對(duì)于學(xué)習(xí)過(guò)程中的錯(cuò)誤和失敗，我們應(yīng)該總結(jié)教訓(xùn)并從中吸取經(jīng)驗(yàn)，以避免再次犯同樣的錯(cuò)誤。8.總結(jié)需要反映出自身的成長(zhǎng)和改進(jìn)的能力以下是小編為大家整理的一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料，希望對(duì)大家有所幫助。
教授授課新聞稿篇一
為讓父母完善自身的教育知識(shí)，改進(jìn)溝通方法，有效地促進(jìn)親子溝通，減少親子間的溝通煩惱。xx村綜合服務(wù)中心通過(guò)鎮(zhèn)婦聯(lián)介紹下，有幸邀請(qǐng)到了國(guó)家心里咨詢師、塔羅心靈溝通師xx講師于9月19日，晚上：7點(diǎn)30分到9點(diǎn)30開(kāi)展了“親子家園”之“溝通有技巧，親子0煩惱”親子教育講座，吸引了廣大居民前來(lái)傾聽(tīng)。
本期講座以親子溝通為主題，在理論方面，講師通過(guò)邀請(qǐng)出席的家長(zhǎng)與孩子對(duì)塔羅牌上圖片的看法，分析大人與小孩的內(nèi)心世界的差別，引出親子之間溝通的技巧以及注意事項(xiàng)，并倡導(dǎo)家長(zhǎng)們要在日常生活上赴于實(shí)踐。
在講座的理論知識(shí)環(huán)節(jié)結(jié)束后，講師組織出席的親子們進(jìn)行體驗(yàn)環(huán)節(jié)。該環(huán)節(jié)每10個(gè)家庭為一組，分成兩組，分別由組員輪流抽出三張塔羅牌，講師通過(guò)他們選的牌去分析每個(gè)家庭親子之間的溝通問(wèn)題以及向家長(zhǎng)詳細(xì)講解了該孩子的內(nèi)心特點(diǎn)，令家長(zhǎng)們都心服首肯。
最后，家長(zhǎng)們都反饋學(xué)習(xí)到了不少知識(shí)，真的受益匪淺。講座的在一陣歡聲笑語(yǔ)中完滿結(jié)束！
6月4日下午16:00，在xx師范學(xué)院的足球場(chǎng)上，xx足球隊(duì)和xx足球隊(duì)攜手入場(chǎng)，準(zhǔn)備聆聽(tīng)決賽的哨聲。兩隊(duì)在本屆比賽中同分在a組，小組賽中2:2握手言和。
xx足球隊(duì)作為本次比賽的絕對(duì)熱門(mén)，小組賽階段可謂兵不血刃，4戰(zhàn)3勝1平的成績(jī)使其理所應(yīng)當(dāng)?shù)膴Z得小組第一，主力射手xx也早早在射手榜上一路領(lǐng)跑。半決賽對(duì)陣西韓社區(qū)的比賽中，xx頂住了壓力晉級(jí)決賽。xx足球隊(duì)作為一支純正xx血統(tǒng)的隊(duì)伍，隊(duì)員凝聚力和血性尤為突出，球隊(duì)狀態(tài)隨著比賽的深入也是越來(lái)越好。小組賽憑借與xx拼下的1分，xx足球隊(duì)力壓km聯(lián)盟從小組突圍。半決賽面對(duì)打法成熟的張村河南足球隊(duì)，xx并不急躁，打出了自身的特點(diǎn)，并在上半場(chǎng)守住一粒點(diǎn)球的情況下，在下半場(chǎng)憑借xx的梅開(kāi)二度，以2:0的比分干凈利落的挺進(jìn)決賽。
隨著裁判的一聲哨響，決賽一觸即發(fā)。xx隊(duì)?wèi){借細(xì)膩的配合牢牢把控著局面，xx隊(duì)只能利用反擊釋放些許威脅，但率先進(jìn)球的恰恰是場(chǎng)面不占優(yōu)勢(shì)的xx隊(duì)。比賽第20分鐘，又是xx在一次反擊中利用速度突破了宋家下莊的防線，面對(duì)門(mén)將冷靜施射，拔得頭籌，1:0！可能是進(jìn)球的興奮讓xx的隊(duì)員有些松懈，重新發(fā)球后xx立即還以顏色，左邊鋒孫全剛憑借并不擅長(zhǎng)的頭球?yàn)榍蜿?duì)扳平了比分！兩分鐘兩球，決賽的精彩和激烈可見(jiàn)一斑。丟球后的迅速扳平，樹(shù)立了xx的信心，xx隊(duì)的反應(yīng)略顯不足，上半場(chǎng)剩余的時(shí)間里，xx由xx和xx再入兩球，3:1，xx領(lǐng)先結(jié)束上半場(chǎng)。在下半場(chǎng)的比賽中，由于體力的下降，xx再丟3球，xx主力射手xx5分鐘內(nèi)連入兩球，比分變?yōu)?:1。不過(guò)xx并未放棄，第70分鐘，xx通過(guò)和隊(duì)友的巧妙配合，禁區(qū)前一腳勢(shì)大力沉的遠(yuǎn)射，皮球直掛死角。
最終，隨著裁判的一聲哨響，比分定格在6:2，xx擊敗xx，奪得了中韓街道第一屆足球賽冠軍，xx屈居亞軍，xx以8球的成績(jī)毫無(wú)爭(zhēng)議的奪得射手王。
教授授課新聞稿篇二
“柔情的雙手迎接生命的希望，溫馨的話語(yǔ)呼喚健康在起航，輕盈的腳步驅(qū)散病痛的陰霾，在你熟睡的夢(mèng)里，我是那片最寧?kù)o的月光……”當(dāng)耳邊響起輕柔而溫情的護(hù)士之歌時(shí)，不知不覺(jué)中迎來(lái)了第xxx個(gè)國(guó)際護(hù)士節(jié)。為慶祝5·12國(guó)際護(hù)士節(jié)，縣人民醫(yī)院舉行了一系列活動(dòng)，表達(dá)對(duì)全院“天使”的關(guān)愛(ài)之心和感謝之情。而護(hù)士們也用自己的實(shí)際行動(dòng)，學(xué)好技能，做好服務(wù)，踐行著南丁格爾精神。
“節(jié)日快樂(lè)!”5月12日上午8點(diǎn)，平陽(yáng)縣人民醫(yī)院一樓大廳傳來(lái)了陣陣祝福聲，每一位護(hù)士只要一走進(jìn)大廳，就能第一時(shí)間聽(tīng)到一句“節(jié)日快樂(lè)”的溫馨問(wèn)候。為了慶祝5·12國(guó)際護(hù)士節(jié)，縣人民醫(yī)院舉行了“為天使送問(wèn)候”活動(dòng)，院領(lǐng)導(dǎo)為每位在臨床一線病房工作的護(hù)士贈(zèng)送了鮮花和巧克力，并送上節(jié)日的問(wèn)候。問(wèn)候雖然平凡，卻濃縮了該院對(duì)護(hù)士的無(wú)限祝福;禮物盡管不貴重，但從中體現(xiàn)了對(duì)全院護(hù)士那份濃濃的關(guān)愛(ài)之情。在這里，全院護(hù)士感受到的不僅是節(jié)日的愉悅，更是一份沉甸甸的愛(ài)和心底的那份感動(dòng)與自豪。
護(hù)理工作任務(wù)非常繁重且壓力很大，沒(méi)有完整的節(jié)假日，加班加點(diǎn)是常事。上班像打仗，每一個(gè)鈴聲都是沖鋒號(hào)，一天下來(lái)疲憊不堪。受護(hù)理人員資源相對(duì)不足等諸多因素影響，護(hù)士的身心壓力也越來(lái)越大。為此，在5·12國(guó)際護(hù)士節(jié)來(lái)臨之際，縣人民醫(yī)院專門(mén)舉辦了“快樂(lè)天使健康出行”休閑登山活動(dòng)為護(hù)士減壓。當(dāng)天，上百名護(hù)士參加了登山活動(dòng)。各科室以緩解護(hù)士壓力為主題，讓護(hù)士們走向自然，親近自然，放松心情，活動(dòng)取得了很好的效果。
日前，縣護(hù)理學(xué)會(huì)在縣人民醫(yī)院舉辦了以“醫(yī)院感染防控最佳臨床護(hù)理實(shí)踐”為主題的說(shuō)課比賽。該院產(chǎn)科護(hù)士陳若子，用流利的普通話、自信的臺(tái)風(fēng)，將《手衛(wèi)生知識(shí)》這一課題清晰、深入地呈現(xiàn)在觀眾眼前，贏得了評(píng)委的一致好評(píng)，最終奪得比賽最高分。類似這樣的說(shuō)課，縣人民醫(yī)院內(nèi)部經(jīng)常舉辦，并將優(yōu)秀護(hù)士選拔到市里參加比賽，并取得第一名的好成績(jī)。據(jù)了解，這樣的說(shuō)課比賽既能促進(jìn)護(hù)士之間學(xué)習(xí)交流，更能提高護(hù)士對(duì)專業(yè)技術(shù)的認(rèn)識(shí)和護(hù)理工作的熱愛(ài)，對(duì)促進(jìn)醫(yī)院護(hù)理教學(xué)工作，提高臨床教學(xué)質(zhì)量，提升護(hù)理隊(duì)伍的綜合素質(zhì)都將產(chǎn)生非常積極的作用。
除了舉辦護(hù)理技能比賽，縣人民醫(yī)院每年都會(huì)選派護(hù)理骨干到全國(guó)各地等參加各種學(xué)術(shù)交流會(huì)議，并安排護(hù)士去臺(tái)灣、北京、上海、杭州等地進(jìn)修，回院后做學(xué)習(xí)報(bào)告分享，以此全面提升護(hù)理專業(yè)水平，為患者提供專業(yè)規(guī)范的護(hù)理服務(wù)。
同時(shí)，縣人民醫(yī)院還積極抓好護(hù)士在職教育工作，鼓勵(lì)護(hù)士加大理論知識(shí)學(xué)習(xí)，全院洋溢著濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。近年來(lái)，縣人民醫(yī)院的護(hù)士們?nèi)〉靡幌盗械暮贸煽?jī)。護(hù)理專業(yè)論文在縣20xx年度平陽(yáng)縣優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)1篇、二等獎(jiǎng)2篇、三等獎(jiǎng)2篇，占全縣優(yōu)秀論文護(hù)理專業(yè)獲獎(jiǎng)數(shù)的。20xx年5月，2名護(hù)士榮獲平陽(yáng)縣首屆青年拔尖人才稱號(hào)，1名護(hù)士榮獲平陽(yáng)縣首屆衛(wèi)生“六名”人才稱號(hào)，2名護(hù)士榮獲第三屆優(yōu)秀高級(jí)人才稱號(hào)?！栋矊幾o(hù)理與臨終關(guān)懷教育》等4個(gè)項(xiàng)目獲20xx年度溫州市級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目立項(xiàng)并負(fù)責(zé)，在護(hù)理專業(yè)組項(xiàng)目中，立項(xiàng)數(shù)量列溫州縣市級(jí)醫(yī)院第一名。20xx年，1名護(hù)士入選第九屆杰出青年候選人，1名護(hù)士獲溫州市優(yōu)秀護(hù)士稱號(hào)等。
