讀后感是我記錄和分享自己閱讀過程和思考的工具。要寫一篇較為完美的讀后感，首先需要全面理解書中的主題和核心思想。以下是一些優(yōu)秀的讀后感寫作范文，希望能給大家提供一些思路和參考。
中秋帖讀后感篇一
這篇文章的主要內(nèi)容講的是，老舍先生由北方城市中秋節(jié)街頭賣的泥做的“兔兒爺”，想到了那些投身日寇的漢奸，他們也跟那些泥做的“兔兒爺”一樣，雖然外表光鮮亮麗，但是卻空虛，只能沒有尊嚴地活著。告誡人們，不要作空心的泥做的、沒有人格尊嚴和民族氣節(jié)的“兔兒爺”，既要有真本領(lǐng)，又要有浩然正氣，否則只能成為“廢物”。
讀了這篇文章，我覺得，我們每個人都要愛自己的祖國，并且要浩然正氣。
在這篇文章的安里行間，我看到了漢奸猶如跪著雙膝、搖著尾巴、一臉媚相，賣國求榮的哈巴狗，當他們幫著日本侵略者，踐踏自己的祖國，槍口對內(nèi)，殺戮自己的同胞，此時，我恨得牙關(guān)癢，恨不能一口咬死他們，方能解我心頭之恨，他們比日本侵略者更令人可氣、可惡、可殺，他們不是“廢物”，而是祖國的“敗類”。一個人如果連自己的祖**親都要出賣的人，還是人嗎？他們連小孩都不如，我以這些敗類為恥，我以雨來、嘎子、王二小等小英雄為榮，他們年齡雖小，卻機智勇敢、浩然正氣，深愛自己的祖國，我佩服他們，要向他們學(xué)習(xí)。
當今，和平年代，雖然沒有以前的硝煙戰(zhàn)爭，卻有強權(quán)國家對我國的虎視眈眈和金融的財富掠奪，所以，我們這一代人肩負重任，任重道遠，我們更要努力學(xué)習(xí)，掌握高端核心科技，報效祖國，讓我們的祖國成為屹立于世界之林的的巨龍。
中秋帖讀后感篇二
今天，我讀了一本繪本中國《兔兒爺》的書。這本書是我孩子學(xué)校推薦的.其中一本，我覺得它就像一本精美的畫冊。
這本書主要講的是：中秋節(jié)的那一天，一個玩具兔兒爺郵寄給一個孩子，但一陣風(fēng)把地址吹走了，玩具兔兒爺只能被放在了囤積舊貨物的閣樓，孩子因收不到中秋節(jié)的禮物而失望。最后，玩具兔兒爺從盒子、從閣樓沖出去尋找它的主人，當孩子得到了兔兒爺時，它們都開心的笑了。
讀了后，使我感到書中的兔兒爺就像每個孩子的家長。為了生活，家長們每天都要按時的去工作，就像被一個無形的牢房困住，回到家已經(jīng)精疲力盡，根本沒時間去關(guān)心孩子的想法和陪伴孩子。
最后，我希望自己像兔兒爺一樣沖破這個無形的牢房，每天都陪伴孩子，使她快樂和健康的成長。
中秋帖讀后感篇三
丙辰中秋，歡飲達旦。大醉，作此篇，兼懷子由。
明月幾時有？把酒問青天。
不知天上宮闕，今夕是何年？
我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，
高處不勝寒！起舞弄清影，何似在人間？
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。
不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
但愿人長久，千里共嬋娟。
《中秋月》（宋）蘇軾。
暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤，
此生此夜不長好，明月明年何處看。
《太常引》（宋）辛棄疾。
一輪秋影轉(zhuǎn)金波，飛鏡又重磨。
把酒問姮娥：被白發(fā)欺人奈何！
乘風(fēng)好去，長空萬里，
直下看山河。斫去桂婆娑。人道是清光更多。
臺灣民謠《中秋旅思》。
孤影看分雁，千金念弊貂；
故鄉(xiāng)秋憶月，異國夜驚潮。
手未攀丹桂，以猶卷緣蕉；
登樓悲作賦，西望海天遙。
《月夜思鄉(xiāng)》。
星稀月冷逸銀河，萬籟無聲自嘯歌；
何處關(guān)山家萬里，夜來棖觸客愁多。
《煎熬》。
夜深沉，明月高掛天正中，
寂無聲；睡眼朦朧，
恍若夢中；生臥徘徊以不寧，
故國家園縈腦中；
苦煎熬，歸去成空，如焚王衷。
中秋帖讀后感篇四
有一個人，她不是魔術(shù)師，卻可以使剛勁端莊的方塊字在孩子們的眼中跳來跳去;有一個人，她不是雕塑家，卻塑造出了一批批青年人的靈魂;有一個人，她不是船長，卻可以帶孩子們在知識的海洋里遨游。有一個人，她不是英雄，她的事跡卻比英雄更加偉大。這個人就是人類靈魂的工程師——老師!
