付出其實(shí)是需要有回報(bào)的。只有有的人，把回報(bào)看得淡一些，把回報(bào)看得遠(yuǎn)一些。你不能給對(duì)方帶來(lái)利益，對(duì)方也不能為你支付利益，“天下沒(méi)有白吃的飯”，就算你的父母也是需要有回報(bào)的，你不孝他一樣會(huì)心寒。

如何讓你言之有理篇十七

人們通常用打比方(比喻)的方法，把抽象、枯燥的道理講得深入淺出，生動(dòng)有趣，所謂“打比方訓(xùn)練”就是迅速地用比喻說(shuō)明一個(gè)抽象道理。話說(shuō)出口是一瞬間的事情，所以，我們可以通過(guò)口頭打比方的形式來(lái)訓(xùn)練自己的口語(yǔ)。

如，“學(xué)習(xí)不能偏科，各門功課都很重要”，請(qǐng)同學(xué)們打個(gè)比方說(shuō)(可以是：各門功課形成的知識(shí)結(jié)構(gòu)，好像是由若干木板箍成的木桶，缺一塊也不行)。我們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)完成喻理構(gòu)思、句型轉(zhuǎn)換與整合，并流暢地表達(dá)出。

【訓(xùn)練方法】。

平時(shí)要多留意兩種不同事物之間的相似點(diǎn)，一個(gè)比喻句通常由三個(gè)部分構(gòu)成：一部分是被比喻的事物;另一部分是用來(lái)做比喻的事物;最后一部分則是比喻詞。打比方往往是用熟悉的比喻生疏的，用淺顯的比喻深?yuàn)W的。

不久前，“學(xué)術(shù)超男”易中天做客武漢“名家論壇”做了一場(chǎng)《最牛的時(shí)代，最牛的人》講座。易中天發(fā)揮他一貫的幽默風(fēng)趣的講演風(fēng)格，其間自然也少不了用唱歌、講武漢方言調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛。

談到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的制度和文化時(shí)，易中天用了巧妙的比喻：“天下就像一個(gè)總公司，下面有很多‘國(guó)’，即分公司，‘國(guó)’下面有‘家’，即子公司，周天子、國(guó)君、諸侯和大夫，就是它們的總經(jīng)理，而‘士’就是子公司的‘白領(lǐng)’。春秋戰(zhàn)國(guó)，禮崩樂(lè)壞，就是進(jìn)行‘資產(chǎn)重組’。最后，一家公司把別的所有公司都吃了，天下就變成一家秦帝國(guó)了?！?/p>

解析：

春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的制度和文化，以及當(dāng)時(shí)的具體情況，恐怕很多年輕人，尤其是中學(xué)生難以區(qū)分，理解起來(lái)有一定的難度，而在這里易中天便巧妙地解決了這一問(wèn)題，他借助聽(tīng)眾可以理解的公司、子公司、總經(jīng)理、白領(lǐng)形象生動(dòng)地講清了問(wèn)題。

在20xx年兩會(huì)的一場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì)上，不少中外記者提出一些很棘手的問(wèn)題，然而李肇星的回答卻總是能輕松開(kāi)脫，而且妙語(yǔ)連珠，面對(duì)法國(guó)《觀點(diǎn)》周刊女記者，她提出美國(guó)對(duì)臺(tái)軍售的問(wèn)題，請(qǐng)教李肇星什么看法。

李肇星巧答道：“現(xiàn)在，在我們海峽兩岸的中國(guó)人，情同手足、血濃于水，正在進(jìn)行友好交流，擴(kuò)大和加強(qiáng)友好交往的時(shí)候，個(gè)別國(guó)家向中國(guó)臺(tái)灣出口先進(jìn)武器，這就像弟兄兩個(gè)人正在擁抱的時(shí)候，有人給其中一方遞上一把匕首，用心何在……”

解析：

海峽兩岸問(wèn)題是中國(guó)人的內(nèi)政問(wèn)題，然而美國(guó)為了自身的利益一直想挑撥其中的關(guān)系，如果直接譴責(zé)以大道理，難免空洞，而李肇星巧妙的打比方，把兩岸關(guān)系比作兄弟，兩兄弟擁抱有人遞上匕首，便使枯燥的講理變得形象生動(dòng)。

