讀后感可以讓我們更深入地理解書中的故事和人物，感受作者的用心與思想。寫一篇較為完美的讀后感，首先要對所讀書籍的情節(jié)和主題進(jìn)行全面而深入的理解。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，大家一起來看看吧。讀后感是從讀書的角度出發(fā)，將自己的感受和思考分享給他人，希望能夠給其他讀者帶來一些啟示和思考。讀完一本書后，寫一篇讀后感是一種對書籍內(nèi)容的回顧和總結(jié)，同時(shí)也是對自己閱讀能力的提升和思維能力的訓(xùn)練。讀后感可以激發(fā)我們的閱讀興趣，增加對書中情節(jié)的了解，幫助我們更好地理解書中的主題和思想。所以，讀書后寫讀后感是非常有必要的，也是對書中內(nèi)容的一種沉淀和思考。讀后感不僅僅是對作者的致敬，更是對自己思想的釋放和表達(dá)。閱讀給予我們很多啟示和思考，通過寫讀后感，可以幫助我們更好地汲取書中的營養(yǎng)，提高自己的閱讀理解能力和表達(dá)能力。讀后感是我們對書中內(nèi)容的一種思考和總結(jié)，它不僅僅是對作者的致敬，更是對自己思想的釋放和表達(dá)。
解密讀后感篇一
最近特別迷戀muji風(fēng)格的物品，于是也有了好奇心想去了解這個(gè)公司，這是購買本書的初衷。
該書主要介紹了muji在經(jīng)營出現(xiàn)困境的時(shí)候如何通過改革絕地反擊的。
主要從公司管理層角度來講述，如何來進(jìn)行改革，以及一些管理的'思考，比較適合企業(yè)管理層閱讀。
書中最推崇的制作mujigram其實(shí)就是如何管理好企業(yè)的知識，先是收集對企業(yè)真正有用的知識，然后把這些方式進(jìn)行系統(tǒng)化整理，整理成方便大家接受的形式。通過這樣的知識管理方式，企業(yè)不再依賴于個(gè)人，不會因?yàn)橐粋€(gè)人的流失而導(dǎo)致企業(yè)內(nèi)部的知識流失。從而保證企業(yè)真正核心的東西能夠通過機(jī)制長遠(yuǎn)的傳承下去。
讀完以后感覺muji真的可以作為一個(gè)知識管理比較成功的企業(yè)進(jìn)行具體研究，書中提出的一些關(guān)于如何具體制作mujigram和業(yè)務(wù)指導(dǎo)書的觀點(diǎn)也是非常值得借鑒的。
解密讀后感篇二
忘了這本書是自己什么時(shí)候購入的了，因?yàn)?0xx年給自己定了個(gè)目標(biāo)，每個(gè)月讀一本書。一月份的任務(wù)完成的不盡如人意。二月份的一天在書架上隨意挑選，這本書的小和薄讓我拿起了它。但是說來慚愧，到了三月初才把它全部讀完。
初讀這本書，斷斷續(xù)續(xù)的難以進(jìn)入狀態(tài)，書的最開始可能更側(cè)重于企業(yè)管理者的觀點(diǎn)，提出了從“標(biāo)準(zhǔn)”入手，改善企業(yè)經(jīng)營，加之書中舉例的表格之詳細(xì)，在佩服日本人嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和變態(tài)般認(rèn)真的同時(shí)，產(chǎn)生了繼續(xù)讀下去是否會有收獲的想法。硬著頭皮往下讀，越發(fā)感覺書中的一些觀點(diǎn)和做法非常值得學(xué)習(xí)。雖然在我們國家的企業(yè)中可能很難做到日本企業(yè)那種精益求精和類似瘋狂的注重細(xì)節(jié)。
全書是圍繞“機(jī)制”展開觀點(diǎn)的，從建立“機(jī)制”的重要性，到如何建立“機(jī)制”，以及一些成功“機(jī)制”具體闡述，提出了許多新穎的觀點(diǎn)。
在無印良品出現(xiàn)赤字時(shí)，作者從改變企業(yè)“機(jī)制”入手，在他看來企業(yè)的問題一定是現(xiàn)有的機(jī)制出了問題，改變機(jī)制是讓下屬思維自動改變的方式，改變機(jī)制也能不斷改變做事的風(fēng)格，改變機(jī)制也能提升行動力，改變機(jī)制才能替換企業(yè)的.問題。如何建立機(jī)制，作者提出要將現(xiàn)有的一些好的工作方法規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，同時(shí)應(yīng)該充分的交流，吸收最基層的聲音，最后從他人和他企中借鑒。在闡述無印良品機(jī)制改革時(shí)，作者也分享了一些在機(jī)制建立過程中推行的一些具體的案例：與員工共享商談記錄；工作的可視化；明確工作最后時(shí)限；貫徹18:30下班等等。
在書中的第五章節(jié)，作者也提出了個(gè)人要培養(yǎng)把自身工作機(jī)制化的能力。這也是我認(rèn)為這本書能帶給像我這樣的普通讀者的思考。在我們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年的重復(fù)著一樣的工作時(shí)，很少有人能認(rèn)真的總結(jié)自己的工作方法，使自己始終保持“更新”。如果我們試著將自己每天工作的內(nèi)容、過程、方法進(jìn)行思考整理，同時(shí)借鑒優(yōu)秀同事的做法，總結(jié)出一套行之有效的工作流程、標(biāo)準(zhǔn)，不僅會使我們的工作更加有效率，相信也會有不俗的成績。同樣，生活的方方面面也值得我們機(jī)制化。