老師是傳播知識的使者，把牙牙學(xué)語的孩童教育成一個知識淵博的成人;老師，是我們的心理導(dǎo)師，為我們清除心理障礙;老師，是我們的朋友，時常和我們談心。
老師，像紅燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師，如園丁，用心血滋潤我們、栽培我們;老師，似港灣，為我們遮風(fēng)擋雨，時時刻刻保護著我們。
老師的愛，比父愛更嚴峻;老師的愛，比母愛更深沉;老師的愛，比天更高，比海更深。
是老師，在我們考試取得好成績時，鼓勵我們再接再厲，并告誡我們不要驕傲。
是老師，在我們上體育課意受傷時，背我們到校醫(yī)室，細心地照顧我們，直到我們康復(fù)。
是老師，在我們?nèi)狈π判臅r，鼓勵我們，使我們充滿信心去克服困難。
是老師，在我們學(xué)習(xí)上遇到困難時，耐心地指導(dǎo)我們。
早晨，當同學(xué)們正在早讀，有老師忙碌的身影;中午放學(xué)后，老師不放心同學(xué)們獨自過馬路，親自把他們一個個送回家，寬敞的馬路上，灑下了老師的汗水;夜深人靜時，四周一片黑暗，唯獨有一個房間燈火依舊，透過窗戶，一個疲憊的身影依然在微弱的燈光下批改作業(yè)——那是老師的房間。
老師，是全世界最受人尊敬的，卻也是全世界最辛苦的。
老師對我們付出了太多太多，我們無以回報，但我們能感謝她。我在上學(xué)的路上看見很多同學(xué)捧著一大束鮮花，拎著一袋禮物送給老師，這是很好的，但是我們只有用這樣的方式才能感恩老師嗎?不是的。如果我們在課堂上認真聽講，全心投入，這便是感恩;如果我們在教師節(jié)來臨之際，對老師說一聲：“老師，祝你節(jié)日快樂!”這也是一種感恩。
我祝全國各地的教師們節(jié)日快樂、萬事如意!
中秋帖讀后感篇五
讀完一本名著以后，想必你有不少可以分享的東西，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的兔兒爺與中秋節(jié)讀后感，希望能夠幫助到大家。
我是一個生長在南方的孩子，每年中秋節(jié)，一家人團坐桌邊，掛燈籠、吃月餅、賞明月，很是溫馨和諧。卻殊不知，在遙遠的北方，中秋節(jié)除了吃喝玩耍外，還有賣“兔兒爺”的。這就是我讀了《兔兒爺》后的收獲。
文中說：這“兔兒爺”是一種用來祭月用的泥塑玩偶，兔子臉，人身，有各種各樣的服飾、坐騎，很神氣。不同的“兔兒爺”大小、身高也不同。“兔兒爺”的起源大約是在明朝末期，到了清朝，功能便從祭月轉(zhuǎn)變成了兒童的玩具，隨之有了更多的種類、形態(tài)。“兔兒爺”大的有將近一米，小的有一二寸，捧著沉甸甸的?！巴脙籂敗币话愣际欠郯酌婵?，抹上一層淡淡的胭脂，讓人感到滑稽可笑，而又親切。
從《兔兒爺》這篇短文里，我體會到了中華民族的歷史文化無所不有。作為一個中國人，我感到很自豪。而華夏人民的智慧也是非?？蓢@的。從一個個神話故事中，人們創(chuàng)造出了許多有趣、生動的形象，還將這些形象具體化，做成了各種玩偶、物品，點綴了我們的生活。同時，我還感受到民間的'藝術(shù)的豐富多彩，就我所知，除了兔兒爺，在北方，還有吹糖人、捏泥人等小玩意，這些可愛的小東西都深受孩子們的喜愛。
在網(wǎng)上，我還查到關(guān)于兔兒爺很多有趣的歇后語呢：
兔兒爺拍心口——沒心沒肺。
兔兒爺折跟頭——窩了犄角。
兔兒爺掏耳朵——崴泥。
兔兒爺滿山跑——還是歸老窩。
兔兒爺洗澡——一攤泥。
兔兒爺打架——散攤子。
兔兒爺帶胡子——假充老人兒。
不覺中，兔兒爺在我心中已經(jīng)變得親切可愛起來，我希望在以后的日子里，還可以發(fā)現(xiàn)更多象兔兒爺一樣的民間藝術(shù)，生活和學(xué)習(xí)就是在這樣不斷的發(fā)現(xiàn)中越來越快樂，越來越美！
中秋帖讀后感篇六
我很小的時候，大人們就經(jīng)常給我講神話故事。比如：“在月亮上有一座宮殿叫廣寒宮，宮里住著嫦娥和一只玉兔。在廣寒宮的院子里，還有一棵美麗的桂花樹，樹上總是開滿了小花。玉兔每天都在樹下?lián)v藥。”