參考答案。

像雞蛋、胡蘿卜和茶葉，雞蛋煮進(jìn)去就變得像石頭一樣硬邦邦，生活中這樣被苦難磨得劍拔弩張的人并不少見(jiàn);還有一種人就像胡蘿卜，開(kāi)始看上去很有型，在水里一煮，就變得一團(tuán)糊，這是面對(duì)苦難的軟弱之人;只有茶葉，在滾水里煮，慢慢舒展開(kāi)來(lái)，最后變成可口的香茶，沁人心脾。

如何讓你言之有理篇十八

我公司在武漢深圳上海等城市已經(jīng)大量推出并有很多學(xué)校培訓(xùn)機(jī)構(gòu)使用了該軟件，在使用過(guò)中，軟件的特性和功能吸引了很多家長(zhǎng)和學(xué)生，所使用學(xué)校招生數(shù)額都大量增加管理制度也十分嚴(yán)謹(jǐn)有序，得到很多家長(zhǎng)和學(xué)生的重視。。。

中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)目前尚處于啟蒙階段，遠(yuǎn)未達(dá)到成熟階段，目前正在形成行業(yè)，但還未形成產(chǎn)業(yè)。與海外已很成熟的培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)相比，存在明顯差距。所以，中國(guó)的培訓(xùn)業(yè)應(yīng)該充分引起重視，對(duì)于培訓(xùn)制度建設(shè)中存在的種種問(wèn)題，政府、企業(yè)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等各方面都應(yīng)該采取行動(dòng)，共同造就中國(guó)培訓(xùn)市場(chǎng)的良好環(huán)境。

內(nèi)地培訓(xùn)市場(chǎng)正以年遞增10倍的速度迅猛發(fā)展，中國(guó)每戶人家只需每5年有一個(gè)人參加一次培訓(xùn)，培訓(xùn)擁有的市場(chǎng)就會(huì)和巨大的電視機(jī)市場(chǎng)大致相當(dāng)。事實(shí)上，一個(gè)外企中高層，每年一般須接受5至7次培訓(xùn)。所以，未來(lái)中國(guó)的培訓(xùn)市場(chǎng)將會(huì)遠(yuǎn)大于電視機(jī)市場(chǎng)。由于市場(chǎng)有這樣的需求，相信不遠(yuǎn)的將來(lái)會(huì)有大資本介入。

中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)需求不斷增長(zhǎng)，但中國(guó)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不成熟，現(xiàn)在全國(guó)大約有7萬(wàn)家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，力量分散，市場(chǎng)混亂，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、價(jià)格戰(zhàn)，老師價(jià)格越來(lái)越高，門票價(jià)格卻越來(lái)越低，招生困難，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的.利潤(rùn)越。

來(lái)越微??；

2、不具備規(guī)模化經(jīng)營(yíng)，沒(méi)有樹立自身品牌；

3、核心缺陷：沒(méi)有穩(wěn)定的贏利模式。

系統(tǒng)設(shè)計(jì)目標(biāo)。

1.全面的學(xué)員檔案/意向線索。

實(shí)現(xiàn)了學(xué)員從咨詢到報(bào)名到收費(fèi)的流程化管理；相關(guān)數(shù)據(jù)可被各個(gè)部門的有權(quán)限用戶調(diào)用，避免了信息的孤立，促進(jìn)了部門間的協(xié)作。

2.智能排課管理。

包括班級(jí)課程表、進(jìn)度表，教師課程表，教室課程表等；可實(shí)現(xiàn)延課，加課，代課管理；有效協(xié)調(diào)教師、教室資源，避免資源沖突。

3.提供完善的財(cái)務(wù)管理功能。

靈活的收費(fèi)系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)各種方式的收費(fèi)和優(yōu)惠方式管理；進(jìn)銷存模塊提供教材采購(gòu)，出售和庫(kù)存查看功能，可以調(diào)用學(xué)員信息，還可在與收費(fèi)模塊結(jié)合使用；包含標(biāo)準(zhǔn)的會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)模塊，可記賬，查看各類財(cái)務(wù)報(bào)表；在進(jìn)行包括收費(fèi)、退費(fèi)、采購(gòu)出售教材等操作時(shí)可自動(dòng)員成相應(yīng)的會(huì)計(jì)憑證并匯集到財(cái)務(wù)中心，提高財(cái)務(wù)工作效率。