最后，作者在后記中也不忘告誡我們：不急、不躁、不驕。如果踐行這三種態(tài)度，就有可能抓住機(jī)會，若不踐行，那就永遠(yuǎn)只能與機(jī)遇擦身而過。
解密讀后感篇三
生命是什么，我們總是不斷思考，然后感嘆造物主的神奇，竟蘊(yùn)造了那么多令人驚嘆的物種。
你有好奇過地球的發(fā)展歷程么？你有思考過為什么地球上會有形形色色的人和動物么？你有想過生命的起源么？你會看著藍(lán)天看著瀑布看著每一寸土地從而看到生物生存的家園么？《解密生命》告訴我們很多，讓我們帶著探索的思想進(jìn)入偉大的生命之旅。
《解密生命》一書向我們展示了生物的進(jìn)化過程以及科學(xué)的偉大。早期的生命都是離不開海水的。由最初原始的藻類和相對復(fù)雜的微生物開始，生命開始繁衍，生長，大自然開始有了活力。由三葉蟲稱王稱霸的日子到淡水溪流的甲胄魚這樣最原始的脊椎動物。最后生物逐漸爬上陸地，開始在陸地生長，于是便出現(xiàn)了兩棲動物，它們進(jìn)化成爬行動物，最突出的有鱷魚和消失6000萬年已久的恐龍，最后有了哺乳動物。就像爬行動物的發(fā)展軌道一樣，哺乳動物也進(jìn)入了一個(gè)迅速發(fā)展的繁榮期。于是大自然歷經(jīng)了幾億年，形成了一個(gè)完整龐大，互相需要但也互相牽制的完整的生物系統(tǒng)。
這本書給我們講述了大自然的演變。形形色色的生物由出生到滅亡，有低等到高等，我們百思不得其解是什么推動大自然的生命緩慢卻持續(xù)的前進(jìn)，后來又從達(dá)爾文的物種起源中找到答案。
我們知道細(xì)胞的組成和結(jié)構(gòu)，知道染色體對人的影響，《解密生命》一書也有詳細(xì)的說明。它還教會我們要從細(xì)微之處找到答案，要善于發(fā)現(xiàn)生活中的小細(xì)節(jié)，要學(xué)會觀察周圍的一些，并且學(xué)會思考和質(zhì)疑。原本這樣，科學(xué)本來就與生活有密不可分的關(guān)系。我們通過這本書還能學(xué)到孟德爾的專研精神以及即使不被世人所理解卻依然不放棄的精神。
看了《解密生命》里面各個(gè)科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)，有時(shí)候我會想，是什么支持這些科學(xué)家孜孜不倦的鉆研呢？是他們熱衷于對生活的探索還是對大自然各種現(xiàn)象的鐘愛？想必他們把科學(xué)研究當(dāng)成生命中的不可或缺的一部分了，想必他們已經(jīng)深深融入進(jìn)科學(xué)之中了。我想，也許這就是科學(xué)的偉大力量。
孟德爾通過豌豆發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律，從而引入了基因、遺傳和變異。有科學(xué)家說過，生命存在的價(jià)值不過是帶著一個(gè)生命密碼箱在生命的大道上狂奔而已?；蛟S真的是這樣。
dna真的是一個(gè)很神奇的東西。我們不得不這樣感嘆。在解密所有密碼之前，我們不得不把它與蛋白質(zhì)掛上鉤，它是生命最忠實(shí)的執(zhí)行者，部分dna含有翻譯密碼并且制造蛋白質(zhì)。文中提到基因突變和改造生命，會引起功能上的改變，很多動物因?yàn)椴贿m應(yīng)而絕種，人類科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)，或許將來有一天人類可以按照自己的意圖改造生物，當(dāng)然這也是未來該考慮的事情了。通過基因體細(xì)胞我們能發(fā)明克隆豬克隆羊克隆猴，從而制造出有利于人類的東西，它也許能為醫(yī)學(xué)界的發(fā)展提供巨大的便利，為一些病危的人提供生的希望?？茖W(xué)果然在生活中占著舉足輕重的位置?；蛟S它也有弊端。人類能克隆豬牛羊，也就能夠克隆人，但是進(jìn)行一番激烈的討論后，發(fā)現(xiàn)了它既有優(yōu)點(diǎn)又有弊端。想必是它不利于人類的團(tuán)結(jié)和發(fā)展，會引起不必要的紛爭和引起社會的混亂，和自身家庭的爭吵吧，所以目前克隆人還是不被允許的。
《解密生命》詳細(xì)的告訴了我們太多，有關(guān)科學(xué)，有關(guān)聲明?；蛟S有的你所疑惑的問題你能從中找到答案，也許你能從中獲取到你從未了解過的知識，它用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)術(shù)語向我們展示了大自然的演變和從微觀的角度看人體的組成，卻不乏趣味性，發(fā)人深思。大自然的秘密本來就是無窮無盡的，我想還有更多的事情等著我們?nèi)ネ诰?，等著我們?nèi)ヌ剿魅バ袆印?/p>
是的，我們還有未來，我們還有科學(xué)，我們愛科學(xué)。
解密讀后感篇四
“教師教的很辛苦，學(xué)生卻不
愛
學(xué);教師教學(xué)很投入，學(xué)習(xí)