日前，在5·12護(hù)士節(jié)來(lái)臨之際，縣人民醫(yī)院的多名護(hù)理志愿者一起來(lái)到昆陽(yáng)鎮(zhèn)水亭敬老院，為老人義診，以這種特殊方式，慶祝自己的節(jié)日。據(jù)了解，像這樣的義診活動(dòng)已經(jīng)持續(xù)了3年，每隔半個(gè)月，志愿者輪流去敬老院開(kāi)展義診活動(dòng)。志愿關(guān)愛(ài)服務(wù)不難，難能可貴的是堅(jiān)持、堅(jiān)持，護(hù)理志愿者們做到了。
在義診活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，護(hù)理志愿者們不僅為老人進(jìn)行了聽(tīng)心音、觸診、測(cè)血壓、測(cè)血糖等全面細(xì)致的身體檢查，還仔細(xì)了解每位老人的生活、身體情況，并針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，叮囑老人們保重身體，告知他們應(yīng)該注意的事項(xiàng)。體檢結(jié)束后，護(hù)理志愿者們還幫助老人清掃、消毒房間，為老人修剪指甲。此次義診活動(dòng)的開(kāi)展，為老人們送去了健康和溫暖，受到了老人們的歡迎。
日前，縣人民醫(yī)院全面啟動(dòng)“6s”精細(xì)化服務(wù)項(xiàng)目，該院門(mén)診部護(hù)理站試行。
據(jù)了解，“6s”精細(xì)化服務(wù)項(xiàng)目中的“6s”指整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全，該項(xiàng)目實(shí)施后，門(mén)診部全體護(hù)士上班須提前半小時(shí)到達(dá)門(mén)診七樓進(jìn)行晨會(huì)，內(nèi)容包括熱身運(yùn)動(dòng)、檢查儀表服飾、員工服務(wù)心得分享、服務(wù)用語(yǔ)和動(dòng)作練習(xí)、主任護(hù)士長(zhǎng)一天工作部署、誦讀服務(wù)口號(hào)等，晨會(huì)后，員工再精神飽滿地到各自崗位就位。精細(xì)化服務(wù)管理，進(jìn)一步提高了護(hù)士的工作責(zé)任心，樹(shù)立了為患者服務(wù)的理念和行為。目前，該院已對(duì)100多名一線窗口醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行了培訓(xùn)。
此外，今年，該院還采取了新型的電子信息化管理模式，投入60萬(wàn)元，為全體護(hù)理部門(mén)購(gòu)置了120臺(tái)掌上電腦(pda)。護(hù)士只要拿著這個(gè)小小的掌上電腦(pda)，掃一掃患者腕帶上的二維碼，患者的個(gè)人信息、病情描述以及最新醫(yī)囑就能一目了然。而且，患者剛測(cè)量的體溫、血壓等常規(guī)信息也可以直接記錄，不僅減少出錯(cuò)提高了工作效率，也為護(hù)士騰出了更多時(shí)間在加強(qiáng)服務(wù)質(zhì)量上下工夫。而這些實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)在錄入后，會(huì)在電腦上自動(dòng)生成曲線圖，可以讓醫(yī)生更及時(shí)地了解患者的體征變化。自采用pda護(hù)理模式后，全院再?zèng)]有出現(xiàn)因信息錄入錯(cuò)誤而導(dǎo)致的醫(yī)患糾紛。
同時(shí)，縣人民醫(yī)院在注重提升醫(yī)療技術(shù)的同時(shí)，還通過(guò)定期召開(kāi)座談會(huì)、講座、個(gè)別談話、培訓(xùn)等方式提升員工素養(yǎng)和服務(wù)水平，提高患者滿意度。
教授授課新聞稿篇三
9月7日上午9點(diǎn)，在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中，“相約城環(huán)，攜手前行——北京大學(xué)城市與環(huán)境學(xué)院20xx級(jí)新生開(kāi)學(xué)典禮”正式開(kāi)始。院長(zhǎng)傅伯杰院士，黨委書(shū)記劉耕年教授，常務(wù)副院長(zhǎng)賀燦飛教授，副院長(zhǎng)劉鴻雁教授、李雙成教授、李本綱教授，黨委副書(shū)記樊志等學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)出席了本次開(kāi)學(xué)典禮，學(xué)院1983級(jí)院友、中國(guó)地理學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)地學(xué)部一處處長(zhǎng)冷疏影研究員，1988級(jí)院友、深圳鐵漢生態(tài)有限公司董事長(zhǎng)劉水先生受邀參加。出席典禮的還有新生班主任代表，城環(huán)鐵漢獎(jiǎng)教金、獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)教師代表、獲獎(jiǎng)學(xué)生代表以及部分學(xué)院行政老師。本次開(kāi)學(xué)典禮由副院長(zhǎng)金鑫主持。
傅伯杰首先致辭，為大家展望了地理學(xué)的前途與未來(lái)，并建議新生同學(xué)們多問(wèn)自己“要做什么”和“怎樣做好”這兩個(gè)問(wèn)題，努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的地理事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
冷疏影代表院友發(fā)表致辭。她回憶了自己求學(xué)時(shí)、工作后與北大的種種聯(lián)系，并展示了求學(xué)期間的一些老照片，還以她的老師崔海亭老先生70歲仍然筆耕不輟、寫(xiě)作地理學(xué)書(shū)籍的例子激勵(lì)城環(huán)新生努力學(xué)習(xí)，永攀科研高峰。
隨后，新生班主任代表、生態(tài)學(xué)系研究員朱彪老師進(jìn)行了發(fā)言。朱彪對(duì)新同學(xué)們表示了歡迎，并對(duì)同學(xué)們提出了“要把功夫下在平時(shí)”的期望。
老生代表20xx級(jí)碩士研究生馬昕琳同學(xué)和新生代表20xx級(jí)本科生侯懿同學(xué)分別發(fā)言。馬昕琳同學(xué)希望新生能在明辨真?zhèn)?、敬畏科學(xué)的同時(shí)積極實(shí)踐、傳承熱忱的“城環(huán)精神”。侯懿同學(xué)表示一定不辜負(fù)老師和師兄師姐的期望，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的城環(huán)人。學(xué)院還向全體新生贈(zèng)送了北京大學(xué)地理學(xué)科建立60周年紀(jì)念冊(cè)，讓諸位新生能夠直觀地回顧當(dāng)時(shí)的歷史、感受前輩們的精神。
典禮上還舉行了“20xx年度城環(huán)鐵漢獎(jiǎng)教金、獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)儀式”和“20xx年度城環(huán)鐵漢獎(jiǎng)教金、獎(jiǎng)學(xué)金捐贈(zèng)儀式”。捐贈(zèng)人劉水先生親自為獲獎(jiǎng)教師代表和學(xué)生代表頒獎(jiǎng)。賀燦飛教授代表學(xué)院接受了劉水捐贈(zèng)的20xx年鐵漢獎(jiǎng)教金、獎(jiǎng)學(xué)金。劉水表示非常感謝學(xué)院對(duì)自己的培養(yǎng)，希望能盡自己的一份力量，為城環(huán)的人才培養(yǎng)添磚加瓦，為國(guó)家貢獻(xiàn)更多有用人才。
劉耕年在致辭中高度評(píng)價(jià)了劉水心系母校的情懷，并鼓勵(lì)大家努力學(xué)習(xí)，永攀高峰。學(xué)院還精心為劉水制作了一段視頻，采訪了劉水在北大讀書(shū)時(shí)期的老師和同學(xué)，回憶了他學(xué)生時(shí)代的青蔥歲月，對(duì)他畢業(yè)多年之后仍然心系母校、心系城環(huán)，為學(xué)院、母校、乃至于國(guó)家社會(huì)的人才培養(yǎng)作出的巨大貢獻(xiàn)表達(dá)了衷心的感謝，并對(duì)劉水院友送上了最美好的祝福。之后，學(xué)院向劉水贈(zèng)送刻錄的感謝視頻光盤(pán)和城環(huán)文化衫作為紀(jì)念。
最后，全體師生合唱《燕園情》，主持人金鑫宣布典禮圓滿結(jié)束。相約城環(huán)，攜手前行，20xx級(jí)新生將從此出發(fā)，發(fā)揚(yáng)城環(huán)人的光榮傳統(tǒng)，開(kāi)啟人生的新篇章。
教授授課新聞稿篇四
在這丹桂飄香、秋風(fēng)送爽的時(shí)刻，我們迎來(lái)了新學(xué)期。9月1日上午，西海小學(xué)舉行了隆重而又簡(jiǎn)單的開(kāi)學(xué)典禮。
早上8點(diǎn)30分，全體師生在大隊(duì)委的主持下，舉行了新學(xué)期第一次升旗儀式。隨著莊嚴(yán)肅穆的國(guó)歌聲，鮮艷的五星紅旗徐徐升起，拉開(kāi)了開(kāi)學(xué)典禮的序幕。黎靜欣同學(xué)進(jìn)行了國(guó)旗下講話，她提倡同學(xué)們新學(xué)期做到熱愛(ài)學(xué)校，尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母；嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；學(xué)會(huì)與人相處，善于與老師和同學(xué)交流與溝通；做一個(gè)儀表大方，情趣高尚的文明人。
開(kāi)學(xué)典禮由大隊(duì)輔導(dǎo)員林勝老師主持。典禮伊始，西海警務(wù)區(qū)羅警長(zhǎng)為同學(xué)們做安全教育。羅警長(zhǎng)首先表?yè)P(yáng)同學(xué)們暑假能做到遵紀(jì)守法，沒(méi)有發(fā)生違法違紀(jì)的行為。新學(xué)期羅警長(zhǎng)希望同學(xué)們注意上學(xué)放學(xué)的交通安全，注意飲食健康，禁止到河涌游泳或玩水。
