總結(jié)是掌握知識和經(jīng)驗的過程，也是提高自我的機(jī)會?？偨Y(jié)要寫得客觀中帶有一些主觀評價，該如何衡量呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼師參加聽課心得篇一
前段時間，我們不但看了很多優(yōu)秀老師的講課視頻，還親身聽了一堂高文蘭老師的講課，她是20_年重慶理科狀元的生物教師，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。這些教師的教學(xué)技能、教學(xué)方法和教學(xué)形式確實值得我們學(xué)習(xí)。是我學(xué)習(xí)的楷模。感覺自己與這些優(yōu)秀教師相比還有太大的差距。下面我從三個方面談以下我學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教師講課的心得體會：
一、教師要有扎實的基本功。
通過看優(yōu)秀教師講課的視頻和聽高文蘭老師講課，我發(fā)現(xiàn)了這些優(yōu)秀老師具備一個共同點(diǎn)，都具有扎實的基本功。首先，他們的表達(dá)能力強(qiáng)，可能有時候并沒有標(biāo)準(zhǔn)普通話那樣標(biāo)準(zhǔn)，但是他們的每一句話都恰到好處，不會多一句，不會少一句，意思也表述的簡單易懂，又不缺乏科學(xué)性。其次，他們的字寫得好，字看上去很清爽，很整齊，很有力度，給人的整體感覺就是板書都很美觀。當(dāng)然一方面是老師的天賦，更多的是長年累月的磨練。然后，他們具備扎實的專業(yè)知識和豐富的生活經(jīng)驗，每一位老師都把知識融合得恰到好處，讓我們這些即將走上講臺的準(zhǔn)老師贊嘆不已。當(dāng)老師講出融合的知識點(diǎn)后我們才恍然大悟，情不自禁的說：“對額，還可以聯(lián)系到這里?！弊詈?，他們都很會運(yùn)用多媒體，結(jié)合多媒體的特點(diǎn)把重難點(diǎn)處理得非常得當(dāng)。老師們扎實的功底還有很多很多，那是自身的一種魅力，就像酒一樣，存放的越久，香味越讓人回味無窮。
二、教學(xué)方式要創(chuàng)新。
創(chuàng)新是一個民族前進(jìn)的動力，我們新一代青年是祖國未來的希望，所以要學(xué)會創(chuàng)新，這與教育的創(chuàng)新是分不開的，而教育創(chuàng)新的關(guān)鍵點(diǎn)就是老師教育方式的創(chuàng)新，潛移默化的引導(dǎo)同學(xué)們開拓創(chuàng)新思維。其中講蛋白質(zhì)和響尾蛇的捕食方式的那兩位老師就特別體現(xiàn)了創(chuàng)新的觀點(diǎn)，上蛋白質(zhì)的老師運(yùn)用同學(xué)們演示不僅闡釋了脫水縮合、肽鍵和氨基酸等概念，通過變換演示人員的位置、增減人員而且還說明了蛋白質(zhì)的多樣性是由于氨基酸的種類，數(shù)量和排列方式導(dǎo)致的，把教學(xué)重難點(diǎn)處理的簡單易懂。上響尾蛇的捕食方式的老師運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方法，充分利用多媒體設(shè)置情景激發(fā)同學(xué)們的興趣，整堂課都是以猜想―討論―分析―總結(jié)為線索，完全以學(xué)生為主體，這位老師是授人以漁，而非授人以魚。這兩位老師都讓我記憶深刻，或許他們的容貌我早已忘記，但是他們課堂中的閃光點(diǎn)我還記憶猶新。
三、對工作必須有激情，有責(zé)任心。
還記得高文蘭老師在課間休息的時候我問了老師一個問題：“老師你是怎么讓你的學(xué)生如此喜歡你的?”。她說首先要做好自己，認(rèn)認(rèn)真真的對待自己的工作，做好自己份內(nèi)的每一件事，把自己的學(xué)生當(dāng)自己的孩子一樣來看待。在潛移默化中學(xué)生們就會以你為榜樣，從心底尊敬你，信任你，佩服你。幾句話很樸實，很簡單，要想做到卻非常不容易，因為這需要我們對工作長年累月的細(xì)心和耐心，還有對學(xué)生時時刻刻的關(guān)心和愛心。老師身負(fù)的責(zé)任重大，她們不僅在傳遞知識，還在影響孩子們的靈魂。
通過對優(yōu)秀的教師講課的學(xué)習(xí)，讓我獲益匪淺。首先讓我意識到要教學(xué)生“一碗水”，作為準(zhǔn)老師的我們必須有“一河水”，所以現(xiàn)在我們必須好好學(xué)習(xí)，把基本功都打扎實。其次，我們即將是“人類靈魂的工程師”，所以一定要學(xué)好心理學(xué)和教育學(xué)，了解自己，懂學(xué)生，知己知彼，百戰(zhàn)百勝。最后相信自己，通過五年、十年或者更久的努力奮斗，我相信我也會成為一名優(yōu)秀的教師。
幼師參加聽課心得篇二
作為一名新教師，很榮幸能得到這樣的一個好機(jī)會，觀摩領(lǐng)略園內(nèi)優(yōu)秀教師x老師的活動《磁鐵》，x老師是一位經(jīng)驗豐富的老教師，從教學(xué)的各個方面來看，都是有很多的地方需要我這名新教師去學(xué)習(xí)。在本次的教育活動中，x老師很好地把一堂生動活潑、充滿自主性的科學(xué)活動展現(xiàn)在了我面前，吸鐵石是孩子們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|到的，并且非常感興趣的一樣?xùn)|西，x老師則巧妙地通過生成性的活動把它同幼兒的生活經(jīng)驗密切聯(lián)系在了一起，在讓孩子們用吸鐵石和其它材料做做游戲的過程中，充分體現(xiàn)了孩子的自主性，利用體驗式的活動形式讓孩子去感知、去探索，同時在活動中也結(jié)合了孩子記錄的方式，讓幼兒從中學(xué)會自我分析，自我判斷。本次活動充分體現(xiàn)了以孩子為主體的思想，x老師身上所表現(xiàn)出的＂二期課改＂的精神觀念真的需要我逐步去學(xué)習(xí)和摸索。
通過觀摩x老師的活動，結(jié)合對照自己在實際教學(xué)中的情況，覺得感慨頗深，以下是我個人談的幾點(diǎn)體會與感受：
感受之一是我要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們新教師必須思考的問題。在活動中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計，同時決定著活動的質(zhì)量和效果。如果我能面向全體幼兒，全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)他們的實踐能力以及自我學(xué)習(xí)的能力，那么這就是跟上了＂二期課改＂新理念的'步伐了。
感受之二是活動中我應(yīng)尊重每一幼兒個性，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。在設(shè)計活動的時候，往往我考慮到的只是＂我該如何教＂，而忽視了＂幼兒如何去學(xué)＂的問題，其實作為教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習(xí)，去探索。
感受三就是在活動中要善于營造情感氛圍。有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。
最后一點(diǎn)我想談的就是要重視兒童的心理發(fā)展規(guī)律，關(guān)注兒童的經(jīng)驗與興趣，并借助現(xiàn)代的學(xué)習(xí)手段，使幼兒的學(xué)習(xí)稱為在教師指導(dǎo)下主動的，富有個性的過程。因為教育是科學(xué)，要求真實。這就需要自己去經(jīng)歷，去提煉問題，因此通過活動要讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問題的之所在。對于幼兒所提的問題要具體情況具體分析，多讓孩子說說自己的理由。
幼師參加聽課心得篇三
xxxxx年xx月xx日，我榮幸參加了在興隆幼兒園舉行的揚(yáng)中市幼兒園優(yōu)質(zhì)隨堂課展示活動，對于老師來說聽課是獲得教學(xué)經(jīng)驗的一種更好的方法，通過聽課能給我們的教學(xué)帶來更直接更有效的幫助。本次活動中我主要聽了兩節(jié)美術(shù)活動。第一節(jié)課是小班美術(shù)活動《吹泡泡》，活動開始老師通過吹泡泡的游戲帶幼兒感知了泡泡的形狀。顏色。大小等。接著通過范畫加深幼兒對泡泡特征的印象；通過空手畫讓幼兒熟悉畫泡泡的方法；通過操作再現(xiàn)泡泡的特征，孩子們在老師的有序引導(dǎo)下，輕松。愉快用自己手中的畫筆畫出了泡泡的多樣性：一串串；一個連一個；單個的……在整個活動中，有一個環(huán)節(jié)令我深思著，開始老師通過吹泡泡的玩具吹出了不同大小的泡泡，老師要求孩子們觀察吹出的泡泡是什么顏色，我覺得那泡沫水吹出的泡泡應(yīng)該是五顏六色的而單個的說某一種顏色，是不是有點(diǎn)誤導(dǎo)了孩子的視覺。
