總結(jié)可以幫助我們分析問(wèn)題，找到解決方案。在總結(jié)的過(guò)程中要注意提煉出主要的亮點(diǎn)和不足，以便更好地改進(jìn)和提升自己?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初當(dāng)幼師心得篇一
作為一個(gè)初為人母的女性，我經(jīng)歷了這個(gè)人生中最為珍貴且挑戰(zhàn)的角色轉(zhuǎn)變。無(wú)論是面對(duì)孩子的成長(zhǎng)和需求，還是自身的身心變化，都讓我有了許多新的體會(huì)和感受。下面是我關(guān)于初當(dāng)媽媽的一些心得體會(huì)。
首先，作為一個(gè)新手媽媽?zhuān)疑钌铙w會(huì)到了母愛(ài)的偉大和無(wú)私。在懷孕期間，我有時(shí)會(huì)覺(jué)得身體很吃力，但當(dāng)我感受到胎兒的動(dòng)靜和踢腿時(shí)，我心頭涌動(dòng)著一種強(qiáng)烈的母愛(ài)。在分娩過(guò)程中，我經(jīng)歷了身體上的巨大痛苦，但看到孩子的第一眼，這些痛苦瞬間變得微不足道。我深深理解了母親對(duì)孩子的愛(ài)是不求回報(bào)的，只為孩子的幸福和成長(zhǎng)付出一切。
其次，我意識(shí)到了孩子對(duì)于我們的世界的改變。長(zhǎng)久以來(lái)，我的生活都是以我自己為中心，但現(xiàn)在，一切都圍繞著孩子展開(kāi)。我需要重新調(diào)整我的生活和計(jì)劃，將孩子的需求和優(yōu)先級(jí)放在首位。有時(shí)會(huì)出現(xiàn)困惑和疲憊，但看到孩子滿(mǎn)足和快樂(lè)的笑容，一切困難都變得值得。
第三，我也學(xué)會(huì)了更多地傾聽(tīng)和理解。孩子在成長(zhǎng)的每個(gè)階段都有各自的情緒和需求，作為媽媽?zhuān)倚枰托膬A聽(tīng)并理解他們的心聲。有時(shí)他們會(huì)有莫名的不安或情緒波動(dòng)，需要我給予關(guān)懷和安慰。我學(xué)會(huì)了適應(yīng)孩子的世界，與他們建立深入的溝通和聯(lián)系。
第四，我也意識(shí)到了自我撫慰和放松的重要性。作為一個(gè)媽媽?zhuān)覀兺鶗?huì)把所有的精力和關(guān)注都放在孩子身上，但我們也需要關(guān)愛(ài)和照顧好自己。如果我們自己不健康和快樂(lè)，我們也無(wú)法給予孩子最好的照料和愛(ài)。所以，保持健康的生活方式和找到適合自己的放松方式是至關(guān)重要的。
最后，我認(rèn)識(shí)到了家庭的重要性。孩子是家庭的結(jié)晶，而家庭是孩子成長(zhǎng)的港灣。孩子需要和家人建立穩(wěn)固的關(guān)系，獲得安全感和愛(ài)的支持。家庭的溫暖和和諧是孩子成長(zhǎng)道路上最重要的支撐點(diǎn)。我深信，家庭的力量可以讓孩子自信、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
初當(dāng)媽媽的這段時(shí)間，讓我對(duì)母愛(ài)和人生有了全新的認(rèn)識(shí)。我體會(huì)到了母親的偉大和無(wú)私，感受到了孩子給予我們的改變和成長(zhǎng)。我也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解，關(guān)愛(ài)和照顧自己，以及珍視家庭的重要性。作為一個(gè)初當(dāng)媽媽?zhuān)覍⒂梦业膼?ài)和奉獻(xiàn)，陪伴我的孩子一起成長(zhǎng)，創(chuàng)造一個(gè)幸福和溫馨的家庭。
初當(dāng)幼師心得篇二
初當(dāng)者要有明確的目標(biāo)并為之努力奮斗。對(duì)于剛進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境或角色的人來(lái)說(shuō)，初始的經(jīng)歷往往會(huì)決定后續(xù)的發(fā)展。因此，初當(dāng)者應(yīng)該明確自己希望達(dá)到的目標(biāo)，并制定相應(yīng)的計(jì)劃和策略來(lái)實(shí)現(xiàn)它。無(wú)論是在工作、學(xué)習(xí)還是生活中，只有設(shè)定了目標(biāo)并且持之以恒地努力，才能順利地適應(yīng)新的環(huán)境，并取得初步的成功。同時(shí)，初當(dāng)者還應(yīng)該主動(dòng)與他人交流合作，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，以便更好地應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)。
第二段：適應(yīng)新環(huán)境并調(diào)整心態(tài)。
初當(dāng)者需要適應(yīng)新的環(huán)境并且調(diào)整自己的心態(tài)。無(wú)論是從學(xué)校步入職場(chǎng)，還是從一個(gè)行業(yè)轉(zhuǎn)向另一個(gè)行業(yè)，都會(huì)面臨新的挑戰(zhàn)和壓力。在新的環(huán)境中，每個(gè)人都需要適應(yīng)新的規(guī)則、制度和工作方式。同時(shí)，初當(dāng)者還要面對(duì)新的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作。因此，初當(dāng)者需要靈活地調(diào)整自己的心態(tài)，積極融入新的環(huán)境，與他人保持良好的溝通和合作，以便更好地適應(yīng)新的環(huán)境。
第三段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和思考習(xí)慣。
初當(dāng)者應(yīng)該培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和思考習(xí)慣。在新的環(huán)境中，掌握并運(yùn)用新的知識(shí)和技能是必不可少的。初當(dāng)者應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的知識(shí)水平和技能水平，并將其應(yīng)用于實(shí)際工作中。此外，初當(dāng)者還應(yīng)該培養(yǎng)良好的思考能力，善于分析和解決問(wèn)題。思考包括對(duì)自己行為的反思和對(duì)事物現(xiàn)象的分析研究。通過(guò)良好的學(xué)習(xí)和思考習(xí)慣，初當(dāng)者可以不斷改進(jìn)自己的工作方法和工作效率，從而在新的環(huán)境中獲得更好的發(fā)展和成就。
第四段：保持積極態(tài)度與自信心。
初當(dāng)者應(yīng)該保持積極的態(tài)度和自信心。初當(dāng)者面臨的挑戰(zhàn)和困難不可避免，但是只有保持積極的態(tài)度和自信心，才能克服困難，順利地適應(yīng)新的環(huán)境。初當(dāng)者應(yīng)該相信自己的能力和潛力，相信只要自己努力奮斗，就一定能夠取得成功。同時(shí)，初當(dāng)者還應(yīng)該保持開(kāi)放的心態(tài)，接納他人的批評(píng)和建議，不斷改進(jìn)自己并提高自己的能力。只有積極的態(tài)度和自信心才能讓初當(dāng)者在新的環(huán)境中與他人和諧相處，并取得更好的成績(jī)。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并繼續(xù)進(jìn)步。
初當(dāng)者需要總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)并繼續(xù)進(jìn)步。初當(dāng)者應(yīng)該關(guān)注自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，并不斷反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)。初當(dāng)者可以通過(guò)書(shū)面記錄或者與他人交流，總結(jié)自己在新環(huán)境中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從中汲取教益，改進(jìn)自己的工作方式和工作效率。此外，初當(dāng)者還應(yīng)該不斷尋找機(jī)會(huì)提升自己，擴(kuò)充自己的知識(shí)和技能，以適應(yīng)新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。只有在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并不斷進(jìn)步的基礎(chǔ)上，初當(dāng)者才能更好地應(yīng)對(duì)新的環(huán)境和角色。
通過(guò)以上五個(gè)方面的努力和實(shí)踐，初當(dāng)者可以更好地適應(yīng)新的環(huán)境和角色，并取得初步的成功。無(wú)論是在工作、學(xué)習(xí)還是生活中，初當(dāng)者都應(yīng)該明確目標(biāo)，奮斗努力，并且不斷改進(jìn)自己。只有如此，初當(dāng)者才能在新的環(huán)境中獲得更好的發(fā)展和成就。
初當(dāng)幼師心得篇三
我學(xué)的是幼師專(zhuān)業(yè)，還未畢業(yè)時(shí)，我就在幼兒園開(kāi)始實(shí)習(xí)了直到現(xiàn)在已經(jīng)上了三個(gè)多月的班了。
時(shí)間雖然很簡(jiǎn)短，可是收獲卻甚多，心中萌生了許多感觸。在這幾個(gè)月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來(lái)到這里我改變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事！
我剛來(lái)這個(gè)幼兒園就被分到了大一班當(dāng)陪班老師，我的主班是一位很開(kāi)朗的老師，看著主班老師給孩子們上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的，這一切都要從頭開(kāi)始學(xué)起。
剛來(lái)幼兒園上班的時(shí)候會(huì)讓我有一種手忙腳亂的感覺(jué)，瑣碎的事情太多了，主班老師就會(huì)給我講哪些事情是主要的哪些是次要的，每天在班里最重要的是要看好孩子的安全，千萬(wàn)不要讓孩子離開(kāi)你的視線(xiàn)，其次就是上課了，你的上課經(jīng)驗(yàn)不好沒(méi)關(guān)系這個(gè)可以在以后的工作中慢慢培養(yǎng)，但切記教的內(nèi)容一定要正確，每天包括孩子的一日常規(guī)，園里每周每月要教什么，班里每周每月要寫(xiě)什么都會(huì)給我交代的很清楚，也會(huì)教我怎樣和家長(zhǎng)勾通，我從一開(kāi)始的無(wú)知到現(xiàn)在對(duì)工作的熟練一半的功勞都因歸功我的主班菜老師！
和主班老師在一起工作的這幾個(gè)月里，我們都會(huì)互幫互助，也越來(lái)越默契了，我們的目標(biāo)就是帶好大一班，希望大一班在我和主班老師的帶領(lǐng)下越來(lái)越優(yōu)秀。
這幾月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。也希望我和主班老師的工作能配合的更默契。
實(shí)習(xí)期間，體驗(yàn)到了幼兒教師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書(shū)給孩子們講故事，翻開(kāi)書(shū)，書(shū)上竟然一個(gè)字也沒(méi)有，都是簡(jiǎn)單的圖畫(huà)，天?。∵@需要多么豐富的.想象力才能講好這個(gè)故事啊！我一頁(yè)一頁(yè)的編著故事，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當(dāng)中，當(dāng)一個(gè)天真的孩子真幸福！故事講完了，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍，還說(shuō)一定講的比我好，這樣剛好，就讓孩子們來(lái)個(gè)講故事比賽，這樣可以讓他們?cè)谟螒蛑绣憻挶磉_(dá)能力、豐富想象力。聽(tīng)了他們講的故事，我心里生起了一種慚愧之感，一個(gè)孩子講的故事竟比我生動(dòng)百倍！
在為期一三個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與書(shū)本卻是有很大的區(qū)別，在書(shū)本里我可以自如的穿梭，可當(dāng)我要把所學(xué)的運(yùn)用到實(shí)習(xí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)是那樣的微不足道，教育孩子既是我們的責(zé)任，又是我們的義務(wù)。
初當(dāng)幼師心得篇四
進(jìn)入新的環(huán)境，初當(dāng)者首先要明確自己的興趣和熱愛(ài)，并為之努力奮斗。初當(dāng)者之所以稱(chēng)之為“初”，即表明他們還處在對(duì)待事務(wù)的不熟悉和經(jīng)驗(yàn)的欠缺狀態(tài)。在這個(gè)過(guò)程中，要有一顆堅(jiān)定的追求熱愛(ài)的心。只有對(duì)熱愛(ài)的事物充滿(mǎn)激情，我們才能更好地學(xué)習(xí)和工作?？梢酝ㄟ^(guò)積極參與課外活動(dòng)或志愿服務(wù)來(lái)尋找自己的熱愛(ài)，這將有助于培養(yǎng)我們對(duì)團(tuán)隊(duì)合作、社會(huì)責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)知。
二、善于學(xué)習(xí)與總結(jié)。
進(jìn)入初當(dāng)境地，我們將會(huì)面臨復(fù)雜的問(wèn)題和新的挑戰(zhàn)，這需要我們擁有良好的學(xué)習(xí)能力和總結(jié)能力。我們要善于傾聽(tīng)和接受他人的指導(dǎo)和建議，師從別人的經(jīng)驗(yàn)是一種快速成長(zhǎng)的方式。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)從失敗中汲取教訓(xùn)，不斷調(diào)整自己的思考方式和工作方法，以便在遇到類(lèi)似情況時(shí)能夠做出更好的決策。重要的是，我們要保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排時(shí)間、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力等等，這將成為我們未來(lái)職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。
三、注重人際關(guān)系。
初當(dāng)者通常處在團(tuán)隊(duì)合作的環(huán)境中，良好的人際關(guān)系將為我們?nèi)〉贸晒ζ鸬街陵P(guān)重要的作用。在新環(huán)境中，我們常常要與不同背景的人進(jìn)行合作，這對(duì)我們的人際交往能力提出了更高的要求。我們要學(xué)會(huì)與人溝通，與人合作，尊重每個(gè)人的特點(diǎn)和觀(guān)點(diǎn)，理解不同人的需求和目標(biāo)，懂得傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，并善于處理人際關(guān)系中的矛盾和沖突。只有樹(shù)立良好的人際關(guān)系，我們才能凝聚人心，更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，取得更大的成果。
四、堅(jiān)持實(shí)踐與創(chuàng)新。
初當(dāng)者在實(shí)踐中不斷摸索和探索，善于實(shí)踐與創(chuàng)新是必不可少的素質(zhì)。不論是在學(xué)習(xí)還是工作中，我們都需要從理論走向?qū)嵺`，通過(guò)“干中學(xué)”不斷積累經(jīng)驗(yàn)和明確自己的方向。同時(shí)，我們也要勇于創(chuàng)新，運(yùn)用新的理論和方法來(lái)解決問(wèn)題，不斷挑戰(zhàn)自我，追求更高的目標(biāo)。要保持一種積極向上的精神，發(fā)現(xiàn)工作中的問(wèn)題并嘗試解決，這將為初當(dāng)者的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、堅(jiān)定信心與積極心態(tài)。
初當(dāng)者在面臨困難和挑戰(zhàn)時(shí)，經(jīng)常會(huì)感到迷?；蛘邿o(wú)助。然而，我們要堅(jiān)定信心，堅(jiān)持走下去。任何事情都有其困難和挫折，但只要我們保持積極向上的心態(tài)，善于歸納總結(jié)問(wèn)題所在，找出解決方法，我們就能夠戰(zhàn)勝一切困難。同時(shí)，我們要對(duì)自己保持一定的期望，相信自己能夠有所成就，這將為我們的學(xué)習(xí)和工作注入動(dòng)力，使我們更加勇敢地面對(duì)困境。
初當(dāng)者從學(xué)生進(jìn)入社會(huì)的角色轉(zhuǎn)變，會(huì)經(jīng)歷許多新鮮和有趣的事情。在這個(gè)過(guò)程中，我們要有正確的心態(tài)，努力學(xué)習(xí)和堅(jiān)守自己的夢(mèng)想與目標(biāo)。通過(guò)努力，我們可以不斷提高自己的能力和形成自己的風(fēng)格，不斷向前邁進(jìn)。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)珍惜和感激身邊的人和事，保持一顆感恩的心，這樣我們才能獲得更多的幫助和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在新的起點(diǎn)上，我們要不斷完善自我，追求卓越，為自己創(chuàng)造更廣闊的發(fā)展空間。
初當(dāng)幼師心得篇五
1.為人母后的喜悅與挑戰(zhàn)(引出主題)。
初當(dāng)媽媽是一段充滿(mǎn)喜悅與挑戰(zhàn)的人生階段。當(dāng)寶寶來(lái)到這個(gè)世界的那一刻，我心中充滿(mǎn)了無(wú)比的激動(dòng)和幸福。然而，隨之而來(lái)的職責(zé)與責(zé)任也讓我感到一絲絲的不安?；仡欉@段時(shí)間以來(lái)的經(jīng)歷，我有很多收獲和體會(huì)。下面將分享我初當(dāng)媽媽的心得體會(huì)，希望能給其他準(zhǔn)媽媽們一些啟發(fā)和幫助。