4.自動(dòng)化的教師績(jī)效統(tǒng)計(jì)。

可統(tǒng)計(jì)授課教師的每月教學(xué)課時(shí)數(shù)進(jìn)而可計(jì)算學(xué)時(shí)費(fèi)；可對(duì)咨詢老師的每月招員情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)進(jìn)而計(jì)算業(yè)務(wù)提成。

5.全面的統(tǒng)計(jì)分析。

包括招員情況，在校學(xué)員情況，班級(jí)分析，收費(fèi)情況，財(cái)務(wù)報(bào)表等；為管理者提供全面及時(shí)的決策數(shù)據(jù)。

6.有效的監(jiān)督機(jī)制。

可實(shí)時(shí)發(fā)送短信給學(xué)員家長(zhǎng)，形成有效監(jiān)督，防止學(xué)員逃課。

需要咨詢了解請(qǐng)聯(lián)系qq：153921778全國(guó)熱線：4006―800―182。

如何讓你言之有理篇十九

當(dāng)你走上臺(tái)，將要面對(duì)聽(tīng)眾演講時(shí)，應(yīng)該充滿對(duì)演講熱心的企盼，而不要像一個(gè)要受絞刑的犯人。輕快的步伐也許大部分是裝出來(lái)的，可是卻能為你創(chuàng)造奇跡，會(huì)讓聽(tīng)眾覺(jué)得你有強(qiáng)烈的愿望要談這件事。演講開(kāi)始前，再深深吸一口氣，不要靠著講桌和家具。抬起頭，下顎昂起。告訴自己你現(xiàn)在就要給聽(tīng)眾講一些有價(jià)值的事情，因此，你全身每一部分都應(yīng)該清楚無(wú)誤地讓他們知道這一點(diǎn)。想象自己大權(quán)在握，就像威廉·詹姆斯所說(shuō)的那樣，要表現(xiàn)得好像就是這樣。如果可以把聲音傳到大廳的后方，這樣的音效會(huì)讓你更有信心。一旦開(kāi)始使用手勢(shì)時(shí)，它們更能令你振奮。

如果能讓聽(tīng)眾感受到你的熱情，那么你的.演講將會(huì)十分順利地進(jìn)行下去。用熱情去感動(dòng)聽(tīng)眾，適當(dāng)?shù)睾吐?tīng)眾套套近乎，把感情投入進(jìn)去，這樣的演講一定是非常精彩的演講，這樣的演講也一定是成功的演講。

1、演講起始與聽(tīng)眾“套近乎”

演講者也許是位毫無(wú)名氣威望的年輕人或陌生人，也許還是政見(jiàn)對(duì)立者，這樣的演講者要想使自己輕松下來(lái)，又讓聽(tīng)眾很快接受，重要手法之一就是在演講起始處使用“套近乎”的技術(shù)，雅一點(diǎn)說(shuō)，就是拉近感情距離的技術(shù)。這種技術(shù)并不難懂，下面舉幾個(gè)例子，再輔之以評(píng)議。

2、把自己的熱忱傳達(dá)給聽(tīng)眾。

假如演講人在介紹自己的觀念時(shí)能更加富有感性，并把自己的熱忱傳遞給聽(tīng)眾，通常是不會(huì)引起對(duì)立看法的。這種熱忱會(huì)把一切否定和對(duì)立的觀念掃至一邊。假如你的目標(biāo)是說(shuō)服聽(tīng)眾，一般地，鼓勵(lì)大家的情緒要比引發(fā)思考有用得多。情緒要比冷靜的思維更具威力。要想把群眾的情緒鼓勵(lì)起來(lái)，演講者必須把自己的熱情傳遞給聽(tīng)眾。無(wú)論演講者的演講是否虛構(gòu)，無(wú)論演講的內(nèi)容是否東拼西湊，無(wú)論演講者的聲音與手勢(shì)是否運(yùn)用得當(dāng)，假如演講者講得不夠真誠(chéng)，一切就都顯得空洞而虛有其表。如果演講者想給聽(tīng)眾留下一個(gè)好的印象，那他必須先給他人留下好印象。演講者的精神通過(guò)眼睛發(fā)出光芒，通過(guò)聲音釋放熱情，也經(jīng)由一舉一動(dòng)展現(xiàn)自己，與聽(tīng)眾直接溝通。

