寫(xiě)作是展示個(gè)人才華和個(gè)性魅力的途徑之一，我們要通過(guò)寫(xiě)作展示出自己獨(dú)特的思想和創(chuàng)造力。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練，易于理解和接受。這篇總結(jié)范文的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，觀(guān)點(diǎn)清晰，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
老師讓我感動(dòng)的事情篇一
生活好似一個(gè)記憶的錄像機(jī)，拍下了那些真摯、溫馨的事，其中有一件事震撼著我的心靈。
風(fēng)雨中，一個(gè)熟悉的聲音在我耳邊響起：“過(guò)來(lái)，快到這兒來(lái)，跟我回家，
小學(xué)生作文大全。
”是石老師，她說(shuō)著就把我拉進(jìn)了她的傘內(nèi)。我像見(jiàn)到了媽媽?zhuān)槒牡乜吭谒郎嘏膽驯А?/p>
我有些不好意思：“石老師，不用了，謝謝您。”
“孩子，你媽媽剛才給我打電話(huà)了，說(shuō)今天有事，要晚點(diǎn)接你，去我家等你媽媽吧?！?/p>
風(fēng)雨中，石老師領(lǐng)著我艱難地往家走。
“哎呦!”傳來(lái)一陣痛苦的呻吟，我們快步走過(guò)去，只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)趴在地上，石老師連忙把他扶起來(lái)，只見(jiàn)他褲子被撕破了，腿上流著血，真叫人心驚肉跳[注:形容擔(dān)心災(zāi)禍臨頭，恐慌不安。]。
“快!快幫我打著傘!我背他去醫(yī)院?！笔蠋熃辜钡貙?duì)我說(shuō)。
我把傘舉得高高的，給他們撐著。雖然時(shí)已深秋，風(fēng)寒雨冷，但石老師那黃瘦的面孔上，不一會(huì)兒就漲紅了。汗珠和著雨水，珍珠般地順著她的雙頰滾落下來(lái)。
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老師讓我感動(dòng)的事情篇二
何必在意傷感的風(fēng)？何必在意多情的雨？何必在意孤單的星？何必在意蒙眬的殘?jiān)?？人生百味，我們不能只嘗酸咸苦辣，而是要從其中尋找到感動(dòng)。
第一站：教室。
一個(gè)女孩眉頭緊鎖，坐立不安。是遇到什么麻煩了吧，我這樣想。正當(dāng)她101次站起來(lái)的時(shí)候，同桌輕輕的話(huà)語(yǔ)傳入耳畔：“你怎么了？”她回頭一看，一張親切的臉映入眼簾?！芭叮蚁鹌げ灰?jiàn)了，等會(huì)兒就要美術(shù)考試了呀！”女孩仍很焦急?！澳俏业慕枘懵?。”同桌邊說(shuō)邊拿起小刀將自己的橡皮一分為二，上面的維尼小熊也不完整了。這可是她最喜歡的橡皮??！女孩接過(guò)一半橡皮，臉上綻放了笑容。我感動(dòng)了，感動(dòng)她們?nèi)绱苏嬲\(chéng)的友誼。
哦，感動(dòng)在友情里。
第二站：書(shū)本。
徜徉在唐詩(shī)的國(guó)度中，“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)?！崩钌屉[與妻子兩地分隔，明明是今日的'離愁，卻設(shè)想明天的歡聚，何等深沉！又童心未泯地捧起童話(huà)，灰姑娘在磨礪之后與王子永遠(yuǎn)幸?？鞓?lè)地生活在一起。我感動(dòng)了，感動(dòng)她們?nèi)绱藞?jiān)貞的愛(ài)情。
哦，感動(dòng)在愛(ài)情里。
第三站：小家。
母親的一天沒(méi)有休息。一清早，她為孩子準(zhǔn)備早餐，熱愛(ài)后幸福地看著孩子把它們吃得精光。接著洗衣服、拖地、做飯、燒菜。我似乎看清了母親通紅的手。原本光滑細(xì)嫩的手裂開(kāi)了一道道口子，可母親臉上燦爛的笑容從不消失。我感動(dòng)了，感動(dòng)?jì)寢専o(wú)私的付出。
哦，感動(dòng)還在親情里。
愛(ài)，無(wú)處不在，愛(ài)，讓我永遠(yuǎn)感動(dòng)！
老師讓我感動(dòng)的事情篇三
生活好似一個(gè)記憶的錄像機(jī)，拍下了那些真摯、溫馨的事。其中有一件事震撼著我的心靈。
風(fēng)雨中，一個(gè)熟悉的聲音在我耳邊響起：“過(guò)來(lái)，快到這兒來(lái)，跟我回家?！笔鞘蠋?，她說(shuō)著就把我拉進(jìn)了她的傘內(nèi)。我像見(jiàn)到了媽媽?zhuān)槒牡乜吭谒郎嘏膽驯А?/p>
我有些不好意思：“石老師，不用了，謝謝您?！?/p>
“孩子，你媽媽剛才給我打電話(huà)了，說(shuō)今天有事，要晚點(diǎn)接你，去我家等你媽媽吧。”
風(fēng)雨中，石老師領(lǐng)著我艱難地往家走。
“哎呦！”傳來(lái)一陣痛苦的呻吟，我們快步走過(guò)去，只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)趴在地上，石老師連忙把他扶起來(lái)，只見(jiàn)他褲子被撕破了，腿上流著血，真叫人心驚肉跳。
“快！快幫我打著傘！我背他去醫(yī)院?！笔蠋熃辜钡貙?duì)我說(shuō)。
我把傘舉得高高的，給他們撐著。雖然時(shí)已深秋，風(fēng)寒雨冷，但石老師那黃瘦的面孔上，不一會(huì)兒就漲紅了。汗珠和著雨水，珍珠般地順著她的雙頰滾落下來(lái)。
到了醫(yī)院，石老師連忙掛號(hào)，請(qǐng)醫(yī)生給這位同學(xué)包扎傷口；又掏出自己的錢(qián)，為他買(mǎi)了藥，緊接著，石老師吃力地背上這位同學(xué)，叫一輛出租車(chē)，我們順利地到了石老師家，她拿出兒子平平的衣服給我倆換上，這才松了口氣。
突然，她好像意識(shí)到了什么，大喊著她的兒子：“平兒！平兒！”沒(méi)有人回答，正當(dāng)石老師找她的兒子平平時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)，在餐桌上放著一張紙條，便急忙交給石老師，她看了看，好像一點(diǎn)兒也沒(méi)放在心上似的。
那張紙條上寫(xiě)著：
媽媽?zhuān)一丶液蠛荛L(zhǎng)時(shí)間不見(jiàn)您回來(lái)，便喝了碗涼粥，上晚自習(xí)去了。
您的兒子：平平。
那位同學(xué)見(jiàn)了，“嗚——”地一聲哭了起來(lái)，“都怪我——連累了您的孩子和您！”
“傻孩子，快別這么說(shuō)！”石老師毛巾擦去他的眼淚，然后對(duì)我說(shuō)，“快！快幫我做飯?！闭f(shuō)著把家里僅有的幾個(gè)雞蛋拿出來(lái)了，“咱們做蛋炒飯?！?/p>