第二節(jié)課是大班美術(shù)活動《美麗的煙花》，她的取材來源于幼兒的生活，生動形象的ppt有利于引發(fā)。支持幼兒的游戲，調(diào)動幼兒參與的積極性，活動過程層層遞進(jìn)，讓孩子從視覺上感知了煙花的線條和色彩變化，然后讓孩子用肢體語言來表現(xiàn)，最后合作完成煙花的創(chuàng)作，給了我們美的享受。聽了這節(jié)課也有我思索的地方，美術(shù)教育，除了給幼兒美的感知，技術(shù)支持上也很重要，教師在分析煙花不同形狀的時候，雖然展示了線條圖，讓孩子通過簡單的線條了解特征，但作畫點(diǎn)沒有示范，導(dǎo)致孩子拿到紙不知道如何著手畫，所以我覺得教師的示范很重要，只有在幼兒掌握基本技能的基礎(chǔ)上才能通過手中的畫筆去發(fā)揮想象，這也是我以后在美術(shù)教學(xué)活動中需要不斷反思的過程，因為美術(shù)活動示范度上把握很重要，示范過多限制幼兒創(chuàng)造能力，示范過少幼兒無法掌握基本技能。
通過這次的學(xué)習(xí)，它豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，給我的工作帶來了很大的啟發(fā)和幫助。在今后的工作里要不斷去學(xué)習(xí)。去觀摩。去實踐，這樣才能幫助我更好地完成以后的教學(xué)工作。情況下，我開始了家訪工作。初次家訪我了解到他的家庭狀況，父母關(guān)系惡劣，他的母親一人在家，他的父親在外打工從不照顧家，母親一人靠打臨工掙錢，生活比較困難。家庭不幸，造成學(xué)生心理很大的壓力和痛苦，他不能享受到一個正常家庭的溫暖。他走到今天這個地步，也不能全怪他，家人和老師是有責(zé)任的`從此以后我更加主動的關(guān)心他，加強(qiáng)了對他的工作。以后的次次家訪使我對他有了更多的了解，發(fā)現(xiàn)他身上存在一般同學(xué)不具有的優(yōu)點(diǎn)，能吃苦，生活自理能力強(qiáng)，重感情。有一次家訪，我同他談心，肯定了他的優(yōu)點(diǎn)，同時也指出了他存在的不足，并給他提出了希望。當(dāng)離開他家時，他媽媽講了這樣一句話：〝你看莫老師對你多好！〞這時，我看見他眼里含滿了淚水。我猛然間感到師生之間的感情距離接近了很多。這次家訪后，他更加愿意接受我對他的教育，從此在他身上發(fā)生了巨大的改變。他在各方面嚴(yán)格要求自己，主動關(guān)心班集體。在冬季最寒冷的時候，他每天早晨最先來到教室，開門開窗，打掃衛(wèi)生，使師生都很感動，老師都說他變了。因此，班主任應(yīng)及時把握時代的脈搏，了解學(xué)生的心理特點(diǎn)和感情需求，不失時機(jī)地通過多種渠道進(jìn)行情商教育，培養(yǎng)學(xué)生良好地情感素質(zhì)。
幼師參加聽課心得篇四
作為一名幼師，我認(rèn)為聽課是不可或缺的一項重要工作。通過聆聽他人的教學(xué)經(jīng)驗和觀點(diǎn)，我不僅可以學(xué)到許多新知識和技巧，還可以借鑒其他教師的成功經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。在這篇文章中，我將分享我在聽課過程中的體會和收獲，并討論它們對我的職業(yè)發(fā)展的影響。
第二段：關(guān)于有效聽課的重要性。
聽課是教師之間互相學(xué)習(xí)的重要途徑。通過聆聽來自不同領(lǐng)域和經(jīng)驗豐富的教師的講解和分享，我能夠拓寬自己的知識面和教學(xué)思路。在聽課過程中，我尤其重視傾聽其他幼師的實際操作經(jīng)驗，他們的教學(xué)技巧和策略不僅為我的教學(xué)提供了靈感，還使我能夠更好地理解幼兒的需求和心理發(fā)展。
第三段：聆聽和反思的重要性。
對于一名幼師而言，僅僅聽課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，反思是使我從聽課中獲益的關(guān)鍵。在聽課結(jié)束后，我會在心中回顧教師的講解內(nèi)容，并思考如何將這些知識與自己的教學(xué)實踐相結(jié)合。通過這個過程，我可以專注于自己的教學(xué)目標(biāo)，找到新方法和策略來提高教學(xué)效果。同時，我還會在反思中找到差距，識別自己需要改進(jìn)的地方，這有助于我不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
第四段：與他人共同學(xué)習(xí)的收獲。
與其他的幼師們一起聽課，我意識到了共同學(xué)習(xí)的重要性。在聽課時，我會與同事們進(jìn)行交流，分享彼此的體驗和理解，互相啟發(fā)和幫助。與他人的分享和互動不僅為我的專業(yè)發(fā)展提供了新的視角和思路，還加強(qiáng)了與同事之間的聯(lián)系和合作，形成了一個良好的學(xué)習(xí)和氛圍和團(tuán)隊。
第五段：對職業(yè)發(fā)展的影響。
通過聽課和反思，我發(fā)現(xiàn)自己在教育領(lǐng)域的成長和進(jìn)步。在聆聽他人的教學(xué)經(jīng)驗和見解的過程中，我能夠更好地理解幼兒的需求和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，進(jìn)而調(diào)整自己的教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。通過與同事們的交流和合作，我不僅擴(kuò)大了自己的專業(yè)網(wǎng)絡(luò)，還獲得了更廣泛的教育資源和支持。這些都對我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響，使我成為一名更優(yōu)秀的幼師。
總結(jié)：
通過聆聽他人的經(jīng)驗和學(xué)習(xí)，我深刻體會到了聽課的重要性。我不斷吸收和應(yīng)用新的知識和方法，提升自己的專業(yè)水平。同時，我也意識到只有通過與他人共同學(xué)習(xí)和分享，才能不斷成長和進(jìn)步。通過反思和借鑒他人的經(jīng)驗，幼師們可以更好地理解幼兒的需求，優(yōu)化教學(xué)策略，為幼兒提供更加優(yōu)質(zhì)的教育。
幼師參加聽課心得篇五
〝長鼻子〞花瓶時幼兒興奮的拍手大笑，吳老師并沒制止，而是以幽默風(fēng)趣的語言帶過一下子調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。因此，在吳老師示范制作方法的時候，幼兒的注意力都集中在老師身上。吳老師邊示范邊講解，在輕松自然的環(huán)境中將花瓶的制作要求和方法介紹給了幼兒。
在幼兒進(jìn)行操作的時候，吳老師細(xì)心的指導(dǎo)，并且還配上了輕松優(yōu)美的音樂，使幼兒在輕松舒適的環(huán)境當(dāng)中制作屬于自己的花瓶。在教師的引導(dǎo)下，幼兒充分的發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力制作出許多精美的作品，贏得了我們場下老師的好評。本次活動充分體現(xiàn)了以孩子為主體的思想，吳老師這個〝領(lǐng)路人〝做的非常出色。
通過這次觀摩的活動，結(jié)合對照自己在實際教學(xué)中的情況，覺得感慨頗深，以下是我個人談的幾點(diǎn)感受。
感受一：我要轉(zhuǎn)變教育思想。教育理念。先進(jìn)的教育思想。理念是我們新教師必須思考的問題。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》中先進(jìn)的理念思想。在活動中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計，同時決定著活動的質(zhì)量和效果。面向全體幼兒，全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)他們的實踐能力以及自我學(xué)習(xí)的能力。
感受二：活動中我應(yīng)尊重每一幼兒個性，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的`學(xué)習(xí)環(huán)境。在設(shè)計活動的時候，往往我考慮到的只是〝我該如何教〞，而忽視了〝幼兒如何去學(xué)〞的問題，其實作為教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習(xí)，去探索。