效果卻不佳?！?/p>這是很多教師的困惑。高耗低效，原因何在?一句話，要讓學(xué)生從內(nèi)心深處主動愿意學(xué)習(xí)，讓他們因自主而發(fā)展。要做到這些，作為教師，我們就應(yīng)該努力構(gòu)建自主課堂。
怎樣
的課堂才是自主課堂?第斯多惠說過“一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！敝挥凶寣W(xué)生自己生成知識的課堂才是自主課堂。特別是數(shù)學(xué)課堂，一定要讓學(xué)生經(jīng)歷知識形成的過程。一個(gè)知識點(diǎn)，如果只傳授答案，老師最多用五分鐘就能完成任務(wù)，但我們不這么做，我們要做的是一名拉動學(xué)生思維內(nèi)需的教師。把思維過程還給學(xué)生，讓課堂成為思維創(chuàng)新的場所，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，這是我們的追求。要讓學(xué)生能在課堂上自主學(xué)習(xí)，要在多個(gè)方面進(jìn)行努力。首先是培養(yǎng)學(xué)生的自信心，只要我們用賞識的眼光看待他們，不要吝嗇自己的夸獎(jiǎng)之詞，充分給學(xué)生展示自己才華的機(jī)會，學(xué)生的自信心一定能夠增強(qiáng);其次是引導(dǎo)學(xué)生在探究知識的過程中掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培養(yǎng)他們良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng);最后是培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，只有他們自己產(chǎn)生解決問題的欲望，才能真正實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，我們的課堂才能成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的高效課堂。
二、努力構(gòu)建互助課堂：課堂因互動而精彩
“找出一種教育方法，使教師因此可以少教，但是學(xué)生可以多學(xué);使學(xué)校因此可以少些喧囂、厭惡和無益的勞動，獨(dú)具閑暇、快樂及堅(jiān)實(shí)的腳步?！边@是著名寧教育家夸美紐斯在《大教學(xué)論》中描述的一種教育理想。實(shí)施“互助學(xué)習(xí)”，落實(shí)合作學(xué)習(xí)方式，這是一個(gè)很好的渠道。
所謂“互助”，就是基于學(xué)生互動基礎(chǔ)上的互相幫助，主要體現(xiàn)在學(xué)生教學(xué)生、學(xué)生幫學(xué)生、學(xué)生評學(xué)生、學(xué)生影響學(xué)生、學(xué)生啟迪學(xué)生。
關(guān)于
分組，我的具體做法是這樣的。我們班一共77個(gè)學(xué)生，縱向分九組，每三組之間隔開，這樣，前后六人分為一個(gè)學(xué)習(xí)小組，每個(gè)小組設(shè)有組長和語文、數(shù)學(xué)、英語
、政治、歷史小組長和一位大組長，且每個(gè)小組都以大組長的名字命名。每個(gè)大組長的榮譽(yù)感得到了最大程度的滿足，每次交流數(shù)學(xué)問題時(shí)，在大組長的組織下，數(shù)學(xué)小組長的帶動下，學(xué)生合作學(xué)習(xí)儼然成了一種習(xí)慣。在交流時(shí)，他們總是讓成績
相對落后的學(xué)生先談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)，正確的，數(shù)學(xué)組長給予贊同，錯(cuò)誤的，大組長和數(shù)學(xué)小組長再給予補(bǔ)充，其它科目也是如此討論，緊緊一個(gè)月的時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的討論已不再是流于形式，而是能夠真正走進(jìn)題目當(dāng)中。每次當(dāng)我提問時(shí)，我都是直接叫組名，沒有具體到人，讓我感到十分欣慰的是，經(jīng)常有成績落后或平時(shí)不愛發(fā)言的學(xué)生主動站起來回答問題。事后了解到，原來這都是組內(nèi)其他
成員鼓勵(lì)他們這樣做的，我和我的學(xué)生真的嘗到了小組合作的甜頭，體驗(yàn)了互動課堂的魅力。應(yīng)該說，課堂教學(xué)是師生以教育資源為中介的互動過程?；邮缴g、師生之間進(jìn)行的生命與生命的交往和溝通，是一個(gè)動態(tài)發(fā)展著的、教與學(xué)相統(tǒng)一的交互影響和交互活動過程。通過和諧的師生互動、生生互動、學(xué)習(xí)個(gè)體與教學(xué)中介的`互動，達(dá)到教學(xué)共振、提高教學(xué)效益、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的目的。