不一會(huì)兒，香噴噴的蛋炒飯做好了。我和那位同學(xué)早就餓了，便狼吞虎咽地吃起來(lái)。石老師看著我們，臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。望著石老師那慈母般的'面孔，回想著剛才的那一幕幕動(dòng)人之景，只覺(jué)得這好像是她的使命，如同神圣的鐘聲，在她的腦海里回響，她那無(wú)私的愛(ài)，深深地震撼了我，在我幼小的心靈中烙下了深深的印記，我心潮澎湃，不由得頭涔涔，淚潸潸了。
現(xiàn)在，我還時(shí)常回想起您以及那個(gè)被淚水打濕的記憶……。
老師讓我感動(dòng)的事情篇四
無(wú)怨無(wú)悔熱血輝映丹青色，亦耕亦耘汗水澆開(kāi)幸?；ā?/p>
――題記。
歲月無(wú)痕，當(dāng)我們驀然回首，翻閱著自己的心靈，總有一段段在生命中留下深深的痕跡，無(wú)法忘記，每當(dāng)我們拾起它時(shí)，心里總會(huì)涌動(dòng)著一絲久違的沖動(dòng)，這便是感動(dòng)。你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心，愛(ài)護(hù)，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中；你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。
忘不了那一次，我由于自己小小的疏忽，把簡(jiǎn)明扼要的“明”寫(xiě)成了“名”，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面狠狠地批評(píng)了我一通。當(dāng)時(shí)的我覺(jué)得特別的委屈，覺(jué)得自己好沒(méi)面子。想想以前的日子，我是老師的`寵兒，老師總是夸我學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀；作文寫(xiě)得好；字寫(xiě)得漂亮；歌唱的好聽(tīng)；同學(xué)們總是把我捧的好高好高，大家只有羨慕的份兒，我的虛榮心也得到了滿(mǎn)足，我從來(lái)不把我的那些同學(xué)看在眼里?？山裉斓碾y堪讓我如何下得了臺(tái)。我委屈的淚水在眼里打轉(zhuǎn)。接下來(lái)的課我也沒(méi)心思聽(tīng)，一直低著頭，我只想著我的委屈。
放學(xué)后，老師又把我請(qǐng)進(jìn)了她的辦公室，我仍然低著頭不敢看她。以前只是聽(tīng)說(shuō)她的嚴(yán)厲，沒(méi)想到今天卻讓我真的領(lǐng)教了。老師開(kāi)始了她的談話(huà)：我知道你今天受了委屈，說(shuō)實(shí)話(huà)因?yàn)槲野涯憧吹酶鷦e的同學(xué)不一樣。今天一點(diǎn)兒小小的失誤我就狠批了你，是因?yàn)槲野涯愕钠瘘c(diǎn)看得很高，希望你能夠嚴(yán)格的要求自己，不允許你在學(xué)習(xí)上放松自己，更不允許有一點(diǎn)小小的成功就沾沾自喜而放松了前行的腳步。在我的眼里所有的學(xué)生都是一樣的，我看重的是學(xué)生優(yōu)良的品行，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。我希望你能理解老師的良苦用心，做最優(yōu)秀的自己……接下來(lái)的時(shí)間里，老師又給我談了她以前求學(xué)時(shí)的經(jīng)歷，真的讓我后感動(dòng)。
那個(gè)夜晚，我躺在床上，想著老師給我說(shuō)的那些話(huà)，讓我好感動(dòng)，我無(wú)法入睡。我也暗暗的告誡自己，要努力做最優(yōu)秀的自己。
接下來(lái)的日子里，我處處嚴(yán)格的要求自己，在學(xué)習(xí)上不敢有一絲馬虎；在家里，我不再把自己看作是驕傲的公主，主動(dòng)幫助媽媽做家務(wù)。同學(xué)遇到難題的時(shí)候，我耐心的給他講解，直到聽(tīng)懂為止。同學(xué)們也樂(lè)意和我做朋友，主動(dòng)和我一起做游戲。我的臉上那個(gè)也露出了久違的笑容。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力；是你給了我奔向好前程的希望。你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂(lè)章的指揮者。感謝你對(duì)我的培育之恩；感謝你對(duì)我的知遇之情。
感動(dòng)不是要我們用淚水去聆聽(tīng)的，也不是要我們一夜不眠來(lái)記住的，而是要我們用真心去貼近那些動(dòng)人心魄的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。老師，您是我成長(zhǎng)路上的引路人，也是令我最感動(dòng)的人。
河南省內(nèi)鄉(xiāng)縣板場(chǎng)鄉(xiāng)道川中心小學(xué)程玉吉。
（指導(dǎo)老師：郭宗彩）。
老師讓我感動(dòng)的事情篇五
她的名字叫張慧明，是我的數(shù)學(xué)老師。她并沒(méi)有多么出色的才華，多么漂亮的外貌，也沒(méi)有多么富裕的家庭，她只不過(guò)是一個(gè)極其普通的人，一個(gè)極為普通的人民教師，可是，我卻知道，她真的是一個(gè)優(yōu)秀的老師，是一個(gè)非常善良的人。
她走在校園中，總是微微地笑著向每一個(gè)經(jīng)過(guò)她身旁的人打招呼。如果有跑著經(jīng)過(guò)的同學(xué)，她一定會(huì)叮囑他們：“慢點(diǎn)跑，慢點(diǎn)跑，別摔著！”
那天，我在操場(chǎng)上的時(shí)候，看見(jiàn)她正好去廁所。我剛想上去跟她打個(gè)招呼，誰(shuí)知她卻一下子跑了起來(lái)。我很驚奇，便朝她跑去的那個(gè)方向望去。原來(lái)是一個(gè)小女孩摔倒了，正坐在地上哇哇大哭呢！我見(jiàn)此情況，便也跑過(guò)去幫忙哄著那個(gè)孩子，可是那個(gè)孩子卻只是一個(gè)勁兒地哭著喊媽媽?zhuān)覀儗?shí)在是沒(méi)有辦法了。這時(shí)，老師便從口袋里拿出錢(qián)，對(duì)我說(shuō)：“李明真，你快去買(mǎi)點(diǎn)糖來(lái)給她吃吧，不然她會(huì)哭壞嗓子的！”我接過(guò)錢(qián)，很快便把糖買(mǎi)回來(lái)了。之后，老師便把糖放在了那個(gè)小女孩的嘴里。誰(shuí)知她卻吐了出來(lái)，仍然在那兒哇哇地大哭著。老師沒(méi)有辦法，只好把她抱了起來(lái)，那個(gè)小女孩的淚水（也不知道是淚水還是口水）涂在了老師那潔白的衣服上，顯得格外的刺眼。我說(shuō)：“張老師，您的衣服臟了，快放下她吧！”老師看了看說(shuō)：“沒(méi)事，之后洗洗就行了?！?/p>