感受三：在活動中要善于營造情感氛圍。有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。作為一名新教師，一切還只是個開端，學(xué)習(xí)的地方還有很多。今后的工作對于我而言，將是充滿挑戰(zhàn)性和意義性的，我需要在實際工作不斷去學(xué)習(xí)。去觀摩。去實踐，我想只要心中充滿對孩子的愛，對幼兒事業(yè)的熱愛，一切困難都能迎刃而解。。
幼師參加聽課心得篇六
莊海霞老師上的數(shù)學(xué)《規(guī)律城》讓我印象深刻，目的在于訓(xùn)練幼兒靈活運(yùn)用所學(xué)知識幫助故事中的公主解決問題來救出王子，讓幼兒了解aab、abb、abc模式的排序方式，學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察圖片，有一定的比較能力和初步的判斷推理能力。整個活動以故事情節(jié)和圖片來貫穿主線。分三個環(huán)節(jié)完成，層次清晰，第一個環(huán)節(jié)通過讓幼兒自己觀察去發(fā)現(xiàn)一些圖片中的水果的排隊是有規(guī)律的。通過圖形的對比引導(dǎo)幼兒感知圖形排隊的規(guī)律性，來幫助故事中的公主找到鑰匙，打開城門。這是對幼兒進(jìn)行初步判斷推理能力的訓(xùn)練。第二個環(huán)節(jié)讓幼兒在發(fā)現(xiàn)規(guī)律的基礎(chǔ)上自己去動手實踐，在實踐的過程中引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步掌握并概括簡單圖形的排列特征。故事情節(jié)中，公主要走過其中的一條彩色路，才能到達(dá)王子那邊，進(jìn)一步讓幼兒掌握其中的規(guī)律性。在幼兒整個操作當(dāng)中，教師更多的了解幼兒現(xiàn)在所能達(dá)到的能力水平;層層遞進(jìn)，讓幼兒明白各種操作材料的主要用途和操作過程，并在操作中給予指導(dǎo)，讓幼兒相互檢查所做的內(nèi)容，讓他們能夠得到進(jìn)一步的鞏固。第三個環(huán)節(jié)讓幼兒掌握復(fù)雜一點(diǎn)的圖形的排列規(guī)律和特征。故事中，讓公主把橋修好——提升排序難度，最終到達(dá)目的地，把王子救出來，整堂課趣味性強(qiáng)，讓孩子從簡單的故事中找規(guī)律，環(huán)環(huán)相扣，讓幼兒感受了不同顏色，不同圖形按規(guī)律排序的樂趣，也訓(xùn)練了幼兒的觀察力，思維的'敏捷性。莊海霞老師的課是一個師生共同“享受”知識能量、傳遞信息的空間，讓我們真正體會到幼兒數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的樸素與扎實。
兩天的聽課學(xué)習(xí)，我學(xué)到很多，感受很多，收獲所得又豈只是以上二點(diǎn)，但我想，光是這二點(diǎn)，就是我要用很多的時間才能深刻領(lǐng)悟的，名師扎實深厚的教學(xué)基本功，駕馭、調(diào)控課堂的能力，親切大方的教態(tài)，靈活機(jī)智的教學(xué)，獨(dú)到智慧的教學(xué)設(shè)計，富有藝術(shù)性的課堂，都給我留下了深刻的印象。我要對自己嚴(yán)格要求，從各方面找不足、找差距，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，通過努力力爭使自己的課堂水平，邁上一個新的臺階.
幼師參加聽課心得篇七
幼師是一個神圣而美好的職業(yè)，他們承載著培養(yǎng)幼兒成長的重任。作為一名幼師，我一直以來都將教育視作一種事業(yè)，而不僅僅是一份職業(yè)。為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，我積極參加各種培訓(xùn)和專業(yè)學(xué)習(xí)。近日，我有幸參加了一堂關(guān)于幼兒啟蒙教育的課程，深受啟發(fā)和教益。本文將從學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)內(nèi)容的組織、教學(xué)方法的運(yùn)用、師生互動的滲透以及自我反思的體驗五個方面，分享我在課堂中所體會到的心得。
首先，學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定是一堂課程設(shè)計的基礎(chǔ)。在這堂課中，教師希望我們了解幼兒啟蒙教育的重要性，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用富有引導(dǎo)性的教學(xué)方法進(jìn)行幼兒教育，培養(yǎng)幼兒的主動學(xué)習(xí)能力。通過了解教學(xué)目標(biāo)，我明確了自己在課堂中應(yīng)該關(guān)注的重點(diǎn)，更好地抓住教學(xué)內(nèi)容的核心。同時，設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，讓他們知道學(xué)習(xí)的意義和目標(biāo)所在。
其次，教學(xué)內(nèi)容的組織對于一堂課來說至關(guān)重要。在這堂課中，教師以小故事的形式向我們展示了幼兒啟蒙教育的過程，讓我們親身感受到如何引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探索和學(xué)習(xí)。同時，教師還通過展示一些案例，介紹了一些實用的教學(xué)方法和策略。這些內(nèi)容組織得井然有序，讓學(xué)生既能夠全面地了解啟蒙教育的理論知識，又能夠比較直觀地感受到啟蒙教育的實踐效果。
第三，教學(xué)方法的運(yùn)用是一堂課成功的關(guān)鍵。在這堂課中，教師運(yùn)用了多種多樣的教學(xué)方法，其中最引人注目的是問題導(dǎo)向的教學(xué)方法。他鼓勵學(xué)生提問、思考，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)問題的解決方法。這種方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力。此外，教師還通過游戲和互動的方式，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)和體驗，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。
第四，師生互動在課堂中的滲透是一堂課教學(xué)質(zhì)量的重要體現(xiàn)。在這堂課中，教師注重與學(xué)生的互動，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言和表達(dá)觀點(diǎn)。與此同時，教師也耐心傾聽學(xué)生的發(fā)言，給予積極的反饋和指導(dǎo)。教師的耐心和細(xì)心讓學(xué)生感受到了被尊重和被重視的情感，增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)積極性和自信心。這種良好的師生互動關(guān)系的建立，使得課堂成為一個更加和諧和積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。
最后，自我反思是每一位幼師在工作中都應(yīng)該進(jìn)行的重要環(huán)節(jié)。在這堂課結(jié)束之后，我對自己的表現(xiàn)進(jìn)行了反思，發(fā)現(xiàn)了自己的不足和改進(jìn)的方向。在課堂中，我意識到自己在問題引導(dǎo)和互動方面還有待提高，需要更加積極地引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己在組織教學(xué)內(nèi)容和掌握節(jié)奏上的一些不足。因此，我將加強(qiáng)相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，為幼兒的成長和發(fā)展提供更好的教育服務(wù)。