今天我又聽到了一個新名詞――“兔兒爺”。那《兔兒爺》又講的是什么呢?和神話故事中的玉兔有什么不同呢?帶著心中的疑惑，我翻開了《兔兒爺》一書的扉頁。
原來，玩具兔兒爺是中秋節(jié)送給孩子們的禮物呀!兔兒爺殷切地盼望著能找到自己的小主人。然而，一陣風(fēng)吹來，寫著地址的小紙片不見了，玩具兔兒爺?shù)钠谂我搽S之落空了。他的新家，變成了囤聚舊貨物的閣樓。在盒子里，玩具兔兒爺孤獨而寂寞。于是，他決定捅破盒子，從閣樓出走，走下長長的臺階，走過黎明的街道，走向自己的小主人。最后，他找到了自己的歸屬，也讓孩子有了新的陪伴者。
與此相同的是，月宮里的玉兔也很寂寞。我看過《西游記》，里面提到了月宮里的玉兔到了人間，阻擋唐僧西天取經(jīng)。最后被嫦娥帶回了月亮上。玉兔就是因為孤獨想去人間玩一玩。兔兒爺也一樣，期盼找到自己的主人。講到這兒，我想到了我自己。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)長大了。我和家長興趣不合，玩不到一塊兒，但我喜歡買玩具。不是亂花錢，我也是因為孤獨才老想買玩具的。我只是希望有玩具來陪我玩。每個孩子都希望自己有一個陪伴者――爸爸或媽媽。應(yīng)該說，現(xiàn)在更多的陪伴自己的或許是玩具，或許是寵物。
現(xiàn)在的孩子缺少親情的陪伴啊!瞧!周末以為可以跟爸爸媽媽玩兒，結(jié)果，爸爸上班，媽媽逛商店。他們都不跟我玩兒，我只能再一次和玩具玩了。有多少像我一樣的孩子啊?我們多么希望家長能多陪陪我們呀!不過，做不到也沒事，只要有玩具陪我們就行了。
中秋帖讀后感篇七
母親有著這么重的病害要帶兒子去看花，讓我不禁想起五月十二日汶川地震中的譚千秋老師。那天正在上課，突如其來的地震使師生來不及逃脫，困在教室里。譚老師用自己的身軀保護四個學(xué)生。當人們發(fā)現(xiàn)時，譚老師的手緊緊地抱著學(xué)生，無論怎樣也搬不動。而譚老師走了，可他的愛還永遠留在了人間，永不磨滅。
那次發(fā)生在美國洛杉磯大地震，父親安頓好母親后在眾人的阻擋下冒著生命危險堅持要挖被埋在地震中的兒子。因為他曾經(jīng)對兒子許下過諾言：他要與兒子共存亡，無論發(fā)生了什么!而此時的兒子也有了信心，他知道他爸爸一定會來救他的，他對同學(xué)說，他爸爸一定會來救他的。父親挖呀挖，一直挖到第三十八個小時，兒子和十四名同學(xué)終于被得救了。兒子又讓同學(xué)們先出來，自己后出來，因為他說他已經(jīng)不怕了——父親時刻和他在一起。
地震中的父與子，病魔中的母愛子，地震中的師愛生。。。。。。人間有多少這樣的故事數(shù)也數(shù)不清。愛兒子的母親在身上有重病時還在無微不至地關(guān)照著生病的兒子，她要推兒子去北海看菊花，想讓他像菊花一樣堅強，有著菊花一樣堅強的毅力。而她臨終前還在想著雙腿癱瘓的兒子和那個未成年的女兒。她自己都快離開人世了，還想著孩子，那應(yīng)該用什么語言來形容母親的愛呢?!就像那次汶川地震，譚老師用自己的身軀保護孩子，譚老師并不是學(xué)生們的父母，可他卻能在最危急的時刻用自己的生命保護孩子。地震中的父與子，當然，誰都知道，他這么挖下去，很有可能引起火災(zāi)、爆炸、泥石流等危險。但他還是遵守自己許下的諾言，他要與兒子共存亡，因為他愛兒子。
人間有多少偉大的人誰也說不清。愛憎分明有了新的意義和升華，愛有著無窮的力量!母親無微不至地關(guān)照兒子，愛的榮耀;父親無論如何與孩子共存亡，愛的分享;父親苦苦挖了三十八個小時終于用他勤勞的雙手把孩子救了出來，愛的力量;突如其來的地震使師生五人無法逃脫，譚老師用自己的身軀保護了四個學(xué)生，愛的承擔!
中秋帖讀后感篇八
《致語文教師》，分別從“成長智慧”“教學(xué)智慧”“治學(xué)智慧”三個方面，提煉出關(guān)于語文教師成長的40項基本修煉，結(jié)合作者畢生的教育教學(xué)經(jīng)驗和教訓(xùn)，娓娓道來，是一線教師提高教學(xué)水平和教育素養(yǎng)的必備書。下面由小編整理的《致語文教師》的讀后感，歡迎大家閱讀!