后來(lái)，孩子的家長(zhǎng)終于來(lái)了，對(duì)張老師的工作表示十分地滿(mǎn)意，并向張老師表示由衷的感謝。張老師說(shuō)，這是我們應(yīng)該做的，家長(zhǎng)把孩子放在我們這里是對(duì)我們的信任，我們一定能照管好他們！
我敢肯定，也就是在那個(gè)時(shí)刻，我喜歡上了老師這個(gè)職業(yè)。我一定要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)自己的理想。
老師讓我感動(dòng)的事情篇六
上學(xué)以來(lái)，我認(rèn)識(shí)了許多老師，其中最值得我感謝的是曾經(jīng)教過(guò)我數(shù)學(xué)的李老師。
李老師衣著樸素，黑發(fā)稍卷，嘴巴能說(shuō)會(huì)道，心靈手巧，能寫(xiě)一手漂亮的粉筆字。一雙眼睛炯炯有神，哪個(gè)學(xué)生上課不專(zhuān)心，都逃不脫她那敏銳的眼睛。李老師常常面帶微笑，深受學(xué)生的喜愛(ài)。
李老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。一次，我做數(shù)學(xué)作業(yè)遇到了一道難題，我絞盡腦汁，百思不得其解，就鼓足勇氣到辦公室找老師。李老師得知來(lái)意便耐心地為我講解。盡管我聽(tīng)得很認(rèn)真，可老師講完一遍后我還是不大明白，老師又不厭其煩地為我講第二遍……直到我聽(tīng)懂她才會(huì)心地笑了。難題解決后，老師又和藹可親地說(shuō)：“以后遇到不會(huì)做的題，歡迎你再來(lái)向老師請(qǐng)教。”
李老師熱愛(ài)本職工作，常常忘我地工作著。一次，李老師患重感冒，還老咳嗽，聲音嘶啞。同學(xué)們叫老師去打打點(diǎn)滴，可她為了不耽誤我們的期末復(fù)習(xí)。吃點(diǎn)藥就來(lái)為我們上課。講一會(huì)兒咳幾聲，那咳嗽聲像鋼針刺痛了學(xué)生們的心。同學(xué)們勸老師休息一會(huì)兒，可老師只是說(shuō)：“沒(méi)事的'！”接著又繼續(xù)講課。多好的老師，多么盡職盡責(zé)的老師呀！
老師讓我感動(dòng)的事情篇七
一晃我已經(jīng)從一個(gè)一年級(jí)的小毛孩，長(zhǎng)成一個(gè)四年級(jí)并且?guī)洑舛碌哪泻⒆恿恕Ｐ聦W(xué)期的第一天，我懷著激動(dòng)的心情想見(jiàn)一下一個(gè)暑假?zèng)]見(jiàn)的老師、同學(xué)，老師一進(jìn)來(lái)，我還沒(méi)看清楚是誰(shuí)，就沖上去喊：“老師您好！”再等我回過(guò)神來(lái)一看，嗯？怎么不是謝老師?。苦?，原來(lái)我們換了一個(gè)班主任啊！
新來(lái)的班主任老師叫劉琦。她今年20多歲了，是一個(gè)讓人看上去感覺(jué)非常親切、和藹可親的老師。她有一雙水靈靈的大眼睛，一把棕黃色的頭發(fā)。她的不高不矮。劉老師的脾氣一點(diǎn)也不火爆，它一般都是和我們心平氣和的談心，只有遇到那些屢教不改的同學(xué)他才會(huì)發(fā)火。
劉老師還是一個(gè)有著一雙慧眼的老師。有一些同學(xué)不想寫(xiě)作文就去抄作文書(shū)上的，他的作文本上這樣寫(xiě)著：“這個(gè)周末我去了香山?！眲⒗蠋熆戳怂坪醴浅Ｒ苫蟮膯?wèn)那位同學(xué)：“咦？難道你這個(gè)周末去了北京?。??！迸媚莻€(gè)同學(xué)也怪不好意思的。
會(huì)做出定論，錯(cuò)的那個(gè)人呢，劉老師也不會(huì)罵他，只是問(wèn)他為什么要這樣做而已。我估計(jì)有些同學(xué)肯定對(duì)劉老師是又愛(ài)又無(wú)奈。
這樣吧，我給大家舉一件例子。有一次我聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候有9個(gè)字忘寫(xiě)了，一個(gè)字一分，加上我錯(cuò)了一個(gè)字就被扣了10分，95分以下要重新聽(tīng)寫(xiě)，我才90分呀！我霎時(shí)間羞愧得無(wú)地自容……不知不覺(jué)，眼淚流了出來(lái)，劉老師并沒(méi)有立馬安慰我。放學(xué)以后，劉老師叫住了我，和我談了一下心，他對(duì)我說(shuō)：“我不可能當(dāng)著全班同學(xué)的面來(lái)安慰你，男兒流血不流淚。你到底還是不是男子漢呀！如果你是的話(huà)，就不要再哭了。”
這就是20xx年讓我感動(dòng)的老師，也是永遠(yuǎn)讓我干多那個(gè)的老師。我為我有這樣的一位老師而感到自豪！
老師讓我感動(dòng)的事情篇八
老師，他是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，啟蒙人。我們要。
感恩老師。
作文。
請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每讀到這句話(huà)時(shí)，我的腦海里就會(huì)呈現(xiàn)出老師平日對(duì)我們的操勞與關(guān)心。老師是我們知識(shí)的培訓(xùn)者，是我們德育的教育者，是我們?nèi)松缆飞系囊槐K明燈，她給予我們知識(shí)，給予我們關(guān)心，給予我們走向成功的方向。在眾多老師中，最令我感動(dòng)的是班主任——關(guān)老師。
她是一個(gè)非常敬業(yè)的老師。有一次，老師生病了，雖然接受著吊瓶的疼痛，但她仍然為我們上課，不愿拋棄我們的學(xué)業(yè)。只見(jiàn)老師的手背上有一個(gè)白貼貼在手背上，上面還有幾個(gè)紅的小眼，但她的敬業(yè)卻打敗了他的疼痛。但從她的說(shuō)話(huà)狀態(tài)可以看出，她已竭盡全力在克服自己身體的不適，嗓子已經(jīng)沙啞了，樣子也很疲憊不堪了，但她仍然站在講臺(tái)上耐心細(xì)致的為我們講解。那一刻，我的心被深深的震撼了。
“風(fēng)箏本無(wú)力，東風(fēng)送上天”是您用如水的愛(ài)為我們構(gòu)建一個(gè)和諧的課堂，是您用堅(jiān)強(qiáng)的意志和美好的品質(zhì)為我們樹(shù)立榜樣，是您用賞識(shí)的愛(ài)和寬容的心使我充滿(mǎn)自信，以積極的心態(tài)來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在教師節(jié)即將來(lái)臨，我想說(shuō)：“老師，您辛苦了!”