總結(jié)起來，這堂課讓我受益匪淺。我深刻體會到了學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定對于課程設(shè)計的重要性，也領(lǐng)悟到了教學(xué)內(nèi)容的組織和教學(xué)方法的運(yùn)用對于提高教學(xué)效果的重要性。更重要的是，我明白了良好的師生互動和認(rèn)真的自我反思對于成為一名優(yōu)秀的幼師的關(guān)鍵作用。希望通過將這次學(xué)習(xí)的心得體會融入到自己的教學(xué)實踐中，能夠更好地為幼兒的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
幼師參加聽課心得篇八
4月22日上午，麗岙中心幼兒園送課給我們幼兒園。第一節(jié)課是大班語言教學(xué)活動《爺爺一定有辦法》，第二節(jié)課是中班語言教學(xué)活動《噴嚏狗和唱歌貓》，第三節(jié)課是大班的繪本閱讀《狐貍爸爸鴨兒子》，第四節(jié)課是中班的繪本閱讀《超級pk賽》。這四節(jié)課教師的表情很到位，上得都非常的有活力有氣氛，讓幼兒興趣很高。教師用幽默的話語使課堂上充滿了歡笑。從中我也發(fā)現(xiàn)我有很多的不足之處，覺得自己要向他們好好學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)。
通過這次的聽課我也有一些體會：第一點(diǎn)，教師的教學(xué)設(shè)計一定要有創(chuàng)意，讓幼兒體會到學(xué)習(xí)來源于生活，這樣幼兒才有興趣聽你上課。第二點(diǎn)，教學(xué)方法一定要靈活多樣，要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學(xué)習(xí)起來有激情，不但要教師選材好，準(zhǔn)備充分，使用教具合理。更重要的是教師首先要有激情，語言要惕切，易于與幼兒交流。
作為一名幼兒教師，這一切還只是個開端，今后的工作對于我而言，將是充滿挑戰(zhàn)性和意義性的，我需要在實際工作不斷去學(xué)習(xí)、去觀摩、去實踐，我想只要有這樣的一份恒心，萬事是難不到我的!
11月11日，我榮幸參加了在興隆幼兒園舉行的揚(yáng)中市幼兒園優(yōu)質(zhì)隨堂課展示活動，對于老師來說聽課是獲得教學(xué)經(jīng)驗的一種更好的方法，通過聽課能給我們的教學(xué)帶來更直接更有效的幫助。本次活動中我主要聽了兩節(jié)美術(shù)活動。
第一節(jié)課是小班美術(shù)活動《吹泡泡》，活動開始老師通過吹泡泡的游戲帶幼兒感知了泡泡的形狀、顏色、大小等。接著通過范畫加深幼兒對泡泡特征的印象;通過空手畫讓幼兒熟悉畫泡泡的方法;通過操作再現(xiàn)泡泡的特征，孩子們在老師的有序引導(dǎo)下，輕松、愉快用自己手中的畫筆畫出了泡泡的多樣性：一串串;一個連一個;單個的……在整個活動中，有一個環(huán)節(jié)令我深思著，開始老師通過吹泡泡的玩具吹出了不同大小的泡泡，老師要求孩子們觀察吹出的泡泡是什么顏色，我覺得那泡沫水吹出的泡泡應(yīng)該是五顏六色的而單個的說某一種顏色，是不是有點(diǎn)誤導(dǎo)了孩子的視覺。
第二節(jié)課是大班美術(shù)活動《美麗的煙花》，她的取材來源于幼兒的生活，生動形象的ppt有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲，調(diào)動幼兒參與的積極性，活動過程層層遞進(jìn)，讓孩子從視覺上感知了煙花的線條和色彩變化，然后讓孩子用肢體語言來表現(xiàn)，最后合作完成煙花的創(chuàng)作，給了我們美的享受。聽了這節(jié)課也有我思索的地方，美術(shù)教育，除了給幼兒美的感知，技術(shù)支持上也很重要，教師在分析煙花不同形狀的時候，雖然展示了線條圖，讓孩子通過簡單的線條了解特征，但作畫點(diǎn)沒有示范，導(dǎo)致孩子拿到紙不知道如何著手畫，所以我覺得教師的示范很重要，只有在幼兒掌握基本技能的基礎(chǔ)上才能通過手中的畫筆去發(fā)揮想象，這也是我以后在美術(shù)教學(xué)活動中需要不斷反思的過程，因為美術(shù)活動示范度上把握很重要，示范過多限制幼兒創(chuàng)造能力，示范過少幼兒無法掌握基本技能。
通過這次的學(xué)習(xí)，它豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，給我的工作帶來了很大的啟發(fā)和幫助。在今后的工作里要不斷去學(xué)習(xí)、去觀摩、去實踐，這樣才能幫助我更好地完成以后的教學(xué)工作。情況下，我開始了家訪工作。初次家訪我了解到他的家庭狀況，父母關(guān)系惡劣，他的母親一人在家，他的父親在外打工從不照顧家，母親一人靠打臨工掙錢，生活比較困難。家庭不幸，造成學(xué)生心理很大的壓力和痛苦，他不能享受到一個正常家庭的溫暖。他走到今天這個地步，也不能全怪他，家人和老師是有責(zé)任的。從此以后我更加主動的關(guān)心他，加強(qiáng)了對他的工作。以后的次次家訪使我對他有了更多的了解，發(fā)現(xiàn)他身上存在一般同學(xué)不具有的優(yōu)點(diǎn)，能吃苦，生活自理能力強(qiáng)，重感情。有一次家訪，我同他談心，肯定了他的優(yōu)點(diǎn)，同時也指出了他存在的不足，并給他提出了希望。當(dāng)離開他家時，他媽媽講了這樣一句話：“你看莫老師對你多好!”這時，我看見他眼里含滿了淚水。我猛然間感到師生之間的感情距離接近了很多。這次家訪后，他更加愿意接受我對他的教育，從此在他身上發(fā)生了巨大的改變。他在各方面嚴(yán)格要求自己，主動關(guān)心班集體。在冬季最寒冷的時候，他每天早晨最先來到教室，開門開窗，打掃衛(wèi)生，使師生都很感動，老師都說他變了。因此，班主任應(yīng)及時把握時代的脈搏，了解學(xué)生的心理特點(diǎn)和感情需求，不失時機(jī)地通過多種渠道進(jìn)行情商教育，培養(yǎng)學(xué)生良好地情感素質(zhì)。
幼師參加聽課心得篇九
通過這次的聽課評課活動，我讓這個接觸小學(xué)英語教學(xué)時間不長的年輕教師受益匪淺。聽完這幾節(jié)課，心中除了贊嘆和佩服，更多的是自己有所收獲的那份欣喜。下面是自己的一點(diǎn)收獲，或者說是感想，寫出來大家一起分享。
第一、小學(xué)英語教師的基本功。
作為小學(xué)生的英語啟蒙教師，教師本人的基本功能直接影響到學(xué)生英語的日后發(fā)展。從俠義方面來說包括兩個方面：語音的標(biāo)準(zhǔn)及語言的流利，規(guī)范的板書。小學(xué)英語對學(xué)生聽和說的要求相對多一些，因此，教師語音的規(guī)范及語言的流暢至關(guān)重要。這就要求我們要不斷修煉自己的語音語調(diào)基本功，確保我們說出的每個單詞，每個句子沒有發(fā)音上的問題。課堂語言除了要流暢，一定要確保我們說出的不是錯誤的句子，我們對學(xué)生的影響是潛移默化的，課堂上不夠規(guī)范的課堂用語，可能會給學(xué)生日后的學(xué)習(xí)帶來很大的負(fù)面影響。如：howtoreadit?howtodoit?這樣的非句子，i’llgiveyouthreeminutes.這樣的漢語式句子都會給學(xué)生造成一種誤導(dǎo)。規(guī)范的板書除了能利于學(xué)生抓住本課的重點(diǎn)內(nèi)容，利于課文的理解外，也利于學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
第二、情境的設(shè)置。
英語的學(xué)習(xí)要求在語境中學(xué)習(xí)句子，在句子中學(xué)習(xí)單詞。這就是說我們在教給學(xué)生一句話、一個詞時還要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓學(xué)生學(xué)會在一定的情境中學(xué)會用句子、詞語。
所創(chuàng)設(shè)的情境如何即利于課文的導(dǎo)入，也利于重點(diǎn)單詞、句子的引出是一節(jié)課成敗的重要方面。給我印象最深刻的是這樣一個情境：教師問學(xué)生時間由未知到已知的心情感受引出happy。讓學(xué)生很自然地進(jìn)入課堂。
第三、恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)入，自然的過渡。
這幾節(jié)課，我是以一種欣賞和享受的心情聽完的。導(dǎo)入的自然，過渡的簡潔而不留痕跡給我留下了深刻的印象。比如：在講受happy的過程中很自然地由于full而happy，整個課堂的八個感受由一個小故事連接而成。
第四、注重基礎(chǔ)，適當(dāng)拓展延伸。