2.良好的準(zhǔn)備是成功的關(guān)鍵(介紹準(zhǔn)備方面的體會(huì))。
初當(dāng)媽媽需要做好充分的準(zhǔn)備工作。從物質(zhì)準(zhǔn)備到心理準(zhǔn)備，都需要花費(fèi)一定的時(shí)間和精力。為了迎接寶寶的到來(lái)，我從懷孕一開(kāi)始就開(kāi)始學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，參加相關(guān)的準(zhǔn)媽媽課程，與其他準(zhǔn)媽媽們交流經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這些準(zhǔn)備，我更加了解了自己的身體變化和胎兒的發(fā)育情況，也學(xué)會(huì)了如何照顧孩子的基本需求。這些準(zhǔn)備為我成為一名合格的媽媽打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3.學(xué)會(huì)調(diào)整自己的角色與責(zé)任(講述角色轉(zhuǎn)變的挑戰(zhàn))。
初為人母后，我不得不調(diào)整自己的角色和責(zé)任。以往只顧自己的生活變得不再可能，一切都要以寶寶為中心。這種改變對(duì)我來(lái)說(shuō)有時(shí)非常困難，因?yàn)槟赣H的責(zé)任是無(wú)法推卸的。然而，慢慢地，我學(xué)會(huì)了接受這一改變，并逐漸享受起來(lái)。當(dāng)我看到寶寶安靜地睡在我的懷里，或者聽(tīng)到他第一次開(kāi)心地笑出聲音時(shí)，一切的辛苦都變得值得。
4.從寶寶身上學(xué)到的濃濃愛(ài)意(強(qiáng)調(diào)從寶寶身上學(xué)到的愛(ài)與成長(zhǎng))。
初當(dāng)媽媽讓我體驗(yàn)到了無(wú)盡的愛(ài)意。寶寶的存在讓我深刻地體會(huì)到母愛(ài)的力量和偉大。他無(wú)條件地接受我的愛(ài)和關(guān)懷，并且通過(guò)眨眼、微笑、哭泣等表情來(lái)表達(dá)自己的需求。每天和寶寶在一起，我不僅看到了他的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也看到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。寶寶教會(huì)了我如何去關(guān)心、照顧和愛(ài)他，也教會(huì)了我如何成為一個(gè)善良、耐心和負(fù)責(zé)任的人。
5.與家人共同成長(zhǎng)的旅程(總結(jié)并展望未來(lái))。
初當(dāng)媽媽的經(jīng)歷是一段與家人共同成長(zhǎng)的旅程。作為媽媽?zhuān)野l(fā)現(xiàn)要想做好育兒工作，家人的支持是至關(guān)重要的。我的丈夫在這個(gè)過(guò)程中起到了關(guān)鍵的角色，他經(jīng)常幫我照顧寶寶，陪伴他成長(zhǎng)。我們一起分享著樂(lè)趣和挑戰(zhàn)，互相支持，在這個(gè)過(guò)程中建立起更加密切的聯(lián)系和深厚的感情。未來(lái)，我期待著繼續(xù)與家人一起成長(zhǎng)，為寶寶創(chuàng)造一個(gè)幸福健康的家庭環(huán)境。
初當(dāng)媽媽是一個(gè)充滿(mǎn)喜悅和挑戰(zhàn)的旅程。我通過(guò)準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)、調(diào)整角色和責(zé)任，以及從寶寶身上學(xué)到的愛(ài)與成長(zhǎng)，我不僅成為了一個(gè)合格的媽媽?zhuān)哺用靼琢四笎?ài)的力量和偉大。這段經(jīng)歷不僅是我個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也是我與家人共同成長(zhǎng)的旅程。我相信在這個(gè)家庭的支持下，寶寶將擁有幸福健康的成長(zhǎng)環(huán)境。
初當(dāng)幼師心得篇六
有人說(shuō)：一個(gè)人經(jīng)常有什么樣的行為，就會(huì)有什么樣的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格，有什么樣的人生。從這個(gè)好處上說(shuō)，老師對(duì)孩子的作用就象國(guó)王一樣偉大。
幼兒期是孩子品德構(gòu)成的最佳時(shí)期。無(wú)論從任何好處上講，父母都務(wù)必承擔(dān)起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng)、價(jià)值觀(guān)都會(huì)影響到幼兒。教師作為專(zhuān)職工作者，對(duì)幼兒德育有不可推卸的職責(zé)。但在平時(shí)父母和教師都只注重幼兒道德認(rèn)知的培養(yǎng)，而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng)。認(rèn)知與行為就如理論與實(shí)踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分。
二十一世紀(jì)要求青少年要有廣闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標(biāo)準(zhǔn)。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)群眾、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)，培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)、勇敢、不怕困難等良好品質(zhì)，而就應(yīng)進(jìn)一步幫忙孩子學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)同情、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)分清是非、正確處理各種矛盾，構(gòu)成互相協(xié)作、嚴(yán)守紀(jì)律，具有群眾主義精神的良好行為品德，只有這樣，才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。
在幼兒園經(jīng)常使用說(shuō)服、榜樣、將故事和獎(jiǎng)懲來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行德育，他們往往是自上而下，由外到內(nèi)地把必須的思想、認(rèn)識(shí)或觀(guān)念賦予幼兒，而不是讓幼兒自由選取，自我實(shí)踐而得到的正確觀(guān)念，更不是讓幼兒運(yùn)用智慧和經(jīng)驗(yàn)與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認(rèn)識(shí)，用意動(dòng)搖，不牢固。
本次培訓(xùn)使我從新認(rèn)識(shí)了幼兒，傳統(tǒng)的教育觀(guān)，把幼兒當(dāng)作一個(gè)接納知識(shí)的“容器”，一個(gè)被動(dòng)的理解者。隨著教育觀(guān)的不斷改變，幼兒的一個(gè)自主的、又潛力的學(xué)習(xí)者的觀(guān)點(diǎn)，被我們逐漸認(rèn)可，而此刻我明白了，幼兒不僅僅僅使一個(gè)學(xué)習(xí)者，而是一個(gè)有潛力的思考者、思想者。他們有自我分析事物的邏輯，有獨(dú)特的解決問(wèn)題的潛力，更有我們無(wú)可比擬的大膽的想象力和創(chuàng)造力！從新認(rèn)識(shí)幼兒：從一個(gè)“容器”到有潛力的學(xué)習(xí)者，到有潛力的思考者，在這一過(guò)程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧。
為了提高自身的素質(zhì)和技能，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒教育方面的知識(shí)，嘗試看幼兒自理能力培養(yǎng)方面的研究。在這里我要感謝園領(lǐng)導(dǎo)給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，希望今后領(lǐng)導(dǎo)們能為我們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。孩子是淘氣的，但也是可愛(ài)的；工作是辛苦的，但也是快樂(lè)的。我愿大家都快樂(lè)的工作，每天都有一個(gè)好心情。
初當(dāng)幼師心得篇七
每個(gè)人都會(huì)有第一次經(jīng)歷的時(shí)刻，不管是初入新學(xué)校、新工作還是新城市，都會(huì)感到一份不安與陌生。我記得自己初入大學(xué)時(shí)的那種心情，與高中生活相比，一切都來(lái)得這么突然，路邊的樹(shù)、食堂的飯菜、教室里的同學(xué)，都是那么陌生。每天都充斥著一種無(wú)所適從的感覺(jué)，不知道該如何與人交流、如何適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。這種初當(dāng)心情的不安是人們經(jīng)歷新事物時(shí)的常態(tài)，而在逐漸適應(yīng)中，我們也會(huì)得到成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第二段：積極投入，帶來(lái)新的發(fā)現(xiàn)與收獲。
盡管初當(dāng)心情的不安初始可能令人猶豫，但是當(dāng)我們主動(dòng)投入到新的環(huán)境中，積極尋找機(jī)會(huì)和伙伴時(shí)，廣闊的天地和新的認(rèn)知就會(huì)向我們展開(kāi)。我第一次加入社團(tuán)的經(jīng)歷就讓我深刻體會(huì)到這一點(diǎn)。在社團(tuán)中，我遇到了志同道合的朋友，每天都能切磋和分享彼此的興趣和熱情。同時(shí)，我還得到了參與各種活動(dòng)的機(jī)會(huì)，擔(dān)任不同的角色，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。當(dāng)我回顧過(guò)去，我意識(shí)到如果當(dāng)初沒(méi)有積極投入，我將失去許多珍貴的機(jī)遇和友誼。
第三段：與困難抗衡，才能獲得更深層的收獲。
初當(dāng)心情中的不安和陌生，往往伴隨著一些困難和挑戰(zhàn)。而只有與困難抗衡，并尋找合理的應(yīng)對(duì)策略，我們才能獲得更深層次的收獲。在我初當(dāng)心情的那段時(shí)間，我遇到了許多困難，比如適應(yīng)新的學(xué)科、處理人際關(guān)系等。但是我并沒(méi)有放棄，而是積極與困難抗衡，通過(guò)請(qǐng)教老師和同學(xué)，努力掌握新的知識(shí)和技能。正是這種堅(jiān)持與努力，使我克服了挑戰(zhàn)，提高了自己的能力和素養(yǎng)。初當(dāng)心情中的困難，實(shí)際上是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的催化劑。
第四段：傾聽(tīng)他人，學(xué)會(huì)接納和理解。
在初當(dāng)心情中，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人，尊重并接納他人的不同意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)。由于我們對(duì)新環(huán)境和新人陌生，我們的判斷和觀(guān)點(diǎn)可能會(huì)有偏差。因此，傾聽(tīng)他人的建議和意見(jiàn)，學(xué)會(huì)從多個(gè)角度去理解問(wèn)題，是我們?cè)诔醍?dāng)心情中應(yīng)該培養(yǎng)的品質(zhì)。通過(guò)傾聽(tīng)，我們可以更好地融入新環(huán)境，結(jié)交更多的朋友，并相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。正因?yàn)閮A聽(tīng)和理解，我在初當(dāng)心情中結(jié)識(shí)了一位長(zhǎng)輩，她給我提供了寶貴的建議和指導(dǎo)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷和歷練。
第五段：總結(jié)并展望。
初當(dāng)心情是人們成長(zhǎng)過(guò)程中的一部分，它既帶來(lái)了不安和陌生，也給了我們新的發(fā)現(xiàn)和收獲。通過(guò)積極投入，與困難抗衡，傾聽(tīng)他人，我們可以克服困難和挑戰(zhàn)，不斷提高自己。當(dāng)初當(dāng)心情逐漸過(guò)去，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)了許多，對(duì)新環(huán)境和新事物的適應(yīng)也更加游刃有余。因此，無(wú)論面對(duì)何種挑戰(zhàn)和初當(dāng)心情，我們都應(yīng)該勇敢迎接，相信自己的能力，相信每一次經(jīng)歷都是一次機(jī)遇和啟發(fā)。只有這樣，我們才能真正領(lǐng)悟到初當(dāng)心感帶來(lái)的種種體會(huì)和智慧，為自己的成長(zhǎng)和未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
初當(dāng)幼師心得篇八
“老師”不僅僅是職業(yè)，也不僅僅是一門(mén)專(zhuān)業(yè)，更是一份充滿(mǎn)樂(lè)趣與藝術(shù)的事業(yè)。作為一名老師，要有培育祖國(guó)未來(lái)?xiàng)澚旱呢?zé)任感，要有傳承文化與文明的使命感。
一、明確使命，提高責(zé)任意識(shí)。
“人可以不偉大，但不可以沒(méi)有責(zé)任心。”這句話(huà)很簡(jiǎn)單，也很實(shí)在。一名優(yōu)秀的老師，應(yīng)該在完成自己的教學(xué)工作之外，傾注更多的愛(ài)心、熱情、信心、勤奮和責(zé)任感，以幫助學(xué)生全面、健康成長(zhǎng)。這樣的老師，必然會(huì)得到幼兒的喜愛(ài)、社會(huì)的認(rèn)可，同時(shí)也會(huì)實(shí)在自我內(nèi)心的升華。
二、言傳身教的力量。
教師的教育對(duì)象是正在成長(zhǎng)的、具有鮮明個(gè)性的活生生的個(gè)體，他們的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)都在逐步形成，這無(wú)疑要求從教者要像對(duì)待綠葉上的露珠一樣認(rèn)真精細(xì)地善待每一個(gè)學(xué)生，并身體力行地為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣，使他們?cè)跐撘颇械玫絾l(fā)和教育。
在與學(xué)生的交往中，老師要對(duì)學(xué)生身上出現(xiàn)的問(wèn)題做到見(jiàn)微知著、明察秋毫，及時(shí)給予指點(diǎn)和幫助;對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)中出現(xiàn)的亮點(diǎn)，要善于捕捉，及時(shí)給予鼓勵(lì)，促其光大。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“在影響學(xué)生的內(nèi)心世界時(shí)，不應(yīng)挫傷他們心靈中最敏感的角落——自尊心。”迅速也曾說(shuō)過(guò)：“小的時(shí)候，不把他當(dāng)人;大了以后，他也做不了人?！崩蠋熢谝龑?dǎo)和教育學(xué)生的時(shí)候，一定要注意方式方法，要通過(guò)言傳身教引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到什么是真善美，什么事人間真情，讓學(xué)生感受到來(lái)自老師的溫暖和真誠(chéng)，并以此為自己的參照，在人生旅途中不斷向前。
初當(dāng)幼師心得篇九
初當(dāng)媽媽的心得體會(huì)，源自我作為一位新手媽媽的親身經(jīng)歷。在我生下第一個(gè)寶寶的那一刻，我迎來(lái)了從未有過(guò)的沖擊和激動(dòng)。寶寶的到來(lái)如同一股清新的風(fēng)，吹進(jìn)了我的生活中，帶來(lái)了無(wú)比的喜悅和希望。然而，我也開(kāi)始了對(duì)嬰兒護(hù)理的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，通過(guò)與寶寶的親密接觸，我逐漸領(lǐng)悟到當(dāng)媽媽的責(zé)任與樂(lè)趣。
第二段：調(diào)整角色和時(shí)間的平衡。
初當(dāng)媽媽需要面對(duì)的第一個(gè)挑戰(zhàn)是調(diào)整角色和時(shí)間的平衡。寶寶的誕生讓我從單純的個(gè)體轉(zhuǎn)變?yōu)楦改钢械囊粏T，這意味著我必須放下自己的需求，并時(shí)刻傾聽(tīng)寶寶的聲音和需求。負(fù)責(zé)照顧傷弱的生命，不再僅僅是一份責(zé)任，更是一份恩情。同時(shí)，嬰兒需要穩(wěn)定和規(guī)律的作息時(shí)間，這也要求我學(xué)會(huì)管理時(shí)間，協(xié)調(diào)家務(wù)和自己的休息。這個(gè)過(guò)程雖然有時(shí)辛苦，但當(dāng)看到寶寶健康成長(zhǎng)時(shí)，那份付出得到的回報(bào)令人欣慰。
第三段：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)并與孩子建立聯(lián)系。
初當(dāng)媽媽的心得也包括與寶寶建立聯(lián)系的過(guò)程。雖然寶寶無(wú)法通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)自己的需求，但他們有著獨(dú)特的方式與我們溝通。我學(xué)會(huì)觀(guān)察他們的表情、動(dòng)作和聲音，通過(guò)不斷的試探和嘗試，我漸漸學(xué)會(huì)了如何滿(mǎn)足寶寶的需求。更重要的是，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)自己的內(nèi)心聲音，以及與寶寶建立深濃的情感連接。通過(guò)親密接觸、擁抱和哄睡，我感受到了母愛(ài)的溫暖，也與寶寶建立起一份深厚的親子關(guān)系。
第四段：經(jīng)驗(yàn)的積累與自信的建立。