有句話(huà)說(shuō)得好：“一日為師，終身為父”。是呀，自從上了學(xué)后，老師帶給了我們慈母般的溫暖，不僅教給了我們終身受益的知識(shí)，而且讓我們慢慢懂得了許多做人的道理。
一次，我們正在考試，衛(wèi)博倫居然開(kāi)始唱起歌來(lái)，嘻嘻哈哈的――因?yàn)樯倭艘粡堅(jiān)嚲?，張老師去辦公室拿。大家煩透了他，都去善意地提醒他，可他咬牙切齒的來(lái)了一句：“要你管呀?”曹漢再也忍不住了，一句“你真不像話(huà)”之后，把衛(wèi)博倫連人帶桌推倒了，兩人打起架來(lái)。正好老師來(lái)了，兩人還打著。張老師將兩人拉開(kāi)，了解具體情況后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們倆呀真是的，同學(xué)之間應(yīng)該充滿(mǎn)同窗之情，充滿(mǎn)純真的友誼，你們?cè)趺闯錆M(mǎn)矛盾呢?雖說(shuō)開(kāi)始是衛(wèi)博倫不對(duì)，但曹漢你也有不對(duì)的地方?！崩蠋熍呐牟軡h，“你怎么能這樣呢?你見(jiàn)衛(wèi)博倫做得不對(duì)，應(yīng)當(dāng)先提醒他呀，就算他還是不聽(tīng)話(huà)，也不應(yīng)該用武力來(lái)解決。做事要學(xué)會(huì)三思而后行，不能像這次一樣魯莽?！睆埨蠋熡謱?duì)衛(wèi)博倫說(shuō)：“衛(wèi)博倫呀，以后大家提醒你，要虛心接受啊，不能像這次一樣了。你已經(jīng)是大孩子了，要嚴(yán)格要求自己，遵守紀(jì)律，也要考慮別人的感受，知道了嗎?”張老師便讓兩人回到座位?？刹軡h硬是不肯下去，說(shuō)要讓衛(wèi)博倫賠他衣服――原來(lái)，衣服拉鏈被抓壞了。張老師讓曹漢把衣服脫了給她修拉鏈，又把自己的棉襖給他穿，那時(shí)可是寒冬臘月哪!再看老師自己，只穿著一件毛線(xiàn)衣站在那兒，原本瘦小的她顯得更加瘦了，但是在我眼里，她依然那樣精神，那樣美麗。
雖然我沒(méi)享受到那件衣服的溫暖，但我覺(jué)得有一股暖流流進(jìn)了我的心窩里――我感受到了張老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。張老師仿佛是我們的媽媽一樣，無(wú)私地為我們奉獻(xiàn)，張老師好似一支蠟燭，為我們照亮已迷失方向的路。
有一次，我跑步的時(shí)候，被一塊大石頭畔倒了，跌了個(gè)四腳著地，疼死我了，看到我重重的跌了一跤，劉老師趕緊跑來(lái)，尋問(wèn)我那里疼，我是腿疼。劉老師見(jiàn)我走不了路，便毫不猶豫地抱起我就朝她辦公室飛奔而去。我躺在她的懷里，覺(jué)得好溫暖，好舒服啊!我看見(jiàn)劉老師那著急的眼神，到現(xiàn)在我還掛在心中。進(jìn)了辦公室，劉老師把我輕輕放在她的座椅上。查看我的腿部。一看，膝蓋這一塊流了好多血。劉老師趕緊拿出一張面紙，輕輕的，很小心的擦拭我的鮮血，劉老師擦得一點(diǎn)也不疼。接著，劉老師再拿出一瓶紅色的藥水，用棉簽柔柔的涂在我受傷的地方。雖然又柔又輕，但仍然很疼?？吹轿引b牙咧嘴的，劉老師就在一旁安慰我。涂好藥后，劉老師抱著我送我回到班里。因?yàn)槠渌瑢W(xué)在上體育課，所以班里一個(gè)人也沒(méi)有，怕我無(wú)聊，劉老師還特地陪我談天說(shuō)地。從那以后，劉老師還經(jīng)常送我回家。
想必每一位學(xué)生都有一位讓自己感動(dòng)的老師，是的，我也有一位曾經(jīng)使我感動(dòng)的老師，他就是正在教我們語(yǔ)文的語(yǔ)文老師，并且他也是我們班的班主任。
記得五年級(jí)下半學(xué)期的開(kāi)學(xué)前不久，老師就由于要認(rèn)真完成自己的工作，熬夜到晚上12點(diǎn)，第二天就感冒發(fā)熱了，可出乎意料的是，周老師明明可以呆在家中安心的休息，可是他卻選擇了堅(jiān)持帶病上課，固然周老師由于生病已經(jīng)站不動(dòng)了，但他在課上仍然站著，上課依舊是那么的有聲有色，讀書(shū)聲仍然是那么的響亮。一節(jié)語(yǔ)文課上完了，焦脆的周老師一邊咳嗽著一邊拿著作業(yè)本回到了辦公室。到了下午的自修課，語(yǔ)文時(shí)間又到了，周老師又拿著一大疊的作業(yè)本來(lái)到了教室，教室了鬧哄哄的，像炸開(kāi)了鍋，我知道周老師已經(jīng)沒(méi)有力氣再講話(huà)了，所以趕緊叫四周的同學(xué)不要再講話(huà)了,可是四周同學(xué)卻全不理睬，各講各的。終于周老師發(fā)話(huà)了，可是他的聲音只能那么低沉了。到了下午周老師要往醫(yī)院掛號(hào)了，這時(shí)同學(xué)們才知道周老師生病了。
這就是我的班主任、我的語(yǔ)文老師，一位稱(chēng)職的老師。
老師讓我感動(dòng)的事情篇九
老師是我的五年級(jí)數(shù)學(xué)老師，她認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作全心全意，輔導(dǎo)了一批又一批學(xué)生。
記得“五上報(bào)到”那天，一位中年女教師走進(jìn)了我們的班級(jí)。她，便是那位贏得我們一致好評(píng)的章老師。
章老師非常的平易近人。下課時(shí)，看見(jiàn)她在“護(hù)導(dǎo)”(我們學(xué)校下課請(qǐng)老師站在操場(chǎng)、走廊上，保護(hù)學(xué)生安全)，周?chē)鷧s圍著一片學(xué)生在和她“聊天”。誰(shuí)看了都想去湊湊熱鬧，請(qǐng)教幾個(gè)問(wèn)題。
章老師還很負(fù)責(zé)。我班有一位叫“包含”的同學(xué)。
成績(jī)有些問(wèn)題。章老師從無(wú)一點(diǎn)怨言，自愿用自己的休息時(shí)間來(lái)幫包含補(bǔ)課。所以，每天放晚學(xué)后，見(jiàn)到的都是章老師忙碌的身影。偶爾5：30回教室拿東西時(shí)，見(jiàn)章老師還在教室教包含，不禁感慨萬(wàn)千：連包含爸媽都不管她了，而章老師還不灰心，繼續(xù)教。五年級(jí)下學(xué)期，包含的數(shù)學(xué)成績(jī)一下子從40、50分跳到了60分，如此大的進(jìn)步使我們瞠目結(jié)舌，驚訝萬(wàn)分，也可以說(shuō)是始料未及。章老師敬業(yè)的'精神令我們佩服。
章老師雖然和我們有說(shuō)有笑，但對(duì)一些專(zhuān)門(mén)欺負(fù)別人的小朋友也不寬容。以前有人在班里欺負(fù)包含章老師知道后就叫他去辦公室。不知道老師說(shuō)了什么，他出來(lái)時(shí)滿(mǎn)臉悔意。如果誰(shuí)沒(méi)做作業(yè)，老師就把他(她)留下來(lái)補(bǔ)習(xí)。
章老師有時(shí)候也會(huì)把字寫(xiě)錯(cuò)了。每次陳老師寫(xiě)錯(cuò)字，大都是我向老師說(shuō)：“老師您寫(xiě)錯(cuò)字了?！崩蠋熉?tīng)了以后都及時(shí)改正。
感謝我的老師們，給我知識(shí)，給我力量，給我勇氣，給我鼓勵(lì)，給我關(guān)愛(ài)，授予我終生受益的人生哲理。祝老師幸福健康!