作為一線教師，我們總會說，做一名智慧的老師。
那么，怎樣做才能成為智慧的老師，什么才是智慧的教師呢?當我一遍又一遍地品讀余映潮的《致語文教師》，突然有一種感動甚至一種寫的沖動。
余映潮說：我希望每一位語文教師在生活中、工作中都充滿智慧。教師的智慧，初步的詮釋是成長智慧、教學(xué)智慧、治學(xué)智慧。當我讀到這兒時，不禁感慨成長也有智慧。
耐力是一種成長智慧。余映潮用自己的耐力塑造著自己的生活和工作，堅持著自己的堅持，潛心研究與思考，他總有那么多的事情做。他說，當你面對書桌幾個小時寫不出一個字的時候，當你翻閱大量資料而精疲力竭的時候，你都得平靜地堅持，將生命、時間化為工作中、研究中無數(shù)優(yōu)美的細節(jié)。
發(fā)展自己是我們每個人真正的大事。我們發(fā)展自己了嗎?我們訓(xùn)練自己了嗎?我們可以自己訓(xùn)練自己，磨練的嘗試與廣度決定著我們的高度，在業(yè)務(wù)上追求高度的人，就是奮斗方向正確的人。
我們可以隨時把思想所得變成文字，漸行漸遠，漸行漸深。原來，身為老師有這么多地方需要成長，這么多地方需要發(fā)展。
熟諳課堂教學(xué)藝術(shù)是一種教學(xué)智慧。有人以為，教師不就是教好書，考好試嗎?余映潮說，語文教學(xué)最重要的是有效、高效。在課堂學(xué)習(xí)中，有豐富的積累。在語言儲存、能力培養(yǎng)、方法養(yǎng)成、情感熏陶、思維培養(yǎng)等方面對學(xué)生進行科學(xué)而切實的訓(xùn)練，豐厚學(xué)生的語文素養(yǎng)，把教材讀厚，把教材教薄。是啊，讓學(xué)生會讀課文，老師首先要會讀，讀出含義，哪怕是一個詞，一句話。
現(xiàn)在的孩子往往喜歡那些《查理九世》等快餐書。在書店，如此之書總是擺在最顯眼的地方，那里的書也最吸引孩子們，這樣的書我們該用怎樣的態(tài)度對待呢?我們?nèi)绾我龑?dǎo)孩子閱讀課外書呢?余映潮說：教材研討是語文老師的第一基本功。讀好教材，細讀、精讀、深讀、活讀、美讀，在研讀教材上達到讀得細膩、讀得深刻、讀得奇美，才能在教學(xué)中深入淺出、進退自如、游刃有余，我們才能如創(chuàng)造_地處理教材。
書中有這樣一例，以我讀出了小說的味道為標題，寫一段100字以內(nèi)的文字，融閱讀、寫作、思維訓(xùn)練于一體。這設(shè)計得是多么靈動啊，似乎讓我們看到了語文教學(xué)的魂。
堅持治學(xué)，謀求進步，是一種智慧。對教師來說，研究為了治學(xué)，研究能讓我們做得更好，為了做得更好，我們應(yīng)該有優(yōu)秀的治學(xué)方法。
書中的自建倉庫法將自己寫作的教學(xué)資料分門別類地積聚起來，以服務(wù)于自己的教學(xué)與研究。如自己的教學(xué)日記，課后反思，親手編寫的賞析文章&&這是一個無中生有的過程、一個苦心孤詣的過程、一個面壁十年的過程，定會讓一位腳踏實地的奮斗者化蛹為蝶，脫穎而出。還有精品收藏法、案例分析法、發(fā)現(xiàn)命名法等沒，這些都是極有訓(xùn)練力度的治學(xué)方式。
事例典型且引人，文筆通俗而意美，余映潮在文中所闡述的觀點，給我留下了一種理念、一種實踐、一種思索&&在教育教學(xué)中，我們可以去試一試，讓我們的學(xué)生也去試一試這些方法，我想定會給我們帶來意想不到的驚喜。
書讀完了，思索永不會結(jié)束，也許才剛剛開始。
中秋帖讀后感篇九
很久很久以前月餅也叫胡餅，據(jù)說有一年唐太宗和他的愛妃楊貴妃一起賞月，突然楊貴妃抬頭一看覺得胡餅這個名字太難聽了，就把胡餅這個名字改成月餅了。月餅有豆沙味，有鳳梨味，有香芋味，還有蓮蓉味……但是我最喜歡吃巧克力味的月餅。
啊!這真是一個難忘的中秋夜呀!
中秋帖讀后感篇十
也許是無意間情緒化的一句，卻化成了一把利劍刺進孩子嬌嫩的心田，但文章結(jié)束寫道：“我真的是該感謝他的，是他使我找回了自尊，是他讓我有了今天的成就……要是沒有他的激將，或許我是要做一輩子蠢蛋的?！?/p>
其實，活在這個世上，有時候，我們真的應(yīng)該感謝那些曾經(jīng)傷害過我們的人。也許，那些并非由衷的贊揚曾經(jīng)使我們飄然若仙，然而真正讓我們清醒的是那些發(fā)自肺腑的痛傷之言，“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于心”就是這個意思。于是，在黃昏里我們轉(zhuǎn)著圈，在悲傷中我們流了淚，在靜謐的夜襲來時，我們躲在黑暗的角落里默默舔舐自己傷痛的心。沒有人會在這個孤獨的時刻拯救自己，唯有整理行裝，重上戰(zhàn)場。那么，在短暫的傷痛之后，迎接我們的，將會是黎明的'曙光。
曾經(jīng)我在背地里也罵過老師，罵他布的作業(yè)多，罵他兇狠，可我卻渾然不知老師的壓力也很大，老師要面對家庭、面對領(lǐng)導(dǎo)、還要面對我們這些學(xué)生，若不是為了我們，老師沒必要頂著嚴寒酷暑給我們講題，沒必要壓抑著心情耐心地教導(dǎo)我們，更沒必要忍受著我們在背后的無知謾罵，他所做的這一切，都是為了在他看來最最可愛的學(xué)生啊!
有些同學(xué)，被老師說了幾句，就心懷怨恨，甚至破罐破摔，沒有努力起來讓老師刮目相看?！叭藷o完人”，我們也應(yīng)該盡量地體諒老師，那一時的讓人感到刺耳的話語又怎樣，也許他們原來是用心的，而正是他們的用心，逼出了你的自尊、你的自信。同學(xué)們，感謝那些曾經(jīng)傷害過你的師長吧。蒼茫天地間，無愧于己，無傷于人，傲然挺立于人世間，讓所有的一切都為你歌唱吧!