接著鄭建華校長(zhǎng)為開(kāi)學(xué)典禮致辭。他首先肯定了學(xué)校足球隊(duì)、機(jī)器人隊(duì)、美術(shù)隊(duì)的同學(xué)取得的輝煌成績(jī)，接著向同學(xué)們提出了幾個(gè)要求：學(xué)會(huì)做人，講文明禮貌，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜耍粚W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，專心聽(tīng)課，認(rèn)真完成作業(yè)；積極參加體育鍛煉，做好早操，上好體育課；講衛(wèi)生，遵紀(jì)守法。新學(xué)期新起點(diǎn)，鄭校長(zhǎng)勉勵(lì)同學(xué)們以全新的精神面貌投入學(xué)習(xí)，通過(guò)努力，以優(yōu)異成績(jī)向老師父母匯報(bào)。
典禮中，賴均壽副校長(zhǎng)就校園課間安全、體育課安全以及良好的禮儀習(xí)慣發(fā)表了講話。最后，教導(dǎo)處李敏主任教育同學(xué)們養(yǎng)成良好三姿、課堂聽(tīng)講習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。
秋天是豐收的季節(jié)，也是播種的季節(jié)，讓我們播種希望，播種夢(mèng)想，將來(lái)收獲知識(shí)與能力，為西海小學(xué)這幅美麗的畫(huà)卷再譜寫(xiě)一頁(yè)更加輝煌的篇章！
教授授課新聞稿篇五
1、開(kāi)班會(huì)前，由閆超同學(xué)向大家說(shuō)開(kāi)班會(huì)的態(tài)度，說(shuō)道:“不可以只走形式，要以端正的態(tài)度對(duì)待班會(huì)，配合班級(jí)干部搞好活動(dòng)?！敝笾鞒秩送踅鹈髦鞒珠_(kāi)會(huì)。
2、由文璐同學(xué)進(jìn)行演講，主要說(shuō)說(shuō)自己心中對(duì)護(hù)士的那份情懷，在演講中說(shuō)道，要以“燃燒自己，照亮別人”為服務(wù)宗旨，像對(duì)待親人一樣對(duì)待病人。
3、由薄娟同學(xué)講述自己心中的護(hù)士形象和以后要成為怎樣的護(hù)士，她說(shuō)，她要用自己所學(xué)去為處在病痛折磨中的人們解決病痛，并用自己的技術(shù)照亮他人的人生。
5、受帽儀式：由梁妍同學(xué)為大家受帽，當(dāng)背景音樂(lè)響起，當(dāng)同學(xué)們穿上那一襲白衣，當(dāng)那頂小巧的燕帽戴在頭上時(shí)，同學(xué)們都熱情高漲，為自己能夠成為一名護(hù)士而感到驕傲和自豪!隨后，同學(xué)們舉起右手，由郭碩同學(xué)帶領(lǐng)大家宣誓。
活動(dòng)意義：同學(xué)們從此次活動(dòng)中，感受到了作為一名護(hù)士的使命和責(zé)任，為以后的學(xué)習(xí)起了促進(jìn)作用，也讓大家感受到成為一名護(hù)士的光榮。
教授授課新聞稿篇六
又一年暑假將至，看著畢業(yè)生們青春的臉龐，思緒不禁飄回舊歲今朝，濃烈的回憶在腦海中翻滾，驚訝的發(fā)現(xiàn)來(lái)到××原來(lái)已近一年了！
作為××2020年的新護(hù)士，回顧在參加臨床護(hù)理工作的這一年中，我與××，與科室的患者們，已建立了堅(jiān)實(shí)的“深情厚誼”。
護(hù)士心里有愛(ài)，患者心中無(wú)懼。鏡頭切換到張阿姨強(qiáng)打的笑容上，在強(qiáng)大的病魔面前，她顯得那樣弱小與無(wú)助。治療伊始，住院的每一天于她而言都是煎熬，但是后期在我與其他老師的一次次耐心安慰、溫柔鼓勵(lì)、悉心護(hù)理中，張阿姨漸漸調(diào)整了心情，以樂(lè)觀的心態(tài)，積極努力的配合治療，病情更是一天天的好轉(zhuǎn)。待到出院時(shí)，阿姨臉上的笑容，不再是強(qiáng)撐病體的苦笑，取而代之的是風(fēng)雨涅槃的會(huì)心一笑。
每當(dāng)回想起這個(gè)笑容，內(nèi)心便會(huì)被暖意填滿，像是有不竭的力量在鼓舞著我，掃清疲憊，再出發(fā)！我突然間想起護(hù)士長(zhǎng)曾說(shuō)過(guò)一句的話“為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理是我們永遠(yuǎn)的追求”。我終于明白，這便是護(hù)理人員的敬業(yè)精神。
談到敬業(yè)，首在愛(ài)業(yè)，這是一種樸素的職業(yè)情感，沉浸在工作的每一分，每一厘中。無(wú)論是給患者打針輸液進(jìn)行日常護(hù)理，為患者恢復(fù)健康夯實(shí)地基的踏實(shí)感；還是為解決個(gè)別患者特殊并發(fā)癥而積極求索，幫助患者減輕病痛的責(zé)任感；亦或是患者出院后堅(jiān)持延續(xù)護(hù)理仍關(guān)愛(ài)不斷，為患者后續(xù)健康保駕護(hù)航的滿足感，都是我們××病區(qū)的全體護(hù)理人員對(duì)護(hù)理工作深沉的熱愛(ài)。
敬業(yè)，其次勤業(yè)，業(yè)精于勤荒于嬉，做護(hù)理事，再小不嫌小，再難不畏難。在我工作六個(gè)月時(shí)，曾經(jīng)有一位阿姨對(duì)我深情感慨：“小×護(hù)士，聽(tīng)見(jiàn)你的聲音和腳步聲，你不知道我心里有多安慰?！蔽椅⑽⒁恍?，而她眼中，甚至有淚花閃爍。這一刻我深深的明白，護(hù)士腳下的路，丈量著護(hù)理人員愛(ài)的寬度、廣度與深度！在××的每一天，我都用自己的腳步書(shū)寫(xiě)自己的護(hù)理故事?；仡欉^(guò)去的一年，再深的夜晚，再遠(yuǎn)的病房，都有我與老師們的身影。在未來(lái)工作的日子里，我仍然熱切的希望能與各位老師一起，勤勤懇懇的做好每次護(hù)理！
敬業(yè)，仍需精業(yè)，猶記得剛?cè)朐簳r(shí)，我發(fā)現(xiàn)連一與實(shí)習(xí)醫(yī)院的工作模式大相徑庭，再加之實(shí)習(xí)與正式工作更是有天壤之別，我肩上的擔(dān)子驟然加重，心里止不住的擔(dān)憂起來(lái)。當(dāng)我焦頭爛額之際，護(hù)士長(zhǎng)給我們每一位新入職的職工分配了“專屬老師”。我好似吃了一顆定心丸，踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)起來(lái)。入職兩周后，在×老師的指導(dǎo)下，工作可以有序開(kāi)展。如今，在科室每個(gè)月科務(wù)會(huì)的個(gè)案查房和每周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及一年工作的積累中，我學(xué)習(xí)到了許多理論知識(shí)與工作技巧。不僅如此，將所學(xué)實(shí)際應(yīng)用時(shí)，還經(jīng)常會(huì)受到患者的夸獎(jiǎng)，“小×工作幾年啦？”“阿姨，我去年剛來(lái)的。”“真看不出來(lái)，我還以為你已經(jīng)是工作好幾年的老手了呢”。每當(dāng)聽(tīng)到這樣的話，總?cè)滩蛔⌒闹小案`喜”，這些都是對(duì)我工作的肯定與鼓勵(lì)，鞭策我精益求精，努力前行！
行程萬(wàn)里風(fēng)正勁，重任千鈞再奮蹄。走過(guò)“雄關(guān)漫道真如鐵”的昨天，迎向“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的明天，回望歷史，迎接未來(lái)，我將始終秉持敬業(yè)精神，描繪屬于我的護(hù)理人生畫(huà)卷！
教授授課新聞稿篇七
9月6日晚7:00,北京大學(xué)物理學(xué)院20**級(jí)新生開(kāi)學(xué)典禮在電教報(bào)告廳隆重舉行。開(kāi)學(xué)典禮由院黨委副書(shū)記董曉華主持,院黨委書(shū)記郭建棟教授、副書(shū)記陳金象教授、副院長(zhǎng)劉玉鑫教授、馮慶榮教授、譚本馗教授出席了開(kāi)學(xué)典禮。
授、田光善教授、張宏升老師以及院教務(wù)辦公室的張秉筠、王革新、魯希、李善珍老師,院學(xué)生工作辦公室的李軍會(huì)老師,黨政辦公室的肖慶。此外,國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)主任、前北大校長(zhǎng)陳佳洱院士還專門(mén)發(fā)來(lái)賀電,向同學(xué)們表示熱烈祝賀和衷心問(wèn)候。
院黨委書(shū)記郭建棟教授首先代表學(xué)院向0*級(jí)新生表示衷心的祝賀,簡(jiǎn)要介紹了學(xué)校及物理學(xué)院的歷史、概況及面臨的發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn),并勉勵(lì)同學(xué)們珍惜在北大擁有的時(shí)光,繼承北大愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的寶貴精神和勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的優(yōu)良學(xué)風(fēng),牢記北大人”今天我以北大驕傲,明天北大為我自豪”的座右銘,不辜負(fù)祖國(guó)、親人、老師的殷切期望,將來(lái)為母校、為祖國(guó)贏得更大的榮耀。
方面的研究而感到欣慰。甘老師在會(huì)上也勉勵(lì)大家要充分發(fā)揮自己的聰明才智,多向自己的師長(zhǎng)、同學(xué)求教,充分利用北大優(yōu)越的學(xué)習(xí)、生活、科研環(huán)境,在不久的將來(lái)成為物理學(xué)研究方面的中堅(jiān)。
青年教師代表、物理學(xué)院凝聚態(tài)物理研究所cuspea歸國(guó)學(xué)者田光善教授以自己的奮斗、求學(xué)、獻(xiàn)身物理學(xué)研究的人生經(jīng)歷與同學(xué)們進(jìn)行了充分的交流,并為同學(xué)們選擇物理這一代表最先進(jìn)的生產(chǎn)力、代表最先進(jìn)的文化的學(xué)科而感到由衷的高興,并預(yù)祝同學(xué)們?cè)诒贝笊羁鞓?lè),學(xué)業(yè)有成!
0*級(jí)新生代表、物理3班的孟霞同學(xué)在典禮上暢談了自己對(duì)北大的憧憬與夢(mèng)想,對(duì)北大精神的理解與感悟,并代表全院400多名新生莊嚴(yán)宣誓:用熱血與汗水,鑄就無(wú)悔的青春。讓自己無(wú)愧于”北大人”的名字,讓祖國(guó)為我們驕傲,讓北大物理學(xué)院,因我們而擁有新的自豪!