這次聽的課沒有想象中那么花哨，更多的是注重課文，注重基礎(chǔ)知識。在精講精練課文基礎(chǔ)知識的前提下，進(jìn)行相應(yīng)的拓展延伸。由于前面將基礎(chǔ)知識都夯實了，后面的拓展學(xué)生進(jìn)行起來也就得心應(yīng)手。正是這種“磨刀不誤砍柴工”的遠(yuǎn)見，提高了整節(jié)課的課堂效率。
通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與其他優(yōu)秀教師的差距，同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣讓孩子喜歡上課?怎樣培養(yǎng)孩子的能力?相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。
幼師參加聽課心得篇十
在職場中，不斷學(xué)習(xí)是我們成長的必要條件。在廣闊的知識面前，我們需要時刻磨礪自己的技能和眼界，以不斷滿足市場和客戶需求。近期，我參加了公司組織的一次聽課活動，讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我的心得與體會。
第二部分：聽課感受。
聽課的時候，我側(cè)耳傾聽，專心致志。我發(fā)現(xiàn)毫不費(fèi)力地吸收知識，對我來說是一件很愉悅的事情。在講師的講解中，我了解到了行業(yè)的最新動態(tài)，并學(xué)到了許多實用的技巧。這些技巧立刻激發(fā)了我的斗志，讓我想立即回去實踐它們。
第三部分：啟發(fā)。
聽課期間，我對講師的熱情和專業(yè)素養(yǎng)衷心感受到了敬意。從他們身上，我學(xué)到了不僅是職業(yè)精神，還有對工作的熱愛。在他們身上看到的風(fēng)范不僅能提高技能，更是激勵我們進(jìn)一步努力的力量。我被講師們的熱情所感染，并認(rèn)真思考為什么我對自己的工作不能更加熱愛。這段時間讓我否定了某些虛浮的想法，進(jìn)一步強(qiáng)化了我作為專業(yè)人士要擔(dān)負(fù)的責(zé)任。
第四部分：分享收獲。
回到工作中，我立即將學(xué)到的知識和技巧帶到我的職場中。我和同事分享了在聽課中獲得的心得，我們開展了一系列團(tuán)隊討論。我講述了我的看法，并成功地促進(jìn)了我們團(tuán)隊的協(xié)作和高效。
第五部分：總結(jié)。
參加這次聽課活動，讓我領(lǐng)悟到了緊跟行業(yè)發(fā)展的重要性。不僅如此，我意識到持續(xù)學(xué)習(xí)是我們進(jìn)步的關(guān)鍵因素。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我以開放的心態(tài)，積極和熱情地參與學(xué)習(xí)時，我的職業(yè)生涯變得更加充實而有趣。最重要的是，我獲得了新的工作技巧和方法，這將對我未來的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響?；厮菡麄€學(xué)習(xí)過程，我從中得到了極大的啟迪和收獲。
幼師參加聽課心得篇十一
最近，我有幸參加了一次聽課培訓(xùn)，這是一次非常難得的機(jī)會。通過這次培訓(xùn)，我不僅有機(jī)會觀摩了一堂優(yōu)秀的課程，還學(xué)到了很多教學(xué)技巧和方法。在這之后，我深刻地認(rèn)識到了提高自身教學(xué)水平的重要性。
第二段：聽課過程。
這堂課是由一位資深教師主講的，他在教學(xué)中充滿激情，有條不紊地進(jìn)行。一開始，他通過一個引人入勝的小故事吸引了我們的注意力，并提出了引導(dǎo)的教學(xué)目標(biāo)。隨后，他利用多媒體和實例等教具生動地詮釋了教材的重點(diǎn)內(nèi)容，同時解答了同學(xué)們提出的問題，親切而貼心。
第三段：聽課感受。
在聽課的過程中，我深深感受到了這位老師的教學(xué)魅力。他的語言優(yōu)美流暢，思路清晰，能夠很好地引導(dǎo)學(xué)生思考。他用簡潔明了的語言將抽象的知識轉(zhuǎn)化為生動有趣的故事，使學(xué)生更容易理解和記憶。此外，他還充分重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實踐能力，鼓勵學(xué)生們主動探索和發(fā)現(xiàn)。通過互動式的教學(xué)，他使課堂變得生動活潑，充滿了樂趣。
第四段：對自身的啟示。
這次聽課經(jīng)歷對我產(chǎn)生了很大的啟發(fā)。首先，我深刻認(rèn)識到教師要做到心態(tài)端正、業(yè)務(wù)過硬。沒有豐富的知識儲備和深入的了解，就無法為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。其次，我明白到教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。要做到這一點(diǎn)，我們需要給予學(xué)生更多的自主選擇的機(jī)會，引導(dǎo)他們?nèi)ブ鲃荧@取知識。最后，我意識到作為一名教師，我們需要時刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷更新自己的教學(xué)理念和方法。
第五段：結(jié)尾。
通過這次聽課培訓(xùn)，我受益匪淺。我深刻認(rèn)識到了一個優(yōu)秀教師的特質(zhì)和能力，也激發(fā)了我進(jìn)一步提升自己的動力。我將努力提高自己的教學(xué)水平，不斷學(xué)習(xí)和成長，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。同時，我也希望通過我自身的努力，成為更多教師學(xué)習(xí)的榜樣，共同提高整個教育行業(yè)的水平。
注：以上僅為AI生成的文章，不代表作者觀點(diǎn)。
幼師參加聽課心得篇十二
作為一名青年的幼兒教師,我深深的感受到了國家對學(xué)前教育的重視,使我們倍感身為幼兒教師的光榮與神圣,我非常榮幸的能夠來到了荊州市機(jī)關(guān)幼兒園參加了(20__)“國培計劃”影子教師基地學(xué)習(xí)的機(jī)會。非常感謝機(jī)關(guān)幼兒園老師們,領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀冞@次的培訓(xùn)提供了一個優(yōu)質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊，為我們搭建了一個良好的學(xué)習(xí)交流的平臺,指導(dǎo)老師們毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜碇笇?dǎo)我們，我佩服他們的自信，佩服她們的敏銳，佩服她們知識的淵博。她們是我學(xué)習(xí)的榜樣。
這幾天通過藝術(shù)教育的結(jié)對研修,我知道了什么是：幼兒舞蹈的創(chuàng)編，幼兒教師職業(yè)道德與基本修養(yǎng)，美術(shù)活動的設(shè)計與實施，游戲計劃組織與實施，早操活動的設(shè)計，這一切都是我們以前不專業(yè)的或者不會的。每一場培訓(xùn)，每一次觀摩，都給我留下了難以磨滅的印象。既讓我們感到幼兒園的前景無限，又使得我們學(xué)有收獲，學(xué)有長進(jìn);既啟迪心智，又鼓舞信心。
因此，通過這次國培，既讓我們看到了幼教事業(yè)的美好未來，也讓我們體會到了現(xiàn)實的真實存在，現(xiàn)實告訴我們：作為幼教工作者必須與時俱進(jìn)，堅持學(xué)習(xí)，勤于研究，善于發(fā)現(xiàn)，才能勝任。也只有這樣我們才能在研究中發(fā)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，才能把組織交給的幼教工作干好、干出色。于是這又讓我感到：從事幼兒教育工作不僅僅是使命光榮，而且也責(zé)任重大.讓我充分認(rèn)識到：作為一名幼兒教師，必須要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的人文精神。在日常工作中，要搞好教師的“教”與幼兒的“學(xué)”的關(guān)系，從“以幼兒為本的幼教，適應(yīng)社會的幼教”出發(fā)，備課從孩子的實際出發(fā)，重視示范作用，作好表率，搞好直觀教學(xué)，用全新、科學(xué)、與時代相吻合的教育理念、方式、方法來更新自己的頭腦，實現(xiàn)教育的理想目標(biāo).