中秋帖讀后感篇十一
中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日里最重要的一個節(jié)日，在中秋節(jié)這天人們會賞月吃月餅，民間也流傳著嫦娥奔月，玉兔搗藥等故事。中秋節(jié)還有各種好玩的游戲，希望這樣有意義的節(jié)日能夠一直被流傳下去。以下文章希望對您有所幫助!
中秋節(jié)，是家人團圓的日子。有的人因團圓的其樂融融而喜悅，在家人貼心的話語下，在這美妙的月光下，甜蜜的度過了中秋;也有一些身在他鄉(xiāng)的柚子會思念自己的家鄉(xiāng)淚眼朦朧的想念著自己的親人，他們只有抬頭遙望那皎潔的明月，那輪圓月好像是他們親人的臉，對他們展現(xiàn)著暖暖的笑意。每個人，都喜歡在中秋這天賞月，我也不例外。吃完團圓飯后，我和媽媽走出家門，在江濱大道上散步，在明朗的月光下，我感到萬分愜意。
月色如水，在美麗的月光下，把江濱大道的那道河流襯托得波光粼粼，閃閃發(fā)光，好像是要與星星比美似的。河流的聲響在中秋這熱鬧的夜晚并不是很突出，即使在平常，也聽不出河流的聲音是歡快還是悲傷，就是聽到它那清脆的歌聲，再加上偶爾拂過的陣陣微風(fēng)，更讓人感到心曠神怡。在這如畫的月色中散了散步，我突然非常想了解中秋的由來。于是，我向“百度先生”請教了這個問題。
據(jù)史籍記載，古代帝王有春天祭日、秋天祭月的禮制，“中秋”這一詞最早出現(xiàn)在《周禮》一書，直至唐朝那年，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日，從《唐書·大宗記》記載有“八月十五中秋節(jié)，”中秋節(jié)的盛行則始于宋朝。都說圓圓的月亮中住著嫦娥和她的玉兔，只要在八月中秋節(jié)這天就可以很清晰看到她們，所以，我也很想能看到這樣的奇觀我趴在旁邊，目不轉(zhuǎn)睛的盯著月亮，想象著嫦娥和玉兔嬉戲的情景，自己也禁不住笑了起來。
這時我忽然聞到了一陣陣香味，連忙轉(zhuǎn)過頭，看到媽媽端著一盤月餅站在我身旁，笑瞇瞇地對我說：“看得這么入迷啊，來吧，邊吃月餅邊賞月?！?/p>
觀賞著圓圓的月亮，品嘗著甜甜的月餅突然覺得我的心也甜甜的，我們一家人的生活也過得圓圓滿滿。
今天是一年一度的中秋節(jié)，也是我們國家傳統(tǒng)的佳節(jié)。在中秋之夜里，月亮顯得格外圓，格外亮。我們?nèi)胰舜蛩阃砩先V場賞月。
來到廣場上，我和爸爸媽媽期待著月亮的出現(xiàn)。我們都盼望著月亮早點兒出來，可月亮就像一位害羞的小姑娘，躲在云彩里面遲遲不肯露面。就在這一剎那，月亮漸漸地路出半邊臉，徐徐地穿過一縷縷青煙白云升上了天空。金黃色的圓月仿佛就像是個大月餅。這時，月兒的顏色變淺了，變白了，它脫掉了金黃色的外衣，換上了一層輕薄的銀紗。好像一個銀白色的玉盤懸掛在天上，發(fā)出一道道白光，晶瑩剔透。柔和的月光灑向大地，也仿佛給天地間的萬物都披上了一層輕盈的薄紗，照亮了夜晚的世界?？粗利惖脑铝两憬?，它是那么善良那么純真美麗。我再抬頭看看爸爸媽媽，此刻我舉得我們一家人能夠在中秋月圓之夜一起賞月，真幸福啊!
我們都望著月亮露出了笑容。我真希望家家戶戶也能夠像我的家這樣幸福快樂!
快放學(xué)的時候，老師說：“今天是中秋節(jié)，明天不上課了?！蔽乙宦犘睦锉绿岫喔吲d了，放學(xué)了，我一路上哼著小曲，老遠就看見爸爸媽媽在那了!我跑過去說：“明天不上了?！卑职终f：“那咱們上你奶奶家過中秋節(jié)吧!”我可高興了，因為我從來沒在奶奶家過中秋節(jié)。
不一會兒，我們就來到奶奶家，爺爺和奶奶看到我們來了，高興的說：“我們終于可以過個團圓節(jié)了。”他們立刻忙起來，奶奶進了廚房，爺爺一會兒給我桃，一會兒又給我蘋果。嘴巴笑的一直合不攏嘴。這時，奶奶做好了一桌豐盛的菜，還給我買了我最愛喝的匯源果汁。我大飽口福之后，奶奶說：“吃個奶奶烙的月餅吧!”我咬了一口說：“真甜?！蹦棠绦α?，看到奶奶那堆滿笑容，滿是皺紋的臉，我心里想：爺爺奶奶，以后我會經(jīng)常來看望您的。
最后我戀戀不舍的離開了奶奶家。
我覺得這是我過的最快樂，也最有意義的中秋節(jié)。
昨天，我和媽媽一起去了海上田園玩，我們西安寶姐姐送到了沙井那邊的一個摩托羅拉手機的專賣店，因為姐姐在那里做兼職。
送完姐姐，我們立刻來到了海上田園。一進到里面，就看到了原來門票只是讓你進去，如果在里面玩的話還要另交錢呢!