每次演講者開(kāi)口講話，而且目的是要說(shuō)服對(duì)方，則演講的所有表現(xiàn)都會(huì)影響對(duì)方的態(tài)度。假如演講者表現(xiàn)得不起勁，那么你的聽(tīng)眾也不會(huì)起勁;假如演講者的態(tài)度隨便或不夠包容，那么聽(tīng)眾也會(huì)如此。亨利?華德?畢齊爾曾說(shuō)過(guò)：“假如教徒在聽(tīng)到的時(shí)候睡著了，只有一樣事情可以做——給教堂管理員一根尖細(xì)的木棒，要他馬上給傳道人戳上一記?！?/p>

如何讓你言之有理篇二十

一個(gè)能打動(dòng)聽(tīng)眾地說(shuō)故事者有許多加強(qiáng)幽默的方法，如面部表情、夸張的語(yǔ)句和手勢(shì)，以及恰當(dāng)?shù)耐ｎD，但即使你不是個(gè)天生的喜劇家，你也可以成功的講述故事。以下是加強(qiáng)幽默的八點(diǎn)建議：

1、別為你的沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)抱歉。永遠(yuǎn)別說(shuō)像“我不是塊戲劇演員的料”或“我笑話說(shuō)得不好，但我會(huì)盡力而為”之類的話，這會(huì)在你開(kāi)始說(shuō)之前就毀了你的幽默。

2、只要是最基本的東西。如果你笑話理由很多不必要的細(xì)節(jié)，聽(tīng)眾會(huì)失去興趣的。它只需要人物、時(shí)間和其他讓這個(gè)笑話出彩的東西。

3、不要亂夸口。如果你當(dāng)應(yīng)給聽(tīng)眾一個(gè)月亮，他們就會(huì)期望一個(gè)月亮，避免說(shuō)，“這將是你們聽(tīng)到的最好笑的笑話”或“讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)笑話”之類的話，不要保證幽默，說(shuō)就可以了。

4、開(kāi)心一些，微笑，顯出高興的樣子，你的情緒會(huì)感染聽(tīng)眾，這樣使你更容易獲得笑聲。

5、說(shuō)笑話時(shí)候看著聽(tīng)眾的眼睛。每看著一位聽(tīng)眾，略微停留一會(huì)兒，掃視全場(chǎng)。

6、笑話要短，太長(zhǎng)了會(huì)破壞其幽默。

7、留給聽(tīng)眾足夠的時(shí)間欣賞笑話。如果你匆忙打斷笑話，那么你花了這么大勁取得的效果就會(huì)打折扣。

8、說(shuō)的.要慢，要清楚。確保聽(tīng)眾都能聽(tīng)懂你笑話的每一個(gè)字——特別是妙言之處。

我們?cè)诠娭v話中，會(huì)有一些經(jīng)常犯的小錯(cuò)誤，這些錯(cuò)誤雖小，但卻經(jīng)常影響我們公眾講話的效果，今天就把我們?cè)诠娗爸v話經(jīng)常犯的小錯(cuò)誤總結(jié)下，總共20個(gè)，大家可以看看了解下自己，是否存在這方面現(xiàn)象，如果有，則改正，如沒(méi)有，那是最好的。

1、聲音太小，像蚊子在叫;

2、聲調(diào)一致，聲音沒(méi)有落差，缺乏抑揚(yáng)頓挫;

3、贅言太多，口頭語(yǔ)太多，如：就是說(shuō)、這個(gè)、那個(gè)、是吧……

4、語(yǔ)句啰嗦，缺乏條理性，內(nèi)容混亂，沒(méi)有概括性;

5、緊張、自卑或自負(fù);

6、語(yǔ)速太快或節(jié)奏過(guò)慢;

7、吐字不清、普通話不準(zhǔn)確、方言太重;

8、跑題、主題不突出;

9、肢體配合不自然。與內(nèi)容不相關(guān);

10、使用攻擊性、不禮貌的手勢(shì);

11、站立不規(guī)范、不穩(wěn)當(dāng)，身體搖晃，兩肩不平，兩腳分開(kāi)寬過(guò)兩肩;

12、目光不敢與群眾交流，只盯一處，或看天看地、飄忽不定;

13、暫停時(shí)間太長(zhǎng);

14、眨眼過(guò)于頻繁;

15、表情單一，沒(méi)有變化;

16、不能控制笑;

17、停頓時(shí)沒(méi)有表情，或目光呆滯;

18、拿稿時(shí)擋住面孔，使人看不到表情;

19、缺乏應(yīng)變，抗干擾的能力;

20、不敢幽默，不能控制氣氛。

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