三、努力構(gòu)建快樂課堂：課堂因快樂而高效
“現(xiàn)在的學(xué)生一屆比一屆難教了?！薄爸v了一遍又一遍，到頭來還是不會做……”許多教師這樣感嘆。難道真如教師們感慨的那樣，如今的學(xué)生真的一屆不如一屆?學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想的背后有許多原因，其中，因?qū)W生缺乏興趣不愛學(xué)習(xí)以及因?yàn)槔蠋煹恼n講得太枯燥導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒是最突出的問題。
我認(rèn)為，教學(xué)在于營造一種氛圍，有效的教學(xué)應(yīng)使學(xué)生獲得對該學(xué)科學(xué)習(xí)的積極的情感體驗(yàn)。課堂不快樂，人生不快樂;課堂不精彩，人生不精彩。這正是“快樂”成為高校課堂構(gòu)成要素的原因。
我并不主張?jiān)谡n堂上為了“快樂”而“快樂”。有的老師講個(gè)冷笑話，或?yàn)榱俗寣W(xué)生感到課堂的“快樂”，寧可犧牲大量時(shí)間講一些與課堂主題無關(guān)的內(nèi)容，這是都是對學(xué)生最大的不負(fù)責(zé)任。我們可以通過多種方式讓學(xué)生有積極的情感體驗(yàn)。比如教態(tài)上再親和些，語氣上再委婉些，語言上再幽默些……，只要學(xué)生感到課堂是輕松的，老師是可親的，學(xué)生是友善的，他們就能感受到課堂的“快樂”，一旦感覺到課堂的精彩，他們就會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
總之，依據(jù)新課程理念的精神，數(shù)學(xué)課堂不是知識呈現(xiàn)的課堂，新時(shí)期的教師一定不要沉醉于自己的“千言萬語”中，一定要錘煉屬于教師和學(xué)生共同的“高效課堂”，在關(guān)注結(jié)果的同時(shí)也關(guān)注知識形成的過程，讓我們每位老師不做“講師”做“導(dǎo)師”。只有把構(gòu)建“高效課堂”落到實(shí)處，我們的學(xué)生才會由衷的說：“數(shù)學(xué)課，真像思維體操課。
解密讀后感篇五
今天看了一本叫做《解密無印良品》的書，全書五萬字左右。是無印良品計(jì)劃會長松井忠三寫的，包括工作指南改良等等內(nèi)容，如果你屬于品牌店長或者從事此類企業(yè)經(jīng)營者，不妨一讀。
以下幾點(diǎn)內(nèi)容很值得我們參考的：
1、想要讓人一下子記住的規(guī)則一定是簡單的，比如搭配呈三角形，總體不超過三種顏色。
2、不要破壞自己的特色。
3、經(jīng)驗(yàn)做事法則一定要寫下來，制作成經(jīng)驗(yàn)規(guī)則，否則一個(gè)人離職，就什么都沒有了。
4、如果預(yù)期要加班，正常工作時(shí)間的效率肯定會下降。
5、減少會議時(shí)間，就減少了準(zhǔn)備時(shí)間。
6、負(fù)責(zé)人要自己負(fù)責(zé)任，如果開會去聆聽別人的意見，這樣就不會感覺這是我一個(gè)人的責(zé)任。
書中舉到一個(gè)例子：壽司店因?yàn)閴鬯静粫充N，就聽從顧客意愿增加小吃種類，結(jié)果變得和居酒屋沒有什么兩樣，最終還是會敗給居酒屋。以顧客為重，聽從顧客意見固然重要，可一旦盲從就會動搖到品牌的根基。
"如何讓員工獲得成就感？"作者松井忠三認(rèn)為最理想的方法是讓員工組織或團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生尊敬之情。例如：如果制造連員工都不喜歡的產(chǎn)品，自己都沒有信心，自然不好意思對顧客推薦，所以要致力制造讓員工自身感到滿意的商品。
《解密無印良品》里面還提到一個(gè)場景：只要到過無印良品店鋪的人應(yīng)該會明白，店員們不會積極地向顧客推銷商品，也不會此起彼伏地一直叫喚"歡迎光臨"。店內(nèi)保持著讓顧客能夠以自己的節(jié)奏選購商品時(shí)氛圍，正是這種氛圍，使無印良品保持了自己的風(fēng)格。
每次我去到無印良品看到的場景：店員總是在整理貨架上的產(chǎn)品，只有經(jīng)過他們身邊或者有需求時(shí)他們才會跟你打招呼，聲調(diào)不高，面帶微笑，整個(gè)店鋪內(nèi)隨處可聽見屬于無印良品專有的背景音樂，不高不低，烘托著一種特有的，會讓人感到愉快的氣氛，從而專心挑選物品。
平時(shí)出門逛商場，我只愿意去無印良品，盡管沒有購物，但是我的心情還是愉快的。不像別的店鋪，多待一會心里都不安，尤其是途徑一些街邊品牌店，從進(jìn)門到出門一直有人跟蹤你，很有壓力，好像不買，良心會受到譴責(zé)，起碼那里的店員臉色看起來不是很好。
兩者對比，服務(wù)意識固然重要，但服務(wù)方式更為重要。這點(diǎn)很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