我們先去了炮兵基地，花了三十元錢玩了好幾次大炮嘞。那個炮可是多種多樣，有：機關(guān)槍、古戰(zhàn)大炮、榴彈大炮、加農(nóng)大炮。不過炮也是很難打的，我才打中了一個呢。
接下來我們又去玩了摩天飛輪，因為媽媽不敢玩，所以我上去了。那可是個大圓圈呀，到最頂上的時候，都是頭朝地，腳朝天。而且還轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)的，我最厲害的是，轉(zhuǎn)了那么久了都不暈。我興奮的還玩了兩次呢!
我們吃了個飯就出去了。
晚上我和爸爸媽媽還有姐姐一起觀賞了美麗的月亮，還看了中秋晚會“萬家邀明月，一起過中秋”節(jié)目。還開開心心地吃了冰皮月餅，度過了一個快快樂樂的中秋佳節(jié)!
中秋節(jié)的那天下午，我和媽媽去弟弟家過中秋節(jié)，中秋節(jié)是一個吃月餅看月亮的節(jié)日，一家人一起吃飯團圓的日子，可是爸爸卻要上班，但每次過節(jié)的時候我都是很開心的，前幾天我還吃了一個法式月餅?zāi)?
5：00鐘我和媽媽就去弟弟家了，到了弟弟家，奶奶就說那天晚上7：30分月亮是最圓的，然后讓我們趕緊吃飯，6：30就吃完了，然后我和媽媽還有弟弟和伯母坐伯伯的車去了荔香公園看月亮，我們到了那個草坪，鋪完毯子我們準備看八月十五月亮的時候，弟弟的舅舅說讓我們?nèi)ヒ粋€很特別的地方看月亮，那就是別墅小區(qū)，這個別墅小區(qū)是弟弟舅舅的一個朋友的別墅。
過了一會我們來到別墅小區(qū)，這套別墅有草坪，還有打兵乓球的兵乓球桌，這套別墅總共有三層樓，我們先在草坪上鋪好攤子就開始賞月了，我們看見天空的月亮很圓，像個黃色的圓圈。
然后我和弟弟打兵乓球，我和弟弟上下不分，后來伯伯也說要打兵乓球，我和弟弟都說要二打一，就是我和弟弟一隊，跟伯伯打，結(jié)果我和弟弟把伯伯打得落花流水，接著我和弟弟玩“銀色之戰(zhàn)”，就是有銀色法師和怪獸法師，他們兩個對戰(zhàn)，他們各種武器，我們的武器都是熒光棒做的，我是銀色法師，弟弟是怪獸法師，我的武器有銀色之劍、銀色幻影盾，銀色弓箭，弟弟的武器有銀色之鞭，銀色法杖，我和弟弟都很喜歡玩這個游戲，都玩了一個半小時呢!然后我和弟弟又和伯伯打了一下兵乓球，最后我們玩到差不多十二點才回去呢!
回去的路上我們是一邊看著月亮一邊回去的，那天晚上真好玩。
正當我和哥哥準備苦苦哀求讓爸爸回家的時候，一個孔明燈升起了，好像是會飛的燈籠，在黑暗的天空中閃爍著，像是給天神發(fā)出愿望，接著孔明燈隨著風(fēng)飛走了，哥哥突然打破了寧靜："爸爸，趕快回家吧!"這時爸爸才同意。
上車的路上，我們發(fā)現(xiàn)有三個人也在放孔明燈，我看了一下，原來孔明燈的原理跟熱氣球的原理一樣，在底部點上火，然后讓布膨脹起來，就可以飛行了，為什么必須得點上火呢?因為熱空氣比冷空氣要輕，所以得點上火才能飛起來。
真是個值得珍藏的中秋夜晚啊!