初當(dāng)媽媽經(jīng)歷過(guò)程中，我也逐漸積累了一些經(jīng)驗(yàn)，并建立起對(duì)自己的自信。這來(lái)自于對(duì)寶寶的不斷觀(guān)察和嘗試，也來(lái)自于他人的建議和經(jīng)驗(yàn)分享。通過(guò)與其他經(jīng)驗(yàn)豐富的媽媽交流，我不斷調(diào)整和完善自己的育兒方式，逐漸找到了適合自己和寶寶的方法。我相信，對(duì)寶寶的了解和經(jīng)驗(yàn)的積累，將讓我成為一位更加有自信和能力的母親。
第五段：成為孩子身邊的守護(hù)者和引導(dǎo)者。
初當(dāng)媽媽的心得體會(huì)，還包括了擔(dān)任孩子身邊的守護(hù)者和引導(dǎo)者的角色。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我將扮演著一個(gè)重要的角色，給予他們愛(ài)和關(guān)懷，并引導(dǎo)他們走向正確的道路。作為他們的母親，我希望給予他們無(wú)盡的愛(ài)，也愿意在他們需要的時(shí)候，為他們指引方向。這是一份充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作，但也是一份讓我心滿(mǎn)意足的工作。
總結(jié)：
作為初當(dāng)媽媽?zhuān)以谂c寶寶相處的過(guò)程中得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)悟。通過(guò)調(diào)整角色和時(shí)間的平衡，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)并與孩子建立聯(lián)系，以及經(jīng)驗(yàn)的積累與自信的建立，我逐漸成長(zhǎng)為一位有能力和自信的母親。我愿意承擔(dān)起守護(hù)和引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的責(zé)任，為他們帶來(lái)無(wú)盡的愛(ài)和關(guān)懷。初當(dāng)媽媽的心得體會(huì)，讓我深刻明白了母愛(ài)的偉大和無(wú)私，也讓我更加珍惜每一天與孩子相伴的時(shí)光。
初當(dāng)幼師心得篇十
幼兒園處于孩子成長(zhǎng)的懵懂期，調(diào)皮、好動(dòng)、豐富，但理解力有限。照顧這個(gè)時(shí)期的孩子，不僅僅需要豐富的經(jīng)驗(yàn)、了解孩子的心理，更重要的是對(duì)孩子要有無(wú)限的愛(ài)，否則，還真容易被孩子的不聽(tīng)話(huà)氣壞呢。小朋友喜歡的教師長(zhǎng)頭發(fā)的、能夠梳辮子的、漂亮的、年輕的、知識(shí)的、懂科學(xué)的、有本事的。
每年新生入學(xué)的時(shí)候我都向家長(zhǎng)介紹教師的工作是十分瑣碎和清貧的，這是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的。幼兒園是保教機(jī)構(gòu)，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長(zhǎng)發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長(zhǎng)后顧之憂(yōu)、支持家長(zhǎng)工作的任務(wù)，所以對(duì)幼教來(lái)說(shuō)師德更重要。幼兒園階段處于一個(gè)奠基的階段，從大的方面說(shuō)要對(duì)孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，從細(xì)的方面講就是對(duì)孩子人身安全、喜怒哀樂(lè)、當(dāng)天的情緒負(fù)責(zé)。
如果沒(méi)有愛(ài)心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子十分需要教師關(guān)愛(ài)，比如經(jīng)常要抱著他們，小朋友也個(gè)性喜歡教師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到教師的衣服上了，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要教師給予他們更多的呵護(hù)。
幼教工作是十分辛苦的，一天8個(gè)小時(shí)都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子，務(wù)必勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子有很多事情需要教師幫忙才能完成，下班時(shí)間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境，周末還經(jīng)常組織親子活動(dòng)，自我的業(yè)余時(shí)間十分少。一個(gè)孩子出現(xiàn)問(wèn)題對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)是1200，對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)就是100%。所以無(wú)論在生活照顧上還是教育教學(xué)上都要精益求精。
是一個(gè)精神存在物，他一出生就蘊(yùn)含著強(qiáng)大的精神能量，并按照自我的成長(zhǎng)規(guī)律成長(zhǎng)，我們的教育也會(huì)遵循孩子的年齡特點(diǎn)與個(gè)性特點(diǎn)。比如：小班寶寶的思維是形象具體的，他們的思維務(wù)必依據(jù)形象生動(dòng)的參照物，并且要與他們的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的，而抽象數(shù)字1、2、3的實(shí)際好處，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)理解起來(lái)就很困難。所以，在教學(xué)中我們就會(huì)使用孩子易懂易于模仿的語(yǔ)言，使用簡(jiǎn)單不會(huì)讓孩子混淆的概念，運(yùn)用生動(dòng)形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等。
幼兒園教師就像百寶箱，什么知識(shí)都要通曉一二，要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素質(zhì)，包括對(duì)色彩的理解潛力、對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)潛力，包括穿著，怎樣樣穿著得體，讓小朋友喜歡又貼合教師的身份，這些都是幼兒教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。還有語(yǔ)言表達(dá)潛力也很重要，要有較強(qiáng)的溝通潛力，幼兒教師是家長(zhǎng)和孩子之間的橋梁，對(duì)小朋友說(shuō)話(huà)要簡(jiǎn)練，聽(tīng)得懂同時(shí)注意層次性。對(duì)家長(zhǎng)的推薦要有指導(dǎo)好處，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)措辭要準(zhǔn)確、委婉。
作為幼兒教師，我認(rèn)為理解、愛(ài)和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，因?yàn)槿说某砷L(zhǎng)過(guò)程實(shí)際上是一個(gè)心理成長(zhǎng)過(guò)程，而不是一個(gè)智力成長(zhǎng)過(guò)程，智力成長(zhǎng)是附著在心理成長(zhǎng)之上的。再有，愛(ài)和尊重是貫穿教育始終的，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展，對(duì)他們的自然發(fā)展表示尊重，為他們的發(fā)展帶給適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境，我們的幼兒園就提出過(guò)這樣的教育思想“蹲下來(lái)講話(huà)”“抱起來(lái)交流”“牽著手教育”。這一切都體現(xiàn)了我們對(duì)孩子的尊重與理解，同時(shí)讓孩子在自然發(fā)展中體驗(yàn)到了無(wú)盡的愛(ài)和自由，這對(duì)于孩子建立良好的人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)與日常的游戲、生活是密不可分的。游戲和生活中不斷出此刻幼兒面前的真實(shí)問(wèn)題情景使他們不斷調(diào)動(dòng)和運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問(wèn)題的過(guò)程中獲得新的經(jīng)驗(yàn)。所以在我平日的工作中總是將教育生活化———讓孩子不知不覺(jué)地會(huì)了，讓環(huán)境問(wèn)題化———讓孩子玩著玩著就學(xué)了。這種說(shuō)法看似簡(jiǎn)單，其實(shí)對(duì)教師的觀(guān)察、分析、提煉、創(chuàng)設(shè)潛力則有著較高的要求。作為教師，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問(wèn)題，進(jìn)而引導(dǎo)幼兒將經(jīng)驗(yàn)遷移到社會(huì)生活中去。
幼兒教師不像許多人想象的那樣，只要會(huì)唱歌跳舞就能夠了，作為幼兒教師務(wù)必要有事業(yè)心、愛(ài)心、職責(zé)心。幼教是通往兒童心靈世界的橋梁，是孩子的忘年交，教師和孩子之間是平等的，作為教師應(yīng)給予孩子更多的愛(ài)，關(guān)注每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。
同時(shí)我覺(jué)得新時(shí)期的'幼兒教育工作者所應(yīng)必備的一項(xiàng)必不可少的素質(zhì)是發(fā)展的眼光和未來(lái)社會(huì)意識(shí)。因?yàn)槲覀兇丝探逃暮⒆邮菫槲磥?lái)世界服務(wù)的，那么我們就要用未來(lái)社會(huì)的眼光、標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)教育我們這天的孩子。未來(lái)的世界將會(huì)是一個(gè)環(huán)境資源匱乏、競(jìng)爭(zhēng)激烈、世界經(jīng)濟(jì)一體化的世界。
在幼兒園時(shí)期，我們就要樹(shù)立孩子的環(huán)境意識(shí)，透過(guò)各種活動(dòng)、情景讓孩子們懂得節(jié)儉資源、珍惜資源、如何將資源再利用等等。我們的教育要多元化、開(kāi)放化，要使幼兒善于與他人合作，能夠與他人交流。
國(guó)家的未來(lái)靠教育，教育的基礎(chǔ)要從幼兒抓起。
初當(dāng)幼師心得篇十一
幼師六一心得要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的幼師六一心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼師六一心得優(yōu)秀5篇】，供你選擇借鑒。
這次活動(dòng)是準(zhǔn)備了好久的一次校園全體師生參與的活動(dòng)，昨天是兒童節(jié)，這次活我班是排練了好久的，我組織我班的學(xué)生去參加活動(dòng)，這次的活動(dòng)我們班是有好幾個(gè)活動(dòng)的，看到這次能夠圓滿(mǎn)的完成，我的心里面很是有成就感，這次的兒童節(jié)非常的精彩，各個(gè)年級(jí)的學(xué)生，各種節(jié)目層出不窮，我也為這次活動(dòng)的舉行感到非常的開(kāi)心，重要的是孩子們也在這次活動(dòng)中能有所收獲，有所成長(zhǎng)，這才是這次六一兒童節(jié)活動(dòng)的初衷，現(xiàn)在看來(lái)活動(dòng)的效果還是不錯(cuò)的。
簡(jiǎn)單的從這次活動(dòng)的形式開(kāi)始吧，我們__小學(xué)這次兒童節(jié)活動(dòng)的形式就是以節(jié)目的形式呈現(xiàn)的，各種節(jié)目很多，這種形式我感覺(jué)很好，這種形首先我就覺(jué)得能夠激起學(xué)生的興趣，我覺(jué)這一點(diǎn)很關(guān)鍵，像以往都是比較枯燥的六一活動(dòng)，那樣子就降低了學(xué)生的興趣，讓很多的學(xué)生不愿意參與進(jìn)來(lái)，像這次就不一樣學(xué)生們還是很積極的參與，我在組織學(xué)生表演節(jié)目的時(shí)候，我就說(shuō)有誰(shuí)愿意代表班級(jí)參賽，我當(dāng)時(shí)還以為沒(méi)什么人回應(yīng)，也沒(méi)報(bào)什么很大的希望，但是出乎了我的意料，話(huà)音一落就好多的學(xué)生積極報(bào)名，這樣子我覺(jué)得很好，學(xué)生的激情度高漲，很好，這種形式就很符合六一兒童的的氣氛。
還有一個(gè)就是這次活動(dòng)用上的道具我覺(jué)得學(xué)校是很用心的，在各種道具上面都是有著濃濃的兒童色彩，這又給這次活動(dòng)增加了一個(gè)重要元素，很帶有色彩，這次的六一兒童節(jié)我們道具上面沒(méi)有出現(xiàn)什么問(wèn)題，讓學(xué)生們?cè)谶@次活動(dòng)中能夠深深的感受到這種氣氛，是真實(shí)的，是具有兒童節(jié)的色彩的。
在一個(gè)就是，這次活動(dòng)的節(jié)目?jī)?nèi)容很好，這次活動(dòng)有很多青春洋溢的，有勵(lì)志的節(jié)目，有各種充滿(mǎn)童真的節(jié)目，著很符合這次活動(dòng)的主題，讓學(xué)生能夠更加主動(dòng)的參與進(jìn)來(lái)，場(chǎng)內(nèi)的氣氛也很容易就被帶動(dòng)，重要的是這些節(jié)目很多能夠讓學(xué)生們有所感悟，比如一些勵(lì)志的節(jié)目就是這樣，能夠讓學(xué)生們有所感悟，在這次活動(dòng)過(guò)程中嗎，有自己的一些心得，有自己的一些想法這很重要。
總的來(lái)說(shuō)我們__小學(xué)這次的六一兒童節(jié)活動(dòng)還是很豐富的，不管是內(nèi)容還是活動(dòng)的氣氛，都達(dá)到了預(yù)期的效果，沒(méi)有讓學(xué)生們失望，這才是最重要的，這次活動(dòng)讓舉辦的很成功，讓學(xué)生們感受到了，活動(dòng)是用心舉辦的，學(xué)校也是策劃的，在活動(dòng)當(dāng)中很多的流程在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行的很順利，這都是在預(yù)料之外的，真的不得不說(shuō)這次的六一兒童節(jié)活動(dòng)很成功，很真實(shí)，很有意義，以后肯定也會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的。
鮮紅喜慶的地毯鋪上來(lái)，五顏六色的鮮花擺上來(lái)，鮮艷美麗的服裝穿起來(lái)，輕柔美妙的旋律響起來(lái)。20__年5月30日上午，由__幼兒園舉辦的一場(chǎng)盛大的“迎六一”文藝演出在__幼兒園操場(chǎng)上隆重舉行。__鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)、__中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓及家長(zhǎng)朋友們一起觀(guān)看了演出。
本次文藝匯演，匯演歷時(shí)兩個(gè)多小時(shí)，共23個(gè)節(jié)目，幼兒園近400名幼兒全部登臺(tái)亮相，載歌載舞，充分展示了自己的風(fēng)采，內(nèi)容形式活潑、精彩紛呈。有展現(xiàn)我園藝術(shù)培養(yǎng)的舞蹈《你們好》、《胖嘟嘟》、《春曉》、《雨前雨后》、《啊撒》、《我真的很不錯(cuò)》、《三只小熊》、《愛(ài)我你就抱抱我》、《腳印》、《幸福拍手歌》、《趙錢(qián)孫李》、《我的身體》、《野蠻游戲》、《小老鼠上燈臺(tái)》、《小小兵》、《寶寶八音盒》、合唱《送別》;有展現(xiàn)幼兒一日學(xué)習(xí)生活的游戲《鉆山洞》、《過(guò)小橋》;有展現(xiàn)教師風(fēng)采的舞蹈《彩云之南》和聲情并茂的詩(shī)歌朗誦《我為幼教事業(yè)獻(xiàn)青春》;有動(dòng)情生動(dòng)富有教育意義的家園歌舞表演《彩虹的約定》，雖然我們的孩子年齡小，參與人數(shù)多，排練難度較大，但是在各位教師的精心策劃和編排下，一個(gè)個(gè)童心飛揚(yáng)的節(jié)目博得了觀(guān)眾們的陣陣掌聲。臺(tái)上盡情表演，臺(tái)下認(rèn)真欣賞，共同慶祝六一兒童節(jié)。
這次文藝匯演，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的大力關(guān)心與支持，成功的演出不僅豐富了孩子們的課余生活，還給他們搭建了展示自我的舞臺(tái)，向社會(huì)展示了三文幼兒園在藝術(shù)教育方面的成果，也讓孩子們享受到了一次豐盛的“節(jié)日大餐”。
本次活動(dòng)順利的開(kāi)展與園領(lǐng)導(dǎo)的重視和全園教職工的努力是密不可分的。
1、我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶“六一”活動(dòng)的開(kāi)展情況，多次開(kāi)會(huì)研究制定活動(dòng)方案，圍繞活動(dòng)主題，積極探索，因地制宜地制定了整個(gè)活動(dòng)計(jì)劃，并將籌備工作落實(shí)到人頭，形成人人參與的局面。在活動(dòng)期間，努力營(yíng)造良好的氛圍，擴(kuò)大宣傳聲勢(shì)和影響，積極爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)活動(dòng)的支持和參與，使這次活動(dòng)取得了較好的效果，受到了全體幼兒和家長(zhǎng)的熱烈歡迎。
2、在活動(dòng)籌備期間，幼兒園所有教職工本著“團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的精神和原則，認(rèn)真做好各自的工作，為活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束了，家長(zhǎng)孩子依然陶醉在節(jié)日的歡樂(lè)中，成績(jī)要發(fā)揚(yáng)，不足要改進(jìn)，我們真心地希望孩子們從三文幼兒園這里起飛，飛向更高，飛得更穩(wěn)，飛向更遠(yuǎn)!