當(dāng)今的快餐巨頭逐日走向衰落，盲從和服務(wù)方式是關(guān)鍵因素。比如你在快餐店想安靜地吃個(gè)午餐，店員不斷地對你進(jìn)行新品推薦，好不容易等到餐點(diǎn)，座位邊上小孩在玩耍打鬧，還有赤身大叔，還能見到不講衛(wèi)生的摳腳阿姨，不遠(yuǎn)處還有店員高昂的"歡迎光臨"招呼聲入耳，從表情來看，她們并不樂意這樣。在這么一個(gè)環(huán)境下，教人如何下次再來。
某次我進(jìn)入一間餐廳，點(diǎn)餐臺幾名服務(wù)員對著我喊：很高興為你服務(wù)！我被這種打招呼的方式嚇了一跳，一名服務(wù)員從我身邊，同樣機(jī)械地對我打招呼："很高興為你服務(wù)！"她的旁邊還有一名值班經(jīng)理，我不知道該說些什么好，只好尷尬地笑了一下，她們到底為我服務(wù)了什么？這時(shí)我看到那名值班經(jīng)理很認(rèn)真地認(rèn)同了那幾名服務(wù)員。
我想他們的訓(xùn)練肯定出了問題，她們根本不知道"很高興為你服務(wù)！"適應(yīng)哪種情景下使用，她們只是如機(jī)械一般地去執(zhí)行，見到顧客就要喊"很高興為你服務(wù)"。
無論身處何地，消費(fèi)者總會顧及自己的感受，在一個(gè)不安的環(huán)境下消費(fèi)只會選擇下次不再來?？梢?，指南的好壞也會直接影響到企業(yè)的發(fā)展。
解密讀后感篇六
高效課堂就是以最小的教學(xué)和學(xué)習(xí)投入獲得最大學(xué)習(xí)效益的課堂，也是讓學(xué)生自主學(xué)，快樂學(xué)習(xí)的課堂，這是我對高效課堂的理解，今天閱讀了《中國教師報(bào)》中《高效課堂應(yīng)關(guān)注的9個(gè)細(xì)節(jié)》讓我發(fā)現(xiàn)了自己在課堂上所做的不足之處，也讓我更加有信心合理規(guī)劃好自己的課堂。
還有細(xì)節(jié)8手勢讀后也讓我受益匪淺，我們的課堂為什么缺少默契和互動呢？就是因?yàn)槿鄙僖恍┛梢曰钴S課堂氣氛和教學(xué)自動化的手勢語，小組討論的時(shí)候可以制定些學(xué)生討論的手勢語，組長指揮配合的手勢語，這些都能大大的提高我們的課堂效率。
總之，只要能讓學(xué)生獲取更多的學(xué)習(xí)信息，我們可以隨時(shí)將現(xiàn)有的小組打亂，重新組合，讓小組動態(tài)化，讓課堂更高效，更合理化。
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解密讀后感篇七
世界因?yàn)橛辛松錆M活力。一直以來，科學(xué)家們都在研究生命的奧秘，例如生命是如何誕生的，它經(jīng)歷了哪些變化，它的基質(zhì)是什么等等。我剛剛讀了一本書，名叫《解密生命》，這本書向我們介紹了關(guān)于生命的許多知識以及人們對其探索的過程。
這本書的開頭從“生命之源”寫起，講述了眾多科學(xué)家對于生命起源的研究。人們?yōu)檫@個(gè)問題費(fèi)盡心思，不過到目前為止，沒有一種說法能讓多數(shù)人信服。這樣的開頭吸引了我，讓我迫切希望了解下去。緊接著，書中又講到了生命的演變，講到了原始生命一步步進(jìn)化成為今天的生物的漫長過程。作者又介紹了生命的基質(zhì)――細(xì)胞，介紹了它的結(jié)構(gòu)以及各個(gè)結(jié)構(gòu)的功能，后來又講到了細(xì)胞工程。關(guān)于遺傳學(xué)知識作者講到了許多，從染色體到dna再到基因，又寫了基因工程、基因療法等，都介紹得十分詳細(xì)。大體就是這些，整本書幾乎囊括了人們對生命研究的全過程。在書的最后，作者還展望了未來，預(yù)想今后關(guān)于生命研究會有哪些突破，每一點(diǎn)都見解新穎，能引發(fā)我的無數(shù)思考。
這本書實(shí)際上講的就是生物學(xué)，但基本都是我們平時(shí)學(xué)不到的，而且其中有作者自己的見解。這其中，最能引起我的共鳴的是對克隆的看法。自從克隆羊“多莉”誕生以后，克隆技術(shù)就受到了世界的關(guān)注。一開始，人們僅僅對這門技術(shù)十分關(guān)注，可當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)它對于人類來說掌握起來易如反掌的時(shí)候，人們甚至開始有些恐慌了。許多人擔(dān)心會不會有一天出現(xiàn)“克隆人”，雖然科學(xué)家已證實(shí)現(xiàn)在還不可能，可未來就一切都不好說了。作者認(rèn)為，以現(xiàn)在科技發(fā)展的速度而言，在“克隆人”出現(xiàn)的那一刻，恐怕人們都還沒做好準(zhǔn)備。那樣一來，世界就會頓時(shí)陷入混亂之中。我同意這一觀點(diǎn)，相信很多人都能意識到。于是，許多國家已明令禁止人體克隆實(shí)驗(yàn)，有的國家甚至連動物克隆也不允許。但我認(rèn)為，這些措施并不是為了阻止科技發(fā)展，它們只能阻止那些不以科學(xué)研究真正目的為目的而進(jìn)行研究的人，他們只是想要贏得名利，或是給世界制造混亂，優(yōu)秀的科學(xué)家絕不會那樣做?！岸嗬蛑浮本S穆特博士就多次聲稱：“我們從未想過要克隆人類，‘克隆人’對于研究來說毫無意義?！笨茖W(xué)研究的目的是造福人類，無價(jià)值的東西我們不要為之花心思了。