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老師讓我感動(dòng)的事情篇十
昏黃的展燈映照出一片滄桑，古樸的氣息交織出燦爛的文明，漫步在山西博物院，感動(dòng)，只為那一件件文物。
佇立在質(zhì)樸的陶器前，聆聽(tīng)那來(lái)自遠(yuǎn)古的呼喚。感動(dòng)那一件件文物，感動(dòng)那文明的勃興。敞口的陶器上寬下窄，仿佛是遠(yuǎn)古人類(lèi)指間的摩挲。閃動(dòng)的火花間，可以看到那黑色的、有規(guī)律的彩繪花紋。黑色的油彩鋪排成有規(guī)律的形狀，空白的部分便成了一朵朵綻放的花——每一瓣都是那樣的恰到好處，明艷嬌嫩卻又質(zhì)樸得如同這土色的陶。我靜靜地望著它，仿佛是跟遠(yuǎn)古人類(lèi)四目相對(duì)，那黑色的花紋幻化著，交舞著，在模糊而又無(wú)比真實(shí)中衍生出了中華文明，令人驚訝慨嘆之余，又陶醉其中了。
悠游在雕欄玉砌的漢宮，輕輕點(diǎn)亮那盞雁魚(yú)銅燈。感動(dòng)那一件件文物，感動(dòng)那美麗的滄桑。銅制的大雁回首凝望，仿佛在回顧漢宮的輝煌。大雁口中銜著魚(yú)形的燈罩，魚(yú)身上繪著繽紛的圖案，似是在訴說(shuō)著青磚黛瓦之間的憂(yōu)愁。日暮之時(shí)，昏暗的.屋內(nèi)，只有那一盞銅燈閃爍著微弱的光芒。悠悠數(shù)載，有多少人曾在日暮時(shí)分點(diǎn)亮這銅燈，向著那昏黃飄忽的火光，輕嘆著，傾吐著那點(diǎn)無(wú)盡的憂(yōu)愁，又或是在長(zhǎng)夜漫漫，與那不滅的火光，消磨這無(wú)言的孤獨(dú)。那盞雁魚(yú)銅燈，似乎就是它自己的主人，而那些憂(yōu)思，仿佛只是這亙古不變之中的幾位過(guò)客罷了。
漫步在蟬噪鳥(niǎo)鳴的鄉(xiāng)野之中，享受那獨(dú)有的隱逸。感動(dòng)那一件件文物，感動(dòng)那超脫的淡然。凝視著扇面《花鳥(niǎo)圖》，仿佛置身在明代畫(huà)家張穆那枕石漱流的山林。新雨初霽，初生的草兒飛快地生長(zhǎng)，陽(yáng)光穿透竹林，映照出一片斑駁。我攜手畫(huà)家在那一片盛開(kāi)的桃花林里，尋找春天的影。爛漫的枝頭，紅衣鳥(niǎo)兒時(shí)不時(shí)發(fā)出清脆的鳴聲。坐在小桌前，品一杯清茗，吟誦幾句陶淵明的詩(shī)，享受“清風(fēng)為我吹衣，好鳥(niǎo)為我勸飲”的一份愜意。
流連在博物館中，凝視著一件件文物，我所走的每一步都是她們的影子，每一束展燈交織出的光都是她們的呼喚，每一縷古樸的氣息都是她們的沉淀。多想一直聆聽(tīng)她們的呼吸，在漫漫五千年歷史中，感動(dòng)那一件件文物。
老師讓我感動(dòng)的事情篇十一
有一天，我完成了作業(yè)，閑來(lái)無(wú)事，想起了媽媽有個(gè)精致的盒子。
我跑到媽媽的房間里，找到了那個(gè)盒子，我打開(kāi)了它，咦，怎么還有一個(gè)盒子？我更好奇地想看看，原來(lái)里面放著我的胎發(fā)和一顆顆乳牙，我數(shù)了下，一共九顆。乳牙上還分別標(biāo)著第一次、第二次……，我一看，眼淚就不由自主地流了下來(lái)。我從沒(méi)想過(guò)媽媽會(huì)把我掉了的牙都保護(hù)的這么好，我能不感動(dòng)嗎？我來(lái)到了媽媽的身邊，媽媽問(wèn)：“你怎么哭了呀？”我摟著媽媽的脖子說(shuō)：“我沒(méi)想到媽媽把我的乳牙都保護(hù)的這么好，還在上面標(biāo)了第一次……，我很感謝媽媽為我做的一切，我愛(ài)你媽媽?！眿寢尲t著眼圈說(shuō)：“原來(lái)是這樣啊，因?yàn)閶寢屢埠軔?ài)你啊，其實(shí)所有的媽媽們都會(huì)這么做的?！?/p>
媽媽不僅幫我收好了我的乳牙，還給了我更多滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。
老師讓我感動(dòng)的事情篇十二
升入五年級(jí)時(shí)我們班來(lái)了一名新班主任——王老師，王老師比較胖，中等個(gè)，橢圓的面孔白白的，一雙大大的眼睛，講課時(shí)常常帶著微笑。
自從王老師來(lái)到我們班，班里比以前紀(jì)律好多了，老師對(duì)我們很?chē)?yán)很?chē)?yán)，只要誰(shuí)犯了一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)老師就狠狠的批評(píng)一頓，有時(shí)也要寫(xiě)檢查，所以我們班同學(xué)都有點(diǎn)怕她。
她的眼睛很大，照看這全班同學(xué)誰(shuí)上課做小動(dòng)作都逃不過(guò)她那雙火眼金睛，所以我?guī)状伪焕蠋燑c(diǎn)名批評(píng)，而大多數(shù)同學(xué)上語(yǔ)文課時(shí)幾乎不敢做小動(dòng)作。
老師耐心整頓著我們的的班級(jí)，因?yàn)榧o(jì)律好，在學(xué)校里這半年升班旗的次數(shù)多達(dá)到四次，第一次給我們班旗時(shí)王老師風(fēng)趣地說(shuō)：“這旗子比別的班都新呀!是不是新做的呀!”我們下面就哈哈大笑起來(lái)，校長(zhǎng)都覺(jué)得我們班好了許多。這學(xué)期學(xué)校里舉行跳繩比賽，老師帶我們練習(xí)了好長(zhǎng)時(shí)間，課下或中午休息時(shí)，有時(shí)也讓下去練習(xí)。最后我們終于拿到了年級(jí)第一，全校第二，我們高興不已。早讀時(shí)間老師也要求我們更嚴(yán)格了，要我們?cè)?:25-7:30必須到校，老師也早早地來(lái)到教室里利用早讀時(shí)間講題或讓我們默寫(xiě)生字詞，或帶我們復(fù)習(xí)功課。