國培，讓我收獲了快樂，收獲了知識，收獲了希望。培訓(xùn)結(jié)束了，作為一名教師，此次培訓(xùn)中我深刻認(rèn)識到，在新的時代和新的教育背景下，只有進(jìn)一步更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴(kuò)大知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，從實踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，提高專業(yè)化水平才是我們成長的途徑和最大的收獲。
幼師參加聽課心得篇十三
第一段：
最近，我有幸參加了一場關(guān)于教育教學(xué)的聽課活動。作為一名年輕的教師，我非常珍惜這樣的機(jī)會，因為這不僅是我學(xué)習(xí)的機(jī)會，也是我成長的機(jī)會。這場聽課活動讓我對于教育教學(xué)有了更為深刻的認(rèn)識，也讓我更加明確了作為一名教師應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì)和觀念。
第二段：
在這次聽課活動中，我主要關(guān)注的是教師的教學(xué)方法和課堂管理。作為一名老師，我深知教學(xué)方法的重要性，因為它決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。在這次聽課中，我的目光聚焦在一位教師身上，他的一堂課不僅內(nèi)容豐富有趣，而且教學(xué)方法獨(dú)具匠心。他注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，鼓勵學(xué)生主動參與課堂，讓課堂充滿了互動和活力。
第三段：
除了教學(xué)方法，課堂管理也是我非常關(guān)注的一個方面。在現(xiàn)代教育中，良好的課堂管理不僅有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠有效地提高教學(xué)質(zhì)量。這位教師的課堂管理讓我嘆為觀止。他嚴(yán)格要求學(xué)生的行為舉止，讓學(xué)生保持良好的課堂秩序，從而讓課堂變得更加安靜和有序。同時，他也注重與學(xué)生的溝通，關(guān)心學(xué)生的情感需求，讓學(xué)生在良好的心態(tài)下完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
第四段：
在這次聽課中，我還學(xué)習(xí)到了很多新的知識和技能。教育教學(xué)是一個繁雜的系統(tǒng)工程，每個環(huán)節(jié)都需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研。這次聽課讓我明確了教育教學(xué)的核心目標(biāo)——啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生在知識和技能層面上取得全面的進(jìn)步。同時，我也學(xué)習(xí)到了多種教學(xué)技巧，例如如何佐證、如何提問、如何引導(dǎo)學(xué)生思考等等。
第五段：
經(jīng)過這次聽課活動，我深刻認(rèn)識到了自己作為一名教師的不足之處。我發(fā)現(xiàn)，在教學(xué)過程中，我往往過于熱衷于講解，而忽略了學(xué)生的主動思考和參與。我也意識到，在課堂管理方面，我仍然存在很多不足之處，需要不斷地加強(qiáng)自己的監(jiān)管和引導(dǎo)能力。因此，我將積極思考如何改善自己的教學(xué)方法和課堂管理能力，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。
總之，這次聽課活動讓我受益匪淺，讓我有機(jī)會了解到不同教師的學(xué)術(shù)思路和教學(xué)理念，讓我了解到教育教學(xué)的本質(zhì)和目標(biāo)。同時，這次活動也讓我認(rèn)識到自己的不足之處，并引領(lǐng)我朝著更高的目標(biāo)不斷努力，提高自己的教學(xué)能力和水平。我相信，只要有了這樣的信心和決心，就能成為一名出色的教師，讓更多的學(xué)生在自己的指導(dǎo)下取得成功和成就。
幼師參加聽課心得篇十四
作為一名幼師，聽課是提高自己教育教學(xué)水平的有效方式之一。上周，我參加了一次幼兒園教師專業(yè)發(fā)展活動，其中包括了幾節(jié)優(yōu)秀教師的課程觀摩。在這次觀摩中，我感受到了很多，以下是我個人的一些心得體會：
第一段：認(rèn)真觀摩，切身體驗。
在觀摩課程時，最重要的是要認(rèn)真觀摩，切身體驗課堂氛圍以及教師的教學(xué)方法。我發(fā)現(xiàn)，這些老師都非常認(rèn)真地在課堂中傳授知識，同時，他們也非常善于與孩子們溝通。我很受益于他們的教學(xué)方法，也堅信我一定要認(rèn)真借鑒他們的優(yōu)點(diǎn)。
第二段：細(xì)節(jié)決定成敗。
在觀摩課程中，我也注意到了一些教師的教學(xué)細(xì)節(jié)，這些細(xì)節(jié)決定著他們的課堂是否精彩。例如，一位老師在講故事時，會交換不同的角色扮演，這樣能夠吸引孩子的注意力，并且讓孩子們興致勃勃地聽故事。而另一位老師則將一份小禮物放入“寶盒”中，用來獎勵孩子們的積極表現(xiàn)。這些小小的細(xì)節(jié)，卻能夠讓孩子們更加投入，這也讓我感到堅定，認(rèn)真落實教學(xué)細(xì)節(jié)是非常重要的。
第三段：多角度思考，領(lǐng)悟教育真諦。
在課堂觀摩之后，我對幼兒教育有了更深層次的思考。首先我意識到，教育不是簡單的傳授知識，而是要著重培養(yǎng)孩子們的品德、愛心、責(zé)任感等，這與我們的課程安排和教師行為都有密切關(guān)系。其次，幼兒的學(xué)習(xí)方式與大人完全不同，他們需要通過游戲、動手實踐等方式來學(xué)習(xí)和體驗新事物，所以我們教育教學(xué)的方式也必須以孩子為中心，以他們的需求為出發(fā)點(diǎn)。這些思考，讓我更深刻地體會到教育真諦的含義。
第四段：勇于嘗試，自我提升。
在觀摩他人課堂的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些教學(xué)方法非常適合孩子們，但也有些需要實際調(diào)整。因此，在自己的課堂中，我要勇于嘗試新的教學(xué)方法，不害怕改變，不斷提升自己的教學(xué)水平。同時，我經(jīng)過這次觀摩也對自己的教學(xué)方式進(jìn)行了反思，找出了自身不足之處，將會通過不斷自我提升來提高自己的教育水平。
第五段：激勵自己，成為更好的教育者。
通過這次觀摩課程，我深知作為一名幼兒教育從業(yè)者，擁有一顆愛心、快樂的心態(tài)以及先進(jìn)的教學(xué)理念和優(yōu)秀的教學(xué)方法十分重要。作為一名年輕的幼師，我將努力提升自己，將學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，努力成為一名更出色、更優(yōu)秀的幼兒教育工作者。
總之，這次觀摩課程給了我很多啟示與思考，讓我深切感受到我們的教育工作還有很大的提升空間。作為一名幼兒教育工作者，我將更加認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于探索、努力自我提升，讓幼兒園的教育教學(xué)水平不斷提高，為孩子們的健康成長推動一步。（1200字）。
幼師參加聽課心得篇十五
在這陽光明媚的季節(jié)，我有幸參加國培計劃(20__)——示范性遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。首先，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我能夠有幸親耳聆聽多位教授的精彩講座，而我的許多教學(xué)疑問也在專家這里得到了解決。