最后,20**年國(guó)際奧賽金牌得主、0*級(jí)本科生陳曉升同學(xué)和直博生穆良柱。
同學(xué)分別結(jié)合自己在北大學(xué)習(xí)、生活的經(jīng)驗(yàn)與感受,就今后的學(xué)習(xí)、生活中需要注意的一些問(wèn)題,向師弟師妹們提出了許多善意的建議。
9月16日上午,xx大學(xué)20xx級(jí)本科生開(kāi)學(xué)典禮在松江校區(qū)教育會(huì)堂舉行。校黨委書(shū)記姜鋒、副書(shū)記李月松、王靜,副校長(zhǎng)馮慶華、周承,總會(huì)計(jì)師林學(xué)雷等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席儀式。儀式由校黨委副書(shū)記李月松主持。
開(kāi)學(xué)典禮在全場(chǎng)莊嚴(yán)的奏唱國(guó)歌聲中拉開(kāi)帷幕。
全體新生在中外優(yōu)秀文化知識(shí)的學(xué)習(xí)中,更多思考關(guān)注當(dāng)下中國(guó)社會(huì)現(xiàn)狀,勇敢追求真知和夢(mèng)想。
老生代表、20xx年度“上海大學(xué)生年度人物”國(guó)際教育學(xué)院王思杰同學(xué)代表全體上外學(xué)生發(fā)言。她結(jié)合個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷,圍繞“上大學(xué),究竟為了什么”和“在大學(xué),我們究竟要學(xué)什么”與新生分享了自己對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)生活的理解。她認(rèn)為,上大學(xué),不是為了一份體面的工作,不是為了一份豐厚的薪酬,更不是為了一個(gè)徒有的虛名,而“只為紙尖能留下一縷墨香”?！彼f(shuō),“大學(xué)本身就是人學(xué),是讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何為人,提高自身修養(yǎng)的天堂?！弊鳛樯贤鈱W(xué)子,要像圖文旁即將綻放的桂花一樣,具有骨氣和修養(yǎng),活得精彩與問(wèn)心無(wú)愧。
希望,同學(xué)們可以以“格高志遠(yuǎn)、學(xué)貫中外”的校訓(xùn)為指引,以青春歲月?lián)Q得良好的品德、豐富的知識(shí),在大學(xué)中獲得真摯的友情和健康的體魄,讓上外成為同學(xué)們內(nèi)心深處的精神家園,而老師們會(huì)為這個(gè)家園的建設(shè)付出自己最大的努力。
最后,姜鋒書(shū)記發(fā)表了真摯而富于激情的講話。他首先代表學(xué)校對(duì)20xx級(jí)新生的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并以自身經(jīng)歷為例,勉勵(lì)同學(xué)們學(xué)會(huì)獨(dú)自遠(yuǎn)行、獨(dú)立生活。他說(shuō),大學(xué)時(shí)代是美好的,但大學(xué)的路要一步一步腳踏實(shí)地地走。他希望同學(xué)們從遵守紅綠燈、理好垃圾桶、管好錢(qián)袋子等點(diǎn)滴小事做起,做個(gè)與眾不同的人,做一個(gè)社會(huì)公德的楷模。他說(shuō),上外人要有“糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯”的氣概,要有威武不屈、富貴不淫、貧賤不移的勇氣,要清風(fēng)洋溢,正如同學(xué)們美麗的青春,不要被世俗的銅臭玷污,要用點(diǎn)滴的行動(dòng)證明,大學(xué)并不是培養(yǎng)精致的利己主義者。
姜鋒最后指出,上外人要有更高的追求。上外誕生于人民共和國(guó)成立之際，國(guó)家責(zé)任和民族使命融入了上外人的血液。同學(xué)們要繼承上外前輩學(xué)長(zhǎng)的精神,要有更高的追求,而不是急著為是否要出國(guó)、考研和求職糾結(jié)。要學(xué)會(huì)仰望天空,不要相信“外語(yǔ)就是工具”的頑固傳說(shuō)。無(wú)論是學(xué)習(xí)語(yǔ)言文學(xué)類專業(yè),還是政治、法律、教育、經(jīng)濟(jì)和管理專業(yè),外語(yǔ)都是基礎(chǔ),是上外人的底色。語(yǔ)言是思想,語(yǔ)言給出答案,多一種語(yǔ)言就多一份答案,多一種疑問(wèn),在學(xué)問(wèn)之間,人生就多一些豐富,生活就多一層意義。上外人就是要詮釋未來(lái),解說(shuō)世界。translatethefuture,interprettheworld.而且,樂(lè)在其中。
開(kāi)學(xué)典禮現(xiàn)場(chǎng)還為全體新生播放了“上外歡迎你”——20xx屆優(yōu)秀畢業(yè)生寄語(yǔ)新生的視頻片,片中采訪了來(lái)自全校xx個(gè)本科院(系)的優(yōu)秀畢業(yè)生代表,他們或參加了研究生直教團(tuán)奔赴中西部支教,或進(jìn)入國(guó)內(nèi)外名校繼續(xù)深造,或進(jìn)入知名企業(yè)工作。
圍繞自己大學(xué)四年的經(jīng)歷,畢業(yè)生們?yōu)樾律瑢W(xué)指出大學(xué)生活應(yīng)該怎么度。
20xx年9月3日,9月的燕園,陽(yáng)光明媚,秋風(fēng)送爽。在一年一度的迎新季,美麗燕園又注入了新鮮的血液。北京大學(xué)城市與環(huán)境學(xué)院也迎來(lái)了233位新同學(xué)。
院友、深圳鐵漢生態(tài)有限公司董事長(zhǎng)劉水先生受邀參加。出席典禮的還有新生班主任代表,城環(huán)鐵漢獎(jiǎng)教金、獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)教師代表、獲獎(jiǎng)學(xué)生代表以及部分學(xué)院行政老師。本次開(kāi)學(xué)典禮由副院長(zhǎng)金鑫主持。
傅伯杰首先致辭,為大家展望了地理學(xué)的前途與未來(lái),并建議新生同學(xué)們多問(wèn)自己“要做什么”和“怎樣做好”這兩個(gè)問(wèn)題,努力學(xué)習(xí),為祖國(guó)的地理事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
冷疏影代表院友發(fā)表致辭。她回憶了自己求學(xué)時(shí)、工作后與北大的種種聯(lián)系,并展示了求學(xué)期間的一些老照片,還以她的老師崔海亭老先生70歲仍然筆耕不輟、寫(xiě)作地理學(xué)書(shū)籍的例子激勵(lì)城環(huán)新生努力學(xué)習(xí),永攀科研高峰。
隨后,新生班主任代表、生態(tài)學(xué)系研究員朱彪老師進(jìn)行了發(fā)言。朱彪對(duì)新同學(xué)們表示了歡迎,并對(duì)同學(xué)們提出了“要把功夫下在平時(shí)”的期望。
老生代表20xx級(jí)碩士研究生馬昕。
琳同學(xué)和新生代表20xx級(jí)本科生侯懿同學(xué)分別發(fā)言。馬昕琳同學(xué)希望新生能在明辨真?zhèn)?、敬畏科學(xué)的同時(shí)積極實(shí)踐、傳承熱忱的“城環(huán)精神”。侯懿同學(xué)表示一定不辜負(fù)老師和師兄師姐的期望,爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的城環(huán)人。學(xué)院還向全體新生贈(zèng)送了北京大學(xué)地理學(xué)科建立60周年紀(jì)念冊(cè),讓諸位新生能夠直觀地回顧當(dāng)時(shí)的歷史、感受前輩們的精神。
典禮上還舉行了“20xx年度城環(huán)鐵漢獎(jiǎng)教金、獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)儀式”和“20xx年度城環(huán)鐵漢獎(jiǎng)教金、獎(jiǎng)學(xué)金捐贈(zèng)儀式”。捐贈(zèng)人劉水先生親自為獲獎(jiǎng)教師代表和學(xué)生代表頒獎(jiǎng)。賀燦飛教授代表學(xué)院接受了劉水捐贈(zèng)的20xx年鐵漢獎(jiǎng)教金、獎(jiǎng)學(xué)金。劉水表示非常感謝學(xué)院對(duì)自己的培養(yǎng),希望能盡自己的一份力量,為城環(huán)的人才培養(yǎng)添磚加瓦,為國(guó)家貢獻(xiàn)更多有用人才。
段視頻,采訪了劉水在北大讀書(shū)時(shí)期的老師和同學(xué),回憶了他學(xué)生時(shí)代的青蔥歲月,對(duì)他畢業(yè)多年之后仍然心系母校、心系城環(huán),為學(xué)院、母校、乃至于國(guó)家社會(huì)的人才培養(yǎng)作出的巨大貢獻(xiàn)表達(dá)了衷心的感謝,并對(duì)劉水院友送上了最美好的祝福。之后,學(xué)院向劉水贈(zèng)送刻錄的感謝視頻光盤(pán)和城環(huán)文化衫作為紀(jì)念。
最后,全體師生合唱《燕園情》,主持人金鑫宣布典禮圓滿結(jié)束。相約城環(huán),攜手前行,20xx級(jí)新生將從此出發(fā),發(fā)揚(yáng)城環(huán)人的光榮傳統(tǒng),開(kāi)啟人生的新篇章。
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教授授課新聞稿篇八
惠民中學(xué)2013年至2014年第一學(xué)期開(kāi)學(xué)工作會(huì)議于8月28日召開(kāi)，學(xué)校全體教職人員參加會(huì)議。由馬書(shū)記主持介紹會(huì)議，會(huì)議主要內(nèi)容如下：
一、阮校長(zhǎng)宣布有關(guān)小學(xué)部班主任的配備與工資福利待遇。
二、水校長(zhǎng)宣布有關(guān)初中部班主任分工、教師車(chē)輛有序停放及教職員工上班佩帶工作牌。
三、張主任宣布各科教師分工，班級(jí)資料預(yù)定有關(guān)規(guī)定及教職員工的考勤制度。
四、邱主任關(guān)于教育教學(xué)問(wèn)題提出一些建議。
五、馬書(shū)記關(guān)于師風(fēng)師德建設(shè)提出一些意見(jiàn)。
六、最后任校長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言：圍繞四個(gè)關(guān)鍵詞“招生、質(zhì)量、規(guī)范、發(fā)展”講述前一年的工作總結(jié)和對(duì)接下來(lái)的這一學(xué)年提出各方面建議。
教授授課新聞稿篇九
為了幫助同學(xué)們了解所學(xué)專業(yè)及其就業(yè)前景，使同學(xué)們了解到職業(yè)規(guī)劃的重要性，并為我系學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃提供不可或缺的指導(dǎo)，2017年3月31日下午12:00，機(jī)電工程系“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)講座”在我系10#中308多媒體教室進(jìn)行開(kāi)講。由機(jī)電系就業(yè)聯(lián)絡(luò)員周琦為2015、2016級(jí)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。
首先，周老師從“如何做一名合格的大學(xué)生？”開(kāi)始講起，我們作為一名大學(xué)生，首先應(yīng)有一個(gè)清醒的自我認(rèn)識(shí)，從思考中確立自我，從學(xué)習(xí)中尋求真理，從獨(dú)立中體驗(yàn)自主，從表達(dá)中鍛煉口才，從交友中品味成熟，從實(shí)踐中贏得價(jià)值。一一講述了如何做一名合格的大學(xué)生？同時(shí)又告訴在場(chǎng)的同學(xué)，在了解了怎樣做一名合格的大學(xué)生之后，更重要的就是如何規(guī)劃自己三年的大學(xué)生活，大一時(shí)，你要博業(yè)，就是說(shuō)你要看大量的書(shū)，從中發(fā)現(xiàn)你喜歡的'知識(shí)領(lǐng)域；大二時(shí)，你要通業(yè)，把你所學(xué)的專業(yè)知識(shí)學(xué)好，為以后就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。大三時(shí)，你要擇業(yè)，就是在實(shí)習(xí)時(shí)要加強(qiáng)技能的學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，同時(shí)還要學(xué)會(huì)自我推薦和找機(jī)會(huì)展示自己的才能，從而實(shí)現(xiàn)就業(yè)。
為了使同學(xué)們更好的理解職業(yè)規(guī)劃，周老師將職業(yè)規(guī)劃分成了三大步驟：第一步、自我認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)理論；第二步、職業(yè)評(píng)估，學(xué)習(xí)技能；第三步、職業(yè)定位，人職匹配；并詳盡地講解了每一步，并結(jié)合實(shí)際向同學(xué)們闡釋了原理。