我們學(xué)校本著以人為本，體現(xiàn)歡樂(lè)童年的主題，以真正把"六一"節(jié)還給兒童，讓兒童有一個(gè)美好的童年為出發(fā)點(diǎn)，組織全體少先隊(duì)員開(kāi)展了一系列慶祝活動(dòng)?；顒?dòng)形式多樣，內(nèi)容健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用，受到了廣大家長(zhǎng)的一致稱(chēng)贊?，F(xiàn)將我校系列活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)匯報(bào)如下:。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織。
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶"六、一"系列活動(dòng)的開(kāi)展情況，多次開(kāi)會(huì)研究制定活動(dòng)方案，圍繞活動(dòng)主題，積極探索，因地制宜地制定了整個(gè)活動(dòng)計(jì)劃。并將籌備工作落實(shí)到人頭，形成人人參與的局面。在活動(dòng)期間，努力營(yíng)造良好的氛圍，擴(kuò)大宣傳聲勢(shì)和影響，積極爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)活動(dòng)的支持和參與，并充分利用廣播電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等傳播媒介，加大本次活動(dòng)的宣傳力度，使這次活動(dòng)取得了較好的效果，受到了全體少先隊(duì)員的熱烈歡迎。
二、內(nèi)容豐富、形式多樣。
今年，我們?cè)诳偨Y(jié)歷年慶"六、一"系列活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，保留了效果較好、深受小朋友歡迎的傳統(tǒng)項(xiàng)目，并注意充實(shí)新內(nèi)容，拓展新形式。從內(nèi)容到形式都突破往年，既有全校舉辦的"小紅花藝術(shù)節(jié)"暨慶"六、一"大型文藝演出、"我的爸爸媽媽"演講比賽、書(shū)畫(huà)大賽、寫(xiě)字比賽、爭(zhēng)創(chuàng)文明城市征文活動(dòng);也有各中隊(duì)自行開(kāi)展的經(jīng)典詩(shī)文誦讀、知識(shí)競(jìng)賽、才藝展示等;還有同學(xué)們自己設(shè)計(jì)制作的手抄報(bào)、黑板報(bào)等各種形式的活動(dòng)。極大豐富了孩子們的節(jié)日生活。
三、宣教結(jié)合，重視維護(hù)權(quán)利。
"六、一"兒童節(jié)來(lái)臨之際，我校一方面利用校園廣播、手抄報(bào)、黑板報(bào)等形式加大《義務(wù)教育法》等保護(hù)兒童的政策、法律、法規(guī)的宣傳力度，倡導(dǎo)"兒童優(yōu)先"、"尊重兒童"、"支持兒童"的意識(shí)，為廣大少年兒童的健康成長(zhǎng)提供堅(jiān)強(qiáng)的社會(huì)保障;一方面面向家庭，利用家長(zhǎng)學(xué)校宣傳科學(xué)的教育方法和家庭教育觀(guān)念，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育人觀(guān)，從而達(dá)到學(xué)校教育與家庭教育的有機(jī)結(jié)合，動(dòng)員全社會(huì)的力量來(lái)關(guān)心孩子、愛(ài)護(hù)孩子的目的，為少年兒童的健康成長(zhǎng)提供了一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境。
四、廣泛發(fā)動(dòng)，愛(ài)心獻(xiàn)兒童。
"六一"兒童節(jié)前夕，學(xué)校本著為兒童辦好事、辦實(shí)事的原則，號(hào)召?gòu)V大干部教師與貧困兒童"手拉手"，結(jié)成幫扶對(duì)子，以各種形式幫助家庭貧困的兒童，將片片愛(ài)心獻(xiàn)給了學(xué)生。廣大同學(xué)也積極響應(yīng)號(hào)召，紛紛捐款幫助貧困的小伙伴，學(xué)校共收到學(xué)生捐款元。以此為契機(jī)，學(xué)校設(shè)立了助學(xué)基金，長(zhǎng)年接受來(lái)自社會(huì)、師生的捐助，達(dá)到長(zhǎng)期資助貧困學(xué)生的目的。
可以說(shuō)，今年的"六、"一，孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快的節(jié)日，同學(xué)們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容。系列活動(dòng)從研究決策到準(zhǔn)備到活動(dòng)過(guò)程，都是以孩子意見(jiàn)為主，廣大輔導(dǎo)員老師給予指導(dǎo)，總的活動(dòng)體現(xiàn)了"在活動(dòng)中成長(zhǎng)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)"的宗旨，讓同學(xué)們體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)，真正做到了"讓每個(gè)學(xué)生擁有的鑰匙"。
我們付出了許多勞動(dòng)，但能讓孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快的節(jié)日，看到同學(xué)們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容，我們的辛苦是值得的。
本次我園的兒童節(jié)的各種活動(dòng)已經(jīng)陸續(xù)結(jié)束，回顧這些活動(dòng)，感覺(jué)我們幼兒園的活動(dòng)策劃水平仿佛又上了一個(gè)新的臺(tái)階。這是一個(gè)讓我們幼兒園全體師生都感到喜人的變化，我相信有了這次兒童節(jié)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，我們幼兒園以后舉辦的相關(guān)活動(dòng)也只會(huì)越辦越好。
這次兒童節(jié)活動(dòng)中，幼兒園的每一個(gè)小朋友都表現(xiàn)的十分有水平。因?yàn)橛變簣@的小朋友還小，所以在我們園的文藝匯演活動(dòng)中，他們的表現(xiàn)總是發(fā)揮不穩(wěn)定，我們非常擔(dān)心小朋友們?cè)趦和?jié)這天正式演出時(shí)，會(huì)在自己的節(jié)目上出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，因?yàn)槲覀冊(cè)谥暗牟逝胖?，孩子們?cè)诒硌葑约旱墓?jié)目中經(jīng)常漏洞百出。我們這次匯演的觀(guān)眾嘉賓，不僅僅是有學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和孩子們的家長(zhǎng)們，還有電視臺(tái)來(lái)我們學(xué)校做六一專(zhuān)訪(fǎng)的工作人員，所以這次六一的小朋友文藝匯演是格外重要的。萬(wàn)幸在最后的關(guān)鍵時(shí)刻，幼兒園參賽的每一個(gè)小朋友們都發(fā)揮了自己應(yīng)該有水平，給在場(chǎng)所有的觀(guān)眾嘉賓帶來(lái)了一個(gè)很好的觀(guān)賞體驗(yàn)，同時(shí)也給自己留下了一份美好的六一印象。
在我們今年的幼兒園表演活動(dòng)中，對(duì)活動(dòng)付出的還是我們幼兒園的每個(gè)老師。因?yàn)檎麄€(gè)節(jié)日的活動(dòng)所有事宜，都是由我們幼兒園的老師接手的。從節(jié)日的活動(dòng)類(lèi)型的選擇、活動(dòng)節(jié)目的選取和編排、活動(dòng)中的組織和安排、活動(dòng)后的善后處理，都是由我們幼兒園的老師們一起共同完成的，所以我們這些老師是我們這次活動(dòng)的功臣。老師們?cè)趯?duì)小朋友們編排節(jié)目時(shí)，是最辛苦的和最困難的。因?yàn)橐鶕?jù)每個(gè)小朋友的特長(zhǎng)和特點(diǎn)，來(lái)進(jìn)行表演節(jié)目的分配，真的是一件非常不容易的事情，因?yàn)楸硌莨?jié)目的質(zhì)量關(guān)乎到我們這次節(jié)日活動(dòng)的質(zhì)量。從最后我們幼兒園這次的活動(dòng)取得的反響來(lái)看，幼兒園的老師在表演節(jié)目的安排上是花了很大的精力。我們幼兒園的老師在平時(shí)園內(nèi)的教學(xué)工作已經(jīng)是很辛苦了，但還是可以將這次節(jié)日給他們帶來(lái)的額外工作，完成的和教學(xué)工作一樣好，是非常不容易的。
最后，我們園這次活動(dòng)的完美落幕，我們還要感謝我們幼兒園的各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，他們是我們這次活動(dòng)的主要發(fā)起者，之后為我們這次文藝匯演活動(dòng)給了很多支持。以及對(duì)我們的匯演的節(jié)目有過(guò)一些指導(dǎo)，所以這次文藝匯演活動(dòng)也有他們的一份勤勞的成果，作為我們匯演表演時(shí)的嘉賓和觀(guān)眾，也給我們孩子不少場(chǎng)上的助力。
我們幼兒園的活動(dòng)挑戰(zhàn)還沒(méi)有結(jié)束，讓我們一起做好下一次的活動(dòng)準(zhǔn)備吧，給小朋友們一個(gè)更加多姿多味的幼兒園活動(dòng)。
為了能讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的節(jié)日，我校安排了一系列的活動(dòng)來(lái)歡慶六.一?；顒?dòng)內(nèi)容包括親子游戲、學(xué)生編排的舞蹈、相聲、健美操、合唱、獨(dú)唱等一系列的活動(dòng)來(lái)讓小朋友和家長(zhǎng)們感覺(jué)到節(jié)日的來(lái)臨，共同分享到節(jié)日的歡樂(lè)。
我校在開(kāi)展慶六一活動(dòng)的過(guò)程中除了積極配合校組織的一些活動(dòng)外，年級(jí)組也特意安排制訂了一周的慶六一課程活動(dòng)設(shè)計(jì)，想借此進(jìn)一步地烘托節(jié)日的氣氛，讓他們對(duì)兒童節(jié)也有能夠初步的認(rèn)識(shí)，知道這個(gè)節(jié)日是屬于他們獨(dú)有的節(jié)日。對(duì)于我們學(xué)校的小朋友來(lái)說(shuō)，這個(gè)六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當(dāng)與眾不同，因?yàn)檫@畢竟是我們小朋友兒童時(shí)期所每年經(jīng)歷的第一此兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，希望通過(guò)這樣的活動(dòng)給他們帶來(lái)某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。
在整個(gè)慶六一活動(dòng)過(guò)程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和不足，其一，活動(dòng)的準(zhǔn)備工作還做的不是很到位，顯得有些倉(cāng)促，一些細(xì)枝末節(jié)還考慮的不成熟，以至于在活動(dòng)過(guò)程就會(huì)出現(xiàn)過(guò)多的差錯(cuò)，多多少少會(huì)造成一點(diǎn)負(fù)面影響。其二，教師之間的銜接配合做的不夠，責(zé)任工作過(guò)于分明，缺乏團(tuán)結(jié)的凝聚力。
當(dāng)然也不完全沒(méi)有成功之處，活動(dòng)的過(guò)程中家長(zhǎng)的心態(tài)是比較積極的，非常樂(lè)意主動(dòng)地參與到我們的活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)我們也積累到了一些組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)看到了我們的不足和我們的弱點(diǎn)，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。
人總是在不足中慢慢學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的，從而讓自己不斷完善成熟起來(lái)。我們堅(jiān)信通過(guò)自己的努力會(huì)做的更加完美的!