教會(huì)我們把早晨的大好時(shí)間充分的利用了起來(lái)!老師對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都密切的注意著、關(guān)懷著，她知道五年級(jí)是很重要的'一年。而我本來(lái)入學(xué)時(shí)一、二年級(jí)學(xué)習(xí)是很好的，也喜歡學(xué)習(xí)，而越大越需要努力學(xué)習(xí)時(shí)，我卻越來(lái)越貪玩了，越來(lái)越不認(rèn)真了，以至五年級(jí)下滑到全班最下層了，老師關(guān)懷我教育我，找家長(zhǎng)談，鼓勵(lì)我，針對(duì)我的毛病讓我多寫(xiě)多練，還多占老師的時(shí)間給我批改，我很感激老師。
老師您費(fèi)盡心血教我知識(shí)，讓我感動(dòng)!想盡辦法幫我改掉壞習(xí)慣，讓我感動(dòng)!您的一言一行感動(dòng)我，影響我，我發(fā)自?xún)?nèi)心地大聲喊：“謝謝您老師!”以后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課聽(tīng)講，不和同學(xué)說(shuō)話(huà)，不再讓關(guān)心我們的老師失望。
在我記憶中，我身邊有許許多多事情發(fā)生，有的開(kāi)心，有的苦惱，還有的讓我感動(dòng)。
星期日的早上，我正在睡覺(jué)，突然聽(tīng)到一聲大叫，起來(lái)一看，啊!八點(diǎn)了，上理查德英語(yǔ)快要遲到了，我洗完臉，刷完牙，怱怱忙忙的只吃了一點(diǎn)點(diǎn)早飯，我就出門(mén)了，在路上，我顧不得邊上美麗的景色，飛快的奔跑著，心想，要被老師批評(píng)了。
剛到教室上課鈴聲就響了，我可高興了，還沒(méi)有遲到，不用被老師批評(píng)了。我立刻把作業(yè)和家校聯(lián)系手冊(cè)還有活動(dòng)手冊(cè)放到老師的椅子上就馬上回到座位上了。
在她的眼里我們都是她自己的孩子。最讓我記憶猶新的一次是午飯后我們掃地，一位同學(xué)不小心劃傷了我的眼睛，當(dāng)時(shí)疼得我哇哇大哭，老師就在我們班隔壁吃飯，她聽(tīng)到哭聲扔下飯碗飛奔過(guò)來(lái)，嘴里的飯還沒(méi)來(lái)得及咽下，就趕忙看我的傷勢(shì)，還不停地安慰我。我一點(diǎn)也不堅(jiān)強(qiáng)，還是不停地哭，眼睛里布滿(mǎn)了血絲，老師沒(méi)有猶豫，急匆匆地帶著我出了校門(mén)，打車(chē)去了醫(yī)院，在路上不停的看我的眼睛，不停地跟司機(jī)說(shuō)快點(diǎn)，看老師的面部表情，就知道她非常的著急，非常的擔(dān)心。
在醫(yī)院里老師見(jiàn)到醫(yī)生后急切地問(wèn)醫(yī)生我的眼睛有沒(méi)大礙。最后醫(yī)生說(shuō)沒(méi)事，只是輕微劃傷，老師出了一口長(zhǎng)氣，臉上也露出了笑容。那天因?yàn)槲业牟恍⌒呐睦蠋熤形顼垱](méi)吃成，我心里總不是滋味。放學(xué)后老師帶著歉意反復(fù)地囑咐我媽媽怎樣給我上藥。我站在一旁聽(tīng)著，并且感動(dòng)著。
老師讓我感動(dòng)的事情篇十三
我這個(gè)人啊，生性不怎么好動(dòng)，可卻做出了許多令人哭笑不得的傻事。其中有一件小事讓我記憶猶新。
記得那是一個(gè)炎熱的夏天，我在家吃過(guò)中午。
媽媽說(shuō)：“今天天氣很熱，你要去學(xué)校做作業(yè)嗎？”
我看著窗外，烈日當(dāng)空，近處可以看見(jiàn)熱空氣的上升，好像所有東西都會(huì)被蒸發(fā)一樣。我在空調(diào)房里，走出去就好像是進(jìn)了烤爐一樣。
我想：去？還是不去？咦，說(shuō)干就干，立刻出發(fā)。出去坐輛空調(diào)車(chē)，就不怕熱了。剛踏出房門(mén)，就有一股熱浪迎面而來(lái)，腳下熱烘烘的，我撐著傘，頂著烈日走向車(chē)站。我記得去學(xué)校有一輛空調(diào)車(chē)可以直達(dá)，雖然也可以乘坐其他巴士，不過(guò)沒(méi)有空調(diào)，到站后還要走400——500米。我決定還是坐空調(diào)車(chē)去。
等啊等啊，十分鐘過(guò)去了，二十分鐘也過(guò)去了，我要等的那部車(chē)還沒(méi)出現(xiàn)，三十分鐘也過(guò)去了，還沒(méi)見(jiàn)個(gè)車(chē)影子。我想：算了，還是坐其它車(chē)去吧。晚上回家我把等車(chē)的經(jīng)歷告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尣坏珱](méi)有笑，反而板起了面孔，語(yǔ)心重長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“今天你選擇這樣的路線(xiàn)，圖的是涼爽，可是你看看浪費(fèi)了多少時(shí)間？你等半小時(shí)難道不熱嗎？既然心中有做作業(yè)的目標(biāo)，就要向著心中的目標(biāo)前進(jìn)，今天，你的`行為實(shí)在是太傻了?！?/p>
選擇車(chē)輛，乘車(chē)路線(xiàn)雖然是一件平凡的小事。但是，也要積極的開(kāi)動(dòng)腦筋，看來(lái)做任何事情都是不容易的?，F(xiàn)在提倡節(jié)約高效型社會(huì)，而我今天的行為，浪費(fèi)了時(shí)間，也是一種浪費(fèi)。我們做事要考慮周全，要三思而后行，不能撿了芝麻丟了西瓜。
老師讓我感動(dòng)的事情篇十四
在我的記憶當(dāng)中，許多往事如海邊的足跡一樣，隨著時(shí)間的推移漸漸消失了。然而，卻有那樣一件事，就像發(fā)生在昨天，怎么也忘不掉。