中秋帖讀后感篇十二
今天是一年一度的中秋節(jié)，出門在外的游子們不約而同地從四面八方趕回家，與家人歡聚一堂，一起吃餅賞月。在我們廈門地區(qū)，每逢中秋佳節(jié)，我們都會舉行博餅活動。
博餅，是一項古老的閩南風(fēng)俗活動了，它與古時的科舉考試還有關(guān)系呢！此項活動的設(shè)置表達了人們希望兒孫在科舉考試中高中做官的愿望，搏得的級別分為一秀（秀才）、二舉（舉人）、四進（進士）、三紅（探花）、對堂（榜眼）、狀元（狀元），供人搏的餅也依級別高低大小不同。
今天晚上，我們一家坐在月光下，一起博餅。
大家躍躍欲試，首先從姨丈開始，只見它抓起骰子，在空中掂了掂，然后堅決地擲下去。隨著骰子撞擊盆壁發(fā)出的悅耳的“叮當”聲，大家湊近一看，“哇”！我們瞪大了眼，既興奮又羨慕地驚叫起來，原來，姨丈搏了個三紅哩！姨丈笑得直咧嘴，一副得意洋洋的樣子。
接著輪到阿姨了，只見她眉毛一提，說：“我今年的手氣不錯哦！你們最好注意點兒，不然，狀元就是我的啦！”“哼哼！”我們嘲弄地笑了笑。阿姨并不在意，她“嘩”地一聲把骰子擲了下去，然后看也不看結(jié)果，就問我們：“怎么樣，不錯吧？”我們仔細一看，哄堂大笑，原來，只是個一秀??！阿姨覺得不對勁兒，連忙埋頭一看，頓時大驚失色，小心地陪著笑臉，小聲說：“嘿嘿，不好意思，沒發(fā)揮好，嘿嘿！”
再來是舅舅了，他是去年的狀元，大家都緊張地等著他擲
出個結(jié)果。這次是個四進，還行。
然后是我了，我挽起衣袖，接過骰子，雙手合十，口中念了幾遍“菩薩保佑，菩薩保佑，……”，然后閉上眼，猛地一擲?！巴?，嘖嘖！”大家贊嘆聲不斷，我睜眼一看，“一二三四五六，對堂！”我樂滋滋地接過餅，看了阿姨一眼，只見她還一副不相信的樣子，一遍又一遍地數(shù)著骰子上的點。
就這樣，我們搏了一輪又一輪，媽媽、舅婆過后，又到我了。這回，我并沒有閉眼，而是瞪大了眼睛一擲，骰子在照得見人影的盆子里直打轉(zhuǎn)，漸漸放慢了速度，出現(xiàn)了一“四”，兩個“四”，三個“四”，還有骰子在轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)——轉(zhuǎn)——轉(zhuǎn)——，第四個“四”出現(xiàn)了，天啊，我真的搏到狀元啦！我激動得跳了起來，臉都漲紅了。我接過舅婆捧著的那足足有巴掌大的狀元餅，得意地望了阿姨一眼，心想：哼哼，你的手氣還沒我好呢！只見阿姨不停地揮動拳頭，臉都氣得變形了，其他人有的直跺腳，有的像泄了氣的皮球，只有媽媽笑瞇瞇的。
最后就是大家分吃狀元餅的環(huán)節(jié)，它意味著每個人都能沾到好運。看著手中越吃越小的餅，我有些惆悵地說：“嗯，過了今天，還要再等一年才到明年的中秋節(jié)。”舅婆笑著說：“傻孩子，我們這兒的民俗節(jié)日活動挺多的，你看，冬至搓湯圓，進食補；春節(jié)蒸年糕，拜天公；元宵點燈，游燈；農(nóng)歷二月節(jié)包薄餅；端午節(jié)劃龍舟，包粽子；農(nóng)歷七月擺牲禮拜鬼，過“普渡節(jié)”，接下去才又是中秋節(jié)?！甭犃司似诺脑挘矣指吲d了，心想：住在家鄉(xiāng)同安挺好的，生活多有意思，多有趣味呀！我情不自禁地喊出來：“我愛家鄉(xiāng)！”
中秋帖讀后感篇十三
中秋節(jié)的下午，我和鄰居的弟弟一起玩煲蠟，我們?nèi)窍峦骒蚁?，我們帶了三包彩色蠟燭，還有四個鐵盒。
我們將蠟燭放在鐵盒里面，很快已經(jīng)用去了兩盒蠟燭了，因為一盒只有十二支。小弟弟的婆婆便去買了七盒蠟燭回來，我們放了兩個硬幣在鐵盒里面，蠟燭經(jīng)燃燒后有很多蠟燭油溢了出來，我們把蠟燭油拿來做圖案，那些剛剛燒完的油很熱，我很快的把手放進水里，放進水里的那只手已沾有多蠟，又有很多油，要等它干了之后才玩。我們玩得真開心啊!
到了晚上，我們就去藍灣半島看表演，玩攤位游戲和猜燈謎，我首先看了一會兒表演，然后我就去玩攤位游戲，我拿了幾份獎品。后來我再去猜燈謎，有一些燈謎很簡單，有一些卻很困難。簡單的已經(jīng)被人拿去，我拿了一個不簡單又不困難的燈謎，就是用「斬草除根」猜一個字。我猜了很久才想到，答案是「日」字。我后來也猜中了很多燈謎，所以拿了很多獎品，最后要猜中才有獎品，之前是猜不中都有獎品拿。我再準備玩其它攤位游戲的時候，爸爸打電話給我，叫我去足球場踢足球，我便和其它小朋友一起踢足球，踢足球真好玩，其它小朋友贏不到我，我們踢得非常開心，后來爸爸叫我走，我們就去散步，一起賞月和吃月餅。我們找了一個地方坐下來，大家就一邊賞月，一邊吃月餅，我們玩得真開心啊!