初當(dāng)幼師心得篇十二
在這一個(gè)月里，我學(xué)習(xí)到許多在學(xué)校學(xué)不到的東西。也感悟到了許多，從老師們身上，我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒，給了我在實(shí)習(xí)生活帶來(lái)了許多啟發(fā)性思維。在校期間總會(huì)認(rèn)為當(dāng)一名幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但在這里我改變了這個(gè)想法，每上完一節(jié)課我都有最的感觸：想當(dāng)好一名幼兒老師實(shí)在不易！
剛開(kāi)始聽(tīng)?zhēng)дn老師跟孩子們上課，認(rèn)真學(xué)習(xí)她上課的方式和怎樣管好課堂紀(jì)律。即使那樣，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。同時(shí)也佩服老師對(duì)付這些孩子們的方法。用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律不僅可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以給課堂帶來(lái)一些活力。使課堂上不那么死板。聽(tīng)了幾節(jié)之后我就開(kāi)始試著講課，一開(kāi)始孩子們會(huì)亂成一團(tuán)，不聽(tīng)你講課，我用了老師的那些方法，可是發(fā)現(xiàn)后來(lái)慢慢的，他們開(kāi)始接受你還有喜歡你，這是實(shí)習(xí)期最有高興的事。也使越來(lái)越喜歡幼師這個(gè)職業(yè)。
我們除了課堂教學(xué)之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會(huì)活動(dòng)。幼兒園藝術(shù)節(jié)，我著班里的小朋友們安排節(jié)目，兩個(gè)班安排畫(huà)版。使我在實(shí)習(xí)期忙碌但很充實(shí)。同時(shí)也明白做好老師除了要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)之外，還要其他課外知識(shí)，這樣才能讓你的學(xué)生在和你打成一片之外還能尊敬你。這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活我進(jìn)行了一個(gè)月，而這個(gè)月的每一天我都做好了總結(jié)。
實(shí)習(xí)期已過(guò)，我將一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作做了簡(jiǎn)單的鑒定，實(shí)習(xí)中給了我最的經(jīng)驗(yàn)，也是最寶貴的。我將朝著“把班帶得更好”的方向努力，并相信自己一定可以做到。
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)我已在幼教崗位上奮斗了五年，從走出學(xué)校校門(mén)，踏上工作崗位，我在各位老師的助與支持下，在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵(lì)下，讓我成長(zhǎng)、進(jìn)步、收獲了不少。五年里我與教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，送走又迎來(lái)了一批批可愛(ài)的`孩子?？偨Y(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，以下是我的個(gè)人鑒定：
德高為師，身正是范。師德是一個(gè)教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德。愛(ài)崗敬業(yè)，以滿(mǎn)腔熱情投入幼兒教育，要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無(wú)比快樂(lè)與自豪。我從事幼教工作已有五年，回顧自己的經(jīng)歷，對(duì)師德認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深，由片面到全面的過(guò)程。經(jīng)過(guò)各種學(xué)習(xí)，可以說(shuō)在師德認(rèn)識(shí)上有了提高，更重要的是，在理論上使我對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)，我對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作，又有了新的認(rèn)識(shí)。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)與不足，從而不斷提高自身的素質(zhì)與修養(yǎng)。工作中從不遲到和早退，堅(jiān)持100%出勤，準(zhǔn)時(shí)參加園長(zhǎng)組織的各項(xiàng)會(huì)議，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開(kāi)始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量，將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量與綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說(shuō)，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。
我20xx年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學(xué)校，三年的師范生活煉就了我扎實(shí)的基本功，進(jìn)入工作崗位后，成為一名真正的幼教老師，理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與同事們交流、探索研究新方法，新方案；生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。在教學(xué)中，對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿(mǎn)意與不足，但是無(wú)論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。作為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的我，經(jīng)常向其他老師請(qǐng)教，并觀(guān)摩她們的教學(xué)活動(dòng)來(lái)學(xué)以致用，取長(zhǎng)補(bǔ)短。為做好教學(xué)工作，我認(rèn)真制定礁，做好每次教師匯報(bào)課的工作，并根據(jù)孩子們的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。在教法上，不斷思與總結(jié)，努力實(shí)踐。我每一次的匯報(bào)課，園長(zhǎng)與各位老師的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)，成為我對(duì)以后上課的渴望與成功。只有在不斷跟我交朋友。五年的幼教工作，使我自身的素質(zhì)和覺(jué)悟都提高了。在教學(xué)上，我結(jié)合《綱要》，不斷探索、研究、領(lǐng)會(huì)其中的精神，樹(shù)立了新的教育觀(guān)念，尊重每一個(gè)孩子，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，努力為幼兒提供一個(gè)可發(fā)展、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中。
我積極學(xué)習(xí)各種教育理論閱讀有關(guān)書(shū)籍，以充實(shí)自己，以便在工中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
教育是一門(mén)博精深的學(xué)問(wèn)，而且學(xué)無(wú)定法，面對(duì)如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗(yàn)，我們必須把握一點(diǎn)：讓孩子們真正做到快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中得到發(fā)展。做教師的難，做幼兒教師更難，但我覺(jué)得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂(lè)趣那就是童年的樂(lè)趣。
初當(dāng)幼師心得篇十三
孩子小，缺乏愛(ài)心，錯(cuò)不在孩子，主要是成人，沒(méi)有讓幼兒學(xué)會(huì)感激他人、關(guān)心他人。因此，應(yīng)讓幼兒了解什么是愛(ài)心，教育者要通過(guò)故事、兒歌、歌曲等形式豐富幼兒的認(rèn)識(shí)；通過(guò)角色扮演、移情訓(xùn)練，來(lái)體會(huì)愛(ài)、表達(dá)愛(ài)。不僅愛(ài)自己，重要的是愛(ài)他人。
（一）有意識(shí)地選用愛(ài)心教育方面的教材。
如：故事《孔融讓梨》、歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》、《讓座》、手工《紅花獻(xiàn)給好媽媽》、《愛(ài)心卡》等。
（二）采用多種教育方法。
在日常生活中，在游戲中，課堂上，采用各種方法，挖掘教材，滲透德育思想。筆者認(rèn)為對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)最有效的方法是行為練習(xí)法。俗話(huà)說(shuō)：“喊破嗓子，不如做出樣子”，重要的是讓幼兒不但懂得道理，而且會(huì)做。如：小伙伴跌倒了，扶起來(lái)，并給以安慰；幫同伴扣扣子等。
（三）創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在第三部分：組織與實(shí)施中指出，“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展”。如：在植物角種植蒜苗、白菜、花生、向日葵等；在室內(nèi)飼養(yǎng)各種小動(dòng)物，如：小蝌蚪、小魚(yú)、小烏龜?shù)?。讓孩子?lái)喂養(yǎng)、認(rèn)領(lǐng)、照顧它們，孩子在自己的親身體會(huì)中體驗(yàn)到關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的快樂(lè)。事實(shí)證明，讓孩子喂養(yǎng)小動(dòng)物對(duì)孩子愛(ài)心的培養(yǎng)具有重要的'意義。
同伴生病了，沒(méi)來(lái)園，可鼓勵(lì)幼兒打電話(huà)問(wèn)候；5.12汶川大地震，積極組織幼兒捐款、捐物，關(guān)心災(zāi)區(qū)的小朋友，給他們送去溫暖和祝福。讓幼兒對(duì)“一方有難、八方支援”有了深刻理解，讓愛(ài)的種子在幼兒心里生根、發(fā)芽、開(kāi)花。這不僅僅是一次愛(ài)心教育，更是一次靈魂的洗禮。孩子過(guò)生日了，大家為他祝賀，給他唱生日歌，還送給他一份特殊的生日禮物。并告訴小朋友：“母愛(ài)是最偉大的。生日就是媽媽生你的那一天，是媽媽給了你生命，你應(yīng)該幫媽媽做點(diǎn)小事情，如：倒水、拿拖鞋、聽(tīng)媽媽的話(huà)等，讓媽媽高興。將來(lái)你還要把你更多的愛(ài)回報(bào)給媽媽。”
一年中，有許多節(jié)日，可利用各個(gè)節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行教育。如三八節(jié)、母親節(jié)對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)媽媽教育，教師可通過(guò)具體事例，使幼兒進(jìn)一步了解并體驗(yàn)媽媽對(duì)他們的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，激發(fā)幼兒對(duì)媽媽的情感；重陽(yáng)節(jié)時(shí)，教育幼兒更加懂得尊敬老人、關(guān)心老人，并且體會(huì)到：關(guān)心幫助別人其實(shí)是一件很快樂(lè)的事情，使幼兒從小養(yǎng)成尊老敬老的良好品德。
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，班主任、教師有時(shí)要經(jīng)常換，而自己的爸爸媽媽一輩子不會(huì)換。父母是孩子的第一任老師，在孩子的教育問(wèn)題上起著最重要的作用。農(nóng)民種地，需要學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，莊稼才能長(zhǎng)好，才有好收成；作為家長(zhǎng)，更應(yīng)該需要學(xué)習(xí)，才能教育好孩子。因此，作為教育工作者，要幫助家長(zhǎng)。
利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、網(wǎng)絡(luò)等形式，讓家長(zhǎng)了解對(duì)幼兒實(shí)施愛(ài)心教育的重要性，首先在思想上形成共識(shí)，然后教給家長(zhǎng)一些正確的做法。
家庭是幼兒成長(zhǎng)的沃土，孩子的性格、品行、智能、習(xí)慣首先在家庭中養(yǎng)成。父母首先要做榜樣，經(jīng)常想到別人。因?yàn)楹⒆訉W(xué)會(huì)有愛(ài)心，是平?？丛谘劾镉浽谛睦锏慕Y(jié)果。有一個(gè)故事我印象很深，大意是說(shuō)，有一對(duì)夫妻，贍養(yǎng)著一位老人，是孩子的爺爺，爺爺年紀(jì)大了，父母嫌臟，從不和老人一起吃飯，并準(zhǔn)備了一個(gè)破木碗給老人用。后來(lái)老人去世了，父母把碗扔掉，孩子見(jiàn)了，馬上拾起來(lái)，父母不理解，問(wèn)孩子這是干什么？孩子說(shuō)留起來(lái)，準(zhǔn)備父母年老了用。父母頓時(shí)瞠目結(jié)舌。個(gè)中的滋味只有自己體會(huì)。
在家中，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)幼兒做一些力所能及的家務(wù)，比如爸媽下班回家，給爸媽拿拖鞋；和爸媽擁抱；給爸媽倒水、捶背或講故事、唱歌等。這樣孩子在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)了關(guān)心父母，既培養(yǎng)了孩子的愛(ài)心，又增進(jìn)了彼此之間的感情。外出活動(dòng)時(shí)，如在公交車(chē)上，看到老人時(shí)家長(zhǎng)可對(duì)孩子說(shuō)：“你看，奶奶年齡這么大，站著多辛苦，多累，給奶奶讓個(gè)座吧”。當(dāng)孩子表現(xiàn)出關(guān)心、呵護(hù)、幫助他人等愛(ài)心行為時(shí)，父母應(yīng)及時(shí)給予肯定或表?yè)P(yáng)，進(jìn)行心理上的強(qiáng)化。
不能讓孩子“一個(gè)小寶兩個(gè)樣”。孩子有了愛(ài)心，學(xué)會(huì)回報(bào)，從小處說(shuō)，是為我們自己；從大處說(shuō)，是為國(guó)家培養(yǎng)有用、棟梁之才。有人說(shuō)，家園合作得好，定會(huì)事半功倍；家園合作不好，則會(huì)事倍功半，這話(huà)不無(wú)一定道理。
初當(dāng)幼師心得篇十四
初當(dāng)導(dǎo)游，是一段令人難忘的經(jīng)歷。作為一個(gè)導(dǎo)游，要面對(duì)各種各樣的旅客和旅行團(tuán)，了解景點(diǎn)的知識(shí)，熟悉導(dǎo)游工作的流程和規(guī)定。這段經(jīng)歷不僅讓我更加了解旅游行業(yè)的方方面面，也讓我學(xué)會(huì)了如何與不同的人交流和溝通。在這個(gè)過(guò)程中，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，作為一個(gè)導(dǎo)游，要有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和熟悉的景點(diǎn)信息。每個(gè)景點(diǎn)都有著自己的歷史和文化，有了這些背景知識(shí)，我們才能給予旅客更多的參考和解說(shuō)。然而，僅僅知道這些還不夠，我們還需要懂得如何將這些知識(shí)以簡(jiǎn)潔易懂的方式傳達(dá)給旅客。畢竟，旅游是為了讓旅客開(kāi)心和放松，如果他們聽(tīng)不懂或者感到困惑，那么我們的導(dǎo)游工作就沒(méi)有完成。
其次，與旅客的交流和溝通也是非常重要的。每個(gè)旅客都有著不同的需求和期望，作為導(dǎo)游，我們需要適應(yīng)他們的要求，并解決他們的問(wèn)題。有時(shí)他們可能會(huì)遇到一些煩惱和困惑，作為導(dǎo)游，我們需要冷靜和耐心地幫助他們解決。同時(shí)，我們也需要學(xué)會(huì)如何與不同性格的旅客相處，有些人可能很友好，而有些人可能不太愿意與陌生人交流。所以，我們需要靈活地調(diào)整自己的溝通方式，并尊重每個(gè)人的個(gè)人空間。
更重要的是，在遇到問(wèn)題和挑戰(zhàn)時(shí)保持樂(lè)觀(guān)的心態(tài)。作為導(dǎo)游，工作并不總是一帆風(fēng)順的。有時(shí)，天氣可能不好，旅客可能會(huì)有一些意外的需求，甚至出現(xiàn)一些意外事故。但是，無(wú)論遇到什么挑戰(zhàn)，我們都需要保持冷靜和積極的態(tài)度，以解決問(wèn)題，并確保旅客的安全和順利。
最后，要不斷反思和總結(jié)。作為初當(dāng)導(dǎo)游，我們肯定會(huì)犯一些錯(cuò)誤和面臨一些困難。但是，關(guān)鍵在于我們是否能夠從中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并不斷改進(jìn)自己的導(dǎo)游技巧。每次旅行結(jié)束后，我都會(huì)與同事一起討論和反思，分享我們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這樣，我們才能不斷提高自己的工作水平，為旅客提供更好的服務(wù)。
初當(dāng)導(dǎo)游的經(jīng)歷，不僅讓我更加了解和熱愛(ài)旅游行業(yè)，也讓我學(xué)會(huì)了如何與不同的人交流和溝通，以及在困難和挑戰(zhàn)面前保持積極的心態(tài)。在未來(lái)的工作中，我將堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和提高自己的導(dǎo)游技巧，為每一位旅客提供更好的服務(wù)和體驗(yàn)。
總結(jié)：
作為初當(dāng)導(dǎo)游，有一些重要的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)是不可或缺的。首先，豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和熟悉的景點(diǎn)信息是必不可少的。其次，與旅客的交流和溝通也是非常重要的。同時(shí)，保持樂(lè)觀(guān)的心態(tài)和不斷總結(jié)反思也是成為一個(gè)優(yōu)秀導(dǎo)游的關(guān)鍵。通過(guò)這段經(jīng)歷，我對(duì)旅游行業(yè)有了更深入的了解，并學(xué)會(huì)了如何與不同的人交流和溝通。這段經(jīng)歷將成為我未來(lái)工作中的寶貴財(cái)富，讓我能夠?yàn)槁每吞峁└玫姆?wù)和體驗(yàn)。
初當(dāng)幼師心得篇十五
作為一個(gè)初當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，我有幸參與并領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我遇到了許多困難和問(wèn)題，但也逐漸積累了一些心得體會(huì)。下面將通過(guò)五個(gè)方面來(lái)分享我的心得體會(huì)：有效溝通的重要性、良好的團(tuán)隊(duì)合作、明確的目標(biāo)設(shè)定、靈活的問(wèn)題解決和持續(xù)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
首先，我深刻認(rèn)識(shí)到在初當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，有效溝通的重要性。作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，需要與團(tuán)隊(duì)成員保持良好的溝通，及時(shí)了解他們的想法、需求和困難。只有通過(guò)溝通，我們才能夠有效地解決問(wèn)題，協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)的工作，并建立起相互信任的關(guān)系。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，作為領(lǐng)導(dǎo)者，要善于傾聽(tīng)，尊重每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的意見(jiàn)和建議，這樣才能夠更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力和潛力。