當(dāng)然，書還是以知識為主，其中有一些技術(shù)令我很感興趣，例如基因工程?？茖W(xué)家現(xiàn)在已經(jīng)可以根據(jù)需要把一種生物的一個(gè)“基因”與另一種生物的一個(gè)“基因”重新“組裝”成新的生命體。這種完全如人所愿，由重新組裝基因到新生物產(chǎn)生的生物科技被稱為“基因工程”。我不禁大膽設(shè)想，利用這種技術(shù)，我們豈不是可以培養(yǎng)出具備各種優(yōu)點(diǎn)的蔬菜、水果、糧食甚至牲畜？也許在不久的將來，這一切都能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)吧！還有“基因療法”也十分神奇，既然可以通過改良基因來治療遺傳基因存在缺陷引起的疾病，那么是不是所有的遺傳病都能這樣治療？或許我想得過于簡單但我真的希望有一天人類能掌握這項(xiàng)技術(shù)。
要說這本書教給我的最重要的東西，那一定是科學(xué)家們不懈探究的精神了。如今，科技已越來越發(fā)達(dá)，但這并不代表不再需要探求精神。作為生在科技化社會的一代人，進(jìn)一步創(chuàng)新是我們義不容辭的任務(wù)。我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)鉆研精神，為人類文明不斷發(fā)展盡一份力。
解密讀后感篇八
最近在讀余勝海先生所著《解密華為》，書的前半部分，清晰地勾勒出了華為在國際電信市場中的戰(zhàn)略：
在華為最初進(jìn)入電信市場的時(shí)候，因?yàn)槠錅?zhǔn)入門檻高、競爭對手強(qiáng)，且市場份額已經(jīng)基本瓜分完畢，處在一個(gè)相對穩(wěn)定的市場格局。所以華為的市場策略是：
1。國內(nèi)市場，從低端設(shè)備做起，獲得認(rèn)可之后在逐漸侵蝕到高端市常開始的時(shí)候盡量避免硬碰硬的競爭，到自己產(chǎn)品穩(wěn)定、技術(shù)強(qiáng)大之后，再主動發(fā)起正面的競爭，以搶奪高端設(shè)備的市場份額。
2。在產(chǎn)品并不強(qiáng)的時(shí)候，通過人海戰(zhàn)術(shù)，體現(xiàn)無微不至的服務(wù)質(zhì)量和極快的響應(yīng)速度實(shí)現(xiàn)差異化。產(chǎn)品成熟之后，依然保持著極快的響應(yīng)速度和高質(zhì)量的服務(wù)。
3。在產(chǎn)品成熟穩(wěn)定之后，迅速修煉內(nèi)功，通過引入咨詢公司、借鑒外來經(jīng)驗(yàn)的方式將管理流程正規(guī)化。并且根據(jù)自己的實(shí)際情況對外來經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行修改。
4。國際市場上，首先進(jìn)攻比較大的發(fā)展中國家（產(chǎn)品要求相對低、市場競爭相對沒有那么激烈），以低價(jià)格體現(xiàn)優(yōu)勢。
5。國際市場上，在發(fā)展中國家獲得認(rèn)可、市場占有率，并且產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定提高之后，進(jìn)攻歐洲市場（市場準(zhǔn)入高、競爭激烈，從別人的嘴里搶東西吃），相對低價(jià)，不再給出絕對低價(jià)。
6。通過歐洲市場為華為收獲了豐厚的利潤，并且積累了極佳的口碑。
7。國際市場的銷售額占比越來越大，為華為在中國本土市場通過各種手段搶奪市場份額提供了強(qiáng)有力的支撐。
8。堅(jiān)決進(jìn)入北美市常雖然華為遭遇了技術(shù)與價(jià)格之外的政治因素阻礙而屢屢受挫，但是華為依然堅(jiān)定地要進(jìn)入北美市場，這也是華為在全球市場布局中的最后一塊空白區(qū)域。
實(shí)踐證明：這個(gè)策略非常有效！
解密讀后感篇九
這事業(yè)是一位天才努力揣摩另一位天才的心的事業(yè)，是男子漢之間的最最高級的廝殺和搏斗。這樁神秘又陰暗的勾當(dāng)，把人類眾多精英糾集在一起，為的不是什么，而只是為了猜想由幾個(gè)簡單的阿拉伯?dāng)?shù)字組成的密碼。
在傻子與天才兩重身份之下來回穿梭，外表是傻子，內(nèi)心中卻是一位不可多得的天才，《解密》便講述的是天才傻子容金珍的故事。容金珍是一個(gè)孤兒，他的祖母是八百一十年才出的一個(gè)奇人，自幼聰慧。而他便遺傳了祖母的天賦，甚至比祖母還要聰明。由于年幼時(shí)無父無母，他不愛講話，但對數(shù)學(xué)卻十分敏感。在n大學(xué)史無前例地完成了老師所出的三道難題后，成為了這所有名大學(xué)的一員。凡是見識過他做題的人，無不為他的天賦而驚訝，再后來破譯紫密的過程中，因?yàn)樗底右话愕耐獗恚藗儾]有注意到他。而他在短時(shí)間內(nèi)破譯了所有人為之頭疼的紫密，收到了鮮花與掌聲。后來卻被黑密逼瘋了，成為了真正的傻子，也讓人為之感到遺憾。