那是暑假里的一個(gè)星期天，正好是我的生日。幾天前，媽媽就答應(yīng)我買(mǎi)一個(gè)蛋糕。可是，一直到中午，媽媽都沒(méi)有提起買(mǎi)蛋糕的約定，我非常難過(guò)，不爭(zhēng)氣的眼淚奪眶而出。臨近中午的時(shí)候，我想給媽媽提出這份約定時(shí)，響亮的電話(huà)鈴聲打斷了我的沖動(dòng)，媽媽拿起了電話(huà)……在另一個(gè)房間的我，還是聽(tīng)到了電話(huà)的大概內(nèi)容，就是堂哥邀請(qǐng)我和爸爸、媽媽去他們家吃晚飯。
我被媽媽的愛(ài)感動(dòng)了，被媽媽呵護(hù)是多么幸福啊！同學(xué)們，你們也把母愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記下來(lái)，和大家一起分享吧！
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老師讓我感動(dòng)的事情篇十五
在一次上學(xué)的路上，天陰沉沉的，快要下雨了，我看見(jiàn)一只大狗領(lǐng)著一只小狗，可能他們?cè)谏⒉桨?，可是，不幸的是一?chǎng)飛來(lái)橫禍即將上演……。
緊接著，兩條狗想從馬路一邊穿到另一邊去。可是一輛飛車(chē)急速開(kāi)來(lái)，那兩條狗停了一下，又向前飛奔沒(méi)有后退的意思。它們急忙往前沖，總算躲過(guò)一劫。但天公不做美，偏在這時(shí)，下起了傾盆大雨，兩條狗被淋濕了，馬路也很快濕了。又一輛車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)了，雖然那輛車(chē)開(kāi)始急剎車(chē)了，但是由于路滑和車(chē)速過(guò)快，最終沒(méi)能剎住車(chē)。那兩條狗也來(lái)不及反應(yīng)，眼看兩條狗都要沒(méi)命了，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，大狗奮力將小狗往前一撞，將小狗撞出，自已卻倒下了。等小狗反應(yīng)過(guò)來(lái)，連忙向大狗跑去還拼命地嚎叫著，那聲音低沉沙啞，融入到雨水聲中，仿佛天空在哭泣，大地在震動(dòng)。
我被感動(dòng)了，我想：兩條狗出來(lái)散步，卻遇到這種事，那只大狗完全可以逃走的，它為什么要這樣做呢?也許這就是動(dòng)物的愛(ài)吧。我多么希望那小狗能被好心人收養(yǎng)，或者它的主人來(lái)把它領(lǐng)走，總之要好好活著。
動(dòng)物也有愛(ài)，它們的愛(ài)能換回生命，所以它們的愛(ài)或者比人類(lèi)的愛(ài)更偉大。
老師讓我感動(dòng)的事情篇十六
暑假里的一天，媽媽從超市買(mǎi)來(lái)幾盒雞蛋，剛進(jìn)門(mén)，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“讓我把雞蛋放進(jìn)冰箱吧！”媽媽想了想，說(shuō)：“好吧你當(dāng)心些，別把雞蛋打碎了?！蔽医舆^(guò)媽媽手中的雞蛋，打開(kāi)盒子，小心翼翼地把他們一個(gè)接著一個(gè)往冰箱里面放，就在無(wú)意間發(fā)現(xiàn)有一個(gè)雞蛋比其他雞蛋大得多，我沒(méi)有去管它，便回我自己房間做作業(yè)去了。作業(yè)終于做完了，我剛準(zhǔn)備躺下休息，就聽(tīng)到媽媽緊急的叫我：“魏霖銓?zhuān)靵?lái)看！”我不知道發(fā)生了什么事，以為是煤氣泄露，連拖鞋我也忘了穿就跑去，不一會(huì)兒，我就馬上跑到媽媽面前。“咦，什么事也沒(méi)有發(fā)生?！蔽乙?jiàn)什么事都沒(méi)有發(fā)生便輕輕舒了一口氣。媽媽叫我看碗里，說(shuō)：“你看，那就是最大的蛋清和蛋黃！”我往碗里看，說(shuō)：“媽?zhuān)阋舱媸堑?，不就是一個(gè)雙胞胎蛋嗎？干什么大驚小怪?！薄澳阍谧屑?xì)看看?！眿寢屨f(shuō)?！鞍⊙剑艺媸遣豢床恢?，一看嚇一跳，一個(gè)蛋殼兩個(gè)蛋黃！我沒(méi)有看錯(cuò)吧？”我驚異的說(shuō)。媽媽笑了，說(shuō)：“這不是正好嗎，我今天要燒雞蛋湯，要用兩個(gè)雞蛋，現(xiàn)在只須一個(gè)就夠了，我們笑的樂(lè)不攏嘴。我還是第一次看到這種雞蛋，真有意思！它可讓我大開(kāi)眼界了！
名師點(diǎn)評(píng)：
小作者在文章開(kāi)始布下迷局，直到文章最后才告知使自己大開(kāi)眼界的是什么，這種寫(xiě)作方法很能吸引讀者的'眼球，但是文章整體給人的感覺(jué)好像是在湊字?jǐn)?shù)，其實(shí)第一自然段只要說(shuō)清楚自己在幫媽媽方雞蛋時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)特大號(hào)雞蛋就可以了，沒(méi)有必要去寫(xiě)人物的對(duì)話(huà)。另外，小作者好像除了完整的記錄人物對(duì)話(huà)外，對(duì)怎樣把事情記敘清楚以及沒(méi)有別的辦法了。其實(shí)，那個(gè)大雞蛋到底有多大，當(dāng)你看到那個(gè)大雞蛋時(shí)會(huì)心生怎樣的疑惑？看到碗里的兩個(gè)蛋黃第一反應(yīng)是什么？當(dāng)知道了兩個(gè)蛋黃是一個(gè)雞蛋打出來(lái)的時(shí)，你會(huì)是什么樣的一個(gè)神情，做出了什么動(dòng)作等等，這些都可以寫(xiě)到你的文章中去。
老師讓我感動(dòng)的事情篇十七