其次，良好的團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于一個(gè)初當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。在領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的過(guò)程中，我深切體會(huì)到任何一個(gè)成員的貢獻(xiàn)都是團(tuán)隊(duì)共同的財(cái)富，只有團(tuán)隊(duì)的整體發(fā)展才能夠帶來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)的成功。在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部，我積極鼓勵(lì)成員之間的合作與交流，激發(fā)他們的工作熱情和創(chuàng)造力。此外，我也注重團(tuán)隊(duì)的凝聚力和歸屬感，通過(guò)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和其他相關(guān)活動(dòng)，讓每個(gè)成員都能感受到團(tuán)隊(duì)的溫暖和力量，從而更好地融入團(tuán)隊(duì)。
明確的目標(biāo)設(shè)定是初當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的又一重要經(jīng)驗(yàn)。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)和發(fā)展需要明確的目標(biāo)和規(guī)劃。在團(tuán)隊(duì)的初期，我會(huì)與團(tuán)隊(duì)成員一起制定明確的目標(biāo)，并協(xié)助他們理解目標(biāo)的重要性和實(shí)現(xiàn)的步驟。在團(tuán)隊(duì)的運(yùn)行過(guò)程中，我隨時(shí)關(guān)注團(tuán)隊(duì)的進(jìn)展，并對(duì)目標(biāo)進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整，確保團(tuán)隊(duì)的工作朝著正確的方向前進(jìn)。有明確的目標(biāo)設(shè)定，不僅可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的凝聚力，還可以提升團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力和效率。
在解決問(wèn)題的過(guò)程中，靈活應(yīng)變也是一個(gè)初當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的重要經(jīng)驗(yàn)之一。團(tuán)隊(duì)工作中難免會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，作為領(lǐng)導(dǎo)者，需要有足夠的應(yīng)變能力來(lái)應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)靈活應(yīng)變的關(guān)鍵在于快速響應(yīng)和積極尋找解決方案。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，我會(huì)迅速反應(yīng)并與團(tuán)隊(duì)成員一起分析原因，尋找解決方案。同時(shí)，我也鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員積極主動(dòng)地提出問(wèn)題和建議，共同探討最佳的解決方法。通過(guò)靈活應(yīng)變，我們能夠更好地克服困難，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)向前發(fā)展。
最后，持續(xù)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)是初當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)無(wú)可忽視的心得體會(huì)。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并積極尋求個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我經(jīng)常參加培訓(xùn)課程和研討會(huì)，學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)和管理的最新理論和實(shí)踐。同時(shí)，我也通讀相關(guān)的書(shū)籍和文章，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行反思和總結(jié)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我提升了自己的管理能力，也為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展注入了新的活力和動(dòng)力。
在初當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的過(guò)程中，我通過(guò)有效溝通、良好團(tuán)隊(duì)合作、明確目標(biāo)設(shè)定、靈活問(wèn)題解決和持續(xù)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)等方面積累了一些心得體會(huì)。這些經(jīng)驗(yàn)不僅幫助我更好地領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，也讓我在工作中取得了一定的成績(jī)。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)積極進(jìn)取，不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
初當(dāng)幼師心得篇十六
作為一個(gè)初當(dāng)導(dǎo)游，我深切體會(huì)到充分的準(zhǔn)備是成功的關(guān)鍵。在我成為導(dǎo)游之前，我花了大量的時(shí)間研究景點(diǎn)的背景知識(shí)，收集了各種旅游資料。我了解每個(gè)景點(diǎn)的歷史、文化、特色和注意事項(xiàng)，這使我能夠給游客提供更好的導(dǎo)游服務(wù)。通過(guò)準(zhǔn)備工作，我不僅能夠回答游客們的問(wèn)題，還能夠講述更有深度和魅力的故事，使他們對(duì)景點(diǎn)更加感興趣。
第二段：指導(dǎo)游客需要耐心和溝通能力。
作為一名導(dǎo)游，與游客的溝通非常重要。在旅游過(guò)程中，游客可能會(huì)有各種各樣的問(wèn)題和需求，我們需要耐心地聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)解答他們的疑問(wèn)。有時(shí)候，游客可能會(huì)愛(ài)拍照，或者有個(gè)體游玩的需求，作為導(dǎo)游，我們應(yīng)該盡可能滿(mǎn)足游客的需要，并提供相應(yīng)的建議和幫助。通過(guò)有效的溝通，我能夠與游客建立良好的友誼，并讓他們度過(guò)一段愉快的旅程。
第三段：應(yīng)對(duì)突發(fā)情況需要快速反應(yīng)和處理能力。
在旅行中，突發(fā)事件是無(wú)法避免的，作為導(dǎo)游，我們需要有足夠的應(yīng)變能力。例如，天氣突然變壞，景點(diǎn)關(guān)閉，或者游客有突發(fā)疾病等，這些都需要我們迅速處理并提供相應(yīng)的解決方案。在遇到這些困難時(shí)，我學(xué)會(huì)了冷靜思考和快速?zèng)Q策，以便盡快解決問(wèn)題，并保證游客的安全和舒適。通過(guò)這些經(jīng)歷，我也增強(qiáng)了自己的組織能力和應(yīng)變能力。
第四段：導(dǎo)游需要積極主動(dòng)與周?chē)h(huán)境互動(dòng)。
在擔(dān)任導(dǎo)游的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)導(dǎo)游不僅僅是講解景點(diǎn)的歷史和文化，還需要積極主動(dòng)地與周?chē)h(huán)境互動(dòng)。例如，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)游客對(duì)某個(gè)景點(diǎn)特別感興趣時(shí)，我會(huì)主動(dòng)帶領(lǐng)他們深入探索，并介紹更多的細(xì)節(jié)信息或者歷史軼事。另外，我還會(huì)觀(guān)察游客們的喜好和需求，推薦適合他們的特色餐廳、購(gòu)物地點(diǎn)等，使他們對(duì)整個(gè)旅程更加滿(mǎn)意和有趣。
第五段：導(dǎo)游職業(yè)的發(fā)展需要不斷學(xué)習(xí)和提升。
作為一個(gè)初當(dāng)導(dǎo)游，我意識(shí)到導(dǎo)游職業(yè)需要不斷學(xué)習(xí)和提升。旅游行業(yè)發(fā)展日新月異，我們需要時(shí)刻關(guān)注最新的旅游資訊和熱點(diǎn)話(huà)題。我積極參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，提高導(dǎo)游服務(wù)的質(zhì)量。同時(shí)，我也深刻意識(shí)到導(dǎo)游不僅是傳遞知識(shí)的角色，更是旅游目的地的形象大使，我們需要用自己的專(zhuān)業(yè)和熱情來(lái)展現(xiàn)這個(gè)城市的美好和魅力。
總結(jié)：通過(guò)初當(dāng)導(dǎo)游的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到充分準(zhǔn)備、耐心溝通、快速反應(yīng)、積極互動(dòng)和不斷學(xué)習(xí)提升是成為一名優(yōu)秀導(dǎo)游的關(guān)鍵。我會(huì)在今后的工作中繼續(xù)努力，提供更好的導(dǎo)游服務(wù)，用心呵護(hù)每一位游客，讓他們留下美好的旅行回憶。
初當(dāng)幼師心得篇十七
作為一名初當(dāng)記者，我深感這是一份既光榮又艱巨的工作。經(jīng)歷了一段時(shí)間的實(shí)踐和磨礪，我對(duì)新聞報(bào)道的要求和技巧有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也積累了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，作為一名記者，要有不斷學(xué)習(xí)的勤奮精神。媒體行業(yè)是一個(gè)知識(shí)密集型的行業(yè)，世界變化如此之快，我們必須不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)、新的技術(shù)和新的理論。無(wú)論是經(jīng)濟(jì)、政治、科技還是文化等領(lǐng)域，都需要我們有一定的基礎(chǔ)知識(shí)。而要迎合讀者的需求，我們還需要充分了解和掌握新聞報(bào)道的規(guī)范和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
其次，作為一名記者，要養(yǎng)成細(xì)致入微的觀(guān)察力和敏銳的嗅覺(jué)。新聞隨時(shí)隨地發(fā)生，在街頭巷尾、辦公室、社交媒體上都有可能出現(xiàn)重要的新聞線(xiàn)索。作為一名記者，我們不能被眼前的事物所迷惑，要學(xué)會(huì)細(xì)心觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)那些被掩蓋、被忽略的新聞價(jià)值，及時(shí)將其轉(zhuǎn)化為新聞報(bào)道的素材。
再次，作為一名記者，要具備敏感的判斷力和客觀(guān)的態(tài)度。新聞報(bào)道不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的記錄過(guò)程，更是一種對(duì)社會(huì)事件的解讀和評(píng)價(jià)。在報(bào)道過(guò)程中，我們不能被個(gè)人感情和主觀(guān)意識(shí)所左右，要以事實(shí)為依據(jù)，客觀(guān)公正地報(bào)道事件，并做出準(zhǔn)確和有力的判斷，讓讀者從各個(gè)角度全面了解到事實(shí)真相。
然后，作為一名記者，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。新聞是社會(huì)的“監(jiān)察者”，我們要為公眾提供獨(dú)立、客觀(guān)、準(zhǔn)確的信息，成為他們了解社會(huì)、參與公共事務(wù)的重要依據(jù)。我們不能只追求新聞價(jià)值和點(diǎn)擊率，而忽視了對(duì)公眾的責(zé)任。在新聞報(bào)道中，我們要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，并傳遞出積極的能量，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
最后，作為一名記者，要時(shí)刻保持好奇心和求知欲。記者是一個(gè)講故事的人，我們要努力挖掘、發(fā)現(xiàn)人與事之間的故事，用生動(dòng)的語(yǔ)言將其傳遞給讀者，引起他們的共鳴。好奇心能激發(fā)我們對(duì)新鮮事物的熱情和渴望，求知欲能驅(qū)使我們不斷追尋真相和發(fā)現(xiàn)新的報(bào)道機(jī)會(huì)。只有保持好奇和求知，我們才能不斷進(jìn)步，成為真正優(yōu)秀的記者。
作為初入媒體行業(yè)的我，這幾點(diǎn)是我初當(dāng)記者的心得體會(huì)。我會(huì)時(shí)刻提醒自己有足夠的學(xué)習(xí)精神、細(xì)心觀(guān)察、明辨是非、承擔(dān)責(zé)任和保持好奇心，以成為一名真正具備誠(chéng)信、責(zé)任感和創(chuàng)意的記者。我希望用自己的努力和熱愛(ài)，為媒體行業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，傳遞出更多有價(jià)值、有意義的新聞報(bào)道。
初當(dāng)幼師心得篇十八
晚上到了十點(diǎn)鐘后，我催促著兒子趕快睡覺(jué)，兒子邊往臥室走邊慢吞吞的告訴我說(shuō)：“老師讓家長(zhǎng)回電話(huà)”，作為家長(zhǎng)第一感覺(jué)就是，兒這幾天在學(xué)校又闖什么禍了，兒子告訴我沒(méi)有，于是我撥通了老師的電話(huà)，直到與老師在電話(huà)中經(jīng)過(guò)溝通，老師也應(yīng)該積力推薦了一些怎樣教育孩子的方法，直到電話(huà)掛后，作為家長(zhǎng)心情也是比較沉重的，每個(gè)做父母的都想讓自己的孩子很出色，而且養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我當(dāng)晚就與兒子進(jìn)行了一番溝通，兒子向我承諾說(shuō)我會(huì)盡量改正，但要我來(lái)進(jìn)行監(jiān)督，我也鼓勵(lì)的答應(yīng)了他。
通過(guò)次與學(xué)校老師的溝通，我也能深刻體會(huì)到，家長(zhǎng)是學(xué)校的合作伙伴，當(dāng)孩子在校出現(xiàn)問(wèn)題了，家校發(fā)生矛盾時(shí)沖突時(shí)，我們作為家長(zhǎng)首先要做到的就是冷靜的思考。
首先，我認(rèn)為在符合教育規(guī)范的教育模式下，家校之間不可有矛盾及發(fā)生沖突，因?yàn)槲覀兘逃⒆拥哪繕?biāo)是一致的，就是使孩子健康優(yōu)秀的成長(zhǎng)與發(fā)展，為此家校必須保持良好的溝通，老師應(yīng)該將孩子在學(xué)校的重復(fù)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，提醒家長(zhǎng)應(yīng)積極配合老師正確引導(dǎo)孩子改正不良的習(xí)慣及錯(cuò)誤，家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)將孩子在家里的表現(xiàn)及需要提高的方面及時(shí)反饋給老師，這樣及時(shí)信息互通，能促使孩子改正缺點(diǎn)，提高自己。
其次，當(dāng)老量找了家長(zhǎng)后，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注意提醒孩子平常的方式方法，以積極的方式提醒和糾正孩子的不良習(xí)慣及錯(cuò)誤行為，不能老師怎么說(shuō)的，就一字不拉的來(lái)批評(píng)孩子，這樣會(huì)使孩子對(duì)老師產(chǎn)生逆反心理，以免影響孩子后期不愿與任何人做深入的交流溝通。
總之，及時(shí)了解孩子的成長(zhǎng)信息，并采用正確的方法，引導(dǎo)和糾正的行為方式可以更好更快的使我們的孩子得到成長(zhǎng)。
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初當(dāng)幼師心得篇十九
初當(dāng)老師時(shí)的喜悅，實(shí)踐雖很重要但是理論也必不可少，因此，我決定在接下來(lái)的實(shí)習(xí)中，更加認(rèn)真的將在學(xué)校里所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)習(xí)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)!分享。
今天是我當(dāng)老師的第五天了，基本上已經(jīng)適應(yīng)了這里的生活。現(xiàn)在最大的一個(gè)感觸就是，老師真的不好做，很累。想想當(dāng)初氣著老師不聽(tīng)老師的話(huà)老師是有多么為難現(xiàn)在是真切體會(huì)到了。
我?guī)蓚€(gè)班，初二5班和6班，兩個(gè)班的學(xué)生都有60個(gè)。記著星期一的下午那是我人生中的第一節(jié)課，對(duì)我來(lái)說(shuō)很有意義也是我人生中最值得回味的事情。初上講臺(tái)，心里難免會(huì)有一絲緊張，看到下面每位同學(xué)都在盯著自己看，對(duì)于沒(méi)有教師經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的考驗(yàn)，不過(guò)還好在來(lái)之前我們做了充分的準(zhǔn)備，在學(xué)校我們?nèi)ノ⒏窠淌忆浾n，學(xué)校的老師給了我們莫大的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，在來(lái)之前的一周在臨漳進(jìn)修學(xué)校也做了教師培訓(xùn)，所以一節(jié)課下來(lái)也沒(méi)有出現(xiàn)多大的錯(cuò)誤。
當(dāng)我喊到上課，同學(xué)們起立齊齊的喊到“老師好”，這時(shí)我的心里多了一份興奮之情更多了一份責(zé)任感。第一節(jié)課我沒(méi)有為他們講課，而是以聊天的形式與他們交流，同學(xué)們說(shuō)的是方言，有時(shí)我聽(tīng)得不太清楚所以交流起來(lái)不是那么順暢，不過(guò)從交流的過(guò)程中我可以感受到，他們渴望學(xué)好，不僅僅是書(shū)本上的知識(shí)，他們也希望從我這里認(rèn)識(shí)外面的世界。定崗之前，我從未想過(guò)我適合當(dāng)一名老師，但是在這幾天的教課生活中，我竟然發(fā)現(xiàn)教師這個(gè)職業(yè)還是挺適合我的，在看到學(xué)生因?yàn)槲抑v課的幽默而露出天真的笑容，我心里真的非常高興。
支教的生活已經(jīng)過(guò)去一周了，雖然遇到的問(wèn)題不少，比如學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，上課搗亂，還有打架，這些問(wèn)題幾乎每天都有，這對(duì)自己對(duì)于問(wèn)題的處理方式也是一個(gè)很大的考驗(yàn)。我還需要提高自身能力，為了學(xué)生們。
轉(zhuǎn)眼間頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)一個(gè)月了，這一個(gè)月中有太多太多和在學(xué)校時(shí)不一樣的體會(huì)了?，F(xiàn)在我就談一談這個(gè)月初當(dāng)幼師頂崗實(shí)習(xí)心得。
以前沒(méi)有接觸過(guò)幼兒園的小孩子，因此我從來(lái)這個(gè)學(xué)校的那一刻起就對(duì)這里的一切感到很新鮮。第一星期是適應(yīng)期，那個(gè)星期我們每天都是跟著我們這個(gè)班的班主任去了解孩子們，包括孩子們的姓名，每個(gè)孩子的性格，家庭情況等等。一個(gè)星期過(guò)后，班里三十多個(gè)孩子的名字我差不多都記住了，每天看著孩子們有規(guī)律的吃飯，作息，我不禁敬佩老師們把孩子們訓(xùn)練的這么有規(guī)矩。
第二個(gè)星期一切恢復(fù)正常，我們開(kāi)始給孩子們上課了。雖然以前在學(xué)校的時(shí)候說(shuō)過(guò)課，講過(guò)課，但是現(xiàn)在面對(duì)的對(duì)象畢竟不是小孩子，突然之間把三十多個(gè)孩子放在我面前，我有種丈二和尚------摸不著頭腦的感覺(jué)。最后，硬著頭皮，拿著幼兒教科書(shū)根據(jù)自己的理解給孩子們上了第一節(jié)課。那節(jié)課我們還犯了一個(gè)小小的錯(cuò)誤，現(xiàn)在想起來(lái)還感覺(jué)可笑。由于孩子們集中注意力的時(shí)間很短，而且自控能力很差，所以老師講課的時(shí)候只讓孩子們聽(tīng)，而不把教科書(shū)發(fā)給他們，直到老師講完課才給他們書(shū)。那節(jié)課講完準(zhǔn)備發(fā)教科書(shū)，我們就點(diǎn)名字讓馬奕宣、孫睿輝等幾個(gè)小朋友發(fā)書(shū)。我們把書(shū)分給他們之后，之間他們站在前面拿著手里的書(shū)一臉迷茫的看著我們，當(dāng)時(shí)我們也很納悶，他們?yōu)槭裁催€不給其他的小朋友發(fā)書(shū)呢?后來(lái)在保育員的提醒下，我們才意識(shí)到，原來(lái)孩子們還不識(shí)字!