故事中容金珍的人生是跌宕起伏的，但也給了我們諸多的思考。其實(shí)天才和傻子是我們?nèi)祟愊蛲庋由斓膬深^，一頭得到追捧也伴隨逼迫，另一頭遭受漠視，但享受平靜，或是做個(gè)中間人，平凡的度過一生。選擇哪一種，由我們自己決定。
人生亦是如此，每個(gè)人都很公平，一個(gè)人得到的越多，失去的同樣也多，當(dāng)我們擁有了榮譽(yù)與掌聲，我們還要不斷的滿足自己的欲望，忍受著別人的嫉妒與謾罵，失去了原本的自由與快樂。當(dāng)我們平凡不已時(shí)，失去了高高在上的權(quán)利，但自己卻也感到幸福。一個(gè)人不要過于在乎名利，而傷害了自己；一個(gè)人也不要太追求平凡，這樣的人生會一事無成；做真正的自己才是最好的。
解密不僅解開的是密碼，也是我們對人性的感悟。
你想當(dāng)天才還是傻子呢？
解密讀后感篇十
麥家的這種破譯解密類的軍事題材小說，是他固有的類型，也是他拿手的風(fēng)格，這本《解密》也是如此。前面的章節(jié)中，麥家用了大量的筆墨來寫一個(gè)江南家族的傳奇故事，我甚至都在懷疑，麥家這次寫的故事，和以前的故事類型完全不一樣。
結(jié)果，當(dāng)主人公終于在數(shù)學(xué)這個(gè)領(lǐng)域表現(xiàn)出超強(qiáng)實(shí)力的時(shí)候，故事的脈絡(luò)還是轉(zhuǎn)移去了軍事題材，哈哈，這個(gè)坑埋得比較久遠(yuǎn)。
可能是出于保密的緣故吧，整個(gè)故事自打進(jìn)入破譯密碼的部分以后，其實(shí)就沒有前面那么精彩。所有的人物開始變得下筆匆忙，不再是前半部時(shí)候，那種特別舒服的筆法，雖然從文字閱讀上，兩者并沒有真正意義上的差別。尤其是在故事其實(shí)已經(jīng)完結(jié)以后，硬生生強(qiáng)行加上去的那幾個(gè)章節(jié)，講真話，我已經(jīng)是在跳著讀了，尤其是男主的那個(gè)筆記本上的內(nèi)容。
解密讀后感篇十一
在漫長的暑假里，大家一定都在看自己喜歡的課外書吧！當(dāng)然，我也不例外。我看了一本叫做《bbc科普三部曲》的書。你想和我一起了解這本書嗎？想的話，就和我一起走進(jìn)書的世界吧！
三部曲一共分為三本書：《海洋》、《生命》、《地球》，你們想了解嗎？那就讓我來給你們講解吧！
第二本書《生命》，講的'是世界上的生物，都是地球的一部分，他們的生命都是寶貴的。你別看那么小小的蒼蠅，一打就死，可是它也是一條小生命。
第三本《地球》，主要講解了地球上的動物和人類的生存現(xiàn)象。
《bbc科普三部曲》，以別樣的角度，記錄了我們生死于斯的這個(gè)世界。在它蔚藍(lán)的海洋里，既有追隨著洋流洄游覓食的魚群，也有被割掉背鰭痛苦翻滾的鯊魚；在冰天雪地的北極，既有活靈活現(xiàn)模樣可愛的北極狐，也有饑腸轆轆艱難求生的北極熊母子；在東非大草原上，既有浩浩蕩蕩來來往往的角馬，也有不曾死于干渴卻倒在獵槍下的象群。再強(qiáng)大的生靈在也有脆弱的時(shí)候，在大自然面前，誰都不能妄稱強(qiáng)者，包括人類。然而，幼小的工蟻以螳臂擋車的勇氣抵抗著蟻獅猛烈的攻擊，生命因抗?fàn)幎攘o窮。即使再弱小的生靈，也會爆發(fā)出它那令人震驚的來自于地球母親的力量。
翻開這一套《bbc科普三部曲》叢書，你會發(fā)現(xiàn)，對動物、植物的關(guān)愛，對大自然的敬畏，正是我們可以補(bǔ)償回報(bào)給地球母親的唯一禮物。
解密讀后感篇十二
讀了老師寫的《外匯交易解密》，仿佛明白了很多，但現(xiàn)在想付諸筆端又空空如也，不知道如何說起。
漸漸的，隨著歲月流逝，我也越來越感覺到交易這看似簡單的行為，其實(shí)非常不簡單，需要付出全幅的精力認(rèn)真對待才能夠取得好成績，同時(shí)還得兢兢業(yè)業(yè)固守情緒的猛獸，偶有松泄，來之不易的收成即化成黃水。
書中有一節(jié)，開發(fā)自己的優(yōu)勢。我感同身受，回想起剛進(jìn)入交易市場，什么都不懂，也是開帳戶，稀里糊涂地去交易，根本沒有想過，自己有什么優(yōu)勢能在這個(gè)市場取勝。
這些憑什么，帶給我以一個(gè)全新的角度來看待自己的交易環(huán)境。危機(jī)重重之下，我必須要做到未雨綢繆否則就沒有生還的機(jī)會。
很幸運(yùn)，渡過交易的初級階段，我沒有太多的反復(fù)犯大錯(cuò)，所以還是走過來了。我知道有許多交易者在最初的三年受過太多的困厄最終選擇了放棄。
可能是性格的原因，對于風(fēng)險(xiǎn)我有著天生的厭惡，所以對于老師在書中所說的風(fēng)險(xiǎn)控制，我非常地接受理解，就像看到自己的東西一樣。我知道這是一個(gè)好東西，要緊緊抱在胸前，抵御攻擊。
關(guān)于匯市黑天鵝的理解，我認(rèn)為無處不在。有平臺風(fēng)險(xiǎn)，市場風(fēng)險(xiǎn)，個(gè)人操作風(fēng)險(xiǎn)。