最后，周老師給大家總結(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃：樹(shù)立職業(yè)精神；建立目標(biāo)意識(shí)、規(guī)劃意識(shí)；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、做事、做人。同時(shí)動(dòng)員大家即將參加2017年度江蘇省職業(yè)規(guī)劃大賽。
教授授課新聞稿篇十
4月1日晚上7點(diǎn)，世界數(shù)碼媒體藝術(shù)大師杰伯斯教授應(yīng)我校邀請(qǐng)，以文化創(chuàng)意為主題，以廣告、mv、電影為引，在一教320教室為我院師生獻(xiàn)上了一道精彩的視覺(jué)盛宴。
參加本次講座的有我院新聞專業(yè)的所有師生以及美術(shù)學(xué)院的部分老師。
杰伯斯教授首先從“創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”的源頭——英國(guó)說(shuō)起，詳細(xì)介紹了創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在近年歐美各國(guó)的發(fā)展?fàn)顩r及發(fā)揮的經(jīng)濟(jì)效益：在英國(guó)，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)名副其實(shí)的成為了第一大支柱產(chǎn)業(yè);在美國(guó)，媒體創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)已成為國(guó)內(nèi)總產(chǎn)值的三大產(chǎn)業(yè)之一;在日本，媒體創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)已經(jīng)遠(yuǎn)超其聞名世界的汽車(chē)工業(yè)在gdp中的比重。
其他如韓國(guó)、德國(guó)、荷蘭、新加坡等國(guó)家，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的比重也在逐年增加中。
接下來(lái)，杰伯斯教授用案例展示。
“用最簡(jiǎn)單的方式，做最復(fù)雜的東西?！?/p>
杰伯斯教授分別展示了其參與制作的奧運(yùn)廣告、歌手mv、美國(guó)大片等廣告、視頻的設(shè)計(jì)和制作，從專業(yè)的角度分析其創(chuàng)意過(guò)程，為所有聽(tīng)眾揭開(kāi)了視頻制作的神秘面紗，將所有人帶入了一個(gè)全新的設(shè)計(jì)世界。
并且杰伯斯教授與大家一起交流互動(dòng)，同學(xué)們踴躍發(fā)言。
講座末尾，杰伯斯教授使用佳能廣告以及在央視播出的一個(gè)獲獎(jiǎng)廣告闡明了文化創(chuàng)意的真實(shí)內(nèi)涵：不在于多高的設(shè)計(jì)技術(shù)，創(chuàng)意的本身源于靈感，源于生活，是創(chuàng)造性和創(chuàng)造力的真實(shí)體現(xiàn)。
伴隨著一段段視頻的切換，講座在笑聲和嘆息聲中逐漸落下帷幕。
拓了視野，緊跟時(shí)代的步伐，讓同學(xué)們的所知、所識(shí)站在技術(shù)的前沿。
最后，同學(xué)們主動(dòng)留下杰伯斯教授助手的電話，方便日后聯(lián)系。
本次講座圓滿成功。
馨香學(xué)術(shù)，彌漫南航
此次活動(dòng)由校團(tuán)委、研究生院、校科協(xié)主辦，校研究生會(huì)承辦，各學(xué)院研究生會(huì)協(xié)辦的南京航空航天大學(xué)第十三屆研究生學(xué)術(shù)論壇旨在進(jìn)一步推進(jìn)我校高水平研究型大學(xué)建設(shè)，堅(jiān)持貫徹落實(shí)校黨委“以學(xué)術(shù)為本，促進(jìn)學(xué)術(shù)繁榮”的指導(dǎo)思想，營(yíng)造濃郁的科學(xué)研究和學(xué)術(shù)研討的氛圍，搭建研究生展示科研成果的平臺(tái)，培育研究生的科學(xué)精神和人文素養(yǎng)，切實(shí)提升研究生學(xué)術(shù)水平和研究能力。
為此，旨在更好的利于學(xué)術(shù)交流，9月x日-11月x日我院進(jìn)行了優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文的稿件征集和評(píng)審工作，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選我院此次共錄用了十多篇優(yōu)秀論文擬錄用。
投稿的研究生來(lái)自我院的各個(gè)專業(yè)，他們于12月x日下午2點(diǎn)在智能樓514會(huì)議室進(jìn)行了演示ppt并具體論述各自方案的實(shí)現(xiàn)原理和實(shí)現(xiàn)過(guò)程并就與會(huì)人員進(jìn)行了互動(dòng)解答。
現(xiàn)場(chǎng)氣氛也相當(dāng)活躍，從這些成功者的背后，我們了解到這些學(xué)生在科研路上取得這些成就也不是一帆風(fēng)順的。
其中離不開(kāi)他們背后付出的比別人更多的辛勤勞動(dòng)，同時(shí)也離不開(kāi)導(dǎo)師和同學(xué)的幫助。
這次活動(dòng)對(duì)于同學(xué)們加強(qiáng)跨專業(yè)交流也起到了積極作用。
教授授課新聞稿篇十一
作為一名學(xué)生，我們經(jīng)歷了許多課堂，遇到了各種各樣的教授。總結(jié)教授課堂授課的經(jīng)驗(yàn)，不僅能幫助我們更好地學(xué)習(xí)，也能為我們以后的教學(xué)道路提供參考。在課堂中仔細(xì)傾聽(tīng)教授講解的知識(shí)，善于思考并總結(jié)，我們可以更好地領(lǐng)悟到教授的教學(xué)理念和授課方式。
第二段：教授親自動(dòng)手。
有些教授熱衷于課堂互動(dòng)和實(shí)踐教學(xué)，他們會(huì)親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)或演示。這樣的教授能夠激發(fā)學(xué)生的興趣與參與度，讓他們親眼見(jiàn)到知識(shí)的應(yīng)用和實(shí)際效果。這種方式的課堂更加生動(dòng)活潑，能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的求知欲望。同時(shí)，親自動(dòng)手的教授也能通過(guò)實(shí)踐示范幫助理解和掌握知識(shí)，使學(xué)生更加深入地理解課程內(nèi)容。
第三段：強(qiáng)調(diào)概念理解與思考。
另一種值得稱贊的教授是那些注重概念理解與思考的。他們通過(guò)提問(wèn)、例子和討論來(lái)引導(dǎo)學(xué)生深入思考，使他們能夠真正理解概念，而不僅是死記硬背。這種教授會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題的不同角度和解決方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和解決問(wèn)題的能力。他們關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和質(zhì)疑，并與學(xué)生一起進(jìn)行討論，從而達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。
第四段：關(guān)注個(gè)別學(xué)生需求與輔導(dǎo)。
優(yōu)秀的教授是能夠關(guān)注到學(xué)生的個(gè)別需求并給予相應(yīng)輔導(dǎo)的。有些學(xué)生可能在某些知識(shí)點(diǎn)上存在困難，而一些教授會(huì)主動(dòng)與學(xué)生交流，開(kāi)展個(gè)別輔導(dǎo)，以幫助學(xué)生克服困難。這種細(xì)致入微的關(guān)懷與幫助，讓學(xué)生感到被看重和被尊重，為他們的學(xué)習(xí)提供了更好的支持與條件。在這種個(gè)別輔導(dǎo)中，學(xué)生不僅能夠更好地掌握知識(shí)，也能與教授建立更密切的聯(lián)系和信任感。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)對(duì)教授課堂授課的體驗(yàn)與感悟，我們可以發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀的教授具有引導(dǎo)學(xué)生深入思考和理解概念的能力，善于與學(xué)生互動(dòng)和實(shí)踐，注重學(xué)生個(gè)別需求與輔導(dǎo)。他們的課堂充滿了生機(jī)和活力，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與參與度，提高教學(xué)效果。作為學(xué)生，我們應(yīng)該從這些優(yōu)秀教授的授課中汲取經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和教學(xué)理念，為自己的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)珍惜這些優(yōu)秀教授的教誨與幫助，將他們的教學(xué)思想傳承下去，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
教授授課新聞稿篇十二
教授是高等教育中極其重要的角色，作為學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域中的權(quán)威，教授不僅要進(jìn)行科研，還要進(jìn)行授課。授課既是一項(xiàng)任務(wù)，還是一種過(guò)程，因?yàn)槭谡n的質(zhì)量不僅影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也反映著自己的能力水平。在這里，我想分享我的教學(xué)心得，借此探討提高教學(xué)效果的方法。
第二段：結(jié)合經(jīng)驗(yàn)談教授授課方法。
授課方法是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵，我對(duì)教授的授課方法總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
1.注重思路。
自己有一個(gè)明確的思路，不但有利于理清課程內(nèi)容的脈絡(luò)，而且可以控制課堂的進(jìn)度，使授課更加高效。
2.讓學(xué)生沉浸式體驗(yàn)。
在授課過(guò)程中，要讓學(xué)生進(jìn)入到科學(xué)和知識(shí)中來(lái)，對(duì)知識(shí)或體驗(yàn)進(jìn)行深入思考。當(dāng)學(xué)生有個(gè)人的思考體驗(yàn)，學(xué)習(xí)者就成為了學(xué)習(xí)的主人，教授則成為了學(xué)習(xí)的導(dǎo)師，這是建立良好教學(xué)關(guān)系的關(guān)鍵所在。
3.靈活運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)。
互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)非常有用的資源，教授可以提供課程的資料鏈接，讓學(xué)生可以自行深入研究其相關(guān)知識(shí)，為教學(xué)解釋提供有力的支持。
4.提高學(xué)生學(xué)習(xí)利用率。
學(xué)生可以通過(guò)評(píng)論或個(gè)人筆記來(lái)反饋課堂的教學(xué)，并使自己更好地理解和吸收課堂內(nèi)容。這也可以幫助學(xué)生進(jìn)行自我反思，識(shí)別自己的問(wèn)題，并不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法。
第三段：論述教授授課中要注意的問(wèn)題。
在授課中，除了以上問(wèn)題，還需要注意以下幾個(gè)方面：
1.尊重學(xué)生。
學(xué)生需要被尊重，不同學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和習(xí)慣，教授需要盡后努力去適應(yīng)和尊重學(xué)生的特點(diǎn)，并根據(jù)學(xué)生的需求進(jìn)行個(gè)體化的指導(dǎo)。
2.講解生動(dòng)。
講解生動(dòng)能增加課堂的趣味性，增強(qiáng)課堂內(nèi)的互動(dòng)，也能提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣和積極性，教授應(yīng)當(dāng)將學(xué)科內(nèi)容生動(dòng)化解釋，并引起學(xué)生的思考。