通過(guò)這件事我認(rèn)識(shí)到了：在和孩子們交往的過(guò)程中，要學(xué)會(huì)換位，要注意孩子們的程度，有時(shí)候要把自己當(dāng)成小孩子去審視，去了解孩子們，只有這樣才能更快的走進(jìn)孩子們的內(nèi)心，更進(jìn)一步的了解他們。
我們帶的是中班語(yǔ)言組的課，剛剛接觸孩子們的時(shí)候，有經(jīng)驗(yàn)的老師也交代我們說(shuō)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力還不強(qiáng)，在教學(xué)的過(guò)程中要注意培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，也就是說(shuō)讓他們慢慢理解，慢慢學(xué)會(huì)說(shuō)完整的話(huà)。雖然有時(shí)候別人說(shuō)的話(huà)你在心里記住了，但是在實(shí)踐的時(shí)候你就不一定做的好。我印象最深的一次是，有一天汪打李頭，李就向我報(bào)告說(shuō)汪打他，我當(dāng)即把他們兩個(gè)叫道我跟前。我問(wèn)汪：“你這樣做對(duì)嗎?”汪回答：“不對(duì)。”我說(shuō)：“那你以后還打不打別的小朋友了?”他回答不打了。我說(shuō)：“道歉!”
他隨即就向李說(shuō)：“道歉!”當(dāng)時(shí)我沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，還以為他故意在老師面前調(diào)皮，于是就嚴(yán)肅的說(shuō)：“汪!道歉!”結(jié)果呢，他還是對(duì)著李來(lái)了倆字--道歉。最后，我終于意識(shí)到了孩子們還聽(tīng)不懂這種大人們之間簡(jiǎn)化了的用語(yǔ)。通過(guò)這件事，在以后處理這種問(wèn)題上我就教孩子們這樣說(shuō)：“(比如汪和李)汪，你給李道歉，說(shuō)對(duì)不起......”“李，汪給你道過(guò)歉了，你應(yīng)該說(shuō)沒(méi)關(guān)系對(duì)不對(duì)?......”孩子們真的是太天真可愛(ài)了，通過(guò)這件事我明白了，和孩子們交往，首先要遵循孩子們的交往規(guī)則，用孩子們的語(yǔ)言，同時(shí)要用完整的語(yǔ)言教孩子們嘗試并學(xué)會(huì)完整的表達(dá)，從而更好地培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力。
總之，初次當(dāng)幼師我學(xué)到了很多在學(xué)校里，在課本上沒(méi)有學(xué)到的東西。有句話(huà)說(shuō)的好，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)月我最深的體會(huì)就是，課本上所講的關(guān)于幼兒的特點(diǎn)和心理發(fā)展只有結(jié)合實(shí)踐才是最完美的。但是反過(guò)來(lái)說(shuō)，實(shí)踐雖很重要但是理論也必不可少，因此，我決定在接下來(lái)的實(shí)習(xí)中，更加認(rèn)真的將在學(xué)校里所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)習(xí)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)!
孩子們的眼神是那么純潔，那么的真誠(chéng)!那一句“王老師好!”那么的讓人心甜!那一刻我是感覺(jué)做一名人民教師是多么幸福的一件事呀!
還有自身的問(wèn)題，我對(duì)他們學(xué)的東西和他們的知識(shí)背景不很了解。就拿一個(gè)簡(jiǎn)單的筆畫(huà)來(lái)說(shuō)，“手”字的最后一筆是“彎鉤”而我說(shuō)成了“豎鉤”，結(jié)果讓學(xué)生告訴我“老師，你錯(cuò)了!”被學(xué)生指出錯(cuò)誤，也沒(méi)什么，但前提是你知道是錯(cuò)的，因?yàn)榭谡`造成的，也就無(wú)可厚非了!但我是真的不知道，這種情況就很不好了!
還有好多天要實(shí)習(xí)，才開(kāi)始，所以不能灰心!!
每天去學(xué)校回來(lái)就會(huì)有收獲，收獲一些對(duì)付孩子的辦法!
做老師不容易，做一個(gè)好老師就更不容易??。
我根據(jù)他們的情況用了這樣的方法：
1玩是孩子們的天性，我們不能強(qiáng)制扼殺。針對(duì)他們都愛(ài)玩的特點(diǎn)，我提前聲明，在我的課上，我允許你玩，但前提是完成教學(xué)任務(wù)和學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上。在我說(shuō)允許他們玩的時(shí)候，他們都很興奮，但當(dāng)我說(shuō)要先完成學(xué)習(xí)的時(shí)候也沒(méi)有沮喪。(當(dāng)然，我會(huì)設(shè)計(jì)好一堂課的時(shí)間，不會(huì)讓他們玩太久的)。
2不要指望用“吼”來(lái)讓他們安靜，要用眼神。剛上課的時(shí)候總會(huì)難免有人吵，我就不說(shuō)話(huà)，等他們安靜。有歌女學(xué)生告訴我，老師，你應(yīng)該吼他們，他們就安靜了。我沒(méi)有，我選擇了等待和沉默。
初當(dāng)幼師心得篇二十
作為初當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者，我深深理解到了領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任和挑戰(zhàn)。下面我將以五段式的文章來(lái)總結(jié)我在這個(gè)角色中獲得的心得體會(huì)。
第一段：認(rèn)識(shí)自己的角色。
初當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者需要清楚地認(rèn)識(shí)自己的角色是什么，明確自己的職責(zé)和使命。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我們需要明確目標(biāo)，做好規(guī)劃，指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)朝著共同的目標(biāo)前進(jìn)。此外，我們也需要明確自己所處的位置，了解團(tuán)隊(duì)的現(xiàn)狀和需要改善的地方。只有清楚地認(rèn)識(shí)到自己的角色，我們才能更好地激勵(lì)團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)事業(yè)發(fā)展。
第二段：建立積極的溝通方式。
良好的溝通是領(lǐng)導(dǎo)者的核心能力之一。在初當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有效的溝通對(duì)于團(tuán)隊(duì)的工作效率和凝聚力有著巨大的影響。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)團(tuán)隊(duì)成員的建議和意見(jiàn)，理解他們的需求和關(guān)注點(diǎn)，并及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)，我也注重與上級(jí)和其他部門(mén)的溝通，增加合作和協(xié)調(diào)的機(jī)會(huì)，以達(dá)到更好的團(tuán)隊(duì)合作。
第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
作為領(lǐng)導(dǎo)者，一個(gè)重要的任務(wù)是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。我意識(shí)到，團(tuán)隊(duì)合作是實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的重要因素之一。為了建立一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)，我倡導(dǎo)分享信息和知識(shí)，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員相互之間合作。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們可以更好地應(yīng)對(duì)問(wèn)題和挑戰(zhàn)，提高工作效率，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。
第四段：識(shí)別和發(fā)展人才。
作為領(lǐng)導(dǎo)者，我認(rèn)識(shí)到發(fā)掘和發(fā)展人才對(duì)于團(tuán)隊(duì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展是至關(guān)重要的。在初當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了觀(guān)察和評(píng)估團(tuán)隊(duì)成員的能力和潛力，并將合適的工作任務(wù)分配給他們，幫助他們發(fā)展自己的技能和能力。我也會(huì)提供培訓(xùn)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。通過(guò)發(fā)展人才，我們可以提高團(tuán)隊(duì)整體的績(jī)效和競(jìng)爭(zhēng)力。
第五段：激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員。
作為領(lǐng)導(dǎo)者，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員是非常重要的。在初當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了用各種方式來(lái)激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，如表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的表現(xiàn)，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員不斷進(jìn)步；給予挑戰(zhàn)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，使團(tuán)隊(duì)成員感到自己的價(jià)值和重要性；并為團(tuán)隊(duì)設(shè)定明確的目標(biāo)，并提供支持和資源來(lái)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。通過(guò)激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，我們可以更好地調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)的積極性和創(chuàng)造力，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)。
通過(guò)初當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任和挑戰(zhàn)。明確角色，建立積極的溝通方式，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，識(shí)別和發(fā)展人才，以及激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，是我從這個(gè)角色中得到的重要心得體會(huì)。我相信，在今后的領(lǐng)導(dǎo)崗位上，我將不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，發(fā)揮自己的潛力，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
初當(dāng)幼師心得篇二十一
一直覺(jué)得作為一個(gè)幼兒老師真是不容易，現(xiàn)在許多人都不理解，在別人眼中幼兒園老師做的事情很簡(jiǎn)單，好像只要每天關(guān)孩子吃飯、睡覺(jué)、穿好衣服，而那些事別人都認(rèn)為是在家里都會(huì)做的事，覺(jué)得誰(shuí)都可以成為幼兒園老師。但是一個(gè)老師的講座，讓我覺(jué)得那么繁瑣的事其實(shí)是那么重要的，就像生活都是由繁瑣的事組成。如果把那些別人認(rèn)為繁瑣的事都做好了，那么幼兒老師就變得了不起了。
都說(shuō)父母是孩子的第一任老師，那幼兒園老師算是孩子的第二任老師了。古語(yǔ)也說(shuō)三歲看老，三歲孩子就上幼兒園，一天最少也有六七個(gè)小時(shí)在幼兒園度過(guò)，上學(xué)后和老師在一起的時(shí)間比和父母在一起的時(shí)間還長(zhǎng)，那我們老師的榜樣示范就更加重要了。如果我們幼兒園老師沒(méi)做好，那孩子就不能打好良好的基礎(chǔ)，就像造房子，如果地基都沒(méi)打好那怎么會(huì)牢固呢？幼兒園老師的工作的確很繁瑣，對(duì)其他人來(lái)說(shuō)也都只是日常瑣事。但每天能夠把一件件小事都做好那對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)就已經(jīng)很不錯(cuò)了。讓孩子有這樣的觀(guān)念，隨著他們年齡的增長(zhǎng)，相信他們?cè)诮窈蟮?生活中都能夠把每一件事情都做好。我們要相信滴水穿石的力量，也要對(duì)生活有一種堅(jiān)持的態(tài)度。我們不可能都成為大人物，但是我們要知道即使沒(méi)有成為特別成功的人，但只要做好了自己就已經(jīng)很棒了。如果每人都能夠做好自己，那么大家都會(huì)更棒的。
初當(dāng)幼師心得篇二十二
踏上工作崗位已有一個(gè)月左右的時(shí)間了，從第一天忙碌而陌生的開(kāi)始到今天步步穩(wěn)妥的進(jìn)行，一個(gè)月的班主任生活讓我有了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感悟。記得第一天聽(tīng)到校領(lǐng)導(dǎo)給我安排了一年級(jí)班主任的工作時(shí)，我的心情就已忐忑不安，從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)一年級(jí)的小朋友和教學(xué)工作，還要擔(dān)任班主任，一連串的緊張和不安縫隙而來(lái)。與此同時(shí)我也鼓舞自己萬(wàn)事開(kāi)頭難，萬(wàn)事都有第一次，只要認(rèn)真踏實(shí)努力，全心全意，盡力而為不斷尋求突破，任何問(wèn)題都能迎刃而解，抱著這樣的心態(tài)我開(kāi)始投身于一年級(jí)的班主任工作中。
學(xué)生報(bào)名第一天我給自己制定了一個(gè)小計(jì)劃，今天一定要記住一半學(xué)生的名字，同時(shí)積極與家長(zhǎng)展開(kāi)交流。早上深怕自己遲到，把鬧鐘定到了六點(diǎn)半，起床之后穿著又成了一個(gè)難題，著裝是要輕松可愛(ài)風(fēng)格還是莊重嚴(yán)厲風(fēng)格，經(jīng)過(guò)再三考慮我選擇了后者。原因一自己將要承擔(dān)的是一年級(jí)的班主任工作，我們都知道小孩子的天性比較頑皮好動(dòng)，要先給他們一個(gè)“下馬威”的印象，這樣才能后續(xù)展開(kāi)工作。原因二報(bào)名當(dāng)天大部分家長(zhǎng)會(huì)光臨，要給家長(zhǎng)一個(gè)成熟穩(wěn)重的印象，他們才會(huì)放心把孩子交給我們。經(jīng)過(guò)一天的緊張而勞累的報(bào)到工作后，我順利地完成了自己的一日計(jì)劃。接下來(lái)的難題就是家長(zhǎng)會(huì)和入學(xué)教育，說(shuō)實(shí)話(huà)作為一個(gè)剛出道的大學(xué)生，面對(duì)三十幾位資深父母親的大人們壓力實(shí)為不小，于是在一天的休息日，我埋頭做苦工。從開(kāi)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)教室的設(shè)計(jì)到演講稿、背景音樂(lè)選娶ppt的制作，我持續(xù)工作六小時(shí)后才初見(jiàn)雛形，后來(lái)經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的梳理演練，心里的那塊石頭才安穩(wěn)落地。第二天的入學(xué)教育和家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)展的比較順利，后來(lái)也得到了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。從中我明白了任何事情都要用心去做，都要做好充分的準(zhǔn)備，這樣工作才能井然有序。