像前年的瑞士廢限事件，瑞士貨幣對瞬間升值幾千點(diǎn)，讓無數(shù)交易者爆倉，讓大銀行大經(jīng)紀(jì)商損失嚴(yán)重，破產(chǎn)的外匯平臺都有好幾家。這就是市場風(fēng)險(xiǎn)，無法預(yù)期。
平臺風(fēng)險(xiǎn)，是指平臺突然倒閉或者所有人欺詐卷款潛逃，讓交易者損失慘重。 先例多的是，像雷曼兄弟，富瑞等等。
個(gè)人操作風(fēng)險(xiǎn)最頻繁，醉后交易，怒后交易，無聊交易，倉促交易等等最終導(dǎo)致帳戶大幅虧損。
像以上這些風(fēng)險(xiǎn)，只要我們嚴(yán)肅認(rèn)真，多做打算都是可以避免的。
像平臺風(fēng)險(xiǎn)市場風(fēng)險(xiǎn)如何盡可能地避免損失，我認(rèn)為可以這樣做?，F(xiàn)在外匯平臺，出入金都是可以在線銀聯(lián)電匯或者信用卡入金的，所以我們每次只在帳戶里留有總資金的10%，一周或者一月一結(jié)，盈利了取出，虧損了再補(bǔ)齊。那么在保守的資金管理下10%的資金用來交易是完全夠了。所以不管是市場波動一萬點(diǎn)，還是平臺倒閉，我們所能遭到的最大虧損就是最資金的10%。失去10%的資金對我們來說并不夠成多大的傷害，但是如果說你把交易資金都放在帳戶里，那么一次意外足夠血洗你的人生。
個(gè)人操作風(fēng)險(xiǎn)方面如何規(guī)避，我認(rèn)為最主要的是要為自己定一個(gè)規(guī)矩，嚴(yán)格按照程度來走，有懲罰有獎(jiǎng)勵(lì)，形成一個(gè)習(xí)慣。或者找個(gè)同伴相互監(jiān)督，每天寫交易報(bào)告給對方。
寫作真是一件讓人痛苦的事情。老師我就寫到這里吧。
解密讀后感篇十三
我是個(gè)熱愛文學(xué)的人，讀了這本書使我受益匪淺，因?yàn)樗且蛔枷氲膶殠?，是一個(gè)具有五千年文明的古國民族之魂，它以從容淡定，寬容豁達(dá)的胸懷感召著眾人，深遠(yuǎn)而持久的影響著每一個(gè)中華兒女。
其中令我感觸最深的便是“修身之道，貴在自省”了。里面講述了：一個(gè)男生和女生去參加某公司的招聘測試，該公司將測試分為三次。在第一次考試中，男生考了99分（第一名），而女生考了95分（第二名）。第二次考試試卷放下來時(shí)，男生驚訝地發(fā)現(xiàn)這張?jiān)嚲砼c第一張的一模一樣，就懶得去想，按之前的又重做了一遍。第二次成績出來后，他還是99分（排第一），那位女孩還是第二名，不過，這次她考了98分。又過了幾天，第三次考試開始了，結(jié)果還是一模一樣的，兩位考生老實(shí)的又做了一遍，男孩用了不到半小時(shí)的時(shí)間就完成了，他瞥了一下那位女孩，她似乎還在絞盡腦汁苦思冥想著，她時(shí)而修改，時(shí)而補(bǔ)充，直到考試結(jié)束時(shí)，她才把試卷交了上去。第三次的成績下來了，男生依舊考了99分，女孩這回也考了99分（并列第一），可他一點(diǎn)都不擔(dān)心自己會被擠下來，因?yàn)樗J(rèn)為自己足夠優(yōu)秀了，最后公司卻只錄取了這個(gè)女孩。這個(gè)男生很不服氣，便找到了經(jīng)理，經(jīng)理笑著對他說：“我們很欣賞你的考分，但我們沒有承諾過誰的考分高就錄取誰。不錯(cuò)，你的考分是最高，可惜你每次的答案都是一樣的，我們需要的員工不僅要有才華，更應(yīng)該懂得反省，善于反省善于發(fā)現(xiàn)錯(cuò)漏的人才能有進(jìn)步，職員有進(jìn)步公司才會有發(fā)展，我們之所以用同一張?jiān)嚲韺δ銈冞M(jìn)行考試，不僅靠你們知識，也在考你們的反省能力?！边@一番話說的他啞口無言，羞愧難當(dāng)，低下了頭。
一個(gè)不會反省，甚至不去反省的人，是不會有所成長的。所謂反省就是指通過思考來審視自己，檢討自己的言行舉止，看自己在哪里犯了錯(cuò)，看看有沒有需要改進(jìn)的地方，好為以后做出準(zhǔn)備，尤其是當(dāng)同樣的事情再發(fā)生時(shí)，能夠做出正確的改正，要做的比上一次更好。
這個(gè)故事使我明白了：一個(gè)人之所以能不斷地進(jìn)步他，在于他不斷地自我反省，找到自己的缺點(diǎn)或者做的不好的地方，然后不斷改正，以追求完美的態(tài)度去做事，從而取得一個(gè)又一個(gè)的成功。我們每個(gè)人都需要反省，也只有反省只能使我們不斷地提高自己，不斷地取得更好的成績。
人生的經(jīng)歷是一筆寶貴的財(cái)富。但很少有人會從過去的經(jīng)歷中吸取對自己有益的經(jīng)驗(yàn)，并以此來鞭策自己，指導(dǎo)未來。如果每個(gè)人都能反省，都善于總結(jié)過去的教訓(xùn)，能夠做到“前事不忘，后事之師”這句古訓(xùn)，無論做什么事都要以往為鑒，以自己失足的地方為鑒，就一定能把握好未來。凡是取得一番成就的人，無一不是善于反思過去的，善于總結(jié)過去得失的人。如果一個(gè)人兩次在同樣的地方跌倒，那么他顯然不是一個(gè)成熟的人。只有反省，才會使人更加成熟，讓人生之路越來越順利！
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