3.關(guān)注課堂氣氛。
課堂氣氛對(duì)于學(xué)習(xí)的效果非常重要，教授需要注意課堂的整體氣氛，讓學(xué)生感到輕松愉悅，積極參與討論，加強(qiáng)課堂互動(dòng)。
4.盡可能使用演示技巧。
演示技巧能夠讓學(xué)生培養(yǎng)良好感性認(rèn)知，發(fā)揮主動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，最終將獲得更好的教學(xué)效果。
在我長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，我總結(jié)了以下一些授課心得和方法，希望對(duì)大家有所幫助：
1.加強(qiáng)個(gè)體化教育。
個(gè)體化教育應(yīng)該是一門(mén)教育科學(xué)的核心，只有將授課的方案和個(gè)人學(xué)生的需求匹配，才能創(chuàng)造最佳的教學(xué)成果。
2.提高教師的行為能力。
教師應(yīng)該致力于提高個(gè)人的知識(shí)和技能，不斷嘗試新的授課方法和模式，以適應(yīng)不斷變化的需求。
3.優(yōu)化課程內(nèi)容。
優(yōu)化課程內(nèi)容，更加符合學(xué)生個(gè)性化的需求，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)是必要的。
4.重視教學(xué)評(píng)價(jià)。
教學(xué)的好壞應(yīng)該通過(guò)合適的評(píng)價(jià)體系進(jìn)行檢測(cè)，教師應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的反饋，積極主動(dòng)地尋找解決方案。
第五段：結(jié)論。
以上是我在教授授課后總結(jié)的一些心得和體會(huì)，使我對(duì)于教育和授課感到更加熱愛(ài)。我相信大家能夠在教學(xué)工作中獲得愉悅和成就感，通過(guò)精益求精，不斷完善和改進(jìn)，我們可以更好地提高教學(xué)質(zhì)量和工作效率，最終使教育事業(yè)讓更多人獲益。
教授授課新聞稿篇十三
首段引入：
在大學(xué)生活中，上課聽(tīng)講是學(xué)習(xí)的重要方式之一。而教授的授課方式和教學(xué)效果直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在過(guò)去的學(xué)期里，我有幸聆聽(tīng)了許多優(yōu)秀教授的講課，并從中獲取了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。下面我將就這些聽(tīng)課經(jīng)歷，分享一些我個(gè)人的心得體會(huì)。
第二段：教授的引入和激發(fā)興趣。
在我所聽(tīng)過(guò)的各種課堂中，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教授都具有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是能夠巧妙地引入課程內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在一位歷史教授的課堂上，他不僅通過(guò)引言和圖片展示，將我們帶入到一個(gè)歷史事件的場(chǎng)景中，同時(shí)還提出了令人思考的問(wèn)題，激發(fā)了我們對(duì)歷史的好奇心。這種引入方式使學(xué)生更加主動(dòng)地參與到課堂中，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的積極性。
第三段：講解與互動(dòng)的平衡。
在教授的講解中，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教授都能夠巧妙地掌握講解與互動(dòng)的平衡。他們?cè)诮榻B知識(shí)概念時(shí)，通常會(huì)使用生動(dòng)有趣的實(shí)例，以便幫助學(xué)生更加深入地理解。同時(shí)，他們也會(huì)留出時(shí)間給學(xué)生提問(wèn)和討論，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到課堂中。在這種互動(dòng)中，不僅教授能夠了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)生也能從其他同學(xué)的問(wèn)題中獲取更多的啟發(fā)。這種平衡的講解方式使得教授的講課更加生動(dòng)有趣，促進(jìn)了學(xué)生成長(zhǎng)。
第四段：注重知識(shí)應(yīng)用和實(shí)踐。
優(yōu)秀教授不僅僅是將知識(shí)灌輸給學(xué)生，而是注重知識(shí)的應(yīng)用和實(shí)踐。在我所聽(tīng)過(guò)的一堂商業(yè)管理課中，教授通過(guò)案例分析和小組討論的方式，讓我們將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到具體的商業(yè)場(chǎng)景中。我們?cè)谛〗M中進(jìn)行角色扮演，模擬各種商業(yè)決策，通過(guò)實(shí)踐來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解。這種實(shí)踐性的教學(xué)方式不僅讓我們更好地掌握了知識(shí)，也培養(yǎng)了我們的問(wèn)題解決和團(tuán)隊(duì)合作能力。
第五段：教授的師生關(guān)系和影響力。
除了教授的教學(xué)方法，他們與學(xué)生的師生關(guān)系也是影響學(xué)生積極學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素之一。在我所遇到的優(yōu)秀教授中，他們以身作則，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地對(duì)待教學(xué)工作，善于傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和問(wèn)題，積極地與學(xué)生進(jìn)行交流。他們不僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。這種良好的師生關(guān)系和影響力，激勵(lì)著我更加努力地學(xué)習(xí)，追求卓越。
結(jié)尾段：
總而言之，通過(guò)一學(xué)期的聽(tīng)課經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀的教授課堂不僅需要引入和激發(fā)學(xué)生的興趣，還需要掌握講解與互動(dòng)的平衡，注重知識(shí)的應(yīng)用和實(shí)踐，并建立良好的師生關(guān)系。這些都對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將持續(xù)受益于這些優(yōu)秀教授的講課經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)能力。
教授授課新聞稿篇十四
強(qiáng)軍必興訓(xùn)。日前，xxx軍事訓(xùn)練會(huì)議在京召開(kāi)。xxxxxx出席會(huì)議并發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)，“全軍要貫徹新時(shí)代黨的強(qiáng)軍思想，貫徹新時(shí)代軍事戰(zhàn)略方針，堅(jiān)持聚焦備戰(zhàn)打仗，堅(jiān)持實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)、聯(lián)戰(zhàn)聯(lián)訓(xùn)、科技強(qiáng)訓(xùn)、依法治訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，強(qiáng)化改革創(chuàng)新，加快構(gòu)建新型軍事訓(xùn)練體系，全面提高訓(xùn)練水平和打贏能力，為實(shí)現(xiàn)黨在新時(shí)代的強(qiáng)軍目標(biāo)、把我軍全面建成世界一流軍隊(duì)提供堅(jiān)強(qiáng)支撐”。
“國(guó)家大柄，莫重于兵”。當(dāng)前，國(guó)家安全形勢(shì)正發(fā)生著深刻變化，安全環(huán)境形勢(shì)復(fù)雜、憂患仍存，作為戰(zhàn)爭(zhēng)預(yù)實(shí)踐，軍事訓(xùn)練被擺在了強(qiáng)軍興軍的突出位置，在建設(shè)強(qiáng)大人民軍隊(duì)中具有獨(dú)特地位與重要作用。人民軍隊(duì)要牢牢扭住能打仗、打勝仗這一實(shí)踐基點(diǎn)，遵循xxxxxx的殷切囑托，牢固樹(shù)立戰(zhàn)備觀念，將實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練作為主責(zé)主業(yè)，在實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)上淬煉軍人能打勝仗的本領(lǐng)，在煉火爐里熔煉軍人剛健有力的硬骨，在真對(duì)抗中激發(fā)軍人真打?qū)嵖沟难?，磨刀鋒、淬利刃，打造新時(shí)代所向披靡、無(wú)往勝的“尖兵連”。
瞄準(zhǔn)新時(shí)代強(qiáng)軍興軍總目標(biāo)，要強(qiáng)化安忘危、進(jìn)忘退、治忘亂的憂患意識(shí)，堅(jiān)持以戰(zhàn)時(shí)狀態(tài)抓訓(xùn)練，做到“言必謀打仗，行必抓打仗”。以實(shí)打?qū)嵉膶?duì)抗、硬碰硬的摔打磨礪出鐵掌硬拳，將戰(zhàn)備緊抓放，將訓(xùn)練常抓懈，將兵力抓出實(shí)效，以燕子壘窩久為功、咬定青山放松的恒勁全面提升軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，確保關(guān)鍵時(shí)刻“沖得上”“扛得住”“打得贏”，鍛造出召之即來(lái)、來(lái)之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝的鐵軍，將軍隊(duì)建設(shè)推向更高水平。
令嚴(yán)方可肅軍威，命重始足整綱紀(jì)。如果把軍事訓(xùn)練比作體系完備的系統(tǒng)工程，那么對(duì)軍紀(jì)的嚴(yán)格執(zhí)行就是底盤(pán)與基礎(chǔ)。軍紀(jì)是全體軍人士兵需共同遵守的基本準(zhǔn)則，具有指令性、針對(duì)性和規(guī)范性。只有過(guò)硬的紀(jì)律，才能形成強(qiáng)大的凝聚力和執(zhí)行力，只有聞令而動(dòng)、聽(tīng)令而從、依令而行，全軍才能站成集中統(tǒng)一的隊(duì)列，邁出整齊劃一的步伐。因此，在軍事訓(xùn)練中，要以全面從嚴(yán)治軍為準(zhǔn)則，按照實(shí)戰(zhàn)要求從嚴(yán)執(zhí)紀(jì)、依規(guī)辦事，違紀(jì)必罰、亂紀(jì)必糾，確保隊(duì)伍紀(jì)律散、作風(fēng)散，嚴(yán)格軍隊(duì)作風(fēng)監(jiān)察、加強(qiáng)軍事訓(xùn)練管理，破除“危施訓(xùn)、險(xiǎn)練兵”的思想心態(tài)，提高全軍思想認(rèn)識(shí)，為提高部隊(duì)全面建設(shè)水平提供堅(jiān)強(qiáng)保障。
常言道：“兵閑習(xí)，可以當(dāng)敵。”軍事訓(xùn)練是提升軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的重要途徑，倘若軍事訓(xùn)練只是講求造型、追求形式，沒(méi)有下足真功夫，缺乏真刀真槍的硬本領(lǐng)，就會(huì)積藏弊害、貽害無(wú)窮。實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練中，必須以作戰(zhàn)任務(wù)為總綱，以敵情我情為考量，以戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境為模擬，“堅(jiān)持仗怎么打兵就怎么練，打仗需要什么就苦練什么，部隊(duì)最缺什么就專攻精練什么”，強(qiáng)化現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)理念，克服和平積弊滲透下的思維慣性和行為慣性。一方面，要加強(qiáng)訓(xùn)練環(huán)境建設(shè)，建立實(shí)戰(zhàn)化軍事訓(xùn)練體系。在實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)中加強(qiáng)作戰(zhàn)力量，在聯(lián)戰(zhàn)聯(lián)訓(xùn)中加強(qiáng)體系訓(xùn)練，在改革創(chuàng)新中提升打贏能力，運(yùn)用好科學(xué)理念和信息化手段，緊隨時(shí)代發(fā)展創(chuàng)新實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練內(nèi)容，以適應(yīng)未來(lái)信息化智能化戰(zhàn)爭(zhēng)需要；另一方面，要健全軍事訓(xùn)練考評(píng)機(jī)制。破解束縛練兵動(dòng)力的機(jī)制弊端，科學(xué)制定適用性強(qiáng)、動(dòng)態(tài)發(fā)展、行之有效的考評(píng)機(jī)制，將實(shí)戰(zhàn)標(biāo)準(zhǔn)融入軍事訓(xùn)練考評(píng)當(dāng)中，結(jié)合實(shí)際適時(shí)調(diào)整考評(píng)內(nèi)容，以考促練，強(qiáng)化考評(píng)結(jié)果運(yùn)用，強(qiáng)化練兵備戰(zhàn)用人導(dǎo)向，充分調(diào)動(dòng)軍人士兵的積極性，全面壓實(shí)練兵備戰(zhàn)責(zé)任，暢通訓(xùn)練考評(píng)全鏈條。