我們玩到很遲才回家，我希望明年的中秋節(jié)更好玩呢!想不到今兒個變天，云把月亮給擋住了。明明宋代蘇軾的一首詞《水調(diào)歌頭·中秋》中寫到應(yīng)是月圓人不圓，想不到今天卻是人圓月不見。唉!前幾天剛看了一個有關(guān)月亮的傳說：月亮上住著一個人叫吳剛，還有一只狗，吳剛天天都去砍月亮上的桂花樹。但砍的過程中，那只狗就會去搶他的飯盒，吳剛一見，就去趕狗。狗是趕跑了，可樹被砍的地方卻又自動復(fù)原了。但倔強的吳剛就再去砍，可是狗又去搶他的飯盒……就這樣一直重復(fù)著。當我看了這個神奇的故事之后，就想看看月亮上究竟有沒有吳剛，還有那奇異的桂花樹、調(diào)皮的狗兒，可是卻又有人說必須要等到中秋節(jié)晚上才能看到。
好不容易挨到今天——中秋節(jié)來看，想不到卻是變天，看不見月亮，我心里很難過。
不過，因為今天弟弟來和我打游戲，好朋友晏鈺來和我玩了一個“巧巧腳比賽”，我一天的生活中可是笑聲不斷呢。
中秋帖讀后感篇十四
這次中秋回來的那天下午，爸爸媽媽都圍著我聊天，說長話短，雖然回家的頻率還可以，但是每次爸爸媽媽都會像對待客人那樣對待我，爸爸媽媽真得做得很體貼。傍晚，一次難得機會，教了d“to”用法，那時，我的心情一直很澎湃，像大海洶涌，把親情裹得緊緊的。
回到家的感覺真好?？梢钥吹桨职謰寢屵€像小孩子氣的語言，幽默、和諧。爸爸像個哲學(xué)家，說一句一般都會引出另外一層意思，以他的經(jīng)歷為喻體，既教育孩子，又教育媽媽。媽媽呢，像個小孩子一樣活潑亂跳，鄰居們都很喜歡她，喜歡她的和藹，喜歡她的精明，喜歡她的開朗。弟弟呢，越長大，我們似乎也越走越近了。
既然是一個家庭，那就要和和美美的。昨天下午，我和媽媽在努力地拔鴨毛，媽說，我們正好遇到鴨換毛的時候宰了，它的毛就會很難拔。媽媽每每遇到這種問題，就開始皺眉頭，爸爸趕緊過來一翻滔滔不絕，把d搬出來，說大家你一撮，我一撮是三兩下的事，弄不完，傍晚我回來再一起弄。媽媽叫：“crg下來幫媽媽忙!”d“蹬蹬蹬”三兩下就下來了，媽媽開始笑了，因為我們都很怕她，也都很順從她。爸爸說，媽媽是我們的寶貝。我也知道，我們因為有了這顆寶，而變得燦爛。
昨天傍晚，我差點就忍不住奶奶的話爆發(fā)出來，還好我平時訓(xùn)練有佳，忍住了，最終又響起了“和平樂章”，奶奶說晚上要給我一個“雞腿”，我說奶奶算了吧。今天早晨，后院的門外奶奶的聲音在傳播：“ayan，來奶奶這給你“雞腿”。奶奶，好了，我也不會去在乎那一句話的。
“石頭剪刀布!”爸爸媽媽每當在放假的時候，早晨就可以起個大晚，那飯誰來做呢，他們從來不會想到是我，于是他們就“石頭剪刀”起來，偶爾什么耍賴拉，搞得那么小孩。
來來回回，很快的時間，明天我又要走了，每每這時候，飯吃得總是那么悶。媽媽說：“明天又要走了，你幾點的車?”爸爸說：“還有錢嗎，我明天再給你加點。”他們說，我10。1還回來，雖然我生日過了，但是那天是我陽歷生日，一樣可以慶祝的。我都沒想過這事，他們還提早這么多天就講起這事了。
時間好快，今天又是中秋了，一個團圓的日子，這也是爸爸一直催我回來的原因。
今天僅此文紀念這個中秋。
中秋帖讀后感篇十五
中秋來臨，皎皎圓月下，撒了一層灰色的輕紗，朦朦朧朧。有風(fēng)，不知從什么地方吹來，外面沙沙……灰蒙蒙的世界充滿了凄涼。殊不知，游子心中有一絲孤寂和牽掛縈繞在思潮起伏的內(nèi)心——思念家鄉(xiāng)。這個中秋夜晚，真是一種孤寂、寂寞的“折磨”，也可以說是一種煎熬吧。
我，寢不安席。不過對于失眠，噢！不！不是簡單的失眠，而是對于懷念故友和家鄉(xiāng)的緣故吧！我怎么也睡不了。此時，外面沙沙的響著，是一株爬山虎，在風(fēng)中作響。此刻，我不禁想起納蘭性德的詞“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲！”雖然覺得有點夸張，但是它卻最能代表我此時的心情。
我躺在撒滿月光灰色的床上，感覺有點孤寂，有點凄涼，偶爾傳來幾聲狗叫，才得以打破這個凄涼的意境，給人一絲溫暖的感覺。
作者回憶媽媽親手給做月餅這部分，最令我感動和羨慕！雖然月餅外觀像大餅，很厚實，但卻是蘊含媽媽對兒子的愛，是媽媽的多少心血？這種月餅，吃起來，一定有一股味道兒撲面而來，令人垂涎欲滴的！是現(xiàn)在市場上的月餅所比不上的，盡管琳瑯滿目，各種瓜果一應(yīng)俱全，但里面包含的愛和心血也是它們比不上的。雖然我們看不到，卻能從月餅中感受到一股濃濃的愛的味道。
多少年過去了，我長大了，我才知道外婆是騙我的，但她又非常的愛著我。
《中秋的意境》給了我獨特的感受，重溫了幼年的溫馨畫面，同時也讓我回憶了那濃濃的味道——月餅中的愛意。
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