很多人認(rèn)為，幼兒教師不過就是哄哄孩子，知識含量要求不高，人人都能干的一份差事。以前我也是上述很多人中的一員?？僧?dāng)自己真正成為一名幼兒教師時，才發(fā)現(xiàn)自己如此看不上的職業(yè)，竟然也不能刃有余時的勝任。反思與迷茫中。通過專家的指引，讓我找到了前進(jìn)的方向。
要想成為一名專業(yè)的幼兒教育者，首先必須樹立敬業(yè)，樂業(yè)的教育觀。把幼教當(dāng)成事業(yè)來干，努力追求最好。其次，關(guān)愛兒童，認(rèn)可兒童，平等對話，與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體，善于接住孩子拋過來的“球”。
再次，具體扎實的吹拉彈唱，讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能，掌握多元的教學(xué)方法，善于適時合理的策劃，組織，實施活動。還要不斷的踐行反思，不斷的學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，勇于創(chuàng)新，才能成為一名專業(yè)的幼兒教師。
這次授課的老師們都是來自全國各地地幼兒教育的專家學(xué)者。他們淵博的學(xué)識，對知識的信手拾來，侃侃而談和精準(zhǔn)獨(dú)到，讓我不得不豎起大拇指對我們的專家們說：你們太棒了!我充分認(rèn)識到：做為一名幼兒園的骨干教師，必須要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的人文精神。
在日常工作中，要搞好教師的“教”與幼兒的"學(xué)”的關(guān)系，“以幼兒為本的幼教，適應(yīng)社會的幼教”出發(fā)，從孩子的實際出發(fā)，重視示范的作用，做好表率，搞好直觀教學(xué)，用全新，科學(xué)，與時代相吻合的教育理念，方式方法，來更新自己的頭腦，才能實現(xiàn)教育的理想的目標(biāo)。
幼兒幼兒教師是教育的先導(dǎo)，是孩子們的啟蒙教師。作為，幼兒園的一名教師，我覺得很幸福，因為我們是明天花朵的培養(yǎng)著。我要把此次培中訓(xùn)中學(xué)到的知識與理念運(yùn)用到今后的工作和生活中去，為幼兒教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。
幼師參加聽課心得篇十六
小數(shù)的認(rèn)識這部分內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了整數(shù)和初步認(rèn)識了分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。它是學(xué)習(xí)小數(shù)的起始階段，是對數(shù)的認(rèn)識的再一次擴(kuò)展。本節(jié)課主要有以下優(yōu)點(diǎn)：
1、層次清楚，這節(jié)課黃老師先讓學(xué)生讀小數(shù)，再讓學(xué)生寫出小數(shù)，最后教學(xué)小數(shù)的意義，一環(huán)緊扣一環(huán)，清楚明了。
2、本節(jié)課黃老師把重點(diǎn)放在理解小數(shù)的意義，它對于學(xué)生來說比較抽象，不易理解。因此在教學(xué)中徐老師主要借助了米尺，讓學(xué)生用手指一指，說一說完整的一句話，比如：1分米=110米寫成小數(shù)0.1米。使學(xué)生在充分感知的基礎(chǔ)上，初步理解一位小數(shù)和兩位小數(shù)表示的意義，同時又培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)能力。
3、借助學(xué)生已有的生活知識,認(rèn)識一位和兩位小數(shù).
分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識是認(rèn)識小數(shù)基礎(chǔ),理解小數(shù)和分?jǐn)?shù)間的關(guān)系是本節(jié)課的關(guān)鍵。在上冊,學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識了分?jǐn)?shù),在這里通過1分米是110米也就是0.1米,1厘米是1100米也就是0.01米。幫助學(xué)生建立起新舊知識的聯(lián)系,使學(xué)生直觀形象地理解小數(shù)的意義。
4、教師個人素質(zhì)高，基本功扎實。教師思路清晰，語言簡煉，準(zhǔn)確，評價及時，具有激勵性，面帶微笑，非常具有親和力。
下面，對這節(jié)課提一點(diǎn)小小的建議：
1、本課容量較大，內(nèi)容較多，整體感覺整節(jié)課較趕。我們認(rèn)為本節(jié)課應(yīng)把學(xué)習(xí)目標(biāo)放在學(xué)生學(xué)習(xí)小數(shù)的讀法、寫法和數(shù)的組成上，而初步理解小數(shù)的意義應(yīng)放在第二課時。
2、教材上一些重要的知識點(diǎn)沒有介紹清楚，如：小數(shù)的組成、小數(shù)的讀法和寫法以及分?jǐn)?shù)改寫成的小數(shù)的意義等。
3、在總結(jié)一位小數(shù)、兩位小數(shù)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系時，其實這里也是本課理解小數(shù)意義的關(guān)鍵，在這里老師提出問題后，讓學(xué)生討論討論再回答，效果會更好?；蛘?，老師改變一下提問的方法。當(dāng)時，徐老師是這樣問的：你發(fā)現(xiàn)分母是10的分?jǐn)?shù)可以寫成幾位小數(shù)，分母是100的分?jǐn)?shù)可以寫成幾位小數(shù)。我們組的老師認(rèn)為改成“你發(fā)現(xiàn)一位小數(shù)表示幾分之幾，兩位小數(shù)表示幾分之幾”，這樣就會降低一點(diǎn)問題的難度，學(xué)生回答效果也會更好。
4、教師教學(xué)中能做到有“扶”有“放”，但教師“扶”的過多，“放”的不夠大膽，應(yīng)大膽引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)，主動探究在已有知識經(jīng)驗基礎(chǔ)上建構(gòu)新知識的形成過程，教師只觀注學(xué)生的悟感體驗，過程與方法的點(diǎn)播即可。
5、練習(xí)中可引導(dǎo)學(xué)生大膽質(zhì)疑?？杉ぐl(fā)處，教師應(yīng)充分預(yù)設(shè)，有利引導(dǎo)，大膽質(zhì)疑，如：0.0029應(yīng)怎樣讀呢?對本節(jié)內(nèi)容可進(jìn)行拓展延伸。
幼師參加聽課心得篇十七
參加聽課培訓(xùn)對于個人的學(xué)習(xí)和成長至關(guān)重要。通過參加聽課培訓(xùn)，我們不僅可以了解到教學(xué)的新方法和理念，還可以與其他教師交流分享經(jīng)驗，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。最近，我有幸參加了一次聽課培訓(xùn)，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。
第二段：了解新的教學(xué)方法和理念。
在這次聽課培訓(xùn)中，我接觸了許多新的教學(xué)方法和理念。其中一個讓我印象深刻的是課堂互動的重要性。在過去，我的課堂通常是老師講，學(xué)生聽，并缺乏有效的雙向交流。通過學(xué)習(xí)和觀摩其他老師的實踐，我認(rèn)識到學(xué)生積極參與課堂討論和互動的重要性。于是，我在自己的課堂上嘗試了許多新的互動方式，如小組討論、角色扮演和游戲等。這些互動活動不僅讓學(xué)生更加積極主動地學(xué)習(xí)，也促進(jìn)了他們之間的合作與交流。