當(dāng)代教育界對(duì)班主任的定位很高，記得一本書(shū)中說(shuō)班主任是中小學(xué)教書(shū)育人的基本隊(duì)伍，是為國(guó)家、民族培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、體魄健壯、人格健全的現(xiàn)代化事業(yè)接班人的強(qiáng)大生力軍。看到這個(gè)內(nèi)涵豐富的定義，初為班主任的我更是倍感壓力，如何做好一個(gè)班主任，如何做一個(gè)好的班主任，成了我不斷努力和奮斗的目標(biāo)。在這一個(gè)月的班主任工作中，我也是一天天不斷探索并前進(jìn)著，從班級(jí)紀(jì)律的規(guī)范著手，我積極利用身邊的資源向老教師學(xué)習(xí)，跟同行不斷交流，吸取有效的班級(jí)管理方法?，F(xiàn)在實(shí)行的.“每日班長(zhǎng)制”取得了一定的效果，按照學(xué)號(hào)每天班級(jí)中都有一名孩子來(lái)?yè)?dān)任當(dāng)天的值日班長(zhǎng)，早上來(lái)帶領(lǐng)晨讀，出操時(shí)管理隊(duì)伍紀(jì)律，課間監(jiān)督打鬧的同學(xué)，上課時(shí)積極發(fā)言做好班長(zhǎng)的表率工作，午休督促當(dāng)天的值日生做好衛(wèi)生，分管學(xué)生的餐具整理工作，放學(xué)時(shí)負(fù)責(zé)關(guān)閉教室的多媒體和電燈，并在班級(jí)值日錄的本子上做好當(dāng)天的記錄，表現(xiàn)好的同學(xué)寫(xiě)在五角星的一行，行為差的寫(xiě)在標(biāo)“×”的一行中，最后評(píng)出“每日之星和優(yōu)秀小組”。這樣可以讓每一為孩子都能得到鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)加強(qiáng)他們的動(dòng)手和管理能力，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。此外，我用心設(shè)計(jì)了班級(jí)文化建設(shè)園地，以“陽(yáng)光樂(lè)園”為中隊(duì)名稱(chēng)，班級(jí)宣言為：認(rèn)真學(xué)習(xí)每一天，快樂(lè)進(jìn)步每一天，健康成長(zhǎng)每一天，每天都是陽(yáng)光達(dá)人!希望我們班級(jí)的小朋友都能成為陽(yáng)光、自信、快樂(lè)的好少年。同時(shí)設(shè)立了“我進(jìn)步我快樂(lè)”“你追我趕”兩個(gè)園地，每一周進(jìn)行一次總結(jié)，結(jié)合各個(gè)任課老師的反饋信息和班級(jí)值日記錄本上的信息，對(duì)本周表現(xiàn)突出、有進(jìn)步的小組和同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，分發(fā)五角星并粘貼在相應(yīng)的園地，這樣極大地激發(fā)了孩子們的好勝心，達(dá)到了一定的效果。
目前我的班主任工作還在一步步地進(jìn)行當(dāng)中，后續(xù)的工作還有很多，自己需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方也還有很多，我會(huì)不斷地努力得以改進(jìn)?？偨Y(jié)這一個(gè)月來(lái)的工作，我覺(jué)得一個(gè)好的班主任要用自己的心血和摯愛(ài)如春風(fēng)化雨般地沐浴學(xué)生，用自己高尚的品德和獨(dú)特的人格魅力感染激勵(lì)學(xué)生，能夠做到寬容而不放任，嚴(yán)格而不嚴(yán)罰，啟迪而不包辦，藝術(shù)而不刻板。一個(gè)好的班主任還要多與孩子交流，給予及時(shí)的鼓勵(lì)，比如一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作：上課前摸摸孩子的頭，站隊(duì)時(shí)拉拉孩子的手，下課間隙主動(dòng)與學(xué)生談心，這些都能夠促進(jìn)班主任與學(xué)生的感情。好的班主任還要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀(guān)察每個(gè)孩子的喜好，找到師生間的共同語(yǔ)言，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)話(huà)。對(duì)于多動(dòng)癥孩子老師要多提醒，間隔四五分鐘進(jìn)行肢體撫摸，眼神遞送，語(yǔ)言提示等，能夠達(dá)到心有靈犀的效果最佳。此外班主任還要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，有針對(duì)性地對(duì)行為習(xí)慣不良的孩子進(jìn)行家校監(jiān)督，逐步改良孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天可以把學(xué)生在校的點(diǎn)滴進(jìn)步反饋給家長(zhǎng)，比如今天上課開(kāi)火車(chē)孩子能接得上了，今天上課小動(dòng)作減少了等。我們都說(shuō)愛(ài)是人類(lèi)永恒的主題，她不但關(guān)系到人類(lèi)的繁衍生息問(wèn)題，而且關(guān)系到每個(gè)人的身心健康問(wèn)題。愛(ài)有時(shí)會(huì)毀滅一個(gè)人，有時(shí)會(huì)拯救一個(gè)人，影響一個(gè)人一生的命運(yùn)與前程。愛(ài)在人類(lèi)各種需要中居于首位，尤其愛(ài)是孩子最基本的心理需要，也是造就孩子健全人格的關(guān)鍵所在。所以，用愛(ài)心開(kāi)啟孩子們的心靈，是班主任開(kāi)展班級(jí)工作的一把金鑰匙。
這里借用一位全國(guó)優(yōu)秀班主任的“六勤”工作方針進(jìn)行結(jié)尾：勤學(xué)習(xí)、勤觀(guān)察、勤交流、勤鼓勵(lì)、勤記錄、勤反思。班主任要以“勤”為本，踏踏實(shí)實(shí)做工作，以“愛(ài)”為源，把愛(ài)撒向每一個(gè)的孩子，把快樂(lè)遞送給每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都感受到愛(ài)的溫暖，都擁有一個(gè)輕松快樂(lè)的集體生活。
初當(dāng)幼師心得篇二十三
幼兒園幼師教學(xué)心得體會(huì)1我是一名幼兒教師，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我在幼兒教師的崗位上已經(jīng)工作幾年多啦!在去年的一年里，我學(xué)習(xí)到了很多。幼兒教師的工作是瑣碎的、細(xì)小的，但卻是很有意義的。
而擔(dān)班主任的工作更是官雖不大，但事關(guān)重大;事雖不多，但繁雜瑣碎;雖然辛苦，但也很有樂(lè)趣。這學(xué)期就我擔(dān)任了中二班的班主任，對(duì)于在過(guò)去的兩個(gè)月來(lái)，擔(dān)上任的班主任來(lái)說(shuō)，是有一點(diǎn)的難度。我在剛開(kāi)學(xué)時(shí)候，有一些不適應(yīng)，每天總是忙的我不可開(kāi)交，不知所措，但是我現(xiàn)在已經(jīng)適應(yīng)了過(guò)來(lái)啦，其實(shí)只要自己認(rèn)真做好自己的工作，合理的安排時(shí)間，這些都是沒(méi)什么問(wèn)題可在的!那么在此，我就談?wù)勥@個(gè)學(xué)期以來(lái)工作的幾點(diǎn)心得體會(huì)：
我班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入中班，我明顯感覺(jué)就是小孩子的個(gè)小，太過(guò)于活潑，有的小朋友嗓門(mén)也不小，活動(dòng)的量也較多。不過(guò)這就是中班的孩子?？雌饋?lái)比較乖巧、活潑、好動(dòng)，為了保持良好的常規(guī)，保證各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)順利地開(kāi)展，我和配班梁老師下定決心。在常規(guī)管理中，把一些比較調(diào)皮、行動(dòng)比較自由的孩子，我把他們放在老師的眼皮底下坐，便于老師隨時(shí)對(duì)他們進(jìn)行教育;一些接受能力強(qiáng)，但就是控制不住自己行為的孩子，我們特別留意他，對(duì)他嚴(yán)格要求;另一方面也及時(shí)表?yè)P(yáng)他，使他不再影響到他人。在對(duì)待全班的所有幼兒時(shí)，我一般采取多鼓勵(lì)，少批評(píng)的方法，幼兒的積極性也就大大提高了，被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)就找到了。
認(rèn)真做好與家長(zhǎng)的交流和溝通工作，我們是運(yùn)用電話(huà)采訪(fǎng)和當(dāng)面的溝通。家長(zhǎng)對(duì)老師的工作配合了、支持了，班主任的工作做起來(lái)也就容易了、輕松了。于是我們經(jīng)常通過(guò)豐富多彩的家園聯(lián)系欄向幼兒家長(zhǎng)介紹幼兒園活動(dòng)的新動(dòng)態(tài)，明確自己該怎樣配合幼兒園的教育工作。另外，我通過(guò)校訊通及時(shí)地把每周的教學(xué)內(nèi)容發(fā)送給家長(zhǎng)們，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們的動(dòng)態(tài)。此外，我認(rèn)真填寫(xiě)幼兒手冊(cè)，對(duì)每個(gè)幼兒在園表現(xiàn)有一個(gè)客觀(guān)的評(píng)價(jià)。一切為了孩子，為了孩子的一切，我相信只要心中有愛(ài)，再平凡的工作都會(huì)做得大放光彩!希望我以后的工作能做的更好，做到家長(zhǎng)對(duì)我放心，做到園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我有信心。加油!幼兒園幼師教學(xué)心得體會(huì)2每個(gè)人對(duì)快樂(lè)的感受是不一樣的，有的人聽(tīng)到一句贊美的話(huà)感到快樂(lè)，有的人享受到一頓美餐感到快樂(lè)，有的人得到一件美麗的衣裳感到快樂(lè)，孩子能痛痛快快的玩感到快樂(lè)。無(wú)論從精神上，還是從物質(zhì)上，我認(rèn)為只要能愉悅的，放松的，有好心情的，回憶起來(lái)是那么甜美的，就是快樂(lè)的。
作為一名幼兒教師，生活在一群天真活潑的孩子中間，隨時(shí)會(huì)讓你感到無(wú)比的幸福和快樂(lè)。讓我們一起走近孩子，體驗(yàn)、感受孩子們帶來(lái)的幸福與快樂(lè)吧。
現(xiàn)在的孩子都是寶貝，是父母的寶貝，是爺爺奶奶的寶貝，是老師的寶貝，身為老師的我寶貝信任我、崇拜我、我愛(ài)他們喜歡他們，同時(shí)也在教育他們。
在我?guī)О嗟倪^(guò)程中我也遇到了很多難題，最難的是跟家長(zhǎng)的溝通問(wèn)題，我是一個(gè)很開(kāi)朗的人可是對(duì)于只見(jiàn)過(guò)一面的，沒(méi)有怎么溝通過(guò)的家長(zhǎng)我會(huì)不知道該跟他們說(shuō)些什么。有一次，也是我剛開(kāi)始帶班沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間我們班上的一個(gè)寶貝不愿意來(lái)上幼兒園，爸爸媽媽兩個(gè)人一起來(lái)送寶貝，寶貝哭得很傷心，家人看得很難過(guò)我站在旁邊束手無(wú)策不知道要干些什么，這是院長(zhǎng)正好進(jìn)來(lái)，她看見(jiàn)寶寶后馬上就開(kāi)始哄寶寶，還讓我們班的小朋友跟他擁抱和她一起跳舞，寶寶的情緒一下子就平穩(wěn)了下來(lái)，看見(jiàn)家長(zhǎng)臉上的表情也有了一些變化。家長(zhǎng)走后才發(fā)現(xiàn)自己身上有那么多的不足。
后來(lái)院長(zhǎng)也跟我說(shuō)明了一切，才意識(shí)到嚴(yán)厲不是對(duì)孩子的愛(ài)，要把自己改變成像水一樣柔軟，這樣孩子就會(huì)慢慢的認(rèn)可我，我也在帶班的路上不斷的摸索不斷的學(xué)習(xí)。
同時(shí)也在院長(zhǎng)的身上學(xué)習(xí)到了一些經(jīng)驗(yàn)，如果在遇到這樣的事情我也知道該怎么去處理。為做一名優(yōu)秀的幼兒教師打下良好的基礎(chǔ)。
生活在這樣一群孩子中間，我忍不住要親親這個(gè)，逗逗那個(gè)，他們的一個(gè)親昵動(dòng)作，一段天真的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)奇特的想象，浸透著他們的機(jī)靈，活潑和純真，正是孩子們特有的靈性讓我們的童心永駐，讓我們的眼睛不時(shí)地一亮，讓我的心靈不時(shí)地得到愉悅，讓快樂(lè)不時(shí)地圍繞在我身邊。
幼兒園幼師教學(xué)心得體會(huì)3我們生活的這個(gè)世界需要愛(ài)心,在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需要愛(ài)心,記得一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,才能教育好孩子。”作為幼教老師，教育好孩子是我們的最終目標(biāo)，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就需要我們?cè)谌粘５谋＝坦ぷ髦腥轿坏胤瞰I(xiàn)出我們的愛(ài)心。
孩子上幼兒園是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，他從這里開(kāi)始了真正的社會(huì)生活和學(xué)習(xí)生活。對(duì)于剛剛脫離父母懷抱的他們來(lái)說(shuō)，幼兒園是一個(gè)全新而又陌生的環(huán)境。他們希望得到認(rèn)可、贊賞、同情、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，希望得到老師的愛(ài)。在這里，我不妨先舉一個(gè)例子?？悼凳切“嗬镆粋€(gè)非常聰明能干的小家伙，自己吃飯，自己尿尿，就是我們常常說(shuō)的那種小大人型的，但不知怎么的，最近一個(gè)星期己經(jīng)連續(xù)尿了三次床了，問(wèn)他的媽媽?zhuān)诩依镒罱欢螘r(shí)間從來(lái)不尿床。這可怪了，到底是怎么一回事呢?后來(lái)才知道，原來(lái)這個(gè)小家伙是故意的，他只是不滿(mǎn)意老師對(duì)他的“不在意”，想用這種極端的方式來(lái)引起老師的“在意”，他是想從老師那里得到關(guān)心和愛(ài)護(hù)。這是一顆多么天真而善良的童心啊!孩子的心靈是純潔的，同時(shí)也是非常脆弱的，這就需要教師用自己一顆真誠(chéng)、熱愛(ài)、賞識(shí)孩子的心去喚醒、去呵護(hù)。多與孩子交談，多給孩子以愛(ài)撫，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用愛(ài)心來(lái)澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道溫和的目光，也會(huì)讓其爭(zhēng)當(dāng)“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。
作為幼教老師，最大的過(guò)失莫過(guò)于對(duì)孩子沒(méi)有愛(ài)，最大的悲哀莫過(guò)于失去了對(duì)孩子的愛(ài)。在幼教的日常工作中，愛(ài)心的體現(xiàn)無(wú)所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛(ài)心;尊重孩子、信任孩子、鼓勵(lì)孩子是愛(ài)心……愛(ài)心是重要的，有了愛(ài)心，我們就會(huì)在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛(ài)心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動(dòng)的耐心，責(zé)任心。從有利于孩子心理和生理健康成長(zhǎng)的角度出發(fā)，不斷加強(qiáng)自身幼教專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高，精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，讓孩子在幼兒園健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
“教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛(ài)護(hù)孩子”。給孩子愛(ài)心，他就會(huì)認(rèn)可你;給孩子愛(ài)心，他就會(huì)親近你;給孩子愛(ài)心，他就會(huì)喜歡你;給孩子愛(ài)心，他就會(huì)感到幼兒園如家一般溫暖;給孩子愛(ài)心，他就會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛(ài)別人。請(qǐng)不要吝惜我們的愛(ài)心，讓我們?cè)谟捉虓徫簧先轿坏胤瞰I(xiàn)出我們的愛(ài)心，讓孩子在愛(ài)的海洋里不斷茁壯成長(zhǎng)。
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