我們班級(jí)，是一個(gè)令全年段老師頭疼的班級(jí)。不尊敬老師，不聽(tīng)話(huà)，成績(jī)也不是很突出?？偟脕?lái)說(shuō)，就是“差，很差，非常差”。每天老師教訓(xùn)我們的時(shí)候，我們都是左耳進(jìn)，右耳出，感覺(jué)我們就是一個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的班級(jí)。但是那一次軍訓(xùn)，讓我感動(dòng)。
軍訓(xùn)時(shí)，每個(gè)班都會(huì)配一個(gè)教官，我們班的教官姓“俞”。雖然俞教官平時(shí)訓(xùn)練也會(huì)發(fā)火，但是在所有教官中，他算是最溫柔的一個(gè)了。
俞教官在前三天里，帶領(lǐng)我們走隊(duì)列，休息時(shí)跟我們談天說(shuō)地，很快跟我們打成了一片。但是在周三的時(shí)候，俞教官因?yàn)榧依镉惺拢f(shuō)得回去，我們將迎來(lái)一個(gè)新教官。大家一開(kāi)始都不以為意。但是到了周四分別的時(shí)候，卻令我深深感動(dòng)。
周四早晨，我們班跟八班一起訓(xùn)練，俞教官早已經(jīng)把行李準(zhǔn)備好了，放在背后，手里拿著一部手機(jī)仔細(xì)地看著。過(guò)了一會(huì)兒，看大家都坐在地板上休息。這時(shí)，我看有的同學(xué)已經(jīng)哭了，但我還沒(méi)什么感覺(jué)，只是靜靜地看著一旁的教官。
突然，后面有人推了我一下。我轉(zhuǎn)過(guò)身去，原來(lái)是董皓翔，他對(duì)我說(shuō)：“我看那個(gè)俞教官快哭了的感覺(jué)?！蔽矣帜剞D(zhuǎn)過(guò)身。
俞教官提著行李，和我們揮手告別，眼眶紅紅的，看來(lái)他真的要走了。我們突然站了起來(lái)，大聲地對(duì)俞教官說(shuō)：“再見(jiàn)，俞教官!俞教官，我們愛(ài)你!”俞教官一邊走，一邊招手與我們說(shuō)再見(jiàn)。我的喉嚨上好像有一塊石頭，并沒(méi)有喊出聲音，望著教官走去的背影，“刷”地一下，我哭了。我默默地轉(zhuǎn)過(guò)頭，看到了我們班同學(xué)，很多人眼睛是紅的，有的坐在一旁，眼淚雖然沒(méi)流，但看得出眼中的不舍。本來(lái)一向跟我們對(duì)抗得像敵人似的八班，也跑來(lái)安慰我們，有的還哭了。一些心情已經(jīng)稍微平復(fù)的同學(xué)安慰大家說(shuō)：“既然俞教官把希望放在我們身上，大家就一起加油，在最后一天的匯報(bào)演出上，表現(xiàn)出最好的自己?！贝蠹叶键c(diǎn)點(diǎn)頭，直到最后一天，都沒(méi)有喊累。
一個(gè)從來(lái)只有頂撞，沒(méi)有感動(dòng)的班級(jí)，在那一天，都哭了。那一幕，真讓我感動(dòng)。
老師讓我感動(dòng)的事情篇十八
回想起開(kāi)學(xué)初的時(shí)候，我一進(jìn)班門(mén)您就站在講臺(tái)那仔細(xì)的看著成績(jī)表，我有些膽怯心里想著這位老師會(huì)不會(huì)很?chē)?yán)厲，我懷揣著忐忑不安的情緒坐在了我的位子上。
大家都找好了自己的位置坐的整整齊齊，才開(kāi)始進(jìn)班我，接觸的第一個(gè)朋友就是陳安琪，她的畫(huà)工特別好，班上的各種畫(huà)都是她畫(huà)的，也是美化小組的一員，誰(shuí)知道到后來(lái)也成為了我的組長(zhǎng)。記得第一次進(jìn)班的道德考試我和另外兩位女生都得到了第一名，萬(wàn)老師讓我們?cè)谶@三個(gè)人中挑選班長(zhǎng)，最后在大家的投票中都選擇了劉沂松，很是羨慕。
我便朝著她的方向努力?？墒窃诮?jīng)過(guò)有一次失誤之后我的成績(jī)就一直處于中等，時(shí)而好時(shí)而壞，在班上的排名一直下滑，這些你看在眼里清楚在心里，過(guò)了沒(méi)多久您找我談了一次話(huà)，給我講了許多您以前班上學(xué)生的事，他們都是在自己的努力下一直往前沖，因?yàn)樗麄兞私饬藢W(xué)習(xí)的重要性，只有努力付出才會(huì)有回報(bào)。為了這一次談話(huà)萬(wàn)老師特地抽出一節(jié)課的時(shí)間找我，我在和他談話(huà)的時(shí)候也明白了許多，只有努力學(xué)習(xí)才能在班上名列前茅。果然第一次月考我沒(méi)有辜負(fù)老師對(duì)我的期望，一個(gè)理想而優(yōu)異的成績(jī)，我很是開(kāi)心，這一次談話(huà)我也明白了不少，是您給了我自信。
上生本課給了我自信。每個(gè)班都是老師在上面津津有味的講著，學(xué)生在下面聽(tīng)著，我們班就不一樣了。上課的時(shí)候你一進(jìn)教室門(mén)可以看到萬(wàn)老師在悠閑的澆花、拍照，為的是讓學(xué)生們提升自己的口頭表達(dá)能力和自信。記得我們小組有一次沒(méi)有準(zhǔn)備好，還有幾個(gè)人書(shū)上一片空白，讓老師很是氣憤，上課快結(jié)束的時(shí)候狠狠地批評(píng)了我們，不光小組很是失落我也感到很失落，讓我不敢再擔(dān)任小老師?？墒窍挛缦?huì)之前老師似乎看出了我的心事兒，放學(xué)的時(shí)候認(rèn)真的和我談了談，“一次失誤不代表之后也是，要努力，爭(zhēng)取下次上課的時(shí)候要比現(xiàn)在好?！甭?tīng)完這番話(huà)之后我感覺(jué)整個(gè)人都有自信了。在上次的講課中我們都表現(xiàn)得很好，配合也不錯(cuò)，這讓我更加自信了。
老師您如指南針為我指明前方的路，讓我迷途知返；老師您如一葉扁舟帶領(lǐng)我走出荊棘泥沼，讓我不再困惑；老師您的話(huà)語(yǔ)如燃燒的火苗，點(diǎn)亮我心中的自信。
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