第三段：與其他教師交流分享經(jīng)驗。
在這次聽課培訓(xùn)中，我還有幸與其他教師交流和分享經(jīng)驗。與其他教師的交流讓我意識到自己的不足之處，并從中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗。在和一位經(jīng)驗豐富的老師交流中，我了解到了如何更好地管理教室秩序，激發(fā)學(xué)生的興趣，以及如何與家長建立良好的溝通關(guān)系。這些經(jīng)驗對于我的教學(xué)有著重要的指導(dǎo)作用，使我能夠更加有針對性地改進(jìn)自己的教學(xué)方法和技巧。
第四段：提高自身的教學(xué)水平。
通過參加聽課培訓(xùn)，我的教學(xué)水平得到了顯著的提高。我學(xué)到了許多關(guān)于學(xué)科知識的新見解和更深入的理解。我也通過觀摩其他教師的課程，學(xué)到了一些新的教學(xué)技巧和方法。這些新的知識和技巧，讓我能夠更好地解釋和激發(fā)學(xué)生對知識的興趣。通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我相信我的教學(xué)水平還會不斷地提高，給學(xué)生帶來更好的教育體驗。
第五段：總結(jié)與展望。
參加聽課培訓(xùn)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我受益匪淺。通過了解新的教學(xué)方法和理念，與其他教師交流分享經(jīng)驗，并努力提高自身的教學(xué)水平，我的課堂變得更加活躍和有趣了。我將繼續(xù)參加聽課培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。對于其他教育工作者來說，我也強(qiáng)烈推薦參加聽課培訓(xùn)，共同提高教學(xué)水平，給學(xué)生帶來更好的教育。
幼師參加聽課心得篇十八
隨著社會的不斷發(fā)展，教育的重要性也日益凸顯出來。作為一名教師，不斷提升自身的教學(xué)能力是必不可少的。為了達(dá)到這一目標(biāo)，我參加了一次聽課培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我收獲了很多，不僅對于教學(xué)內(nèi)容有了更深刻的理解，還學(xué)到了提高教學(xué)效果的方法和技巧。以下是我在聽課培訓(xùn)中的心得體會。
首先，聽課培訓(xùn)使我對教學(xué)內(nèi)容有了更深刻的理解。在培訓(xùn)中，我有機(jī)會聽到了來自不同學(xué)科的優(yōu)秀教師的授課，他們講解內(nèi)容詳細(xì)、層次分明，使我對于課程內(nèi)容有了更加全面和深入的了解。通過學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和技巧，我不僅能擴(kuò)充自己的知識面，還能更好地將這些知識傳達(dá)給學(xué)生。這種對教學(xué)內(nèi)容的深刻理解，將對我以后的教學(xué)起到很大的幫助。
其次，聽課培訓(xùn)給我提供了許多提高教學(xué)效果的方法和技巧。在培訓(xùn)中，優(yōu)秀的教師們分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗和心得，教給我們一些實用的教學(xué)技巧。他們教導(dǎo)我們?nèi)绾戊`活運(yùn)用教具、如何設(shè)計精彩的教學(xué)活動以及如何調(diào)動學(xué)生的積極性等等。這些方法和技巧我之前從未接觸到過，但是卻能給我的教學(xué)帶來很大的改變。通過將這些方法應(yīng)用到實際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對課堂更加感興趣，參與度也明顯提高了。這讓我深刻感受到了優(yōu)秀教師的教學(xué)能力和影響力。
此外，聽課培訓(xùn)還給了我一個與其他教師交流學(xué)習(xí)的機(jī)會。在培訓(xùn)中，我們有機(jī)會與優(yōu)秀教師們進(jìn)行交流，分享自己的經(jīng)驗和困惑。通過聽取他們的建議和意見，我更加明確了自己的不足之處，并找到了自己的提升方向。同時，也結(jié)識了一些志同道合的教師朋友，彼此鼓勵和支持。這種交流學(xué)習(xí)的機(jī)會對于個人的成長來說是非常寶貴的，它能夠讓我不斷地反思自己的教學(xué)方式，不斷地提高自己的教學(xué)能力。
最后，聽課培訓(xùn)激發(fā)了我對于教育事業(yè)的熱愛和激情。通過參加這次培訓(xùn)，我看到了教育對于個體和社會的重要性，看到了自己在教育事業(yè)中的責(zé)任和使命。我深知只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能更好地為學(xué)生服務(wù)，為社會做出貢獻(xiàn)。因此，我決心將所學(xué)到的知識和經(jīng)驗應(yīng)用到實際教學(xué)中，并不斷追求教學(xué)的卓越。
總之，參加這次聽課培訓(xùn)讓我受益匪淺。我對教學(xué)內(nèi)容有了更深刻的理解，學(xué)到了提高教學(xué)效果的方法和技巧，與其他教師進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，也激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱愛和激情。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和提高自己，我一定能成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長和社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
幼師參加聽課心得篇十九
一年一度的聽課活動又如約而至了。這是我們學(xué)習(xí)工作的重要一環(huán)，也是展示自己的機(jī)會。經(jīng)過幾次的聽課，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，聽課之后，不僅僅可以獲得新知，還有豐富的心靈和精神體驗，讓我無限受益。
第二段：全身心參與。
聽課時，我不僅從頭到尾地聆聽，還全身心地參與其中。我喜歡把講者所說的內(nèi)容思考并記錄下來，讓其成為我的經(jīng)驗。尤其是在課堂上，我會把問題積極地提出來，并且跟著講者思考解決方案。不僅如此，如果講者有提出問題的環(huán)節(jié)，我也會千方百計地準(zhǔn)備好自己的思考與見解。
第三段：尊重講者，自信表達(dá)。
無論是聽課還是參加會議，我們都應(yīng)該保持良好的態(tài)度。在聽課之前，我通常在課前了解一下講者的個人經(jīng)歷和主題，以便對他們的演講有個更深的了解。在課堂上，我尊重講者，學(xué)會了控制自己的情緒，提高了自己的表達(dá)能力。
第四段：學(xué)習(xí)不同的知識。
聽課是一個不斷學(xué)習(xí)知識的過程。很多時候，我們甚至可以從不同領(lǐng)域的講者身上獲取極有價值的知識。最近，我參加過一些不同行業(yè)的講座，從而了解了不同領(lǐng)域的問題及解決方案。這些知識，即使沒辦法直接運(yùn)用，也對我提高自己有很大的幫助。
第五段：總結(jié)。
聽課能讓我們不斷掌握新的知識，提高我們的思考和表達(dá)能力，更重要的是在過程中，我們還能感受到自己的成長。參加聽課，知識和經(jīng)驗的積累會讓我們不斷成長和進(jìn)步。同時，也讓我感受到了學(xué)習(xí)所帶來的快樂，這是無法言表的。聽課，是一種進(jìn)階的方式，并且有益于我們不斷提高我們的實踐能力和專業(yè)知識，讓我們走向更加優(yōu)秀的自己。
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