“弓馬素習(xí)而欲戰(zhàn)者，未有敗者”。練兵備戰(zhàn)的時(shí)代號(hào)角已然吹響，要做好、做實(shí)戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，在軍事訓(xùn)練中統(tǒng)一練兵與用兵，統(tǒng)一訓(xùn)練與實(shí)戰(zhàn)，確保軍事訓(xùn)練全、實(shí)、新，斷提高軍事訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)化水平，實(shí)現(xiàn)練兵備戰(zhàn)水平的跨越式發(fā)展。
教授授課新聞稿篇十五
同志們：
為進(jìn)一步加深對(duì)國(guó)際文化交流的理解，理順對(duì)外友好合作的思路，加快推動(dòng)對(duì)外開(kāi)放步伐，今天我們有幸邀請(qǐng)到，就給我們做專題講座。首先，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)的到來(lái)表示熱烈的歡迎！
是（履歷情況）。自改革開(kāi)放以來(lái)，他年年被邀請(qǐng)參加國(guó)務(wù)院舉行的國(guó)慶招待會(huì)，為中美友好、兩岸合作作出了重要貢獻(xiàn)。還是的教育家，是大學(xué)博士，是大學(xué)副院長(zhǎng)、教授，是學(xué)院的客座教授。
參加今天專題講座的人員有：宣傳部、黨校、商務(wù)局、外僑辦等單位部分機(jī)關(guān)干部，學(xué)院部分師生。
這次專題講座針對(duì)性強(qiáng)，事關(guān)對(duì)外交流、合作發(fā)展的研究，希望大家要珍惜機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)講，深刻領(lǐng)會(huì)，爭(zhēng)取學(xué)有所悟，學(xué)有所獲。
下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎為我們做專題講座。
下面，請(qǐng)向頒發(fā)客座教授聘書(shū)。
剛才，圍繞為我們做了一場(chǎng)精彩的講座，既有對(duì)內(nèi)涵的深刻闡釋，又有差異的生動(dòng)案例，還有與現(xiàn)場(chǎng)師生的互動(dòng)交流，應(yīng)該說(shuō)，講座高屋建瓴，思路清晰，重點(diǎn)突出，觀點(diǎn)新穎，寓教于樂(lè)，聽(tīng)了以后很有感觸、很受啟發(fā)。
開(kāi)放的水準(zhǔn)決定發(fā)展的速度，包容的水準(zhǔn)決定合作的力度。實(shí)行對(duì)外開(kāi)放是經(jīng)濟(jì)世界化趨勢(shì)發(fā)展的客觀要求，沒(méi)有對(duì)外開(kāi)放，區(qū)域發(fā)展就沒(méi)有動(dòng)力，招商引資就缺少抓手，也不可能加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，研究區(qū)域?qū)ν饨涣骱献?，不但是立足?dāng)前、解決經(jīng)濟(jì)發(fā)展難題的需要，也是著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、促動(dòng)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的需要。這次講座對(duì)于市里提出的借外興內(nèi)發(fā)展戰(zhàn)略具有重要的指導(dǎo)意義，希望在座師生能夠結(jié)合自己的工作和學(xué)習(xí)實(shí)際，積極借鑒，認(rèn)真思索，培養(yǎng)鍛煉一批對(duì)外交流合作人才，為對(duì)外開(kāi)放發(fā)展提供人才智力保障。相關(guān)部門(mén)要根據(jù)今天所講，結(jié)合實(shí)際，立足世界視野來(lái)謀劃對(duì)外開(kāi)放、融合發(fā)展，搶抓機(jī)遇，乘勢(shì)而上，向更寬領(lǐng)域、更大規(guī)模、更高水平的開(kāi)放要效益、要發(fā)展。同時(shí)，也希望帶領(lǐng)海內(nèi)外企業(yè)家和朋友多來(lái)走一走、看一看，對(duì)的工作多提寶貴意見(jiàn)，對(duì)的對(duì)外合作和教育事業(yè)給予指導(dǎo)，進(jìn)一步強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)合作和技術(shù)交流，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)再上新臺(tái)階、再創(chuàng)新佳績(jī)。
我提議，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡?，?duì)的精彩講座表示衷心感謝！
同志們、青年朋友們：
請(qǐng)安靜。
剛才我們參加了“北京市共青團(tuán)農(nóng)村青年培訓(xùn)行動(dòng)春季高-潮日暨通州共青團(tuán)創(chuàng)業(yè)青年夜校揭牌儀式”，團(tuán)市委劉劍書(shū)記、區(qū)委張文山書(shū)記就如何做好青年就業(yè)和創(chuàng)業(yè)工作提出了具體要求，指明了工作方向。希望我區(qū)各級(jí)團(tuán)組織認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)講話精神，在下一階段工作中切實(shí)把服務(wù)青年就業(yè)、創(chuàng)業(yè)作為全團(tuán)工作的重點(diǎn)，扎實(shí)做好服務(wù)青年的工作。
為切實(shí)為青年就業(yè)、創(chuàng)業(yè)提供服務(wù)，我區(qū)成立了“通州共青團(tuán)創(chuàng)業(yè)青年夜?！保荚跒閯?chuàng)業(yè)青年提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)，創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)條件。下面我們將實(shí)行“通州共青團(tuán)創(chuàng)業(yè)青年夜?！笔讏?chǎng)培訓(xùn)。今天我們有幸請(qǐng)到了中國(guó)科學(xué)院研究生管理學(xué)院副院長(zhǎng)、中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師石勘教授。石勘教授多年來(lái)致力于管理學(xué)和心理學(xué)研究，在人力資源管理方面具有豐富的理論研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。圍繞職業(yè)生涯規(guī)劃，石勘教授將為我們實(shí)行首場(chǎng)講座，讓我們用熱烈的掌聲歡迎石勘教授為我們講課。
感謝石勘教授!今天石勘教授針對(duì)當(dāng)前青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)，不同職業(yè)特點(diǎn)需求，職場(chǎng)要求和規(guī)劃，結(jié)合案例為我們實(shí)行了深入、精彩的傳授!相信會(huì)對(duì)我們?nèi)绾握覝?zhǔn)職業(yè)規(guī)劃定位，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成才發(fā)展提供積極的指導(dǎo)和協(xié)助。我提議，讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暎兄x石勘教授的精彩授課!
同志們，今天是元宵節(jié)，團(tuán)區(qū)委以及東升方圓集團(tuán)的劉寶平先生專門(mén)在這里為大家準(zhǔn)備了晚餐和元宵。請(qǐng)大家在這里共進(jìn)晚餐，共度元宵佳節(jié)。晚餐時(shí)間是6：00，之前這段時(shí)間請(qǐng)大家參觀“觀光南瓜園”。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！今天非常榮幸地邀請(qǐng)到了北大法學(xué)院的兩位專家學(xué)者蒞臨我們法院為大家作學(xué)術(shù)報(bào)告，出席今天報(bào)告會(huì)的有南通中院的中層以上領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)檢察院領(lǐng)導(dǎo)和我院全體干警。
兩位專家學(xué)者其實(shí)不用我多介紹，在座的很多領(lǐng)導(dǎo)和同事都早已久仰大名，不瞞大家說(shuō)，我本人也是對(duì)他們仰慕已久，今天跟大家一樣，能有幸和我國(guó)最頂尖學(xué)府的教授們有近距離的接觸，心情自然激動(dòng)萬(wàn)分。
朱蘇力教授留學(xué)美國(guó)多年，歸國(guó)后長(zhǎng)期從事法學(xué)的教學(xué)與科研工作，曾在北大法學(xué)院做了十年的院長(zhǎng)，在法律社會(huì)學(xué)、法理學(xué)、法律思想史等方面都有著極高的學(xué)術(shù)造詣，出版了非常多的學(xué)術(shù)論文和著作，是我國(guó)法學(xué)界代表性的學(xué)者之一。北京大學(xué)法學(xué)院院長(zhǎng)助理、副教授薛軍是我們法律界的后起之秀，也是民商法學(xué)界的精英人才，是第一個(gè)通過(guò)考試獲得意大利政府獎(jiǎng)學(xué)金攻讀博士學(xué)位的中國(guó)學(xué)生，也是當(dāng)前我國(guó)為數(shù)不多的羅馬法博士學(xué)位獲得者。薛教授也和我們南通，和我們法院有著頗深的淵源，這是他第二次蒞臨我們法院。下面讓我們用熱烈的掌聲對(duì)兩位專家的撥冗光臨表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的歡迎。我想此刻大家已經(jīng)迫不及待地想聆聽(tīng)專家們的講座了，下面就把時(shí)間留給兩位專家，首先由朱教授為我們作《司法中的社會(huì)考量》講座，大家歡迎。
教授授課新聞稿篇十六
為降低疫情影響，恢復(fù)經(jīng)濟(jì)活力、振興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，各地紛紛出臺(tái)政策，鼓勵(lì)居民外出務(wù)工、屬地就業(yè)，給民兵軍事訓(xùn)練帶來(lái)一定沖擊，如何做到復(fù)工復(fù)產(chǎn)與練兵備戰(zhàn)兩不誤、兩促進(jìn)，這是編兵單位和組訓(xùn)單位都必須直面的課題。各級(jí)應(yīng)深入分析面臨形勢(shì)，結(jié)合實(shí)際尋求對(duì)策，聚力推動(dòng)民兵軍事訓(xùn)練落實(shí)落細(xì)。
01強(qiáng)化統(tǒng)籌監(jiān)督。
堅(jiān)持軍地結(jié)合、統(tǒng)分結(jié)合，加強(qiáng)統(tǒng)籌和督導(dǎo)。做好“統(tǒng)”的工作。把地方生產(chǎn)生活與民兵軍事訓(xùn)練統(tǒng)起來(lái)抓，掌握疫情動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)區(qū)域協(xié)調(diào)，了解復(fù)工安排，對(duì)接生產(chǎn)任務(wù)，調(diào)整訓(xùn)練計(jì)劃，化解工訓(xùn)矛盾。
加強(qiáng)面上統(tǒng)籌，科學(xué)調(diào)整訓(xùn)練時(shí)間、人員數(shù)量，細(xì)化明確各類消耗、標(biāo)準(zhǔn)要求，統(tǒng)籌分配訓(xùn)練場(chǎng)地、教學(xué)資源，全程、全時(shí)、全面把握訓(xùn)練任務(wù)、進(jìn)度、指標(biāo)，確保年度訓(xùn)練任務(wù)順利完成。
加強(qiáng)“分”的籌劃。區(qū)分潛力與實(shí)力、農(nóng)村與城市、兵種與專業(yè)等不同情況，進(jìn)行專業(yè)類型再區(qū)分、訓(xùn)練任務(wù)再分配。改變“小兵種大集中”的訓(xùn)練思路，廣泛開(kāi)展分時(shí)、分片、分業(yè)訓(xùn)練，充分利用農(nóng)閑時(shí)節(jié)、生產(chǎn)淡季組織民兵訓(xùn)練，確保訓(xùn)練組織實(shí)施與地區(qū)編兵實(shí)力、擔(dān)負(fù)任務(wù)實(shí)際、生產(chǎn)生活實(shí)踐、人員流動(dòng)實(shí)情相匹配。
強(qiáng)化“促”的力度。軍地聯(lián)合成立督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，利用各種時(shí)機(jī)，開(kāi)展檢查督導(dǎo)。既檢查民兵軍事訓(xùn)練落實(shí)情況，也抽查復(fù)工復(fù)產(chǎn)進(jìn)度安排；既組織全面檢查，也進(jìn)行局部抽查；既查看訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng)，也查看資料信息。檢查督導(dǎo)要結(jié)合各自實(shí)際、堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，最大限度減少對(duì)生產(chǎn)生活、軍事訓(xùn)練的干擾和影響。
02創(chuàng)新訓(xùn)練模式。
通過(guò)模式創(chuàng)新，降低訓(xùn)練成本，消解工訓(xùn)矛盾，提升訓(xùn)練質(zhì)效。集中與分散相結(jié)合。打破“集中組訓(xùn)、單向灌輸、封閉管理”等教學(xué)組訓(xùn)模式，著力構(gòu)建個(gè)人自學(xué)、分散教學(xué)等多種模式緊密聯(lián)系、形式互補(bǔ)的訓(xùn)練格局。
線上訓(xùn)練自動(dòng)統(tǒng)計(jì)、實(shí)時(shí)通報(bào)，線下操作嚴(yán)格考勤、現(xiàn)地講評(píng)，確保全員參與、內(nèi)容訓(xùn)全、時(shí)間訓(xùn)足。基地與崗位相結(jié)合。除擔(dān)負(fù)備勤任務(wù)的民兵分隊(duì)必須組織基地輪訓(xùn)外，要結(jié)合地區(qū)、分隊(duì)、專業(yè)實(shí)際，廣泛組織民兵專業(yè)技術(shù)分隊(duì)開(kāi)展崗位練兵。其中，技能訓(xùn)練可依托崗位開(kāi)展自訓(xùn)，軍分區(qū)、人武部結(jié)合崗位實(shí)踐組織抽查考核；分隊(duì)行動(dòng)訓(xùn)練可在訓(xùn)練基地集中組織，設(shè)置戰(zhàn)時(shí)背景，強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)意識(shí)，深化戰(zhàn)時(shí)應(yīng)對(duì)，鞏固崗位訓(xùn)練成果。
03維護(hù)合法權(quán)益。
越是特殊時(shí)期，越要特別重視各項(xiàng)政策待遇的落實(shí)，切實(shí)維護(hù)民兵合法權(quán)益。提升榮譽(yù)感。把軍事訓(xùn)練與生產(chǎn)生活結(jié)合起來(lái)，開(kāi)展“編兵先進(jìn)單位”“民兵訓(xùn)練先進(jìn)個(gè)人”等評(píng)選活動(dòng)，軍地聯(lián)合表彰，面向社會(huì)宣傳，培塑先進(jìn)典型，提升民兵的自豪感、榮譽(yù)感。
落實(shí)政策待遇，激發(fā)民兵訓(xùn)練活力。加大對(duì)編兵單位特別是編兵企業(yè)的監(jiān)督，嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家政策規(guī)定，確保民兵參加軍事訓(xùn)練期間，工資不停發(fā)、福利不減少、待遇不降低。軍地聯(lián)合解決企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)面臨的實(shí)際困難，對(duì)編兵單位給予稅費(fèi)減免、生產(chǎn)補(bǔ)貼等，提升相關(guān)單位積極編兵、配合訓(xùn)練的主觀能動(dòng)性。調(diào)整補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。
在農(nóng)村收入減少、企業(yè)利潤(rùn)降低情況下，可采取“政府拿一點(diǎn)、企業(yè)補(bǔ)一點(diǎn)、社會(huì)籌一點(diǎn)、軍事機(jī)關(guān)拿一點(diǎn)”的辦法，多方籌措資金，確保民兵訓(xùn)練補(bǔ)貼發(fā)放到位。參照有關(guān)政策規(guī)定，加強(qiáng)軍地協(xié)調(diào)，對(duì)跟班跟訓(xùn)的專武干部給予適當(dāng)補(bǔ)助，確保專武干部專兼并舉、全心投入民兵軍事訓(xùn)練。
教授授課新聞稿篇十七
每一個(gè)教授都有自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教授課的心得體會(huì)，而這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)都是來(lái)自于實(shí)踐中的教學(xué)過(guò)程。在我個(gè)人的教學(xué)生涯中，也有了自己對(duì)于課程的一些想法和認(rèn)識(shí)。下面，我將會(huì)結(jié)合我在教學(xué)過(guò)程中的實(shí)踐，分享我在教授課的心得體會(huì)。
第二段：精心準(zhǔn)備教案。
教授課時(shí)，首先需要準(zhǔn)備教案。對(duì)于我的教學(xué)體驗(yàn)來(lái)說(shuō)，教案可以幫助我在教授課的過(guò)程中更加明確和清晰地表達(dá)內(nèi)容，提高課程的效果。每次備課，我都會(huì)認(rèn)真地閱讀文獻(xiàn)，并且在教案中注重設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)，細(xì)心地指導(dǎo)學(xué)生思考。同時(shí)，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，我還會(huì)根據(jù)學(xué)生的程度和興趣特點(diǎn)，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和上課方式。有了精心準(zhǔn)備的教案，在課堂上就能夠更好的引導(dǎo)學(xué)生參與和思考。
第三段：鼓勵(lì)互動(dòng)和探究。
在教授課的過(guò)程中，我也非常注重互動(dòng)和探究。我盡量讓學(xué)生在課堂上發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性，而非單純的被動(dòng)接收知識(shí)。我通過(guò)提出問(wèn)題、引導(dǎo)思考和討論等方式，鼓勵(lì)學(xué)生在思考中發(fā)掘一個(gè)個(gè)前所未有的點(diǎn)子和觀點(diǎn)。同時(shí)，我也通過(guò)小組活動(dòng)和聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)來(lái)收集和整理他們的思考，激發(fā)大家互相學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。
第四段：豐富課程實(shí)踐。
在教授課時(shí)，我同樣提倡通過(guò)實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)來(lái)探究問(wèn)題。在我所教的管理類課程中，我會(huì)安排一些具體的實(shí)踐活動(dòng)和案例研究，讓學(xué)生能夠從中獲得各種實(shí)踐技能和經(jīng)驗(yàn)，更深刻地了解并應(yīng)用各種管理理論。我認(rèn)為，只有在實(shí)踐中才能更好地體驗(yàn)和理解理論，并且建立更加有效的學(xué)習(xí)體系。
第五段：總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
對(duì)于一個(gè)教授來(lái)說(shuō)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是非常重要的。每個(gè)學(xué)期，我都會(huì)對(duì)自己所教的課程進(jìn)行總結(jié)，尋找那些可以改進(jìn)的地方并加以改進(jìn)。我還會(huì)嘗試運(yùn)用新的授課方法和策略來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)不斷的總結(jié)和改進(jìn)，我相信我的教學(xué)水平也在不斷地提高和進(jìn)步。
結(jié)尾：
總之，在教授課的過(guò)程中，我盡量運(yùn)用一系列有效的教學(xué)手段來(lái)解決復(fù)雜的教學(xué)問(wèn)題，提高課程效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。我相信，只要不斷地實(shí)踐和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，就能夠越來(lái)越好地掌握教學(xué)方法和技巧，成為一位優(yōu)秀的教授。
教授授課新聞稿篇十八
教授授課是大學(xué)教育中最重要的環(huán)節(jié)之一。作為大學(xué)教授，我一直在不斷探索如何更好地傳授知識(shí)和啟發(fā)學(xué)生思考。在接觸了眾多學(xué)生后，我深刻認(rèn)識(shí)到了授課的重要性。在這篇文章中，我將分享我在教學(xué)實(shí)踐中的心得體會(huì)。
二、正確的教學(xué)方法。
在進(jìn)行授課時(shí)，我常常采用以學(xué)生為中心的教學(xué)方法。這種方法注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，幫助他們積極參與到課堂討論中。同時(shí)，我也注重靈活運(yùn)用各種案例、實(shí)例、比喻、引文等，讓學(xué)生更好地理解知識(shí)點(diǎn)。此外，我還常常與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，以增加教學(xué)的趣味性和真實(shí)性，這也是激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的源動(dòng)力之一。
三、合理的授課策略。
授課策略是關(guān)鍵之一。不同的學(xué)科，不同的學(xué)生應(yīng)該采用不同的授課策略。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我注重把理論知識(shí)與實(shí)際案例進(jìn)行結(jié)合，采用“理論+案例”的授課方式，讓學(xué)生更好地理解理論知識(shí)并加以實(shí)踐。同時(shí)，我也注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課后復(fù)習(xí)和思考，讓他們更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。
四、共創(chuàng)和諧課堂。
共創(chuàng)和諧課堂也是我一直關(guān)注和推崇的一種教學(xué)理念。在我的課堂上，尊重學(xué)生的思想和意見(jiàn)，讓學(xué)生成為知識(shí)的主人。我喜歡與學(xué)生互動(dòng)，融入課堂氣氛中，讓課堂充滿生機(jī)和活力。同時(shí)，在和諧課堂中，我也注重培養(yǎng)學(xué)生間的合作和協(xié)作能力，讓他們更好地完成各種任務(wù)。共創(chuàng)和諧課堂是一種良好的教學(xué)氛圍，它也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要因素之一。
五、結(jié)語(yǔ)。
授課是一份高尚而重要的工作，需要教授們不斷探索和實(shí)踐。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我積極采用各種教學(xué)方法，注重授課策略，創(chuàng)建和諧課堂，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)。只有讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能為未來(lái)的社會(huì)做出貢獻(xiàn)。因此，我很享受教書(shū)育人的過(guò)程，并愿意在未來(lái)的教學(xué)中不斷探索，不斷提高。
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